صحيفة الشرق - العدد 908 - نسخة الرياض

‫ﻛﺸﻔﺖ | ﺷﻴﻄﺎﻧﻬﻢ ا ﻛﺒﺮ َ‬ ‫ﻓﻘﺎﻃﻌﻮﻫﺎ‬

‫‪17/16‬‬

‫ﺗﻄﺒﻊ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺟـــــﺪة‬ ‫اﻟﺮﻳـــــﺎض‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫‪ 24‬ﺻﻔﺤﺔ رﻳﺎﻻن‬

‫‪Friday 1 Shaaban 1435 30 May 2014 G.Issue No. 908 Third Year‬‬

‫إﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﺗﺒﻮك وﻛﻮروﻧﺎ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك‪ ،‬ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻋﻮدة اﻤﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺸﻤﺮي‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ اﻟﺮﻛﺎد‬ ‫أﺻﺪر اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺴﻌﻮدي اﻷﻤﺎﻧﻲ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ﺗﻘﺮﻳﺮا ً ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺄن ﻣﺮﻳﻀﺔ‬ ‫ﺗُﺪﻋﻰ »أم إﺑﺮاﻫﻴﻢ« ‪-‬ﻣﻦ ﺗﺒﻮك‪ -‬ﺗﻮﻓﻴﺖ ﻗﺒﻞ أﺳﺒﻮع ﻣﺘﺄﺛﺮ ًة ﺑﺈﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﻔﺮوس‬ ‫إﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ »‪.«h1n1‬‬ ‫وﺗﻌﺪ إﺻﺎﺑﺔ »أم إﺑﺮاﻫﻴﻢ« ﺑﺎﻟﻔﺮوس ﻫﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗُﺴـﺠﱠ ﻞ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل‬ ‫أﺳـﺒﻮﻋﻦ‪ ،‬إذ ﺳـﺒﻖ اﻛﺘﺸـﺎف ﺣﺎﻟـﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ اﻷﺳـﺒﻮع ﻗﺒﻞ اﻤﺎﴈ‬ ‫ﻋﺪﱠ اد ﻛﻮروﻧﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫وواﻓﺘﻬﺎ اﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪22‬‬ ‫وﻗـﺎل ﺷـﻘﻴﻖ »أم إﺑﺮاﻫﻴـﻢ« إن أﻋﺮاض‬ ‫إﺻﺎﺑﺎت‪:‬‬ ‫ﺷﻮال‬ ‫اﻹﺻﺎﺑـﺔ ﺑﺪأت ﺗﻈﻬـﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒـﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫‪1433‬‬ ‫َوﻓﻴﺎت‪:‬‬ ‫أﺷـﻬﺮ‪ ،‬وإﻧﻪ اﺿﻄـﺮ إﱃ ﻧﻘﻠﻬـﺎ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫»ﻛﺮﺳﻲ اﻟﻤﻠﻚ ﻟﻠﺴﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ« ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬

‫‪568‬‬ ‫‪187‬‬

‫اﻤﻨﻮرة ﺑﻌﺪ »ﻋﺪم ﺗﺸـﺨﻴﺺ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫اﻟﺒـﺪع وﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟـﺪ ﰲ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻟﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺑﺪﻗﺔ«‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﺗﻬﺎﻣﻪ اﻟﺬي رﻓﻀﺘﻪ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﰲ ﺗﺒﻮك‪.‬‬ ‫ﺳـﻴﺎق آﺧـﺮ‪ ،‬ﻋﺎدت إﺻﺎﺑـﺎت »ﻛﻮروﻧﺎ« إﱃ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﰲ‬ ‫ٍ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺗﺴـﺠﻴﻞ إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮوس ﰲ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﻮر أﻋﺮاﺿﻪ‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ‪(7 ،3‬‬ ‫ﻋﲆ رﺟﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻤﺮه ‪ 71‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ ﻳﻄﻮي ﻗﻴﺪ ‪ ٣‬ﻣﻤﺮﺿﺎت‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴـﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻘﺼﻴـﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﻴﱢﻬـﺎ ﻗﻴـﺪ ﺛـﻼث ﻣﻤﺮﺿـﺎت ﻏﺮ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺎت ﺑﻌﺪ ﺗﺴـﺒﺒﻬﻦ ﰲ ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻣﻮﻟﻮدﻳﻦ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻨﻴﺰة‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻤﺮﻛـﺰ اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﻟﺼﺤـﺔ‬ ‫ﺑﻴـﺎن ﻟـﻪ أﻣـﺲ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻘﺼﻴـﻢ‪ ،‬ﰲ‬ ‫ٍ‬

‫ً‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﰲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻤﻠـﻚ ﺳـﻌﻮد ﺑﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﻋﻨﻴـﺰة‬ ‫ﺗﺪارﻛـﺖ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺗﺒﺪﻳـﻞ ﻣﻮﻟﻮدﻳﻦ‬ ‫ﻗﺒﻴـﻞ ﺗﺴـﻠﻴﻢ أﺣﺪﻫﻤـﺎ ﻷﴎة ﻏﺮ‬ ‫أﴎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻟﺒﻴﺎن »أﺛﻨﺎء ﺗﺴـﻠﻴﻢ أﺣﺪ‬ ‫ﱠ‬ ‫)ﺗﺒـﻦ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫اﻤﻮﻟﻮدﻳـﻦ ﻟﻮاﻟﺪﺗـﻪ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻛﺬﻟﻚ( راودﺗﻬﺎ اﻟﺸـﻜﻮك ﺑﺄن‬ ‫ﻫـﺬا اﻤﻮﻟﻮد ﻟﻴـﺲ ﻟﻬﺎ« ﻓﺘﺸـﻜﻠﺖ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻛﺘﺸﻔﺖ اﻟﺨﻄﺄ‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫اﻷﻣﺮاء أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‪ ،‬وﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‪ ،‬وﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻳﺘﻮﺳﻄﻮن اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‪ ..‬وﻳﺒﺪو ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻴﴗ اﻷﻧﺼﺎري وﻣﺴﺆوﻟﻮﻫﺎ ﺧﻼل ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺨﺮج أﻣﺲ )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ رﻓﺎﻋﻲ(‬

‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﻬ ﱢﺮب اﻟﺨﺎدﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﺋﻊ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻊ ‪ -‬ﺟﺎﺳﻢ اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫أﻋﻠـﻦ ﻣﺴـﺎﻋﺪ اﻟﻨﺎﻃـﻖ ﺑﺎﺳـﻢ ﴍﻃﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬اﻟﻨﻘﻴﺐ ﺑﺪر اﻟﺴـﺤﻴﺒﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫أن ﴍﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻊ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﺑﻤﻌﺎوﻧﺔ‬ ‫رﺟﻞ أﻣﻦ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺈﺟـﺎزة ﻣﻦ ﺿﺒﻂ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﻘـﺪ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣـﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻣﺘﻬـﻢ ﺑﺘﻬﺮﻳﺐ‬ ‫ﻋﺎﻣـﻼت ﻣﻨﺰﻟﻴﺎت وﻧﻘﻠﻬﻦ إﱃ ﺧﺎرج اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟـﺪى آﺧﺮﻳﻦ )ﻏﺮ ﻛﻔﻼء ﻟﻬﻦ( ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﲆ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻟﺴـﺤﻴﺒﺎﻧﻲ أن اﻟﴩﻃـﺔ أﻟﻘـﺖ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ اﻤﺘﻬﻢ أﺛﻨـﺎء ﻧﻘﻠﻪ ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ‬

‫ﺗﺤﻤﻞ ﺟﻨﺴـﻴﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴـﺔ ﺑﻮاﺳـﻄﺔ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺑﻌـﺪ أن أﻗﻨﻌﻬـﺎ ﻣﻦ ﻗِ ﺒَﻞ وﺳـﻴﻂ‬ ‫آﺧﺮ ﺑﻤﻐـﺎدرة ﻣﻨﺰل ﻛﻔﻴﻠﻬـﺎ‪ ،‬واﻻﻧﺘﻘﺎل إﱃ‬ ‫ﺧـﺎرج اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟـﺪى آﺧﺮﻳﻦ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻏﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟﺮ ﻣﺎﱄ ﻳﻔﻮق ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺘﻘﺎﺿﺎه ﺳﺎﺑﻘﺎً‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻟﺴـﺤﻴﺒﺎﻧﻲ إﱃ اﺗﺨـﺎذ اﻹﺟـﺮاءات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻊ اﻤﺘﻬﻢ وإﺣﺎﻟﺘﻪ إﱃ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﻻﺳـﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﺰال اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﺟﺎرﻳﺔ ﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى ارﺗﺒﺎﻃﻪ ﺑﺒﻼﻏﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص‪(7‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‪.‬‬

‫‪ ١٢٠‬ﻃﻔ ًﻼ‬ ‫ﺗﻮﺣﺪﻳ ًﺎ ﻓﻲ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﺳﺎرة اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃـﻖ ﺑﺎﺳـﻢ اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸـﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﰲ ﻋﺴـﺮ‪ ،‬ﺳـﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻨﻘﺮ‪ ،‬إن ﺣﺎﻻت‬ ‫اﺿﻄﺮاﺑـﺎت ﻃﻴـﻒ اﻟﺘﻮﺣـﺪ اﻟﺘﻲ ُﺷ ﱢ‬ ‫ـﺨ َ‬ ‫ﺼﺖ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﺑﺪء ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ واﻟﺴﻠﻮك ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 120‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻮﺣﺪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻨﻘﺮ اﻛﺘﻤﺎل ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﺧﺪﻣﺎت ﻗﺴـﻢ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻌﻴﺎدة اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﴘ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﰲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺑﺄﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ أن اﻟﻌﻴـﺎدة ﺑﺎﺗـﺖ ﺗﺴـﺘﻘﺒﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺣـﺎﻻت اﻻﺿﻄﺮاﺑـﺎت اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ اﻟﺴـﻠﻮﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﰲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬـﺎ اﺿﻄﺮاﺑـﺎت اﻟﺘﻮﺣﺪ وﻓﺮط‬ ‫اﻟﺤﺮﻛـﺔ وﺗﺸـﺘﻴﺖ اﻻﻧﺘﺒـﺎه واﻟﻘﻠـﻖ‬ ‫اﻟﻨﻔﴘ ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗـﺎل اﻤـﴩف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﰲ أﺑﻬـﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺼـﻮر ﻋـﲇ ﻣﺰﻫﺮ‪،‬‬ ‫إن ﻫﺬه اﻟﻌﻴـﺎدة ﺗﻌﺪ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫اﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ٢٠٠‬ﻣﻬﻨﺪس ﺳﻌﻮدي‪..‬‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ إﻟﻰ »اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎم«‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﻮد‬ ‫أﻋﻠـﻦ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬اﻷﻣﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴـﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﻴﱠﻨـﺖ وﺳـﺠﻠﺖ ‪ 200‬ﻣﻬﻨـﺪس ﺳـﻌﻮدي ﻣـﻦ‬ ‫اﻤﺒﺘﻌﺜـﻦ إﱃ اﻟﻮﻻﻳـﺎت اﻤﺘﺤـﺪة ﰲ ﻣـﴩوع اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎم »اﻟﻘﻄﺎر واﻟﺤﺎﻓﻼت«‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ ﺧـﻼل ﺗﺮؤﺳـﻪ أﻣـﺲ اﻻﺟﺘﻤـﺎع اﻟـﺪوري‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻤﴩوع‪ ،‬أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺣﺎﴐة ﺑﻘﻮة ﰲ ﻣﻠﻒ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫وﺑﻌﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ارﺗﺪى اﻷﻣﺮ ﺧﻮذة اﻟﺴﻼﻣﺔ وﺗﻔﻘﺪ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺤﻔـﺮ ﰲ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺠﻬﻴـﺰ آﻻت ﺣﻔﺮ اﻷﻧﻔﺎق‬ ‫ﻤﺴـﺎر اﻟﻘﻄﺎر ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﻮار‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺠﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻋﻀﻮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬اﻤﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴـﻠﻄﺎن‪،‬‬ ‫إن اﺟﺘﻤـﺎع أﻣﺲ ﺗﻨﺎول اﻷﻋﻤـﺎل اﻟﺠﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺿﻤـﻦ اﻤـﴩوع ﻣـﻦ ﻗِ ﺒَـﻞ اﺋﺘﻼﻓـﺎت "ﺑﺎﻛـﺲ"‬ ‫و"اﻟﺮﻳﺎض ﻧﻴﻮﻣﻮﺑﻴﻠﻴﺘﻲ" و"ﻓﺎﺳﺖ"‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص‪(6‬‬

‫ﺳﻴﺎرة أﻣﻴﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ أﺳﻤﺎء‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة ‪ -‬ﺛﺎﻣﺮ اﻟﻨﺎﴏ‬ ‫وﺻﻠﺖ ﺳـﻴﺎرة ﻣـﻦ أﻣﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼـﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‪ ،‬إﱃ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﺔ اﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﴪﻃﺎن أﺳﻤﺎء اﻟﺮﺷﻴﺪي‪.‬‬ ‫وﺗﺴـﻠﻢ واﻟـﺪ اﻟﻄﻔﻠـﺔ‪ ،‬ﻧـﺎﳾ اﻟﺮﺷـﻴﺪي‪ ،‬ﻣﻔﺘـﺎح اﻟﺴـﻴﺎرة أﻣﺲ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻷورام ﰲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻮﻻدة‬ ‫اﻟﺨﻤﻴـﺲ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ‬

‫واﻷﻃﻔﺎل ﺑﱪﻳﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻏﺎﻳﺐ اﻟﻌﻨﺰي‪.‬‬ ‫واﺗﺼﻞ أﻣﺮ اﻟﻘﺼﻴـﻢ ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ ً ﺑﺎﻟﻄﻔﻠﺔ أﻣﺲ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﲆ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻷﻣـﺮ ﻓﻴﺼـﻞ زارﻫﺎ ﰲ ﻣﺮﻛﺰ اﻷورام ﻗﺒـﻞ ‪ 10‬أﻳﺎم ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ‬ ‫ﻃﻠﺒﻬﺎ وﻗﺮر أن ﻳﻬﺪﻳﻬﺎ ﺳﻴﺎرة‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص‪(5‬‬

‫ﺗﻮزﻳﻊ رﻗﺎع دﻋﻮة أوﻟﻤﺒﻴﺎد اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻷوﻤﺒﻴـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻤﺴـﺤﻞ‪ ،‬إﱃ‬ ‫دﺑﻲ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻟﻨﺎﺋـﺐ اﻷول ﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻷوﻤﺒﻴـﺔ‬ ‫اﻹﻣﺎراﺗﻴـﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﻌﻮﻳﺲ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫أرﺳـﻞ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﻌـﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻤﻘﺮر أن ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺪورة ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب‪ ،‬اﻷﻣـﺮ ﻧـﻮاف ﺑـﻦ ﻓﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫ﻋﺎم ‪.2015‬‬ ‫دﻋـﻮة رﺳـﻤﻴﺔ إﱃ رﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺳـ ﱠﻠﻢ اﻤﺴـﺤﻞ دﻋـﻮة ﻣﻤﺎﺛﻠـﺔ إﱃ‬ ‫اﻷوﻤﺒﻴﺔ اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺸـﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫وزﻳـﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺸـﺒﺎب وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷـﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم‪ ،‬ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫اﻹﻣﺎراﺗـﻲ اﻟﺸـﻴﺦ ﻧﻬﻴـﺎن ﺑـﻦ ﻣﺒـﺎرك‬ ‫ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت دورة اﻷﻟﻌﺎب‬ ‫آل ﻧﻬﻴـﺎن‪ ،‬ورﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴـﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻟـﺪول ﻣﺠﻠـﺲ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴـﺔ ﻟﺴـﺒﺎﻗﺎت اﻟﻬﺠـﻦ اﻟﺸـﻴﺦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫وﺳـ ﱠﻠﻢ اﻟﺪﻋـﻮة أﻣـﺲ ﰲ دﺑـﻲ اﻷﻣﻦ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺣﻤﺪان آل ﻧﻬﻴﺎن‪) .‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص‪(21‬‬

‫اﻟﺤ َﻜﻢ اﻟﺴﻌﻮدي‪ :‬ﻻ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﺎل‬ ‫إﻟﻰ َ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻛﺸـﻒ ﺣﻜﻢ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ آل ﻋﺠﻴﻢ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫رﺟـﻞ ﺧﻂ ﰲ اﻟﺪوري اﻤﻤﺘﺎز ودوري اﻟﻨﺎﺷـﺌﻦ‪ ،‬أن‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺤﻜﺎم ﰲ اﺗﺤﺎد اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﻤﺮ اﻤﻬﻨﺎ ﻗﺎل‬ ‫ﻟﻠﺤـﻜﺎم ﰲ أﺣـﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺪورﻳـﺔ إن » َﻣ ْﻦ ﻳﺮد‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻻ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻤﺎل«‪.‬‬ ‫واﺗﻬـﻢ ﻋﺠﻴـﻢ رﺋﻴـﺲ ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺤـﻜﺎم ﺑﺈﺣﺒﺎﻃﻬـﻢ‬

‫وﻋـﺪم اﻟﺴـﻌﻲ إﱃ ﴏف ﻣﻜﺎﻓـﺂت إدارة اﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺑﺠﺎﻧـﺐ ﺗﻮﺑﻴﺨﻬﻢ ﰲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻃﺎﻟﺒﻮا ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻤﺴﺘﺤﻘﺎت‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻟــ »اﻟﴩق« إﻧـﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺴـﻠﻢ ﻣﻜﺎﻓـﺄة ﻋﺎﻣﻲ‬ ‫‪1433‬ﻫــ و‪1434‬ﻫــ ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻤﺒﺎرﻳـﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷـﺎرك ﰲ ﺗﺤﻜﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً »ﻟﺴـﺖ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﺎﻧﻰ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ«‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص‪(21‬‬

‫اﻻﺗﻔﺎق ﻳﻔﺸﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﻤﺪ ‪ ..‬واﻟﻬﻼل ﺳﻌﻴﺪ‬

‫‪21‬‬

‫اﻟﺮاﺷﺪ‪ :‬ﺑﺪأت اﻟـ ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﺎر ًا ﺑـ ‪ ١٠‬آﻻف‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻟﻄﻴﻮر‬ ‫ﻛﺸـﻒ رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠـﺲ إدارة ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﴍﻛﺎت‬ ‫اﻟﺮاﺷـﺪ‪ ،‬اﻤﻬﻨﺪس راﺷـﺪ ﺑﻦ ﺳـﻌﺪ اﻟﺮاﺷـﺪ‪ ،‬أن‬ ‫ﺣﺠـﻢ أﻋﻤﺎل ﴍﻛﺎﺗﻪ اﻟﺬي ﻳﺒﻠﻎ اﻟﻴﻮم ‪ 40‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ﺑـﺪأ ﺑـ ‪ 10‬آﻻف رﻳﺎل اﻗﱰﺿﻬﺎ ﻫﻮ وإﺧﻮﺗـﻪ ﻋﺎم ‪ ،1957‬ﻣﺮﺟﻌﺎ ً‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻪ إﱃ »اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ«‪.‬‬ ‫واﻋﺘﱪ اﻟﺮاﺷـﺪ‪ ،‬ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ رﺟﺎل وﺷﺒﺎب اﻷﻋﻤﺎل أﻣﺲ اﻷول ﰲ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫اﻷﺣﺴـﺎء‪ ،‬أن اﻟﻔﺮص ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﺘﺎﺣﺔ أﻣﺎم اﻟﺸـﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻨﺠﺎح‬ ‫راﺷﺪ اﻟﺮاﺷﺪ‬

‫ﴍﻳﻄـﺔ اﻟﺼﱪ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬داﻋﻴﺎ ً إﻳﺎﻫـﻢ إﱃ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺒﺪاﻳﺎت اﻟﺼﻌﺒﺔ »ﻷن‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ ﻫﻮ أﺳﺎس اﻟﻨﺠﺎح«‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ اﻷﺣﺴـﺎء ﺑـ »ﻋﺼﺐ« اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴـﻌﻮدي ﻧﻈـﺮا ً ﻟﺘﺪﻓﻖ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺑﻜﻤﻴﺎت وﻓـﺮة ﻣﻦ أراﺿﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺳـﻠﺔ ﻏﺬاء اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻮﻓﺮة‬ ‫وﺟﻮدة ﺗﻤﻮرﻫﺎ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﺪ اﻟﺮاﺷـﺪ ﺑﻌﺾ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻤﺤﻠﻴـﺔ واﻤﺠﺎﻣﻼت اﻟﺰاﺋﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺤﺬرا ً ﻣﻦ أن ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺗﺼﻞ إﱃ ﺣﺪ اﻟﻨﻔﺎق واﻟﺘﻤﻠﻖ‪،‬‬ ‫اﻤﻈﺎﻫﺮ ﺗﻌ ﱢ‬ ‫ﻄﻞ ﻧﺠﺎح اﻤﺸﺎرﻳﻊ وﺗﻄﻮر اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص‪(19‬‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻨﺼﻮر‪:‬‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﻨﺴﻰ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬واس‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺳﻔﺮ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪى ﻣﴫ اﻤﻨﺪوب اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻔﺮ أﺣﻤﺪ ﻗﻄﺎن‬ ‫ﺗﺤﻴـﺎت ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌﻮد ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻤﴫي‬ ‫اﻤﺴﺘﺸﺎر ﻋﺪﱄ ﻣﻨﺼﻮر وﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ ﻤﴫ وﺷﻌﺒﻬﺎ ﻣﺰﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺳـﺘﻘﺒﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﻨﺼﻮر ﻟـﻪ ﰲ اﻟﻘﴫ اﻟﺠﻤﻬﻮري ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫أﺑـﺮز ﻋﻤـﻖ اﻟﻌﻼﻗـﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑـﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أن ﻣﴫ وﺷـﻌﺒﻬﺎ ﻟـﻦ ﺗﻨﴗ اﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﺗﺠﺎه ﻣﴫ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﺴـﻔﺮ ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻣـﺎ ﻳﺤﻤﻠﻪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ ﰲ وﺟﺪاﻧﻪ وﻗﻠﺒﻪ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻤﴫ وﺷﻌﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أن اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ أزﻟﻴﺔ وﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ وﺗﺰداد رﺳﻮﺧﺎً‪.‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻃﺎﺟﺎﻛﺴﺘﺎن‪:‬‬ ‫ﺟﺴﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺣﻴﻮي‬ ‫وﺷﺮﻳﺎن ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﺷـﺎد رﺋﻴـﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻃﺎﺟﺎﻛﺴـﺘﻨﺎن إﻣﺎم ﻋﲇ‬ ‫رﺣﻤـﺎن ﺑﺠـﴪ اﻤﻠـﻚ ﻓﻬـﺪ اﻟـﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﺑـﻦ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﺮﻳـﻦ‪ ،‬واﺻﻔﺎ ً إﻳﺎه ﺑﺄﻧﻪ ﻣـﴩوع ﺣﻴﻮي وﺗﻨﻤﻮي‬ ‫ووﺳـﻴﻠﺔ ﻧﻘﻞ ﻋﴫﻳﺔ أﺳـﻬﻤﺖ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒﺮ ﰲ ﺗﻘﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻼت ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸـﻘﻴﻘﻦ ودول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻟـﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺳـﻬّ ﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫واﻟﺘﻨﻘﻞ‪.‬‬ ‫ﺟـﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل زﻳﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ واﻟﻮﻓﺪ اﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻪ ﻟﺠﴪ‬

‫اﻤﻠـﻚ ﻓﻬﺪ ﺿﻤـﻦ زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ ﻤﻤﻠﻜـﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫راﻓﻘﻪ ﻓﻴﻬﺎ رﺋﻴﺲ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﴩف وزﻳﺮ اﻷﺷﻐﺎل اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺼـﺎم ﺧﻠﻒ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻛﺎن ﰲ اﺳـﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟـﺪى وﺻﻮﻟﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠﴪ ﺑﺎﻟﺠﺎﻧـﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ ﺟﻤﺎل اﻟﻴﺎﻗﻮت ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﻌﻼﻗـﺎت اﻟﻌﺎﻣـﺔ‪ ،‬اﻟﺬي رﺣﺐ ﺑﻬﻢ وﻧﻘـﻞ ﻟﻬﻢ ﺗﺤﻴﺎت‬ ‫ﻣﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺠـﴪ اﻤﻠﻚ ﻓﻬـﺪ‪ ،‬ﺑﺪر‬ ‫اﻟﻌﻄﻴﺸﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻗﺪم اﻟﻴﺎﻗﻮت ﴍﺣﺎ ً ﻣﻔﺼﻼً ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺣﻮل ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫إﻧﺸـﺎء اﻟﺠﴪ واﻟﺨﻄﻂ اﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻔﺬﺗﻬﺎ وﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﴪ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻳﺰور اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﻟﺠﺰاﺋﺮ ‪ -‬واس‬ ‫زار ﻧﺎﺋـﺐ وزﻳـﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ اﻷﻣـﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ أﻣﺲ‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻣﺪﻳـﺮ ﻋﺎم ﻣﻜﺘﺒﻪ‬ ‫اﻟﺴـﻔﺮ دﻫﺎم اﻟﺪﻫﺎم‪ ،‬اﻤﺪرﺳـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﰲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪،‬‬ ‫وذﻟـﻚ ﰲ إﻃﺎر ﻣﺸـﺎرﻛﺘﻪ ﰲ اﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟــ‪ 17‬ﻟﺤﺮﻛﺔ ﻋﺪم‬ ‫اﻻﻧﺤﻴﺎز اﻤﻨﻌﻘﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﰲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪.‬‬

‫وﺗﺠﻮل ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻮزﻳﺮ ﻋﲆ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳـﻴﺔ وﻣﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻤﺪرﺳـﺔ واﻤﻌـﺮض اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ اﻟﺘﻘﻰ ﺑﺄﻋﻀـﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻤﺪرﺳـﺔ‪ ،‬ﻣﻌﱪا ً ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺷـﺎﻫﺪه ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ﺣﺎﺛـﺎ ً اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﲆ ﺑﺬل ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺪ ﰲ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻌﻠﻤـﻲ وأن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻗﺪوة ﰲ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺘﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ اﻟﺘﻘﻰ ﻋﲆ ﻫﺎﻣـﺶ أﻋﻤﺎل اﻤﻠﺘﻘﻰ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬

‫اﻟﺠﺰاﺋﺮي رﺋﻴﺲ اﻤﺆﺗﻤـﺮ رﻣﻄﺎن ﻟﻌﻤﺎﻣﺮة‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴـﺔ ﻓﻴﺘﻨﺎم ﺣﺎﻛﻢ ﻧﺎﺟﻮك‪ .‬ﻓﻴﻤـﺎ اﻟﺘﻘﻰ ﺑﻨﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺑﻴﻼروس ﻓﻼﺗﻨﺘﻦ رﻳﺒﺎﻛﻮف‪ ،‬وﺳـﻜﺮﺗﺮ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ ﰲ ﻛﻴﻨﻴـﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻛﺮاﻧﺠﺎ ﻛﻴﺒﻴﺸـﻮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫ﺑﺤﺚ أوﺟﻪ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻦ اﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﺳﺒﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺣـﴬ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺴـﻔﺮ اﻟﺪﻫﺎم‪ ،‬وﺳـﻔﺮ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻣﺤﻤﻮد ﻗﻄﺎن‪.‬‬

‫‪national@alsharq.net.sa‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻮﺟﻪ ﺑﻘﺒﻮل اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ا‪£‬ﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن ﻳﻌﺰي ﻣﻨﺼﻮر ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﷲ ﻳُ ﱢ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﻨﻴﺨﺮ وإﺧﻮاﻧﻪ‬

‫ﺟـﺪة‪-‬واس‬ ‫ﺑﻌـﺚ وﱄ وﱄ اﻟﻌﻬـﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧـﻲ ﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﺎر واﻤﺒﻌـﻮث اﻟﺨـﺎص‬ ‫ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜـﻲ اﻷﻣﺮ ﻣﻘـﺮن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺮﻗﻴﺔ ﻋﺰاء وﻣﻮاﺳـﺎة‬ ‫ﻤﻨﺼﻮر ﺑﻦ وﻟﻴـﺪ ﺑﻦ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ‬ ‫ﺷـﺎﰲ ﺑﻦ ﻣﻨﻴﺨﺮ وإﺧﻮاﻧﻪ ﰲ وﻓﺎة‬ ‫واﻟﺪﻫﻢ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻷﻣﺮ ﻣﻘـﺮن ﰲ ﺑﺮﻗﻴﺘﻪ‪:‬‬ ‫»ﺑﺒﺎﻟـﻎ اﻟﺤـﺰن ﺗﻠﻘﻴﻨﺎ ﻧﺒـﺄ وﻓﺎة‬ ‫واﻟﺪﻛـﻢ )رﺣﻤـﻪ اﻟﻠـﻪ( وإﻧﻨـﺎ إذ‬ ‫ﻧﻌـﺮب ﻟﻜـﻢ وﻷﴎﺗﻜـﻢ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻋـﻦ أﺣﺮ ﺗﻌﺎزﻳﻨـﺎ وﺻﺎدق‬ ‫ﻣﻮاﺳـﺎﺗﻨﺎ ﻟﻨﺴـﺄل اﻤﻮﱃ ﻋﺰ وﺟﻞ‬ ‫أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳـﻊ ﻣﻐﻔﺮﺗﻪ‬

‫اﻷﻣﺮ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ورﺿﻮاﻧـﻪ وأن ﻳﺴـﻜﻨﻪ ﻓﺴـﻴﺢ‬ ‫ﺟﻨﺎﺗـﻪ وأن ﻳﻠﻬﻤﻜـﻢ اﻟﺼـﱪ‬ ‫واﻟﺴـﻠﻮان‪ .‬إﻧـﺎ ﻟﻠـﻪ وإﻧـﺎ إﻟﻴـﻪ‬ ‫راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫»اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ«‪ :‬ﺗﻘﺎﻋﺪ ‪١٢‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﻮﻇﻒ وﻣﻮﻇﻔﺔ ﻓﻲ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺑﻠـﻎ ﻋـﺪد اﻤﻮﻇﻔـﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ ﻣﻤﻦ ﺗﻘﺎﻋـﺪوا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣـﺔ ﰲ ﺟﻤﻴـﻊ اﻟﺴـﻼﻟﻢ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴـﺔ ‪ 12131‬ﻣﻮﻇﻔـﺎ ً‬ ‫وﻣﻮﻇﻔـﺔ ﰲ ﺳـﺠﻞ وﻗﻮﻋـﺎت‬ ‫اﻤﻮﻇﻔـﻦ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ ﺧـﻼل‬ ‫اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﱄ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻤﺪﻧﻴـﺔ أﻣﺲ أن ﺳـﻠﻢ اﻤﻮﻇﻔﻦ‬ ‫اﻟﻌـﺎم ﺷـﻜﻞ اﻟﺤﺼـﺔ اﻷﻛﱪ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋـﺪ إذ ﺑﻠـﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ‪4581‬‬ ‫ﻣﻮﻇﻔـﺎ ً وﻣﻮﻇﻔـﺔ ﻣﻨﻬﻢ ‪4168‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل و‪ 413‬ﻣﻦ اﻟﻨﺴـﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺟـﺎء ﺳـﻠﻢ اﻟﻮﻇﺎﺋـﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﰲ اﻤﺮﺗﺒـﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ‬

‫ﺑﻤﺠﻤـﻮع ‪ 4204‬ﻣﻮﻇﻔـﻦ‬ ‫وﻣﻮﻇﻔـﺎت ﻣﻨﻬـﻢ ‪ 2074‬ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل و‪ 2130‬ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﱃ أن إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺷـﻤﻠﺖ ﻋـﺪدا ً ﻣﻤـﻦ ﺗﻘﺎﻋﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣـﺔ ﰲ اﻟﻔـﱰة اﻤﺬﻛـﻮرة‬ ‫ﺳـﺎﺑﻘﺎ ً ﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﺴﻼﻟﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻇﺎﺋـﻒ اﻟﺼﺤﻴـﺔ‪ ،‬وأﻋﻀـﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﺘﺪرﻳـﺲ واﻤﺤﺎﴐﻳـﻦ‬ ‫واﻤﻌﻴﺪﻳـﻦ‪ ،‬وأﻋﻀـﺎء ﻫﻴﺌـﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ واﻻدﻋـﺎء اﻟﻌـﺎم‪،‬‬ ‫وأﻋﻀـﺎء ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﺘﺪرﻳـﺐ ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻳﺒﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺄﻣﻴﻨـﺎت‬ ‫واﻤﺴـﺘﺨﺪﻣﻦ‪ ،‬وﻓﻘـﺎ ً ﻤـﺎ ﺗـﻢ‬ ‫ﺗﺴـﺠﻴﻠﻪ ورﺻﺪه ﻣﻦ ﻗﺮارات ﰲ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻮزارة‪.‬‬

‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪون »اﻟﻨﺼﻒ ا ول ﻣﻦ ‪1435‬ﻩـ«‬

‫ﺳﻠﻢ اﻤﻮﻇﻔﻦ اﻟﻌﺎم ‪4581‬‬ ‫اﻤﺘﻘﺎﻋﺪات‪413 :‬‬ ‫اﻤﺘﻘﺎﻋﺪون‪2074 :‬‬

‫اﻤﺘﻘﺎﻋﺪون‪4168 :‬‬ ‫ﺳﻠﻢ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪4204 :‬‬ ‫اﻤﺘﻘﺎﻋﺪات‪2130 :‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫ﺻﺪرت ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت وزﻳﺮ اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷﻣﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺑﻔﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻘﺒﻮل ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻦ ﻟﻬـﺬا اﻟﻌﺎم ‪1435‬ﻫـ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳـﻖ اﻟﺒﻮاﺑـﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ ﻟﻠﺠﻨـﺔ‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴـﺠﻴﻞ ﰲ ﻛﻠﻴﺔ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ )‪،(www.kkmar.gov.sa‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة ﻣﻦ ‪ 3‬ـ ‪ 11‬ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫اﻟﺠـﺎري‪ ،‬وﻓﻘﺎ ً ﻟﻠـﴩوط واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﰲ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻴـﺎت اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ‪ .‬وﺗﺘﻀﻤـﻦ‬ ‫اﻟـﴩوط اﻤﻄﻠﻮﺑﺔ أن ﻳﻜـﻮن اﻤﺘﻘﺪم‬ ‫ﺳـﻌﻮدي اﻷﺻﻞ واﻤﻨﺸـﺄ‪ ،‬وﻳُﺴﺘﺜﻨﻰ‬ ‫ﻣـﻦ ذﻟﻚ ﻣـﻦ وُﻟﺪ وﻧﺸـﺄ ﻣـﻊ واﻟﺪه‬ ‫اﻟﺬي وُﺟﺪ ﻟﻈﺮوف اﻟﻌﻤﻞ أو اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫أو اﻹﺟـﺎزة ﺧﺎرج اﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬ﻋﲆ أن ﻻ‬ ‫ﻳﺤﻤـﻞ ﺟـﻮاز وﺟﻨﺴـﻴﺔ اﻟﺒﻠـﺪ اﻟﺬي‬ ‫وُﻟﺪ ﻓﻴـﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﺣﺴـﻦ اﻷﺧﻼق‬ ‫واﻟﺴـﻤﻌﺔ وﻏـﺮ ﻣﺤﻜﻮم ﻋﻠﻴـﻪ ﺑﺤﺪ‬

‫اﻷﻣﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺧﻼل ﺗﻔﻘﺪه وﺣﺪات اﻟﻄﺮان اﻤﺮوﺣﻲ ﰲ »اﻟﺤﺮس«‬ ‫ﴍﻋﻲ أو ﰲ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻣﺨﻠﺔ ﺑﺎﻟﴩف أو‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻜﻮن ﺳـﺒﻖ أن ُ‬ ‫ﻃﺮد ﻣﻦ‬ ‫إﺣـﺪى اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻷي ﺳـﺒﺐ‪ ،‬ﻳﺠـﺐ أن ﻳﻜـﻮن ﺣﺎﺻﻼً‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﺸـﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴـﺔ ﺑﺎﻧﺘﻈـﺎم‬ ‫ﻛﲇ‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﻘـﻞ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳـﺮ )ﺟﻴﺪ(‪،‬‬ ‫وأن ﻻ ﻳﻜـﻮن ﻗـﺪ ﻣﴣ ﻋـﲆ ﺗﺨﺮﺟﻪ‬

‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬واس‬ ‫ﺗـﴩﱠف أﻣـﺮ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﻣﻜـﺔ‬ ‫اﻤﻜﺮﻣـﺔ اﻷﻣﺮ ﻣﺸـﻌﻞ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ أﻣـﺲ‪ ،‬ﺑﻐﺴـﻞ‬ ‫اﻟﻜﻌﺒـﺔ اﻤﴩﻓـﺔ‪ ،‬ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋـﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ .‬وﻛﺎن ﰲ اﺳـﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟـﺪى وﺻﻮﻟـﻪ اﻤﺴـﺠﺪ اﻟﺤـﺮام‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﻌـﺎم ﻟﺸـﺆون اﻤﺴـﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮام واﻤﺴـﺠﺪ اﻟﻨﺒـﻮي اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﺴـﺪﻳﺲ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺒـﻪ‬ ‫ﻟﺸـﺆون اﻤﺴـﺠﺪ اﻟﺤـﺮام اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺰﻳﻢ‪.‬‬ ‫وﻓـﻮر وﺻﻮﻟـﻪ اﻤﺴـﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪،‬‬ ‫ﻃﺎف ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ اﻟﻌﺘﻴﻖ ﺛﻢ أدى رﻛﻌﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄـﻮاف‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺎم وﻣﺮاﻓﻘﻮه ﺑﻐﺴـﻞ‬ ‫اﻟﻜﻌﺒـﺔ اﻤﴩﻓـﺔ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧـﻞ ﺑﻤﺎء‬ ‫زﻣـﺰم اﻤﻤـﺰوج ﺑﺪﻫﻦ اﻟﻌـﻮد وﻣﺎء‬ ‫اﻟﻮرد وﻣﺴـﺢ ﺟﺪراﻧﻬـﺎ ﺑﻘﻄﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻤﺎش اﻤﺒﻠﻠﺔ ﺑﻬﺬا اﻤﺎء‪.‬‬ ‫وﺷـﺎرك أﻣـﺮ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﰲ ﻏﺴـﻞ‬ ‫اﻟﻜﻌﺒـﺔ اﻤﴩﻓﺔ‪ ،‬اﻟﺴـﺪﻳﺲ‪ ،‬ووزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻹﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬

‫ﻋﻀﻮات ﰲ »اﻟﺸﻮرى« ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻦ ﰲ إﺣﺪى اﻟﺠﻠﺴﺎت )اﻟﴩق(‬ ‫أن اﻤـﺮأة ﻋﻀـﻮ اﻟﺸـﻮرى ﻟﻬﺎ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﰲ ﻛﺎﻓـﺔ اﻤﻮاﺿﻴـﻊ واﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺸـﻬﺎ اﻤﺠﻠـﺲ ﺗﺤـﺖ اﻟﻘﺒـﺔ أو ﰲ‬ ‫ﻟﺠﺎﻧﻪ اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬ﺗﺸـﺎرك وﺗﻨﺎﻗﺶ ﰲ‬ ‫ﻛﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻼ اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ً‬ ‫ﻣـﻦ واﺟﺒﻬـﺎ اﻟﻮﻃﻨـﻲ‪ ،‬واﺳﺘﺸـﻌﺎرا ً‬ ‫ﺑﺎﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﱪﺗﻐﺎﱄ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺎوﻟﻮ‬ ‫ﺑﻮرﺗـﺎش‪ ،‬اﺳـﺘﻘﺒﻞ ﰲ ﻣﻘـﺮ اﻤﺠﻠـﺲ‬ ‫ﺑﻠﺸـﺒﻮﻧﺔ أﻣﺲ‪ ،‬وﻓـﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ‬

‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺎت‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳـﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﻨﺪﺳـﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳﺔ ﻣﺴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﺔ ﻣﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳﺔ ﺳﻼﻣﺔ اﻤﺒﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻫﻨﺪﺳـﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳـﺔ إﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫إدارة ﻣﺸﺎرﻳﻊ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﱄ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳـﺐ اﻵﱄ‪ ،‬ﻧﻈـﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ـ ﺣﺎﺳـﺐ آﱄ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳـﺔ ﺑﺮﻣﺠﻴـﺎت‪،‬‬

‫أﻣﻴﺮ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳﺘﺸﺮف ﺑﻐﺴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‬ ‫ﺧﻮﺟـﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺨﺰﻳـﻢ‪ ،‬وأﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻤﻘﺪﺳـﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳـﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒـﺎر‪ ،‬ووﻛﻴـﻞ إﻣـﺎرة اﻤﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻘـﺎب اﻟﻠﻮﻳﺤﻖ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣـﺮاء واﻟـﻮزراء‪ ،‬وأﻋﻀﺎء اﻟﺴـﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣـﺎﳼ اﻹﺳـﻼﻣﻲ اﻤﻌﺘﻤـﺪون‬ ‫ﻟـﺪى اﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬وﺳـﺪﻧﺔ ﺑﻴـﺖ اﻟﻠـﻪ‬ ‫اﻟﺤﺮام‪ ،‬ورؤﺳﺎء اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻊ ﻣﻦ اﻤﻮاﻃﻨﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﻌـﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻏﺴـﻴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ‬ ‫اﻤﴩﻓﺔ ﺗﺴـﻠﻢ اﻷﻣﺮ ﻫﺪﻳﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴـﺪﻳﺲ ﺑﻬﺬه اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻠﻪ ﺟﻞ وﻋـﻼ اﻟﺬي ﻣ ﱠﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﻨﻌﻤﺔ اﻹﺳﻼم وﺟﻌﻠﻨﺎ ﰲ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻗﻴـﺎدة وﺣﻜﻮﻣـﺔ وﺷـﻌﺒﺎ ً ﻗﺎﺋﻤـﻦ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺴﻤﺤﺔ‬ ‫ﰲ ﻛﻞ ﺷﺆون ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ وﴍﱠﻓﻨﺎ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺔ ﺑﻴﺘﻪ اﻟﺤﺮام وﺧﺪﻣﺔ ﻗﺎﺻﺪﻳﻪ‬ ‫وزوﱠاره‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﺴـﺪﻳﺲ‪ ،‬أن ﻫﺬه‬ ‫اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﺗﺄﺗـﻲ اﻧﻄﻼﻗﺎ ً ﻣـﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﰲ ﻫـﺬا اﻟﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﺰﻟـﺔ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻤﴩﻓـﺔ ﰲ ﻧﻔﻮس‬ ‫اﻤﺴـﻠﻤﻦ ﻋﺎﻣـﺔ‪ ،‬واﻫﺘﻤﺎﻣـﺎ ً ﻣـﻦ‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻲ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل‪ :‬ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ ..‬وﺗﻌﻴﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ »اﻟﺸﻮرى« إﻧﺠﺎز ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫أﻛـﺪت ﻋﻀـﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸـﻮرى‬ ‫ﻋﻀـﻮ ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺼﺪاﻗـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﱪﺗﻐﺎﻟﻴـﺔ ﰲ اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧـﻲ‪ ،‬ﻋﲆ ﻣﻜﺎﻧـﺔ اﻤـﺮأة ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺣﻘﻮﻗﻬـﺎ وواﺟﺒﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘـﻲ ﻛﻔﻠﻬﺎ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳـﻼﻣﻲ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟـﻚ ﰲ ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺧـﻼل ﻟﻘـﺎء وﻓـﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟـﺬي ﻳﺰور‬ ‫اﻟﱪﺗﻐـﺎل ﺣﺎﻟﻴـﺎً‪ ،‬أﻋﻀـﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ‬ ‫اﻟﺼﺪاﻗـﺔ اﻟﱪﺗﻐﺎﻟﻴـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﱪﻤﺎن اﻟﱪﺗﻐﺎﱄ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪت اﻟﻘﺮﻧـﻲ أن ﺗﻌﻴـﻦ اﻤـﺮأة‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻀﻮا ً ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸـﻮرى‬ ‫ﻧﻘﻠﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ اﺗﺨﺬﻫـﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﰲ إﻃـﺎر ﻧﻬـﺞ اﻹﺻـﻼح واﻟﺘﺤﺪﻳـﺚ‬ ‫اﻟـﺬي ﻳﺮﻋﺎه ‪-‬ﺣﻔﻈـﻪ اﻟﻠـﻪ‪ ،-‬وﺗﺄﻛﻴﺪا ً‬ ‫ﻋﲆ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺎﻤﺮأة اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ وأﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻛﺘﻬﺎ ﰲ اﻟﻘﺮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ً ﻤﺎ‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠـﺔ ﰲ ﺗﻨﻤﻴـﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﺸـﺮة إﱃ‬

‫أﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ﻋـﺎم دراﳼ واﺣـﺪ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﴩوط أن ﺗﻜﻮن اﻟﺸﻬﺎدات‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﰲ أﺣﺪ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫)ﻃـﺐ ﻋـﺎم‪ ،‬ﻃـﺐ أﺳـﻨﺎن‪ ،‬ﺻﻴﺪﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻼج ﺗﻨﻔـﴘ‪ ،‬اﺧﺘﺼﺎﴆ ﻧﻔﴘ‪ ،‬ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻧﻔﺲ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳـﺔ أﺟﻬـﺰة ﻃﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫أﻣـﻦ اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت‪ ،‬ﻧﻈـﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎت‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴـﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳـﺔ ﻃـﺮان‪ ،‬ﺑﺤﻮث‬ ‫ﻋﻤﻠﻴـﺎت‪ ،‬أﻧﻈﻤﺔ ) ﻗﺎﻧـﻮن(‪ ،‬ﴍﻳﻌﺔ‪،‬‬ ‫دﻋـﻮة‪ ،‬أﺻـﻮل دﻳـﻦ‪ ،‬إﻋـﻼم )إذاﻋﺔ‬ ‫وﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬ﺻﺤﺎﻓـﺔ‪ ،‬إﻋﻼم رﻗﻤﻲ(‪،‬‬ ‫وأن ﺗﻜـﻮن ﺷـﻬﺎدة اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳـﻮس‬ ‫واﻤﺎﺟﺴـﺘﺮ واﻟﺪﻛﺘـﻮراة ﰲ ﻧﻔـﺲ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺸـﺘﻤﻞ اﻟﴩوط‬ ‫ﻋﲆ أن ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﺳـﻦ اﻤﺘﻘﺪم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻋﻨـﺪ ﺑـﺪء اﻟﻌـﺎم اﻟـﺪراﳼ ﺑﻤﻮﺟـﺐ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻋﲆ ‪ 27‬ﺳـﻨﺔ‬ ‫ﰲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼـﺎت‪ ،‬ﻋﺪا اﻷﻃﺒﺎء‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﺳـﻦ اﻤﺘﻘـﺪم ﻋﲆ ‪30‬‬ ‫ﺳـﻨﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ أن ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﺳﻦ اﻤﺘﻘﺪم‬ ‫ﻣـﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻤﺎﺟﺴـﺘﺮ ﻋﲆ ‪ 29‬ﺳـﻨﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘـﻮراة ﻋـﲆ ‪ 32‬ﺳـﻨﺔ‪ ،‬وﻳﺠـﺐ‬ ‫ﻋـﲆ اﻤﺘﻘـﺪم اﻟﺤﺎﺻـﻞ ﻋﲆ ﺷـﻬﺎدة‬ ‫)اﻤﺎﺟﺴـﺘﺮ( ﻓﺄﻋﲆ أن ﻻ ﻳﻘﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻋﻦ )ﺟﻴﺪ(‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ اﻟﺤﺎﺻﻠﻦ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴـﺔ ﺗﻠﺰﻣﻬـﻢ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺸـﻬﺎدة‬

‫ﻣـﻦ ﻗِ ﺒـﻞ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌـﺎﱄ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳـﺐ ﻃـﻮل اﻤﺘﻘـﺪم ﻣـﻊ وزﻧﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴـﺚ ﻳﻜـﻮن اﻟﺤـﺪ اﻷدﻧـﻰ ﻟﻠﻄﻮل‬ ‫‪ 165‬ﺳـﻢ‪ ،‬وﻟﻠﻮزن ‪ 52‬ﻛﻠﺠﻢ‪ ،‬واﻟﺤﺪ‬ ‫اﻷﻋﲆ ﻟﻠﻄﻮل ‪ 188‬ﺳـﻢ‪ ،‬وﻟﻠﻮزن ‪95‬‬ ‫ﻛﻠﺠﻢ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻦ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﻜـﻮن ﻏﺮ ﻣﺘـﺰوج ﻣـﻦ أﺟﻨﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﺠﺘﺎز اﻟﻔﺤـﺺ اﻟﻄﺒﻲ واﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻠﻴﺎﻗـﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳُﻘﺒـﻞ أي ﻛﺸـﻒ ﻃﺒﻲ ﺳـﻮى ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﺪر ﻣـﻦ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﻄﺒﻴـﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﻘﺒﻮل‪ ،‬وﺗﻌﺪ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻜﺸـﻒ‬ ‫اﻟﻄﺒـﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴـﺔ وﻻ ﻳﺤـﻖ ﻟﻠﻤﺘﻘـﺪم‬ ‫اﻤﻄﺎﻟﺒـﺔ ﺑﺈﻋـﺎدة اﻟﻜﺸـﻒ اﻟﻄﺒﻲ أو‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳـﺒﺎب ﻋﺪم اﻟﻠﻴﺎﻗـﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﻜﻮن اﻤﺘﻘﺪم ﻻﺋﻘﺎ ً ﻃﺒﻴﺎ ً وﺳـﻠﻴﻤﺎ ً‬ ‫ﻣـﻦ اﻷﻣـﺮاض ا ُﻤﻌﺪﻳـﺔ واﻟﻌﺎﻫـﺎت‬ ‫اﻟﺠﺴـﻤﻴﺔ واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﻌـﻦ ﻋﲆ وﻇﻴﻔـﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺧﺎﺿﻌﺔ‬ ‫ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﺪﻧﻴﺔ أو ﻧﻈﺎم اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ )ﺣﺎﻟﻴﺔ أو ﺳﺎﺑﻘﺔ(‪.‬‬

‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﺴـﺎف أﺑﻮﺛﻨﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﺳﻔﺮ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺼﺎﰲ‪.‬‬ ‫وﻧـﻮﱠﻩ ﺑﻮرﺗﺎش ﺑﻨﺘﺎﺋـﺞ زﻳﺎرﺗﻪ اﻷﺧﺮة‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜـﺔ وﻟﻘﺎﺋﻪ ﻧﺎﺋﺐ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺳـﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﻣﺎ أﺛﻤﺮت ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻣﻦ دﻋـﻢ ﻷوﺟﻪ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﰲ‬ ‫ﺷﺘﻰ اﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳـﺘﻘﺒﻠﺖ ﻧﺎﺋـﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﱪﻤﺎن‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺗﺮﻳﺰا ﻛﺎﻳﺮو‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬وﻓﺪ‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺴﻔﺮ اﻟﺼﺎﰲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻋﱪت ﻋـﻦ رﻏﺒـﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ ﰲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﰲ ﺷـﺘﻰ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟـﺢ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻦ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﰲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫واﻟﻄـﺐ واﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻵداب‪ .‬ووﺟﱠ ـﻪ‬ ‫أﺑﻮﺛﻨـﻦ دﻋـﻮة ﻣـﻦ رﺋﻴـﺲ اﻤﺠﻠـﺲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ آل اﻟﺸـﻴﺦ‪ ،‬ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﱪﻤﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮرة أﺳﻮﻧﺴﺎو إﺷﺘﻴﻔﻴﺶ‪،‬‬ ‫وﻧﺎﺋﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺼﺪاﻗﺔ‬ ‫اﻟﱪﺗﻐﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو‬ ‫ﻧﻴﺠﺮاو‪ ،‬ﻟﺰﻳﺎرة اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳـﺘﻘﺒﻠﺖ وزﻳﺮة اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺒﺤﺎر‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮرة ﻣﺎرﻳـﺎ ﻛﺮﻳﺸـﺘﺎش‪ ،‬وﻓـﺪ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨـﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪت ﺣﺮص ﺑﻼدﻫﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳـﺰ اﻟﻌﻼﻗـﺎت ﻣﻊ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﰲ ﺷـﺘﻰ‬ ‫اﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻟﺘﻘﻰ وﻓﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﻜﺮﺗﺮ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو ﻟﻴﺎل‬ ‫دا ﻛﻮﺷـﺘﺎ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ اﺳـﺘﻌﺮﺿﺖ أوﺟـﻪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﰲ اﻤﺠﺎل اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫وﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰه‪.‬‬

‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺎﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻮﻟﻮﻧﻪ إﻳﺎﻫﻤﺎ ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟﺤـﺮص واﻟﻌﻨﺎﻳـﺔ‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻘـﺎ ً ﻤﺎ‬ ‫ﺟـﺎءت ﺑـﻪ اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻤﻄﻬـﺮة‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﺣﺜﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﺼﻮص اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻌﻈﻴﻢ اﻟﺒﻴﺖ وﺗﻄﻬﺮه‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل‪ :‬ﻟﻘـﺪ ﺟﺎءت ﱡ‬ ‫اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﻐ ﱠﺮاء‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴـﻖ ﻫﺬا اﻟﻨﻬـﺞ اﻟﺮﺑﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎن ﻏﺴـﻞ اﻟﻜﻌﺒـﺔ ﺳـﻨﺔ ﻧﺒﻮﻳـﺔ‪،‬‬ ‫وﺳـﺮة ﻣﺼﻄﻔﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻬﺎ رﺳـﻮل‬ ‫اﻟﻠﻪ ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ ﻳﻮم ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻣﻜـﺔ ﺣﻴﻨﻤـﺎ دﺧـﻞ ﻋﻠﻴـﻪ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺴـﻼم واﻟﺼﺤﺎﺑﺔ اﻟﻜـﺮام‪ ،‬وﻗﺎم‬ ‫ﺑﻐﺴﻠﻬﺎ ﺗﻄﻬﺮا ً ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ ً وﺣﺴﻴﺎً‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﻘﻠﺖ ذﻟﻚ ﻛﺘﺐ اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻷﺛﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺦ ﱢ‬ ‫واﻟﺴ َﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﺳـﺎر ﻋﲆ ذﻟﻚ اﻟﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺼﺤﺎﺑـﺔ واﻷﺋﻤﺔ واﻟﺨﻠﻔﺎء‬ ‫واﻟﻮﻻة ﻋﱪ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﺗﺰل اﻟﻜﻌﺒﺔ‬ ‫اﻤﴩﻓـﺔ ﻣﺤﻞ ﻋﻨﺎﻳﺘﻬـﻢ واﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣ ﱠﻦ اﻟﻠﻪ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد اﻤﺒﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﻣﺎم اﻤﺆﺳﺲ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ ـ رﺣﻤـﻪ اﻟﻠﻪ ـ ﻓﺠﻌﻞ‬

‫أﻣﺮ ﻣﻜﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﺮاﻏﻪ ﻣﻦ ﻏﺴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻤﴩﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻌﺘﻴﻖ ﻣﺤﻞ اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟﺤﺮص واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ وﺗﴩﱠف ﺑﻐﺴـﻞ‬ ‫اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻤﴩﻓﺔ ﻣـﺮارا ً وﻟﻢ ﻳﺰل ﻫﺬا‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟﺠﻠﻴﻞ ﻣﺤﻞ اﻫﺘﻤﺎم وﻻة اﻷﻣﺮ‬

‫ﰲ ﻫـﺬه اﻟﺪوﻟـﺔ اﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻣـﻦ ﺑﻌﺪه‪،‬‬ ‫ﻓﻬـﻲ ﻣﺄﺛﺮة ﻣـﻦ ﻣﺂﺛﺮﻫـﺎ وﻣﻔﺨﺮة‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﻔﺎﺧﺮﻫـﺎ ﺣﺘـﻰ ﻋﻬـﺪ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫)واس(‬

‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺠﺪ اﻟﺤﺮﻣﺎن‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﺎن اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻤﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻤﺘﺄﻟﻘـﺔ‪ ،‬إﻋﻤـﺎرا ً وﺗﻄﻮﻳـﺮاً‪،‬‬ ‫وﺗﻄﻬﺮاً‪.‬‬

‫آل اﻟﺸﻴﺦ‪ :‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺴﻴﺮ ﺑﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﻣﺸﺮوع »ﺗﻄﻮﻳﺮ« ﻧﻤﻮذج ﻋﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ‪ -‬واس‬ ‫أﻛﺪ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻤﺪ آل اﻟﺸـﻴﺦ‪ ،‬أن اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﺴـﺮ وﻓﻖ ﻣﻨﻬﺞ ﻋﻠﻤـﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﲆ‬ ‫دراﺳـﺔ ﺗﺠـﺎرب اﻟـﺪول اﻷﺧـﺮى‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ وﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫اﻟﻮاﻗـﻊ اﻟﺮاﻫﻦ ﰲ ﻣﻨﻈﻮﻣـﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﰲ اﻟﺴـﻠﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﻲ اﻤﻮﺟـﻮد‬ ‫ﺑﺎﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن »اﻟﻬـﺪف‬ ‫اﻷﺳـﺎس ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻤﻄـﺎف ﻫﻮ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻫﺆﻻء اﻟﻄﻼب ﻫﻢ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ اﻟﻮﻃﻦ وﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ«‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﰲ ﺗﴫﻳـﺢ ﺻﺤﻔـﻲ ﻋـﲆ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ أﻋﻤﺎل اﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟـﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺬي اﻧﻄﻠﻖ أﻣـﺲ ﰲ ﺗﻮﻧـﺲ‪ ،‬إن‬ ‫دﻋـﻢ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ‬ ‫اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻘﻄﺎع‬

‫آل اﻟﺸﻴﺦ ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﰲ اﻓﺘﺘﺎح اﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ إﻳﻤﺎﻧﺎ ً ﻣﻨﻪ ﺑﺄن اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻫﻮ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﰲ اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ودﻋـﺎ آل اﻟﺸـﻴﺦ اﻟـﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ إﱃ اﻟﺴـﺮ ﻋـﲆ ﺧﻄﻰ‬ ‫ﻣـﴩوع اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن اﻤـﴩوع‬ ‫ﻳﺘﻀﻤـﻦ زﻳﺎدة ﰲ اﻹﻧﻔـﺎق وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻤﺤـﺎور اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﻌﻠـﻖ‬

‫)واس(‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﺳـﻮاء اﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫اﻤﺪرﺳـﻴﺔ أو اﻤﻌﻠـﻢ أو اﻤﻨﺎﻫـﺞ أو‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ أو اﻤﺴـﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺑﻦ اﻤﺪﻳـﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻌﻠﻮم )أﻟﻜﺴـﻮ(‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻣﺤـﺎرب‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﻛﻠﻤـﺔ اﻻﻓﺘﺘـﺎح‪ ،‬أن اﻤﺆﺗﻤـﺮ ﻳﻬﺪف‬

‫ﰲ اﻷﺳـﺎس إﱃ ﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ ﻣﻮﺿـﻮع‬ ‫ﰲ ﻏﺎﻳـﺔ اﻷﻫﻤﻴـﺔ وﻫـﻮ اﻻرﺗﻘـﺎء‬ ‫ﺑـ«اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻷﺳـﺎﳼ« ﰲ اﻟﻮﻃـﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﻌﺮض أﻫـﻢ ﻣﻼﻣـﺢ وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫أﻋﺪﺗﻬـﺎ اﻤﻨﻈﻤـﺔ ﺗﺴـﺘﻬﺪف وﺿﻊ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑـ«اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻷﺳـﺎﳼ«‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أﻧﻬﺎ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺸـﺨﻴﺺ دﻗﻴﻖ ﻟﻮاﻗﻊ »اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻷﺳـﺎﳼ« اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬واﺳﺘﴩﻓﺖ أﻫﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳـﺎت اﻟﱰﺑﻮﻳـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﻤﺜـﻞ‬ ‫ﰲ اﻤـﺆﴍات اﻤﺘﻮاﺿﻌـﺔ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓـﺔ‬ ‫وﺗﻮﻃﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑﻦ أن اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ أﺛﺒﺘﺖ إﺷﻜﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺗﺘﺠﲆ ﰲ ﺗﺒﺎﻳﻦ اﻤﺪد اﻟﺪراﺳـﻴﺔ ﺑﻦ‬ ‫اﻟـﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ وﻋﺪم وﺟـﻮد زﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫أﺳـﺎس ﻣﻮﺣـﺪ ﺑﻴﻨﻬـﺎ‪ ،‬ﻣﻤـﺎ ِ‬ ‫إﺷـﻜﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﻣﻌـﺎدﻻت اﻟﺸـﻬﺎدات‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﰲ ﻣﺴﻤﻴﺎت‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ »اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﳼ«‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫محليات‬

‫الجمعة ‪ 1‬شعبان ‪1435‬هـ ‪ 30‬مايو ‪2014‬م العدد (‪ )908‬السنة الثالثة‬

‫تخريج ‪ 500‬متدرب بمركز ومدرسة المظات في الشمالية الغربية‬ ‫تبوك ‪ -‬واس‬ ‫رعى نائ�ب قائد الق�وات الرية قائد‬ ‫وحدات امظلين وقوات العمليات الخاصة‬ ‫الل�واء الرك�ن اأم�ر فه�د ب�ن تركي بن‬ ‫عبدالعزيز أمس الحفل‪ ،‬الذي أقامه مركز‬ ‫ومدرسة امظات وقوات العمليات الخاصة‬ ‫بامنطق�ة الش�مالية الغربي�ة بمناس�بة‬ ‫تخريج عدد من الدورات العسكرية‪ ،‬وذلك‬ ‫بمق�ر امرك�ز ي مدين�ة امل�ك عبدالعزيز‬ ‫العس�كرية بتبوك‪ ،‬بحض�ور قائد امنطقة‬ ‫اللواء ركن سعد القرني‪.‬‬ ‫واس�تعرض قائد امركز وامدرسة العميد‬ ‫الرك�ن منصور امط�ري ي كلمته اهتمام‬ ‫الحكوم�ة الرش�يدة بدع�م القطاع�ات‬ ‫العس�كرية كافة‪ ،‬مشرا ً إى أن النقلة التي‬ ‫تعيشها وحدات امظلين والقوات الخاصة‬ ‫م�ن تدريب مكثف وتمارين مش�ركة مع‬ ‫الق�وات الش�قيقة والق�وات الصديق�ة‪،‬‬ ‫وامع�دات الحديث�ة‪ ،‬ومختل�ف وس�ائل‬ ‫التدري�ب‪ ،‬كان لها اأث�ر البالغ عى رعة‬ ‫تأهيل منس�وبي هذه ال�دورات‪ ،‬والركيز‬ ‫ع�ى التدري�ب اللي�ي بالذخائ�ر امختلفة‬ ‫وااس�تفادة من أجهزة الرؤي�ة الحديثة‪،‬‬ ‫وامع�دات اأخرى التي تحاكي الواقع عند‬ ‫القتال زادت من ثقة وقدرات امتدربن ي‬ ‫شتى ميادين التدريب امختلفة‪ ،‬التي تقدر‬ ‫ب� ‪ 260‬كيلو مرا ً من امركز وامدرسة‪.‬‬ ‫وذك�ر العميد امطري أن اليوم يش�هد‬ ‫تخري�ج أكثر من ‪ 500‬مت�درب من أصل‬ ‫‪ 15‬دورة‪ ،‬شارك فيها طلبة من البحرين‪،‬‬ ‫وم�ن الق�وات البحرية وقطاع�ات وزارة‬ ‫الداخلي�ة الت�ي أنه�ت مراح�ل التدريب‬ ‫بنجاح‪.‬‬ ‫وأض�اف «تم خال ه�ذا العام تخريج‬ ‫‪ 62‬دورة‪ ،‬وبل�غ ع�دد الخريجن ‪3341‬‬ ‫خريجاً‪ ،‬وس�يتم تخري�ج ‪ 11‬دورة ي ‪28‬‬ ‫ش�عبان الجاري‪ ،‬باإضافة إى اس�تقبال‬

‫ينضمون لقوات‬ ‫و‪ 1348‬متدرب ًا‬ ‫ُ‬ ‫الطوارئ الخاصة‬

‫اللواء فهد بن تركي يسلم أحد الخريجن شهادته‬ ‫طلبة كلية املك عبدالعزيز الحربية لدورة‬ ‫امظات لتأهي�ل الضب�اط الخريجن هذا‬ ‫الع�ام لصالح وح�دات الق�وات الخاصة‬ ‫وامظلية‪.‬‬ ‫إثر ذلك ألقى اأمر العقيد بندر بن سعود‬ ‫كلم�ة نيابة ع�ن الخريجن ع�ر فيها عن‬ ‫تقديره�م م�ا تقلوه من تدريبات غرس�ت‬ ‫ي نفوس�هم مفاهي�م القي�م العس�كرية‬ ‫وتقاليده�ا بالص�ر واإرادة‪ ،‬والق�وة‬ ‫والعزيم�ة والعم�ل امتواصل نه�ارا ً ولياً‬ ‫التي جعلتهم تواقن لخوض ميدان العمل‪،‬‬ ‫وتطبيق ما تعلمناه من نظريات ومهارات‪.‬‬ ‫عقب ذلك ش�اهد الحضور اس�تعراضا ً‬ ‫لفصيل العروض القتالية وأخرى تكتيكية‬ ‫ورياضية إضاف�ة إى عروض القفز الحر‪،‬‬ ‫تاها إع�ان النتائج العامة‪ .‬وق�دم اللواء‬ ‫الرك�ن فهد بن تركي الهدايا والش�هادات‬ ‫عى الخريجن‪.‬‬

‫(واس)‬

‫الرياض ‪ -‬واس‬

‫جانب من العروض التي قدمت ي حفل التخرج‬

‫«الكرت اأحمر» يطارد «كورونا» بالترفيه والبساطة‬ ‫جدة ‪ -‬عبده اأسمري‬ ‫أطلق�ت مجموع�ة دولي�ة ي ج�دة بالتع�اون‬ ‫مع الن�ادي اأهي‪ ،‬تح�ت مظلة الش�ؤون الصحية‬ ‫ي امحافظة‪ ،‬مس�ارا ً جدي�دا ً ومروع�ا ً جديدا ً عى‬ ‫مستوى امملكة يتصف بااس�تمرارية‪ ،‬ويهدف إى‬ ‫تعزيز كافة الخطط والرام�ج واإجراءات الوقائية‬ ‫فيما يخص فروس كورونا‪ ،‬تحت شعار «كورونا‪..‬‬ ‫كرت أحمر» كأول حملة توعوية تجس�د شخصيات‬ ‫اعتبارية ناطقة بعدة لغات عى أرض الواقع‪.‬‬ ‫وتأت�ي الحمل�ة تزامنا ً م�ع مهرجان «ج�دة غر»‪،‬‬ ‫وته�دف إى توعي�ة كافة أفراد امجتمع بش�كل عام‬ ‫بام�رض من خ�ال الن�دوات والحم�ات التوعوية‬ ‫التثقيفية وورش العمل التي ِ‬ ‫توضح أسبابه وكيفية‬ ‫الوقاية منه والتعايش معه‪ ،‬بل والتشجيع عى اتخاذ‬

‫احتف�ل مرك�ز تدري�ب ق�وات‬ ‫الط�وارئ الخاص�ة ي منطقة الرياض‬ ‫مس�اء أم�س بتخري�ج ‪ 1348‬متدربا ً‬ ‫ي ‪ 24‬تخصص�ا ً أمني�اً‪ ،‬بحضور مدير‬ ‫اأمن العام اللواء عثمان امحرج‪.‬‬ ‫وق�ال قائد قوات الط�وارئ الخاصة‬ ‫اللواء ركن خال�د الحربي إن ما تحظى‬ ‫به ق�وات الطوارئ الخاص�ة من رعاية‬ ‫واهتمام من وزير الداخلية اأمر محمد‬ ‫بن ناي�ف بن عبدالعزي�ز‪ ،‬دليل عى ما‬

‫ااحتياطات الازمة منع انتشار الفروس‪.‬‬ ‫وأك�د مدي�ر الش�ؤون الصحي�ة ي محافظ�ة جدة‬ ‫الدكت�ور س�امي ب�اداود‪ ،‬أهمي�ة تكثي�ف التوعية‬ ‫الصحية ونرها بن أفراد امجتمع‪ ،‬التي من أهمها‬ ‫امحافظ�ة عى النظاف�ة العامة والع�ادات الصحية‬ ‫والتوازن الغذائي والنش�اط البدن�ي‪ ،‬وذلك لتعزيز‬ ‫مناع�ة الجس�م‪ .‬وأوضح�ت رئي�س مجل�س إدارة‬ ‫مجموعة تولن الدولية وامؤسس لهذه الحملة عفاف‬ ‫العبدالل�ه‪ ،‬أن الحملة انطلقت من واجب امس�ؤولية‬ ‫ااجتماعية‪ ،‬مساندة الحمات الوقائية التي أطلقتها‬ ‫الش�ؤون الصحية حي�ال الفروس‪ ،‬مش�رة إى أن‬ ‫الحملة تهدف إى إيصال رس�التها بصورة بسيطة‬ ‫وترفيهية توفر الوقت والجهد وتناس�ب كافة أفراد‬ ‫ِ‬ ‫وترسخ ي الذاكرة ثقافة الوعي الصحي‪.‬‬ ‫امجتمع‬ ‫ولفت إى أنه وأول مرة س�يتم خال الحملة توزيع‬

‫مصليات لاس�تخدام الشخي ي امس�اجد‪ ،‬وذلك‬ ‫من أجل بيئة صحية خالية من اأمراض الوبائية‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬لفت مرف إدارة امس�ؤولية ااجتماعية‬ ‫والبيئ�ة ي الن�ادي اأه�ي عوض آل خ�ر‪ ،‬إى أن‬ ‫مشاركتهم ي الحملة تأتي استمرارا ً لدور النادي ي‬ ‫مجال امسؤولية ااجتماعية‪.‬‬ ‫وذكرت امنس�ق العام للحملة رئي�س مجلس إدارة‬ ‫«ديم�ا جدة» م�وي عمر‪ ،‬أن الحملة س�يصاحبها‬ ‫عدد من الرامج التوعوية لجميع امنشآت بمشاركة‬ ‫فري�ق الن�ادي اأهي ورج�ال اأعم�ال واإعامين‬ ‫واأدباء وامثقفن والش�باب امتطوع�ن والخدمات‬ ‫امس�اندة لدع�م الحمل�ة‪ ،‬وكذلك خطباء امس�اجد‪،‬‬ ‫مش�رة إى أن تركيزه�م اأول عى نق�اط التجمع‪،‬‬ ‫خصوص�ا ً ي ام�وات وامطارات وامس�اجد والحرم‬ ‫امكي الريف‪.‬‬

‫اللواء عثمان امحرج يُحيِي الخريجن‬

‫(واس)‬

‫توليه قيادتنا الحكيمة من اهتمام أمن‬ ‫هذا الوطن واس�تقراره‪ ،‬لينعم امواطن‬ ‫وامقيم عى أرض هذا البلد امعطاء‪ .‬من‬ ‫جانبهم‪ ،‬أكد الخريجون ي كلمتهم التي‬ ‫ألقاها النقيب ع�ي العجاني أن امركز‬ ‫أكسبهم امهارات اميدانية الازمة لرجل‬ ‫اأم�ن واأس�اليب الدفاعي�ة والقتالية‬ ‫امتطورة بإراف متدربن متخصصن‬ ‫ي ه�ذا امجال للذَوْد عن حياض الوطن‬ ‫والدف�اع ع�ن مكتس�باته ومقدرات�ه‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أش�ار مدي�ر إدارة التدريب‬ ‫ي الق�وات اللواء مظي متع�ب العنزي‬

‫إى أن إدارة التدري�ب أع�دت الخط�ط‬ ‫التدريبي�ة الس�نوية التي تش�تمل عى‬ ‫الرامج والدورات وامناش�ط التدريبية‬ ‫لل�دورات التخصصي�ة والتأهيلي�ة‬ ‫للضب�اط واأفراد التي تعق�د ي مركز‬ ‫تدريب قوات الطوارئ الخاصة‪ ،‬وعملت‬ ‫ع�ى تأمن الوس�ائل التعليمية وامهنية‬ ‫مواقع التدريب وتجهيزاتها‪ ،‬كما تبحث‬ ‫عما يس�تجد ي مج�ال التدريب اأمني‬ ‫لتطوير مس�توى أداء منس�وبي جميع‬ ‫الق�وات ي مختل�ف التخصصات التي‬ ‫تسهم ي رفع مستوى اأمن‪.‬‬

‫‪ ..‬و‪ 3‬إصابات جديدة ترفع العداد إلى ‪568‬‬ ‫الري�اض‪ ،‬حفر الباط�ن ‪ -‬الرق‪،‬‬ ‫سلمان الشمري‪ ،‬مشعل الركاد‬ ‫واص�ل ع�داد كورون�ا صع�وده لليوم‬ ‫الثان�ي عى الت�واي بثاث إصاب�ات جديدة‬ ‫وحالة وفاة‪ ،‬بعد توقف استمر يومن أيضاً‪،‬‬ ‫ليص�ل إى الرق�م ‪ 568‬ع�دد امصابن منذ‬ ‫شوال ‪1433‬ه�‪ ،‬من بينهم ‪ 187‬حالة وفاة‪.‬‬ ‫وبحس�ب تقري�ر الوض�ع اليوم�ي لحاات‬ ‫فروس كورونا الذي تن�ره وزارة الصحة‬ ‫عى موقعها‪.‬‬ ‫فق�د ج�اءت تفاصي�ل الحاات ع�ى النحو‬ ‫التاي‪:‬‬ ‫الرياض‪ :‬رجل (‪ 55‬سنة) مريض بالسكري‬ ‫وارتف�اع ضغط الدم‪ ،‬ظهرت عليه اأعراض‬

‫التنفس�ية ي ‪ 22‬مايو وأدخل إى مستشفى‬ ‫حكومي ي ‪ 26‬مايو وحالته مستقرة‪.‬‬ ‫امدينة امنورة‪ :‬رجل (‪ 44‬سنة) ظهرت عليه‬ ‫اأعراض التنفس�ية ي ‪ 18‬مايو‪ ،‬وأدخل إى‬ ‫مستشفى حكومي ي ‪ 28‬مايو‪ ،‬وهو مخالط‬ ‫لحالة مؤكدة وحالته مستقرة‪.‬‬ ‫حف�ر الباط�ن‪ :‬رج�ل (‪ 71‬س�نة) يعان�ي‬ ‫من ارتف�اع ي ضغ�ط ال�دم‪ ،‬والروماتويد‪،‬‬ ‫والروس�تات‪ ،‬ظه�رت علي�ه اأع�راض‬ ‫التنفس�ية ي ‪ 21‬مايو‪ ،‬وأدخل إى مستشفى‬ ‫حكومي بعد يومن وحالته مستقرة‪.‬‬ ‫وفيات الحاات الس�ابقة‪ :‬طفل (‪ 11‬س�نة)‬ ‫أدخ�ل إى مستش�فى حكوم�ي ي الرياض‪،‬‬ ‫كان يعاني من ورم ي امخ‪ ،‬وهو من الحاات‬ ‫امسجلة سابقا ً ي ‪ 16‬مايو‪ ،‬ووافته امنية ‪28‬‬

‫مايو‪.‬‬ ‫الحاات التي تماثلت للش�فاء‪ :‬امرأتان (‪30‬‬ ‫ ‪ 58‬س�نة) خرجتا من مستشفى حكومي‬‫ي ج�دة والري�اض ي ‪ 28‬ماي�و‪ ،‬رجل (‪28‬‬ ‫س�نة) خرج من مستشفى حكومي بجدة ي‬ ‫اليوم نفسه‪.‬‬ ‫وي حف�ر الباط�ن ق�ال أحد أقارب امس�ن‬ ‫امصاب بالفروس إن «صحة حفر الباطن»‬ ‫أرس�لت أمس فريقا ً متخصص�ا ً أخذ عينات‬ ‫م�ن امخالط�ن للحال�ة وتم تعقي�م امكان‬ ‫بشكل كامل‪.‬‬ ‫وذك�ر مصدر ل� «الرق» أن جميع اأقارب‬ ‫وامخالط�ن للمص�اب ل�م تظه�ر عليه�م‬ ‫أع�راض‪ ،‬واتخذت بحقه�م كافة ااحرازات‬ ‫واإجراءات امتبعة ي مثل هذه الحاات‪.‬‬

‫«اإعجاز العلمي»‪ :‬التمر والعسل والبروكلي مضادات لـلفيروس‬ ‫جدة ‪ -‬الرق‬ ‫أص�درت الهيئة العامي�ة لإعجاز‬ ‫العلمي ي القرآن والسنة التابعة لرابطة‬ ‫العالم اإس�امي أمس‪ ،‬بيانا ً تشر فيه‬ ‫إى وسائل الوقاية والتداوي من فروس‬ ‫كورون�ا «متازم�ة ال�رق اأوس�ط‬ ‫التنفسية» امستنبطة من القرآن والسنة‬ ‫بإراف اللجن�ة العلمية ي الهيئة التي‬ ‫تض�م نخبة من امتخصص�ن والعلماء‬ ‫ع�ى مس�توى العال�م‪ ،‬وه�ي مع�ززة‬ ‫ومس�اندة لإجراءات الطبي�ة الحديثة‬ ‫التي تقوم بها وزارة الصحة‪.‬‬ ‫وأكد أم�ن عام الهيئة الدكتور عبدالله‬ ‫امصل�ح أن ه�ذه اأط�ر منه�ا ما هي‬ ‫وقائي�ة تس�تند إى امداومة ع�ى أذكار‬ ‫الصباح وامساء وكثرة ذكر الله ودعائه‬ ‫واس�تغفاره‪ ،‬والنظاف�ة اليومية باتباع‬ ‫تعليم�ات الس�نة النبوي�ة ي الوضوء‪،‬‬ ‫وغس�ل الوج�ه واليدي�ن وامبالغ�ة ي‬ ‫ااستنش�اق‪ ،‬والتع�ود ع�ى تن�اول ‪7‬‬ ‫تم�رات يومي�ا ً عى الري�ق‪ ،‬ويفضل أن‬

‫اجتماع سابق لهيئة اإعجاز العلمي‬ ‫تكون من تمر العجوة‪ ،‬مع اتباع السنة‬ ‫النبوي�ة بتجن�ب العدوى وذل�ك بعدم‬ ‫دخول امريض عى الصحيح‪.‬‬

‫وأض�اف أن اأط�ر الوقائي�ة م�ن‬ ‫الف�روس تؤك�د رورة تغطي�ة الفم‬ ‫عند العطاس والكحة ي اأماكن امقفلة‬

‫«الرق»‬ ‫كالفصول الدراس�ية وامساجد وأماكن‬ ‫التجمع�ات اقتدا ًء بوصي�ة النبي صى‬ ‫الل�ه عليه وس�لم لنا‪ ،‬واتب�اع تعليمات‬

‫اإرشاد الحديثة إى جانب بث الطمأنينة‬ ‫ي النفس وعدم الخوف والهلع واليقن‬ ‫بحفظ الله تعاى وعنايته‪.‬‬ ‫وطرح امصلح وفقا ً لهذه اأطر طرقا ً‬ ‫للت�داوي منها امداومة عى ااستش�فاء‬ ‫بالعس�ل ال�ذي يراعَ �ى أن يك�ون من‬ ‫النوعية الجي�دة بملعقة كبرة تذاب ي‬ ‫كوب من اماء مرتن يومياً‪ ،‬واس�تخدام‬ ‫الحبة السوداء بواقع جرعة من جرامن‬ ‫يومي�ا ً حت�ى يتم ش�فاء امري�ض‪ ،‬إى‬ ‫جانب استخدام القسط الهندي بجرعة‬ ‫ملعقة صغرة تنق�ع ي كوب ماء مغي‬ ‫صباحا ً ومسا ًء حتى شفاء امريض‪ ،‬مع‬ ‫متابع�ة الحالة امرضية ع�ى يد طبيب‬ ‫متخصص‪.‬‬ ‫ون�وه ب�رورة التغذي�ة الصحي�ة‬ ‫والرياضة باإكث�ار من تناول الخضار‬ ‫خصوصا ً اليقط�ن والروكي والفواكه‬ ‫الطازجة والزنجبيل مع الشاي اأخر‬ ‫وش�اي الس�نوت والتلبين�ة وامداوم�ة‬ ‫ع�ى التخلص م�ن الس�موم بالرياضة‬ ‫والتمارين البدنية والحجامة‪.‬‬

‫أطر وقائية‬ ‫• المداومة على أذكار الصباح‬ ‫والمساء‪.‬‬ ‫• النظافة اليومية‪.‬‬ ‫• تناول ‪ 7‬تمرات يوميً على الريق‪.‬‬ ‫• عدم دخول المريض على الصحيح‪.‬‬ ‫• تغطية الفم عند العطاس والكحة‪.‬‬

‫أطر عاجية‬ ‫* المداومة على ااستشفاء‬ ‫بالعسل‪.‬‬ ‫* استخدام القسط الهندي‪.‬‬ ‫* التغذية الصحية والرياضة‪.‬‬ ‫* اإكثار من تناول الخضار‬ ‫والفواكه الطازجة‪.‬‬

‫ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺪﻓﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ..‬ا ﺣﺪ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻳﺒـﺪأ اﻤﻌﻬـﺪ اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺒﱰول ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ ﻋﱪ ﻓﺮﻋﻴﻪ ﰲ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﺨﻔﺠﻲ اﻷﺣـﺪ اﻤﻘﺒـﻞ‪ ،‬اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤـﲇ واﻟﻨﻈﺮي ﻟﻠﺪﻓﻌـﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ ﻣﺆﺧﺮاً‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻤﺪﻳـﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻠﻤﻌﻬـﺪ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﻴﺎﻣـﻲ أن اﻤﻌﻬـﺪ ﺳـﻴﺒﺪأ ﺗﺪرﻳـﺐ‬ ‫ﻃﻼﺑﻪ اﻤﺴـﺘﺠﺪﻳﻦ ﰲ ﻓﺮﻋﻲ اﻟﺪﻣﺎم واﻟﺨﻔﺠﻲ‬

‫ﻋـﲆ اﻟﺘﺨﺼﺼـﺎت اﻤﺘﺎﺣﺔ وﻫـﻲ‪» :‬اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ واﻟﻠﺤﺎم واﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ وأﻋﻤﺎل اﻟﺤﻔﺮ‬ ‫وأﻋﻤـﺎل اﻷﻧﺎﺑﻴـﺐ واﻵﻻت اﻟﺪﻗﻴﻘـﺔ واﻟﺘﻜﻴﻴﻒ‬ ‫وأﻋﻤﺎل اﻟﺴـﻘﺎﻻت واﻟﺮﻓﻊ واﻷﺣﻤﺎل وﻣﺸـﻐﻞ‬ ‫اﻟﺮاﻓﻌـﺎت«‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻳﻘـﻮم ﻋـﲆ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﺪد‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﺪرﺑﻦ اﻤﺘﺨﺼﺼـﻦ واﻟﻔﻨﻴﻦ ﻣﻦ ذوي‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة واﻟﺨﱪة ﻛﻞ ﰲ ﻣﺠﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أن اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻤﻠﺘﺤﻖ ﺑﺎﻤﻌﻬﺪ ﻳﻤﴤ ﺳﻨﺘﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪراﺳـﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺷﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺪﺑﻠـﻮم‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺤﺼـﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺧـﻼل ﻓﱰة‬

‫‪4‬‬

‫دراﺳﺘﻪ ﻋﲆ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻤﺰاﻳﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺴﻜﻦ‬ ‫واﻤﻮاﺻـﻼت وﻋﲆ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﺷـﻬﺮﻳﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫ﺿﻤﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﻴﺎﻣـﻲ أن اﻟﺘﺪرﻳـﺐ اﻟﺘﻘﻨـﻲ واﻤﻬﻨـﻲ‬ ‫ﻳﺤﻈـﻰ ﺑﺎﻟﺘﻄـﻮر اﻤﺴـﺘﻤﺮ واﻻرﺗﻘـﺎء ﺑـﺄداء‬ ‫اﻤﺪرﺑـﻦ واﻤﺘﺪرﺑـﻦ وﺗﺨﺮﻳﺞ ﻛـﻮادر ﻣﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﺗﺸـﺎرك ﰲ ﺑﻨـﺎء وﻃﻨﻬـﺎ واﻟﻌﻤﻞ ﻋـﲆ ﺗﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋـﻒ وإﺣـﻼل اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ ﰲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ واﻤﻬﻨﻴـﺔ ﰲ ﻣﺨﺘﻠـﻒ اﻟـﴩﻛﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺪم أﻋﻤﺎل اﻟﺒﱰول واﻟﻐﺎز ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﺣﻤﻠﺔ ﻟﻠﺘﺒﺮع ﺑﺎﻟﺪم ﻓﻲ اﻟﺠﺸﺔ‪ ..‬اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ـ اﻟﴩق‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ ﻟﺠﻨﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺠﺸﺔ اﻟﺨﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ﰲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺜﻼﺛﺎء واﻷرﺑﻌﺎء اﻤﻘﺒﻠﻦ‬ ‫)ﻣﻦ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﴫا ً وﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﺴـﺎءً(‪ ،‬ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﱪع‬ ‫ﺑﺎﻟـﺪم ﺗﺤﺖ ﺷـﻌﺎر‪» :‬رب ﻗﻄﺮة دم ﺗﻨﻘﺬ ﺑﻬﺎ إﻧﺴـﺎﻧﺎً«‪،‬‬

‫وذﻟﻚ ﺗﻀﺎﻣﻨﺎ ً ﻣﻊ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻤﻲ ﻟﻠﺘﱪع ﺑﺎﻟﺪم‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺳﺘﺴـﺘﻀﻴﻒ ﰲ اﻟﻴـﻮم اﻷول‪ ،‬إدارة‬ ‫ﺟﻮازات اﻷﺣﺴﺎء ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺨﺪﻣﺎت وﻧﻈﺎم »أﺑﴩ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳـﻴﺼﺤﺐ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻷرﻛﺎن ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺎﻟﺠﺸﺔ وﻣﺪﻳﺮة روﺿﺔ ﻓﺠﺮ اﻹﺳﻼم ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ رﻛـﻦ ﻟﻜﻴﻔﻴـﺔ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻓﺎﻳـﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻤﺜﻘﻒ اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ واﻟﻄﻼب اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺨﻴﺮي اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ :‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﺒﺎدة‪ ..‬وأﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﻣﺼﺪر ﻓﺨﺮ ﻟﻨﺎ‬

‫ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺢ‬ ‫أﺣﺪ!‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ـ اﻟﴩق‬

‫ﻓﺎرس اﻟﻬﻤﺰاﻧﻲ‬ ‫ﺗﻌـﻮد اﻟﻌﺒﺎرة أﻋـﻼه ﺗﺤﺪﻳﺪا ً ﻗﺒـﻞ ﺛﻮرة ﺗﻘﻨﻴـﺔ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﺼﺤﻒ ﺗﻨﴩ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ ﴎﻋﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻳﺘﺼﻞ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻒ ﰲ اﻤﺴﺎء ﻗﺒﻞ ﻧﴩ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﰲ اﻟﺼﺒﺎح!‬ ‫اﻤﻘﺎل ﻟﻴـﺲ ﺗﺬﻛﺮا ً ﺑﺠﻴﻞ اﻟﻄﻴﺒﻦ ﺑﻞ ﺑﺪﻋـﻢ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑـ‪ 80‬ﻣﻠﻴـﺎرا ﰲ ﺧﻄﺔ اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﺪى ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ أﺟﻞ إﻧﻘﺎذ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻬﺪف اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ..‬ﻫﺬه اﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻀﺨﻤﺔ ﺳﺘﻜﻮن راﻓﺪا ً ﻣﻦ رواﻓﺪ اﻟﻨﻘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﺑﻬﺎ وراﻫﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻣﺎ أن ﻳﻀﻊ ﻗﻠﻤﻪ ﰲ ﻣﻜﺎن إﻻ واﻟﺘﻐﻴﺮ ﻟﻸﻓﻀﻞ ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻨﻮاﻧﺎً‪..‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﺘﻐﻴﺮ ﺧﻼل ﺑﻀﻊ ﺳﻨﻮات ﻓﻬﻮ ﻣﺨﻄﺊ ﻷن‬ ‫اﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﱃ وﻗﺖ ﻹﺣﺪاث اﻟﺘﻐﻴﺮ‪..‬‬ ‫ﺗﺤـﺪث اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻋـﻦ ‪ 12‬ﻧﻘﻄـﺔ ﰲ ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ وﰲ ﻧﻈﺮي‬ ‫أن أﻫﻢ اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻫﻲ إﻳﻔﺎد ‪ 25‬أﻟـﻒ ﻣﻌﻠﻢ وﻣﻌﻠﻤﺔ ﻟﻠﺨﺎرج‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﲆ أﻓﻀﻞ اﻤﻤﺎرﺳـﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺆﺗﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ ﰲ اﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ ﺑﻼدﻧـﺎ ﻳﻤﺮ ﰲ ﻣﻨﻌﻄﻒ ﺧﻄـﺮ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻤﺎﴈ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺻﺎرﻣﺎ وﺟﺎدا وﻛﻨﺎ ﻧﺠﺪ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫»ﻟـﻢ ﻳﻨﺠﺢ أﺣﺪ« واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻻ ﻳﺤﺼﻠﻪ إﻻ اﻟﻘﻠـﺔ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ أﻣﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻓﺎﻟﻄﻼب ﻻ ﻳﺬاﻛﺮون وﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ ﺿﻌﻴﻔﺔ وﻣﻊ ﻫﺬا ﻓﺎﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻧﺎﺟـﺢ وﻣﺘﻤﻴﺰ وﻣﺘﻔﻮق وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺘﻌﺜـﺮ ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺆﻛـﺪ ﻋﲆ أن ﻫﻨـﺎك ﺧﻠﻼ ﻛﺒﺮا ﰲ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻫﻨﺎ ﻧﻌﻮل‬ ‫ﻋﲆ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻛﺜﺮا ﰲ ﺣﺴﻢ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر‪.‬‬ ‫‪fares@alsharq.net.sa‬‬

