صحيفة الشرق - العدد 530 - نسخة جدة

Page 9

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪7‬رﺟﺐ ‪1434‬ﻫـ ‪17‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (530‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫»ﻣﻮدة ﻟ ﺻﻼح‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ«‬ ‫ﺗﺆﻫﱢ ﻞ ‪١٩٢‬‬ ‫ﻋﺮﻳﺴ ًﺎ‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﻫﻠـﺖ ﺟﻤﻌﻴـﺔ اﻤـﻮدة اﻟﺨﺮﻳـﺔ ﻟﻺﺻـﻼح‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ اﻤﺎﴈ‬ ‫‪ 192‬ﺷﺎﺑﺎ ً ﻣﻦ اﻤﻘﺒﻠﻦ ﻋﲆ اﻟﺰواج ﺑﻌﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ﰲ ﻋﴩ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻣﺪرﺑﻮن ﻣﻌﺘﻤﺪون‬ ‫ﺑﺈﺟﻤﺎﱄ ‪ 90‬ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ أﻣﻦ ﻋﺎم ﺟﻤﻌﻴـﺔ اﻤﻮدة اﻟﺨﺮﻳﺔ‬

‫اﻤﻬﻨـﺪس ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺴـﻤﻨﻮدي أن اﻟﺪورات ﺗﺘﻨﺎول‬ ‫ﻣﺤـﺎور اﻤـﻮدة واﻟﺮﺣﻤـﺔ وآداب اﻟﺘﻮاﺻـﻞ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺰﻓﺎف واﻛﺘﺸـﺎف اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ ﺷـﺨﺼﻴﺔ اﻟﻨﺼـﻒ اﻵﺧﺮ ووﺻﺎﻳﺎ‬ ‫ﻟﻴﻠـﺔ اﻟﻌﻤـﺮ وﻓـﻦ اﺣﺘـﻮاء اﻤﺸـﻜﻼت اﻟﺰوﺟﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣﻊ اﻷﻗـﺎرب وﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺤﻴـﺎة وﺗﺨﺘﺘﻢ‬ ‫اﻟﺪورة ﺑﻜﻠﻤﺔ ﺗﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ووﺻﺎﻳﺎ ﻟﻠﻌﺮﺳﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﻘـﺪم ﰲ ﺧﺘـﺎم ﻛﻞ دورة ﺑﺎﻗﺎت ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﻤﺘﺪرﺑـﻦ واﻤﺘﺪرﺑـﺎت ﻣﺠﺎﻧـﺎ ً وﺟﺪوﻟـﺔ ﺧﻤﺲ‬ ‫رﺳـﺎﺋﻞ ‪ SMS‬ﺗﺜﻘﻴﻔﻴـﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﻴـﺔ ﻟﻠﻤﺘﺪرﺑـﻦ‬ ‫واﻤﺘﺪرﺑﺎت ﺑﻤﻌﺪل رﺳﺎﻟﺔ ﻛﻞ ﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﺑـﻦ اﻟﺴـﻤﻨﻮدي أن ﻟﻠﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻨﺎﺷـﻂ واﻟﱪاﻣﺞ ﻣـﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻹﺻـﻼح اﻷﴎي‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺘﺸـﺎرات اﻷﴎﻳﺔ اﻤﺒﺎﴍة واﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻘﺪ‬ ‫دورات ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬ ‫وﻋﻘـﺪ دورات ﻟﺘﺄﻫﻴـﻞ اﻤـﺮأة ﻟﻠﻘﻴـﺎم ﺑﺪورﻫﺎ ﰲ‬

