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LA RED

EL GRAN UNIVERSO DIGITAL


Cordinador/a: Lic.Antonieta Morillo Sosa

Objetivo General Desarrollar entre los participantes de este taller sobre “busqueda eficaz de información en la Red” , las habilidades y destrezas necesarias que deben poseer para realizar una buscaqueda

eficiente en Internet.

En este taller los partiipantes aprenderan : Encontrar información útil y fiable en la Red. Hacer criticos con las informaciones que encuentren en Internet. Utilizar palabras claves al momento de hacer una busqueda. Conocer y utilizar distintos recursos de busqueda ( bases y gestores de datos ), disponible en la Red. Guardar y recuperar los resultados de su búsqueda. Crear

referencias de las fuentes de información que consulte en un

determinado momento en su búsqueda. Conocer y evitar el Plagio Académico

Búsqueda eficaz de Información en la Red

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Los contenidos a tratar: I.

Internet: concepto y funcionamiento

I.1

Posibilidades que nos ofrece el internet

I.2

Principales inconveniente que se presentan en la búsqueda de información en Red

II. Estrategia de búsqueda en la Red

II.1 . Que debo hacer antes de empezar a buscar un temas X en la Red? II.2 . Que hacer durante estoy buscando la información que necesito en la Red? II.3 . Que es recomendable hacer después de la búsqueda? III. Recursos de búsqueda en la Red III.1

Metabuscadores

III.2

Bases de Datos

III.3

Gestores bibliográficos

III.4

Libros y artículos académicos

IV. Plagio academico IV.1 Programas anti plagio Actividades para realizar

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Dirigido a: Los docentes de la Escuela básica Fray Pedro de Córdova y a otros docente que deseen participar. Duración: Este taller tendrá una duración de 9 horas, divididas en 3 sesiones de 3 horas cada una. Los contenidos y las actividades serán repartidos entre las tres sesiones y se desarrollaran de manera liberalmente, de modo que todos los asistentes puedan participar expresandose libremente durante el tiempo que dure el taller.

Evaluación: La evaluacion se realizara mediante una pequena prueba tipo escala, que los asistente llenaran al finalizar el taller. Expresan sus opiniones acerca de que le ha parecido el taller y que han aprendido en el mismo.

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1. INTERNET: CONCEPTO Y FUNCIONAMIENTO Para empezar con la exposicion

de este documento práctico sobre

formación en la busqueda efectiva en la Red, considero impresindible y necesario , antes, explicar que es y en que consiste el Internet.

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Internet Internet es una enorme Red de Redes y computadores entrelasados y distribuidos por todo el mundo, que nos permiten comunicarnos, buscar y transferir información hacerca de cualquier tema. Su funcionamiento es posible gracias al Protocolo de Internet

control de transmision y Protocolo de

TCP/IP o conjunto de protocolos TCP/Ip, con el cual cada

ordenador conectado a la red es indentificado, estableciendo a si la comunicación entre dos puntos remotos. Hoy dia es impresionante la cantidad de información que nos ofrece el internet.

practicamente se puede decir que absolutamente todo se ha

encontrar alli y en cantidad: amor, amistad, formación, moda, tiendas, negocio, socios, empleados, ocio, noticias, en fin desde un alfiler hasta un elefante en cuanto a informacion y servicios se refire.

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l.l. Posibililidades

que nos ofrece el internet

El acceso a la Red de internet nos permite un sinfín de posibilides, a continuacion se muestran solo algunas de las muchas cosas que podemos hacer y que son posible gracia al “Gran universo Digital” :

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El acceso a información actualizada Una vía a través de la cual podemos comunicarnos con otras personas en cualquier parte del mundo. Nos facilita un modo de comunicación mucho más sencillo. Descargar aplicaciones gratuitas (software libre), por sus herramientas colaborativas. Actualizar nuestro ordenador periódicamente de forma automática. comprar fácilmente en tiendas o centros comerciales localizados en otros países. Realizar cualquier tipo de estudio de forma on-line. Compartir he adquirir conocimientos. La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, ya que podemos realizarla desde la comodidad de nuestro hogar. (Esta última será nuestro enfoque principal). Por todo lo expresado y muchas otras ventajas y características disponibles en la Red y que no han sido citadas aquí, se convierte la navegación en la Internet en una tarea necesaria e indispensable prácticamente para todos.

