صحيفة الرسالة - العدد 1294

‫الغريز‪ :‬االعالن عن مناقصات إلعادة اإلعمار يف‬ ‫بلديات القطاع قريبا‬

‫‪9‬‬

‫الكميات التي يتم العمل على توفيرها لمياه الشرب في الصيف غير كافية‬

‫الخميس‬ ‫‪ 21‬مايو ‪ ٢٠١٥‬م‬ ‫‪ 2‬شعبان ‪ ١٤٣٦‬هـ‬

‫العدد ‪1294‬‬ ‫‪ ٢٨‬صفحة‬ ‫الثمن (‪ 1‬شيكل )‬

‫السنة الثامنة عشرة‬

‫صحيفة يومية تصدر نصف أسبوعية مؤقتا‬

‫‪W W W . A L R E S A L A H . P S‬‬

‫الجمعيات الخريية‪ :‬سنغلق بنك‬ ‫فلسطني إن لم يستجب ملطالبنا‬

‫غزة ‪ -‬الرسالة‬ ‫أكـد أحمـد الكـرد عضـو تجمـع المؤسسـات الخيريـة بغـزة‪ ،‬أن‬ ‫المتضرريـن مـن سياسـات بنك فلسـطين سـيغلقونه األسـبوع‬ ‫المقبـل؛ إن لـم يسـتجب لمطالبهـم‪.‬‬ ‫وقـال الكـرد فـي حديث لفضائية األقصى‪ ،‬عصر األربعـاء‪« :‬إن لم‬ ‫يفتـح البنـك حسـابات األيتـام والفقـراء‪ ،‬ال حاجـة لوجـوده فـي‬ ‫قطـاع غزة»‪.‬‬ ‫وأوضـح أن هنـاك نوايـا جديـة لـدى المتضرريـن مـن سياسـة‬ ‫البنـك إلغالقـه خلال فعاليـات األسـبوع المقبـل؛ بعدم السـماح‬ ‫لموظفيـه بالدخـول لمبانـي البنك‪.‬‬ ‫وأشـار إلـى أن اسـتمرار منـع أمـوال األيتـام والشـهداء واألسـر‬ ‫الفقيـرة المسـتحقة‪ ،‬يمكـن أن يضـع بنـك فلسـطين والقائميـن‬ ‫عليه في صف الخائنين للشـعب الفلسـطيني واألمانة‪ ،‬على حد‬ ‫قولـه‪ .‬وبيّـن أن مطالـب المتضرريـن تتركـز في ضـرورة تفعيل‬ ‫حساباتهم‪ ،‬والسماح بوصول الحواالت من الخارج للمؤسسات‬ ‫الخيريـة‪ ،‬وفتح حسـابات للمؤسسـات الخيريـة الجديدة‪.‬‬

‫حتى إنجاز اتفاق لوزان‪ ..‬الملف الفلسطيني في قاعات االنتظار‬

‫يا حرية وينك‬

‫‪3‬‬

‫يف ظل احلديث عن قرب انطالقه‬

‫ماهي السيناريوهات‬ ‫التي تنتظر أسطول‬ ‫الحرية (‪)3‬؟‬

‫منـذ اللحظـة األولـى التـي تـم اإلعلان بهـا عن‬ ‫تسـيير أسـطول الحريـة (‪ )3‬إلـى قطـاع غـزة‬ ‫أعلـن االحتلال (اإلسـرائيلي) عن اسـتعداداته‬ ‫لمواجهتـه ومنعـه مـن الوصـول للقطـاع‪،‬‬ ‫سـيناريوهات عـدة هي في انتظار األسـطول‪،‬‬ ‫خاصـة وان االحتلال كانت له تجارب سـابقة‬ ‫فـي التعامـل بدموية مـع قوافل كسـر الحصار‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫الوفود األجنبية تعيد‬ ‫حراك التهدئة من جديد‬ ‫عـادت الوفـود األوروبيـة إلـى قطـاع غـزة‬ ‫مجـددًا‪ ،‬وسـط العشـرات مـن األسـئلة التـي‬ ‫تـراود أذهـان الغزييـن‪ ،‬حـول إلـى أي مـدى‬ ‫تحمـل هـذه الوفـود سـبل االنفـراج إلـى قطـاع‬ ‫غـزة‪.‬‬

‫عدسة‪ :‬محمود أبو حصرية‬

‫بيان توضيحي‬

‫بنك فلسطين يؤكد التزامه اتجاه االيتام والفقراء‬ ‫في قطاع غزة‬

‫موسم العمرة بغزة يدخل مرحلة املوت السريري‬ ‫نتيجة سياسته يف غزة‪ ...‬بنك فلسطني يف دائرة االتهام‬

‫«املدارس الخاصة»‪ ..‬كاد املعلم‬ ‫أن يكون ذليال‬

‫انظر ملحق الراصد العربي‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪16‬‬ ‫تحقيق ‪15-14‬‬

‫غـزة‪ -‬أكـد بنـك فلسـطين تعاطفـه وتضامنـه مـع االيتـام وذويهم فـي قطاع غـزة وتفهمه‬ ‫للمعانـاة التـي يعيشـها االيتـام واألرامـل والفقـراء ال سـيما فـي ظـل الظـروف االقتصادية‬ ‫والمعيشـية الصعبـة فـي قطـاع غـزة مـع اسـتمرار الحصار المفـروض علـى القطاع‪.‬‬ ‫وأضـاف البنـك أنـه سـيواصل مشـاريع الدعـم التـي تسـتهدف االيتـام واألرامـل والفقـراء‬ ‫وذوي االحتياجـات الخاصـة مـن أبنـاء شـعبنا فـي فلسـطين عمومـ ًا وعلـى االخـص فـي‬ ‫قطاع غزة‪ ،‬حيث يضع البنك هذه الشريحة على رأس أولوياته في مبادراته المجتمعية‪.‬‬ ‫وأوضـح بنـك فلسـطين أنـه لـم يمنـع أيـة حوالـة واردة لأليتـام أوالفقـراء‪ ،‬وانـه يلتـزم‬ ‫بالمعاييـر والممارسـات الدوليـة فـي مجـال العمـل المصرفـي وفقـ ًا للمتطلبـات القانونية‬ ‫النافـذة في فلسـطين‪.‬‬ ‫مـرة أخـرى يؤكد بنك فلسـطين دعمـه وتضامنه ووقوفه مع أبناء شـعبنا في قطاع غزة‪،‬‬ ‫وأنه ليسـت لديه أية اجراءات تطال أيتام وفقراء أبناء شـعبنا‪ ،‬ويؤكد بنك فلسـطين أنه‬ ‫يسـتقبل حالي ًا الحواالت للحاالت االجتماعية واالنسـانية وااليتام من خالل المؤسسـات‬ ‫الرسـمية‪ ،‬وأنـه علـى اسـتعداد لفتـح حسـابات بصـورة مباشـرة باسـم اليتيـم أو الفقيـر‬ ‫ويمكـن لمـن يرغـب فـي ذلـك التوجه ألي فـرع أو مكتب من فروع البنك لمباشـرة اجراءات‬ ‫فتح الحسـاب واسـتالم الحواالت حسـب األصول‪.‬‬

‫الجنائية الدولية‪ ..‬إجراءات بطيئة وآمال فلسطينية معلقة‬

‫‪2‬‬

‫أخبار وتقارير‬ ‫اخلميس ‪ 2015/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫غزة‪« ..‬ملح» املفاوضات بني السلطة و(إسرائيل)‬ ‫غزة ‪ -‬محمود فودة‬ ‫تحاول بعض األطراف الدولية والعربية لم شمل‬ ‫السلطة الفلسطينية و(إسرائيل) على طاولة‬ ‫المفاوضات مجددا؛ طمعا في تسوية تنهي الصراع‬ ‫العربي اإلسرائيلي‪ ،‬ولكي تبدأ جوالت المفاوضات‬ ‫يبدو من الضروري توفير المناخ السياسي‬ ‫والميداني المناسب لذلك‪.‬‬ ‫وتبرز جبهة غزة ذات التأثير القوي على قــرارات‬ ‫الحرب والسالم في األراضــي الفلسطينية في هذه‬ ‫المرحلة‪ ،‬حيث أنها تقع ضمن نطاق تهيئة األجواء‬ ‫للمفاوضات‪ ،‬باالتجاه الفعلي نحو تحسين وضعها‬ ‫المعيشي واالقتصادي والسياسي؛ لتسير عملية‬ ‫المفاوضات دون إعاقات‪.‬‬ ‫معظم فصائل العمل الوطني بغزة ال تقتنع بمبدأ إعادة‬ ‫وبناء على ذلك‪،‬‬ ‫الحقوق الفلسطينية عبر المفاوضات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ال تؤيد ذهاب السلطة لطاولة المفاوضات مجددا كونها‬ ‫محكوم عليها بالفشل مسبقا‪ ،‬في ظل تشدد تشكيلة‬ ‫الحكومة اإلسرائيلية الجديدة‪.‬‬ ‫وإذا ما تحدثنا بمنطق ميزان القوى بين غزة والضفة‪،‬‬ ‫سترجح الكفة لغزة‪ ،‬التي بمقدورها قلب الطاولة في‬ ‫وجه الجميع‪ ،‬حال اإلحساس بوجود خطر حقيقي‬ ‫ينبت بين جوالت المفاوضات التي قد تبدأ خالل األشهر‬ ‫القادمة‪ ،‬وهو األمر الذي تخافه السلطة الفلسطينية‬ ‫و(إسرائيل) أيضا‪.‬‬ ‫وفي الوقت نفسه‪ ،‬ال ترغب السلطة في إعطاء غزة‬ ‫اهتماما يليق بها في المرحلة المستقبلية‪ ،‬وخير دليل‬

‫على ذلك‪ ،‬ما تقوم به حاليا من تعامل سيء مع ازمات‬ ‫قطاع غزة تحت غطاء حكومة التوافق‪ ،‬وهذا ما يعني‬ ‫أننا قد نفاجئ بعدم إعطاء غزة أي امتيازات حال‬ ‫الوصول التفاق مستقبلي بين الطرفين‪.‬‬ ‫وفي ذلــك‪ ،‬يقول يوسف رزقــة المستشار السياسي‬ ‫لرئيس الحكومة السابقة إسماعيل هنية‪ ،‬إن غزة‬ ‫بيدها أوراق قوة‪ ،‬تمكنها من التشويش على مجرى‬ ‫المفاوضات حــال مساسها بالحقوق الفلسطينية‬ ‫والثوابت المتفق عليها وطنيا‪.‬‬ ‫ومرّد التهميش الحاصل بحق غزة يعود لعقلية رئيس‬ ‫السلطة الفلسطينية محمود عباس‪ ،‬الذي اعتاد على‬ ‫استثناء غزة من كل توجهاته السياسية‪ ،‬برغم أنها ذات‬

‫نهاية شهر يونيو‪/‬حزيران المقبل‬

‫حتى إنجاز اتفاق لوزان‪ ..‬امللف الفلسطيني يف قاعات االنتظار‬ ‫غزة‪-‬أحمد الكومي‬ ‫الجمود الذي يشهده الملف الفلسطيني‬ ‫داخليا ليس نتيجة وصول األطراف أو الجهود‬ ‫السياسية إلى طريق مسدود‪ ،‬وإنما هناك ما‬ ‫يبرره‪ ،‬وهو ما يتعلق بالمتغيرات اإلقليمية‪،‬‬ ‫خاصة أن الجميع ينتظر حتى نهاية شهر‬ ‫يونيو‪/‬حزيران المقبل؛ من أجل توقيع‬ ‫إيران والدول الست على اتفاق شامل بشأن‬ ‫التفاصيل الفنية حول البرنامج النووي‬ ‫اإليراني‪.‬‬ ‫ويحظى االتفاق بأهمية قصوى من جميع األطراف‪،‬‬ ‫خصوصا العربية‪ ،‬على اعتبار أنه يتعلق بمستقبل‬ ‫المنطقة وشكلها بعد التوقيع‪ ،‬على مبدأ أن إيران قبل‬ ‫االتفاق لن تكون كما بعده وفق المرجح‪.‬‬ ‫ويفسر ذلك الخوف (اإلسرائيلي) من التوقيع‪ ،‬وما‬ ‫يقابله من «لهفة أمريكية إلنجاز االتفاق»‪ ،‬على حد تعبير‬ ‫المحلل السياسي فايز أبو شمالة‪ ،‬الذي قال إن غاية‬ ‫كل ذلك هو التحريض الطائفي الهادف إلى استنهاض‬ ‫السنة‪ ،‬وحثهم على مواجهة الشيعة‪ ،‬لتحترق المنطقة‬ ‫بالحرب الطائفية‪.‬‬ ‫وهذا على خطورته سيقود األطراف العربية‪ ،‬وأهمها‬ ‫دول الخليج وفي مقدمتها السعودية‪ ،‬إلى إعادة ترتيب‬ ‫عالقاتها السياسية بما يتناسب مع الخطر الراهن الذي‬ ‫يهدد مصالحها‪ ،‬وهذا هو السبب الحقيقي الذي يدفع‬ ‫الفلسطينيين إلى التروي سياسيا حتى نهاية شهر‬ ‫يونيو‪ ،‬على أمل أن تتضح مالمح المنطقة‪ ،‬وتبرز‬ ‫الرؤية أكثر‪ ،‬التي ستنطلق من خاللها جهود تشكيل‬ ‫قائمة األحالف الجديدة‪.‬‬ ‫وإن كان يسود اعتقاد بأنه من الحكمة السياسية‬ ‫االنتظار حتى ذلــك الوقت‪ ،‬إال أن هــذا سيعمل إلى‬ ‫مراكمة المعاناة شعبيا‪ ،‬لكنه «البُد الذي ال بد منه»‪ ،‬على‬ ‫ضوء الحاجة الماسة إلى ضغط عربي ينهي الخالف‬ ‫المتفاقم فلسطينيا‪ ،‬والناتج عن غياب الثقة والكراهية‬ ‫السياسية‪.‬‬

‫وقد أكد زياد الظاظا عضو المكتب السياسي لحركة‬ ‫حماس لـ «الرسالة» أن ملفات المصالحة مجمدة‪ ،‬وأنه‬ ‫ال يوجد أي تحرك داخلي نحوها‪ ،‬واتهم الرئيس عباس‬ ‫ّ‬ ‫المعطل‪ ،‬لكن ما رشح إلى «الرسالة» يفيد بأن أبو‬ ‫بأنه‬ ‫مازن ينتظر فعليا إنجاز اتفاق لوزان‪ ،‬لتحديد طريق‬ ‫المصالحة مع حماس على وجه الخصوص‪ ،‬التي من‬ ‫الواضح أن ثمار التغيير ستنتهي في سلتها‪ ،‬على مبدأ‬ ‫أن أي حل سياسي مقبل ال بد أن تكون غزة جزءا منه‪.‬‬ ‫وليس أدل على ذلك‪ ،‬ما صرّح به نائب رئيس المكتب‬ ‫السياسي لحماس اسماعيل هنية‪ ،‬بأن المتغيرات‬ ‫اإلقليمية تبشّر بخير لغزة‪ ،‬فضال عما كشفه عن تلقي‬ ‫حركته إشــارات إيجابية في اتجاه إعــادة ترسيم‬ ‫العالقات مع مصر والسعودية‪.‬‬ ‫في المقابل فإن اتفاق لوزان وعلى عكس ما كان يأمل‬ ‫به الرئيس عباس‪ ،‬لن يمنع اإلدارة األمريكية من العمل‬ ‫أكثر على إحباط تحركات السلطة في المحافل الدولية‪،‬‬ ‫التي تسعى إلى تدويل القضية الفلسطينية هذه األيام‬ ‫من خالل محكمة الجنايات الدولية‪.‬‬ ‫واضح إذن أن األطراف الفلسطينية تولي أهمية كبيرة‬ ‫لما سيتمخض عنه إنجاز اتفاق لوزان الذي قال عنه‬ ‫المفكر العربي عزمي بشارة إنه «قد يكون منعطفًا‬ ‫تاريخيًّا جديدًا يعيد ترتيب التحالفات واألولويات في‬ ‫المنطقة‪ ،‬ويخطئ العرب كثيرًا إذا اعتبروا هذا االتفاق‬ ‫مسألة تفاصيل لم يُتفق عليها بعد»‪.‬‬

‫ثقل فصائلي وسكاني‪ ،‬يمكنها من الحضور بقوة فيما‬ ‫يخص القرارات المصيرية للشعب الفلسطيني ‪-‬وفق‬ ‫رزقة‪.‬‬ ‫وتنبع القوة التي تتمتع بها غزة سياسيا من وجود‬ ‫أذرع للفصائل الرافضة لمبدأ المفاوضات في الضفة‬ ‫المحتلة‪ ،‬وحال تحريكها ولو بشكل طفيف‪ ،‬قد يعيق‬ ‫التقدم في جوالت المفاوضات التي تدعمها دوال عربية‬ ‫وأوروبية عدة‪.‬‬ ‫ويرى البعض في إنجاز المقاومة الفلسطينية بغزة‬ ‫ألي نصر سياسي كصفقة تبادل أسرى‪ ،‬أو تحسين‬ ‫األوضاع االقتصادية والسياسية خالل الفترة المقبلة‪،‬‬ ‫سيكون بمثابة تعرية للمفاوض الفلسطيني وإثبات‬

‫فشل طريق المفاوضات‪ ،‬لطالما لم يحمل المفاوض‬ ‫أوراق قوة وعلى رأسها الكفاح المسلح‪.‬‬ ‫وتحاول حركة فتح ومعها السلطة الفلسطينية نقل‬ ‫عدوى المفاوضات والتفريط لفصائل المقاومة‪ ،‬بزعم‬ ‫إجرائها مفاوضات سرية مع االحتالل‪ ،‬وهو األمر‬ ‫جملة وتفصيال‪ ،‬وقد يدفعنا ذلك‬ ‫الذي نفته الفصائل‬ ‫ً‬ ‫للسؤال عن سبب اتهامات السلطة للمقاومة بالحديث‬ ‫مع االسرائيليين؟‬ ‫وقد تتلخص االجابة ‪-‬وفق رزقة‪ -‬في سعي السلطة‬ ‫إليجاد غطاء وطني لمحاوالت العودة للمفاوضات من‬ ‫جديد‪ ،‬عبر نشر اإلحساس لدى جموع الشعب الفلسطيني‬ ‫بأنها ليست الوحيدة التي تسعى لمفاوضة االحتالل‪،‬‬ ‫رغم اختالف األساليب واألهداف لدى الطرفان‪.‬‬ ‫ويقول أستاذ العلوم السياسية في جامعة النجاح عبد‬ ‫الستار قاسم إن السلطة حال إقدامها على المفاوضات‬ ‫لن تنظر لغزة أو فصائل المقاومة فيها؛ ألنها اعتادت‬ ‫على مبدأ تهميش الغير طيلة العقود الماضية‪.‬‬ ‫وأرجع قاسم صعوبة الحالة السياسية الفلسطينية‬ ‫الراهنة إلى سياسة التفرد بالقرار السياسي لدى جميع‬ ‫األطراف الفلسطينية؛ على عكس االحتالل االسرائيلي‬ ‫بقول واحد في القضايا‬ ‫الذي يكرس اهتمامه في الخروج ٍ‬ ‫كافة‪.‬‬ ‫وبرغم تشكيكه باحتمال العودة لطاولة المفاوضات‬ ‫في ظل الظروف االقليمية والدولية القائمة‪ ،‬إال أن‬ ‫قاسم يرى الفشل عنوانا لها‪ ،‬لطالما بقي المفاوض‬ ‫الفلسطيني دون أوراق قوة تثبت أقدامه أمام تعنت‬ ‫المفاوض اإلسرائيلي‪.‬‬

‫الجنائية الدولية‪ ..‬إجراءات بطيئة وآمال فلسطينية معلقة‬ ‫الرسالة‪-‬عبد الرحمن الخالدي‬ ‫رغم انضمام دولة فلسطين للمحكمة الجنائية‬ ‫الدولية رسميا مطلع ابريل الماضي‪ ،‬إال أن‬ ‫ً‬ ‫محاسبة‬ ‫الفلسطينيين لم يلحظوا أي تغيير أو‬ ‫لـ(إسرائيل) على جرائمها المستمرة بحقهم في‬ ‫مختلف أماكن تواجدهم‪.‬‬ ‫هذا االنضمام الذي رحبت به حركة حماس والفصائل‬ ‫الفلسطينية واُعتبر تتويجا للحراك الدولي للسلطة‬ ‫الفلسطينية احتجاجا على التضييق (اإلسرائيلي)‬ ‫وحجز أموال المقاصة الخاصة بها‪ ،‬بقيت خطواته‬ ‫بشكل بطيء‪ ،‬فيما تُعقد اجتماعات اللجنة‬ ‫تسير‬ ‫ٍ‬ ‫بشكل منتظم‬ ‫المكلفة بمتابعة ملف الجنائية‬ ‫ٍ‬ ‫وبمشاركة فصائلية وحقوقية‪.‬‬ ‫وبناء على معلومات من السلطة‬ ‫وكخطوة أولية‬ ‫ً‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬طالبت النائب العام للمحكمة الجنائية‬ ‫في الهاي‪ ،‬الحكومة (اإلسرائيلية) بتزويد المحكمة‬ ‫بمعلومات موثوقة حول مجريات العدوان األخير‬ ‫على قطاع غزة صيف ‪ ،2014‬محذرة (إسرائيل) من‬ ‫إخفاء أي معلومات‪.‬‬ ‫وذكــرت صحيفة «يديعوت أحــرونــوت» أن طلب‬ ‫المحكمة جــاء استماعا للنقاش حــول الــدعــوى‬ ‫الفلسطينية المقدمة أمــام المحكمة حول ارتكاب‬ ‫االحتالل لجرائم حرب خالل العدوان‪ ،‬موضحة أن‬ ‫النائب العام حذرت أنه في حال لم تتعاون (إسرائيل)‬ ‫فسوف تضطر لفتح تحقيق رسمي استنادا إلى‬ ‫االتهاماتالفلسطينية‪.‬‬ ‫وكــان وزيــر الخارجية بحكومة التوافق‪ ،‬رياض‬ ‫المالكي‪ ،‬أعلن مؤخرا عن تقديم طلب فلسطيني‬ ‫رسمي للمحكمة من أجل تحديد موعد بدء إحالة‬ ‫ملفاتٍ لها ضد (إسرائيل)‪ ،‬موضحًا أن الملفات األولية‬ ‫تتعلق باالستيطان (اإلسرائيلي) والحرب األخيرة‬ ‫على القطاع‪.‬‬ ‫عضو المكتب السياسي للجبهة الديمقراطية‪ ،‬قيس‬ ‫عبدالكريم‪ ،‬أكد أن المحكمة ما زالت في مرحلة الفحص‬ ‫التمهيدي لتقرير ما إن كان هناك أساس الرتكاب‬ ‫بناء على المعلومات المقدمة‬ ‫(إسرائيل) جرائم حرب ً‬ ‫إليها من الجانب الفلسطيني‪.‬‬

‫وقال عضو اللجنة المكلفة بمتابعة ملف الجنائية‬ ‫الدولية‪ ،‬إن دور اللجنة اآلن يتمثل بإحالة الملفات‬ ‫الضرورية للمحكمة من أجل تسريع فحوصاتها‬ ‫وتحقيقاتها‪ ،‬مشيرًا إلى أنها بذلت جهودا حثيثة خالل‬ ‫الفترة األخيرة إلعداد ملفات جاهزة لتقديمها للمحكمة‪.‬‬ ‫وأضاف عبدالكريم لـ»الرسالة» بأن لجنة متابعة‬ ‫الجنائية ستكون جاهزة بداية الشهر المقبل لتقديم‬ ‫ملفات للمحكمة‪ ،‬على رأســهــا ملف االستيطان‬ ‫واألوضاع في قطاع غزة وتبعات الحرب األخيرة‪،‬‬ ‫إضافة لملف إعادة اعتقال األسرى المحررين وعدد‬ ‫من قضايا االنتهاكات في الضفة وقطاع غزة‪.‬‬ ‫وأشار عبدالكريم إلى أن تهديد المحكمة لـ(إسرائيل)‬ ‫بعدم إخفاء أي معلومات عنها‪ ،‬يظهر أن الجانب‬ ‫الفلسطيني يتعاون مع المحكمة‪ ،‬بينما الجانب‬ ‫(اإلسرائيلي) يتخذ موقفا سلبيا منها‪ ،‬وهو مؤشر أن‬ ‫خطوات المحكمة ستكون بالدرجة األساسية موجهة‬ ‫للمحاسبة على جرائم الحرب‪ ،‬وفق قوله‪.‬‬ ‫وأكــد أن اجتماعات اللجنة المكلفة بمتابعة ملف‬ ‫الجنائية الدولية مستمرة بانتظام وبمشاركة‬ ‫فصائلية فاعلة‪ ،‬إضافة لمشاركة عدد من الشخصيات‬ ‫الوطنية المستقلة والخبراء القانونيين‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬أوضــح الكاتب الفلسطيني حاتم أبو‬ ‫شعبان‪ ،‬أن انضمام فلسطين للجنائية ال يسهم كثيرا‬ ‫في تحقيق الهدف الفلسطيني في معاقبة (إسرائيل)‬ ‫على الجرائم والمجازر التي ارتكبتها بحق الشعب‬ ‫الفلسطيني‪.‬‬ ‫وقال أبو شعبان إن هذا االنضمام «قد يؤثر سلبا على‬ ‫الفلسطينيين لوجود بعض المعوقات التي تعرقل‬ ‫مالحقة (إسرائيل) قضائيا‪ ،‬كونها ليست عضوا في‬ ‫المحكمة ولم توقع على اتفاقية رومــا‪ ،‬بالتالي ال‬ ‫يجوز للسلطة رفع قضية مباشرة عليها»‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن السبيل الوحيد لدى السلطة هو اللجوء‬ ‫إلى مجلس األمن الدولي إلصدار قرار ملزم بالذهاب‬ ‫للمحكمة طبقا للبند السابع‪ ،‬موضحًا أن هذا األمر‬ ‫يصطدم في ذات الوقت بالفيتو األمريكي‪.‬‬ ‫وشدد أبو شعبان على أن المهم من الناحية القانونية‬ ‫هو توثيق جرائم الحرب (اإلسرائيلية) كافة وتقديمها‬ ‫للجهات الدولية في الوقت المناسب «ألن جرائم‬ ‫الحرب ال تسقط بمرور الزمن»‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫أخبار وتقارير‬ ‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫بالصوت العايل‬

‫تحذيرات من انهيار موسم الحج المقبل‬

‫موسـم العمـرة بغـزة يدخـل مرحلـة املـوت السريـري‬ ‫الرسالة‪ -‬محمود هنية‬ ‫يبـدو أن موسـم العمـرة فـي قطاع غزة لهـذا العام دخل‬ ‫مرحلـة المـوت السـريري بعـد محـاوالت غيـر ناجحـة‬ ‫إلنعاشـه‪ ،‬بفعـل إغالق السـلطات المصريـة المتواصل‬ ‫لمعبـر رفـح البـري المنفـذ الوحيـد لتنقـل المواطنيـن‬ ‫الغزييـن إلـى العالـم الخارجـي‪ ،‬وهـو مـا عبـرت عنـه‬ ‫جهـات رسـمية فـي وزارة األوقـاف على وقع فشـل كل‬ ‫الجهـود الراميـة إلنهـاء االزمـة إلـى هـذه اللحظـة‪.‬‬ ‫ومـع دخول شـهر شـعبان‪ ،‬فإن شـهرًا واحـدًا فقط بقي‬ ‫أمـام شـركات العمـرة‪ ،‬وهـو أمـر مرتبـط بفتـح معبـر‬ ‫رفـح فـي المقـام األول‪ ،‬بحسـب القائميـن علـى وزارة‬ ‫األوقـاف بغـزة‪.‬‬ ‫األوقـاف رفعـت يدهـا أمـام هـذه التحديـات‪ ،‬وأعلنـت‬ ‫صراحة في بيان لها» «فشـل موسـم العمرة للعام ‪2015‬‬ ‫علـى وقـع إغالق معبر رفح البـري»‪ ،‬داعية المواطنين‬ ‫المسـجلين لهـذا العـام لضـرورة اسـترداد أي مبالـغ أو‬ ‫رسـوم تـم دفعها لشـركات الحج والعمـرة‪ ،‬وذلك نظرًا‬ ‫لعـدم وجـود رؤيـة واضحة تتعلق بالموسـم‪.‬‬ ‫وتكبـدت شـركات الحـج والعمـرة فـي قطـاع غـزة‬

‫خسـائر مادية فادحة مع مواصلة السـلطات المصرية‬ ‫إغلاق معبـر رفـح البـري؛ فـي الوقت الذي كشـفت فيه‬ ‫مصـادر مطلعـة وجـود خالفـات لدى السـلطة بـرام اهلل‬ ‫حـول إدارة ملـف العمـرة بيـن وزيـر األوقـاف يوسـف‬ ‫ادعيـس ووزير األوقاف السـابق محمـود الهباش رجل‬ ‫رئيـس السـلطة وأحـد المقربيـن منه‪.‬‬ ‫المصـادر أكـدّت رفـض ادعيـس حـل األزمـة عـن طريق‬ ‫الهبـاش ألنـه مـن جهـات مختصـة‪ ،‬فيما رفـض الهباش‬ ‫التعامـل مـع حـل األزمـة تحـت لـواء ادعيـس‪ ،‬وكشـفت‬ ‫وثائـق اطلعـت عليهـا الرسـالة‪ ،‬محادثـات للهبـاش أكد‬ ‫فيهـا رفضـه التحـرك لحـل األزمـة كـي ال يبـدو الوزيـر‬ ‫بطل‪.‬‬ ‫الحالـي ً‬ ‫وبـدا هـذا الملـف متعل ًقا بحسـبة التصفيات السياسـية‬ ‫بيـن أروقـة السـلطة التـي أدارت ظهرهـا إلنهـاء أزمـة‬ ‫فعلا بفشـل الموسـم بالكامـل‬ ‫القطـاع‪ ،‬وهـو مـا يهـدد ً‬ ‫مـع اقتـراب شـهر رمضـان المبـارك‪ ،‬وربمـا يتعـداه‬ ‫إعالن حالة فشـل موسـم الحج لهذا العام إن بقي دور‬ ‫السـلطة علـى مـا هـو عليـه‪.‬‬ ‫حكومـة التوافـق أعلنـت علـى لسـان وزيـر األوقـاف‬ ‫يوسـف ادعيـس عـن وجـود محاولـة أخيـرة إلنقـاذ‬

‫الموسـم عـن طريـق تشـكيل لجنـة مـن قطـاع غـزة‬ ‫للتوجه إلى القاهرة‪ ،‬بغرض بحث سـبل إنجاح موسـم‬ ‫العمـرة لهـذا العـام‪.‬‬ ‫وقـال ادعيـس فـي حديث لـ»الرسـالة «‪ ،‬إن هـذه اللجنة‬ ‫تـدرس حاليًـا سـبل التوجـه إلـى مصـر‪ ،‬وهـي مخولـة‬ ‫بملفـات العمـرة والحـج مـن القطاع‪.‬‬ ‫ونفـى وجـود أي قـرار لـدى الوزارة فـي رام اهلل يقضي‬ ‫بإعالن فشل موسم العمرة في غزة أو طلب المسجلين‬ ‫بسـحب مبالغهم المالية التي تم دفعها لشـركات الحج‬ ‫والعمـرة‪ ،‬مؤكـدًا أن قـرار إعلان الفشـل ال يمكنـه وحده‬ ‫اتخـاذه وهـو بحاجة الى قرار موسـع‪.‬‬ ‫وقـال ادعيـس إن المعيـق لسـفر المعتمريـن هـي‬ ‫األوضاع األمنية في سـيناء‪ ،‬كما أخبرهم بذلك الجانب‬ ‫المصـري‪.‬‬ ‫خسائر فادحة‬ ‫وفـي حـال أعلنـت الـوزارة فعليًـا فشـل الموسـم‪ ،‬فإنها‬ ‫بذلـك تكـون قد قضت على آخر آمال أصحاب شـركات‬ ‫الحـج والعمـرة مـن الناحيـة الماليـة‪ ،‬لتتكبـد مـا قيمتـه‬ ‫حوالـي ‪ 700‬ألـف دوالر تقريبًـا‪،‬‬ ‫البقية ص‪٢٧‬‬

‫يهدد بزيادة حاالت الغرق‬

‫خالل الصيف‪ ..‬نصف ساحل غزة بال منقذين‬ ‫غزة ‪ -‬محمد عطا اهلل‬

‫على اختالف األعوام السابقة‪ُ ،‬يساور‬ ‫القلق قلوب الغزيني املصطافني على‬ ‫حبر غزة هذا العام بعد تقليص أعداد‬ ‫املنقذين البحري َين على امتداد الشاطئ‬ ‫مع بدء موسم السباحة‪ ،‬األمر الذي‬ ‫يهدد بارتفاع معدل حاالت الغرق اليت‬ ‫يتم تسجيلها كل عام‪.‬‬ ‫وبلغـت حـاالت الغـرق التي شـهدها قطـاع غزة‬ ‫العـام المنصـرم «‪ »850‬حالـة مـن بينهـا «‪»15‬‬ ‫تصوير‪ /‬محمود أبو حصرية‬ ‫حالـة وفـاة‪ ،‬و‪ 12‬حالـة غـرق خـارج دوام المنقـذ‬ ‫البحـري‪ ،‬وفـق آخـر إحصائيـة لجهـاز الدفـاع‬ ‫بشـكل كامـل‪ ،‬السـيما مـع دخـول فصـل الصيـف وتوافـد‬ ‫المدنـي‪.‬‬ ‫ويلجـأ المواطنـون إلـى شـاطئ البحـر كونـه المتنفس المواطنيـن عليه‪.‬‬ ‫الوحيـد فـي القطـاع فـي ظـل االنقطـاع المسـتمر للتيار ويؤكـد بكـر لـ»الرسـالة» أن كل منقـذ سـيضطر لتغطيـة‬ ‫الكهربائـي وارتفاع درجـات الحرارة في فصل الصيف‪ .‬مسـاحة مـا يزيـد عـن ‪ 800‬متـر على سـاحل البحـر بعد أن‬ ‫ويبذل المنقذون المتواجدون على شاطئ البحر قُصار كان يغطيهـا منقـذان بسـبب العجـز فـي عددهم‪.‬‬ ‫جهدهـم لسـد العجـز الـذي تسـببت بـه حكومـة التوافق ويضيـف المنقـذ الـذي يقـف أعلـى بـرج المراقبـة علـى‬ ‫بعد رفضها تشـغيل ‪ 150‬منقذا على بند البطالة المؤقتة‪ ،‬سـاحل منطقـة الشـاليهات أنهـم شـرعوا بوضـع الفتات‬ ‫كاألعوام الماضية‪.‬‬ ‫لمنـع السـباحة فـي األماكـن التـي ال يوجد فيهـا منقذون‪،‬‬ ‫نقص كبري‬ ‫مبينـ ًا أن العـام الحالـي قد يشـهد مزيدا من حـاالت الغرق‬ ‫ويقـول المنقـذ البحـري عـزام بكـر أنهـم بحاجـة ماسـة بسـبب نقـص عـدد المنقذين‪.‬‬ ‫للمزيـد مـن المنقذيـن مـن أجـل تغطيـة سـاحل البحـر ويلفـت إلـى أنهـم يحاولـون بشـتى السُـبل الحفـاظ‬

‫علـى سلامة المواطنيـن رغـم نقـص اإلمكانيـات‬ ‫البشـرية والماديـة لديهـم‪.‬‬ ‫خطة طوارئ‬ ‫مـن ناحيتـه قـال مديـر دائـرة االنقـاذ البحـري‬ ‫بجهـاز الدفـاع المدني يحيـى تايـه إن إدارته لديها‬ ‫‪ 214‬منقـذا موزعيـن علـى ‪ 100‬نقطـة مراقبـة‪ ،‬ويتـم‬ ‫مدهـم بـــ ‪ 150‬آخريـن علـى بنـد البطالـة لتغطيـة‬ ‫العجـز الموجـود سـنويا فـي مختلـف شـواطئ‬ ‫القطـاع‪.‬‬ ‫وأضـاف تايـه لـ«الرسـالة» أنهـم يحاولـون سـد‬ ‫العجـز فـي عدد المنقذين من خالل خطة الطوارئ‬ ‫التـي سـتعمل بهـا إدارتـه بعـد رفـض حكومـة‬ ‫التوافق لطلبهم تشـغل ما يحتاجونه من منقذين‪.‬‬ ‫وأوضـح أنهـم قلصـوا عدد أبـراج المراقبـة إلى ‪54‬‬ ‫برجـا وشـرعوا بمنع السـباحة فـي المناطق التي‬ ‫ال يوجـد فيهـا منقـذون وفق الخطة التـي أعدوها‪.‬‬ ‫وأشـار تايـه إلـى أن نحـو نصف سـاحل القطـاع أصبح‬ ‫خاليـا مـن المنقذيـن‪ ،‬مما يُشـكل خطرا على حيـاة الكثير‬ ‫مـن المواطنيـن الذي يسـبحون بعيدا عـن أعينهم‪.‬‬ ‫ونـوه إلـى أن المشـكلة تكمـن فيمـا بعـد شـهر رمضـان‬ ‫المبـارك متمنيـا مـن حكومـة التوافـق أن توفـر منقذيـن‬ ‫لتجـاوز مرحلة الخطر والحفاظ علـى أرواح المواطنين‪.‬‬ ‫وناشـد تايـه المواطنيـن باتبـاع اإلرشـادات التوعويـة‬ ‫الصـادرة عـن جهـاز الدفـاع المدنـي‪ ،‬وااللتـزام بمواعيـد‬ ‫السـباحة المسـموح بها وعدم السـباحة في األماكن التي‬ ‫ال يوجـد بهـا منقـذون‪.‬‬

‫بقلم‬

‫وسام عفيفة‬

‫عاطفيون حتى النخاع‬

‫كـم نحـن عاطفيـون نتأثـر بـآالم غيرنـا ونعيـش‬ ‫أفـراح اآلخريـن رغـم أننـا شـعب اسـتثنائي‪ ،‬ورغم‬ ‫الوجـع والقهـر‪ ،‬نجيد لعبة الحياة‪ ،‬ولدينا خبرة في‬ ‫صناعـة األمـل مـن األنقـاض والدمـار‪.‬‬ ‫وبسـبب ارتفـاع منسـوب التفاعـل العاطفي ويقظة‬ ‫المشـاعر تظهـر ظواهـر وسـلوكيات غيـر عاديـة‪،‬‬ ‫علـى سـبيل المثـال‪ :‬اإلدمـان اإللكترونـي علـى‬ ‫وسـائل التواصـل االجتماعـي‪ ،‬نكتـب ونغـرد عـن‬ ‫أدق تفاصيل مشـاعرنا‪ ،‬وبعضهم تحول إلى كتاب‬ ‫مفتـوح لـم يتـرك صغيـرة أو كبيـرة فـي حياتـه إال‬ ‫دونهـا‪ ،‬مـن الطعـام والحـب والكراهيـة والنجـاح‬ ‫والفشل‪ ،‬وال ينقصه سوى كتابة «بوست»‪ :‬متوجه‬ ‫إلـى الحمـام» أو أشـعر « بالحشـرة» أو « مزحـوم»‪.‬‬ ‫فـي سـلوك آخـر ومـع هـواة متابعـة الدرامـا‬ ‫التركيـة والهنديـة‪ ،‬خصوصـا مـن كبـار السـن‪،‬‬ ‫تراهـم يندمجـون شـعوريا ووجدانيـا‪ ،‬مـع أبطـال‬ ‫المسلسلات‪ ،‬لدرجـة الغيـاب عـن الواقـع‪ ،‬وفي أكثر‬ ‫مـن مـرة دخلـت علـى الحاجـة وصفية‪ ،‬وقـد أصبت‬ ‫بالهلع وانا أرى الدموع تنهمر من عينيها‪ ،‬الكتشـف‬ ‫الحقا أنها تبكي على موت بطل المسلسـل التركي‪،‬‬ ‫أو تعاطفـا مـع السـيدة الهنديـة التـي فقـدت طفلهـا‪.‬‬ ‫غريبـون نحـن‪ ...‬لدينـا متسـع مـن األحـزان‬ ‫والحسـرات‪ ،‬وفائـض مـن الدمـوع كـي نبكـي علـى‬ ‫المشـاهد القادمـة مـن سـوريا‪ ،‬واليمـن ومصـر‪،‬‬ ‫ونحـن الذين جربنا كل المآسـي علـى مدار تاريخنا‬ ‫منـذ النكبـة مـرورا بالنكسـات والويلات‪ ،‬والهزائـم‬ ‫واالنتصـارات‪.‬‬ ‫وعندمـا نغضـب‪ ،‬نحـرق المراكب ونفتـح النار على‬ ‫الجميع‪ ،‬ثم نسـتعين بكل فنون وأسـاليب االعتذار‪،‬‬ ‫لكـي نعيد المياه إلـى مجاريها‪.‬‬ ‫ربمـا نهـدف مـن وراء كل ذلـك تمريـن عاطفتنـا‬ ‫باالنفعـال ومشـاركة اآلخريـن همومهـم وكوارثهـم‬ ‫حتى ال تتبلد أحاسيسنا ولكي نحافظ على تميزنا‬ ‫بأننـا شـعب اسـتثنائي‪.‬‬ ‫حتـى فـي أفراحنـا نعيـش اللحظـة وننفجـر مـن‬ ‫«االنبسـاط» و»ننفـش» عندمـا نتلقـف مناسـبة‬ ‫سـعيدة فنبالـغ أحيانـا فـي التعبيـر عـن سـعادتنا‪.‬‬ ‫ثـم إذا تعرضنـا إلى موجة من الضحك‪ ،‬نحتاج الى‬ ‫كل فرامـل السـيارات حتـى توقفنـا‪ ،‬بـل إن أحدهـم‬ ‫كتـب مقارنـة فـي الضحك علـى النحـو التالي‪:‬‬ ‫ضحكة النسوان األجنبيات‪ :‬ها ها ها‬ ‫وبعدين خدودهن بتحمر وبيسكتن‬ ‫أمـا ضحكـة نسـوانا‪ :‬تصفيـق‪ ...‬خبـط‪ ...‬ركـوع‪...‬‬ ‫قيام‪ ...‬سـجود‪ ...‬شـهيق‪ ...‬زفير‪ ...‬بكي‪ ....‬ضرب على‬ ‫الفخـاد‪ ...‬آخرتهـا تصرخ وتقول‪ :‬شـخيت!! دخيلكم‬ ‫شخيت !‬ ‫هكذا نحن عاطفيون حتى النخاع‪.‬‬

