Revista de Didáctica Ambiental nº 13. Noviembre 2013. Páginas 32-37 __________________________________________________________________________________
⎛ m3 ⎞ 46.357.742.404,5 ⎜ ⎟ año ⎠ ⎛ m3 ⎞ ⎛ vagones ⎞ ⎝ Volumen ⎜ = 289.735.890 ⎜ ⎟ = ⎟ 3 ⎛ m ⎞ ⎝ año ⎠ ⎝ año ⎠ 160 ⎜ ⎟ ⎝ vagón ⎠ 4. Calcular la longitud total del tren:
⎛ m ⎞ ⎛ 1km ⎞ Longitud _ tren ( km ) = 289.735.890 ( vagones )g10 ⎜ ⎟g⎜ ⎟ = 2.897.359km ⎝ vagón ⎠ ⎝ 1000m ⎠ Llegado a este punto y para que el alumno pueda entender e interpretar de forma visual la importancia del dato obtenido se pregunta a la clase la distancia existente entre la Tierra y la Luna. DATO: dTL=384.000 km.
5. Dividiendo la longitud del tren entre dTL, se dimensiona el problema de una forma muy visual, ya que puede calcularse el número de veces que el tren podría recorrer la distancia entre los astros, llámese distancia equivalente (De).
De =
2.897.359 ( km ) = 7,5 384.000 ( km )
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