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l.2. Principales inconveniente que se presentan en la búsqueda en Internet Lamentablemente no todo lo que encontramos en internet tiene que ser precisamente bueno y constructivo.

Como dice el dicho

“todos los

adelantos traen consigo un atraso”, por lo que, si no se siguen unos parámetros necesario

o no se utilizan

estrategias adecuadas

para

navegar, buscar y seleccionar información en internet, la famosa Red de Redes podría convertirse en un dolor de cabeza.

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Esto se debe básicamente: Aunque aparentemente resulte fácil encontrar información útil y confiable en la Red, cabe más la posibilidad de encontrar información no verídica, puesto que los usuarios pueden entrar y escribir, editar, compartir

o publicar en la Red, lo que le plazca, esto gracias a la

implementación de la web 2.0. De manera que no necesariamente todo lo que se publica en internet tiene que ser información confiable o verdadera. Gran cúmulo de información repetitiva que se presenta tanto en una página como en otras, sin ni siquiera mostrar la fuente de donde esta fue recopilada o copiada, generando una gran pérdida de tiempo a la hora de realizar la búsqueda, ya que necesariamente se navega por diferentes paginas en busca de encontrar lo que se están buscando. La gran cantidad y variedad de información digital existente on-line, y que cada día, cada minuto, cada segundo se va sumando a la ya existente, cuando aún no se ha procesado ni siquiera la que hace meses que salió, resultar abrumador para quienes tienen que buscar información de un determinado temas y no tienen una orientación previa. Las distracciones al entrar en la Red en busca de información. Internet es enorme y es facilísimo distraerse debido precisamente a la gran cantidad de información y ocio disponible, por tal razón muchas son las personas que terminan metido en todo, de cabeza en diferentes sitios, excepto el que necesitan.

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ll. ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA EN LA RED A la hora de buscar información en Internet, siempre esperamos que este nos devuelva los resultados que deseamos y de manera inmediata, incluso como por arte de magia, sin embargo para que nuestra búsqueda genere esos resultados de forma eficiente, es muy importante seguir unas estrategias, que serán clave al momento de realizar la búsqueda.

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Para ellos, nos Plantearemos en orden estas interrogantes:

Imagen extraída de google imágenes

ll.1. ¿Qué debo hacer antes de empezar a buscar un tema X en la Red? Para responder a esta cuestión, deben surgir otras interrogantes Sobre ¿qué tema voy a buscar? ¿Qué me interesa saber específicamente de ese tema? ¿Cuáles son las palabras claves de eso sobre lo que voy a buscar? ¿Qué herramientas de búsqueda voy a utilizar para buscar la información que necesito?

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ll.2. ¿Qué hacer durante estoy buscando la información que necesito en la Red? Lo Primero que recomiendo una vez se está realizando la búsqueda, es detenerse a observar los diferentes resultados que va arrojando el buscador sobre el tema de tu búsqueda, fijándote en el autor, que este sea preferiblemente conocido, el título de la publicación (esto último para ver si corresponde con lo que está buscando), Y si es posible y se puede tener acceso a la fecha de publicación, echarle un vistazo a esta, ya que hoy día

la información se está generando a un ritmo muy

acelerado, y fácilmente cualquier documento contiene información ya caducada, después de esto, convendría que te preguntes: ¿Me sirve esta información?, ¿Me parece confiable esta fuente donde la he encontrado?. Si a pesar de haberte hecho estas interrogante, aun no se siente la seguridad para dar la información encontrada como buena y valida, convendría revisar otros aspectos:

comparar las informaciones

encontrada en una página con otras, esto ayudara a comprobar la veracidad y originalidad de la información, para esto es necesario echar un vistazo a los documentos que vas encontrando en cada lugar donde entres (abrir el documento y revisarlo), es la única manera de comparar la información y al mismo tiempo revisar a ves si en ese documento esta lo que realmente andas buscando.

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ll.3. ¿Qué es recomendable hacer después de la búsqueda? Suponiendo que tu búsqueda no generó ningún resultado, podrías reajustar las palabras claves del tema, y

volver a intentarlo,

añadiendo quizás uno que otros operadores lógicos que te permitan hacer una búsqueda más exclusiva o restringida.