‫أﻛﺪ أﻣﺮ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ اﻷﻣﺮ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑـﻦ ﻧﺎﻳـﻒ‪ ،‬أن أﺑﻨﺎء ﻫـﺬه اﻟﺒـﻼد أﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻓﺨﺮ ﻟﻨـﺎ وﻧﺘﻔﺎﺧﺮ ﺑﻬﻢ وﻫﻢ اﻟﺜﺮوة‬ ‫اﻷﻏـﲆ‪ ،‬وﻳﺄﺗـﻲ ذﻟـﻚ ﺑﺮﻋﺎﻳـﺔ ﻛﺮﻳﻤـﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ووﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﺳـﻠﻤﺎن ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪ ،‬ووﱄ وﱄ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜـﻲ اﻷﻣﺮ ﻣﻘﺮن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪ ،‬وﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﲆ ﺧﺪﻣﺔ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﺐّ ﰲ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﻢ‬ ‫ﰲ ﺟﻤﻴﻊ اﻤﺠﺎﻻت وﺗﻮﻓﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺳـﺘﻘﺒﺎﻟﻪ وزﻳﺮ اﻟﺸـﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟﺨـﺮي اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳـﻒ ﺑﻦ‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫اﻷﻣﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻳﺴﻠﻢ أﺣﺪ اﻟﻄﻼب اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ ﻫﺪﻳﺔ ﺗﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺜﻴﻤـﻦ‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣـﻦ اﻟﺼﻨـﺪوق وﻣﺪﻳـﺮ ﻋﺎم اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‪ ،‬وﻗﺎل »اﻟﻌﻤﻞ ﻋﺒﺎدة‪ ،‬وإن ﺷـﺎء‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠـﻦ اﻤﺘﻔﻮﻗـﻦ ﻣـﻦ اﻤﻌﻬـﺪ اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺨﺮي ﻋﺎدل ﺑﻦ ﻧﺴﻴﻢ ﻓﺮﺣﺎت‪ .‬اﻟﻠـﻪ ﺗﺘﺒـﻮأون أﻓﻀـﻞ اﻤﻨﺎﺻـﺐ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻜﻢ‬ ‫ﻟﻠﻬﻨﺪﺳـﺔ واﻟﺒـﱰول اﻟﻌـﺎﱄ ﻟﻠﺘﺪرﻳـﺐ وﻫﻨـﺄ اﻷﻣـﺮ ﺳـﻌﻮد ﺑـﻦ ﻧﺎﻳـﻒ اﻟﻄـﻼب ﻣﻀﺎﻋﻔـﺔ اﻟﺠﻬـﻮد واﻟﻌﻤـﻞ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻌﺰﻳﻤـﺔ‬

‫واﻹﴏار ﺳﺘﺤﻘﻘﻮن ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺸـﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أن اﻫﺘﻤـﺎم ورﻋﺎﻳـﺔ أﻣـﺮ اﻟﴩﻗﻴﺔ ودﻋﻤﻪ‬ ‫وﺗﺄﻳﻴـﺪه ﻟﻠﻌﻤـﻞ اﻟﺨـﺮي وﺣﺮﺻـﻪ ﻋـﲆ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻪ دﻻﻟـﺔ ﻣﺒﺎﴍة ﻋﲆ اﻫﺘﻤـﺎم اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺮﺷـﻴﺪة ﺑﺈﻧﻤـﺎء اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻋـﱪ ﺗﺄﻫﻴـﻞ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻪ ﺑﺄﺳـﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻳﺘﺤﻘﻖ ذﻟﻚ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﱪ اﻟﺴﺒﻞ اﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻗـﺪم اﻟﻄـﻼب اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن ﺷـﻜﺮﻫﻢ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮﻫـﻢ ﻟﻸﻣـﺮ ﺳـﻌﻮد ﺑـﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻋﲆ‬ ‫دﻋﻤﻪ واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‪ ،‬وﻋﲆ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻌـﺪ ﺣﺎﻓـﺰا ً ﻟﻼﺳـﺘﻤﺮار ﰲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﺪم ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎﱄ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪم ﺳـﻤﻮه ﻟﻠﻄـﻼب اﻟﺨﺮﻳﺠـﻦ ﻫﺪاﻳﺎ‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮا ً ﻟﺘﻤﻴﺰﻫﻢ وﺗﻔﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺣﻤﻠﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎ ﻣﺮاض اﻟﻤﻌﺪﻳﺔ ﻓﻲ »ﺗﻌﻠﻴﻢ ا ﺣﺴﺎء« ﺷﺮﻃﺔ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺗﻀﻊ ﺧﻄﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺼﻴﻒ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﱠ‬ ‫دﺷـﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻷﺣﺴـﺎء أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﻨﻴﻢ أﻣـﺲ‪ ،‬ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻷﻣﺮاض اﻤﻌﺪﻳﺔ وﺳـﺒﻞ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﻳـﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬـﺎ إدارة اﻟﺼﺤﺔ اﻤﺪرﺳـﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻹدارة أﻣـﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻮﳻ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺴـﺎﻋﺪ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺸـﺆون اﻤﺪرﺳـﻴﺔ ﻳﻮﺳﻒ اﻤﻠﺤﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺼﺤﺔ اﻤﺪرﺳـﻴﺔ ﻳـﺎﴎ اﻤﻼ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻹﻋـﻼم اﻟﱰﺑـﻮي ﺳـﻠﻤﺎن اﻟﺠﻤـﻞ‪ .‬وﺗﻀﻤﻨـﺖ اﻟﺤﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻣﻌـﺎرض ﻣﺘﻨﻘﻠـﺔ ﺗﺴـﺘﻬﺪف ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬

‫ﻟﺘﻘﺪﻳـﻢ ﺟﺎﻧﺐ ﻣـﻦ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻟﻬﻢ‪ .‬إﱃ ذﻟـﻚ‪ ،‬ﻗﺪﻣﺖ ﻣﺪﻳﺮة‬ ‫اﻟﻮﺣـﺪة اﻟﺼﺤﻴﺔ ﰲ اﻟﻬﻔـﻮف ﻓﺎﻳﺰة اﻟﻌﺘﻴﺒـﻲ‪ ،‬ﰲ ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﺸـﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪ ،‬ﴍﺣﺎ ً ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺎ ً ﻋﻦ اﻷﻣﺮاض‬ ‫اﻤﻌﺪﻳﺔ ﻟﺰاﺋﺮات اﻤﻌﺮض‪ ،‬وﺳﺒﻞ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫إﻫﺪاء ﻤﻜﺘﺐ اﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﺸـﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺧﻠﻮد اﻟﻜﻠﻴﺒﻲ‬ ‫ﺗﻤﺜـﻞ ﰲ ﻋـﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺸـﻮرات اﻤﻌﺮض‪ .‬ﻳﺬﻛـﺮ أن إدارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻤﺪرﺳـﻴﺔ ﻧﻈﻤﺖ ﻟﻘﺎء ﻤﺪﻳﺮي اﻤﺪارس ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻷﻣﺮاض اﻤﻌﺪﻳﺔ وﺳﺒﻞ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﻧﴩ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ وﺗﻄﺒﻴﻖ إﺟﺮاءات اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺤﺴﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﰲ اﻤﺪارس‪.‬‬

‫ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ -‬ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫أوﴅ اﻻﺟﺘﻤـﺎع اﻟـﺬي ﺗﺮأﺳـﻪ ﻣﺪﻳـﺮ ﴍﻃﺔ‬ ‫ﺣﻔـﺮ اﻟﺒﺎﻃـﻦ اﻟﻠـﻮاء ﻗﺤﺎط ﺑـﻦ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﻘﺤﺎط‬ ‫ﺑﺤﻀـﻮر ﻗﺎﺋـﺪ دورﻳـﺎت اﻷﻣـﻦ اﻟﻌﻘﻴـﺪ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎور اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ اﻤﺮور اﻤﻘﺪم ﻧﺎﴏ اﻟﺨﻠﻒ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳـﺮ أﻣـﻦ اﻟﻄـﺮق اﻟﺮاﺋـﺪ ﻣﺤﻤـﺪ ﺑـﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟـﺪوﴎي‪ ،‬ﺑﺎﺗﺨـﺎذ ﻛﺎﻓـﺔ ﻣـﺎ ﻳﻠﺰم وﺗﻄﺒﻴﻖ أﺷـﺪ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﲆ اﻤﺨﺎﻟﻔﻦ ﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﻣﺴـﺮات اﻟﺰواج‬ ‫وﻣﻄﻠﻘﻲ اﻟﻨﺎر ﰲ اﻷﻋﺮاس واﻤﻔﺤﻄﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﻄﻠﺔ‬

‫اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻤﺎ ﺗﺸـﻜﻠﻪ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ ﻋﲆ اﻤﻮاﻃﻨﻦ‬ ‫واﻤﻘﻴﻤـﻦ واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﰲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﺗﺘﺼﺪر ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃـﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈـﺎت ﺑﻌـﺪد اﻟﺰواﺟـﺎت ﰲ ﻣﻮﺳـﻢ اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫وﺗﻌﺘﱪ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻟﻌﺪد ﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺰوار‪.‬‬ ‫وﺷـﺪد اﻟﻠﻮاء اﻟﻘﺤـﺎط ﻋـﲆ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴـﺬ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺼﻴﻒ ﻟﺘﻴﺴـﺮ اﻤﺮور اﻻﻧﺴﻴﺎﺑﻲ‬ ‫وﻓـﺾ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗـﺎت اﻤﺮورﻳﺔ ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﰲ ﻓﱰة‬ ‫اﻟﺬروة‪ ،‬وﺗﻮﻓﺮ اﻷﺟـﻮاء اﻤﺮﻳﺤﺔ واﻵﻣﻨﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦ‬ ‫واﻤﻘﻴﻤﻦ‪.‬‬

‫ﻧﺠﺮان‪١٥ :‬‬ ‫ﻣﺘﺪرﺑ ًﺎ ﻳﺘﺴﻠﻤﻮن‬ ‫ﺷﻬﺎدات اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬

‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻣﺎﻧﻊ آل ﻣﻬﺮي‬ ‫ﺳ ﱠﻠﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻵﺛـﺎر ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﻧﺠﺮان ﺻﺎﻟـﺢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫آل ﻣﺮﻳـﺢ أﻣﺲ ﺷـﻬﺎدات اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ إﱃ ‪15‬‬ ‫ﻣﺘﺪرﺑـﺎ ً ﻣـﻦ اﻤﺸـﺎرﻛﻦ ﰲ ورﺷـﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﺮاﻏﺒﻦ ﰲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﰲ اﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ اﻤﻨﻌﻘﺪة ﰲ ﻓﻨـﺪق ﻫﻮﻟﻴﺪي إن‬ ‫ﻧﺠﺮان‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻋـﺎم اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ‬

‫واﻵﺛـﺎر ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﻧﺠﺮان ﺻﺎﻟـﺢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫آل ﻣﺮﻳـﺢ إن اﻤﺸـﺎرﻛﻦ ﰲ ﻫﺬه اﻟﻮرﺷـﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮﻓـﻮا ﻋﲆ آﻟﻴﺔ اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر ﰲ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺼﻐـﺮة‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ‬ ‫ﻣﺴـﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻟﺘﺄﺳـﻴﺲ وإدارة ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﺣﱰاﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸـﺎري واﻟﺘﻤﻮﻳﲇ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف آل ﻣﺮﻳﺢ أﻧﻪ ﺗﻢ ﻋﺮض وﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ‬ ‫ﻋﺪﻳـﺪ ﻣﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺼﻐﺮة‬

‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺎت اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺸـﻜﻞ ﻋـﺎم‬ ‫واﻟﻔﺮص اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﰲ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ ﻋﻤﻠﻴـﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳـﻞ‬ ‫واﻟﻘﺮوض واﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻹﺟﺮاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر آل ﻣﺮﻳﺢ إﱃ أن اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻤﺘﺎﺣـﺔ ﻟﻼﺳـﺘﺜﻤﺎر ﻫـﻲ ﻗﻄـﺎع اﻹﻳـﻮاء‬ ‫واﻟﺠـﺬب اﻟﺴـﻴﺎﺣﻲ واﻟﺴـﻔﺮ واﻟﺴـﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻹرﺷـﺎد اﻟﺴـﻴﺎﺣﻲ وﺗﻨﻈﻴـﻢ اﻟﺮﺣـﻼت‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﺤﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫واﻤﻌﺎرض واﻤﺆﺗﻤﺮات‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺻﺎﻟﺢ آل ﻣﺮﻳﺢ واﻤﺸﺎرﻛﻮن ﰲ اﻟﻮرﺷﺔ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻛﻠﻤﺔ رأس‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻳﻄﻤﺌﻦ »ﻫﺎﺗﻔﻴ ًﺎ« ﻋﻠﻰ أﺳﻤﺎء اﻟﺮﺷﻴﺪي وﻳﺴﻠﻤﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫‪5‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫أﺑﻮ ﻧﻘﺎد ورﺳﺎﻳﻠﻪ!‬

‫ﺳﻴﺎرة ﻫﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﻟﻠﻄﻔﻠﺔ‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻠﺪﻋﻮة وﻳﺰور »أﺳﻤﺎء« ﻣﺮﻳﻀﺔ اﻟﺴﺮﻃﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة ‪ -‬ﺛﺎﻣﺮ اﻟﻨﺎﴏ‬

‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻀﺒﻌﺎن‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ‪ :‬ﰲ »اﻟﱰﺑﻴﺔ«‪ :‬اﻣﻨﻊ وأوﺟﺪ اﻟﺒﺪﻳﻞ‪ ..‬ﰲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ :‬اﻣﻨﻊ‬ ‫وأوﺟﺪ »اﻟﺒﻠﻴﺪ«!‬ ‫اﻷﺣﺪ‪ :‬أﻫﺎﱄ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻦ وزارة اﻟﺼﺤﺔ زﻳﺎرة ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺤﺎﺋﻞ ﻟﺘﻔﻨﻴﺪ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت اﻤﺮﺑﻜﺔ اﻷﺳﺒﻮع اﻤﻨﴫم‪.‬‬ ‫اﻹﺛﻨـﻦ‪ :‬ﴍﻛﺔ ﺟﻮﺟـﻞ ﺗﺼﻤﻢ ﺳـﻴﺎرة ذاﺗﻴﺔ اﻟﻘﻴـﺎدة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﺘﻌﻤﻞ ﻋـﲆ ﻧﻘﻞ اﻟـﺮﻛﺎب دون وﺟـﻮد ﻋﺠﻠﺔ ﻗﻴﺎدة أو دواﺳـﺔ‬ ‫وﻗﻮد!‪ ..‬ﻧﺤﻦ ﻟﺴﻨﺎ ﰲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻴﻬﺎ!‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ :‬اﻟﻘﺎرئ ﻏﺮﻳﺐ أﺣﻤﺪ ﺑﻌﺚ ﺳﺆاﻻً‪ :‬ﻣﺘﻰ ﺗﻌﻠﻦ اﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﻋﻦ وﻇﺎﺋﻒ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ؟! ﺟﺎوﺑﺖ ﻛﻤﺎ أم ﻧﻘﺎد‪ :‬وش ِﻳﺪري ﻗﻠﺒﻲ؟!‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‪» :‬اﻟﻜﻔﺎﻳﺎت« و»ﻗﻴﺎس«!‪ ..‬أﻋﻠﻨﻬﺎ ﻳﺎ ﺳﻤﻮ اﻷﻣﺮ!‬ ‫اﻟﺨﻤﻴـﺲ‪ :‬د‪ .‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‪ :‬ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﻨﺎؤﻫﺎ ﰲ ‪ ..2018‬ﺳﺠّ ﻞ ﻳﺎ ﻣﻮاﻃﻦ!‬ ‫اﻟﺠﻤﻌـﺔ‪ :‬ﰲ »ﺗﻌﻠﻠـﺔ« اﻟﺒﺎرح‪ ..‬أم ﻧﻘﺎد ﺗﻔ ّﻜـﺮ ﺑﺨﻄﻮة ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻋﲆ ﻫﻴﺌﺔ »ﻛﺮﻧﻔﺎل« و»اﺣﺘﻔﺎل«‪ ..‬ﺧﺎﺑﺮﻳﻦ أﻧﺘﻢ ﻫﺬاك‬ ‫اﻟﲇ ﻳﻤﺤﺎه اﻟﻨﻬﺎر؟!‬ ‫‪aldabaan@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻟﺒﻰ أﻣﺮ اﻟﻘﺼﻴـﻢ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻨـﺪر‪ ،‬دﻋـﻮة اﻟﻄﻔﻠﺔ أﺳـﻤﺎء ﺑﻨﺖ ﻧﺎﳾ‬ ‫اﻟﺮﺷـﻴﺪي اﻤﺼﺎﺑـﺔ ﺑﻤـﺮض اﻟﴪﻃﺎن‪،‬‬ ‫وﻗﺎم ﺑﺰﻳﺎرﺗﻬﺎ ﰲ ﻗﺴﻢ اﻷورام ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻮﻻدة واﻷﻃﻔﺎل ﰲ ﺑﺮﻳﺪة أﻣـﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﺠﺎب أﻣﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ ﺑﻌﺜﺖ‬ ‫ﺑﻬـﺎ أﺳـﻤﺎء‪ ،‬ﻛﺘﺒﺘﻬـﺎ ﺑﺨﻂ ﻳﺪﻫـﺎ أﺑﺪت‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ رﻏﺒﺘﻬﺎ ﰲ زﻳـﺎرة اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻨـﺪر ﻟﻬـﺎ‪ ،‬وزارﻫـﺎ ﰲ ﻣـﻜﺎن ﺗﻨﻮﻳﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫ﺣـﴬ اﻟﺰﻳـﺎرة ﻣﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم اﻟﺸـﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴـﺔ ﰲ اﻟﻘﺼﻴـﻢ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺻـﻼح‬ ‫اﻟﺨﺮاز‪ ،‬وﻣﺪﻳـﺮ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻔﻮزان‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛـﺰ اﻷورام اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻠﻮم‪،‬‬ ‫وواﻟﺪا اﻟﻄﻔﻠﺔ وإﺧﻮﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﻤﻊ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼـﻞ ﺧـﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻠﺔ أﺳـﻤﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻋﺮﺑﺖ ﻋﻦ أﻣﻨﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳـﺘﻤﺮار ﺗﻮاﺻـﻞ أﻣـﺮ اﻟﻘﺼﻴـﻢ ﻣﻊ‬

‫اﻤﺮﴇ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻄﻔﻠﺔ درﻋﺎ ً ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻸﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‪.‬‬ ‫وﻗﺒﺒّﻞ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر رأس اﻟﻄﻔﻠﺔ‬ ‫وﻗ‬ ‫أﺳﻤﺎء‪ ،‬وﻗﺪم ﻟﻬﺎ ﻫﺪﻳﺔ »ﺳﻴﺎرة ﺧﺎﺻﺔ«‪،‬‬ ‫وﻃﻠـﺐ ﻣـﻦ أﻫـﻞ اﻟﻄﻔﻠـﺔ أن ﺗﺴـﺘﻘﻞ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎرة ﻓـﻮر ﺷـﻔﺎﺋﻬﺎ وﺧﺮوﺟﻬـﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻷﻣـﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑـﻦ ﺑﻨـﺪر إﱃ أن‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﺟﺎءت ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻄﻔﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ً ﺷـﻔﺎءﻫﺎ وزﻳﺎرﺗﻬﺎ ﰲ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣﺖ اﻟﻄﻔﻠﺔ ﺷـﻜﺮﻫﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻌﻨـﺰي ﻋـﲆ ﻣـﺎ ﻳﻘﺪﻣـﻪ ﻣـﻦ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤـﺮﴇ واﻟﺪﻋـﻢ اﻟﻨﻔـﴘ واﻟﻄﺒﻲ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺧﻼل ﻓﱰة ﺗﻨﻮﻳﻤﻬﻢ ﰲ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﻋﺮب واﻟﺪ اﻟﻄﻔﻠﺔ وواﻟﺪﺗﻬﺎ ﻋﻦ ﺷﻜﺮﻫﻤﺎ‬ ‫ﻟﻸﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﺒﺎدرة‪.‬‬ ‫إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬اﺳـﺘﻘﺒﻞ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣـﺮ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪،‬‬ ‫أﻣـﺲ‪ ،‬رﺋﻴـﺲ وأﻋﻀـﺎء ﻣﺠﻠـﺲ إدارة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ اﻟﺨﺮﻳـﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻤﻌﺎﻗـﻦ ﰲ‬

‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬اﻷﺣﺪ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻳـﻮم اﻤﻬﻨـﺔ اﻟـﺬي ﻳﺪﺷـﻨﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺪﻋﻢ وﺿﺒﻂ ﺟﻮدة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨـﻲ ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﻣﻜـﺔ اﻤﻜﺮﻣـﺔ‬ ‫اﻤﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﺑﻦ‬ ‫ﺟﻼﻟـﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﻜﻠﻴـﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﰲ‬

‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﺳﺎرة اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫أﻧﻬـﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻋﺴـﺮ‬ ‫اﺳـﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻻﻧﻄﻼﻗﺔ اﺧﺘﺒﺎرات ﻧﻬﺎﻳـﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﳼ‪،‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﻠﻮي ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ آل ﻛﺮﻛﻤﺎن‪ ،‬أن ﻗﺮاﺑﺔ أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺮﺣﻠﺘﻦ اﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳـﻴﺘﻘﺪﻣﻮن ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻷﺣﺪ اﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وأﻧﻬـﺖ إدارة اﻻﺧﺘﺒﺎرات واﻟﻘﺒﻮل ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﱪﻧﺎﻣـﺞ »ﻧـﻮر«‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ اﻧﺘﻬﺎء اﻻﺧﺘﺒـﺎرات ﰲ اﻤﻮاد‬ ‫ذات اﻟﺠﺎﻧﺒﻦ اﻟﺸـﻔﻬﻲ واﻟﺘﺤﺮﻳﺮي واﻟﻌﻤﲇ واﻟﺘﺤﺮﻳﺮي‬ ‫ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻤﺎﺿﻴﺔ اﻤﻨﴫﻣﺔ وﻓﻖ ﻣﺎ ﺣﺪدﺗﻪ اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻻﺧﺘﺒﺎرات واﻟﻘﺒﻮل ﺣﺴﻦ آل‬ ‫ﻣﺸﺎري‪ ،‬أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺸـﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﰲ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫»ﺑﻨﻦ وﺑﻨـﺎت« ﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋـﺞ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟـﺚ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻮم ﻟﺠﺎن اﻟﻜﻨﱰول ﺑﺄﻋﻤـﺎل اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‪ ،‬ودﻋﻢ اﻤﺪارس‬ ‫ﰲ ﻣﺠﺎل »ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻮر« ﻟﻠﺮﺻﺪ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺮﺻﺪ‬ ‫أوﻻ ً ﺑﺄول‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ ﺗﻢ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﴩﻓﻦ واﻤﴩﻓﺎت‬ ‫اﻟﱰﺑﻮﻳﻦ‪ ،‬وﻛﻮادر ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﰲ اﻟﻜﻨﱰول‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً أن ﻋﺪد اﻤﺘﻘﺪﻣﻦ ﰲ ﻗﻄـﺎع اﻟﺒﻨﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﱰﺑﻴـﺔ اﻟﺨﺎﺻـﺔ وﺗﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻜﺒـﺎر ودار اﻤﻼﺣﻈﺔ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ً ﻳﺆدون اﺧﺘﺒﺎراﺗﻬﻢ ﰲ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳـﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫و‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ ﻣﺪﻳﺮ اﻻﺧﺘﺒـﺎرات واﻟﻘﺒﻮل ﰲ ﻗﻄـﺎع اﻟﺒﻨﺎت‬

‫أدﺧﻠﺖ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﰲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺸـﻒ ﻋﲆ اﻷﻏﺬﻳـﺔ اﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤـﺮﴇ وﻣﺮاﻓﻘﻴﻬﻢ ﰲ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل أﺟﻬﺰة ﺣﺪﻳﺜﺔ وﻣﺘﻄﻮرة ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺸﻒ اﻵﱄ ﻋﻦ اﻷﻃﻌﻤﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر ﻣﺪﻳـﺮ إدارة اﻟﺘﻐﺬﻳـﺔ ﰲ ﺻﺤـﺔ اﻟﻄﺎﺋـﻒ ﻋﲇ‬ ‫ﻋﺴـﺮي‪ ،‬إﱃ أﻧـﻪ ﺗـﻢ ﺗﺄﻣـﻦ ‪ 6‬ﺣﻘﺎﺋـﺐ ﺗﺤﺘـﻮي ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺟﻬﺰة‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺟﻬﺎز ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ وﻧﺴـﺒﺔ اﻟﺘﻠـﻮث ﰲ أﻳـﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠـﻦ واﻷواﻧـﻲ‬ ‫اﻤﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﻄﺒﺦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻷﺳﻄﺢ اﻤﻼﻣﺴﺔ ﻟﻠﻐﺬاء‪،‬‬ ‫وﺟﻬﺎز ﻟﻘﻴﺎس درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻫﺬا اﻟﺠﻬﺎز‬

‫ﺗﻠﻘـﺖ اﻟﻄﻔﻠـﺔ اﻤﺮﻳﻀـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﴪﻃﺎن أﺳﻤﺎء اﻟﺮﺷﻴﺪي‪ ،‬اﺗﺼﺎﻻ ً‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻴـﺎ ً ﻣـﻦ أﻣـﺮ اﻟﻘﺼﻴـﻢ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑـﻦ ﺑﻨﺪر‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن‬

‫أﻃﻠﻘـﺖ اﻟﻌﻴﺎدة اﻤﺘﻨﻘﻠـﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧـﻦ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﺸـﻬﺮ اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺎ‬ ‫وﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﻣﺮاﺟﻌﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺠﻨﺴـﻦ‪ ،‬ﻛﺎن أﻛﱪﻫﻢ رﺟﻼ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ﻣـﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻋﺎﻣـﺎ ﻣﺎ زال‬ ‫ﻳﱰدد ﻋﲆ اﻟﻌﻴﺎدة ﻷﺧﺬ اﻟﺠﺮﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﰲ اﻤﻘﺎﺑـﻞ اﺳـﺘﻘﺒﻠﺖ اﻟﻌﻴـﺎدة‬ ‫أﺻﻐـﺮ ﻣﺮاﺟـﻊ ﺣﻴـﺚ ﻳﺒﻠـﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﺳـﻨﺔ ﻳﺘﻌﺎﻃـﻰ اﻟﺸـﻤﺔ‪،‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻫـﺪف اﻟﻌﻴـﺎدة ﻫﻮ اﻟﺤﺪ‬

‫اﺳـﺘﻘﺒﻠﺖ اﻟﻌﻴـﺎدة‬ ‫واﻤﺰاﻳﺎاﻤﺘﻨﻘﻠـﺔاﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﻔﺮص‬ ‫ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﺪﺧﻦ ﰲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺎ ً ﺧﻼل اﻟﺸـﻬﺮ اﻟﺠﺎري ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻤﺘﻮاﻓـﺮة ﻟـﺪى اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺬﻛـﻮر واﻹﻧـﺎث أﺻﻐﺮﻫـﻢ ﻃﻔﻞ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤـﺮ ﻋﺎﻣﺎً‪ ،‬وأوﺿﺢ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔوﺗﻌﻤﻴـﻖ‬ ‫اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﰲ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎتﻣﺴـﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳـﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧـﻦ ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻄﺎﺋـﻒ دﺧﻴﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔـﻲ‪ ،‬أن ﺻﺤـﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻠـﻪ‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺳـﻮق‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫أﻓﻜﺎرﻫـﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼـﺎت اﻟﴩق ‪ -‬ﻋﻨﻴﺰة‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫زار ﻣﺤﺎﻓـﻆ ﻋﻨﻴﺰة ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﺪ‬ ‫واﺿﺤـﺔ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫وﺗﻜﻮﻳـﻦ ﺻـﻮرة‬ ‫اﻟﺴـﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘـﻪ ﻋـﺪد ﻣـﻦ أﻫـﺎﱄ‬ ‫ﻋﻨﻴـﺰة‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ ﻳﻨﺒـﻊ اﺳـﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼـﺎت‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴـﺎر‬ ‫ﻳﺘﻌﻠـﻖ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻦ ﰲ ﻳﻨﺒﻊ‪.‬‬ ‫ﻟﺪﻋﻮة ﻣﻦ‬ ‫وأﻋﺪ ﻓﺮﻳـﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﻌﻼﻗـﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺟـﺪول زﻳﺎرات‬ ‫ﻟﻠﻄﻼبﻋﻨﻴﺰة‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻘﺪراﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺎ‬ ‫وﻓﻘ‬ ‫اﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻀﻴﻮف‪ ،‬ﺣﻴـﺚ أﻗﺎم أﻫﺎﱄ‬ ‫ﻳﻨﺒـﻊ اﺣﺘﻔـﺎﻻ ً رﺳـﻤﻴﺎ ً ﺑﺎﻟﻀﻴﻮف‪،‬‬ ‫وﻗـﺪم رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠـﺲ أﻫـﺎﱄ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫اﻟﺸـﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺤﻤﻴﺪي‪ ،‬ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺬﻛﺎرﻳـﺔ ﻷﻫـﺎﱄ ﻋﻨﻴـﺰة ﺗﺴـﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑـﺔ ﻣﺤﺎﻓـﻆ ﻋﻨﻴـﺰة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻋﻨﻴﺰة ﻫﺪﻳـﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻷﻫﺎﱄ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺠﺴﻢ ﻟﱰاث ﻋﻨﻴﺰة‬ ‫وﻳﻨﺒﻊ‪.‬‬ ‫وزار اﻟﻮﻓـﺪ اﻤﻮاﻗﻊ اﻟﱰاﺛﻴﺔ ﰲ ﻳﻨﺒﻊ‪،‬‬ ‫ﺷـﻤﻠﺖ ﺳـﻮق ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻘﺪﻳﻢ وﺳﻮق‬

‫اﻟﺠﺎﺑﺮﻳﺔ اﻟﺬي ﺗﺴـﻌﻰ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ ﰲ ﻳﻨﺒـﻊ إﱃ ﺗﻨﺸـﻴﻄﻪ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒـﺮ‪ ،‬وﴍﱠف أﻫـﺎﱄ ﻋﻨﻴﺰة‬ ‫ﺣﻔﻞ أﻫـﺎﱄ ﻗﺮى اﻟﺴـﻮﻳﺮﻗﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﻈﻤﻪ اﻟﺸـﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺎﻳﺪي‬ ‫وﺟﻤﺎﻋﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻗـﺎم اﻟﻀﻴﻮف ﺑﺰﻳـﺎرة ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫إﱃ ﻣﻴﻨﺎء ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬اﺳـﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‬

‫‪ ٦٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻟﻠﺼﻴﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﺳﺎرة اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻗﻊ ﻣﺪﻳـﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﺣﻤﺪ اﻟﺪاود‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺣﺰﻣﺔ ﻣـﻦ اﻟﻌﻘﻮد‪ ،‬ﺗﺼﺐ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﰲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ 60.166.408‬رﻳـﺎﻻت‪ ،‬ﻣـﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﴩﻛﺎت واﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣـﻦ اﻟﻌﻘـﻮد اﻟﺘـﻲ ﺗـﻢ ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﺎ‬

‫ﻛﻤﺎ ﺗـﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﺪ ﻤﺮﺣﻠﺔ إﻧﺸـﺎء‬ ‫اﻟﺸـﺒﻜﺔ‪ ،‬واﻻﺗﺼـﺎﻻت اﻟﺸـﺒﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺒﻨﻰ إدارة ﻓﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﰲ ﺗﻬﺎﻣـﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻹﴍاف ﻋﲆ ﻣﴩوع ﺗﺴﻮﻳﺮ أرض‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﰲ ﺑﻴﺸـﺔ‪ ،‬وﻋﻘﺪ اﻹﴍاف‬ ‫ﻻﺳـﺘﻜﻤﺎل ﻛﻠﻴﺔ اﻟﱰﺑﻴـﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴﺮ‪ ،‬وﻛﻠﻴﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﰲ اﻟﻨﻤﺎص‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ :‬ﺗﻐﺮﻳﻢ ﻣﻨﺸﺂت ﺻﺤﻴﺔ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫أﺻـﺪرت ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﻨﻈـﺮ ﰲ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻤﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴـﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺸـﺆون اﻟﺼﺤﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﱰة اﻷﺷـﻬﺮ اﻟﺴـﺘﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ وﻏﺮاﻣـﺎت ّ‬ ‫ﺑﺤﻖ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻤﻨﺸـﺂت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻷﻫﻠﻴـﺔ اﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻸﻧﻈﻤﺔ ﺗﺠـﺎوزت ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳـﺎل‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻋﻘﻮﺑـﺎت إﻧﺬار وﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮ ﻤﻨﺸـﺂت‬

‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﻋﻼم واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﺼﺤﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ أﺣﻤﺪ ﻣﻌﻴﺾ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻹﺟﺮاءات ﺗﺄﺗﻲ إﺛﺮ ﻗﻴﺎم ﻟﺠﺎن إﴍاﻓﻴﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣـﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸـﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣـﺔ ﺣﺴـﻦ ﺑـﻦ اﻟـﺮاوي اﻟﺮوﻳﲇ‪ ،‬وأﻫـﺎب ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻤﺮاﻓـﻖ اﻟﺼﺤﻴـﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑـﴬورة اﻟﺘﻘﻴـﺪ ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﺷﱰاﻃﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬

‫ﺟﺎزان‪ :‬ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ ﻓﻲ »اﻟﺘﺮﺣﻴﻞ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ«‬ ‫ﺟﺎزان ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ ﺿﺒﺎح‬ ‫ﺣﻘﻖ ﻗﺴـﻢ اﻤﺨﺘﱪ وﺑﻨﻚ اﻟﺪم‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠـﻚ ﻓﻬـﺪ اﻤﺮﻛـﺰي‬ ‫ﺑﺠﺎزان اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ اﻟﱰﺣﻴـﻞ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋـﻲ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﺣﻘـﻖ اﻤﺮﻛـﺰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣـﺲ ﰲ ﻓﺤﻮﺻـﺎت ﺻـﻮرة‬ ‫اﻟﺪم اﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻣﻦ ﰲ ﻓﺤﻮﺻﺎت‬

‫ﺗﺨﺜـﺮ اﻟـﺪم وذﻟـﻚ ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ‬ ‫اﻟﺠﻮدة اﻟﻨﻮﻋﻴـﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻤﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﺎﻤﻴﺎ ً اﻟـﺬي ﺗﻘﻴﻤـﻪ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺘـﱪات وﺑﻨـﻮك اﻟﺪم ﺑـﻮزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ أوﺿـﺢ رﺋﻴﺲ ﻗﺴـﻢ‬ ‫اﻤﺨﺘـﱪ وﺑﻨـﻚ اﻟـﺪم اﻻﺧﺘﺼﺎﴆ‬ ‫ﻣﻮﳻ ﻣﻌﴚ أن ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫واﻤﻨﺎﻓﺴـﺔ ﻣـﻊ ‪ 180‬ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ‬

‫ودﻋـﻢ ﻫـﺬه اﻟﴩﻳﺤـﺔ وﺗﻘﺪﻳـﻢ ﻛﺎﻓـﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣـﺎت اﻟﻮﻗﺎﺋﻴـﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴـﺔ ﻟﻬـﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫ﻋـﲆ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬داﻋﻴﺎ ً اﻟﻠﻪ أن‬ ‫ﻳﺸﻔﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن أﻣـﺮ اﻟﻘﺼﻴـﻢ زار اﻟﻄﻔﻠـﺔ‬ ‫أﺳـﻤﺎء ﰲ ﻣﺮﻛﺰ اﻷورام ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟـﻮﻻدة واﻷﻃﻔـﺎل ﰲ ﺑﺮﻳـﺪة ﻗﺒـﻞ‬ ‫ﻋﴩة أﻳﺎم ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﻃﻠﺒﻬﺎ‪ ،‬وأﻫﺪاﻫﺎ‬

‫ﻣـﻦ اﻧﺘﺸـﺎر اﻟﺘﺪﺧﻦ وﻣﺎ ﻳﺴـﺒﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﻣـﺮاض ﺧﻄﺮة ﻋـﲆ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺆدي إﱃ اﻟﻮﻓﺎة‪.‬‬ ‫وأﻓـﺎد اﻟﺜﻘﻔﻲ أن اﻟﻌﻴـﺎدات ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣـﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳـﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﺸـﺎرات اﻟﻄﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺨﺪﻣـﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻣﺠﺎﻧـﺎ ً ﻟﻠﻤﺪﺧﻨـﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴـﻦ‬ ‫ﻤﺴـﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋـﲆ اﻹﻗـﻼع ﻋـﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻦ‪.‬‬

‫ﻫﺪﻳﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻆ )اﻟﴩق(‬

‫ﰲ ﻗﻴﺎس درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷﺷﻌﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻧﻌﻜﺎﺳـﻬﺎ ﻣﻦ اﻷﺟﺴـﺎم وﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺠﺴـﺎت ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ أﺷﻌﺔ اﻟﻠﻴﺰر‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ﺟﻬﺎز ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻘﻴـﺎس اﻷس اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨﻲ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻗﻴﺎس درﺟﺔ اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴـﺎﻋﺪ ﻫـﺬا اﻟﺠﻬﺎز ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛـﺪ ﻣﻦ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﻄﻌﺎم وﻧﺴـﺒﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺒﻜﺘﺮي‬ ‫ﻟﻸﻏﺬﻳﺔ ﺷـﺒﻪ اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻠﺤﻮم واﻷﺟﺒﺎن واﻟﻜﺮﻳﻤﺎت‬ ‫واﻟﻔﻮاﻛﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﱃ أن اﻟﺤﻘﻴﺒﺔ ﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ اﻤﺮاﻗﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺠﻮﻻت ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻋﲆ اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﺼﺤﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻗﻴﺎس ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻐﺬاء وﺻﻼﺣﻴﺔ اﻷﻃﻌﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻘﺪ ﺻﻴﺎﻧـﺔ ﻣﺨﺘﱪات ﻛﻠﻴﺎت ﻃﺐ‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻣﴩوع ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴـﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ إﻧﺸـﺎء اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﰲ اﻟﻨﻤﺎص‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ﻋﻘـﺪ ﻳﻨﺺ ﻋﲆ ﺗﺄﻣـﻦ أﺟﻬﺰة‬ ‫وﻣﺴـﺘﻠﺰﻣﺎت ﻣﻌﺎﻣﻞ ﻗﺴﻢ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﰲ ﻛﻠﻴـﺔ اﻟﻌﻠـﻮم واﻵداب‬ ‫ﺑﺨﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ ﻣﺠﻤﻊ )‪.(1‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟـﺮس اﻟﺬﻳـﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻟﻠﺴـﻼم‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ أﻣـﺮ اﻟﻘﺼﻴـﻢ ﻋﲆ أﻫﻤﻴـﺔ رﻋﺎﻳﺔ‬

‫زﻣﻨﻴـﺔ ﻷﻋﻤﺎل ﻟﺠﻨـﺔ اﻻﺧﺘﺒـﺎرات‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑﻤﺪﻳـﺮات ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﱰﺑﻴﺔ ﻟـﴩح أﻋﻤﺎل اﻟﻠﺠﻨـﺔ وآﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﺷـﺎرت إﱃ أن اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻼﺗﻲ ﺳﻴﺘﻘﺪﻣﻦ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺒـﺎرات ﰲ ﻗﻄـﺎع اﻟﺒﻨـﺎت ﺑﺎﻤﺮﺣﻠﺘـﻦ اﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻌـﺎم واﻷﻫـﲇ وﺗﺤﻔﻴـﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻦ‬ ‫إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﻠﻘﺖ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺪارس اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺑﴬورة‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀـﻞ اﻟﺨﺪﻣـﺎت اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﻟﻠﻄـﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻷﺟﻮاء اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻟﻬﻢ أﺛﻨﺎء ﺗﺄدﻳﺘﻬﻢ اﺧﺘﺒﺎراﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫اﻷﻣـﺮ اﻟﺬي ﻳﻀﻤـﻦ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ أداءﻫﺎ ﺑﻜﻞ ﻳﴪ وﺳـﻬﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻣـﻊ ﻣﺮاﻋﺎة أن ﻳﻜـﻮن أول أﻳﺎم اﻻﺧﺘﺒـﺎرات ﻳﻮﻣﺎ ً ﻋﺎدﻳﺎ ً‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ رﻫﺒﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒﺎ ً ﻋﲆ أداء اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت‪ ،‬وأن ﺗﻜـﻮن اﻷﺳـﺌﻠﺔ اﻤﻘﺪﻣـﺔ ﻣﺘﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻊ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻤﺘﻌﻠﻤﻦ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻔﺮوق اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺼﺎدرة ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻤﺪرﺳـﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﺴـﺮ ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻓـﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴـﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻄـﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت ﺧـﻼل اﺧﺘﺒﺎراﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻓـﻖ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻤﺮﺳـﻮﻣﺔ وزﻳﺎرة اﻤـﺪارس وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴـﺔ ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺣﺬرت ﻓﻴﻪ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد اﻟﻄﻼب ﻣﻦ ﻣﻐﺒﺔ اﻻﻧﺴﻴﺎق وراء‬ ‫اﻤﻐﺮﺿﻦ ﻣﻤﻦ ﻳﺴﺘﻐﻠﻮن ﻓﱰة اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻟﱰوﻳﺞ ﺳﻤﻮم‬ ‫اﻤﺨﺪرات ﰲ أوﺳـﺎﻃﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸـﺪدة ﻋـﲆ ﴐورة ﺣﺮص‬ ‫أوﻟﻴـﺎء اﻷﻣﻮر ﻋﲆ ﻣﺼﻠﺤﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬـﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ‬ ‫وﺣﻔﻈﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻄﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺮﻳﺪة ‪ -‬ﺛﺎﻣﺮ اﻟﻨﺎﴏ‬

‫أﺟﻬﺰة ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻃﻌﺎم اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬

‫اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﻳﻘﺒﻞ رأس اﻟﻄﻔﻠﺔ أﺳﻤﺎء ﻟﺪى زﻳﺎرﺗﻬﺎ ﰲ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﰲ اﻹﻃﺎر رﺳﺎﻟﺔ ﻛﺘﺒﺘﻬﺎ ﺑﺨﻂ ﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا أﻋﻀﺎء ﺻﺎﻟﺤﻦ‬ ‫ﰲ اﻤﺠﺘﻤـﻊ وﻳﻘﻮﻣﻮا ﻋﲆ إﻋﺎﻧﺔ أﻧﻔﺴـﻬﻢ‬ ‫وأﴎﻫﻢ‪.‬‬

‫‪..‬وﺗﺸﻜﺮه وﺗﻮدﻋﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺛﺎﻣﺮ اﻟﻨﺎﴏ(‬

‫‪ ٩٥‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻳﺆدون اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ ﻋﺴﻴﺮ‪ ..‬ا‪¢‬ﺣﺪ‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬

‫اﻟﻌﺎﺻﻤـﺔ اﻤﻘﺪﺳـﺔ ﺑﻤﻘـﺮ اﻟﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﰲ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻤﺜﲇ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻜﺔ وﺻﻨـﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﴩﻳـﺔ وﻃﺎﻗـﺎت وﺑـﺎب رزق‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻤﻬﻨﺪس ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺑﺨـﺎري‪ ،‬إﱃ أن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻳﻮم اﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﺗﺴـﺘﻬﺪف اﺳـﺘﻘﻄﺎب اﻟﻘﻄﺎﻋـﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎص واﻟﻌـﺎم ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻤﺘﺪرﺑﻦ‬

‫أﺳﻤﺎء ﺗﺘﺤﺪث ﻟﻸﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‬

‫واﻟﺪ ﻣﺮﻳﻀﺔ اﻟﴪﻃﺎن أﺳﻤﺎء ﻳﺘﺴﻠﻢ اﻟﺴﻴﺎرة‬

‫ﻧﴩﺗﻪ »اﻟﴩق« ﻋﻦ زﻳﺎرة اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﺪر ﻷﺳﻤﺎء‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺔﺗﻢ ﻤﺎ‬ ‫إﻋـﺪاد ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮرة ﺳـﻠﻤﻰ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬أﻧﻪ‬

‫ﻳﻮم اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻓﻲ »ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ«‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪23‬رﺟﺐ ‪1435‬ﻫـ ‪22‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (900‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى ﻣﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻛﺴـﺐ اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺜﺎﻟـﺚ واﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫واﻟﺜﺎﻣـﻦ ﻳـﺪل ﻋـﲆ ﺣﺠـﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻤﻤﻴﺰ اﻟـﺬي ﻳﻘﺪﻣﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ‬ ‫ﺑﻘﺴـﻢ اﻤﺨﺘـﱪ وﺑﻨـﻚ اﻟـﺪم وﻋﲆ‬ ‫رأﺳﻬﻢ ﻣﴩف ﻗﺴـﻢ أﻣﺮاض اﻟﺪم‬ ‫اﻻﺧﺘﺼـﺎﴆ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻌﻴﻄﻲ وﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣـﻼء ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﻴـﻦ وﻓﻨﻴﻦ‬ ‫وأﻃﺒﺎء ﻋﺎﻣﻠﻦ ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳـﺮ اﻤﻴﻨـﺎء اﻟﻜﺎﺑﺘـﻦ ﻣﺤﻤـﻮد‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬واﺳﺘﻤﻊ اﻟﻀﻴﻮف إﱃ ﴍح‬ ‫ﻣﺨﺘﴫ ﻋﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻤﻴﻨﺎء وأدواره‬ ‫اﻤﺘﻌـﺪدة‪ ،‬ﻛﻤـﺎ اﺧﺘﺘـﻢ اﻟﻀﻴـﻮف‬ ‫ﺟﻮﻟﺘﻬﻢ ﺑﺰﻳﺎرة ﻣﻘـﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻳﻨﺒـﻊ واﺳـﺘﻤﻌﻮا إﱃ ﻋـﺮض ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻟﻬﻴﺌﺔ ﰲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻴﺎرة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﺗﺴﻠﻢ واﻟﺪ اﻟﻄﻔﻠﺔ أﺳﻤﺎء‬ ‫اﻟﺮﺷـﻴﺪي أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﺴﻴﺎرة‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻗـﺎم رﺋﻴـﺲ ﻗﺴـﻢ اﻷورام‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼـﻞ ﺑﻦ ﻏﺎﻳﺐ اﻟﻌﻨﺰي‪،‬‬ ‫ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﻧﺎﳾ اﻟﺮﺷﻴﺪي واﻟﺪ اﻟﻄﻔﻠﺔ‬

‫ﻣﻔﺘـﺎح اﻟﺴـﻴﺎرة ﺑﺤﻀﻮر ﺷـﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪي‪.‬‬ ‫وﻗـﺪّم اﻟﺮﺷـﻴﺪي ﺷـﻜﺮه اﻟﺠﺰﻳﻞ‬ ‫ﻟﻸﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨـﺪر ﻋﲆ وﻗﻔﺘﻪ‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ ﻣـﻊ اﺑﻨﺘـﻪ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً‬ ‫»ﺳـﻌﺎدﺗﻨﺎ ﺑﺎﻟﺰﻳﺎرة ازدادت ﺣﻴﻨﻤﺎ‬

‫أﻋﻠـﻦ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ إﻫﺪاءه ﺳـﻴﺎرة‬ ‫ﻷﺳﻤﺎء«‪.‬‬ ‫وأردف ﻗﺎﺋـﻼً »إن أﺳـﺎس ﻓﻜـﺮة‬ ‫ﻃﻠـﺐ اﻟﺰﻳـﺎرة ﻛﺎن رﻏﺒـﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ‬ ‫إﻳﺼـﺎل اﻟﺸـﻜﺮ ﺑﻨﻔﺴـﻬﺎ ﻋـﲆ ﻣﺎ‬ ‫وﺟﺪﺗـﻪ ﻣﻦ رﻋﺎﻳـﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﻤﻴﺰة‪،‬‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺛﺎﻣﺮ اﻟﻨﺎﴏ(‬

‫اﻟﺘـﻲ ﻧﺘﻘـﺪم ﺧﻼﻟﻬـﺎ ﺑﺎﻟﺸـﻜﺮ‬ ‫اﻤﻮﺻﻮل ﻟﻠﺪﻛﺘـﻮر ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻣﺪﻳـﺮ اﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وﻛﺎﻓﺔ اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻪ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ورﻋﺎﻳﺔ‬ ‫دﻗﻴﻘـﺔ ﻟﻠﻤﺮﴇ واﻟﻌﻨﺎﻳـﺔ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻠﻬﻢ«‪.‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻳﺸﺪد ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﻬﺎء اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ‬

‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺷـﺪﱠد أﻣﺮ اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨﻮرة اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳـﻠﻤﺎن ﻋﲆ‬ ‫ﴎﻋﺔ إﻧﺠﺎز اﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺘُ ﱢ‬ ‫ﺤﻘﻖ‬ ‫رﻓﻊ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا ً أن ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺴـﺘﻬﺪف اﻟﻮﺻـﻮل ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت إﱃ ﻣﻜﺎن‬ ‫إﻗﺎﻣـﺔ اﻤﻮاﻃﻦ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺸـﻘﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟـﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل زﻳـﺎرة ﻟﻪ ﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﺤﻨﺎﻛﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ دﺷـﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳـﺔ وﺧﺪﻣﻴﺔ ﺗﺠـﺎوزت ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ‪300‬‬

‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫ورأس أﻣﺮ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻤﺸﱰك ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻤﺤﲇ واﻟﺒﻠﺪي‬ ‫ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻧﻮﻗﺸـﺖ ﺧﻼﻟـﻪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وزﻳﺎدة ﺣﺼﺔ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻦ اﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﺤﺚ آﻟﻴﺔ إﻧﺸـﺎء ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋـﺎت اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﺠـﺬب اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﺑﻨـﺎء اﻟﻮﻃـﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳـﺘﻌﻤﻞ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻨﺸـﻴﻂ اﻟﺤﺮﻛـﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وإﻳﺠـﺎد ﻓﺮص وﻇﻴﻔﻴـﺔ ﻷﺑﻨﺎء‬ ‫وﺑﻨﺎت اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ ذات اﻟﺴـﻴﺎق‪ ،‬أﺣﻴﻂ اﻤﺠﻠﺲ ﺑﺎﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫‪6‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻋﺘﻤﺪت ﻣﺆﺧـﺮا ً ﰲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺨﺪﻣﻴـﺔ ﺑﺎﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﻟﻘﺮى‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﴍف اﻷﻣـﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳـﻠﻤﺎن اﻟﺤﻔﻞ اﻟـﺬي ﻧﻈﻤﻪ أﻫﺎﱄ‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺑﻬـﺬه اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ رﺣـﺐ اﻷﻫـﺎﱄ ﺑﺰﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺧـﻼل ﻛﻠﻤﺘﻬﻢ اﻟﺘـﻲ أﻟﻘﻴﺖ ﰲ ﻣﺴـﺘﻬﻞ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺪى ﺣﺮص ﺳـﻤﻮه ﻋﲆ اﻟﻮﻗﻮف ﻋﲆ‬ ‫ﺳﺮ اﻤﺸﺎرﻳﻊ وﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻤﻘﺪﻣﺔ ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫ودﺷـﻦ أﻣـﺮ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨـﻮرة ﻋﺪدا ً ﻣـﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﻴﺔ ﺷـﻤﻠﺖ اﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻤﻴﺎه‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬ﺗﻌﻴﻴﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻣﻬﻨﺪس ﺳﻌﻮدي ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎم‬

‫أﻟﻮان‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﻮد‬

‫ﻃﻼل اﻟﺠﻬﻨﻲ‬ ‫ﻣـﺎ أﺟﻤﻞ اﻷرﻗﺎم ﺣﻦ ﺗﻜﺜﺮ ﻋﻦ ﻳﻤﻴﻨﻬﺎ اﻷﺻﻔﺎر‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﺗﺒﻌﺚ ﰲ اﻟﻨﻔﺲ ﻧﺸﻮة وﺳﻌﺎدة ﻋﺎرﻣﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ أﻧﺖ ﻣﺎﻟﻜﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻫـﺬا ﻣـﺎ ﺟﻌـﻞ ﻛﺎﺗﺒﻨـﺎ ﺗﺮﻛـﻲ اﻟﺪﺧﻴـﻞ ﻳﺘﻐﻨﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻣﺠﺮد ﻣﺎ رأى ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻔﻠﻜﻲ‬ ‫‪ 80‬ﻣﻠﻴـﺎراً‪ ،‬ﻓﻴﺒﺪو أن ﺳـﻌﺎدﺗﻪ اﻤﺆﻗﺘـﺔ ﺣﺠﺒﺖ ﻋﻨﻪ‬ ‫أﺧﺒـﺎر اﻤﻠﻴـﺎرات اﻟﺘﻲ ذﻫﺒﺖ ﰲ ﺗﻠﻚ اﻟﺴـﻨﻦ اﻟﺨﻮاﱄ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳـﻌﺪﻧﺎ ﺣﻴﻨﻬـﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﺳـﻌﺪ ﻫـﻮ اﻵن‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳـﺎﻓﺮت ذﻫﺎﺑﺎ ً ﺑﻼ ﻋﻮدة‪ ،‬أﻳﻦ ذﻫﺒﺖ وﻣﺎ زال ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ‬ ‫ﻳﺴـﺮ ﺑﺮﺟـﻞ ﻋﺮﺟـﺎء ﻧﺤـﻮ اﻟﻬﺎوﻳﺔ؟ ﻧﺤـﻦ ﻧﻐﻄﻲ‬ ‫ﻋﻴﻮﺑﻨﺎ ﻣﻊ اﻷﺳﻒ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﰲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻧﻐﻤﺾ أﻋﻴﻨﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻈﻬﺮ أﺟﺴـﺎﻣﻨﺎ ﻋﺎرﻳﺔ أﻣﺎم اﻤﻸ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻳﺮﻳـﺪ أن ﻳﻨﺠـﺢ وﻳﺘﻄـﻮر وﻻ ﻳـﺰال اﻟﻌﺎﻣﻠـﻮن ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﻳﴫﺧـﻮن ﻟﻌﻮدة ﺣﻘﻮق ﻣﺴـﻠﻮﺑﺔ؟ واﻟﻜﻞ ﻳﻌﻠﻢ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻌﻼ ً ﻣﺴﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺤﻜـﻢ ﻋـﲆ ﺗﻌﻠﻴـﻢ اﺳـﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻗﺒـﻞ أن ﻧﺮى‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻫـﻮ ﻋﺒـﺚ وﻣﺪاﻫﻨﺔ‪ ،‬وأﻧـﺖ ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫ﻗﺪﻳـﺮ وﻣﺜﻘـﻒ وﺗﻌـﻲ ﻛﻞ ﳾء‪ ،‬وﻻ أﻋﻠـﻢ ﻫـﻞ ﻫﻲ‬ ‫ﻓﻮﺑﻴـﺎ اﻤـﺪح اﻟﺰاﺋـﺪ أم أن اﻷﻗﻼم ﺻﺎﻣـﺖ ﻋﻦ وﺿﻊ‬ ‫اﻷﻣـﻮر ﰲ ﻣﻴﺰاﻧﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ؟ اﻧﻈﺮ إﱃ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﺳﺘﺸﻒ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻋـﺎم ‪ 2003‬ﻛﺎن اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻣﻦ اﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫‪ 57‬ﻣﻠﻴـﺎراً‪ ،‬وﰲ ﻋﺎم ‪ 2014‬ﺗﻢ اﻋﺘﻤـﺎد ‪ 210‬ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫رﻳﺎل ﺑﺰﻳـﺎدة ‪ 153‬ﻣﻠﻴﺎراً‪ ،‬وﻫﺬا ﺑﺎﺳـﺘﺜﻨﺎء اﻋﺘﻤﺎدات‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ آﻧﻔﺔ اﻟﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ ذﻟﻚ إﻻ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺿﻌﻴﻒ ﻫﺶ ﻻ ﻳﺮﻗﻰ ﻟﻠﻤﺄﻣﻮل‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻣﺘﻔﺎﺋﻠﻮن ﺑﺎﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬وﻧﻌﻲ ﻓﻜﺮه اﻤﺘﻄﻮر‬ ‫وﻋﻤﻠﻪ اﻟﺠﺎد‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻷواﻧﻪ أن ﻧﺤﻜﻢ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻨـﺎ ﺑﺎﻻﺳـﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓﺄﻣﺎﻣﻨـﺎ ﻃﺮﻳـﻖ ﻃﻮﻳﻞ ﺟﺪا ً‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻘﺎرن ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إﱃ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪة وﻟﻴﺴﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﻞ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻹﻋﻼم‪.‬‬ ‫‪ta-aljahani@alsharq.net.sa‬‬

‫أوﺿـﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﻠﻴـﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬رﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻤﴩﻓـﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣـﴩوع اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎم »اﻟﻘﻄـﺎر واﻟﺤﺎﻓﻼت« اﻷﻣﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ‪ ،‬أن اﻟﻬﻴﺌـﺔ ﺣﴬت ﺑﻘـﻮة ﰲ ﻣﻠﻒ‬ ‫ﺗﺸـﻐﻴﻞ اﻟﻜﻔـﺎءات اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﰲ اﻤﴩوع‪،‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﻴـﻦ وﺗﺴـﺠﻴﻞ ‪ 200‬ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫ﺳـﻌﻮدي ﻣﺒﺘﻌـﺚ ﰲ اﻟﻮﻻﻳـﺎت اﻤﺘﺤـﺪة‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﰲ اﻤﴩوع‪.‬‬ ‫ﺟـﺎء ذﻟﻚ ﺧـﻼل ﺗﺮؤﺳـﻪ أﻣـﺲ‪ ،‬اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟـﺪوري اﻟﺨﺎﻣـﺲ ﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ ﺳـﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ‬ ‫اﻤﴩوع‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ اﻟﺘﻌـﺎون اﻟﻮﺛﻴـﻖ ﻣـﻊ ﻛﺎﻓـﺔ‬ ‫اﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒـﺎت اﻟﺘـﻲ ﻳﻤﻜـﻦ أن ﺗﻮاﺟـﻪ اﻤﴩوع‬ ‫ﺧـﻼل ﻣـﺪة اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ‪ ،‬ﻻ ﺳـﻴﻤﺎ ﻣـﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﴍﻛﺘﻲ اﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫وارﺗﺪى أﻣﺮ اﻟﺮﻳﺎض ﻋﻘﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﺧﻮذة‬ ‫اﻟﺴـﻼﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻔﻘـﺪ أﻋﻤـﺎل اﻟﺤﻔـﺮ ﰲ ﻣﻮﻗـﻊ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰ آﻻت ﺣﻔﺮ اﻷﻧﻔﺎق ﻤﺴـﺎر اﻟﻘﻄﺎر ﻋﲆ‬ ‫ﻃﺮﻳـﻖ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﻮار ﻣﺪﺧﻞ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺠﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻤﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻠﻄﺎن‬

‫أﻣﺮ اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻺﻋﻼﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴـﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻤﺸﺎرﻳﻊ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﰲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫أن اﻻﺟﺘﻤـﺎع ﺗﻨﺎول اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺠﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺿﻤـﻦ اﻤﴩوع ﻣـﻦ ﻗِ ﺒﻞ ﻛ ﱟﻞ ﻣـﻦ اﺋﺘﻼﻓﺎت‬ ‫)ﺑﺎﻛﺲ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض ﻧﻴﻮﻣﻮﺑﻴﻠﻴﺘﻲ‪ ،‬وﻓﺎﺳﺖ(‪.‬‬

‫وﺗﺎﺑﻊ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺳـﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ أﻋﻤﺎل اﻟﺤﻔﺮ‬ ‫اﻟﺠـﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫـﺎ ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً ﰲ ﻣﺤﻄـﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴـﺎر ﻣﺤﻮر ﺷـﺎرع اﻟﻌﻠﻴﺎ ‪ -‬اﻟﺒﻄﺤﺎء‪،‬‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ اﻤﺒﻴﺖ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻋﲆ ﻣﺴـﺎر‬ ‫ﻣﺤﻮر ﻃﺮﻳﻖ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﻣﺤﻄﺔ اﻤﻄﺎر‬

‫‪ ٦٠‬ﻧﺎدﻳ ًﺎ ﺻﻴﻔﻴ ًﺎ ﻟﻄﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت ﺟﺪة‬ ‫ﺟـﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻋﺘﻤـﺪ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠـﺪة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔﻲ ‪ 60‬ﻧﺎدﻳﺎ ﻣﻮﺳﻤﻴﺎ ﺻﻴﻔﻴﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ‪ 27‬ﻧﺎدﻳﺎ ً ﻟﻠﺒﻨﻦ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ )أ(‬ ‫و‪ 15‬ﻧﺎدﻳـﺎ ً ﻓﺌـﺔ )ب( ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻋـﺪد اﻷﻧﺪﻳـﺔ اﻤﻮﺳـﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻟﻠﺒﻨﺎت ‪ 13‬ﻧﺎدﻳﺎ ً ﻓﺌﺔ )أ(‬ ‫و‪ 5‬أﻧﺪﻳﺔ ﻓﺌﺔ )ب(‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺟـﺪة ﻟﻠﺸـﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﰲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺴـﻨﻮي اﻟﺬي‬ ‫رأﺳﻪ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أﻣﺲ‬

‫وﺿـﻢ ﻛﻼً ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻹﴍاﻓﻴﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي اﻷﻧﺪﻳﺔ واﻤﴩﻓﻦ ّ‬ ‫أن ﻣﺪة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻤﻮﺳـﻤﻴﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪8‬‬ ‫أﺳـﺎﺑﻴﻊ ﺑﻮاﻗـﻊ ‪ 5‬أﻳﺎم أﺳـﺒﻮﻋﻴﺎ‬ ‫وﺑﻤﻌـﺪّل ‪ 5‬ﺳـﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴﺎ وذﻟﻚ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺴـﺎﻋﺔ اﻟـ‪ 5‬ﻋـﴫا وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟــ‪ 10‬ﻟﻴﻼ أﻣﺎ ﰲ ﺷـﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫ﻓﻴﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻤﻮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﺻـﻼة اﻟﱰاوﻳﺢ ﻣﺒﺎﴍة‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﻟﻴﻼ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ أن اﻷﻧﺪﻳـﺔ‬ ‫اﻤﻮﺳـﻤﻴﺔ ﻟﻬـﺬا اﻟﻌـﺎم ﻳﺠـﺐ أن‬ ‫ﺗﺤﻔـﻞ ﺑﻌﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻷﻧﺸـﻄﺔ‬ ‫اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻟﻴـﺲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪،‬‬

‫وأن ﻋﻤﻞ اﻷﻧﺪﻳـﺔ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻢ ﰲ‬ ‫إﻃﺎر اﻷﻧﻈﻤـﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺑـﺎن أن اﻟﺤﻔـﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣـﻲ‬ ‫ﺳﻴﺘﻀﻤﻦ ﺗﻜﺮﻳﻢ ‪ 5‬أﻧﺪﻳﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﺪة وﺳﻴﻘﺪم ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﻋـﺮوض ﻹﻧﺠﺎزات اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻤﺘﻤﻴـﺰة‪ ،‬ﻣﺸـﺪدا ﻋـﲆ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻄـﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت ﻣـﻦ ذوي‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺳـﻮاء ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻷﻧﺸـﻄﺔ اﻤﻘﺪﻣـﺔ ﻓﻴﻬـﺎ أو ﻣـﻦ‬ ‫ﺧـﻼل ﺗﺸـﺠﻴﻌﻬﻢ وﺗﺤﻔﻴﺰﻫـﻢ‬ ‫ﻋـﲆ اﻻﻧﻀﻤﺎم ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ اﻤﻮﺳـﻤﻴﺔ‬ ‫واﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪ :‬دﻋﻢ اﻟﻘﻴﺎدة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺤﻔﺰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺒﺠﻴﺪي‬ ‫ﻫﻨـﺄ ﻣﺴـﺎﻋﺪ رﺋﻴـﺲ اﻟﻬﻴﺌـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴـﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺣﺎﺋـﻞ‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﻣﺴـﺆوﱄ‬ ‫وﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃـﻖ اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻋﺎﻣـﺔ وﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﺣﺎﺋـﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻤـﺎ ﺣﻈﻲ ﺑﻪ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ‬ ‫ﺻﺪور أﻣﺮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ‪ ،‬ﺑﺪﻋﻢ ﻣﴩوع‬ ‫ﺗﻄﻮﻳـﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻌـﺎم ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪80‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳـﺘﻤﻜﻦ وزارة‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻣـﻦ ﺗﻄﻮﻳـﺮ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟـﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌـﺎم وﺟﻮدﺗﻪ‬ ‫ﺑﻘﻴـﺎدة اﻷﻣـﺮ ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺟـﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋـﻪ أﻣﺲ ﻣﺪﻳﺮ‬

‫أﻣﺮ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ﻳﺪﺷﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻷﻣﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ وﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺣﺎﺋﻞ وﻣﺴﺎﻋﺪوه‬ ‫ﻋﺎم اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺤﺎﺋﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳـﻒ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺜﻮﻳﻨـﻲ‪ ،‬وﻣﺴـﺎﻋﺪه ﻟﻠﺸـﺆون‬ ‫اﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺳـﻌﻮد اﻟﻌﺒﺪة‪ ،‬واﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻤﺴﺎﻧﺪة ﺳﻌﻮد اﻟﺼﺎﻟﺢ‪،‬‬

‫واﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎري‪.‬‬ ‫وﻧﻘـﻞ ﻟﻬﻢ ﺗﺤﻴـﺎت وﺗﻘﺪﻳـﺮ أﻣﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ رﺋﻴـﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺳـﻌﻮد ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻤﺤﺴـﻦ وﻧﺎﺋﺒـﻪ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻷﻣـﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳـﻌﺪ‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫ﺣﺮﺻﻬﻤﺎ ﻋﲆ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ أوﺟﻪ اﻟﴩاﻛﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻗﻄﺎﻋـﺎت اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘـﺔ ﺣﺎﺋـﻞ ﻟﺘﻌﺰﻳـﺰ ﻣﺴـﺮة‬

‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻬﻴﺌـﺔ ﺑﺤﻘـﻮل اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘـﻲ ﻳﻌـﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ وﻣﺨﺮﺟﺎﺗـﻪ‬ ‫أﻫـﻢ اﻤﺮﺗﻜـﺰات ﻣﻨﻬـﺎ‪ ،‬ﻣﺸـﻴﺪا ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺨـﱪات واﻟﺘﺄﻫﻴـﻞ اﻤﺘﻤﻴﺰ ﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳـﻒ‬ ‫اﻟﺜﻮﻳﻨﻲ ﰲ ﻣﺠﺎل اﻹدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﱰﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ ﻣﺪﻳـﺮ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘـﺔ ﺣﺎﺋـﻞ أن اﻹرادة اﻟﺠﺎدة‬ ‫واﻟﺪﻋـﻢ اﻟﻜﺒـﺮ ﻳﺤﻔـﺰان ﺟﻤﻴـﻊ‬ ‫ﻣﺴـﺆوﱄ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻋـﲆ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴـﺬ ﺗﻄﻠﻌـﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻧـﻮّﻩ ﺑﺪﻋـﻢ أﻣـﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ رﺋﻴـﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ اﻤﻨﻄﻘـﺔ وﻧﺎﺋﺒـﻪ ﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫وأﻧﺸـﻄﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﺎﺋـﻞ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻤـﺎ ﻟﺴـﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ واﻟﱰﺑﻮي‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫ﺑﺠﻮار اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴـﺔ ﻋـﲆ ﻣﺤﻮر ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻤﻄـﺎر‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ اﻤﺒﻴـﺖ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وﻣﻮﻗﻊ آﻟﺔ‬ ‫ﺣﻔﺮ اﻷﻧﻔﺎق ﻋﲆ ﻣﺴـﺎر ﻣﺤـﻮر ﻃﺮﻳﻖ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﻣﺒﻨﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤـﴩوع ﺑﺠﻮار ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣـﺮة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﴩوع اﻟﻨﻘـﻞ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﺤﺎﻓﻼت‪،‬‬ ‫أوﺿـﺢ اﻤﻬﻨـﺪس إﺑﺮاﻫﻴـﻢ اﻟﺴـﻠﻄﺎن‪ ،‬أن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺗﺎﺑﻊ ﺳـﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴـﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤـﴩوع‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻟﺒﺪء ﰲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴـﺬ ﺗﻌﺪﻳﻼت اﻟﻄﺮق ﻟــ »اﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﱃ«‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺜـﻼث ﻣﺮاﺣـﻞ اﻟﺘـﻲ ﺳـﻴﻨﻔﺬ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻤـﴩوع‪ ،‬وﺗﺸـﻤﻞ ﻫـﺬه اﻤﺮﺣﻠـﺔ ﻛﻼً ﻣﻦ‪:‬‬ ‫»ﻃﺮﻳﻖ ﺣﻤﺰة ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻤﻄﻠﺐ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻖ دﻳﺮاب‪،‬‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺨﺮج«‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﺗﻨﺎول ﺧﻄﺔ اﻹدارة‬ ‫اﻤﺮورﻳـﺔ أﺛﻨﺎء ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤـﴩوع‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺮي‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻋـﲆ دراﺳـﺘﻬﺎ واﺳـﺘﻜﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴـﺪا ً ﻟﻺﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﺧـﻼل اﻤﺮﺣﻠﺔ اﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن اﻟﺨﻄـﺔ ﺗﻬـﺪف إﱃ ﺗﺄﻣـﻦ‬ ‫ﺳـﻼﻣﺔ واﻧﺴـﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﺤﺮﻛـﺔ اﻤﺮورﻳـﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨـﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺘﺄﺛﺮات اﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ ﻋﲆ أداء‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬وﺗﺸـﺘﻤﻞ ﻋـﲆ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻤﺮورﻳـﺔ ﻋـﲆ اﻤﺴـﺎرات‪ ،‬ووﺿـﻊ ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ أﻋﻤﺎل اﻤﺤﻄﺎت واﻤﺴـﺎرات وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒـﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ آﻟﻴـﺎت ﻟﺘﻘﻠﻴﻞ‬ ‫آﺛـﺎر أﻋﻤﺎل اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ ﻋﲆ اﻟﺤﺮﻛـﺔ اﻤﺮورﻳﺔ‪،‬‬ ‫وإﺟﺮاء ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺴـﺘﻤﺮة ﻻﻧﺴـﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬

‫»أﻫﻠﻲ ﺗﺒﻮك« ﻳﺪﻋﻮ أوﻟﻴﺎء ا ﻣﻮر‬ ‫ﻟﻠﺘﻈﻠﻢ ﻣﻦ زﻳﺎدة رﺳﻮم اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫دﻋـﺖ إدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ‬ ‫ﺗﺒﻮك أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺑﺎﻤـﺪارس اﻷﻫﻠﻴـﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ إﱃ‬ ‫إرﺳـﺎل ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬـﻢ أو ﺗﻈﻠﻤﻬـﻢ‬ ‫ﻣـﻦ أي زﻳﺎدة ﰲ رﺳـﻮم اﻟﺪراﺳـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤـﺪارس اﻷﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻـﻞ ﻋـﱪ اﻟﱪﻳـﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ‬ ‫ﻹدارة اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻷﻫـﲇ ﰲ ﺗﻌﻠﻴـﻢ‬ ‫ﺗﺒـﻮك ‪،ahli.tabukgmail.com‬‬ ‫أو اﻟﻬﺎﺗـﻒ ‪ ،4238929‬وﺗﻌﺒﺌـﺔ‬

‫اﻻﺳﺘﻤﺎرة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ذﻟـﻚ ﻣـﻼك اﻤـﺪارس اﻷﻫﻠﻴـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺗﻈﻠﻢ ﺣـﻮل ﻋﺪم اﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﲆ‬ ‫رﻓﻊ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ ﻣﺪﻳـﺮ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻷﻫـﲇ‬ ‫واﻷﺟﻨﺒـﻲ ﰲ إدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺘﺒـﻮك ﺿﻴـﻒ اﻟﻠـﻪ اﻟﺮﺷـﻴﺪي أن‬ ‫اﻤـﺪارس اﻟﺘـﻲ اﺳـﺘﻮﻓﺖ اﻟﴩوط‬ ‫واﻤﻌﺎﻳـﺮ اﻟﺘـﻲ ﺗﻌﻄﻴﻬـﺎ اﻟﺤـﻖ ﰲ‬ ‫رﻓـﻊ اﻟﺮﺳـﻮم ﺑﻠﻐﺖ ﻋـﴩ ﻣﺪارس‬ ‫ﻣـﻦ إﺟﻤـﺎﱄ ‪ 45‬ﻣﺪرﺳـﺔ أﻫﻠﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‪ ،‬ﺣﻴـﺚ أﻧﻬﺖ اﻤﺪارس‬

‫اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﻟﻬﺎ اﻤﻮاﻓﻘﺔ اﺳـﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﺎ إﻟﻜﱰوﻧﻴﺎ ً ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺒﺌﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻤﺎﻟﻚ ﰲ ﻧﻈﺎم ﻧﻮر ووﻓﻖ اﺳﺘﻤﺎرات‬ ‫وﺷـﻮاﻫﺪ ﻣﺤﺪدة ﺗﺘﻢ دراﺳﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻤﻮاﻓﻘـﺔ ﻋﲆ ﻣﻨﺢ اﻟﺰﻳـﺎدة ﻛﺎﻣﻠﺔ أو‬ ‫ﺟﺰﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺮﺷـﻴﺪي أن اﻤﺪارس اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟـﻢ ﺗﺮﻓﻖ اﻟﺸـﻮاﻫﺪ اﻤﻄﻠﻮﺑﺔ وﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈـﺎت ﺳـﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺴـﺘﺠﺐ‬ ‫أو ﺗُﻌـﺪّل وﺿﻌﻬﺎ ﺗـﻢ رﻓﺾ ﻃﻠﺒﻬﺎ‬ ‫وﺑﻠﻐـﺖ ﺛـﻼث ﻣـﺪارس أﻫﻠﻴـﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺰارﻋﻮ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺘﻌﺮﻓﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺰارع اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻨﻴﺰة‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺎﻣﺪ‬ ‫ﻧﻈـﻢ ﻓـﺮع اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛـﺎر ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﱪاق ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ رﺣﻠﺔ ﺳـﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻤﺰارﻋـﻲ اﻤﻨﻄﻘﺔ إﱃ ﻣـﺰارع ﻋﻨﻴﺰة‪،‬‬ ‫ﻟﻼﻃـﻼع ﻋﲆ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺑﻌـﺾ اﻤﺰارع‬ ‫ﻫﻨـﺎك اﻟﺘـﻲ ﺗـﻢ ﻣﻨﺤﻬـﺎ ﻋﻀﻮﻳـﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر‪ .‬واﻃﻠﻊ اﻤﺰارﻋﻮن‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﻬﺪف ﻧﻘﻠﻬﺎ إﱃ ﺣﺎﺋﻞ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺰﺧﺮ ﺣﺎﺋﻞ ﺑﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻤﺰارع‬ ‫اﻷﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ وﺗﻌﺘﱪ ﺟﺎﻫﺰة ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺖ زﻳﺎرة‬ ‫ﻣﺰرﻋﺔ اﻟﺰﻧﻴﺪي وﻣﺰرﻋﺔ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﰲ‬ ‫ﻋﻨﻴﺰة وﺗﻢ اﻻﻃﻼع ﻋﲆ إﺟﺮاءات ﻣﻨﺢ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻢ اﻟﺘﻄﺮق ﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر ﰲ ﻫﺬا‬

‫ﺟﻮﻟﺔ ﻣﺰارﻋﻲ ﻋﻨﻴﺰة ﰲ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫اﻤﺠﺎل‪ .‬وذﻛﺮ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛـﺎر ﰲ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴـﻴﻒ‪ ،‬أن ﻫـﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ أﺗﺖ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺗﻮﺻﻴﺎت ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت اﻷﺳﺒﻮع اﻤﺎﴈ‬ ‫ﰲ ﺣﺎﺋـﻞ وذﻟﻚ ﻟﻼﻃـﻼع ﻋﲆ أﺣﺪث‬ ‫اﻤـﺰارع اﻟﺘـﻲ ﻣﻨﺤـﺖ اﻟﻌﻀﻮﻳـﺔ‪،‬‬

‫) اﻟﴩق (‬

‫وأﺿﺎف اﻟﺴـﻴﻒ أن اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر وﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣﺔ اﻟﺰراﻋﻴـﺔ ﺗﻤﻨـﺢ ﺟﻤﻴـﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮص اﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﻤﺰارﻋﻦ ﻟﻠﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﻬـﺬا اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ اﻟﺤﻴـﻮي اﻟﺬي ﻧﺮى‬ ‫أن ﻳﺤﺪث ﻧﻘﻠﺔ ﰲ اﻟﺴـﻴﺎﺣﺔ ﰲ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫اﻧﻄﻼق اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻤﺘﻨﻘﻞ ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺟﺪة‪ ..‬اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﺳﻌﻮد اﻤﻮﻟﺪ‬

‫ﻛﺮﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺤﻠﻴﺎﺕ ‪-‬ﻋﺒﺪﷲ ﺁﻝ ﻋﻤﺮﺍﻥ‬ ‫ﻋﺒﺪﷲ ﺁﻝ ﻋﻤﺮﺍﻥ‬ ‫ﻛﺮﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺤﻠﻴﺎﺕ ‪-‬ﻋﺒﺪﷲ ﺁﻝ ﻋﻤﺮﺍﻥ‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻤﻘﺒـﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻤﻌﺮض‬ ‫اﻤﺘﻨﻘـﻞ ﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﰲ ﻧﺴـﺨﺘﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀـﻮر اﻤﺤﺎﻓـﻆ اﻷﻣـﺮ ﻣﺸـﻌﻞ‬ ‫ﺑـﻦ ﻣﺎﺟـﺪ‪ ،‬وﻳﺴـﺘﻤﺮ ‪ 5‬أﺳـﺎﺑﻴﻊ ﻣﺘﻨﻘﻼ ً ﺑﻦ‬ ‫‪ 3‬ﻣﺮاﻛـﺰ ﺗﺠﺎرﻳـﺔ ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ 18‬ﺟﻬـﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﻬـﺪف ﻋـﺮض اﻟﻨﻘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺷـﻬﺪﺗﻬﺎ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺴـﻨﻮات اﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﺮت ﺑﻨﻘﻠﺔ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫وﻗﻔﺰة ﻛﺒﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﺒـﺪأ اﻤﻌـﺮض رﺣﻠﺘﻪ ﺑﻤﺠﻤـﻊ ردﳼ ﻣﻮل‬ ‫ﺷـﻤﺎل ﺟـﺪة ﻤـﺪة ‪ 10‬أﻳـﺎم‪ ،‬ﺛـﻢ ﻳﺘﻨﻘﻞ إﱃ‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ ﻋﺰﻳﺰ ﻣﻮل وﻳﺴـﺘﻤﺮ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﱰة‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴـﺔ ﻋﴫا ً ﺣﺘﻰ اﻟﻌﺎﴍة ﻣﺴﺎءً‪ ،‬وﻳﺨﺘﻢ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﻤﻊ اﻷﻧﺪﻟﺲ ﻣﻮل‪.‬‬ ‫وراﻋﻰ اﻤﻌﺮض ﰲ ﻧﺴـﺨﺘﻪ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻋﻨﴫ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳـﺪ واﻟﺘﻨـﻮع ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋـﺮض اﻟﺼﻮر‬

‫واﻤﺠﺴـﻤﺎت واﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت وﻧﻘـﻞ اﻟﺠﻤﻬـﻮر‬ ‫ﺑﺼـﻮرة ﺣﻴﺔ إﱃ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬت واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘـﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ ﻛﺎﻓـﺔ اﻹدارات اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘـﻢ اﻻﻃـﻼع ﻋـﲆ اﻟﺤـﺮاك‬ ‫اﻟﺘﻨﻤـﻮي اﻟـﺬي ﺗﺸـﻬﺪه ﰲ ﻛﺎﻓـﺔ اﻤﺠـﺎﻻت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﺳـﺘﴩاف اﻟﻨﻬﻀـﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸـﻬﺎ ﻋـﺮوس اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫ﻋـﱪ ﻫﺬا اﻤﻌﺮض اﻟﺬي ﻳﻌﺘﱪ اﻤﺮآة اﻟﻌﺎﻛﺴـﺔ‬ ‫ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺣﻘﻘـﺖ ﻓﻜـﺮة اﻤﻌـﺮض اﻟﺘﻲ ﺑـﺪأ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻋﺎم ‪1433‬ﻫــ ﻧﺠﺎﺣﺎ ً ﻛﺒﺮاً‪ ،‬ﻣـﺎ ﺟﻌﻠﻪ ﻳﻘﺎم‬ ‫ﺳـﻨﻮﻳﺎ ً وﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺚ ﻣﺸـﺎرﻳﻌﻪ ﺗﺒﻌﺎ ً ﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻟﻴﻜﻮن اﻤﻮاﻃـﻦ ﻋﲆ ﺻﻠﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﰲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺘـﻪ ﻣـﻦ أﻋﻤﺎل ﺗﻬـﺪف إﱃ ﺧﺪﻣﺘﻪ ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳـﺔ‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﱪز ﻣﺎ ﺷـﻬﺪﺗﻪ‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺧﻼل اﻟﺴـﻨﻮات اﻤﺎﺿﻴـﺔ ﻣﻦ ﻧﻤﻮ‬

‫ﻣﺘﻼﺣﻖ ﺧﺼﻮﺻـﺎ ً ﰲ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ أن ﺗﺤﻮﻟﺖ اﻟﻌﺮوس إﱃ ورﺷـﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻛﺒﺮة ﻋﲆ ﻣﺪار اﻟﺴـﻨﻮات اﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻛﺒﺮ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎزاﻟﺖ ﻫﻨﺎك ﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺳﺘُﻌﺘﻤﺪ ﻟﻜﻞ ﻗﻄﺎع‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻳﻊ أﺧﺮى ﺳﻴﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺴـﻢ اﻤﻌﺮض اﻟﺬي أﻣﻀﺖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 6‬أﺷـﻬﺮ ﰲ اﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﻣـﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛـﺪ ﻣـﻦ اﻛﺘﻤﺎل ﻣﺸـﺎرﻛﺎﺗﻬﺎ‬ ‫واﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻛﻞ ﺟﻬﺔ واﻤﺠﺴﻤﺎت‬ ‫واﻟﺨﺮاﺋـﻂ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ وﻣﺨﺘﻠـﻒ اﻟﻌﺮوض ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﻤﻜﺎﻧﺔ اﻤﻌﺮض اﻟﺬي ﻳُﻈﻬﺮ‬ ‫ﻤﺮﺗـﺎدي ﻋـﺮوس اﻟﺒﺤـﺮ اﻷﺣﻤـﺮ اﻟﻮاﺟﻬـﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸـﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺮوس‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺎﻛﻮرة ﻫﺬه اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ أﻧﻔﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ واﻟﺘﻄﻮر‪.‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪7‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬ﻋﻮدة اﻤﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻗﻀـﺖ اﻤﺮﻳﻀـﺔ أم إﺑﺮاﻫﻴـﻢ ﻗﺒـﻞ أﺳـﺒﻮع ﻣﺘﺄﺛـﺮة‬ ‫ﺑﺈﺻﺎﺑﺘﻬـﺎ ﺑﻔـﺮوس إﻧﻔﻠﻮﻧـﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳـﺮ«‪ «h1n1‬ﰲ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﺴـﻌﻮدي اﻷﻤﺎﻧـﻲ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ً ﻟﺘﻘﺮﻳـﺮ ﺻﺎدر ﻋﻦ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ذاﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻌـﺪ إﺻﺎﺑـﺔ أم إﺑﺮاﻫﻴـﻢ ﺑﺎﻟﻔـﺮوس ﻫـﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫أﺳـﺒﻮﻋﻦ‪ ،‬إذ ﺗﻢ اﻛﺘﺸـﺎف ﺣﺎﻟﺔ أﺧﺮى ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ﻗﺒﻞ اﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ اﺗﻬﻢ ﺷـﻘﻴﻖ اﻤﺘﻮﻓﻴﺔ ﻣﺴـﻠﻢ اﻤﺴـﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺒـﺪع‪ ،‬وﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠـﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﰲ ﺗﺒﻮك ﺑﺘﺸـﺨﻴﺺ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺷـﻘﻴﻘﺘﻪ »‪ 50‬ﻋﺎﻣﺎً« ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎﻃﺊ أدى إﱃ وﻓﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬داﻓﻌﺖ‬ ‫اﻟﺸـﺆون اﻟﺼﺤـﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻦ ﻧﻔﺴـﻬﺎ‪ ،‬وأﻛﺪت ﺳـﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﺤﻮﺻـﺎت أﺟﺮﻳﺖ ﻟـ »ﻛﻮروﻧـﺎ« و »إﻧﻔﻠﻮﻧـﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ«‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻳﻀﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻬـﻢ ﺷـﻘﻴﻖ أم إﺑﺮاﻫﻴـﻢ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﺒـﺪع ﺑﺎﻟﺘﺄﺧﺮ ﰲ‬ ‫اﻛﺘﺸـﺎف ﻣﺮض ﺷـﻘﻴﻘﺘﻪ ﺑـ »إﻧﻔﻠﻮﻧـﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ« وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴـﻒ أن ﺷـﻘﻴﻘﺘﻪ أﺻﻴﺒـﺖ ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﺷـﻬﺮ ﺑﺮﺷـﺢ‬

‫وزﻛﺎم ﻓﺬﻫﺒﻨـﺎ ﺑﻬﺎ إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﺒـﺪع اﻟﻌﺎم وﺗﻢ ﴏف‬ ‫ﺣﺒـﻮب ﻣﻬﺪﺋـﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋـﺎدت إﱃ اﻤﻨﺰل وﺑﻌـﺪ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‬ ‫راﺟﻌﺖ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺮة أﺧﺮى وﺗﻢ ﺗﻨﻮﻳﻤﻬﺎ ﻤﺪة أﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ »ﻃﻠﺒﻨـﺎ ﻣﻨﻬﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﰲ‬ ‫ﺗﺒﻮك ﻟﺘﺪﻫﻮر ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻧﺨﻔﺎض ﻧﺴﺒﺔ اﻷﻛﺴﺠﻦ‬ ‫وﺑﻌﺪ إﻟﺤﺎح ﺗـﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺘﺒﻮك‬ ‫وﺗﻢ إدﺧﺎﻟﻬﺎ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻤﺮﻛﺰة ﻟﺘﻈﻞ ﺷﻬﺮا ً ﻛﺎﻣﻼً ﻋﲆ اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫وﻗﺎم اﻷﻃﺒﺎء ﺑﻌﻤﻞ ﺗﺤﺎﻟﻴﻞ ﻟﻬﺎ وأﺧﱪوﻧﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳﻠﻴﻤﺔ وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺤﺴـﻦ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻛﺘﺒﻮا ﺗﻘﺮﻳﺮا ً ﺑﺨﺮوﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻤﺾ ﺳـﻮى‬ ‫ﻋـﴩة أﻳﺎم ﺣﺘﻰ زاد اﻤﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻓﺄﻋﺪﻧﺎﻫﺎ إﱃ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إن اﻷﻃﺒﺎء أﺟﺮوا ﺗﺤﺎﻟﻴﻞ أﺧـﺮى ﻟﻬﺎ وأﻓﺎدوا ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﺣﺼﻮة وﻣﺎء ﻋﲆ اﻟﺮﺋﺔ وارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮم ﰲ ﺟﺴﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »أﺧﺮﺟﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠـﻚ ﺧﺎﻟﺪ وذﻫﺒﺖ ﺑﻬﺎ‬ ‫إﱃ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﺴـﻌﻮدي اﻷﻤﺎﻧﻲ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة وﺧﻼل‬ ‫‪ 24‬ﺳـﺎﻋﺔ ﻣـﻦ دﺧﻮﻟﻬﺎ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺗﻢ ﺗﺸـﺨﻴﺺ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫واﺗﻀﺢ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺈﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ ﻋﻜﺲ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫أﻃﺒﺎء ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟـﺪ ﰲ ﺗﺒﻮك‪ ،‬وﻇﻠﺖ أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم ﰲ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﺸﻜﻮى ﻋﲆ اﻟﺮﻗﻢ اﻤﺠﺎﻧﻲ ‪ 937‬ﻟﻠﻄﺐ‬