‫تمعن يف ايذاء الصيادين الفلسطينيني‬ ‫البحرية املصرية ُ‬ ‫رفح ‪ -‬الرسالة‬ ‫تمـادت قـوات البحريـة المصريـة فـي اعتداءاتهـا ضـد‬ ‫الصيادين الفلسـطينيين خلال األيام القليلة الماضية‪،‬‬ ‫مـن خلال إطلاق النـار عليهـم ومالحقتهـم ومحاولـة‬ ‫مصـادرة قواربهـم؛ دون إبـداء أي أسـباب‪.‬‬ ‫وبهـذا الحـال يقـع الصيـاد الفلسـطيني بيـن اعتـداءات‬ ‫االحتلال (اإلسـرائيلي) وتضييـق البحريـة المصريـة‪،‬‬ ‫لتصبـح رحلـة بحثـه عـن لقمـة عيـش لـه ولعائلتـه‪،‬‬ ‫محاطـة بمخاطـر المـوت أو االعتقـال فـي أي لحظـة‪.‬‬ ‫ونظرا للسياسة (اإلسرائيلية) المتغطرسة في التعامل‬ ‫مـع الصياديـن الفلسـطينيين‪ ،‬باسـتمرار التضييـق في‬ ‫مسـاحة الصيـد لتصـل إلـى ‪ 6‬أميـال بحريـة فقـط‪ ،‬لجـأ‬ ‫الصياد الغزّي خالل السـنوات الماضية للعمل بالقرب‬ ‫مـن الحـدود المائيـة المصريـة أو في داخلهـا عدة مئات‬ ‫مـن األمتـار ‪ -‬بموافقة الطـرف المصري‪. -‬‬ ‫واسـتمر الوضـع على هذا الحال‪ ،‬إلـى أن وقع االنقالب‬ ‫العسـكري صيـف عـام ‪ ،2013‬وعليـه منعـت السـلطات‬ ‫المصريـة الصياديـن الفلسـطينيين مـن العمـل فـي‬ ‫مياههـا االقليميـة أو بالقـرب منهـا بالقـوة‪.‬‬

‫واستمر مسلسل اعتداءاتها على الصيادين الفلسطينيين‬ ‫طيلـة الشـهور الماضيـة‪ ،‬قتلـت خاللـه صيـادا وأصابـت‬ ‫عـدد آخـر‪ ،‬عـدا عـن اعتقـال عـددا كبيـر منهـم؛ بحجـة‬ ‫االقتـراب مـن الحـدود المائيـة لمصـر‪.‬‬ ‫وفـي تطـور جديـد‪ ،‬أقدمـت زوارق البحريـة المصريـة‬ ‫خالل اليومين الماضيين على الدخول لمسـافات طويلة‬ ‫بلغـت ‪ 3‬أميـال بحرية داخل المياه االقليمية لقطاع غزة‪،‬‬ ‫لمالحقـة قـوارب الصياديـن العامليـن فـي البحـر‪ ،‬دون‬ ‫إبـداء أي أسـباب لهـذه المالحقـات‪.‬‬ ‫وفـي تفاصيـل ذلـك‪ ،‬قـال أحـد ضبـاط الشـرطة البحرية‬ ‫لـ»الرسـالة» إن زورقيـن تابعيـن للبحريـة المصريـة‬ ‫دخلا إلـى الميـاه االقليميـة فـي وضـح النهـار؛ القتيـاد‬ ‫مركـب فلسـطيني مـن داخل الميـاه الفلسـطينية للجانب‬ ‫المصـري‪ ،‬إال أن المحاولـة بـاءت بالفشـل‪.‬‬ ‫وأوضـح أن المركـب كان فارغـا مـن الصياديـن لحظـة‬ ‫هجـوم البحريـة المصريـة عليـه‪ ،‬وفـي نفـس الليلـة‬ ‫أطلقـت البحريـة المصرية النار اتجـاه مراكب الصيادين‪،‬‬ ‫وفـي اليـوم الثانـي والثالـث اخترقـت الـزوارق الحربيـة‬ ‫المصريـة الميـاه االقليميـة لغـزة‪.‬‬

‫واعتبـر الضابـط دخـول الـزوارق الحربيـة المصريـة‬ ‫هـذه المسـافات داخـل الميـاه االقليميـة الفلسـطينية‬ ‫يمثـل تطـورا خطيـرا والفتـا فـي التعامـل المصـري مـع‬ ‫الصياديـن‪.‬‬ ‫وأشـار إلى أن التعامل المصري مع الصيادين ال يراعي‬ ‫حقـوق الجـار واألخـوة‪ ،‬بتعـرض الصياديـن للخطـر‬ ‫الحقيقـي المتمثـل بالمـوت أو اإلصابـة أو االعتقـال»‪.‬‬ ‫وفـي حديـث «الرسـالة» مـع أحد الصياديـن العاملين في‬ ‫بحـر رفـح‪ ،‬أكـد على وجود حالـة من التوتر في أوسـاط‬ ‫الصيادين؛ بسـبب التعامل المصري الخشـن معهم خالل‬ ‫الفترة القريبة الماضية‪.‬‬ ‫رسـالة للنظام المصري الحاكم قال فيها‪:‬‬ ‫ووجه الصياد‬ ‫ً‬ ‫« احنـا إخوتكـم الفلسـطينيين‪ ،‬يشـهد لنـا أفـراد البحريـة‬ ‫المصريـة بعـدم إخاللنـا باألمن أو النظام‪ ،‬ال نريد سـوى‬ ‫لقمـة العيـش‪ ،‬ونرجو منكم تغييـر تعاملكم معنا»‪.‬‬ ‫عشرات الصيادين تعرضوا لالعتداءات المصرية‪ ،‬ومنهم‬ ‫مـن اعتقـل لمـدة عـام كامـل فـي السـجون المصريـة دون‬ ‫أن توجـه إليـه أي تهمـة‪ ،‬فيمـا أصيـب عـددٌ آخـر بجروح‬ ‫مختلفة خلال األشـهر الماضية‪.‬‬

‫ومـن أبـرز االعتـداءات المصريـة مـا جـرى قبـل شـهر‬ ‫حينمـا هاجمـت البحرية المصرية «لنش جر» من النوع‬ ‫الكبيـر‪ ،‬علـى متنـه ‪ 9‬صياديـن مـن عائلـة أبـو عـودة‬ ‫وحمـادة داخـل الحدود المائية الفلسـطينية واعتقلتهم‬ ‫بعـد إطلاق النـار عليهم بشـكل مباشـر‪.‬‬ ‫مـن جهتـه‪ ،‬قـال نقيـب الصياديـن بغـزة نـزار عيـاش‬ ‫إن القـوارب الفلسـطينية ال تدخـل الميـاه المصريـة‪،‬‬ ‫وال تقتـرب بصـورة متالصقـة مـع الحـدود‪ ،‬وبذلـك‬ ‫توضـح كـذب ادعـاء الوسـائل االعالميـة المصرية بأن‬ ‫القـوارب الفلسـطينية تتعدى الحـدود المائية المصرية‬ ‫الفلسـطينية‪.‬‬ ‫وأوضـح عيـاش مـدى صعوبـة عمـل الصياديـن‬ ‫الفلسـطيني‪ ،‬فـي ظـل هـذه الظـروف األمنيـة الصعبـة‬ ‫محملا المسـؤولية الكاملـة عـن‬ ‫خلال رحلـة عملهـم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫حيـاة الصياديـن لألطـراف المعنيـة كافـة‪.‬‬ ‫وطالـب الحكومـة المصريـة بضرورة تحسـين التعامل‬ ‫مـع الصياديـن الفلسـطينيين؛ نظـرا لمـا يعانونـه مـن‬ ‫اعتـداءات مسـتمرة مـن قـوات البحريـة (اإلسـرائيلية)‪،‬‬ ‫ولصعوبـة أوضاعهـم االقتصاديـة واإلنسـانية‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫السياسية‬ ‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫في ظل الحديث عن قرب انطالقه‬

‫ماهي السيناريوهات التي تنتظر أسطول الحرية (‪)3‬؟‬ ‫غزة‪-‬ياسمني ساق اهلل‬

‫منذ اللحظة األوىل اليت مت اإلعالن فيها عن‬ ‫تسيري أسطول احلرية (‪ )3‬إىل قطاع غزة أعلن‬ ‫االحتالل (اإلسرائيلي) عن استعداداته ملواجهته‬ ‫ومنعه من الوصول للقطاع‪ ،‬سيناريوهات عدة هي‬ ‫يف انتظار األسطول‪ ،‬خاصة وان االحتالل كانت له‬ ‫جتارب سابقة يف التعامل بدموية مع قوافل كسر‬ ‫احلصار‪.‬‬ ‫ويذكر أن االحتالل تعرض ألسطول احلرية (‪)1‬‬ ‫يف عرض البحر ما خلف شهداء وجرحى يف حينه‬ ‫بني صفوف املتضامني‪ ،‬يف حني انه أعطب عدد‬ ‫من سفن أسطول احلرية الثاين بضغط أمريكي‬ ‫وإسرائيلي‪.‬‬ ‫اإلجراءات السابقة مل متنع سفن أسطول احلرية‬ ‫«‪»3‬من االنطالق من السويد مبحرة باجتاه قطاع‬ ‫غزة هذا الصيف يف الذكرى اخلامسة لسقوط‬ ‫ضحايا أسطول احلرية األول مايو‪/‬أيار ‪2010‬م‪.‬‬ ‫لن تسمح‬ ‫وفـي أول تعقيـب لحكومـة االحتلال علـى تسـيير‬ ‫أسـطول الحريـة ‪ 3‬لغـزة‪ ،‬قـال المتحـدث باسـم‬ ‫الخارجيـة (اإلسـرائيلية)‪ ،‬إيمانويـل ناخشـون‪« :‬إن‬ ‫(إسـرائيل) لـن تسـمح بدخـول السـفينة السـويدية‬ ‫التـي تنـوي كسـر الحصار عن غزة للميـاه اإلقليمية‪.‬‬ ‫وأضـاف ناخشـون فـي تصريحـات نقلتهـا صحيفة‬ ‫الجيروزاليـم بوسـت (اإلسـرائيلية)‪« :‬إن كانـت مـا‬ ‫تسـمى بأسـاطيل الحرية مفيدة ومهتمة حق ًا بسكان‬ ‫غـزة فعليهـا أن ترسـل مسـاعداتها عبـر (إسـرائيل)‪.‬‬ ‫«(إسـرائيل) وفقـا لمختصيـن بالشـأن (اإلسـرائيلي)‬ ‫تخشـى بشـكل كبير تسـيير هذه القوافل واألساطيل‬ ‫الهادفـة لكسـر الحصار المسـتمر على غـزة وتتخبط‬

‫فـي كيفية التعامـل معها‪.‬‬ ‫المختص بالشـأن (اإلسـرائيلي) مأمون أبو عامر أكد‬ ‫أن االحتالل سيحاول جاهدا لمنع وصول األسطول‬ ‫إلى شـواطئ غزة‪ ،‬ويقول‪« :‬لكن يبقى السـؤال كيف‬ ‫سـيتم ذلك فـ(إسرائيل) لن تسمح بدخول األسطول‬ ‫للميـاه اإلقليميـة وبمجـرد وصولـه سـيتم حجـزه‬ ‫ألنهـا ال ترغـب فـي تكـرار أخطـاء أخـذت عليهـا فـي‬ ‫عـرض الميـاه الدولية جعلها تنتهك القانـون الدولي‬ ‫أمـام العالم؟»‪.‬‬ ‫وهنا توقع أبو عامر أن تقدم البحرية (اإلسرائيلية)‬ ‫على إعطاب األسـطول قبل وصوله إلى حدود غزة‬ ‫المائية كما حدث مع األسـطول الثاني في عام ‪.2011‬‬ ‫باإلضافـة إلـى ذلـك توقـع أن تلجـأ (إسـرائيل) الـى‬ ‫اسـتخدام عنـف أقـل حـدة مـن الـذي اتبع مع نشـطاء‬ ‫مرمـرة‪ ،‬متوقعـا أن تسـتخدم البحرية (اإلسـرائيلية)‬ ‫لمواجهـة وعرقلـة االسـطول مدافـع الميـاه والغـاز‬ ‫وإطلاق النـار فـي الهـواء‪.‬‬ ‫ايصال رسالة‬ ‫وحسـب رؤيـة بعـض المختصيـن فـإن السـيناريو‬ ‫األرجـح الـذي سـتتبعه (إسـرائيل) مـع األسـطول‬ ‫يتمثـل فـي منـع وصول األسـطول والسـيطرة عليه‬ ‫واحتجـازه واقتيـاده لموانـئ اسـدود وعسـقالن‬ ‫وحجـز مـن عليـه وترحيلهـم الـى بالدهـم‪ ،‬السـيما‬ ‫وأن االحتلال مـن حيـث المبـدأ لـن يسـمح بوصـول‬ ‫األسـطول لغـزة‪.‬‬ ‫ويحمل أسـطول الحرية ‪ 3‬قيمة رمزية لسـكان قطاع‬ ‫غـزة تهـدف لتسـليط الضـوء الدولـي علـى الظلام‬ ‫الـذي يعيشـه الفلسـطينيون منـذ نحـو ‪ 8‬سـنوات‬ ‫بسـبب الحصـار (اإلسـرائيلي)‪.‬‬ ‫رئيـس الحملـة األوربيـة لرفـع الحصـار عـن غـزة‬ ‫مـازن كحيـل أوضـح أن الهـدف الرئيـس مـن هـذه‬ ‫الحملـة هـو الضغـط علـى العالم إلجبـار (إسـرائيل)‬ ‫لرفع الحصار‪ ،‬مؤكداً أن هذه الحملة البحرية حظيت‬ ‫بترحيـب نيابـي وشـعبي أوروبـي واسـع‪.‬‬

‫وقـال‪ »:‬مـا يجـري فـي قطاع غـزة غائب عـن األجندة‬ ‫السياسـية الدوليـة وهدفنا هو إعـادة األولوية لغزة‬ ‫فـي هـذه األجنـدة لدفـع أوروبـا والعالـم إليجـاد حـل‬ ‫سياسـي للمعانـاة التـي يعيشـها القطـاع»‪ ،‬مضيفا‪»:‬‬ ‫هنـاك حالـة شـبة إجمـاع فـي صفـوف النـواب‬ ‫األوروبييـن علـى رفـض الحصـار المفـروض علـى‬ ‫غـزة‪ ،‬وهـم يقفـون إلى جانب كافة المحاوالت لكسـر‬ ‫هـذا الحصـار»‪.‬‬ ‫وبيـن فـي الوقـت ذاته في حال تمكـن القائمون على‬ ‫األسـطول مـن نيـل حمايـة دوليـة عليـه فـإن المهمـة‬ ‫سـتبدو صعبة جداً أمام (إسـرائيل) ولن يبقى خيار‬ ‫االعتـداء عليـه متاحـ ًا وهـو األمر الذي يعنـي االتجاه‬ ‫نحـو الجهـود الدبلوماسـية مـن أجـل وقـف تسـيير‬ ‫األسـطول لغزة‪.‬‬ ‫غري متوقع‬ ‫المختص بالشـأن (اإلسـرائيلي) أحمد سعيد يرى أن‬ ‫االحتالل (اإلسرائيلي) سيتبع كل األساليب الممكنة‬ ‫لمنـع األسـطول والتـي قـد تكـون البدايـة باسـتخدام‬ ‫األسـاليب الدبلوماسـية ومـن ثـم الضغـط علـى‬ ‫األسـطول فـي عـرض البحـر‪.‬‬ ‫واسـتبعد سـعيد الهجوم (اإلسـرائيلي) المباشر على‬ ‫األسـطول‪ ،‬قائلا‪ »:‬االعتـداء علـى االسـطول سـيؤثر‬ ‫علـى عالقـات (إسـرائيل) الدوليـة والدبلوماسـية‬ ‫وسـيضعها فـي موقـف محـرج مـع الـدول المشـاركة‬ ‫فـي األسـطول «‪.‬‬ ‫ويضيـف‪« :‬االحتلال يخشـى تكـرار حادثـة مرمـرة‬ ‫السـيما وأن العالـم شـهد كيـف تعاملـت (إسـرائيل)‬ ‫مـع األسـطول األول بوحشـية مـا الحق بها خسـارة‬ ‫دبلوماسـية كبيـرة لذلـك يخشـى صنـاع القـرار‬ ‫(اإلسـرائيلي) اتخـاذ قـرارات فعليـة لمواجهـة هـذا‬ ‫األسـطول االمـر كيفيـة التعامـل معـه «‪.‬‬ ‫ويـرى أن اإلجـراء األقـرب لـدى (إسـرائيل) يتمثل في‬ ‫اسـتخدام األسـاليب الدبلوماسـية والعقالنيـة قـدر‬ ‫االمـكان مـع األسـطول دون اللجـوء للعنـف‪.‬‬

‫الوفود األجنبية تعيد حراك التهدئة من جديد‬ ‫غزة ‪ -‬إسالم الكومي‬ ‫عادت الوفود األوروبية إلى قطاع غزة مجددًا‪ ،‬وسـط‬ ‫العشـرات مـن األسـئلة التـي تـراود أذهـان الغزييـن‪،‬‬ ‫حـول إلـى أي مـدى تحمـل هـذه الوفـود سـبل االنفراج‬ ‫إلـى قطـاع غزة‪.‬‬ ‫اإلجابـة علـى هـذا السـؤال تبـدو غيـر مكتملـة المعالـم‬ ‫حتى اللحظة‪ ،‬إال أن القراءات السياسـية تشـي ببعض‬ ‫الحلحلـة في محاولة للسـيطرة على الوضع وحفظه‬ ‫مـن أي انفجـار محتمل‪.‬‬ ‫بـدوره‪ ،‬رأى المحلـل السياسـي الدكتـور فايـز أبـو‬ ‫شـمالة‪ ،‬أن هـذه الزيارة هي من قبيـل ملء الفراغ الذي‬ ‫عبـر عنـه الرئيـس األمريكي بـاراك أوباما في خطابه‬ ‫األخيـر‪ ،‬بعـد إعلان نتائـج االنتخابـات االسـرائيلية‬ ‫وصعـود اليميـن مجـددًا‪.‬‬ ‫وقـال أبـو شـمالة إن التحـرك األوروبـي‪ ،‬بـدأ فـي‬ ‫اتجاهيـن‪ :‬األول فـي الضفة المحتلة عـن طريق إعادة‬ ‫تفعيـل المفاوضـات‪ ،‬والثانـي فـي غـزة بمـا يضمـن‬ ‫احتـواء الموقـف وعـدم التصعيـد‪.‬‬ ‫ولمّـح إلـى وجـود موقـف أوروبـي مقـرّ بـدور محمود‬

‫عباس المعطل لحلحلة األوضاع الراهنة‪ ،‬وهو سـبب‬ ‫أساسـي لهذا الحراك‪.‬‬ ‫أمّـا فحـوى مـا تتضمنـه هـذه االتصـاالت فهـي تركـز‬ ‫على بدء فك الحصار وتطبيق شـروط المقاومة وفي‬ ‫مقدمتهـا المطـار والميناء‪.‬‬ ‫ونفـى أن تكـون حمـاس فـي موضـع المسـتضعف‬ ‫سياسـيًا‪ ،‬مشـيرًا إلى أنها تملك الرؤية والحنكة التي‬ ‫مـن شـأنها أن تعـزز الحـراك الراهـن‪ ،‬بحسـب تعبيـره‬ ‫وقـال‪« :‬الجميـع يسـعى لعـدم تجـدد المواجهـة‬ ‫مدخل‬ ‫المسـلحة»‪ ،‬معتقـدًا أن هـذه الزيـارات قد تشـكل‬ ‫ً‬ ‫لالعتـراف الدولـي بالقضيـة الفلسـطينية‪.‬‬ ‫مـن جانبـه‪ ،‬أوضح عالء البطـة رئيس اللجنة الدولية‬ ‫السـتقبال الوفـود‪ ،‬أن هـذه الزيـارات هـي مـن قبيـل‬ ‫متابعـة األوضـاع فـي قطـاع غـزة‪ ،‬نافيًـا أن تكون في‬ ‫أن بعضها يأتي من قبيل‬ ‫سـياق كسـر الحصار‪ ،‬مبينًا ّ‬ ‫استكشـاف المواقف‪.‬‬ ‫وقـال البطـة إن بعض هذه الوفود تأتي لمراقبة عمل‬ ‫الحكومـة‪ ،‬وبعضهـا للحـوار مـع حمـاس‪ ،‬أمّـا أخـرى‬ ‫فهـي تعنـى بمتابعـة عمـل جمعياتهـا التي تنشـط في‬

‫القطاع‪.‬‬ ‫وأكـدّ البطـة أن هـدف الحـراك عمومًـا هـو احتـواء‬ ‫الموقـف السياسـي والميدانـي فـي قطـاع غـزة‪ ،‬بمـا ال‬ ‫يـدع مجـاال لالنفجـار‪.‬‬ ‫وفـي الوقـت ذاتـه المحلـل السياسـي أسـعد أبو شـرخ‬ ‫أكـد أن زيـارة الوفـود البرلمانيـة لقطـاع غـزة لهـا‬ ‫دالالت سياسـية كبيرة وتضم النخب من الدول الذين‬ ‫جاؤوا منها‪ ،‬وستتسـاهم في كسـر الحصار المفروض‬ ‫علـى القطـاع منـذ أكثـر ثماني سـنوات‪.‬‬ ‫ولفت أبو شرخ إلى أن الزيارات البرلمانية قد تساهم‬ ‫فـي حـل القضايـا العالقـة كإعـادة إعمـار غزة‪ ،‬مشـيرًا‬ ‫أن البرلمانييـن يعودون لحكوماتهم محملين بصورة‬ ‫الوضـع المأسـاوية في غزة‬ ‫ودعـا المحلـل السياسـي فئـات الشـعوب العربيـة‬ ‫واألوروبيـة مـن مثقفيـن وأكاديمييـن كافـة للقيـام‬ ‫بحركـة شـعبية في أنحـاء الوطن العربـي واألوروبي‬ ‫مـن شـأنها أن تحقـق نتائـج إيجابيـة وملموسـة‪،‬‬ ‫وتمنـح البرلمانييـن فرصـة الضغـط علـى حكوماتهم‬ ‫للعمـل علـى تخفيـف الحصـار‪ .‬علـى حـد تعبيـره‪.‬‬

‫نقطة‬ ‫وانتهى‬ ‫بقلم ‪ /‬إبراهيم املدهون‬

‫معادلة القوة واملستقبل يف‬ ‫الساحة الفلسطينية‬ ‫ال يخلـو يـوم مـن األيـام دون أن يطلـق أحـد‬ ‫قيـادات السـلطة تصريحـا يحمـل فـي طياتـه‬ ‫الكثيـر مـن التهديـد والوعيـد ضـد حركـة حمـاس‬ ‫فـي حال اسـتمرت بموقفهـا‪ ،‬فقيـادات فتح حتى‬ ‫اللحظـة يعيشـون علـى تـراث الماضـي حينمـا‬ ‫تفـردت الحركـة واحتكـرت القـرار الفلسـطيني‪،‬‬ ‫وكان بيدها سـطوة معاقبة أي طرف فلسطيني‬ ‫يحـاول منازعتهـا األمـر‪ ،‬االن المعادلـة الداخليـة‬ ‫الفلسطينية تغيرت‪ ،‬لهذا ال يؤخذ تصريح السيد‬ ‫عـزام األحمـد علـى محمـل الجـد حينمـا يقـول لن‬ ‫نسـمح باسـتمرار الوضع كما هو‪ ،‬وسوف نتخذ‬ ‫القـرارات الالزمـة بعـد تلقـي الـردود الواضحـة‬ ‫مـن حمـاس»‪.‬‬ ‫فلـم يعـد التعامـل بهـذه النفسـية المتعاليـة‬ ‫واالقصائيـة؛ غيـر المُقـدرة لطبيعـة القـوى‬ ‫ودورهـا فـي السـاحة الفلسـطينية مجديـا‪ ،‬ففـي‬ ‫مقولتـه ومقولـة عشـرات القـادة والمتحدثيـن‬ ‫نَفَـس بعيـد عـن الشـراكة والعمـل الوحـدوي‬ ‫المثمـر‪ ،‬كمـا أنـه متجاهلا للمعادلـة الجديـدة‪.‬‬ ‫أعتقـد أن سـلطة الرئيـس عبـاس ال تملـك‬ ‫خيـارات وأوراق قـوة يمكـن اسـتخدامها ضـد‬ ‫حمـاس اليـوم‪ ،‬وهـي فـي العـادة ومنذ االنقسـام‬ ‫الفلسطيني تعتمد دوما على غيرها في الضغط‬ ‫علـى الحركـة‪ ،‬فتقـوم بتحريـض النظـام العربي‬ ‫الرسـمي عليهـا ليتخـذوا خطـوات ضـد حمـاس‬ ‫وهـذا مـا فعلتـه مـع النظـام المصـري‪ ،‬وتسـتغل‬ ‫عالقتهـا وتنسـيقها مـع االحتلال بتضييـق‬ ‫المسـام وأي انفـراج علـى السـكان المحاصريـن‬ ‫فـي غـزة‪ ،‬كمـا أن الرئيس عباس اسـتخدم كل ما‬ ‫يمكـن اسـتخدامه إلبعـاد وإزاحـة حركـة حماس‬ ‫عـن المشـهد الفلسـطيني‪ ،‬ومـع ذلـك اخفـق فـي‬ ‫اقصائهـا وبقيـت حمـاس عنصـرا فاعلا ومؤثـرا‬ ‫ومركزيـا فـي رسـم أي المعادلـة الفلسـطينية‪.‬‬ ‫كمـا أن النظـام العربـي الرسـمي والـذي اعتمـد‬ ‫عليـه الرئيـس عبـاس فـي مرحلـة ما بـدأ يتغير‪،‬‬ ‫فهنـاك ترتيبـات مسـتجدة عنوانهـا التقـارب مع‬ ‫حمـاس وتفهمها وقبولها فـي خارطة الترتيبات‬ ‫الجديـدة‪ ،‬لهـذا الرئيـس عبـاس قلـق مـن فقـدان‬ ‫هـذه الورقـة‪ ،‬وحمـاس مـن جهتها تسـعى بجدية‬ ‫لترتيـب عالقتهـا مـع النظـام العربـي الرسـمي‬ ‫وخصوصـا السـعودية ومصـر رغـم تعقيـدات‬ ‫ذلك‪.‬‬ ‫كمـا أن حمـاس اليـوم خرجـت مـن مواجهـات‬ ‫عسـكرية متتاليـة أقـوى وأشـد مـن ذي قبـل‪ ،‬فقد‬ ‫فشل االحتالل بإلحاق الهزيمة العسكرية لحركة‬ ‫حمـاس وأضحـى يتعامـل مـع واقـع جديـد فيـه‬ ‫قـوة متنامية سياسـيا وعسـكريا‪ ،‬واليـوم هناك‬ ‫فكـر جديـد حتـى داخل أروقـة االحتلال للتعامل‬ ‫مـع حمـاس بطريقة أخرى مع تجنـب مواجهتها‬ ‫عسـكريا‪ ،‬كمـا أن عقـوال أوروبيـة مهمـة أضحـت‬ ‫مقتنعـة أن احتـواء الحركـة والتعامـل معهـا اقـل‬ ‫تكلفـة مـن معاداتهـا وحصارها‪.‬‬ ‫باإلضافـة أن حركـة حمـاس وصلت لمرحلة من‬ ‫النضـج السياسـي والتجـارب المتراكمـة والقوة‬ ‫التنظيميـة والعسـكرية والتمـدد الجماهيـري‬ ‫الواسـع مـا يؤهلهـا إلطلاق مبـادرات وازنـة‪،‬‬ ‫ولعـب أدوار مركزيـة فـي أي سياسـات مقبلـة‪.‬‬ ‫المطلـوب اآلن مـن الرئيـس محمـود عبـاس‬ ‫ومنظمـة التحريـر التفكيـر جديـا بتغييـر النظرة‬ ‫وطـرق التعامـل مـع حمـاس‪ ،‬وفتـح أبـواب‬ ‫المنظمـة لهـذه الحركـة القويـة والتـي تسـعى‬ ‫للعـب دور وطنـي كبيـر فـي المراحـل المقبلـة‪،‬‬ ‫وأجدهـا مؤهلـة وقـادرة علـى ذلـك‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫السياسية‬ ‫اخلميس ‪ 2015/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫بعد عقدين من المفاوضات‬

‫«زمن الشقلبان»‪ ..‬فتح تتهم حماس بالعبثية‬ ‫فايز أيوب الشيخ‬ ‫يُخيل لمن يقرأ تصريحات قادة حركة فتح‬ ‫ومتحدثيها في مطالبتهم لحركة حماس بوقف‬ ‫المفاوضات «العبثية» أننا في زمن يُسمى «زمن‬ ‫الشقلبان»‪ ،‬حيث درجت العادة أن فتح هي التي‬ ‫مارست هذا الدور «العبثي» على مدار أكثر من‬ ‫عقدين من الزمن ومازالت تهرول وراء هذا الخيار‬ ‫الفاشل‪.‬‬ ‫حديث ًا طالبت حركة فتح على لسان المتحدث باسمها‬ ‫أسامة القواسمي‪ ،‬حماس بوقف ما وصفها «مفاوضاتها‬ ‫العبثية مع (إسرائيل) فــوراً»‪ ،‬وسبق ذلك بساعات‬ ‫مزاعم رئيس السلطة محمود عباس بامتالكه وثائق‬ ‫ومحاضر عن اتصاالت سرية بين (إسرائيل) وحركة‬ ‫حماس‪ ،‬األمــر الــذي نفته األخيرة واعتبرته محض‬ ‫أكاذيب وافتراءات‪.‬‬ ‫تأييد املفاوضات‬ ‫وأعــرب عدد من الكُتاب والمحللين السياسيين في‬ ‫أحاديث منفصلة لـ»الرسالة» عن استهجانهم من‬ ‫الهجوم اإلعالمي الفتحاوي على حركة حماس واتهامها‬ ‫بإجراء مفاوضات عبثية مع االحتالل (اإلسرائيلي)‪،‬‬ ‫مُعلنين تأييدهم ألية مفاوضات تجريها حماس ‪-‬إذا‬ ‫ما صحت‪-‬من أجل رفع الحصار والتخفيف من معاناة‬ ‫المواطنين في قطاع غزة‪.‬‬ ‫واستخف الكاتب والمحلل السياسي فايز أبو شمالة من‬ ‫ال «رائع‬ ‫وصف حركة فتح للمفاوضات بـالعبثية قائ ً‬ ‫جداً أن تُصبح اللقاءات مع اإلسرائيليين والمفاوضات‬ ‫عبثية»‪ ،‬مستدرك ًا « طالما هي عبثية ومذلة وخيانة‬ ‫فذلك يستوجب على الجميع وقفها»‪.‬‬ ‫في تعقيبه على تصريحات عباس األخيرة في عمان‬ ‫حول امتالكه لوثائق اللقاءات السرية بين حماس‬ ‫و(إسرائيل) تساءل أبو شمالة إذا صح هذا االدعاء «من‬ ‫الذي أعطى عباس هذه الوثائق وهل أخذها سراً أم‬ ‫عالنية من (إسرائيل)!؟»‪.‬‬ ‫وقال «من المعيب أن يتحول االتهام للمقاومين الذين‬ ‫يقصفون (إسرائيل) بصواريخهم أنهم يتآمرون أو‬ ‫يلتقون سراً مع اإلسرائيليين»‪ ،‬الفت ًا إلى أنه سبق‬ ‫لحركة حماس أن فاوضت اإلسرائيليين علن ًا عبر‬ ‫وسطاء إلطالق سراح الجندي األسير جلعاد شاليط‬ ‫مقابل إطالق سراح ‪ 1200‬أسير فلسطيني من السجون‪،‬‬ ‫كما فاوضت ضمن وفد فلسطيني في القاهرة لوقف‬ ‫إطالق النار ولكن كان هذا ‪-‬الوفد الفلسطيني‪ -‬دون‬

‫شروط مصرية على الحركة قبل الشروط اإلسرائيلية»‪،‬‬ ‫الفت ًا إلى أنه بعد انتهاء الحرب األخيرة على غزة لم‬ ‫تحرك مصر ساكن ًا وهي غير قلقة أو مهتمة بما يجري‬ ‫في غزة من حصار ومعاناة لسكانها من جراء تأخر‬ ‫اإلعمار‪.‬‬ ‫وأضــاف «مصر تريد تضيع القضية وتركيع غزة‪،‬‬ ‫ولذلك أنا مع مفاوضات مباشرة مع (إسرائيل) تكون‬ ‫ضمن اتفاق مع الفصائل على أساس وثيقة االتفاق‬ ‫الوطني التي وقعت عليها جميع الفصائل»‪ ،‬وفق ما ذكر‪.‬‬ ‫وأوضــح شــاور أن اتهام حماس في الوقت الحالي‬ ‫بإجراء مفاوضات مع (إسرائيل) هي «اتهامات غير‬ ‫المستوى وخذل المقاومة في أصعب الظروف‪ ،‬وفق ما مبينة على أدلة وتبقى مجرد إشاعات»‪ ،‬مردف ًا بتساؤل‬ ‫ذكر‪.‬‬ ‫«كيف لنا أن نحكم على اتهامات حركة فتح بعبثية هكذا‬ ‫وأعرب أبو شمالة عن تأييده ألن تقوم حركة حماس مفاوضات من عدم عبثيتها طالما لم تثبت حتى اآلن؟»‪.‬‬ ‫بالتفاوض ســـراً وعالنية مع‬ ‫وطالب عباس بإبراز اثباتات على‬ ‫(إســرائــيــل) طالما كــان الهدف «رائع جدًا أن تُصبح اللقاءات مع وجود مفاوضات مباشرة ليثبت‬ ‫مــن المفاوضات رفــع الحصار اإلسرائيليني واملفاوضات عبثية»‪ ،‬أنها عبثية أو غير عبثية»‪.‬‬ ‫عــن قطاع غــزة وبــقــاء البندقية‬ ‫وذكـــر شـــاور أن الــمــفــاوضــات‬ ‫الفلسطينية مشرعة فــي وجه مستدركًا « طاملا هي عبثية ومذلة‬ ‫«الماراثونية» طــوال عقدين من‬ ‫وخيانة فذلك يستوجب على‬ ‫االحتالل وليست مرقمة باألرقام‬ ‫الزمن ما بين االحتالل والسلطة‬ ‫ـدد‬ ‫اإلســرائــيــلــيــة ومــحــســوبــا عـ‬ ‫اجلميع وقفها»‬ ‫هي التي أثبتت عبثيتها‪ ،‬حيث‬ ‫األجهزة‬ ‫طلقاتها المسلمة إلــى‬ ‫لم تحقق أي نتائج بل بالعكس‬ ‫الغربية‪.‬‬ ‫األمنية في الضفة‬ ‫هناك تــراجــع فــي موقف العدو‬ ‫حماس‬ ‫على‬ ‫اإلعالمية‬ ‫فتح‬ ‫حملة‬ ‫كانت‬ ‫وحول ما إذا‬ ‫الصهيوني وعدم تطبيق االتفاقيات‪.‬‬ ‫(إسرائيل)‬ ‫ولحمل‬ ‫«الغيرة»‬ ‫باب‬ ‫من‬ ‫تأتي‬ ‫اإلطار‬ ‫في هذا‬ ‫مفاوضات مرحلية‬ ‫للتفاوض معها؟ فقد استبعد أبو شمالة ذلك قطع ًا‪،‬‬ ‫ولم يختلف الكاتب والمحلل السياسي طالل عوكل‬ ‫ورأى أنها تأتي من باب الفشل‪.‬‬ ‫وفسر أبو شمالة حديثه السابق بالقول «عندما تفاوض في طرحه عمن سبقوه في تأييدهم لفكرة أن تفاوض‬ ‫حماس وتنجح في فك الحصار وتأتي وزيرة خارجية حماس (إسرائيل)‪ ،‬معبراً أنه ليس ضد الهدنة وأن‬ ‫االتحاد األوروبــي يديريكا موغيريني وتُصرح بأنها يجري اتفاق على رفع الحصار وفتح المعابر‪ ،‬على أن‬ ‫قلقة من عدم سعي عباس للمصالحة مع حماس من يكون جزءا من الجهد الوطني والخطة الوطنية لمواصلة‬ ‫أجل إعمار غزة‪ ،‬فإن ذلك يعني أن هناك نجاح إلى النضال من أجل تحقيق بقية الحقوق الفلسطينية‪.‬‬ ‫حد ما يلوح في األفق بفك الحصار وفتح المعابر ثم لكن عوكل يرى أن مثل هذه المفاوضات‪-‬بين حماس‬ ‫و(إسرائيل)‪ -‬تصلح ألن تكون «مفاوضات مرحلية»‬ ‫بتحقيق فكرة إقامة الميناء البحري لغزة»‪.‬‬ ‫تتعلق بقطاع غزة وتؤدي إلى رفع الحصار والتخفيف‬ ‫الوسيط املصري‬ ‫من معاناة المواطنين‪ ،‬ولكن ال أظن أنه يمكن الحديث‬ ‫كمن سبقه‪ ،‬أيــد الكاتب والمحلل السياسي عصام فيها عن القدس والضفة الغربية أو عودة الالجئين‪،‬‬ ‫شاور أن تُجري حركة حماس مفاوضات مباشرة مع وفق ما قال‪.‬‬ ‫االحتالل (اإلسرائيلي) ولكن ضمن اتفاق فصائلي كامل ولفت عوكل إلــى أن الطريق أصبح مــســدوداً أمام‬ ‫ودون وجود وسيط‪ ،‬الفت ًا إلى أن حماس تدفع أثمانا الفلسطينيين مما يضطرهم لالتجاه إلــى «الحلول‬ ‫كثيرة لوسيط غير مؤتمن ويقف إلى جانب (إسرائيل)‪ ،‬المرحلية»‪ ،‬مشيراً إلى أن العبثية الحقيقية هي في‬ ‫في إشارة واضحة إلى الوسيط المصري‪.‬‬ ‫«اتفاق أسلو» الــذي كان مجحف ًا ومر عليه أكثر من‬ ‫وفسر شــاور حديثه بــأن «طريقة تعامل الوسيط عشرين عام واتضح في النهاية أنه اتجاه فاشل في‬ ‫المصري بين حركة حماس و(إسرائيل) مبنية على المحافظة على الحقوق الفلسطينية‪.‬‬