‫اﻟﺤﻴـﺎة ﻛﺰوﺟـﺔ ﺻﺎﻟﺤـﺔ وإﺻـﺪار ﻣﻄﻮﻳـﺎت‬ ‫وﻧﴩات ﻟﺘﻮﻋﻴـﺔ أﻓﺮاد اﻷﴎة ﺑﺎﻟﺤﻴـﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬ ‫وإﻗﺎﻣـﺔ ﻣﺤـﺎﴐات ﻋﺎﻣـﺔ ﰲ اﻟﺤﻴـﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ اﺳـﺘﻘﺮار اﻷﴎة وﺗﻤﺎﺳﻜﻬﺎ وﻋﻘﺪ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻴﺎت وﻣﻨﺘﺪﻳﺎت ﻟﺪراﺳﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻷﴎة ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬـﺎ وﺗﻨﻈﻴﻢ وإﻋـﺪاد وإﻗﺎﻣﺔ اﻤﺴـﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻷﴎﻳﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ وﻧﴩ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫واﻷﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫‪society@alsharq.net.sa‬‬

‫‪9‬‬

‫وﻳﺘﺒﺮع ﺑﻴﻪ ُﺑﻜﻠﻴﺘﻪ‬ ‫ﺷﺎب ﻳﻀﺮب ﻣﺜﺎل اﻟﺒﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺣﻤﻮد اﻟﺒﻴﴚ‬ ‫ﴐب اﻟﺸﺎب ﻣﻄﻠﻖ ﺑﻦ ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫اﻤﻨﻴﻌﻲ ﻣﺜـﺎﻻ ً ﻟﻠﱪ ﺑﺎﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﺗـﱪع ﻟﻮاﻟـﺪه ﺑﻜﻠﻴﺘﻪ؛‬ ‫ﻟﻴﻨﻬـﻲ ﺳـﻨﻮات ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺸﻞ اﻟﻜﻠﻮي‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺷـﻘﻴﻖ اﻤﺘﱪع ﻋـﲆ ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫اﻤﻨﻴﻌـﻲ أن واﻟﺪه ﻋﺎﻧـﻰ ﻣﻦ اﻤﺮض‬ ‫ﻟﺴـﻨﻮات‪ ،‬إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﻋـﺪة أﻣﺮاض‬ ‫ﻣﻨﻬـﺎ اﻟﻀﻐـﻂ واﻟﺠﻠﻄـﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧـﺖ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺳـﻴﺌﺔ ﺟﺪاً‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ آﻻم ﻛﺜﺮة ﻣﻦ ﻏﺴـﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﲆ‪ ،‬اﻟـﺬي ﻛﺎن ﻳﺠﺮﻳﻪ ﺛﻼث ﻣﺮات‬ ‫ﰲ اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫إﺟﻤﺎع ﻋﲆ اﻟﺘﱪع‬ ‫وأوﺿﺢ اﻤﻨﻴﻌﻲ ﺑﺄن واﻟﺪه ﻛﺎن‬ ‫راﻓﻀـﺎ ً ﻓﻜـﺮة ﺗـﱪع أي ﻣـﻦ أﺑﻨﺎﺋﻪ‬

‫ﻟﻪ‪ ،‬وﻳﻘـﻮل »ﺑﻌﺪ أن ﺳـﺎءت ﺣﺎﻟﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻗﺮرﻧـﺎ اﻟﺘـﱪع ﻟﻪ ﺟﻤﻴﻌـﺎً‪ ،‬وﺧﺎﻃﺒﻨﺎ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت ﰲ اﻟﺮﻳـﺎض ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻷﻣﺮ ﺳﻠﻤﺎن وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺘﺨﺼـﴢ وﺑﻌﺪ ﺗﻌﺐ‬ ‫وﺟﻬﺪ اﺳـﺘﻤﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﺟﺎء اﻟﺮد‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺘﺨﺼـﴢ ﺑﻤﺮاﺟﻌﺘﻬﻢ ﻹﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺤﻮﺻـﺎت اﻟﻼزﻣـﺔ ﻟﻠﻤﺘﱪﻋـﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺴـﺠﻠﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ً ﻹﺟﺮاء اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴـﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧـﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﺳـﺘﺒﻌﺎد‬ ‫أﻏﻠﺐ أﺷـﻘﺎﺋﻲ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺴـﻤﻨﺔ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻘﺒـﻞ ﻟﻠﺘﱪع إﻻ أﻧﺎ وﺷـﻘﻴﻘﻲ اﻷﻛﱪ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ وأﺧﻲ اﻤﺘﱪع ﻣﻄﻠﻖ‪.‬‬ ‫ﻗﺮار اﻷﻃﺒﺎء‬ ‫وأﺿـﺎف اﻤﻨﻴﻌـﻲ »ﺑﺤﺴـﺐ‬ ‫اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴـﺔ‪ ،‬ﻗﺮر اﻷﻃﺒﺎء أن‬ ‫ﻳﻜﻮن أﺧﻲ ﻣﻄﻠﻖ ﻫـﻮ اﻤﺘﱪع ﻷﺑﻲ‪،‬‬ ‫ووﺿﻌﺖ أﻧﺎ وأﺧﻲ ﻋﺒﻴﺪ ﰲ اﻻﺣﺘﻴﺎط‪،‬‬

