il mio super quaderno 5 matematica

Page 22

numeri

DALLA FRAZIONE ALL’INTERO RICORDA! Per calcolare l’intero conoscendo il valore della frazione si divide il numero per il numeratore e si moltiplica il risultato ottenuto per il denominatore. Per esempio, se 36 corrisponde ai 3 di un numero, per calcolare il valore 4 del numero (l’intero), si divide 36 per 3 e si moltiplica il risultato per 4:

(36 : 3) x 4 = 48

1 Leggi e completa.

• Queste sono 24 palline che corrispondono a 3 . 4 Trova l’intero. Per trovare l’intero, prima devi 1 fare 3 gruppi e trovi (24 : 3 = 8 palline). 4 1 quindi per Ogni gruppo corrisponde a 4 ottenere l’intero devi avere 3 gruppi di 8 palline. Poi devi moltiplicare per il numero di parti in cui è diviso l’intero, indicate dal denominatore, 4 (8 x 4 =32). Per ottenere l’intero, quindi, devi avere 4 gruppi di 8 palline. Disegna l’intero sul quaderno.

1 4

2 Calcola l’intero conoscendo il valore della frazione, come nell’esempio. Esempio:

5 = 45 ➔ (45 : 5) x 16 = 144 16

2 = 100 ➔ ( 6

:

)x

=

3 = 72 ➔ ( 4

:

9 = 135 ➔ ( 12 13 = 52 ➔ ( 15

: :

)x

=

4 = 160 ➔ ( 9

:

)x

=

)x

=

15 = 120 ➔ ( 18

:

)x

=

)x

=

8 = 152 ➔ ( 11

:

)x

=

Risolvi i problemi.

3 Su uno scaffale ci sono 125 scatolette

5 Il papà di Sergio acquista un cellulare

3 dell’intera cifra, che 5 corrispondono a 123 euro. Quanto costa il cellulare?

di cibo per cani. Se il negoziante ne vende i 2 , quante scatolette restano sullo scaffale? 5

e paga subito i

3 degli esercizi assegnati 5 in tutto dalla maestra. Quanti esercizi sono stati assegnati?

6 In cortile ci sono 132 bambini. Se i 126

4 Lia ha eseguito 15 esercizi che

corrispondono ai

20

sono femmine, quanti sono i maschi?

Copia personale. Non distribuibile né vendibile. © 2012 Giunti Scuola


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
il mio super quaderno 5 matematica by Amelie - Issuu