‫موقف السلطة من قرارات القضاء املصري‪ ..‬شمات ٌة باملقاومة‬ ‫غزة ‪ -‬محمود فودة‬ ‫لم تكترث السلطة الفلسطينية ومعها حركة‬ ‫فتح لقرارات القضاء المصري المجحفة بحق‬ ‫رموز المقاومة الفلسطينية الشهداء واألسرى‪،‬‬ ‫وكأنهم ليسوا من الفلسطينيين التي تعتبر‬ ‫نفسها ‪-‬أي السلطة‪ -‬وليًا ألمورهم أمام المجتمع‬ ‫الدولي‪ ،‬لتقف موقف الشامت من األذى الذي لحق‬ ‫بالمقاومين في قبورهم ومعتقالتهم‪.‬‬ ‫توالت ردود الفعل المنددة بالقرارات‪ ،‬من الفصائل‬ ‫الفلسطينية والجهات الدولية كافة‪ ،‬إال أن السلطة‬ ‫وحركة فتح كان لها موقف آخر بالوقوف إلى جوار‬ ‫قضاء مصر في وجه الفلسطينيين في غزة‪ ،‬بادعاء‬ ‫دعمها لنزاهته في كل قراراته بما فيها المتعلقة بإعدام‬ ‫شهداء وأسرى فلسطينيين‪.‬‬ ‫الموقف الفتحاوي جاء على لسان القيادي في الحركة‬ ‫يحيى رباح بقوله «ال يمكن ألي سياسي فلسطيني أن‬ ‫يتدخل أو يعلق على قرار قضائي مصري‪ ،‬كما أنه ال بد‬ ‫من االستفادة من المجال الواسع للقضاء لالستئناف‬ ‫على قرار الحكم الصادر ضد أسرى وشهداء فلسطينيين‬ ‫باإلعدام»‪ ،‬واصفا القضاء المصري بـ»العريق والكبير»‪.‬‬ ‫قد يرى البعض أن األمر ال يحوي كثيرًا من الغرابة‪،‬‬

‫فالسلطة خالل الشهور الماضية قدّمت بشكل رسمي‬ ‫للسلطات المصرية تقارير مفبرك ٌة تتهم فيها حركة‬ ‫حماس بالتدخل في الشأن المصري‪ ،‬وشكلت مجموعة‬ ‫أمنية تتلخص مهمتها في تزويد وسائل اإلعــام‬ ‫المصرية ببيانات ومعلومات مغلوطة وفق ما أعلنه‬ ‫القيادي في حماس إسماعيل األشقر‪.‬‬ ‫وبناء على ما سبق‪ ،‬ينتقل دور السلطة من الحياد إلى‬ ‫ً‬ ‫المشاركة في إلحاق األذى بالقضية الفلسطينية‪ ،‬عبر‬ ‫تشويه صورة المقاومة الفلسطينية بزعم تدخلها في‬ ‫شؤون الدول العربية األخرى‪ ،‬مما يزعزع حاضنتها‬ ‫العربية‪.‬‬ ‫ولــم يـرَ المحلل السياسي عصام شــاور أي مبرر‬ ‫للسلطة في موقفها السلبي اتجاه القرارات المصرية؛‬ ‫ألنها تعتبر نفسها ممثلة للكل الفلسطيني‪ ،‬فكان لزاما‬ ‫عليها إبداء موقف حازم اتجاه األحكام‪ ،‬وعدم الوقوف‬ ‫فضل عن عدم االشادة بالقضاء المصري‪.‬‬ ‫على الحياد ً‬ ‫وأمعنت السلطة في سلبية الموقف؛ بعدم استجابتها‬ ‫لطلب القضاء المصري عبر اإلعالم إثبات أن من حكم‬ ‫عليهم في عداد الشهداء أو في سجون االحتالل‪ ،‬إذ من‬ ‫السهل على السلطة اصدار بيان رسمي بذلك‪ ،‬بما ال‬ ‫يسبب لها اإلحــراج أمــام السلطات المصرية ‪-‬وفق‬ ‫شاور‪.-‬‬

‫وبرغم حالة االنقسام الحاصلة بين حركتي فتح‬ ‫وحماس‪ ،‬والتي يعتبر معظم المتهمين من أبناء‬ ‫األخيرة‪ ،‬إال أن ذلك ال يمنع السلطة وفتح من الوقوف‬ ‫لجوار الحق الفلسطيني‪ ،‬ورفــض كيل االتهامات‬ ‫للمقاومة الفلسطينية‪ ،‬إذا احتكمنا للمصلحة الوطنية‬ ‫العليا‪.‬‬ ‫واعتبر المحلل السياسي طالل عوكل موقف السلطة‬ ‫«المؤسف»‪-‬حسب قوله‪ -‬بأنه عنوان لبؤس الحالة‬ ‫الفلسطينية‪ ،‬بأن يسمح من هم في مستوى المسؤولية‬ ‫إشارة لالتهامات‬ ‫بنهش اللحم الحي الفلسطيني‪ ،‬في‬ ‫ً‬ ‫والقرارات المصرية بحق أبناء الشعب الفلسطيني‪.‬‬ ‫وأبدى عوكل استغرابه من تعامل السلطة مع العداء‬ ‫المصري لغزة ومقاومتها‪ ،‬وأن وصل الحال بأن يشمت‬ ‫أخٌ من أخيه‪ ،‬بدال من أن تسعى السلطة إلى معالجة‬ ‫سريعة لألزمة القائمة بين مصر وحماس ولتحييد‬ ‫الفصائل الفلسطينية عن اضطرابات مصر؛ ألنها تضر‬ ‫بالقضية والشعب الفلسطيني ككل وليس بحزب فقط‪.‬‬ ‫وال تقف آثار موقف السلطة السلبي عند زيادة التوتر‬ ‫في العالقات بين األطراف الفلسطينية؛ بل أنه يمتد‬ ‫ليصب في خانة التحريض المصري المستمر ضد غزة‪،‬‬ ‫ومددا لطاحونة االتهامات التي طالت غزة ومقاومتها‬ ‫منذ شهور طويلة ‪ -‬وفق عوكل‪.-‬‬

‫في‬ ‫االتجاه‬ ‫بقلم ‪ /‬مصطفى الصواف‬

‫دولتنا ستقام على أرضنا فقط وال بديل‬ ‫عهدت حماس أن لديها القدرة والجرأة على التعبير‬ ‫من مواقفها وسياساتها وعالقاتها باآلخرين دون‬ ‫وجل أو خوف ألنها حركة مسئولة عن أفعالها‬ ‫وأقوالها وال تعير اهتماما لمن يحاول تشويه‬ ‫مسارها وتقويلها ما لم تقله أو ينسب إليها أفعاال‬ ‫لم تفعلها رغم أنها نفت ذلك أكثر من مرة ويعود‬ ‫محمود عباس وأزالمــه بتكرر نفس االسطوانة‬ ‫ثم يقول إن لديه وثائق حول تفاوض حماس مع‬ ‫(إسرائيل) حول جندي إثيوبي في األسر لدى حماس‬ ‫يدور التفاوض على إطالق سراحه إلى جانب وجود‬ ‫صفقة سياسية‪.‬‬ ‫والسؤال لماذا لم يُخرج عباس هذه الوثائق التي‬ ‫تدين حماس ويفضحها على المأل لو كان بالفعل‬ ‫لديه هذه الوثائق فال يكفي الكالم المرسل والحديث‬ ‫عن تفاوض وكأن التفاوض في شرعة عباس من‬ ‫المحرمات ويجب أن يكون محرما على حماس‪،‬‬ ‫والواقع والحقيقة يقوالن غير ذلك ألن من شرعن‬ ‫التفاوض بعد االعتراف هي منظمة التحرير ومن‬ ‫انتهج عقد الصفقات واالتفاقيات في السرية والعتمة‬ ‫هو محمود عباس رغــم أنــه محرما لــدى الشعب‬ ‫الفلسطيني وقواه الحية إال قلة تلحق في ذيل عباس‬ ‫وتابع له يوجهها حيث يريد‪.‬‬ ‫ونسي عباس هذه المرة الحديث عن سيناء وزيادة‬ ‫قطاع غــزة بالمساحة بــاالمــتــداد إلــى األراضــي‬ ‫المصرية‪ ،‬وأن حماس وافقت على األمر وهي على‬ ‫وشك توقيع االتفاق مع الجانب (اإلسرائيلي)‪ ،‬إال‬ ‫أن سدت مقامه في هذه األكذوبة صحيفة الدستور‬ ‫األردنية التي استوحي عباس منها قصة الجندي‬ ‫اإلثيوبي األسير لدى حماس وحتى أكمل الرواية‬ ‫غير الموثقة من أحد أن هذا الجندي تقاذفته األمواج‬ ‫حتى وصل إلى أحد شواطئ غزة فأسرته حماس‪،‬‬ ‫وهي رواية فقط في خيال عباس لم تعلنها حماس‬ ‫ولم تتحدث عنها (إسرائيل) المعنية بنفي الرواية‬ ‫أو تثبيتها‪ ،‬وزادت صحيفة الدستور األردنية في‬ ‫أكذوبتها أيضا أن حماس تريد إقامة دولة غزة وتمتد‬ ‫مساحتها جغرافيا على األرض المصرية في سيناء‬ ‫إضافة إلى إنشاء ميناء في غزة‪.‬‬ ‫الجميع يعلم عباس وكل صحف وإعــام العالم‬ ‫العربي وغير الغربي أن حماس مشروعها اكبر من‬ ‫غزة وأكبر من الضفة الغربية واكبر من غزة والضفة‬ ‫الغربية وأن هدف حماس هو فلسطين كل فلسطين‬ ‫األمر الذي ألب عليها(حماس) العرب والعجم‪ ،‬وفي‬ ‫نفس الوقت حماس والشعب الفلسطيني ال يقبل غير‬ ‫فلسطين وطنا أو أرضا وإال ما قبل أن يعيش حتى‬ ‫اليوم في مخيمات اللجوء يكابد فيها ويعاني إال على‬ ‫أمل العودة‪ ،‬فهل بعد ‪ 67‬عاما من اللجوء تتحدثون‬ ‫أيها األغبياء عن ارض سيناء كامتداد جغرافي لدولة‬ ‫غزة وبديل عن فلسطين!‪ ،‬وحتى فرضا لو تقبلنا‬ ‫ما يروجه عباس واإلعالم العربي السطحي الهزيل‬ ‫هل سيقبل الشعب الفلسطيني ما تدعون أن حماس‬ ‫قبلته‪.‬‬ ‫فلسطين لمن يريد أن يعي ويفهم هي بصورتها‬ ‫التي ال يخلو منها بيت في فلسطين بل وفي كثير‬ ‫من بيوت العرب‪ ،‬أما الخونة الذين اعترفوا بحق‬ ‫(إسرائيل) في الوجود على ارض فلسطين ويقفون‬ ‫إلى جوارها ويمنعون مقاومتها ويقفون حائال‬ ‫أمام تحريرها‪ ،‬فنقول لهم ال تخدعوا شعوبكم وال‬ ‫تدلسوا على شعب فلسطين فشعوبكم والشعب‬ ‫الفلسطيني يعرفون فلسطين ويحفظونها عن ظهر‬ ‫فلب وأن الفلسطيني ال يطمع أن تكون دولته إال‬ ‫داخل حدوده ويرفض أن يكون محتال ألرض العرب‬ ‫ألنه يدرك معنى االحتالل‪ ،‬فمحاوالتكم تشويه من‬ ‫يريد فلسطين ويسعى لتحريرها ســواء حماس‬ ‫وشقيقاتها من قوى المقاومة أو غيرها ستبوء‬ ‫بالفشل‪ ،‬وان الشعب الفلسطيني المتمسك بالجهاد‬ ‫وهذا سر قوته لن يقبل عن فلسطين بديال وطالما‬ ‫انه متمسك بالجهاد سيصل بكم أو بدونكم إلى هدفه‬ ‫ألنه آمن بما قاله سيدنا محمد صلى اهلل عليه وسلم‬ ‫( ما ترك قوم الجهاد حتى ذلوا ) وألجل ذلك لن تذل‬ ‫غزة أو تكسر طالما أنها تعلن الجهاد وتحض عليه‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫محليات‬ ‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫الفنان بردع‪ ..‬الريشة والبحر آمنتا بموهبته‬ ‫غزة‪ -‬محمد أبو زايدة‬

‫عائم يف حب ِر أفكاره على ميناء غزة‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫ُيمسك بقلمه لريسم سحر الطبيعة‬ ‫وبعض الوجوه اليت جذبته‪ ..‬رسوما‬ ‫يضع يف ذيلها توقي ًعا حيمل اسم‬ ‫الفنان مؤمن بردع‪.‬‬

‫« دومًـا أتواجـد في الميناء لرسـم لوحاتي»‪،‬‬ ‫يقـول الفنـان بـردع (‪ 17‬عامًـا)‪ ،‬مُعبّـرًا عـن‬ ‫شـعوره بالراحـة أثنـاء اسـتبدال النظر بين‬ ‫اللوحـةِ وأمـواج البحر‪.‬‬ ‫ويصطحـب بـردع باسـتمرار لوحـة بيضـاء‬ ‫علـى مينـاء غـزة‪ ،‬وما أن ينهي رسـمه حتى‬ ‫يعود أدراجه إلى البيت‪ ،‬ويعلّقها كـ»برواز»‬ ‫فـي أحد زوايـا غرفته‪.‬‬ ‫«الرسـالة» جالسـت بـردع أثنـاء رسـمه للوحـةٍ فنيـة‪،‬‬ ‫مقتربـة مـن ريشـته‪ ،‬لتتعـرف عليـه عـن قـرب‪.‬‬ ‫«بدأت الرسم منذ كان عمري ‪ 6‬أعوام»‪ ،‬يتحدث شارحًا‬ ‫تفاصيـل الرسـمة األولـى التـي حـاز بفضلهـا علـى‬ ‫جائـزة من مدرسـته‪« ،‬شـجر ٌة على شـكل يـدٍ معصوبة‬ ‫بعلم فلسـطين‪ ،‬منبتة وردة مليئة باألشـواك‪ ،‬ما سبب‬ ‫ِ‬ ‫للكـف نزيفًـا؛ ّإل أنّـه رواهـا بدمه»‪.‬‬ ‫كانـت رسـمة عابـرة رسـخت فـي ذهنـه‪ ،‬وبـدأ بهـا مـن‬ ‫خلال مشـاهدته لبعـض الرسـوم على شاشـة التلفاز‪،‬‬ ‫بأن «مؤمـن» يمتلك موهبة‪،‬‬ ‫أعطـت إشـاراتٍ لمدرسـته ّ‬ ‫مـا دفعهـا لالعتنـاء بموهبته‪.‬‬ ‫يضيـف بـردع « شـقيقي كمـال يهـوى الرسـم‪ ،‬وبعدمـا‬ ‫شاهد رسوماتي أصبح يحفزني عند انتهاء كل رسمة‬ ‫بعلبـة ألـوانٍ جديـدة»‪ ،‬معبّـرًا عـن سـعادته بإنجازاتـه‬ ‫التـي أصبحـت موضـع فخـ ٍر أمـام عينيـه علـى جـدران‬ ‫بيته‪.‬‬

‫توالـت رسـومات الفتـى‪ ،‬وتعـددت الجوائز التـي نالها‪،‬‬ ‫كل تحفيـ ٍز يقفـز بإبداعـه خطـوة لألمـام‪ ،‬حتـى‬ ‫ومـع ِ‬ ‫أتقن رسـم الشـخصيات‪« ،‬بورتريه»‪ ،‬ما دفع بأصدقائه‬ ‫لطلـب لوحـاتٍ تحمـل صورهـم الشـخصية بريشـة‬ ‫وتوقيـع بـردع‪.‬‬ ‫« أرسـم «البورتريـه» لألشـخاص التـي تشـدّني‬ ‫وجوههـا»‪ ،‬ويوضـح أنـه امتهـن هـذا العمـل‪ ،‬وأصبـح‬ ‫فحـم‬ ‫بقلـم ٍ‬ ‫يفتـح المجـال لمـن يرغـب برسـم صورتـه ِ‬ ‫مقابـل مبلـغ بسـيط‪« ،‬ألعتمـد علـى نفسـي فـي شـراء‬ ‫ألوانـي وورق الرسـم»‪ ،‬وفـق تعبيـره‪.‬‬ ‫وفـي صيـف العـام الماضـي (‪ ،)2014‬وأثنـاء العـدوان‬ ‫اإلسـرائيلي علـى غـزة»‪ ،‬نـزح مؤمـن ‪-‬الـذي يقيـم‬ ‫فـي حـي الشـجاعية شـرق مدينـة غـزة‪ -‬مـع عائلتـه‬ ‫إلـى إحـدى مراكـز اإليـواء‪ ،‬تـار ًكا خلفـه لوحاتـه التـي‬ ‫أصبحـت رمـادًا بعـد قصـف االحتلال لمنزلـه‪.‬‬ ‫ويتابـع «بمجـرد أن وصلـت مركـز االيـواء‪ ،‬باشـرت‬ ‫برسـم مجزرة الشـجاعية»‪ ،‬وفي احدى صوره تتضح‬

‫صرخـات الرجال‪ ،‬وخوف النسـاء‪ ،‬والدخان‬ ‫الـذي ّ‬ ‫يغطـي من خلفهـم معالم الحي‪.‬‬ ‫أيـامٌ علـى تواجـده بيـن مئـات النازحيـن‬ ‫فـي إحـدى المـدارس‪ ،‬حتـى ّ‬ ‫نظمت مؤسسـة‬ ‫مبـادرة فريق إلعادة االبتسـامة على وجوه‬ ‫األطفـال‪ ،‬فانضـم لـه وتكفلـت المؤسسـة‬ ‫بتغطيـة ثمـن األلوان‪ ،‬ورسـم بريشـته على‬ ‫الخيـم التـي نصبـت فـي المدرسـة التـراث‬ ‫الفلسـطيني‪.‬‬ ‫«علمُ فلسـطين‪ ،‬وامرأة في عنفوان الشـباب‬ ‫ترفرف بوشـاحها مسـرعة نحو بيتها»‪ ،‬هي‬ ‫أحـد رسـومات بـردع التـي ّ‬ ‫غطت سـواد أحد‬ ‫الخيـام المنصوبة للنازحين فتـرة العدوان‪.‬‬ ‫انتهـى العـدوان وعـاد معظـم النازحيـن إلى‬ ‫بيـوتٍ بلا جـدران‪ ،‬وأسـرة الفنـان بـردع كانـت إحـدى‬ ‫هـذه العائلات‪ ،‬إال أنّهـم اسـتصلحوا ما اسـتطاعوا إلى‬ ‫سـبيل مـن منزلهـم‪ ،‬وأقامـوا فيـه‪ ،‬ويعقّـب مؤمـن‬ ‫ذلـك‬ ‫ً‬ ‫بالقـول «أكثـر مـا أحزننـي هـي رسـوماتي التـي باتـت‬ ‫رماد»‪.‬‬ ‫حـاول مؤمـن إعـادة بعـض رسـوماته مـن خلال‬ ‫اسـتحضار معالمها‪ ،‬ورسـمها من جديد‪ ،‬سـاعيًا لتغيير‬ ‫مـكان الرسـم واتخـاذ المينـاء مقـرًا دائمًـا لفنـه‪.‬‬ ‫« يستهويني الرسم على الميناء‪ ،‬ال سيما أثناء انقطاع‬ ‫الكهربـاء‪ ..‬وأحـب رسـم الطبيعـة والفـن التشـكيلي‪،‬‬ ‫والبورتريـه أحيانًـا»‪ ،‬يقـول مؤمن‪ ،‬مشـيرًا إلى تطوّعه‬ ‫مـع إحـدى المؤسسـات الداعمـة للفـن‪ ،‬والتـي تكفلـت‬ ‫بتوفيـر ألـوانٍ ولوحـاتٍ لـه‪.‬‬ ‫معـارض فنية محلية شـارك فيها مؤمـن‪ ،‬لكن طموحه‬ ‫حضن يتكفّل بإبداعه‪ ،‬وينمّي من‬ ‫يسـوقه للسـعي إلى‬ ‫ٍ‬ ‫خاللـه موهبتـه‪ ،‬لــيشارك في معـارض دوليـة ويفتح‬ ‫معرضًا خاصًا باسـمه‪.‬‬

‫‪100‬‬

‫كلمة‬

‫معاذ العامودي‬

‫إحنا انسرقنا‬

‫رئيـس الـوزراء الفلسـطيني د‪ .‬رامـي الحمـد اهلل‬ ‫يقـول‪ %27( :‬مـن التعهـدات الدوليـة تـم صرفهـا‬ ‫إلعمـار غـزة)‪ ،‬طيـب واحد يطلع يشْـخُرْ إلـه‪ ...‬بس‬ ‫يـا ريـت تكـون شَـخْر َ​َة طويلـة‪ ،‬يعني ثلـث فلوس‬ ‫اإلعمـار وصلـوا بالصلاة عالنبـي!‬ ‫هـذه مصيبتنـا أننـا نتعامـل علـى ورق‪ ،‬تأتـي‬ ‫الفلـوس علـى ورق ونُس َِّـلمْهَا علـى ورق‪ ،‬وعلـى‬ ‫الواقـع النتيجـة أسـوأ مـا يكـون‪ ،‬ما حدش شـايف‬ ‫حاجـة؟ أنـا خايـف ‪ %27‬مـن التعهدات ذهبـت رواتب‬ ‫لموظفـي السـلطة‪ ،‬ويمكـن ‪ %5‬منهـم فقـط هـو مـا‬ ‫ذهـب ألصحـاب البيـوت المهدمـة واإلعمـار‪..‬‬ ‫قـرأت فـي أحـد الكتـب أن مؤسسـات فلسـطينية‬ ‫ضلـت تطالـب بإعـادة اإلعمـار منـذ االنتفاضـة‬ ‫األولـى ‪ 1987‬وحتـى قدوم السـلطة‪ ،‬وذهب اإلعمار‪،‬‬ ‫جـاءت االنتفاضة الثانيـة ورجعنا لإلعمار‪ ،‬عملية‬ ‫السـور الواقـي وعدنـا لإلعمـار‪ ،‬وحروب غـزة وما‬ ‫نـزال نطالـب فـي اإلعمـار‪ ...‬يلعـن عرضهـن فلوس‬ ‫اإلعمـار مـا تعهـدت به الـدول يكفي إلعمـار ثالثين‬ ‫دولـة‪ ،‬يـا إمـا هـم لـم يلتزمـوا بالدفـع‪ ،‬يـا احنـا لـم‬ ‫نلتـزم بالصـرف؟ اهلل وأعلـم!‬

‫جمعية حيفا تعمل على إنقاذهم‬

‫السكري يفتك بأطفال غزة وقصور يف توفري العالج لهم‬ ‫غزة‪-‬سارة كمال اشبري‬ ‫انطمست أحالم الطفولة بأمراض فتكت بأجسادهم ومنعتهم‬ ‫من عيش مرحلة الطفولة‪ ،‬حرمهم هذا املرض من األكل واللعب‬ ‫واحلركة‪ ،‬أنه مرض السكري‪ ،‬الذي تؤكد إحصائيات غري رمسية أن‬ ‫‪ 1500‬طفل يف غزة مصابون به‪.‬‬ ‫واحـدة مـن أهـم الجمعيـات التـي تعنـي بأطفـال السـكري‪ ،‬هـي‬ ‫جمعيـة حيفـا ألطفـال مرضـى السـكري‪ ،‬التـي نشـأت قبـل ثلاث‬ ‫سـنوات وهـي األولـى فـي فلسـطين التـي تعنـى بهـذه الفئـة‬ ‫ومعاناتهـم‪.‬‬ ‫فـي الجمعيـة قرابـة ‪ 200‬طفـل مصـاب بمـرض السـكري تتـراوح‬ ‫أعمارهـم مـن الرضـع حتـى ‪ 17‬عـام‪.‬‬ ‫الحرمان واملرض‬ ‫الطفـل محمد ماجـد الجرو ‪ 9-‬أعوام‪ -‬والطفلة ناريمان ماجد الجرو‬ ‫ ‪ 13‬عامًـا ‪ -‬شـقيقان يعانـون مـن مـرض السـكري منـذ ‪ 4‬سـنوات‪،‬‬‫هـذا المـرض المزمـن حرمهـم مـن الكثيـر مـن مالمـح الطفولـة‪ ،‬فلا‬ ‫يسـمح لهـم باللعـب كمـا باقـي األطفـال‪ ،‬ويجبـرون علـى تنـاول‬ ‫أنـواع معينـة مـن الطعام‪.‬‬ ‫يقـول الطفـل محمد أنه يعشـق لعبـة «الكاراتيه» لكنه عندما يلعب‬ ‫يحـدث لـه هبـوط في السـكري‪ ،‬فال يتمكـن من اسـتكمال التمارين‪،‬‬ ‫حيـث ان المـرض أثر كثيـرا في حياته‪.‬‬

‫يف زاوية عني على اإلعالم‪ ،‬نضع بني أيديكم أبرز ما ناقشته الربامج التلفزيونية واإلذاعية‪،‬‬ ‫باإلضافة ملا عرضته الصحف املحلية‪ ،‬ومواقع التواصل االجتماعي ‪..‬‬ ‫مخترة نساء‬ ‫عكاز‬ ‫جـرت العـادة أن نـرى المختـار يرتـدي عباءته وعقاله‪،‬‬ ‫يتكـئ على ٍ‬ ‫ُ‬ ‫خشـبي‪ ،‬يحل مشـاكل العائالت بقوة الشـكيمة‪ ،‬لكن أن ترى امرأة تطلق‬ ‫علـى نفسـها «مختـارة» فـي مشـهد غريـب علـى عـادات المجتمـع الغـزي‬ ‫والفلسـطيني أيض ًا‪ ،‬بذريعة أن المرأة ناضلت وقاسـت الكثير من اآلالم‪.‬‬ ‫فهـذا أمـر بدا مثيـرا للجدل‪.‬‬ ‫واتضـح ذلـك مـن خلال حجـم المشـاركات التـي أدلـى بهـا جمهـور‬ ‫احـد البرامـج االذاعيـة قدمتـه اذاعـة االقصـى عـن مسـألة عمـل النسـاء‬ ‫«كمختـارات» وقـد أبـدى المتصلـون اسـتهجانهم‪.‬‬ ‫االمـر لـم يتوقـف عنـد هـذا الحـد‪ ،‬حيـث نشـب خلاف كبيـر بيـن احـدى‬ ‫المختـارات ومديـر دائـرة شـئون العشـائر بـوزارة الداخليـة أبـو ناصـر‬ ‫الكجـك‪ ،‬خلال البرنامـج نفسـه‪ ،‬اعتراضـ ًا مـن االخيـر علـى أصـل فكـرة‬ ‫«مختـارة» لحـل المشـاكل الخالفيـة بيـن العائلات‪ ،‬معتبـراً أن هـذا‬ ‫األمـر يخـص الرجـال فقـط وال يجـوز للنسـاء أن يزاحمـن الرجـال علـى‬

‫ويعانـي محمـد وشـقيقته ناريمـان مـن الشـرائح « اإلبـر» التـي‬ ‫أصبحـت عـادة مؤلمـة فـي حياتهـم‪.‬‬ ‫وتقـول ناريمـان أنهـا تبكـي عنـد تنـاول األنسـولين وهـي مأسـاة‬ ‫يومية تعيشها‪ ،‬وتضيف‪« :‬أمتنع من حصة الرياضة في المدرسة‬ ‫فلا ألعـب مـع صديقاتي وال أذهب إلى الرحالت المدرسـية بسـبب‬ ‫مرضي»‪.‬‬ ‫قليل ثم اسـتكملت حديثها بالقول «أتمنى أن يشـفيني اهلل‬ ‫صمتت ً‬ ‫حتـى أسـتطيع اللعـب مـع صديقاتـي وأذهـب الـى الرحلات مثـل‬ ‫صديقاتي»‪.‬‬ ‫معاناة كبرية‬ ‫والـدة ناريمـان ومحمـد قالـت إن هـذا المـرض ليـس وراثيـا فـي‬ ‫عائلتهـا‪ ،‬وأنهـا تعانـي مـن حرمـان اطفالها أكل الحلويـات خاصة‬ ‫فـي المدرسـة‪.‬‬ ‫وتتابـع «ينفطـر قلبـي حزنـا عندمـا أراهـم محروميـن مـن اللعـب‬ ‫وأكل الحلويـات»‪.‬‬ ‫وتؤكـد أنهـا تجـد صعوبـات فـي توفيـر الشـرائح «سـتربات»‬ ‫واألنسـولين وتقـول إنـه ال يوجـد أي جهـة تهتـم بأطفـال مرضـي‬ ‫السـكري سـوى جمعيـة حيفـا فهـي الوحيـدة التي تسـاعد أطفالنا‬ ‫وتوفر الشـرائح لهم وتقوم بعمل أيام ترفيهية وصحية ونفسـية‬ ‫وتوعية‪.‬‬ ‫وتناشـد أم الطفليـن الجهـات المعنيـة بتمويـل هـذه الجمعيـة‬

‫والء الجعربي‬

‫«المختـرة»‪.‬‬ ‫وانتهـى النقـاش دون أن تقتنـع السـيدة وسـط اسـتغراب الحـاج أبـو‬ ‫ناصـر‪ ..‬فهـل يمكـن لسـيدة أن تكـون «مختـارة»؟!‬ ‫زيادة الحصار‬ ‫ننتقـل إلـى المشـهد الثانـي‪ ،‬وهو قضية قطـع األرزاق الـذي ينتهجه بنك‬ ‫فلسـطين حالي ًا‪ ،‬والتأخير في دفع المخصصات المالية ألهالي الشـهداء‪،‬‬ ‫واأليتـام‪ ،‬هـذا األمـر بـرره مديـر البنـك بأنـه ناتج عـن قرار مـن صندوق‬ ‫النقـد الدولـي‪ ،‬لكـن البنـك وعـد المتضرريـن بإيجـاد حلـول بديلـة لجلـب‬ ‫المسـاعدات الخاصـة بعيـدا عن الجمعيـات الخيرية اإلسلامية بغزة‪.‬‬ ‫وقـد عمـل البنـك علـى تجميـد حسـابات الكثيـر مـن الجمعيـات الخيريـة‬ ‫ورفـض كفـاالت تخص أيتـام ومرضى ومعاقيـن والكثير من الجمعيات‬ ‫المتضـررة‪ ،‬بحسـب تقاريـر صـدرت فـي الصحف الفلسـطينية‪.‬‬ ‫وكأن بنـك فلسـطين يشـارك المحاصريـن للقطاع بالحصـار‪ ،‬ويزيد من‬ ‫التضييـق علـى أهالـي الشـهداء واأليتـام الذيـن يجـدون فـي هـذه األموال‬

‫االهتمـام بأطفـال مرضـى السـكرى»‪.‬‬ ‫جمعية حيفا‬ ‫عونـي شـويخ عضـو جمعيـة حيفـا ألطفـال السـكري ومـن خلال‬ ‫متابعتهـم للمستشـفيات أكـد وجـود تقديـرات «غيـر رسـمية»‬ ‫بـأن قرابـة ‪ 1500‬طفـل مصـاب بمـرض السـكرى رغـم عـدم وجـود‬ ‫احصائيـات دقيقـة وشـاملة‪.‬‬ ‫ويوضـح أن دور الجمعيـة يتمثـل فـي المتابعة الصحية ونفسـية‬ ‫وتوعيـة وتثقيـف المريـض‪ .‬وقـال شـويخ أن معالجـة الطفـل مـن‬ ‫السـكري يكون عبر الشـرائح التي تتطلب الفحص ‪6‬مرات يومياً»‪،‬‬ ‫مشـيرا إلـى أنـه يتـم تقديـم الشـرائح بمعـدل علبتين شـهري ًا حيث‬ ‫يبلغ سـعر العلبة ‪ 50‬شـيكل‪.‬‬ ‫وبيـن أن الجمعيـة تواجه صعوبات في توفير الشـرائح لألطفال‬ ‫بسبب نقص الممولين للجمعية‪.‬‬ ‫ويناشـد شـويخ كافة الجهات الرسـمية واألهلية الوقوف بجانب‬ ‫أطفـال غـزة المصابيـن بمرض السـكري‪ ،‬خاصـة أن وكالة الغوث‬ ‫تقـوم بتوزيـع أقلام االنسـولين علـى األطفال الالجئيـن في حين‬ ‫يوجـد أطفـال مواطنيـن ال يتم إعطائهـم العالج‪.‬‬ ‫ويضيـف شـويخ‪« :‬أن االنسـولين مهـم جـدا لألطفـال وهنـاك‬ ‫صعوبـات فـي توفيـره»‪.‬‬

‫عين على اإلعالم‬ ‫اسـتمرارا للحياة‪.‬‬ ‫أحكام عبثية‬ ‫مشـهدنا األخيـر يتعلق باألحكام الصادرة عـن القضاء المصري قبل أيام‬ ‫بحـق أسـرى وشـهداء فلسـطينيين أحالـت أوراقهـم الـى المفتـي للنظـر‬ ‫فـي قضيـة إعدامهـم‪ ،‬منهـم الشـهيد القائـد في كتائب القسـام رائـد العطار‬ ‫واألسـير الفلسـطيني حسـن سلامة وكذلـك أكثـر مـن مائـة قيـادي فـي‬ ‫جماعـة االخوان المسـلمين‪.‬‬ ‫وقـد خـرج علينـا «اإلعالمـي» أحمـد موسـى قائلا‪« :‬ميـن اللـي قـال رائـد‬ ‫ال‪ ،‬ممكن تخبيـه‪ ،‬مـات إعالميا ويمكن‬ ‫العطـار مـات‪ ..‬حـد شـاف جثتـه مث ً‬ ‫بشـتغل تنظيمي ًا ويعطي تعليمات فبعض الجماعات «اإلرهابية» تعمل‬ ‫هـذه الحيـل ويجـب اعدامهم شـنقا ولو عسـكريين رميـ ًا بالرصاص»‪.‬‬ ‫وانهالـت التعليقـات السـاخرة علـى القضـاء المصـري «اللـي مـا شـافش‬ ‫حاجـة» ويصـدر أحكامـ ًا عبثيـة بعيـدة عـن الواقـع‪ ..‬وأمـام هـذه األمـور‬ ‫لسـان حـال المواطـن يقـول‪« :‬عشـنا ويامـا حنشـوف»!‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫مقاومة‬ ‫اخلميس ‪ 2015/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫يخلق حاجزا بين الطفل وذويه وله اثار مستقبلية‬

‫أسرى فلسطني‪ :‬الحبس املنزلي لألطفال يستهدف ضرب النسيج االجتماعي الفلسطيني‬ ‫غزة ‪ -‬الرسالة‬ ‫قال مركز أسرى فلسطين للدراسات بان سلطات‬ ‫االحتالل ال تكتفي باعتقال األطفال الفلسطينيين‬ ‫والزج بهم في ظروف قاهرة وقاسية في مراكز‬ ‫التحقيق والتوقيف‪ ،‬انما تعمد الى فرض عقاب من‬ ‫نوع اخر بحقهم‪ ،‬يتمثل في فرض قانون «الحبس‬ ‫المنزلي»‪.‬‬ ‫وأوضح المتحدث اإلعالمي للمركز «رياض األشقر»‬ ‫أن الحبس المنزلي يعنى ان يتحول منزلك اآلمن‬ ‫الى سجن‪ ،‬و يتحول من هم اكثر الناس رحمة بك‬ ‫وشفقة عليك‪ ،‬وهم األب واألم واألخوة» رغم ارادتهم»‬ ‫الــى سجانين عليك‪ ،‬مما يخل بــتــوازن واستقرار‬ ‫العائلة‪ ،‬ويدفع الى النفور منها‪ ،‬ويستخدمه االحتالل‬ ‫مع االطفال حيث ان سنهم الصغير جدا ال يسمح له‬ ‫دائما باعتقالهم في السجون فيقوم باستبدال االعتقال‬ ‫بالحبس االختياري في المنزل‪ ،‬لفترات قد تطول حسبما‬ ‫يقرر االحتالل‪ ،‬وقد يمدد االحتالل الحبس المنزلي لهم‬ ‫لفترات جديدة كما يجدد االعتقال اإلداري لألسرى‬ ‫االداريين ‪.‬‬ ‫آثار مستقبلية‬ ‫واشــار االشقر الى ان األثــار المترتبة على الحبس‬

‫المنزلي تمتد الى ما بعد انتهاء هذه االقامة الجبرية‬ ‫حيث انها تؤثر سلبا على نفسيات األطفال الذين من‬ ‫المفترض أن يمارسوا حياتهم بحرية‪ ،‬ويلعبوا مع‬ ‫أقرانهم خــارج المنزل‪ ،‬ويكملوا مشوارهم التعليمي‬ ‫بشكل اعتيادي‪ ،‬ولكن هذا ال يمكن ان يتم خالل وجود‬ ‫الطفل في الحبس المنزلي مما يقيد حريته ويجعله‬ ‫متذمرا ومتوترا وعدائيا بشكل مستمر‪.‬‬ ‫ولفت إلى أن الطفل يرى أصدقاءه وهم يلعبون في‬ ‫الــخــارج ويمرحون وهــو ال يستطيع ان يشاركهم‪،‬‬ ‫داع‪،‬‬ ‫فيصبح عصبيا ويصرخ في وجــه ذويــه دون ٍ‬ ‫ويبادلهم العناد والجدال وقد يؤدى ذلك الى مشاكل‬ ‫نفسية وتصيبه بحالة من التبول الالإرادي‪.‬‬ ‫واضــاف ان هذا النوع من العقاب له آثار اجتماعية‬

‫سيئة على طبيعة العالقة داخل االسرة الواحدة‪،‬‬ ‫حيث يعتبر الطفل أن أهله هم من يسجنونه‬ ‫ويقيدون حريته‪ ،‬وقد يضطر االهل خوفا على ابنهم‬ ‫من ضربه وتوبيخه‪ ،‬مما يخلق حاجزا وجدارا بين‬ ‫الطفل وذويه‪.‬‬ ‫وأوضــح أن خوف األهل على الطفل من إعادة‬ ‫اعتقاله او تعرضه لألذى من االحتالل تدفع االهل‬ ‫الى عدم السماح له بالذهاب إلى مدرسته‪ ،‬ما يؤدي‬ ‫الى تأخره عن دراسته‪ ،‬ويبعده عن أجواء الدراسة‪،‬‬ ‫وصــوال إلــى فصله مــن المدرسة فــي كثير من‬ ‫االحيان‪ ،‬كذلك يخلق حالة من عدم الثقة باآلخرين‬ ‫واالنعزال عن المجتمع ‪.‬‬ ‫استهداف االطفال‬ ‫وبين االشقر بانه ال يكاد يمر يوم اال وتقوم قوات‬ ‫االحتالل باعتقال عدد من االطفال‪ ،‬وفرض االقامات‬ ‫الجبرية عليهم بعد اعتقالهم لساعات او أيــام‪ ،‬حيث‬ ‫فرضت محاكم االحتالل اقامات حبس منزلي على ما‬ ‫يزيد عن (‪ )110‬من االطفال خالل عام ‪ ،2014‬بينما خالل‬ ‫الشهور األربعة األولــى من العام الحالي طالت تلك‬ ‫االقامات الجبرية (‪ )35‬طفال‪ ،‬معظمهم من مدينة القدس‬ ‫المحتلة ‪.‬‬ ‫وبين انه خالل اليومين الماضيين فقط فرضت سلطات‬ ‫االحتالل الحبس المنزلي على ‪ 6‬أطفال إضافة الى‬

‫غرامة مالية قيمتها ألف شيكل وهم األطفال محمد ناجي‬ ‫أبو جمعة ‪ 14‬عاما‪ ،‬وسلطان عادل الصياد ‪ 14‬عاما‪ ،‬وأحمد‬ ‫ردايدة‪ ،‬بحجة رشق الحجارة في القرية‪ ،‬والطفل معتز‬ ‫يوسف أبو دياب (‪ 14‬عاما)‪ ،‬و الفتى بكر محمد عويس‬ ‫(‪ 17‬عاما)‪ ،‬الفتى بهاء العجلوني (‪ 15‬عام) ‪.‬‬ ‫حبس وابعاد‬ ‫وقال األشقر بانه في بعض الحاالت يضيف االحتالل‬ ‫الى جريمة الحبس المنزلي‪ ،‬عقاب اخر وهو االبعاد‬ ‫عن منزل والديه‪ ،‬أي يمضي فترة حبسه المنزلي فى‬ ‫بيت اخر قد يكون بعيد بمسافات كبيرة عن منزله‪ ،‬وهذا‬ ‫النوع أصعب من االول حيث يشتت العائلة ويفرض‬ ‫على الطفل الحياة مع اشخاص لم يألف العيش بينهم‬ ‫بشكل مباشر كذويه‪ ،‬وهذا يسبب له الكثير من المشاكل‬ ‫النفسية واالجتماعية وخاصة إذا طالت مدة هذا الحبس‬ ‫المنزلي‪.‬‬ ‫وطالب االشقر بفضح سياسة االحتالل بحق االطفال‬ ‫واظهار جرائمه بشكل مستمر‪ ،‬وتوفير الدعم القانوني‬ ‫النفسي واالجتماعي المكثف لألطفال وخاصة من‬ ‫الــقــدس‪ ،‬كما طالب السلطة الفلسطينية ب توثيق‬ ‫انتهاكات االحتالل المستمرة بحق االطفال‪ ،‬والتواصل‬ ‫مع كافة المؤسسات الدولية المعنية بشئون االطفال‪،‬‬ ‫ودفعها للتدخل من أجــل حماية اطفال القدس من‬ ‫االعتقال والتنكيل‪.‬‬