‫وﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻳﺮﻳـﺪون اﻟﺘﱪع ﻟﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻗﺘﻨﻊ واﻟﺪي ﺑﻜﻼم ﻋﻤﻲ«‪.‬‬

‫اﻟﺸﺎب اﻤﺘﱪع ﻣﻄﻠﻖ اﻤﻨﻴﻌﻲ‬ ‫وﺑﻌـﺪ أن أﺑﻠﻐﻨـﺎ واﻟـﺪي‪ ،‬رﻓـﺾ‬ ‫وﺑﺸـﺪة‪ ،‬ﺧﻮﻓﺎ ﻋﲆ أﺧﻲ ﻣﻄﻠﻖ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﻈـﻦ أن ﻣﻦ ﻳﺘـﱪع ﺑﺄﺣـﺪ أﻋﻀﺎﺋﻪ‬ ‫ﻳﻤﻮت‪ ،‬أو ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻓﺄﻗﻨﻌﻪ ﺷﻘﻴﻖ واﻟﺪي‬ ‫ﺑـﺄن اﻷﻣـﺮ ﻟﻴـﺲ ﺑﺎﻟﺼﻌﻮﺑـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻈﻨﻬـﺎ‪ ،‬وﺑﻦ ﻟﻪ أن أﺑﻨﺎءه ﺑﺎرون ﺑﻪ‪،‬‬

‫رﺣﻠﺔ اﻟﻌﻼج‬ ‫وﺑـﻦ اﻤﻨﻴﻌـﻲ أن واﻟـﺪه ﻣـﺮ‬ ‫ﺑﺼﻌﻮﺑﺎت ﻛﺜﺮة ﻗﺒﻞ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺷﻬﺮ ﺳﺘﺔ اﻟﻌﺎم اﻤﺎﴈ‪ ،‬أﺟﺮى‬ ‫اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أﻛـﺪ اﻟﻄﺒﻴـﺐ اﻤﺒـﺎﴍ ﻟـﻪ أن ﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺳـﻴﺌﺔ ﺟﺪاً‪ ،‬وأن ﻋﻠﻴﻪ إﺟﺮاء‬ ‫ﺑﻌـﺾ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ إزاﻟﺔ‬ ‫ﺟﻬﺎز اﻟﻐﺴـﻴﻞ اﻟﻜﻠـﻮي‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒـﻪ ﺑﺸـﻜﻞ ﺧﺎﻃﺊ‪ ،‬ﻣﺎ ﺗﺴـﺒﺐ‬ ‫ﰲ ﺗﺼﻠـﺐ ﴍﻳـﺎن ﻳـﺪه‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻗﺴـﻄﺮة ﰲ اﻟﻴﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ إزاﻟﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ أﺳـﻨﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻛـﻲ ﺗﻨﺠـﺢ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫زراﻋـﺔ اﻟـﻜﲆ‪ ،‬وأﺟﺮى أﻳﻀـﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﱪوﺳـﺘﺎﺗﺎ‪ ،‬وﺑﻌـﺪ ﻋـﺎم ﻛﺎﻣـﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺮاﺟﻌﺎت واﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬أﺻﺒﺢ ﺟﺎﻫﺰا ً‬