En caso de que encontrara la información solicitada, lo recomendable es irla guardando directamente en un documento preferiblemente

de

Word. Claro esto en caso de que solo te interesa una parte de la información encontrada, que si por el

contrario, te interesada guardar todo el

documento, articulo, revista o libro digital, en fin toda la información encontrada, entonces lo que procederías hacer es una descarga. En cualquiera de los dos casos, tendrás luego

que sintetizar las

informaciones encontradas, seleccionando y clasificando lo que consideras útil de dicha información y rechazando lo que lo que no.

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Ill. RECURSOS DE BÚSQUEDA EN LA RED

Para la realización de las actividades de búsqueda en la Red, resultan de gran ayuda y utilidad los recursos electrónicos, los cuales cada vez más se hacen más necesarios e importantes tanto para los alumnos universitarios en general, como para cualquier profesional que sabe o se interesa en hacer búsqueda de calidad.

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Aquí cito algunos de los muchos recursos que existen hoy día: Ill.1. Metabuscadores Según Tyner,11 se conoce como Metabuscadores, a aquellos que permiten interrogar varias bases de datos simultáneamente desde una única interfaz; estos no cuentan con bases de datos propias, sino que envían una solicitud de búsqueda a varios buscadores a la vez, permitiéndote consultar varias bases de datos a un mismo tiempo. Son varios que existen actualmente, entre ellos: .

Gracias a este Metabuscador, podemos realizar

cualquier tipo de búsquedas. Cuenta con apartados como: sitios web, imágenes, noticias, blogs y trabajos, y dentro de cada apartado una serie de pestañas pertenecientes a los motores de búsquedas asociados a dichos apartados.

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DOGPILE http://www.dogpile.com

Ill.2.

Bases de datos: es un conjunto de información estructurada

en registros y almacenada en un soporte electrónico legible desde un ordenador. Todos los registros están asociado un documento. Este tipo de base de datos está orientada exclusivamente a gestionar de forma efectiva el almacenamiento y acceso a documentos.

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Entre las más comunes de acceso gratuitos:

SCIELO = Scientific Electronic Library Online Base de datos de acceso libre a revistas con texto completo que cubren disciplinas tales como: Arquitectura, Ciencias Agrícolas, Ciencias Biológicas, Ciencias de la Salud, Ciencias de la Tierra, Ciencias Jurídicas, Ciencias Sociales, Humanidades, Ingeniería, Matemática, Oceanógrafa y Química. http://www.scielo.org

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http://dialnet.unirioja.es

http://www.redalyc.org/home.oa

Latindex

http://www.latindex.unam.mx/

Tesis doctoral. https://www.educacion.gob.es/teseo/

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Ill.3. Gestores bibliográficos: Los gestores bibliográficos son herramientas que facilitan la creación de bibliografías, está bien pueden ser introduciendo las referencias manualmente o bien importándolas de bases de datos y catálogos en línea. Las bibliografías así generadas pueden ser editadas, impresas y exportadas, así como ser citadas en un documento Word. Entre los principales tenemos:

www.mendeley.com

RefWorks: Gestor Bibliográfico en línea

http://www.zotero.org/

 http://evernote.com

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http://scholar.google.es/

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Ill.4. Libros, artículos académicos: Google book. http://books.google.es/

Esta herramienta de la familia Google, te permite buscar en índice más reciente de libros de todo el mundo y encontrar millones de libros, a los que puede acceder ya sea en vista previa o consultar todo el documento de forma gratuita

Google académico. scholar.google.es

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Google Académico Te permite buscar bibliografía especializada de una manera sencilla. Desde un solo sitio podrás realizar búsquedas en un gran número disciplinas y fuentes como, por ejemplo, estudios revisados por especialistas, tesis, libros, resúmenes y artículos de fuentes como editoriales

académicas,

sociedades

profesionales,

depósitos

de

impresiones preliminares, universidades y otras organizaciones académicas. Google Académico te ayuda a encontrar el material más relevante dentro del mundo de la investigación académica.

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IV. PLAGIO ACADÉMICO

No es más que las malas prácticas que acostumbran a hacer los estudiantes (cualquier nivel académico), en cuanto al tradicional método de copiar y pegar la información que encuentran en Internet sin darle el mérito al autor de dicho escrito, pues a la hora de tomar la información, no citan la fuente de donde obtuvieron esos datos.

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IV.l. PROGRAMAS ANTI PLAGIO

Para frenar con estas malas práctica se ha recurrido al diseño y desarrollo de software especializado en detectar este tipo de trampa por parte de los estudiantes o plagio académico.