‫ﻣﻬﺮب اﻟﺨﺎدﻣﺎت‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻊ‪ :‬اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﱢ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻊ ‪ -‬ﺟﺎﺳﻢ اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫أوﺿـﺢ ﻣﺴـﺎﻋﺪ اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﰲ ﴍﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫اﻟﻨﻘﻴﺐ ﺑﺪر اﻟﺴـﺤﻴﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬أن ﴍﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻊ ﺑﻤﻌﺎوﻧﺔ رﺟﻞ‬ ‫أﻣـﻦ ﻳﺘﻤﺘـﻊ ﺑﺈﺟﺎزة ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣـﻦ ﺿﺒﻂ ﻣﻮاﻃﻦ ﰲ اﻟﻌﻘـﺪ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤـﺮ ﻣﺘﻬﻢ ﺑﺘﻬﺮﻳﺐ ﻋﺎﻣـﻼت ﻣﻨﺰﻟﻴﺎت وﻧﻘﻠﻬﻦ إﱃ ﺧـﺎرج اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﺪى آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﲆ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﱃ رﺻﺪه وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﺟﻤﻊ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻋﻨﻪ واﻟﺘﺤﺮي‬ ‫ﻋـﻦ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴـﻪ أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﻨﻘـﻞ ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻨﺴـﻴﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ إﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﺳﻴﻂ آﺧﺮ ﺑﻤﻐﺎدرة ﻣﻨﺰل ﻛﻔﻴﻠﻬﺎ واﻻﻧﺘﻘﺎل إﱃ ﺧﺎرج اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟـﺪى آﺧﺮﻳـﻦ ﺑﺼﻮرة ﻏﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴـﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟﺮ ﻣﺎﱄ ﻳﻔـﻮق ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺘﻘﺎﺿﺎه ﺳﺎﺑﻘﺎً‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻟﺴـﺤﻴﺒﺎﻧﻲ إﱃ اﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻊ اﻤﺘﻬﻢ وإﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫إﱃ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص ﺣﻴـﺚ ﻻ ﺗﺰال اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺟﺎرﻳـﺔ ﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى ارﺗﺒﺎﻃﻪ‬ ‫ﺑﺒﻼﻏﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻤﺘﻬﻢ أﺣﺪ أﻃﺮاﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﻨﻘﻴﺐ اﻟﺴـﺤﻴﺒﺎﻧﻲ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻋﲆ أﻫﻤﻴـﺔ اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻹﻗﺎﻣـﺔ واﻟﻌﻤﻞ وﻋـﺪم ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ اﻷﺣـﻮال‪ ،‬ﻣﺤﺬرا ً ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻐﺒـﺔ اﻟﻮﻗﻮع ﰲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻓﻌﺎل ﻏﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ وﻣﺎ ﻳﱰﺗﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻗﺪ ﺗﻨﺎل ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﺮاف ﺳـﻮاء اﻟﻨﺎﻗﻞ أو اﻤﺸـﻐﻞ أو اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻮﻗﺎﺋـﻲ ﰲ وزارة اﻟﺼﺤـﺔ وأﺑﻠﻐﺘﻬـﻢ ﺑﺈﺻﺎﺑﺔ ﺷـﻘﻴﻘﺘﻲ‬ ‫ﺑﻤـﺮض ﻣﻌـ ٍﺪ ﻟـﻢ ﻳﻜﺘﺸـﻔﻪ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺧﺎﻟـﺪ واﺧﺘﻠﻄﺖ‬ ‫ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎ وأﻗﺎرﺑﻬﺎ وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ أﺧﺬ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت ﺟﺮاء ذﻟﻚ ﻓﺘﻢ‬ ‫إﺑﻼﻏـﻲ ﺑﺮﺳـﺎﻟﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻢ إﺑﻼغ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺄﺧﺬ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت وإﱃ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻋﻤﻞ أي ﳾء«‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑﻦ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﺑﺸـﻜﻮى أﺧﺮى ﻤﺪﻳﺮ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ﻋﺪم ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﺮﺿﻬﺎ وﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻋﻤﻞ أي ﳾء‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ردت اﻟﺸـﺆون اﻟﺼﺤﻴـﺔ ﰲ ﺗﺒﻮك ﻋﲆ اﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﺷﻘﻴﻖ أم إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻮدة اﻟﻌﻄﻮي إن أول دﺧﻮل ﻟﻠﻤﺮﻳﻀﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻤﻠـﻚ ﺧﺎﻟـﺪ ﻛﺎن ﺑﺘﺎرﻳـﺦ ‪1435/4/19‬ﻫــ اﻟﺴـﺎﻋﺔ‬ ‫‪ 10:15‬ﻣﺴـﺎءً‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺨﺮوج ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪1435/6/16‬ﻫـ‪،‬‬ ‫وﺷـﺨﺼﺖ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﺑﺈﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻬـﺎب رﺋﻮي ﻣﻤﺘﺪ ﰲ ﻛﻼ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒـﻦ‪ ،‬وﻣﺘﻼزﻣـﺔ ﺿﻴـﻖ ﺗﻨﻔﴘ داء اﻟﺴـﻜﺮي‪ ،‬ﻧﻘﺺ‬ ‫ﺗﺮوﻳﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ارﺗﻔﺎع ﰲ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑـﻦ أن اﻤﺮﻳﻀﺔ أدﺧﻠﺖ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻤﺮﻛﺰة ووﺿﻊ ﻟﻬﺎ أﻧﺒﻮب‬ ‫ﰲ اﻟﺮﻏﺎﻣـﺔ ﺑﺘﺎرﻳـﺦ ‪1435/4/20‬ﻫـ وﺗﻢ ﻧـﺰع اﻷﻧﺒﻮب‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳـﺦ ‪1435/5/30‬ﻫـ ﺛﻢ ﺗﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ إﱃ ﻗﺴـﻢ اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ‪،‬‬ ‫وأﺟﺮﻳﺖ ﻟﻬـﺎ ﻓﺤﻮﺻﺎت »ﻛﻮروﻧﺎ« و«إﻧﻔﻠﻮﻧـﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ«‬

‫واﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺳـﻠﺒﻴﺔ ﺛـﻢ ﺧﺮﺟـﺖ ﻣـﻦ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺑﺘﺎرﻳـﺦ‬ ‫‪1435/6/19‬ﻫــ وﻛﺎﻧـﺖ اﻟﺤﺎﻟـﺔ اﻟﺼﺤﻴـﺔ ﻟﻬـﺎ ﺟﻴﺪة‬ ‫وأﻋﻄﻴﺖ اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻮﻋﺪ ﰲ اﻟﻌﻴﺎدات‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ أن اﻟﺪﺧـﻮل اﻟﺜﺎﻧـﻲ ﻟﻬـﺎ ﻛﺎن ﺑﺘﺎرﻳـﺦ‬ ‫‪1435/7/12‬ﻫـ وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸـﻜﻮ ﻣﻦ أﻟـﻢ ﰲ اﻟﺒﻄﻦ وﻗﻲء‬ ‫وأﻟﻢ ﰲ اﻟﻈﻬـﺮ وﺗﺒﻦ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺪاء اﻟﺴـﻜﺮي‪ ،‬وارﺗﻔﺎع ﰲ‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟﺪم وإﺻﺎﺑﺔ ﻛﻠﻮﻳﺔ ﺣﺎدة‪.‬‬ ‫وﻟﻔـﺖ اﻟﻌﻄـﻮي إﱃ إﺟـﺮاء ﺗﺼﻮﻳـﺮ ﺑﻄـﻦ ﻟﻬـﺎ ﺑﺘﺎرﻳـﺦ‬ ‫‪1435/7/16‬ﻫــ وأﻇﻬـﺮ وﺟـﻮد ﺣﺼﺎة ﰲ اﻤـﺮارة ﻣﻊ‬ ‫اﺣﺘﻤـﺎل وﺟﻮد ﻛﺘﻠﺔ ﰲ اﻟﺮﺣﻢ‪ ،‬وﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪1435/7/18‬ﻫـ‬ ‫ﺧﺮﺟـﺖ اﻤﺮﻳﻀـﺔ ﻋـﲆ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺪﻫـﻮرت ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻧﺰل ﻣﺴﺘﻮى اﻷﻛﺴﺠﻦ ﰲ اﻟﺪم وﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻬﺒﻮط‬ ‫اﻟﺴـﻜﺮ ﰲ اﻟﺪم ﺣﺎول ﻣﻘﻴﻢ اﻟﻜﲆ أن ﻳﴩح وﺿﻊ اﻤﺮﻳﻀﺔ‬ ‫ﻟﻸﻗـﺎرب وﻟﻜﻨﻬـﻢ أﴏوا ﻋﲆ إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ إﱃ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ اﺗﺼـﺎل ﻣﻘﻴﻢ اﻟـﻜﲆ ﺑﻤﺪﻳﺮ اﻟﻄـﻮارئ اﻤﻨﺎوب‬ ‫وأﺑﻠﻐـﻪ ﺑﺮﻓﺾ أﻫـﻞ اﻤﺮﻳﻀـﺔ ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﰲ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ وﻟﺬا‬ ‫ﺗﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﲆ ﻧﻤﻮذج اﻟﺨﺮوج دون ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪1435/7/18‬ﻫـ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 9‬ﻣﺴﺎءً‪.‬‬

‫ﺣﻤﻠﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺗﻀﺒﻂ ‪ ٤٧‬ﻣﺨﺎﻟﻔ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ـ اﻟﴩق‬ ‫واﺻـﻞ ﻣﻜﺘـﺐ اﻟﻌﻤـﻞ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ ﺟﻮﻻﺗﻪ اﻟﺘﻔﺘﻴﺸـﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴـﺘﻬﺪﻓﺎ ً‬ ‫ﺣﻲ اﻟﺴﻮق ﰲ ﺣﺎﴐة اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﴍﻃﺔ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ واﻷﻣﻦ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وأﺳـﻔﺮت اﻟﺤﻤﻠـﺔ ﻋـﻦ ﺿﺒـﻂ ‪191‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔـﺔ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻨﺼﻴـﺐ اﻷﻛـﱪ ﻣﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔـﺎت اﻷﻣﻨﻴـﺔ واﻤﺮورﻳﺔ ﺑـ ‪،144‬‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻠﻐـﺖ ﻣﺨﺎﻟﻔـﺎت ﻧﻈـﺎم اﻟﻌﻤـﻞ‬ ‫واﻹﻗﺎﻣـﺔ ‪ 47‬ﻣﺨﺎﻟﻔـﺔ‪ .‬وأﻛـﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫ﻓـﺮع وزارة اﻟﻌﻤـﻞ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ‬

‫ﻣﺤﻤـﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﺎﻟﺢ اﺳـﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﺳﻮاء داﺧﻞ اﻤﻨﺸﺂت‬ ‫أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ وﻟﺠﻤﻴﻊ اﻷﻧﺸـﻄﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬـﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺎت اﻟﴩﻗﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓـﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺨﻠﻮ ﺗﻤﺎﻣـﺎ ً ﻣﻦ اﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن ﺟﻤﻴـﻊ ﻣﻜﺎﺗـﺐ اﻟﻌﻤـﻞ‬ ‫واﻷﻗﺴـﺎم اﻟﻨﺴـﺎﺋﻴﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﺗﺴـﻌﺪ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﻤﻼء‪ .‬ودﻋﺎ اﻟﻌﻤﻼء ﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮع ﺑﺄي ﺑﻼﻏﺎت ﻋـﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻹﻗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻫﺘﻤـﺎم اﻤﺨﺘﺼﻦ ﰲ اﻟﻔـﺮع ﻋﲆ اﻟﱪﻳﺪ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ ‪.tafteesh@mol.gov.sa‬‬

‫ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺗﻢ ﺿﺒﻄﻬﺎ‬

‫وﻓﺎة ﻃﺎﻟﺒﻴﻦ ﺷﻘﻴﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺎدث ﻣﺮوري ﺑﻮادي اﻟﺪواﺳﺮ‬ ‫وادي اﻟﺪواﴎ ‪ -‬ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﺧﻴﻢ اﻟﺤﺰن أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﲆ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ إدارة‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وادي اﻟﺪواﴎ ﻟﻮﻓﺎة ﻃﺎﻟﺒﻦ‬ ‫وإﺻﺎﺑﺔ آﺧﺮ ﰲ ﺣﺎدث ﻣﺮوري‪ .‬وﺗﻮﰲ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬

‫وذﻳﺐ ﺑﻦ ﻫﺎدي ﺑﻦ ﻧﺎﴏ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﰲ ﺣﺎدث اﻧﻘﻼب‬ ‫ﺳـﻴﺎرة ﻛﺎﻧﺎ ﻳﺴـﺘﻘﻼﻧﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﻋﻮدﺗﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﻤﺪرﺳـﺔ‬ ‫ﺑﻌـﺪ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎر إﺣﺪى اﻤﻮاد اﻟﺪراﺳـﻴﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫اﻧﺤﺮﻓﺖ اﻟﺴﻴﺎرة ﻋﻦ ﻣﺴـﺎرﻫﺎ ﻣﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﰲ اﻧﻘﻼﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎد اﻤﻌﻠﻤﻮن واﻟﻄﻼب ﺑﺰﻣﻴﻠﻴﻬﻤﺎ اﻤﺘﻮﻓﻦ‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا‬

‫إﻧﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﺼﻔـﺎن ﺑﺎﻷﺧﻼق اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ وﺣﺐ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺷـﻴﻊ ﻋﺪد ﻛﺒﺮ ﻣـﻦ اﻤﻮاﻃﻨﻦ واﻤﻌﻠﻤـﻦ ﺟﺜﻤﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒـﻦ ﻣﺤﻤﺪ وذﻳـﺐ اﺑﻨﻲ ﻫـﺎدي اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ وﺗﻢ‬ ‫اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺑﺠﺎﻣﻊ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وادي اﻟﺪواﴎ‬ ‫ﺛﻢ ووري ﺟﺜﻤﺎﻧﺎﻫﻤﺎ ﺑﻤﻘﱪة اﻟﻨﻮﻳﻌﻤﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ :‬اﻟﺘﺨﻠﺺ اﻟﺨﺎﻃﺊ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺣﺮﻳﻖ َﻣﺰارع‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫ﻗﻮات اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺧﻼل اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻤﺨﻠﻔﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬

‫أﺻﺎﺑﺔ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺪاﻓﻊ داﺧﻞ اﻟﺤﺮم‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺗﻠﻘـﻰ ﻣﺮﻛـﺰ اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺴـﻴﻄﺮة ﺑﺎﻟﺒﺎﺣـﺔ ﺑﻼﻏﺎ ً ﺑﺎﻧـﺪﻻع ﺣﺮﻳﻖ ﰲ‬ ‫أﻋﺸﺎب وﺣﺸﺎﺋﺶ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﺷﺠﺎر ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺟﺎﻓﺎن ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻲ ﺣﺴﻦ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻗﻴﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻤﺰرﻋﺔ ﺑﺈﺷﻌﺎل اﻟﻨﺎر ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻷﻋﺸﺎب‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﻤﺪﻳﺮﻳـﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧـﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺟﻤﻌﺎن ﺑﻦ داﻳـﺲ اﻟﻐﺎﻣﺪي أﻧﻪ ﻓﻮر ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺒﻼغ ﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻓﺮق‬ ‫اﻹﻃﻔﺎء واﻹﺳﻌﺎف ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺑﺒﻨﻲ ﺣﺴﻦ ودﻋﻢ اﻤﻮﻗﻒ ﺑﻔﺮﻗﺔ‬ ‫إﻃﻔﺎء ﺑﻮﺣﺪة اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻨﺼﺒﺎء ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤﺮﻳﻖ وإﺧﻤﺎده‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻧﺘﺸـﺎره إﱃ اﻤﺰارع اﻤﺠﺎورة ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪر ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺤﺮﻳﻖ ﺑـ ‪1500‬‬ ‫ﻣﱰ ﻣﺮﺑﻊ وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻤﻮﻗﻊ ﻟﺼﺎﺣﺒﻪ ﻣﻊ أﺧﺬ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﺑﺤﻘﻪ‪.‬‬ ‫وﺣـ ّﺬر اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣـﺪي اﻤﻮاﻃﻨﻦ واﻤﻘﻴﻤﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠـﻦ ﺑﺎﻤﺰارع ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻄـﻮرة اﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻷﻋﺸـﺎب ﻏﺮ اﻤﺴـﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺈﺣﺮاﻗﻬﺎ دون ﻣﺮاﻋﺎة ﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻴﻬﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﻨﺮان وإﻟﺤﺎق ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎدﺣﺔ ﺑﺎﻤﺰارع اﻤﺠﺎورة واﻟﻐﻄﺎء اﻟﻨﺒﺎﺗﻲ‪.‬‬

‫وﻓﺎﺗﺎن و‪ ٣‬إﺻﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﺣﺎدث ﺑﻴﻦ ﻣﻨﻔﺬ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﺨﻔﺠﻲ ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻏﺎﱄ‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬ﺳﻌﻮد اﻤﻮﻟﺪ‬ ‫أﺻﻴﺐ أرﺑﻌﺔ ﻣﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﰲ اﻤﺴـﺠﺪ اﻟﺤـﺮام أﻣـﺲ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠـﺔ اﻟﺘﺪاﻓـﻊ‪ ،‬وأوﺿـﺢ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﻟﴩﻃﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜـﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ اﻤﻘﺪم‬ ‫ﻋﺎﻃـﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴـﺔ اﻟﻘﺮﳾ‪،‬‬ ‫أن ﺛﻼﺛـﺔ ﻣـﻦ اﻤﺼﺎﺑـﻦ‬ ‫ﺗﻠﻘﻮا اﻟﻌﻼج ﰲ اﻤﻮﻗﻊ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗـﻢ ﻧﻘـﻞ اﻟﺤﺎﻟـﺔ اﻟﺮاﺑﻌـﺔ‬ ‫إﱃ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻋـﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﻧﻔـﻰ اﻟﻘـﺮﳾ ﻣـﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺪاوﻟﻪ ﰲ اﻟﺴـﺎﻋﺎت اﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻋـﱪ وﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ ﻣـﻦ اﻧﺘﺤـﺎر‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﺷـﺨﺎص أﺛﻨﺎء ﻏﺴﻞ‬ ‫اﻟﻜﻌﺒﺔ‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺗﻬﺸﻢ اﻟﺴﻴﺎرة ﺟﺮاء اﻟﺤﺎدث‬

‫)اﻟﴩق ‪ -‬ﺧﺎص(‬

‫ﻟﻘـﻲ ﺷـﺨﺼﺎن ﻣﴫﻋﻬﻤـﺎ وأﺻﻴﺐ ‪ 3‬آﺧـﺮون ﰲ ﺣﺎدث‬ ‫ﻣـﺮوع وﻗﻊ ﻣﺴـﺎء أﻣﺲ اﻷول ﺑـﻦ ﻣﻨﻔﺬ اﻟﺨﻔﺠﻲ اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫وﻣﻨﻔﺬ اﻟﻨﻮﻳﺼﻴﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴـﻞ‪ ،‬أن ﺳـﻴﺎرة ﻣـﻦ ﻧـﻮع »ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﺳـﻮﻛﻮﻳﺎ«‬ ‫اﺻﻄﺪﻣﺖ ﺑﺸـﺎﺣﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ ﻋﻨﺪ اﻟﺴـﺎﻋﺔ اﻟﻌـﺎﴍة واﻟﺮﺑﻊ‬ ‫ﻣﺴـﺎ ًء أﺛﻨـﺎء ﺗﻮﺟﻬﻬﺎ إﱃ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨـﻪ وﻓﺎة إﻣﺮاة‬ ‫وﻃﻔﻠﺔ وإﺻﺎﺑﺔ ‪ 3‬آﺧﺮﻳﻦ ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﺎﴍت اﻟﺤﺎدث ﻓﺮﻗـﺔ اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻔـﺬ اﻟﺨﻔﺠﻲ‬ ‫وﻓﺮﻗﺔ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ وإﺳـﻌﺎف اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ إﺳـﻌﺎف‬ ‫ودورﻳـﺎت ﻣﻦ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗـﻢ ﻧﻘﻞ اﻤﺼﺎﺑﻦ واﻤﺘﻮﻓﻦ‬ ‫إﱃ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫»ﻣﺪﻧﻲ اﻟﻘﻄﻴﻒ« ﻳﻨﻘﺬ ﻓﺘﻰ ﻋﻠﻖ ﻓﻲ ﻋﻴﻦ ﻣﻬﺠﻮرة‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﱪﻛﺔ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻓـﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴـﻒ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻣـﻦ اﺳـﺘﺨﺮاج ﻓﺘﻰ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤـﺮ ‪ 14‬ﻋﺎﻣﺎ ً ﺑﻌﺪ أن ﻋﻠﻖ داﺧﻞ ﻋﻦ‬

‫ﻗﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﲇ ﺑﻦ ﺳـﻌﺪ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧـﻲ ﻟـ »اﻟـﴩق«‪ :‬إن اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑـﺎﴍ ﻋﻨـﺪ اﻟﺴـﺎﻋﺔ اﻟــ ‪ 12:25‬ﻣﻦ ﻇﻬﺮ‬

‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﺎدث ﻧﺰول ﻓﺘﻰ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪14‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ﰲ ﻋﻦ ﻗﺪﻳﻤﺔ »ﻳﻨﺒﻮع« ﰲ وﺳﻂ اﻤﺰارع‬ ‫ﺑﻦ اﻟﻘﺪﻳﺢ واﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻄﻴﻒ‪،‬‬ ‫وﺗﻢ إﺧﺮاﺟﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺮﻗﺔ اﻹﻧﻘﺎذ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳﻼﻟﻢ اﻟﺤﺒﺎل وﻫﻮ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬

‫ﻗﻮﻳﺮﻳﺎت‬

‫إﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻟﺨﻨﺎزﻳﺮ ﺗﻘﺘﻞ ﺳﻴﺪة‪ ..‬وﺷﻘﻴﻘﻬﺎ ﻳﺘﻬﻢ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﻴﻦ ﺑﻔﺸﻞ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬

‫رﺣﻠﺔ ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻮط‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﻮﻳﺮي‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن إن اﻤﻘﺎل اﻟﺠﻴﺪ إﻣﺎ أن ﻳﻬﺪﻳﻚ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ أو ﺗﺠﺪ ﻣﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻐﺔ وأدﺑﺎ ً رﻓﻴﻌﺎً‪ ،‬ﰲ اﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﺠﺪ ﻫﺬا أو ذاك‪...‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪How do you do? :‬‬ ‫وﻣﻌﻨـﻰ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ )ﻛﻴـﻒ اﻟﺤﺎل؟؟( وﺗُﺴـﺘﺨﺪَم‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗُﻘﺎﺑﻞ ﺷﺨﺼﺎ ً ﻷول ﻣﺮة ﻓﻘﻂ‪ ،‬إﱃ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻋﻘﲇ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﺎد ﻳﺴـﺘﻮﻋﺐ ﻛﻴﻒ ﻟﻠﻐﺔ أن ﺗُﺴـﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺤﻴّﺔ ﻤﺮة واﺣﺪة‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺛﻢ ﺗﻀﻌﻬﺎ ﰲ ﺳـﻠﺔ اﻤﻬﻤﻼت!! ﻣﺎ ﻫﺬا اﻹﴎاف اﻟﻠﻐﻮي؟؟‬ ‫أﺗﻤﻨـﻰ ﻟﻠﻐﻄﺮﺳـﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ أن ﺗﻮﺿـﻊ ﻫﻲ اﻷﺧـﺮى ﰲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺴﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﻴﺎﺑﺎﻧﻴـﻦ ﺛﻼﺛـﺔ أﻧﻈﻤﺔ وأﺑﺠﺪﻳـﺎت ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫وﻫـﻲ‪) :‬ﻛﺎﻧﺠﻲ‪ ،‬ﻫﺮاﻏﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻛﺎﺗﺎﻛﺎﻧـﺎ( ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻃﻠﻌﺖ ﻋﲆ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ اﻟﻠﻐﻮي‪ ،‬وﻳﻜﻔﻲ أن ﺗﺸـﺎﻫﺪ اﺳـﻤﻚ ﻣﻜﺘﻮﺑﺎ ً ﺑﺎﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺘﺪرك أﻧﻚ ﻟﺴـﺖ أﻣﺎم ﻟﻐﺔ إﻧﻤﺎ ﻫﻲ رﺳـﻮم أﻗﺮب ﻟﻠﻮﺣﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻘﺼﻬـﺎ اﻷﻟـﻮان وﺗﻮﻗﻴﻌـﻚ‪ ،‬ﺗﺨﻴﻠـﺖ أﻧﻨـﻲ أد ّرس اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻄﻼﺑﻨـﺎ ﺑـﺪﻻ ً ﻋﻦ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـﺔ‪ ،‬ﻣﺠﺮد اﻟﺘﺨﻴﻞ ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺳـﺘﻌﻴﺬ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺧﻴﺎﻻت‪ ،‬ﻳﺎ‬ ‫أﺿﻐﺎث‬ ‫وﻗﻠﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠـﻪ ﺛﻼﺛﺎ ً وأﻧﻔﺚ ﻋﻦ ﻳﻤﻴﻨﻲ ﺛﻼﺛـﺎً‪،‬‬ ‫رﺟﻞ اﻟﺤـﺮوف اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺣﺮوﻓﻨـﺎ اﻷﺑﺠﺪﻳﺔ ﺑﺤﺮﻓﻦ‬ ‫وﻗﺪ ﺻﻨﻌـﺖ اﻟﻌﺠﺎﺋﺐ‪ ،‬ﻳﻜﻔﻲ أن اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﺘﺨﺮج وﻫﻮ ﻟﻢ ﻳﺤﻞ‬ ‫ﻣﻌﻀﻠﺔ اﻟﻔﺮق ﺑﻦ ‪ d‬و‪.b‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺔ ﻻ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﺣﺮف اﻟﻜﺎف ﻧﻄﻘﺎً‪ ،‬ﺗﺤﺘﻮي ﻋﲆ‬ ‫ﺣﺮف اﻟﻜﺎف ﻣﻜﺘﻮﺑـﺎ ً ﻣﺪﻣﻮﺟﺎ ً ﺑﻔﺘﺤﺔ ﺗﻌﻠﻮﻫﺎ وﻳﻨﻄﻖ ﺑﺼﻮت‬ ‫‪ g‬اﻤﻮﺟـﻮد ﰲ ﻛﻠﻤﺔ ‪ ،go‬ﻋﻤﻮﻣﺎ ً‬ ‫ُ‬ ‫ﻟﺴـﺖ ﻣﻬﺘﻤـﺎ ً ﺑﻬﺬا اﻟﺤﺮف‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻬ ّﻤﻨـﻲ ﻫﻮ اﻣﺘﻼك أﺻﺤﺎب ﻫﺬه اﻟﻠﻐـﺔ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﺣﱰام اﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫أﻳـﺎ ً ﻛﺎن‪ ،‬أﻣـﺎ »ﻤﺰﻫﻢ« و »ﻧﻔﺜﻬﻢ« و »اﺳـﺘﻔﺰازﻫﻢ« ﻟﻨﺎ ﰲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻤﺒﺎرﻳـﺎت اﻟﻜﺮوﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﺠﻤﻌﻨﺎ ﺑﻬﻢ ﰲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻵﺳـﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻤﺴﺄﻟﺔ ﻣﻦ أﺑﺠﺪﻳﺎت اﻷﺧﻼق واﻟﺬوق‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻷﻤﺎﻧﻴﺔ‪Good night :‬‬ ‫»ﻗﻮد ﻧﺎﻳﺖ« ﻫﺬه ﺑﺎﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﰲ اﻷﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺮﻓﺎن ‪gh‬‬ ‫ﻳﻨﻄﻘﺎن »خ«‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻮل ﻟﻚ اﻷﻤﺎﻧﻲ »ﻗﻮد ﻧﺨﺖ« ﻓﻬﻮ ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻟﻚ ﻃﺎﺑﺖ ﻟﻴﻠﺘﻚ‪ ،‬ﻧﺨﺖ!! أﺷـﻌﺮ ﺑﺄﻧﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﻄﻘﻬﺎ ﺳـﻴُﺼﺎب‬ ‫ﻓﻜﻚ اﻟﻌﻠﻮي أو اﻟﺴـﻔﲇ ﻟﺸﺪ ﻋﻀﻞ ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬أﺗﺴﺎءل‪ :‬ﻤﺎذا ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻐﺎدرﻛﻢ اﻟﻌﻨﴫﻳﺔ ﻳﺎ أﻤﺎن ﻳﺎ أﺻﺤﺎب اﻟﻨﺨﺨﺖ؟؟‬

‫‪m.saad@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫»ﻛﺮﺳﻲ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺴﻼم« ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬

‫اﻷﻣﺮاء أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ وﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ وﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ وﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻴﴗ اﻷﻧﺼﺎري ﰲ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺤﻔﻞ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ـ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﺎط‪،‬‬ ‫أﻋﻠﻦ أﻣـﺮ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﺳـﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻋﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﲆ إﻧﺸـﺎء‬ ‫ﻛﺮﳼ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻼم اﻟﻌﺎﻤـﻲ ﰲ ﺟﺎﻣﻌـﺔ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‪.‬‬ ‫ودﻋـﺎ اﻟﻠـﻪ ﺟﻠـﺖ ﻗﺪرﺗـﻪ أن‬ ‫ﻳﺠـﺰي ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻹﺳـﻼم واﻤﺴﻠﻤﻦ واﻟﺴﻼم ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﺧﺮ ﺟـﺰاء‪ ،‬وأن ﻳﺪﻳﻢ ﻋﺰه‬ ‫وﻳﻮﻓﻘـﻪ ﻟﺮﻓﻌﺔ ﺑﻼدﻧـﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰة ﰲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إن دﻋﻢ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫ﻳﻨﺒـﻮع داﺋـﻢ اﻟﻌﻄـﺎء ﻳﻨﻬـﻞ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ أﺑﻨـﺎء اﻟﻮﻃـﻦ اﻟﻐـﺎﱄ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﻌﻤﻮن ﺑﻪ‪ ،‬وﺳﺄل اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ ﺑﺄن‬ ‫ﻳﺤﻔﻈﻪ وﻳﺴـﺒﻎ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻌﻤﻪ وﻳﺸﺪ‬ ‫أزره ﺑـﻮﱄ ﻋﻬـﺪه اﻷﻣـﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜـﻲ اﻷﻣﺮ ﺳـﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪ ،‬ووﱄ وﱄ اﻟﻌﻬـﺪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ ﻣﻘﺮن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫ﺟـﺎء ذﻟـﻚ ﰲ ﻛﻠﻤﺔ ﻟـﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺣﻀﻮره ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻔﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﻣﺤﻤـﺪ ﺑـﻦ ﻓﻬـﺪ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ‬ ‫‪ 320‬ﻃﺎﻟﺒـﺎ ً وﻃﺎﻟﺒـﺔ ﰲ ﻣﺨﺘﻠـﻒ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼـﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﺘﴩﻳﻒ‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﺣﻀـﻮر رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠـﺲ أﻣﻨـﺎء‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣـﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺪم رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫أﻣﻨـﺎء اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻷﻣـﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺷـﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﺑﺎﺳـﻢ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻸﻣﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﲆ ﺣﻀﻮره وﺗﴩﻳﻔﻪ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ أﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‬ ‫ﻓﺮﺣﺘﻬـﻢ ﺑﺎﻟﺘﺨﺮج ﻣـﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺣﻈﻴﺖ ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ ﻣـﻦ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪة ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫»اﻃﻠـﻊ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‬ ‫اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺠﺴـﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﺑـﺎرك ﺧﻄﻮات‬ ‫إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻓﺘﺘﺤﻬﺎ اﻤﻐﻔﻮر ﻟﻪ‬ ‫ﺑـﺈذن اﻟﻠﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﺳـﻠﻄﺎن ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪،‬‬

‫وﻛﺎن ﻗـﺪ وﺿـﻊ ﺣﺠـﺮ أﺳـﺎس‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺳـﻴﺪي اﻷﻣﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع«‪.‬‬ ‫ورﻓﻊ ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ إﻋﻼن ﻛﺮﳼ‬ ‫اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻼم اﻟﻌﺎﻤـﻲ‪ ،‬أﺳـﻤﻰ آﻳـﺎت‬ ‫اﻟﺸـﻜﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔـﻦ ﻟﺘﴩﻳﻔـﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻀﺎن ﻫﺬا اﻟﻜﺮﳼ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ أن‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‬ ‫اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻻ ﻳﻨﺤﴫ ﻓﻘﻂ ﰲ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴـﺎﺗﻪ وﻟﻜﻨـﻪ ﻳﻬﺘـﻢ أﻳﻀـﺎ ً‬ ‫ﺑﻨﻮﻋﻴﺘـﻪ وﺟﻮدﺗﻪ‪ ،‬واﻷﻣـﺮ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟـﺬي ﺻـﺪر ﻣﺆﺧـﺮا ً ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ ﻣﺤـﺎوره ﻳﻌﻜـﺲ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻤﺨﺮﺟـﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ورﻏﺒﺘـﻪ ﰲ‬ ‫ﺗﻤﻠﻴﻜﻬﻢ اﻟﻘﺪرات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻨﻬﻢ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺤﻴﺎة وﺑﻨﺎء ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف »إﻧﻨـﺎ ﻧﺬﻛـﺮ ﺗﻠـﻚ‬ ‫اﻟﺴـﻌﺎدة اﻟﻐﺎﻣﺮة اﻟﺘﻲ ﺷﻌﺮﻧﺎ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌـﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻘﺪ ﻛﺎن ﻣﺼﺪر ﺗﻠﻚ اﻟﺴـﻌﺎدة أن‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﻗﺪ اﻛﺘﻤﻠـﺖ وﻧﺠﺤﺖ ﰲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ اﻟﻴﻮم ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة أﻳﻀﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ اﺣﺘﻔـﺎل اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﻃﻼﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺼـﺪر ﺳـﻌﺎدﺗﻨﺎ أن اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫ﻣﺎﺿﻴـﺔ ﰲ ﻧﻤﻮّﻫـﺎ وﺗﻄﻮرﻫـﺎ‬ ‫ﺑﺜﺒـﺎت وأﻧﻬـﺎ ﻗـﺎدرة ﻋـﲆ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫رﺳـﺎﻟﺘﻬﺎ وأﻫﺪاﻓﻬـﺎ اﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﺳـﺘﻄﺎع ﺧﺮﻳﺠﻮﻫـﺎ اﻻﻧﺨـﺮاط‬ ‫ﰲ ﺳـﻮق اﻟﻌﻤـﻞ ﺑﺴـﻬﻮﻟﺔ وﻳﴪ‪،‬‬ ‫وﺗﻢ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬـﻢ ﰲ ﻛﱪى اﻟﴩﻛﺎت‬ ‫ﻤـﺎ ﻳﺘﻤﻴّـﺰون ﺑـﻪ ﻣـﻦ ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫وﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ﻣﻦ ﻗﺪرات ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫أداء ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪم ﺷـﻜﺮه ﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻣـﻦ‬ ‫ﺳﺎﻫﻢ وﻳﺴﺎﻫﻢ ﰲ دﻋﻢ ﻫﺬا اﻟﴫح‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﻲ اﻟﺸـﺎﻣﺦ ﻟﻴﺤﻘﻖ ﻣﺰﻳﺪا‬ ‫ﻣـﻦ اﻹﻧﺠـﺎزات ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌـﺎﱄ واﻟﺒﺤـﺚ اﻟﻌﻠﻤـﻲ وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮ اﻷﻣـﺮ ﻣﺤﻤـﺪ ﺑـﻦ‬ ‫ﻓﻬـﺪ »ﻋُ ـﺮف ﻋﻦ اﻷﻣـﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻹﺑﺪاع‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎﻧﻲ ﰲ ﻣﺨﺘﻠـﻒ ﻣﺠـﺎﻻت‬ ‫اﻤﻌﺮﻓﺔ وﺣﺒـﻪ ﻟﻼﻃﻼع واﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋـﲆ اﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻛﺎﻓـﺔ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ‬ ‫وﺧـﺪم دﻳﻨﻪ وﻣﻠﻴﻜـﻪ ووﻃﻨﻪ ﺑﻜﻞ‬ ‫إﺧـﻼص وأﻣﺎﻧﺔ وﺣﻔـﻆ أﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻼد ﺑﺘﻮﺟﻴﻬـﺎت اﻷﻣﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ رﺣﻤـﻪ اﻟﻠـﻪ ورﺟـﺎل‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ ﺑـﻜﻞ ﻣـﺎ ﻳﺤﻔـﻆ أﻣـﻦ‬ ‫واﺳـﺘﻘﺮار ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﴍﻓﻪ اﻟﻠﻪ ﺳـﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﱃ ﺑﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ »ﺗﻘﺪﻳـﺮا ً ﻟﻬﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﺈﻧـﻪ ﻳﴩف اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أن‬ ‫ﺗﻄﻠﻖ ﻋـﲆ ﻣﻜﺘﺒﺘﻬﺎ اﺳـﻢ )ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻷﻣـﺮ أﺣﻤـﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ(‪،‬‬ ‫وﻫـﻲ ﺗﻀـﻢ إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ اﻤﻜﺘﺒـﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛـﺰا ً ﻟﻺﺛﺮاء اﻤﻌﺮﰲ وﻣﺮﻛﺰا ً آﺧﺮ‬ ‫ﻟﻺرﺷـﺎد اﻷﻛﺎدﻳﻤـﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ‬ ‫إﱃ ﻗﺎﻋـﺪة ﺑﻴﺎﻧـﺎت ﺗﺸـﺘﻤﻞ ﻋـﲆ‬ ‫آﻻف اﻟﻜﺘـﺐ واﻤﺮاﺟـﻊ واﻤﺠـﻼت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻت اﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻫﻨـﺄ اﻷﻣـﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑـﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠـﻦ ﺑﺎﻟﻨﺠـﺎح ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻬـﻢ‬ ‫اﻟﺪراﺳـﻴﺔ وﺗﺨﺮﺟﻬـﻢ ﰲ ﻫـﺬا‬ ‫اﻟـﴫح اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﻲ اﻤﺘﻤﻴّـﺰ‪،‬‬ ‫وأوﺻﺎﻫـﻢ ﺑﺎﻟﺘﻤﺴـﻚ ﺑﺎﻟﻘﻴـﻢ‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ اﻟﻔﺎﺿﻠـﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻀﻌﻮا‬ ‫ﻛﻞ ﻣـﺎ اﻛﺘﺴـﺒﻮه ﻣـﻦ ﻣﻌـﺎرف‬

‫وﻗﺪرات ﰲ ﺧﺪﻣــﺔ اﻟﺪﻳﻦ واﻤﻠﻴﻚ‬ ‫واﻟﻮﻃـﻦ‪ ،‬وأن ﻻ ﺗﻜﻮن دراﺳـﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴـﺔ ﻫـﻲ آﺧـﺮ ﻋﻬﺪﻫـﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮاءة واﻻﻃـﻼع‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺻﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻢ اﻤﺴـﺘﻤﺮ‪ ،‬ﻷن اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺤﻴـﺎة أﺻﺒـﺢ ﴐورة ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴّﺰ واﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻣﺨﺎﻃﺒـﺎ ً اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‬ ‫»ﻛﻮﻧﻮا أﻳﻨﻤﺎ ﺣﻠﻠﺘﻢ ﺳﻔﺮاء ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻜﺴـﻮن‬ ‫ﻗﻴﻢ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬـﺎ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ وﺗﻜﻮﻧﻮن‬ ‫ﻣﺜﺎﻻ ً ﻟﻠﺸـﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻄﻤﻮح‬ ‫وﺣﺮﻳﺼﻦ ﻋﲆ ﻣﻜﺘﺴـﺒﺎت اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤـﺎول اﻟﻌﺒﺚ ﺑﻬﺬه اﻤﻜﺘﺴـﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻮﻃـﻦ ﻳﺴـﺘﺤﻖ ﻣﻨـﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟـﻚ واﻟﻘـﺎﴆ واﻟﺪاﻧـﻲ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺣﺒﺎﻫﺎ اﻟﻠـﻪ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒﻴﺘﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ وﻣـﺎ أﻋﻄﺎﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺮات وﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ وﺣﻜﻤﺔ ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻗﺪم ﺷـﻜﺮه ﻷوﻟﻴـﺎء اﻷﻣﻮر‬ ‫اﻟﺬﻳـﻦ ﺷـﺪوا ﻣـﻦ أزر اﻟﻄـﻼب‪،‬‬ ‫وﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀـﺎء ﻫﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳـﺲ وﻣﻮﻇﻔﻦ‬ ‫وﻋـﲆ رأﺳـﻬﻢ ﻣﺪﻳـﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﻴـﴗ ﺑـﻦ ﺣﺴـﻦ‬ ‫اﻷﻧﺼﺎري اﻟﺬي ﺟﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻨﱪا ً ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻟﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ وأﺣﻤﺪ اﻟﺠﺮودي وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺼﻮﻻن(‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮاء واﻤﻌﺎﱄ واﻤﺴﺆوﻟﻦ ورﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‬

‫ﺣﻀﻮر ﻛﺜﻴﻒ ﺷﻬﺪﺗﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‬

‫اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻊ أﺣﺪ اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‬

áMÉ°ùŸG √òg ≈a ¿ÓYÓd OƒªY2 × º°S 4 ∫ÉjQ 250

Iô°ûf 30 …ô¡°T ¢VôY 3000 ᪫≤H

‫‪10‬‬

‫اﻟﻨـﺎس‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺤﻤﻮد ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﺰواﺟﻪ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺤﻤـﻮد‪،‬‬ ‫ﺑﺰواﺟـﻪ ﻣﻦ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻋﺼﺎم‬ ‫ﻋﺜﻤـﺎن اﻟﻌـﲇ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﰲ‬ ‫ﻓﻨـﺪق اﻟﻘﺼﻴﺒـﻲ ﺑﺎﻟﺨﱪ‪،‬‬ ‫وﺳـﻂ ﺣﻀـﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻫﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء اﻤﻬﻨﺌﻦ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻤﻮد ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﺧﴬ ‪ -‬ﺳﻬﻴﻞ اﻟﺤﻤﻮد‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻤﻮد‬

‫واﻟﺪ اﻟﻌﺮﻳﺲ ‪ -‬اﻟﻌﺮﻳﺲ ‪ -‬ﻋﺼﺎم ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻌﲇ‪ -‬واﻟﺪ اﻟﻌﺮوس )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺠﺮودي(‬

‫ﺳﻬﻴﻞ اﻟﺤﻤﻮد ‪ -‬ﺣﺴﺎم ‪ -‬ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻤﻮد ‪ -‬واﻟﺪ اﻟﻌﺮﻳﺲ‪ - -‬اﻟﻌﺮﻳﺲ ‪ -‬واﻟﺪ اﻟﻌﺮوس‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﺤﻤﻮد ‪ -‬ﺳﻌﺪ اﻟﺤﻤﻮد ‪ -‬ﺳﻌﻮد اﻟﺤﻤﻮد‬

‫ﺳﻬﻴﻞ اﻟﺤﻤﻮد ‪ -‬اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﺤﻤﻮد ‪ -‬ﻋﲇ اﻟﺤﻤﻮد ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻤﻮد‬

‫رﻳﺎض اﻟﺤﻤﻮد ‪ -‬اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ راﺷﺪ اﻟﻜﻠﻴﺐ ‪ -‬ﻓﻬﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻜﻠﻴﺐ‬

‫ﻳﻜﺮم ‪ ٤‬ﻣﺸﺮﻓﻴﻦ ﻟﺘﻘﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﺎﺋﻒ ّ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻛـ ّﺮم ﻣﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺸـﻤﺮاﻧﻲ ‪4‬‬ ‫ﻣﴩﻓـﻦ ﺗﺮﺑﻮﻳـﻦ ﺗـﻢ‬ ‫إﺣﺎﻟﺘﻬـﻢ إﱃ اﻟﺘﻘﺎﻋـﺪ ﰲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋـﻒ‪.‬‬ ‫ﺑـﴩق‬ ‫واﻤﻜﺮﻣﻮن ﻫﻢ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻹﻟﻪ‬ ‫اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺑﺮ ﻣﺮﻏﻼﻧﻲ‪ ،‬ﺣﺴـﻦ‬ ‫)اﻟﴩق( اﻟﺜﻘﻔﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ ﻳﺴﻠﻢ درﻋﺎ ﻷﺣﺪ اﻤﻜﺮﻣﻦ‬

‫ﻣﻮﻟﻮدة ﻟـ »ﺑﻦ ﻧﻮح«‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻈﺎر ‪ ١٥‬ﻋﺎﻣ ًﺎ‬ ‫اﻤﻮﻳﻪ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﺣﺘﻔـﻞ اﻤﻮاﻃﻦ ﻗﺒﻼن‬ ‫ﻣﺮوي ﺑﻦ ﻧﻮح ﺑﻘﺪوم اﺑﻨﺘﻪ‬ ‫اﻷوﱃ ﺑﻌـﺪ اﻧﺘﻈـﺎر دام ‪15‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎً؛ ﺣﻴﺚ ّ‬ ‫ﻋﱪ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﻬـﺎ‪ ،‬وﻗـﺎل »ﺗﻠـﻚ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫أدﺧﻠـﺖ اﻟﻔـﺮح إﱃ اﻤﻨﺰل‪،‬‬ ‫وزرﻋـﺖ اﻻﺑﺘﺴـﺎﻣﺔ ﻋـﲆ‬ ‫وﺟﻬـﻲ‪ ،‬واﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠـﻪ اﻟﺬي‬ ‫رزﻗﻨﻲ إﻳﺎﻫﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ أﺳـﻌﺪ‬ ‫ﻟﺤﻈـﺔ ﰲ ﺣﻴﺎﺗـﻲ ﻋﻨﺪﻣـﺎ‬ ‫اﺣﺘﻀﻨﺖ اﺑﻨﺘﻲ ﺑﻦ ﻳﺪي«‪.‬‬

‫ﻗﺒﻼن ﻳﺤﻤﻞ اﺑﻨﺘﻪ‬

‫ﺗﺨﺮﻳﺞ أﻃﻔﺎل ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ »ﺣﻴﺎة«‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ـ اﻟﴩق‬ ‫اﺣﺘﻔـﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻴﺎة ﻟﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟـﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﻓﺘﺎة اﻷﺣﺴـﺎء اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺨﺮﻳـﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ اﻟﺪﻓﻌﺔ‬ ‫اﻷوﱃ ﻣـﻦ ﻗﺴـﻢ اﻟﱰﺑﻴـﺔ اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺗﺤـﺖ ﺷـﻌﺎر ﺑﺼﻤﺎت‬ ‫ﻣﺒﺪﻋـﺔ‪ ،‬وﻗﺪ اﺷـﺘﻤﻞ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﲆ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﺮﺣﻴﺒﻴـﺔ ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳـﺮة اﻤﺮﻛـﺰ دﻋﺎء ﺷـﺒﻼق أوﺿﺤﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬـﺎ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺔ ﺗ ُﻌﺪ اﻷوﱃ اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﱪاﻣﺞ واﻷﻧﺸﻄﺔ ﰲ اﻟﻌﺎم اﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺔ ﺑﺄن اﻟﺤﻔﻞ اﺷﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﲆ ﻋﺪﻳـﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻘـﺮات اﻤﺘﻨﻮﻋﺔ وﻣﺸـﺎﻫﺪ ﺗﻤﺜﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ﻣﺴـﺮة ﺗﺨﺮج‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﺗﻢ اﻟﱰﻛﻴﺰ ﰲ ﻫـﺬا اﻟﺤﻔﻞ ﻋﲆ أﺑﺮز‬ ‫اﻤﻬـﺎرات اﻟﺤﺮﻛﻴﺔ وﻗﺪرات اﻷﻃﻔﺎل ﻋﲆ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‪ ،‬وﰲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﻔﻞ ﻗﺪﻣﺖ ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺒﺔ إﻫﺪاء ﻟﻮاﻟﺪﺗﻬﺎ وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻤﻌﻠﻤﺎت واﻤﻮﻇﻔﺎت ﺑﺎﻤﺮﻛﺰ‪.‬‬

‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬

‫اﻟﺮاﺋﺪ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫اﻟﴩق ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض اﺣﺘﻔـﻞ ﻣﻨﺼـﻮر‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﺳـﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌُ ﻤﺮي ﺑﺘﺨﺮج اﺑﻨﻪ‬ ‫»ﺑـﺪر« ﰲ ﺟﺎﻣﻌـﺔ ﺳـﺎن دﻳﻘـﻮا ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫وﺣﺼﻮﻟـﻪ ﻋـﲆ درﺟـﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳـﻮس ﰲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪ ،‬واﻋﺪا ً زﻣﻼءه‬ ‫ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﻣﺄدﺑﺔ دﺳﻤﺔ ﻓﻮر ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻻ ً ﺑﻬﺬه اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة‪.‬‬

‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻟﻠﺤﺒﺎﺑﻲ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺴﻌﻮد اﻟﺤﺒﺎﺑﻲ‬

‫وادي اﻟﺪواﴎ ‪ -‬اﻟﴩق ﺣﺼـﻞ ﻣﺴـﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﺑﺎﻤﻌـﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻤﻨﻜـﺮ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ وادي‬ ‫اﻟﺪواﴎ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺴـﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﺤﺒﺎﺑﻲ ﻋﲆ درﺟﺔ‬ ‫اﻤﺎﺟﺴﺘﺮ ﰲ اﻟﴩﻳﻌﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﺮ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠـﻮم اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ إﺟﺎزة رﺳـﺎﻟﺘﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ذﻣﺔ اﷲ‬

‫ﺗﻌﺎزﻳﻨﺎ ﻟﻤﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻧﺘﻘﻠـﺖ إﱃ رﺣﻤﺔ اﻟﻠـﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪ ،‬اﻷﺧـﺖ اﻟﻜﱪى‬ ‫ﻤﺪﻳﺮ ﻋـﺎم اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻤﺤﻠﻴﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻹﻋﻼم‬ ‫ﻋـﲇ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺗﻤﺖ اﻟﺼـﻼة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﴪاة ﻋﺒﻴﺪة‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴـﺮ‪ ،‬وأﻗﻴﻢ اﻟﻌﺰاء ﰲ ﻣﻨﺰل زوﺟﻬﺎ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﻤﺤﺎﻳـﻦ‪ .‬أﴎة »اﻟﴩق« ﺗﺘﻘﺪم ﻟﻠﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﺑﺨﺎﻟﺺ‬ ‫اﻟﻌﺰاء وأﺻﺪق اﻤﻮاﺳـﺎة‪ ،‬ﺳـﺎﺋﻠﻦ اﻤـﻮﱃ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺴـﻜﻨﻬﺎ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪ .‬إﻧﺎ‬ ‫ﻟﻠﻪ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ ﺧﺮﻳﺠﺎت ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻴﺎة‬

‫ُ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي ﻳﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﺑﺘﺨﺮج »ﺑﺪر«‬

‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﺪﻳﺮ ًا‬ ‫ﻟﻤﺮور رﻓﺤﺎء‬ ‫ﻋﺮﻋﺮ ‪ -‬اﻟﴩق ﺑـﺎﴍ اﻟﺮاﺋـﺪ‬ ‫ﻧﺎﻳـﻒ ﺑـﻦ ﻓـﺆاد اﻟﺤﺮﺑـﻲ ﻋﻤﻠـﻪ‬ ‫رﺳﻤﻴﺎ ً ﰲ ﻣﺮور رﻓﺤﺎء ﺑﻌﺪ ﺻﺪور‬ ‫ﻗﺮار ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻣﺪﻳﺮا ً ﻤﺮور ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫رﻓﺤﺎء‪.‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ أﺣﺪ اﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬

‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺴﻮﻳﻠﻢ‬

‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻌﻤﺮي ﻣﻊ اﺑﻨﻪ ﺑﺪر‬

‫اﺣﺘﻔﻠـﺖ أﴎة‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻟﺴـﻮﻳﻠﻢ ﰲ اﻟﻘﺼﻴﻢ وﺟﺪة ﺑﺤﺼﻮل‬ ‫اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻣﺸﺎﻋﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺴﻮﻳﻠﻢ‬ ‫ﻋﲆ درﺟﺔ اﻤﺎﺟﺴﺘﺮ ﰲ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﰲ ﺟﺪة‪.‬‬

‫أﺑﻮ ﻋﻨﻖ ﻳﺤﺼﺪ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق ﺣﺼﻞ اﻟﺸـﺎب ﻣﻬﻨﺪ أﺳـﺎﻣﺔ أﺑﻮ ﻋﻨﻖ ﻋﲆ ﺷـﻬﺎدة‬ ‫اﻤﺎﺟﺴـﺘﺮ ﰲ إدارة أﻋﻤـﺎل »ﺗﺨﺼـﺺ ﻣﺎﻟﻴﺔ« ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﺎﻧﺖ ﺗﻮﻣﺎس‪.‬‬

‫اﻟﺒﺤﺮاﻧﻲ ﻣﻨﺴﻘ ًﺎ إﻋﻼﻣﻴ ًﺎ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ـ اﻟﴩق اﻋﺘﻤﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺤﺮاﻧﻲ ﻣﺼﻮرا ً وﻣﻨﺴـﻘﺎ ً إﻋﻼﻣﻴﺎ ً‬ ‫ﻤﻜﺘﺒﻪ اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ أﻧﻪ ﻳﺸـﻐﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻣﻨﺼﺐ ﻣﻨﺴﻖ إﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﺎم اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم وﻣﴩف اﻤﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺤﺮاﻧﻲ‬

‫أﺳﺎﻣﺔ أﺑﻮ ﻋﻨﻖ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻟـ | وﺛﺎﺋﻖ ووﺟﻬﺖ اﺗﻬﺎﻣﺎت دارة ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮ‬

‫اﻟﺪﻟﻴﻬﺎن‪ :‬أﻗﺼﻮﻧﻲ ﻧﻨﻲ‬ ‫ﺣﺎرﺑﺖ اﻟﻔﺴﺎد‬

‫‪opinion@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻣﺒﻨﻰ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﺮ‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻮاﺋﲇ‬ ‫ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺘﻬﻢ ﻣﺪﻳﺮة إدارة اﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺴـﺮ اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬اﻹدارة ﺑﺎﻟﻔﺴـﺎد واﻟﺘﺴـﺒﺐ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ وﺻﻔﺘﻪ ﺑـ »ﻏﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ«‪ ،‬داﻓﻌﺖ اﻹدارة‬ ‫ﰲ إﻗﺼﺎﺋﻬﺎ ﻋﻦ وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ ﺗﻌﺴـﻔﻴﺎ ً وﻧﻘﻠﻬﺎ ﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮل إن اﻟﺪﻟﻴﻬﺎن ﻫﻲ ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺖ إﻧﻬﺎء ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫وزاد اﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﻟﻠـﻮزارة ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﻧﻊ آل ﻳﺤﻴـﻰ ﺑﺄﻧﻬﺎ اﻣﺘﻨﻌﺖ ﻋﻦ ﻣﺒﺎﴍة اﻟﺘﻮﺟﻴـﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﳼ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﺪﻳﺮة ﻹﺣﺪى اﻤﺪارس‪.‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ اﻟﺪﻟﻴﻬﺎن رﻓﻀﺖ ﻫﺬا اﻟﻘﻮل ﻣﺆﻛﺪة أن ﻃﻠﺐ اﻹﻋﻔﺎء ﺟﺎء ﻗﺒﻞ ﺳـﻨﺔ ﺑﺴـﺒﺐ ﻇـﺮوف ﺻﺤﻴﺔ أﻤﺖ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋـﺎدت وﺗﺮاﺟﻌـﺖ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ ﻷﻧـﻪ رﻓﺾ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻋﺘﻤـﺎده‪ .‬ﻣﺆﻛﺪة أن ﻫﺬا اﻹﺟﺮاء ﺻـﺎر ﻻﻏﻴﺎ ً ﺑﺤﻜﻢ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﺒﻮﻟﻪ اﺑﺘﺪاء‪.‬‬

‫ﻗﺮار ﺗﻌﺴﻔﻲ‬ ‫وﺗﺒـﺪأ ﻣﺪﻳﺮة إدارة اﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﰲ‬ ‫إدارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴـﺮ‬ ‫ﻟﻄﻴﻔﺔ اﻟﺪﻟﻴﻬﺎن ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻟـ »اﻟﴩق« ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﺘﻌﺴـﻔﻲ اﻟﺬي ﺻﺪر ﺑﺤﻘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﺎ اﻋﺘﱪﺗﻪ أﻳﺎد ﻋﻠﻴﺎ ﰲ إدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴـﺮ ﺑﺘﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ‬ ‫اﻤﻴﺪان وﺗﻜﻠﻴﻔﻬﺎ وﻛﻴﻠﺔ ﻣﺪرﺳـﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻟـ »اﻟﴩق« ﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺴﻒ ﻟﻜﺸﻔﻲ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻓﺴـﺎد إداري وﺟﻨﺎﺋﻲ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺮﻓﻊ ﻣﻠﻔﺎت وﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣﺴـﺘﺤﻘﺎت اﻟﺘﺜﺒﻴـﺖ ﻣـﻦ اﻤﺘﻌﺎﻗـﺪات‬ ‫واﻟﺒﺪﻳﻼت‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ﺟﺴـﻴﻤﺔ‬ ‫ﰲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮار اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت اﻹﴍاﻓﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﴩﻓـﺎت ﻣﻤﺎ أﻟﺤﻖ اﻟـﴬر ﺑﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﴩﻓﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟـﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻤﻌﺎﻳﺮ‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑـﻂ اﻟﻮاردة ﺑﻮﺛﻴﻘﺔ اﻟﺘﺸـﻜﻴﻼت‬ ‫اﻹﴍاﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﻠﺔ ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫وﺗﻮﺿـﺢ اﻟﺪﻟﻴﻬـﺎن أن اﻷﻣـﺮ وﺻﻞ إﱃ‬ ‫ﻧﻘـﻞ ﺑﻌـﺾ اﻤﴩﻓـﺎت ﻣﻤـﻦ ﺗﺮﺑﻄﻬﻦ‬ ‫ﺑﺎﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﺻﻠـﺔ ﻗﺮاﺑـﺔ وزﻣﺎﻟـﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌـﺾ اﻤﻬﺎم اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﺸـﻜﻴﻼت وأﻟﻐﺘﻬﺎ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫إﱃ أﻗﺴـﺎم وإدارات ﻟﻀﻤـﺎن ﺑﻘﺎﺋﻬـﻦ‬ ‫وإﺣـﺮاج ﻣﻦ ّ‬ ‫ﻛﻦ ﻋﲆ رأس اﻟﻌﻤﻞ ﰲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷﻗﺴﺎم واﻹدارات‪.‬‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻤﺘﻌﺎﻗﺪات‬ ‫وأﻛـﺪت ﺑﺨﺼـﻮص ﻗﻀﺎﻳـﺎ ﺗﺜﺒﻴـﺖ‬ ‫اﻤﺘﻌﺎﻗﺪات أن ﺑﻌـﺾ ﻣﻠﻔﺎت اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻢ رﻓﻌﻬـﺎ إﱃ اﻟﻮزارة‪ ،‬وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺣﻔﻈﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻖ ﻣﻨﻈﻤـﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﺑﺘﺜﺒﻴـﺖ اﻟﺒﻌـﺾ‪ ،‬وﻫﻦ ﻟـﻢ ﻳﻌﻤﻠﻦ ﺑﺄي‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻗﺒﻞ ﺻﺪور اﻷﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻣﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴـﺬ إﺟﺮاءات اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‬

‫ﻣﻨﻈﻤﺔ ﰲ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺟﻤﻊ ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﰲ ﺻﻨﺎدﻳﻖ وأﻛﻴﺎس ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﰲ ﺿﻴـﺎع ﺑﻌﺾ ﻣﻠﻔﺎت اﻤﺘﻘﺪﻣﺎت وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺮﻓﻊ ﺑﻬﺎ ﰲ اﻤﺪة اﻤﺤﺪدة ﻟﻠﺮﻓﻊ وﺿﻴﺎع‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﻋﻠﻴﻬﻦ وﺣﺮﻣﺎﻧﻬﻦ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺗـﻢ إﻏﻼق اﻟﻘﻀﻴﺔ وﺣﻔﻈﻬﺎ وﻋﺪم‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎﻟﻬﺎ ﺑﻞ ﺗﻢ ﺗﺮﻗﻴﺔ اﻤﺘﺴﺒﺐ ﰲ ذﻟﻚ‬ ‫وﺷﻜﺮه‪.‬‬ ‫ﺗﻮرطﻣﺴـﺆوﻟﻦ‬ ‫وﺗﺎﺑﻌـﺖ اﻟﺪﻟﻴﻬﺎن ﻗﺎﺋﻠـﺔ‪ :‬ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﲇ‬ ‫ﺗﻘﺘﴤ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺸـﻜﺎوى اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﰲ أي ﻋﻤـﻞ ﻣـﻦ‬ ‫ﺷـﺄﻧﻪ ﻣﺨﺎﻟﻔـﺔ اﻟﻨﻈـﺎم‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺸـﻔﺖ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘـﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﻤﺖ ﺑﻬﺎ ﺗﻮرط ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﰲ »ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺴﺮ« ﺑﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫إدارﻳﺔ وﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘـﻢ اﻟﺮﻓﻊ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘـﺎت ﻟﻠﺠﻬﺔ اﻤﺴـﺆوﻟﺔ ﰲ اﻹدارة‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻗﺎﻣـﺖ ﺑﺤﻔﻈﻬـﺎ وﻋـﺪم ﺗﻄﺒﻴـﻖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺤﻖ اﻤﺘﺴﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺘﺤﻔﻆ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ دون اﻟﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ أو ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﺠﻬـﺎت اﻻﺧﺘﺼـﺎص‪ ،‬وﻗﺎﻟـﺖ‪ :‬ﺑـﺪﻻ ً‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻌـﻮدة إﱃ اﻟﺼﻮاب ﺗﻢ اﺳـﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺴـﻠﻄﺔ اﻹدارﻳﺔ اﻟﺠﺎﺋـﺮة ﺿﺪي‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳُﻌـﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ واﺿﺤﺔ ﻟﻠﻮاﺋـﺢ واﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮزارﻳـﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﻔﻠـﺖ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ ﺣﻘﻮﻗﻪ‬ ‫وأﻣﻨﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺔ إﺧﻼء اﻟﻄﺮف‬ ‫وروت اﻟﺪﻟﻴﻬـﺎن ﻛﻴﻒ ﺗـﻢ إﺧﻼء ﻃﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬـﺎ اﻤﻜﺘﺒـﻲ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻲ ﻛﻮﻛﻴﻠﺔ ﻣﺪرﺳـﺔ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﰲ اﻷﻳﺎم‬ ‫اﻷوﱃ ﻟﻠﻌـﺎم اﻟـﺪراﳼ اﻟﺠﺪﻳـﺪ ُ‬ ‫ﺻﺪﻣﺖ‬ ‫ﺑﺈﺧـﻼء اﻹدارة ﻃـﺮﰲ وإﻋﻔﺎﺋـﻲ ﻣـﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼﺒـﻲ وﺗﺤﻮﻳـﲇ ﻟﻠﻤﻴﺪان‪ ،‬ﻣـﻊ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫أﻧﻨﻲ ﻟﻢ أﺗﺴـﻠﻢ ﺣﻴﻨﻬـﺎ أي ﻗﺮار ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﺴـﺆوﻟﻦ إﱃ ﺗﺎرﻳﺨـﻪ‪ ،‬وﺣﺎوﻟـﺖ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻـﻞ ﻣـﻊ إدارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‬

‫ﺑﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻣﻤﺜﻠـﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﺮﻫـﺎ ﺟﻠـﻮي‬ ‫ﺑـﻦ ﻛﺮﻛﻤـﺎن ﻟﺘﻮﺿﻴـﺢ ﻋﻴـﻮب اﻟﻘﺮار‬ ‫وﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻪ ﻟﻸﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺘﻲ أﻗﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻮزارة‪ ،‬وﻟﻜـﻦ ﻣﺤﺎوﻻﺗﻲ ﻛﻠﻬـﺎ ﺑﺎءت‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺸـﻞ‪ ،‬ﻓﻠﻢ أﺟﺪ أي رد ﻋﲆ اﺗﺼﺎﻻﺗﻲ‬ ‫اﻤﺘﻜـﺮرة‪ ،‬ﻓﺘﻮﺟﻬﺖ ﺑﺎﻟﺸـﻜﻮى ﻣﺒﺎﴍة‬ ‫ﻟـﻮزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑﺎﻟﺮﻳـﺎض‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ ﻟﻬـﻢ ﺷـﻜﻮاي ﺿـﺪ اﻟﻘﺮار‬ ‫وﻣﻼﺑﺴـﺎﺗﻪ واﺧﱰاﻗﻪ ﻟﻠﻘﺎﻧـﻮن‪ ،‬ﻓﻘﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻣﺸﻜﻮرة ﺑﺈرﺳﺎل ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺤﺎﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫ﻗﺮارات ﻏﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وﺗﺎﺑﻌـﺖ اﻟﻘﺼﺔ ﻗﺎﺋﻠـﺔ‪ :‬ﺣﴬت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫وﺗﻤـﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘـﺎت ﺑﺘﺎرﻳـﺦ ‪/2 /19‬‬ ‫‪1435‬ﻫــ‪ ،‬وﻟـﻢ ﺗﻈﻬـﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ ﺣﺘﻰ‬

‫‪11‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﻗﺮاران ﻏﻴﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﻓﻲ ﺣﻘﻲ‬ ‫• ﻣﻠﻔﺎت ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪات ﺗﺤﻔﻆ ﻓﻲ ﺻﻨﺎدﻳﻖ وأﻛﻴﺎس‬ ‫»ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮ« ﺗﺮد‪ :‬اﻟﻠﺠﺎن وﻗﻔﺖ ﻋﻠﻰ اﻻدﻋﺎءات وأﻳﺪت ا دارة ﻓﻲ إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ‬ ‫•اﻟﺪﻟﻴﻬﺎن ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻃﻠﺒﺖ إﻧﻬﺎء ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﺎ ﺛﻢ رﻓﻀﺖ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬

‫ﻫـﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﰲ ﺑﺎدرة ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻟـﻢ ﻳﺘـﻢ اﻟﻔﺼﻞ ﰲ ﻗﻀﻴـﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺈدارة اﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن‪ .‬وﻗﺎﻟـﺖ‪ :‬ﻟﻌﺪم ﻧﻈﺎﻣﻴـﺔ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘـﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺴـﺮ ﻣﻌﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴﺖ أﻣﺎرس ﻣﻬﺎم ﻋﻤﲇ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﳼ ﻛﻤﺴـﺎﻋِ ﺪة ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﻠﺖ ﻋﻀﻮة ﰲ ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﻛﻠﻔـﺖ ﺑﺘﻮﺟﻴـﻪ ﻣﻦ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌـﺎم‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫إدارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑﻌﺴـﺮ آﺛـﺮت‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻲ ﺑ ُ‬ ‫ﻄﺮق ﺗﻌﺴﻔﻴﺔ وﺷﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺨﱰﻗﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻛﻞ اﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻜﻔـﻞ ﱄ ﺣﻘـﻲ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ أﺻـﺪرت ﻳﻮم‬ ‫اﻷرﺑﻌـﺎء ‪1435 /7 /15‬ﻫــ اﻟﻘـﺮار‬ ‫رﻗـﻢ ‪ 351359475‬ﺑﺘﻜﻠﻴﻔﻲ وﻛﻴﻠﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺪرﺳـﺔ‪ ،‬ﻣُﺼﺪرة اﻟﻘﺮار ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﲆ‬

‫ﺗﻌﻤﻴـﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﺸـﻜﻴﻼت اﻤﺪرﺳـﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻬـﺬا ﺗـﻢ ﺗﻄﺒﻴـﻖ ﻗـﺮار اﻟﺘﺸـﻜﻴﻼت‬ ‫اﻤﺪرﺳـﻴﺔ ﺑﺤﻘـﻲ‪ ،‬وأﻧـﺎ ﺿﻤـﻦ اﻟﻜﺎدر‬ ‫اﻹﴍاﰲ اﻷﺳـﺎﳼ‪ .‬وأﻳﻀﺎ ً ﺗﻤﺖ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﻮزاري رﻗﻢ ‪ 3384122‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪1433 /1 /11‬ﻫــ اﻤﺘﻀﻤﻦ ﻋﺪم ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺷـﺎﻏﻞ اﻟﻮﻇﻴﻔـﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ أو ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﺘـﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﺒﺖ ﰲ ﻗﻀﻴﺘﻪ‪ .‬وﺑﻬﺬا‬ ‫أﺻـﺪر ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺴـﺮ ﰲ ﺣﻘـﻲ ﻗﺮارﻳﻦ‬ ‫ﻏﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴﻦ ﰲ ﻓـﱰة زﻣﻨﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺑﻀﻌﺔ أﺷـﻬﺮ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن ﺧﺮوﺟﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼﺒـﻲ ﻳﺰﻳﺪ ﻧﺴـﺒﺔ اﻟﻌﺠـﺰ ﰲ اﻹدارة‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺛﻼث ﻣﴩﻓﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﺮاﻫﻦ داﻣﻐﺔ‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﺪلﻳﻬـﺎن أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻛﺎﻓﺔ اﻷدﻟﺔ‬

‫وﺛﺎﺋﻖ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ |‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‪10 :‬‬ ‫• وﺛﻴﻘﺔ ﺑﻌﻨﻮان )ﻣﺤﴬ اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ(‬ ‫ﺑﻼغ ﻋﻦ وﺟﻮد ﺗﻤﺎس ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ وﺿﻌﻒ أﺣﻤﺎل ﰲ اﻤﺪرﺳﺔ ‪ 35‬اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺟﺪول ﻣﺒﺎﴍة ﻣﻌﻠﻤﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ 17‬ﻣﻮﺟﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪1432‬ﻫـ وﻟﻢ ﻳﻔﺘﺢ إﻻ ﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻵن‪.‬‬ ‫ﺟﺮﺍﻑ ‪۱‬‬ ‫• ﺧﻄﺎب ﺑﻌﻨﻮان )ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﰲ ﺳﺠﻼت اﻟﺤﻀﻮر واﻻﻧﴫاف اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺈدارة ﺷﺆون اﻤﻌﻠﻤﺎت‪ .‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪1434 /3/ 12‬ﻫـ‪.‬‬ ‫• ﺧﻄﺎب ﺑﻌﻨﻮان ﻣﺎ ﻟﻮﺣﻆ ﻋﲆ ﻣﺒﻨﻰ اﻤﺪرﺳﺔ ‪ 35‬ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت ﺧﻄﺮة ﰲ ‪1434/ 11 /3‬ﻫـ‪.‬‬ ‫• ﺧﻄﺎب ﺑﻌﻨﻮان )ﻗﺮار إداري( ﻳﻮﺿﺢ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻣﻮﻇﻔﺔ ﺗﺤﻤﻞ دﺑﻠﻮم ﻛﻠﻴﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ ﺣﺎﻣﲇ ﺷﻬﺎدة ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪.‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺨﻄﺎب‪1434/ 5 /17 :‬ﻫـ‪.‬‬ ‫• ﺧﻄﺎب ﻳﻄﻠﺐ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮة اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪ 35‬ﺑﻌﺪ إﺟﺮاء اﺗﺨﺬﺗﻪ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻤﺒﻨﻰ ﺑﻪ ﺗﻤﺎﺳﺎت ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺮرة‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫• ﺧﻄﺎب ﻣﻮﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮة اﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺘﻮﻗﻒ اﻤﻨﺎﻫﺞ ﺑﺴﺒﺐ وﺟﻮد ﻋﺠﺰ ﰲ اﻤﻌﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫• ﺧﻄﺎب ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻒ ﻣﻨﻬﺞ ﻣﺎدة اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﱄ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﻣﺒﺎﴍة اﻤﻌﻠﻤﺔ ﰲ‪1435/ 1/ 9 :‬ﻫـ‪.‬‬ ‫• ﺧﻄﺎب ﺗﻜﻠﻴﻒ إﺣﺪى ﻗﺮﻳﺒﺎت ﻣﺴﺆول ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺴﺮ وﻫﻲ ﻻ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻮﻟﻬﺎ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺨﻄﺎب‪1433/ 10 /7 :‬ﻫـ‬ ‫• ﺧﻄﺎب ﻳﻜﺸﻒ ﻋﺪم اﻟﺪﻗﺔ واﻻﻧﺘﻈﺎم ﰲ ﺗﺪوﻳﻦ أﺳﺒﺎب اﻟﺘﺄﺧﺮ وﻋﺪم ﺗﻄﺎﺑﻖ اﻟﺤﻀﻮر واﻻﻧﴫاف ﻣﻊ اﻟﺴﺠﻼت‪.‬‬

‫واﻟﱪاﻫﻦ اﻟﺪاﻣﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷـﺄﻧﻬﺎ ﻛﺸﻒ‬ ‫ﻛﺎﻓـﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﺴـﺎد واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪ ﺣﺼﻠـﺖ »اﻟﴩق« ﻋـﲆ ﺑﻌﺾ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮﺛﺎﺋـﻖ‪ .‬وﻗﺎﻟـﺖ اﻟﺪﻟﻴﻬﺎن‪ :‬ﺳـﻮف أﻗﻮم‬ ‫ﺑﻜﺸﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ أﻣﺎم اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻤﺨﺘﺼـﺔ ﻤﺤﺎﺳـﺒﺔ ﻛﻞ ﻣـﻦ ﺗﺴـﻮل ﻟـﻪ‬ ‫ﻧﻔﺴـﻪ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﻤﻮارد ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﱄ‬ ‫وﺣﺮﻣﺎن أﺑﻨﺎﺋﻪ وﺑﻨﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻇﺮوف ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﺪﻟﻴﻬﺎن أن إدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻌﺴـﺮ ﺗﺪﻋﻲ أن ﻗـﺮار ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﺎ وﻛﻴﻠﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺪرﺳـﺔ ﻛﺎن ﺑﻨﺎء ﻋﲆ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫أود أن ﱢ‬ ‫أوﺿـﺢ أن ﻃﻠـﺐ إﻧﻬـﺎء اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ‬ ‫اﻤﺰﻋـﻮم ﻛﺎن ﻣﻨـﺬ ﻋﺎم‪ ،‬ﺑﺴـﺒﺐ ﻇﺮوف‬ ‫ﺻﺤﻴـﺔ ﻛﻨﺖ أﻣﺮ ﺑﻬـﺎ‪ ،‬وﻟـﻢ ﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻤﺪﻳـﺮ اﻟﻌﺎم وﻗﺪ ﻋﺪﻟﺖ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻗﺒﻠﺖ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴـﻒ اﻤﺪﻳـﺮات اﻟﻌـﺪول‪ ،‬وﻟـﻢ ﻳﺼﺪر‬ ‫ﺑﺤﻘـﻲ أي ﻗـﺮار ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣـﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻟﻢ‬ ‫أﺗﺴـﻠﻢ أي ﻗـﺮار ﺑﺨﺼـﻮص ﺗﻜﻠﻴﻔـﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺴـﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻛﻴـﻒ أﺣﺎﺳـﺐ ﻋﲆ ﻗـﺮار ﻟﻢ‬ ‫أﺗﺴﻠﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﻃﺮق ﻣﻠﺘﻮﻳﺔ‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺼﻠﻨﻲ ﻣﺎﻳﻔﻴﺪ اﻟﺒﺖ‬ ‫ﰲ ﻗﻀﻴﺘﻲ ﻣﻦ اﻟﻮزارة وﻟﻢ ﻳﺼﻠﻨﺎ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻤﺎ أﻧﻨﺎ اﻟﻄﺮف اﻤﺪﻋﻲ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴﻨﻰ‬ ‫اﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺣﻴﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫ﻗﻤـﺖ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣـﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻋـﺎم اﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻳﻮﺳـﻒ اﻟﻌﻤﺮان ﻗﺒﻞ ﻋﺪة أﻳﺎم‪ ،‬اﻟﺬي أﻛﺪ‬ ‫أن اﻟﻘﻀﻴـﺔ ﻻ ﺗﺰال ﻟﺪى اﻹدارة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻨﺘﻪ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ أن اﻟﻄـﺮق واﻟﺤﺠـﺞ اﻤﻠﺘﻮﻳـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﺎرﺳـﻬﺎ ﻣﻌـﻲ اﻹدارة ﰲ اﻻﻋﺘﻤـﺎد ﻋﲆ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑـﺎت ﻗﺪﻳﻤـﺔ‪ ،‬ﻗـﺪ ﺗﻢ اﻟﻌـﺪول ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺨﻄﺎﺑﺎت رﺳـﻤﻴﺔ ﻣـﻊ ﻗﻴﺎﻣﻨﺎ ﻣـﺪة ﻋﺎم‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻨـﺎ ﰲ إدارة اﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ ودﺧﻮﻟﻨـﺎ ﻋﺪدا ً‬

‫ﻣﻦ اﻟﻠﺠﺎن وودﺧﻮﻟﻨﺎ اﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﻋﲆ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻗﺒﻞ ﻗﺮاﺑﺔ اﻷﺳﺒﻮع‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ ﻣﻦ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻣﺒﺎﴍة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺸـﱰط ﻓﻴﻬﺎ أن ﺗﻜـﻮن اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﴩﻓﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﺳـﻴﻄﺮة اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺸـﺨﴢ ﰲ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫وﺧﺘﻤـﺖ اﻟﺪﻟﻴﻬﺎن ﺣﺪﻳﺜﻬـﺎ ﺑﻨﺪاء وﺟﻬﺘﻪ‬ ‫ﻟـﻮزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﲆ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻋﺴـﺮ ﻣﻨﺬ ﺳـﻨﻮات ﻋـﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒـﺖ ﺑـﺄن ﻳﺘـﻢ اﻟﻨﻈـﺮ ﰲ ﻗﻀﻴﺘﻬـﺎ‬ ‫واﻟﺘﻌﺴـﻒ اﻟﺬي اﺗﺨﺬ ﺿﺪﻫـﺎ ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﺴـﺮ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎﻫﻠﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈـﺔ وﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ ﺑﺤﻘﻬﺎ اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻊ إﺻﺪار أي ﻗﺮارات ﺑﺤﻖ ﺷﺎﻏﻞ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔـﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﺔ‪ ،‬ﺣﺘـﻰ ﻳﺘـﻢ اﻟﺒﺖ ﰲ‬ ‫ﻗﻀﻴﺘﻪ ﻛﻤﺎ أﻗﺮ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒـﺖ وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫واﻹدارة اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺴـﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻲ ﻣﴩﻓـﺎت اﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣـﻦ اﻹﴐار ﺑﻬﻦ ﺑﺴـﺒﺐ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﻦ ﻣﻬﺎم‬ ‫ﻋﻤﻠﻬـﻦ وأن اﻷﻣـﺮ ﻟﻮ ﺗﺮك ﻛﻤـﺎ ﻫﻮ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻳﻔﻘـﺪ اﻟﺤﻤﺎس ﻟـﺪى ﻣﴩﻓـﺎت اﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وﺗﺴـﻠﺐ اﻟﻨﺰاﻫﺔ ﺑﺴـﺒﺐ ﻣﺎ ﻳﻠﺤﻘﻬﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﴐر‬ ‫ﻃﻠﺐ اﻹﻧﻬﺎء‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘـﻪ أوﺿـﺢ اﻤﺘﺤـﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﺴـﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﻧـﻊ آل ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻟـ »اﻟﴩق« أن ﻣﺴـﺎﻋﺪة ﻣﺪﻳـﺮ اﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻄﻴﻔﺔ اﻟﺪﻟﻴﻬﺎن ﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﻘﺪم ﺑﻄﻠﺐ إﻧﻬﺎء‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔﻬـﺎ وﺟـﺮى ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﻣﻄﻠـﻊ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟـﺪراﳼ ﻟﻠﻌﻤـﻞ ﻣﺪﻳﺮة ﻹﺣـﺪى اﻤﺪارس‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺒﺎﴍ‪ .‬واﻛﺘﻔﻰ آل ﻳﺤﻴﻰ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻮزارﻳﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻔﺖ ﻋﲆ ادﻋﺎءات‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻬـﺎن أﻳﺪت اﻹدارة ﻓﻴﻤـﺎ اﺗﺨﺬﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫إﺟﺮاءات‪.‬‬

‫رأي‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻣﻌﺎن ﻛﺜﺮة ﰲ اﻤﻌﺎﺟﻢ اﻟﻔﻠﺴـﻔﻴﺔ‬ ‫ذُﻛﺮ ﻟﻠﺤﺐ‬ ‫ٍ‬ ‫واﻟﻠﻐﻮﻳـﺔ ﻟﻌـﻞ ﻣﺎ اﺗﻔـﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻮ )اﻟﺸـﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺠـﺬاب واﻹﻋﺠـﺎب ﻧﺤـﻮ ﺷـﺨﺺ ﻣﺎ أو‬ ‫ﳾء ﻣﺎ أو ﻣﻴﻞ ﻟﻠﻘﻠﺐ أو اﻟﻨﻔﺲ إﱃ أﻣﺮ ﻣُﻠﺬ(‪،‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻟﻜﺮه ﻓﻬـﻮ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر اﺳـﺘﻘﺒﺎح اﻟﴚء‪،‬‬ ‫ﺗﺤﻘـﻖ ﻫﺬﻳﻦ اﻷﻣﺮﻳﻦ ﻳﻜﻮن ﻟﺴـﺒﺐ ﺧﺎرﺟﻲ‬ ‫ﻳﺼﻴﺐ اﻹﻧﺴـﺎن‪ ،‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤـﺎل ﻫﻨﺎك ﺟﺪل‬ ‫ﺣـﻮل ﺑﻌﺾ ﺣﺎﻻت اﻟﺤـﺐ واﻟﻜﺮه ﻏﺮ اﻤﱪرة‬ ‫وﻟﻜﻦ ﰲ أﻏﻠﺐ اﻷﺣﻴﺎن ﻫﻨﺎك أﺳـﺒﺎب ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬـﺬه اﻤﺸـﺎﻋﺮ ﺣﺘـﻰ وإن ﺟﻬﻠﻬﺎ اﻹﻧﺴـﺎن‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺟﺪﻻ ً ﺣﻮل اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻻﺳـﺘﺒﺪادﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﺪواﻧﻴـﺔ وأﺻﺎﻟﺘﻬﺎ ﰲ اﻟﻨﻔـﺲ وﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﻘﻮل اﻷﻏﻠﺐ ‪-‬ﺣﺴـﺐ اﻃﻼﻋـﻲ‪ -‬إن اﻟﻨﺰﻋﺎت‬ ‫وﻟﻴﺪة اﻟﻈﺮوف اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎﻹﻧﺴـﺎن‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺑﺪء ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺤﺐ واﻟﻜﺮه اﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ﰲ ﺳﻦ ﻣﺒﻜﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺗﺴـﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﰲ إﺣﺪاث ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻛﺒﺮة ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻘﺎدات واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﱰﺳﺦ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻴـﺎ ً إﱃ أن ﺗﺼـﻞ إﱃ ﻣﺮﺣﻠـﺔ ﻳﺼﻌﺐ ﻛﺜﺮا ً‬ ‫ﺗﻐﻴﺮﻫـﺎ ﺣﺘـﻰ وإن ﺣﻜـﻢ اﻟﻌﻘـﻞ ﺑﺨﻄﺌﻬـﺎ‪،‬‬ ‫اﻧﻄﻼﻗـﺎ ً ﻣﻦ ذﻟـﻚ ﺗﺒﺪو اﻟﻄﻔﻮﻟـﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮرة وﻳﻨﺒﻐـﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﺤﺬر ﺷـﺪﻳﺪ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ اﻟﻨﻮاة اﻟﺘﻲ ﺗﺸـﻜﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻫﺬا اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻛﺎن أي ﺳـﻠﻮك ﺳﻴﺊ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن ﰲ ﻛـﱪه ﻳ ﱢ‬ ‫ُﻌـﱪ ﰲ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ ﻋـﻦ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺔ ﰲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ أو ﺷﺒﺎﺑﻪ اﻤﺒﻜﺮ‪.‬‬ ‫ﺗُﻨﺴﺐ أول روﺿﺔ ﺑﻤﻌﻨﺎﻫﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺗﻢ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﺎ َﻟـﻢ إﱃ اﻟﻌﺎﻟِﻢ اﻟﱰﺑـﻮي اﻷوروﺑﻲ ﻓﺮدرﻳﻚ‬ ‫ﻓﺮوﺑﻞ ﻋﺎم ‪ ،1840‬وﺗﺤﻤﻞ اﺳﻢ )ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫‪ ،(Kindergarten‬وﻳﻌﻮد ﻫﺬا اﻻﺳـﻢ ﰲ ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ‬ ‫إﱃ أ ﱠن اﻷﻃﻔﺎل ﻣﺜﻞ ﻧﺒﺎﺗﺎت اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻮ وﺗﺰدﻫﺮ إﱃ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ واﻫﺘﻤﺎم ﻛﺒﺮ‪ ،‬ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗُﻌ ﱢﺮف اﻤﺎدة ‪ 62‬ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﺳﺮاج ﻋﻠﻲ أﺑﻮ اﻟﺴﻌﻮد‬

‫إن اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺪرس وﻣﻨﺤﻪ‬ ‫اﻟﺪورات اﻟﻼزﻣﺔ أﻣﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ ا ﻫﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ذﻟﻚ أن اﻟﻤﺪرس‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺳﺒﺒﴼ ﻓﻲ‬ ‫إﻓﺴﺎد أﺟﻴﺎل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻣﻨﻔﺮة‬ ‫وﻏﻴﺮ ﻣﺴﺆوﻟﺔ‬

‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘـﻲ ﺻﺪر اﻷﻣـﺮ ﺑﺘﺸـﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻬﺎ ﻋﺎم ‪ 1383‬ﻫــ ﻫﺬه اﻤﺮﺣﻠﺔ ﺑـ )دور‬ ‫اﻟﺤﻀﺎﻧـﺔ ورﻳﺎض اﻷﻃﻔـﺎل( ﺑﺄﻧﻬـﺎ‪) :‬ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫أوﻟﻴـﺔ ﻣـﻦ ﻣﺮاﺣـﻞ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‪ ،‬ﺗﺘﻤﻴّـﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻓـﻖ ﰲ ﻣﻌﺎﻣﻠـﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟـﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻬﻴﺊ اﻟﻄﻔﻞ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل أدوار اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫أﺳـﺎس ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻣـﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻨﺸـﺌﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻤﺒﻜـﺮة(‪ ،‬ﻫـﺬان )اﻟﺮﻓﻖ( واﻤﺒﺎﻟﻐـﺔ ﰲ )اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ( اﻟﻠﺬان وردا ﰲ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻦ اﻟﻐﺎﻳﺔ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫زراﻋـﺔ ﺣﺐ اﻟﻌﻠـﻢ ﰲ ﻧﻔﺲ ﻫـﺬا اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬اﻟﺤﺐ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻫﻮ وﻗﻮد اﻹﺑـﺪاع واﻟﻌﻄﺎء وﻫﻮ اﻟﻘﺎدر ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻨﺢ اﻹﻧﺴـﺎن ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌـﺪ ﺗﺤﺼﻴﻼً ﻋﻠﻤﻴـﺎ ً ﻋﺎﻟﻴﺎ ً‬ ‫وﻣﺘﻤﻴﺰاً‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺘﺤﺼﻴـﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻀﻌﻴﻒ وﻛﺮه‬ ‫اﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻌﻠﻢ إﺟﻤﺎﻻ ً ﻟﺪى اﻟﻄﻔﻞ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻏﺮ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ّ‬ ‫ﻣﻨﻔﺮة ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺪءا ً ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ﻣﺮورا ً ﺑﺎﻤﺪرﺳﺔ واﻤﺤﻴﻂ‪.‬‬

‫‪saudfozan@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻮزان‬

‫ﻣﻊ اﻷﺳـﻒ ﻣﺎزاﻟﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ‬ ‫ﻓـﺮض إﺟﺎزة اﻟﻴﻮﻣﻦ ﻋـﲆ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫وﺗﻘﻠﻴﺺ ﺳـﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ إﱃ ‪ 40‬ﺳـﺎﻋﺔ ﺑﺪﻻ ً‬ ‫ﻋﻦ ‪ 48‬ﺳـﺎﻋﺔ رﻏﻢ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻤﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ‬ ‫ﻟﻬـﺬا اﻟﺘﻘﻠﻴﺺ وﺗﺼﻮﻳﺖ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸـﻮرى‬ ‫ﺑﻮاﻗـﻊ ‪ %51‬ﻣـﻦ اﻷﻋﻀـﺎء ﻟﻜﻨﻨـﺎ ﻣﺎزﻟﻨـﺎ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻣﻦ اﻟﻮزارة اﻟﺘﻲ ﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﺗﺴـﺘﻌﻤﻞ اﻤﻬﺪﺋـﺎت واﻤﻮاﻋﻴﺪ أﻣـﺎم ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻘﻮل‬ ‫إن اﻷﺧﺮة ﻓﻌﻼً أﺧﻔﻘﺖ أم ﺗﻬﺎدن أو ﺗﻨﺘﻈﺮ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﴩﻛﺎت واﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺈﺻـﺪار اﻟﺒﻴﺎن؟ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻜﺬا ﻓﻠﻦ ﻳﻮﻟﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﻠﻴﺺ ﻃﺎﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸـﻮرى‬ ‫ﻳﺤﺎوﻟﻮن إﻋﺎدة اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﲆ اﻟﻘﺮار ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻳﺴﺎﻧﺪﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﺾ رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺰﻋﻤﻮن‬ ‫أن ﺗﻘﻠﻴﺺ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺪوام ﻫﻮ إﻫﺪار ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺣﺘﻰ أن ﺑﻌﻀﻬﻢ ذﻫﺐ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ﻫﺬا ﺑﻘﻮﻟﻬﻢ إن‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ ﺳـﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺳﻮف ﻳﺰﻳﺪ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻳﻌﻮّد اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻜﺴـﻞ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن ﻫﺆﻻء ﻫﻢ أول ﻣﻦ ﺑﺎرك ﻗﺮار ﺗﻘﻠﻴﺺ ﺳـﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻟـﺪى اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم وﺗﻐﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ اﻹﺟﺎزة اﻷﺳـﺒﻮﻋﻴﺔ إﱃ ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺠﻤﻌﺔ واﻟﺴـﺒﺖ ﺣﻴﺚ ﺷـﺎﻫﺪﻧﺎ ﻣﻦ ﺧﺮج ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻮﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫ﻟﻴﺒﺪي أن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﺳـﻮف ﻳﻌﺰز اﻻﻗﺘﺼﺎد وﻳﻤﻨﺢ اﻤﻮﻇﻒ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻸداء اﻟﺠﻴﺪ وﻟﻜﻦ ﻤﺎذا ﻳﻨﺎﻗﻀﻮن‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻃﺮﻗﺖ أﺑﻮاﺑﻬﻢ؟!‪.‬‬ ‫إذا ﻗﻤﻨـﺎ ﺑﺘﻘﻴﻴـﻢ ﺑﻌـﺾ ﴍﻛﺎت وﻣﺆﺳﺴـﺎت اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺨﺎص ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﺴـﻮف ﻧﺠﺪﻫﺎ اﻟﻄـﺎردة اﻷوﱃ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻌﻮدة ﻃﺎﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻻﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ أي ﺣﺎﻓﺰ ﻳﺬﻛﺮ واﻟﻬﺪف وﺻﻮﻟﻬﻢ ﻟﻨﺴـﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدة ﻟﺘﻔﺎدي إﻏﻼق‬ ‫اﻤﻠـﻒ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﺳـﻒ ﻣﻮﻇﻒ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻛﻤـﻦ ﻳﻘﻮل )رﺿﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻬﻢ واﻟﻬﻢ ﻣﺎرﴈ‬ ‫ﻓﻴﻨـﺎ( وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻫﻮ اﻤﺤﺮوم اﻷول ﻣﻦ ﺧﺮات ﺑﻼده ﺣﻴـﺚ ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄي زﻳﺎدة وﻻ ﺗﺄﻣﻦ ﻃﺒﻲ وﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﻘﺪم ﺗﺄﻣﻴﻨﺎ ً ﻃﺒﻴﺎ ً ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ واﻟﺴﺎﺋﻖ‪ ،‬ووﻇﻴﻔﺘﻪ ﻋﲆ ﻛﻒ ﻋﻔﺮﻳﺖ ﻻ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺄي أﻣﺎن وﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻬﻤـﺎ ﺣﺎوﻟﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻄﻤﻦ اﻤﻮﻇﻒ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺴـﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﰲ ﻋﻘـﺪ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ً ﺑﺄن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﴍﻛﺎت ﺗﺘﻼﻋـﺐ ﰲ ﻫـﺬا اﻟﻌﻘﺪ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﺗﺸـﺎء وﺗﻔﺮض ﻋﲆ اﻤﻮﻇـﻒ ﺑﻨﻮدا ً ﺧﺎرﺟﺔ ﻋﻦ ﻧﻈـﺎم اﻟﻮزارة‪،‬‬ ‫ﻣﺴـﺘﻐﻠﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﺣﺎﺟـﺔ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺬﻫـﺐ إﱃ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﰲ اﻟـﻮزارة ﻳﻘﺎل ﻟﻚ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ﴍﻳﻌﺔ اﻤﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫إذن ﻤـﺎذا ﺗﻀﻌـﻮن ﻋﻘﺪﻛﻢ ﰲ اﻤﻮﻗﻊ إذا ﻛﺎن وﺟـﻮده ﻣﺜﻞ ﻋﺪﻣﻪ؟! ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋـﻦ أن ﻣﻮﻇﻒ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻣﺤﺮوم ﻣﻦ اﻤﻜﺮﻣﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻘﱰض ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك ﻋﺪا ﺗﻘﺴﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ إﱃ ﻧﺴـﺒﺔ ‪ ،%10‬وإﺟﺎزة اﻷﻋﻴﺎد ‪ 3‬أﻳﺎم ﺑﻴﻨﻤﺎ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄﺳـﺒﻮﻋﻦ ﰲ‬ ‫اﻷﻋﻴﺎد‪ ،‬إذن ﻛﻴﻒ ﻟﻨﺎ أن ﻧﺤﻔﺰ أﺑﻨﺎءﻧﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻘﻄﺎع إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮزارة ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ إﺻﺪار ﻗﺮارﻫﺎ ﺑﺘﻘﻠﻴﺺ‬ ‫‪ 8‬ﺳﺎﻋﺎت وﺗﺤﺴﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻤﻮﻇﻒ اﻟﺴﻌﻮدي وﻫﻲ ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ اﻤﺤﺎﻣﻲ اﻷول ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ أﻣﺎم ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬

‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺳﻼم‬

‫اﻟﺬات ﻫﻲ ﺟﻮﻫـﺮة زرﻗﺎء ﺗﻐﻮص ﰲ أﻋﻤﺎق‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨـﺎ ﻣﻤﻠـﻮءة ﺑﻜﻨﻮز اﻤﻌﺮﻓـﺔ واﻷﴎار‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ واﻟﺴـﻼم اﻟﺪاﺧﲇ واﻤﺤﺒﺔ اﻹﻟﻬﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘـﺪرة ﻋـﲆ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ ﰲ ﻛﻞ ﳾء ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮن‪ ،‬داﺋﻤﺎ ً ﻫﻲ ﻋﺎﺷـﻘﺔ ﻟﻠﺴـﻼم ﻣﻔﻌﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤـﺐ ﺧﺎﺻـﺔ ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﺗﺘﻮاﻓـﻖ اﻷﻓـﻜﺎر‬ ‫واﻟﻘﻨﺎﻋﺎت واﻻﻋﺘﻘﺎدات واﻤﻔﺎﻫﻴﻢ واﻷﻓﻌﺎل‬ ‫واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﻣﻊ ﻗﻮاﻧﻦ اﻟﻜﻮن‪ ،‬ﺗﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎ‬ ‫ذاﺗﺎ ً ﺧﻼّﻗـﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎل واﻟﻌﻄـﺎء اﻟﻼّ ﻣﺤﺪود‪،‬‬ ‫ﺗﺼﺒـﺢ اﻟﻨـﻮر اﻟـﺬي ﻳﺴـﺮ ﰲ ﻛﻞ اﻟـﺪروب‬ ‫واﻟﺸـﻌﻠﺔ اﻟﺘـﻰ ﺗﺤﺮك ﺑﻬـﺎ اﻹﻧﺴـﺎن‪ ،‬ﻣﺎذا‬ ‫ﻧﻌـﺮف ﻋﻦ اﻟـﺬات؟ وﻫـﻞ ﻤﺴـﻨﺎ ﺟﻮﻫﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻌﻼً؟ أم ﻣﺎزﻟﻨﺎ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻤﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ﻤﻌﺮﻓـﺔ اﻟـﺬات ﻳﺘﻄﻠـﺐ اﻟﻜﺜـﺮ‬ ‫ﻣـﻦ ﺗﺄﻣﻠﻬـﺎ واﻟﺘﻌـﺮف ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺳـﻠﺒﻴﺎﺗﻬﺎ وﻗﻨﺎﻋﺘﻬـﺎ وﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬـﺎ‬ ‫واﻋﺘﻘﺎداﺗﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﺴـﺮﺗﻨﺎ ﰲ اﻟﺤﻴﺎة دون‬ ‫اﻟﺤﻜـﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ أو اﻟﻘﺴـﻮة ﻋﻠﻴﻬﺎ أو ﻇﻠﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻌـﺮف واﻟﻐـﻮص ﰲ اﻷﻋﻤـﺎق ﻳﻈﻬـﺮ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺘﻬـﺎ إن ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺳـﻠﺒﻴﺔ أو‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ ﻣﻔﻌﻤـﺔ ﺑﺎﻟﺤـﺐ واﻹﻳﺠﺎﺑﻴـﺔ وﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘـﺪم اﻹﻧﺴـﺎن ﺑﻤﻌﺮﻓﺘﻬـﺎ دون زﻳـﻒ أو‬

‫اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫واﻟﺘﻐﺮﻳﺐ‬ ‫ﻟﻤﻴﺎء اﻟﺒﺮاﻫﻴﻢ‬

‫ﺗﻌﺪ ﻓﻨﻮن اﻟﺘﻮاﺻـﻞ ‪Communication skills‬‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻬﺎرات اﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﰲ ﺗﻮﺻﻴﻞ اﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﴇ وذوﻳﻬﻢ‪ ،‬وﻣـﻦ اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ اﻤﻬﻤﺔ ﰲ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﻃﺮأت ﻋﲆ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﺪاﺧـﻞ اﻟﻠﻐـﻮي واﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ أﺛﺮت ﻋﲆ‬ ‫أﺳـﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ ّ‬ ‫وﻋﻘﺪﺗﻬـﺎ َﻤ ْﻦ ﻻ ﻳﺠـﺪ ﻣﺮوﻧﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐﺘـﻪ ﻻﺳـﺘﻴﻌﺎب اﺧﺘـﻼف اﻟﻠﻬﺠـﺔ أو اﻟﻠﻐﺔ أو‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻣﻊ َﻣ ْﻦ ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻌﻪ‪ .‬وﺗـﺰداد ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ وﻣﺮﻳﻀﻪ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ اﺳـﺘﻴﻌﺎب اﻤﺸﻜﻠﺔ وﺗﺸـﺨﻴﺼﻬﺎ وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻨﺼﺢ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ ﻹﺣـﺪى زﻣﻴﻼﺗﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺳـﻴﺌﺔ أﺳﺎﺳـﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﰲ أﺣﺪ اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﻜﱪى‪ ،‬ﺣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻟﻬﺎ ﺧﱪ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﻤـﺮض ﻋﻀﺎل‪ ،‬ﻓﺎﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻟﻬﺎ اﻟﺨﱪ ﺑﺼـﻮرة ﺟﺎﻓﺔ ﻣﻬﻨﻴﺔ ﺑﺤﺘﺔ‪ ،‬ﺑﺪون‬ ‫أدﻧـﻰ ﻣﺮاﻋﺎة‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺑﺤﺠﺔ أﻧﻬﺎ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺷـﺎﺑﺔ‬ ‫وﺑﺤﺎﺟـﺔ ﻟﻄﺮﻳﻖ ﻃﻮﻳﻞ ﻟﻠﻌﻼج وﻟـﻢ ﻳﻬﺘﻢ ﻟﺘﺄﺛﺮ‬ ‫اﻤـﺮض واﻟﻌﻼج ﻋﲆ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻷﴎﻳﺔ واﻤﻬﻨﻴﺔ‪ .‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﻄﺒﻴﺐ درس ﰲ أﺣﺴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬واﻤﺸـﻔﻰ اﻟـﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﻻ ﻳﻌﱰف إﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸـﻬﺎدات اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳـﺮ اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ ﻓﻴﻪ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫ﻃﺒﻴﺒﻨﺎ ﻟﻢ ﻳﻘﺘﺪ ﺑﻤﻨﻬﺞ اﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﰲ اﻟﻄﺐ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘـﻢ ﺑﻠﻐـﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻤـﺮﴇ وذوﻳﻬﻢ‬ ‫وﺗﻘﺪم ﻟﻬﻢ اﻷﺳﻠﻮب اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻤﺸﻜﻼت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﺪﺛﺘﻨﻲ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺎﻓﺮت ﻟﻠﻌﻼج‬ ‫ﰲ دوﻟـﺔ ﻏﺮﺑﻴـﺔ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻦ أوﻟﻮﻳـﺎت اﻟﻌﻼج‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻬﺎ ﺗﺴـﻬﻴﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣـﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﱰﺟـﻢ ﻣﺆﻫـﻞ ﻟﻐﻮﻳـﺎ ً وﻧﻔﺴـﻴﺎ ً أﻳﻀـﺎً‪ ،‬وﺣﺮص‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻟﻄﺒﻲ ﻋﲆ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬـﺎ وﻣﻊ أﴎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳـﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﻋﲆ ﺗﻘﺒﻞ اﻤﺮض واﻟﺴﺮ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻌﻼج ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﺻﻌﻮﺑﺘﻪ‪.‬‬ ‫رﺑﻤـﺎ ﺗﻜـﻮن ﺗﻠـﻚ ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﻓﺮدﻳـﺔ ﺗﻌﺘﻤـﺪ ﻋﲆ‬ ‫ﺷـﺨﺼﻴﺔ ﻣﻘﺪم اﻟﺨﺪﻣـﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﻻ ﺗﻘﺎس ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻗﺒﻮﻟـﻪ ﰲ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺎ إﻻ ﺑﺤـﺪود ﺗﻮاﺻﻠﻪ ﻣﻊ ﺟﻬﺔ‬ ‫اﻤﻘﺎﺑﻠـﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﺨﺘﻠـﻒ ﺟﺬرﻳﺎ ً ﻋـﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬

‫‪hifasma@alsharq.net.sa‬‬

‫»اﻟﻌﻤﻞ«‬ ‫أﺧﻔﻘﺖ‬ ‫ﻓﻲ إﺟﺎزة‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ‬

‫‪siraj@alsharq.net.sa‬‬

‫»ﺧﺬه‬ ‫ﻟﺤﻢ‬ ‫ورده‬ ‫ﻋﻈﻢ«‬

‫‪a.lamia@alsharq.net.sa‬‬

‫‪12‬‬

‫إﻧﻨﻲ أﻋﺘﻘـﺪ أن أﺣﺪ أﻫﻢ ﻣﻌﺎﻳـﺮ أداء اﻤﻌﻠﻢ ﰲ‬ ‫وﻇﻴﻔﺘـﻪ ﻫﻮ ﰲ درﺟـﺔ ﺣﺐ اﻟﻄﺎﻟـﺐ ﻟﻠﻌﻠﻢ أو‬ ‫ﻛﺮﻫـﻪ ﻟﻪ ﻛﺄﻣﺮ ﺳـﻠﺒﻲ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺴـﺘﻄﻊ اﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻫـﺬا اﻟﺤﺐ ﻓﻔـﻲ اﻋﺘﻘﺎدي أﻧﻪ ﻓﺸـﻞ‬ ‫ﰲ ﻣﻬﻤﺘﻪ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ﻛﺒﺮة‪ ،‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﻫﻨﺎك‬ ‫أﻣـﻮر ﺗﻘﻒ أﺣﻴﺎﻧـﺎ ً ﺣﺠﺮ ﻋﺜﺮة ﻟـﻪ ﰲ ﻣﻬﻤﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﺮﺑﻤـﺎ ﻳﺴـﻠﻚ ﻃﺮﻗـﺎ ً ﺟﻴـﺪة ﻏـﺮ أن ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴـﺔ ﺗﻘﻠـﺐ اﻤﻌﺎدﻟﺔ ﺑﺴـﻠﻮﻛﻴﺎت ﺗﺴـﺒﺐ‬ ‫اﻟﻨﻔﺮة ﻣﻦ اﻤﺪرﺳـﺔ ﻓﺘﻜـﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﲆ ﻏﺮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳُﺮاد‪ ،‬ورﺑﻤﺎ اﺗﻔﻘﺖ اﻤﺪرﺳـﺔ واﻟﺒﻴﺖ ﺳـﻮﻳﺎ ً‬ ‫ﰲ زراﻋـﺔ ﻛﺮه اﻟﻌﻠﻢ ﰲ ﻗﻠﺐ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬وﻫﺬا اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻮﺟـﻮدا ً وﺑﺸـﻜﻞ واﺿـﺢ ﰲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨـﺎ‬ ‫زﻣـﻦ ﻣـﴣ ﻛﺎن اﻤﻌﻠﻢ ﰲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي‪ ،‬ﰲ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻤﺮاﺣﻞ ﻳﺴـﺘﺨﺪم ﻃﺮﻗﺎ ً ﻋﻨﻴﻔﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄـﻼب وﺑﻤﺒﺎرﻛﺔ ﻣـﻦ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣـﻮر‪ ،‬ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﺠﻤﻠـﺔ اﻤﺄﺛـﻮرة اﻟﺘـﻲ ﻳﺒﺪﻳﻬﺎ أوﻟﻴـﺎء اﻷﻣﻮر‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳـﻦ‪) :‬ﺧـﺬه ﻟﺤـﻢ‪ ،‬ورده ﻋﻈـﻢ( ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻫﻲ ﰲ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ ﺷـﻴﻚ ﻣﻔﺘﻮح اﻟﺮﺻﻴﺪ‬ ‫ﺑﺄي )ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻌﺬﻳﺐ ﺟﺴﺪي( ﻳﻮد اﻤﻌﻠﻢ ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟـﺐ‪ ،‬ﰲ ذﻟﻚ اﻟﺤـﻦ ﻛﺎن اﻟﻄﻼب ﻳﻜﺮﻫﻮن‬ ‫اﻤﺪرﺳـﺔ ﻛﺮﻫـﺎ ً ﰲ اﻤﻌﻠﻢ وﻫﺬا وﺿـﻊ ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺗﺠـﺎه ﺟﻬﺔ ﻋﻤﻠﺖ ﻟﻔﱰة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﰲ زرع اﻟﺮﻋﺐ‬ ‫ﰲ ﻧﻔﻮس اﻟﻄـﻼب‪ ،‬ﻃﻔﻞ ﻻ ﻳُـﺪرك ﻣﻦ اﻤﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﻴـﺔ ﺷـﻴﺌﺎ ً ﻳﺬﻫـﺐ ﻟﺠﻬـﺔ ﺗﻠﻘﻨﻪ ﺷـﺘﻰ‬ ‫أﺻﻨـﺎف اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ اﻟﺠﺴـﺪي واﻟﻨﻔـﴘ ﺑﺬرﻳﻌﺔ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ ﻓﻬﻞ ﺳﻴﺘﻮﻟﺪ ﰲ ﻗﻠﺐ ﻫﺬا اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻣـﻦ ﺣﺐ ﻟﻬـﺬا اﻤـﺪرس؟!‪ ،‬ﰲ داﺋﺮﺗـﻲ اﻤﻘﺮﺑﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎك رﺟﻞ ﺟﺎوز اﻟﺴـﺘﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه وﻫﻮ ﻓﺎﻗﺪ‬ ‫اﻟﺴـﻤﻊ ﻣﻦ إﺣﺪى أذﻧﻴﻪ وﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﻣﺰﻣﻨـﺔ ﰲ اﻷذن اﻟﻮﺳـﻄﻰ‪ ،‬ﻛﺎن ذﻟـﻚ ﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪي أﺣﺪ اﻤﺪرﺳﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﻃﻔﻮﻟﺘﻪ ﺑﺎﻟﴬب‪،‬‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺴـﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻛﺎن ﻣﺄﻟﻮﻓـﺎ ً ﻓﻴﻤﺎ ﻣﴣ وﻛﺎن‬ ‫ﺳـﺒﺒﺎ ً ﻣﻬﻤـﺎ ً ﰲ ﻛﺮه اﻟﻄـﻼب ﻟﻠﻤﺪرﺳـﺔ‪ ،‬ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻫﻨﺎك اﻟﺤﺰم وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﻄﻠﻮب وﻟﻜﻦ ﺷﺘﺎن ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺬﻳـﺐ اﻟﺠﺴـﺪي اﻤﻤﺎرس ﺳـﺎﺑﻘﺎ ً واﻟﺤﺰم‪،‬‬ ‫اﻟﻴـﻮم ﻳﺒﺪو اﻟﻮﺿﻊ أﻓﻀـﻞ ﺑﻤﺮاﺣﻞ ﰲ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟـﺐ‪ ،‬ﻏﺮ أن اﻤﺪرس اﻟﱰﺑـﻮي اﻤﺒﺪع اﻤﺎﻟﻚ‬ ‫ﻟﻜﺎرﻳﺰﻣﺎ اﻟﺠـﺬب ﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن ﻧﺎدراً‪ ،‬ﰲ اﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫أن اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴـﺘﻮى اﻤـﺪرس ﰲ ﻫﺬه اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟﱰﺑﻮﻳـﺔ واﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ وﻣﻨﺤﻪ اﻟـﺪورات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ أﻣﺮ ﻏﺎﻳـﺔ ﰲ اﻷﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ذﻟﻚ أن اﻤﺪرس اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻠـﻚ ذﻟﻚ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺳـﺒﺒﺎ ً ﻣـﻦ ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ﰲ إﻓﺴﺎد أﺟﻴﺎل ﻣﻦ اﻟﻄﻼب وإﻓﺴﺎد ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‬ ‫ﻋـﻦ ﻃﺮﻳـﻖ ﺳـﻠﻮﻛﻴﺎت ﻣﻨﻔﺮة وﻏﺮ ﻣﺴـﺆوﻟﺔ‬ ‫ﺗﻨﺤﺪر ﺑﻤﺴـﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ واﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴﺔ إﱃ‬ ‫أدﻧﻰ اﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣـﻞ ﻳﺤﺪوﻧـﺎ ﺟﻤﻴﻌـﺎ أن ﺗﺒـﺎدر وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﻤﺴـﺘﻮى اﻟﻜﻮادر اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫إﱃ اﻤﺴﺘﻮى اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ اﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺪءا ً ﻣﻦ رﻳﺎض‬ ‫اﻷﻃﻔـﺎل إﱃ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﻣﺤ ّﻞ ﺣـﺐ وﻣﺘﻌﺔ وﺟﺬب‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب ﻻ أﻣﺎﻛﻦ ﻛﺮه وﻣﻌﺎﻧﺎة‪ ،‬ﻻ أﻣﺎﻛﻦ ﻳﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﻼب ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﳼ وﺑﻜﻞ ﴎور‬ ‫ﺑﺘﻤﺰﻳﻖ ﻛﺘﺒﻬﻢ وﻛﺮاﺳﺎﺗﻬﻢ ﺳﻌﺎدة ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﳼ وﻓﺮاق اﻤﺪرﺳﺔ واﻤﺪرﺳﻦ‪.‬‬

‫ﻫﻴﻔﺎء ﺻﻔﻮق‬

‫ﻇﻠـﻢ اﺳـﺘﻄﺎع ﻣﻌﺮﻓﺘﻬـﺎ أﻛﺜـﺮ ور ّﻛﺰ ﻋﲆ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗﻬـﺎ واﻟﻌﻴـﺶ ﰲ اﻟﺤﻴـﺎة ﺑﺼـﻮرة‬ ‫ﻣﺘﻮازﻧـﺔ وﻋﺎدﻟـﺔ ﻟﻠﺬات وﻟﻶﺧﺮﻳـﻦ‪ ،‬ﻳﺒﻌﺪه‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﻦ اﻟﺘﻮﻫﺎن واﻟﴫاع واﻟﻀﻴﺎع‪ ،‬ﻧﺠﺪ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﺎﺣﺜﺎ ً ﻋﻦ اﻟﺬات ﻳﺒﺬل اﻟﺴﻌﻲ واﻟﺠﻬﺪ‬ ‫وﻳﻄﻴـﻞ اﻟﺘﺄﻣﻞ‪ ،‬ﻳﻜﺘﺸـﻒ ﻣﺎ ﻳـﺪور ﺑﺪاﺧﻠﻪ‬ ‫وﻳﺤـﺎول أن ﻳﻠﻤﺲ اﻟﻨﻮر اﻟﺪاﺧﲇ واﻟﺴـﻼم‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣـﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫وﻗﻮاﻧﻴﻨﻬـﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺼـﻞ إﱃ اﻟﺬات اﻟﺴـﻌﻴﺪة‬ ‫أو اﻟﺮاﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻺﻧﺴـﺎن ﺣﺮﻳـﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺬات اﻟﺴـﻌﻴﺪة واﻟﺬات اﻟﺸـﻘﻴﺔ أو اﻟﺘﺎﺋﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ روﻳﺪا ً روﻳـﺪا ً ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫وﻋﻜـﺲ ﻗﻮاﻧـﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌـﺔ‪ ،‬ﻫـﻲ ﻛﺎﻤﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫دﻗﻴﻘـﺔ ﺟـﺪا ً ﻻ ﺗﻘﺒـﻞ اﻟﻮﺳـﻂ ﺑـﻦ اﻟﺨﺮ‬ ‫واﻟﴩ أو ﺑﻦ اﻟﻈﻼم واﻟﻨﻮر‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ اﺳﺘﺒﴫ‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﻮاﻧﻦ اﻟﺘﻲ أوﺟﺪﻫﺎ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﱃ ﻣﻦ اﻟﺘﺴـﺎﻣﺢ واﻤﺤﺒﺔ ﻏﺮ‬ ‫اﻤﴩوﻃـﺔ واﻟﻌﻄﺎء ﻏـﺮ اﻤﺤـﺪود واﻟﻌﺪل‬ ‫اﻤﻄﻠـﻖ واﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻣﻦ ﺳـﻌﻲ وﺟﻬﺪ‬ ‫وﻣﺜﺎﺑـﺮة‪ ،‬ﻛﺎﻧـﺖ ﻫﻨـﺎ ذات ﻣﺒـﴫة ﻟﻠﻨﻮر‬ ‫وﻣﺤﺒﺔ ﻟﻠﺴﻼم‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ أﻋﻄﻰ اﻹﻧﺴﺎن ﻣﺤﺒﺔ‬ ‫اﺳـﺘﻘﺒﻞ ﻛﺜﺮا ً ﻣﻨﻬﺎ وﺷـﻌﺮ ﺑﺴﻌﺎدة ورﺿﺎ‬

‫اﻤﺮﴇ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐـﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻤﻘﺎﺑﻠﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﺗﺠـﺮى ﺑﻠﻐﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﻟـﻮ ﻛﺎن َﻣ ْﻦ ﻳﺠﺮﻳﻬﺎ‬ ‫ﻋﺮﺑﺎً‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﰲ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘـﱪ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـﺔ واﻟﺸـﻬﺎدات اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ أﺳﺎﺳـﺎ ً‬ ‫ﰲ اﻟﻘﺒـﻮل ﻓﻴﻬـﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻣﻨﺼـﺐ ﻣﺮﻣﻮق‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﺢ أن اﻟﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﻐﺮب ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻠﻮﻣﻪ وﻟﻐﺘﻪ‬ ‫دون اﻻﻫﺘﻤـﺎم ﺑﺠﻮﻫـﺮ اﻟﻌﻼﻗـﺔ واﻟﺘﻮاﺻـﻞ ﺑﻦ‬ ‫اﻤﺮﻳﺾ وﻃﺒﻴﺒـﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻬـﺎ ﺑﺎﻟﻐﺮب أﻳﻀﺎً‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ً ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻧﺴـﺒﻘﻬﻢ ‪-‬ﺑﺎﻟﻄﺒـﻊ‪ -‬أن دﻳﻨﻨﺎ اﻟﺤﻨﻴﻒ‬ ‫أوﺻﺎﻧﺎ ﺑﺄن ااﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﺻﺪﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺪﻓﻌﻨـﻲ ذﻟﻚ ﻟﻠﺘﺴـﺎؤل‪ :‬ﻫـﻞ ﻧﻈـﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻪ‬ ‫دور ﰲ ﺗﺨﻔﻴـﻒ اﻟﺘﻔـﺎوت اﻟﻔـﺮدي ﰲ ﻣﻬـﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﻲ أراﻫﺎ ﻣﻦ أﺳﺎﺳﻴﺎت ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻌﺎﻣﻠـﻦ ﺳـﻮاء ﻛﺎﻧـﻮا ﻣـﺮﴇ أو ذوﻳﻬﻢ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ زﻣﻼء اﻟﻌﻤﻞ واﻤﺠﺘﻤﻊ؟‬ ‫ﻓﻌﲆ ﺳـﺒﻴﻞ اﻤﺜﺎل أوﻟﺖ زﻣﺎﻟﺔ ﻃﺐ اﻷﴎة أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒـﺮة ﰲ ﻓﻨﻮن اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻬﺠﻬﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫ووﺿﻌﺘﻬـﺎ ﺿﻤﻦ أﺣﺪ ﻣﻌﺎﻳـﺮ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ ﺷـﻬﺎدة اﻻﺧﺘﺼﺎص‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺨﻀﻊ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻊ ﻣﺮﻳﻀـﻪ ﻟﻼﺧﺘﻼﻓﺎت اﻟﻔﺮدﻳﺔ‬ ‫اﻤﺘﻮﻗـﻊ ﺗﻔﺎوﺗﻬـﺎ ﺑـﻦ اﻷﺷـﺨﺎص‪ .‬ﻛﻤـﺎ ﺗُﺠﺮى‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘـﺪرب وﺗﻘﻴّﻢ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﰲ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣـﻊ اﻤﺮﻳﺾ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﺣﺎﻻﺗﻪ اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫واﻤﺮﺿﻴﺔ‪ ،‬وأﻳﻀـﺎ ً ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺒﻠﻴﻎ اﻤﺮﴇ أو أﴎﻫﻢ‬ ‫اﻷﺧﺒﺎر اﻟﺴﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓـﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﴐورة ﻣﻬﻨﻴﺔ ﰲ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻄﺐ‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫اﻷﺳـﻒ ﻓﺈن ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻟﺘﻐﺮﻳـﺐ ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﺗﻤﻴﻞ ﻟﻸﺧﺬ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب اﻟﻘﺸـﻮر‪ ،‬اﺳـﻢ اﻟﺸـﻬﺎدة‬ ‫وﻣﻨﺸـﺄﻫﺎ‪ ،‬اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﺘﺤـﺪث ﺑﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ ﺗﻨﺘﴩ ﺣﺘﻰ ﺑﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ اﻟﺠﺪد أو ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻄـﺐ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺨﺮﺟﻮا ﰲ ﺟﺎﻣﻌـﺎت ﻣﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﱰاه‬ ‫ﻳﺘﺤﺬﻟـﻖ ﻟﻐﻮﻳـﺎ ً ﺑﻠﻜﻨـﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ وﻫـﻮ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫زﻣﻼﺋـﻪ اﻤﺘﺤﺪﺛـﻦ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ أو ﻣﺮﺿـﺎه‪ ،‬وﺑﺎت‬ ‫اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ أﻫﻢ ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن اﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫وﺗﻮﺻﻴﻠﻬـﺎ واﻤﻤﺎرﺳـﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻵﻣﻨـﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ اﻤﺮﴇ‪.‬‬

‫ﻳﺒﺪأﻫـﺎ ﺑﻤﺤﺒـﺔ ذاﺗﻪ واﺣﱰاﻣـﻪ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤﺐ ﻧﻔﺴﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺤـﺐ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺴـﺖ أﻧﺎﻧﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻓـﺮق ﺑﻦ ﻣﺤﺒﺔ اﻟﺬات وﺑﻦ‬ ‫اﻷﻧﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺸـﺎﻫﺪ ﻏﺮ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻧﺤﺐ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻓﻘﻂ ﻫﻨﺎ ﺗﻜﻮن أﻧﺎﻧﻴﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‬ ‫واﻟﻌﻜﺲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺤﺐ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﻘﻂ ﻧﺼﺎب‬ ‫ﺑﻈﻠـﻢ وﺟﻠـﺪ اﻟﺬات‪ ،‬ﻻﺑـﺪ أن ﺗﻜـﻮن ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮازﻧـﺔ ﺑﻦ ﻣﺤﺒﺔ اﻟـﺬات وﻣﺤﺒﺔ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫وﻫـﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻛﺜـﺮا ً ﻣﻦ اﻟﻮﻋـﻲ واﻟﺒﺼﺮة‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻌﻄﺎء‪.‬‬ ‫ﻛﺜـﺮا ً ﻣﺎ ﺗﺄﺗﻲ أﻣﺮاﺿﻨﺎ إﻣـﺎ ﻣﻦ ﻇﻠﻢ اﻟﺬات‬ ‫أو ﻇﻠﻢ اﻵﺧﺮﻳﻦ وﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ ﻣﺴﺎﻣﺤﺔ‬ ‫أﻧﻔﺴـﻨﺎ أو ﻣﺴـﺎﻣﺤﺔ اﻵﺧﺮﻳـﻦ‪ ،‬وﻫـﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻐﻔﻠـﻪ ﺑﻌﻀﻬـﻢ أن ﻗﺎﻧـﻮن اﻟﺘﺴـﺎﻣﺢ ﻫﻮ‬ ‫ﺷﻔﺎء ﻟﻜﻞ اﻷوﺟﺎع واﻷﻣﺮاض‪.‬‬ ‫•••‬ ‫اﺣـﱰام اﻟـﺬات ﻣـﻦ ﺧـﻼل اﻤﺤﺒـﺔ ﻏـﺮ‬ ‫اﻤﴩوﻃـﺔ‪ ،‬واﻤﺴـﺎﻋﺪة اﻤﻄﻠﻘـﺔ ﻷﻧﻔﺴـﻨﺎ‬ ‫وﻟﻶﺧﺮﻳـﻦ ﻻ ﻧﺠﻠﺪﻫـﺎ وﻻ ﻧﻈﻠﻤﻬـﺎ أﻛﺜـﺮ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘـﺔ ﻤﻌﺮﻓﺔ ذواﺗﻨﺎ ﻫﻲ ﻣﺤﺒﺘﻬﺎ وﻗﺒﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻧﺮﻛﺰ ﻋـﲆ ﺟﻮﻫﺮﻧـﺎ اﻟﺪاﺧﲇ اﻤﺤﺐ‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﲆ ﻛﻞ ﻧﻘﺺ ﻟﺪﻳﻨﺎ وﻧﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﺴـﺎﺣﺔ اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﻘﺒﻞ وﺗﺨﺘﻔﻲ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻼ ﻋـﻮدة‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﺮﻫﻖ اﻟﺬات ﻫﻮ اﻟﴫاع‬ ‫واﻻزدواﺟﻴـﺔ أو اﻟﻘﺴـﻮة ﻋﻠﻴﻬـﺎ‪ ،‬ﻣﺮاﻗﺒـﺔ‬ ‫اﻟـﺬات وﻓـﻖ اﻟﻘﻮاﻧـﻦ اﻟﺘـﻲ أودﻋﻬـﺎ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﱃ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ذواﺗﻨﺎ اﻣﺘﺼﺎص‬ ‫ﻣﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﻨـﻮر اﻹﻟﻬـﻲ واﻤﺤﺒـﺔ اﻹﻟﻬﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل أﻓﻌﺎﻟﻨﺎ وﺳـﻠﻮﻛﻨﺎ اﻤﺤﺐ واﻟﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻄﻴﺒﺔ واﻟﺴـﻼم اﻟﺮوﺣﻲ اﻟﻌﻤﻴﻖ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن أن ﻳﺠﺪ ذاﺗـﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ وﻣﻦ وﺟﺪ‬ ‫ذﻟﻚ وﺟﺪ ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ اﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﺿﺎ واﻟﺤﺐ‬ ‫واﻟﻘﺒﻮل واﻟﺴـﻬﻮﻟﺔ واﻟﻮﻓـﺮة واﻟﺮزق رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻔﺎﺟـﺄ أﺣﻴﺎﻧـﺎ ً ﻛﻴـﻒ وﺻﻠﺖ ﻟﺪﻳـﻪ‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻧﻄﺒﻖ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﻄﺎء واﻻﺳـﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠـﺐ ﻛﺜﺮا ً ﻣـﻦ اﻟﻮﻋـﻲ واﻹدراك ﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ذواﺗﻨـﺎ ﻛﻴـﻒ ﺗﻔﻜﺮ وﻛﻴﻒ ﺗﻌﻤـﻞ وﻫﻞ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺘﻮاﻓﻘـﺔ ﻣﻊ ﻗﻮاﻧﻦ اﻟﻜـﻮن‪ ،‬ﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺬات‬ ‫ﻧﺤﺘـﺎج إﱃ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺴـﻼم واﻻﺳﺘﺴـﻼم‬ ‫واﻟﺘﺄﻣـﻞ واﻟﻐﻮص ﰲ أﻋﻤـﺎق اﻟﺬات‪ ،‬ﻧﺤﺘﺎج‬ ‫إﱃ اﻟﻠﺤﻈـﺔ اﻟﺼﺎﻓﻴـﺔ اﻟﺼﺎدﻗـﺔ اﻤﺘﺄﻣﻠـﺔ‬ ‫ﺑﻮﻋـﻲ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﺳـﻒ ﻛﺜـﺮ ﻣﻦ اﻟﻨـﺎس ر ّﻛﺰ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻤﺎدﻳﺔ وأﻫﻤﻞ اﻟﺮوﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺟﻮاﻫﺮ روﺣﻴﺔ ﺗﺤﺮك اﻟﺠﺒﺎل وﺗﺰرع اﻷرض‬ ‫ﺑﺴـﺎﻃﺎ ً أﺧـﴬ وﺗﻤﻄـﺮ اﻟﺴـﻤﺎء ﻫﺪاﻳﺎ ﻻ‬ ‫ﺣﴫ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫رأي‬

‫ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ وا ﻋﻼم‬

‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا دارة‬

‫رأي‬

‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪..‬‬ ‫ﺑﻠﺪ واﺣﺪ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣﺘﺎن‬

‫ ﻣﺎ ﺟـﺮى ﰲ ﻟﻴﺒﻴﺎ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻳﻜﺸـﻒ ﻋﻦ‬‫ﺧﻄﻮرة اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺬي وﺻﻞ إﻟﻴﻪ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻻﻧﻘﺴـﺎم اﻟﺴـﻴﺎﳼ اﻤﻤـﺰوج ﺑﻔـﻮﴇ أﻣﻨﻴـﺔ‬ ‫وﻓﻮﴇ ﺳﻼح ﻋﺎرﻣﺘﻦ‪.‬‬ ‫ ﰲ ﻟﻴﺒﻴـﺎ ﺟﺮى أﻣﺲ اﺟﺘﻤﺎﻋـﺎن ﻟﺤﻜﻮﻣﺘﻦ ﰲ‬‫ازدواج ﻟﻠﺴـﻠﻄﺔ ﻳﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒﺎ ً ﻋﲆ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﰲ ﺑﻠﺪ‬ ‫ﻳﺘﻌﺜـﺮ ﰲ ﻋﺒﻮر ﻣﺮﺣﻠـﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴـﺔ ﻻ أﺣﺪ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ‪.‬‬ ‫ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﻨﻲ ﻳﺮﻓﺾ ﺗﺴـﻠﻴﻢ‬‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء إﱃ رﺋﻴـﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺬي اﺧﺘﺮ‬ ‫ﻣـﻦ ﻗِ ﺒَﻞ اﻟﱪﻤـﺎن أﺣﻤﺪ ﻣﻌﻴﺘﻴـﻖ إﻻ ﺑﻌﺪ ﺻﺪور‬ ‫ﻗـﺮار ﻗﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻟﺬا ﻋﻘﺪ اﻟﺜﻨﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ً ﺑﺤﻜﻮﻣﺘﻪ‬

‫أﻣـﺲ ﰲ ﻣﻘـﺮ اﻤﺠﻠﺲ وأﺻﺪر ﺑﻴﺎﻧـﺎ ً ﻋﲆ اﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻬﺬا ا ﻤﻌﻨﻰ‪.‬‬ ‫ ﰲ اﻟﻮﻗـﺖ ﻧﻔﺴـﻪ‪ ،‬اﺟﺘﻤﻊ أﺣﻤـﺪ ﻣﻌﻴﺘﻴﻖ ﻣﻊ‬‫ﺣﻜﻮﻣﺘـﻪ اﻟﺘﻲ ﺷـﻜﻠﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن اﺧﺘﺎرﺗـﻪ أﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻤﺠﻠـﺲ اﻟﻨﻴﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ‪ -‬وﻷﻧﻪ ُﻣﻨِﻊ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫داﺧـﻞ ﻣﻘـﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ‪ -‬اﺧﺘـﺎر أﺣـﺪ اﻟﻔﻨـﺎدق‬ ‫اﻟﻔﺨﻤـﺔ ﰲ ﻃﺮاﺑﻠـﺲ ﻟﻴﻜـﻮن ﻣﻘـﺮا ً ﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻪ‬ ‫ﰲ إﺷـﺎرة إﱃ ﻧﻴﺘـﻪ إﻛﻤﺎل اﻤﻌﺮﻛﺔ »اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‪-‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ« ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺜﻨﻲ‪.‬‬ ‫ ﻫـﺬا اﻻزدواج ﻳﻠﻐـﻲ ﻣﻔﻬـﻮم اﻟﺪوﻟـﺔ ﰲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬‫وﻳُﻨﻘـﺺ ﻣﻦ ﺻﺪﻗﻴـﺔ وﴍﻋﻴـﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺘﻦ ﰲ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ واﻟﺨﺎرج ﻓﺘﺼﺒﺢ ﻛﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻫﺎﺗﻦ‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺘـﻦ ﻣﺠـﺮد ﻛﻴـﺎن ﻏﺮ ﻗﺎدر ﻋـﲆ إﻧﻔﺎذ‬ ‫ﻗﺮاراﺗﻪ ورؤﻳﺘﻪ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺷﺪﻳﺪة اﻟﺨﻄﻮرة‪،‬‬ ‫وﻗـﺪ ﻋﺎش ﻟﺒﻨﺎن ﰲ آﺧﺮ ﺳـﻨﻮات اﻟﺤﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ً ﻣﻦ ﻫﺬا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺸﻜﻠﺖ ﻓﻴﻪ ﺣﻜﻮﻣﺘﺎن‪.‬‬ ‫ اﻟﻠﻴﺒﻴﻮن ﺳﻴﺬﻫﺒﻮن إﱃ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﻗﱰاع ﰲ اﻟـ‬‫‪ 25‬ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻤﻘﺒﻞ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﲆ ﺷـﻜﻞ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﺳـﻴﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎره ﻟﻴﺤﻞ ﻣﺤﻞ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺤﺎﱄ‪ ،‬وﻳﺤﻤﻞ ﻫﺬا اﻻﺳـﺘﺤﻘﺎق أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮة ﰲ‬ ‫ﻇﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺪﻫﻮر اﻟﺴـﻴﺎﳼ اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺸـﻪ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ اﻟﺨﻄـﻮرة ﺗﻜﻤـﻦ ﰲ اﺣﺘﻤﺎﻟﻴـﺔ أن ﺗﻌﻤـﻞ‬ ‫ﺟﻬﺎت ﻋـﲆ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻈﻞ‬ ‫اﻟﻔﻮﴇ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻷﻃﻮل ﻓﱰة ﻣﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﻏﺪران‬ ‫‪sghodran@alsharq.net.sa‬‬

‫‪almosawi@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺗﻔﺘﻘـﺖ اﻟﺠﺮوح اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﺑﻌﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳـﻨﻮات‬ ‫ﻣﻦ إﺳـﻘﺎط ﻧﻈﺎم اﻟﻘـﺬاﰲ‪ ،‬وﺑﺪت اﻟﺒـﻼد ﻋﲆ ﻓﻮﻫﺔ‬ ‫ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ ﻻ ﺗﺒﻘﻲ وﻻ ﺗﺬر‪ ،‬وﻃﻠﺒﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻮاﺻﻢ‬ ‫اﻟﻜﱪى ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺎﻫﺎ ﻣﻐﺎدرة ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪا ً اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤـﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺖ ذﻟﻚ وﻗﻠﺼﺖ ﻃﺎﻗﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﺒﻠﻮﻣـﺎﳼ إﱃ أدﻧـﻰ ﺣﺪ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻـﺎ ً ﺑﻌﺪ أن ﻫﺪد‬ ‫زﻋﻴـﻢ ﺟﻤﺎﻋـﺔ أﻧﺼـﺎر اﻟﴩﻳﻌـﺔ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺰﻫﺎوي‬ ‫واﺷـﻨﻄﻦ إذا ﺗﺪﺧﻠﺖ ﰲ اﻷزﻣﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ودﻋﻤﺖ اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻤﺘﻘﺎﻋـﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺣﻔﱰ اﻟﺬي ﻗـﺎد اﻧﻘﻼﺑﺎ ً ﻋﲆ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋـﻢ واﺗﻬـﻢ اﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌـﺎم »اﻟﱪﻤـﺎن« واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻮﻗﻮﻓﻬـﺎ إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻤﺴـﻠﺤﺔ‪ .‬ﺣﻔﱰ ﻫﺬا‬ ‫ﻛﺎن ﻗﺎﺋـﺪا ً ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻠﻴﺒﻲ اﻟﺬي اﺣﺘﻞ ﺗﺸـﺎد‪ ،‬وﺣﻦ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻣﺰﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻟﻌﺘﺎد رﻓﺾ اﻟﻘﺬاﰲ ﺗﺰوﻳﺪه ﺑﻤﺎ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻨﺘﴫا وﺗﺴـﻮل ﻟﻪ ﻧﻔﺴﻪ اﻻﻧﻘﻼب‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﻌﻘﻴﺪ‪ .‬وﻣﻊ ﺗﻐﺮ ﻣﻮازﻳﻦ اﻟﻘﻮى ﺗﻢ أﴎ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﺣﻔـﱰ وﻣﻌﻪ ﻣﺌﺎت اﻟﺠﻨﻮد اﻟﻠﻴﺒﻴﻦ ﰲ ﻣﺎرس ‪،1987‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ وﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻪ اﻧﺸـﻖ وﻣﻌﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺒﺎط اﻷﴎى ﻋﲆ اﻟﻘﺬاﰲ وﻏﺎدروا إﱃ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤـﺪة وأﻧﺸـﺄ اﻟﺠﻴـﺶ اﻟﻮﻃﻨـﻲ وأﺳـﺲ اﻟﺠﺒﻬﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻹﻧﻘﺎذ ﻟﻴﺒﻴـﺎ‪ .‬وﻇﻞ ﺣﻔـﱰ ﻣﻌﺎرﺿﺎ ً ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻌﻘﻴـﺪ ﻣﻨﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﱰة‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﺮز اﺳـﻤﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أﻋﻠﻦ رﻓﻀﻪ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺒـﺪو أن اﻟﺰﻫـﺎوي اﻛﺘﻔـﻰ ﺑﻬـﺬه اﻟﺴـﺮة ﻟﺤﻔﱰ‬ ‫ﻟﻴﻮﺟـﻪ إﻟﻴـﻪ اﺗﻬﺎﻣـﺎت ﻣﺒـﺎﴍة ﺑﺄﻧـﻪ ﻣﺪﻋـﻮم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﺘﺎﺟـﻮن وﻳﻌﻠـﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ وﺗﺼﻤﻴﻤـﻪ ﻋﲆ »ﻗﺘﺎل‬

‫رﺿﻲ اﻟﻤﻮﺳﻮي‬

‫ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻟﻴﻮم ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌﴼ ﺧﻄﻴﺮﴽ ﻓﻲ‬ ‫ا ﻳﺮادات‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ا ﻧﺘﺎج اﻟﻨﻔﻄﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن و‪ 800‬أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﴼ أﻳﺎم‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓﻲ إﻟﻰ ‪160‬‬ ‫أﻟﻔﴼ ﻳﻮﻣﻴﴼ ﺣﺎﻟﻴﴼ‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺮاﺟﻊ أﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎدي اﻟﺬي ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻣﺼﺎﻋﺐ ﻣﻌﻴﺸﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﻔﺮه ﺑﺎﻟﺜﻮرة‬ ‫وﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺛﺮوﺗﻪ‬

‫اﻟﻄﺎﻏﻴـﺔ ﺣﻔـﱰ«‪ ،‬وﻓـﻖ ﺗﴫﻳﺤـﻪ اﻟـﺬي دﻋـﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻠﻴﺒﻴـﺔ إﱃ ﻋﺪم اﻟﺰج ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬـﺎ ﰲ »اﻟﻔﺘﻨﺔ«‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺼﻔﻬﺎ اﻟﺰﻫﺎوي اﻟـﺬي ذﻫﺐ ﺑﻌﻴﺪا ً ﺑﺎﺗﻬﺎم دول‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ »ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف وراء ﺗﺤﺮﻛﺎت ﺣﻔﱰ »‪ «..‬واﻟﺴـﻌﻲ‬

‫ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻮﻋﻠﻲ‬ ‫‪khaled@alsharq.net.sa‬‬ ‫‪@khaledboali‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ‪ :‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺷﺎرع ا ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ ‪013 – 8136777 :‬‬

‫ﻓﺎﻛﺲ ‪013 – 8054922 :‬‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺒﺮﻳﺪ ‪2662 :‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺒﺮﻳﺪي ‪31461 :‬‬

‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ‪8003046777 :‬‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪editorial@alsharqnetsa‬‬

‫اﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ‪ 0138136836 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪0138054977 :‬‬ ‫‪‬ﺑﺮﻳﺪ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪subs@alsharqnetsa:‬‬

‫ﻓﺎﻛﺲ وﺑﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺸﻜﺎوى واﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت‬

‫‪+966138055725‬‬

‫‪complain@alsharq.net.sa‬‬

‫إدارة ا ﻋﻼن‪:‬‬ ‫‪ 314612662‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@alsharqnetsa‬‬ ‫‪‬ﻫﺎﺗﻒ اﻟﺪﻣﺎم‪966138136734:‬‬ ‫‪‬ﻓﺎﻛﺲ‪966138051984:‬‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ اﻟﺮﻳﺎض‪966114024618:‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ‪966114024619:‬‬ ‫‪‬ﻫﺎﺗﻒ ﺟﺪة‪966126982011:‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ‪966126982033:‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪011 –4023701‬‬ ‫‪011 –4054698‬‬ ‫‪ryd@alsharqnetsa‬‬

‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫‪tariq.a@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻃﺎرق اﻟﺒﻮﻋﻴﻨﻴﻦ‬

‫‪nadia@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻧﺰﻫﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ!‬

‫ٌ‬ ‫ﻛﺒﺶ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻻ ﻳﻜﻔﻲ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0125613950‬‬ ‫‪0125561668‬‬ ‫‪makkah@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪048484609‬‬ ‫‪048488587‬‬ ‫‪madina@alsharqnetsa‬‬

‫ﺟﺪة‬

‫‪‬‬ ‫‪012 –6980434‬‬ ‫‪012 –6982023‬‬ ‫‪jed@alsharqnetsa‬‬

‫ا ﺣﺴﺎء‬

‫ﻧﺎدﻳﺔ اﻟﻔﻮاز‬

‫‪ –‬‬ ‫‪013 –5620714‬‬ ‫‪has@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫‪‬‬ ‫‪ –‬‬ ‫‪3831848‬‬ ‫‪3833263‬‬ ‫‪qassim@alsharqnetsa‬‬

‫ﺗﺒﻮك‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أراد أﺣﺪ اﻟﺨﻠﻔﺎء ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ أﺑﻲ ﺑﻜﺮ اﻟﺮازي )ﻋﺎﻟﻢ ﻣﺸـﻬﻮر ﰲ اﻟﻄﺐ وﻏﺮه( أن ﻳﺨﺘﺎر‬ ‫اﻤـﻜﺎن اﻤﻨﺎﺳـﺐ‪ ،‬ﻓﻘﺎم اﻟﺮازي ﺑﺎﺑﺘﻜﺎر ﻃﺮﻳﻘـﺔ ﻻ ﺗﺰال ﻣﺤﻞ إﻋﺠﺎب اﻷﻃﺒﺎء‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻋﻤﺪ إﱃ وﺿﻊ ﻗﻄﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﺤـﻢ ﰲ أﻧﺤﺎء ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﺛﻢ أﺧﺬ ﻳﺮاﻗﺐ اﻟﴪﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻦ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻄﻊ وﺗﺘﺒﺪﱠل راﺋﺤﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎل ﻛﺎﻧﺖ أﻧﺴﺐ اﻷﻣﺎﻛﻦ أﻗﻠﻬﺎ ﴎﻋﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﻔﻦ واﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫ﰲ وﻗﺘﻨـﺎ ﻻ أﻋﺘﻘـﺪ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﻔﻜﺮة ‪ -‬ﺳـﻮاء ﺑﻮﺿﻊ ﻟﺤﻢ أو ﻏﺮه ‪ -‬ﻣـﻊ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺪم واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﻜﺒﺮ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﺴـﻬﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ اﻷﻣﻮر ﻻﺧﺘﻴﺎر اﻤﻜﺎن اﻤﻨﺎﺳـﺐ‪.‬ﻛﺎن اﻟﻘﺼﺪ ﻣﻦ ﻓﻜﺮة اﻟﺮازي أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻤﻜﺎن أﻛﺜﺮ ﻣﻼءﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ وﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ ﻣﻮاﻃﻦ اﻟﻌﺪوى واﻟﻔﺮوﺳـﺎت‪.‬‬ ‫وﻣﻊ اﻷﺳـﻒ ﻓﺈن اﻤﺸـﺎﻫﺪ ﰲ وﻗﺘﻨﺎ و ﻣﻊ ﻛﺜﺮة اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻛﺜﺮة اﻤﺮاﺟﻌﻦ ﻟﻬﺎ ‪ -‬ﺳﻮاء ﻣﺮﴇ أو‬ ‫ﻣﺮاﻓﻘﻦ ‪ -‬ﻟﻘﺮﺑﻬﺎ و ﻟﻮﺟﻮد اﻟﺘﺄﻣﻦ أﻳﻀﺎً‪ ،‬ﰲ ﺣﻦ أن ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ اﻷﻃﺒﺎء اﻤﺨﻠﺼﻦ ﻳﺸـﺪدون ﻋﲆ ﻋﺪم اﻹﻛﺜﺎر‬ ‫ﻣﻦ زﻳﺎرة اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت ﻓﻜﺜﺮة ﺗﺮددك ﻋﲆ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت ﻣﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻖ اﻟﻨﻔﴘ ﻣﻊ ﻣﺎﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺿﺠﻴﺞ و‬ ‫زﺣﺎم اﻟﺬي ﺑﺪوره ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻤﺮض اﻟﻌﻀﻮي‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﺻﻄﺤﺎب اﻷﻃﻔﺎل ﻳﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻌﺪوى واﻷوﺑﺌﺔ أو ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻣﺤﺎﺿﻦ ﻟﻠﻔﺮوﺳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﺗﺄﺛﺮﻫﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﱰة ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫إن ﻛﺜﺮة اﻟﺰﺣﺎم ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻴﻖ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﻌﻠﻢ ﻛﺜﺮة اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﻓﻼ ﻳﻌﻄﻲ اﻤﺮﻳﺾ ﺣﻘﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻻ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﲆ اﻟﺪواء اﻤﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫أﺿﻒ إﱃ ذﻟﻚ ﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻤﺎﺳـﺔ ﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻤﺎ ﻳﺆﺧﺮ ﻋﻼج ﻣﺮﻳﺾ آﺧﺮ ﻫﻮ ﰲ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻠﺪﺧﻮل‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫وﻣﻤﺎ ﻳﺄﺧﺬ ﻋﲆ ﺑﻌﺾ اﻤﺮﴇ ﻛﺜﺮة اﻟﺘﺸـﺨﻴﺼﺎت واﻤﺮور ﻋﲆ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻃﺒﺎء واﻟﺘﻌﺮض ﻟﻸﺷﻌﺔ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻟﻪ ﺗﺄﺛﺮه اﻟﺴﻠﺒﻲ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻛﺜ ٍﺮ ﻣﻦ اﻷﻃﺒﺎء واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴـﻌﻮن إﱃ ﺑﻴﻊ أﻛﱪ ﻧﺴـﺒﺔ ﻣﻦ اﻷدوﻳﺔ ﻟﻠﻤﺮﴇ‬ ‫ﻓﻜﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻮم أن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ ﴍﻛﺎت اﻷدوﻳﺔ ﺗﺨﺼﺺ ﻧﺴـﺒﺔ ﻟﻸﻃﺒﺎء ﺑﺤﺴﺐ ﺣﺠﻢ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻼ ﻋﺠﺐ‬ ‫إذن أن ﻧﺠﺪ روﺷﺘﺔ اﻟﺪواء ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ 4‬أدوﻳﺔ أو أﻛﺜﺮ‪ ،‬وإذا ﻧﻈﺮﻧﺎ إﱃ اﻤﺮﻳﺾ ﻓﺈذا ﻫﻮ ﻃﻔﻞ أو ﻃﻔﻠﺔ‬ ‫ﺻﻐﺮة‪ ،‬ﻓﻬﻢ و إن ﻛﻨﺎ ﻧﺴـﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﲆ اﻟﺸـﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ إﻻ أﻧﻨﺎ ﻧﺒﻨﻲ ﻟﻬﻢ أﺟﺴـﺎدا ً ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻷي ﻣﺮض ﰲ‬ ‫اﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻀﻌﻒ ﻣﻨﺎﻋﺘﻬﻢ وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻫﻲ ﻣﻼزﻣﺔ ﻟﻬﺬه اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ .‬إن اﻟﻄﺐ ﻟﻴﺲ ﺣﺮﻓﺔ ﻳﻬﺪف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ إﱃ ﺟﻤﻊ اﻤﺎل‪ ،‬واﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺣﻄﺎم اﻟﺪﻧﻴﺎ وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ رﺳـﺎﻟﺔ إﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ وﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ و ﴍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﱃ‪ .‬وﻣﻊ اﻷﺳـﻒ ﻫﺎ ﻧﺤﻦ ﻧﺮى اﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺠﺮد ﺣِ ٍ‬ ‫ﺮف ﺟﺎﻓﺔ ﻻﺗﻬﺘﻢ ﺑﺈﺳـﻌﺎد‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺴﻠﺒﻬﻢ وﻧﻬﺐ ﺛﺮواﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﺰﻳﺎدة ﺷﻘﺎﺋﻬﻢ وﺑﻼﺋﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺈﱃ اﻟﻠﻪ اﻤﺸﺘﻜﻰ‪.‬‬

‫»ﻛﺒـﺶ اﻟﻔـﺪاء«‪ ..‬إﻧﻬـﺎ اﻟﻘﺼـﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ‬ ‫واﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﺗُﺤﺸـﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻷدﻟﺔ‪،‬‬ ‫واﻤﺴـﻮﻏﺎت واﻤـﱪرات‪ ،‬ﻟﺘﻮﺟﻴـﻪ اﻟﺘﻬﻤـﺔ‬ ‫ﻤﺠﻤﻮﻋﺔ أﺷـﺨﺎص أو ﻟﺸـﺨﺺ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻘﻄـﺐ اﻷﺿﻌـﻒ ﰲ اﻟﻘﻀﻴـﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘـﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﻤﺘﻬـﻢ‪ ،‬واﻟﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬واﻤﺘﺴـﺒﺐ ﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺨﻄـﺄ‪» ،‬وﺑﻬـﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ ﻳﻤﻜـﻦ أن ﺗﻨﺠﻮ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟـﺮؤوس اﻟﺘﻲ ﺧﺸـﻴﺖ ﻣـﻦ ﺗﻄﺎﻳﺮﻫﺎ«‬ ‫واﻟﻜـﺮاﳼ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﴙ ﻣﻦ اﻧﺰﻳﺎﺣﻬﺎ ﻣﻦ داﺋﺮة‬ ‫اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺎت واﻟﻮﺟﺎﻫﺔ اﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﺗـﻢ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻜﺒـﺶ ﻟﻬﺬه اﻤﻬﻤـﺔ ﻟﻄﻴﺒﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻻﻧﺼﻴﺎﻋـﻪ اﻟﻜﺎﻣـﻞ‪ ،‬وﻟﺤﺎﻗﻪ ﺑﺒﺎﻗـﻲ اﻟﻘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻣﻄﺄﻃﺌـﺎ ً رأﺳـﻪ ﻫﺎﺋﻤﺎ ً ﻋﲆ وﺟﻬـﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻋﺰز ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ‪ ،‬وﺟﻨﱠﺪه وﺑﺠﺪارة ﻟﻬﺬه اﻤﻬﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ أن ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺗﺎرﻳﺨـﺎ ً ﻳﺮﺟﻊ إﱃ ﻫﺘﻠﺮ‬ ‫اﻟـﺬي وﺿـﻊ اﻟﻴﻬـﻮد ﻛﻜﺒـﺶ ﻓـﺪاء ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫إﺷـﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﻮﺿﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﰲ أﻤﺎﻧﻴﺎ ﰲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻤﺮﺣﻠﺔ‪ .‬وﻫﻲ ﰲ اﻤﻌﺘﻘﺪ اﻟﻴﻬﻮدي‪ ،‬ذاك اﻟﻜﺒﺶ‬ ‫اﻟﺬي أﺧﺬ ﻋﲆ ﻋﺎﺗﻘﻪ ذﻧﻮب ﺑﻨﻲ إﴎاﺋﻴﻞ وﻫﺎم‬ ‫ﺑﻦ اﻷﺣﺮاش وﻋﲆ رأﺳﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺬﻧﻮب‪ .‬وﻳﺼﻒ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻴﻬﻮد اﻤﺴـﻴﺤﻴﻮن ﺑﺼـﻮرة رﻣﺰﻳﺔ ﺻﻠﺐ‬ ‫ﻋﻴﴗ ﺑﻦ ﻣﺮﻳﻢ ‪-‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم‪ -‬ﻟﺘﺤﻤﱡ ﻠﻪ ﺧﻄﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻋﺘﻘﺎدي أﻧﻬﺎ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﺤﺘﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻠـﺺ ﻣﻦ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺎت اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺠﺴـﻴﻤﺔ‬ ‫ووﺿﻌﻬﺎ ﻋﲆ ﻇﻬﺮ ﻫﺬا »اﻟﻜﺒﺶ اﻟﻄﻴﺐ«‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺻﻮرة ﺻﻐﺮت ﻟﺘﻜﻮن ﰲ اﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻐﺮة‪،‬‬

‫وﻛﱪت ﻟﺘﺼﻞ إﱃ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ ﰲ رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻛﺒﺶ ﻓـﺪاء ﻳﺤﻤﻞ ﻋﲆ ﻋﺎﺗﻘﻪ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎت اﻟﺘﺨﲇ واﻹﻫﻤﺎل‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﺸﻤﺎﻋﺔ اﻟﺠﺎﻫﺰة‬ ‫ﻟﻮﺿـﻊ اﻹﺷـﻜﺎﻟﻴﺎت اﻤﺘﻼﺣﻘـﺔ ﻋـﲆ أﻛﺘﺎﻓﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻜـﻦ ﺻـﻮرة اﻟﻜﺒـﺶ ﺗﻀﺨﻤـﺖ وﺗﺠﺎوزت‬ ‫ﻣﻔﻬـﻮم »اﻟﻜﺒـﺶ اﻟﻮاﺣـﺪ« ﺑﻌـﺪ أن ﻋﺼـﻒ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﻒ اﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﺤﻮﻟﺖ اﻟﺸـﻌﻮب‬ ‫إﱃ ﻛﺒﺶ ﻓﺪاء ﻷﺧﻄﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ واﻤﺰاﻳﺪات ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺎت واﻻﺳـﺘﻘﻼل‪ ،‬واﻟﺘﺨﻠـﺺ ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺪﻓﻊ ﻫﺬه اﻟﺸﻌﻮب ﻓﺎﺗﻮرة إﺻﻼح ﻣﻨﺘﻈﺮ أو‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أو ﺗﻄﻠﻊ ﻻ ﻧﻌﺮف ﻣﻦ ﺳـﻴﺠﻨﻲ‬ ‫ﺣﺼﺎده‪ ،‬إﻧﻬﺎ »ﻛﺒﻮش وأﻛﺒﺎش ﻋﺮﺑﻴﺔ« ُﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻮاﺋـﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺷـﻜﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻌﱪ ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻘﻄـﺎت اﻟﺠـﻮع واﻟﻔﻘـﺮ ووﻳـﻼت اﻟﺤـﺮوب‬ ‫واﻟﻠﺠـﻮء واﻟﺘـﴩد واﻟﻨﻔﻲ واﻟﺴـﺠﻦ واﻟﻘﺘﻞ‪،‬‬ ‫إﻧﻬـﺎ ﻟﻮﺣﺎت ﻣﻜـﺮرة ﺻﺎرت ﺣﺘﻤﻴـﺔ ﻳﺮﺑﻄﻬﺎ‬ ‫ﺧﻴـﻂ وﺟﻊ ﻋﺮﺑـﻲ‪ ،‬ﺗﺘﻼﺣﻖ ﻓﻴـﻪ اﻟﺘﻀﺤﻴﺎت‬ ‫وﺗﺘﻮاﱃ ﻓﻴـﻪ اﻟﻨﻜﺒﺎت‪ ،‬إﻧﻬـﺎ اﻟﻠﻘﻄﺔ واﻤﻌﺰوﻓﺔ‬ ‫واﻟﺴﻄﻮر واﻤﻌﺎﻧﻲ اﻤﺘﻼﺣﻘﺔ ﻟﻨﺰف ﻻ ﻳﻨﻘﻄﻊ‪،‬‬ ‫ﻟﺤﺎﻟـﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻳﻜﻔﻴﻬﺎ ﻛﺒﺶ واﺣﺪ‪ ..‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌـﺪ ﺑﺎﻹﻣـﻜﺎن أن ﺗﺤﻤﻞ ﻛﻞ ﻫـﺬه اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت‬ ‫واﻟﻨﻜﺴـﺎت واﻻﻧﻬﻴـﺎرات ﻟﻬـﺬا اﻟﻜﺒـﺶ‪ ،‬إﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺤﺘـﺎج إﱃ أﻟﻒ ﻛﺒﺶ ﻓﺪاء ﻳﻨﻮب ﻋﻨﺎ ﰲ ﺗﺤﻤﱡ ﻞ‬ ‫ﺗﺸـﺘﺘﻨﺎ واﺧﺘﻼﻓﻨـﺎ واﻧﺘﻈﺎرﻧـﺎ وﺗﺨﺎذﻟﻨﺎ ﻷن‬ ‫ﻧﺘﻮﻗﻒ ﻋـﻦ ﺗﺨﻠﻴﻨـﺎ‪ ،‬ﻟﻨﻘﻒ وﻧﻌـﱰف وﻧﻔﻬﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠـﺮي وﻧﺪﻳﺮ ﻣﺮاﻛﺒﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﱃ ﺷـﺎﻃﺊ‬ ‫اﻷﻣﺎن‪ ،‬ﻷن ﻧﻌﺮف وﻧﻌﱰف ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ –  –‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4244101‬‬ ‫‪4245004‬‬ ‫‪tabuk@alsharqnetsa‬‬

‫ﺣﺎﺋﻞ‬

‫‪‬‬ ‫‪65435301‬‬ ‫‪65434792‬‬ ‫‪65435127‬‬ ‫‪hail@alsharqnetsa‬‬

‫ﺟﺎزان‬

‫‪ –‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3224280‬‬ ‫‪jizan@alsharqnetsa‬‬

‫أﺑﻬﺎ‬

‫‪‬‬ ‫‪22893682289367‬‬ ‫‪abha@alsharqnetsa‬‬

‫ﻧﺠﺮان‬

‫‪‬‬ ‫‪0175238139‬‬ ‫‪0175235138‬‬ ‫‪najran@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫‪‬‬ ‫‪0127373402‬‬ ‫‪0127374023‬‬ ‫‪taif@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﺠﺒﻴﻞ‬

‫‪‬‬ ‫‪013–3485500‬‬ ‫‪0133495510‬‬ ‫‪0133495564‬‬ ‫‪jubail@alsharqnetsa‬‬

‫ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0137201798‬‬ ‫‪013 –7201786‬‬ ‫‪hfralbaten@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺠﻬﻮل‬ ‫اﻻﺣﺘﺮاب‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬

‫إﱃ اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻋﲆ اﻟﺴـﻠﻄﺔ وإﻋـﺎدة اﻟﺪﻛﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ إﱃ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴـﺎ«‪ .‬اﻟﺰﻫﺎوي واﺻﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪاﺗـﻪ ﻟﻠﻮاء ﺣﻔﱰ وﻗﺎل‬ ‫إﻧـﻪ إذا أﴏ »ﻋـﲆ ﻫـﺬه اﻟﺤـﺮب اﻟﻘـﺬرة ﺳـﻴﻔﺘﺢ‬ ‫أﺑﻮاب ﺟﻬﻨـﻢ ﻋﻠﻴﻪ وﻋﲆ اﻤﻨﻄﻘـﺔ«‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺣﻔﱰ اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺪأ ﺣﻤﻠﺘﻪ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ ﻣﻨﺘﺼـﻒ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷﻌﺎر »اﻟﻜﺮاﻣﺔ« ﺿﺪ ﻣﺎ أﺳﻤﺎه اﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻤﺘﻄﺮﻓﺔ‬ ‫واﻹرﻫﺎﺑﻴـﺔ‪ ،‬ﻟﻴـﺲ ﰲ وارد اﻟﱰاﺟﻊ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻳﺴـﻌﻰ إﱃ‬ ‫إﻋﺎدة إﻧﺘـﺎج اﻷﻧﻤﻮذج اﻤﴫي ﻟﻜﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺴﻼح أﺳﺎﺳﺎ ﻟﻠﺤﺴـﻢ‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺜﺮ‬ ‫ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ اﻤﺨﺎوف ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ ﻟﻴﺒﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻨﺴﺒﻲ ﻣﻨﺬ إﺳﻘﺎط اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ أﺧﺬت ﺗﻬﺪﻳﺪات اﻟﺰﻫﺎوي ﻋﲆ ﻣﺤﻤﻞ اﻟﺠﺪ‪،‬‬ ‫وﻟـﻢ ﺗـﱰدد ﰲ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺑﺈرﺳـﺎل ﺑﺎرﺟﺔ ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﻣﺎﺋﻴـﺔ ﻋﲆ ﻣﺘﻨﻬـﺎ أﻟﻒ ﺟﻨﺪي ﻣﻦ ﻣﺸـﺎة اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫»ﻣﺎرﻳﻨـﺰ« إﱃ اﻟﺴـﻮاﺣﻞ اﻟﻠﻴﺒﻴـﺔ ﻟﺘﻜـﻮن ﻋـﲆ أﻫﺒﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻹﺟﻼء ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﺴﻔﺎرة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ ،‬ﺣﺴـﺐ ﻣﺎ أﻓﺎدت وﻛﺎﻻت اﻷﻧﺒﺎء‪ .‬واﻟﺒﺎرﺟﺔ‬ ‫»ﺑﺎﺗﺎن« اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻤﻘﺮر ﻟﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻴﻮم ﻗﺮﻳﺒﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻴﺎه اﻹﻗﻠﻴﻤﻴـﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﺗﻀﻢ ﻣﺮوﺣﻴﺎت ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫أﻟـﻒ ﺟﻨﺪي‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ وﺟﻮد ‪ 250‬ﺟﻨﺪﻳﺎ ً وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮات ﰲ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﺼﻘﻠﻴﺔ اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﺣﺘﻤـﺎﻻت إﺟـﻼء اﻟﺪﻳﺒﻠﻮﻣﺎﺳـﻴﻦ ﰲ ﺣﺎﻟـﺔ اﻧﺪﻓـﺎع‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ إﱃ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺪﻫﻮر‪.‬‬ ‫اﻷﺿـﻮاء اﻤﺴـﻠﻄﺔ ﻋـﲆ اﻟﻮﺿـﻊ اﻟﻠﻴﺒـﻲ ﺣـﺪت ﰲ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔـﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺗﺎﻳﻤﺰ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ إﱃ اﻟﻜﺸـﻒ ﻋﻦ‬ ‫وﺟـﻮد وﺣـﺪات ﻣﻦ اﻟﺠﻴـﺶ اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ذات ﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴـﺔ ﻤﻮاﺟﻬـﺔ »اﻹرﻫﺎب« ﰲ ﻛﻞ ﻣـﻦ ﻟﻴﺒﻴﺎ واﻟﻨﻴﺠﺮ‬ ‫وﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺎ وﻣﺎﱄ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﱃ »أن ﻫﺬه اﻟﻘﻮات ﺗﺸـﻜﻞ‬ ‫أﻫﻤﻴـﺔ ﻛـﱪى ﰲ اﻟﺤـﺮب اﻤﻮﺳـﻌﺔ ﻋـﲆ اﻟﻌﻨـﺎﴏ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺎﻟﻘـﺎرة اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ«‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫إن ﺑﺮﻧﺎﻣﺠـﺎ ً ﴎﻳـﺎ ً ﻗﺪ ﻣﻮﻟﺘـﻪ وزارة اﻟﺪﻓـﺎع ﻳﻨﻔﺬه‬ ‫ﻣﺘﺪرﺑﻮن ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﰲ ﺳﻼح اﻤﺸﺎة »ﻗﻮات‬ ‫دﻟﺘﺎ«‪ ،‬وأن ﻫﺬا اﻤﴩوع ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻤﺌﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻗـﻮات اﻟﻜﻮﻣﺎﻧـﺪوز ﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻄـﻮرات اﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺜﻼﺛﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻔـﱰ ﻻ ﻳﺮى ﰲ ﺗﺤﺮﻛﻪ اﻧﻘﻼﺑﺎ ﻋﺴـﻜﺮﻳﺎ‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ أن‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ ﻟـﻦ ﻳﻤﺎرس اﻟﺤﻴـﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﻋﻠﻦ‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﺪ اﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌﺎم واﻋﺘﱪه »ﻏﺮ ﴍﻋﻲ«‪،‬‬ ‫وأﺑﻘـﻰ ﻋـﲆ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻄـﻮارئ اﻟﻘﺎﺋﻤـﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً رﻏﻢ‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻪ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻨﺠﺰ ﻣﺎ ﻳﺘﻮق ﻟﻪ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﻦ وﺳـﻼم وﺑﻠﺪ ﻣﻌﺎﰱ ﻳﺘﻔﺮغ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ وﺑﻨﺎء اﻟﺪوﻟﺔ‬

‫اﻤﺪﻧﻴـﺔ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻟﻴﺒﻴـﺎ ﻣﻦ ﻓﺮاغ ﻛﺒـﺮ ﺑﻐﻴﺎب‬ ‫ﻣﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻨـﺬ ﻋﻘﻮد ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺳـﻠﻄﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﱰﻛﺰة‬ ‫ﰲ ﻳـﺪ اﻟﻌﻘﻴﺪ وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ وﺣﺎﺷـﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺳـﻮاء اﻟﺴـﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺳﺴـﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴـﺎﺑﻖ اﻧﻄﻼﻗﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒـﺎدئ اﻟﻜﺘﺎب اﻷﺧﴬ ﺗﻘﻮم ﺑـﺪور اﻟﺤﺰب اﻟﺤﺎﻛﻢ‬ ‫واﻤﺨﺎﺑﺮات‪ ،‬أو اﻟﺴـﻠﻄﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﰲ أﻳﺪي ﻗﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺗﺒﺨـﺮ ﻛﻞ ﳾء وواﺟﻬﺖ اﻟﺒـﻼد ﻣﺼﺮا ً ﻣﺠﻬﻮﻻ ً ﻋﲆ‬ ‫ﻛﺎﻓـﺔ اﻟﺼﻌـﺪ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻـﺎ ً أن اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻤﺴـﻠﺤﺔ‬ ‫ﺗﻘﺎﺳـﻤﺖ ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻴﻨﻬـﺎ اﻟﺴـﺠﻮن واﻟﻨﻔـﻂ وﻣﻮاﻧﺊ‬ ‫اﻟﺘﺼﺪﻳـﺮ‪ ،‬ﻟﺘﻘﻊ ﻟﻴﺒﻴـﺎ ﺗﺤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺒﻀـﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﺮى ﰲ ﺑﻨﺎء اﻟﺪوﻟﺔ ﺧﻼﺻﺎ ً ﻟﻠﻴﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺎﻧـﻲ اﻟﻴـﻮم ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺗﺮاﺟﻌـﺎ ً ﺧﻄـﺮا ً ﰲ اﻹﻳﺮادات‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ إﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋـﲆ اﻟﻨﻔﻂ ﰲ ﺗﺴـﻴﺮ أﻣﻮرﻫﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ اﻷﺟﻮر واﻟﺮواﺗﺐ‪ .‬ﻓﻘـﺪ ﺗﺮاﺟﻊ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻨﻔﻄﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن و‪ 800‬أﻟـﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ً أﻳﺎم اﻟﻘﺬاﰲ إﱃ‬ ‫‪ 160‬أﻟـﻒ ﺑﺮﻣﻴـﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ً ﰲ اﻟﻮﻗـﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪ ،‬ﺑﱰاﺟﻊ‬ ‫ﻗـﺪره أﻛﺜﺮ ﻣـﻦ ‪ 90‬ﺑﺎﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ إﺟﻤـﺎﱄ اﻹﻧﺘﺎج‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫اﻟﱰاﺟﻊ اﻟﻜﺒـﺮ ﰲ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻨﻔﻄﻲ وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ اﻹﻳﺮادات‬ ‫أﺛﺮ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺒﺎﴍ ﻋﲆ اﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻌـﺎدي اﻟﺬي ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻣﺼﺎﻋـﺐ ﻣﻌﻴﺸـﻴﺔ ﺗﻜﻔـﺮه ﺑﺎﻟﺜـﻮرة وﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻤﺴـﻠﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﰲ ﺛﺮوﺗﻪ‪ .‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻳﻮزع اﻟﻘﻤـﻊ واﻟﻔﻘﺮ ﻋﲆ اﻟﺠﻤﻴـﻊ‪ ،‬ﻫﺎ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻤﺴﻠﺤﺔ واﻤﺘﻨﻔﺬون اﻟﺠﺪد ﻳﻮزﻋﻮن اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫وﻋﺪم اﻻﺳـﺘﻘﺮار ﻋﲆ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻳﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﰲ‬ ‫ذﻟـﻚ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﻧﻈـﺎم اﻟﻘﺬاﰲ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺠـﺪون ﻣﺼﻠﺤﺔ ﰲ‬ ‫ﻋﺪم اﺳﺘﻘﺮار ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻤﻌﻄﻴﺎت ﺷـﺠﻌﺖ اﻟﻠـﻮاء اﻤﺘﻘﺎﻋﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺣﻔﱰ‬ ‫ﻟﻠﺪﺧﻮل ﰲ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴـﻴﻄﺮة اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻋﲆ اﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻋـﱪ إﻋـﻼن اﻟﻘﻮاﻋـﺪ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫ﻣﻨﺎﴏﺗـﻪ وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪﻳﺪ ﻣـﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋـﻞ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪ .‬ﻓﺜﻤﺔ‬ ‫ﻛﺜﺮون ﻳﺮﻳﺪون اﻟﺨـﻼص ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺼﻌﺐ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﺮﻳﺪون ﻋـﻮدة اﻟﺪﻛﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ اﻟﻘﺬاﻓﻴﺔ‪ .‬ﻫﻢ‬ ‫ﻳﺮﻳـﺪون ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻷﻫـﺪاف اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘـﺖ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜـﻮرة ﻗﺒﻞ ﻋﺴـﻜﺮﺗﻬﺎ وﺗﺤﻮﻳـﻞ اﻟﺒـﻼد إﱃ ﻣﻴﺪان‬ ‫ﻟﻠﺮﻣﺎﻳﺔ ﺗﺠـﺮب ﻓﻴﻪ اﻟﺠﻴﻮش أﺳـﻠﺤﺘﻬﺎ وﺗﻜﺘﻴﻜﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﺎﻫﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ إﺳﻘﺎط‬ ‫اﻟﻨﻈـﺎم‪ .‬وﰲ ﻇـﻞ اﻟﻴﺄس ﻣـﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻤﺴـﻠﺤﺔ‬ ‫اﻤﺘﻘﺎﺗﻠﺔ ﻋﲆ اﻤﺎء واﻟﻜﻸ اﻟﻨﻔﻄﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﻜﻠﻒ‬

‫‪14‬‬

‫أﺑﻌﺎد‬

‫رﺣﻢ اﷲ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻨﺎﺻﺢ‬

‫ﻣﺪاوﻻت‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻔﺎﻟﺢ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻣﺘﻰ ﻳﺒﺘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ؟!‬ ‫• أﻏﻠﺐ اﻤﻮﻇﻔـﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﻔﻨﻨـﻮن ﰲ إﻇﻬـﺎر »اﻟﺘﻜﺸـﺮة«‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ ﺣﺘﻰ أﻧﻚ ﺗﻌﺘﻘﺪ‬ ‫أن اﻟﺪاﺋﺮة ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﻣﻨﺤـﺖ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ّ‬ ‫»ﻣﻜﴩ«‪.‬‬ ‫ﻷﻓﻀﻞ‬ ‫• اﻷﻣﺮ ﺳـﻌﻮد ﺑـﻦ ﻧﺎﻳﻒ أﻣﺮ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ أﺻـﺪر ﺧﻄﺎﺑﺎ ً‬ ‫ﺑـﴬورة اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺤﺪﻳﺚ اﻟﺮﺳـﻮل‬ ‫ّ‬ ‫ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ّﻠﻢ »ﺗﺒﺴـﻤﻚ ﰲ‬ ‫وﺟـﻪ أﺧﻴـﻚ ﺻﺪﻗﺔ«‪ ،‬وﺑـﺎرك ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﻞ رؤﺳـﺎء اﻟﺪواﺋـﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴـﺔ وﻋﻠﻘـﻮه ﰲ أﻣﺎﻛﻦ ﺑﺎرزة‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻦ واﻤﻮﻇﻔﻦ‪.‬‬ ‫• وﻛﻤـﺎ ﻳﻘـﺎل »أﺑـﻮ ﻃﺒﻴـﻊ‬ ‫ﻣﺎﻳﻐﺮ ﻃﺒﻌﻪ« ﻓﺒﻌﺾ اﻤﻮﻇﻔﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻐﺮوا »اﻟﺘﻜﺸﺮة« اﻟﺘﻲ ﻣﺎرﺳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻃﻮال ﻓﱰة ﻋﻤﻠﻬﻢ‪.‬‬ ‫• ﻣـﻦ اﻤﻔـﱰض أن ﻳﺘـﻢ ﻧﻘﻞ‬ ‫»اﻤﻜﴩﻳـﻦ« إﱃ اﻤﻜﺎﺗـﺐ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫أﻣـﺎ »اﻤﺒﺘﺴـﻤﻮن« ﻓﻴُﻨﻘﻠـﻮن إﱃ‬ ‫اﻤﻜﺎﺗﺐ اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ ﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫• اﻤﺼﻴﺒـﺔ إذا وﺻﻠـﺖ ﻣﻨﻬﻜﺎ ً‬ ‫ﻣـﻦ ﺳـﻔﺮ ﻃﻮﻳـﻞ واﺳـﺘﻘﺒﻠﻚ‬ ‫ﻣﻮﻇﻒ اﻟﺠﻮازات ﺑـ »اﻟﺘﻜﺸـﺮة«‬ ‫ووﺿﻊ ﺟـﻮازك ﺑﻌﻨـﻒ وﺑﺮود ﻋﲆ‬ ‫ﻃﺎوﻟﺘـﻪ وأﻧﺖ ﺗﻨﺘﻈـﺮ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻔﻚ‬ ‫»اﻟﺘﻜﺸـﺮة« وﻳﻨﻬـﻲ إﺟـﺮاءات‬ ‫ﺳﻔﺮك‪.‬‬ ‫• واﻤﺼﻴﺒـﺔ أﻳﻀـﺎ ً إذا راﺟﻌﺖ‬ ‫داﺋـﺮة ﺣﻜﻮﻣﻴـﺔ ﻹﻧﻬـﺎء ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻚ‬ ‫اﻤﻌﻠﻘـﺔ وﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳـﺔ ﻳﻘـﻮل ﻟـﻚ‬ ‫اﻤﻮﻇـﻒ وﻫـﻮ »ﻣﻜـﴩ« راﺟﻌﻨﺎ‬ ‫ﺑﻜﺮة‪.‬‬

‫‪hfaleh@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠﻪ ﻋﲆ ﻗﻀﺎﺋﻪ وﻗﺪره ورﺣﻢ اﻟﻠﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﻮﻳﻄﺮ ذﻟﻚ‬ ‫اﻤﻮاﻃﻦ اﻤﺨﻠﺺ ﻟﺪﻳﻨﻪ ووﻃﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﺮﻓﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺎﻟﺤﺮص ﻋﲆ ﺳـﻼﻣﺔ اﻹﻧﻔﺎق اﻤﺎﱄ وﺗﻮﺟﻴﻬﻪ‬ ‫ﻟﻠﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻻﺷﻚ أن ﺗﻘﻠﻴﺪه ﻋﺪة ﻣﻨﺎﺻﺐ ووزارات ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻛﻨﺰا ً ﻣﻦ اﻤﻌﺮﻓﺔ ﰲ ﻛﻞ اﻷﻣﻮر ذات اﻟﺼﻠﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﺬا‬ ‫ﻓﻬﻮ وزﻳﺮ وﻣﺴﺘﺸـﺎر وﻣﻔﻜﺮ وﻛﺎﺗﺐ وﻣﺜﻘـﻒ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻤﻨﻌﻪ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫وﻣﺴـﺆوﻟﻴﺘﻪ ﻣﻦ أن ﻳﺼﺒﺢ ﺻﺎﺣﺐ ﻗﻠﻢ ﻻﻣـﻊ وﻣﺤﻘﻘﺎ ً ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ً‬ ‫ﺑﺎرزا ً وﺻﺎﺣﺐ رأي وﻓﻜﺮة ﻣﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣـﺎ اﻟﺘﺤﻘﻨـﺎ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﺳـﻌﻮد ﻗﺒـﻞ ﻣﺎﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪35‬‬ ‫ﻋﺎﻣـﺎ ً ﻛﺎن ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻣﱰددا ً ﰲ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﻬـﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫أﺳـﺒﺎﺑﻪ أن ﻣﺪﻳﺮﻫﺎ ﻫﻮ ﺷـﻴﺨﻨﺎ اﻟﺪﻛﺘـﻮر اﻟﺨﻮﻳﻄﺮ‪ ،‬ﻛﺎن ﻻﻳﻘﺒﻞ‬ ‫إﻻ اﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ وﻛﺎﻧﺖ ﺷـﺪﺗﻪ ﻷﻧﻪ ﻳﻄﻠﺐ أن ﻳﻜﻮن رﺟﺎﻻت اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫وﻓﻌﻼً ﻛﻨّﺎ ‪ 470‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ً وﻟﻢ ﻳﺘﺨﺮج إﻻ ‪ 70‬ﻃﺎﻟﺒﺎً‪.‬‬

‫وﱄ ﺗﺠﺮﺑـﺔ ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻛﻨﺖ ﻣﺪﻳﺮا ً ﻋﺎﻣﺎ ً ﻤﺼﻠﺤـﺔ اﻤﻴﺎه واﻟﴫف‬ ‫اﻟﺼﺤـﻲ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ ﻗﺎﺑﻠﺘـﻪ وﻫﻮ ﻣﻜﻠﻒ ﺑـﻮزارة اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫ووزارة اﻤﺎﻟﻴـﺔ وﻋﺮﺿﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ً ﻣﺎﻟﻴـﺎ ً ﻳﻬﻢ اﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓﻜﺎن‬ ‫ﺟﻮاﺑـﻪ ﺑﺎﻟﻘﺒـﻮل واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟﻮزﻳﺮ اﻤﺎﻟﻴـﺔ وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ أﻳـﺎم ﻗﺎﺑﻠﺘﻪ ﰲ‬ ‫وزارة اﻤﺎﻟﻴﺔ وﻟﻜﻨﻪ رﻓﺾ اﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻼً ﻛﺎن ﻳﺆدي اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﺬي ﻳﺮاه ﻛﻮزﻳﺮ ﻣﺴﺆول ﻳﻤﺜﻞ ﻫﺬه أو‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻮزارة ﺑﴫف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﺮأي اﻟﺸﺨﴢ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر اﻟﺨﻮﻳﻄـﺮ ﻣﻦ ﺛـﺮوات ﻫـﺬه اﻷﻣﺔ أﺧﻼﻗﺎ ً وﺳـﻤﺎﺣﺔ‬ ‫وإﺧﻼﺻﺎ ً وﺻﺪﻗﺎ ً ﰲ اﻟﻘﻮل واﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ وأﺳﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫‪modawalat@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻋﺒﺪاﷲ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﺎﺑﻄﻴﻦ‬

‫ﺗﻄﻮر اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻴﻦ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫إن اﻧﻌﻘﺎد ﻣﻌﺮض اﻟﺮﻳـﺎض اﻟﺪوﱄ ﻫﻮ ﺑﴩى‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴـﻊ‪ .‬ﻳﻌﺪ ﻫـﺬا اﻤﻌﺮض اﻷول ﻣـﻦ ﻧﻮﻋﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳـﺮوج ﻟﻠﺼﻨﺎﻋـﺎت اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻏـﺮ اﻟﺒﱰوﻟﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻜﺸـﻒ ﻋـﻦ اﻹﻣﻜﺎﻧـﺎت اﻟﻀﺨﻤـﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳـﺔ ﰲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴـﻌﻮدي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺪم ﻣﺰﻳـﺪا ً ﻣﻦ ﻓﺮص‬ ‫اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﺠﺎرة ﺑﻦ اﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟـﺪول اﻷﺧﺮى‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺼﻦ‪.‬‬ ‫ﺷـﻬﺪت اﻟﻌﻼﻗـﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺼﻦ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻄﻮرا ً ﻣﻠﺤﻮﻇﺎً‪ ،‬وﺗﻮﺳﻊ ﻧﻄﺎق‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﰲ اﻟﺴـﻨﻮات اﻷﺧﺮة‪ .‬ووﻓﻘـﺎ ً ﻹﺣﺼﺎءات‬ ‫اﻟﺠﻤﺎرك اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻠﻎ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﻨـﺎ إﱃ ‪ 72.2‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﰲ ﻋﺎم ‪2013‬م‪ ،‬ﻟﺘﻈﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻛﱪ ﴍﻳﻚ ﺗﺠﺎري ﻟﻠﺼﻦ ﰲ ﻏﺮﺑﻲ آﺳﻴﺎ‬ ‫وإﻓﺮﻳﻘﻴـﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﱄ اﻟـﴩﻛﺎت اﻟﺼﻴﻨﻴـﺔ ورﺟﺎل‬

‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﻨﻴﻮن اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ً ﺑﺎﻟﺴـﻮق اﻟﺴـﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﰲ ﻋﺎم ‪ 2013‬ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺻﻞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ إﱃ ‪ 860‬ﻣﻠﻴـﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫زﻳﺎدة ‪ .%206.3‬ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻎ اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴﻌﻮدي ﰲ‬ ‫اﻟﺼﻦ ‪ 58.51‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ ﰲ ﻧﻔﺲ اﻤﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ اﻟﺘﻜﺎﻣـﻞ اﻻﻗﺘﺼـﺎدي وﺟﺎذﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ أﺣﺪ ﺑﻠﺪﻳﻨﺎ ﻟﻶﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺈن ﺑﻨﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻟﺤـﺮة ﺑﻦ اﻟﺼﻦ وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌـﺎون ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺳـﻴﺪﻓﻊ اﻟﺘﻌـﺎون اﻻﻗﺘﺼـﺎدي واﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﺑﻘﻮة‪ .‬ﻓﻌﻠﻴﻨـﺎ أن ﻧﺪﻋﻢ اﻤﻔﺎوﺿـﺎت ﺣﻮل ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠـﺎرة اﻟﺤـﺮة وﺗﺤﻘﻴـﻖ ﺛﻤـﺮات ﰲ أﴎع وﻗﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‪ .‬ﻛﻤـﺎ ﻳﺠﺪر اﻹﺷـﺎرة إﱃ أن اﻟﺼﻦ ﻃﺮﺣﺖ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﺑﻨﺎء »اﻟﺤـﺰام اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮ«‬ ‫و«ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮ اﻟﺒﺤﺮي ﰲ اﻟﻘﺮن اﻟـ‪ «21‬ﻣﻊ دول‬