‫ﻹﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ »دﺧﻞ أﺑﻲ‬ ‫وأﺧـﻲ ﻏﺮﻓـﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺧـﻼل ﻫﺬا‬ ‫اﻷﺳـﺒﻮع‪ ،‬وﺟﻤﻴﻌﻨـﺎ رﻓﻌﻨـﺎ أﻳﺪﻳﻨـﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋـﺎء‪ ،‬واﻟﺤﻤـﺪ ﻟﻠـﻪ‪ ،‬ﻓﻠـﻢ ﻳﺨﻴﺐ‬ ‫اﻟﻠـﻪ رﺟﺎءﻧـﺎ‪ ،‬وﺗﻜﻠﻠـﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح«‪.‬‬ ‫ﻓﺮﺣﺔ ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫وأﺿـﺎف »ﺑﻌﺪ ﻧﺠـﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﺑﻠﻐﻨﺎ واﻟﺪﺗﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﲆ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫داﺋﻢ ﻣﻌﻨـﺎ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨـﺎن‪ ،‬وﻗﺪ ﻓﺮﺣﺖ‬ ‫ﻛﺜﺮا ً ﺑﻌﺪ ﺳـﻤﺎع ﺧﱪ ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗـﺪم ﺑﺎﻗﻲ أﺧﻮﺗﻲ ﻣـﻦ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﲆ ﺻﺤﺔ واﻟﺪي‬ ‫وأﺧﻲ‪ ،‬وﻧﺸﻜﺮ اﻟﻠﻪ ﻋﲆ ﻧﺠﺎح ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪي وﺷﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ أﺷﻜﺮ ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻹدارة واﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﻄﺒﻲ ﰲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫اﻤﻠـﻚ ﻓﻴﺼـﻞ اﻟﺘﺨﺼـﴢ‪ ،‬ﻧﻈـﺮ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﰲ ﺗﺴﻬﻴﻞ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻻﺑﻦ اﻤﺘﱪع ﻳﻘﻒ ﻣﺒﺘﻬﺠﺎ ﺑﺠﺎﻧﺐ أﺑﻴﻪ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫َ‬ ‫ﺗﻄﻮر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻳﺒﻬﺮون ا ﻣﺮﻳﻜﺎن‬ ‫ﻣﺒﺘﻌﺜﻮن ﻳﻮ ﱢﺛﻘﻮن ‬ ‫ﺑﻮرﺗﻼﻧﺪ ‪ -‬ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺨﻠﻴﻒ‬

‫ﻃﻼب ﺧﻼل ﺣﻔﻞ اﻟﻨﺎدي اﻟﺴﻌﻮدي‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺗﻐـﺮت ﻓﻜـﺮة اﻟﻄﺎﻟﺒـﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﻴﺘﻲ‬ ‫روﺑﺮﺳـﻮن ﻋﻦ اﻤﻤﻠﻜﺔ وﺣﻀﺎرﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﻀﻮرﻫـﺎ اﻟﺤﻔـﻞ اﻟﺬي ﻧﻈﻤـﻪ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﰲ ﺟﺎﻣﻌـﺔ ﺑﻮرﺗﻼﻧـﺪ ﻏـﺮب‬ ‫اﻟﻮﻻﻳـﺎت اﻤﺘﺤـﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‪ ،‬وﺳـﻠﻂ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﲆ ﺗﻄـﻮر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻦ زﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺗﻴﺐ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻫـﺬا اﻟﻌﴫ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺮض‬ ‫ﻓﻴﻠـﻢ وﺛﺎﺋﻘﻲ‪ .‬إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ اﻟﱪاﻣـﺞ اﻟﱰﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫واﻟﻠﻮﺣـﺎت اﻟﻐﻨﺎﺋﻴـﺔ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ أﺑـﺪى ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﺎن إﻋﺠﺎﺑﻬﻢ ﺑﺎﻤﻮﺳﻴﻘﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪ ﺗﻔﺎﺟـﺄت روﺑﺮﺳـﻮن ﻣـﻦ اﻟﺘﻘـﺪم‬ ‫اﻟﴪﻳـﻊ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻨﺖ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻈﻦ أن اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺻﺤﺮاء ﻗﺎﺣﻠﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔـﻂ‪ ،‬وﻓﻘﺮة ﺣﻀﺎرﻳﺎً‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ روﺑﺮﺳـﻮن‬ ‫إن اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻗﻄﻌﺖ ﻣﺸﻮارا ً ﻋﻈﻴﻤﺎ ً ﰲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺣﻘﻘﺖ ﻧﻘﻠﺔ ﻛﺒﺮة ﺧﻼل اﻟﺴﺘﻦ ﺳﻨﺔ‬