A estos programas se le llama

Plagiarism Checker, (Siglas en ingles). Hoy día existen un variado número de estos programas, mayoría de ellos no gratuito, y que muchas de las instituciones educativas, específicamente en el ámbito universitario, están utilizando.

En este documento presento el duplichecke que considero muy útil y lo más importante gratuito, solo basta con registrarse y ya lo puedes empezar a usar de manera gratuita.

http://www.duplichecker.com

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ACTIVIDADES Y/ O EJERCICIOS A REALIZAR

Para la realización de esta formación sobre la búsqueda eficaz de información en redes, los docentes han de realizar estas cuatro actividades: 1. Después de explicado los conceptos claves sobre búsqueda, los docentes en sus libretas de apuntes tendrán que contestar a las tres cuestiones planteada al

principio de este documento: que hacer ante, durante y

después de la búsqueda en internet, para lo que será necesario realizar una búsqueda simple en internet, que consistirá en buscar información del tema “Uso las TIC en la Educación Primaria”. Una vez concluida la búsqueda, se guardaran los resultados en un documento de Word, para su posterior recuperación y uso.

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Nota: Sus repuestas serán debatida entre ellos mismo en grupo de 3 0 4 personas. 2. La siguiente actividad consiste en hacer una búsqueda avanzada del mismo tema, pero ahora utilizando los recursos electrónicos (bases de datos,

Metabuscadores) antes citados.

Luego según se vayan

encontrando resultado, se crearan las referencias bibliográficas de esos resultados, utilizando los gestores bibliográficos de Zotero o Mendely, también han de utilizar Google académico tanto para la búsqueda como para citar resultados. 3. En esta última y tercera actividad, consistirá en registrarse en el programa Plagiarism Checker

“ duplichecker,”

para luego evaluar

las

informaciones que han guardado sus compañeros en la primera búsqueda realizada y que fue guardada en Word. En pares de dos analizaran la información, para detectar si existe plagio académico en ella.

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BIBLIOGRAFIA

Finding Information on the Internet. A TUTORIAL UC Berkeley Teaching Library Internet

Workshops http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/FindInfo.html Población, L. ¿ Qué es Internet?. Caruso, D. (2005). ¿ QUÉ ES INTERNET?. Localización de información especifica en la web, 2.

Nota: Las Fotografías mostrada en este documento, fueron tomadas de bancos Internet (Google Imágenes).

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fotográficos en

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Repositorio de “Experiencias innovadoras de integración de las TIC”

1. “En la nube TIC”: Blog colectivo realizado por profesores de diferentes niveles educativos y áreas de conocimiento (http://enlanubetic.blogspot.com.es/) 2. Proyecto colaborativo “Poesía eres tú”: poemario colectivo (http://proyectopoesiaerestu.wordpress.com/) 3. Proyecto colaborativo “El Quijote sincopado” (http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/educacion-secundariaobligatoria/826-el-quijote-sincopado) 4. “Cero en conducta”: Red social para acercar el cine al mundo educativo (http://ceroenconducta.ning.com/) 5. Proyecto “LOVA”: La ópera como vehículo de aprendizaje (http://proyectolova.es/)

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6. “Kuentalibros”: la ficha de lectura en la red (http://kuentalibros.blogspot.com.es/2011/ 07/kuentacuentos-distancia.html) 7. “Ineverycrea”: la comunidad de la creatividad educativa (http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea) 8. “Tiching”: donde la comunidad educativa se encuentra (http://es.tiching.com/) 9. CEIP “San Walabonso”: centro TIC de referencia en Andalucía (http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/ 10. Blog de Tecnología de nivel II del CEPA distrito centro: Blog de aula del profe- sor Diego Redondo (http://tecnologianivel2.blogspot.com.es/) 11. “El kiosko de las chuches 2.0” (http://kioskodechuches20.com/) 12. “Escuela XXI”: un viaje alrededor del mundo visitando las escuelas más inno- vadoras (http://www.escuela21.org/) 13. “Educ@conTic”: espacio de referencia para la difusión e intercambio de buenas prácticas educativas basadas en TIC (http://www.educacontic.es/) 14. “Agrega”: herramienta para integrar las TIC en el aula (http://www.proyectoagrega.es/default/home.php) 15. “RedTic”: red de centros que pretenden integrar las TIC en el aula (http://redtic.educacontic.es/)

