MAE Teresa Alexandrino 2015-Dissertacao ppt.pdf

Departamento de Educação e Ensino a Distância

Mestrado em Arte e Educação

Projeto CIV Young Storytellers: Estudo Exploratório de uma Investigação-Ação no Colégio Internacional de Vilamoura por Teresa Alexandrino Orientador: Professor Doutor Amílcar Martins Lisboa, 20 fevereiro 2015

Contexto do ColĂŠgio Internacional de Vilamoura Ambiente multicultural

Focos Geradores da Pesquisa

• Questão principal desta pesquisa • Objetivo principal da pesquisa • Objetivos específicos a desenvolver

Questão Principal da Pesquisa Quais foram as aprendizagens desenvolvidas pelos CIV Young Storytellers através das práticas pedagógicas e artísticas proporcionadas por este projeto?

Objetivo Principal da Pesquisa Descrever o processo de ligação pedagógica, didática e artística, através das vivências proporcionadas pelo Projeto CIV Young Storytellers.

Objetivos Específicos da Pesquisa • Fundamentar o Projeto CIV Young Storytellers na perspetiva das suas aprendizagens.

• Conceber atividades de carácter interdisciplinar, ligando as várias formas de expressão artística: linguístico-literária, plástica, dramática e musical.

• Implementar atividades dirigidas aos/pelos jovens contadores de histórias.

• Retroagir, refletir e avaliar o Projeto CIV Young Storytellers.

Metodologia da Pesquisa

Metodologia da Pesquisa • Investigação-Ação • Abordagem Qualitativa • Modelo de Relação Pedagógica de Renald Legendre

Metodologia da Pesquisa Aplicação do Modelo de Relação Pedagógica ao Projeto CIV Young Storytellers

Metodologia da Pesquisa Recolha de Dados • • • • •

Jornais de Bordo (Sujeitos e Agente) Diários de Bordo Digitais (Sujeitos e Agente) Portfólios (Sujeitos e Agente) Escritos na Newsflash e Yearbook do CIV Apreciações do CIV (Educadores, Professores, Auxiliares de Educação e Encarregados de Educação) • Apreciações de Outros (Colegas e Profs. do MAE)

Metodologia da Pesquisa Descrição do Processo e dos Resultados

• Narrativa Pedagógica do Projeto CIV Young Storytellers – Descrição da Experiência – Cruzamento e Análise de Dados – Interpretação de Dados

Fundamentação da Pesquisa

Fundamentação da Pesquisa Recensão de Literatura Poder Comunicacional dos Contadores de Histórias

Fundamentação da Pesquisa Recensão de Literatura ArteNauta – – – – – –

Arte-Viajante Arte-Contador Arte-Animador Arte-Educador Arte-Curador Arte-Pesquisador

ArteNauta da Vida Plena

Conceção do Projeto

Conceção do Projeto • Princípios de Orientação do Projeto – Princípio da Abertura ao Outro e ao Mundo – Princípio da Integração Disciplinar e Linguística – Princípio da Centralidade das Competências e Aprendizagens no Processo Pedagógico – Princípio da Aplicação da Metáfora do ArteNauta Contador de Histórias

Conceção do Projeto Mapa Mental das Atividades

Conceção do Projeto Espiral de Ação Interventiva do Projeto CIV Young Storytellers

Implementação do Projeto

Implementação do Projeto (O Fogo da Ação) Era uma vez no CIV

Implementação do Projeto (O Fogo da Ação) Viajar para contar histórias

Implementação do Projeto (O Fogo da Ação) Master Classes

Retroação e Avaliação

Retroação e Avaliação • Participação e Relevância • Âncoras de Aprendizagem • • • • •

Viagem Liberdade Criatividade Prazer Tornar-se Pessoa

Conclusões O Projeto CIV Young Storytellers foi e continua a ser uma boa prática educativa, cultural e artística à luz dos indicadores internacionais de participação e relevância, bem como das cinco âncoras de aprendizagem que elegemos (Viagem; Liberdade; Criatividade; Prazer; Tornar-se Pessoa).

Eu ainda tenho sangue de storyteller Lara