‫حماس‪ :‬قتل االحتالل ألبو دهيم مثال لإلعدامات امليدانية‬ ‫القدس املحتلة ‪ -‬الرسالة‬ ‫أكدت حركة المقاومة اإلسالمية (حماس) أن قتل‬ ‫االحتالل (اإلسرائيلي) للشاب عمران أو دهيم‪ ،‬هو‬ ‫مثال حي على اإلعدامات الميدانية التي تنفذها‬ ‫(إسرائيل) ضد الشعب الفلسطيني‪.‬‬ ‫ودعا سامي أبو زهري المتحدث باسم الحركة‪،‬‬ ‫المؤسسات الدولية لتحمل مسؤولياتها اتجاه‬ ‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي الفلسطينية‬ ‫اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫جرائم االحتالل‪.‬‬ ‫وشدد أبو زهري في بيان وصل الرسالة نسخة‬ ‫عنه على أن محاوالت االحتالل كسر إرادة شعبنا‬ ‫الفلسطيني ودفعه بالتخلي عن دوره بالدفاع عن‬ ‫نفسه‪ ،‬لن تنجح‪.‬‬ ‫واستشهد صباح اليوم الشاب عمران أبو دهيم من‬ ‫جبل المكبر في القدس المحتلة‪ ،‬برصاص االحتالل؛‬ ‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي الفلسطينية‬ ‫اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫بزعم دهسه لشرطيتين «إسرائيليتين»‪،‬‬ ‫وهو ما نفاه شهود عيان وأكّدوا انحراف‬ ‫سيارته عن الطريق‪.‬‬ ‫وقـــالـــت الــمــتــحــدثــة ب ــاس ــم الــشــرطــة‬ ‫(اإلسرائيلية)‪ ،‬لوبا السمري‪ ،‬إنــه «تم‬ ‫إقرار أمر وفاة سائق المركبة‪ ،‬منفذ عملية الدهس‬ ‫في المكان»‪ .‬وأشــارت إلى أن اثنتين من عناصر‬ ‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي الفلسطينية‬ ‫اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫الــشــرطــة (اإلســرائــيــلــيــة) أصيبتا‬ ‫بجراح‪ ،‬وتم نقلهما للعالج بمستشفى‬ ‫«شعري تسيدق»‪ ،‬وأن أعمال الفحص‬ ‫والتحقيق والتشخيص مــا زالــت‬ ‫جارية‪.‬‬ ‫وذكرت مراسلتنا أن الشهيد أبو دهيم من سكان‬ ‫جبل المكبر بالقدس‪.‬‬ ‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي الفلسطينية‬ ‫اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫إعالن عن بيع ارض بموجب وكالة‬

‫إعالن عن بيع ارض بموجب وكالة‬

‫إعالن عن بيع ارض بموجب وكالة‬

‫إعالن عن بيع ارض بموجب وكالة‬

‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات ( ‪) 2015 /304‬‬ ‫يعلن للعموم انه تقدم لإلدارة العامة لألراضي‬ ‫والعقارات بغزة السيد ‪ :‬مهند جواد موسى مطر من‬ ‫سكان غزة هوية رقم ‪ 800832108‬بصفته وكيال عن‬ ‫‪ :‬محمد جواد موسى مطر وسماح جواد موسى‬ ‫سكيك وحنان رشدي عرفات مطر وشذى جواد‬ ‫موسى عبود ولجين جواد موسى الراعي (مطر‬ ‫قبل الزواج)‬ ‫بموجب وكالة رقم ‪ 2008 / 5895 :‬الصادرة عن عدل‬ ‫غزة ‪ 2008 / 7939 +‬عن دبي‬ ‫موضوع الوكالة ‪ :‬إجراء معاملة انتقال ارث ‪ /‬بيع‬ ‫‪/‬مبادلة في‬ ‫قطعة ‪ 661‬قسيمة ‪ 5 6‬المدينة غزة الدرج‬ ‫فمن له أي اعــتــراض بهذا الشأن عليه التقدم‬ ‫باعتراضه إلى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬ ‫خالل مدة أقصاها خمسة عشر يوما من تاريخ هذا‬ ‫اإلعالن وبخالف ذلك سوف يتم البدء في إجراءات‬ ‫فتح المعاملة‬ ‫التاريخ ‪2015 / 5 /19 :‬م‬

‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات (‪) 2015 / 297‬‬

‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات (‪) 2015 / 301‬‬

‫يعلن للعموم انــه تقدم لـــإدارة العامة لألراضي‬ ‫والعقارات بغزة السيد ‪ :‬ناصر عبد الرحمن محمد دكة‬ ‫من سكان غزة هوية رقم ‪ 931211544‬بصفته وكيال عن ‪:‬‬ ‫عبد اهلل خليل أحمد دقة‬ ‫بموجب وكالة رقم ‪ 2015 /1648 :‬الصادرة عن عدل قلقيلية‬ ‫موضوع الوكالة ‪ :‬إجراء معاملة انتقال ارث ‪ /‬بيع ‪/‬‬ ‫مبادلة في‬ ‫قطعة ‪ 9 66‬قسيمة ‪ 2 7‬المدينة النزلة‬ ‫‪ 11‬المدينة النزلة‬ ‫قطعة ‪ 965‬قسيم ة‬ ‫فمن له أي اعتراض بهذا الشأن عليه التقدم باعتراضه‬ ‫إلى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات خالل مدة‬ ‫أقصاها خمسة عشر يوما من تاريخ هــذا اإلعــان‬ ‫وبخالف ذلــك ســوف يتم البدء في إجـــراءات فتح‬ ‫المعاملة‬ ‫التاريخ ‪2015 / 5 /19 :‬م‬ ‫مسجل أراضي غزة‬ ‫أ‪.‬موفق حممد عبد الكرمي علوان‬

‫يعلن للعموم انــه تقدم لـــإدارة العامة لألراضي‬ ‫والعقارات بغزة السيد ‪ :‬ياسر عبد الفتاح سالمة‬ ‫الشاعر من سكان خان يونس هوية رقم ‪900882515‬‬ ‫بصفته وكيال عن ‪ :‬احمد وامل ‪ /‬ابناء سالمة محمد‬ ‫الشاهر وزينب سيد السيد الفقي‬ ‫بموجب وكالة رقم ‪ 2012/2822 :‬الصادرة عن الشهر‬ ‫العقاري المصري‬ ‫موضوع الوكالة ‪ :‬إجراء معاملة انتقال ارث ‪ /‬بيع ‪/‬‬ ‫مبادلة في‬ ‫‪ 65‬قسيم ة ‪ 16‬المدينة خان يونس‬ ‫قطع ة‬ ‫فمن له اعتراض بهذا الشأن عليه التقدم باعتراضه إلى‬ ‫اإلدارة العامة لألراضي والعقارات خالل مدة أقصاها‬ ‫خمسة عشر يوما من تاريخ هذا اإلعالن وبخالف ذلك‬ ‫سوف يتم البدء في إجراءات فتح المعاملة‬ ‫التاريخ ‪2015 /5/20 :‬‬ ‫مسجل أراضي غزة‬ ‫أ‪.‬موفق حممد عبد الكرمي علوان‬

‫يعلن للعموم انــه تقدم لــإدارة العامة لألراضي‬ ‫والعقارات بغزة السيد ‪ :‬سمير فاروق محمد الترك من‬ ‫سكان غزة هوية رقم ‪ 931225544‬بصفته وكيال عن ‪:‬‬ ‫أمين يوسف فوزي أبو الكاس‬ ‫بموجب وكالة رقم ‪ 2012 / 4430 :‬الصادرة عن عدل غزة‬ ‫موضوع الوكالة ‪ :‬إجراء معاملة انتقال ارث ‪ /‬بيع ‪/‬‬ ‫مبادلة في‬ ‫قطعة ‪ 689‬قسيمة ‪ 44‬المدينة غزة الدرج‬ ‫فمن له أي اعتراض بهذا الشأن عليه التقدم باعتراضه‬ ‫إلى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات خالل مدة‬ ‫أقصاها خمسة عشر يوما من تاريخ هذا اإلعالن‬ ‫وبخالف ذلــك ســوف يتم البدء في إج ــراءات فتح‬ ‫المعاملة‬ ‫التاريخ ‪2015 / 5/19 :‬م‬ ‫مسجل أراضي غزة‬ ‫أ‪.‬موفق حممد عبد الكرمي علوان‬

‫مسجل أراضي غزة‬ ‫أ‪.‬موفق حممد عبد الكرمي علوان‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا صائب عز الدين عبد الفتاح أبو زايدة‬ ‫وأحمل هوية رقم ‪ 802076901‬من سكان‬ ‫معسكر جباليا عن فقد هويتي فعلى من يجدها‬ ‫تسليمها ألقرب مركز شرطة ولكم جزيل الشكر‬

‫فقد هوية ‪ +‬رخصة قيادة‪+‬‬ ‫بطاقة وكالة‬ ‫أعلن أنا أنس سهيل حسن السيد وأحمل هوية رقم‬ ‫‪ 801455452‬من سكان البريج عن فقد هويتي‬ ‫باإلضافة ألوراق ثبوتية فعلى من يجدهم تسليمهم‬ ‫ألقرب مركز شرطة ولكم جزيل الشكر‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا امال علي ياسين العطار وأحمل هوية رقم‬ ‫‪ 93100853‬من سكان بيت الهيا عن فقد هويتي‬ ‫فعلى من يجدها تسليمها ألقرب مركز شرطة‬ ‫ولكم جزيل الشكر‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا ابراهيم تيسير حسن حماد وأحمل هوية‬ ‫رقم ‪ 410194757‬من سكان بيت حانون عن فقد‬ ‫هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب مركز شرطة‬ ‫ولكم جزيل الشكر‬

‫‪8‬‬

‫حوار‬ ‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫في كنف الجامعة اإلسالمية‬

‫الدكتور القزاز‪ ..‬واضع حجر أساس أول معمل‬ ‫فيزيائي يف غزة‬

‫غزة‪ -‬محمد أبو زايدة‬

‫مل يكن شغوفا بشيء كما الطبيعة اليت جعلته‬ ‫يغوص يف أسرارها‪ ،‬فكانت ضالته األوىل‬ ‫حنو دراسة علم الفيزياء‪ ،‬وما إن ارتدى‬ ‫توجه إىل منجرة والده‪.‬‬ ‫ثوب‬ ‫التخرج حىت ّ‬ ‫ّ‬ ‫ودق على اخلشب‪ ،‬صان ًعا‬ ‫أمسك باملطرقة ّ‬ ‫خاصا به‪ ،‬مث اشترى أنابيب من السوق‪،‬‬ ‫ً‬ ‫معمل ً‬ ‫تصرف اجلامعة‬ ‫ووضع اجنازه اليدوي حتت ّ‬ ‫اإلسالمية عام ‪ ،1980‬ليصبح أ ّول معمل‬ ‫فيزياء يف غزة‪.‬‬ ‫« كنـت أجـري التجـارب لقسـم الفيزيـاء فـي البيـت»‪،‬‬ ‫يقـول القـزاز (‪ 64‬عامًـا) مسـتحضرًا ماضيه الـذي بدأه‬ ‫بـأوّل مهنـة جنـى من خاللهـا رزقه في أسـواق مدينة‬ ‫خانيونـس جنـوب قطـاع غـزة‪ ،‬تمثلـت بالخراطـة‬ ‫والحـدادة عـام ‪.1969‬‬ ‫وتوفـرت فرصـة الدراسـة الجامعيـة للقـزاز‪ ،‬فتوجّـه‬ ‫إلـى مصـر ‪ ،‬وأبحر في مجال الفيزياء لسـنواتٍ وأكمل‬ ‫مرحلـة البكالوريـوس عـام ‪ ،1976‬ودارت بـه األيام في‬ ‫إيصـال مـا تلقـاه‪ ،‬حتّـى اسـتقر بـه األمـر علـى أبـواب‬ ‫الجامعـة اإلسلامية بغزة‪.‬‬ ‫«بعـد تخرجـي عملـت مدرسًـا للفيزياء لثالث سـنوات‬ ‫فـي ليبيـا»‪ ،‬لكـنّ األجـواء لـم تـرق له كثيـرًا‪ ،‬فعـاد إلى‬ ‫حضـن الوطـن‪ ،‬ليـدرس طلبـة الجامعـة اإلسلامية‪،‬‬ ‫معملا بيديـه لطلبته‪.‬‬ ‫ويصنـع‬ ‫ً‬ ‫غربة العلم‬

‫عامـانِ مـن تقديـم العلـم بـأدواتٍ بسـيطة‪ ،‬قضاهـا‬ ‫القـزاز فـي كنفِ الجامعة اإلسلامية‪ ،‬حتى وصله نبأ‬ ‫عـام إلى بريطانيا لدراسـة الماجسـتير‪،‬‬ ‫ابتعاثـه لمـدة ٍ‬ ‫قائلا « عامًـا مـن الدراسـة العملية في‬ ‫يكمـل مشـواره ً‬ ‫الكهربـاء السـاكنة‪ ،‬أثبـتُ خاللـه اهتمـام المدرسـين‪،‬‬ ‫فطلبـوا منـي إكمال درجـة الدكتوراه فـي التخصص»‪.‬‬ ‫نتائـج دراسـة الماجسـتير أهّلتـه السـتكمال تعليمـه‬ ‫فـي الدراسـات العليـا‪ ،‬حتـى أنهـى درجـة الدكتـوراه‬ ‫خلال عاميـن‪ ،‬وتخـرّج مـن إحدى جامعات مانشسـتر‬ ‫فـي أكتوبـر ‪.1985‬‬ ‫عـاد «القـزاز» بعـد الحصـول علـى شـهادة الدكتـوراه‬ ‫مباشـرة إلـى أرض الوطـن‪ ،‬وفـور وصولـه اسـتلم‬ ‫منصـب «رئيس قسـم الفيزيـاء» بالجامعة اإلسلامية‪،‬‬ ‫واسـتمر لثلاث سـنواتٍ يـدرّس طلبتـه علـم المـادة‬ ‫وحركتهـا‪ ،‬والطاقـة‪ ،‬والظواهـر الطبيعيـة‪ ،‬والقـوى‬ ‫والحركـة المؤثـرة فـي سـيرها‪.‬‬ ‫نهايـة ديسـمبر مـن العـام ‪ ،1987‬تعقّـدت سياسـات‬ ‫االحتلال «اإلسـرائيلي» اتجـاه غـزة‪ ،‬بعدمـا نشـبت‬ ‫االنتفاضـة الفلسـطينية األولـى‪ ،‬حتـى منـع رئيـس‬ ‫الجامعـة اإلسلامية وقتئـذ ‪ -‬الدكتـور محمـد الشـيخ‬ ‫صيـام‪ -‬مـن دخـول القطـاع‪ ،‬فأصبحـت الجامعـة بلا‬ ‫رئيـس علـى أرض الواقـع‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫رئاسة الجامعة‬ ‫« لـم يسـمح االحتلال بدخـول الدكتـور صيـام غـزة‬ ‫بعدمـا توجّـه للأردن‪ ،‬فقررنـا عمـل مجلـس رئاسـي‬ ‫أن‬ ‫للجامعـة‪ ،‬كنـت رئيسًـا لـه»‪ ،‬يقـول القزاز‪ ،‬موضحًـا ّ‬ ‫العقبـات رصّـت أمـام الجامعة منذ اسـتالمه للمنصب‪.‬‬ ‫قـرارٌ (إسـرائيلي) صـدر فـي الــ(‪ )1988‬بإغلاق جميـع‬

‫الجامعـات الفلسـطينية‪ ،‬وتعرقلـت‬ ‫الدراسـة فـي مياديـن العلـم‪ّ ،‬إل‬ ‫أنـه أصـرّ علـى إكمـال المسـيرة‬ ‫التعليميـة‪.‬‬ ‫ويضيـف «قررنـا إكمـال التعليم‬ ‫بتدريس الطلبـة في بيوتهم»‪،‬‬ ‫وأصبحـت بعـد هـذا القـرار‬ ‫«منازل المُدرسين‪ ،‬ومساجد‬ ‫الصلاة‪ ،‬والدواوين» جميعها‬

‫مرتعًـا للعلم‪.‬‬ ‫وبعـد انتهـاء الفصـل تولّـى القـزاز وأحـد المدرسـين‬ ‫مهمّـة «كسـر القـرارات اإلسـرائيلية»‪ ،‬والدخـول سِـرًا‬ ‫إلـى الجامعـة لرصـد درجـات (‪ 5000‬طالـب وقتئـذ) على‬ ‫الكمبيوتـر الوحيـد الـذي كانـت تمتلكـه «اإلسلامية»‪،‬‬ ‫واسـتخراج شـهاداتٍ للخريجيـن‪.‬‬ ‫تطلّبـت مهمـة تصديـق شـهادات الخريجيـن سـفر‬ ‫رئيـس الجامعـة إلـى القاهـرة ليمضـي عليهـا الحاكـم‬ ‫اإلداري‪ ،‬فأمسـك القـزاز بــ(‪ 280‬شـهادة خريـج) ونـزل‬ ‫إلى القاهرة عام ‪ ،1989‬واسـتطاع اقناع الحاكم بإعفاء‬ ‫الطلبة من رسـوم تصديق الشـهادات البالغة (‪ 10‬آالف‬ ‫جنيه مصـري)‪.‬‬ ‫واثق‪ ،‬ومـا أن وصل‬ ‫عـاد راسـمًا على وجهه ابتسـامة ٍ‬ ‫بيتـه حتـى اسـتدعاه الحاكـم (اإلسـرائيلي) بالمدينـة‬ ‫خانيونـس‪ ،-‬فذهـب اليـه فـي اليـوم التالـي وقابـل‬‫خاللهـا مديـر الشـؤون العربيـة‪.‬‬ ‫تحديات التسعينات‬ ‫يجلس القزاز على كرسـيه المتحـرك‪ ،‬ويقلّب بأوراقه‬ ‫التـي تجـاوز عمرهـا عقـودا مـن الزمـن‪ ،‬وتفـوح منهـا‬

‫تطلّبت مهمة تصديق شهادات اخلرجيني سفر‬ ‫رئيس اجلامعة إىل القاهرة ليمضي عليها احلاكم‬ ‫اإلداري‪ ،‬فأمسك القزاز بـ(‪ 280‬شهادة خريج) ونزل‬ ‫إىل القاهرة عام ‪ ،1989‬واستطاع اقناع احلاكم‬ ‫بإعفاء الطلبة من رسوم تصديق الشهادات البالغة‬ ‫(‪ 10‬آالف جنيه مصري)‬

‫كليـة العلوم فـي الجامعة‪.‬‬ ‫وخلال تولّـي أبو حلبية للرئاسـة‪ ،‬حـاول أعضاء من‬ ‫حركـة فتـح «االنقالب» على النظـام القائم بالجامعة‪،‬‬ ‫ّإل أن محاوالتهـم بـاءت بالفشـل‪ ،‬فقرر مجلـس األمناء‬ ‫فتـح جامعـةٍ أخـرى‪ ،‬حتى نشـأت جامعـة األزهر عام‬ ‫‪ ،1991‬مبـدوءة بكلية التربية‪.‬‬ ‫بـدأت الدائـرة تـدور حـول اإلسلامية‪ ،‬و»قـرر التعليـم‬ ‫العالـي التابـع لمنظمة التحريـر‪ ،‬بتحويل مخصصات‬ ‫الجامعـة إلـى األزهر‪ ،‬وأصبـح القائمون على التعليم‬ ‫العالـي يأتـون للمدرسـين الذيـن قطعـت رواتبهـم‬ ‫باإلسلامية ويسـاومونهم على صرفها شريطة ترك‬

‫«اليوم نشرب فنجان قهوة سادة على روح‬ ‫كلمات قاهلا أحد‬ ‫اجلامعة اإلسالمية»‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫«قيادات» منظمة التحرير بعد ختلي ما يزيد‬ ‫عن ثلثي املدرسني عنها‪ُ « .‬معتقدين أنّها ستنكسر‬ ‫وتنكس أعالمها»‪ .‬حسب قول القزاز‬

‫مكانهـم والتدريـس باألزهـر»‪ .‬وفـق القـزاز‪.‬‬ ‫عمليـاتُ االبتـزاز اسـتمرت إلـى أن صعُبـت علـى‬ ‫المُدرسـين الحياة‪ ،‬فق ِبل (‪ )%76‬من مدرسـين اإلسالمية‬ ‫بشـرط التعليـم العالـي والتحويل إلى جامعـة األزهر‬ ‫للتدريـس فيهـا لتلقـي رواتبهـم‪.‬‬ ‫«اليوم نشـرب فنجان قهوة سـادة على روح الجامعة‬ ‫اإلسلامية»‪ ،‬كلمـاتٌ قالهـا أحـد «قيـادات» منظمـة‬ ‫التحرير بعد تخلي ما يزيد عن ثلثي المدرسـين عنها‪.‬‬ ‫«مُعتقديـن أنّهـا ستنكسـر وتنكـس أعالمهـا»‪ .‬حسـب‬ ‫قـول القـزاز‪.‬‬ ‫وتولّـى الدكتـور سـالم سلامة منصـب رئاسـة‬ ‫اإلسلامية‪ ،‬لكنّـه لـم يمكث في ذلك سـوى (‪ 5‬شـهور)‪،‬‬ ‫«ألن االحتلال أبعـده إلى مـرج الزهور جنوب لبنان»‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وعـادت األيـام وأعبـاء المرحلـة على كاهل القـزاز من‬

‫رائحـة الذكريـات‪ ،‬ثـم أمسـك بورقـةٍ وقـال «هـذا هـو‬ ‫طلـب االسـتدعاء»‪.‬‬ ‫وتابـع « كان سـبب ذلـك علمهـم بإكمـال المسـيرة‬ ‫التعليميـة بعـد مداهمـة الجامعـة وتكسـير األبـواب‬ ‫واألثـاث والمعـداتِ إضافـة إلى كمبيوترهـا الوحيد»‪.‬‬ ‫بقيـت مسـيرة القزاز رئيسًـا للجامعة حتى عـام ‪،1991‬‬ ‫حيـث تولّـى الدكتـور أحمـد أبـو حلبية رئاسـتها لـ(‪9‬‬ ‫شـهور)‪ ،‬وعـاد القزاز للعمل من جديـد وتولّى عمادة‬ ‫صورة عن ا‬ ‫ستدعاء االحتالل‬

‫جديـد‪ ،‬فقد عاد ليتولّى رئاسـة اإلسلامية عـام (‪،)1992‬‬ ‫ومنـذ ذلـك الوقـت قـرر االحتلال االسـتمرار بإغلاق‬ ‫الجامعـات‪ ،‬والتهديـدات واالقتحامـات‪.‬‬ ‫الجميزة‬ ‫ولشـجرة الجميـزة حكايـة مـع القـزاز‪ ،‬ففـي الخامـس‬ ‫مـن (أغسـطس‪ ،)1993/‬تسـلّقها اللتقاط الثمـار ألبنائه‪،‬‬ ‫لكـن الغصـن الـذي أمسـك بـه انكسـر وهـوى علـى‬ ‫بشـلل سـفلي‪.‬‬ ‫ظهـره‪ ،‬فأصيـب‬ ‫ٍ‬ ‫طعام أو‬ ‫بال‬ ‫ًـا)‬ ‫م‬ ‫يو‬ ‫لـ(‪39‬‬ ‫اسـتمر‬ ‫العالج‪،‬‬ ‫وخلال فتـرة‬ ‫ٍ‬ ‫شـراب‪ ،‬إال عـن طريـق المحاليـل‪ ،‬ولـم يسـتطع أطبـاء‬ ‫مستشفى المقاصد في القدس المحتلة معرفة السبب‪.‬‬ ‫سـوءا‪ ،‬فوقّـع لألطبـاء علـى إجراء‬ ‫ازداد وضـع القـزاز‬ ‫ً‬ ‫عمليـة جراحيـة بالبطـن لمعرفـة العلّـة‪« .‬وجـدوا‬ ‫ضغطـا علـى االثنـا عشـر‬ ‫تضخمًـا فـي الكبـد‪ ،‬سـبب‬ ‫ً‬ ‫بفعـل السـقوط عـن الشـجرة (‪ )..‬وأجريـت لـه عملـي‬ ‫جراحيـة‪.‬‬ ‫وقّـع القـزاز علـى ورقـة التنحّـي عن رئاسـة الجامعة‬ ‫ليخلفه بالمهمة الدكتور محمد شبير‪ ،‬وفي عهد األخير‬ ‫تمّ االعتراف بالجامعة اإلسلامية رسـميا‪.‬‬ ‫«فـي أبريـل مـن العـام (‪ ،)1994‬عُـدت للتدريـس فـي‬ ‫الجامعة اإلسالمية‪ ،‬ورفضت عودتي لرئاستها بعدما‬ ‫عرضـوا علـيّ ذلـك»‪ ،‬يقـول القـزاز مرجعا السـبب في‬ ‫ذلـك «إلى حاجة الرئاسـة إلى الحركـة لكبر أعبائها»‪.‬‬ ‫وأوكلت مهمّة رئاسـة الشـؤون األكاديمية عِوضًا عن‬ ‫الرئاسة‪.‬‬ ‫اعتمـد القـزاز علـى نفسـه بعـد تأهيلـه للتعامـل مـع‬ ‫«إعاقتـه»‪ ،‬فأضحـى يقـود سـيارته بنفسـه‪ ،‬ويقضـي‬ ‫حاجياتـه بلا مسـاعدة مـن أحـد‪.‬‬ ‫كبُـرت الجامعـة وتوسّـعت أكثـر‪ ،‬وأصبحـت تنهـض‬ ‫ليتـم بنـاء أوّل مبنـى مـن الخرسـان ويفتتحـه‬ ‫الرئيـس الراحـل ياسـر عرفـات‪ ،‬وحمـل المبنـى اسـم‬ ‫(القـدس‪.)K/‬‬ ‫رئاسة ثالثة‬ ‫وفـي عـام (‪ ،)2001‬نصـب االحتلال حاجـز (أبـو هولي)‪،‬‬ ‫مـا عرقـل حركـة السـير مـن الجنـوب لغـزة‪ ،‬فقـررت‬ ‫فـرع لها بالجنوب تولّى‬ ‫الجامعـة فتح ٍ‬ ‫رئاسـته القـزاز حتـى عـام (‪ ،)2005‬ثـم‬ ‫انتقـل لتدريـس الفيزيـاء بغـزة حتـى‬ ‫عـام ‪.2014‬‬ ‫فـي الرابـع عشـر مـن األلفيـة الثانيـة‪،‬‬ ‫ظهـرت أعـراض صحيـة بعـد (‪ 21‬عامًـا)‬ ‫مـن العمليـة األولـى‪ ،‬أجـرى بعدهـا‬ ‫تحاليـل مطوّلـة‪ ،‬فتـم علـى إثرهـا‬ ‫«ورم فـي القولـون»‪ ،‬أجـرى له‬ ‫اكتشـاف‬ ‫ٍ‬ ‫األطبـاء عمليـة السـتئصاله‪.‬‬ ‫بـدأ القـزاز بالتحضيـر للفصـل الدراسـي‬ ‫أن األمور‬ ‫الجديـد مـن العـام (‪ّ ،)2015-2014‬إل ّ‬ ‫سـوءا‪ ،‬حتـى طلـب منـه األطبـاء‬ ‫ازدادت‬ ‫ً‬ ‫البـدء الفـوري فـي أخـذ جرعـاتٍ مـن‬ ‫الكيمـاوي للقضـاء علـى المـرض‪.‬‬ ‫وفـي شـباط (‪ ،)2015‬كانـت الجرعـة األولـى يصفهـا‬ ‫الدكتـور القـزاز بكلمة «عـذاب»‪ ،‬ويحدثنـا عنها بالقول‬ ‫«هـي محلـول يبقى معل ًقا في الجسـم لـ(‪3‬أيـام)‪ ،‬كل ‪15‬‬ ‫ثانيـة ينقّـط قطرة‪ ،‬وبعد انتهـاء الجرعة يصبح مكان‬ ‫مائلا للحرقـة‪ ،‬وتغيـراتٌ فـي الجسـم‪،‬‬ ‫اإلبـرة أحمـر ً‬ ‫واألكل بال طعم‪ ،‬وحاسـة الشـم مفقودة‪ ،‬وال يستطيع‬ ‫الحركـة‪ ..‬هـي أتعـبُ مـن المرض نفسـه»‪.‬‬ ‫إجـازة مرضيـة حصـل عليهـا الدكتـور القـزاز لتلقّـي‬ ‫«الكيمـاوي»‪ ،‬فقـد تلقّـى سـبع جرعـاتٍ من أصـل (‪،)12‬‬ ‫وينتظـر انتهـاء الكـورس ليعـود للجامعـة مـن جديـد‪،‬‬ ‫والتـي يعتبرهـا بيتـه األوّل ‪ -‬تخرج منها ‪ 3‬من أبنائه‬ ‫الذكـور و‪ 3‬مـن االنـاث بتخصصـات مـا بيـن الطـب‬ ‫والهندسـة والحاسـوب‪ ،-‬ويكمـل عامـه الــ(‪ )36‬مـن‬ ‫العطـاء فـي كنفهـا‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫حكومة وبرلمان‬ ‫اخلميس ‪ 2015/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫الغريز‪ :‬االعالن عن مناقصات إلعادة اإلعمار يف بلديات القطاع قريبا‬ ‫الكميات التي يتم العمل على توفيرها لمياه الشرب في الصيف غير كافية‬ ‫الرسالة ‪ -‬محمود هنية‬ ‫أكدّ زهدي الغريز وكيل وزارة الحكم المحلي‪ ،‬استتباب‬ ‫األوضـاع المتعلقـة بوصـول الميـاه إلـى منـازل‬ ‫المواطنيـن فـي فصـل الصيـف‪ ،‬خاصـة بعـد اسـتئناف‬ ‫البنـك اإلسلامي تقديمـه منحـة الوقـود للبلديـات‪.‬‬ ‫وحـذر الغريـز خالل حديث خاص بــصحيفة الرسـالة‪،‬‬ ‫مـن خطـورة توقـف هذه االمـدادات حال توقفت شـركة‬ ‫الكهربـاء عـن العمل‪ ،‬وإرجاع ضريبة البلو على الوقود‬ ‫المدخـل اليهـا بعد شـهر كما هـو مقرر‪.‬‬ ‫وأعلنـت الحكومـة فـي وقـت سـابق‪ ،‬اعفـاء قطـاع غـزة‬ ‫مـن ضريبـة البلـو لمـدة ‪ 3‬أشـهر‪ ،‬حيـث مـن المقـرر أن‬ ‫تنتهـي المـدة مطلـع الشـهر المقبـل‪.‬‬ ‫واسـتعرض غريـز عددا من المشـاكل التـي تواجه عمل‬ ‫الوزارة في ضوء غياب الموازنات التشـغيلية الالزمة‬ ‫لعملهـا وعمـل البلديـات‪ ،‬كاشـفًا النقـاب عـن عـدد مـن‬ ‫المشـروعات التـي تعـزم الـوزارة افتتاحهـا فـي الفترة‬ ‫المقبلـة‪ ،‬عـدا عن رؤية الوزارة فيما يتعلق بالمشـاريع‬ ‫التنموية‪.‬‬ ‫وأكدّ وجود عدد من المشروعات التي تتعلق بمعالجة‬

‫ميـاه الصرف الصحي من رفح حتى‬ ‫بيـت حانـون‪ ،‬لضمـان الحفـاظ علـى‬ ‫سلامة البيئـة البحريـة فـي وجـه‬ ‫المصطفيـن أثنـاء فصـل الصيف‪.‬‬ ‫وبيّـن غريـز وجود مشـروع للصرف‬ ‫الصحي شـمال القطـاع بدعم االتحاد‬ ‫األوروبـي بقيمـة ‪ 50‬مليـون دوالر‪،‬‬ ‫سـيبدأ بهـذه الفتـرة القليلـة القادمة‪،‬‬ ‫مشـيرًا إلـى وجـود محطـة أخـرى‬ ‫تعمـل فـي مدينـة غـزة‪ ،‬وتعمـل على‬ ‫معالجـة ‪ % 70‬مـن الميـاه المعالجـة‪.‬‬ ‫ولفـت إلـى جهـود لبنـاء محطـة‬ ‫معالجـة فـي منطقـة النصيـرات‬ ‫سـيبدأ العمـل بهـا بعـد شـهرين‪ ،‬وكذلـك محطـة أخـرى‬ ‫فـي رفـح وخانيونـس‪.‬‬ ‫وبيّـن غريـز وجـود وثيقـة تفاهـم بيـن مصلحـة ميـاه‬ ‫بلديـات السـاحل ومجمـوع بلديـات الوسـطى إلنشـاء‬ ‫محطـة المعالجـة المركزيـة لـكل مـن غـزة والوسـطي‬ ‫وشـرق البريج‪ ،‬متوقعًا أن يبدأ العمل بها نهاية العام‪.‬‬

‫االقتصاد‪ :‬سنحاسب التجار الذين رفعوا أسعار السلع‬ ‫غزة ‪ -‬الرسالة‬ ‫أكـد مديـر عـام حمايـة المسـتهلك فـي وزارة االقتصاد‬ ‫ُ‬ ‫سترسـل رسـائل‬ ‫الوطنـي رائـد الجـزار أن وزارتـه‬ ‫اسـتدعاء لبعـض التجـار فـي غـزة لرفعهـم أسـعار‬ ‫بعـض السـلع الغذائيـة والبضائـع فـي قطـاع غـزة‪.‬‬ ‫وقـال الجـزار خلال جولـة تفتيشـية نظمتها الـوزارة‬ ‫لبعـض المحالت التجاريـة والمطاعم والمخابز‪« :‬إننا‬ ‫طلبنا من سـوبر ماركت السـقا إرسـال كتاب شـكوى‬ ‫مفصـل يشـمل أسـماء التجار‪ ،‬وأنـواع األصنـاف التي‬ ‫رفـع التجـار أسـعارها خلال الفتـرة الماضيـة بحجة‬

‫ضريبـة التكافل»‪.‬‬ ‫وأكـد الجـزار فـي تصريـح صحفـي أن الهـدف مـن‬ ‫الزيارة هو حماية المستهلك ومراقبة السلع الغذائية‬ ‫والبضائـع‪ ،‬مـن حيـث الجـودة والسـعر ومطابقتهـا‬ ‫للمواصفـة الفلسـطينية المعتمـدة‪ ،‬مشـدداً أن الوزارة‬ ‫لـن تسـمح ألي أحـد بتجـاوز المواصفـات التـي‬ ‫تعتمدهـا الـوزارة‪.‬‬ ‫ونـوه إلـى أن الحملـة مركزيـة دوريـة وستسـتهدف‬ ‫المحافظـات كافـة‪ ،‬وجاءت من أجل طمأنة المسـتهلك‬ ‫الفلسطيني‪.‬‬

‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫املجلس األعلى للقضاء‬ ‫لدى حمكمة صلح غزة املوقرة‬ ‫يف القضية رقم ‪( 2013/807‬إزالة شيوع)‬ ‫يف الطلب رقم ‪2015/821‬‬

‫المدعـون‪ /‬ميسـون يعقـوب أنيـس الغاليينـي – مـن غـزة الصبـرة – بالقرب مـن منزل المرحـوم‪ /‬ناهض الريـس – أصالة‬ ‫عـن نفسـها وبوكالتهـا عـن أشـقاؤها (موسـى وأروى ورفيـدة) أوالد المرحـوم‪ /‬يعقـوب أنيس الغالييني بموجـب الوكالة‬ ‫العامـة رقـم ‪( 2005/3425‬كاتـب عـدل غـزة) وكذلـك بوكالتهـا عـن شـقيقها‪ /‬عبد الرحمن يعقـوب أنيس الغاليينـي أصالة عن‬ ‫نفسـه وبوكالتـه عـن والدتـه‪ /‬راضيـة عثمـان محمد الغالييني وأشـقاؤه (عمـاد الدين وخديجـة وبهيسـة) أوالد المرحوم‪/‬‬ ‫يعقـوب أنيـس الغاليينـي وذلـك بموجب التوكيل العام رقـم ‪ 1989/111‬الصادر عن كاتب عدل غزة بتاريـخ ‪ 1989/2/1‬والمجدد‬ ‫بتاريـخ ‪ 2013/2/12‬وكذلـك بوكالتهـا عـن شـقيقها‪ /‬يحيـي يعقوب أنيـس الغالييني بموجب التوكيـل رقـم ‪ 2013/5119‬الصادر‬ ‫مـن القنصليـة العامـة لدولـة فلسـطين فـي دبـي بتاريـخ ‪2013/1/28‬م والمصـدق عليـه مـن وزارتـي الخارجية والعـدل بغزة‬ ‫بتاريخ ‪2013/2/4‬م‪.‬‬ ‫(وكيالهم المحاميان‪ /‬حمزة التركماني وإيمان التركماني)‬ ‫املدعى عليهما‪/‬‬ ‫‪ .1‬هيـا ‪ /‬أحمـد غـازي‪ /‬صلاح الغاليينـي – آخـر محـل اقامـة لهـا – غـزة – شـارع الثالثينـي بالقـرب مـن منـزل المرحـوم‪/‬‬ ‫ناهـض الريـس – بموجـب الوكالـة رقـم ‪ 849‬صفحـة ‪ 5‬الصـادرة مـن سـفارة فلسـطين بالمملكـة األردنية الهاشـمية ‪ /‬عمان‬ ‫بتاريـخ ‪ 2009/4/29‬والمصـدق عليهـا مـن وزارتـي الخارجيـة والعـدل فـي غـزة بتاريـخ ‪ 2012/10/7‬و‪.2012/7/7‬‬ ‫‪ .2‬هالـة ‪ /‬أحمـد غـازي‪ /‬صلاح الغاليينـي – آخـر محـل اقامـة لهـا‪ -‬غـزة – شـارع الثالثينـي بالقـرب مـن منـزل المرحـوم‪/‬‬ ‫ناهـض الريـس – بموجـب الوكالـة رقـم ‪ 849‬صفحـة ‪ 5‬الصـادرة مـن سـفارة فلسـطين بالمملكـة األردنيـة الهاشـمية‪ /‬عمان‬ ‫بتاريـخ ‪ 2009/4/29‬والمصـدق عليهـا مـن وزارتـي الخارجيـة والعـدل فـي غـزة بتاريـخ ‪ 2012/10/7‬و‪.2012/7/7‬‬ ‫نوع الدعوى‪ /‬ازالة شيوع‪.‬‬ ‫قيمة الدعوى‪ /‬غير محددة القيمة‪.‬‬ ‫مذكرة حضور‬ ‫إىل املدعى عليهما‪/‬‬ ‫‪ .1‬هيا‪ /‬أحمد غازي‪ /‬صالح الغالييني (مجهولة محل اإلقامة)‪.‬‬ ‫‪ .2‬هالة‪ /‬أحمد غازي‪ /‬صالح الغالييني (مجهولة محل اإلقامة)‪.‬‬ ‫بما أن المدعون‪ /‬ميسـون يعقوب أنيس الغالييني أصالة عن نفسـها وبوكالتها عن آخرين بواسـطة وكيليها المحاميان‪/‬‬ ‫حمـزة التركمانـي وايمـان التركمانـي قـد أقامـوا عليكمـا الدعوى رقـم ‪ 2013/807‬مطالبين إياكما بإزالة الشـيوع عن المسـاحة‬ ‫المملوكـة للمدعيـن والواقعـة فـي المقسـمين الرضائييـن رقمـي (‪ )13/2‬و (‪ )13/4‬والبالـغ مسـاحتهما (‪ 93.396‬دونـم) ثالثـة‬ ‫وتسـعون دونمـ ًا وثالثمائـة وسـتة وتسـعون متـراً مربعـ ًا من ارض القسـيمة رقم ‪ 13‬من القطعـة رقم ‪ 658‬مـن اراضي غزة‪.‬‬ ‫لذلـك يقتضـي عليكمـا الحضـور أو توكيـل مـن ينـوب عنكمـا للـرد على دعواهـم المنظور أمـام محكمة صلح غـزة الموقرة‬ ‫والمحـدد لنظرهـا جلسـة يـوم الثالثـاء ‪2015/9/29‬م وإنكمـا إذا تخلفتمـا عـن ذلـك فليكـن معلومـ ًا لديكمـا أنـه يجـوز للمدعين‬ ‫السـير فـي دعواهم بحقكمـا حضورياً‪.‬‬ ‫وعملا بنـص المـادة ‪ 20‬مـن قانـون أصـول المحاكمـات المدنيـة والتجاريـة رقـم ‪ 2‬لسـنة ‪ 2001‬قـد جـرى تبليغكما بهـذا اإلعالن‬ ‫ً‬ ‫حسـب األصول‪.‬‬