‫آﺳـﻴﺎ وأوروﺑﺎ‪ ،‬وﺗﻘﻊ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﰲ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻼﻗﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻃﺮﻳﻘﻲ اﻟﺤﺮﻳﺮ اﻟﱪي واﻟﺒﺤﺮي‪ ،‬وذﻟﻚ ﺳﻴﺨﻠﻖ‬ ‫ﻓﺮﺻﺎ وآﻓﺎﻗﺎ ﺟﻴﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻻزدﻫﺎر ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫أﻋﺘﻘـﺪ أﻧـﻪ ﻣـﻊ ﺗﻨﻤﻴـﺔ ﺑﻠﺪﻳﻨـﺎ وﻣﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﻌـﺮض اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪوﱄ‬ ‫وﺑﻨـﺎء ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺘﺠـﺎرة اﻟﺤـﺮة وإﺣﻴـﺎء ﻃﺮﻳـﻖ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳـﺮ‪ ،‬ﺳـﻴﺰداد ﺣﺠـﻢ اﻟﺘﺠـﺎرة واﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺑﺎﺳـﺘﻤﺮار ﰲ اﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﻓﻠﻨﺒﺬل ﺟﻬﻮدا ً ﻣﺸـﱰﻛﺔ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻠﻤﻮﺳـﺔ ﻋﲆ اﻟﺸﻌﺒﻦ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ واﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫ﻟﻲ ﺗﺸﻨﻎ ون‬

‫* اﻟﺴﻔﺮ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﺪى اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﺑﻨﻚ »إﻃﻌﺎم« ‪ ...‬ﺑﺎرك اﷲ ﻓﻲ ﺟﻬﻮدﻛﻢ‬ ‫ﰲ ﺑﻨﻚ اﻟﻄﻌﺎم اﻟﺴﻌﻮدي )إﻃﻌﺎم( ﺑﺪأت ﻓﻜﺮة ﺑﻨﻮك اﻟﻄﻌﺎم وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﰲ ﺑﻼدﻧﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﺘﺎزة وﻣﻨﻈﻤﺔ وﻓﻖ وﺳـﺎﺋﻞ وأﻫﺪاف دﻳﻨﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪروﺳـﺔ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﻨﻌﻤـﺔ وﻋﺪم اﻹﴎاف ﰲ اﻤـﺄﻛﻞ واﻤﴩب‪،‬‬ ‫وﻗـﺪ ﻗﺎل اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ )وﻛﻠﻮا واﴍﺑﻮا وﻻ ﺗُﴪﻓـﻮا إﻧﻪ ﻻ ﻳُﺤﺐ اﻤﴪﻓﻦ( ﻣﻦ‬ ‫ﺧـﻼل ذﻟﻚ ﺟﺎءت ﻣﺒﺎدرة وﻓﻜﺮة اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﺨﺮﻳـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ )إﻃﻌﺎم(‬ ‫ﻟﻠﺤﻔـﺎظ ﻋـﲆ اﻟﻄﻌﺎم ﻣـﻦ اﻟﺘﺒﺬﻳـﺮ واﻹﴎاف ﻛﻤـﺎ ﻫﻮ اﻟﻨﻬﺞ اﻹﺳـﻼﻣﻲ‬ ‫واﻟﻨﺒـﻮي اﻟﴩﻳـﻒ‪ ،...‬وﻗﺪ اﻫﺘﻢ ﻋـﺪد ﻣﻦ رﺟﺎل اﻷﻋﻤـﺎل وﺑﻌﺾ اﻤﻬﺘﻤﻦ‬ ‫واﻤﺘﺨﺼﺼـﻦ ﰲ ﻫﺬا اﻤﺠﺎل ﰲ ﺑﺪء اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺆﺳﺴـﺔ إﻃﻌـﺎم ﻏﺮ اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ‬ ‫اﻤﺘﺨﺼﺼـﺔ ﺑﺎﻟﻄﻌـﺎم ﻫﺪﻓﻬـﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫـﻮ ﺣﻔـﻆ اﻟﻨﻌﻤـﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻤﺆﺳﺴـﺔ ﻫـﻲ اﻟﺮاﺋﺪة ﰲ ﺗﻮﻓـﺮ اﻟﻄﻌﺎم اﻤﻨﺎﺳـﺐ ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﻦ‬ ‫واﻤﺴـﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻋﻤﻞ اﺣﱰاﻓﻴﺔ ﻣﻤﺘﺎزة ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ...‬ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺣﻔﻆ اﻟﻨﻌﻤﺔ‪ - .‬ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺰاﺋﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻌـﺎم وإﻳﺼﺎﻟﻪ إﱃ اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﺑﺄﻓﻀـﻞ ﻣﻌﺎﻳﺮ اﻟﺠﻮدة واﻟﺴـﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﺗﻬﻴﺌـﺔ ﻓـﺮص ﻋﻤـﻞ ﺟﺪﻳﺪة أﻣـﺎم ﻫﺬا اﻟﺠﻴـﻞ اﻟﻄﻤـﻮح‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴـﻞ وﺗﺪرﻳﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻷﴎ اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪة ﺣﺘـﻰ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬

‫ﻋﲆ ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﻣﺴـﺘﻘﺒﻼ‪ .‬ﺗﺤﻔﻴﺰ ﻛﺎﻓﺔ ﻓﺌﺎت اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋـﲆ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪.‬‬ ‫اﻻرﺗﻘـﺎء ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﺮي و ﺗﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﺼﻮرة اﺣﱰاﻓﻴﺔ و اﻟﻮﻋﻲ وﻧﴩ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺣﻔﻆ اﻟﻨﻌﻤﺔ ﰲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺎرض ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﺪوات‬ ‫وﻣﺤـﺎﴐات ﺗﻮﻋﻮﻳـﺔ ﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺣﻔﻆ اﻟﻨﻌﻤـﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻌﻘﺪ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣـﻊ اﻟﻔﻨﺎدق وﻗﺎﻋﺎت اﻷﻓﺮاح ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻄﻌﺎم اﻟﺰاﺋﺪ‬ ‫ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﻌﺎﻳﺮ اﻟﺠﻮدة واﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‪ ...‬ﻛﻞ ﻫﺬا وﻻﺷﻚ أﻓﻀﻞ وﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻤﻄﺎﻋـﻢ واﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﻌﻨﺎ ﺣﺎﺟﻴﺎت وأﺷـﻴﺎء ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺗﻠـﻚ اﻤﻄﺎﻋﻢ ﺗﺒﻴﻌﻨﺎ ﰲ أﺣﻴﺎن‬ ‫ﻛﺜﺮة اﻟﺘﺴـﻤﻢ واﻤـﺮض‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻔﺘﻘـﺮ إﱃ اﻟﴩوط اﻟﺼﺤﻴـﺔ اﻤﻄﻠﻮﺑﺔ!!‪...‬‬ ‫ﺷـﻜﺮا ﺟﺰﻳﻼ ﻟﻠﺠﻬـﻮد اﻟﻄﻴﺒﺔ ﰲ اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﺨﺮﻳﺔ )إﻃﻌـﺎم( ﻻﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋـﲆ اﻟﻨﻌﻤﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﺒﺬﻳﺮ واﻹﴎاف‪ ،‬وﺗﻮﻓﺮ اﻟﻄﻌﺎم اﻤﻨﺎﺳـﺐ‬ ‫واﻟﻨﻈﻴﻒ ﻟﻜﻞ ﻣـﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮاء واﻤﺤﺘﺎﺟﻦ ﻛﻠﻬﻢ ﺑﺈذن اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪،‬‬ ‫وﺑﺎرك اﻟﻠﻪ ﰲ اﻟﺠﻬﻮد اﻤﺒﺬوﻟﺔ ‪ ...‬اﻟﻠﻬﻢ آﻣﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬

‫ﺻﺪﻳﻘﺎت اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪ ..‬اﻣﻀﻴﻦ ﺑﺴﻼم آﻣﻨﺎت!‬ ‫ﻟﻢ أﻛﻦ أؤﻣﻦ ﻳﻮﻣﺎ ً ﺑﺄن وﺟﻮد أﺻﺪﻗﺎء اﻤﻨﻔﻌﺔ‬ ‫أو اﻤﺼﻠﺤﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ‪ ٬‬ﻟﻢ أﺳﺘﺴـﻎ ﻫﺬه اﻤﻘﻮﻟﺔ ﻟﻢ‬ ‫أﻋﺮﻫﺎ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ً ﻃﻮال ﺳﻨﻮات ﻋﻤﺮي‪.‬‬ ‫ﻣـﺮت اﻷﻳـﺎم وأﻧـﺎ أﻧﻈﺮ ﻤﺜـﻞ ﻫـﺬه اﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫ﺑﺤﺴـﻦ ﻧﻴﺔ ﺑﻞ )ﺑﻐﺒﺎء( ﻓﺎدح‪.‬‬ ‫ﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ﺻﺪﻳﻘـﺎت اﻟﻌﻤـﺮ ﻣﻤـﻦ ﻣﺎزﻟﺖ‬ ‫أﺣﻔﻆ ﻟﻬﻦ اﻟﻮد وأﺣﺎﻓﻆ ﻋﲆ وﺻﻠﻬﻦ وأﺳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣﻌﻬﻦ وﻟﻴـﺲ ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻨﻬﻦ ﺣﻮاﺟﺰ أو‬ ‫ﺣـﺪود ﻓﻬﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﱄ )اﻟـﺮوح( وﻻ أﴎار وﻻ‬ ‫ﻏﻤﻮض ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻦ روﺣﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻗﺘﻨـﺎ ﺳـﻨﻮات اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔﻛﻞ واﺣـﺪة ﻣﻨـﺎ‬ ‫اﺧﺘـﺎرت ﺗﺨﺼﺼـﺎ ً ﻳﻨﺎﺳـﺒﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌـﺪ أن اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﺳـﻨﻮات اﻟﺪراﺳـﺔ‪ ،‬ﻋﺪﻧﺎ ﻟﻨﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ٬‬ﻛﻞ‬ ‫واﺣـﺪة ﻣﻨﺎ ﺗﺄﺗـﻲ ﺑﺎﻷﺧـﺮى ﺣﺘﻰ اﻛﺘﻤـﻞ اﻟﻌﺪد‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒـﺎً‪ ،‬وﺣﻦ ﻋﻠﻢ ﺑﻌﻀﻬـﻦ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﺣﻘﻘﺖ ﺣﻠﻢ‬ ‫اﻟﺴـﻨﻦ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﺎﻹﻋﻼم‪» ٬‬ﻧﻔﺸـﻦ رﻳﺸﻬﻦ«‪،‬‬

‫ﻳﺴــﺮ »ﻣــﺪاوﻻت« أن ﺗﺘﻠﻘــﻰ‬ ‫ﻧﺘــﺎج أﻓﻜﺎرﻛــﻢ وآراءﻛﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠــﻒ اﻟﺸــﺆون‪ ،‬آﻣﻠﻴــﻦ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ ا ﻣﻮر اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺮط أﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠــﺎوز ‪ 300‬ﻛﻠﻤــﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺼﺤﻴﻔﺔ | ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻧﺸــﺮﻫﺎ‪ ،‬وأﻻ ﺗﺮﺳﻞ‬ ‫ ي ﺟﻬــﺔ أﺧــﺮى‪ .‬وذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻳﺪ‪:‬‬

‫وﺑـﺪأت اﻷﺳـﺌﻠﺔ ﺗﺄﺗـﻲ ﺗﺒﺎﻋـﺎ ً ﻛﻴـﻒ )ﺗﺮاﺳـﻠﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟـﺎل(؟ وﺗﺘﻮاﺻﻠـﻦ ﻣﻌﻬـﻢ؟ أﺧﱪﺗﻬـﻦ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻـﻞ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ً ﻣـﺎ ﻳﺘـﻢ ﻋـﻦ ﻃﺮﻳـﻖ اﻹﻳﻤﻴـﻞ‬ ‫واﻟﺨﻄﺎﺑﺎت اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ واﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ ﺟـﺪاً‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻟﻢ‬ ‫أﺟﺮؤ ﻳﻮﻣﺎ ً أن أﻗﻮل ﻷﺣﺪﻫﻢ )ﻛﻴﻒ ﺣﺎﻟﻚ ﻳﺎﻫﺬا(؟‬ ‫وﺳـﺄﻟﺘﻬﻦ‪ :‬أﻻ ﺗﺘﻮاﺻﻠﻦ )ﺻﻮﺗﺎ ً وﻛﺘﺎﺑﺔ( ﻣﻊ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت؟ ﻗﻠﻦ ﺑﲆ‪.‬‬ ‫وﺳـﺄﻟﺖ أﻳﻀـﺎً‪ :‬أﻻ ﺗﺘﻮاﺻﻠـﻦ )ﺻﻮﺗـﺎً( ﻣﻊ‬ ‫أﻃﺒﺎء اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت؟ ﻗﻠﻦ ﺑﲆ‪.‬‬ ‫ﺛـﻢ ﺳـﺄﻟﺖ أﻳﻀـﺎً‪ :‬أﻻ ﺗﺨﺎﻃﺒـﻦ اﻟﺒﺎﻋـﺔ ﰲ‬ ‫اﻷﺳـﻮاق؟ ﻗﻠﻦ ﺑـﲆ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻧﺤـﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﱃ ذﻟﻚ‬ ‫واﻟﴬورات ﺗﺒﻴﺢ اﻤﺤﻈﻮرات‪.‬‬ ‫ﺿﺤﻜﺖ وﺗﺬﻛﺮت ﻗﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪} :‬وإذا ﺧﺎﻃﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﻠﻮن ﻗﺎﻟﻮا ﺳﻼﻣﺎ{‪.‬‬ ‫ﻣﻀـﺖ أﻳـﺎم ﺛـﻢ ﻋـﺎودت إﺣﺪاﻫـﻦ اﻟﻜﺮة‪٬‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ‪ :‬أﺗﻌﻠﻤـﻦ ﻣـﺎ اﻟﻔـﺮق ﺑـﻦ ﺗﻮاﺻﻠﻨﺎ ﻣﻊ‬

‫اﻟﺮﺟﺎل وﺗﻮاﺻﻠﻚ ِ‬ ‫أﻧﺖ ﰲ ﻣﺠﺎل ﻋﻤﻠﻚ؟ ﻗﻠﺖ ﻣﺎذا‪:‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻔﺮق ﰲ اﻟﻌﺪد!‬ ‫ﻓﺎﺿﻄﺮرت أن أرﺳـﻞ ﻟﻬـﺎ ﻣﺤﺎدﺛﺔ ﺻﻮﺗﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﻨـﻲ ﺑﺄﺣﺪ ﻛﺒﺎر ﻫﻴﺌﺔ اﻹﻓﺘﺎء‪ ،‬وﻗﻠﺖ ﻟﻬﺎ ﻫﻞ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜـﻲ ﻫﺬا اﻟﺬي ﺗﺠﺎوز اﻷرﺑﻌﻦ دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻊ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻔﺎﺿﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺒﻜﻲ ﺑﻜﺎ ًء ﻣﻦ ﺧﺸﻴﺔ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺣﻼل أم ﺣﺮام؟ ﻓﺴـﻜﺘﺖ‪ ٬‬ﻗﻠﺖ أﺗﻌﺘﻘﺪﻳﻦ أﻧﻪ ﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺮام‪ ٬‬ﻫﻞ ﺳﻴﺘﺤﺪث‬ ‫ﻣﻌـﻲ ﻫـﺬا اﻟﺸـﻴﺦ؟ ﻗﺎﻟـﺖ ﻻ أﻋـﺮف‪ ٬‬وﻏﻀﺒﺖ‬ ‫ﻣﻨﻲ واﻧﻜﴪ ﻣﺎﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻨﻬـﺎ وﻟﻢ أﻋﺪ أﺣﻤﻞ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻘﻠﺒﻲ ﻣﺎ ﺣﻤﻠﺘﻪ ﺳﻨﻦ‪ ٬‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎدت ﱄ ﺑﻌﺪ ﻓﱰة‬ ‫ﺗﺴـﺘﺠﺪي‪ ،‬وﺗﻄﻠﺐ ﻣﻨﻲ أن أﺳـﺎﻋﺪﻫﺎ ﰲ أﻣﺮ ﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﺣ ﱡﻠﻪ ﻟﺪى ﻫﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻛﻨﺖ أﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﺴـﺒﺐ اﻟﻌﻤـﻞ‪ ٬‬ﻓﺄﻛﺮﻣﺘﻬـﺎ ﺑﻜﻞ اﻷرﻗـﺎم اﻟﺘﻲ ﰲ‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻲ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﺗﺒـﻖ وﻟﻢ ﺗﺬر‪ ،‬ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﻟﻢ أﺳـﺄل وﻟﻢ أدﻗﻖ‪ ،‬وﻣﻀﻴﻨﺎ وﻣﻀﺖ ﺑﻨﺎ اﻷﻳﺎم‬

‫أﺑﻨﺎؤﻛﻢ ﻧﻌﻤﺔ ﻓﻠﺘﻔﺨﺮوا ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻛﻮﻧـﻲ ﻓﺘـﺎة ﰲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ أﻣﺘﻠـﻚ ﻋﻼﻗـﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺘﻴـﺎت ﻣﻦ ﺷـﺘﻰ ﻣﻨﺎﻃـﻖ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻤـﻦ رأﻳﺘﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻴﺎت ﺑﻌﻘﻮل واﻋﻴﺔ وﻟﻜﻦ ﻣُﻘﻴﺪة! ﻳﺠﺪن اﻟﺘﴫف‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻷﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻳﻤﻠﻦ ﻟﻠﻤﻤﻨﻮع! وﻻ أﻗﺼﺪ‬ ‫ﺑﺎﻤﻤﻨـﻮع اﻟﴚء ا ُﻤﺤﺮم ﻻ‪ ،‬اﻟﴚء اﻟﺬي ﻳُﺪرج ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣُﺴـﻤّ ﻰ )ﻋﻴﺐ( وﻟﻜﻨـ ُﻪ ﻟﻢ ﻳ ُﻜﻦ ﻋﻴﺒﺎ ً أﺑـﺪاً‪ ،‬إﻻ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ!‬ ‫ﰲ أي ﻋـﴫ ﻛﺎن اﻟﺨـﺮوج ﻣﻦ اﻤﻨـﺰل وزﻳﺎرة‬ ‫اﻷﺻﺪﻗـﺎء واﻟﺘﺴـﻮق واﻟﺪراﺳـﺔ وﻏﺮﻫـﺎ اﻟﻜﺜـﺮ‬ ‫اﻟﻜﺜﺮ »ﻋﻴﺒﺎً«؟ ﻟﻴﺲ ﰲ ‪ 2014‬ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﺘـﺎة ﺑﺄﺑﻴﻬـﺎ ﻣُﻌﺠﺒـﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟـ َﻢ ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ﻛ ﱡﻞ أب ﺑﺎﺑﻨﺘـﻪ ﻣُﻌﺠﺒﺎ؟ وإن ﻛﺎن ﻛﺬﻟﻚ ﻟ َﻢ ﻻ ﻳُﻈﻬﺮ‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﻪ؟ ﺣﺴﻨﺎ ً ُرﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻦ أﻗﻮى أﺳﺒﺎب‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﻘﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺘﺎة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻧﻄﻠـﺐ ﻛﺜﺮا ً ﻓ ُﺮﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﺻﻌﺒﺎ ﻋﲆ ﺟﻔﺎف‬ ‫أﺳﻠﻮب ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻧﻄﻠﺐ ﻓﻘﻂ ﺛﻘﺔ! ﺛﻘﺔ ﺑﻤﻦ‬ ‫ُ‬ ‫ﺧﻠﻘﻮا أﻧﻘﻴﺎء ورﺑﺘﻬﻢ أﻳﺪﻳﻜﻢ وﻛﱪوا ﺗﺤﺖ أﻋﻴﻨﻜﻢ‪،‬‬ ‫أﻻ ﻳﺴـﺘﺤﻘﻮن؟ ُرﺑﻤﺎ ﻳُﻌﺎرض ﺑﻌﻀﻬﻢ وﻳُﺒﺪي رأﻳﻪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺛﻘﺔ ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻟﺨﻮف‪ ،‬ﺣﺴـﻨﺎ ً أُواﻓﻘﻚ اﻟﺮأي‬ ‫وﻟﻜﻨ ُﻪ ﺧﻮف ﻣُﻔﺮط‪ ،‬ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺳﻠﺒﻴﺎت ﻛﺜﺮة!‬ ‫ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻻ ﻳﺴـﺘﻤﻊ أﺑﻨﺎؤﻛـﻢ إﻻ ﻟﻠﻤُﻌﺎرﺿـﺔ‬ ‫ﻣﻨﻜـﻢ ﻋـﲆ ُ‬ ‫ﻛﻞ ﳾء وﺗﺘﻌﻮد أذﻫﺎﻧﻬـﻢ ﻋﲆ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻻ واﻟﺮﻓـﺾ‪ ،‬ﻫﻞ ﺗﻌﻮن ﻣﺎ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ؟ ﺳـﻴﺨﻀﻌﻮن‬

‫ﻟﺮﻓﻀﻜﻢ ﺣﺴﻨﺎً‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺆﺳﻔﻨﻲ اﻟﻘﻮل إﻧ ُﻪ أﻣﺎﻣﻜﻢ‬ ‫ﻓﻘﻂ!‬ ‫ﺳـﻴﻔﻌﻠﻮن ﻣﺎﻳُﺮﻳـﺪون ﺑـﺄي ﻃﺮﻳﻘـﺔ ﻛﺎﻧـﺖ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺧﺎﻃﺌﺔ وأﻧﺘﻢ ﻣﻦ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤـﺔ أم‬ ‫ﻫـﺬا‪ ،‬ﻣـﺎذا ﻛﺎن ﺳـﻴﺤﺼﻞ إن أﻋﻄﻴﺘﻤﻮﻫﻢ اﻟﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻘﺘﻜﻢ؟ ﺳﻴﺜﻘﻮن ﺑﺎﺣﱰاﻣﻬﻢ ﻟﺬاﺗﻬﻢ ُ‬ ‫وﻗﺪراﺗﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺘﴫف اﻟﺴـﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻔﻌﻠﻮا ﺷـﻴﺌﺎ ً أﺑﺪا دون‬ ‫ﻣﺸـﺎورﺗﻜﻢ واﻻﺳـﺘﺌﺬان ِﻣﻨﻜـﻢ ﻟﻦ ﻧﺘﺤـﺪث ﻋﻤّ ﺎ‬ ‫ﻣﴣ ﻛﺜﺮاً‪ ،‬وإن ﻛﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻗﺪ ﺗﺄﺧﺮ وﻟﻜﻦ ﺷـﻴﺌﺎ ً‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻻ ﳾء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﺰزوا ﺛﻘﺘﻜـﻢ ﺑﻬـﻢ أوﻻ ﻓﻬُ ﻢ ﻣـﻦ ﺗﺮﺑﻮا ﻋﲆ‬ ‫أﻳﺪﻳﻜﻢ‪ ،‬ﺛـﻢ ﻋﺰزوا ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴـﻬﻢ ﻓﻬُ ﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻛﺒـﺮة ﻟﻜـﻢ دﻳﻨﻨـﺎ دﻳﻦ ﻳـﴪ وﺳـﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻨﺠﻌﻞ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺘﻨﺎ ﻫﻜﺬا أﻳﻀﺎً‪.‬‬ ‫ﻣُﺠﺘﻤﻌﻨـﺎ ﺑﺤﺎﺟـﺔ اﻟﺒﻨـﻦ واﻟﺒﻨـﺎت ﺑـﺪون‬ ‫ﺗﻔﻀﻴـﻞ‪ ،‬ﺑﻔﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﻠـﻪ ﻧُﺮﻳـﺪ أن ﻧﺼﺒﺢ ﰲ أﻋﲆ‬ ‫اﻤﺮاﺗﺐ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﻀﻠﻜﻢ!‬ ‫أﺑﻨﺎؤﻛﻢ ﻧﻌﻤﺔ وﻟﻴﺴـﻮا ﻧﻘﻤـﺔ‪ ،‬ﺛﻘﻮا ﺑﻘﺪراﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓﻘـﻂ‪ ،‬وﺳـﺘﻔﺨﺮون ﺑﻬـﻢ ﻳﻮﻣـﺎ ً ﻣﻦ اﻷﻳـﺎم ﺑﺈذن‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ اﻷﺣﺪ ﻟﻦ ﻳُﺨﻴﺒﻮا ﻇﻨﻜﻢ أﺑﺪاً‪.‬‬ ‫أﻣﺎﻧﻲ اﻟﻤﺤﻴﻤﻴﺪ‬

‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ٬‬ﻷﺟﺪﻫﻦ ﻳﺘﺠﺎذﺑﻦ أﻃﺮاف اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﱪ‬ ‫ﻣﻮاﻗـﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻳﻌﺮﻓﻦ وﻣﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻦ‪ ٬‬وأﻧﺎ ﻫﻨـﺎ ﻻ أﻧﻜﺮ ﻋﻠﻴﻬﻦ ﻫﺬا ﻓﺎﻷﻣﺮ ﰲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ »ﺗﺮﺑﻴـﺔ ودﻳﻦ وﺣﺮﻳﺔ ﺷـﺨﺼﻴﺔ«‪ ،‬وﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫـﺬا ﻛﻠﻪ‪ ٬‬ﻫـﻮ اﺣﱰام ﻟﻠﻨﻔﺲ وﻟﻠـﺬات‪ ٬‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﻠـﺐ اﻟﺤـﺰن ﺣﻘﻴﻘﺔ أﻧﻨـﺎ ﰲ ﻣﺠﺘﻤـﻊ ﻣﺘﻠﻮن‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻖ‪ ،‬ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ وﺑﺠـﺪارة وﺑﺈﺗﻘـﺎن أن ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﺼﺎﺋﺐ‪ ٬‬ﻣﺎ اﻟﻠﻪ ﺑﻪ ﻋﻠﻴـﻢ وﻳﺄﺗﻴﻚ ﻋﻞ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫)ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸﻴﺦ(‪.‬‬ ‫ﻟﺬﻟـﻚ ﻗﺮرت وأﻧـﺎ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻗـﻮاي اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬أن‬ ‫أﺳـﺘﻤﺮ ﰲ ﻃﺮﻳﻘـﻲ دون اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻌﻮاﺋـﻖ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻳﺠـﺐ إزاﺣﺘﻬـﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺴـﺘﻘﻴﻢ ﻟﻨـﺎ اﻟﻄﺮﻳـﻖ‬ ‫وﻳـﴩقﺑﺼﻔـﺎءدونﺗﻠـﻮن‪.‬‬ ‫ﺳﺎرة اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﺣﺪﻳﺚ ا ﻃﺒﺎء‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﺨﻀﺮي‬

‫أراﻣﻜﻮ وﺗﻜﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ!‬ ‫»وزارة اﻟﺼﺤـﺔ ﺗﺴـﺘﻌﻦ ﺑﺨـﱪات‬ ‫أراﻣﻜﻮ ﻹدارة وﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﺠﻤﻊ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﰲ ﺟـﺪة‪ ،‬ﻛﺬﻟـﻚ ﻃﻠﺒﺖ اﻟﻮزارة ﻣـﻦ أراﻣﻜﻮ‬ ‫ﺗﻌﺠﻴـﻞ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﴍق ﺟﺪة‪ .‬أﻻ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ ﻓﺸﻞ إدارة اﻷﻃﺒﺎء ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﺳـﺘﻌﺎﻧﺘﻬﺎ ﺑﺈدارﻳﻲ ﴍﻛﺔ أراﻣﻜﻮ؟! ﻣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻌﱰف اﻷﻃﺒﺎء ﺑﻔﺸـﻠﻬﻢ ﰲ اﻹدارة واﻟﻌﻮدة‬ ‫إﱃ ﻣﺮﺿﺎﻫﻢ اﻟﺬﻳـﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮوﻧﻬﻢ ﻋﻨﺪ أﺑﻮاب‬ ‫ﻋﻴﺎداﺗﻬـﻢ وﻻ ﻳﺠﺪون اﻟﻄﺒﻴـﺐ؟!‪ «...‬ﻫﺬه‬ ‫رﺳـﺎﻟﺔ وﺻﻠﺘﻨـﻲ ﻣـﻦ رﻗﻢ ﻣﺠﻬـﻮل ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ ﻻﺣﻘﺎ )إداري ﻧﺎﺟﺢ(‪ ،‬وﻛﻨﺖ أﺗﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﻻ ﻳﻌﻤﻢ اﻟﻔﺸـﻞ ﻋﲆ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﺒﺎء‪ ،‬وﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻛﺬﻟـﻚ ﻻﻧﻬﺎرت اﻟﺼﺤـﺔ ﻣﻦ ﻋﴩات‬ ‫اﻟﺴـﻨﻦ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻧﺎﺟﺤﻮن‪ ،‬وﻟﻜـﻦ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺎل‬ ‫»ﻟﻠﻨﺠﺎح أﻟﻒ أب واﻟﻜﻞ ﻳﺘﺒﻨﺎه‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻔﺸـﻞ‬ ‫أو اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻬﻮ ﻳﺘﻴﻢ‪ ،‬وﻏﺎﻟﺒﺎ ً ﻳﺘﺤﻤﻠﻪ ﺷﺨﺺ‬ ‫واﺣﺪ«؛ ﻟـﺬا ﻧﻠﺤﻆ أﻧﻪ ﻟﻮ ﺣﺼﻠﺖ ﻣﺸـﻜﻠﺔ‬ ‫ﻓﺎﻟﻀﺤﻴﺔ ﺷﺨﺺ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻧﺎﺟـﻲ‪ :‬واﻧﺘﺒﻬﻨﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ زال **‬ ‫وأﻓﻘﻨﺎ ﻟﻴﺖ أﻧّﺎ ﻻ ﻧﻔﻴﻖ‪ .‬ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﺛﻨﺎن ﻋﲆ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﺎت أراﻣﻜﻮ ﻛﴩﻛـﺔ ﻋﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﴪ اﻟﺬي ﺟﻬﻠﻨﺎه ﺳـﻨﻦ ﺛﻢ اﻛﺘﺸﻔﻨﺎه‬ ‫ﻣﺆﺧـﺮا ﰲ أراﻣﻜﻮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ دﺧﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أراﻣﻜﻮ‪ ،‬واﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وﻏﺪا ً اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫وﻻ اﻋـﱰاض ﻃﺎﻤـﺎ ﻫﻨـﺎك ﻣﺼﻠﺤـﺔ ﻟﻠﺒﻼد‬ ‫واﻟﻌﺒﺎد‪.‬‬ ‫ﺳـﺎدﺗﻲ اﻟﻜـﺮام ﻣـﺎ ﻳﻨﻘـﺺ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻟﻴـﺲ ﻛـﻮادر ﺑﴩﻳـﺔ أو ﻣـﻮارد ﻣﺎﻟﻴـﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺤـﺔ ﺗﻔﺘﻘـﺪ إﱃ ﻧﻈـﺎم ﺗﺴـﺮ ﻋﻠﻴـﻪ‪،‬‬ ‫وﺧﻄـﻂ اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻌـﴩات اﻟﺴـﻨﻦ‪،‬‬ ‫وواﺟﺐ اﻟﻮزﻳـﺮ وأﻋﻮاﻧﻪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫وﻣﺤﺎﺳـﺒﺘﻬﻢ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻤـﺪة‪ .‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻌﻘﻮﻻ ً‬ ‫أن ﻳﺎﺗﻲ ﻛﻞ وزﻳﺮ ﺑﻨﻈﺎم وأﻓﻜﺎر وﻣﻘﱰﺣﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺒﻀﻊ ﺳـﻨﻮات‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ ﻧﺴﻔﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻠـﺔ وﺗﻔﺼﻴﻼ ﻋﲆ ﻳﺪ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﺘﺒﺪأ‬ ‫ﺣﻘﺒﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت‪،‬‬ ‫واﻤﺮﻳﺾ أﻛﱪ اﻟﺨﺎﴎﻳﻦ!‬

‫‪halkhudairi@alsharq.net.sa‬‬

‫رؤﺳﺎء ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺪورات ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ!‬ ‫ﻧﻌـﻢ ﻫﻨﺎﻟـﻚ ﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ رؤﺳـﺎء ﺗﺤﺮﻳـﺮ اﻟﺼﺤـﻒ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺪورات ﰲ اﻹﻣﻼء‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟـﺪورات ﰲ ﻓﻦ اﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ‪ ..‬ﻛﺼﻴﺎﻏﺔ وﺣﺒـﻚ اﻟﺨﱪ ﻣﺜﻼً!‬ ‫وﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺪورات ﺑﻼﺷـﻚ ﺳـﺘﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬـﻢ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﻟﻬﻢ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪراﺗﻬﻢ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻦ اﻤﺨﺠﻞ أن ﺗﺘﺼﻔﺢ ﺻﺤﻴﻔﺔ إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﻣﺎ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﺑﻚ ﺗﻘـﺮأ ﺧﱪا ً ﻣﻨﺸـﻮرا ً ﰲ ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻣﺪون ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫رﺋﻴـﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻟـﻜﻞ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺨـﱪ ﻣﻦ ﺟﻬﻞ‬ ‫ﺑﺎﻹﻣـﻼء وﻣﻦ ﻟﻐﺔ رﻛﻴﻜﺔ وﺟﻬﻞ ﺑﺄﺑﺠﺪﻳﺎت وأﺳﺎﺳـﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴـﺪ إن رؤﺳـﺎء ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﺤـﻒ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺳـﻴﻬﺎﺟﻤﻮﻧﻨﻲ ﻋﲆ ﻣﺎﻛﺘﺒﺖ وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﻮﺳـﻌﻲ إﻻ أن‬ ‫أﻗـﻮل ﻟﻬﻢ‪» :‬اﻟﺬي ﻋﲆ رأس ﻛﻴﺒﻮرده ﺑﻄﺤﺔ ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء‬ ‫اﻹﻣﻼﺋﻴﺔ ﻓﻠﻴﺤﺴﺲ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻟﻴﺘﻮﺟﺲ وﻳﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠـﻢ ﻋﲆ ﻛﱪ‪ ..‬ﻛﺎﻟﺤﺠﺰ ﻃﺮان ﻟﻠﺴـﻔﺮ! ﻣـﻊ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﻬﻞ اﻟﺴﻔﺮ ﻋﲆ ﺷﻔﺮ!«‪.‬‬ ‫ﻟﻴـﺲ اﻟﻌﻴـﺐ أن ﻧﺨﻄـﺊ ﺑﻜﺘﺎﺑـﺔ اﻹﻣـﻼء واﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﰲ اﻟﺨـﱪ وﻟﻜـﻦ اﻟﻌﻴﺐ ﻫﻮ اﻻﺳـﺘﻤﺮار ﺑﺎﻟﺠﻬـﻞ واﻟﺨﻄﺄ‬ ‫واﻤﻜﺎﺑﺮة ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻋﲆ ﻗﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎﺋﻞ »أﺻﺮ ﻣُﺤﺮر ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫وﻟﻮ ﺑﺎﻟﻌﻔﺮﺗﺔ!«‬ ‫ﺑـﻞ إن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻫﺪﻓﻪ اﻷﺳـﻤﻰ واﻷﻫﻢ أن ﻳﺤﻤﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻳﻮم وﻟﻴﻠﺔ ﻣﺴـﻤّ ﻰ »رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ« ﰲ ﻇﻞ ﻏﻴﺎب اﻟﺮﻗﻴﺐ‬

‫واﻟﺤﺴـﻴﺐ ﻋﻠﻴﻬـﻢ ﻣـﻦ اﻟﺠﻬـﺔ اﻤﺴـﺆوﻟﺔ ﻋـﻦ اﻹﻋﻼم‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﺘـﻰ أن أﺣـﺪ »ﻋﺸـﺎق رﺋﺎﺳـﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ« ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ وﻳﺘﻤﻠﻚ ذﻟﻚ اﻤﺴـﻤّ ﻰ اﻟﻔﺎﺧﺮ‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن اﻧﺸـﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﺮرا ً ﻟﻸﺧﺒﺎر »ﻟﺮﺑﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ذﻫﺐ إﱃ ﺳـﻮق ﺧﺮدة اﻟﺠﻮاﻻت اﻤﺴـﺘﻌﻤﻠﺔ‪ ،‬وﺑﺎع ﺟﻮاﻟﻪ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺑﺄرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ رﻳﺎل ﻟﻴﺆﺳـﺲ »ﺑﺜﻤﻦ ﺑﺨﺲ« وﻳﺪﺷﻦ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ إﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﺑﱰﺧﻴﺺ إﻋﻼﻣﻲ رﺳـﻤﻲ‬ ‫ﻣـﻦ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻹﻋﻼم! ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﻫﻮ وﻳﻔﺎﺧﺮ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﱰﺧﻴﺺ اﻟﺮﺳـﻤﻲ وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻜﺘـﻮب ﺑﺎﻟﺒﻨﻂ اﻟﻌﺮﻳﺾ‬ ‫ﻋﲆ ﺧﺸﺔ ﻋﻔﻮا ﻋﲆ واﺟﻬﺔ ﺻﺤﻴﻔﺘﻪ!‬ ‫أﺿـﻒ إﱃ ﺗﻤﻠﻜـﻪ ﻟﻠﺼﺤﻴﻔﺔ أﻧﻪ ﻧﺼﺐ ﻧﻔﺴـﻪ ﻋﻨﻮة‬ ‫ﻛﺮﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻻﻳﺸﻖ ﻟﻪ ﻛﻴﺒﻮرد وﻗﻠﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﺮأﻳـﻪ ﻟِـ َﻢ ﻻ ﻳﻨﺎدﻳﻪ ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻨـﺎس‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ زﻣﻼءه‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴﻦ ﺑﺴـﻌﺎدة رﺋﻴـﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ وﻫﻮ اﻟﺬي أﺳـﺲ‬ ‫واﺷﱰى اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ )ﺑﻔﻠﻮﺳﻪ(‪.‬‬ ‫)ﺳـﺒﺤﺎﻧﻚ اﻟﻠﻬـﻢ وﺑﺤﻤﺪك أﺷـﻬﺪ أن ﻻ إﻟـﻪ إﻻ أﻧﺖ‬ ‫أﺳﺘﻐﻔﺮك وأﺗﻮب إﻟﻴﻚ(‪.‬‬

‫ﻋﻄﻴﺔ ﻋﻄﺎاﷲ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬

‫ﻣﺘﻤﺮدو ﺷﺮق‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻳﺴﻘﻄﻮن‬ ‫ﻣﺮوﺣﻴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫‪ ..‬وﻣﻘﺘﻞ ‪١٤‬‬ ‫ﺟﻨﺪﻳ ًﺎ‬

‫ﻛﻴﻴﻒ‪ ،‬دوﻧﻴﺘﺴﻚ ‪ -‬وﻛﺎﻻت‬ ‫أﺳﻘﻂ اﻤﺘﻤﺮدون اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﻮن‬ ‫ﰲ ﴍق أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻣﺮوﺣﻴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫أﻣـﺲ ﻣﺎ أدى إﱃ ﻣﻘﺘـﻞ ‪ 14‬ﺟﻨﺪﻳﺎ ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻬـﻢ ﺟﻨـﺮال ﻛﻤﺎ أﻋﻠـﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘـﺎﱄ اﻷوﻛﺮاﻧـﻲ أوﻟﻜﺴـﻨﺪر‬ ‫ﺗﻮرﺗﺸﻴﻨﻮف أﻣﺎم اﻟﱪﻤﺎن أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل »ﻟﻘﺪ ﺗﻠﻘﻴـﺖ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻗﺮب ﺳﻼﻓﻴﺎﻧﺴﻚ أﺳﻘﻂ اﻹرﻫﺎﺑﻴﻮن‬

‫ﻣﺮوﺣﻴﺔ ﺗﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻨﺎ ﻋﱪ ﻧﻈﺎم دﻓﺎع‬ ‫ﺟﻮي روﳼ ﻧﻘـﺎل«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ »ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻗﺘﻞ ‪ 14‬ﻣﻦ ﺟﻨﻮدﻧﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﺠﻨﺮال‬ ‫ﻓﻮﻟﻮدﻳﻤﺮ ﻛﻮﻟﺸﻴﺘﺴﻜﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺗﻮرﺗﺸـﻴﻨﻮف »أﻧﺎ ﻣﻴﺘﻘﻦ‬ ‫أن ﻗﻮاﺗﻨـﺎ اﻤﺴـﻠﺤﺔ‪ ،‬ﺳـﺘﺘﻮﺻﻞ‬ ‫إﱃ اﻟﺘﺨﻠـﺺ ﻣـﻦ اﻹرﻫﺎﺑﻴـﻦ وأن‬ ‫اﻤﺠﺮﻣـﻦ اﻟﺬﻳـﻦ ﺗﻤﻮﻟﻬﻢ روﺳـﻴﺎ‬ ‫ﺳـﻴﻘﴤ ﻋﻠﻴﻬﻢ أو ﺳﻴﺼﺒﺤﻮن ﰲ‬ ‫ﻗﻔﺺ اﻻﺗﻬﺎم«‪.‬‬

‫وﻛﺎﻧـﺖ ﻣﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳـﻢ اﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﰲ وﻗﺖ ﺳـﺎﺑﻖ ﻟﻮﻛﺎﻻت أﻧﺒﺎء‬ ‫إن اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﻦ أﺳـﻘﻄﻮا ﻣﺮوﺣﻴﺔ‬ ‫ﻋﺴـﻜﺮﻳﺔ أوﻛﺮاﻧﻴـﺔ إﺛـﺮ ﻣﻌﺮﻛـﺔ‬ ‫ﻗﻮﻳـﺔ ﻻ ﺗـﺰال ﻣﺴـﺘﻤﺮة ﰲ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺳﻼﻓﻴﺎﻧﺴـﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻤﺘﺤﺪﺛﺔ »ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻷﻧﺸـﻄﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻤﻜﺜﻔﺔ‪ ،‬اﺷﺘﻌﻠﺖ اﻟﻨﺮان‬ ‫ﰲ ﻋﺪة ﻣﻨﺎزل«‪.‬‬ ‫وأﻓـﺎدت إﺣﺪى ﺳـﻜﺎن اﻤﻨﻄﻘﺔ ﰲ‬

‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﰲ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﻌﻴﺘﻴﻖ‪ ،‬ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻪ‪ ،‬إن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة اﺟﺘﻤﻌـﺖ ﰲ ﻓﻨﺪق ﻓﺨﻢ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪.‬‬ ‫وﻻ ﺗـﺰال ﺣﻜﻮﻣـﺔ اﻟﺜﻨﻲ ﺗﺴـﺘﺨﺪم‬ ‫ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻗـﺪ ﻋﻘﺪت اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫أﻣـﺲ أﻳﻀﺎً‪ ،‬وﻓـﻖ ﻣﻮﻗـﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‪.‬‬

‫وﺗﺎﺑـﻊ اﻤﺴـﺆول ﰲ ﻣﻜﺘـﺐ رﺋﻴـﺲ‬ ‫اﻟـﻮزراء اﻟﺠﺪﻳﺪ أن »اﻷﻣـﻦ ﰲ اﻟﺒﻼد‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻮزراء« ﻣـﻦ ﺑﻦ اﻤﻮاﺿﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ و ُِﺿﻌَ ﺖ ﰲ ﺟﺪول أﻋﻤﺎل ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﺘﻴـﻖ اﻟـﺬي أﺛﺎر اﻧﺘﺨﺎﺑﻪ رﺋﻴﺴـﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﺟﺪﻻ ً ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ً واﺳﻌﺎً‪.‬‬ ‫وﺗﻔﺎﻗﻤـﺖ اﻷزﻣـﺔ ﰲ ﻟﻴﺒﻴـﺎ ﺑﻮﺟـﻮد‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘـﻦ وﺳـﻂ ﺳـﻮء ﺗﻔﺎﻫـﻢ‬

‫اﺗﺼـﺎل ﻫﺎﺗﻔـﻲ ﻗﺒﻞ ذﻟـﻚ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻟﺨﻤﻴـﺲ أﻧﻬـﺎ ﺳـﻤﻌﺖ ﻗﺼﻔـﺎ ً‬ ‫ﻣﺪﻓﻌﻴﺎً‪.‬‬ ‫ﻏـﺮ أن اﻟﻨﺎﻃـﻖ ﺑﺎﺳـﻢ اﻟﺠﻴـﺶ‬ ‫ﰲ ﴍق أوﻛﺮاﻧﻴـﺎ ﻓﻼدﻳﺴـﻼف‬ ‫ﺳـﻴﻠﻴﺰﻧﻮف ﻧﻔـﻰ ﰲ ﻣﻮﻗـﻊ‬ ‫أوﻛﺮاﻧﺴﻜﺎﻳﺎ ﺑﺮاﻓﺪا أن ﺗﻜﻮن ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫واﺳﻌﺔ اﻟﻨﻄﺎق ﺟﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻫـﺬه اﻟﺤﺼﻴﻠـﺔ ﻫـﻲ ﺑـﻦ أﻋﲆ‬ ‫اﻟﺨﺴـﺎﺋﺮ اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﻜﺒﺪﻫـﺎ اﻟﻘﻮات‬

‫اﻷوﻛﺮاﻧﻴـﺔ ﻣﻨـﺬ ﺑـﺪء اﻟﺘﻤـﺮد‬ ‫اﻻﻧﻔﺼـﺎﱄ ﰲ ﴍق اﻟﺒﻼد ﰲ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺼﺎﻋـﺪت ﺣـﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ ﰲ ﴍق‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ اﻻﻧﻔﺼﺎﱄ اﻤﻮاﱄ ﻟﺮوﺳـﻴﺎ‬ ‫ﻣـﻊ ﻫﺠـﻮم دا ٍم ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳـﻦ ﻋـﲆ‬ ‫وﺣـﺪة أوﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻣﺴـﺎء اﻷرﺑﻌﺎء ﰲ‬ ‫ﻟﻮﻏﺎﻧﺴﻚ واﺣﺘﺠﺎز أرﺑﻌﺔ ﻣﺮاﻗﺒﻦ‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﻨﻈﻤـﺔ اﻷﻣـﻦ واﻟﺘﻌـﺎون ﰲ‬ ‫أوروﺑﺎ ﻗﺮب دوﻧﻴﺘﺴﻚ‪.‬‬

‫َال ﻟﺮوﺳﻴﺎ ﻋﲆ ﺣﺎﺟﺰ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻄﺎر دوﻧﻴﺘﺴﻚ )روﻳﱰز(‬ ‫ﻣﺴﻠﺢ ُﻣﻮ ٍ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ :‬ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﺘﻴﻖ ﺗﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ ول ﻣﺮة ﻓﻲ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻔﻨﺎدق‬

‫ﻃﺮاﺑﻠﺲ ‪ -‬أ ف ب‬ ‫اﺟﺘﻤـﻊ رﺋﻴﺲ اﻟـﻮزراء اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪ‪ ،‬أﺣﻤـﺪ ﻣﻌﻴﺘﻴـﻖ‪ ،‬أﻣـﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴـﺲ ﺑﻮزراﺋـﻪ ﰲ أول اﺟﺘﻤـﺎع‬ ‫ﺣﻜﻮﻣـﻲ ﺑﺮﻏـﻢ رﻓـﺾ رﺋﻴـﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ اﻤﺆﻗـﺖ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺜﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻴﺎﳼ‪ -‬ﻗﻀﺎﺋﻲ ﻟﺘﻀﺎف إﱃ ﻓﻮﴇ‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺴـﺘﻤﺮة وﺻﻨﺎدﻳـﻖ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎرﻏـﺔ ﰲ ﻏﻴﺎب إﻗـﺮار ﻣﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ 2014‬ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ‪ ،‬أﻋﻠـﻦ رﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴـﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت‪ ،‬ﻋﻤﺎد اﻟﺴـﺎﻳﺢ‪،‬‬ ‫أن »ﺗﺎرﻳـﺦ اﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت اﻟﱪﻤـﺎن ﻫﻮ‬ ‫اﻷرﺑﻌـﺎء ‪ 25‬ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻤﻘﺒﻞ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً‬

‫أن اﻟﻠﻴﺒﻴﻦ ﰲ اﻟﺨﺎرج ﺳﻴﻨﺘﺨﺒﻮن ﰲ‬ ‫‪ 21‬و‪ 22‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﺣﺚ اﻟﺴﺎﻳﺢ‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﻠﻴﺒﻴﻦ ﻋﲆ إدراج أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ ﰲ‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴـﺐ ﻗﻮﻟـﻪ‪ ،‬ﻓـﺈن ‪ 1.4‬ﻣﻠﻴـﻮن‬ ‫ﻧﺎﺧـﺐ ﻓﻘﻂ ﺳـﺠﻠﻮا أﺳـﻤﺎءﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﺻﻞ ‪ 3.4‬ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺨﺺ‪.‬‬

‫‪politics@alsharq.net.sa‬‬

‫‪15‬‬

‫ﻳﻘﺮ ﺑﻬﺰﻳﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﻲ رﺋﻴﺴ ًﺎ ﺳﺎدﺳ ًﺎ ﻟﻤﺼﺮ‪ ..‬وﺣﻤﺪﻳﻦ ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬روﻳﱰز‬

‫أﻇﻬـﺮت اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ اﻷوﻟﻴـﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴـﺲ أن ﻗﺎﺋـﺪ اﻟﺠﻴـﺶ اﻤﴫي‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﴘ‪ ،‬ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﲆ أﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ‪ %90‬ﻣـﻦ اﻷﺻﻮات‬ ‫ﰲ اﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻀﻢ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫إﱃ ﻗﺎﺋﻤـﺔ رؤﺳـﺎء ﺟﻤﻬﻮرﻳـﺔ ﻣﴫ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻌـﺪ اﻧﺘﺨﺎﺑﻪ‪ ،‬ﺑﺎت اﻟﺴـﻴﴘ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﺻﻔﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻤﴫي اﻟﺴـﺎدس ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ 5‬رؤﺳـﺎء ﻫـﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺠﻴـﺐ‪ ،‬ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨـﺎﴏ‪ ،‬أﻧﻮر اﻟﺴـﺎدات‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴـﻨﻲ ﻣﺒﺎرك وﻣﺤﻤﺪ ﻣـﺮﳼ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ُﺳﻤﱢ َﻲ رﺋﻴﺴـﺎ ً ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻦ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺘﻦ‬ ‫ﻛ ﱞﻞ ﻣﻦ ﺻـﻮﰲ أﺑﻮﻃﺎﻟﺐ )ﺑﻌﺪ اﻏﺘﻴﺎل‬ ‫أﻧـﻮر اﻟﺴـﺎدات ﰲ ‪ (1981‬وﻇـﻞ ﰲ‬ ‫اﻤﻨﺼـﺐ أﻳﺎﻣﺎً‪ ،‬وﻋـﺪﱄ ﻣﻨﺼﻮر )ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺰل ﻣﺤﻤﺪ ﻣـﺮﳼ ﰲ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪(2013‬‬ ‫وﺑَﻘِ َﻲ رﺋﻴﺴﺎ ً اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺎ ً ‪ 11‬ﺷﻬﺮاً‪.‬‬ ‫وأﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﺄن اﻟﺴﻴﴘ‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻋﲆ ‪ %93.3‬ﻣﻦ اﻷﺻﻮات ﻣﻊ‬ ‫اﻗﱰاب ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻔﺮز ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻤﺪﻳﺪ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻳﻮﻣﺎ ً ﺛﺎﻟﺜﺎً‪.‬‬ ‫وﺣﺼـﻞ ﻣﻨﺎﻓﺴـﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺴـﻴﺎﳼ‬ ‫اﻟﻴﺴـﺎري ﺣﻤﺪﻳﻦ ﺻﺒﺎﺣﻲ ﻋﲆ ‪%3‬‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺻـﻮات اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻷﺻﻮات اﻟﺒﺎﻃﻠﺔ ‪.%3.7‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫‪ %44.4‬ﻣـﻦ إﺟﻤﺎﱄ ﻋـﺪد اﻟﻨﺎﺧﺒﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ 54‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎً‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺴـﻴﴘ‪ ،‬اﻟـﺬي اﺳـﺘﻘﺎل ﻗﺒﻞ‬ ‫أﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻛﻮزﻳﺮ ﻟﻠﺪﻓﺎع‪ ،‬دﻋﺎ‬ ‫اﻷﺳـﺒﻮع اﻤﺎﴈ إﱃ ﻧﺰول ‪ 40‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻧﺎﺧﺐ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴـﺒﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﰲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫‪ 2012‬اﻟﺘـﻲ ﻓﺎز ﻓﻴﻬـﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﳼ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ أﺣﻤﺪ ﺷﻔﻴﻖ ‪.%52‬‬ ‫واﺣﺘﻔﻠـﺖ أﻏﻠـﺐ اﻟﺼﺤـﻒ اﻤﴫﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠـﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت ووﺻﻔﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔـﺔ »اﻷﺧﺒـﺎر« اﻟﻴﻮﻣﻴـﺔ ﺑﺄﻧﻬـﺎ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ »ﻳﻮم أﻣﻞ ﻟﻜﻞ اﻤﴫﻳﻦ«‪.‬‬ ‫واﻧﻄﻠﻘـﺖ اﻷﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﰲ ﺳـﻤﺎء‬ ‫اﻟﻘﺎﻫـﺮة ﺑﻌـﺪ أن ﺑـﺪأت اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ ﰲ‬ ‫اﻟﻈﻬـﻮر‪ ،‬وﻟـﻮﱠ ح أﻧﺼـﺎر اﻟﺴـﻴﴘ‬ ‫ﺑﺎﻷﻋـﻼم اﻤﴫﻳـﺔ وأﻃﻠﻘـﻮا أﺑـﻮاق‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات ﰲ اﻟﺸﻮارع اﻤﺰدﺣﻤﺔ‪.‬‬

‫وﺗﺠﻤـﻊ ﻧﺤـﻮ ‪ 1000‬ﺷـﺨﺺ ﻣـﻦ‬ ‫أﻧﺼـﺎر اﻟﺴـﻴﴘ ﰲ ﻣﻴـﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫رﻣﺰ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻃﺎﺣﺖ‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك ﻋﺎم ‪.2011‬‬ ‫وﻳـﺮى أﻧﺼﺎر اﻟﺴـﻴﴘ اﻟـﺬي أﻋﻠﻦ‬ ‫ﻋﺰل ﻣﺮﳼ ﰲ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻤﺎﴈ ﰲ أﻋﻘﺎب‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟـﺎت ﺷـﻌﺒﻴﺔ ﺿﺨﻤـﺔ ﻋـﲆ‬ ‫ﺣﻜﻤﻪ‪ ،‬أﻧـﻪ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬـﺎ أن ﺗﻀﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﻼﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺟﺘﺎﺣﺖ ﻣﴫ‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره‪ ،‬أﻗﺮ ﺻﺒﺎﺣﻲ ﺑﺨﺴﺎرﺗﻪ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻟﻪ ﺧﻼل ﻋﺎﻣـﻦ ﺑﻌﺪ أن ﺣﻞ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜـﺎ ً ﰲ ﺟﻮﻟـﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ‬ ‫)ﻣﺎﻳـﻮ وﻳﻮﻧﻴـﻮ ‪ ،(2012‬ﻟﻜﻨﻪ أﺑﺪى‬ ‫ﻋﺪم رﺿﺎه ﻋﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻤﻌﻠﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﺻﺒﺎﺣـﻲ‪ ،‬ﺧـﻼل ﻣﺆﺗﻤـﺮ‬ ‫ﺻﺤﻔـﻲ ﻇﻬﺮ أﻣـﺲ ﰲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬إﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﺘﺰ ﺑﺤﻤﻠﺘـﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴـﺔ‪ ،‬ووﺻﻔﻬﺎ‬ ‫ﺑـ»ﺣﻤﻠـﺔ ﻣﺘﻔﺎﻧﻴـﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً »ﻗﺪﻣﻨﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻـﺔ اﻻﺧﺘﻴـﺎر ﻟﺸـﻌﺐ ﻗـﺎدر ﻋﲆ‬ ‫اﻻﺧﺘﻴـﺎر‪ ..‬واﻵن أﺗـﺖ اﻟﻠﺤﻈـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗـﻮل ﻓﻴﻬـﺎ ﻟﺸـﻌﺒﻨﺎ اﻟﻌﻈﻴـﻢ إﻧﻨﻲ‬ ‫أﺣـﱰم اﺧﺘﻴـﺎره وأﻗﺮ ﺑﺨﺴـﺎرﺗﻲ ﰲ‬ ‫ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت«‪.‬‬

‫ﻣﴫﻳﻮن ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﰲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ )وﺳﻂ اﻟﻘﺎﻫﺮة( أﻣﺲ ﺑﻔﻮز اﻟﺴﻴﴘ ﰲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫ﺟﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺠﻴﺐ‬ ‫ أول رﺋﻴـﺲ ﺣﻜﻢ ﻣـﴫ ﺣﻜﻤﺎ ً‬‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺎ ً ﺑﻌﺪ ﺛﻮرة ‪1952‬‬ ‫ ﻇـﻞ ﰲ اﻟﺤﻜﻢ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة ﻣﻦ‬‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 53‬وﺣﺘﻰ ﻧﻮﻓﻤﱪ ‪54‬‬ ‫ ﻋﺰﻟـﻪ ﻣﺠﻠﺲ ﻗﻴـﺎدة ﺛﻮرة ‪52‬‬‫ﻋﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‬ ‫ ﻇـﻞ ﻗﻴـﺪ اﻹﻗﺎﻣـﺔ اﻟﺠﱪﻳﺔ ‪30‬‬‫ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ -‬ﺗﻮﰲ ﰲ ‪ 28‬أﻏﺴﻄﺲ ‪1984‬‬

‫أﻧﻮر اﻟﺴﺎدات‬ ‫ ﻛﺎن ﻧﺎﺋﺒﺎ ً ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ‬‫ ﺣﻜﻢ ﻣـﴫ ﻣﻦ ‪ 28‬ﺳـﺒﺘﻤﱪ‬‫‪ 1970‬إﱃ ‪ 6‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪.1981‬‬ ‫ ﺻﺎﺣﺐ ﻗﺮار اﻟﺤﺮب ﰲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬‫‪1973‬‬ ‫ً‬ ‫ ﻋﻘﺪ ﺳﻼﻣﺎ ﻣﻊ إﴎاﺋﻴﻞ‬‫ اُﻏﺘﻴﻞ أﺛﻨﺎء ﻋﺮض ﻋﺴﻜﺮي ﰲ‬‫‪ 6‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪1981‬‬

‫ ﻫﻮ أﺣﺪ ﻗﺎدة ﺛﻮرة ‪1952‬‬‫ اُﺧﺘﺮ رﺋﻴﺴﺎ ً ﻋﱪ آﻟﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎءات‬‫ ﺣﻜـﻢ ﻣـﴫ ﺧـﻼل اﻟﻔـﱰة ﻣﻦ‬‫‪ 23‬ﻳﻮﻧﻴـﻮ ‪ 1956‬إﱃ ‪ 28‬ﺳـﺒﺘﻤﱪ‬ ‫‪1970‬‬ ‫ ﺗﻨﺤـﻰ ﰲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 1967‬ﻟﻜﻨﻪ ﻋﺎد‬‫ﺑﻀﻐﻮط ﺟﻤﺎﻫﺮﻳﺔ‬ ‫ ﺗـﻮﰲ ﺑﻌﺪ اﺧﺘﺘﺎم ﻗﻤـﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﰲ‬‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﰲ ‪ 28‬ﺳﺒﺘﻤﱪ ‪1970‬‬

‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري ﻳﺤﻜﻢ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻗﺒﻴﻞ ﻣﻮﻋﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ ﺑﻔﻮز اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ‬ ‫اﳌﺎﻟﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﻻﻳﺔ رﺋﺎﺳﻴﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻣﺪﺗﻬﺎ ﺳﺒﻊ ﺳﻨﻮات‪ .‬ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻣﺸﲇ‬ ‫ﺭﺍﺱ ﺍﻟﻌﲔ‬ ‫ﺟﺮاﺑﻠﺲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﰲ اﻷرﻳﺎف ﻛﺮﻳﻒ دﻣﺸﻖ وﻻ ﺷامل وﴍق ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻣﻮدا‬ ‫ﻋني اﻟﻌﺮب‬ ‫أﻋﺰاز‬ ‫أو ﰲ اﳌﺪن اﳌﺘﻨﺎزع ﻋﻠﻴﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻗﻮات اﳌﻌﺎرﺿﺔ مبﺎ ﰲ ذﻟﻚ ﺣﻠﺐ‬ ‫ﺗﻞ أﺑﻴﺾ‬ ‫ودﻳﺮ اﻟﺰور‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻮن‬ ‫اﻟﺒﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎرم‬ ‫ﺟﴪ اﻟﺸﺎﻏﻮر‬ ‫اﻟﺤﺴﻜﺔ‬ ‫اﻟﺸﺪادي‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫اﻟﺮﻗﺔ‬ ‫ﺣﻠﺐ‬

‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‬

‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺣﻘﻞ‬ ‫”اﻟﻌﻤﺮ“‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻲ‬

‫‪ 100‬ﻛﻠﻢ‬

‫دﻳﺮ اﻟﺰور‬

‫ﺳﻮرﻳﺎ‬

‫اﻟﺜﻮرة ﺟﺮﺍﻓﻴﻚ‬

‫‪ 9‬أﻳﺎر )ﻣﺎﻳﻮ(‪ :‬اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ‬ ‫ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺴﻮري ﻳﺘﻘﺪم ﻧﺤﻮ ﺣﻤﺺ‬ ‫ﺗﺪﻣﺮ‬ ‫اﻟﺒﻮﻛامل‬ ‫ﺗﻠﻜﻠﺦ‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻻ‬

‫ﻧﻮى‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺪاء‬

‫اﳌﺼﺪر‪UNHCR, syrianrefugees.eu, PBS Frontline, Al Jazeera :‬‬

‫اﻷﺑﻴ‬

‫ﻟﺒﻨﺎن‬

‫‪ 6.5‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫آﺧﺮون ﴍدوا‬ ‫داﺧﻞ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻷردن‬

‫ﺾا‬

‫ﺟامﻋﺎت ﻛﺮدﻳﺔ ﻣﺴﻠﺤﺔ‬

‫ﺑﺎﻧﻴﺎس‬ ‫ﻃﺮﻃﻮس‬

‫دﻣﺸﻖ‬

‫اﻷردن‬

‫‪ 2.8‬ﻣﻠﻴﻮن‬

‫ﳌﺘﻮ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻂ‬

‫‪596.000‬‬

‫اﻟﻌﺮاق‬

‫‪225.400‬‬ ‫ﻣﴫ ‪137.450‬‬

‫اﳌﺴﺎﻋﺪات اﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﻌﺎم ‪2014‬‬

‫ﺋﻴﻞ‬ ‫ﴎا‬ ‫إ‬

‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري اﻟﺤﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﺘﻤﺮدة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﳌﺴﻤﻰ ”اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم‪ ،‬ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﴫة‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬

‫‪GN۳۱۸٦۱C_AR‬‬ ‫ﻳﱪود‬

‫اﻟﻼذﻗﻴﺔ‬

‫إدﻟﺐ‬

‫ﺣﻤﺺ‬

‫‪1.088.000‬‬

‫‪761.675‬‬

‫درﻋﺎ‬

‫‪1.14‬‬ ‫‪ 54.26‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪات ﺳﻠﻨﺖ إﱃ اﻵن )‪(%27‬‬ ‫‪© GRAPHIC NEWS‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك‬ ‫ اﺧﺘﺎره اﻟﺴﺎدات ﻧﺎﺋﺒﺎ ً ﻟﻪ‬‫ ﺗـﻮﱃ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ ﺑﻌـﺪ ﻣﻘﺘـﻞ‬‫اﻟﺴﺎدات‬ ‫ أﻃـﻮل ﻣـﻦ ﺣﻜـﻢ ﻣـﴫ )‪30‬‬‫ﺳﻨﺔ(‬ ‫ ﺗﻨﺤﻰ ﻋﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﰲ ‪ 11‬ﻓﱪاﻳﺮ‬‫‪ 2011‬ﺑﻌﺪ اﻧﺪﻻع ﺛﻮرة ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ ﻳﻘﴤ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺴﺠﻦ ﰲ إﺣﺪى‬‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﳼ‬ ‫ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﱃ »اﻹﺧﻮان اﻤﺴﻠﻤﻦ«‬‫ اﻧﺘُﺨِ ـﺐَ رﺋﻴﺴـﺎ ً ﰲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪2012‬‬‫ﰲ أول اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺛﻮرة‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ وﺻﻞ إﱃ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ ﺑﻌـﺪ ﺟﻮﻟﺘﻲ‬‫ﺗﺼﻮﻳﺖ وﻧﺎﻓﺴﻪ أﺣﻤﺪ ﺷﻔﻴﻖ‬ ‫ ﻇﻞ ﰲ اﻟﺤﻜﻢ ﺳﻨﺔ واﺣﺪة‬‫ ﻋﺰﻟﻪ اﻟﺠﻴﺶ ﰲ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2013‬‬‫‪ -‬ﻣﻮﻗﻮف ﰲ ﻋﺪة ﻗﻀﺎﻳﺎ‬

‫)روﻳﱰز(‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﴘ‬ ‫ﻋ ﱢ‬‫ُـﻦ وزﻳـﺮا ً ﻟﻠﺪﻓـﺎع ﰲ ‪ 12‬أﻏﺴـﻄﺲ‬ ‫‪2012‬‬ ‫ أﻟﻘﻰ ﺑﻴﺎن ﻋﺰل ﻣﺮﳼ ﰲ ‪ 3‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2013‬‬‫ ﺗﺮﺷـﺢ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳـﺔ ﰲ ‪ 26‬ﻣـﺎرس ‪2014‬‬‫ﻟﻴﱰك ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻛﻮزﻳﺮ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫ أُﻋﻠِـﻦ ﰲ اﻟﻘﺎﻫـﺮة ﰲ أواﺧﺮ ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬‬‫ﻋﻦ ﻓﻮزه ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ ﻧﺎﻓﺴﻪ ﰲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺴﻴﺎﳼ اﻟﻴﺴﺎري‬‫ﺣﻤﺪﻳﻦ ﺻﺒﺎﺣﻲ‬

‫ﻋﺒﺎس ﻳﻜﻠﻒ اﻟﺤﻤﺪ اﷲ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﻖ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ..‬وﺧﻼف ﺣﻮل »اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ«‬ ‫ﻏﺰة‪ ،‬رام اﻟﻠﻪ ‪ -‬ﺳﻠﻄﺎن ﻧﺎﴏ‬ ‫ﻛﻠﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻋﺒـﺎس أﻣـﺲ‪ ،‬رﺳـﻤﻴﺎ ً رﺋﻴﺲ اﻟـﻮزراء‬ ‫اﻟﺤﺎﱄ راﻣﻲ اﻟﺤﻤﺪ اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻓﺎق اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺒﺎس ﻋﻘﺐ ﻛﺘـﺎب اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫ﻣـﺎ ﻧﻘﻠﺖ ﻋﻨﻪ وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ »وﻓـﺎ« »ﰲ ﻫـﺬه اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴـﻒ اﻟﺪﻛﺘـﻮر راﻣـﻲ اﻟﺤﻤـﺪ اﻟﻠـﻪ‬ ‫ﻣـﻦ أﺟـﻞ ﺗﺸـﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ ﻟﻪ اﻟﻨﺠﺎح واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﰲ‬ ‫ﻫﺬه اﻤﻬﻤﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺤﺪد ﻋﺒﺎس ﻣﻮﻋﺪا ﻹﻋﻼن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻤـﺎ ً أن اﻟﻘﺎﻧـﻮن اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻲ ﻳﻤﻬـﻞ‬ ‫رﺋﻴـﺲ اﻟـﻮزراء اﻤﻜﻠـﻒ ﻓـﱰة ﺧﻤﺴـﺔ‬ ‫أﺳـﺎﺑﻴﻊ ﻹﺟـﺮاء اﻤﺸـﺎورات اﻟﻼزﻣـﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺜـﺮت وﻻدة ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻮاﻓـﻖ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻦ اﻤﻘﺮر أن ﻳﻌﻠﻦ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻘﺮه ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ رام اﻟﻠﻪ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ ﻣﺼـﺎدر ﻓﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ رﻓﻴﻌـﺔ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻮى ﻟـ »اﻟﴩق«‪ :‬إن ﻋـﺪم اﻹﻋﻼن‬ ‫ﻋـﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺟـﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺧـﻼف وﻗﻊ‬ ‫ﰲ اﻟﻠﺤﻈـﺎت اﻷﺧـﺮة ﺑـﻦ ﺣﺮﻛﺘﻲ ﻓﺘﺢ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺎس ﻳﺴﻠﻢ اﻟﺤﻤﺪ اﻟﻠﻪ أﻣﺲ ﻛﺘﺎب اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ )روﻳﱰز(‬

‫وﺣﻤﺎس ﺣﻮل اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﻮﱃ‬ ‫ﺣﻘﻴﺒـﺔ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ وﺧﺎﺻـﺔ أن‬ ‫اﻷﺧﺮة رﻓﻀﺖ ﺗﻮﱄ رﻳﺎض اﻤﺎﻟﻜﻲ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻤﻨﺼﺐ«‪ .‬وﻳﺸﻐﻞ اﻤﺎﻟﻜﻲ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﰲ ﺣﻜﻮﻣﺔ رام اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮت اﻤﺼـﺎدر أن ﺧﻼﻓﺎت ﺑﺴـﻴﻄﺔ‬ ‫ﺟـﺮى اﻟﺘﻮاﻓـﻖ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺑﻦ اﻤﻨﻘﺴـﻤﻦ‬ ‫ﻋﻘـﺐ اﺗﺼﺎل ﺟﺮى ﺑـﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺎس‬ ‫وإﺳـﻤﺎﻋﻴﻞ ﻫﻨﻴـﺔ رﺋﻴـﺲ اﻟـﻮزراء ﰲ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻏﺰة‪.‬‬ ‫ورﺟﺤـﺖ اﻤﺼـﺎدر أن ﻳﻌﻠـﻦ اﻟﺮﺋﻴـﺲ‬ ‫ﻋﺒـﺎس ﻋـﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ ﻣﻄﻠﻊ اﻷﺳـﺒﻮع‬ ‫اﻟﻘﺎدم‪ ،‬وﻧﻔﺖ اﻤﺼﺎدر ﺑﺎﻤﻄﻠﻖ أن ﻳﻜﻮن‬

‫ﺳـﺒﺐ ﺗﺄﺟﺮ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫رﻓﺾ اﻟﺪﻛﺘـﻮر راﻣﻲ اﻟﺤﻤﺪ اﻟﻠﻪ ﻤﻨﺼﺐ‬ ‫رﺋﺎﺳـﺔ اﻟـﻮزراء ﻛﻤـﺎ ﻧﴩ ﻋﲆ وﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫إﻋﻼم ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗـﺎل ﻫﻨﻴﺔ‪ :‬إن ﺳـﺎﻋﺎت أو‬ ‫أﻳـﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺗﻔﺼﻠﻨﺎ ﻋﻦ ﺗﺸـﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف ﺧـﻼل اﻓﺘﺘـﺎح اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫اﻟﻌﺴـﻜﺮي اﻟﺠﺰاﺋﺮي‪ :‬ﻧﻐـﺎدر اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎب اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻹﺣﺴﺎس‬ ‫ﺑﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﺳﻮاء ﻛﻨﺎ ﰲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫أو ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﺳـﻨﻈﻞ ﰲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ«‪.‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺸﻔﺖ | ﺷﻴﻄﺎﻧﻬﻢ ا ﻛﺒﺮ‪ ..‬ﻗﺎﻃﻌﻮﻫﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ »اﻟـﴩق« واﺣﺪة ﻣـﻦ وﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛـﺖ ﺑﺎﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﻮﻗﺎﺋﻊ ﻋﻦ‬ ‫دور ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ داﺧﻞ ﺳـﻮرﻳﺎ وﻋـﻦ ﺗﻮرﻃﻪ‬ ‫اﻤﺒﻜـﺮ ﰲ دﻋـﻢ ﻧﻈﺎم ﺑﺸـﺎر اﻷﺳـﺪ وإدﺧﺎﻟﻪ‬ ‫اﻤﻘﺎﺗﻠﻦ إﱃ اﻷراﴈ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻟﻘﻤﻊ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻬـﺎ ﻛﺎن أﻣـﻦ ﻋـﺎم ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ‪ ،‬ﺣﺴـﻦ‬ ‫ﻧﴫاﻟﻠـﻪ‪ ،‬وآﺧـﺮون ﻣﻤـﻦ ﻳُﺤﺴـﺒﻮن ﻋﻠﻴـﻪ‬

‫ﺳﻴﺎﺳﺔ‬

‫ﻳﺨﺮﺟـﻮن ﻋﲆ وﺳـﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﻋﺮﺑﻴـﺔ ﺑﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﺗﴫﻳﺤﺎت ﺗﻨﻔﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻮرط رﻏﻢ وﻗﻮﻋﻪ ﻋﲆ‬ ‫اﻷرض ووﻓﻖ ﺷـﻬﺎدات اﻟﻘﺮﻳﺒﻦ ﻣﻦ اﻟﴫاع‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘﱪ أن دﻋﻢ ﺣﺴـﻦ ﻧﴫ اﻟﻠﻪ ﻟﻸﺳﺪ ﻳﻘﺘﴫ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﻴﺎﳼ‪.‬‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ً ﻓﺸﻴﺌﺎ ً أﺑﻰ ﺣﺴﻦ ﻧﴫ اﻟﻠﻪ إﻻ أن ﻳﻜﺸﻒ‬ ‫ﺻﺤﺔ ﻣﺎ ﻧﴩﺗﻪ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم وﺻﺤﻒ ‪ -‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫»اﻟـﴩق«‪ -‬ﻋﻦ دﻋﻤﻪ اﻷﺳـﺪ ﺑﺎﻤﻘﺎﺗﻠﻦ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ‬

‫ﺑﻨﻔﺴـﻪ ﰲ أﺣﺪ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗﻪ ﻋﻦ أن ﻣﻘﺎﺗﲇ اﻟﺤﺰب‬ ‫دﺧﻠـﻮا إﱃ ﺳـﻮرﻳﺎ وﻗﺎﺗﻠـﻮا إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ ﺟﻴﺶ‬ ‫اﻟﻨﻈـﺎم ﻓﻴﻬـﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﺮﻛـﺔ »اﻟﻘﺼﺮ« ﻫﻲ‬ ‫اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺘﻪ إﱃ اﻟﺘﴫﻳﺢ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺗﺠﺎوزت ﺗﺪﺧﻼﺗﻪ ﰲ ﺣﻤﺺ ﻛﻞ اﻟﺤﺪود وﺑﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻏﺮ اﻤﻨﻄﻘﻲ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﰲ إﻧﻜﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻦ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻧﴫ اﻟﻠﻪ ﻳﺨﻔﻲ دوره‬ ‫ﰲ اﻟﴫاع اﻟﺴﻮري‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ ﺗﻌﻬﺪ ﺑﺄن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﰲ‬

‫ﻣﻤﺎرﺳـﺘﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻘﴤ اﻷﺳﺪ وﻣﻦ ﻳﻘﺎﺗﻠﻮن إﱃ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻣﻦ ﺣﻠﻔﺎء ﻋﲆ اﻟﺜﻮرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻛﻞ ﻣـﺮة ﻛﺎن ﻧـﴫ اﻟﻠﻪ ﻳﺘﺤـﺪث ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻌﻠﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻘـﻲ إﱃ ﻣﺮﺗﺒﺔ »اﻻﺣﺘﻼل«‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻠﺠﺄ ﻤـﱪر ﻣﻔﺎده أﻧﻪ ﻳﺤﺎول إﻧﻘـﺎذ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻜﺎرﺛﻴﺔ« ﻟﺴـﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴـﻮري‬ ‫ﻋﻠﻴـﻪ رﻏـﻢ أن اﻟﻮاﻗـﻊ أﺛﺒـﺖ أن اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﺘﻮوا ﺑﻨﺮان ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ إﻻ ﻷن ﺣﺰب‬

‫‪16‬‬

‫اﻟﻠﻪ اﺗﺨﺬ ﻗﺮاره ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ أن ﺑﺪأ اﻟﴫاع اﻟﺴﻮري اﺳﺘﻨﺪت »اﻟﴩق«‬ ‫ﰲ ﺗﻨﺎوﻟﻬـﺎ ﻟﺪور ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ إﱃ ﻣـﺎ ﻳﺮدﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وﺷـﻬﺎدات ﺗﺆﻛﺪ ﺗﻮرط ﻧﴫ اﻟﻠﻪ ﰲ‬ ‫اﻟﺪم اﻟﺴﻮري‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﻧﺼﻴﺐ ﻣﻦ ﻫﺠﻮم‬ ‫أﻧﺼﺎر ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﺣﺘﻰ ﺷﻨﻮا ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫دﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻷﺳـﺒﻮع اﻤﺎﴈ ﺣﻤﻠﺔ ﻤﻘﺎﻃﻌﺘﻬﺎ ﰲ ٍ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻧﴫ اﻟﻠﻪ ﻳﺠﺎﰲ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ واﻤﻌﻄﻴﺎت‪.‬‬

‫ﻻﻓﺘﺔ ﻣﻌﻠﻘﺔ ﻋﲆ إﺣﺪى اﻟﺴﻴﺎرات ﰲ ﻣﺴﻘﻂ رأس اﻷﺳﺪ )اﻟﻘﺮداﺣﺔ(‬ ‫)روﻳﱰز(‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﺻﻮرا ً ﻟﺤﺴﻦ ﻧﴫ اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﺑﻮﺗﻦ وﺑﺸﺎر‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺣﺰب اﷲ‪ ..‬اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺤ ﱢﻠﻬﺎ‬ ‫ﻗﺮاءة‪ :‬أﺳﺎﻣﺔ اﻤﴫي‬ ‫ﻣﻨـﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴـﻪ وﺣﺘـﻰ اﻵن‬ ‫ﻟﻌـﺐ ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ أﺧﻄـﺮ اﻷدوار ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ وﺑﻨﻰ ﺷـﺒﻜﺔ ﻋﻼﻗﺎت اﺗﺴﻤﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﻤـﻮض‪ ،‬وﰲ اﻤﺠﻤﻞ ﺑـﺬل اﻟﺤﺰب‬ ‫ﺟﻬـﻮدا ً ﻟﺘﺸـﺘﻴﺖ ﺟﻬـﻮد اﻟﺸـﻌﻮب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺗﺠـﺎه اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫رﻏﻢ ادﻋﺎﺋﻪ اﻟﻌﻜﺲ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﺗﺄﺳـﺲ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﰲ وﻗﺖ ﻛﺎن اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻋﺪوﻫـﻢ‪ ،‬وﺑﻤﺮور اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺳـﺎﻫﻢ ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ ﰲ إرﺑﺎك اﻤﺸـﻬﺪ‬ ‫وﺟﻌـﻞ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟـﴫاع ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ ﰲ‬ ‫أذﻫﺎن اﻟﻜﺜﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺷﺎرﻛﺖ إﴎاﺋﻴﻞ ﰲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻳﻌﺔ ﻋﱪ اﻋﺘﻤﺎد اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻷﻋﺪاء‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﻌﺪو‬ ‫اﺟﺘﺎﺣـﺖ إﴎاﺋﻴﻞ ﻟﺒﻨـﺎن ﻋﺎم ‪1982‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻬـﺪف ﻣﻌﻠـﻦ ﻫـﻮ ﴐب ﻣﻨﻈﻤـﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ وﺑﻨﻴﺘﻬﺎ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻟﻬﺪف ﻏـﺮ اﻤﻌﻠﻦ ﻓـﻜﺎن ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻌﺪو‪.‬‬ ‫واﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﻮن واﻟﻌـﺮب ﻫـﻢ أﻋﺪاء‬ ‫ﻟﻠﻜﻴـﺎن اﻟﺼﻬﻴﻮﻧـﻲ وﻣﻌﺮﻛﺘﻬﻢ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻋﲆ اﻷرض واﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻮﺟﻮد‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻛﺎﻧـﺖ إزاﺣـﺔ ﻣﻨﻈﻤـﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ وإﺑﻌﺎدﻫـﺎ ﻋـﻦ ﻟﺒﻨـﺎن‬ ‫وﺟﻨﻮﺑـﻪ ﻫﺪﻓـﺎ ً اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺎ ً ﻟﺤـﻜﺎم‬ ‫إﴎاﺋﻴـﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻬﺪف اﻷﻫﻢ ﻫﻮ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﻋﺪو ﺑﺪﻳـﻞ ﻳﺘﻨﺎﻏـﻢ ﻣﻊ اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫إﴎاﺋﻴﻞ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺬﻟـﻚ أوﺟﺪت إﻳـﺮان‪ ،‬وﻫـﻲ اﻟﺤﻠﻴﻒ‬ ‫اﻷﺧﻄﺮ ﻹﴎاﺋﻴـﻞ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎً‪ ،‬ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻟﻴﺤﻞ ﻣﺤﻞ اﻤﻘﺎوﻣﺔ وﻳﺪﱠﻋﻴﻬﺎ‬ ‫وﻳﺪﱠﻋـﻲ ﻋـﺪاءه ﻹﴎاﺋﻴـﻞ‪ ،‬وﻫـﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺠﺤـﺖ ﻓﻴﻪ ﻃﻬﺮان وﺗـﻞ أﺑﻴﺐ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻠﻪ اﻟﺬي ﺗﺄﺳـﺲ إﺛـﺮ اﺟﺘﻴﺎح‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن اﺳﺘﻄﺎع أن ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﲆ اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﺧﻼل ﺑﻀﻌﺔ ﺳـﻨﻮات ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻷﺳﺪ وإﻳﺮان واﺣﺘﻜﺮ »اﻤﻘﺎوﻣﺔ« وﺑﺪأ‬ ‫ﰲ أداء دوره ﻛﻌﺪو ﻹﴎاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫اﺳـﺘﻄﺎع ﺣﺰب اﻟﻠﻪ إﻗﻨﺎع اﻟﺴـﻮرﻳﻦ‬ ‫وﺑﻌﻀﺎ ً ﻣﻦ اﻟﻌـﺮب ﺑﺄﻧﻪ ﺣﺰب ﻣﻘﺎوم‬ ‫ﻹﴎاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺜﻮرة اﻟﺴـﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﺪﻟﻌـﺖ ﰲ ﻣـﺎرس ‪ 2011‬أﺳـﻘﻄﺖ‬ ‫اﻷﻗﻨﻌﺔ واﻟﺸـﻌﺎرات اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺗﺴﱰ ﺧﻠﻔﻬﺎ‬ ‫اﻷﺳـﺪ اﻷب وﻣـﻦ ﺛـﻢ اﻻﺑـﻦ وﺣـﺰب‬ ‫اﻟﻠـﻪ وﻗـﺎدة ﻃﻬـﺮان‪» ..‬اﻤﻘﺎوﻣـﺔ«‬ ‫و»اﻤﻤﺎﻧﻌﺔ«‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﻌﺪو ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻣﻊ ﻣﺠﻲء اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ ﺑﻞ ﺑﺪأت ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﻬﺪ اﻟﺸﺎه ﻣﺤﻤﺪ رﴇ ﺑﻬﻠﻮي ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫إﴎاﺋﻴـﻞ‪ ،‬ورﺑﻤـﺎ ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﻔﻜـﺮة ﰲ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ دﻳﻤﻮﺟﺮاﰲ ﺳﻴﺎﳼ ﻋﲆ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ ﻹﴎاﺋﻴـﻞ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴـﻬﺎ‪،‬‬ ‫ورﺑﻤـﺎ ﻛﺎن ﻗﺪوم اﻹﻣﺎم ﻣﻮﳻ اﻟﺼﺪر‬ ‫إﱃ ﻟﺒﻨـﺎن ﻋـﺎم ‪ 1958‬ﺑﺪاﻳـﺔ ﻫـﺬه‬ ‫اﻤﺮﺣﻠـﺔ اﻟﺘﻲ اﺳـﺘﻐﺮﻗﺖ ﻋﻘﻮدا ً ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﺪأت ﺗﺘﻜﺸﻒ ﺑﻮﺿﻮح‪.‬‬ ‫اﻹﻣﺎم ﻣﻮﳻ اﻟﺼﺪر‬ ‫ً‬ ‫ﺷـﺨﺼﻴﺔ ﻣﺜﺮة‬ ‫ﻳﺒﺪو اﻹﻣـﺎم اﻟﺼﺪر‬ ‫ﻟﻠﺠـﺪل ﰲ ﺣﻴﺎﺗـﻪ وﰲ ﻏﻴﺎﺑـﻪ وﻣﻮﺗﻪ‪،‬‬ ‫ُو ِﻟ َﺪ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻗﻢ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪،1928‬‬ ‫ووﺻـﻞ إﱃ ﺻﻮر ﰲ ﺟﻨﻮب ﻟﺒﻨﺎن ﻋﺎم‬ ‫‪ 1958‬وﻳﻘـﺎل إﻧـﻪ ﻣﻦ أﺻـﻞ ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫وﺣﺼﻞ ﻋﲆ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻋـﺎم ‪ ،1974‬أﻧﺸـﺄ اﻟﺼـﺪر ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫»اﻤﺤﺮوﻣﻦ« ﻟﺘﻜﻮن ﺗﺠﺴـﻴﺪا ً ﻟﻠﻜﻴﺎن‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﳼ ﻟﺸـﻴﻌﺔ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﺛﻢ أﻧﺸـﺄ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺎﱄ أﻓﻮاج اﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋُ ِﺮ َﻓﺖ ﺑﺎﺳﻢ »أﻣﻞ« ﻟﺘﻜﻮن اﻟﺬراع‬ ‫اﻟﻌﺴـﻜﺮيﻟـ»اﻤﺤﺮوﻣﻦ«‪.‬‬ ‫وﺑﺼﻔـﺔٍ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺪا أن ﻣﴩوع اﻟﺼﺪر‬ ‫ﻳﺨـﺪم ﻧﻈﺮﻳـﺔ اﻟﺘﺒﺪﻳـﻞ اﻟﺪﻳﻤﻮﺟﺮاﰲ‬

‫اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺑﻴﻦ إﻳﺮان‬ ‫وإﺳﺮاﺋﻴﻞ‬

‫اﻟﺴـﻴﺎﳼ ﻋـﲆ اﻟﺤـﺪود اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻹﴎاﺋﻴـﻞ ‪ -‬اﺗﻀـﺢ ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻌـﺪ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻣﴩوع وﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ ‪ -‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧـﻼلزرعﻛﻴـﺎن»أﻣـﻞ«‪.‬‬ ‫اﻧﻀـﻢ إﱃ ﻫﺎﺗـﻦ اﻟﺤﺮﻛﺘـﻦ )أﻣـﻞ‬ ‫واﻤﺤﺮوﻣـﻦ( إﻳﺮاﻧﻴـﻮن ﻣـﻦ ﺑﻴﻨﻬـﻢ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺟﻤﺮان اﻟﺬي ﻋُ ﱢ َ‬ ‫ﻦ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح‬ ‫ﺛـﻮرة اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ ﻛﺄول وزﻳـﺮ دﻓﺎع ﰲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﰲ إﺷـﺎرة إﱃ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺪور اﻟﺬي ﻟﻌﺒﺘﻪ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﺖ ﰲ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﻊ اﻹﻣﺎم اﻟﺼﺪر‪.‬‬ ‫أﺣـﺪ ﻫﺬه اﻟﺸـﺨﺼﻴﺎت اﻤﺜﺮة ﻟﻠﺠﺪل‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺴـﻔﺮ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ ﻋﺎﻣﻲ‬ ‫‪ 1968‬و‪ 1969‬ﺣﺴﻦ أﺧﱰي‪.‬‬ ‫أﺧﱰي ﻗﺎل ﺑﻨﻔﺴـﻪ إﻧﻪ ‪ -‬ورﻏﻢ وﺟﻮد‬ ‫ﻋـﺪد ﻗﻠﻴـﻞ ﻣﻤـﻦ ﻳﻨﺘﻤـﻮن ﻟﻠﻤﺬﻫـﺐ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻲ ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ‪ -‬ﻋﻤﻞ ﺑـ »اﻟﺘﺒﻠﻴﻎ‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻴـﻪ اﻟﺪﻳﻨـﻲ« ﰲ ﻗﺮﻳﺘﻦ ﺑﺮﻳﻒ‬ ‫ﺣﻤﺺ وﺣﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻋﺎﻣـﻪ اﻟﺜﺎﻧـﻲ‪ ،‬ذﻫﺐ أﺧـﱰي إﱃ‬ ‫ﻟﺒﻨـﺎن وﺑَﻘِ َﻲ ﻫﻨﺎك ﺣﺘـﻰ ﻋﺎم ‪1972‬‬ ‫ﻳﻘـﻮم ﺑﻨﺸـﺎﻃﺎت داﺧﻠـﻪ‪ ،‬واﻣﺘـﺪت‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﻊ ﺳﻮرﻳﺎ وﻟﺒﻨﺎن إﱃ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 45‬ﻋﺎﻣﺎً‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻌـﻮدة إﱃ ﻣﻮﳻ اﻟﺼـﺪر‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫اﻹﻣـﺎم رﺟـﻞ دﻳﻦ ﻓﻘـﻂ وإﻧﻤـﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ً وﺻﺎﺣﺐ ﻣﴩوع اﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﺗﺘﻀـﺢ ﻣﻌﺎﻤﻪ اﻟﻴﻮم ﺑﻌﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪50‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ً ﻋﲆ وﺻﻮﻟﻪ إﱃ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻧﺴـﺞ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻊ ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻤﴫي اﻟﺮاﺣﻞ ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﴏ واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺣﺎﻓـﻆ اﻷﺳـﺪ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﺑﻄـﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺸـﺎه إﻳـﺮان ﻣﺤﻤـﺪ رﴇ ﺑﻬﻠـﻮي‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻌﻼﻗﺘـﻪ ﻣﻊ ﻛﺒﺎر رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺸـﻴﻌﺔ ﰲ ﻗﻢ واﻟﻨﺠﻒ‪ ،‬وﻛﺬا ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﻣﺼﺎﻫﺮة ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﻮرة اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ وﺣﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫وﻛﺎن ﻗﻴـﺎم ﺛـﻮرة اﻟﺨﻤﻴﻨـﻲ ﰲ إﻳﺮان‬ ‫ﻋﺎم ‪ 1979‬داﻓﻌﺎ ً ﻗﻮﻳﺎ ً ﻻﻧﺘﺸﺎر أﻓﻜﺎر‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ ﺣﺴـﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﻠﻪ ﻋـﲆ ﻧﻄﺎق‬ ‫واﺳـﻊ ﰲ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﺎ ﺳﺎﻋﺪ ﻋﲆ ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ ﻓﻜﺮة ﺗﺄﺳﻴﺴـﻪ ﻛﺎن اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻷﺳـﺒﻖ ﰲ دﻣﺸـﻖ‪ ،‬ﻋﲇ أﻛﱪ‬ ‫ﻧﻘـﺎش ﺟﺮى ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺤﺘﺸـﻤﻲ‪ ،‬وأول‬ ‫ٍ‬ ‫ذﻟـﻚ ﻛﺎن ﺑـﻦ ﻣﺤﺘﺸـﻤﻲ واﻟﺸـﻴﺦ‬ ‫ﺻﺒﺤﻲ اﻟﻄﻔﻴﲇ اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أول أﻣﻦ ﻋﺎم ﻟﻠﺤﺰب‪.‬‬ ‫وﺑﻌـﺪ اﻟﺪور اﻟـﺬي ﻟﻌﺒﻪ ﻣﺤﺘﺸـﻤﻲ‪،‬‬ ‫أﻛﻤـﻞ اﻤﻬﻤـﺔ ﻣﺤﻤـﺪ ﺣﺴـﻦ أﺧﱰي‬ ‫ﺣﺘـﻰ ﺑﺎت ﻳُﻌـ َﺮف ﺑﺎﻤﺆﺳـﺲ اﻟﻔﻌﲇ‬ ‫ﻟﺤﺰب اﻟﻠﻪ وﺣﺮﻛﺘﻲ اﻟﺠﻬﺎد اﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫وﺣﻤﺎس اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺘﻦ ﺑﺎﻋﱰاﻓﻪ ﻫﻮ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وﻣـﻊ ﺑـﺪء اﻻﻧﺴـﺤﺎب اﻹﴎاﺋﻴﲇ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺴـﻢ ﻛﺒﺮ ﻣـﻦ ﺟﻨـﻮب ﻟﺒﻨـﺎن‪ ،‬ﺟﺎء‬ ‫اﻹﻋـﻼن ﰲ ‪ 16‬ﻓﱪاﻳـﺮ ‪ 1985‬ﻋـﻦ‬ ‫ﺗﺄﺳـﻴﺲ ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ اﻟـﺬي اﻟﺘـﺰم‬ ‫ﺑﺄواﻣﺮ ﻗﻴﺎدة وﻻﻳـﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻌﺘﱪا ً أن‬ ‫اﻤﻨﺘﺴـﺒﻦ ﻟﻠﺤﺰب ﻫﻢ ﻣـﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸـﻴﻌﺔ اﻤﺮﺗﺒﻄـﻦ ﻣﺬﻫﺒﻴﺎ ً ﺑﻤﺮﺷـﺪ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﺷـﻜﻞ ﻫﺬا اﻹﻋـﻼن اﻟﺒﺪاﻳـﺔ اﻟﻌﻠﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤـﺰب وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ اﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫أﻫﻢ اﻤﺒـﺎدئ اﻟﺘـﻲ ﻳﺆﻣﻦ ﺑﻬـﺎ‪ ،‬وﺟﺎء‬ ‫ﰲ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ‪» :‬ﻧﺤـﻦ ﰲ ﻟﺒﻨـﺎن ﻟﺴـﻨﺎ‬ ‫ﺣﺰﺑـﺎ ً ﺗﻨﻈﻴﻤﻴـﺎ ً ﻣﻐﻠﻘﺎ ً وﻟﺴـﻨﺎ إﻃﺎرا ً‬ ‫ﺳﻴﺎﺳـﻴﺎ ً ﺿﻴﻘﺎً‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﺤـﻦ أﻣﺔ ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻣﻊ اﻤﺴـﻠﻤﻦ ﰲ أﻧﺤـﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺮﺑﺎط‬ ‫ﻋﻘﺎﺋﺪي وﺳﻴﺎﳼ ﻣﺘﻦ ﻫﻮ اﻹﺳـﻼم«‪.‬‬ ‫وﻟﻮﺣﻆ ﰲ ﻫـﺬا اﻹﻋﻼن أﻧﻪ ﻗﺎل »ﻧﺤﻦ‬ ‫أﻣﺔ« دون أن ﻳﺸـﺮ إﱃ ﻛﻮﻧﻪ ﺟﺰءا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸـﻌﺐ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻫـﻮ ﻣﺎ أﺛﺎر ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫اﺳـﺘﻔﻬﺎم ﻛﺒـﺮة ﰲ اﻟـﺪور واﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﲆ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ أن ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻌﺎداﺗﻬﺎ وﻻ ﻳﻤﺎرﺳﻬﺎ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ أرادت ﺗﺒﺪﻳﻞ اﻟﻌﺪو ﻓﻮﺟﺪت ﺿﺎﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺰب ﱠ‬ ‫ﺷﻌﺎر »اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ« ﻛﺎن اﻟﻤﻌﺒﺮ ﻻﻛﺘﺴﺎب ﺷﺮﻋﻴﺔ اﻟﻮﺟﻮد واﻟﻤﺪﺧﻞ ﻻﻣﺘﻼك اﻟﺴﻼح‬

