PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. ESO. CURSO 2011-2012 DEPARTAMENTO DE INGLÉS IES BLAS DE PRADO - CAMARENA
1.-OBJETIVOS DIDACTICOS
UNIT 9 – HOLIDAYS
Utilizar vocabulario relativo a prendas de ropa y adjetivos.
Entender textos orales y escritos de diferentes características.
Poder realizar intercambios comunicativos utilizando las expresiones y diálogos trabajados en la unidad.
Producir textos orales y escritos tales como una descripción de planes para las vacaciones, haciendo hincapié en término secuenciación.
Aplicar aspectos gramaticales como el going to y must/mustn’t.
Practicar el ritmo en la frase.
Establecer una comparación sociocultural en relación con lugares curiosos de otros países.
Evaluar la participación y el progreso en el proceso de aprendizaje. BLOQUE 1- Escuchar, hablar y conversar PROCEDIMIENTOS Listening Captar información global y específica para identificar varios lugares y escoger las respuestas correctas en un texto sobre planes de tiempo libre (pág. 86 ejs. 6, 7) Speaking
Identificar y traducir varias expresiones de la historia (pág. 82 ej. 4)
Escuchar una conversación para responder a preguntas de comprensión global (pág. 86 ej. 1) Practicar y traducir expresiones del diálogo (pág. 86 ej. 2) Tras leer un modelo, construir un diálogo con la ayuda de un esquema; representarlo por parejas (pág. 86 ejs. 3–5)
BLOQUE 2- Leer y escribir PROCEDIMIENTOS
2.- CONTENIDOS
Reading Encontrar información global para ordenar diversos planes (pág. 87 ej. 1) Responder a preguntas de comprensión específica sobre las vacaciones (pág. 87 ej. 2) Localizar varios lugares en un mapa (pág. 87 ej. 3) Writing Completar un texto incluyendo elementos de secuenciación (pág. 87 ej. 4) Redactar un texto acerca de los propios planes de vacaciones (pág. 87 ej. 5) BLOQUE 3- Reflexión y conocimiento de la lengua a través del uso CONCEPTOS FUNCIONES DEL LENGUAJE Formular sugerencias Expresar normas Hablar de planes para vacaciones de verano ESTRUCTURAS-GRAMATICA Must/mustn’t Going to VOCABULARIO Tema: Las vacaciones Léxico: Prendas de ropa Adjetivos (word check) FONETICA El ritmo en la frase PROCEDIMIENTOS Grammar Completar y construir frases a partir de la información de una tabla de verbos (pág. 84 ejs. 1–4)
Construir frases acerca de planes para el futuro próximo (pág. 84 ej. 5; pág. 85 ej. 6)
Realizar un intercambio comunicativo por parejas sobre planes (pág. 85 ej. 7)
A partir de la información de una tabla, expresar normas positivas y negativas (pág. 85 ejs. 9, 10)
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