‫رئيس قلم حمكمة صلح غزة‬ ‫أ‪.‬هاين حميسن‬

‫وفيما يتعلق بدور الحكم المحلي في‬ ‫تسـهيل إجـراءات مخططـات االعمـار‪،‬‬ ‫قـال إن المواطنيـن المتضرريـن‬ ‫سـيتقاضون مبالـغ ماليـة مـن‬ ‫المانحيـن إلعـادة االعمـار‪« ،‬تكفـي‬ ‫لإلعمـار واالثـاث وتكفـي لرسـوم‬ ‫االشـغال كذلـك بمـا قيمتـه ‪ 280‬دوالر‬ ‫للمتـر المربـع»‪.‬‬ ‫وقـال غريز إن البلديـات قررت خصم‬ ‫‪ %40‬مـن قيمـة الترخيـص للمباني لمن‬ ‫لـم يكـن رخـص سـاب ًقا‪ ،‬امّـا مـن كان‬ ‫لديـه ترخيـص سـابق فهـو معفـى‬ ‫مـن الرسـوم‪ ،‬موضحًـا أن النسـبة ال‬ ‫تتعـدى ‪ 2‬دوالر للمتـر المربـع الواحـد‪.‬‬ ‫وإزاء ذلـك‪ ،‬قـال وكيـل وزارة الحكـم المحلـي إن وحدة‬ ‫المشـاريع التابعـة للـوزارة ستشـرع قريبًـا بالتعـاون‬ ‫مـع بلديـات غـزة‪ ،‬باإلعلان عـن مناقصـات إلعـادة‬ ‫االعمـار فـي بلديـات القطـاع‪ ،‬بمبلـغ ‪ 200‬مليـون دوالر‬ ‫منحـة كويتيـة‪ ،‬مشـيرًا إلـى أنـه سـيتم اإلعلان عـن‬ ‫مشـاريع مبانـي ومـدن صناعيـة وبينـة تحتيـة‪.‬‬ ‫وأكدّ قدرة البلديات في عدد من المناطق التي تعرضت‬ ‫فيـه مقـار وممتلـكات البلديـة للدمـار النهائي اسـتعادة‬ ‫مـا دمرتـه آلة الحرب‪ ،‬موضحًا إلى أن بلديات الشـوكة‬ ‫وعبسـان وبنـي سـهيال تمكنـت مـن شـراء الياتهـا التي‬ ‫دمـرت عن طريق منحـة ماليزية‪.‬‬ ‫وأضـاف غريـز «بعـض البلديـات عـادت إلـى مـا كانـت‬

‫عليه قبل الحرب من هذه اإلمكانيات»‪ ،‬معلنًا االستمرار‬ ‫فـي منحـة كويتيـة مقدمـة إلعمـار منطقـة جحـر الديك‪،‬‬ ‫وستسـتفيد بعـض البلديـات منها لشـراء اليـات عوضًا‬ ‫عـن تلـك المدمرة جـراء الحرب اإلسـرائيلية‪.‬‬ ‫وقـال إن وفـدًا كويتيًـا حضـر لغـزة وتبنـى إعـادة بناء‬ ‫جحـر الديـك بالكامـل‪ ،‬مبينًـا أن الجهـود تصـب إلعـداد‬ ‫تصاميـم كاملة للمنطقـة‪ ،‬وإعادة بناء المنـازل المدمرة‬ ‫فيها‪.‬‬ ‫وأوضـح أن هـذه المنحـة تزيـد قيمتهـا عـن ‪ 30‬مليـون‬ ‫دوالر موزعـة على خمسـة سـنوات‪ ،‬مبينـ ًا أن الكميات‬ ‫التي يتم العمل على توفيرها لمياه الشـرب غير كافية‬ ‫في فترة الصيف المقبل‪« ،‬لو حصل أمرًا طارئًا كتوقف‬ ‫عمـل التيـار الكهربائـي»‪ ،‬داعيًـا الجهـات المختصـة إلى‬ ‫ضـرورة اسـتئناف ضـخ الوقـود اللازم للمحطـة كـي‬ ‫يتنسـى عمـل البلديات التـي تعتمد عليها‪.‬‬ ‫البحر‬ ‫وفـي سـياق متصـل‪ ،‬عـرّج على سياسـة البلديـات إزاء‬ ‫تأجيـر االسـتراحات علـى شـاطئ بحـر غـزة‪ ،‬مشـيرًا‬ ‫إلـى وجـود قـرار حـازم يقضـي بمنـع تعـدي أصحـاب‬ ‫االسـتراحات علـى المناطـق التـي تقـع خـارج نطـاق‬ ‫المخصصـة لهـم‪« ،‬لوجـود قرار يقضي بترك مسـاحات‬ ‫فارغـة للعوائـل غيـر الراغبـة باالسـتئجار»‪.‬‬ ‫وقـال إن البلديـات مخولـة للتعامـل مـع نسـب الدفـع‬ ‫الماليـة المقدمـة التـي يدفعهـا المسـتأجر‪ ،‬نافيًـا وجـود‬ ‫عالوات على نسـبة االيجار لهذا العام مقارنة باألعوام‬ ‫الماضية‪.‬‬

‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي الفلسطينية‬ ‫اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫إعالن عن بيع ارض بموجب وكالة‬ ‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬ ‫يعلـن للعمـوم انـه تقـدم للإدارة العامـة لألراضي والعقـارات بغزة السـيد ‪ :‬علي ربيع محمود البنا من سـكان‬ ‫غـزة هويـة رقـم ‪ 90240546‬بصفتـه وكيلا عـن ‪ :‬رحاب ربيـع محمود البنا‬ ‫بموجب وكالة رقم ‪ 2011 / 402 :‬الصادرة عن دبي‬ ‫موضوع الوكالة ‪ :‬إجراء معاملة انتقال ارث ‪ /‬بيع ‪/‬مبادلة في‬ ‫قطعة ‪ 6 04‬قسيمة ‪ 4 2‬المدينة غزة الدرج‬ ‫فمـن لـه أي اعتـراض بهـذا الشـأن عليـه التقـدم باعتراضـه إلـى اإلدارة العامـة لألراضـي والعقارات خلال مدة‬ ‫أقصاهـا خمسـة عشـر يومـا مـن تاريـخ هذا اإلعلان وبخالف ذلك سـوف يتم البـدء في إجـراءات فتح المعاملة‬ ‫التاريخ ‪2015 / 5 /20 :‬م‬ ‫مسجل أراضي غزة‬ ‫أ‪.‬موفق حممد عبد الكرمي علوان‬

‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي الفلسطينية‬ ‫اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫إعالن عن بيع ارض بموجب وكالة‬ ‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات ( ‪) 2015 /298‬‬ ‫يعلـن للعمـوم انـه تقـدم للإدارة العامـة لألراضـي‬ ‫والعقـارات بغـزة السـيد ‪ :‬عبـد اهلل فـرج أحمـد التوم‬ ‫من سـكان‬ ‫هوية رقم‬ ‫بصفته وكيال عن ‪ :‬إياد إبراهيم عطا الندر‬ ‫بموجـب وكالـة رقـم ‪ 2015 2191 :‬الصـادرة عـن عـدل‬ ‫جباليا‬ ‫موضـوع الوكالـة ‪ :‬إجـراء معاملـة انتقـال ارث ‪/‬‬ ‫بيـع ‪/‬مبادلـة فـي‬ ‫قطعة ‪ 976‬قسيمة ‪ 7‬المدينة النزلة‬ ‫فمـن لـه أي اعتـراض بهـذا الشـأن عليـه التقـدم‬ ‫باعتراضـه إلى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬ ‫خلال مـدة أقصاهـا خمسـة عشـر يومـا مـن تاريـخ‬ ‫هـذا اإلعلان وبخلاف ذلـك سـوف يتـم البـدء فـي‬ ‫إجـراءات فتـح المعاملـة‬ ‫التاريخ ‪2015 / 5 /19 :‬م‬ ‫مسجل أراضي غزة‬ ‫أ‪.‬موفق حممد عبد الكرمي علوان‬

‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي الفلسطينية‬ ‫اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫إعالن عن بيع ارض بموجب وكالة‬ ‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات رقم‬ ‫(‪)2015/310‬‬

‫يعلـن للعمـوم انـه تقـدم للإدارة العامـة لألراضـي‬ ‫والعقـارات بغـزة السـيد ‪ :‬حسـني منصـور حسـني‬ ‫حسـونة مـن سـكان غـزة التفـاح هويـة رقـم ‪906619903‬‬ ‫بصفتـه وكيلا عـن ‪ :‬السـبع ربـاح السـبع حسـونة‬ ‫وشـهيرة مصطفـى يوسـف حسـونة وهدايـة حسـين‬ ‫قاسـم حسـونة وربـاح ومحمـد وربيـع ورهـام ابناء ‪/‬‬ ‫ربحـي ربـاح حسـونة‬ ‫بموجـب وكالـة رقـم ‪ 2015/2225 :‬الصـادرة عـن عـدل‬ ‫جباليـا‬ ‫موضـوع الوكالـة ‪ :‬إجـراء معاملـة انتقـال ارث ‪ /‬بيـع‬ ‫‪/‬مبادلـة في‬ ‫قطعة ‪ 7 18‬قسيمة ‪ 46‬المدينة غزة التفاح‬ ‫فمـن لـه اعتـراض بهـذا الشـأن عليه التقـدم باعتراضه‬ ‫إلـى اإلدارة العامـة لألراضـي والعقـارات خلال مـدة‬ ‫أقصاهـا خمسـة عشـر يومـا مـن تاريـخ هـذا اإلعلان‬ ‫وبخلاف ذلـك سـوف يتـم البـدء فـي إجـراءات فتـح‬ ‫المعاملة‬ ‫التاريخ ‪2015 /5/ 20:‬‬ ‫مسجل أراضي غزة‬ ‫أ‪.‬موفق حممد عبد الكرمي علوان‬

‫‪10‬‬

‫(اإلسرائيلية)‬ ‫اخلميس ‪ 2015/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫القيمة اإلسرتاتيجية للمستوطنات يف الضفة‬

‫المواطنين الفلسطينيين واستعداد هذه‬ ‫الحكومات لتحدي المجتمع الدولي‪ ،‬كنتيجة‬ ‫فقط للثقل السياسي المتعاظم للتيار الديني‬ ‫الصهيوني‪ ،‬أو للتقارب األيديولوجي بين هذا‬ ‫التيار وحكومات اليمين التي تعاقبت على الحكم‬ ‫بعد عام ‪.1977‬‬

‫د‪ .‬صالح النعامي‬ ‫ال يمكن تفسير تواطؤ الحكومات اإلسرائيلية‬ ‫المتعاقبة مع المستوطنين في السيطرة‬ ‫على األرض الفلسطينية‪ ،‬وغضها الطرف عن‬ ‫ممارساتهم العنصرية وغير اإلنسانية ضد‬ ‫صحيح أن هذين العاملين هامان‪ ،‬لكن هناك عامل آخر‬ ‫يعزز غض النخبة اإلسرائيلية الحاكمة الطرف عن‬ ‫اندفاع أتباع التيار الديني الصهيوني للسيطرة على‬ ‫األراضي الفلسطينية وإقامة المزيد من المستوطنات؛‬ ‫حيث إن المستوطنات اليهودية التي أقميت في الضفة‬ ‫الغربية تحقق مصالح إستراتيجية هامة لـ(إسرائيل)‪.‬‬ ‫وتسهم المستوطنات في الحفاظ على الضفة الغربية؛‬ ‫التي منحت (إسرائيل) عمق ًا استراتيجي ًا هام ًا‪ .‬فقد ظلت‬ ‫(إسرائيل) تعاني حتى عام ‪ 1967‬من مشكلة «الخاصرة‬ ‫الضيقة»‪ ،‬حيث أن عرض (إسرائيل) كان في بعض‬ ‫النقاط ال يتجاوز ثماني كلم فقط‪ ،‬عــاوة على أن‬ ‫معظم األراضي الفلسطينية التي كانت تسيطر عليها‬ ‫(إسرائيل) قبل ‪ 1967‬أراضي سهلية‪ ،‬في حين كانت‬ ‫قمم الجبال في الضفة الغربية التي تشرف على هذه‬ ‫السهول تحت سيطرة الحكم األردنــي‪ ،‬وهذا ما كانت‬ ‫تعتبره النخب السياسية والعسكرية اإلسرائيلية‬ ‫مصدر تهديد استراتيجي على العمق اإلسرائيلي‪.‬‬

‫وبالتالي فإن مواصلة االحتفاظ بمعظم مناطق الضفة‬ ‫الغربية يمثل مصلحة إستراتيجية إسرائيلية‪.‬‬ ‫ويــرى أنه ال يمكن إغفال حقيقة أن السيطرة على‬ ‫الضفة الغربية منحت (إسرائيل) مزايا عسكرية هائلة‬ ‫جداً تتمثل في‪ :‬توسيع المجال الجوي الالزم للتدريبات‬ ‫التي يجريها سالح الجو‪ ،‬عالوة على التوسع في إقامة‬ ‫القواعد العسكرية ومعسكرات الجيش‪ ،‬بد ًال من تدشينها‬ ‫داخل (إسرائيل) على حساب المساحات المخصصة‬ ‫للزراعة وللبنى الصناعية‪.‬‬ ‫في الوقت نفسه؛ فإن السيطرة على الضفة الغربية‬ ‫يمنح (إسرائيل) القدرة على السيطرة على مخزون‬ ‫المياه العذبة في الضفة الغربية؛ حيث إن ‪ %80‬من‬ ‫مخزون المياه العذبة يقع أسفل سلسلة الجبال‬ ‫المنتشرة بين جنوب القدس وشمال الخليل‪.‬‬ ‫ومن أجل احكام السيطرة على هذه المنطقة فقد‬ ‫تعاونت الحكومات المتعاقبة مــع التيار الديني‬ ‫الصهيوني في تغطية كل هذه المنطقة بالمستوطنات‪،‬‬

‫حيث تشكلت كتلة كبيرة من المستوطنات أطلق عليها‬ ‫«غوش عتصيون»‪ ،‬تضم خمس عشرة مستوطنة‪.‬‬ ‫وهناك إجماع بين جميع األحــزاب الصهيونية في‬ ‫(إسرائيل) على أنه يتوجب االحتفاظ بهذا التجمع في أي‬ ‫تسوية سياسية‪ ،‬مع العلم أنه يقطن في هذه المنطقة‬ ‫تحديداً عدد كبير من قادة الجمهور المتدين الصهيوني‪،‬‬ ‫كما أن قلة من قادة اليمين العلماني يقطنون في هذه‬ ‫المنطقة للتدليل على التصاقهم بالمشروع االستيطاني‪،‬‬ ‫مثل وزير الخارجية الحالي أفيغدور ليبرمان الذي‬ ‫يقطن مستوطنة «نوغديم»‪.‬‬ ‫في الوقت نفسه‪ ،‬فقد مثلت المستوطنات بالنسبة‬ ‫ال لمشاكل اقتصادية واجتماعية جمة‬ ‫للنخب الحاكمة ح ً‬ ‫داخل (إسرائيل)‪ ،‬فالمساحات الشاسعة من األراضي‬ ‫التي سيطرت عليها (إسرائيل) في الضفة الغربية مثلت‬ ‫احتياطي ًا كبيراً من األراضي ذات الثمن الرخيص التي‬ ‫تمكن األزواج اليهودية الشابة من هجر المدن اليهودية‬ ‫المكتظة بالسكان والقدوم لالستقرار في المستوطنات‬ ‫في الضفة الغربية‪.‬‬ ‫ويتضح أن المستوطنات تمثل مصلحة إستراتيجية‬ ‫عليا إلسرائيل وهــذا الــذي يفسر حجم التواطؤ بين‬ ‫النخب الحاكمة والتيار الديني الصهيوني‪ ،‬لكن الخالف‬ ‫الوحيد بين هذا التيار الديني الصهيوني والحكومات‬ ‫المتعاقبة‪ ،‬هو حقيقة استعداد هذه الحكومات لتفكيك‬ ‫بعض المستوطنات النائية والتي ال تتواجد ضمن كتل‬ ‫كبيرة‪ ،‬واالنسحاب من التجمعات السكانية الفلسطينية‬ ‫ضمن تسوية سياسية للصراع؛ على اعتبار أن مثل‬ ‫هذا الثمن بإمكان (إسرائيل) أن تدفعه مقابل اعتراف‬ ‫العالم بشرعية احتاللها لبقية المناطق‪ ،‬وهذا ما يرفضه‬ ‫التيار الديني‪.‬‬ ‫لكن مــن الــواضــح أن المستوطنين هــم ذوو اليد‬ ‫الطولى في هذا الخالف؛ حيث تزايد عدد المستوطنين‬ ‫والمستوطنات باطراد‪.‬‬ ‫وقد توسع التيار الديني الصهيوني في إقامة المئات‬

‫من البؤر االستيطانية بــدون تفويض من الحكومة‬ ‫اإلسرائيلية والجيش‪ ،‬وبــدون الحصول على إذن‬ ‫السلطات المختصة‪ ،‬ومع ذلك فإن الحكومات المتعاقبة‬ ‫لم تتردد في إضفاء الصبغة القانونية عليها‪.‬‬ ‫ويجزم الدكتور خليل التفكجي‪ ،‬الخبير في مجال‬ ‫االستيطان اليهودي في الضفة الغربية والقدس‪ ،‬بأن‬ ‫هناك عالقة وثيقة بين تعاظم المشروع االستيطاني‬ ‫في الضفة الغربية والقدس وبين تحول الحركات‬ ‫واألح ــزاب الدينية للعب بيضة القبان لــدى تشكيل‬ ‫الحكومات اإلسرائيلية منذ عام ‪.1977‬‬ ‫ويؤكد التفكجي أن دعم المشاريع االستيطانية كان‬ ‫بنداً في برامج جميع الحكومات التي تعاقبت على حكم‬ ‫(إسرائيل) منذ عام ‪.1977‬‬ ‫ويوضح التفكجي أن قادة التيار الديني الصهيوني‬ ‫وتحديداً حركة «غــوش إيمونيم» حرصوا على أن‬ ‫تسهم الحقائق االستيطانية على األرض في إفشال أي‬ ‫محاولة للتوصل لتسوية سياسية للصراع‪.‬‬ ‫وحسب التفكجي‪ ،‬فإن المشروع اإلستيطاني المعروف‬ ‫بـ «‪ ،»E1‬يعتبر مثا ًال على اآللية التي يوظف بها التيار‬ ‫الديني الصهيوني االستيطان إلحباط أي مشروع‬ ‫لتسوية الصراع مع الفلسطينيين في المستقبل‪.‬‬ ‫ويشير التفكجي إلى أن الشارع الرئيس الذي يربط‬ ‫جنوب الضفة الغربية بشمالها يمر بين مدينة القدس‬ ‫ومستوطنة «معاليه أدوميم»‪ ،‬التي تقع شمال شرق‬ ‫المدينة‪.‬‬ ‫وحسب التفكجي فقد حرص التيار الديني الصهيوني‬ ‫على بناء مشروع ‪ E1‬ليصل القدس بمعاليه أدوميم‪،‬‬ ‫لكي يتم القضاء على التواصل الجغرافي بين شمال‬ ‫الضفة الغربية وجنوبها‪.‬‬ ‫وهذا يعني أنه ال يمكن بعد تدشين هذا المشروع أن‬ ‫يتم اإلعالن عن دولة فلسطينية في الضفة الغربية ألن‬ ‫ال‪.‬‬ ‫إقليم هذه الدولة لن يكون متص ً‬

‫حافالت األبرتهايد‪( :‬إسرائيل) تجمد الفصل العنصري يف الحافالت‬ ‫في أعقاب انتقادات شديدة‪ ،‬اتفق رئيس الحكومة‬ ‫اإلسرائيلية‪ ،‬بنيامين نتنياهو‪ ،‬مع وزير األمن‪ ،‬موشي‬ ‫يعالون‪ ،‬صباح أمس األربعاء‪ ،‬على تجميد مشروع‬ ‫حافالت األبرتهايد‪ ،‬الخطة التي تتضمن الفصل بين‬ ‫الفلسطينيين والمستوطنين في المواصالت العامة‬ ‫في الضفة الغربية‪.‬‬ ‫يشار إلى أن ما تسمى اإلدارة المدنية‪ ،‬وبتعليمات من‬ ‫وزير األمن‪ ،‬بدأت بتطبيق خطة الفصل‪ ،‬والتي تمنع‬ ‫العمال الفلسطينيين من صعود حافالت المستوطنين‪،‬‬

‫كما تلزم العمال الفلسطينيين العاملين داخل الخط‬ ‫األخضر بالعودة إلى منازلهم في الضفة الغربية من‬ ‫نفس الحاجز الذي خرجوا منه‪.‬‬ ‫وكان قد أثار تطبيق هذه الخطة انتقادات إسرائيلية‬ ‫واسعة‪ ،‬نبعت أساسا من الخشية على وقوع أضرار‬ ‫لالستيطان في الضفة الغربية‪ ،‬والحرص صورة‬ ‫(إسرائيل) في العالم‪.‬‬ ‫وقال وز الداخلية السابق‪ ،‬غدعون ساعار‪ ،‬إن قرار‬ ‫الفصل خاطئ ويسبب أضرارا خطيرة لالستيطان في‬

‫إعالن‬

‫(نموذج رقم ‪-1‬ب )‬ ‫( المعاملة رقم ‪)2015- 9 - 31‬‬

‫صادر عن اللجنة املركزية لألبنية وتنظيم املدن مبحافظات غزة‬ ‫بإيداع مشروع تنظيمي عمراين هيكلي لالعرتاض ملنطقة الفخاري االقليمية‬ ‫منطقة تنظيم ‪ -‬الفخاري االقليمية‬ ‫قانون تنظيم املدن رقم ( ‪ )28‬لسنة ‪1936‬‬

‫تعلن اللجنة المركزية لألبنية وتنظيم المدن بمحافظات غزة للعموم أنها قد قررت بجلستها رقم ‪2015/9‬‬ ‫المنعقدة بتاريخ ‪ 2015/5/6‬إيداع المشروع التنظيمي العمراني الهيكلي لمنطقة الفخاري االقليمية الذي أعدته‬ ‫اللجنة المركزية لألبنية وتنظيم المدن بالمنطقة المذكورة لالعتراض وفق ًا لنص المادة ( ‪ ) 16‬من قانون‬ ‫تنظيم المدن رقم ( ‪ )28‬لسنة ‪.1936‬‬ ‫وعليه ووفق ًا لنص المادة (‪ )17‬من ذات القانون فانه يجوز لجميع أصحاب الحقوق في األراضي واألبنية‬ ‫أو األمالك األخرى المشمولة بهذا المشروع أو بأي مشروع آخر سواء بصفتهم من أصحاب هذه األمالك أو‬ ‫بأية صفة أخرى االطالع مجان ًا على المشروع المودع بموجب هذا اإلعالن لدى مكتب اللجنة المحلية للبناء‬ ‫والتنظيم بمقرها في بلدية الفخاري خالل ساعات الدوام الرسمي ومكتب سكرتير اللجنة المركزية بوزارة‬ ‫الحكم المحلي في غزة وتقديم االعتراضات عليه خالل مدة شهرين من تاريـخ نشر هذا اإلعالن في الجريدة‬ ‫الرسمية وفي صحيفتين يوميتين محليتين أيهما أقرب‪.‬‬ ‫(( وسـوف لن يلتفت ألي اعتـراض يـرد بعــد هـذا التاريــخ ))‪.‬‬ ‫اللجنة املركزية لألبنية وتنظيم املدن‬ ‫مبحافظات غـزة‬

‫الضفة الغربية‪ ،‬ولصورة (إسرائيل) في العالم‪ .‬ودعا‬ ‫إلى إلغاء الخطة من أجل تقليص حجم األضرار‪.‬‬ ‫وقال رئيس المعسكر الصهيوني‪ ،‬يتسحاك هرتسوغ‪،‬‬ ‫إن الفصل بين الفلسطينيين والمستوطنين في‬ ‫المواصالت العامة هو إذالل ال داعي له‪ ،‬ووصمة‬ ‫عار على الدولة ومواطنيها‪ ،‬ويصب الزيت على نيران‬ ‫كراهية (إسرائيل) في العالم‪.‬‬ ‫وكانت قد وصفت منظمة سالم اآلن‪ ،‬خطة الفصل‬ ‫بأنها «سياسة قبيحة وعنصرية» وأضــافــت أن‬ ‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي الفلسطينية‬ ‫اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫إعالن عن بيع ارض بموجب وكالة‬ ‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات ( ‪) 2015 /305‬‬ ‫يعلن للعموم انــه تقدم لـــإدارة العامة لألراضي‬ ‫والعقارات بغزة السيد ‪ :‬إياد جميل إسماعيل اإلسي‬ ‫من سكان غزة هوية رقم ‪ 800413916‬بصفته وكيال عن ‪:‬‬ ‫أشرف عثمان رزق قنن‬ ‫بموجب وكالة رقم ‪ 2012 / 11216 :‬الصادرة عن عدل غزة‬ ‫موضوع الوكالة ‪ :‬إجراء معاملة انتقال ارث ‪ /‬بيع ‪/‬‬ ‫مبادلة في‬ ‫قطعة ‪ 2337‬قسيمة ‪ 2 5‬المدينة النصيرات‬ ‫فمن له أي اعتراض بهذا الشأن عليه التقدم باعتراضه‬ ‫إلى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات خالل مدة‬ ‫أقصاها خمسة عشر يوما من تاريخ هــذا اإلعــان‬ ‫وبخالف ذلــك ســوف يتم البدء في إجـــراءات فتح‬ ‫المعاملة‬ ‫التاريخ ‪2015 / 5 /19 :‬م‬ ‫مسجل أراضي غزة‬ ‫أ‪.‬موفق حممد عبد الكرمي علوان‬

‫االعتبارات األمنية هي غطاء لرغبة المستوطنين‬ ‫التنكيل بالفلسطينيين وعدم رؤيتهم في طريق العودة‬ ‫للمستوطنات‪.‬‬ ‫وقالت منظمة ييش ديــن‪« :‬إذا بــدأت وزارة األمن‬ ‫بتطبيق خطة الفصل في الحافالت في الضفة الغربية‪،‬‬ ‫وعدا عن أن ذلك يجري سرا خشية القيام بإجراءات‬ ‫لمنع تفعيلها‪ ،‬فــإن الحديث عــن خطوة مخجلة‬ ‫وعنصرية تدهور (إسرائيل) إلى انحطاط أخالقي»‪.‬‬ ‫فلسطينيو ‪48‬‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا عبد الكريم محمد منصور مرجان وأحمل‬ ‫هوية رقم ‪ 926668609‬من سكان خانيونس عن‬ ‫فقد هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب مركز‬ ‫شرطة ولكم جزيل الشكر‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا هيفاء ابراهيم علي شكشك وأحمل هوية‬ ‫رقم ‪ 914157979‬من سكان غزة عن فقد‬ ‫هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب مركز شرطة‬ ‫ولكم جزيل الشكر‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا سماح صابر محمد فياض وأحمل هوية‬ ‫رقم ‪ 402928931‬من سكان بيت حانون عن فقد‬ ‫هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب مركز شرطة‬ ‫ولكم جزيل الشكر‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا رجاء سالم ناصر خروات وأحمل هوية‬ ‫رقم ‪ 922046149‬من سكان بيت حانون عن فقد‬ ‫هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب مركز شرطة‬ ‫ولكم جزيل الشكر‬

‫(اإلسرائيلية)‬ ‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫إشراف‪ :‬أسامة أبو مسامح‬ ‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫سيلفان شالوم يتوىل ملف املفاوضات‪ :‬عودة إىل «الحكم الذاتي»؟‬ ‫يتواصل ختبط احلكومة‬ ‫اإلسرائيلية اجلديدة يف التعامل‬ ‫مع الشأن الفلسطيين يف ظل‬ ‫توجهات دولية مناقضة‪.‬‬

‫الحكومـة‬ ‫رئيـس‬ ‫وعمـد‬ ‫االسـرائيلية بنياميـن نتنياهـو‬ ‫إلـى تعييـن وزيـر الداخليـة‬ ‫ال‬ ‫سـيلفان شـالوم‪ ،‬مسـؤو ً‬ ‫عـن ملـف المفاوضـات مـع‬ ‫الفلسـطينيين‪ ،‬فـي إشـارة تعيـد‬ ‫المفاوضـات إلـى مرحلـة الحديث‬ ‫عـن الحكـم الذاتـي‪ ،‬مؤكـداً كذلـك‬ ‫تصميمـه على تعزيز االسـتيطان‬ ‫فـي القـدس المحتلة برغـم إدراكه‬ ‫أن هذا االمر سـتثير غضب العالم‬ ‫علـى حكومتـه‪.‬‬ ‫واسـتبقت وزيـرة خارجية االتحـاد األوروبي فدريكا‬ ‫موغيريني وصولها إلى تل أبيب بالقول إن الوضع‬ ‫الراهـن ال يمكـن له أن يسـتمر‪ ،‬فـي وقت أكد المبعوث‬ ‫األميركـي السـابق مارتن انديـك أن القرار في مجلس‬ ‫األمـن بشـأن فلســـطين سـيناقش بعـد إبـرام االتفاق‬ ‫النـــووي مع إيران‪.‬‬ ‫وأوكل نتنياهـو مسـؤولية ملـف المفاوضـات مـع‬ ‫الفلسـطينيين لوزيـر الداخليـة سـيلفان شـالوم‬ ‫فـي إشـارة ذات مغـزى‪ .‬وعـدا االعتبـارات المتمثلـة‬ ‫بتقاسـم الوظائـف والنفـوذ‪ ،‬يعتبـر إعـادة الملـف‬ ‫إلـى وزارة الداخليـة اإلسـرائيلية عـودة إلـى زمـن‬ ‫«كامـب ديفيـد»‪ ،‬حيـن تعاملـت (إسـرائيل) مع الشـأن‬ ‫الفلسـطيني علـى أنه مسـألة داخلية تتعلـق بالحكم‬ ‫الذاتـي‪.‬‬ ‫وليـس صدفـة أن شـالوم‪ ،‬الـذي نـال المنصـب‪،‬‬ ‫لـم يسـبق لـه أن أيّـد «حـل الدولتيـن»‪ ،‬وكان علـى‬ ‫وجـه العمـوم معارضـ ًا دؤوبـ ًا لفكـرة إنشـاء دولـة‬ ‫فلسـطينية‪ .‬يُذكـر أيضـ ًا أن شـالوم كان ينافـس على‬

‫ألول مرة يف تاريخ‬ ‫الكنيست‪ :‬النواب العرب‬ ‫سيرتأسون لجنة برملانية‬ ‫كتبـت «يسـرائيل هيـوم» انـه للمـرة األولى‬ ‫فـي تاريـخ الكنيسـت سـيتم تعييـن عضـو‬ ‫كنيسـت مـن القائمـة العربيـة المشـتركة‪،‬‬ ‫رئيسًـا للجنـة تطويـر شـؤون المـرأة‪.‬‬ ‫ويأتـي ذلـك بعـد مطالبـة نـواب القائمـة‬ ‫المشـتركة برئاسـة هـذه اللجنـة‪ ،‬انطالقـا‬ ‫مـن حقهـا برئاسـة احـدى لجـان الكنيسـت‬ ‫بعـد نجاحهـا بالحصـول علـى ‪ 13‬مقعـدا‪،‬‬ ‫حيـث‬ ‫وتحولهـا الـى القـوة الثالثـة مـن‬ ‫ُ‬ ‫حجمهـا في الكنيسـت‪ .‬وعلى ضـوء توزيع‬ ‫معظـم اللجـان القانونيـة األخـرى ألحـزاب‬ ‫االئتلاف‪ ،‬فقـد توجهـت القائمـة المشـتركة‬ ‫الـى اللجنـة التنظيميـة وطلبـت تسـلم‬ ‫رئاسـة لجنـة شـؤون المـرأة والمسـاواة‬ ‫الجندريـة‪.‬‬ ‫وفـي المقابـل تخلت المشـتركة عن تمثيلها‬ ‫فـي لجنـة الخارجيـة واألمـن مقابـل ضمان‬ ‫ممثليْـن لهـا فـي لجنـة الماليـة‪ .‬وسـتقرر‬ ‫اللجنـة التنظيميـة‪ ،‬األسـبوع القـادم نهائيًا‬ ‫تشـكيلة اللجان ورؤساؤها‪ .‬وتبقت خمس‬ ‫لجـان لـم يتـم بعـد تعييـن رؤسـاء لهـا‪،‬‬ ‫وهـي‪ :‬لجنـة الكنيسـت‪ ،‬الداخليـة وجـودة‬ ‫البيئـة‪ ،‬الهجـرة واالسـتيعاب‪ ،‬المخـدرات‬ ‫والكحـول‪ ،‬العمـال األجانـب‪.‬‬ ‫يسرائيل هيوم‬

‫الدوام غالة اليمين لجهة التطرف ضد الفلسطينيين‪.‬‬ ‫وفـي منصبـه األخير كوزير للتعاون اإلقليمي‪ ،‬رفض‬ ‫توصيـة الجيـش اإلسـرائيلي بالسـماح بإيصـال‬ ‫الميـاه إلـى مدينـة روابـي الفلسـطينية الجديـدة قرب‬ ‫رام اهلل‪.‬‬ ‫واعترض شالوم في المفاوضات االئتالفية السابقة‬ ‫علـى ورود أي إشـارة الـى الدولـة الفلسـطينية‬ ‫ال إنه ال يرى «سـبب ًا لإلعالن المسبق‬ ‫المسـتقبلية قائ ً‬ ‫أن النتيجـة النهائيـة للمفاوضـات سـتكون دولـة‬ ‫فلسـطينية»‪.‬‬ ‫يشـار الى انه خالفا لتسـيبي ليفني التي تولت ملف‬ ‫المفاوضـات خلال فتـرة الحكومـة السـابقة‪ ،‬والتـي‬ ‫دعمـت حـل الدولتيـن ودفعـت نحـو التوصـل الـى‬ ‫اتفـاق دائـم مع الفلسـطينيين‪ ،‬فان الوزير شـالوم لم‬ ‫يعلـن ابـدا دعمـه لهـذا الحل‪ .‬ويسـتدل مـن تصريحاته‬ ‫خالل السـنوات السـت الماضية انه يتمسـك بمواقف‬ ‫صقريـة فـي كل مـا يتعلـق بالمفاوضـات السـلمية‪.‬‬ ‫فمثلا‪ ،‬اعلـن فـي آذار ‪ ،2009‬فـي تصريـح لوكالـة‬ ‫رويتـرز ان «رئيـس الحكومة نتنياهو يعارض اقامة‬

‫دولـة فلسـطينية‪ ،‬وانـا ال ارى‬ ‫سـببا يبـرر االعالن المسـبق عن‬ ‫ان النتيجة النهائية للمفاوضات‬ ‫سـتكون قيام دولة فلسـطينية»‪.‬‬ ‫وأضـاف‪« :‬هـذه مسـألة يجـب‬ ‫مناقشـتها‪ .‬والتفكيـر بـأن‬ ‫نتنياهـو سـيقول االن «دولتـان»‬ ‫ويحقـق اتفاق سلام هو مسـألة‬ ‫غيـر واقعيـة»‪.‬‬ ‫وفـي حالـة اخـرى عـارض‬ ‫شـالوم القـرار الـذي اتخذتـه‬ ‫الحكومة في نوفمبر ‪ 2009‬بتجميد‬ ‫البنـاء في المسـتوطنات لعشـرة‬ ‫أشـهر‪ .‬وخلال زيـارة قـام بهـا‬ ‫الـى مسـتوطنة اريئيـل فـي ‪2010‬‬ ‫قـال شـالوم ان «تجميـد البنـاء‬ ‫كان خطـوة خاطئـة وصعبـة»‪ ،‬ودعـا الـى اسـتئناف‬ ‫البنـاء فـور انتهـاء فتـرة التجميـد‪.‬‬ ‫وفـي اكتوبـر ‪ 2011‬قـال خلال لقـاء منحـه لصحيفـة‬ ‫«شـيبع» انـه «ال يوجـد اتفاق في الحكومـة والليكود‬ ‫علـى «حـل الدولتيـن»‪ .‬بـل قـال انـه حسـب رأيـه‪،‬‬ ‫لـن يؤيـد الليكـود اتفاقـا ينـص علـى اقامـة دولـة‬ ‫فلسـطينية‪ .‬وخلال لقـاء مـع نشـطاء مـن الليكود في‬ ‫رحوبـوت‪ ،‬قـال شـالوم فـي ايـار ‪ ،2012‬ان كل قـادة‬ ‫الليكـود يعارضـون اقامـة دولـة فلسـطينية‪ .‬وقـال‪:‬‬ ‫«كلنـا ضـد اقامـة دولـة فلسـطينية»‪.‬‬ ‫وفـي ايلـول ‪ ،2014‬قـال خلال جولـة مـع قـادة مجلـس‬ ‫المسـتوطنات ان «الضفـة الغربيـة هي الـدرع الواقي‬ ‫لـ(إسرائيل)»‪.‬‬ ‫يشـار الـى ان شـالوم كان العقبـة التـي منعـت قبـل‬ ‫عـدة أشـهر‪ ،‬ربـط المدينـة الفلسـطينية الجديـدة‬ ‫«روابي» بشـبكة المياه‪ ،‬خالفا لموقف الجهاز األمني‬ ‫الـذي صـادق علـى المشـروع‪.‬‬ ‫السفري‪ -‬هآرتس‬

‫اعتقال اكرب عصابة إجرام يف (إسرائيل)‬ ‫كتبـت الصحـف العبرية ان الشـرطة‬ ‫تمكنـت مـن إلقـاء القبـض علـى‬ ‫احـدى أقـوى تنظيمـات اإلجـرام‬ ‫فـي (إسـرائيل)‪ ،‬واعتقلـت رئيـس‬ ‫التنظيـم وعشـرات المجرميـن‬ ‫التابعيـن للتنظيـم على مـدى أجيال‬ ‫كثيـرة‪ ،‬بمـا فـي ذلـك الفصائـل التي‬ ‫انشـقت عـن هـذا التنظيـم طـوال‬ ‫السـنوات الماضية‪ ،‬وقامت بتشـكيل‬ ‫تنظيمـات إجراميـة خاصـة بهـا‪.‬‬ ‫وتـم فـرض حظـر النشـر حـول هـذه‬ ‫القضيـة‪ ،‬التـي وصفـت بأنهـا «هـزة‬ ‫أرضيـة فـي عالـم اإلجـرام (العالـم‬ ‫السـفلي)»‪ ،‬بما في ذلك كل تفاصيل‬ ‫التحقيـق وكل معلومـة مـن شـأنها‬ ‫أن تكشـف المشـتبهين‪ ،‬الضالعيـن‪،‬‬ ‫وشـهود العيـان‪ ،‬وكل معلومـة‬ ‫تتعلـق بالقضيـة‪.‬‬ ‫وكانـت قـوات كبيـرة مـن الوحـدة القطريـة للتحقيق‬ ‫فـي الجرائـم الخطيـرة‪ ،‬بمـا فـي ذلـك وحـدة الهـف‬ ‫‪ ،433‬وبالتعـاون مـع الوحـدة المركزيـة فـي تـل أبيب‬ ‫وبمسـاعدة قـوات مـن ألويـة الشـرطة المختلفـة‪ ،‬قـد‬ ‫داهمـت بيوت عشـرات المشـتبهين في أنحـاء متفرقة‬ ‫فـي البلاد‪ .‬وقامـت قـوات الشـرطة بإجـراء تفتيـش‬ ‫فـي بيوتهـم واعتقلـت ‪ 50‬شـخصًا من بينهـم للتحقيق‬ ‫معهـم‪ .‬وفـي إطـار هـذه الحملـة تـمّ احتجـاز مركبات‪،‬‬ ‫وممتلـكات وحسـابات بنـوك بغـرض المصـادرة‪.‬‬ ‫يشـار الـى أن بعـض المعتقليـن كانوا قـد اعتقلوا في‬ ‫الماضـي بشـبهة ضلوعهـم في جزء من هـذه القضايا‬ ‫التـي يتـم التحقيـق فيهـا‪ ،‬وأنـه قبـل وقـتٍ قصيـر مـن‬ ‫نشـر أمر االعتقاالت كشـف مفوض الشـرطة يوحنان‬ ‫دانينـو وجـود تحقيـق فـي قضيـة خطيـرة يعتبـر‬