‫)روﻳﱰز(‬

‫أﻧﺼﺎر ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﻳﺘﺠﻤﻌﻮن ﰲ ﺑﻨﺖ ﺟﺒﻴﻞ ﺑﻠﺒﻨﺎن اﻷﺣﺪ اﻤﺎﴈ ﻟﺴﻤﺎع اﻟﺨﻄﺎب اﻷﺧﺮ ﻟﺤﺴﻦ ﻧﴫ اﻟﻠﻪ‬

‫وﺣﺠﻢ ﺣﺮﻛﺎت اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣﺰب اﷲ ﻛﺎن ﺣﺎرﺳ ًﺎ أﻣﻴﻨ ًﺎ ﻟﻠﺤﺪود ا ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﱠ‬ ‫اﻧﺴﺤﺎب إﺳﺮاﺋﻴﻞ دﻓﻊ اﻟﺤﺰب إﻟﻰ إﻳﺠﺎد ﺑﺪﻳﻞ وﻫﻮ ﻣﻠﻒ ﻣﺰارع ﺷﺒﻌﺎ وﻛﻔﺮﺷﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺴﻂ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻬﺪف ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻤﺆﺳﴘ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻠـﻪ ‪ -‬إن ﻛﺎﻧﻮا ﰲ إﻳﺮان أو ﻟﺒﻨﺎن‪ -‬ﻫﻮ‬ ‫اﻤﻘﺎوﻣﺔ‪.‬‬ ‫إﻧﻤـﺎ ﻛﺎﻧـﺖ اﻤﻘﺎوﻣـﺔ ﻫـﻲ اﻤﻌﱪ ﻟـ‬ ‫»اﻛﺘﺴـﺎب ﴍﻋﻴـﺔ اﻟﻮﺟـﻮد« وﻫـﻲ‬ ‫اﻤﺪﺧﻞ ﻻﻣﺘﻼك اﻟﺴﻼح وﴍﻋﻨﺘﻪ‪.‬‬ ‫اﻤﺴـﺆوﻟﻮن اﻹﻳﺮاﻧﻴﻮن ﻛﺎﻧﻮا واﺿﺤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻓﻬـﻢ ﻳﺮﻳﺪون وﺟﻮدا ً ﻗﻮﻳﺎ ً‬ ‫ﰲ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻴﺎر دﻳﻨﻲ ﺷـﻴﻌﻲ‬ ‫ﻳﺘﺒﻊ وﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ وﻳﺄﺗﻤﺮ ﺑﺄﻣﺮه‪.‬‬ ‫وﻷن ﻗﻴـﺎدة ﺣﺮﻛـﺔ أﻣـﻞ ﻟـﻢ ﺗﻠـﺐﱢ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬـﻢ ﻛﺎن ﻻ ﺑـﺪ ﻣـﻦ اﻟﺒﺪﻳـﻞ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ »اﻤﻘﺎوﻣـﺔ« ﻫـﻲ اﻤﺪﺧـﻞ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻴﻄﺮة وﺑﺴـﻂ اﻟﻨﻔـﻮذ وإزاﺣـﺔ‬

‫ﺣﺮﻛﺔ أﻣـﻞ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﺴـﻼح‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ ﻫﻲ اﻟﻘـﻮة ﺷـﺒﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﰲ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب وﺣﺘـﻰ ﰲ ﺑﺮوت ﺑﻌﺪ ﺧﺮوج‬ ‫اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣـﻦ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺼـﺪام ﺣﻴﻨﻬـﺎ ﺑﻦ ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺎرس ﺣﺪود إﴎاﺋﻴﻞ‬ ‫وﺑﻌـﺪ أن ﺗﻤﻜـﻦ ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ ﻣـﻦ‬ ‫ﺗﺤﺠﻴـﻢ ﺣﺮﻛﺔ أﻣﻞ واﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﺔ‪ ،‬ﺑـﺪأ ﰲ ﻟﻌـﺐ دور ﺣﺎرس‬ ‫اﻟﺤـﺪود اﻹﴎاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺷـﻬﺪ ﻋﲆ ذﻟﻚ‬ ‫ﺻﺒﺤﻲ اﻟﻄﻔﻴﲇ أول أﻣﻦ ﻋﺎم ﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﻠـﻪ وأﺣـﺪ ﻣﺆﺳﺴـﻴﻪ اﻷواﺋـﻞ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻗﴢ ﻋﻦ أﻣﺎﻧﺘﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﺎم ‪.1991‬‬ ‫أُ ِ َ‬

‫ﻗـﺎل اﻟﻄﻔﻴـﲇ‪» :‬ﺑـﺪأت ﻧﻬﺎﻳـﺔ ﻫـﺬه‬ ‫اﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻣﺬ دﺧﻠﺖ ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ ﰲ ﺻﻔﻘﺎت‬ ‫)ﻣـﻊ إﴎاﺋﻴﻞ( ﻛﺘﻔﺎﻫـﻢ ﺗﻤﻮز‪/‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫‪ 1994‬وﺗﻔﺎﻫﻢ ﻧﻴﺴﺎن‪/‬أﺑﺮﻳﻞ ‪1996‬‬ ‫اﻟﺬي أﺳـﺒﻎ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻋﲆ اﻤﺴـﺘﻮﻃﻨﺎت‬ ‫اﻹﴎاﺋﻴﻠﻴـﺔ‪ ،‬وﺗﻘـﻒ اﻤﻘﺎوﻣـﺔ اﻵن‬ ‫ﺣـﺎرس ﺣـﺪود ﻟﻠﻤﺴـﺘﻮﻃﻨﺎت‬ ‫اﻹﴎاﺋﻴﻠﻴـﺔ‪ ،‬وﻣـﻦ ﻳﺤـﺎول اﻟﻘﻴـﺎم‬ ‫ﺑـﺄي ﻋﻤﻞ ﺿـﺪ اﻹﴎاﺋﻴﻠﻴـﻦ ﻳﻠﻘﻮن‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ وﻳﺴﺎم أﻧﻮاع اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ ﰲ‬ ‫اﻟﺴﺠﻮن«‪.‬‬ ‫اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻮﺟﻮد اﻹﴎاﺋﻴﲇ ﰲ ﺟﻨﻮب ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻣـﱪرا ً ﻟﺤﺰب اﻟﻠﻪ ﻟﻴﺴـﺘﻤﺮ ﰲ اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫وﺣﻤﻞ اﻟﺴﻼح واﺣﺘﻜﺎر اﻤﻘﺎوﻣﺔ‪.‬‬

‫و ّﻤـﺎ اﻧﺴـﺤﺒﺖ إﴎاﺋﻴـﻞ ﻣـﻦ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻟﺒﻨـﺎن ﰲ ‪ 25‬ﻣﺎﻳـﻮ ‪ ،2000‬ﻓﻮﺟـﺊ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻠـﻪ ﻧﻔﺴـﻪ واﻟﻘـﻮى اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻬﺬا اﻻﻧﺴﺤﺎب‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻻ ﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻨﻮان ﺟﺪﻳﺪ ﻟـ »اﻤﻘﺎوﻣﺔ« ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻦ ﴍﻋﻴﺔ اﻣﺘﻼك اﻟﺴﻼح‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻓﺘﺢ اﻟﺤﺰب ﻣﻠﻒ ﻣﺰارع ﺷﺒﻌﺎ‬ ‫وﺗﻼل ﻛﻔﺮﺷـﻮﺑﺎ )وﻫﻮ ﻣﻠﻒ ﺷﺎﺋﻚ(‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺴـﻜﺮي ﺿـﺪ إﴎاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﻗـﺪ ﺗﺮاﺟـﻊ وﺑﺪأ اﻟﺤﺰب أﺳـﻠﻮﺑﺎ ً‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ً ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴﻤﻴﻪ »اﻟﻌﻤﻞ اﻤﻘﺎوم«‪.‬‬ ‫ﻗﺒـﻞ ذﻟـﻚ‪ ،‬ﻛﺎن ﻗﺒـﻮل ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ‬ ‫اﺗﻔـﺎق ﺗﻤﻮز‪/‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ 1994‬ﻗﺪ ﺣ ﱠﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺸـﺎﻃﺎﺗﻪ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ ﺿـﺪ إﴎاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻓﺎﻛﺘﻔﻰ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﻣﺤﻤﻴﺎت ﻋﺴـﻜﺮﻳﺔ ﰲ‬

‫»ﻣﻘﺪس«‬ ‫ﻃﻬﺮان‪ -‬دﻣﺸﻖ‪ -‬ﺣﺰب اﷲ‪ ..‬ﺣﻠﻒ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫»إﻳـﺮان ﻟـﻦ ﺗﺴـﻤﺢ أن ﻳﺤـﺪث أي ﻣﻜـﺮوه‬ ‫ﻟﺴـﻮرﻳﺎ وﺣﺰب اﻟﻠﻪ«‪ ..‬ﻋﺒـﺎر ٌة ﻗﺎﻟﻬﺎ أﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺗﺸـﺨﻴﺺ ﻣﺼﻠﺤـﺔ اﻟﻨﻈـﺎم ﰲ إﻳـﺮان ﻣﺤﺴـﻦ‬ ‫رﺿﺎﺋﻲ ﺗﻜﺸـﻒ ﻋـﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗـﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﺑﻦ‬ ‫»ﻃﻬﺮان« و»دﻣﺸﻖ« وﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﺣﺘﻰ و ُِﺻﻔﺖ ﺑـ‬ ‫»اﻧﻌﻜﺎس ﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻘﺪس«‪.‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴـﺎً‪ ،‬ﻟـﻢ ﻳﻤﺎﻧﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴـﻮري ﻣﻦ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري إﱃ اﻟﺒﻘـﺎع اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﺑﻌﺪ اﻻﺟﺘﻴﺎح‬ ‫اﻹﴎاﺋﻴـﲇ ﻟـﻸراﴈ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﺔ ﻋـﺎم ‪ ،1982‬ﻣﻨﺬ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺤﻦ ﺑـﺪأت ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري ﺗﻨﺘﴩ ﰲ‬ ‫اﻟﺒﻘـﺎع اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻧـﻮاة ﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬

‫ﻳﻘﻊ اﻟﻌﺮب اﻤﺴﻠﻤﻮن واﻤﺴـﻴﺤﻴﻮن ﰲ اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ‪،‬‬ ‫دوﻻ ً وﺷﻌﻮﺑﺎً‪ ،‬ﺑﻦ إﻳﺮان وإﴎاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﻟﴫاع ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﺑﺪأ ﻣﻊ اﻤﻠﻚ اﻟﺒﺎﺑﲇ ﻧﺒﻮﺧﺬ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻧﴫ وﺳﺒﻲ اﻟﻴﻬﻮد إﱃ ﺑﺎﺑﻞ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ‪2600‬‬ ‫ﻋﺎم وﻟﻢ ﻳﻨﺘﻪ ﺑﻌﺪ ﻧﺸﻮء دوﻟﺔ إﴎاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﴏا ٌع آﺧـﺮ ﺑﻦ اﻟﻌﺮب واﻟﻔـﺮس ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬

‫ﺑﻌـﺪ ﺑﻀﻊ ﺳـﻨﻮات‪ ،‬ﺑﺪأت اﻟﺼﺪاﻣـﺎت ﺑﻦ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫أﻣـﻞ )اﻤﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴـﻮري( وﺣﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫)اﻤﺪﻋﻮم ﻣﻦ إﻳﺮان( واﻣﺘﺪت ﻟﺤﻮاﱄ ‪ 5‬ﺳﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫ﴏاع ﻋﲆ اﻟﻨﻔﻮذ‬ ‫ﻋـﺎم ‪ 1985‬ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪ 1989‬ﰲ‬ ‫ٍ‬ ‫داﺧﻞ ﻟﺒﻨﺎن ﺑﻦ ﺣﺎﻓﻆ اﻷﺳﺪ وﻗﺎدة ﻃﻬﺮان‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻬـﺖ اﻟﺠﻮﻟﺔ ﺑﻤﻜﺴـﺐ إﻳﺮان وﺣـﺰب اﻟﻠﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﻓﺮض وﺟـﻮده اﻟﻌﺴـﻜﺮي ﰲ اﻟﺠﻨـﻮب‪ ،‬وﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻷﺳﺪ ﻫﺬه اﻤﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫـﺎ‪ ،‬أدى ﺗﻄـﻮر اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺴـﻮرﻳﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ‪-‬‬ ‫ﺑﻠﻐـﺖ درﺟﺔ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻲ ﻣـﻊ ﻧﻬﺎﻳﺎت‬ ‫ﺣﻜﻢ ﺣﺎﻓﻆ اﻷﺳﺪ‪ -‬إﱃ ﺗﻄﻮر ﻧﻮﻋﻲ ﰲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ وﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﰲ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫وﺑﻤـﺮور اﻟﻮﻗـﺖ‪ ،‬أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻌﻼﻗـﺔ أﻛﺜﺮ وﺿﻮﺣﺎ ً‬ ‫وﺑﺎت اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺴﻮري اﻹﻳﺮاﻧﻲ )وﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﺟﺰ ٌء‬

‫اﻟﻘﺎدﺳـﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺣﻮاﱄ ‪ 1400‬ﻋﺎم‪ ،‬وﻣﺎ زاﻟﺖ اﻟﺸـﻌﻮب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺗﻌﺎﻧـﻲ ﻣﻤـﺎ ﺗﺮﺗـﺐ ﻋـﲆ ﻫﺎﺗـﻦ اﻟﺤﺎدﺛﺘﻦ‬ ‫وﺗﺒﻌﺎﺗﻬﻤﺎ اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﺄﺻﻠﺖ ﰲ اﻤﺨﺰون‬ ‫اﻟﻨﻔـﴘ واﻟﺜﻘـﺎﰲ ﻟﻠﻔـﺮس واﻟﻴﻬـﻮد ﻟﻴﺼﺒـﺢ اﻟﻌـﺮب‬ ‫ﻣﺴـﻠﻤﻮن وﻣﺴـﻴﺤﻴﻮن ﰲ اﻟـﴩق اﻷوﺳـﻂ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﺗﺒﻌﺎت ﻫﺎﺗﻦ اﻹﺷﻜﺎﻟﻴﺘﻦ اﻟﻨﻔﺴﻴﺘﻦ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻪ( أﺣﺪ اﻤﺤﺎور ﰲ اﻟﴩق اﻷوﺳـﻂ ﻛﺸﻜﻞ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳـﻮرﻳﺎ اﻧﺨﺮﻃﺖ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﺿﻤﻦ اﻤـﴩوع اﻹﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ وﺻﻮل ﺑﺸـﺎر اﻷﺳـﺪ ﻟﻠﺴـﻠﻄﺔ ﺧﻠﻔـﺎ ً ﻟﻮاﻟﺪه‬ ‫ﻋـﺎم ‪ ،2000‬وأﺻﺒـﺢ اﻟﻨﻔـﻮذ اﻹﻳﺮاﻧـﻲ أﻛﺜﺮ ﻗﻮة‬ ‫ووﺿﻮﺣﺎ ً ﰲ اﻟﻘﺮار اﻟﺴـﻴﺎﳼ اﻟﺴـﻮري ﺣﺘﻰ ﻗﺎل‬ ‫ﻣﺤﺴـﻦ رﺿﺎﺋـﻲ إن ﻣﺜﻠـﺚ ﺳـﻮرﻳﺎ وﺣـﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫وﺣﻤﺎس ﻫﻮ ﺧﻂ أﺣﻤﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻄﻬﺮان‪.‬‬ ‫وﻗﺒـﻞ ﻧﺤﻮ ﺷـﻬﺮ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻘﺎﺋـﺪ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻟﻠﺤﺮس‬ ‫اﻟﺜـﻮري اﻹﻳﺮاﻧـﻲ واﻤﺴﺘﺸـﺎر اﻟﻌﺴـﻜﺮي اﻟﺤﺎﱄ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺷـﺪ اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻷﻋﲆ‪ ،‬رﺣﻴﻢ ﺻﻔﻮي‪ ،‬إن ﺣﺪود‬ ‫ﺑـﻼده اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻴﺴـﺖ ﻛﻤـﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻵن ﺑﻞ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻋﻨﺪ ﺷـﻮاﻃﺊ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺑﻴﺾ اﻤﺘﻮﺳـﻂ ﻋﱪ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫اﻷوﱃ‪ :‬ﻋﻘﺪة ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎدﺳـﻴﺔ وﺳـﻘﻮط اﻹﻣﱪاﻃﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎرﺳـﻴﺔ واﻋﺘﻨـﺎق اﻟﻔـﺮس ﻟﻠﻤﺬﻫـﺐ اﻟﺸـﻴﻌﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻄـﻮر ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ دﻳﻨﻴﺔ ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻤﺬﻫﺐ‬ ‫اﻟﺴـﻨﻲ اﻟﺬي اﺗﺨﺬه اﻟﻌﺮب أﺳﺎﺳﺎ ً ﻟﻌﻘﻴﺪﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺗﺄﺳﺲ‬ ‫ﺧـﻼف واﺧﺘـﻼف ﻋﻘﺎﺋﺪي دﻳﻨـﻲ ﻗﻮﻣﻲ ﺑـﻦ اﻟﻌﺮب‬ ‫واﻟﻔﺮس‪ ،‬وﻋﻤﻖ اﻟﺴـﻘﻮط اﻟﺜﺎﻧـﻲ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﺼﻔﻮﻳﺔ ﻋﲆ‬

‫اﻤﻨﺎﻃـﻖ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ واﻟﻘﻴـﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣﺤﺪودة‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺴﻼح ﺿﺪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫دﺧـﻞ ﺣﺰب اﻟﻠـﻪ ﺑﻌﺪ ‪ 8‬ﺳـﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺴﺤﺎب اﻹﴎاﺋﻴﲇ ﻣﻦ ﺟﻨﻮب ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﺣﻠـﺔ ﺟﺪﻳـﺪة وﻫـﻲ ﻣﺮﺣﻠـﺔ ﺣﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴﻼح ﺿﺪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻦ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻬﺮ إرادﺗﻬﻢ ﺗﺤﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪه‪.‬‬ ‫ﻓﻔـﻲ اﻟﺴـﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﻣﺎﻳﻮ ﻋـﺎم ‪،2008‬‬ ‫اﻧﺘﴩت ﻋﻨﺎﴏ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ وﻣﻴﻠﺸﻴﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛـﺔ أﻣـﻞ ﰲ ﺑـﺮوت اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ رﻓﺾ ﻗﺎدﺗﻬﻢ ﻗـﺮار اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﺔ اﻟﻘـﺎﴈ ﺑﺈزاﻟـﺔ ﺷـﺒﻜﺔ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺤﺰب اﻟﻠﻪ وإﻗﺎﻟﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز أﻣﻦ اﻤﻄﺎر اﻟﻌﻤﻴﺪ وﻓﻴﻖ‬ ‫ﺷﻘﺮ ا ُﻤ ﱠ‬ ‫ﻌﻦ ﻣﻦ ﻗِ ﺒَﻞ اﻟﺤﺰب‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ ﻳﺴـﻴﻄﺮ ﻣـﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﻤﻴـﺪ ﺷـﻘﺮ ﻋـﲆ اﻤﻴﻨـﺎء اﻟﺠـﻮي‬ ‫اﻟﻮﺣﻴـﺪ ﰲ ﻟﺒﻨـﺎن‪ ،‬واﺗُ ِﻬـ َﻢ اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻗِ ﺒَـﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت ﻋﻦ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺸـﺨﺼﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻷﻣـﻦ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ وﻗﻴـﻞ إن ﺑﻌﺾ ﻫﺬه‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت أدت إﱃ ﺣﻮادث اﻏﺘﻴﺎل ﻋﺎم‬ ‫‪ 2005‬وﻣﻨﻬﺎ اﻏﺘﻴﺎل ﺟﱪان ﺗﻮﻳﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﺼﺎﻋـﺪت اﻷزﻣـﺔ ﺣﻴﻨﻬـﺎ وﺟـﺮت‬ ‫اﺷـﺘﺒﺎﻛﺎت ﻏﺮ ﻣﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ﺑﻦ ﻣﻨﺎﴏي‬ ‫ﺣﻜﻮﻣـﺔ ﺳـﻌﺪ اﻟﺤﺮﻳﺮي وﻣﻴﻠﻴﺸـﻴﺎ‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﺴﻠﺢ ﻋﻨﺎﴏ‬ ‫اﻟﺤﺰب ﺑﺎﻟﺒﻨﺎدق واﻷﺳـﻠﺤﺔ اﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﺳﻼح ﻣﺆﻳﺪي اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺤﺠﺎرة‬ ‫واﻟﻌﴢ‪.‬‬ ‫ﰲ اﻟﻴـﻮم اﻟﺘﺎﱄ‪ ،‬أﻟﻘﻰ ﺣﺴـﻦ ﻧﴫاﻟﻠﻪ‬

‫ﻳـﺪ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻦ اﻷﺗﺮاك ﻫﺬا اﻟﺘﻀﺎد‪ ،‬وﺗﺪرك إﴎاﺋﻴﻞ أﻧﻪ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ ﻣﻘﺪﺳﺎت ﰲ ﻓﻠﺴﻄﻦ وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻻ ﴏاع ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻋﲆ أرض أو وﺟﻮد‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬اﻟﻴﻬﻮد واﻟﺴـﺒﻲ اﻟﺒﺎﺑﲇ وﺗﺪﻣﺮ ﻫﻴﻜﻞ ﺳـﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﻗِ ﺒَﻞ اﻤﻠﻚ ﻧﺒﻮﺧﺬ ﻧﴫ)‪ (563-605‬ق‪.‬م ﰲ اﻟﻘﺪس‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮل اﻟﺮواﻳﺎت اﻟﺘﻮراﺗﻴﺔ اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺳـﺘﺒﻘﻰ‬

‫ﺧﻄﺎﺑـﺎ ً اﻋﺘـﱪ ﻓﻴـﻪ أن »ﻫﻨـﺎك ﺟﻬﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﺣﺮﺑﺎ ً ﻋﲆ ﺟﻬﺔ وﻟﺴﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‪ ..‬ﻧﺤﻦ ﻧﺪاﻓﻊ ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن »ﺷـﺒﻜﺔ اﺗﺼـﺎﻻت ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻠـﻪ اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺗﺪﺧﻞ ﰲ ﻋﺪاد ﺳـﻼح‬ ‫اﻤﻘﺎوﻣـﺔ وأن اﻟﻴـﺪ اﻟﺘـﻲ ﺳـﺘﻤﺘﺪ إﱃ‬ ‫ﻄﻊ« راﻓﻌﺎ ً‬ ‫ﺳـﻼح اﻤﻘﺎوﻣﺔ ﺳـﻮف ﺗُﻘ َ‬ ‫ﺷﻌﺎر »ﺳﻼح ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺴﻼح«‪.‬‬ ‫اﺟﺘـﺎح اﻟﺤـﺰب ﺑـﺮوت اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫وﺳﻴﻄﺮت ﻣﻴﻠﻴﺸـﻴﺎﺗﻪ وﺣﻠﻔﺎؤه ﺑﻘﻮة‬ ‫اﻟﺴـﻼح ﻋﲆ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻤﺮاﻛـﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟــ »ﺗﻴﺎر اﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ« ﺧﻼل ﺳـﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﻌـﺪودة‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﻣﺘـﺪت اﻤﻌﺎرك إﱃ‬ ‫ﺟﺒﻞ ﻟﺒﻨﺎن اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻫﻨـﺎ ﺗﺄ ﱠﻛﺪ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ أن ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ وﺟﱠ ﻪ‬ ‫ﺳﻼﺣﻪ إﱃ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻦ ﺑﻌﺪ أن أﻧﺠﺰ ﻛﻞ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗـﺎتﻣـﻊإﴎاﺋﻴـﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻨـﺬ ﺗﻠﻚ اﻷﺣـﺪاث‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻌـﺪ ﻫﻨﺎك أي‬ ‫ﻣﱪر ﻟﻮﺟﻮد ﺳـﻼح ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﺳـﻮى‬ ‫أﻧـﻪ ﻳﺴـﻌﻰ إﱃ ﻓـﺮض ﺳـﻠﻄﺘﻪ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﺘﺤﻜﻢ ﰲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وإﻧﻔﺎذ إرادﺗﻪ ورﻏﺒﺎﺗﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮة‪.‬‬ ‫وﺑﻤـﺮور اﻟﻮﻗـﺖ‪ ،‬اﻧﻜﺸـﻔﺖ ﺻـﻮرة‬ ‫اﻟﺤـﺰب ودوره ووﻇﻴﻔﺘـﻪ اﻤﺮﺳـﻮﻣﺔ‬ ‫ﻛـﺮأس ﺣﺮﺑـﺔ ﻟﻠﻨﻈـﺎم اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻟﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻳﺮﻳـﺪ اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻋﲆ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ وﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻠﻪ واﻟﺜﻮرة اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌـﺪ ﻫـﺬا اﻟﺘﺎرﻳـﺦ ﺑــ ‪ 3‬ﺳـﻨﻮات‪،‬‬ ‫اﻧﺪﻟﻌﺖ اﻟﺜﻮرة اﻟﺴـﻮرﻳﺔ ﺿﺪ ﺑﺸـﺎر‬ ‫اﻷﺳـﺪ ﻓﺎﻧﺤﺎز ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﻛﻠﻴﺎ ً ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ﺗﻄﻮرﻫﺎ ازداد ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻧﴫاﻟﻠـﻪ ﺗﻼﺣﻤﺎ ً ﻣﻊ اﻷﺳـﺪ ﻷﻧﻪ أدرك‬ ‫أن ﺑﻘﺎءه ﺳﻴﻀﻤﻦ ﺑﻘﺎء اﻟﺤﺰب‪.‬‬ ‫ﰲ ﻣﺎرس ‪ 2011‬واﻷﺷـﻬﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﺖ ﺗﻨﺴـﻴﻘﻴﺎت اﻟﺜﻮرة اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻋـﻦ ﻣﺸـﺎرﻛﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﻌﻨـﺎﴏ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻠـﻪ ﰲ اﻟﻘﻤـﻊ اﻟﺪﻣﻮي ﺿﺪ اﻟﺸـﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴـﻮري‪ ،‬وأﻇﻬـﺮت ﺑﻌـﺾ ﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳـﻮ ﺻـﻮرا ً ﻤﻘﺎﺗـﲇ اﻟﺤـﺰب إﱃ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﺷﺒﻴﺤﺔ اﻷﺳﺪ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ﺗﻄﻮر اﻷﺣﺪاث اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ وﺑﺪء‬ ‫ﺗـﻼﳾ ﻗﻮات اﻷﺳـﺪ وﺗﻜﺒﺪه ﺧﺴـﺎﺋﺮ‬ ‫ﻛﺒﺮة ﻟﻢ ﺗﻌﺪ اﻟﻄﺎﺋﻔـﺔ اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ ﺣﺘﻰ أﻧﻬﺎ ﺑـﺪأت ﺗﺘﺬﻣﺮ‪،‬‬ ‫رﻣـﻰ ﺣﺰب اﻟﻠـﻪ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ اﻤﺮﺷـﺪ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺧﺎﻣﻨﺌـﻲ ﺑﻜﻞ ﺛﻘﻠﻪ إﱃ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻷﺳـﺪ ودﺧﻞ ﺑﺸـﻜﻞ ﻋﻠﻨﻲ اﻟﻘﺘﺎل إﱃ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ ﻣﻌﺮﻛـﺔ اﻟﻘﺼـﺮ ﰲ رﻳـﻒ‬ ‫ﺣﻤـﺺ )اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣـﻦ ‪(2013‬‬ ‫ﻫـﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺤﻮل ﰲ وﺟﻮد ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤـﻢ ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ ﺑﻨﻈﺎم اﻷﺳـﺪ ﰲ‬ ‫ﻣﻴﺎدﻳـﻦ اﻟﻘﺘﺎل وﰲ ﺳـﺎﺣﺎت اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﺘﻲ أﺧﺬت اﻤﻨﻄﻘﺔ ﰲ اﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎزدﻳـﺎد ﻣﺴـﺎﺣﺔ اﻟﺘـﻮرط‪ ،‬ﺑـﺎت‬ ‫ﻣﺼـﺮ ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ ﻣﺮﺗﺒﻄـﺎ ً ﺑﻤﺼﺮ‬ ‫اﻷﺳـﺪ‪ ،‬ﻓﺴـﻘﻮط اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺴـﻮري‬ ‫ﻳﻌﻨـﻲ اﻧﻬﻴـﺎر اﻟﺤﺰب اﻟـﺬي ﱠ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﴍوط اﺳـﺘﻤﺮاره ﻛﻤـﺎ ﻫﻮ ﻣﺮﺳـﻮم‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻨﺬ إﻧﺸـﺎﺋﻪ )اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻋﲆ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫وإﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ وأداء دور اﻟﻌﺪو‬ ‫ﻹﴎاﺋﻴـﻞ(‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺪرك ﺣﺴﻦ ﻧﴫاﻟﻠﻪ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺧﻄﻮرة‬ ‫ﺳﻘﻮط اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ‬ ‫ﻛﺤـﺰب‪ ،‬وﻋـﲆ اﻤـﴩوع اﻹﻳﺮاﻧـﻲ‬ ‫اﻟـﺬي ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺨﻤﻴﻨـﻲ وﻣﻦ ﺑﻌﺪه‬ ‫ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ ﻃﻴﻠﺔ ﺛﻼﺛﻦ ﻋﺎﻣﺎً‪.‬‬ ‫ﺳـﻘﻮط ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ ﺳـﻴﻌﻴﺪ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻣـﻦ ﺟﺪﻳـﺪ وﺳـﻴﻤﺜﻞ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪ اﻟﻌﻜﴘ ﻻﻧﻜﻔـﺎء إﻳﺮان إﱃ داﺧﻞ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ وﺳﻘﻮط ﻣﴩوع وﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﺔ‬ ‫اﻤﺘﻤﺜـﻞ ﰲ ﺗﺤﻘﻴـﻖ اﻟﺤﻠـﻢ اﻟﻔـﺎرﳼ‬ ‫وﻋﻮدة اﻹﻣﱪاﻃﻮرﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺪس ‪ -‬ﰲ ﺣﺎﺋﻂ ﻣﺒﻜﺎﻫﺎ اﻟﺬي ﻳﺤﺞ إﻟﻴﻪ اﻟﻴﻬﻮد ﻟﻴﺒﻜﻮا‬ ‫ﻫﻴـﻜﻞ ﻣﻠﻜﻬﻢ ﺳـﻠﻴﻤﺎن اﻟـﺬي ُد ﱢﻣ َﺮ ﻋﲆ ﻳـﺪ ﻣﻠﻚ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ﺳﺒﻰ ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﻴﻬﻮد إﱃ ﺑﺎﺑﻞ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪون‪ -‬ﻣﺤﻞ ﺧﻼف‬ ‫وﴏاع ﺑﻦ اﻟﻌﺮب واﻟﻴﻬﻮد إﱃ اﻷﺑﺪ‪ ،‬وﺗﺴـﺘﻤﺮ ﺗﺪاﻋﻴﺎت‬ ‫ﻫـﺬا اﻤﺨﺰون اﻟﻨﻔﴘ اﻟﻴﻬـﻮدي ﰲ ﺗﺄﺟﻴﺞ اﻟﴫاع ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻦ ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫اﻧﺘﺸﺎر | ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ داﺧﻞ وﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ رﻏﻢ أﻧﻒ اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺳـﺠﻠﺖ ﻣﺒﻴﻌـﺎت »اﻟـﴩق«‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ً ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ً ﰲ اﻟﺴﻮق اﻤﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ أﺧـﺬ ﻣﻌـﺪل زﻳـﺎرات اﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ ﻟﻠﺼﺤﻴﻔـﺔ ﰲ اﻟﺘﺼﺎﻋﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺷـﻦ‬ ‫ﺧـﻼل اﻷﺷـﻬﺮ اﻷﺧﺮة رﻏﻢ‬

‫أﻧﺼـﺎر اﻷﻣـﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺤـﺰب اﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﺴـﻦ ﻧﴫ اﻟﻠﻪ‪ ،‬ﺣﻤﻠـﺔ »ﻫﺠﻮم«‬ ‫ﻋﲆ »اﻟﴩق« ﺧﺎرج اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬أﻓﺎدت اﻹﺣﺼﺎءات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺑﺨﺪﻣـﺔ ﻃﺒﺎﻋـﺔ اﻟﻌـﺪد‬ ‫اﻟﻮرﻗـﻲ اﻟﻴﻮﻣـﻲ ﻟﻠﺼﺤﻴﻔﺔ ﺧﺎرج‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ‪ -‬ﻣـﻦ ﺧـﻼل ﴍﻛـﺔ‬

‫ﺳﻴﺎﺳﺔ‬

‫أن‬ ‫)‪-(Newspaperdirect‬‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔـﺔ وﺻﻠـﺖ إﱃ اﻟﻘـ ّﺮاء ﰲ‬ ‫آﺳﻴﺎ‪ ،‬وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وأﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻣﺮﻳـﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴـﺔ‪ ،‬وأوروﺑـﺎ‪،‬‬ ‫وأوﻗﻴﺎﻧﻮﺳـﻴﺎ‪ ،‬ودول ﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﺒﻲ‪.‬‬ ‫واﺣﺘﻠـﺖ آﺳـﻴﺎ اﻟﺼـﺪارة ﺑﻨﺴـﺒﺔ‬

‫‪ ،%62‬ﺗﻠﺘﻬﺎ أوﻗﻴﺎﻧﻮﺳﻴﺎ ﺑـ ‪،%14‬‬ ‫ﺛـﻢ أﻣﺮﻳـﻜﺎ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑــ ‪،%11‬‬ ‫ﻓﺈﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﺑــ ‪ ،%4‬وأوروﺑﺎ ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻨﺴـﺒﺔ‪ ،‬ﺛـﻢ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻜﺎرﻳﺒﻲ ﺑـ‬ ‫‪ ،%3‬ﻓﺄﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑـ ‪.%2‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ »اﻟـﴩق« أﺑﺮﻣـﺖ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﴍﻛﺔ )‪،(Newspaperdirect‬‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻦ ﻛﻨﺪا ﻣﻘﺮا ً ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻹﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ﻃﺒﺎﻋـﺔ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ورﻗﻴﺎ ً ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﻧﺘﺸﺎر داﺧﻞ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺧـﻼل أﺷـﻬﺮ ﻣـﺎرس‪ ،‬وإﺑﺮﻳـﻞ‪،‬‬ ‫وﻣﺎﻳـﻮ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺠـﺎري‪ ،‬ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﻋﺪد زﻳﺎرات اﻤﻮﻗﻊ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ﺗﻘﺎرب‬

‫‪17‬‬

‫‪ ،%75‬وارﺗﻔـﻊ ﻋـﺪد ﺻﻔﺤـﺎت‬ ‫اﻤﻮﻗـﻊ اﻟﺘـﻲ ﺗـﻢ زﻳﺎرﺗﻬـﺎ »ﻋـﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ« إﱃ ﻧﺤﻮ ‪ 10‬ﻣﻼﻳﻦ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ﺧﻼل ﻧﻔﺲ اﻟﻔﱰة‪.‬‬ ‫و»اﻟﴩق« واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪10‬‬ ‫ﺻﺤﻒ إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﺳـﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺮاء ًة‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﻣﻮﻗﻊ »إﻟﻴﻜﺴﺎ« اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬

‫ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﻌﺪد اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟـ »اﻟﴩق« ﺧﺎرج اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﲆ اﻟﻘﺎرات‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺑﻘﺎء اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺎت ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ ﻋﺴﻜﺮي إﻳﺮاﻧﻲ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﺑﺎﻟﻤﺎل واﻟﺴﻼح‬

‫ﺣﻮل ﺣﺰب اﷲ ﻣﻦ ﺗﺎﺑﻊ ﻳﺮان إﻟﻰ ﺳ ﱢﻴﺪ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن وﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺑﺸﺎر ا ﺳﺪ ﱠ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬أﺳﺎﻣﺔ اﻤﴫي‬

‫وﺻﻒ اﻤﻌﺎرض اﻟﺴﻮري ﻓﻮاز‬ ‫ﺗﻠﻠﻮ ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺣـﺰب إﻳﺮان‬ ‫ﰲ ﻟﺒﻨـﺎن أو »ﺣﺎﻟـﺶ« ﻛﻤﺎ ﺗﺴـﻤﻴﻪ‬ ‫اﻟﺜـﻮرة اﻟﺴـﻮرﻳﺔ )ﺣـﺰب إﻳﺮان ﰲ‬ ‫ﻟﺒﻨـﺎن واﻟﻌـﺮاق(‪ ،‬وﺑﺸـﻜﻞ دﻗﻴـﻖ‬ ‫ﺣﺼﺎن ﻃﺮوادة ﻧﻈـﺎم ﻣﻼﱄ إﻳﺮان‬ ‫ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺧﺎﺻﺔ واﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﺗﻠﻠﻮ ﻟـ »اﻟـﴩق«‪ :‬إن دﺧﻮل‬ ‫إﻳﺮان إﱃ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﺣﺘﺎج إﱃ ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻓﻠﺴـﻄﻦ وﻣﻘﺎوﻣﺔ إﴎاﺋﻴﻞ‬ ‫ذﻟﻚ اﻤﺪﺧﻞ ﻛﻤﺎ أﻛﺪ ﱄ ﻗﺒﻞ ﺳـﻨﻮات‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ أﺣﺪ رﺟـﺎل اﻷﻋﻤﺎل اﻹﻳﺮاﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷـﺌﻦ اﻤﺒﺘﻌﺜـﻦ إﱃ دﻣﺸـﻖ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳـﺔ ﻣﺴﺘﻐﻼً ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ ﻛﻮﻧﻪ اﺑﻦ‬ ‫أﺣﺪ ﻗـﺎدة اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻫـﻮ ﻣـﺎ ﻳـﴤء ﻋـﲆ ﺟﺎﻧـﺐ آﺧﺮ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﻨﻔﻮذ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻼﺣﻆ ﻗﺒﻞ اﻟﺜﻮرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫اﺧﺘﻔـﺎء اﻟﺤـﺪود داﺧـﻞ اﻟﺴـﻔﺎرة‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴـﺔ ﰲ دﻣﺸـﻖ واﻤﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻬـﺎ‪ ،‬اﺧﺘﻔﺎء اﻟﺤـﺪود ﺑﻦ‬ ‫»اﻤﻌﻠـﻢ« اﻹﻳﺮاﻧـﻲ وﺗﺎﺑﻌﻪ اﻤﺨﻠﺺ‬ ‫واﻤﺘﻤﺎﻫﻲ ﻣﻊ ﺳـﻴﺪه وﻣﻨﻔﺬ ﻣﻬﻤﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻳﺘﺤﻮل إﱃ ﺳﻴﺪ‬ ‫وأوﺿﺢ ﺗﻠﻠﻮ أن ﻋﻨﺎﴏ ﻫﺬا اﻟﺤﺰب‬ ‫ﺷـﻜﻠﻮا ﻗﺒـﻞ اﻟﺜـﻮرة أداة اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻـﻞ ﺑـﻦ اﻟﻨﻈـﺎم اﻹﻳﺮاﻧـﻲ‬ ‫واﻤﺠﺘﻤـﻊ اﻟﺴـﻮري ﻧﺎﴍﻳـﻦ ﻣﻌﺎ ً‬

‫ﻓﻮاز ﺗﻠﻠﻮ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ »اﻟﺘﺸﻴﻊ« اﻟﺘﻲ أﺛﺎرت اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴﻮري اﻤﺤﺎﻓﻆ ذا اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺣﻘﺔ‪ ،‬أﺛﺎرﺗـﻪ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒـﺮ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳـﺐ ﻣﻊ اﻟﻨﺠـﺎح اﻤﺘﻮاﺿﻊ ﺑﻞ‬ ‫اﻟﻔﺸـﻞ اﻟﻜﺒﺮ ﻟﻬـﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﻤﺢ اﻷﺳـﺪ اﻻﺑﻦ ﻟﻬﺆﻻء ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﰲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺧﻼل اﻟﺴـﻨﻮات اﻷﺧﺮة‬ ‫ﰲ ﺳـﺎﺑﻘﺔ ﻟﻢ ﺗﺤﺼﻞ ﻷي ﺟﻬﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﺳﺘﻴﻼء اﻷﺳﺪ اﻷب ﻋﲆ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،1970‬وﻫﻲ ﺳﻴﺎﺳـﺔ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻤﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﻐﻄﺎء‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﳼ واﻤﻤﺮ اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻮري ﻳﺘﺤﻮل ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ً إﱃ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﰲ ﻟﺒﻨـﺎن وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﺎت اﻟﻴﻮم اﻟﺴـﻴﺪ‬ ‫ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻛﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺜﻤﻦ اﻟﺬي دﻓﻌﻪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري اﻟﺬي ﺑﺎت ﻫﻮ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻹﻳـﺮان ﻋـﱪ وﻛﻴﻠﻬﺎ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧـﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﻮد ﻛﻞ ﻣﺮﺗﺰﻗﺔ إﻳﺮان ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫اﻷﺳﺪ رﻫﻦ اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ‬ ‫واﻋﺘـﱪ ﺗﻠﻠﻮ أن ﺑﺸـﺎر اﻷﺳـﺪ ﻟﻜﻦ‬

‫ﺑﻌﺪ أن رﻫﻦ ﻣﻌﻪ ﻃﺎﺋﻔﺘﻪ ﻛﺠﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻤﻦ ﻣﺴـﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﲆ اﻟﺒﻘـﺎء ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻫـﻮ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻴﺲ ﻟﻺﻳﺮاﻧـﻲ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ‬ ‫ﻟﺘﺎﺑﻌﻪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧـﻲ‪ .‬وﻟﺘﺼﺒﺢ اﻤﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﻄﻘﺴـﻴﺔ واﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ »اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ«‬ ‫أﻣـﺮا ً ﻳﻮﻣﻴـﺎ ً وﻣﺘﺰاﻳـﺪا ً )إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ‬ ‫اﻤﻴﻠﻴﺸـﻴﺎت اﻟﻌﻠﻮﻳـﺔ( ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫دﻣﺸﻖ ﻣﺘﺤﺪﻳﺎ ً ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ أﻫﻠﻬﺎ ﰲ‬ ‫ﺣﻠﻢ واﻫﻢ ﺑﺜﺄر ﻣﺮﻳﺾ ﻻ ﺷﻔﺎء ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﴣ ﻗﺒﻞ ‪ 14‬ﻗﺮﻧﺎً‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ ﺗﻠﻠـﻮ أن ﺑﻘـﺎء ﻧﻈـﺎم‬ ‫اﻷﺳـﺪ ﺑـﺎت ﻳﻌﺘﻤـﺪ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋـﲆ دﻋﻢ ﻋﺴـﻜﺮي إﻳﺮاﻧـﻲ ﻣﺒﺎﴍ‬ ‫ﺑﺎﻤـﺎل واﻟﺴـﻼح واﻟﺮﺟـﺎل ﻣـﻦ‬ ‫أﺗﺒﺎﻋﻬـﺎ »اﻟﻌـﺮب اﻟﺸـﻴﻌﺔ« ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴـﺔ ﻟﺤﺰﺑﻬـﺎ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧـﻲ‪ ،‬ﻟﻜـﻦ‬ ‫وﻧﺘﻴﺠـﺔ دﺧﻮﻟﻬـﺎ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺘﺰاﻳـﺪ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﺗـﻮازن ﻳﻔﺘﻘـﺪه اﻟﻨﻈـﺎم‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ً وﻳﻌـﻮض ﻋﻨﻪ ﺑﻌـﺪد ﻣﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻌﻨﴫ اﻟﺒـﴩي ﻣـﻦ اﻟﺘﻮاﺑﻊ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫إﻳﺮان ﻻﻋﺒﺎ ً رﺋﻴﺴﺎ ً‬ ‫وﺗﻮﻗـﻊ ﺗﻠﻠـﻮ أن ﻳﺼﺒـﺢ اﻟﻮﺟـﻮد‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺑﺄدواﺗﻪ ﻻﻋﺒـﺎ ً ﺛﺎﻟﺜﺎ ً ﻣﺒﺎﴍا ً‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺴـﺎﺣﺔ اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻪ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻧﻔﻮذ وﺳـﻴﻄﺮة ﻣﺒﺎﴍة ﻋﲆ اﻷرض‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﻻﺣﻘﺎ ً وإن ﻃﺎل اﻟﴫاع‬ ‫ﺳـﻴﺘﻢ ﺗﺤﺮﻳـﺮ ﻣﻌﻈـﻢ اﻤﻨﺎﻃـﻖ‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳﺔ وﻳﺘﻤـﱰس اﻟﻨﻈـﺎم ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻷﻗﻠﻴﺎت وﻣﻨﺎﻃﻘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أﻧـﻪ ﻳﺘﻮﻗـﻊ أن ﺗﺘﺤـﺪد‬ ‫ﺧﻄـﻮط ﺟﺒﻬـﺎت اﻟﻘﺘـﺎل وﺗﻬـﺪأ‬

‫ﻋﻨﺎﴏ ﻣﻦ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﺗﺸﻴﻊ ﰲ إﺣﺪى اﻟﻘﺮى اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ زﻣﻴﻼً ﻟﻬﻢ ﻗﺘﻞ ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺤﺰب ﰲ اﻟﴫاع اﻟﺴﻮري‬ ‫اﻟﺠﺒﻬـﺎت ﺑﺎﻟـﴬورة ﻛﺄي ﺣـﺮب‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳـﺘﺒﺪأ اﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎت‬ ‫ﰲ ﻣﻌﺴـﻜﺮ اﻟﻨﻈﺎم وﺣﻠﻔﺎﺋـﻪ ﻟﻴﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺼـﺪام ﺑـﻦ اﻟﻌﻠﻮﻳـﻦ وأﺗﺒـﺎع‬ ‫إﻳﺮان اﻟﺬﻳﻦ ﺑﺎﺗـﻮا ﻳﻨﻈﺮون ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻘـﺎر ﻟﻌﺠﺰه ﻋﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻧﻔﺴـﻪ‬ ‫وﻳـﺮون أﻧﻬـﻢ أﺻﺤـﺎب اﻟﻔﻀﻞ ﰲ‬

‫وﺟﻮده‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻈﺎﻫـﺮ ﺑﺪأت ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﺧﺠـﻮل ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﰲ ﺗﺰاﻳـﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﻳﺘﻮاﻟﺪ‬ ‫وﺧﺘﻢ ﺗﻠﻠﻮ ﺑﻘﻮﻟﻪ »ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳﺘﻜﺘﺸـﻒ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ ﻛﻢ أﺟﺮم اﻟﻨﻈﺎم وآل‬

‫اﻻﺳـﺪ ﺑﺤﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻓﻘـﻂ ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎء‬ ‫ﺧﻠﻔﻬـﺎ ودﻓﻌﻬـﺎ ﻻرﺗـﻜﺎب اﻟﺠﺮاﺋـﻢ‬ ‫ﻟﺘﻮرﻳﻄﻬـﺎ ﰲ ﴏاع ﻃﺎﺋﻔـﻲ ﺧﺎﴎ‬ ‫ﻻ ﺗﺠﺪ ﻏﺮ اﻻﻧﺨﺮاط ﺑﻪ أﻛﺜﺮ وﺳـﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﺮب ﻣـﻦ اﻟﻌﺪاﻟﺔ وﻫﻮ ﺣﺘﻤﺎ ً ﴏاع‬ ‫ﺧﺎﴎ ﰲ ﺑﺤـﺮ ﻣﻦ اﻷﻛﺜﺮﻳﺔ اﻟﺴـﻨﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ واﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺑـﻞ أﻳﻀﺎ ً أﺟﺮم‬

‫اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺤﻘﻬﺎ ﺑﺴـﻠﺨﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑـﻲ ورﺑـﻂ وﺟﻮدﻫـﺎ ﺑﺈﻳـﺮان‬ ‫ﻟﺘﺼﺒـﺢ ورﻗـﺔ ﺟﺪﻳـﺪة وﺣﺼـﺎن‬ ‫ﻃﺮوادة ﺟﺪﻳـﺪا ً ﻟﻨﻈﺎم ﻣـﻼﱄ إﻳﺮان‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻛﻤﺎ ﻳﻨﻈﺮ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ورﻗـﺔ ﺳﻴﺴـﺘﺨﺪﻣﻬﺎ وﻗـﻮدا ً ﺑﴩﻳـﺎ ً‬ ‫ﻤﴩوﻋـﻪ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺴـﺘﺨﺪﻣﺎ ً أداة‬

‫)أ ف ب(‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ اﻷﻫـﻢ ﻟﺪﻳﻪ أي‬ ‫ﺣﺰب اﻟﻠﻪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﻮاﻟﺪ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﰲ ﻛﻞ ﺑﻠﺪ ﻋﺮﺑﻲ وﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳـﻨﺮى ﻗﺮﻳﺒـﺎ ً وﺑﻨﻔﺲ اﻻﺳـﻢ ﻏﺎﻟﺒﺎ ً‬ ‫وﻟﻨﻔﺲ اﻟﻐﺮض‪ ،‬ﻣﻦ أﺑﻴﻪ إﻳﺮان اﻤﻼﱄ‬ ‫ووﻻﻳـﺔ اﻟﻔﻘﻴـﻪ اﻟﺸـﻴﻌﻲ وأﻣﻪ »ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻳﻤﻴﻨﻪ« اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﺑﺤﺰب اﻟﻠﻪ‪.‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﺷﺒﻜﺔ ﺗﺠﺴﺲ إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدة ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ وﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻜﺮدي اﻟﻴﻮﺳﻒ‪ :‬اﻟﺼﻠﺔ ﺑﻴﻦ ا ﺳﺪ‬ ‫وﻧﺼﺮ اﷲ زادت ﻋﻤﻘ ًﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫أﻋﻠﻨـﺖ ﴍﻛـﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼـﺔ‬ ‫ﰲ أﻣـﻦ اﻹﻧﱰﻧﺖ أﻣـﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫أﻧـﻪ ﰲ إﻃﺎر ﺣﻤﻠﺔ ﺗﺠﺴـﺲ ﻏﺮ‬ ‫ﻣﺴـﺒﻮﻗﺔ ﻋـﱪ اﻹﻧﱰﻧـﺖ أﻧﺸـﺄ‬ ‫ﻣﺘﺴـﻠﻠﻮن إﻳﺮاﻧﻴـﻮن ﺣﺴـﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣـﺰورة ﻋـﲆ ﺷـﺒﻜﺔ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ ﻟﻠﺘﺠﺴـﺲ ﻋﲆ ﻗﺎدة‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﻦ وﺳﻴﺎﺳﻴﻦ ﰲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤﺪة ودول أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ ﴍﻛـﺔ »آي ﺳـﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻨـﺮز« اﻟﺘﻲ ﻛﺸـﻔﺖ اﻟﻨﻘﺎب‬

‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ إن أﻫﺪاف اﻤﺘﺴـﻠﻠﻦ‬ ‫ﺷـﻤﻠﺖ أﻣـﺮاﻻ ً ﰲ اﻟﺒﺤﺮﻳـﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ )‪ 4‬ﻧﺠﻮم( وأﻋﻀﺎ ًء ﰲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﺠـﺮس اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ وﺳـﻔﺮاء‬ ‫وأﻋﻀـﺎء ﰲ ﺟﻤﺎﻋـﺎت اﻟﻀﻐـﻂ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ اﻹﴎاﺋﻴﻠﻴـﺔ وأﻓـﺮادا ً‬ ‫ﻣـﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ واﻤﻤﻠﻜـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ وﺳـﻮرﻳﺎ واﻟﻌـﺮاق‬ ‫وأﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫واﻣﺘﻨﻌـﺖ اﻟﴩﻛـﺔ ﻋـﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ اﻤﺴـﺘﻬﺪَﻓﻦ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ إﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻗﻮل ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﴎﻗﻬﺎ اﻤﺘﺴـﻠﻠﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﻌﻮن‬

‫وراء أﺳـﻤﺎء ﺣﺴـﺎﺑﺎت وﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﴎ ﻟﻠﺪﺧﻮل إﱃ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫واﻤﺆﺳﺴـﺎت وإﺻﺎﺑـﺔ اﻷﺟﻬـﺰة‬ ‫ﺑﱪاﻣﺞ ﺧﺒﻴﺜﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﻧﺎﺋﺒـﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻠﴩﻛـﺔ‪ ،‬ﺗﻴﻔﺎﻧـﻲ ﺟﻮﻧـﺰ‪ ،‬أن‬ ‫»ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﺴـﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ ﻓﱰة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻊ ﻣﻘﺮ ﻫﺬه اﻟﴩﻛﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﰲ داﻻس ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺗﻜﺴـﺎس وﺗﻘﺪم‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎت ﻣﺨﺎﺑـﺮات ﺑﺸـﺄن‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻹﻧﱰﻧﺖ‪.‬‬ ‫وأﻃﻠﻘـﺖ اﻟﴩﻛـﺔ ﻋـﲆ ﻫـﺬه‬

‫اﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ اﺳـﻢ »ﻧﻴﻮزﻛﺎﺳـﱰ«‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ إن اﻤﺘﺴـﻠﻠﻦ اﻹﻳﺮاﻧﻴـﻦ‬ ‫اﺧﺘﻠﻘﻮا ‪» 6‬أﺷـﺨﺎص« ﺑﺪا أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠـﻮن ﰲ ﻣﻮﻗﻊ إﺧﺒﺎري ﻣﺰور‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ »ﻧﻴﻮز أون إﻳﺮ دوت أورغ«‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴـﺘﺨﺪم ﻣﺤﺘـﻮى وﻣﻮاد‬ ‫وﺳـﺎﺋﻞ إﻋﻼم أﺧﺮى ﻣﻨﻬﺎ وﻛﺎﻟﺘﺎ‬ ‫»روﻳﱰز« و»أﺳﻮﺷﻴﺘﻴﺪ ﺑﺮس«‪.‬‬ ‫واﺧﺘﻠﻖ اﻤﺘﺴـﻠﻠﻮن ‪ 8‬ﺷﺨﺼﻴﺎت‬ ‫أﺧﺮى ﻳﻘﺪﻣﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻋﲆ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻟﺼﺎﻟـﺢ ﻣﺘﻌﺎﻗﺪي دﻓﺎع‬ ‫وﻣﻨﻈﻤﺎت أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﻗـﺎم اﻤﺘﺴـﻠﻠﻮن ﺣﺴـﺎﺑﺎت‬

‫ﻣﺰورة ﻋﲆ »ﻓﻴﺴﺒﻮك« وﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ أﺧﺮى ﻋـﲆ اﻹﻧﱰﻧﺖ‬ ‫ووﺿﻌـﻮا ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻌﻬـﻢ ﻣﺤﺘﻮى‬ ‫ﺷـﺨﺼﻴﺎ ﻣﺨﺘﻠﻘـﺎ ﺛـﻢ ﺣﺎوﻟـﻮا‬ ‫إرﺳـﺎل ﻃﻠﺒﺎت ﺻﺪاﻗﺔ ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻬﺪﻓﻦ‪ ،‬وﻓﻘـﺎ ﻤـﺎ ذﻛﺮﺗـﻪ‬ ‫ﴍﻛﺔ »آي ﺳﺎﻳﺖ ﺑﺎرﺗﻨﺮز«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ اﻟﴩﻛـﺔ أن ﻫـﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻧﺸـﻄﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪2011‬‬ ‫ﻋـﲆ اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﻣﺸـﺮ ًة إﱃ أﻧﻬﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺣﻤﻼت اﻟﺘﺠﺴﺲ دﻗﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫»ﻫﻨﺪﺳـﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ« ﻟﻢ ﺗﻜﺸﻔﻬﺎ‬ ‫أي دوﻟﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬

‫اﻟﻤﻔﻠﺢ ﻟـ |‪ :‬ﺣﺰب اﷲ ﻳﺸﺒﻪ اﻟﻘﺎﻋﺪة ‪ ..‬وﻛﻼﻫﻤﺎ أداة ﻟﻘﻮى ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬أﺳﺎﻣﺔ اﻤﴫي‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺴـﻮري ﻏﺴـﺎن‬ ‫اﻤﻔﻠـﺢ إن ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ‪ ،‬ﻫـﻮ إﺣﺪى‬ ‫اﻷدوات اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ ﻣـﻦ اﻤـﴩوع‬ ‫اﻟﻔـﺎرﳼ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫واﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ وﺧﺼﻮﺻـﺎ ً ﺳـﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻟﺒﻨﺎن‪ .‬وأﺿﺎف أن ﺣﺰب اﻟﻠﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﺘﻠـﻚ ﺟﻨﺎﺣـﺎ ً ﻋﺴـﻜﺮﻳﺎ ً اﺿﻤﺤﻞ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﺠﻨﺎح اﻟﺴـﻴﺎﳼ اﻟﺬي ﻳﻤﺎرس‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ ﻣﻦ ﺧـﻼل اﻣﺘﻼﻛﻪ اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ وﻓـﺮض إرادﺗـﻪ ﻋـﲆ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﻦ ﻣﻨـﺬ اﻧﺴـﺤﺎب إﴎاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻨـﻮب ﻟﺒﻨـﺎن ﻗﺒـﻞ ‪ 14‬ﻋﺎﻣﺎً‪،‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻤﻔﻠﺢ أن إﻳﺮان ﺗﺴـﺘﺨﺪم‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺤﺰب ﻛﺄداة ﰲ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤـﺎول ﻓﺮض ﻧﻔﻮذﻫﺎ أو ﺗﻜﺮﻳﺴـﻪ‬

‫وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺤـﺪث ﰲ ﻟﺒﻨﺎن وﺳـﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻵن‪.‬‬ ‫وﺷـﺒﻪ اﻤﻔﻠـﺢ ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺑﺎﻋﺘﺒـﺎره أداة ﻟﻘﻮى ﺧﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤـﻞ اﻟﻘﺎﻋـﺪة ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟـﺔ ﻋﻨﻬـﺎ ﰲ‬ ‫زﻋﺰﻋﺔ اﺳـﺘﻘﺮار اﻟـﺪول واﻤﻨﺎﻃﻖ‪،‬‬ ‫وﺷـﺪد ﻋـﲆ أن اﻟﻔﺎرق ﺑـﻦ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻠﻪ واﻟﻘﺎﻋـﺪة أن اﻷول ﻳﺄﺗﻤﺮ ﺑﺄﻣﺮ‬ ‫اﻟﻮﱄ اﻟﻔﻘﻴﻪ اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫أﺻﺒﺤـﺖ ﺗﻌﻤـﻞ ﻛﺄداة ﻟﻸﻧﻈﻤـﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ اﻤﺎرﻗـﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬـﺎ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟـﻮﱄ اﻟﻔﻘﻴﻪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟـﻞ ﺗﺨﻮﻳـﻒ ﺷـﻌﻮﺑﻬﺎ »داﻋﺶ«‬ ‫وﻏﺮﻫﺎ أﻧﻤﻮذﺟﺎ ً ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ واﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺪ اﻤﻔﻠﺢ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻦ‪:‬‬ ‫ ﺗﻀـﻢ ﻗﻴﺎدة ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ ﻋﻀﻮﻳﻦ‬‫ﻣﻦ اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺑﺸﻜﻞ‬

‫داﺋـﻢ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻋﲆ ﻗﻮة‬ ‫اﻟﺴﻼح واﻟﺪﻋﻢ ﰲ ﺗﻌﻴﻦ ﻗﻴﺎداﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ اﻟﻘﺎﻋـﺪة ﺗﺄﺳﺴـﺖ أﻣﺮﻳﻜﻴﺎ ً وﻣﻦ‬‫اﻟﺤﻠـﻒ اﻤﻨـﺎوئ ﻤﻮﺳـﻜﻮ ﺑﻌـﺪ‬ ‫اﺣﺘﻼﻟﻬـﺎ أﻓﻐﺎﻧﺴـﺘﺎن‪ ،‬ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺗﺄﺳـﺲ ‪ 1982‬وأﺳﺴـﺘﻪ إﻳـﺮان‬ ‫وﺗﻤﻮﻟﻪ ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪.‬‬ ‫ اﻟﻘﺎﻋـﺪة ﻣﺘﻌـﺪدة اﻟـﺮؤوس‬‫واﻟـﻮﻻءات‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﻟﻪ رأس‬ ‫واﺣﺪ ﻫﻮ اﻟﻮﱄ اﻟﻔﻘﻴﻪ‪.‬‬ ‫ ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ ﰲ ﻟﺒﻨـﺎن ﻓﺠّ ﺮ واﻏﺘﺎل‬‫ﻣﺪﻧﻴﻦ وﺳﻴﺎﺳـﻴﻦ وأﺻﺤﺎب رأي‪،‬‬ ‫اﻏﺘﺎل ﻣﻦ اﻤﻔﻜﺮﻳـﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻤـﺎ اﻏﺘﻴـﻞ ﰲ ﺗﺎرﻳـﺦ ﻟﺒﻨـﺎن ﻛﻠﻪ‬ ‫واﺟﺘـﺎح ﺑـﺮوت وﻧـﻜﻞ ﺑﺄﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﱄ اﻟﻔﻘﻴﻪ دﺧﻞ ﺳـﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻳﺸـﺎرك ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻷﺳـﺪ ﰲ ﻗﺘﻞ‬

‫ﺷﻌﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬـﺬا اﻟﻔﻌﻞ ﺑﺄﻛﺜﺮ‬‫ﻣﻦ دوﻟـﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﺳـﻮرﻳﺎ‪ ،‬واﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫اﻤﻮﺟـﻮدة ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ أﺻﺒﺤـﺖ‬ ‫ﻣﺘﻌﺎوﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻮﱄ اﻟﻔﻘﻴﻪ‪.‬‬ ‫ووﺻـﻒ اﻤﻔﻠﺢ اﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺑﻦ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻠﻪ )ﺣﺎﻟـﺶ( و )داﻋـﺶ( ﺑﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﺤﺎﻟـﻒ ﻤﻨـﻊ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﺸـﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﺼﺒﺢ ربّ ﻋﻤﻞ ﻤﻦ ﻳﻘﺎﺗﻞ‬‫ﰲ ﺻﻔﻮﻓﻬﺎ ﰲ اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻮﱄ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻘﻮة اﻟﺴـﻼح‪ - ،‬ﺑﻨﻴﻤﺎ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻠـﻪ ﺑﺄﻣﻮال إﻳـﺮان أﺻﺒﺢ ربّ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻃﺎﺋﻔﻲ ﰲ ﻟﺒﻨﺎن ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ أﻟﻒ‬ ‫ﻣﻦ أﻧﺼـﺎره‪ .‬وأﺻﺒـﺢ دوﻟﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻛﺪوﻟﺔ »داﻋﺶ« ﰲ اﻟﺮﻗﺔ اﻵن‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﺎﺟـﺮت ﻟﻔﻈﻴﺎ ً ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ‬

‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺘﻠﺖ اﻤﺪﻧﻴﻦ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ أﺳـﺎس‪ ،‬وﺣﺰب اﻟﻠـﻪ ﺗﺎﺟﺮ‬ ‫وﻳﺘﺎﺟﺮ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ وﻛﺎن‬ ‫ﻗﺘﻼه ﻣﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﺴﻮرﻳﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺑﻤﺌﺎت اﻤﺮات ﻣﻦ ﻗﺘﻠﻪ ﻟﻺﴎاﺋﻴﻠﻴﻦ‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻳﺰﻋـﻢ‪ ،‬ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻛﻤﺎ ﻓﻌـﻞ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻷﺳﺪ‪.‬‬ ‫ اﻟﻘﺎﻋـﺪة ﺗﺰﻋـﻢ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﻳـﺪ إﻗﺎﻣﺔ‬‫ﺧﻼﻓـﺔ إﺳـﻼﻣﻴﺔ وﻗﺎﺋﺪﻫـﺎ ﻫـﻮ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ‪ .‬وﺣﺰب اﻟﻠـﻪ واﻟﻮﱄ اﻟﻔﻘﻴﻪ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺔ وﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ‪ ،‬واﻟﻮﱄ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﻪ ﻗﺎﺋﺪﻫﺎ اﻤﻌﺼﻮم‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻤﻔﻠـﺢ إﱃ أن ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ‬ ‫ﻣﻮﺿـﻮع ﻋـﲆ ﻗﺎﺋﻤـﺔ اﻹرﻫـﺎب‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ .‬وﻋﲆ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤـﺔ اﻹرﻫﺎب اﻷوروﺑﻴـﺔ ﺑﺠﻨﺎﺣﻪ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻜﺮدي اﻟﺴـﻮري‬ ‫ﺟﻮان اﻟﻴﻮﺳـﻒ ﻟــ »اﻟـﴩق« إن‬ ‫اﺻﻄﻔـﺎف ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧـﻲ‬ ‫إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ اﻷﺳـﺪ ﰲ ﺣﺮﺑـﻪ ﺿـﺪ‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳﻦ‪ ،‬ﻋـﺰز اﻟﺼﻠـﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﻈﺎم ﺑﺸـﺎر اﻷﺳﺪ وﺣﺰب اﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫واﻋﺘـﱪ اﻟﻴﻮﺳـﻒ أن ﻧﺘﺎﺋﺠـﻪ ﻟـﻦ‬ ‫ﺗﻜـﻮن ﻣﺠـﺮد اﺻﻄﻔـﺎف ﻃﺎﺋﻔﻲ‬ ‫ﻋﺎدي ﻳﺸـﻤﻞ ﺳـﻮرﻳﺎ وﻟﺒﻨـﺎن‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻳﺘﻌﺪاه ﰲ اﺗﺠﺎه إﻋﺎدة اﻟﴫاع‬ ‫اﻟﺴـﻨﻲ اﻟﺸﻴﻌﻲ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟـﺬي ﻛﺎن ﻗـﺪ ﺧﻤـﺪ ﺑﻌـﺪ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫»ﺟﺎﻟﺪﻳﺮان« ﻋﺎم ‪ 1514‬ﺑﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴـﻨﻴﺔ وﺑﻦ ﺷﺎه إﻳﺮان‬ ‫اﻟﺬي ﻓﺮض اﻟﺘﺸﻴﱡﻊ ﻋﲆ ُﺳﻨﱠﺔ إﻳﺮان‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻧﻔﺬ ﻣﺬاﺑﺢ ﺑﺤﻖ اﻟﺴـﻨّﺔ ﻫﻨﺎك ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺣـﺪا ﺑﺎﻟﺪوﻟـﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ إﱃ ﺧﻮض‬ ‫اﻤﻌﺮﻛﺔ ﺿﺪه‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻴﻮﺳـﻒ أن إﻳـﺮان دأﺑﺖ‬ ‫ﻋﲆ ﻧﻔﻲ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺘﺪﺧﻞ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ ﻛﻤﺎ أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧـﻲ ﰲ ﻣﻨﺘـﺪى داﻓـﻮس‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻳﻌـﺮف أن ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ ﻫﻮ‬ ‫اﻻﺑـﻦ اﻟﴩﻋـﻲ ﻟﻠﻨﻈـﺎم اﻹﻳﺮاﻧـﻲ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻲ‪ ،‬وأن إﻳﺮان ﻫﻲ ﻣﻦ أﺳﺴﺖ‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﺤﺰب ﺑﻌـﺪ ﺗﺴـﻠﻢ اﻟﺨﻤﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﺴـﻠﻄﺔ ﰲ ﻃﻬـﺮان‪ ،‬وﻫـﻮ إﺣﺪى‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺳﻴﺎﺳـﺔ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﺳﻠﻄﺎت ﻃﻬﺮان‪.‬‬ ‫واﻋﺘـﱪ اﻟﻴﻮﺳـﻒ أن اﻻرﺗـﻜﺎز‬

‫اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻜﺮدي ﺟﻮان اﻟﻴﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟﻼﻣﺤـﺪود ﻹﻳـﺮان ﻋﲆ ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ‬ ‫واﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴـﻮري ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ‬ ‫وﻟﻴـﺪ اﻟﻠﺤﻈﺔ‪ ،‬وأﻧـﻪ ﻛﺎن ﻳﺮاد ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟـﺔ اﻟﻀﻐـﻂ ﻋﺴـﻜﺮﻳﺎ ً ﻋـﲆ‬ ‫إﴎاﺋﻴـﻞ وﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻇﻬـﺎر اﻟﴫاع‬ ‫اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻲ اﻹﴎاﺋﻴـﲇ ﻋـﲆ أﻧـﻪ‬ ‫ﴏاع دﻳﻨـﻲ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﺣﺎوﻟﺖ ﻃﻬﺮان‬ ‫ﺗﺮوﻳﺞ اﻟﴫاع ﻋـﲆ أﻧﻪ ﴏاع ﺑﻦ‬ ‫ﻳﻬـﻮد وﻣﺴـﻠﻤﻦ‪ ،‬وﻫـﺬا ﻣـﺎ أوﺟﺪ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﺎ ً ﺳﻴﺎﺳـﻴﺎ ً ﺟﺪﻳﺪا ً ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﱪ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻠـﻪ وﺣﺮﻛﺘـﻲ ﺣﻤـﺎس واﻟﺠﻬـﺎد‬ ‫اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺘﻦ اﻟﻠﺘﻦ ﺗﻘﻒ ﻃﻬﺮان‬ ‫ﺧﻠﻒ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﻤﺎ وﺗﺴﻠﻴﺤﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﺗﺄﻳﻴﺪ اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﻠـﻪ ﺑﻌـﺪ ﺣـﺮب ‪ ،2006‬أوﺿـﺢ‬ ‫اﻟﻴﻮﺳـﻒ أن اﻟﺤـﺮب وﺷـﻌﺎرات‬ ‫اﻟﺤـﺰب أﻋﻤـﺖ ﻫـﺬا اﻟﺸـﺎرع ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻫﺬا اﻟﺤـﺰب اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﴎﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﻬـﺎوت ﻣﻊ اﻟﻬﺠﻮم ﻋﲆ‬

‫ﺑـﺮوت اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ ﰲ ﻣﺎﻳـﻮ ‪2008‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺴﻼح ﺿﺪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻦ وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ اﻟﺴﻮرﻳﻦ‪ ،‬وأﺷـﺎر اﻟﻴﻮﺳﻒ إﱃ‬ ‫أن اﻟﺜـﻮرة اﻟﺴـﻮرﻳﺔ أﺳـﻘﻄﺖ ﻛﻞ‬ ‫اﻷﻗﻨﻌﺔ وﺧﻠﻌـﺖ اﻟﻬﺎﻟـﺔ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺎول اﻟﺤﺰب أن ﻳﺤﻴﻂ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺑﻬـﺎ ﻋـﱪ اﻟﺨﻄـﺎب اﻟﺪﻳﻤﺎﻏﻮﺟـﻲ‬ ‫ﻟﺤﺴﻦ ﻧﴫ اﻟﻠﻪ اﻟﺬي أﺟﺎد ﺧﻄﺎب‬ ‫اﻤﻮاﻃـﻦ اﻟﻌﺮﺑـﻲ اﻟﻌـﺎدي ﻣﺘﺪﺛﱢﺮا ً‬ ‫ﺑﺸـﻌﺎرات اﻤﻘﺎوﻣـﺔ واﻤﻤﺎﻧﻌـﺔ‬ ‫وﺗﺤﺮﻳﺮ ﻓﻠﺴـﻄﻦ‪ ،‬وﻫـﺬا ﺟﻌﻠﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﺒﻪ أﻳﻘﻮﻧﺔ اﻤﻘﺎوﻣﺔ ﺿﺪ إﴎاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﻴﻮﺳـﻒ‪ :‬اﻟﺜﻮرة اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻛﺸـﻔﺖ ﻟﻠﺸـﺎرع اﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ وﻣﻘﺎوﻣﺘـﻪ‪ ،‬وأن دور‬ ‫اﻟﺤـﺰب واﻤﻘﺎوﻣـﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳـﻮى‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳـﺰ اﻟـﺪور اﻹﻳﺮاﻧـﻲ ﺑﺒﺴـﻂ‬ ‫اﻟﻨﻔـﻮذ ﻋـﲆ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬واﺳـﺘﻜﻤﺎل‬ ‫وإﻧﺠﺎز ﻣـﺎ ذﻫﺒﺖ إﻟﻴﻪ إﻳـﺮان ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳـﺎت ﺗﺄﺳـﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﻪ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻮاد ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒـﺎر إﻳﺮان »أم اﻟﻘـﺮى« ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫دﻻﻟﺔ دﻳﻨﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﻜﺸﻒ‬ ‫أن ﻣـﴩوع وﻻﻳـﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ‪ ،‬ﻳﺴـﻌﻰ‬ ‫إﱃ ﺟﻌﻞ إﻳﺮان اﻤﺮﺟﻌﻴﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪة ﰲ اﻟﻌﺎﻟـﻢ‪ ،‬وﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺬراع اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻤﴩوع‪.‬‬ ‫وﻫـﺬا ﻣـﺎ ﻳﺘﻄﻠـﺐ ﺑﺎﻟﻄﺒـﻊ ﻓﺮض‬ ‫اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴـﺔ ﻋﲆ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ إن اﺳﺘﻄﺎع ﻗﺎدة ﻃﻬﺮان‬ ‫إﱃ ذﻟﻚ ﺳـﺒﻴﻼً ﻋﱪ ﻣـﴩوع وﻻﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﻪ وﻋﱪ اﻟﺴﻼح واﻟﺤﺮوب‪.‬‬

‫ﻣﻬﻰ ﻋﻮن‪ :‬اﻟﺤﺰب أﻛﺒﺮ اﻧﻌﻜﺎس ﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ﻃﻬﺮان ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻟﻲ اﻟﺘﺨﺮﻳﺐ واﻟﻤﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺗﻌﺘـﱪ اﻟﻜﺎﺗﺒـﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴـﺔ‬ ‫ﻣﻬﻰ ﻋﻮن أن ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ ﻫﻮ »أﻫﻢ إﻧﺠﺎزات‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳـﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴـﺔ ﰲ ﻣﺠﺎﱄ‬ ‫اﻟﺘﺨﺮﻳـﺐ واﻤـﺪ اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ واﻟﻌﺴـﻜﺮي‬ ‫ﺑﺪﻟﻴﻞ ﻫﻴﻤﻨﺘﻪ ﻋﲆ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮار ﰲ ﻟﺒﻨﺎن«‪.‬‬

‫وﺗﻘـﻮل ﻋـﻮن ﰲ رﺳـﺎﻟﺔ ﻟـ »اﻟـﴩق« ﻋﱪ‬ ‫اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‪ ،‬إن اﻟﺤﺰب ﺗﻤ ّﻜﻦ ﻣﻦ زرع‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ واﻟﺘﴩذم اﻤﺬﻫﺒﻲ اﻟﺴﻨﻲ‪ -‬اﻟﺸﻴﻌﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﺨﺘﻠـﻒ اﻷﻗﻄـﺎر اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺑـﺪءا ً ﺑﻠﺒﻨﺎن‬ ‫واﻟﻌـﺮاق وﺻـﻮﻻ ً ﻟﻠﻴﻤـﻦ وﻣﺮورا ً ﺑﺴـﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻣﴫ‪.‬‬ ‫وﺗﺮى ﻋﻮن أن اﻟﻌﺎﻟـﻢ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﱰدد‬

‫ﻣـﻊ ﻣﺴـﺄﻟﺔ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﺣـﺰب اﻟﻠـﻪ ﻛﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴـﺔ ﻷﻧـﻪ ﻟـﻢ ﻳﻬـﺪد ﻣﺼﺎﻟـﺢ اﻟﻐـﺮب‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﻌﻘﺪ اﻷﺧـﺮ رﻏﻢ أﻧﻪ ﻓﻌـﻞ ذﻟﻚ ﰲ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﻘـﺪ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ أن ﻧﺸـﺎط ﺣﺰب اﻟﻠﻪ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺎﺗـﺖ ﻟﻪ ﻓـﺮوع ﰲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﺘـﻲ ﻳﻘﻮم ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺸـﺎط ﺗﺨﺮﻳﺒـﻲ ﻛﺤـﺰب اﻟﻠـﻪ اﻟﻴﻤﻨﻲ أو‬

‫اﻟﻌﺮاﻗـﻲ‪ ،‬أﺣﺮز ﺧﻼل اﻟﻌﻘـﺪ اﻤﺎﴈ ﺗﻤﺪدا ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇـﺎ ً وﻧﺠـﺢ ﰲ اﺧﺘﻄﺎف ﻗـﺮار اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﻗﻌﺔ ‪ 7‬آﻳﺎر ‪ 2008‬اﻟﺸـﻬﺮة‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻧﻜﻔﺄت ﺑﺎﻗـﻲ اﻟﻘﻮى واﻟﺘﻴﺎرات أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫إﻣﺎ ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت ﻟﺰﻋﻤﺎﺋﻬﺎ أو‬ ‫ﺑﺪاﻓـﻊ اﻟﺬود ﻋﻦ ﺷـﻌﺒﻴﺘﻬﺎ اﻤﻬﺪدة ﺑﺒﻠﻄﺠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺰب‪.‬‬

‫وﺗﺘﺎﺑـﻊ »ﺑﺎﻟﺮﻏـﻢ ﻣـﻦ ﻛﻞ ﻫـﺬا‪ ،‬ﻣـﺎ زال‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻮن ﻗﻴﺎد ًة وﺷـﻌﺒﺎ ً ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﺎﻻدﻋﺎء‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺣـﺰب ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ وﻳﺘﻜﻠﻤـﻮن ﻋﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار ﻣﻌﻪ ﻣﻊ ﻳﻘﻴﻨﻬـﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻠﺘﺰم ﺑﺄواﻣﺮ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﻣﺒـﺎﴍة ﻣﻦ ﻗﻴﺎدة اﻟﺤـﺮس اﻟﺜﻮري‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺸـﻜﻞ ﺣﺰب اﻟﻠـﻪ ﻓﻴﻪ ﻓﺮﻋﺎ ً‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺎً«‪.‬‬

‫وﺗﻨﺘﻘﺪ ﻋـﻮن ﺗﻨﺎﳼ اﻟﺒﻌﺾ ﰲ ﻟﺒﻨﺎن ﻟﻠﺒﻴﺎن‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻋﻦ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ ﰲ ‪ 16‬ﻓﱪاﻳﺮ ‪،1985‬‬ ‫اﻟﺬي أﻋﻠـﻦ ﻓﻴﻪ دون أي ﻣﻮارﺑـﺔ أﻧﻪ ﻣﻠﺘﺰم‬ ‫ﺑـ »أواﻣﺮ ﻗﻴﺎدة ﺣﻜﻴﻤﺔ وﻋﺎدﻟﺔ ﺗﺘﺠﺴـﺪ ﰲ‬ ‫وﻻﻳﺔ اﻟﻔﻘﻴﻪ« اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺴـﺪ روح اﻟﻠﻪ آﻳﺔ اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻤﻮﺳـﻮي اﻟﺨﻤﻴﻨـﻲ ﻣﻔﺠﺮ ﺛﻮرة اﻤﺴـﻠﻤﻦ‬ ‫وﺑﺎﻋﺚ ﻧﻬﻀﺘﻬﻢ اﻤﺠﻴﺪة«‪.‬‬

‫اﻟﺮاﺷﺪ‪ :‬ﺑﺪأت أﻋﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺴﻠﻔﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪١٠‬‬ ‫آﻻف رﻳﺎل‪ ..‬ووﺻﻠﺖ‬ ‫اﻟﻴﻮم إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﺑـ ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﺎر ًا‬

‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻟﻄﻴﻮر‬ ‫أﻛـﺪ رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠـﺲ إدارة‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﴍﻛﺎت اﻟﺮاﺷـﺪ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫راﺷـﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﺮاﺷـﺪ‪ ،‬أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋـﻲ ﺳـﺎﻫﻢ ﺑﺸـﻜﻞ ﻓﺎﻋﻞ ﰲ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣـﻪ ﺧـﻼل ﻣﺴـﺮﺗﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‪،‬‬ ‫وأﺷـﺎر ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ رﺟﺎل وﺷـﺒﺎب‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﻣﺴـﺎء أﻣﺲ اﻷول ﰲ أﻣﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴـﺮة ﻧﺠـﺎح اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬـﺎ ﻟﺠﻨﺔ‬

‫ﺷﺒﺎب اﻷﻋﻤﺎل ﰲ ﻏﺮﻓﺔ اﻷﺣﺴﺎء‪ ،‬إﱃ‬ ‫أﻧﻪ ﺑﺪأ ﰲ ﻋﺎم ‪ 1957‬ﺑﺴﻠﻔﺔ ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ 10‬آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬اﻗﱰﺿﻬﺎ ﻣﻊ إﺧﻮﺗﻪ‬ ‫ﻟﺘﺄﺳـﻴﺲ ﴍﻛﺔ ﺑﻨـﺎء وﻣﻘﺎوﻻت ﰲ‬ ‫اﻟﻬﻔـﻮف‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا ً أن ﺣﺠـﻢ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﴍﻛﺎﺗﻪ اﻟﺘـﻲ ﺗﻀﻢ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣـﻦ ‪ 35‬أﻟﻒ ﻋﺎﻣـﻞ وﻣﻮﻇﻒ ﺗﺼﻞ‬ ‫اﻟﻴـﻮم إﱃ ‪ 40‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ .‬وﻛﺸـﻒ‬ ‫اﻟﻀﻴﻒ ﺧﻼل اﻷﻣﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﴬﻫﺎ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓﺔ اﻷﺣﺴﺎء ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻔﺎﻟﻖ‬

‫وﻋﺪد ﻣـﻦ رﺟﺎل وﺳـﻴﺪات اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻋﻦ ارﺗﺒﺎﻃﻪ اﻟﻮﺛﻴﻖ ﺑﺎﻷﺣﺴـﺎء ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻣﺴﻘﻂ رأﺳﻪ وأرض أﻫﻠﻪ وأﺟﺪاده‪،‬‬ ‫وأﻧﻪ ﻳﺮاﻫﺎ اﻟﻴﻮم أﻛﺜﺮ ﺗﻘﺪﻣﺎ ً وﺗﻄﻮرا ً‬ ‫وﺗﺴـﺮ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﺼﺤﻴـﺢ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا ً أﻧﻬـﺎ ﻋﺼـﺐ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼـﺎد اﻟﺴـﻌﻮدي ﻧﻈـﺮا ً ﻟﺘﺪﻓﻖ‬ ‫اﻟﻨﻔـﻂ ﺑﻜﻤﻴﺎت وﻓﺮة ﻣﻦ أراﺿﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺳـﻠﺔ ﻏﺬاء اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﻮﻓﺮة وﺟﻮدة ﺗﻤﻮرﻫﺎ‪.‬‬

‫وأﺿـﺎف اﻟﺮاﺷـﺪ أن اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺬﺧﺮ‬ ‫اﻟﻴـﻮم ﺑﻔـﺮص ﻫﺎﺋﻠـﺔ ﺗﻤﻨـﺢ ﻛﻞ‬ ‫ﺷـﺎب اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺸـﻖ ﻃﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﰲ أي ﻣﺠـﺎل ﻳﺘﻨﺎﺳـﺐ ﻣـﻊ ﻗﺪراﺗﻪ‬ ‫وﻣﻮاﻫﺒـﻪ وﻣﻬﺎراﺗﻪ ﺑﴩط أن ﻳﺪﻋﻢ‬ ‫ﺧﻄﻮاﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟﺼﱪ‪ ،‬ﻻﻓﺘـﺎ ً إﱃ أن اﻟﻨﺨﻠﺔ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﱃ ﺳـﺒﻊ ﺳـﻨﻮات ﺣﺘﻰ ﺗﺜﻤﺮ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺼﱪ وﺗﺤﻤﱡﻞ اﻟﺒﺪاﻳﺎت‬ ‫اﻟﺼﻌﺒـﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـﺎ ً أن اﻟﻔﺸـﻞ‬

‫واﻟﺘﻌﺜـﺮ ﻫﻮ أﺳـﺎس اﻟﻨﺠـﺎح‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻔﺎﺷﻞ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻻ ﻳﻘﻮم ﺑﴚء ﺳﻮى‬ ‫اﻹﺣﺒﺎط واﻟﺘﺬﻣﺮ واﻟﺸـﻜﻮى ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﳾء‪ .‬وﺷﺠﺐ اﻟﺮاﺷﺪ ﺑﻌﺾ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻤﺤﻠﻴـﺔ واﻤﺠﺎﻣﻼت اﻟﺰاﺋﺪة‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﺼـﻞ ﺣـﺪ اﻟﻨﻔـﺎق واﻟﺘﻤﻠﻖ‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﻌﻤـﻞ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً‬ ‫أن ﺗﻠـﻚ اﻤﻈﺎﻫـﺮ ﺗـﴬﱡ ﺑﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫وﺗﻌ ﱢ‬ ‫ﻄـﻞ ﻧﺠـﺎح اﻤﺸـﺎرﻳﻊ وﺗﻄﻮر‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫اﻟﻌﻔﺎﻟﻖ ﻳﻜﺮم اﻟﺮاﺷﺪ ﰲ ﺧﺘﺎم اﻷﻣﺴﻴﺔ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺗﻨﻈﻢ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ـ اﻟﴩق‬ ‫ﻧﻈﻤـﺖ ﻏﺮﻓـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎون‬ ‫ﻣـﻊ ﻣﺮﻛﺰ اﻷﻋﻤـﺎل اﻟﻌﺎﺋﻠﻴـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻲ أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ورﺷـﺔ ﻋﻤـﻞ ﺑﻌﻨـﻮان »اﻟﺘﺨﻄﻴـﻂ‬

‫اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﴩﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ« وذﻟﻚ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓـﺔ ﰲ اﻟﺠﺒﻴـﻞ‪ .‬وﺗﻬﺪف اﻟﻮرﺷـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻤﺘﺨﺼﺺ ﰲ اﻹدارة اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﻷﻋﻤـﺎل اﻟﻌﺎﺋﻠﻴـﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺳـﺎﻣﻲ ﺑـﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻮﻫﻴﺒـﻲ إﱃ إﺑﺮاز أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬

‫اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻲ ودوره اﻟﻔﻌﺎل ﰲ اﺳـﺘﴩاف‬ ‫اﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺗﺤﺴـﻦ اﻟﻘـﺪرة اﻟﺘﻨﺎﻓﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ودورﻫـﺎ ﰲ دﻋﻢ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﻮﻫﻴﺒـﻲ ﺧـﻼل اﻟﻮرﺷـﺔ ﴐورة‬

‫ﺗﺸـﺠﻴﻊ ﻣﺸـﺎرﻛﺔ أﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠـﺔ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺻﻨـﻊ اﻟﻘـﺮار ﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﻤـﻞ واﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺎ ﺧﻄﻮات اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫وﺗﺤﻠﻴـﻞ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل واﻟﻌﻮاﺋﻞ‬ ‫ﻋﻼوة ﻋﲆ اﺳـﺘﻌﺮاض اﻟﺪور اﻟﻔﻌﲇ ﻤﺪﻳﺮي‬

‫ﺗﻠﻚ اﻟـﴩﻛﺎت ﰲ ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎت اﻹدارة اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫واﻟﻮﺳـﻄﻰ واﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ رﻛﺰت اﻟﻮرﺷﺔ‬ ‫ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﺛﻘﺎﻓـﺔ ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻤﺴـﺘﻘﺒﲇ ﺑﻮﺻﻔـﻪ ﺿﻤﺎﻧﺎ ﻟﺒﻘﺎء‬ ‫واﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻧﺠﺎح اﻟﴩﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪economy@alsharq.net.sa‬‬

‫‪19‬‬

‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ ِ‬ ‫ﺗﺼﺪر ‪ ٢٣‬ﻣﺎدة ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﺻـﺪرت وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫ﻋﻤـﺎل اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ وﻣﻦ ﰲ‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﻢ‬ ‫وﺗﺸـﺘﻤﻞ اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻋـﲆ ‪ 23‬ﻣﺎدة‬ ‫ﺗﺤﺪد اﻹﻃﺎر اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼـﺎدر ﺑﻘـﺮار ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪1434 /9 /7‬ﻫـ‪ ،‬وﻫﻲ‪:‬‬ ‫اﻤـﺎدة اﻷوﱃ‪ :‬ﺗﺘﻀﻤـﻦ ﺗﻌﺮﻳـﻒ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤـﺔ ﺑﺄﻧﻬـﺎ ﻻﺋﺤـﺔ ﻋﻤـﺎل‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ وﻣﻦ ﰲ ﺣﻜﻤﻬﻢ‪،‬‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ اﻟﻼﺋﺤـﺔ أن اﻟﺨﺪﻣـﺔ‬ ‫اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ ﻫﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻤﺒـﺎﴍة‪ ،‬أو ﻏـﺮ اﻤﺒـﺎﴍة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺆدﻳﻬﺎ ﻋﺎﻣـﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ إﱃ‬ ‫ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﻌﻤـﻞ‪ ،‬أو أي ﻓـﺮد ﻣﻦ‬ ‫أﻓﺮاد أﴎﺗﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟﺮ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻤـﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬ﻓﻘﺪ ﺷـﺪدت‬ ‫ﻋﲆ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺠـﻮز ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أن ﻳﻜ ﱢﻠـﻒ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻤﻞ ﻏﺮ ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ اﻟﻌﻘﺪ‪ ،‬أو‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪى ﻏﺮه‪.‬‬ ‫واﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺗﻨﻈﻢ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﻘﺪ‬

‫ﻣﻜﺘﻮب‪ ،‬وﻳﻌﺘﻤﺪ ﰲ اﻹﺛﺒﺎت اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻟﻠﻌﻘـﺪ‪ ،‬ﻋـﲆ أن ﻳﻜـﻮن‬ ‫ﺑﺜﻼث ﻧﺴﺦ وﻣﱰﺟﻤﺔ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﻛﻞ‬ ‫ﻃـﺮف ﺑﻨﺴـﺨﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺗﻮدع ﰲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺳﺘﻘﺪام‪.‬‬ ‫واﻤـﺎدة اﻟﺮاﺑﻌـﺔ‪ :‬ﻧﺼـﺖ ﻋـﲆ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـﺪ اﻟﻌﻨـﺎﴏ اﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻧـﻮع اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺬي ﻳﻠﺘـﺰم اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﺄداﺋـﻪ‪ ،‬واﻷﺟـﺮ اﻟـﺬي ﻳﻠﺘـﺰم‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤـﻞ ﺑﺪﻓﻌﻪ إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻣﺪة‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑـﺔ‪ ،‬وﻣـﺪة اﻟﻌﻘـﺪ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﺪﻳـﺪه‪ .‬اﻤﺎدة اﻟﺨﺎﻣﺴـﺔ‪ :‬ﻳﺠﻮز‬

‫أن ﻳﺘﻔﻖ اﻟﻄﺮﻓﺎن ﻋﲆ وﺿﻊ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ ﺗﺤـﺖ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻤـﺪة ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ »ﺗﺴـﻌﻦ« ﻳﻮﻣﺎً‪،‬‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﺼﺎﺣـﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺧﻼﻟﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءة اﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺳـﻼﻣﺔ ﺳﻠﻮﻛﻪ‬ ‫اﻟﺸﺨﴢ‪ ،‬وﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ ﺑﺈرادﺗﻪ اﻤﻨﻔﺮدة ﺧﻼل ﻣﺪة‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ دون أي ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫إذا ﺛﺒﺖ ﻋﺪم ﻛﻔﺎﻳﺔ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز وﺿـﻊ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ ﺗﺤـﺖ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬

‫اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺗﺠﺎه ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﺣﺪدت اﻤـﺎدة اﻟﺴﺎدﺳـﺔ‪ :‬اﻟﺘﺰاﻣـﺎت ﻋﲆ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬـﺎ أن ﻳﺆدي اﻟﻌﻤـﻞ اﻤﺘﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وأن ﻳﺒـﺬل ﰲ ذﻟﻚ ﻋﻨﺎﻳﺔ اﻟﺸـﺨﺺ اﻤﻌﺘﺎد‬ ‫أن ﻳﺘﺒـﻊ أواﻣـﺮ ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأﻓـﺮاد أﴎﺗﻪ‪،‬‬ ‫اﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻞ اﻤﺘﻔـﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وأن ﻳﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻤﺘﻠـﻜﺎت ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأﻓﺮاد أﴎﺗﻪ‪ ،‬وأﻻ‬ ‫ﻳـﺆذي أﻓـﺮاد اﻷﴎة ﺑﻤـﻦ ﻓﻴﻬﻢ اﻷﻃﻔـﺎل وﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﺴﻦ‪ ،‬وأن ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ اﻷﴎار اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وأﻓﺮاد اﻷﴎة واﻷﺷـﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﰲ اﻤﻨﺰل‬

‫اﻟﺘـﻲ ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻴﻬـﺎ أﺛﻨـﺎء اﻟﻌﻤﻞ أو ﺑﺴـﺒﺒﻪ‪ ،‬وأﻻ‬ ‫ﻳﻔﺸـﻴﻬﺎ إﱃ اﻟﻐـﺮ‪ ،‬وأﻻ ﻳﺮﻓـﺾ اﻟﻌﻤـﻞ أو ﻳﱰك‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ دون ﺳـﺒﺐ ﻣﴩوع‪ ،‬وأﻻ ﻳﻌﻤﻞ ﻟﺤﺴﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎص‪ ،‬وأﻻ ﻳﻤـﺲ ﻛﺮاﻣﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ وأﻓﺮاد‬ ‫اﻷﴎة وأﻻ ﻳﺘﺪﺧﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺼﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺷـﺪدت ﻋﲆ أن ﻳﺤﱰم اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳـﻼﻣﻲ وﻳﻠﺘﺰم‬ ‫ﺑﺎﻷﻧﻈﻤـﺔ اﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ وﻋﺎدات اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي وﺗﻘﺎﻟﻴﺪه‪ ،‬وأﻻ ﻳﻤﺎرس أي ﻧﺸﺎط ﻳﴬ‬ ‫ﺑﺎﻷﴎة‪.‬‬

‫»ﺻﺮوف اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ« ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺷﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻣﻊ »ﻧﻈﻢ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻐﺎز« اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ـ اﻟﴩق‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﴍﻛـﺔ ﴏوف اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‬ ‫اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﻗﻄـﺎع اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز‬ ‫ﰲ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻋـﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﴍاﻛﺔ‬ ‫أﺑﺮﻣﺘﻬـﺎ أﺧـﺮا ً ﻣـﻊ ﴍﻛـﺔ »ﻧﻈﻢ‬ ‫اﺳـﺘﻌﺎدة اﻟﻐـﺎز ‪ «GRS‬اﻟﻜﻨﺪﻳـﺔ‪،‬‬

‫أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة ﻟﺪى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻔﺴـﻪ‪ ،‬إﻻ إذا اﺗﻔﻖ اﻟﻄﺮﻓﺎن ﻋﲆ‬ ‫أن ﻳﺸـﺘﻐﻞ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻋﻤﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻪ اﻷول‪.‬‬ ‫وﻧﺼـﺖ اﻤـﺎدة اﻟﺜﺎﻣﻨـﺔ‪ :‬ﻋـﲆ أن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻟـﻪ اﻟﺤﻖ ﰲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬ ‫ﻳﻮم ﻟﻠﺮاﺣﺔ اﻷﺳـﺒﻮﻋﻴﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻄﺮﻓﺎن ﰲ اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬ ‫اﻤﺎدة اﻟﺘﺎﺳـﻌﺔ‪ :‬ﻻ ﻳﺠﻮز اﻟﺤﺴـﻢ‬ ‫ﻣﻦ أﺟـﺮ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ إﻻ‬ ‫ﰲ ﺣﺎﻻت وﺑﻤـﺎ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻷﺟـﺮ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻣﺎ أﺗﻠﻔـﻪ ﻋﻤﺪا ً أو‬

‫إﻫﻤﺎﻻ ً أو ﺳـﻠﻔﺔ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪت اﻤـﺎدة اﻟﻌـﺎﴍة‪ :‬ﻋﲆ أن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﻞ ﻳﺴـﺘﺤﻖ إﺟـﺎزة ﻣﺪﺗﻬـﺎ‬ ‫ﺷـﻬﺮ ﻣﺪﻓﻮﻋـﺔ اﻷﺟـﺮ إن أﻣﴣ‬ ‫ﺳـﻨﺘﻦ ورﻏـﺐ ﰲ اﻟﺘﺠﺪﻳـﺪ ﻤﺪة‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻤـﺎدة اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋـﴩة‪ :‬ﺑﻴﻨﺖ‬ ‫أن اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻳﺴﺘﺤﻖ إﺟﺎزة ﻣﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻓﻮﻋﺔ اﻷﺟـﺮ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﺪﺗﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺛﻼﺛـﻦ ﻳﻮﻣـﺎ ً ﰲ اﻟﺴـﻨﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳـﺮ ﻃﺒـﻲ ﻳﺜﺒـﺖ ﺣﺎﺟﺘـﻪ إﱃ‬

‫وذﻟﻚ ﰲ إﻃـﺎر ﺑﺤﺜﻬﺎ اﻤﺴـﺘﻤﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺑﺘـﻜﺎرات واﻟﺤﻠﻮل وﺟﻠﺐ اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة واﻤﺒﺘﻜﺮة إﱃ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﴩﻛـﺔ‬ ‫ﴏوف اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ اﻷﻣـﺮ ﺑﻨـﺪر ﺑـﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤـﺪ‪ ،‬ﰲ ﺣﻔـﻞ أﻗﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ اﻟﴩاﻛـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬

‫اﻷﻣﺮ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﺘﺤﺪث ﰲ اﻟﺤﻔﻞ‬

‫اﻟﻜﻨﺪﻳـﺔ أﻣـﺲ اﻷول ﰲ اﻟﺨـﱪ‪،‬‬ ‫إن ﴍﻛـﺔ ﴏوف اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ ﺗﻘـﺪم‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴـﺎ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺴـﺠﻠﺔ ﺑﱪاءة‬ ‫اﺧـﱰاع ﺗﻌـﺰز ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬـﺎ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔـﻂ واﻟﻐـﺎز‪ ،‬ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪام ﻧﻈـﺎم‬ ‫ﺟﺪﻳـﺪ ﻳﺰﻳـﺪ ﻣﻦ ﻛﻔـﺎءة اﻹﻧﺘﺎج ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺨﺴـﺎﺋﺮ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﺣـﱰاق اﻟﻐﺎزات اﻤﻨﺒﻌﺜﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‬ ‫إﱃ ﻣﻨﺘﺠـﺎت ﻳﻤﻜـﻦ اﻻﺳـﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬـﺎ ﻻﺣﻘـﺎً‪ ،‬وﻫﻲ ﰲ ﻧﻔـﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴـﺎ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً‬ ‫إﱃ أن ﴍﻛـﺔ اﺳـﺘﻌﺎدة ﻧﻈـﻢ اﻟﻐﺎز‬ ‫)‪ (GRS‬ﻫـﻲ ﴍﻛـﺔ ﻛﻨﺪﻳـﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﰲ ﻣﺠـﺎل ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺗﺄﺳﺴـﺖ‬ ‫ﰲ ﺷـﻬﺮ ﻳﻨﺎﻳـﺮ ﻣـﻦ ﻋـﺎم ‪،2011‬‬ ‫ﺗﺤـﺖ ﺑﻨـﺪ اﻟـﴩﻛﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ ﰲ‬ ‫وﻻﻳـﺔ أﻟﺒﺮﺗـﺎ اﻟﻜﻨﺪﻳـﺔ‪ ،‬وﻗـﺪ ﺑﺪأت‬ ‫اﻟﴩﻛـﺔ ﺑﺸـﻜﻞ أﺳـﺎﳼ ﺑﺘﺴـﻮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻜﺮة ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳـﺘﻌﺎدة اﻟﻐﺎز اﻤﻬﺪور‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳـﺘﺨﺮاج اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز‬ ‫ﺑﻤـﺎ ﻳﺴـﻤﻰ »ﻋﻤﻠﻴـﺔ اﻻﺳـﱰداد«‪،‬‬ ‫وﻫـﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘـﺎت ﻣﺴـﺠﻠﺔ ﺑـﱪاءة‬ ‫اﺧـﱰاع ﰲ ﻛﻨـﺪا واﻟﻮﻻﻳـﺎت اﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﺴـﺘﺨﺪم ﻹزاﻟـﺔ اﺣﱰاق‬ ‫اﻟﻐﺎزات اﻤﻨﺒﻌﺜﺔ واﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻐﺎزات‬ ‫اﻤﻬﺪورة‪.‬‬

‫اﻹﺟﺎزة‪.‬‬ ‫وﺷـﺪدت اﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﴩة‪ :‬ﻋﲆ‬ ‫ﴐورة ﺗﻘﺪﻳـﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﻓﻖ اﻷﻧﻈﻤـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻨﺎﻓﺬة‬ ‫ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻤـﺎدة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﴩة‪ :‬ﺑﻴﻨﺖ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗـﺮك ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ‪ ،‬ﻓﻌَ َﲆ ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﻌﻤﻞ أن‬ ‫ﻳﺒ ﱢﻠـﻎ أﻗـﺮب ﻣﺮﻛـﺰ ﴍﻃـﺔ ﻤﻘﺮ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺺ اﻤـﺎدة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﴩة‪ :‬ﻋﲆ‬ ‫أن اﻟﻌﻘـﺪ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﻮﻓـﺎة ﺻﺎﺣﺐ‬

‫اﻟﻌﻤـﻞ أو اﻟﻌﺎﻣـﻞ‪ ،‬وإن رﻏﺒـﺖ‬ ‫أﴎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﺳـﺘﻤﺮار‬ ‫ﺑﻘﺎء اﻟﻌﺎﻣـﻞ ﱠ‬ ‫ﺗﻌﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘـﺐ اﻟﻌﻤـﻞ ﻟﺘﺼﺤﻴـﺢ اﺳـﻢ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت اﻤﺎدة اﻟﺨﺎﻣﺴـﺔ ﻋﴩة‪:‬‬ ‫إﱃ أﻧـﻪ إذا اﻧﺘﻬـﻰ اﻟﻌﻘـﺪ أو ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻔﺴـﺦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺴـﺒﺐ ﻏـﺮ ﻣـﴩوع أو ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣـﻞ اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ ﻟﺴـﺒﺐ‬ ‫ﻣﴩوع‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﲆ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أن ﻳﺘﺤﻤﻞ دﻓﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺬﻛﺮة اﻟﺴﻔﺮ‬

‫ﺣﻘﻮق اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻤﺎدة اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ‪ :‬اﺷـﱰﻃﺖ ﻋـﲆ ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﻌﻤﻞ أﻻ‬ ‫ﻳﻜﻠﻒ اﻟﻌﺎﻣـﻞ ﺑﻐﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴـﻪ‪ ،‬إﻻ ﰲ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟـﴬورة‪ ،‬ﺑـﴩط أﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﻟﻌﻤﻞ اﻟـﺬي ﻳﻜﻠﻒ ﺑﻪ‬ ‫اﺧﺘﻼﻓـﺎ ً ﺟﻮﻫﺮﻳﺎ ً ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻪ اﻷﺻـﲇ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻜﻠﻒ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ ﺑـﺄي ﻋﻤﻞ ﺧﻄـﺮ ﻳﻬـﺪد ﺻﺤﺘﻪ أو‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ﺟﺴﻤﻪ أو ﻳﻤﺲ ﻛﺮاﻣﺘﻪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأن ﻳﺪﻓﻊ اﻷﺟﺮ اﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﺷﻬﺮ ﻫﺠﺮي‬ ‫ﻟﻌﺎﻣـﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻔﻖ اﻟﻄﺮﻓﺎن ‪ -‬ﻛﺘﺎﺑﺔ‪-‬‬ ‫ﻋﲆ ﺧﻼف ذﻟﻚ‪.‬‬

‫وأﻛﺪت اﻤﺎدة ﻋﲆ أن ﻳﺪﻓﻊ اﻷﺟﺮ وﻣﺴـﺘﺤﻘﺎﺗﻪ ﻧﻘﺪا ً أو‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺮﻏـﺐ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﺸـﻴﻚ وﻳﻮﺛﱢﻖ ذﻟﻚ‬ ‫اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﰲ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ ﻋﲆ ﺣﺴﺎب ﺑﻨﻜﻲ ﻣﺤﺪد‪ ،‬وأن ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﺳـﻜﻨﺎ ً ﻣﻨﺎﺳـﺒﺎ ً ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬وأن ﻳﻔﺴـﺢ اﻤﺠﺎل ﻟﻪ ﻟﻴﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻣﺪة ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﺗﺴﻊ ﺳﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴﺎً‪.‬‬ ‫وأن ﻳﺤﴬ ﺑﻨﻔﺴـﻪ ‪ -‬أو ﺑﻨﻴﺎﺑﺔ ﻏﺮه‪ -‬أﻣﺎم اﻟﻠﺠﻨﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪدﻫﺎ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﰲ اﻤﻄﺎﻟﺒﺔ اﻤﻘﺪﻣﺔ ﺿﺪه‪،‬‬ ‫وأﻻ ﻳﺆﺟـﺮ ﺧﺪﻣﺔ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ أو ﻳﺴـﻤﺢ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻟﺤﺴﺎﺑﻪ اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫ﻹﻋـﺎدة ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ إﱃ‬ ‫ﺑﻠﺪه‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻤﺎدة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﴩة‪:‬‬ ‫أن اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻳﺴـﺘﺤﻖ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ أﺟﺮ ﺷﻬﺮ إن أﻣﴣ‬ ‫ﰲ ﺧﺪﻣـﺔ ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﻌﻤـﻞ أرﺑﻊ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨـﺖ اﻤـﺎدة اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ ﻋـﴩة‪:‬‬ ‫أﻧـﻪ ﻣﻊ ﻋﺪم اﻹﺧـﻼل ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻮاردة ﰲ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻷﺧﺮى ﻳﻌﺎﻗﺐ‬ ‫ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﻌﻤـﻞ اﻟـﺬي ﻳﺨﺎﻟـﻒ‬ ‫أﺣﻜﺎم ﻫﺬه اﻟﻼﺋﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺼﺖ اﻤـﺎدة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﴩة‪ :‬ﻋﲆ‬ ‫أن اﻹﺧـﻼل ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑـﺎت اﻟﻮاردة‬ ‫ﰲ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻷﺧـﺮى ﻳﻌﺎﻗﺐ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ اﻟـﺬي ﻳﺨﺎﻟـﻒ‬ ‫أﺣﻜﺎم ﻫﺬه اﻟﻼﺋﺤﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻤﺎدة اﻟﺘﺎﺳـﻌﺔ ﻋﴩة‪:‬‬ ‫أن اﻟﻐﺮاﻣـﺎت اﻤﻨﺼـﻮص ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﰲ ﻫﺬه اﻟﻼﺋﺤﺔ ﺗﺆول إﱃ ﺣﺴـﺎب‬ ‫ﺑﻨﻜﻲ ﻟﻠﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ ﰲ اﻟﴫف ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋـﲆ إﻳـﻮاء اﻟﻌﺎﻣـﻼت اﻤﻨﺰﻟﻴـﺎت‬ ‫وﺗﺮﺣﻴﻠﻬـﻦ وﻛﺬﻟـﻚ ﺗﺮﺣﻴـﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ وذﻟﻚ وﻓﻖ آﻟﻴﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ‪.‬‬

‫ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وأﻫﻠﻴﺔ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ ﻓﻲ ا‪¤‬ﺣﺴﺎء‬

‫اﻷﺣﺴﺎء ـ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﴩﻳﺪة‬

‫ﻋﻘـﺪ ﻣﺪﻳـﺮو اﻷﺟﻬـﺰة‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ واﻟﺠﻬـﺎت اﻷﻫﻠﻴـﺔ ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺴـﻴﺎﺣﻲ ﰲ‬ ‫اﻷﺣﺴـﺎء‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻬـﻢ اﻷول أﻣـﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴـﺲ ﻤﻨﺎﻗﺸـﺔ اﻟﺠﺎﻫﺰﻳـﺔ‬ ‫ﻟﺼﻴـﻒ ‪1435‬ﻫـ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﰲ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﺎت ﺑﻤﻘﺮ أﻣﺎﻧﺔ اﻷﺣﺴـﺎء‪،‬‬ ‫إﻧﻔـﺎذا ً ﻟﺘﻮﺟﻴﻬـﺎت اﻷﻣﺮ ﺑـﺪر ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ ﺑﻦ ﺟﻠﻮي ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻷﺣﺴـﺎء‬ ‫رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑـﺪأ اﻻﺟﺘﻤـﺎع ﺑﻜﻠﻤـﺔ ﻟﺮﺋﻴـﺲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤـﺎع ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑـﺔ أﻣﻦ اﻷﺣﺴـﺎء‬ ‫اﻤﻬﻨـﺪس ﻋـﺎدل اﻤﻠﺤﻢ‪ ،‬أﻛـﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﺣﻴـﺪ اﻟﺠﻬﻮد ﻟﻼﺳـﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻤﻮﺳـﻢ اﻟﺼﻴـﻒ اﻟـﺬي ﺗﺸـﻬﺪ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺣﺮﻛـﺔ ﻟﻠﺴـﻴﺎح‪ ،‬وذﻟـﻚ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ً ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺘﻨﺸـﻴﻂ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ اﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸـﻴﺪا ً‬ ‫ﺑﺠﻬـﻮد اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳـﺔ ﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻮﻫﺎ ً ﺑﺎﻟﻠﻘﺎء‬ ‫وﺟﻌﻠﻪ ﺳـﻨﻮﻳﺎ ً ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﻗـﺪم ﺑﻌﺪﻫـﺎ ﻣﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم ﻓـﺮع‬ ‫اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر ﰲ‬ ‫اﻷﺣﺴـﺎء أﻣﻦ ﻋﺎم ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋـﲇ اﻟﺤﺎﺟـﻲ‪ ،‬ﻋﺮﺿـﺎ ً‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺎ ً اﺳﺘﻬﻠﻪ ﺑﺸـﻜﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛـﺎر اﻷﻣـﺮ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳـﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫ﻋـﲆ ﻫـﺬا اﻻﺟﺘﻤـﺎع اﻟـﺬي اﻋﺘﱪة‬ ‫ﺧﻄـﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ اﻟﺠﻬﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋـﺎت ﻛ ﱟﻞ ﰲ اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ‬ ‫ﻻﺳـﺘﻘﺒﺎل ﻣﻮﺳـﻢ اﻟﺼﻴـﻒ وﻣـﺎ‬ ‫ﻳﺸـﻬﺪه ﻣـﻦ ﺗﺪﻓـﻖ ﻟﻠﺴـﻴﺎح ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧـﻞ واﻟﺨـﺎرج‪ ،‬ﻣﻌﺘـﱪا ً أن ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻳﺆﻛـﺪ ﺣﺮص اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﲆ‬ ‫إﻧﺠﺎح ﻫﺬا اﻤﻮﺳـﻢ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻲ ﻟﻬﺬا‬

‫اﻟﻌﺎم ﻛﺒﻘﻴﺔ اﻟﺴﻨﻮات اﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗـﺪم ﺑﻌﺪﻫﺎ وﻛﻴـﻞ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﺮﻓﺞ‪ ،‬ﻋﺮﺿﺎ ً ﻻﺳﺘﻌﺪادات‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻟﻔـﱰة اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟـﺎن ﰲ ﻣﻨﺘـﺰه اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌـﻲ‪ ،‬وﺗﺠﻬﻴـﺰ ﺷـﺎﻃﺊ اﻟﻌﻘﺮ‪،‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺟﺎر ﻋﲆ ﻗﺪم وﺳﺎق‬ ‫وﺑﻦ أن اﻟﻌﻤﻞ ٍ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﺘـﺰه ﺑﺠﺒـﻞ اﻟﺸـﻌﺒﺔ‪ ،‬وأﻛـﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮﻓـﺞ أن اﻷﻣﺎﻧـﺔ ﻗﺪ اﺳـﺘﻨﻔﺮت‬ ‫ﻃﺎﻗﺘﻬـﺎ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﺪﻳﺪ ﻣـﻦ اﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت‪ ،‬وﻣﻨﻬـﺎ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳـﺮ اﻟﻀﻮﺋـﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳـﺘﻘﺎم‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟﻨﺤـﺖ ﻋـﲆ اﻟﺮﻣـﺎل ﰲ‬ ‫ﺷﺎﻃﺊ اﻟﻌﻘﺮ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن ﻣﻨﺘﺰه اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻣﻔﺘﻮح ‪ 6‬أﻳﺎم ﰲ اﻷﺳـﺒﻮع‬ ‫ﻃﻮال اﻹﺟﺎزة‪ ،‬وأﻛـﺪ اﻟﺤﻀﻮر ﻋﲆ‬ ‫ﴐورة وﺿـﻊ رزﻧﺎﻣـﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤـﺪة ﻣـﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻋـﺎم‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﺷـﺎر ﻣﺪﻳﺮ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟـﺮي واﻟـﴫف اﻤﻬﻨـﺪس أﺣﻤـﺪ‬ ‫اﻟﺠﻐﻴﻤـﺎن‪ ،‬ﻋـﲆ أﻫﻤﻴـﺔ دﺧـﻮل‬ ‫اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺨـﺎص واﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر ﰲ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﺑـﺪوره‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﺑـﻦ ﻣﺪﻳـﺮ إدارة اﻟﺪﻓـﺎع‬

‫اﻤﺪﻧـﻲ ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ‪ ،‬ﺣـﺮص إدارﺗـﻪ ﻋـﲆ‬ ‫اﺳـﺘﻐﻼل ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟﺼﻴـﻒ ﻟﺒﺚ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً اﻧﺘﺸﺎر ﻓﺮق اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫واﻹﻃﻔـﺎء ﰲ ﻣﻮاﻗـﻊ اﻟﺘﺠﻤﻌـﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﺮة ﺣﻔﺎﻇﺎ ً ﻋﲆ اﻷﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﺪوره‪ ،‬أﺷـﺎر اﻤﻬﻨﺪس ﻳﻮﺳـﻒ‬ ‫اﻟﺪوﻟـﺔ رﺋﻴـﺲ ﻓـﺮع اﻤﻴـﺎه ﰲ‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬إﱃ ﺗﻨﺴـﻴﻖ ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ اﻟﺠﻬـﺎت‪ ،‬وﺧﺘـﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑﺘﺸـﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳـﻖ داﺋـﻢ ﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎت ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺴﻨﻮي‪.‬‬

‫إﻃﻼق أول ﻣﺸﺮوع ﺗﺠﺎري ¬ﻧﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪ ١٢٠٤‬ﻣﻴﻐﺎوات‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﻋﲆ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫دﺷـﻦ وﻛﻴﻞ وزارة اﻤﻴـﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﻟﺸـﺆون اﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء ﺻﺎﻟـﺢ اﻟﻌﻮاﺟـﻲ‬ ‫اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﻤﺤﻄﺔ راﺑﻎ اﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻹﻧﺘـﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ راﺑـﻎ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ ‪ 1204‬ﻣﻴﻐﺎوات‪ ،‬وﻳﻌﺪ أول ﻣﴩوع‬ ‫ﻳﺸـﱰك ﻓﻴـﻪ اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺨـﺎص وﻗﺎل ﰲ‬ ‫ﻛﻠﻤﺘـﻪ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋـﻦ وزﻳﺮ اﻤﻴﺎه‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء اﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺤﺼﻦ إن‬ ‫اﻤﴩوع ﻣﺨﺘﺺ ﰲ إﻧﺘﺎج اﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وﻫـﻮ اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ اﻟﺬي ﺑﺪأ ﺑﺎﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري‪ .‬وأﺿﺎف أن اﻤﴩوع ﺳﻴﻠﻴﻪ ﻋﺪد‬ ‫آﺧﺮ ﻣﻦ اﻤﺸﺎرﻳﻊ وﻫﺬا ﻳﻨﺴﺠﻢ ﻣﻊ ﺳﻴﺎﺳﺔ‬

‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﰲ ﺗﻌﺰﻳـﺰ اﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ اﻟﻘﻄـﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﰲ ﻣﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺪوﱄ ّ‬ ‫وﺑـﻦ أن ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻮاﺟـﻪ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻫﻮ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﻌﺎﱄ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﺎ وﻳﱰﺗﺐ ﻋـﲆ ذﻟﻚ إﺿﺎﻓـﺔ ﻗﺪرات‬ ‫ﺗﻮﻟﻴـﺪ‪ .‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً أﻧﻪ ﻣﻊ ﻣﻌـﺪل ﻧﻤﻮ ﺗﺠﺎوز‬ ‫‪ %8‬أﺻﺒﺤﻨـﺎ ﺑﺤﺎﺟـﺔ إﱃ إﺿﺎﻓﺔ ‪5000‬‬ ‫ك‪/‬واط ﺳـﻨﻮﻳﺎً‪ .‬وﺗﻘـﺪر اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﺬه اﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪500‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‪ .‬وﻗﺎل ﻣﻦ اﻤﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﺴـﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻣﺎﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫‪ %30‬ﻣﻦ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻫﺬه اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‪ .‬وأﺷـﺎر‬ ‫إﱃ أن اﻤـﴩوع أول ﻣـﴩوع ﻣﺴـﺘﻘﻞ‬ ‫ﻹﻧﺘﺎج اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ وﻳﻌﺘﻤﺪ‬

‫ﰲ ﺗﺸـﻐﻴﻞ وإﻧﺘـﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء ﺑﺘﻘﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺗﻮرﺑﻴﻨـﺎت اﻟﺒﺨـﺎر اﻟﺤﺮارﻳﺔ وﺑﺘﺪﺷـﻴﻨﻪ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ ﴍﻳـﻜﺎ ً ﰲ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟﻄﻠـﺐ اﻤﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸـﺮا ً‬ ‫إﱃ أن ﴍﻛـﺔ ﻛﻬﺮﺑﺎء راﺑﻎ ﻗـﺪ أﺗﻤﺖ ‪45‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺳﺎﻋﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﺪون أي إﺻﺎﺑﺎت ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺟﺪﻳـﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ﺣـﴬ اﻟﺘﺪﺷـﻦ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻨﻈﻴـﻢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻹﻧﺘـﺎج اﻤﺰدوج‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺸـﻬﺮي‪ ،‬واﻟﺮﺋﻴـﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻠﴩﻛـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﻤﻬﻨـﺪس زﻳﺎد اﻟﺸـﻴﺤﺔ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﴍﻛـﺔ راﺑـﻎ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑـﺎء اﻤﻬﻨـﺪس‬ ‫ﺛﺎﻣﺮ اﻟﴩﻫـﺎن‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﰲ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﻲ إﻧﺘﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﺗﺤﻠﻴﺔ اﻤﻴﺎه‪.‬ﻛﻤﺎ‬

‫رﺣّ ﺐ ﺑﺎﻤﻬﻨﺪس ﺳـﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﺎﻳﺮ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﺑﺤﻜﻮﻣﺔ دﺑﻲ‬ ‫ﺑﺪوﻟﺔ اﻹﻣـﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﺘﺤﺪة‪ .‬وﻣﺤﻄﺔ‬ ‫راﺑﻎ اﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ ﻹﻧﺘـﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬ﻫﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﴍﻛﺔ راﺑﻎ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑـﺎء اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﻬﻢ ﰲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﺔ أﻛـﺪ اﻤﻬﻨﺪس ﺛﺎﻣﺮ‬ ‫اﻟﴩﻫﺎن رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﴍﻛﺔ راﺑﻎ‬ ‫ﻟﻠﻜﻬﺮﺑـﺎء ﰲ ﻛﻠﻤﺘـﺔ أن ﻣـﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﴍﻛﺔ‬ ‫راﺑـﻎ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑـﺎء ﻳﺠﺴـﺪ ﺧﻄـﻂ وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻟﻄﻤﻮﺣـﺔ واﻟﺮؤﻳـﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻴّﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺨﺺ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ واﻟﺨﻄﻂ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻮزارة اﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺒﻨﺎء‬

‫اﻟـﺬي ﻤﺴـﻨﺎه وﻣـﺎ زﻟﻨـﺎ ﻧﺤﻈـﻰ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌـﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء واﻹﻧﺘﺎج اﻤﺰدوج‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن اﻤﺤﻄﺔ ﺗﻌﺪ ﺑﺎﻛﻮرة ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ اﻟﴩﻛـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑـﺎء‬ ‫ﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻹﻧﺸﺎء ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫إﻧﺘـﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء اﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ ذات اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ اﻤﺤﺪود وﺷﺪد ﻋﲆ أن اﻤﴩوع‬ ‫ﺧـﺮ دﻟﻴﻞ ﻋﲆ ﻗـﺪرة ﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻨـﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﻜﺒـﺮة ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ وﺑﻨﺎء‬ ‫ﴍاﻛﺔ ﺑـﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋـﻦ اﻟﻌـﺎم واﻟﺨﺎص‬ ‫ﻟﺘﻠﺒﻴـﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟـﺎت اﻤﺤ ّﻠﻴـﺔ‪ّ .‬‬ ‫وﺑـﻦ أن‬ ‫اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠـﺎري ﻟﻠﻤﺤﻄـﺔ ﺗـﻢ ﻋـﲆ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺘـﻦ‪ ،‬اﻷوﱃ ﻫﻲ اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻮﺣـﺪة اﻷوﱃ ﺑﻄﺎﻗـﺔ ‪ 602‬ﻣﻴﻐﺎوات ﰲ‬

‫وﻛﻴﻞ وزارة اﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﺷﻬﺮ دﻳﺴـﻤﱪ‪2012‬م‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻠﻮﺣﺪﺗﻦ ﰲ ﺷﻬﺮ إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م‪،‬‬

‫وﺑﻄﺎﻗـﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠـﺔ ﻟﻠﻤﺤﻄﺔ ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ 1204‬ﻣﻴﻐﺎوات‪.‬‬

‫ﺑﺪء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﺳﺠﻞ ا واﻣﺮ ﻻﻛﺘﺘﺎب ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺤﻤﺎدي ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﺳـﺠﻞ اﻷواﻣﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻄﺮح‬ ‫‪ 22.5‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳـﻬﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺳـﻬﻢ ﴍﻛـﺔ اﻟﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴـﺔ واﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر ﻟﻼﻛﺘﺘﺎب اﻟﻌـﺎم‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺮض اﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻲ اﻟﺬي ﻗﺪّﻣﺘﻪ ﺳﺎﻣﺒﺎ ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﺎر اﻤﺎﱄ وﻣﺪﻳـﺮ اﻻﻛﺘﺘﺎب وﻣﺪﻳﺮ ﺳـﺠﻞ اﻷواﻣﺮ‬ ‫وﻣﺘﻌﻬـﺪ ﺗﻐﻄﻴـﺔ اﻻﻛﺘﺘـﺎب ﻟﻠﻤﺆﺳﺴـﺎت وﺻﻨﺎدﻳـﻖ‬

‫اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬اﻟﺬي ﺳـﻴﺘﻢ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳـﻌﺮ ﻃﺮح‬ ‫اﻟﺴـﻬﻢ واﻟﺤﺼـﻮل ﻋﲆ ﻣﻮاﻓﻘـﺔ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴـﻮق اﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻹﻗـﺮاره‪ .‬وﺣﴬ اﻟﻌﺮض‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ ﺳـﺎﻣﺒﺎ ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل‬ ‫ﻣﻤﺜﻠـﻮ اﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻤﻜﺘﺘﺒـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﺸـﻤﻞ‪ :‬ﺻﻨﺎدﻳـﻖ‬ ‫اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬واﻷﺷـﺨﺎص اﻤﺮﺧـﺺ ﻟﻬـﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﰲ‬ ‫اﻷوراق اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﺑﺼﻔـﺔ أﺻﻴـﻞ‪ ،‬واﻟـﴩﻛﺎت اﻤﺪرﺟﺔ ﰲ‬

‫اﻟﺴـﻮق اﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻣـﻦ ﺧﻼل ﻣﺤﺎﻓﻈﻬـﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺪﻳﺮﻫـﺎ أﺷـﺨﺎص ﻣﺮﺧـﺺ ﻟﻬـﻢ‪ ،‬وﴍﻛﺎت ﻗﻄﺎﻋـﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨـﻮك واﻟﺘﺄﻣﻦ اﻤﺪرﺟﺔ ﰲ اﻟﺴـﻮق اﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪﻣـﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟـﻪ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ً ﺷـﺎﻣﻼً ﺑﴩﻛـﺔ اﻟﺤﻤﺎدي‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر وﺑﻘﺎﻋﺪﺗﻬﺎ اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ وﺳـﺠﻞ‬ ‫إﻧﺠﺎزاﺗﻬـﺎ وأداﺋﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﺴـﺮﺗﻬﺎ ﰲ ﻗﻄـﺎع اﻟﺨﺪﻣﺎت‬

‫‪20‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺻﻮرة ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺣﻮل اﻟﴩﻛﺔ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻌـﺪ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳـﻌﺮ اﻟﻄـﺮح اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﺴـﻬﻢ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺳـﺠﻞ اﻷواﻣﺮ ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﺴـﻮق اﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﻮف ﻳﺘﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻛﺎﻣﻞ اﻷﺳﻬﻢ اﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻟﻼﻛﺘﺘﺎب‬ ‫وﻋﺪدﻫﺎ ‪ 22.5‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳـﻬﻢ إﱃ اﻤﺆﺳﺴـﺎت واﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ‬

‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻤﻜﺘﺘﺒﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﻣﺪﻳﺮ اﻻﻛﺘﺘﺎب ﺑﺤﻖ‬ ‫ﺧﻔﺾ ﻫﺬه اﻟﻨﺴـﺒﺔ ﺑﻮاﻗﻊ ‪ %50‬ﺗﻤﺜـﻞ ‪ 11.25‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺳـﻬﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋـﲆ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴـﻮق اﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻟﴩﻳﺤﺔ اﻤﻜﺘﺘﺒﻦ اﻷﻓﺮاد‪1435/8/13 .‬‬ ‫وﺗﺴـﺘﻤﺮ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺑﻨﺎء ﺳـﺠﻞ اﻷواﻣﺮ ﺣﺘـﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮم‬ ‫اﻷﺣﺪ اﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺿﻤﻦ ﺟﻬﻮد »اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻟﻠﺴﻴﺎرات« ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫»ﻧﻴﺴﺎن« اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ا ﺣﺴﺎء ﻟﻠﺘﺴﻮق واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ‪٢٠١٤‬‬ ‫وﻗﻌـﺖ ﴍﻛﺔ اﻟﻌﻴـﴗ ﻟﻠﺴـﻴﺎرات‪،‬‬ ‫اﻤﻮ ّزع اﻤﻌﺘﻤﺪ ﻟﺴـﻴﺎرات ﻧﻴﺴﺎن ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻏﺮﻓﺔ اﻷﺣﺴﺎء ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳـﺔ ﻤﻬﺮﺟﺎن اﻻﺣﺴـﺎء ﻟﻠﺘﺴـﻮﻳﻖ‬ ‫واﻟﱰﻓﻴـﻪ ‪ 2014‬ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﻌﻔﺎﻟﻖ‪ ،‬وأﻣﻦ‬ ‫ﻋـﺎم ﻏﺮﻓﺔ اﻷﺣﺴـﺎء ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻨﺸـﻮان‬ ‫‪ ، ،‬ﻋﻘـﺪ اﻟﺴـﻴﺎرة اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟـﺎن‬ ‫واﻟـﺬي ﺗﻨﻈﻤـﻪ اﻟﻐﺮﻓـﺔ ﺑﺎﻟﴩاﻛـﺔ ﻣـﻊ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﻷﺣﺴـﺎء‬ ‫اﻟﺘﺎﺑـﻊ ﻟﻠﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻋﺪدٍ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة ﻣﻦ ‪ 3‬إﱃ ‪ 26‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫‪.2014‬‬ ‫وﻳﺄﺗـﻲ ﻣﻬﺮﺟـﺎن اﻷﺣﺴـﺎء ﻟﻠﺘﺴـﻮق‬ ‫واﻟﱰﻓﻴﻪ ﰲ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺤـﺮاك اﻟﺘﻨﻤـﻮي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ أﻣﺎم اﻤﻮاﻃﻨﻦ واﻤﻘﻴﻤﻦ‬ ‫ﺑﺎﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎدة ﻣـﻦ اﻟﻌـﺮوض‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻤﺘﻤﻴﺰة اﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻓﺮاد‬ ‫اﻷﴎة‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮوض واﻟﺨﺼﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺒﻀﺎﺋـﻊ ﰲ اﻤﺘﺎﺟﺮ وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺴﻮق اﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ اﻻﺳـﺘﻤﺘﺎع ﺑﻤـﺎ ﺗﻘﺪﻣـﻪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻔﺎﻟﻖ وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺒﻄﻲ ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬

‫»ﻣﺮاﻓﻖ« ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ إﻧﺸﺎء ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺒﻴﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻗﻌﺖ ﴍﻛـﺔ ﻣﺮاﻓﻖ ﻣﺆﺧﺮا ً اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻤﺒﻨﻰ اﻟﺮﺋﻴﴘ ﻟﻬﺎ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴـﺔ ﻣﻊ ﴍﻛﺔ أزﻣﻴـﻞ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‪،‬‬ ‫ووﻗﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋﻦ ﴍﻛﺔ ﻣﺮاﻓﻖ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺒﻮﻋﻴﻨـﻦ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي‬ ‫ﻟﻠﴩﻛـﺔ‪ ،‬وﻋﻦ ﴍﻛﺔ أزﻣﻴـﻞ أﺣﻤﺪ اﻟﺠﱪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﴩﻛﺔ‪ .‬وﻣﻦ اﻤﻘﺮر أن‬

‫ﻳﺒـﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻤﴩوع ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫)‪ (2014‬وﻳﻨﺘﻬـﻲ ﺧـﻼل ‪ 24‬ﺷـﻬﺮاً‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬـﺎء ﻣﻦ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻤﺒﻨﻰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ إم ﺗﻲ‬ ‫إم ﻟﻼﺳﺘﺸـﺎرات اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﻘﺎم‬ ‫اﻤﴩوع ﻋﲆ ﻣﺴـﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴـﺔ ﺗﻘﺪر ﺑـ‬ ‫‪ 18‬أﻟـﻒ ﻣﱰ ﻣﺮﺑﻊ ﺣﻴﺚ ﻳﺤﺘﻮي اﻤﴩوع‬ ‫ﻋـﲆ ﻣﺒﻨﻰ رﺋﻴﴘ وﻣﺒﻨـﻰ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﻠﺤﻖ‬

‫ﺑﻪ وﻳﺸـﺘﻤﻞ ﻋﲆ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﴩﻛﺔ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ .‬وﻳﺘﻤﻴﺰ ﻣﴩوع‬ ‫ﻣﺒﻨـﻰ ﴍﻛﺔ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﺮﺋﻴﴘ ﺑﻌﺪ اﻛﺘﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﻤﻮﻗﻌﻪ اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻲ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ وﻣﻮﻗﻌﻪ‬ ‫اﻤﺘﻮﺳـﻂ ﺑﻦ ﻋﻤـﻼء اﻟﴩﻛﺔ اﻟﺴـﻜﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب رﺋﻴﺲ ﴍﻛﺔ ﻣﺮاﻓﻖ ﻋﻦ ﺳـﻌﺎدﺗﻪ‬

‫اﻷﺣﺴـﺎء ﻣـﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وذﻟﻚ اﻧﻄﻼﻗﺎ ً ﻣﻦ ﺳـﻌﻲ‬ ‫ﺳـﻴﺎﺣﻴﺔ وﺗﺮﻓﻴﻬﻴـﺔ‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﺮواﺑﻂ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي«‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻟﻨﻌﻴـﻢ إﱃ إن‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﴏح‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر ﻧﻴﺴـﺎن اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫اﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﴩﻛﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟـﺎن‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻴـﴗ ﻟﻠﺴـﻴﺎرات‬ ‫ﺳـﻴﻤﻨﺢ ﴍﻛﺔ اﻟﻌﻴﴗ‬ ‫ﻋﺪﻧـﺎن ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻـﺔ ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻨﻌﻴﻢ ﻗﺎﺋﻼً‪» :‬ﻳﺼﺎدف‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ رﻋﺎﻳﺔ اﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻣﻮﺳـﻢ‬ ‫اﻤﻬﺮﺟـﺎن‬ ‫ﺳـﺤﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل إﺟﺮاء‬ ‫إﺟﺎزات ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻛﻞ أﺳـﺒﻮع ﻃﻮال ﻓﱰة‬ ‫وﻧﺤـﻦ ﻣﺘﺤﻤﺴـﻮن‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن اﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫اﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﲆ ﺳـﻴﺎرات‬ ‫ﻟﺪﻋـﻢ ﻫـﺬا اﻤﻬﺮﺟـﺎن‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ً واﻧﻪ ﻳﻠﻌﺐ دورا ً ﻫﺎﻣﺎ ً ﰲ ﺗﻨﺸﻴﻂ ﻧﻴﺴﺎن ﻃﺮاز اﻟﺘﻴﻤﺎ ‪.‬‬ ‫ﺳـﻴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت واﻟﻌﻤﻞ ﻣـﻦ ﺟﻬﺘـﻪ‪ ،‬رﺣـﺐ رﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﻮﺳـﻴﻊ ﻗﺎﻋﺪة اﻷﺣﺴﺎء اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳـﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﻌﻔﺎﻟﻖ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻣـﻦ ﺷـﺄﻧﻪ ﺗﻌﺰﻳﺰ ازدﻫـﺎر اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻌﻴﴗ ﻟﻠﺴﻴﺎرات ﻛﺮاع اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ وﺗﻮﺟﻴـﻪ اﻷﻧﻈﺎر إﻟﻴﻬـﺎ ﻣﺤﻠﻴﺎ ً اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ ﻤﻬﺮﺟﺎن اﻷﺣﺴـﺎء ﻟﻠﺘﺴـﻮق‬ ‫ودوﻟﻴﺎ ً ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺗﻨﺸﻴﻂ ودﻋﻢ وﺗﻌﺰﻳﺰ واﻟﱰﻓﻴﻪ ‪ ،2014‬ﻣﺸـﻴﺪا ً ﺑﺎﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻠﻬﺎ اﻟﴩﻛﺔ ﰲ ﺳـﻮق اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﻨﻌﻴـﻢ‪» :‬أن رﻋﺎﻳـﺔ اﻟﻌﻴـﴗ اﻤﺤـﲇ‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨـﺎ ً ﺗﻌﺎوﻧﻬـﺎ وﺗﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻴﺎرات ﻟﻠﻤﻬﺮﺟـﺎن ﺗﺄﺗـﻲ ﰲ إﻃـﺎر اﻷﻫﺪاف اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن واﻟﻬﺎدﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳـﻒ ﺑﺎﻟﻌﻼﻣـﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ اﻤﺮﻣﻮﻗـﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻤﺤﲇ‪ ،‬وﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺔ‪ ،‬ورﻓﻊ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺴـﻴﺎرات ﻧﻴﺴـﺎن اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻤﺎ ّ‬ ‫ﻳﺮﺳﺦ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﺑﺎﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺎﺋﻠﻴـﺔ ﻣﻨﻬـﺎ واﻟﺸـﺒﺎﺑﻴﺔ ‪ ،‬وﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫»ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺪن« ﺗﻘﻴﻢ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻔﺮوع اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﻋﺘﻤـﺎد إﻧﺸـﺎء ﻣﺒﻨﻰ ﻟﻺدارة اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺔ ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـﺎ أن ﻫﺬا اﻤﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳـﻴﻜﻮن إﺿﺎﻓﺔ ﺟﺪﻳـﺪة ﻟﻠﴩﻛﺔ‬ ‫وذا ﻗﻴﻤﺔ ﻛﺒﺮة ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻦ ﺣﻴﺚ ﻳﺴـﺎﻫﻢ‬ ‫ﰲ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻮﻗﻊ ﻋﻤﻞ واﺣﺪ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻦ ﺑﺪﻻ ً‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻮاﻗﻊ اﻤﺘﺒﺎﻋﺪة ﺣﺎﻟﻴﺎ ً وذﻟﻚ ﺳﻴﺤﻘﻖ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ ﺟﻴﺪة‪.‬‬

‫َ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤ ًﺔ ﻣﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﺨﺪﻣﺔ ا ﻳﺘﺎم‬ ‫»ﺑﻨﺎء« ﺗﺘﺴﻠﻢ ﺣﺎﻓﻠﺘﻴﻦ‬ ‫أﻗﺎﻣﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ اﻟﺨﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻷﻳﺘـﺎم ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴـﺔ )ﺑﻨـﺎء( ﺣﻔـﻼً‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ دﻋـﻢ ﺑﻨـﻚ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ وأﻧﺸـﻄﺘﻬﺎ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻤﺪﻳـﺮ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺒﻨـﻚ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫اﻟﺸـﻬﺮي‪ .‬وﰲ ﺑﺪاﻳـﺔ اﻟﺤﻔـﻞ‪،‬‬ ‫أﻟﻘـﻰ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻴﻮﺳـﻒ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻛﻠﻤﺔ ﺷـﻜﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﺒﻨﻚ ﻋﲆ ﻣـﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻣﻦ‬ ‫دﻋﻢ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وأﺷـﺎد ﺑﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨـﺎص ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟﺘـﻲ ﺗﻘﻴﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌـﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻷﻳﺘﺎم‪ ،‬وﻻ ﺷﻚ ﺑﺄن ﻫﺬه‬ ‫اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻣﻦ إﺣﺪى اﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻧﻔﺨـﺮ ﺑﻬـﺎ ﻟﺘﺤﻘـﻖ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺟﺰءا ﻣـﻦ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘـﻰ اﻤﺪﻳـﺮ اﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ ﻟﺒﻨﻚ‬

‫اﻟﺮﻳـﺎض ﺑﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺸـﻬﺮي ﻛﻠﻤﺔ ﺷـﻜﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﻋـﲆ إﺗﺎﺣـﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ ﻟﻠﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻨﻘﻞ‬ ‫اﻷﻳﺘـﺎم ﻣـﻦ ﺧﻼل اﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﺑﺤﺎﻓﻠﺘـﻦ ﻟﺘﺬﻟﻴـﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬

‫اﻟﺘـﻲ ﻗـﺪ ﺗﻮاﺟﻬﻬـﻢ‪ ،‬وﻫـﺬه‬ ‫اﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ ﻣـﺎ ﻫـﻲ إﻻ إﺣﺪى‬ ‫اﻤﺒـﺎدرات اﻟﺘـﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬـﺎ ﺑﻨﻚ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎض ﻟﻠﺠﻬـﺎت اﻟﺨﺮﻳـﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺴـﻠﻴﻢ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﺤﺎﻓﻼت‬ ‫واﻟﺘﻘﻄﺖ ﺻﻮر ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬

‫»ذا ﻛﻠﻨﻜﺲ« ﺗﺪﻋﻢ أﻃﻔﺎل اﻟﺴﺮﻃﺎن ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺳﻨﺪ«‬ ‫ّ‬ ‫وﻗﻌـﺖ ﻋﻴـﺎدات »ذا ﻛﻠﻨﻜـﺲ«‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﻣـﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺳـﻨﺪ« اﻟﺨﺮﻳﺔ‬ ‫ﻷﻃﻔـﺎل اﻟﴪﻃـﺎن‪ ،‬ﺑﺤﻀـﻮر اﻷﻣﺮة‬ ‫ﻋﺎدﻟﺔ ﺑﻨـﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳـﻌﻮد رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠـﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫»ﺳـﻨﺪ« اﻟﺨﺮﻳـﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻘﺪﻳـﻢ ﺟـﺰء ﻣـﻦ‬ ‫اﻷرﺑﺎح ﻷﻃﻔﺎل اﻟﴪﻃﺎن‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣـﺎت اﻟﻌﻴـﺎدات ﻷﻃﻔـﺎل اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫وذوﻳﻬـﻢ‪ .‬وﻗﺎﻟـﺖ اﻷﻣـﺮة ﻋﺎدﻟـﺔ إن‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺪ اﻣﺘـﺪادا ً ﻟﺠﻬﻮد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻮاردﻫـﺎ اﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ّ‬ ‫وﻗﻌﺖ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﻤﺎﺿﻴﺔ اﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫ﺗﻌﺎون ﻣﻊ ﻋـﺪة ﺟﻬﺎت ﻣـﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ ،‬ورﺣﺒـﺖ اﻷﻣﺮة‬ ‫ﻋﺎدﻟـﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎون ﻣـﻊ ﻋﻴـﺎدات »ذا‬ ‫ﻛﻠﻨﻜـﺲ«‪ ،‬ﻣﺸـﺮة إﱃ أﻫﻤﻴـﺔ ﺗﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻤﺎ ﺗﺤﻘﻘﻪ ﻣﻦ ﻋﻮاﺋﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻋﲆ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺘﺤﻖ ﺗﻌﺎون اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت إﱃ ﻋـﺰم اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﻋﲆ ﻋﻘﺪ‬

‫ﻣﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟـﴩاﻛﺎت اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﺧـﻼل‬ ‫اﻟﻌـﺎم اﻟﺠـﺎري‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻤ ّﻜـﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻦ دﻋـﻢ اﻹﻧﻔـﺎق ﻋـﲆ ﺑﺮاﻣﺠﻬـﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﺳﺘﺤﺪاث ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﱪاﻣﺞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ اﻷﻣـﺮة ﻋﺎدﻟﺔ أن ﻣﺒﺎدرة »ذا‬ ‫ﻛﻠﻴﻨﻜﺲ« وﺑﻘﻴﺎدات ﺷـﺎﺑﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺘﱪ ﺧﻄﻮة إﻳﺠﺎﺑﻴـﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰا ً ﻤﻔﻬﻮم‬ ‫اﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ودﻋﻢ اﻷﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟـﻚ ﺗـﺪل ﻋـﲆ اﻫﺘﻤـﺎم اﻟﻌﻴـﺎدات‬ ‫ﺑﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻜﺎﻓـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘـﻪ‪ ،‬ﻗـﺎل اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻌﻴـﺎدات »ذا ﻛﻠﻨﻜـﺲ« أﻳﻤﻦ ﺳـﺎﻣﻲ‬ ‫ﺣﻠﻮاﻧﻲ‪ ،‬إن ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺑﺎب‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻛﺔ واﻟﺪﻋـﻢ ﻟﻠﺠﻬـﺎت اﻟﺨﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄـﺎع اﻟﺨـﺎص واﻟـﴩﻛﺎت‪ ،‬اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺑﺪأت ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻬﺎ ﺟﻬـﺎت ﻛﺜﺮة‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﺗﺮﺗﻘـﻲ وﺗﺘﻄـﻮر ﻟﺘﻮاﻛـﺐ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫واﻟﺘﻜﺎﻓـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ اﻤﻨﺸـﻮد ﺑـﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬـﺎت اﻟﺨﺮﻳﺔ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬـﺎ وﴍﻛﺎت‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫»ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ« و»إس إﻳﻪ ﺑﻲ« ُﺗﻄﻠﻘﺎن »ﺣﻠﻮل‬ ‫أﻋﻤﺎل ﺳﺤﺎﺑﻴﺔ« ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ ﴍﻛﺔ »ﻣﻮﺑﺎﻳـﲇ« ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣـﻊ »إس إﻳﻪ ﺑـﻲ«‪ ،‬ﻋﻤﻼﻗـﺔ ﺑﺮﻣﺠﻴﺎت‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﺣﻠﻮﻻ ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻟﻸﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺪة إﱃ اﻟﺤﻮﺳﺒﺔ اﻟﺴـﺤﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻌﻴﺎ ً‬ ‫ﻣﻨﻬـﺎ ﻟﻠﱰوﻳﺞ ﻟﺘﻠـﻚ اﻟﺤﻠﻮل ﰲ أوﺳـﺎط‬ ‫ﻗﻄﺎﻋـﺎت اﻷﻋﻤـﺎل ﺑﺎﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ّ .‬‬ ‫ووﻗﻌـﺖ‬ ‫اﻟﴩﻛﺘﺎن ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫إﻃﺎر ﻋﻤـﻞ ﺗﻘﺪّم ﻣﻦ ﺧﻼﻟـﻪ »ﻣﻮﺑﺎﻳﲇ«‬ ‫ﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺣﻠﻮل‬ ‫»إس إﻳﻪ ﺑـﻲ« اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪ .‬وﺗﻀﻢ أﻫ ّﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺴﺤﺎﺑﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ »ﺑﺰﻧﺲ ون«‬

‫ﻣﻦ »إس إﻳـﻪ ﺑﻲ«‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﺘﺨﻄﻴـﻂ ﻣـﻮارد اﻤﺆﺳﺴـﺎت ﻣ ّ‬ ‫ُﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺎت اﻟﺼﻐﺮة واﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺼﺔ‬ ‫»ﻫﺎﻧـﺎ« ﻣﻦ »إس إﻳﻪ ﺑـﻲ«‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫ﺛﻮرﻳـﺔ ﻟﻠﺤﻮﺳـﺒﺔ اﻟﺬاﻛﺮﻳـﺔ‪ ،‬و«ﻣﺎﻧﻴﺠﺪ‬ ‫ﻣﻮﺑﻴﻠﻴﺘـﻲ« ﻛﺨﺪﻣﺔ ﻣـﻦ »إس إﻳﻪ ﺑﻲ«‪،‬‬ ‫وﻫـﻲ ﺣﻠﻮل ﻹدارة اﻟﺘﻨﻘﻞ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴـﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ »ﺑﺰﻧﺲ« ﻣﻦ »إس إﻳﻪ ﺑﻲ«‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺣـﺰم اﻻﻧﺘﻘـﺎل إﱃ ﺳـﺤﺎﺑﺔ »ﻣﻮﺑﺎﻳﲇ«‪،‬‬ ‫و»أﻧﺎﻟﻴﺘﻴﻜـﺲ آﻧـﺪ داﺗﺎﺑﻴـﺰ« ﻛﺨﺪﻣـﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﺣﻠﻮل ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻷﻋﻤﺎل ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻨﴩ‬

‫اﻟﴪﻳـﻊ وﺳـﻬﻠﺔ اﻤﻜﺎﻣﻠﺔ‪ .‬وﻗـﺎل ﻃﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﺪﺑﺎغ‪ ،‬اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌـﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﴩاﻛﺎت‬ ‫واﻟﺘﺤﺎﻟﻔـﺎت ﻟﴩﻛـﺔ »ﻣﻮﺑﺎﻳـﲇ«‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﺤﻮﺳﺒﺔ اﻟﺴـﺤﺎﺑﻴﺔ »ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻴـﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻟﻠﴩﻛﺎت اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺷﺪّد اﻟﺪﺑﺎغ‪ ،‬ﻋﲆ ﴐورة أﺧﺬ اﻟﴩﻛﺎت‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎر ﻣﻨﺎﻓـﻊ اﻟﺘﺤ ّﺮر ﻣﻦ ﻗﻴﻮد اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴـﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳـﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻨﻲ ﻃـﺮق ﻋﻤﻞ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﺮوﻧـﺔ وﻓﻄﻨﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳـﻴﻤﺎ إذا ﺟﺮى‬ ‫ﺗﻄﺒﻴـﻖ اﻟﺤﻮﺳـﺒﺔ اﻟﺴـﺤﺎﺑﻴﺔ ﰲ ﺿـﻮء‬ ‫اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ورؤﻳﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﻦ‪.‬‬

‫أﺣﺪ ﻣﺴﺆوﱄ اﻟﴩﻛﺔ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﰲ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫أﻗﺎﻣـﺖ ﴍﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺸـﻐﻴﻞ اﻤﺪن‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴـﺔ ﻳﻮﻣـﺎ أﺧـﺮا ً ﻟﻠﺤﻔﻞ اﻟﺴـﻨﻮي‬ ‫اﻷول ﻟﻠﻔﺮوع ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ‪ .‬وﺣﴬ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﴩﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻤﻬﻨـﺪس ﻋﻤـﺮ اﻟﺨﺼـﺮي‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫رﺋﻴـﺲ اﻟﻌﻤﻠﻴـﺎت ﰲ اﻟﴩﻛـﺔ اﻤﻬﻨـﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻤـﺰروع‪ .‬ﻛﻤـﺎ ﺣﴬ اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ‬

‫ﻣﺪﻳـﺮ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻤﻬﻨـﺪس ﻋﺒﻴﺪي‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﻣﺪﻳـﺮ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴـﺔ اﻤﻬﻨـﺪس ﻣﻌﺠـﺐ اﻟﻌﻀﻴﺎﻧـﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﺨﻠﻠﺖ اﻟﺤﻔﻞ ﻛﻠﻤـﺎت ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻹدارة‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﺳـﺘﻌﺮاض إﻧﺠﺎزات اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﰲ آﺧﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﻮﻇﻔﻦ اﻤﻤﻴﺰﻳﻦ‪.‬‬

‫دول اﻻﺗﺤﺎد ا وروﺑﻲ ﺗﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫واﺣﺪ ﺑﺠﺪة ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺗﺄﺷﻴﺮات »ﺷﻨﻐﻦ«‬ ‫اﺟﺘﻤﻌـﺖ ‪ 8‬ﻣـﻦ دول‬ ‫اﻻﺗﺤـﺎد اﻷوروﺑـﻲ ﰲ ﻣﺮﻛـﺰ‬ ‫واﺣـﺪ ﺑﻤﺪﻳﻨـﺔ ﺟـﺪة ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒـﻦ ﰲ اﻟﺤﺼـﻮل ﻋـﲆ‬ ‫ﺗﺄﺷـﺮات ﻟﺪﺧﻮل ﻫﺬه اﻟﺪول‪.‬‬ ‫واﻓﺘﺘـﺢ ﻣﺮﻛـﺰ اﻻﻋﺘﻤـﺎد‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﺷـﺮات اﻟـﺬي ﻳﻌﺘـﱪ‬ ‫اﻷﻛـﱪ ﻣـﻦ ﻧﻮﻋﻪ أﺧـﺮا ً ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴـﺎﺣﺔ ‪ 6000‬ﻣـﱰ ﻣﺮﺑـﻊ‬ ‫ﰲ ﺣـﻲ اﻤﺤﻤﺪﻳـﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﺤﻀـﻮر اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬

‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻔﻴﺼـﻞ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ إدارة ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ‬ ‫ﺗﺴـﻬﻴﻞ‪ ،‬وﻋـﺪد ﻣﻦ ﺳـﻔﺮاء‬ ‫وﻗﻨﺎﺻﻞ وﻣﻤﺜﻠﻦ ﻟﻠﺪول اﻟـ ‪8‬‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺗﺤـﺎد اﻷوروﺑﻲ وﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﻣـﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺟـﺪة‪،‬‬ ‫وﻳﻘﺪم اﻤﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻟﺮاﻏﺒﻲ‬ ‫اﻟﺴـﻔﺮ إﱃ اﻟـﺪول اﻷوروﺑﻴـﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـﻼل ﺗﻘﺪﻳـﻢ ﺧﺪﻣـﺎت‬ ‫إﺻـﺪار وﺗﺴـﻬﻴﻞ إﺟـﺮاءات‬

‫اﻟﺤﺼـﻮل ﻋـﲆ ﺗﺄﺷـﺮات‬ ‫)ﺷﻨﻐﻦ( ﻟﺪﺧﻮل دول اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻷوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻘـﺎ ً ﻋـﲆ ﻫـﺬا اﻟﺤـﺪث‬ ‫ﻗﺎل اﻷﻣـﺮ ﻓﻴﺼـﻞ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼـﻞ آل ﺳـﻌﻮد‪ ،‬رﺋﻴـﺲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﺗﺴـﻬﻴﻞ‪» :‬ﻧﺤـﻦ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﺗﺴـﻬﻴﻞ ﻧﻬﺪف‬ ‫داﺋﻤـﺎ ً إﱃ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺛﻘﺔ ﻋﻤﻼﺋﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ اﺳـﺘﺜﻤﺮﻧﺎ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ‪80‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﰲ ﻣﺮﻛﺰﻧﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ﻟﻠﺘﺄﺷـﺮات‪ ،‬وﻻ ﻧﻬﺪف ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓـﺮ ﻣﺮاﻓﻖ أﻛـﱪ وأﻓﻀﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣـﻦ‪ ،‬وﻟﻜـﻦ أﻳﻀـﺎ‬ ‫ﻟﺠﻌﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻃﻠﺐ اﻟﺘﺄﺷـﺮة‬ ‫ﺗﺠﺮﺑـﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ ﻟﻬﻢ‪ .‬وﺳـﻮف‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ﻫﺬه اﻤﻨﺸـﺄة اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻏﺮف ﺗﺪرﻳﺐ ﺧﺎﺻـﺔ ﺗﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﻣـﻦ ﺗﻘﺪﻳـﻢ ﺑﺮاﻣـﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻤﻮﻇﻔﻴﻨـﺎ ﻋـﲆ ﻣـﺪار اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﻀﻤﺎن ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻋﺎل ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻨﺎ«‪.‬‬

‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ واﻟﻔﻠﺒﻴﻦ ﻓﻲ »ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس اﻟﺘﺤﺪي« ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ ﻛﺄس آﺳﻴﺎ‬ ‫ﻣﺎل ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﻳﺨـﻮض ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻓﻠﺴـﻄﻦ إﺣﺪى أﻫـﻢ اﻤﺒﺎرﻳـﺎت ﰲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻔﻠﺒﻦ ﰲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس اﻟﺘﺤﺪي اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺤﺜﺎ ً ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻷول ﻣﺮة إﱃ ﻛﺄس آﺳﻴﺎ أﺳﱰاﻟﻴﺎ ‪.2015‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴـﺒﻖ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﻦ أن ﺷـﺎرﻛﺎ ﰲ اﻟﺤﺪث اﻟﻘﺎري‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻠﻐﺎ‬

‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻌﺪ ﻓﻮز ﻓﻠﺴـﻄﻦ ﻋﲆ أﻓﻐﺎﻧﺴـﺘﺎن ‪2-‬ﺻﻔﺮ ﺑﻬﺪﰲ أﴍف‬ ‫ﻧﻌﻤـﺎن‪ ،‬واﻟﻔﻠﺒﻦ ﻋـﲆ ﺟﺰر اﻤﺎﻟﺪﻳـﻒ اﻤﻀﻴﻔﺔ ‪ 2-3‬ﺑﻌـﺪ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ‬ ‫)اﻟﻮﻗﺖ اﻷﺻﲇ ‪.(2-2‬‬ ‫ورأى ﻣﺪرب ﻓﻠﺴـﻄﻦ ﺟﻤﺎل ﻣﺤﻤﻮد أن اﻟﻔﻮز ﻋﲆ أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‬ ‫ﰲ ﻧﺼـﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺟﻌﻞ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻳﻘﺘﻨـﻊ أﻧﻪ أﺻﺒﺢ أﻗﺮب ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻮى اﻷول‪» :‬ﻟﻴﺲ ﻛﺎﻓﻴﺎ ً أن ﻧﻠﻌـﺐ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﻔﻮز ﻷن‬

‫ذﻟﻚ ﻫﻮ اﻷﻫﻢ«‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﻠﻖ اﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻲ اﻤﺼﻨﻒ ‪ 34‬ﻋﺎﻤﻴﺎ ً أي ﻫﺪف ﰲ‬ ‫أرﺑﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﰲ اﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻣﺪرب اﻟﻔﻠﺒﻦ اﻷﻤﺎﻧﻲ ﺗﻮﻣـﺎس دوﱄ أن ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻤﺼﻨﻒ‬ ‫‪ 140‬ﻋﺎﻤﻴـﺎ ً و‪ 21‬ﰲ آﺳـﻴﺎ واﺛـﻖ ﻣﻦ اﻟﺘﺤـﺪي‪» :‬ﻧﺮﻳـﺪ اﻟﻠﻌﺐ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى أﻋﲆ‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﴎاً‪ .‬ﺟﺌﻨﺎ إﱃ اﻤﺎﻟﺪﻳﻒ ﻟﻨﺤﺮز اﻟﻠﻘﺐ وﻧﺤﻦ‬

‫ﻋﲆ ﺑﻌﺪ ﺧﻄﻮة ﻣﻦ ذﻟﻚ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬ﻫﺪﻓﻨﺎ اﻷﻛﱪ ﻫﻮ اﻟﻠﻌﺐ ﻣﻊ اﻟﻜﺒﺎر‬ ‫ﰲ ﻛﺄس آﺳﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻓﻠﺴـﻄﻦ ﺗﺼﺪرت اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﱃ أﻣﺎم ﺟﺰر اﻤﺎﻟﺪﻳﻒ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮﺟﺖ اﻟﻔﻠﺒﻦ ﺑﻄﻠﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ أﻣﺎم أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﻠﻌﺐ ﺑﻄﻞ ﻛﺄس اﻟﺘﺤﺪي ﺿﻤﻦ اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻵﺳـﻴﻮﻳﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫إﱃ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻴﺎﺑﺎن واﻷردن واﻟﻌﺮاق‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ اﻟﻔﻨﻲ وا داري ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬ ‫ﺣﺮﻣﺔ ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫أﻗﺮ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻔﻴﺼﲇ ﻓﻬﺪ اﻤﺪﻟﺞ‪ ،‬وﻋﻀﻮا‬ ‫اﻟﴩف ﻋﺒﺪاﻟﺴـﻼم اﻟﻌﻘﻴﻞ ورﻳﺎض اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‪،‬‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻹدارﻳﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘـﺪم ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧـﻼل اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﻋﻘﺪ‬

‫أﻣـﺲ ﰲ اﻟﻨﺎدي وﺷـﻬﺪ ﺣﻀﻮر ﻋـﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻮﻋﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﴩف‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪه ﰲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻤﻘﺒـﻞ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﺗﻤـﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ ﻛﻞ اﻷﻣـﻮر اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻤﻮﺳـﻢ اﻤﻘﺒﻞ ﻣﻦ دﻋﻢ وﺗﺴﻬﻴﻞ ﻛﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﻮاﺟﻬﻪ‪ .‬ووﺟﻪ رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻓﻬﺪ اﻤﺪﻟﺞ‬ ‫ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻌﻀﻮ اﻟﴩف ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم اﻟﻌﻘﻴﻞ‬ ‫ﻋـﲆ دﻋﻤﻴﻪ اﻤﺎدي واﻤﻌﻨـﻮي وﺣﺮﺻﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻮﻗـﻮف ﺧﻠـﻒ اﻟﻨﺎدي ﰲ ﻛﻞ اﻷوﻗـﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أن‬ ‫ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻏﺮ ﻣﺴـﺘﻐﺮب ﻣﻨﻪ اﻟﺬي ﻋﺮف ﺑﻮﻗﻔﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﻨﺎدي اﻟﻔﻴﺼﲇ‪.‬‬

‫‪sports@alsharq.net.sa‬‬

‫‪21‬‬

‫اﻟﻤﺴﺤﻞ ﱠ‬ ‫ﺳﻠﻢ اﻟﺪﻋﻮات ﻟﻤﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ا ﻣﺎراﺗﻴﺔ ﻓﻲ دﺑﻲ وأﺑﻮ ﻇﺒﻲ‬

‫ﻮﺟﻪ دﻋﻮات رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ُﻳ ﱢ‬ ‫ﻟﺤﻀﻮر اﻓﺘﺘﺎح دورة ا¦ﻟﻌﺎب اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫دﺑﻲ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﺳـﺘﻘﺒﻞ اﻟﻨﺎﺋـﺐ اﻷول ﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻷوﻤﺒﻴـﺔ اﻹﻣﺎراﺗﻴـﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﻌﻮﻳﺲ‪،‬‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﰲ ﻣﻘﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷوﻤﺒﻴﺔ اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨـﺔ دﺑﻲ‪ ،‬اﻷﻣـﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻷوﻤﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺤﻤـﺪ اﻤﺴـﺤﻞ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻠﻤﻪ دﻋﻮة رﺳﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب رﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻷوﻤﺒﻴـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ اﻷﻣﺮ ﻧﻮاف ﺑـﻦ ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻷوﻤﺒﻴﺔ اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ اﻟﺸـﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷـﺪ آل ﻣﻜﺘـﻮم‪ ،‬ﻟﺤﻀﻮر ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻓﺘﺘـﺎح وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت دورة اﻷﻟﻌـﺎب اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻟـﺪول ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺘﻌـﺎون‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻘﺮر أن ﺗﺴـﺘﻀﻴﻔﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻤﻘﺒﻞ ‪.2015‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳـﻠﻤﻪ دﻋﻮة أﺧﺮى ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﺸـﺒﺎب وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻹﻣﺎراﺗﻲ اﻟﺸـﻴﺦ‬

‫ﻧﻬﻴـﺎن ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك آل ﻧﻬﻴﺎن‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ دﻋﻮة‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻌﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻮﻳﺲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺳـﻠﻢ اﻤﺴـﺤﻞ ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤـﺔ‬ ‫اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪ ،‬دﻋﻮة ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻟﺴﺒﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻬﺠﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺣﻤﺪان آل ﻧﻬﻴﺎن‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺗﻢ ﺗﺴـﻠﻴﻢ رؤﺳـﺎء اﻟﻠﺠـﺎن اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻟﻌـﺎب اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺔ دﻋـﻮات ﻟﺤﻀـﻮر ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤﺪث اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬

‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﻷﻣﻦ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻷوﻤﺒﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻤﺴﺤﻞ‪،‬‬ ‫ﺣـﺮص اﻷﻣﺮ ﻧـﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﻋـﲆ ﻧﺠﺎح‬ ‫اﺳـﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟـﺪورة‪ ،‬ﻣﺮﺣﺒـﺎ ً ﺑﺎﻷﺷـﻘﺎء‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴـﻦ ﰲ ﺑﻠﺪﻫـﻢ اﻟﺜﺎﻧـﻲ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻮﺿﺤـﺎ ً أن اﻟﻔﱰة اﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸـﻬﺪ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺪﻋﻮات ﻤﺴـﺆوﱄ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ واﻟﺸـﺒﺎب‬ ‫واﻟﻠﺠـﺎن اﻷوﻤﺒﻴـﺔ ﰲ اﻟـﺪول اﻟﺨﻠﻴﺠﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻷﻣﺮ ﻧﻮاف‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬

‫أﻛﺪ أن رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ أﺣﺒﻄﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ ‪ 400‬رﻳﺎل‪ ..‬رﺟﻞ اﻟﺨﻂ آل ﻋﺠﻴﻢ‪:‬‬

‫»ﺣﻜﱠ ﺎﻣﻪ« ﻣﻦ ُﻳ ِﺮد اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻻ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ »اﻟﻔﻠﻮس«‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﻤﻬﻨﺎ ﻗﺎل ﻟـ ُ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫آل ﻋﺠﻴﻢ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﻠﻪ‬

‫وﺟﱠ ـﻪ اﻟﺤﻜـﻢ اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ آل ﻋﺠﻴـﻢ »رﺟـﻞ ﺧﻂ ﰲ‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﺴـﻌﻮدي اﻤﻤﺘﺎز ودوري‬ ‫اﻟﻨﺎﺷـﺌﻦ«‪ ،‬ﺟﻤﻠـﺔ ﻣـﻦ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺤـﻜﺎم ﰲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻤﺮ اﻤﻬﻨﺎ‪،‬‬ ‫اﺗﻬﻤﻪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺈﺣﺒﺎﻃﻬﻢ وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺴﻌﻲ ﻟﴫف ﻣﻜﺎﻓﺂﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑـﺈدارة اﻤﺒﺎرﻳـﺎت‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ‬ ‫ﺗﻮﺑﻴﺨﻬـﻢ ﰲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﺳـﺒﺔ ﰲ‬ ‫ﺣﺎل ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬﻢ ﺑﴫف ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬

‫وﻗﺎل ﰲ ﺣﺪﻳﺚ ﻟــ »اﻟﴩق«‪:‬‬ ‫ﻟﻢ أﺗﺴﻠﻢ أي ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻟﻌﺎﻣﻲ ‪1433‬‬ ‫و‪1434‬ﻫـ أي ﻤـﺪة ﻋﺎﻣﻦ ﻛﺎﻣﻠﻦ‬ ‫ﰲ ﺟﻤﻴـﻊ اﻤﺒﺎرﻳـﺎت اﻟﺘـﻲ ﻗﻤـﺖ‬ ‫ﺑﺎﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ ﺗﺤﻜﻴﻤﻬـﺎ‪ ،‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫»ﻟﺴـﺖ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﺑﻞ إن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻜﺎم‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﰲ ﻧﻔﺲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫واﻟﺪرﺟﺔﻳﻌﺎﻧﻮنﻣﻦﻫـﺬااﻷﻣـﺮ«‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف‪» :‬ﺗﺴـﻠﻤﻨﺎ ﻣﻜﺎﻓـﺄة‬ ‫ﺑﻄﻮﻟـﺔ ﻛﺄس اﻻﺗﺤـﺎد وﺑﻄﻮﻟـﺔ‬ ‫اﻤﻨﺎﻃـﻖ‪ ،‬وﻟﻜـﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟـﺔ اﻷﻫـﻢ‬ ‫اﻟﺪوري اﻤﻤﺘﺎز ﻟﻠﻨﺎﺷـﺌﻦ واﻟﺸﺒﺎب‬

‫ﻟﻢ ﻧﺘﺴـﻠﻢ ﻣﻜﺎﻓﺄﺗﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻷﺳـﺎس واﻷﻫﻢ‪.‬‬ ‫وأﺗﺼـﻮر أن ﴏف اﻤﻜﺎﻓـﺂت‬ ‫أﻫـﻢ ﻣﻦ إﻗﺎﻣـﺔ ﻣﻌﺴـﻜﺮ ﺧﺎرﺟﻲ‬ ‫ﻟﺤـﻜﺎم دوري ﺟﻤﻴـﻞ ودوري‬ ‫اﻟﺪرﺟـﺔ اﻷوﱃ ﰲ ﺗﺮﻛﻴـﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻔـﱰض أن ﻳﻜـﻮن ذﻟـﻚ ﻫﻮ آﺧﺮ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎرات«‪.‬‬ ‫وزاد اﻟﺤﻜـﻢ اﻟﺴـﻌﻮدي‪:‬‬ ‫أﺗﺬﻛـﺮ ﰲ أﺣـﺪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﺎت‬ ‫اﻟﺪورﻳـﺔ ﻟﻠﺤـﻜﺎم‪ ،‬ﺑﻌـﺪ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻨﺎ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻗﺎل ﻟﻨﺎ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ُـﺮد اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻻ‬ ‫ﻋﻤـﺮ اﻤﻬﻨـﺎ‪» :‬ﻣﻦ ﻳ ِ‬

‫راﺣـﺔ اﻟﺤﻜﺎم وﻣﻜﺎﻓﺂﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﻠـﺖ ﻗﺒـﻞ ﻗﻠﻴـﻞ إﻧﻬﺎ أﺣﺪ أﺑﺴـﻂ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬـﻢ وﻣـﻦ أوﻟﻮﻳـﺎت ﻋﻤﻠﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺗُﻘـﺪﱠر ﺑــ ‪ 400‬رﻳـﺎل ﻟﻠﻤﺒـﺎراة‬ ‫اﻟﻮاﺣـﺪة‪ ،‬وﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣـﻦ ذﻟﻚ إﻻ‬ ‫أﻧـﻲ أرى أن ﻋـﺪم اﻤﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻜﺒﺮة‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻤﺴـﺘﺤﻘﺎت ﻫـﻲ ﻣﻦ ﺟﻌﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻔﻘﻮدة‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ إن اﻻﻟﺘـﺰام ﺑﺘﻮﻓـﺮ‬ ‫ﺣﻘـﻮق اﻟﺤﻜﺎم ﻳﺴـﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫أداﺋﻬـﻢ وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻳﻨﻌﻜـﺲ ﻋﲆ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣـﻮن ﺧﻼل ﻣـﺎ ﻳﻜﻠﻔﻮن ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬

‫ﻳﺒﺤـﺚ ﻋـﻦ اﻤـﺎل‪ ،‬وأﻧﺘـﻢ ﻛﺤﻜﺎم‬ ‫ﰲ ﺣﺎﺟـﺔ إﱃ اﻟﺘﺤﻜﻴـﻢ واﻟﺘﺤﻜﻴـﻢ‬ ‫ﻟﻴـﺲ ﰲ ﺣﺎﺟـﺔ إﻟﻴﻜـﻢ«‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻤﻬﻨﺎ ﺧـﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع »إن اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﺳﻴﺄﺧﺬ ﻣﻨﻚ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻄﻴﻚ«‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف آل ﻋﺠﻴـﻢ‪» :‬ﻫـﺬا‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻼ ﺷﻚ ﻣﺤﺒﻂ ﻟﻬﻢ ﺟﺪا ً ﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ وأﻧﻬﻢ ﺷﺒﱠﺎن ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ إن أﻏﻠﺐ اﻟﺤﻜﺎم ﻣﻦ ﻓﺌﺔ اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻳﺤﺘـﺎج ﻟﻠﻤﻜﺎﻓﺂت اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺣﻘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻷﺳﺎس«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑـﻊ ﰲ ﺣﺪﻳﺜـﻪ ﻋـﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬دور اﻤﻬﻨﺎ ﻫﻮ ﺗﻮﻓﺮ‬

‫ﺗﻤﺴﻚ ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ‪ ..‬وا دارة رأت أﻧﻪ ُﻣﺮﻫﻖ ﻟﺨﺰﻳﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﱠ‬

‫ﻗﺼﺔ ﻣﺼﻮرة‬

‫ﻣﺴﺎﻋﻲ اﻻﺗﻔﺎق ﺗﻔﺸﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﻤﺪ‪ ..‬واﻟﻬﻼل ﻳﺮاﻗﺐ ﺑﺸﻐﻒ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫اﻟﱪﺗﻐﺎﱄ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو ﰲ أرﺑﻊ ﻟﻘﻄﺎت ﻟﺤﻈﺔ وﺻﻮﻟﻪ إﱃ ﺑﺮاﻳﺎ دﻳﻞ ري ﻗﺮب أوﺑﻴﺪوس ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ ﰲ ﻣﻌﺴﻜﺮ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﰲ اﻟﱪازﻳﻞ )أ ف ب(‬

‫ﻓﺸـﻠﺖ ﻣﺴـﺎﻋﻲ ﻣﺪﻳـﺮ ﻟﺠﻨـﺔ‬ ‫اﻻﺣـﱰاف ﰲ ﻧـﺎدي اﻻﺗﻔـﺎق ﺧﺎﻟـﺪ‬ ‫اﻟﺤـﻮار‪ ،‬ﰲ ﺗﻘﺮﻳـﺐ وﺟﻬـﺎت اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺑـﻦ إدارة ﻧﺎدﻳـﻪ وﻻﻋﺐ ﺧﻂ‬ ‫اﻟﻮﺳـﻂ ﰲ اﻟﻨـﺎدي ﺣﻤـﺪ اﻟﺤﻤـﺪ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن وﺻﻞ اﻷﻃﺮاف اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫إﱃ ﻃﺮﻳـﻖ ﻣﺴـﺪود ﻟﺘﺠﺪﻳـﺪ ﻋﻘـﺪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺬي ﱠ‬ ‫ﻓﻀﻞ اﻟﺮﺣﻴﻞ وﺗﻤﺴـﻚ‬ ‫ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ ﺑﺮﻓﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﺮض اﻤﻘﺪم‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ إدارة اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﺑﺎت ﻋﲆ إﺛﺮ ذﻟﻚ اﻟﻼﻋﺐ ﻗﺮﻳﺒﺎ ً‬ ‫ﻣـﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎل إﱃ ﻓﺮﻳـﻖ اﻟﻬﻼل اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺑﺸﻐﻒ ﻣﺎ ﺳﺘﺴﻔﺮ ﻋﻨﻪ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﻟـ »اﻟﴩق«‪ :‬إن‬ ‫اﻹدارة اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺳـﺘﻌﻠﻦ ﰲ ﻏﻀﻮن‬ ‫اﻟﻴﻮﻣـﻦ اﻤﻘﺒﻠـﻦ ﺑﺸـﻜﻞ رﺳـﻤﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻬـﺎ ﻣـﻦ ﻣﻔﺎوﺿـﺎت اﻟﻼﻋـﺐ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻤﺜـﻞ ﰲ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ ﻋﲆ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺬي ﺗﻤﺴـﻚ ﺑﻌﺪم رﻏﺒﺘﻪ ﰲ‬ ‫اﻻﺳـﺘﻤﺮار‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻳﻔـﻮق ﻣﺎ ﻳﺘﻘﺎﺿـﺎه ﰲ ﻋﻘﺪه‬ ‫اﻟﺤﺎﱄ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي رأﺗﻪ إدارة اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﻒ ﺳﻴﺎﺳـﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻼﻋﺒﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴـﻦ واﻟﺴـﺎﺑﻘﻦ اﻟﺬﻳـﻦ ﻣﺜﻠﻮا‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻣﻮاﺳـﻢ ﻣﺘﻌـﺪدة‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘـﱪ ذﻟﻚ ﻣﺮﻫﻘﺎ ً ﻟﺨﺰﻳﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳـﺘﻀﻄﺮ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻤﻮﺳﻢ إﱃ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺑﻨﻮد اﻟﻼﻋﺒﻦ ﺣﺴـﺐ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ اﻻﺣﱰاف ﺑﻌـﺪ ﻫﺒﻮط اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫إﱃ دوري اﻟﺪرﺟـﺔ اﻷوﱃ ﰲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪،‬‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺆﻛـﺪة ﻣـﻦ ﺧـﻼل ﻣﻔﺎوﺿﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ أن اﻟﺮﻗـﻢ اﻟﺬي ﻃﻠﺒﻪ اﻟﻼﻋﺐ‬

‫ﻳﻌﺪ ﻛﺒﺮا ً ﺟﺪاً‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴﺎﺑﻘﻦ‪.‬‬

‫أﻣﻴﺮ ﺣﺎﺋﻞ ﻳُ ﻜﺎﻓﺊ أﻋﻀﺎء ﻧﺎدي اﻟﺼﻢ ﺑـ ‪ ٨٣‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺎﻣﺪ‬ ‫ﻗـﺪم أﻣـﺮ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺣﺎﺋـﻞ اﻷﻣـﺮ ﺳـﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻤﺤﺴـﻦ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ رﺋﻴـﺲ اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋـﻞ‪ ،‬دﻋﻤﺎ ً ﻣﺎﻟﻴـﺎ ً ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ 83‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳـﺎل ﻛﻤﻜﺎﻓـﺄة ﻷﻋﻀـﺎء ﻣﺮﻛـﺰ اﻟﺼـﻢ ﰲ ﺣﺎﺋـﻞ‪،‬‬ ‫اﻹدارﻳـﻦ واﻟﻔﻨﻴـﻦ واﻟﻼﻋﺒـﻦ‪ ،‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬـﻢ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫دوري اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻟﻜـﺮة اﻟﻘـﺪم ﻟﻠﺼـﻢ ﻟﻠﻤـﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪،‬‬

‫رﻳﺎﺿـﺔ‬

‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻮﺟﻮا ﺑﻬـﺎ ﻣﺆﺧـﺮاً‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋـﲆ ﺑﻄﻮﻟـﺔ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺨﻤﺎﺳـﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﻘـﺪم ﻟﻠﺼﻢ‪،‬‬ ‫وﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﻄـﻮﻻت اﻷﺧﺮى‪ ،‬وذﻟﻚ ﺗﻘﺪﻳﺮا ً وﺗﺤﻔﻴﺰا ً‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ اﻤﺮﻛـﺰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺰﻳﺪ ﻣـﻦ اﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫ﰲ ﺑﺮاﻣﺞ وأﻧﺸـﻄﺔ اﻤﺮﻛﺰ اﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺳـﻠﻢ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺣﺎﺋـﻞ‪ ،‬اﻤﻜﺎﻓﺂت ﻤﺪﻳـﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺼﻢ ﺳـﺎﻟﻢ‬ ‫اﻤﻠﻴﺤﺎن‪ ،‬واﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸـﺎﻳﻊ‪ ،‬واﻤﺴﺆول‬

