12 6.o
– organizar e hierarquizar a informação.
– condensar, reordenar, reconfigurar.
Texto expositivo, preditivo
Ficha bibliográfica, lembrete, SMS,…
Margens, cabeçalho, rodapé, notas
Macro e microestruturas textuais (DT C1.2.) Progressão temática Coesão, Coerência Recursos linguísticos (lexicais, sintáticos Deixis, anáfora e semânticos discursivos e textuais) Configuração gráfica; pontuação e sinais auxiliares de escrita, ortografia
Nota: A utilização da cor cinzenta significa que os conceitos subjacentes a determinado contéudo podem ser trabalhados sem explicitação terminológica.
– acrescentar, apagar, substituir.
• Rever o texto, aplicando procedimentos de reformulação:
• Redigir o texto: – articular as diferentes partes planificadas; – selecionar o vocabulário ajustado ao conteúdo; – construir os dispositivos de encadeamento (crono)lógico, de retoma e de substituição que assegurem a coesão e a continuidade de sentido; – dar ao texto a estrutura compositiva e o formato adequados; – respeitar regras de utilização da pontuação; – adotar as convenções (orto)gráficas estabelecidas.
– estabelecer objetivos; – selecionar conteúdos;
• Fazer um plano, esboço prévio ou guião do texto:
Texto escrito Tipologia textual (DT C1.2.) Texto narrativo, descritivo, instrucional, conversacional
• Definir a temática, a intenção, o tipo de texto, o(s) destinatário(s) e o suporte em que o texto vai ser lido.
Recursos linguísticos: lexicais, sintáticos, semânticos, discursivos e textuais
6.o
Enunciação e enunciado Língua padrão (DT A.1.)
Conteúdos
Escrita (DT C.1.1.) Escrita compositiva (quem, o quê, quando, onde, como, porquê)
Recado, aviso
– usar com precisão o repertório de termos relevantes para o assunto que está a ser tratado; – controlar as estruturas gramaticais mais adequadas à resposta a fornecer.
5.o
• Utilizar técnicas específicas para selecionar, registar, organizar ou transmitir informação.
– organizar as respostas de acordo com o foco da pergunta ou pedido; – combinar os enunciados numa organização textual com coesão e coerência; – cuidar da apresentação final do texto escrito.
• Redigir com correção enunciados para responder a diferentes propostas de trabalho:
5.o
Descritores de desempenho
Escrita