‫أحـد أكبـر وأهـم التحقيقـات التـي جـرت فـي شـرطة‬ ‫(إسرائيل)‪.‬‬ ‫فإن أسـماء المعتقليـن ترتبط بأكثر‬ ‫ووفـق الشـبهات ّ‬ ‫مـن ‪ 30‬ملـف تحقيـق حـول أخطر الجرائـم التي جرت‬ ‫فـي العشـر سـنوات الماضيـة وتشـمل‪ :‬قضايـا قتـل‬ ‫لـم يتـم التوصـل إلـى مرتكبيهـا مـن العالـم السـفلي‪،‬‬ ‫والتـي وقـع قسـم منهـا قبـل أكثـر مـن ‪ 10‬سـنوات‪،‬‬ ‫إضافـة إلـى محـاوالت قتـل أسـفرت عـن مقتـل‬ ‫إسـرائيليين‪ ،‬وممارسـات عنـف خطيـرة‪ ،‬وتبييـض‬ ‫أمـوال وجرائـم مخـدرات شـاملة‪ .‬وتحـول التحقيـق‬ ‫الـذي حمـل اسـم «‪ »512‬الى تحقيق علنـي‪ ،‬بعد اعتقال‬ ‫عشـرات المشـتبهين الذيـن تنتمـي غالبيتهـم لتنظيـم‬ ‫إجرامـي معـروف‪.‬‬ ‫صحف إسرائيلية‬

‫‪11‬‬

‫جولة في الصحافة‬ ‫قرار وزير اجليش مبنع الفلسطينيني من السفر‬ ‫يف حافالت إسرائيلية وعصابات اإلجرام املنظم‬ ‫تتصدر عناوين الصحف اإلسرائيلية الصادرة‬ ‫اليوم األربعاء‪ ،‬وفيما يلي أبرز العناوين‪:‬‬

‫صحيفة هآرتس‬

‫* بـدء الفصل بين الفلسـطينيين واإلسـرائيليين‬ ‫فـي الحافالت‬ ‫* حتـى يـوم أمـس كان باسـتطاعة العمـال‬ ‫العـودة للضفـة فـي حافلات مـع المسـتوطنين‬ ‫ومـن اليـوم عليهـم السـفر بحافلات منفصلـة‬ ‫* المستشار القانوني لحركة يش دين ميخائيل‬ ‫سـفراد‪ :‬القـرار مخجـل وأخلاق (إسـرائيل) فـي‬ ‫الحضيض‬ ‫* النيابـة العامـة تعـد موجـة مـن لوائـح االتهام‬ ‫ضـد فلسـطينيين بتهمـة التحريـض على الفيس‬ ‫بوك‬ ‫* التعويـض إلسـرائيل علـى االتفـاق اإليرانـي‬ ‫الغربـي‪ :‬طائـرات اف ‪ 35‬ومنظومـة ضـد‬ ‫الصواريـخ‬ ‫* ايـران تسـتعرض قوتهـا الحربيـة البحريـة‬ ‫وتوتـر فـي الخليـج ومسـؤول إيرانـي يقـول‬ ‫«باسـتطاعتنا محاربـة السـعودية لكننـا نفضل‬ ‫الحـل السياسـي»‬ ‫* الجامعـة العبريـة تفتـح كليـة تعليـم‬ ‫للفلسـطينيين المقدسـيين في المدينـة إلعدادهم‬ ‫للدراسـة فـي الجامعـة‬ ‫* معارضـة لخطـة بناء آالف الوحدات السـكنية‬ ‫للفلسـطينيين في القدس‬ ‫* منظمـات يمينية اسـتأنفت علـى قرار المحكمة‬ ‫التـي لـم تمنـع إقامـة الحـي العربـي فـي القـدس‬ ‫الشرقية‬ ‫* إلغـاء الـوزارة لشـؤون القـدس وتحويـل‬ ‫الصالحيـات لمكتـب نتنياهـو‬ ‫* نتنياهـو يلتقـي بالتـر ويقـول‪ :‬يجـب منـع‬ ‫تسـييس الرياضـة‬ ‫* بالتـر سـيلتقي الرئيس عباس‪ :‬أحمل رسـالة‬ ‫من نتنياهو‬

‫صحيفة معاريف‬

‫* اإلجـرام المنظـم فـي (إسـرائيل)‪ :‬العائلات‬ ‫التـي قدمـت معلومـات عـن الجرائـم نقلـت إلـى‬ ‫الخـارج‬ ‫* ضابـط متـورط بقضيـة فسـاد‪ :‬ضبـاط كبـار‬ ‫حصلـوا علـى الرشـاوى‬ ‫* عرائض لضم جلعاد اردان للحكومة وقطيعه‬ ‫بينه وبين نتنياهو‬ ‫* المواجهـة األولـى فـي الحكومـة فـي أول‬ ‫يـوم لهـا‪ :‬وزيـر الداخليـة يعـارض نقـل دائـرة‬ ‫التخطيـط لـوزارة الماليـة كمـا طلـب كحلـون‪،‬‬ ‫والحكومة ال تستطيع تمرير النقل في الكنيست‬ ‫* ارتفاع عدد المهاجرين إلى (إسـرائيل) بنسـبة‬ ‫‪ %43‬عـن عـام ‪ 24 ..2013‬الـف مـن أوكرانيا وفرنسـا‬ ‫والواليات المتحدة وروسـيا‬ ‫* تقريـر‪ :‬اتصـاالت بيـن حمـاس و(إسـرائيل)‬ ‫إلقامـة مينـاء عائـم وحمـاس تلتـزم الصمـت‬ ‫* وزارة خارجيـة االتحـاد األوروبـي التـي‬ ‫سـتزور المنطقـة‪ :‬سـيكون لنـا نفـوذ للتأثيـر‬ ‫علـى الفلسـطينيين واإلسـرائيليين‬ ‫* بالتـر‪ :‬ال أسـتطيع منـع الفلسـطينيين مـن‬ ‫تقديـم طلبهـم لطـرد (إسـرائيل) مـن الفيفـا‬

‫يديعوت احرونوت‬

‫* الرابعـة لنتنياهـو‪ :‬صـورة ألعضـاء الحكومـة‬ ‫الجديـدة مـع ريفلين‬ ‫* حل جرائم نفذتها عصابات المنظمة‬ ‫* مديـر عـام وزارة االتصـاالت الجديـد المقـرب‬ ‫مـن نتنياهـو ادعـى فـي الماضـي أن الشـباك‬ ‫متـورط فـي اغتيـال يتسـحاك رابيـن‬ ‫* رئيـس المحكمـة العليـا اإلسـرائيلية السـابق‬ ‫اهـرون بـراك‪ :‬الديمقراطيـة ال يمكـن أن تكـون‬ ‫متعلقـة بنـزوة عضـو كنيسـت‪ ،‬والقضـاة فـي‬ ‫ألمانيا النازية في سـنوات الثالثينات لم يلغوا‬ ‫قوانين‬ ‫* القضـاء علـى مجموعتيـن مـن داعـش فـي‬ ‫الجـوالن السـوري‬

‫‪12‬‬

‫عربي ودولي‬ ‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫النظام قصف المدينة بالغازات السامة‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫إدلب يف قبضة الثوار‪ ..‬وأريحا الهدف التالي‬ ‫أعلـن جيـش الفتـح فـي محافظـة إدلـب‬ ‫السـورية‪ ،‬سـيطرة مقاتليـه‪ ،‬علـى كامـل‬ ‫معسـكر المسـطومة (الطالئـع)‪ ،‬وعلـى‬ ‫قريـة المسـطومة جنوبـي مدينـة إدلـب‪،‬‬ ‫وذلـك بعـد معـارك عنيفـة مـع قـوات‬ ‫نظـام بشـار األسـد اسـتمرت لعـدة‬ ‫سـاعات‪ ،‬فـي حيـن تتواصـل مالحقـة‬ ‫جنـود النظـام المنسـحبين بيـن الحقول‬ ‫باتجـاه مدينـة أريحـا‪.‬‬ ‫وقالـت مصادر ميدانيـة‪ :‬إن جيش الفتح‬ ‫سـيطر علـى المعسـكر المحـاذي للقريـة‬ ‫المذكـورة‪ ،‬إثـر هجـوم شـامل أسـفر عـن‬ ‫تدميـر خمـس دبابـات‪ ،‬وأربـع عربـات‬ ‫ناقلة للجند‪ ،‬مشـيرة إلى أن االشـتباكات‬ ‫انتقلـت بعـد ذلـك إلى قرية نحليا شـمال‬ ‫مدينـة أريحا‪.‬‬ ‫والحق الثوار القوات المنسـحبة إلى تلك القرية وكبدوها‬ ‫خسـائر جسـيمة‪ ،‬وأجبروهـا علـى االنسـحاب إلـى أريحـا‪،‬‬ ‫آخـر المـدن المتبقيـة مع النظام فـي محافظة إدلـب‪ ،‬وذلك‬ ‫بعـد تدميـر مسـتودع ذخيـرة لقـوات النظـام فـي البلـدة‬ ‫نتيجـة اسـتهدافه بالمدفعية‪.‬‬ ‫وكان جيـش الفتـح بـدأ معركـة السـيطرة علـى المعسـكر‬ ‫المذكـور منذ يومين‪ ،‬حيث سـيطر علـى قرية المقبلة‪ ،‬ومن‬ ‫ثـم علـى ‪ 12‬حاجـزاً ونقطة داخل قرية المسـطومة وصو ًال‬ ‫إلـى فـرض حصـار كامل حول المعسـكر‪.‬‬ ‫وفـي يـوم االثنيـن‪ ،‬واصـل الثـوار حصارهم للمعسـكر مع‬ ‫قصفـه بصواريـخ «الغـراد» و»الفيـل» و»جهنـم» محليـة‬ ‫الصنـع‪ ،‬مـع إعـادة تنظيـم خطـوط جيـش الفتـح تمهيـداً‬

‫لالقتحـام الـذي جـرى الثالثـاء‪ ،‬واسـتهله الثـوار بقصـف‬ ‫مدفعـي عنيـف اسـتهدف «الدشـم والخطـوط األماميـة مـن‬ ‫المعسـكر»‪.‬‬ ‫ونتيجـة لذلـك‪ ،‬تـم تدميـر العديـد مـن الدبابـات والمدافـع‬ ‫التـي كانـت تعيـق تقدمهـم‪ ،‬لتبـدأ بعد الظهر عمليـة اقتحام‬ ‫المعسكر إثر انهيار معنويات الجنود داخله‪ ،‬ليصل الثوار‬ ‫وخلال سـاعة فقـط إلـى معسـكر المسـطومة ويعلنـوا‬ ‫السـيطرة الكاملـة عليـه‪ ،‬وفـرار قـوات النظـام منـه إلـى‬ ‫نحليـا ومدينـة أريحـا‪ ،‬فـي حيـن يقـوم الثـوار بمالحقتهـم‬ ‫فـي الحقـول‪.‬‬ ‫وعلـى إثـر انـدالع االحتجاجـات الشـعبية فـي سـوريا‪،‬‬ ‫اسـتقدم النظـام أعـداداً كبيـرة مـن قواتـه إلـى المعسـكر‬ ‫لكونه يقع على طريق إدلب ‪ -‬الالذقية‪ ،‬ومجهزاً بعشـرات‬ ‫األبنيـة المحصنـة مـن مهاجـع كبيـرة‪ ،‬وخيـم إسـمنتية‪،‬‬

‫فضلا عـن امتالكـه غطـاء نباتيّـ ًا كثيف ًا‬ ‫ً‬ ‫مـن األشـجار‪ .‬ويضـاف إلـى ذلـك أنـه‬ ‫محاط بحاميات عسـكرية سـابقة عدة‪،‬‬ ‫كجبـل األربعيـن ومعسـكر القرميد‪.‬‬ ‫بالتزامـن مـع ذلـك‪ ،‬تتواصـل المعارك‬ ‫على محور قرية الكفير في ريف جسـر‬ ‫الشـغور الجنوبي‪ ،‬حيـث حاولت قوات‬ ‫النظـام التقدم من القرية باتجاه مدينة‬ ‫الجسـر‪ ،‬لكـن محاوالتها باءت بالفشـل‪،‬‬ ‫وتمكـن الثـوار مـن صـد الهجـوم‪ ،‬وقتل‬ ‫عـدد من عناصـر النظام‪.‬‬ ‫وفـي رده علـى هذه النجاحـات للثوار‪،‬‬ ‫اسـتهدف الطيـران الحربـي بلـدة‬ ‫مشمشان بريف جسر الشغور ببراميل‬ ‫تحـوي غـاز الكلور السـام‪ ،‬مـا أدى إلى‬ ‫إصابـة عشـرات المدنييـن‪.‬‬ ‫كمـا ألقـت مروحيـة تابعـة للنظـام برميليـن يحتويـان‬ ‫غـاز الكلـور علـى قريـة البشـيرية فـي الجبـل الوسـطاني‬ ‫بريف جسـر الشـغور‪ ،‬ما أسـفر عـن عدة إصابـات بحاالت‬ ‫اختنـاق‪.‬‬ ‫وفـي إطـار مخاوفهـا مـن اقتحـام وشـيك من جانـب الثوار‬ ‫للمدينـة‪ ،‬أكـد ناشـطون أن قـوات النظـام ومليشـيا الدفـاع‬ ‫الوطنـي المسـاندة لـه‪ ،‬ك ّثفـت فـي األيـام األخيـرة مـن‬ ‫اعتقاالتهـا للمدنيين داخل مدينة أريحـا‪ .‬وأوضحوا أن من‬ ‫بيـن المعتقليـن عـدداً من النسـاء الكبار في السـن‪ ،‬حيث تم‬ ‫احتجازهن في مستوصف الصحة المدرسية الذي اتخذته‬ ‫مليشـيا حـزب اهلل اللبنانـي مركـزاً لها‪.‬‬ ‫الخليج أون الين‬

‫اليمن‪ :‬تصعيد عسكري و«عاصفة» جديدة لقوات التحالف العربي‬ ‫مـن المتوقـع أن تشـهد الحـرب الدائـرة فـي اليمـن تصعيـدا‬ ‫عسـكريا واسـعا خلال األيـام واألسـابيع القليلـة القادمـة‬ ‫لتحريـر أجـزاء واسـعة مـن المحافظـات والمـدن اليمنيـة‬ ‫السـيما فـي الجنوب ومدينتي عدن وتعـز‪ ،‬ويتوقع أن تعلن‬ ‫قيـادة قـوات التحالـف العربي عـن عاصفة عسـكرية جديدة‬ ‫لضرب المتمردين وطردهم من المناطق المسـيطرين عليها‪،‬‬ ‫وذلـك بعـد ان أعلـن اليمنيـون بمختلـف قواهـم وفئاتهـم‬ ‫السياسـية واالجتماعيـة والقبلية في الريـاض موقفا موحدا‬ ‫ضـد االنقالبييـن مـن جماعـة الحوثييـن والقـوات المواليـة‬ ‫للرئيـس اليمنـي المخلـوع علـي عبـد اهلل صالـح‪.‬‬ ‫وجـاء هـذا الموقـف اليمنـي الموحـد عقـب ثالثـة ايـام مـن‬ ‫اجتماعـات عقـدت فـي الريـاض بناء على دعـوة من الرئيس‬ ‫اليمنـي عبـد ربـه منصـور هـادي وحكومتـه وتحـت رعايـة‬ ‫سـعودية وخليجيـة لنحـو ‪ 400‬شـخصية سياسـية وقبليـة‬ ‫واجتماعيـة يمنيـة معظمهـا ممـن سـبق وأن شـاركوا فـي‬ ‫جلسـات الحـوار الوطني التي عقدت خالل عامـي ‪ 2013‬و‪،2014‬‬ ‫وأصـدروا خريطـة طريـق لتحرير اليمن وإعـادة بناء دولته‬ ‫االتحاديـة سـميت بــ» اعلان الريـاض»‪.‬‬ ‫ودعـا اليمنيـون فـي وثيقـة «إعالن الريـاض» جامعـة الدول‬ ‫العربيـة ومجلـس التعـاون الخليجـي إلـى «تشـكيل قـوة‬ ‫عسـكرية عربيـة مشـتركة لتأميـن المـدن اليمنيـة الرئيسـية‬ ‫واإلشـراف علـى تنفيـذ قـرارات مجلـس األمـن وضمـان‬ ‫االنسـحاب الكامـل لقـوى التمـرد مـن كافـة المـدن وتسـليم‬

‫جولة ف‬

‫ي‬ ‫الصحافة‬

‫الواشنطن بوست‪:‬‬

‫ أخـر الوسـطاء بيـن االسـرائيليين والفلسـطينيين‬‫الرئيـس الدولـي للفيفـا‪ ..‬فـي محاولـة لتفـادي جبهـة‬ ‫جديـدة مـن الصـراع بيـن الطرفيـن وصـل الثالثـاء رئيس‬ ‫منظمـة الفيفـا «بالتـر» لعقـد لقـاءات مـع الفلسـطينيين‬ ‫واإلسـرائيليين‪ ،‬حيـث قـال بالتـر انـه سـيبحث مـع‬ ‫الجانبيـن سـبل التوصـل الـى اتفـاق وسـط بشـأن‬ ‫االقتـراح الـذي قدمه االتحاد الفلسـطيني بتعليق عضوية‬ ‫(إسـرائيل) فـي الفيفـا‪.‬‬

‫األسـلحة والمؤسسـات»‪.‬‬ ‫وبعـد هـذه المواقـف المتشـددة لممثلـي الشـعب اليمنـي‬ ‫والداعيـة فـي مضمونهـا السـتخدام القـوة‬ ‫العسـكرية ضـد المتمرديـن المسـيطرين علـى أغلـب أنحـاء‬ ‫اليمـن‪ ،‬يتوقـع مراقبـون سياسـيون فـي الريـاض أن تشـهد‬ ‫الحـرب الدائـرة هنـاك والتـي تقودها السـعودية علـى رأس‬ ‫تحالـف عسـكري خليجـي ‪ -‬عربي تصعيدا عسـكريا واسـعا‬ ‫في األيام واألسابيع القليلة المقبلة ويتوقع ان تعلن قيادة‬ ‫قـوات التحالـف الخليجـي العربـي التـي تخـوض حربـا ضد‬ ‫االنقالبييـن عاصفـة عسـكرية جديـدة فـي اليمـن قـد تأخـذ‬ ‫اسـم «عاصفـة التحريـر» لتحريـر مناطق واسـعة مـن اليمن‬ ‫السـيما مدينـة عـدن ومحافظاتـه الجنوبيـة وتحويلهـا إلـى‬ ‫مناطـق آمنـة تحـت رعايـة أمنيـة وحمايـة عسـكرية عربيـة‬ ‫ودوليـة حتـى تنتقـل الحكومـة الشـرعية إليهـا‪ .‬ويالحـظ‬ ‫أن رئيـس هيئـة األركان للجيـش اليمنـي الموالـي للشـرعية‬ ‫ونائبـه بـدآ تحـركا من محافظة حضرموت الجنوبية ‪ -‬التي‬ ‫وصالهـا مـن الريـاض قبـل يوميـن ‪ -‬إلعـادة تشـكيل وبنـاء‬ ‫القـوات العسـكرية الموالية للشـرعية‪.‬‬ ‫وكان مؤتمـر انقـاذ اليمـن قـد أوصـى الحكومـة بــ «متابعـة‬ ‫واتخـاذ مـا يلـزم النتقـال الحكومـة إلـى أرض الوطـن فـي‬ ‫أقـرب وقـت ممكـن»‪.‬‬ ‫وطالـب اليمنيـون مجلـس األمـن الدولـي بتنفيـذ قـراره ‪،2216‬‬ ‫وسـرعة إيجـاد منطقـة آمنـة داخـل األراضي اليمنيـة تكون‬ ‫املونيتور‪:‬‬ ‫ صندوق النقد الدولي‪ :‬يجب على المانحين تقديم الدعم‬‫المالـي للضفـة الغربيـة وإلعـادة اعمـار غـزة‪ ..‬فـي تقرير‬ ‫نشـره صنـدوق النقد الدولي حول االقتصاد الفلسـطيني‬ ‫طالـب فيـه بتقديـم المزيـد مـن المسـاعدات مـن الجهـات‬ ‫المانحـة لدعـم التعافـي فـي الضفـة واعمـار غزة‪.‬‬ ‫جريوزاليم بوست‪:‬‬ ‫ الحـرب القادمـة مـع غـزة ال يرغبهـا أحـد‪( :‬إسـرائيل)‬‫تفضـل االحتفـاظ بترسـانتها للتهديـدات االكثـر خطـورة‬ ‫وهـي الجبهـة الشـمالية مع حـزب اهلل والدولة االسلامية‬ ‫فـي سـوريا‪.‬‬

‫مقـرا السـتئناف نشـاط مؤسسـات الدولة‪.‬‬ ‫وهـذا األمـر يشـير إلـى أن الحكومـة اليمنيـة والسـعودية‬ ‫ستسـعيان إلـى إشـراك بعض القـوى الكبرى مثـل الواليات‬ ‫المتحـدة وفرنسـا بالحـرب ضـد المتمرديـن علـى الشـرعية‪.‬‬ ‫ودعـا إعلان الريـاض الصـادر فـي ختـام المؤتمـر إلـى‬ ‫اسـتكمال العمليـة االنتقاليـة فـي اليمـن واسـتكمال جهـود‬ ‫بنـاء الدولـة‪ ،‬وإطلاق مصالحة وطنية شـاملة إلنهـاء التمرد‬ ‫واالنقلاب علـى الشـرعية الدسـتورية‪.‬‬ ‫وفـي الوقـت الـذي رسـم فيـه «اعلان الريـاض «برنامجـا‬ ‫سياسـيا متطـورا لمسـتقبل اليمـن ووضـع خريطـة طريـق‬ ‫للسـلطة والحكومة الشـرعية خلال المرحلـة االنتقالية فإن‬ ‫قـرارات‬ ‫مؤتمر انقاذ اليمن الذي احتضنته الرياض تعتبر البرنامج‬ ‫السياسـي األساسـي ألي حـوار سياسـي قـد تعقـده األمـم‬ ‫المتحـدة بمشـاركة الحوثييـن وفق مـا اقترح ذلـك المبعوث‬ ‫االممـي لليمـن احمـد ولد الشـيخ اسـماعيل ‪.‬‬ ‫ولكـن يبـدو ان الحكومـة اليمنيـة ال زالـت ترفـض اي حـوار‬ ‫او مفاوضـات مـع الحوثييـن وهـذا مـا أشـار اليـه تصريـح‬ ‫نائـب الرئيـس ورئيـس الحكومـة فـي اليمـن خالـد بحـاح‬ ‫للصحافييـن عقـب اختتـام االجتماعـات اليمنيـة حيـث أكـد‬ ‫انـه»‪ ،‬أنـه لـن يكـون هنـاك أي محادثـات بيـن الحكومـة‬ ‫والحوثييـن إال فـي حـال طبقوا قـرار مجلس األمن رقـم ‪.2216‬‬ ‫القدس العربي‬ ‫التليغراف‪:‬‬ ‫ الدولـة االسلامية وضعـت الغـرب امـام تحـدي جديـد‪:‬‬‫وقـوع مدينـة الرمـادي التـي ال تبعـد سـوى ‪ 70‬ميلا عـن‬ ‫العاصمـة العراقيـة بغداد ليسـت سـوى كارثـة اثبتت عدم‬ ‫جـدوى الجهـود التـي يبذلهـا القـادة فـي الغـرب‪.‬‬ ‫الصحافة االجنبية‪:‬‬ ‫ركزت الصحافة األجنبية الصادرة لهذا اليوم على‪:‬‬ ‫ معارضـة فرنسـا واسـبانيا لخطـة االتحـاد االوروبـي‬‫بشـأن توزيـع حصص المهاجرين علـى الـدول االوروبية‪.‬‬ ‫ قـرار مجلـس النـواب الروسـي بحظر انشـطة المنظمات‬‫غيـر الحكوميـة‪ ..‬والغارديـان تقـول ان القـرار يأتـي قبيـل‬ ‫انتخابـات ‪2016‬‬

‫إشراف ‪ :‬شيماء مرزوق‬

‫فالش‬

‫رئيس البرلمان األوروبي ينتقد‬ ‫سياسة اللجوء في دول أوروبية‬ ‫انتقـد رئيـس البرلمان األوروبي مارتن شـولتس‬ ‫بعـض دول االتحـاد األوروبـي فـي الجـدل الدائـر‬ ‫حـول سياسـة التعامـل مـع موجـات اللجـوء إلى‬ ‫أوروبا‪.‬‬ ‫وقـال شـولتس فـي تصريحـات إلذاعـة جنـوب‬ ‫غـرب ألمانيـا إن تلـك الـدول لـم تتمكـن مـن‬ ‫االتفاق مع دول أخرى حول اسـتقبال المزيد من‬ ‫الالجئيـن «العتبـارات وطنيـة محـددة‪ ،‬وأحيانـا‬ ‫العتبـارات قوميـة»‪.‬‬ ‫وذكـر شـولتس أن ميزانيـة االتحـاد األوروبـي‬ ‫تقلصـت علـى حسـاب المسـاعدات التنمويـة‬ ‫بضغـط مـن بعـض الـدول فـي االتحـاد التـي‬ ‫رأت أن المسـاعدات التنمويـة غيـر ضروريـة‪،‬‬ ‫مضيفـا أن المنتقديـن الذيـن يقولـون إن أوروبـا‬ ‫ال تتصـرف بشـكل سـريع فـي مكافحـة أسـباب‬ ‫اللجـوء‪ ،‬محقـون‪.‬‬

‫الواليات المتحدة ستعوض‬ ‫(إسرائيل) عسكريا عن االتفاق‬ ‫النووي مع إيران‬ ‫كشـفت تقاريـر إسـرائيلية األربعـاء أن الواليـات‬ ‫المتحـدة سـتقوم علـى األرجـح بتعويـض‬ ‫إسـرائيل عسـكريا عن االتفاق النووي مع إيران‪،‬‬ ‫وذلـك رغـم مواصلـة (إسـرائيل) معارضتهـا‬ ‫العلنيـة لالتفـاق اآلخـذ فـي التبلـور‪.‬‬ ‫وذكـرت صحيفـة «هاآرتـس» اإلسـرائيلية أن‬ ‫اتصـاالت أوليـة غير رسـمية بدأت بيـن الواليات‬ ‫المتحـدة وإسـرائيل تتعلق بمسـاعدات عسـكرية‬ ‫أمريكيـة خاصـة لـ(إسـرائيل) نظـرا للتطـورات‬ ‫التـي تشـهدها منطقـة الشـرق األوسـط‪.‬‬ ‫وأضافت أنه رغم أن أيا من الجانبين لم يتحدث‬ ‫عـن هـذا األمـر بصراحـة‪ ،‬فـإن إدارة أوباما تعتزم‬ ‫تقديـم تعويـض عسـكري كبيـر إذا مـا تـم توقيـع‬ ‫اتفـاق بيـن طهـران والـدول السـت الكبـرى حـول‬ ‫برنامج إيران النووي‪ ،‬مشـيرة إلى أن هذا «يأتي‬ ‫فـي ضـوء التهديد العسـكري المسـتمر القـادم من‬ ‫إيـران وكذلـك صفقـات األسـلحة الضخمـة بيـن‬ ‫واشـنطن والـدول الخليجية»‪.‬‬

‫داعش تدعو موظفي األنبار‬ ‫للعودة إلى العمل ويعد‬ ‫بصرف رواتبهم‬ ‫دعـا تنظيـم «الدولـة»‪ ،‬المعـروف إعالميـ ًا‬ ‫بـ»داعـش»‪ ،‬فـي بيانات له‪ ،‬وزّعها داخل محافظة‬ ‫األنبـار‪ ،‬غـرب العـراق‪ ،‬الموظفيـن فـي الدوائـر‬ ‫الرسـمية الخدميـة‪ ،‬داخـل المحافظـة‪.‬‬ ‫ووفق ًا لما أكده مواطنون من سكنة األنبار طالب‬ ‫«التنظيـم» فـي بياناتـه التـي وزعهـا عناصـره‬ ‫داخل أحياء المحافظة‪ ،‬المواطنين بإعادة الحياة‬ ‫إلـى مناطـق مدينتهـم‪ ،‬مؤكدين دعمهـم بجميع ما‬ ‫يحتاجونـه إلنجاز أعمالهـم الخدمية‪.‬‬ ‫المواطنـون بينـوا أيضـ ًا أن التنظيم وعد بصرف‬ ‫رواتـب الموظفيـن الذيـن يعودون إلـى العمل في‬ ‫دوائرهـم‪ ،‬الفتيـن إلـى أن الدوائـر المطلـوب مـن‬ ‫موظفيهـا حاليـ ًا العـودة إليهـا هي المستشـفيات‬ ‫والبلديـة والكهربـاء والماء‪.‬‬ ‫وسـيطر التنظيـم‪ ،‬الجمعـة الماضـي‪ ،‬علـى‬ ‫محافظـة األنبـار بالكامـل‪ ،‬وكذلـك علـى المقـار‬ ‫األمنيـة والدوائر الحكومية‪ ،‬وبيوت المسـؤولين‪،‬‬ ‫ومقـر قيـادة عمليـات األنبـار ومقـر اللـواء الثامن‬ ‫(تابعـة للجيـش)‪ ،‬فيمـا انسـحبت القـوات األمنيـة‬ ‫التـي كانـت تتولـى أمـن المحافظـة إلـى قاعـدة‬ ‫«الحبانيـة» الجويـة شـرقي الرمـادي‪.‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫عالقة أمريكا بالخليج كانت على املحك‬ ‫واإلعدام ليس حال يف مصر‬

‫‪13‬‬

‫جوالت‬ ‫إشراف ‪ :‬محمد الشيخ‬

‫أمحد بن راشد بن سعيد ‪LoveLiberty‬‏@‬

‫تقول واشنطن إنها «قلقة جداً» من إعدامات ‪#‬مصر!‬ ‫ال استنكار إذن وال إدانة!‬ ‫بـروزاك مفيـد‪ ،‬أميـركا‪ ،‬وال بـأس باستشـارة بـان كـي مـون‬ ‫المصـاب بقلـق مزمـن!‬

‫احسان الفقيه‏‪@EHSANALFAQEH‬‬

‫قاضي اإلعدامات المصري شعبان‬ ‫وصاحب األسبقيات األخالقية يصّرح‪:‬‬ ‫«أرضيت اهلل باإلعدامات الجماعية‪:‬‬ ‫أيها الظالم كيف تُرضي اهلل بقتل ‪ ١٢٢‬نفسا بريئة؟‬

‫أنور مالك ‏‪@ anwarmalek‬‬

‫هجوم ‪#‬إيران الممنهج على ‪#‬السـعودية وقيادتها عبر وسـائل‬ ‫‪#‬اإلعلام وشـبكات التواصـل يكشـف مـدى الرعب مـن عهد جديد‬ ‫مع اإلرهاب الصفوي دشـنه ‪#‬الملك_سـلمان!‬ ‫الرسالة‪ -‬صحف عربية‬ ‫قـال اللـواء حمـد بـن علـي العطيـة وزيـر الدولـة لشـؤون الدفـاع‬ ‫القطري إن العالقة االستراتيجية الخليجية ‪ -‬األمريكية كانت على‬ ‫المحك قبيل عقد قمة كامب ديفيد بين قادة دول الخليج والرئيس‬ ‫األمريكـي بـاراك أوباما األسـبوع الماضي‪.‬‬ ‫وأكـد فـي تصريـح لصحيفـة «الشـرق األوسـط» اللندنيـة أنـه كان‬ ‫لزامـا علـى الواليـات المتحـدة أن توضـح موقفها تجـاه المتغيرات‬ ‫في المنطقة وأن تقدم لحلفائها من دول الخليج العربي التطمينات‬ ‫إلى أن عالقتها االستراتيجية بدول الخليج العربي لم ولن تتغير‪،‬‬ ‫وأن تؤكـد لـدول العالـم أهمية أمن واسـتقرار دول الخليج العربي‪.‬‬ ‫ووصـف القمـة بأنهـا «جـرت في وقت يمر به العالم العربي بشـكل‬ ‫عـام ومنطقـة الخليـج العربـي بشـكل خـاص بمتغيـرات وأحـداث‬ ‫باتـت تؤثر علـى األمن واالسـتقرار»‪.‬‬ ‫وذكـر أن القـرار فـي قمة كامب ديفيد كان خليجيـا مدعوما بقرارات‬ ‫أمريكيـة‪ ،‬إذ وضـع أمـن واسـتقرار الخليـج فـي مقدمـة المباحثات‪.‬‬ ‫وأكـد علـى أن الواليـات المتحدة سـتدافع عـن دول الخليج العربي‬ ‫فـي حـال تعرضهـا لعـدوان‪ ،‬حفاظـا علـى عالقتهـا االسـتراتيجية‬ ‫بـدول الخليـج العربـي وحفاظا على مصالحها‪ ،‬ولن تسـمح إليران‬ ‫بالحصـول على سلاح نـووي»‪.‬‬ ‫االعدام ليس حال‬ ‫وباالنتقـال إلـى الصحـف المصريـة‪ ،‬ونبقـى فـي سـياق الحـوارات‬ ‫الشـخصية‪ ،‬حيـث أجـرت «المصـري اليـوم» حـوارا مـع المرشـح‬

‫الرئاسـي السـابق حمديـن صباحـي‪ ،‬كان ممـا جـاء فيـه قولـه إن‬ ‫اإلعـدام ليـس حلا لألزمـة فـي مصـر‪.‬‬ ‫وقال صباحي إن السـجون في مصر تشـهد انتهاكات كثيرة سـواء‬ ‫ضد جماعة االخوان أو ضد شـباب الثورة‪ ،‬مسـتدال بوفاة القيادي‬ ‫اإلخواني فريد إسـماعيل داخل السجن‪.‬‬ ‫وقـال صباحـي إنـه ال يقبـل سـجن صاحـب رأي يتعاطـف مـع‬ ‫الجماعـة‪ ،‬وأنـه مع دولة القانون‪ ،‬مشـيرا الى أن األحكام الجماعية‬ ‫تهـز صـورة العدالـة فـي مصـر‪.‬‬ ‫وعزفـت الصحـف المحسـوبة علـى السـلطة المصريـة لحنـا واحدا‪،‬‬ ‫واشـتركت فـي الترحيـب والتهليـل للحكـم الصـادر أمـس بإحالـة‬ ‫أوراق الرئيـس المعـزول محمـد مرسـي وعـدد مـن قيـادات جماعـة‬ ‫اإلخوان المسلمين إلى المفتي للنظر في الحكم بإعدامهم‪ ،‬في وقت‬ ‫اشـتركت نفـس الصحف فـي التنديد باغتيال ثالثة مـن القضاة في‬ ‫سـيناء بعد سـاعات مـن الحكم‪.‬‬ ‫وجـاء العنـوان الرئيسـي لصحيفـة األخبـار المملوكة للدولـة‪ ،‬يقول‬ ‫«عشـماوي فـي انتظـار مرسـي وإخوانـه الجواسـيس» وتحتـه‬ ‫تصريح لرئيس المحكمة التي أصدرت الحكم يقول فيه «ال أخشى‬ ‫إال اهلل والشـعب يحمـي القضـاة» وأبـرزت الصحيفـة عنوانـا آخـر‬ ‫يقـول «اغتيـال ‪ 3‬قضـاة فـي يـوم الحكـم علـى المعـزول»‪.‬‬ ‫بدورهـا‪ ،‬كتبـت الجمهوريـة «بعـد إحالـة ‪ 123‬متهمـ ًا إلـى المفتـي فـي‬ ‫قضيتي التخابر والهروب الكبير‪ ،‬ارتياح للحكم على الخونة‪ ،‬اإلفتاء‬ ‫تحدد مصير مرسـي والشـاطر وبديع والكتاتني و‪ 119‬آخرين خالل‬ ‫أيام»‪.‬‬

‫أ‪ .‬حممدخرياهلل** ‪@mhamadkhair1969‬‬

‫كان العـرب يقولـون عـن الكيان الصهيوني غدة سـرطانية يجب‬ ‫إزالتهـا لكنني أرى أنها شـفيت بالنـووي اإليراني‬ ‫‪#‬الطب_النووي‬

‫مجانة منور ‪@JoumanaNammour‬‬

‫«الترهيب» وسـيلة تاريخية تسـتخدمها االنظمة لفرض سلطتها‪.‬‬ ‫أنظمـة تغيـر جلدهـا وتمتطـي موجـة التغييـر‪ .‬أنظمـة تعلـو‬ ‫مصالحهـا الضيقـة علـى أي مصلحـة‪...‬‬

‫حممد كريشان ‪Mhamed Krichen‬‬ ‫التشـويه المتعمد لكالم الرئيس السـابق منصف المرزوقي‬ ‫مـن قبـل بعـض اإلعلام التونسـي يجـب أال يمـر دون‬ ‫محاسـبة‪ .‬إنـه قمـة االنحطـاط المهنـي واألخالقـي‪.‬‬

‫مصري السفارة األمريكية يف طهران وأحكام اإلعدام بمصر «بائسة»‬ ‫الرسالة‪ -‬صحف دولية‬ ‫أثار تقرير نشـرته صحيفة «ميديل إيسـت آي»‪ ،‬مصير‬ ‫مقـر السـفارة األمريكية القديم في وسـط طهـران الذي‬ ‫تحـوّل إلـى متحـف بعـد أن شـهد حصـارًا اسـتمر ‪444‬‬ ‫يومًـا أثنـاء الثـورة اإليرانية عـام ‪1979‬م‪ ،‬متسـائال‪ :‬هل‬ ‫يثمـر االتفـاق النووي عـودة قريبة لألمريكان إلى مقر‬ ‫سفارتهم؟‬ ‫وسـلط التقريـر الضـوء علـى انطباعـات اإليرانييـن‬ ‫حـول االتفـاق النـووي ومـدى ثقتهـم فـي الغـرب‬ ‫وأمريـكا‪ ،‬باإلضافـة إلـى تطلعاتهـم المسـتقبلية حـال‬ ‫توقيـع االتفـاق النـووي مـع أمريكا وانعكاسـاته على‬ ‫الوضـع االقتصـادي للمواطـن اإليرانـي‪.‬‬ ‫وفـي التفاصيـل قابـل كاتـب التقريـر جوناثان سـتيل‪،‬‬ ‫أحـد المرشـدين السـياحيين فـي متحـف السـفارة‬ ‫األمريكيـة بطهـران‪ ،‬محمـد رضـا شـوقي‪ ،‬الـذي يـرى‬ ‫أن «أمريـكا لـن تعـود إلـى هـذا المبنـى أبـدا‪ ،‬فهـو رمـز‬ ‫لطغيانهـم وظلمهـم»‪ .‬وهـو ليـس خائفًا علـى وظيفته‬ ‫بعـد عـودة العالقـات الدبلوماسـية بيـن واشـنطن‬ ‫وطهـران‪ ،‬بحسـب التقريـر‪.‬‬ ‫وشـرع التقريـر بوصـف المبنـى الـذي كان قديمـا مقرًا‬ ‫للسـفارة األمريكيـة‪ ،‬فهـو مبنـى يقـع فـي مجمـع كبيـر‬ ‫اشـتمل فـي يـوم مـن األيـام على سـكن السـفير‪ ،‬إال أنه‬ ‫تنقصـه المرافـق األمنيـة التـي تتوفـر هـذه األيـام فـي‬ ‫معظـم السـفارات األمريكيـة‪ ،‬والتـي تقـع فـي األغلـب‬ ‫فـي مواقـع نائيـة يمكـن بسـهولة مراقبـة محيطهـا‪ .‬لـم‬ ‫يعـد مـن مصلحـة األمريـكان أن توجـد سـفارتهم فـي‬