‫اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﻨﻐﻴﻤﺶ‪ ،‬ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ﺑﻬﻢ ﰲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ أﻣﺲ‪ ،‬وأﻛﺪ ﺣﺮص أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫رﺋﻴـﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻧﺎﺋﺒﻪ ﻋﲆ دﻋﻢ إﻧﺠﺎزات أﺑﻨﺎء اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﰲ ﻛﺎﻓﺔ اﻤﺠﺎﻻت واﻷﻧﺸـﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‬ ‫واﻟﻔﺎﺋـﺪة‪ ،‬وإﺑﺮاز ﻗـﺪرات وإﻣﻜﺎﻧﺎت أﺑﻨـﺎء اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‪ .‬ورﻓﻊ ﻣﺪﻳـﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺼﻢ ﰲ‬ ‫ﺣﺎﺋـﻞ ﺳـﺎﻟﻢ اﻤﻠﻴﺤـﺎن‪ ،‬وأﻋﻀﺎء وﻣﻨﺴـﻮﺑﻮ اﻤﺮﻛﺰ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ اﻟﺸـﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻻﻣﺘﻨﺎن ﻟﻸﻣﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ‬

‫‪22‬‬

‫اﻷﻣﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻳﻘﺪم اﻤﻜﺎﻓﺂت ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ أﻣﺮ ﺣﺎﺋﻞ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫‪ ٢٠٠‬ﻻﻋﺐ‪ ..‬ﺛﻤﺮة ﺧﺘﺎم ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫اﻟﺨﱪ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﺧﺘﺘﻤﺖ أﻣﺲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻤﴩوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﺑﻤﺪرﺳـﺔ اﻟﻔﺎراﺑﻲ‬ ‫اﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﺨـﱪ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ أﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ‪ 200‬ﻃﺎﻟـﺐ‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻮن ‪ 40‬ﻣﺪرﺳـﺔ ﺗﻄﺒﻖ اﻤﴩوع‬ ‫ﰲ ‪ 5‬ﻣـﻦ إدارات اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﺑـﺈدارة ‪ 30‬ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ً ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ وﻣﴩﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺴـﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣـﺎت‬ ‫اﻤﺴـﺎﻧﺪة ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺴـﻠﻮم‪ ،‬وﻣﻤﺜـﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻤﺪرﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﺨﺮﻳﺠـﻲ‪ ،‬وﻋﻀـﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷـﻬﺪ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻤﺸﺎرﻛﻦ ﰲ‬ ‫اﻤﴩوع‪.‬‬ ‫وﺗـﻢ إﻃﻼق اﻤـﴩوع ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ واﻻﺗﺤـﺎد‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﺴـﻠﺔ‪ ،‬وﺑﺤﺴـﺐ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳـﺮ أﻋﻀـﺎء اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻤﴩﻓـﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﻤـﴩوع‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣﻘـﻖ اﻤﴩوع‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﻧﺠﺎﺣﺎ ً ﻣﻠﺤﻮﻇﺎً‪ ،‬وﺳـﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ واﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﺒﻘـﺖ ﺧـﻼل اﻷﺷـﻬﺮ اﻤﺎﺿﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﻳـﺎض واﻟﴩﻗﻴﺔ واﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻤﻨـﻮرة وﻣﻜـﺔ اﻤﻜﺮﻣـﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟـﺪة‪ ،‬وﻓﻖ ﺧﻄﺔ ﺗﺸـﻐﻴﻠﻴﺔ ﺻُ ﻤﻤﺖ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮب وﻣﻨﻬﺠﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘـﻪ‪ ،‬أﻛـﺪ ﻣﺪﻳـﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ‬

‫ﻋﺒﺪاﻤﺤﺴـﻦ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬واﻷﻣـﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻋﲆ ﻣﺎ ﺣﻈﻲ ﺑﻪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ ودﻋﻢ ﻛﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨﻦ اﻫﺘﻤﺎم وﻣﺴﺎﻧﺪة ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳـﺮ اﻤﻨﻄﻘـﺔ وﻣﺎ وﺟﺪوه ﻣﻦ ﺗﺸـﺠﻴﻊ ﻣﻦ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻣﺴـﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳـﻦ ﺣﺮﺻﻬﻢ ﻋﲆ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋـﲆ ﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬ ‫إﻧﺠـﺎزات ﻤﺮﻛﺰ اﻟﺼﻢ ﰲ ﺣﺎﺋﻞ ﻟﻴﺴـﺘﻤﺮ ﰲ اﺣﺘﻀﺎن‬ ‫اﻤﻮاﻫﺐ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ اﻟﺼﻢ ورﻋﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ا ردن ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻌﺜﺔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺴﻠﺔ‬

‫ﻧﺎدي ا ﺣﺴﺎء ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ أﺟﻴﺎل اﻟﻐﺪ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ـ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﴩﻳﺪة‬

‫ﻟﻘﻄﺎت ﻣﻦ ﺧﺘﺎم ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺄﺳﻴﺲ واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻤﴩوع ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳـﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻤﺪرﺳـﻴﺔ اﻤﺄﻣﻮن‬ ‫اﻟﺸـﻨﻘﻴﻄﻲ‪ ،‬ﻋـﲆ أﻫﻤﻴـﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﰲ ﺳـﺒﻴﻞ ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺳـﻮاﻋﺪ وﻃﻨﻴﺔ ﻗـﺎدرة ﻋـﲆ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﺮ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل ﻣﺴـﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴـﻠﻮم‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ‪» :‬ﺷﺪﻧﻲ ﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤـﻞ ﻛﺒﺮ ﺣﺘـﻰ وإن ﻛﺎن ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻓﻤﴩوع ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻛـﺮة اﻟﺴـﻠﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻌـﺎم ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﴩوﻋـﺎ ً وﻃﻨﻴﺎ ً ﻳﺴـﻌﻰ إﱃ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴـﻢ وﺗﻌﻠـﻢ ﻛـﺮة اﻟﺴـﻠﺔ ورﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻤﻮاﻫـﺐ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺄﺳـﻠﻮب ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺘﻘـﺪم وﻋﻤـﻞ ﻣﻬﻨـﻲ ﻣﻨﻈـﻢ‪ ،‬وﰲ‬ ‫ﺗﺼـﻮري أن اﻤﺪارس ﺗﻌـﺪ ﻣﺤﻀﻨﺎ ً‬

‫وﺑﻴﺌـﺔ ﺟﻴـﺪة ﻻﻛﺘﺸـﺎف اﻤﻮاﻫـﺐ‪،‬‬ ‫وﻧﺤـﻦ ﺳـﻌﺪاء ﻻﺣﺘﻀـﺎن اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻨﺎﻓـﺲ ﻋـﲆ‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻤﴩوع«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ ﻣﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ أي ﺗﺠﺮﺑـﺔ أو أي ﻋﻤـﻞ‬ ‫ﻧﻈـﺮا ً ﻟﻺﻣﻜﺎﻧـﺎت اﻟﺒﴩﻳـﺔ ووﺟﻮد‬ ‫ﻣﻨﺸـﺂت ﻗـﺎدرة ﻋﲆ ﺗﻨﻔﻴـﺬ اﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫واﻟﺨﻄﻂ‪ ،‬وﻧﺤـﻦ ﻛﺈدارة ﻧﺪﻋﻢ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫـﺬه اﻷﻧﺸـﻄﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟـﺪ ﻣﱪر ﰲ‬ ‫أﻻ ﻧﺒﺪع وﻧﺘﻤﻴـﺰ‪ ،‬وأﺗﺼﻮر أن ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ واﻟﺠﻮدة ﻣﻬﻢ ﺟﺪا ً ﰲ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻤﻨﺎﻓﺴـﺔ ﻋﲆ اﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻤـﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨـﱪات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ‬ ‫وﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺘﺄﻫﻴـﻞ ﻫـﻮ ﻣـﻦ ﻳﻮﺟﺪ‬

‫اﻟﺘﻔﻮق اﻟﺬي ﻳﻨﺸﺪه اﻟﺠﻤﻴﻊ« ‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛـﺮ أن ﻣـﴩوع ﺗﻄﻮﻳـﺮ ﻛـﺮة‬ ‫اﻟﺴـﻠﺔ أﺣﺪ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ‬ ‫اﻤﺪرﺳـﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻢ اﻟﺒـﺪء ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬه‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﻔﺼـﻞ اﻟـﺪراﳼ اﻟﺤـﺎﱄ‬ ‫‪1434‬ﻫـ‪1435/‬ﻫــ‪ ،‬ﻣﻮاﻛﺒﺎ ً ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳـﺔ اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬ ﰲ ﻋﺪد ﻣﻦ إدارات اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﴍﻛـﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻫﻲ إﺣﺪى ﴍﻛﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ‪-‬اﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟـﺔ‪ -‬واﻤﻨﻔـﺬ اﻟﺤﴫي ﻤﴩوع‬ ‫اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم »ﺗﻄﻮﻳﺮ«‪.‬‬

‫ﺣﻘﻖ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ ﺑﻨﺎدي اﻷﺣﺴﺎء ﻟﺬوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟـﺎت اﻟﺨﺎﺻـﺔ اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺜﺎﻟـﺚ ﰲ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫أﺟﻴـﺎل اﻟﻐﺪ اﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻜﺮة اﻟﺴـﻠﺔ ﻋـﲆ اﻟﻜﺮاﳼ‬ ‫اﻤﺘﺤﺮﻛـﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ أﻗﻴﻤـﺖ ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤـﺔ اﻷردﻧﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎن ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻋﻴﺪ اﻻﺳـﺘﻘﻼل ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ ﻣﻤﺜﻼً ﻷﻧﺪﻳﺔ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﰲ ذﻟﻚ اﻤﺤﻔﻞ اﻟﺮﻳﺎﴈ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺳﺠﻞ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋـﺞ ﻣﴩﻓـﺔ ﻛﺎن ﺧﺘﺎﻣﻬﺎ ﻓﻮزه اﻤﺴـﺘﺤﻖ ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺪارة ﻋﲆ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻤﺴـﺘﻀﻴﻒ وﺻﺎﺣﺐ اﻷرض‬ ‫واﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﺮﻳـﻖ أﺟﻴﺎل اﻟﻐﺪ ﻟﺒﻄﻮﻟـﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴﺎت‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة اﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻜﺎس‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬اﺳـﺘﻘﺒﻞ ﺳـﻔﺮ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔـﻦ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷـﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳﺎﻣﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﺑﻌﺜﺔ ووﻓﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎدي‬ ‫اﻷﺣﺴـﺎء ﻟﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻟﻜﺮة اﻟﺴﻠﺔ اﻤﺸﺎرك‬ ‫ﰲ ﺑﻄﻮﻟـﺔ أﺟﻴـﺎل اﻟﻐﺪ ﻟﻜﺮة اﻟﺴـﻠﺔ ﻋﲆ اﻟﻜﺮاﳼ‬ ‫اﻤﺘﺤﺮﻛـﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﰲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬـﻢ رﺋﻴـﺲ اﻟﻨـﺎدي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺧﻠﻴﻞ اﻟﺤﻮﻳﺠﻲ ورﺋﻴـﺲ اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻷﻣﻦ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ درع اﻟﻨﺎدي ﻟﻠﺴﻔﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸـﻌﻴﺒﻲ‪ ،‬وإداري اﻟﺒﻌﺜﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم اﻟﻨﺎدي ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻮﺳﺤﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻜﺎس‪ ،‬وﻣﺴـﺎﻋﺪه ﻋﲇ ﻣﺤﻤـﺪ وإﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﺼﻴﺺ ﻣﻨﺪوب اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬ورﺣﺐ اﻟﺴـﻔﺮ ﺑﺄﻓﺮاد‬ ‫اﻟﺒﻌﺜـﺔ وﺗﻤﻨﻰ ﻟﻬـﻢ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ وﺗـﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﺮض‬

‫ﻣﺼـﻮر ﻋﻦ ﻣﺸـﺎرﻛﺔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺎدي ﻟﻜﺮة اﻟﺴـﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟـﺔ‪ ،‬وﰲ ﺧﺘﺎم اﻟﺰﻳﺎرة ﻗـﺪم رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺧﻠﻴـﻞ اﻟﺤﻮﻳﺠـﻲ درع اﻟﻨـﺎدي ﻫﺪﻳـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻔﺮ‪.‬‬

‫ﻫﺠﺮ ﻳﻮﻗﻊ ﻣﻊ اﻟﺨﺮاع ﺧﻤﺴﺔ أﻋﻮام‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ـ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﴩﻳﺪة‬ ‫ﺟـﺪدت إدارة ﻧـﺎدي ﻫﺠـﺮ ﻋﻘـﺪ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻬـﺎ اﻷول ﻟﻜـﺮة اﻟﻘـﺪم ﻓﻴﺼـﻞ اﻟﺨﺮاع‬ ‫ﻤﺪة ﺧﻤﺴـﺔ أﻋـﻮام‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺑﺤﻀـﻮر ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻻﺣﱰاف ﻋﻤﺮ اﻟﺼﻔﺮاء‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ً أن اﻟﺨﺮاع ﻟﻌﺐ‬ ‫ﻟﻬﺠﺮ ﻣﻨﺬ درﺟﺔ اﻟﻨﺎﺷـﺌﻦ ﻣﺮورا ً ﺑﺎﻟﺸـﺒﺎب‬

‫ﺛﻢ اﻷوﻤﺒـﻲ ووﺻﻮﻻ ً إﱃ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻦ ﺿﻤـﻦ اﻟﻼﻋﺒﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺳـﺎﻫﻤﻮا ﰲ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﺪوري ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤﱰﻓﻦ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﻼﻋﺐ ﺑﻌـﺪ ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﺪ »ﺳﺄﺳـﻌﻰ‬ ‫إﱃ ﺗﻘﺪﻳـﻢ اﻤﺴـﺘﻮﻳﺎت اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻜﻔﻞ ﱄ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴـﻖ ﻛﺎﻓﺔ ﺗﻄﻠﻌﺎت ﺟﻤﺎﻫﺮ ﻫﺠﺮ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم‪.‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺨﺮاع‬

‫ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﺗﺤﻮل‬ ‫ﺗﺨﻠﻔﻬﺎ أﻣﺎم‬ ‫إﺳﻜﺘﻠﻨﺪا إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎدل »ﻣﺜﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﻬﺎت«‬ ‫رﻳﺎﺿـﺔ‬

‫ﻟﻨﺪن ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﺣـﻮل اﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻨﻴﺠـﺮي ﺗﺨﻠﻔﻪ أﻣﺎم‬ ‫ﻧﻈﺮه اﻻﺳﻜﺘﻠﻨﺪي إﱃ ﺗﻌﺎدل ‪ 2-2‬ﰲ ﻣﺒﺎراة‬ ‫دوﻟﻴـﺔ ودﻳـﺔ أﻗﻴﻤﺖ ﻋـﲆ ﻣﻠﻌـﺐ »ﻛﺮاﻳﻔﻦ‬ ‫ﻛﺎﺗـﺪج« ﰲ ﻟﻨـﺪن ﺿﻤﻦ اﺳـﺘﻌﺪادات ﺑﻄﻞ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻤﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﱪازﻳﻞ ‪.2014‬‬ ‫وﻟـﻢ ﺗﻜﻦ ﻋﻮدة ﻧﻴﺠﺮﻳـﺎ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ ﺗﺨﻠﻔﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﻦ أﻣﺎم اﺳـﻜﺘﻠﻨﺪا اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﺖ أول ﻣﺮة‬ ‫ﻋﱪ ﺗﺸـﺎرﱄ ﻣﻮﻟﻐﺮو »‪ «10‬ﺛﻢ ﻋﺎدل ﻣﺎﻳﻜﻞ‬

‫أوﺗﺸـﻴﺒﻮ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ »‪ «41‬ﺛﻢ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻋﱪ‬ ‫أزوﺑﻮﻳﻜـﻲ اﻳﻐﻮﻳﻜـﻮي »‪ 54‬ﺧﻄﺄ ﰲ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘـﻪ« ﻗﺒـﻞ أن ﻳﻌـﺎدل ﰲ اﻟﻮﻗـﺖ اﻟﻘﺎﺗﻞ‬ ‫أوﺗـﴚ ﻧﻮوﻓـﻮر »‪ ،«90‬اﻟﻌﻨـﻮان اﻷﺑﺮز ﰲ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻞ إن اﻟﺸـﺒﻬﺎت ﺣﻮل اﺣﺘﻤﺎل وﺟﻮد‬ ‫ﺗﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻂ اﻻﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫وﻋﻠـﻢ ﻗﺒـﻞ اﻧﻄـﻼق اﻤﺒـﺎراة أن ﺳـﻠﻄﺎت‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤـﺔ اﻟﺠﺮﻳﻤـﺔ ﰲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴـﺎ ﻓﺘﺤـﺖ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘـﺎ ً وأﻋﻠﻤـﺖ اﻻﺗﺤـﺎد اﻟـﺪوﱄ »ﻓﻴﻔﺎ«‬ ‫ﺑـﺄن ﻟﺪﻳﻬـﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎت »ﻋﺎﻣﺔ« ﻣﻦ أﺳـﻮاق‬

‫اﻤﺮاﻫﻨﺎت ﰲ آﺳـﻴﺎ ﺗﺸﺮ إﱃ وﺟﻮد ﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ اﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳـﻢ اﻟﻔﻴﻔـﺎ ﻫﺬه اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺑﻌﺪﻣـﺎ أﺷـﺎر إﱃ أن اﻷﺧﺮ ﻳﻌﻤـﻞ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‬ ‫ﻣﻊ اﻟـﻮﻛﺎﻻت اﻷﻣﻨﻴﺔ وﻏﺮﻫﺎ ﻣـﻦ اﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤـﺔ أي ﺗﻼﻋـﺐ ﻣﺤﺘﻤـﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ‪ ،‬ﻣﺸـﺠﻌﺎ ً ﻛﻞ ﺷـﺨﺺ ﻟﺪﻳـﻪ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎت ﺣـﻮل ﻫـﺬه اﻤﺴـﺄﻟﺔ أن ﻳﺘﺼـﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨـﻂ اﻟﺴـﺎﺧﻦ أو أن ﻳﺮاﺳـﻞ اﻟﻔﻴﻔﺎ ﻋﱪ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣـﻪ اﻷﻣﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﺒﻘـﻰ ﻫﻮﻳﺔ اﻤﺒﻠﻎ ﻃﻲ‬

‫‪23‬‬

‫اﻟﻜﺘﻤﺎن‪.‬‬ ‫ورﻓـﺾ ﻣﺪرب ﻧﻴﺠﺮﻳﺎ ﺳـﺘﻴﻔﻦ ﻛﻴﴚ أي‬ ‫ﺗﻬﻤـﺔ ﺗﻼﻋﺐ ﻣﺤﺘﻤـﻞ أن ﺗﻮﺟـﻪ إﱃ ﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ »ﻟﻴﺴﻮا ﻣﻘﺎﻣﺮﻳﻦ ﺑﻞ ﻻﻋﺒﻮ ﻛﺮة ﻗﺪم«‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر ﻛﻴـﴚ إﱃ أن ﻻﻋﺒﻴـﻪ ﻟـﻢ ﻳﺘﺄﺛـﺮوا‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺠـﺔ اﻟﺘﻲ أﺛـﺮت ﺣﻮل ﻫﺬه اﻤﺴـﺄﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ ً »ﻟﻘﺪ ﺗﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻨﻬﺎ »ﻋﻦ اﻤﺴـﺄﻟﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻤﺒﺎراة« ﻷﻧﻬﺎ ﺳﺨﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﳾء ﻻ ﻧﻌﻠﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻳﻦ آﺗﻰ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻟﺴـﻨﺎ ﻣﻘﺎﻣﺮﻳـﻦ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻻﻋﺒﻮ‬ ‫ﻛﺮة ﻗﺪم«‪.‬‬

‫اﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻨﻴﺠﺮي أوﺗﴚ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ) أ ف ب (‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ ‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫زﻳﺪان اﻟﺴﺎﺣﺮ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻏﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﻋﻨﻮن ﻣﻮﻗﻊ »ﻳﻮ أو آل« ﻋﲆ ﺷـﺒﻜﺔ‬ ‫اﻹﻧﱰﻧﺖ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻋﻘﺐ إﻗﺼﺎء اﻟﱪازﻳﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺮف ﻓﺮﻧﺴـﺎ ﰲ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋـﻲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫‪ 2006‬ﰲ أﻤﺎﻧﻴـﺎ ﺑــ‪» :‬زﻳـﺪان اﻟﺠـﻼد‬ ‫ﻳﺒﻜﻲ اﻟﱪازﻳﻞ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ«‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ 8‬أﻋﻮام ﻣـﻦ ﺛﻨﺎﺋﻴﺘﻪ ﰲ اﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ،1998‬ﻟﻴﺴﻄﺮ ﺑﺬﻟﻚ ﺻﻔﺤﺘﻦ‬ ‫راﺋﻌﺘﻦ ﰲ ﻣﺴﺮﺗﻪ اﻷﺳﻄﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﰲ اﻤﺒـﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ﻤﻮﻧﺪﻳـﺎل ‪،1998‬‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﱪازﻳﻞ ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﻠﻘـﺐ وﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫روﻧﺎﻟـﺪو ﺗﺘﺼـﻮر أﻧﻬﺎ ﺿﺎﻣﻨـﺔ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻘـﺐ ﻋـﲆ ﺣﺴـﺎب ﻓﺮﻧﺴـﺎ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴـﺒﻖ ﻟﻬـﺎ ﺣﺘـﻰ ذﻟـﻚ اﻟﺘﺎرﻳـﺦ رﻓﻊ‬ ‫اﻟﻜﺄس اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻠﻘﺖ درﺳـﺎ ﰲ‬ ‫ﻓﻨﻮن اﻟﻠﻌﺒﺔ وﺧﺴـﺎرة ﻣﺬﻟﺔ »ﺻﻔﺮ‪«-3‬‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﺛﻨﺎﺋﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺮأس ﻟﺰﻳـﺪان‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺨﺴـﺎرة اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻟﻠﱪازﻳـﻞ ﰲ ﻧﻬﺎﺋـﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮس اﻟﻘﺎري ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻜﺎﺳـﺔ ﻣﺎراﻛﺎﻧﺎ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 1950‬أﻣﺎم اﻷوروﺟﻮاي‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ‪،2006‬‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى اﻟﺘﻘﺖ اﻟﱪازﻳﻞ ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﻣـﻊ ﻓﺮﻧﺴـﺎ‪ ،‬وﺻﺒـﺖ اﻟﱰﺷـﻴﺤﺎت ﰲ‬ ‫ﺻﺎﻟـﺢ اﻟﺴﻴﻠﻴﺴـﺎو وﻧﺠﻮﻣـﻪ روﻧﺎﻟﺪو‬ ‫وﻛﺎﻛﺎ وﺟﻮﻧﻴﻨﻴﻮ وﻏﺮﻫـﻢ‪ ،...‬ﻟﻠﺜﺄر ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻨﺘﺨـﺐ اﻟﻔﺮﻧـﴘ وزﻳﺪان اﻟـﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﰲ ﺧﺘـﺎم ﻣﺴـﺮﺗﻪ اﻟﻜﺮوﻳـﺔ‪ .‬ﺣﺘـﻰ أن‬

‫ﺻﺤﻴﻔـﺔ ﺑﺮازﻳﻠﻴﺔ ﻧـﴩت ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻮرا‬ ‫ﻟﺰﻳـﺪان ﻣﺸـﺮا إﱃ ﺻﻨﺎدﻳـﻖ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ‪ :‬ﻓـﺎزت ﻓﺮﻧﺴـﺎ ‪ 0-1‬ﺳـﺠﻠﻪ‬ ‫ﺗﻴـﺮي ﻫﻨﺮي إﺛﺮ ﺗﻤﺮﻳﺮة ﺣﺎﺳـﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫زﻳـﺪان اﻟﺬي ﺧـﺎض ﺑﺎﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ إﺣﺪى‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻤﺒﺎرﻳﺎت ﰲ ﻣﺴﺮﺗﻪ اﻻﺣﱰاﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺘﺐ وﻗﺘﻬﺎ اﺣـﺪ اﻤﻌﻠﻘﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻦ‬ ‫اﻷﻛﺜﺮ اﺣﱰاﻣﺎ ً ﰲ اﻟﱪازﻳﻞ ﺟﻮﻛﺎ ﻛﻔﻮري‬ ‫ﻏـﺪاة اﻟﺨﺴـﺎرة‪» :‬أﻋﺘﱪ ﻧﻔﴘ ﺳـﻌﻴﺪا‬ ‫ﻛﻮﻧـﻲ أﺣﺪ اﻟﺸـﻬﻮد ﰲ اﻤﻠﻌﺐ ﻋﲆ أﺣﺪ‬ ‫أﻓﻀـﻞ اﻟﻌـﺮوض اﻟﻔﺮدﻳـﺔ ﰲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﻘﺮي« ﰲ إﺷﺎرة إﱃ زﻳﺪان‪.‬‬ ‫زﻳﺪاﻧﻲ اﻤﻠﻘﺐ ﺑـ »اﻟﺴﺎﺣﺮ«‬ ‫ﺑﻴﻠﻴـﻪ‪ ،‬روﻧﺎﻟـﺪو‪ ،‬روﺑﺮﺗـﻮ ﻛﺎرﻟـﻮس‬ ‫واﻟﱪازﻳـﻞ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺒﺨﻞ ﺑﺎﻹﺷـﺎدة‬ ‫ﺑﺰﻳـﺪان‪ .‬ﰲ ﺣﺪﻳﺚ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ‪ ،‬أﻋﺮب زﻳﺪان‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺄﺛﺮه ﺑﻤﺪﻳـﺢ زاﺟﺎﻟﻮ »ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻛﻼﻋـﺐ وﻣﺪرب ﻣﻊ اﻟﱪازﻳـﻞ وﻣﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻋـﺎم ‪» «1998‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎل ﱄ‪ :‬إذا‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺘﻌﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﺧﺘﻴﺎر ﻻﻋﺐ ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﱪازﻳـﻞ ﻟﻠﺪﻓـﺎع ﻋـﻦ أﻟـﻮان اﻤﻨﺘﺨﺐ‪،‬‬ ‫ﻓﺴﺄﺧﺘﺎرك«‪.‬‬ ‫ﻷن زﻳـﺪان ﻻ ﻳﻔـﺮض اﺣﱰاﻣـﻪ ﻓﻘـﻂ‬ ‫ﻣﻦ ﺧـﻼل اﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ وﻟﻜﻦ أﻳﻀﺎ وﻋﲆ‬ ‫اﻷرﺟـﺢ ﺑﺎﻟﺨﺼـﻮص ﻤﻮﻫﺒﺘـﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫وأﺳﻠﻮب اﻟﻠﻌﺐ اﻟﺬي ﻳﻀﻌﻪ اﻟﱪازﻳﻠﻴﻮن‬ ‫داﺋﻤﺎ أﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬

‫اﻷﺳﻄﻮرة اﻟﻔﺮﻧﴘ زﻳﻦ اﻟﺪﻳﻦ زﻳﺪان ﰲ ﻟﻘﺎء ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻊ اﻟﱪازﻳﻞ‬ ‫وﻳﻄﻠـﻖ ﻟﻘﺐ »زﻳـﺪان«‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﻨﻄﻖ‬ ‫اﻟﱪازﻳﻠﻴـﻮن اﺳـﻤﻪ ﺑـ»زﻳﺪاﻧـﻲ«‪ ،‬ﰲ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺣﺎت اﻟﻌﺎﻣـﺔ‪ ،‬ﻳﻌﻨـﻲ أن ﺗﻜـﻮن‬ ‫»ﺳـﺎﺣﺮا«‪ ،‬ﻟﻠﺪﻻﻟـﺔ ﻋـﲆ ﻣﻮﻫﺒـﺔ ﻫـﺬا‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ أو ذاك‪.‬‬ ‫وزﻳﺪان ﻧﻔﺴـﻪ اﻋﱰف ﰲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ »اﺳـﺘﻮﺣﻰ« و«أﺷـﺒﻊ« ﺑﺎﻟﻠﻤﺴﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴـﺔ ﻟﻼﻋﺒﻦ اﻟﱪازﻳﻠﻴـﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻠﻌـﺐ ﻛﺮة اﻟﻘـﺪم ﰲ اﻟﺼﻐـﺮ‪» :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫ﻣﻨﺘﺨﺐ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ أول اﻟﻮاﺻﻠﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‬

‫ﻛﻨـﺖ ﺻﻐـﺮاً‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨـﺖ أﻟﻌﺐ ﻣﻊ‬ ‫رﻓﺎﻗـﻲ ﰲ اﻟﺤـﺎرة‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﻨﻈـﻢ ﻛﺆوس‬ ‫ﻋﺎﻟـﻢ وﻫﻤﻴﺔ‪ .‬واﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺬي ﻛﻨﺎ ﻧﺮﻏﺐ‬ ‫ﰲ ﺗﻤﺜﻴﻠـﻪ ﻛﻞ ﻣـﺮة اﻟﱪازﻳﻞ«‪ ،‬ﻣﺸـﺮا‬ ‫إﱃ أﻧـﻪ ﻗﺪم داﺋﻤﺎ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻧﺎﺟﺤﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﱪازﻳﻞ‪.‬‬ ‫روﳼ وزﻳﺪان ﻋﻨﺪ اﻟﺤﻼق‬ ‫وﻗـﺎل‪» :‬أﻣـﺎم اﻟﱪازﻳﻞ‪ ،‬ﻧﺠﺤـﺖ داﺋﻤﺎ ً‬

‫ﰲ رﻓﻊ ﻣﺴـﺘﻮى أﺳﻠﻮب ﻟﻌﺒﻲ وزﻣﻼﺋﻲ‬ ‫أﻳﻀـﺎ‪ .‬ﰲ ﻛﻞ ﻣﺮة واﺟﻬﻨﺎ اﻟﺴﻴﻠﻴﺴـﺎو‪،‬‬ ‫ﻛﻨـﺎ ﻧﻌـﺮف ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻗـﺎدرون ﻋـﲆ ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﳽء‪ .‬ﻟـﻢ ﻧﻜـﻦ أﺑﺪا ﻣﺮﺷـﺤﻦ‪ ،‬وﰲ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫـﺬه اﻟﺤﺎﻻت داﺋﻤـﺎ ﻧﺤﻘﻖ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻔﺮﻧﴘ ﻋﲆ أﻧﻪ ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ذﻟـﻚ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﺳـﺘﻘﺒﺎل ﺟﻴﺪ داﺋﻤﺎ ً‬ ‫ﰲ اﻟﱪازﻳﻞ‪ ،‬وﻗﺎل »ﻟﻢ أﺷـﻌﺮ أﺑﺪا ً ﺑﺄﻧﻬﻢ‬

‫)أفب(‬

‫ﻳﺮﻏﺒـﻮن اﻟﻨﻴﻞ ﻣﻨﻲ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ ﺟﺌﺖ إﱃ ﻫﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻄﻴﻨﻲ اﻷﺷﺨﺎص اﻧﻄﺒﺎﻋﺎ ﺑﺈﻋﺠﺎﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒـﺮ ﺑﻤﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼدﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﰲ اﻟﻮﻗـﺖ اﻟـﺬي ﻛﻨـﺎ ﻧﻔﻜـﺮ ﰲ أﻧﻨـﺎ‬ ‫ﺳﻨﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﴬب ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة«‪.‬‬ ‫وﻟﻜـﻦ اﻟﱪازﻳﻠﻴﻦ ﻳﻌﺮﻓـﻮن أﻳﻀﺎ ﻟﻌﺐ‬ ‫دور اﻟﻨﻜﺘﺔ‪ .‬وﻫﻜـﺬا‪ ،‬وﰲ دﻋﺎﻳﺔ ﻧﴩت‬ ‫ﻣﺆﺧـﺮا ﰲ اﻟﱪازﻳﻞ‪ ،‬ﻧﺮى رﺟـﻼً ﻳﺤﻠﻖ‬ ‫ﻟﺤﻴﺘـﻪ ﻋﻨـﺪ ﺣـﻼق ﺑﺮازﻳـﲇ‪ ،‬وﻟﺤﻈﺔ‬

‫اﻟﺪﻓـﻊ‪ ،‬اﻛﺘﺸـﻒ اﻟﺤـﻼق ﻣـﻦ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻻﺋﺘﻤـﺎن أن اﻟﺰﺑـﻮن ﻫـﻮ ﺑﺎوﻟﻮ روﳼ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ »ﻫﺎﺗﺮﻳﻚ« اﻟﺘﻲ أﻗﺼﺖ‬ ‫اﻤﻨﺘﺨـﺐ اﻟﺮاﺋـﻊ ﻟﻠﺴﻴﻠﻴﺴـﺎو »زﻳﻜـﻮ‪،‬‬ ‫ﺳـﻘﺮاﻃﻴﺲ‪ ،‬ﺟﻮﻧﻴﻮر‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﺎو‪ «...‬ﻋﺎم‬ ‫‪ .1982‬وﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺬﻛﺮ اﻟﺨﺴـﺎرة اﻤﺆﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﻓﺸـﻞ اﻟﻠﻌﺐ اﻟﺠﻤﻴﻞ‬ ‫أﻣـﺎم اﻟﻮاﻗﻌﻴـﺔ‪ ،‬رأى اﻟﺤـﻼق أن زﺑﻮﻧﺎ‬ ‫آﺧﺮ ﻳﺪﺧﻞ ﻣﺤﻠﻪ‪ :‬زﻳﻦ اﻟﺪﻳﻦ زﻳﺪان‪.‬‬

‫وﻓﺎة ﻣﺎﻟﻜﻮﻟﻢ ﻏﻼﻳﺰر ﻣﺎﻟﻚ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﺗـﻮﰲ اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﻣﺎﻟﻜﻮﻟـﻢ ﻏﻼﻳـﺰر ﻣﺎﻟـﻚ‬ ‫ﻧﺎدي ﻣﺎﻧﺸﺴـﱰ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘـﺪ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي وﺗﺎﻣﺒﺎ ﺑﺎي‬ ‫ﺑﻴﻮﻛﺎﻧـﺮزاﻟﻴـﻮماﻷرﺑﻌـﺎء‪.‬‬ ‫وﺟـﺎء ﰲ ﺑﻴـﺎن ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺎﻣﺒﺎ ﺑﺎي‪» :‬ﻳﺆﺳـﻒ‬

‫ﺗﺎﻣﺒﺎ ﺑـﺎي ﺑﻴﻮﻛﺎﻧﺮز أن ﻳﻌﻠـﻦ رﺣﻴﻞ ﻣﺎﻟﻜﻠﻮم‬ ‫ﻏﻼﻳﺰر ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم ﻋﻦ ﻋﻤﺮ ‪ 85‬ﻋﺎﻣﺎً«‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف‪» :‬ﺳـﺎﻫﻢ ﻏﻼﻳـﺰر‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋـﺪ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻲ‪ ،‬ﺑﺠﻌﻞ ﺑﻴﻮﻛﺎﻧﺮز أﻧﻤﻮذج اﻣﺘﻴﺎز وأﺣﺪ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻤﺤﱰﻣﺔ ﰲ اﻟﺪوري«‪.‬‬ ‫واﺷـﱰى ﻏﻼﻳـﺰ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘـﺪ ﰲ ‪ ،2005‬وﺑﺮﻏـﻢ‬

‫اﻟﺪﻳـﻮن اﻟﺘـﻲ وﻗﻊ ﻓﻴﻬـﺎ ﻧﺠﺢ ﰲ إﺣـﺮاز ﻟﻘﺐ‬ ‫اﻟﺪوري ﺧﻤﺲ ﻣـﺮات ودوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﰲ‬ ‫‪.2008‬‬ ‫واﺷـﺘﻜﻰ ﺟﻤﻬـﻮر ﻳﻮﻧﺎﻳﺘـﺪ ﻣﻦ إﻧﻔـﺎق إدارة‬ ‫ﻏﻼﻳـﺰر اﻤﻼﻳﻦ ﻟﺨﺪﻣﺔ دﻳـﻮن اﻟﻨﺎدي اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﰲ ﺟﻠﺐ اﻟﻼﻋﺒﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺎﻟﻜﻮﻟﻢ ﻏﻼﻳﺰر‬

‫ﻧﺎدال إﻟﻰ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ روﻻن ﻏﺎروس‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ‪-‬أ ف ب‬

‫ﻧﺤﻮ ‪ 100‬ﻣﺸﺠﻊ ﺑﺮازﻳﲇ اﺣﺘﺸﺪوا ﰲ ﻣﻄﺎر ﻓﻴﺘﻮرﻳﺎ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷﺳﱰاﱄ‬ ‫ﻛﻮرﻳﺘﻴﺒﺎ‪-‬أ ف ب‬ ‫ﺑـﺎت ﻣﻨﺘﺨﺐ أﺳـﱰاﻟﻴﺎ ﻟﻜـﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻴـﻮم اﻷرﺑﻌﺎء أول‬ ‫اﻟﻮاﺻﻠـﻦ إﱃ اﻟﱪازﻳﻞ ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ اﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺑﺮﻏـﻢ اﻧﺘﻈـﺎر ﻧﺤﻮ ‪ 100‬ﻣﺸـﺠﻊ ﺑﺮازﻳـﲇ اﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻷﺳـﱰاﱄ ﰲ ﻣﻄـﺎر ﻓﻴﺘﻮرﻳـﺎ ﺗﺤﺖ ﺟﻨﺢ اﻟﻈـﻼم‪ ،‬ﻏﺎدر‬ ‫ﻣﻨﺘﺨـﺐ »ﺳـﻮﻛﺮوز« ﻃﺎﺋﺮﺗﻪ إﱃ ﺣﺎﻓﻠـﺔ زﺟﺎﺟﻬﺎ داﻛﻦ‬ ‫وﺗﻮﺟﻪ ﻣﺒﺎﴍة إﱃ اﻟﻔﻨﺪق‪.‬‬

‫)أفب(‬

‫وﺣـﴬ ﻋﴩات ﻣﻦ اﻟﴩﻃﺔ اﻤﺴـﻠﺤﺔ إﱃ اﻤﻄﺎر ﺗﺨﻮﻓﺎ ً‬ ‫ﻣﻦ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻗﺒﻞ اﻧﻄﻼق اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺨﻮض أﺳـﱰاﻟﻴﺎ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎﻟﻬﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﲆ اﻟﺘﻮاﱄ ووﻗﻌﺖ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﻘﻮة ﺗﻀﻢ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺣﺎﻣﻠﺔ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫وﻫﻮﻟﻨﺪا وﺻﻴﻔﺘﻬﺎ وﺗﺸﻴﲇ اﻟﻘﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻜﻮن ﻛﺮواﺗﻴـﺎ وإﻳﺮان ﻋﲆ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻘﺪوم ﰲ‬ ‫‪ 3‬ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳـﺘﻜﻮن ﻣﻨﺘﺨﺒﺎت ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻏﺎﻧﺎ واﻟﱪﺗﻐﺎل آﺧﺮ اﻟﻮاﺻﻠﻦ ﰲ ‪ 11‬ﻳﻮﻧﻴﻮ أي ﻗﺒﻞ ﻳﻮم‬ ‫واﺣﺪ ﻣﻦ ﺣﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح‪.‬‬

‫اﻟﻤﻐﺮب ﻳﺴﻘﻂ‬ ‫أﻣﺎم أﻧﺠﻮﻻ ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻟﻠﺰاﻛﻲ‬

‫ﺗﺄﻫﻞ اﻹﺳـﺒﺎﻧﻲ راﻓﺎﻳﻞ ﻧﺎدال اﻤﺼﻨﻒ أول وﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫إﱃ اﻟـﺪور اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟـﺔ روﻻن ﻏﺎروس اﻟﻔﺮﻧﺴـﻴﺔ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻤﴬب‪ ،‬ﺛﺎﻧﻲ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻷرﺑﻊ اﻟﻜﱪى‪ ،‬ﺑﻔﻮزه ﻋﲆ اﻟﻨﻤﺴـﻮي‬ ‫دوﻣﻴﻨﻴﻚ ﺛﻴﻢ ‪ 2-6‬و‪ 2-6‬و‪ 3-6‬اﻟﻴﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﻳﻠﺘﻘﻲ ﻧﺎدال‪ ،‬ﺑﻄـﻞ روﻻن ﻏﺎروس ‪ 8‬ﻣﺮات‪ ،‬ﰲ اﻟﺪور اﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣـﻊ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻟﻴﻮﻧـﺎردو ﻣﺎﻳﺮ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻋﲆ اﻟـﺮوﳼ ﺗﻴﻤﻮراز‬ ‫ﻏﺎﺑﺎﺷﻔﻴﲇ ‪ 2-6‬و‪ 4-6 6-4‬و‪.4-6‬‬ ‫وﻗﺪم ﻧﺎدال ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎﻟﻴﺎ ً ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺜﺮ ﰲ اﻷﺷﻬﺮ اﻷﺧﺮة‪ ،‬وﻇﻬﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﰲ اﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻦ اﻷوﱃ )‪ 42‬دﻗﻴﻘﺔ( واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ )‪35‬‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ(‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺨ ّﻠﻒ ﰲ اﻷﺧﺮة ‪ 3-1‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻜﺴـﺐ ‪ 5‬أﺷـﻮاط‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ وﻳﻨﻬﻲ اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﰲ ‪ 35‬دﻗﻴﻘﺔ أﻳﻀﺎً‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺨﴪ »اﻤﺎﺗﺎدور« اﻹﺳـﺒﺎﻧﻲ ﻣﻨـﺬ أن أﺣﺮز ﻟﻘﺒﻪ اﻷول ﰲ‬ ‫روﻻن ﻏـﺎروس ﻋﺎم ‪ 2004‬إﻻ ‪ 15‬ﻣﺒﺎراة ﻋﲆ اﻷراﴈ اﻟﱰاﺑﻴﺔ‬

‫ﻓﺎرو ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﰲ ﻣﺒﺎراﺗـﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﺗﺤﺖ إﴍاف ﻣﺪرﺑـﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ ‪-‬‬ ‫اﻟﻘﺪﻳـﻢ ﺑﺎدو اﻟﺰاﻛﻲ‪ ،‬ﺧﴪ ﻣﻨﺘﺨـﺐ اﻤﻐﺮب أﻣﺎم أﻧﺠﻮﻻ‬ ‫‪ 2-0‬ﰲ ﻣﺒـﺎراة دوﻟﻴﺔ ودﻳﺔ ﰲ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم أﻗﻴﻤﺖ اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﺎرو اﻟﱪﺗﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳـﺠﱠ ﻞ ﺑﺎﺳـﺘﻮس ﺑﻌﺪ رﻛﻠـﺔ رﻛﻨﻴﺔ )‪ (52‬وأﻟﻜﺴـﻨﺪر‬ ‫دوﻣﻴﻨﺠﻮس ﺑﻌﺪ ﺧﻄﺄ دﻓﺎﻋﻲ ﻓﺎدح )‪ (89‬ﻫﺪﰲ اﻟﻔﻮز‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻤﻐـﺮب ﻗـﺪ ﺣﻘـﻖ ﻓـﻮزا ً ﻛﺒـﺮا ً ﻗﺒـﻞ ‪ 4‬أﻳﺎم ﻋﲆ‬

‫اﻟﺘـﻲ ﻫﻮ ﻣﻠﻜﻬﺎ‪ ،‬ﺛـﻼث ﻣﻨﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﰲ رﺑـﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ دورﺗﻲ‬ ‫ﻣﻮﻧﺘﻲ ﻛﺎرﻟﻮ وﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ وﻧﻬﺎﺋﻲ دورة روﻣﺎ‪.‬‬ ‫وأﺧـﺮج ﻧﺎدال آﺧـﺮ أﺻﻐﺮ اﻟﻼﻋﺒﻦ )‪ 20‬ﻋﺎﻣـﺎً( اﻟﺬي أﺻﺒﺢ‬ ‫أﻳﻀـﺎ ً أﺻﻐﺮ ﻻﻋﺐ ﻳﻔﻮز ﻋﲆ أﺣﺪ اﻤﺼﻨﻔﻦ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻷواﺋﻞ ﻣﻨﺬ‬ ‫أن ﺗﻐ ّﻠﺐ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺧﻮان ﻣﺎرﺗﻦ دل ﺑﻮﺗﺮو ﻋﲆ اﻟﺴـﻮﻳﴪي‬ ‫روﺟﻴـﻪ ﻓﻴـﺪرر ﻋـﺎم ‪ ،2009‬وذﻟـﻚ ﺑﺈﺧﺮاﺟـﻪ اﻟﺴـﻮﻳﴪي‬ ‫ﺳﺘﺎﻧﻴﺴـﻼس ﻓﺎﻓﺮﻳﻨﻜﺎ‪ ،‬ﺑﻄﻞ أﺳـﱰاﻟﻴﺎ اﻤﻔﺘﻮﺣـﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺪور‬ ‫اﻷول‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ ﺧﺴـﺎرﺗﻪ اﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻦ اﻷوﻟﻴﻦ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ ﺛﻴﻢ‬ ‫)‪ 57‬ﻋﺎﻤﻴﺎً( ﺑﺴـﻬﻮﻟﺔ أﻳﻀﺎ ً واﻧﺘﺰع إرﺳـﺎل ﻧﺎدال ﰲ اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وﺗﻘﺪم ‪ ،1-3‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺴـﺘﻄﻊ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ ﺧﱪة وﻗﻮة اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﺪو اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻤﻬـﺪة أﻣﺎم ﻧﺎدال ﺣﺘﻰ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ وأﻓﻀﻞ‬ ‫اﻤﺼﻨﻔـﻦ اﻟـﺬي ﻗﺪ ﻳﻮاﺟﻬﻪ ﻳﺤﺘـﻞ اﻤﺮﻛﺰ ‪ ،58‬ﻗﺒـﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﻣﻊ وﺻﻴﻔﻪ وﻣﻮاﻃﻨﻪ داﻓﻴﺪ ﻓﺮر ﰲ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻮزﻣﺒﻴﻖ ‪ ،0-4‬ﺿﻤﻦ اﺳـﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﻟـﻜﺄس أﻣﻢ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫اﻤﻘﺮرة ﻋـﲆ أرﺿﻪ ﺑـﻦ ‪ 17‬ﻛﺎﻧﻮن اﻟﺜﺎﻧـﻲ‪ /‬ﻳﻨﺎﻳﺮ و‪8‬‬ ‫ﻓﱪاﻳﺮ اﻤﻘﺒﻠﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴـﺘﻌﺪ أﻧﺠﻮﻻ ﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺠﺎﺑﻮن ﰲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻤﺆﻫـﻞ إﱃ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت اﻟﻘﺎرﻳـﺔ )ﺗﻀﻢ اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫أﻳﻀﺎ ً ﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ ﻓﺎﺳـﻮ وﺻﻴﻔﺔ اﻟﻨﺴـﺨﺔ اﻷﺧﺮة وﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺻﺎﻋﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت(‪.‬‬ ‫واﻋﺘﻤﺪ اﻟﺰاﻛﻲ ﻋﲆ اﻟﺤﺎرس ﻣﺤﻤﺪ أﻣﺴـﻴﻒ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺿﻊ ﻣـﻊ أوﺟﺴـﺒﻮرج اﻷﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬وأراح ﻗﻠـﺐ اﻟﺪﻓﺎع‬

‫اﻤﻬﺪي ﺑﻨﻌﻄﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻔﺎوض ﻋﲆ ﻋﻘﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫روﻣﺎ اﻹﻳﻄـﺎﱄ‪ ،‬وﻣﻨﺢ زﻫـﺮ ﻓﻀﺎل وﻣﺎﻧﻮﻳﻞ داﻛﻮﺳـﺘﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻـﺔ‪ ،‬وﻋﲆ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ ﺷـﺎرك زﻛﺮﻳﺎ اﻟﻬﺎﺷـﻤﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻴـﴪى ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴـﺪ اﻟﻜﻮﺛﺮي‪ ،‬اﻟﺬي ﻏـﺎب ﻋﻦ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻣﻮزﻣﺒﻴﻖ اﻷﺧﺮة‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﻮﺳـﻂ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ دﻓﻊ اﻟﺰاﻛﻲ ﺑﻌﺼﺎم اﻟﻌﺪوة وﻣﻨﺮ‬ ‫ﻋﻮﺑﺎدي وراء ﻳﻮﻧﺲ ﺑﻠﻬﻨﺪة وﻣﺤﺴـﻦ ﻣﺘﻮﱄ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷﻐﻞ‬ ‫ﻋﺎﻃﻒ ﺷﺤﺸﺤﻮح وﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺧﻂ اﻟﻬﺠﻮم‪.‬‬ ‫وﺳـﻴﻘﻠﺺ اﻟﺰاﻛﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﺘﻪ ﻣﻦ ‪ 30‬إﱃ ‪ 22‬أو ‪ 24‬ﻻﻋﺒﺎ ً‬

‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﺗﺨﻄﻰ ﻓﺮر اﻤﺼﻨﻒ ﺧﺎﻣﺴـﺎ ً اﻹﻳﻄﺎﱄ ﺳـﻴﻤﻮﻧﻲ‬ ‫ﺑﻮﻟﻴﲇ ‪ 2-6‬و‪ 3-6‬و‪ ،2-6‬وﻳﻠﺘﻘﻲ ﰲ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻊ اﻟﺮوﳼ‬ ‫دﻣﻴﱰي ﺗﻮرﺳﻮﻧﻮف ‪ 31‬واﻟﺬي ﺗﺄﻫﻞ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﰲ أﺑـﺮز اﻤﺒﺎرﻳـﺎت‪ ،‬ﺗﻐﻠـﺐ أﻳﻀـﺎ ً اﻟﺠﻨـﻮب إﻓﺮﻳﻘـﻲ ﻛﻴﻔﻦ‬ ‫أﻧﺪرﺳـﻮن ‪ 19‬ﻋﲆ اﻟﻔﺮﻧﴘ أﻛﺴـﻞ ﻣﻴﺸﻮن ‪ 2-6‬و‪ 3-6‬و‪-6‬‬ ‫‪ .2‬وﻟﺪى اﻟﺴـﻴﺪات‪ ،‬ﻓﺎزت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺳـﻠﻮان ﺳـﺘﻴﻔﻨﺰ‪ 15‬ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺴـﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺔ ﺑﻮﻟﻮﻧﺎ ﻫﺮﺗﺴﻮغ ‪ 1-6‬و‪ 3-6‬ﰲ ‪ 74‬دﻗﻴﻘﺔ وأﺑﻘﺖ‬ ‫ﻋـﲆ آﺧﺮ أﻣـﻞ ﻟﻸﻣﺮﻳﻜﻴـﻦ ﺑﻌﺪ ﺧـﺮوج ﺑﻄﻠﺔ اﻟﻌـﺎم اﻤﺎﴈ‬ ‫واﻤﺼﻨﻔﺔ أوﱃ ﺳـﺮﻳﻨﺎ وﻟﻴﺎﻣﺲ وﺷـﻘﻴﻘﻬﺎ اﻷﻛﱪ ﻓﻴﻨﻮس ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ ﺳـﺘﻴﻔﻨﺰ ﻟﻢ ﺗﺤﻘـﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻻﻓﺘﺔ ﻫﺬا اﻤﻮﺳـﻢ ﺗﺸـﺮ إﱃ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﲆ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻔﺎﺟﺂت ﻛﺒﺮة‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﺪور اﻟﺮاﺑﻊ ﰲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ أﺳـﱰاﻟﻴﺎ ﺛﻢ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ اﻟﺪور اﻷول ﰲ دورﺗﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫ودﺑـﻲ ﻗﺒﻞ اﻤﺤﻄـﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ رﺑـﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ إﻧﺪﻳﺎن‬ ‫وﻳﻠﺰ واﻟﺪور اﻟﺜﺎﻟﺚ ﰲ ﻣﻴﺎﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻣﻌﺴـﻜﺮه اﻤﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﺘﻘﻞ إﱃ ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫ﻤﻮاﺟﻬﺔ روﺳﻴﺎ ﰲ ‪ 6‬ﻳﻮﻧﻴﻪ اﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛـﺮ أن اﻟﺰاﻛﻲ )‪ 55‬ﻋﺎﻣﺎً( أﴍف ﻋﲆ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻤﻐﺮب‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺎﻣﻲ ‪ 2002‬و‪ ،2006‬وﻗـﺎده إﱃ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس أﻣﻢ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪ 2004‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﴪ أﻣﺎم ﺟﺎره اﻟﺘﻮﻧﴘ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺰاﻛﻲ أﺣﺪ أﺑﺮز ﻻﻋﺒﻲ ﻣﻨﺘﺨﺐ »أﺳـﻮد اﻷﻃﻠﺲ«‬ ‫ﰲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ 1986‬ﺑﺎﻤﻜﺴﻴﻚ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﻠﻎ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وﺧﴪ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ أﻣﺎم أﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ‪.1-0‬‬

‫أﺧﻴﺮة‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪1‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬ﻫـ‬ ‫‪30‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬م‬ ‫اﻟﻌﺪد )‪ (908‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫»ﻓﻨﺎن اﻟﻌﺮب وﻧﻮال وﻋﺠﺮم«‬ ‫ﻳﺼﺪﺣﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺮب‬

‫ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ‪..‬‬ ‫ﺛﻤﻦ اﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﺑﻮزارﺗﻴﻦ‬

‫أﺳﻤﺎء ﻋﻠﻰ ورق اﻟﻮرد‬ ‫‪albridi@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺮﻳﺪي‬ ‫ﻧﻮال‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ـ ﻫﻴﺎ اﻟﻌﲇ‬ ‫ﻋﻠﻤـﺖ »اﻟـﴩق« ﻣـﻦ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﻓﻨﻴـﺔ ﻋﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻓﻨـﺎن اﻟﻌﺮب ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻣﻮازﻳﻦ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﺒﺪأ أوﱃ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌـﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟـﺖ اﻤﺼـﺎدر إن ﻓﻨﺎن‬ ‫اﻟﻌﺮب ﺳـﻴﻄﺮح ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻏﺎﻧﻲ‬

‫ﻧﺎﻧﴘ ﻋﺠﺮم‬

‫اﻟﺘـﻲ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻋﺎﻟﻘـﺔ ﰲ أذﻫﺎن أﺟﻴﺎل‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺘﺬوﻗـﻲ اﻟﻔﻦ‪ ،‬ﰲ ﺣﻦ ﺳـﻴﻨﻀﻢ‬ ‫إﱃ ﺟﺎﻧﺒـﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻦ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻛﺎرول ﺳﻤﺎﺣﺔ وﻧﺎﻧﴘ ﻋﺠﺮم وواﺋﻞ‬ ‫ﺟﺴﺎر واﻟﻔﻨﺎن اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻛﺎﻇﻢ اﻟﺴﺎﻫﺮ‬ ‫واﻟﻔﻨﺎﻧـﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴـﺔ ﻧـﻮال واﻤﻐﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫ﺳـﻌﻴﺪة ﴍف‪ ،‬وﺳـﺘﺨﺘﺘﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت‬ ‫اﻤﻬﺮﺟﺎن ﰲ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫»ﻧﺼﻒ ﻋﺎم« ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻀﺎء ﻟـ ‪ ٣‬رواد‬ ‫ﻛﺎزاﺧﺴﺘﺎن ـ د ب أ‬ ‫وﺻﻠـﺖ ﻣﺮﻛﺒـﺔ ﻓﻀﺎﺋﻴـﺔ ﺗﻘـﻞ‬ ‫‪ 3‬رواد ﺑﻴﻨﻬـﻢ راﺋـﺪ اﻟﻔﻀـﺎء اﻷﻤﺎﻧﻲ‬ ‫أﻟﻜﺴﻨﺪر ﺟﺮﺳـﺖ إﱃ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﻣـﻦ اﻤﻘـﺮر أن ﻳﻌﻤـﻞ اﻷﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﺟﺮﻳﺴـﺖ )‪ 38‬ﻋﺎﻣـﺎ( ﰲ ﻣﺤﻄـﺔ‬ ‫اﻟﻔﻀـﺎء اﻟﺪوﻟﻴـﺔ ﻟﻨﺤﻮ ﻧﺼـﻒ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳـﻴﺠﺮي أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 100‬ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﻮدﺗﻪ اﻤﻘـﺮرة إﱃ اﻷرض ﰲ ‪11‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ‪ .‬وﻣـﻦ اﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻘﻮم ﺑﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺳـﺒﺎﺣﺔ ﰲ اﻟﻔﻀـﺎء ﻤـﺮة واﺣﺪة ﻋﲆ‬ ‫اﻷﻗﻞ‪.‬‬

‫اﻟﺤﴬ اﻤﺴـﺘﻨﺮون أﺳـﺎﺗﺬة ﰲ اﻟﺘﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪﻫﺸﺔ واﻟﻔﺎرق‪ .‬ﻗﺪرﻫﻢ أن ﻳﺤﻔﺮوا‬ ‫اﻷﻳﺎم واﻟﻠﻴﺎﱄ ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ أﺛﺮ اﻟﺒﺼﻤﺎت واﻟﻨﻘﻮش‬ ‫اﻤﻠﻮﻧﺔ ﻛـﻲ ﺗﺒﻘﻰ أﻃﻮل وﻗـﺖ ﻣﻤﻜﻦ؛ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻔﺮغ ﻏﺮﻫﻢ ﻟﻠﺪﻋﺎء أن ﻳﻔﺸـﻠﻮا وﻳﻨﺘﻜﺴﻮا‪،‬‬ ‫وﻳﺼﺎﺑﻮا ﺑﻌﺎﻫﺎت ﻣﺴﺘﻌﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻢ ﻣﻦ دﻋﺎء‬ ‫ﻋﺎﺛﺮ ﺟـﺎء ﺑﻮزارﺗﻦ!! ﻫـﺬا اﻟﺘﺼﻮر اﻟﺨﺎﻃﺊ‬ ‫واﻟﻨﻤﻄـﻲ واﻤﺆﻟـﻢ ﻋﻦ اﻷﺷـﺨﺎص واﻷﻓﻜﺎر‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺮاﺷـﺪة ﻗﺪ ﻳﺠﻌﻠﻚ ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻳﻞ ﻋﲆ ﻣﻦ ﻳﺴﺘﺤﻖ أن ﺗﺪﻋﻮ ﻟﻪ ﺑﺎﻤﻐﻔﺮة‬ ‫واﻟﻔﻼح‪ ،‬واﻧﺘﺼﺎر اﻷﻣﻞ‪..‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤـﺎ أراد وزﻳـﺮ اﻟﺼﺤـﺔ اﻤﻜﻠـﻒ أن‬ ‫ﻳُﺠـﺮي ﻟﻘـﺎء ﻃﺎرﺋـﺎ ً ﻣـﻊ ﻗﻴـﺎدات اﻟـﻮزارة‬ ‫ﻋـﱪ اﻟﺪواﺋـﺮ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴـﺔ اﻤﻐﻠﻘـﺔ ﻋﻘـﺐ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔـﻪ ﻣﺒﺎﴍة ﻟﺒﺤـﺚ ﻣﻮﺿـﻮع ﻛﻮروﻧﺎ؛‬ ‫ﻟـﻢ ﻳﺴـﺘﻄﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣـﻊ أوﻟﺌﻚ اﻷﺷـﺎوس‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﺑﺴـﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺴـﺒﺐ ﻫﻮ ﺿﻌﻒ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ ﰲ اﻟـﻮزارة ﻛﻤـﺎ‬

‫ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻫﻢ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺑﺴـﺒﺐ ﻋـﺪم اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ‬ ‫اﻟـﻜﺎﰲ ﺑﻤﻮﺿـﻮع ﻛﻮروﻧﺎ ﻣﻦ اﻷﺳـﺎس ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻤﺮاﻗﺒـﻮن‪ ..‬ﻣﺒﺪﺋﻴﺎ ً ﻛﻞ وزارة ﺗﻔﺸـﻞ‬ ‫ﰲ ﻋﻘﺪ ﻟﻘـﺎء ﻋﱪ داﺋـﺮة ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫ﺗﻌﻴـﺶ ﺧـﺎرج اﻟﻌـﴫ ﺣﺘﻰ وﻟـﻮ ﺗﺒﺠﺤﺖ‬ ‫ﺑﻨﺠﺎﺣﺎﺗﻬـﺎ‪ ،‬وﻛﻞ وزﻳـﺮ ﻳﺮﻳﺪ ﻋﻘـﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻃـﺎرئ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدات وزارﺗـﻪ ﻓﻼ ﻳﺠﺪﻫﻢ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟـﴬورة ﻋﻠﻴـﻪ أن ﻳﻨﺼﺤﻬـﻢ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ ﻋﻤﻞ أﺧﺮى ﺗﻼﺋﻢ ﻇﺮوﻓﻬﻢ‪ ،‬وﻻ أﻗﻮل‬ ‫ﺗﺴـﻴﺒﻬﻢ وﻻ ﻣﺒﺎﻻﺗﻬﻢ ﻛﻲ ﻻ ﺗﺄﺧﺬﻫﻢ اﻟﻌﺰة‬ ‫ﺑﺄﻳﺎم اﻟﺘﺴـﻤﻦ اﻟﺨﻮاﱄ!! ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه ﺻﺪﻣﺔ‬ ‫اﻤﻬﻨﺪس ﻋـﺎدل ﻓﻘﻴﻪ اﻷوﱃ ﰲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ُ‬ ‫ﻛﻠﻒ ﻣﺆﺧﺮا ً ﺑﺈﻧﻘﺎذﻫـﺎ‪ ،‬وﻻﺑﺪ أﻧﻪ وﺟﺪ‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻌـﺪ ﻓﺴـﺎدا ً ﻣﺎﻟﻴـﺎ ً وإدارﻳـﺎً‪ ،‬وﻛﻴﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻫﺎﺋﻼ ً ﻣﻦ اﻟﻔﻮﴇ وﺳـﻮء اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﺻﺪﻣـﺎت أﺧﺮى ﻏـﺮ ﻣﺘﻮﻗﻌـﺔ‪ ،‬أو ﺑﺎﻷﺣﺮى‬ ‫ﻻ ﻳﺼـﺢ وﺟﻮدﻫﺎ ﰲ ﻫـﺬا اﻟﻌﴫ‪ ،‬وﻫﺬا ﻗﺪر‬ ‫اﻤﻨﻘﺬﻳـﻦ ﻋﲆ أﻳﺔ ﺣﺎل ﺣﻴﻨﻤـﺎ ﻳﺠﻴﺌﻮن ﺑﻌﺪ‬

‫ﺻﻔﻘﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﺘﻤﻮر ﺑﺮﻳﺪة ﺑـ ‪ ٢٧‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬

‫ﻓﺴﺎد اﻟﺜﻤﺮة!!‬ ‫إذن ﻟـﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻬـﺬي ــ ﻧﺤـﻦ اﻟﻜﺘﺒﺔ ــ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻗﻠﻨـﺎ إن ﺻﺤﺘﻨﺎ ﰲ ﺧﻄـﺮ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﻜﻦ‬ ‫ﻧﻌﺎدي أﺣـﺪا ً ﰲ اﻟـﻮزارة‪ ،‬أو أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻮﻗﻔﺎ ً‬ ‫ﺳـﻠﺒﻴﺎ ً ﻣﻦ وزﻳﺮﻫﺎ اﻟﺴـﺎﺑﻖ اﻟـﺬي ﻧﻔﺨﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺠـﺮاح راﺋـﻊ ﻟـﻪ ﻛﻞ اﻻﺣـﱰام واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﰲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼـﻪ‪ ،‬وﻟﻜـﻦ ﻷﻧﻨـﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ً ـــ ﻛﻨﺎ وﻻ‬ ‫ﻧﺰال ــ ﻧﺬﻫـﺐ إﱃ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت ﻣﺮﴇ أو‬ ‫ﻣﺮاﻓﻘـﻦ أو زاﺋﺮﻳـﻦ‪ ،‬وﻧﻨﺪﻫـﺶ ﻣﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﻄﻮاﺑـﺮ اﻤﻤﺘﺪة ﰲ ﻣﻤﺮات اﻟﻄﻮارئ‪ ،‬أو ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈـﺮ ﴎﻳﺮ ﺗﻨﻮﻳﻢ ﺑﺎﺋـﺲ‪ ،‬أو ﺟﺮﻋﺔ‬ ‫دواء ﻣﺴﻜﻦ؛ ﰲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ذﻟﻚ ﻧﻌﻠﻢ وﻧﺴﻤﻊ أن‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴـﺔ اﻟﺼﺤﺔ ﻛﺒﺮة ﺟـﺪاً‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻧﺼﺎب‬ ‫ﺑﺎﻹﺣﺒـﺎط ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻀـﺎرب اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺊ ﻣﻊ ﻣﺴـﻤﻮع اﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮ ‪ ..‬ﻓﻬﻞ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻤﺸـﻜﻠﺔ ﻫﻲ ﺳﻮء إدارة ﻣﻊ » ﺷﻮﻳﺔ«‬ ‫ﻓﺴﺎد؛ ﻻ ﺗﻐﻀﺒﻮا ﻣﻊ ﻓﺴﺎد »ﻣﺶ ﺷﻮﻳﺔ«؟‬ ‫رﺑﻤﺎ‪..‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ ﻣﻌﻠﻘﺎ ً ﻋﲆ ﻗﺮار إﻋﻔﺎء‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺠﺪة ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‬ ‫»ﻟﻦ ﺗﺘﻮاﻧﻰ اﻟﻮزارة ﰲ اﺗﺨﺎذ أي إﺟﺮاءات‬ ‫ﺣﺎﺳﻤﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﺎ ﰲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﺻﺤﺔ‬ ‫أﻓـﺮاد اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﰲ أي وﻗﺖ«‬ ‫إذن ﻫﻲ أﻳﺎم ﺣﺴﻢ ﰲ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬أو ﺑﺎﻷﺣﺮى ﻹﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺨﻄﻴـﻂ وﻫﻨﺪﺳـﺔ‬ ‫وزارة ﺗـﱰﻧــﺢ‪،‬‬ ‫وﻳﺤـــﺘـﺎج‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن‬ ‫ﻋﲆ ﻫﺬا‬

‫اﻟﺤﺴـﻢ إﱃ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﺎء واﻟﺘﺸـﺠﻴﻊ ﻟﻌﻞ‬ ‫وﻋﴗ أن ﻳﺒﺪل اﻟﻠﻪ ﻣﻦ ﺣﺎل إﱃ ﺣﺎل‪..‬‬ ‫ﻋـﺎدل ﻓﻘﻴـﻪ اﻤﻮاﻃﻦ اﻤﻜـﻲ اﻤﻮﻟـﻮد ﻋﺎم‬ ‫‪1958‬م ﻫـﻮ ﺻﺎﺣﺐ ﻓﻜﺮة ﺣﺎﻓـﺰ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻨـﺎس ﺣﻮﻟﻬـﺎ؛ ﻟﻜﻦ ﺣﺴـﺒﻨﺎ أن ﻫـﺬه اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﺣﺮﻛـﺖ راﻛـﺪ اﻟﺒﻄﺎﻟـﺔ‪ ،‬وأﺷـﺎرت إﱃ أن ﺛﻤـﺔ‬ ‫ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﰲ اﻟﺒﻠـﺪ وإن ﺗـﱪع اﻟﻨﺎﻓﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻲ؛ أﻣﺎ اﻟﻌـﻮارض اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺣﺎﻓﺰ‬ ‫ﻓﺘﻠﻚ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﺟﺴـﻢ إداري ﻣﱰﻫـﻞ ﰲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎن‪.‬‬ ‫اﻤﻮاﻃﻨـﻮن ﻳﻨﺼﺘـﻮن ﺟﻴـﺪا ً ﻟـﻜﻞ ﻣـﺎ ﻳﺪور‬ ‫ﰲ وزارة اﻟﺼﺤـﺔ اﻵن‪ ،‬وﻳﺤﺎوﻟـﻮن ﻣﻨـﺢ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ أﻛﱪ ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻜﻢ ﻟﻪ أو ﻋﻠﻴﻪ؛ ﻫﻢ ﻳﺸﻌﺮون‬ ‫أن ﻫـﺬا اﻟﺮﺟﻞ ﻳﻤﺘﻠـﻚ إرادة ﺗﻐﻴﺮ ﻓﻌـﻼً‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﺑﺄﻣـﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﱃ اﻟﺘﻐﻴﺮ ﰲ أﺷـﻴﺎء ﻛﺜﺮة؛ ﻋﲆ‬ ‫رأﺳﻬﺎ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻘﻀﺎء واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪..‬‬ ‫ﻛﻮروﻧﺎ ﻓﺮوس ﻗﺎﺗـﻞ؛ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮات ﺗﻘﻮل إﻧﻪ‬ ‫ﺟﺰء ﻣـﻦ ﺛﻘﺎﻓـﺔ »اﻟﺒﻌﺎرﻳﻦ« وإﻧﻪ ﻣـﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫ﻋﲆ أﺻﺤﺎب »اﻟﺒﻌﺎرﻳﻦ« ﺗﻘﺒﻞ ﻣﺮض ﻫﺬا اﻟﻜﺎﺋﻦ‬ ‫اﻤﻘـﺪس‪ ..‬ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣﺪﻫﺸـﺔ ﻗﺪ ﺗﻔﺸـﻞ أي وزﻳﺮ‬ ‫ﺻﺤﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻤـﻞ اﻤﻬﻨﺪس ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫ﺳـﻴﺘﺠﺎوز ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﻛﻮروﻧـﺎ‬ ‫إﱃ ﻓﺮوﺳـﺎت أﺷـﺪ ﻓﺘﻜﺎ ً ﰲ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤـﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﻔـﺮوس ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﺠـﺮد ﺗﻠﻤﻴﺬ ﺻﻐﺮ‬ ‫ﰲ ﻣﺪرﺳـﺔ ﻓﺮوﺳـﺎت‬ ‫أﻛـﱪ ﺗﺤﺘـﺎج إﱃ أﻛﺜـﺮ‬ ‫ﻣـﻦ ﻏﺮﺑﻠـﺔ‪ ..‬إﻧﺎ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﺮون‪.‬‬

‫»أﻏﺎﻧﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ«‪ ..‬أﻣﺴﻴﺔ ﺑﺤﺮﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺮق‬

‫ﺑﺮﻳﺪة ـ ﻧﺸﻤﻲ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﻓﺘﻰ ﰲ ﺳﻮق ﻟﻠﺘﻤﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ ﺑﺮﻳﺪة ﻳﺮﺗﺐ ﺑﻀﺎﻋﺘﻪ ﻣﻨﻬﺎ‬

‫ﻣﻠﻴﺎر ﻧﺴﻤﺔ »ﻳﺘﻐﻮﻃﻮن« ﻓﻲ اﻟﺨﻼء‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك ـ اﻷﻤﺎﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﺴـﻤﻨﺔ ﺗﺸﻜﻞ ﺣﻤﻼً‬ ‫ﻗﺎل ﺑﺎﺣﺜﻮن إن ﱡ‬ ‫ﺛﻘﻴـﻼً ﻣﺘﺰاﻳﺪا ً ﻋﲆ ﺳـﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﰲ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻐﻨﻴـﺔ واﻟﻔﻘـﺮة ﻋـﲆ اﻟﺴـﻮاء‪ ،‬وأن ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ %30‬ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻵن إﻣﺎ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬

‫اﻏﺘﺼﺎب‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻟﻔﺘﺎﺗﻴﻦ‬ ‫وﺷﻨﻘﻬﻤﺎ‬

‫ﻣﻦ اﻟﺴـﻤﻨﺔ أو زﻳﺎدة اﻟﻮزن‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺼﻞ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻴـﻪ إﱃ رﻗـﻢ ﻣﺬﻫـﻞ ﻫـﻮ ‪ 2.1‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫ﺷﺨﺺ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻟﺒﺎﺣﺜـﻮن أﻧﻬﻢ أﺟـﺮوا ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﻔﻮﻧـﻪ ﺑﺄﻛﺜـﺮ اﻟﺘﻘﻴﻴﻤﺎت ﺷـﻤﻮﻻ ً ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن ﻋﻦ واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻤﺸﻜﻼت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻧﻴﻮدﻟﻬﻲ ـ د ب أ‬ ‫ذﻛﺮ ﻣﺴـﺆوﻟﻮن أﻣﺲ أن ﻣﺮاﻫﻘﺘﻦ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺘـﺎ ﻟﻼﻏﺘﺼـﺎب اﻟﺠﻤﺎﻋـﻲ‪ ،‬وﺟﺮى‬ ‫ﺷـﻨﻘﻬﻤﺎ ﻋـﲆ ﺷـﺠﺮة ﰲ ﻗﺮﻳـﺔ ﺷـﻤﺎل‬ ‫اﻟﻬﻨـﺪ‪ ،‬ﰲ ﺣﻦ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﺘﺎﺗـﺎن وﻫﻤﺎ ﺑﻨﺘﺎ‬

‫واﺷﻨﻄﻦ ـ دﺑﺎ‬ ‫ذﻛﺮت ﺗﻘﺎرﻳـﺮ إﺧﺒﺎرﻳﺔ أﻣﺲ أن اﻤﻐﻨﻴﺔ واﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺸـﺎﺑﺔ ﺳـﻴﻠﻴﻨﺎ ﺟﻮﻣﻴﺰ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫داء »اﻟﺬﺋﺒـﺔ اﻟﺤﻤﺮاء«‪ ،‬وﻫـﻮ ﻣﺮض ﻣﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻳﺘﺴـﺒﺐ ﰲ ﻣﻬﺎﺟﻤـﺔ ﺟﻬـﺎز اﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﺨﻼﻳـﺎ وأﻧﺴـﺠﺔ اﻟﺠﺴـﻢ ﺑﺪﻻ ً‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺪﻓـﺎع ﻋﻨﻬـﺎ‪ .‬وأﻓـﺎد‬ ‫ﻣﻮﻗـﻊ »ﻛﻮﻧﺘﺎﻛـﺖ ﻣﻴﻮزﻳـﻚ«‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ اﻤﻌﻨـﻲ ﺑﺄﺧﺒـﺎر‬ ‫اﻤﺸـﺎﻫﺮ ﺑﺄن رﻳﻜﺎردو ﺟﻮﻣﻴﺰ‬ ‫ﺟـﺪ ﺳـﻴﻠﻴﻨﺎ أﻛـﺪ إﺻﺎﺑﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺑﺎﻤـﺮض‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن ﻻﺣﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﺷـﺎﺋﻌﺎت اﻹﺻﺎﺑـﺔ ﺑـﻪ ﺧـﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻦ اﻤﺎﺿﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﺗﻨﻬﻲ ﻣﺸﻮارﻫﺎ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﻐﻨﺎء ﻗﺮﻳﺒﺎً‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫»اﻟﺬﺋﺒﺔ اﻟﺤﻤﺮاء«‬ ‫ﺗﻨﻬﻲ ﻣﺸﻮار ﺳﻴﻠﻴﻨﺎ‬

‫ﺳﻴﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺟﻮﻣﻴﺰ‬

‫اﻤﻨﺎﻣﺔ ـ ﻳﺎﴎ اﻟﺼﻼل‬ ‫ﺷـﻬﺪت ﻗﺎﻋﺔ ﻣﺤﻤـﺪ ﺑﻦ ﻓﺎرس‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺸـﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴـﻢ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺨﻠﻴﻔـﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﺤـﺮق‬ ‫ﰲ ﻣﻤﻠﻜـﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳـﻦ أﻣـﺲ‪ ،‬أﻣﺴـﻴﺔ‬

‫‪ ٢٫١‬ﻣﻠﻴﺎر »ﺳﻤﻴﻦ« ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ..‬و»اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت واﻟﻤﺼﺮﻳﺎت« ﻓﻲ اﻟﺼﺪارة‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ـ وﻛﺎﻻت‬

‫ﻗﺎﻟـﺖ اﻷﻣﻢ اﻤﺘﺤـﺪة إﻧﻪ ﻻﻳﺰال ﻫﻨﺎك ﻣﻠﻴﺎر ﻧﺴـﻤﺔ ﰲ‬ ‫ً‬ ‫داﻋﻴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﻤﺎرﺳـﻮن اﻟﺘﻐـﻮط ﰲ اﻟﺨﻼء‪،‬‬ ‫إﻳﺎﻫـﻢ إﱃ وﺿـﻊ ﺣﺪ ﻟﻬﺬه اﻤﻤﺎرﺳـﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻠﻒ ﺳـﻨﻮﻳﺎ ً‬ ‫‪ 260‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﺑﺴﺒﺐ اﻷﻣﺮاض واﻟﻮﻓﻴﺎت وﻗﻠﺔ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫اﻤﱰﺗﺒﺔ واﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻣﺴـﺆوﻟﻮن ﰲ اﻷﻣـﻢ اﻤﺘﺤـﺪة إن ﻫـﺬه اﻟﻌﺎدة‬ ‫ﺗﺘﺴـﺒﺐ ﰲ ﻧـﴩ أﻣـﺮاض ﻣﺜﻞ »اﻹﺳـﻬﺎل واﻟﺪوﺳـﻨﺘﺎرﻳﺎ‬ ‫واﻟﺘﻬـﺎب اﻟﻜﺒﺪ اﻟﻮﺑﺎﺋـﻲ )أ( واﻟﺘﻴﻔﻮﺋﻴﺪ« ﻋـﱪ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬـﺎ‪ .‬وﻗـﺎل ﻧﺎﺋـﺐ اﻷﻣﻦ اﻟﻌـﺎم ﻟﻸﻣﻢ اﻤﺘﺤـﺪة ﻳﺎن‬ ‫إﻟﻴﺎﺳﻮن‪ ،‬ﺧﻼل إﻃﻼق ﺣﻤﻠﺔ اﻟﴫف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﻨﻴﻮﻳﻮرك‪،‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﺣـﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﺘﺤﺪث ﺑﴫاﺣﺔ ﻋـﻦ اﻟﺘﻐﻮط ﰲ اﻟﺨﻼء‬ ‫ﻟﻮﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻬﺬه اﻟﺘﴫﻓﺎت‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺑﻠﻐﺖ ﺻﻔﻘـﺔ إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﻟﻠﴩﻛﺔ اﻤﺸـﻐﻠﺔ‬ ‫ﻤـﺰاد اﻟﺘﻤـﻮر اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻟﺘﻤﻮر ﰲ‬ ‫ﺑﺮﻳـﺪة ﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ إﻧﺘﺎج ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤـﺰارع ﺧﻼل‬ ‫اﻤﻮﺳـﻢ اﻟﻘﺎدم ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺠﺎوزت ‪ 27‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﴩﻛﺔ إن اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ ﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻮر ﻳﺘﻴﺢ ﺧﻴﺎرات ﺗﺴـﻮﻳﻘﻴﺔ أﻋﲆ واﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺗﺴـﻮﻳﻖ اﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ اﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ أوﺳﻊ‪ ،‬ﻣﺸﺮة إﱃ أن ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﻣﻊ اﻤﺰارع اﻤﻨﺘﺠـﺔ ﻳﻤﺜﻞ وﺟﻮد ﺛﻘﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ‪ .‬وﺗﺴـﺘﻬﺪف اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﻖ ‪ 3700‬ﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻮر ﺑﺸﻜﻞ إﻟﻜﱰوﻧﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺟﺮى ﺗﺸـﻐﻴﻞ اﻤﺰاد اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ ﻟﻠﺘﻤﻮر‬ ‫اﻟﻌـﺎم اﻤـﺎﴈ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻤـﻮر ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫ﺿﻤﻦ اﺳﺘﺜﻤﺎرات أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫إﱃ اﻟﻮﺻـﻮل ﻟﻠﴩﻛﺎت واﻤﺼﺎﻧـﻊ اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﻤﺴـﺘﻮى اﻤﺤﲇ ودول اﻟﺨﻠﻴـﺞ ﰲ اﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫إﻟﺤﺎﺣـﺎ ً ﰲ وﻗﺘﻨـﺎ اﻟﺤـﺎﴐ‪ ،‬ﻣﺴـﺘﺨﺪﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧـﺎت ﺗﻐﻄـﻲ ‪ 188‬دوﻟـﺔ ﰲ اﻟﻔﱰة ﻣﻦ‬ ‫ﻋـﺎم ‪ 1980‬وﺣﺘﻰ ﻋـﺎم ‪ 2013‬اﻤﻴﻼدي‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻌﻬﺪ ﻗﻴﺎس وﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺼﺤﺔ ﰲ‬ ‫ﺳـﻴﺎﺗﻞ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﺷﻨﻄﻦ ﰲ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻧُـﴩ ﺑﺪورﻳـﺔ ﻻﻧﺴـﻴﺖ اﻟﻄﺒﻴـﺔ‪ ،‬إن دول‬ ‫ﻋﻤﻮﻣـﺔ ‪ 14‬و‪ 16‬ﻋﺎﻣﺎ ً ﻗﺪ اﻋﺘﱪﺗﺎ ﰲ ﻋﺪاد‬ ‫اﻤﻔﻘﻮدﻳـﻦ ﰲ ﻣﻘﺎﻃﻌـﺔ ﺑـﺎدون ﰲ وﻻﻳـﺔ‬ ‫أوﺗﺎر ﺑﺮادﻳﺶ ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ اﻷول‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫رﺋﻴﺲ ﴍﻃـﺔ اﻤﻘﺎﻃﻌﺔ أﺗﻮل ﺳﺎﻛﺴـﻴﻨﺎ‬ ‫أن ﺑﻼﻏـﺎ ً وﺻﻠﻬﻢ ﻣﻦ واﻟﺪ إﺣﺪى اﻟﻔﺘﺎﺗﻦ‬ ‫وأﻧﻬﻤـﺎ ﺗﻌﺮﺿﺘـﺎ ﻟﻼﻏﺘﺼـﺎب ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ‬

‫اﻟﴩق اﻷوﺳـﻂ وﺷـﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وأﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ وﺟﺰر اﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدي واﻟﻜﺎرﻳﺒﻲ‬ ‫وﺻﻠـﺖ إﱃ ﻣﻌﺪﻻت ﺑﺪاﻧـﺔ ﻣﺬﻫﻠﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أﻛﱪ زﻳﺎدة ﰲ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺴـﻤﻨﺔ ﺑﻦ ﻧﺴـﺎء‬ ‫ﻣﴫ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫وﻫﻨﺪوراس‪.‬‬ ‫ﺧﻤﺴـﺔ رﺟـﺎل‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻛﺪ ﻓﺤـﺺ اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﴩﻋﻲ ﺗﻌﺮﺿﻬﻤﺎ ﻟﻼﻏﺘﺼﺎب وأن اﻟﻮﻓﺎة‬ ‫ﺣﺪﺛﺖ ﺑﺴـﺒﺐ اﻟﺸـﻨﻖ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً أﻧﻪ ﺟﺮى‬ ‫اﻋﺘﻘﺎل ﻣﺸﺘﺒﻪ ﺑﻪ ﻳﺒﻠﻎ ‪ 18‬ﻋﺎﻣﺎً‪ ،‬وﺷﻜﻠﺖ‬ ‫اﻟﴩﻃـﺔ ﻓﺮﻳﻘـﺎ ً ﻣﻦ ‪ 60‬ﻋﻀﻮاً‪ ،‬وﺳـﻮف‬ ‫ﺗﻌﺘﻘﻞ اﻤﺘﻬﻤﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻗﺮﻳﺒﺎً‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻷﻣﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ أﻣﺲ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﻣﻮﺳـﻴﻘﻴﺔ ﻏﻨﺎﺋﻴـﺔ ﻟﻔﺮﻗـﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻓـﺎرس اﻟﻔﻨﻴـﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﺪ ﻣـﻦ أواﺋﻞ‬ ‫اﻤﻐﻨﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﺄﻏـﺎن ﻋﺪة‬ ‫وﺻﺪﺣـﺖ اﻟﻔﺮﻗـﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﻨﻬـﺎ؛ ﻫـﻼ ﺑـﲇ ﻟﻔﺎﻧـﻲ ﻳﺎﻫـﻼ ﺑـﻪ‪،‬‬ ‫وﺷـﻮﻳﺦ ﻣـﻦ أرض ﻣﻜﻨـﺎس‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬

‫ﻳﻘﺎم ﻛﻞ ﻳﻮم ﺧﻤﻴﺲ أﻣﺴﻴﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻤﺤﺒـﻲ اﻟﻔﻦ ﻳﺤﴬﻫـﺎ ﻣﺘﺬوﻗﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴـﻦ وﺳـﻂ أﺟﻮاء ﻓﻨﻴـﺔ ﺗﺮﺑﻂ‬ ‫اﻤﺎﴈ ﺑﺎﻟﺤﺎﴐ‪ ،‬وﺗﻌﻴـﺪ اﻟﺬاﻛﺮة إﱃ‬ ‫زﻣـﻦ اﻟﻔـﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻷﺻﻴـﻞ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺑﻘﻲ رﻏﻢ ﻛﺜﺮة ﻣﺎ ﻳﻄﺮح ﰲ اﻷﺳﻮاق‪.‬‬

‫»اﻟﺨﻤﺎﺋﺮ« ﺗﻘﻲ ﻣﻦ ﺳﺮﻃﺎن ا ﻣﻌﺎء‬ ‫ﻟﻨﺪن ـ واس‬ ‫أﻓـﺎدت أﺑﺤـﺎث ﻃﺒﻴﺔ ﺑـﺄن اﻟﺨﻤﺎﺋﺮ ﺗﻠﻌـﺐ دورا ً ﻓﻌـﺎﻻ ً ﰲ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻣـﺮاض ﴎﻃـﺎن اﻷﻣﻌﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻤـﻞ ﺑﻌﺾ أﻧﻮاﻋﻬﺎ ﻋـﲆ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺣﺪوث‬ ‫ً‬ ‫إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺧﻔﺾ اﻟﻜﻮﻟﺴـﱰول ﰲ اﻟﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻔـﺮات ﰲ اﻟﺨﻼﻳـﺎ اﻟﻬﻀﻤﻴـﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺴـﺒﺖ وﺳـﺎﺋﻞ إﻋـﻼم ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘـﻮل إﱃ ﺧـﱪاء ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ إن‬ ‫ﻓﻮاﺋـﺪ اﻟﺨﻤﺎﺋـﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻤﻮﺟـﻮدة ﰲ اﻷﻣﻌﺎء ﺗﺘﻌﺪد ﻟﺘﻠﻌـﺐ دورا ً ﻣﻬﻤﺎ ً ﰲ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻹﻧﺴـﺎن وﺗﺤﺪﻳﺪا ً ﰲ ﻣﺪى ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻠﺴـﻤﻨﺔ‪ .‬وأﺷﺎرت إﱃ أﻧﻪ ﻳﺒﺪو أن‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻄﺮﻳـﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻮاﺋﺪ ﺟﻤﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﺴـﻬّ ﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻫﻀﻢ اﻟﻼﻛﺘﻮز‬ ‫إﱃ ﺣﻤـﺾ اﻟﻼﻛﺘﻴﻚ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆدي إﱃ ﺳـﻬﻮﻟﺔ اﻣﺘﺼﺎﺻﻪ وﻫﻀﻤﻪ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺮﺿـﻊ‪ .‬وﺧﻠﺼـﺖ اﻷﺑﺤﺎث ﺑﺎﺳـﺘﻨﺘﺎج أن اﻟﺨﻤﺎﺋﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴـﺔ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﺑﻦ‬ ‫أﻫﻢ اﻤﻜﻤﻼت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﻳﺼﻔﻬﺎ اﻷﻃﺒﺎء َﻤ ْﻦ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻋﴪ اﻟﻬﻀﻢ وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺴﻤﻨﺔ ﻧﻈﺮا ً ﻷﻧﻬﺎ ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺗﻨﺸﻂ اﻟﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻔﻆ اﻟﺘﻮازن اﻟﻐﺬاﺋﻲ داﺧﻞ أﻋﻀﺎﺋﻪ‪.‬‬

‫ﻳُ ﻮﻗﱢ ﻊ ُﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻪ‪..‬‬ ‫ﻓﺘﻠﻘﱠﻰ »ﻟﻜﻤﺔ«‬ ‫ﻟﻮس أﻧﺠﻠﻮس ‪ -‬روﻳﱰز‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺃﻳﻤﻦ‬ ‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺃﻳﻤﻦ‬ ‫ﺃﻳﻤﻦ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‬

‫ﻗﺎﻟـﺖ اﻟﴩﻃـﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ إن‬ ‫رﺟﻼً ﻗﻔﺰ ﻓﻮق اﻟﺴﻴﺎج وﻟﻜﻢ اﻤﻤﺜﻞ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺠﺎﺋـﺰة ﺟﻮﻟﺪن‬ ‫ﺟﻠـﻮب ﺑﺮادﺑﻴﺖ ﰲ وﺟﻬـﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻮﻗـﻊ ﻟﻠﻤﻌﺠﺒـﻦ ﰲ اﻟﻌﺮض‬ ‫اﻷول ﻟﻔﻴﻠـﻢ ﺗﻘـﻮم ﺑﺒﻄﻮﻟﺘﻪ ﻧﺠﻤﺔ‬ ‫ﻫﻮﻟﻴـﻮود أﻧﺠﻠﻴﻨـﺎ ﺟـﻮﱄ‪ .‬وﻗـﺎل‬ ‫اﻟﺴـﺎرﺟﻨﺖ ﻟﻴﻮﻧﺎرد ﻛﺎﻟﺪﻳﺮون ﻣﻦ‬ ‫ﴍﻃﺔ ﻟﻮس أﻧﺠﻠﻴﺲ‪ ،‬إن ﺑﻴﺖ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺤﴬ اﻓﺘﺘﺎح ﻓﻴﻠﻢ )ﻣﻴﻠﻔﻴﺴـﻨﺖ(‬ ‫ﰲ ﻣـﴪح اﻟﻜﺎﺑﺘـﻦ ﺑﻬﻮﻟﻴـﻮود ﰲ‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴـﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳ َ‬ ‫ُﺼـﺐ ﺑﺈﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺧﻄـﺮة‪ ،‬وأﻧـﻪ ﺗﻤـﺖ ﻋـﲆ اﻟﻔﻮر‬ ‫اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻋـﲆ اﻟﺮﺟـﻞ واﻋﺘُﻘـﻞ‬ ‫ﺑﺘﻬﻤـﺔ اﻻﻋﺘـﺪاء‪ ،‬وﻗـﴣ اﻟﻠﻴﻞ ﰲ‬ ‫ﺣﺠﺰ اﻟﴩﻃـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ ﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻓﻊ‪.‬‬