16. “kantaconmigo”: proyecto colaborativo de música 2.0 (http://kantaconmigo.blogspot.com.es/) 17. “Callejeros literarios”: proyecto colaborativo que pretende recuperar el sentido perdido de la calle (https://sites.google.com/site/callejerosliterarios/) 18. “Construyendo historias” (http://proyectoconstruyendohistorias.blogspot.com.es/p/elproyecto.html) 19. “Leer a tu lado” https://sites.google.com/site/leerasulado/-de-que-se-trata 20. “Todo en la palabra” http://proyectotodoenlapalabra.blogspot.com.es/p/que-es- todo-en-lapalabra.html 21. Enkuentos http://cuentoseducarm-primaria.blogspot.com.es/p/como-participar.html 22. Corre que te pillo http://correquetepillopoemas.blogspot.com.es/p/el- proyecto.html

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23. Proyecto FLIS http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/version/v2/es/difundiendo- buenaspracticas/762-proyecto-flis 24. El lapicero digital http://catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1599 25. Jugando con las palabras https://sites.google.com/a/aura-net.org/lengua/ 26. Libro Virtual Lorquiano https://sites.google.com/site/pclibrovirtual/ 27. Mira dentro de TIC https://sites.google.com/site/miradentrodetic/ 28. Entre culturas http://entreculturas-esp-ven.blogspot.com.es/ 29. Volando juntos https://docs.google.com/document/edit?id=1rBvWMugyr01kOqTTQ6FUWzgBsn- E0S2lch_JKcFJmM&authkey=CN3-hYgE&hl=es&pli=1 30. Nuestros pueblos https://sites.google.com/site/proyectonuestrospueblos/ 31. Viajando con el circo http://viajandoconelcirco.blogspot.com.es/p/el-proyecto.html 32. Flautateka http://flautateka.blogspot.com.es/ 33. Escuelas amigas http://escuelasamigas.fundaciontelefonica.com/el-proyecto/ 34. Proyecto Comenius http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/comenius/presentacion.html 35. El mundo por maleta http://elmundopormaleta.wikispaces.com/El+Proyecto 36. Proyecto viaje fin de curso https://sites.google.com/site/6primaraelultimocursoviaje/home 37. Maleta de recursos https://sites.google.com/site/perigrulliblog/ 38. Callejeros científicos http://calletificos.blogspot.com.es/ 39. Atrapasueños. Se trata de un proyecto ARCE (MEC) entre 8 centros de E. Infantil y Primaria que entre otras actividades trabajan en este periódico digital insertando noticias relativas a sus actividades diarias. http://atrapasonos.es/ 40. Proyecto GUAPPIS http://proyectoguappis.blogspot.com.es/ 41. Pelayo y su pandilla ( Sonia Labra) http://proyectokidsmart.lacoctelera.net/post/2008/10/07/pelayo-y-su-pandilla 42. Forum and Project management (Está en inglés y catalán) http://www.kidlink.org/drupal/

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43. Un proyecto entre todos (el enlace a uno de los blogs que lo gestionan donde viene explicado el proyecto) http://micolealdia.blogspot.com.es/2012/02/comienza-un-proyectoentretodos.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=F eed:+MiColeAlDia?+%28MI+COLE+AL+DIA%29 44. Olimpilibros http://olimpilibros.blogspot.com.es/ 45. Un libro por la paz http://www.unlibroporlapaz.blogspot.com.es 46. Soinumapa.net. Solo se circunscribe al País vasco pero se puede concretar en cualquier ámbito territorial. http://www.soinumapa.net/?lang=es 47. Proyecto TAC (GEOGRAFÍA COLABORATIVA). Dos institutos IES Cauca Romana (Castilla y León) e IES Las Galletas (Canarias) tienen un blog para colaborar en la asignatura de Geografía de 2º de Bachillerato. http://geografiacolaborativa.blogspot.com.es/ 48. Lluvia de ideas online: Enseñar historia de forma diferente http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/lluvia-de-ideas-on-line-ensenar- historia-deforma-diferente/ 49. Así jugaban nuestros abuelos: proyecto de innovación educativa en el que colaboran varios centros, distintos profesores y alumnos de lugares diferentes mediante un blog muy sencillo. http://pintopinto.blogspot.es/

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Búsqueda Eficaz de Información en la Red  

Con este mini taller sobre búsqueda, pretendo formar a los docentes sobre esta aparentemente inofensiva práctica que es la de búsqueda en r...

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