‫اسـتهدفت القضاة‪ ،‬تشير‬ ‫إلـى أن العنـف المسـلح‬ ‫ية‬ ‫أصبـح وبشـكل متزايـد‬ ‫الـرد المقبـول‪ .‬فبعـد‬ ‫الحكـم بإعـدام مرسـي‬ ‫بزمـن قليـل يوم السـبت‬ ‫قتـل ثالثـة قضاة في سـيناء‪ ،‬بعـد إطالق النـار عليهم‪.‬‬ ‫وفـي بدايـة هـذا الشـهر نجـا أحـد القضـاة مـن قنبلـة‬ ‫زرعـت أمـام منزلـه فـي حـي مـن أحيـاء القاهـرة»‪.‬‬ ‫وتبيـن أن «حكـم علـى مرسـي بالمـوت مـع أكثـر مـن‬ ‫مئـة متهـم بعـد إدانتهـم بالهـروب مـن السـجن أثنـاء‬ ‫ثـورة كانـون األول‪ /‬ينايـر ‪ .2011‬وفـي ذلـك الوقـت كان‬ ‫مسؤوال في جماعة اإلخوان المسلمين‪ ،‬وهي الجماعة‬ ‫التي نبذت العنف في السبعينيات من القرن الماضي‪،‬‬ ‫وأصبحـت قوة سياسـية بعد الثـورة‪ .‬وكان من ضمن‬ ‫أعـداد مـن اإلخـوان الذيـن خرجـوا مـن السـجن بعـد أن‬ ‫تـم اعتقالهـم ظلمـا فـي األيـام األولى من الثـورة»‪.‬‬ ‫وتشـير الصحيفـة إلى أنـه «أثناء مرحلـة الديمقراطية‬ ‫العابـرة التـي تبعـت الثـورة أثبـت قـادة اإلخـوان‬ ‫المسـلمين براعـة ونجاحـا فـي الحملات االنتخابيـة‬ ‫وعجـزا فـي الحكـم‪ .‬وفـاز الجنـاح السياسـي لحـزب‬ ‫الحريـة والعدالـة بمعظـم مقاعـد البرلمـان‪ ،‬الـذي حـل‬ ‫الحقـا مـن النائـب العـام‪ .‬وبعـد حملـة علـى الرئاسـة‬ ‫شـهدت منافسـة قويـة‪ ،‬أصبـح أول رئيـس ينتخـب‬ ‫ديمقراطيـا‪ .‬وبعـد أقـل مـن عـام علـى توليـه السـلطة‬ ‫قام قائد الجيش باالسـتفادة من السـخط المتزايد ضد‬ ‫مرسـي‪ ،‬وقـام بعزلـه عـن الحكـم»‪.‬‬

‫ص‬

‫حاف‬

‫شـارع محاط باألشـجار في وسـط منطقة يسهل على‬ ‫المتظاهريـن التجمـع فيها‪.‬‬ ‫أحكام اإلعدام بمصر‬ ‫وبعيـدا عـن الشـأن األمريكـي‪ ،‬علقـت صحيفـة‬ ‫«نيويـورك تايمـز» علـى الحكـم الصـادر ضـد الرئيس‬ ‫السـابق محمـد مرسـي‪ ،‬الـذي أطيـح في تمـوز‪ /‬يوليو‬ ‫‪ ،2013‬وعـدد مـن السـجناء السياسـيين‪ ،‬واعتبرته حكما‬ ‫«بائسـا»‪.‬‬ ‫وقالـت الصحيفـة فـي افتتاحيتهـا‪« :‬فـي وقـت مـا فـي‬ ‫المسـتقبل القريـب‪ ،‬قـد تعدم الدولـة أول رئيس مصري‬ ‫منتخـب ديمقراطيـا‪ ،‬هـو محمـد مرسـي‪ ،‬وسـيكون هـذا‬ ‫ظلمـا كبيـرا إن أخذنـا بعيـن االعتبار المحكمـة المهزلة‬

‫التـي وضعتـه فـي قائمـة المحكـوم عليهم باإلعـدام»‪.‬‬ ‫وتضيـف أن «هنـاك الكثيـر من األسـباب المقنعة التي‬ ‫تدعـو إلـى تجنيبـه حبـل المشـنقة‪ .‬فالمالحقـة والقمع‬ ‫المسـتمرين لإلسلاميين‪ ،‬بنـاء علـى رأي يجـادل فـي‬ ‫صحتـه وال أسـاس لـه‪ ،‬وهـو أن اإلسلاميين كلهـم‬ ‫بطبيعتهـم خطيـرون‪ ،‬قـد أصبحـت نبـوءة تتحقـق‪.‬‬ ‫فإعـدام مرسـي الـذي حكـم عليه يوم السـبت سـيحول‬ ‫رجـل الدولـة السـابق إلـى شـهيد‪ .‬وسيرسـل رسـالة‬ ‫يؤسـف لهـا وغيـر ضرورية للمصرييـن الذين تجنبوا‬ ‫تاريخيـا التشـدد‪ ،‬وتقنعهـم بـأن حمـل السلاح هـو‬ ‫الطريقـة الوحيـدة التـي يسـمعون فيهـا صوتهـم»‪.‬‬ ‫وتذكـر الصحيفـة أن «الزيـادة النسـبية فـي الهجمـات‬ ‫اإلرهابية خالل العامين الماضيين‪ ،‬بما فيها تلك التي‬

‫ة‬ ‫دول‬

‫‪14‬‬

‫«المدارس الخاصة»‪ ..‬كا‬ ‫معلمون‪ :‬نعاين من رواتب متدنية‬ ‫واستغالل بسبب األوضاع االقتصادية‬ ‫جتــر الظــروف االقتصاديــة الصعبــة املعلمــة يف إحــدى املدارس‬ ‫اخلاصــة (ن‪ .‬م) علــى االنصيــاع ألوامــر مالــك املدرســة الــذي‬ ‫جيحــف يف حقهــا وزميالهتــا بتحميلهــا عــددا كبريا مــن احلصص‬ ‫باإلضافــة ملهــام أخــرى إداريــة مقابــل راتــب يبلــغ ــــ‪ 800‬شــيكل‬ ‫فقط ‪.‬‬ ‫وفــوق ذلــك ال متلــك عقــد عمــل حيفــظ هلــا حقوقهــا‪ ،‬حيــث‬ ‫يرفــض مالــك املدرســة الــي تعمــل هبــا توقيــع أي عقــد مــع‬ ‫مدرســاته خوفــا مــن املســائلة القانونيــة‪.‬‬ ‫الوضــع الســابق وغــره مــن التجــاوزات ينســحب علــى عــدد كبري‬ ‫مــن املــدارس اخلاصــة املوجــودة يف قطــاع غــزة والبالــغ عددهــا‬ ‫‪ 52‬مدرســة التقــت «الرســالة» عينــه مــن مدرســاهتا ووقفــت‬

‫نقابة املعلمني‪ :‬حنتاج لقوانني‬ ‫وضوابط من الوزارة للعمل من خالهلا‬ ‫علــى شــكواهن‪ ،‬يف املقابــل رفــض عــدد مــن تلــك املــدارس مقابلــة‬ ‫«الرســالة» خوفــا مــن أن يلحقهــم الضــرر كمــا قالــوا‪.‬‬ ‫تلــك التجــاوزات ختطــت حــدود القانــون وانتهكــت بنــوده وذلــك‬ ‫مــا ملســته «الرســالة» أثنــاء حتقيقهــا‪ ،‬خاصــة حينمــا اكتشــفت‬ ‫أن عــددا مــن املــدارس اخلاصــة تســتعني مبعلمــن مــن املــدارس‬ ‫احلكومــة علــى رأس عملهــم‪ ،‬وعــدد آخــر مــن املســتنكفني يف وقت‬ ‫الــدوام املدرســي مقابــل أجــر ثابــت أو مقطــوع ‪ ،‬ورغــم تأكيــدات‬ ‫أصحــاب املــدارس حبصوهلــم علــى تراخيــص مــن وزارة التربيــة‬ ‫والتعليــم‪ ،‬إال أن األخــرة نفــت ذلــك قطعيــا‪ ،‬معتــرة أن ذلــك‬ ‫يعــد جتــاوزا حتاســب عليــه املدرســة اخلاصــة ومديــر املدرســة‬ ‫احلكوميــة الــذي مســح خبــروج املــدرس‪.‬‬

‫غزة‪/‬مليس الهمص‬ ‫اجحاف بالحقوق‬ ‫وبالعـودة إلى مدرسـة مادة العلـوم (ن‪ .‬م) فهي تقول‪:‬‬ ‫يتعامـل معنـا مالـك المدرسـة بمبـدأ «األمـر الواقـع»‬ ‫لعلمـه بقلـة فـرص العمـل فهـو يفـرض علـيّ ‪ 29‬حصـة‬ ‫للمرحلـة اإلعداديـة وعديـد مـن المهـام اإلداريـة رغـم‬ ‫أن قانـون وزارة التربيـة والتعليـم يوجـب علـى معلـم‬ ‫اإلعداديـة ‪ 25‬حصـة كحـد أعلـى‪.‬‬ ‫وبحسـب (ن‪ .‬م) فـإن مالـك المدرسـة انتقـص مـن‬ ‫راتبهـا ‪ 200‬شـيكل بدعـوى األزمـة الماليـة التـي تعانـي‬ ‫منهـا المدرسـة لقلـة أعداد المسـجلين‪ ،‬مشـيرة إلـى أنه‬ ‫ال يعتـرف بحقوقهـم فـي راتـب اإلجـازة الصيفيـة كمـا‬ ‫يعاقـب من تتوجه المتحانـات الحكومة والوكالة طلبا‬ ‫للتوظيـف بالفصـل‪.‬‬ ‫بدورهـا ذكـرت الدكتورة حنان الحـاج أحمد مدير دائرة‬ ‫التعليـم الخـاص بـوزارة التربيـة والتعليـم أن دور‬ ‫وزارتهـا إشـرافي علـى المـدارس الخاصـة سـواء علـى‬ ‫صعيـد الرقابـة علـى المنهـاج أو النظـام اإلداري‪.‬‬ ‫وتقـر أنهـم يحاولـون إلزام المـدراس الخاصة بتطبيق‬ ‫نظـام الحـد األعلى للحصـص والبالـغ ‪ 27‬االبتدائية‪25 ،‬‬ ‫اإلعداديـة‪ 22 ،‬الثانويـة‪ ،‬باإلضافـة لعدد سـاعات الدوام‬ ‫إال أن الكثيـر مـن المـدارس ال تلتـزم بذلك‪.‬‬ ‫وتذكـر الحـاج أحمد أن المعلمات فـي المدارس الخاصة‬ ‫غيـر معنيـات بإحـداث أي مشـكلة لسـوء األوضـاع‬ ‫المعيشـية لذلـك ال يقمـن بالشـكوى ويرضيـن باألمـر‬ ‫الواقـع‪.‬‬ ‫الحالـة السـابقة تنطبـق مـع إحـدى المعلمـات فـي‬ ‫مدرسـة أخرى والتي تدرس مادة الرياضيات لخمسـة‬ ‫مراحـل دراسـية بواقـع ‪ 28‬حصـة أسـبوعيا مقابـل ‪850‬‬ ‫شـيكال شـهريا ‪.‬‬ ‫وتقول المعلمة التي فضلت عدم ذكر أسـمها أنها بدأت‬ ‫العمـل مـع المدرسـة قبـل خمسـة أعـوام براتـب بلـغ ‪500‬‬ ‫شـيكل ووصـل بهـا الحال بعد هـذه المـدة الطويلة إلى‬ ‫‪ 850‬شيكال ‪.‬‬ ‫علمـا بأنهـا كمـا المعلمـات فـي غالبيـة المـدرس ال‬ ‫تتقاضـى راتبـا مقابـل اإلجـازة الصيفيـة‪ ،‬و «الحظـت‬ ‫«الرسـالة» أن عـددا قليلا جـدا مـن المـدارس الخاصـة‬ ‫التـي تلتـزم بالقانـون بإعطـاء راتـب اإلجـازة الصيفية‬ ‫رغـم أن بعـض المـدارس التـي تمتنـع عـن منـح ذلـك‬ ‫الحـق للمعلميـن هـي مـن المـدارس الكبيـرة والتـي بها‬ ‫أعـداد طلاب تفـوق ‪ 500‬طالـب‪.‬‬ ‫وتنـص المـادة (‪ )81‬مـن قانـون العمـل علـى أن العامـل‬ ‫يسـتحق أجـره إذا تواجـد فـي مـكان العمـل وان لم يؤد‬ ‫عملا ألسـباب تتعلق بالمنشـاة‪.‬‬ ‫فيمـا أكـد محمـد الحـداد المستشـار القانونـي لـوزارة‬

‫العمـل أن المعلـم فـي حـال كان مسـتمرا مـع المدرسـة‬ ‫بشـكل سـنوي فإنـه يسـتحق راتبـا لإلجـازة الصيفيـة‬ ‫بنـاء علـى نـص القانـون‪ ،‬موضحـا أن مـن يحكـم هـو‬ ‫اتفـاق المعلـم مـع مدرسـته وطبيعـة عملـه إذا كان‬ ‫شـهريا أو سـنويا‪.‬‬ ‫ويرجع صاحب مدرسـة عباد الرحمن نشأت الحمارنة‬ ‫سبب عدم صرف رواتب لمعلميه في اإلجازة الصيفية‬

‫التحقيق كشف عن عدد من املعلمني من‬ ‫مرحلة الثانوية العامة جيمعون بني‬ ‫الوظيفة احلكومية ويعملون يف املدارس‬ ‫اخلاصة‪ ،‬عدد منهم من املستنكفني فيما‬ ‫خيرج عدد آخر من وقت دوامهم يف‬ ‫مدارسهم وهو األمر الذي يتعارض مع‬ ‫نص القانون بشكل قاطع‪.‬‬

‫إلـى قلـة أعـداد الطلبـة‪ ،‬موضحا أنه منـح معلميه ذلك‬ ‫الحـق لمـدة ثلاث سـنوات وخاصـة للمعلميـن الذيـن‬ ‫تجـاوزت مـدة عملهـم خمسـة أعـوام فـي حـال اإلقبـال‬ ‫على مدرسـته كبيرا‪.‬‬ ‫ويذكـر أن الحمارنـة والـذي يبلـغ عـدد طلاب مدرسـته‬ ‫قرابـة ‪ 500‬بعـد أن كان يزيـد عـن األلـف إنـه فـي حـال‬ ‫تحسـنت األوضـاع فإنـه سـيعيد منـح المعلمـات راتـب‬ ‫اإلجـازة مـع المعلميـن الملتزميـن معـه‪ ،‬مشـيرا إلـى أن‬ ‫مدرسـته تعانـي مـن عجـز مالـي منـذ ثلاث سـنوات‪.‬‬ ‫ولكـن الحمارنـة يعتبـر أن عـددا كبيـرا مـن المدرسـين‬ ‫غيـر ملتزميـن معـه كونهم يفضلـون الخـروج في حال‬ ‫توفـرت لهـم أي فرصـة أخـرى‪.‬‬ ‫فيما اعتبرت مي الخضري مالكة ومديرة مدرسة المجد‬ ‫النموذجيـة الخاصـة أنهـا ال تسـتطيع منـح معلماتهـا‬ ‫راتـب اإلجـازة الصيفيـة خاصـة وأن الطلاب يدفعـون‬ ‫رسـوم ‪ 9‬شـهور فقـط‪ ،‬مشـيرة إلـى أن مصروفاتهـا في‬ ‫المدرسـة تفـوق في بعـض األحيان حجـم الدخل لكون‬ ‫مـكان المدرسـة مسـتأجر وتضطـر لدفـع أجـاره بشـكل‬ ‫سنوي‪.‬‬ ‫وتعتبـر أن عـددا مـن المعلمـات يتركـن المدرسـة فـي‬ ‫ورطـة حـال تـم توظيفهـم فـي الحكومـة أو وكالـة‬ ‫الغـوث‪.‬‬

‫رواتب متدنية‬ ‫و خلال اسـتطالع رواتـب عـدد مـن المعلميـن فـي‬ ‫المـدارس الخاصـة‪ ،‬تبيـن «للرسـالة» أن هنـاك تدنيـا‬ ‫واضحـا فـي أجـور العامليـن فـي تلـك المـدارس حيـث‬ ‫تتـراوح رواتـب عـدد كبيـر منهـم مـا بيـن ‪ 700‬إلـى ألـف‬ ‫شـيكل‪.‬‬ ‫وزارة التربيـة والتعليـم وعلـى لسـان مديـر دائـرة‬ ‫التعليـم الخـاص بوزارة التربيـة والتعليم الحاج أحمد‬ ‫أكـدت ذلـك‪ ،‬مشـيرة إلـى أن وزارتهـا سـتعمل علـى‬ ‫تطبيـق الحـد األدنـى لألجـور فـي المـدارس الخاصـة‬ ‫وريـاض األطفـال بدايـة العـام الدراسـي المقبـل بقـرار‬ ‫ملـزم مـن وزيـرة التربيـة والتعليـم الدكتـورة خولـة‬ ‫الشخشـير‪.‬‬ ‫وبحسـب الحـاج أحمـد‪ ،‬فـإن وزارتهـا اتفقـت مـع وزارة‬ ‫العمـل علـى تحديـد الرواتـب بنـاء علـى عـدد الطلبـة‬ ‫والرسـوم فـي المدرسـة‪.‬‬ ‫غيـر أن المستشـار القانونـي لـوزارة العمـل الحـداد‬ ‫يفتـرض أنـه مـن الضـروري تطبيق القانـون في نظام‬ ‫الحـد األدنـى لألجـور كحـق مهمـا كان عـدد الطلبـة‪.‬‬ ‫ويقـول إن القانـون الـذي صـدر مؤخـرا حـدد األجـر‬ ‫اليومـي بــ ‪ 65‬شـيكال فيمـا بلـغ األجـر الشـهري فيـه‬ ‫‪ 1450‬شـيكال‪ ،‬بينمـا حـدد ثمانيـة شـواكل لنظـام العمـل‬ ‫بالسـاعة‪.‬‬ ‫ويشـير إلـى أنهـم يتابعـون البدء فـي تطبيـق القانون‪،‬‬ ‫مسـتدركا لكننـا ال نسـتطيع تطبيق القانـون بحذافيره‬ ‫نظـرا للوضـع االقتصـادي لغـزة‪ ،‬ولدنيا مشـروع كامل‬ ‫للتطبيـق سـنعمل عليـه بمشـاركة التربيـة والتعليـم‪،‬‬ ‫وفق الحـداد‪.‬‬ ‫الحـداد رفـض الحديـث عـن ماهيـة ذلـك المشـروع‬ ‫«للرسـالة»‪ ،‬معتبـرا أنـه لـم ينضج بعـد وهو فـي إطار‬ ‫التشـاور مـع المعنييـن وخاصـة أصحـاب المـدارس‪.‬‬ ‫صاحبـة مدرسـة المجـد الخضـري رأت فـي تطبيـق‬ ‫الحـد األدنـى لألجـور إجحـاف وتدخل زائد في شـؤون‬ ‫المـدارس‪ ،‬األمـر الـذي قـد يتسـبب بإغلاق العديـد مـن‬ ‫المـدارس الخاصـة خاصـة وانهـا ال تعتبـر مدرسـتها‬ ‫مشـروعا اسـتثماريا‪.‬‬ ‫وطالبـت بالمرونـة فـي تطبيـق القـرار‪ ،‬موضحـة أن‬ ‫المدارس الخاصة لها دور فاعل في المجتمع وتسـاهم‬ ‫في تقليل الضغط على المدارس الحكومية وكذلك تحد‬ ‫مـن البطالـة مـن خلال توظيف عـدد من المدرسـيين‪.‬‬ ‫الخضـري طالبـت وزارة التربيـة والتعليـم بـإدارة‬ ‫المدرسـة وعندهـا لـن تتمكـن مـن إعطـاء تلـك المبالـغ‬ ‫للمدرسـات نظـرا لوضعهـا الصعـب‪.‬‬ ‫وذكـرت أنهـا طالبـت الـوزارة بمنحهـا أرضـا حكوميـة‬

‫مدارس‪ :‬األوضاع االقتص‬ ‫ونطالب مبرونة يف‬

‫إلنشـاء المدرسـة عليها حتى يتسـنى لها تحسـين أوضاع‬ ‫المعلميـن إال أن األخيـرة رفضت‪.‬‬ ‫وترى الخضري أن هناك تعسفا باعتبار رب العمل ظالما‬ ‫دومـا دون النظـر لألوضاع المحيطة‪ ،‬قائلـة‪ :‬على الوزارة‬ ‫أن تالحـق مـن يتخـذون مـن تلـك المـدارس مشـاريعا‬ ‫اسـتثمارية ال تربويـة‪.‬‬ ‫ويشـار إلـى أن الخضـري تمنح معلماتها رواتب تبـدأ ب‪600‬‬ ‫شـيكل تـزداد بشـكل سـنوي حتـى يصـل المبلـغ إلـى ألف‬ ‫شـيكل كحـد أعلى‪.‬‬ ‫وتبلـغ أعـداد الطلاب فـي مدرسـة المجـد ‪ 160‬طالبـا مـن‬ ‫الصـف األول وحتـى السـابع‪ ،‬بعـدد موظفيـن يبلـغ ‪.23‬‬ ‫وتعتبـر الخضـري أن األهـم هـو راحـة‬ ‫المعلـم فـي المـكان وانتمائـه وتوفيـر‬ ‫احتياجاتـه التربويـة‪.‬‬ ‫فـي المقابـل ذكـر مالـك مدرسـة عبـاد‬ ‫الرحمـن الحمارنة أنـه يعتمد تطبيق الحد‬ ‫«الحظت «الرسا‬ ‫األدنـى لألجـور‪ ،‬مشـيرا إلـى أن المعلميـن‬ ‫قليال جدا من امل‬ ‫يتقاضـون في مدرسـته مبلغ ألف شـيكل‬ ‫اليت تلتزم بالقا‬ ‫كحد أدنى فيما تصل بعد المرتبات حسـب‬ ‫راتب اإلجازة ال‬ ‫األقدميـة إلـى ‪ 1800‬شـيكل شـهريا‪.‬‬ ‫بعض املدارس ال‬ ‫وبحسـب الحمارنة فـإن عدد المعلمين في‬ ‫منح ذلك احلق ل‬ ‫مدرسـته هـو ‪ 67‬معلـم وجميعهـم يخضع‬ ‫املدارس الكبرية‬ ‫للقانـون العمـل‪ ،‬كمـا أنهم يتمتعـون بعدد‬ ‫قليـل مـن الحصـص بحسـب مـا توجبـه‬ ‫وزارة التربيـة والتعليـم‪.‬‬ ‫إال أن «الرسـالة» تأكـدت مـن خلال االطلاع علـى عقـود‬ ‫عـدة معلمـات فـي ذات المدرسـة أن بعضهـن يتقاضيـن‬ ‫رواتـب أقـل مـن ألـف شـيكل‪ ،‬أحدهـا كان بمبلغ ‪ 850‬شـيكال‬ ‫وأخر ب‪ 900‬رغم أن جدولهن األسـبوعي في عدد الحصص‬ ‫تجـاوز الحـد األدنـى الـذي تقـره الـوزارة‪.‬‬ ‫الحمارنـة أرجـع ذلـك لخصـم مبلـغ ‪ % 5‬مـن الراتـب الدخار‬

‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪15‬‬

‫اد المعلم أن يكون ذليال‬ ‫التعليم‪ :‬سنفرض ضوابط على املدارس‬ ‫مع بداية العام املقبل‬

‫صادية أثرت على أوضاعنا‬ ‫يف تطبيق القوانني‬

‫نهايـة الخدمة والمواصلات‪ ،‬مع العلم أن ذلك الخصم غير‬ ‫موثـق فـي العقـد وال يوجـد فـي بنـوده مـا يضمـن إعطـاءه‬ ‫للمعلـم حال انتهـاء خدمته‪.‬‬ ‫وعلـى عكـس الواقـع يـرى الحـداد المستشـار القانونـي‬ ‫لـوزارة العمـل إن المشـاكل محصـورة وقليلة فـي المدارس‬ ‫الخاصـة فـي قضيـة الرواتـب خاصـة إذا مـا تـم احتسـاب‬ ‫الراتـب باليـوم أو السـاعة‪.‬‬ ‫وتجـدر اإلشـارة إلـى أن احتسـاب عمل المعلمين بالسـاعة‬ ‫أو اليـوم فيـه انتقـاص لحقوهـم‪ ،‬خاصـة وأن الكثيـر منهم‬ ‫يعمـل مـع المدرسـة بشـكل سـنوي‪ ،‬مـع العلـم أن بعـض‬ ‫المـدارس قـد تلجـأ التبـاع النظام السـابق للتهـرب من كثير‬ ‫مـن االلتزامـات الماليـة والقانونية‪.‬‬ ‫تجاوز للقانون‬ ‫وفـي تجـاوز آخـر تجبـر إحـدى المـدارس‬ ‫تتحفظ «الرسـالة» على اسـمها‪ ،‬المعلمات‬ ‫(رغـم أنهـن فـي أوائـل العشـرينات) علـى‬ ‫الة» أن عددا‬ ‫تدريـس طلاب الثانويـة مـن الذكـور األمر‬ ‫ملدارس اخلاصة‬ ‫الـذي يمثـل تجاهلا لقـرار وزارة التربيـة‬ ‫انون بإعطاء‬ ‫والتعليـم الصـادر في العـام ‪2013‬م بتأنيث‬ ‫لصيفية رغم أن‬ ‫نظـام التعليم‪.‬‬ ‫ليت متتنع عن‬ ‫مديـرة دائرة التعليم الخـاص الحاج أحمد‬ ‫من‬ ‫للمعلمني هي‬ ‫اعتبـرت أن ذلـك مخالـف للقانـون وفـي‬ ‫ة‬ ‫حـال وصلـت شـكوى‪ ،‬فـي حيـن يتبيـن‬ ‫أن الـوزارة لـم تقـم بـدور الرقابـة الكافـي‬ ‫الكتشـاف تلـك المخالفـات‪.‬‬ ‫وفـي غضـون ذلـك تحـرم عـدد مـن المـدارس تتحفـظ‬ ‫«الرسـالة» علـى أسـمائها المعلميـن مـن مكافئـة نهايـة‬ ‫الخدمـة‪ ،‬خاصـة فـي حـال انتقـل المعلـم للعمـل فـي مـكان‬ ‫آخـر‪ ،‬فيمـا تفـرض بعضهـا عليهـم غرامـات ماليـة موقعـة‬ ‫بـأوراق‪.‬‬ ‫األمـر السـابق يخالـف قانـون العمـل الـذي ينص فـي مادته‬

‫(‪ )45‬على أن للعامل الذي أمضى سـنة من العمل الحق‬ ‫فـي مكافـأة نهايـة خدمـة مقدارهـا أجـر شـهر عـن كل‬ ‫سـنة قضاها في العمل على أسـاس آخر أجر تقاضاه‬ ‫دون احتسـاب سـاعات العمل اإلضافية‪ ،‬وتحتسب لهذا‬ ‫الغرض كسـور السنة‪.‬‬ ‫ووجـدت مُعـدة التحقيـق أن هنـاك تهربـا مـن بعـض‬ ‫المـدارس فـي عمـل عقـود للمعلميـن‪ ،‬كمـا أن بعضهـا‬ ‫حـرم الموظـف من الحصول على نسـخة للعقد كوثيقة‬ ‫تحفـظ حقه‪.‬‬ ‫وتصديقـا لما نقلته الرسـالة فإن نقيـب المعلمين خالد‬ ‫المزيـن قـال إن عـددا مـن المعلميـن الذيـن يشـتكون‬ ‫للنقابـة ال يملكـون دليلا او عقـد عمـل يحفـظ حقهـم‬ ‫وبالتالـي يصعـب التدخـل قانونيـا إلنصافهـم‪.‬‬ ‫ورغـم مـا سـبق إال أن مُعـدة التحقيـق وأثناء تفتيشـها‬ ‫فـي بنـود قانـون العمـل لـم تجـد أي بنـد يوجـب كتابـة‬ ‫العقـد خطيـا‪ ،‬بـل أنـه اكتفـى بوجـود شـاهدين إلثبـات‬ ‫حـق العامل‪.‬‬ ‫فيمـا يقـول الحـداد إن وزارتـه عملـت علـى إعـداد عقـد‬ ‫نموذجـي وفرضـه علـى الشـركات والمؤسسـات‬ ‫الخاصـة‪ ،‬فيمـا يجـب أن يملك العامل نسـخة عن العقد‪.‬‬ ‫وأكـد أن حقـوق نهايـة الخدمة ثابتة بنـص القانون أي‬ ‫أن من يعمل مدة سـنة أو أكثر لدى المؤسسـة يسـتحق‬ ‫مكافأة نهاية الخدمة‪.‬‬ ‫نحتاج لقانون‬ ‫معلمون اتهموا نقابة المعلمين بالتقصير اتجاه انتزاع‬ ‫حقوقهـم وهـو األمـر الـذي أرجعـه نقيبهـا خالـد المزين‬ ‫إلـى أن نقابتـه كانـت جمعيـة عثمانيـة (ال يحـق لهـا‬ ‫الدفاع عن حقوق منتسـبيها) خالل السـنوات الماضية‬ ‫وهـو األمـر الـذي لم يكن يتيح لهـا الفرصة للتدخل في‬ ‫حـل مشـاكل المعلميـن وخاصة في المـدارس الخاصة‪.‬‬ ‫وبحسـب المزيـن‪ ،‬فـإن وزارة العـدل صادقـت علـى‬ ‫نقابتهـم مـع نهايـة العـام الماضـي لـذا بـات اآلن يحـق‬ ‫ألي معلم سـواء في المدارس الخاصة او الحكومية أو‬ ‫وكالـة الغـوث االنتسـاب للنقابـة للدفـاع عـن حقوقهم‪.‬‬ ‫ويذكـر أنـه التقـى مديـر عـام التعليـم العـام فـي قطـاع‬ ‫غـزة للنظـر فـي اوضـاع معلمـي المـدارس‪ ،‬مشـيرا إلى‬ ‫أن الظلـم يقـع عليهـم فـي مجـال الراتـب واالسـتقرار‬ ‫الوظيفـي‪.‬‬ ‫وبيـن أن الـوزارة وعدتـه بالتحـرك لتحديـد حـد أدنـى‬ ‫لألجـور والمحافظـة علـى قيمـة وكيان المعلـم‪ ،‬وكذلك‬ ‫إلـزام المدرسـة بالتقيـد بالحـد األدنـى لعـدد الحصص‪.‬‬ ‫ويـرى أن األصـل فـي المـدارس الخاصـة أن توفـر‬ ‫لمعلميهـا الراحـة‪ ،‬كـون المنتسـبين لهـا هـم مـن الفئات‬ ‫ذات الدخـل العالـي‪.‬‬ ‫وأقـر المزيـن أن عمـل نقابتـه خلال الفتـرة األخيـرة‬ ‫انصـب علـى وضـع المعلميـن فـي السـلك الحكومـي‬ ‫نظـرا ألوضـاع القطـاع‪ ،‬إال أنـه أشـار إلـى وجـود خطة‬ ‫لتحسـين ظـروف العامليـن فـي المـدارس الخاصـة‪.‬‬ ‫ويطالـب نقيـب المعلميـن بضـرورة وجـود قوانيـن‬ ‫ضابطـة لـدى وزارة التربيـة والتعليـم للعمـل مـن‬ ‫خاللهـا ومحاسـبة المـدارس فـي حـال خالفتهـا‪.‬‬ ‫ويعتقـد أن راحـة المعلـم داخـل المدرسـة الخاصـة‬ ‫سـتنعكس علـى أدائـه‪ ،‬خاصـة وان األهالـي الذيـن‬ ‫يلحقـون أبناءهـم بتلـك المـدارس ينشـدون مسـتوى‬ ‫عاليـا ألبنائهـم‪.‬‬ ‫وهنـا يـرى أن المعلـم فـي كثيـر مـن األحيـان يظلـم‬ ‫نفسـه حينمـا يقبـل بشـروط مجحفـة‪ ،‬إال أنـه اسـتدرك‬ ‫بـأن الوضـع االقتصـادي يجبـر المعلمين فـي كثير من‬ ‫األحـوال‪.‬‬ ‫وفـي حـاالت أخـرى ذكـر أن بعـض المـدارس تجبـر‬ ‫المعلـم علـى التوقيـع علـى غرامة قد تصل إلـى ‪ 3‬آالف‬

‫وزارة العمل‪ :‬سنطبق قانون احلد األدىن‬ ‫لألجور مع مراعاة أوضاع القطاع‬

‫شـيكل فـي حـال تقدم لمسـابقات الوظائف فـي كال من‬ ‫الحكومـة أو الوكالة‪.‬‬ ‫مخالفات لقانون الخدمة املدنية‬ ‫وخالل سير التحقيق وجدت «الرسالة» أن التجاوزات‬ ‫لـم تقـف عند عدم إعطاء المدرسـين حقوقهـم بل وصل‬ ‫لمخالفـة قانـون الخدمة المدنية بمنـع ازدواجية العمل‬ ‫لمنتسـبي الوظائـف الحكوميـة خلال سـاعات العمـل‬ ‫اليومية‪.‬‬ ‫فقادنـا التحقيـق للكشـف عـن عـدد مـن المعلميـن مـن‬ ‫مرحلـة الثانويـة العامـة يجمعـون بيـن الوظيفـة‬ ‫الحكوميـة ويعملـون في المـدارس الخاصة‪ ،‬بـل ما زاد‬ ‫الطيـن بلـة أن عـددا منهم مسـتنكفون‪ ،‬فيما يخـرج عدد‬ ‫آخر من وقت دوامهم الرسـمي في مدارسـهم واالنتقال‬ ‫إلـى المدرسـة الخاصـة التي يعمل بها وهـو األمر الذي‬ ‫يتعـارض مـع نـص القانـون قطعـا‪.‬‬ ‫إحـدى تلـك المـدارس والتـي تسـتعين بمعلميـن مـن‬ ‫الحكوميـة‪ ،‬كمـا كانـت تسـتعين بأحـد الموجهيـن مـن‬ ‫الـوزارة فـي سـنوات سـابقة رفضـت الحديـث مـع‬ ‫«الرسـالة»‪ ،‬علمـا أن معـدة التحقيـق تأكـدت مـن علـم‬ ‫بعـض الجهـات داخل الـوزارة بوجود أولئك المعلمين‬ ‫لـدى تلـك المدرسـة التـي نتحفـظ على اسـمها وغيرها‬ ‫وتغـض الطـرف‪.‬‬ ‫بدورهـا ذكـرت الحـاج أحمـد أن هنـاك قـرارا يمنع عمل‬ ‫المسـتكفيين وأن أي مدرسـة ال تلتـزم بالقـرار سـتلجأ‬

‫وجدت معدة التحقيق أن‬ ‫هناك هتربا من بعض املدارس‬ ‫يف عمل عقود للمعلمني‪ ،‬كما‬ ‫أن بعضها حرم املوظف من‬ ‫احلصول على نسخة للعقد‬ ‫كوثيقة حتفظ حقه‬ ‫الوزارة لمحاسـبتها في حال علمت عن أمرها‪ ،‬مشـيرة‬ ‫إلـى أن وزارتهـا لـن تلجـأ لتجديـد الترخيـص للمدارس‬ ‫التـي تخالـف قوانين الـوزارة‪.‬‬ ‫وأكـدت عـدم علـم وزارتهـا بأي مـن الحـاالت للمعلمين‬ ‫الذيـن يخرجـون للعمـل في المـدارس الخاصة من وقت‬ ‫دوامهم‪.‬‬ ‫فـي المقابـل مالـك مديـر مدرسـة عبـاد الرحمـن والتـي‬ ‫تسـتعين بأربعـة معلميـن بينهـم مسـتنكفين أكـد إنهـم‬ ‫يملكـون كتـاب موافقـة مـن وكيـل الـوزارة ويعملـون‬ ‫علـى تجديـده بشـكل سـنوي‪.‬‬ ‫وبحسـب الحمارنـة فـإن الـوزارة أدركـت بـأن مصلحـة‬ ‫طالـب الثانويـة العامـة تهـم الجميـع لـذا وافقـت علـى‬ ‫منـح تصاريـح لبعـض المعلميـن األكفـاء لتدريـس‬ ‫الطلبـة‪.‬‬ ‫لكـن وفـي المقابـل نفـى مديـر عـام الشـؤون اإلداريـة‬ ‫فـي وزارة التربيـة والتعليـم فـي غـزة أحمـد سـالم أن‬ ‫تكـون وزارتـه منحت أيـا من المعلمين تصريحا للعمل‬ ‫خاصـة فـي وقـت الـدوام الرسـمي لكـون ذلـك مخالـف‬ ‫القانون‪.‬‬ ‫وبيّـن أن ضوابـط الجمـع بيـن عملين تقتضـي موافقة‬ ‫الـوزارة وديـوان الموظفيـن وبشـروط اال يكـون يؤثـر‬ ‫علـى الوظيفـة وال فـي نفـس وقـت الـدوام‪ ،‬مبينـا أن‬ ‫القانـون يحـد سـاعات العمـل بــ ‪ 9‬سـاعات أسـبوعيا‪.‬‬

‫يشـير إلـى أن أي معلـم يرغـب في االلتحـاق بعمل آخر‬ ‫يتقدم بطلب لدراسـة حالته ومن ثم يتم الرد عليه كال‬ ‫حسب وضعه‪.‬‬ ‫وعنـد سـؤاله فـي حال وجـود بعض الحاالت قـال‪ :‬في‬ ‫بعـض الحـاالت قـد ال يبلـغ الموظـف لكـن إذا اكتشـف‬ ‫أمـره فإنـه يعاقـب بحسـب قانـون الخدمـة المدنية‪.‬‬ ‫ويتـذرع سـالم بقلـة أعـداد المفتشـين لديـه وبالتالي ال‬ ‫يمكنهـم التفتيـش على كل المـدارس الحكومية‪ ،‬مشـيرا‬ ‫إلـى أن مديـر المدرسـة يقـع علـى عاتقـة مهمـة تبليـغ‬ ‫الـوزارة حـال خـروج أي معلـم‪.‬‬ ‫ويقـر سـالم بصعوبة ضبط المسـتنكفين خاصـة وأن‬ ‫وزارتـه حاولـت ألكثـر مـن مرة السـيطرة عليهـم إال أنا‬ ‫لم تسـتطع‪.‬‬ ‫فـي حيـن ذكـرت مصـادر مـن الـوزارة أن قضيـة‬ ‫المسـتنكفين تحتـاج لقـرار سياسـي لضبطهـا‪.‬‬ ‫وعنـد سـؤالها إذا مـا كانـت المـدارس الخاصـة ترفـع‬ ‫لهم كشـوفا بالمعلمين الموجودين لديهـا قالت‪ :‬تزودنا‬ ‫المـدارس بأسـماء المعلميـن بشـكل سـنوي‪ ،‬إال أنهـا لم‬ ‫تسـتبعد وجـود خروقـات فـي تلـك الكشـوفات‪.‬‬ ‫وفـي حـال منـح المعلم تصريحـا بالعمل فـي المدارس‬ ‫الخاصـة أم لـم يمنـح فـإن ذلـك يعـد خرقـا للقانـون‬ ‫خاصـة وانهـم يخرجـون للعمـل فـي أوقـات الـدوام‬ ‫الرسـمي‪ ،‬األمر الذي يسـتلزم محاسـبة مدراء مدارسـهم‬ ‫الحكوميـة‪.‬‬ ‫مُعدة التحقيق قابلت أحد المعلمين الذين يجمعون في‬ ‫العمـل مـا بيـن العمـل الحكومـي والخـاص وقـد اكتفـى‬ ‫بالقـول إن عـددا مـن كبـار الموظفيـن فـي الـوزرات‬ ‫يعملـون فـي مهنـة التدريـس أيضـا فـي أماكـن مختلفة‬ ‫لذا على وزاراتهم محاسبتهم أوال‪ ،‬كما أن العشرات من‬ ‫المعلميـن يجنـون اآلالف مقابل الـدروس الخصوصية‬ ‫والتـي تعـد مخالفـة للقانون كذلك والبعـض يخرج لها‬ ‫أثنـاء فتـرة دوامـه خصوصـا مع اقتـراب نهايـة العام‪.‬‬ ‫وينـص قانـون الخدمـة المدنيـة رقـم (‪ )4‬لسـنة ‪1998‬‬ ‫المعـدل بالقانـون رقـم (‪ )4‬لسـنة ‪2005‬م‬ ‫فـي مادتـه (‪ )83‬إنـه ال يجـوز للموظـف أن يعمـل أو‬ ‫ينشـغل بعمـل خـارج نطـاق وظيفتـه بصفـة دائمـة أو‬ ‫مؤقتـة إال بموافقـة رئيـس الدائـرة الحكومية المختص‬ ‫ويشـعر الديوان به‪ ،‬ويسـري ذلك على الموظف خالل‬ ‫فتـرة إجازتـه سـواء بمرتـب أو بـدون مرتـب‪.‬‬ ‫بينمـا وجدنـا فـي المـادة (‪ )84‬إنـه يمكـن تقديـم طلـب‬ ‫للعمـل خـارج نطـاق الوظيفـة بالنسـبة للموظـف‬ ‫الحكومـي ولكـن وفـق شـروط‪.‬‬ ‫فيمـا اشـترت فـي المـادة (‪ )85‬أن يكـون العمـل خـارج‬ ‫نطـاق الـدوام الرسـمي أو مـكان عمـل الموظـف‪ ،‬فيمـا‬ ‫احتـوت المـادة ‪ 86‬على عقوبات فيها تنبيه ولفت نظر‪.‬‬ ‫وخــال التحقيــق وقفنــا أمــام مســألة ال تقــل خطــورة‬ ‫عمــا ذكــر آنفــا تتمثــل بــأن دفــع مســتحقات املعلمــن‬ ‫يف املــدارس الخاصــة ربمــا تواجــه بعــض املعوقــات‬ ‫املتمثلــة يف أن القانــون يحســب نهايــة الخدمــة‬ ‫بدفــع رب املؤسســة راتــب شــهر عــن كل عــام‪ ،‬فيمــا‬ ‫أن األعــوام الدراســية مدتهــا (‪ 9‬أشــهر) وهــو أمــر‬ ‫يســتغله بعــض القائمــن علــى تلــك املــدارس بمــا‬ ‫يشــكل تهديــدا لحقــوق العاملــن‪.‬‬ ‫وعلــى ضــوء مــا ســبق يقــع علــى عاتــق وزارة الرتبيــة‬ ‫والتعليــم ضبــط أوضــاع املــدارس الخاصــة مــن خــال‬ ‫لوائــح وقوانــن تضمــن للمعلمــن حقوقهــم وال‬ ‫تجعلهــم فريســة لألوضــاع االقتصاديــة‪ ،‬وإال فــإن‬ ‫مســتقبل الطــاب يف تلــك املــدراس ســيكون مهــددا‬ ‫بســبب الضغــط القائــم علــى املعلــم والــذي مــن‬ ‫املؤكــد بأنــه ســينعكس علــى أدائــه‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫االقتصادية‬ ‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫نتيجة سياسته يف غزة‪ ..‬بنك فلسطني يف دائرة االتهام‬ ‫غزة‪/‬مليس الهمص‬