‫اﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت إﱃ أن اﻟﻔﻴﻠـﻢ اﻟﻮﺛﺎﺋﻘـﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﺮﺿـﻪ اﻟﻨـﺎدي اﻟﺴـﻌﻮدي‪ ،‬أﻋﻄـﻰ رﺳـﺎﻟﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠـﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﺳـﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻄﻼب ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺘﻄﻮر اﻤﺬﻫﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺸـﻬﺪه‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧـﻼل اﺑﺘﻌﺎث ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺸـﺒﺎب واﻟﺸـﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ أﻋﺮق ﺟﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﺗﺸـﺮ إﱃ‬ ‫أن اﻟﻌﻤـﻞ اﻟـﺬي ﻗﺎم ﺑـﻪ اﻟﻄﻼب ﻣـﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔـﻞ ﻳﻌﺪ ﺧﺪﻣـﺔ ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ وﺑـﺎدرة ﺟﻤﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا أن ﻳﺜﺒﺘﻮا أن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻧﻔﻄﺎ ً وﺻﺤﺮاء وﻟﻜﻨﻬـﺎ ﺑﻠﺪ ﻃﻤﻮح وﻣﺘﻘﺪم ﰲ‬ ‫ﺷﺘﻰ اﻤﺠﺎﻻت‪ .‬واﺳﺘﻐﺮﺑﺖ روﺑﺮﺳﻮن ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد أﻓﻼم وﺛﺎﺋﻘﻴﺔ ﺗﺴـﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﲆ ﻣﺴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ذﻛـﺮ رﺋﻴـﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺴـﻌﻮدي ﰲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻮرﺗﻼﻧﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻛﺒﺎن‪ ،‬أن اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺷﻬﺪ ﺣﻀﻮر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 400‬ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﻣﺸﺮا إﱃ‬ ‫أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﺤﻔﻞ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﺼﻮرة اﻟﺴﻴﺌﺔ‬

‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻃﺎﻟـﺐ اﻻﺧﺘﺼـﺎﴆ اﻟﻨﻔﴘ‬ ‫ﻓﻴﺼـﻞ آل ﻋﺠﻴـﺎن‪ ،‬ﰲ ﻣﺤﺎﴐﺗﻪ‬ ‫»دور اﻻﺧﺘﺼـﺎﴆ اﻟﻨﻔـﴘ‬

‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ«‪ ،‬ﰲ اﻤﻠﺘﻘـﻰ اﻟﻨﻔﴘ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ ﰲ اﻟﻘﻄﻴـﻒ‪ ،‬اﻟﺜﻼﺛـﺎء‬ ‫اﻤـﺎﴈ‪ ،‬وﺣﴬﻫـﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼـﻮن‬ ‫ﻧﻔﺴـﻴﻮن واﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﻮن‪ ،‬ﺑﺨـﺮوج‬ ‫اﻻﺧﺘﺼـﺎﴆ ﻣـﻦ اﻟﻌﻴـﺎدة إﱃ‬

‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ دوره ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً إﱃ‬ ‫أن اﻟﻐـﺮض ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻔﺴﺮ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻔﺮدي‬ ‫وﺳـﻠﻮك اﻤﺠﺘﻤـﻊ وﻛﻞ اﻟﻨﻈﺮﻳـﺎت‬ ‫اﻤﻮﺟـﻮدة ﺗﺤـﺎول ﺻﻴﺎﻏـﺔ رؤﻳـﺔ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﺗﻔﴪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺴﻠﻮك‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ اﻟﻌﻼﻗـﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴـﺔ ﺑـﻦ اﻻﺧﺘﺼـﺎﴆ‬ ‫واﻟﺠﻮاﻧـﺐ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴـﺔ اﻷدﺑﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ وﻏﺮﻫﻤـﺎ واﻟﺘﻲ ﺑﺪأت‬

‫ﻣـﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺆﺳـﴘ ﻋﻠـﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫وﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‪ .‬وﻧﺒﻪ إﱃ اﻟﻐﺒﺎء اﻤﻔﺮط‬ ‫اﻟـﺬي ﺗﻘـﻊ ﻓﻴـﻪ ﺑﻌـﺾ اﻤﻜﺘﺒﺎت‬ ‫ﺣـﻦ ﺗﺼﻨـﻒ ﻛﺘﺒـﺎ ً ﻣﻬﻤـﺔ ﰲ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤـﺎع وﻋﻠـﻢ اﻟﻨﻔـﺲ ﰲ رﻓﻮف‬ ‫ﻛﺘﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺦ أو رﻓﻮف ﻛﺘﺐ اﻟﺴـﺮ‬ ‫وﻏﺮﻫﻤﺎ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻮﺳﻊ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ودﺧﻮﻟﻪ ﰲ ﺷـﺘﻰ ﻣﺠـﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎة‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴـﺒﺐ ﺧﻠﻄﺎ ً ﻋﲆ اﻤﺼﻨﻔﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺮ اﻤﺘﺨﺼﺼﻦ وﺣﺮة ﰲ أي رف‬

‫ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻮﺿﻊ اﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫وﺧﻠﺺ إﱃ أن اﻟﺪور اﻤﺸـﱰك‬ ‫اﻟـﺬي ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻠﻌﺒﻪ اﻻﺧﺘﺼﺎﴆ‬ ‫ﰲ أي ﺣﻘـﻞ ﻛﺎن ﻫﻮ ﻓﻬﻢ اﻟﺴـﻠﻮك‬ ‫اﻟﻔـﺮدي أو اﻟﺠﻤﺎﻋـﻲ ﻣـﻦ أﺟـﻞ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﺳـﻠﻮك ﻣﺮﻏـﻮب ﻓﻴﻪ أو ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﺳـﻠﻮك ﺧﻄـﺄ أو ﻋﲆ اﻷﻗـﻞ ﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻋﲆ إﻳﺠﺎد رؤﻳﺔ ﺗﻔـﴪ اﻟﺘﴫﻓﺎت‬ ‫واﻻﺳـﺘﺠﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ﰲ اﻟﺤﻘﻞ‪.‬‬

‫ﻫــﻮ وﻫــﻲ‬

‫آل ﻋﺠﻴﺎن ﻟﻠﻤﺨﺘﺼﻴﻦ اﻟﻨﻔﺴﻴﻴﻦ‪ُ :‬اﺧﺮﺟﻮا ﻣﻦ ﻋﻴﺎداﺗﻜﻢ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﻋﻦ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪى اﻷﻣﺮﻳﻜﺎن‪ ،‬وﻏﺮﻫﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﺎدة‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺮﺳـﻤﻬﺎ اﻹﻋـﻼم اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻗـﺎل إن اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻧﻈﻤـﻪ ﻃـﻼب ﻣﺘﻄﻮﻋﻮن ﻣﺨﻠﺼـﻮن ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون أن ﻳﻨﻘﻠﻮا اﻟﺼﻮرة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺒﻼدﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮا إﱃ أن اﻟﺤﻔﻞ رﻛﺰ ﻋﲆ ﻣﺴﺮة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ زﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎﺗﻴـﺐ إﱃ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً أن ردة اﻟﻔﻌـﻞ ﻟﺪى ﻃـﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻃﺎﻗﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻣﺬﻫﻠﺔ‪ .‬وﺷﻤﻞ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺮﺿﺎ ً‬ ‫ﻟﻔﻴﻠﻢ ﻗﺼﺮ ﻗﺎم ﺑﺘﺼﻮﻳـﺮه ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺒﺘﻌﺜﻦ‬ ‫ﻳﺤﻜـﻲ ﻣﺸـﻮار اﻟﻄﺎﻟـﺐ اﻤﺒﺘﻌﺚ ﻣـﻊ اﻟﻐﺮﺑﺔ‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻫﺘـﻮن اﻟﻌﻠﻴـﺎن‪ ،‬أن اﻟﺪﻋـﻢ اﻟﻼﻣﺤـﺪود اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠـﺪه اﻤﺒﺘﻌﺜﻮن ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‬ ‫ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺄن ﻳﺰﻳﺪ ﺗﻔﻮق اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻦ أﺳـﺘﺎذ اﻟﻠﻐﻮﻳـﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﰲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ أﻧﺪرﺳـﻮن ﺟﻤﻴـﺲ‪ ،‬أن اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻴـﺶ ﻃﻔـﺮة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﻛﺒـﺮة ﻣـﻦ ﺧـﻼل‬

‫اﻻﺑﺘﻌـﺎث‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻳﻌـﺪ ﻣـﻦ أﻛـﱪ اﻟﱪاﻣﺞ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي ﻧﻈﻤﻪ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﻣﺜﻞ ﻟﻮﺣﺔ ﻓﻨﻴﺔ أﺑﻬـﺮت اﻟﺤﻀﻮر‪،‬‬ ‫وأﻋﻄﻰ ﺻﻮرة ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻛﻴﻒ ﺗﻄﻮر‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﺟﻴﻤﺲ إﱃ أن اﻟﻘﺎﺋﻤﻦ ﻋﲆ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت ﺳﻌﻮدﻳﻦ‪ ،‬ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺮوح‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻔﻘﺪﻫﺎ ﻛﺜﺮون‪ ،‬واﺳﺘﻄﺎﻋﻮا أن‬ ‫ﻳﻐﺮوا اﻟﺼـﻮرة اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻤﻨﺎﺳـﺒﺎت ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫ﺣﺐ اﻟﻄـﻼب اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ ﻟﻠﻌﻤـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـﺪا ً أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟﺘـﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬـﺎ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﻗﺪ ﺳـﺎﻫﻤﺖ ﰲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﻦ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻌﻦ اﻟﺴﻌﻮدي واﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬وﺑﻦ أﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺠﻬﻞ ﻛﺜﺮا ﻋﻦ ﻣﺴـﺮة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأن أﻛﺜـﺮ ﻣﺎ ﻳﻠﻔـﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫﻪ ﻫﻮ ﻧﻀـﺎل اﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﰲ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺗﻌﻠﻴﻢ راق‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻫﻮ وﻫﻲ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻫﻮ وﻫﻲ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻣﺼﻤﻤﺔ اﻤﺠﻮﻫﺮات »إﻳﻨﺰ دوﻻ ﻓﺮﻳﻨﺴﺎج« ﺗﻠﻒ ﻋﲆ ﻣﻌﺼﻤﻬﺎ ﺛﻌﺒﺎن‬ ‫اﻤﺎﳼ ﻣﻦ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻛﺎن اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ ‪) 66‬اﻟﴩق(‬

‫ال ﻋﺠﻴﺎن ﺧﻼل اﻤﺤﺎﴐة‬

‫)اﻟﴩق(‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.