‫تكبدت املواطنة أم خالد السيقلي عناء الوصول‬ ‫لبنك فلسطني لالحتجاج مع أقراهنا على سياسته‬ ‫اليت حرمتها هي وعائلتها املكونة من أربعة أبناء‬ ‫معاقني من كفاالهتم املالية على مدار أكثر من عام‬ ‫واليت تعد املصدر الوحيد لدخل العائلة‪.‬‬ ‫أم خالد اضطرت لبيع زجاجة زيت من الكابونة‬ ‫اليت متنحها هلا وكالة الغوث لتوفري أجرة‬ ‫املواصالت للبنك لتعرب واملئات من العائالت‬ ‫املحتاجة عن غضبهم من سياسات البنك املجحفة‬ ‫حبقهم‪.‬‬ ‫تقول السيقلي بعد أن حبست دمعاهتا «ندعو‬ ‫أصحاب الضمائر احلية بالتدخل لإلفراج عن‬ ‫أموالنا واملتمثلة يف كفالة تصلنا كل ‪ 3‬أشهر عن‬ ‫طريق بنك فلسطني‪.‬‬ ‫وطالبـت السـيقلي التـي حضـرت لتشـكو ضعـف‬ ‫حيلتهـا بتحييـد األسـر الفقيـرة واأليتـام عـن‬ ‫الخالفـات السياسـية‪ ،‬داعيـة الـكل الفلسـطيني إلـى‬ ‫الوقـوف بجانبهـم وأخـذ معاناتهم علـى محمل الجد‬ ‫واإلسـراع فـي حـل قضيتهـم دون تأخيـر‪.‬‬ ‫ويعانـي المئـات مـن الفقـراء واأليتام من السياسـة‬ ‫التـي يتبناهـا بنـك فلسـطين والقائمـة علـى إرجاع‬ ‫الحـواالت الماليـة التـي تخـص األيتـام والفقـراء‬ ‫والمعاقيـن والمشـاريع الخيريـة‪.‬‬ ‫السياسـة السـابقة بحسـب م‪ .‬أسـامة الكـرد منسـق‬ ‫تجمـع المؤسسـات الخيريـة أدت إلـى وقـف ‪40‬‬ ‫ألـف كفالـة تخـص (األيتـام ‪ -‬الفقـراء ‪ -‬المرضـى ‪-‬‬ ‫المعاقيـن) تقـدر بمليونـي دوالر شـهري ًا‪.‬‬ ‫فيمـا تضـررت ‪ 11‬مدرسـة خيريـة لأليتـام وذوي‬ ‫االحتياجـات الخاصـة يـدرس فيها مـا يقرب ‪ 9‬آالف‬ ‫طالب‪.‬‬

‫دعم سعودي لألونروا بقيمة‬ ‫‪ 111.5‬مليون دوالر‬

‫غزة‪ -‬الرسالة‬ ‫أعلنـت وكالـة غـوث وتشـغيل الالجئيـن‬ ‫الفلسـطينيين «األونـروا»‪ ،‬أمـس األربعـاء‪ ،‬عـن‬ ‫توقيـع سـبع اتفاقيـات مـع المملكـة العربيـة‬ ‫السـعودية بقيمـة ‪ 111.5‬مليـون دوالر‪ ،‬لمسـاعدة‬ ‫الالجئيـن الفلسـطينيين‪.‬‬ ‫وحضـر توقيـع االتفاقيـة فـي عمـان المهنـدس‬ ‫يوسـف إبراهيـم البسـام نائـب الرئيـس والمديـر‬ ‫اإلداري للصنـدوق السـعودي للتنميـة والمفـوض‬ ‫العـام لألونـروا بييـر كرينبـول‪.‬‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا امجد عماد موسى الدحنون وأحمل هوية‬ ‫رقم ‪ 400946893‬من سكان بيت الهيا عن فقد‬ ‫هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب مركز شرطة‬ ‫ولكم جزيل الشكر‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا اماني محمد حسن الديب وأحمل هوية‬ ‫رقم ‪ 956096234‬من سكان جباليا عن فقد‬ ‫هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب مركز‬ ‫شرطة ولكم جزيل الشكر‬

‫ورغـم أن غـزة تمثل لبنك فلسـطين «بقـرة حلوب»‬ ‫تـدر عليـه امـواال طائلة تفوق تلـك التي يجنيها من‬ ‫الضفـة إال أنـه يلعـب أدورا سياسـية للضغـط على‬ ‫سـكان القطـاع وحصارهم‪ ،‬وهو األمـر الواضح من‬ ‫خلال السياسـات التـي يتبعهـا البنك مـع الغزيين‪،‬‬ ‫فهـو يصـر على سـحق الطبقة الفقيـرة من خالل ما‬ ‫سـماه المتضررون «لعب أدوار سياسـية»‪.‬‬ ‫فلـم تقـف تلـك السياسـات عنـد تجميـد حسـابات‬ ‫‪ 31‬جمعيـة خيريـة فـي قطـاع غـزة‪ ،‬ورفـض فتـح‬ ‫حسـابات لــ ‪ 50‬جمعيـة خيريـة وجميـع الجمعيـات‬ ‫التـي تـم ترخصيهـا بعـد عـام ‪2006‬م‪ ،‬بـل تعدتهـا‬ ‫لالمتنـاع عـن اعطـاء القطـاع حقـه مـن العائـدات‬ ‫الضريبيـة التـي مـن شـأنها المسـاهمة فـي تنميتـه‬ ‫والتخفيـف مـن حـدة الحصـار المفـروض عليـه‪.‬‬ ‫ويقـدر حجـم أمـوال غـزة المسـتحقة مـن بنـك‬

‫وتتـذرع إدارة البنـك بحسـب الكـرد‬ ‫بضغـوط تمـارس عليهـا لتنفيـذ تلك‬ ‫مل تقف سياسات البنك عند جتميد‬ ‫اإلجـراءات بحـق الفقـراء واأليتـام‬ ‫حسابات ‪ 31‬مجعية خريية يف قطاع‬ ‫والجمعيـات الخيريـة‪.‬‬ ‫غزة‪ ،‬ورفض فتح حسابات لـ ‪50‬‬ ‫وذكـر الكـرد أنهـم طالبـوا البنـك‬ ‫مجعية خريية ومجيع اجلمعيات اليت‬ ‫بوضـع الضوابـط التـي يريـد علـى‬ ‫مت ترخصيها بعد عام ‪2006‬م‪ ،‬بل‬ ‫الحـواالت الماليـة لتميكـن أصحابهـا‬ ‫القطاع‬ ‫تعدهتا لالمتناع عن اعطاء‬ ‫مـن اسـتالمها خاصـة فـي ظـل‬ ‫الضريبية‬ ‫حقه من العائدات‬ ‫الوضـع الكارثـي الذي يعيشـه قطاع‬ ‫غـزة إال أنـه لـم يسـتجب لذلـك‪.‬‬ ‫النائـب فـي المجلـس التشـريعي‪،‬‬ ‫عاطـف عـدوان‪ ،‬قـال إن البنـك بهـذه الممارسـات‪،‬‬ ‫يخـدم سياسـات (إسـرائيل) فـي تجويـع ومحاولـة‬ ‫تركيـع أبنـاء الشـعب الفلسـطيني وتحديـدا أهالـي‬ ‫القطـاع‪ ،‬مطالبـا إدارتـه بضـرورة توضيـح حجتهم‬ ‫فـي منـع الكفـاالت علنـا‪.‬‬ ‫وأشـار إلـى أن اسـتمرار منـع أمـوال األيتـام‬ ‫والشـهداء واألسـر الفقيـرة المسـتحقة‪ ،‬يمكـن أن‬ ‫يضـع بنـك فلسـطين والقائمـون عليـه فـي صـف‬ ‫فلسـطين كضرائـب بأكثـر مـن ‪ 181‬مليـون دوالر‬ ‫الخائنين للشـعب الفلسـطيني واألمانة‪ ،‬وفق قوله‪.‬‬ ‫منـذ العـام ‪ 2007‬وحتـى تاريخـه تشـمل الضريبـة‬ ‫المحلـل المالـي الدكتور رامي عبده قال في تصريح‬ ‫المضافـة الـى جانـب الفوائـد وغرامـات التأخيـر‪،‬‬ ‫سـابق «للرسـالة»‪ :‬بنـك فلسـطين يحصـل علـى‬ ‫بحسـب وزارة الماليـة بغـزة‪.‬‬ ‫ايراداتـه الرئيسـية مـن غـزة ولذلـك يجـب الضغـط‬ ‫الرئيـس‬ ‫فرعـه‬ ‫نقـل‬ ‫ويشـار إلـى أن بنـك فلسـطين‬ ‫للوصـول إلـى تفاهمـات مـع هـذه المؤسسـات»‪،‬‬ ‫مـن غـزة إلـى الضفـة بأوامـر مـن سـلطة النقـد بعـد مطالبـ ًا بإعـادة تفكيـر بطريقـة التعامل مـع القطاع‬ ‫االنقسـام كـي ال يكـون للحكومـة أي سـلطة عليـه‪ .‬الخـاص‪.‬‬ ‫ورغـم أن وزيـر العمـل فـي حكومـة الوفـاق كان بدورها نفت سـلطة النقد الفلسـطينية ما تم نشـره‬ ‫مـن أعضـاء مجلـس إدارة البنـك لفتـرة طويلـة قبل األربعـاء‪ ،‬بخصـوص تجميـد حسـابات شـخصية‬ ‫تشـكيل الحكومـة ويتمتع بخصوصيـة في التعامل تعـود أليتـام وفقـراء وأصحـاب احتياجـات خاصة‬ ‫مـع البنـك إال أنـه لـم يتدخـل لوقـف سياسـته فـي بنك فلسـطين‪.‬‬ ‫ضـد سـكان القطـاع‪ ،‬حتـى أنـه لـم ينصـف الفقـراء وأكـدت سـلطة النقـد فـي بيان لها انها لـم تصدر أي‬ ‫واأليتـام ولـم يعمـل علـى إعـادة حقوقهـم بحسـب تعليمـات للبنـك إلغلاق تلـك الحسـابات‪ ،‬وطالبـت‬ ‫الكـرد الـذي أكـد أنـه طالبـه بالتدخـل إال أنـه تحدث وسـائل االعلام توخـي الدقـة قبـل نشـر هـذه‬ ‫عـن ضغـوط تمـارس علـى البنـك‪.‬‬ ‫المعلومـات وذلـك حرصـا علـى المصلحـة العامـة‪.‬‬ ‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي‬ ‫اإلدارة العامة لتسجيل االراضي‬

‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي‬ ‫اإلدارة العامة لتسجيل االراضي‬

‫إعالن عن بيع ارض مبوجب وكالة‬ ‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات رقم (‪)2015/309‬‬

‫إعالن عن بيع ارض مبوجب وكالة‬ ‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات رقم ( ‪)2015/ 311‬‬

‫يعلـن للعمـوم انـه تقدم لإلدارة العامة لألراضي والعقارات بغزة السـيد ‪ :‬محمد‬ ‫خليل الشـاعر من سـكان خان يونس هوية رقم ‪932085392‬‬ ‫بصفته وكيال عن ‪ :‬سالم حسن محمد الشاعر‬ ‫بموجب وكالة رقم ‪ 2013/161:‬الصادرة عن الجزائر‬

‫يعلـن للعمـوم انـه تقـدم للإدارة العامة لألراضـي والعقارات بغزة السـيد ‪ :‬عبد‬ ‫الرحمـن محمـد االميـن يوسـف الغالييني من سـكان غـزة هوية رقـم ‪410668255‬‬ ‫بصفته وكيال عن ‪ :‬محمد االمين يوسف محمود الغالييني‬ ‫بموجب وكالة رقم ‪ 2013/20071 :‬الصادرة عن عدل غزة‬

‫موضوع الوكالة ‪ :‬إجراء معاملة انتقال ارث ‪ /‬بيع ‪/‬مبادلة في‬ ‫المدينة خان يونس‬ ‫قسيم ة ‪2 3‬‬ ‫‪ 62‬‬ ‫قطع ة‬ ‫فمـن لـه اعتـراض بهـذا الشـأن عليـه التقـدم باعتراضـه إلـى اإلدارة العامـة‬ ‫لألراضـي والعقـارات خلال مـدة أقصاهـا خمسـة عشـر يومـا مـن تاريـخ هـذا‬ ‫اإلعلان وبخلاف ذلـك سـوف يتـم البـدء فـي إجـراءات فتـح المعاملـة‬ ‫التاريخ ‪2015 /5/20 :‬‬ ‫مسجل أراضي غزة‬

‫موضوع الوكالة ‪ :‬إجراء معاملة انتقال ارث ‪ /‬بيع ‪/‬مبادلة في‬ ‫المدينة غزة الزيتون‬ ‫قسيم ة ‪ 13‬‬ ‫‪ 658‬‬ ‫قطع ة‬ ‫فمـن لـه اعتـراض بهـذا الشـأن عليـه التقـدم باعتراضـه إلـى اإلدارة العامـة‬ ‫لألراضـي والعقـارات خلال مـدة أقصاهـا خمسـة عشـر يومـا مـن تاريـخ هـذا‬ ‫اإلعلان وبخلاف ذلـك سـوف يتـم البـدء فـي إجـراءات فتـح المعاملـة‬ ‫التاريخ ‪2015 /5/20 :‬‬ ‫مسجل أراضي غزة‬

‫أ‪.‬موفق محمد عبد الكريم علوان‬

‫أ‪.‬موفق محمد عبد الكريم علوان‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا سعدية عبد علي الشيخ الكيالني وأحمل‬ ‫هوية رقم ‪ 801109646‬من سكان بيت الهيا‬ ‫عن فقد هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب‬ ‫مركز شرطة ولكم جزيل الشكر‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا عبد الحي شحادة محمود الهباش وأحمل‬ ‫هوية رقم ‪ 945905362‬من سكان غزة‪ -‬الشيخ‬ ‫رضوان عن فقد هويتي فعلى من يجدها تسليمها‬ ‫ألقرب مركز شرطة ولكم جزيل الشكر‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا محمد مصطفى محمد سلمان وأحمل هوية‬ ‫رقم ‪ 991482274‬من سكان بيت الهيا عن‬ ‫فقد هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب مركز‬ ‫شرطة ولكم جزيل الشكر‬

‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫علــوم وتكنولوجيا ‪17‬‬ ‫اشراف‪ :‬براء الشنطي‬

‫تكنولوجيـــا‬

‫بالسفر إلى وكالة ناسا‬

‫مليارات الدوالرات تخرج من‬ ‫جيوب المستثمرين لصالح‬ ‫الهواة والمبدعين‬

‫«النيزك» تكرم الفائزين يف برنامج الريادة العلمية الشابة‬

‫بقلم ‪ -‬عبد اهلل الطهراوي‬

‫تطوير ودعم املشاريع اإلبداعية لطلبة املدارس‬ ‫هو اهلدف الذي تصبو إليه مؤسسة النيزك للتعليم‬ ‫املساند واإلبداع العملي من خالل برنامج الريادة‬ ‫العلمية والتكنولوجية‪ ،‬فيقوم طاقمها بتدريب‬ ‫أصحاب األفكار اإلبداعية ومساعدهتم على‬ ‫مشاريعهم حىت تصبح واقعا‪.‬‬ ‫الرسالة ‪ -‬براء الشنطي‬ ‫ولقـد توجـت المؤسسـة جهودهـا باإلعلان عـن أسـماء ‪16‬‬ ‫طالبـا وطالبـ ًة حاصليـن علـى المراكز العشـر األولى‪ ،‬سـيتم‬ ‫ابتعـاث الخمـس األولـى فـي برنامـج تدريبـي خـاص بعلوم‬ ‫الفضـاء والفيزيـاء فـي مؤسسـات متخصصـة فـي الواليـات‬ ‫المتحـدة األمريكيـة والخمـس األخـرى حصـول علـى تذكـرة‬ ‫سـفر للتعـرف علـى جامعة اإلسـكندرية فـي جمهورية مصر‬ ‫العربية‪.‬‬ ‫أفكار ريادية‬ ‫«‪ »e-study‬هـو المشـروع الفائـز بالمركـز األول للطالبتيـن‬ ‫نتالـي عتيـق وميـار دنادنه من مدرسـة راهبات ماريوسـف‪،‬‬ ‫وهو عبارة عن تطبيق مضبط مشجع ومقسم لوقت الطالب‬ ‫بالشـكل الصحيح حتى ال يشـعر بأي ضغوطات نفسـية أو‬ ‫جسدية‪.‬‬ ‫وحـول فكـرة التطبيـق تقـول نتالـي لـ»الرسـالة»‪« :‬من خالل‬ ‫التطبيـق الخـاص بنـا توصلنـا لحل كثيـر من المشـاكل التي‬ ‫تواجـه الطلبـة‪ ،‬فالتطبيـق يسـأل الطالـب عـن الوقـت الـذي‬ ‫يجـب أن يقضيـه لدراسـة المـادة المحـددة‪ ،‬فيبـدأ التطبيـق‬ ‫بإغلاق الهاتـف ويحتـوي علـى نصائـح مشـجعة باإلضافة‬ ‫إلى الموسـيقى إذا أحب الطالب االسـتماع لها خالل الدراسـة‪،‬‬ ‫ويعمـل التطبيـق علـى توفيـر وقـت لالسـتراحات ويتخللهـا‬ ‫نصائـح وعبـارات مشـجعة‪.‬‬ ‫الطالـب جـورج خليلـة (‪ )14‬عامـا من مدرسـة الفريـر الثانوية‬ ‫حصـل علـى المركـز الثانـي بمشـروعه «الشـباك الذكـي»‪ ،‬فقد‬ ‫احتـل مصطلـح «الذكـي» العديـد مـن األجهـزة مثـل الهواتـف‬ ‫النقالـة وأجهـزة التلفاز وغيرها‪ ،‬ولكـن أراد جورج أن يجعل‬

‫مـن البيـوت مجـازاً أيضـ ًا ذكيـة‪ ،‬فعمـل علـى الجـزء وهـو‬ ‫الشـباك الذكـي ويطمـح إلـى الـكل وهـو البيـت الذكـي‪ ،‬والذي‬ ‫يريـد مـن خاللهـا حـل مشـكلة تسـرب الغـاز واالختنـاق فـي‬ ‫البيـت مـن خلال مجـس لشـباك المنـزل بحيـث تزيـد نسـبة‬ ‫الغـاز فـي المنـزل عن ‪ %25‬يفتح الشـباك مباشـرة حتى يعمل‬ ‫علـى تهويـة الغرفـة ويقـي المنـزل مـن الحريـق‪.‬‬ ‫خليليـة أوضـح لــ «الرسـالة» أنـه يطمـح أن يتـم تبنـي‬ ‫المشروع وتصنيعه بكميات كبيرة‪ ،‬وإنشاء تطبيق للهواتف‬ ‫الذكيـة مرتبـط بالشـباك بحيث يتم التحكم في فتـح وإغالق‬ ‫الشـباك مـن خلال الهاتـف‪ ،‬مشـيراً أن لديـه أفـكار متعـددة‬ ‫ممكـن تطويرهـا فـي المسـتقبل‪.‬‬ ‫الدعم والتطوير‬ ‫وعـن دور البرنامـج فـي تطويـر أفكارهـم‪ ،‬الطالبـة آسـار‬ ‫جـردات مدرسـة الفرنـدز للصبيـان الحاصلـة علـى المركـز‬ ‫الثالـث بمشـروعها «‪ »Olive mill waste‬بينـت لــ‬ ‫«الرسـالة» أنـه فرصـة رائعـة فـي دعـم الطلاب فـي التفكيـر‬ ‫بحلـول لمشـاكل تواجههـم‪ ،‬حيـث أنـه كان يسـتهدف جميـع‬ ‫الطلاب والمـدراس فـي الضفـة المحتلـة لتقديـم أفكارهـم‬ ‫ومشـاريعهم فـي البرنامج‪ ،‬مشـير ًة أنهـم قاموا بالدعـم مادي ًا‬ ‫ومعنويـ ًا وتقنيـ ًا‪ ،‬وتحويـل الفكـرة أو الحلـم الـذي يـراود‬

‫برنامج لفحص األخطاء الموجودة في نظام‬ ‫ويندوز وإصالحها‬ ‫تثبيـت البرامـج وإزالتهـا بشـكل مُتكـرر قـد يُـؤدي بشـكل إلـى آخـر لتغييـر بعـض القيـم داخـل نظـام‬ ‫الريجسـتري ‪ Registry‬فـي وينـدوز‪ ،‬وكذلـك هـو األمـر عنـد نقـل الملفـات‪ ،‬نسـخها أو حذفهـا بشـكل‬ ‫كامـل‪ .‬وعلـى الرغـم مـن وجـود أدوات تقـوم بإصلاح األخطـاء التـي قد تنتج عن هـذه العمليـات‪ ،‬إال أن‬ ‫المُسـتخدم يبقـى بحاجـة بعـض األدوات الخارجيـة‪.‬‬ ‫ويُمكـن لمسـتخدمي وينـدوز تجربـة برنامـج ‪ TweakBit FixMyPC‬المتوفـر بنسـختين مجانيـة‬ ‫ومدفوعـة‪ ،‬والـذي مـن خاللـه يُمكـن تفحّـص حالـة الحاسـب وإصلاح المشـاكل إن وجـدت‪.‬‬ ‫بعـد تشـغيل البرنامـج يُمكـن الضغـط على ‪ Start Scan‬لتبدأ عملية مسـح النظـام‪ ،‬بعدها يتم عرض‬ ‫مُلخّـص بالمشـاكل مـع إمكانية الضغط علـى ‪ Fix All Issues‬إلصالحها‪.‬‬

‫مُحرك بحث ذكي للتعرّف على العناصر الموجودة‬ ‫داخل الصور‬ ‫لـم تعـد مُحـركات البحـث مُجـرد أدوات تُسـتخدم لجلـب المعلومـات مـن قواعـد البيانـات فقـط‪ ،‬فبفضـل‬ ‫الـذكاء الصنعـي واسـتخدامه في خوارزميات البحث‪ ،‬أصبح من السـهل الوصـول إلى النتائج المطلوبة‬ ‫بصـورة أسـرع وباالبتعـاد عـن عمليـات البحـث الكتابيـة‪ ،‬حيث يُمكـن اآلن البحـث باسـتخدام الصور أو‬ ‫الصوت‪.‬‬ ‫موسـوعة ‪ Wolfram‬مـن أكبـر المراجـع الموجـودة علـى اإلنترنـت والتـي تُقـدم أدوات كثيـرة مُفيـدة‬ ‫فـي مجـال البحـث العلمـي‪ ،‬قامـت مُؤخـرًا بإطلاق مُحـرك بحـث ذكـي لتحليـل الصـور والتعـرّف علـى‬ ‫محتوياتهـا‪.‬‬ ‫يُمكـن الوصـول إلـى هـذه األداة مـن خلال الرابـط ‪ ،https://www.imageidentify.com‬بعدها‬ ‫يُمكـن رفـع صـورة من الحاسـب للتعـرّف على محتواها مع عـرض التعريف اللغوي لـه والعلمي أيضًا‪.‬‬

‫الطالـب كثيـراً إلـى مشـروع يخـدم النـاس محليـ ًا وإقليميـ ًا‬ ‫وربمـا عالميـ ًا مـن خلال الورشـات التدريبيـة األسـبوعية‪،‬‬ ‫وتعليـم خطـوات البحـث العلمـي‪.‬‬ ‫تقييم ومتابعة اإلطارات هو المشـروع الحاصل على المركز‬ ‫الرابـع للطالـب علاء حسـونة ويوضـح لـ»الرسـالة» أن‬ ‫المشـروع يهـدف لتقليل نسـبة الحـوادث التـي تحدث نتيجة‬ ‫انفجار عجالت السـيارة والتي هي مشـكلة عالمية‪ ،‬وتم حل‬ ‫المشـكلة مـن خالل تصميـم دارة تعمل بالليزر يمكن تركيبها‬ ‫بسـهولة علـى جميـع أنـواع السـيارات تقـوم بفحـص اهتراء‬ ‫عجلات السـيارة والضغـط داخلـه‪ ،‬وأيضـا تفحـص درجـة‬ ‫الحـرارة عشـان تخفـف مـن أي حـادث محتمـل ولـو بنسـبة‬ ‫بسيطة‪.‬‬ ‫الطالبتـان صبـا أبـو رميلة ونعمتـي جابر مدرسـة الراهبات‬ ‫الورديـة حصلتـا علـى المركـز الخامـس بمشـروع صدمـة‬ ‫كهربائيـة‪ ،‬وتقـول صبـا لـ»الرسـالة» أن المشـروع يعالـج‬ ‫مشـكلة المـس الكهربائـي عندمـا يتعـرض شـخص للتيـار‬ ‫الكهربائـي ممكـن أن يصـاب بالشـلل أو المـوت علـى أسـوأ‬ ‫الحـاالت‪ ،‬وعملـوا علـى حـل هـذه المشـكلة مـن خلال اتبـاع‬ ‫دراسـة ألمانيـة تـم تطبيـق نمـوذج عملـي بحيـث يتـم قطـع‬ ‫الكهربـاء عـن المنـزل عـن تعـرض أحـد األشـخاص للكهربـاء‪.‬‬

‫التمويـل الجماعي القشـة التي يتعلـق بها الباحثين عن‬ ‫التمويـل‪ ،‬تلـك الصناعـة التـي تتنامـى بسـرعة وتوجـه‬ ‫مليارات الدوالرات سـنوي ًا آلالف المشاريع حول العالم‬ ‫منذ نشـأتها بشـكل فعلي عام ‪ 2008‬في الواليات المتحدة‬ ‫األمريكيـة‪ ،‬أوروبـا‪ ،‬وأسـتراليا‪ ،‬هـذه الصناعـة أخرجـت‬ ‫مـن جيـوب المسـتثمرين ‪ 5‬مليـارات دوالر خلال العـام‬ ‫‪.2013‬‬ ‫كثيـر مـن الهـواة والمبتكريـن والمبدعيـن لديهـم افـكار‬ ‫يعتقـدون انهـا سـوف تغيـر وجـه العالـم فـي مجـال‬ ‫التقنيـة أو االنترنـت أو حتـى الفـن أو الطبـخ‪ ،‬ولكـن‬ ‫لألسـف تتضيـع افكارهـم وطموحاتهـم علـى صخـرات‬ ‫قلـة التمويـل أو عـدم قبـول الفكـرة فـي المجتمـع أو‬ ‫السـوق‪.‬‬ ‫لذلـك مـاذا لـو تمكنت مـن التأكد قبول الفكـرة أو المنتج‬ ‫فـي االسـواق قبـل هـدر الوقـت فـي تحويـل الفكـرة إلـي‬ ‫منتـج ملمـوس غيـر مقبـول فاألسـواق؟ وكذلك مـاذا لو‬ ‫تمكنـت مـن تمويـل فكرتك من خلال الزبائن المحتلمين‬ ‫لـك دون اي قيـود أو ضرائـب أو فوائـد أو اي قـروض؟‬ ‫هـل هـذا منطقـي بالنسـبة لـك؟ ‪ ..‬قد يبدوا كذلـك لكن في‬ ‫عالـم التمويـل الجماعي ال يبـدو األمر غريبا‪.‬‬ ‫هنـا ‪ 4‬حملات مـن التمويـل الجماعـي علـى واحـدة مـن‬ ‫المنصات العالمية تمكن القائمون من حصد ماليين من‬ ‫الـدوالرات لـكل حملة والكثير من الحمالت األخرى على‬ ‫المنصات المختلفة‪.‬‬ ‫ولكـن مـاذا يعنـي التمويـل الجماعـي وكيـف لـي ان‬ ‫احصـل علـى حملـة ناجحـة!‬ ‫رجل دوالر‬ ‫التمويـل الجماعـي يقصد به ان نأخذ مـن كل ٍ‬ ‫أو أكثـر‪ ،‬فالتمويـل الجماعـي هـو ان تقـوم أنـت بعـرض‬ ‫فكـرة منتـج أو مشـروع علـى مجمـوع مـن النـاس _‬ ‫مـن خلال مواقـع التمويـل الجماعـي _ لفتـرة زمنيـة‬ ‫معينـة يحددهـا صاحـب المشـروع‪ ،‬ليسـاهم أفـراد مـن‬ ‫هـذا الجمهـور المعجبـون بفكرتـك باالسـتثمار فيهـا أو‬ ‫تمويلهـا أو شـرائها أو حتـى التبـرع لهـا‪ ،‬حتـى تحصـل‬ ‫علـى المبلـغ المطلـوب لتنفيـذ مشـروعك‪.‬‬ ‫ابحثـوا علـى جوجـل عـن «التمويـل الجماعـي» أو‬ ‫«‪ »Crowd Fund‬وسـأقدم لكـم تفاصيـل أكثر الحقا‪.‬‬

‫جولة تقنية‬ ‫آبل تطرح حاسب ماك بوك برو حمدث‬

‫أعلنت شركة آبل عن حواسب ‪ ،MacBook Pro‬محمولة محدثة‪،‬‬ ‫ومـزودة بشاشـة مـن نـوع ريتنـا ‪ Retina‬ذات مقـاس ‪ 15‬بوصـة‪،‬‬ ‫وهـي الحواسـب التـي أضيـف إليهـا تقنيـات جديـدة ومواصفـات‬ ‫أقـوى بهـدف تعزيـز أدائها‪.‬‬

‫شارب تكشف عن هاتف ذكي مع شاشة بدون حواف‬

‫كشـفت شـركة شـارب عـن الجيـل الثاني مـن هاتفهـا الذكـي ‪Aquos‬‬ ‫‪ Crystal‬الـذي يمتـاز بشاشـته عديمـة الحواف‪ ،‬حيث تمتد الشاشـة‬ ‫إلى جانبي الجهاز‪ ،‬ويقدم شاشة بتقنية ‪ S-PureLED‬قياسها ‪5.2‬‬ ‫بوصـات ودقتها ‪ 720×1280‬بكسـل‪.‬‬

‫جوجل جتلب تغريدات تويتر إىل نتائج البحث‬

‫أعلنـت جوجـل عـن بدء دمج محتوى شـبكة تويتـر االجتماعية ضمن‬ ‫نتائـج البحـث بمحركها عند اسـتخدامه عبر األجهزة المحمولة‪ ،‬سـواء‬ ‫الهواتـف الذكيـة أو الحواسـب اللوحيـة‪ ،‬وسـتظهر تغريـدات تويتـر‬ ‫المتعلقة بنفس موضوع البحث ضمن صفحة النتائج عند اسـتخدام‬ ‫محركها‪.‬‬

‫آبل تطلق أول حتديث برجمي لساعتها الذكية‬

‫أعلنـت آبـل عـن إطالق أول تحديث برمجي لسـاعتها الذكيـة‪Apple ،‬‬ ‫‪ ،Watch‬وهـو التحديـث الـذي يحمـل الرقم ‪ ،1.0.1‬ويجلـب عدة مميزات‬ ‫موضحـة أن التحديـث يُحسـن مـن أداء السـاعة‪ ،‬كمـا‬ ‫جديـدة للسـاعة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫يعالـج عـددًا مـن الثغـرات التي ظهـرت بها منـذ طرحها‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫الشريعة حياة‬

‫‪ /٣‬شعبان ‪١٤٣٦/‬هـ‬

‫دعوية‬ ‫إشراف ‪ :‬عبد الرحمن يونس‬

‫اء َعلَى ال َّناس) «البقرة‪» 143 :‬‬ ‫َذل َ‬ ‫قال تعاىل ‪َ ( :‬وك َ‬ ‫ِك َج َع ْل َناك ْ‬ ‫ُم أُ َّم ًة َو َس ًطا ِل َتكُونُوا ُش َه َد َ‬

‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫أيام شعبان قليلة ونفحات رمضان قريبة‬ ‫تظلنـا فـي هذه األيـام نفحـات ربانية عظيمة‬ ‫تحمـل إلينـا الرحمـات والبـركات والخيـرات‬ ‫والذكريـات العطـرة المباركـة؛ ورد فـي‬ ‫أيَّام دَهْ ِركُـم َلنَ َفحَاتٍ‪،‬‬ ‫الخبـر‪ِ« :‬إ َّن لِرَبِّكُـم فـي ِ‬ ‫َأ َ‬ ‫ال َفتَعَرَّضُـوا َلهَـا» ‪ ..‬إنـه شـهر شـعبان‪،‬‬ ‫موسـم الطاعات ومفتاح الفضل واالسـتعداد‬ ‫للنفحـات الكبـرى الـذي يأخـذ بأيدينـا إلـى‬ ‫أبـواب رمضـان‪ .‬شـهر نتنسـم فيـه معانـي‬ ‫الصيام والقيام والقرآن والتقرب إلى اهلل عز‬ ‫وجـل‪ .‬شـهر تَتَـروض فيـه النفـوس وتتأهـب‬ ‫لِتَلقـي رمضـان قـال ابن رجـب رحمـه اهلل‪...« :‬‬ ‫صيامـه كالتمريـن علـى صيـام رمضـان‪ ،‬لئال‬ ‫يدخـل فـي صـوم رمضان على مشـقة وكلفة‪،‬‬ ‫بـل يكـون قـد تمـرن علـى الصيـام واعتـاد‬ ‫عليـه‪ ،‬ووجـد بصيـام شـعبان قبلـه حلاوة‬ ‫الصيـام ولذّتـه‪ ،‬فيدخـل فـي صيـام رمضـان‬ ‫بقـوة ونشـاط»‪.‬‬ ‫ومـن هنـا كانـت تلـك الوقفـات التربويـة والنفحـات‬ ‫الربانيـة مـع هـذا الشـهر الكريـم‪:‬‬ ‫ شـهر يتشـعب فيـه خيـر كثيـر لرمضـان‪ :‬لمـا كان‬‫شـهر شـعبان شـهر الصيام والقيـام وقـراءة القرءان‪،‬‬ ‫جعلـه اهلل مقدمـة لرمضـان شـرع فيـه مـا يشـرع فـي‬ ‫رمضـان من طاعات وعبادات حتى يكون االسـتعداد‬ ‫بمـا يليـق بالشـهر الكريـم‪ .‬مـن أجـل ذلـك اختصَّـه‬ ‫رسـول اهلل صلـى اهلل عليـه وسـلم بعبـادة تفضِّلـه‬ ‫علـى غيـره مـن الشـهور‪ ،‬فـكان مـن دعـاءه صلـى اهلل‬

‫عليـه وسـلم‪« :‬اللهـم بـارك لنـا فـي رجـب وشـعبان‪،‬‬ ‫اللهـم بلغنـا رمضـان»‪ .‬قـال أبـو بكـر البلخـي‪« :‬شـهر‬ ‫رجب شـهر الزرع‪ ،‬وشـهر شـعبان شـهر سـقي الزرع‪،‬‬ ‫وشـهر رمضـان شـهر حصـاد الـزرع»‪ ،‬وقـال أيضًـا‪:‬‬ ‫«مثـل شـهر رجـب كالريح‪ ،‬ومثل شـعبان مثـل الغيم‪،‬‬ ‫ومثـل رمضـان مثـل المطـر»‪.‬‬ ‫ شـهر فيـه ليلـة عظيمـة‪ :‬فـي هـذا الشـهر المبـارك‬‫ليلـة عظيمـة هـي ليلـة النصـف مـن شـعبان وقـد‬ ‫سـميت كذلـك بليلـة البـراءة والدعـاء والقِسـمة وليلة‬ ‫اإلجابـة والشـفاعة‪ .‬وقـد َّ‬ ‫عظـم النبـي صلـى اهلل عليه‬ ‫وسـلم شـأنها ورفـع من قدرهـا في قولـه‪ّ :‬‬ ‫«يطلع اهلل‬

‫‪ 8‬آداب للحديث بني الناس‬ ‫إن نعمـة اللسـان علـى اإلنسـان نعمـة عظيمـة‪،‬‬ ‫ومعرفـة اآلداب التـي ينبغـي أن يَتحلَّـى بها المتكلم‬ ‫أمـر مهـم ‪ ،‬وذلـك ألن المسـلم يحتاج هـذه اآلداب في‬ ‫مناجاتـه وكالمـه مـع ربـه عـز وجـل ‪ .‬ثـم كالمـه مع‬ ‫أهـل العلـم واألصحـاب‪ ،‬والـزوج والولـد‪.‬‬ ‫والنـاس يَتَجَالسـون ويَتَآنَسـون فـإذا عُـدِم بَينهـم‬ ‫َأدَبُ الـكالم صـارتْ لِقَاءاتهـم مَجْ َلبَـ ٌة للشـحناء‬ ‫والعـداوة والبغضـاء ‪ ..‬تَضيـع فيهـا األوقـات وتُهَـان‬ ‫فيهـا النفـوس ‪..‬‬ ‫وقد أمر النبي صلى اهلل عليه وسـلم بحفظ اللسـان‬ ‫فقـال « إن الرجـل ليتكلـم بالكلمـة ال يـرى بهـا بأسـ ًا‬ ‫يهـوي بهـا سـبعين خريف ًا في النـار « ‪.‬‬ ‫وقـال صلـى اهلل عليـه وسـلم « إن العبـد ليتكلـم‬ ‫بالكلمـة مـا يَتَبَيَّـن فيهـا ‪ ،‬يـزل بهـا في النـار أبعد ما‬ ‫بيـن المشـرق والمغـرب « ‪.‬‬ ‫وقولـه «مـا يتبيـن فيهـا» ‪..‬أي‪ :‬يطلـق الـكالم علـى‬ ‫عَوَاهِنِـهِ دُون ضابـط وال تفكيـر وال ت َ​َأ ٍّن ‪ ..‬فقد يكون‬ ‫فـي الكلمـة اعتـداء علـى الديـن أو علـى الـرب تعالى‬ ‫‪ ..‬أو علـى شـخص بـريء فيهـوي بهـا فـي النـار‪،‬‬ ‫والعيـاذ بـاهلل‪.‬‬ ‫وجـاءت الشـريعة بـآداب كثيـرة للـكالم والمحادثة‪،‬‬ ‫ومـن ذلك ‪-:‬‬ ‫‪-1‬خفـض الصـوت ‪ ..‬واالبتعـاد عـن الضجيـج‬ ‫والصـراخ‪ ،‬فقـد قـال تعالـى فـي وصيـة لقمـان البنه‬ ‫ْ‬ ‫{واغضُـضْ مِـن صَوتِـك} ومـا ذاك إال ألن رفـع‬ ‫‪..‬‬ ‫الصـوت مُثِيـر للسـامع مُزْعِـج لـه‪.‬‬ ‫إال إذا احتاج الشخص إلى رفع صوته لحاجة‪.‬‬ ‫‪-2‬وكذلـك ينبغـي أن يكـون المتكلـم بعيـداً عـن‬ ‫َّ‬ ‫الثرْ َثـرَةِ والتَّشَـدُّدِ وتَكَلُّـفِ ال َفصَاحَـةِ‪.‬‬

‫‪-3‬اإلنصـات ‪ ..‬خاصـة إذا قُـ ِرئ كالم اهلل تعالـى ‪..‬‬ ‫ثـم إذا تكلـم مـن لهـم تَقَـدُّمٌ عليـك كالوالديـن وأهـل‬ ‫العلـم‪ ،‬والوجهـاء العقلاء ‪..‬‬ ‫‪-4‬ومـن آداب الـكالم‪ :‬أن اإلنسـان إذا تكلـم مـع قـوم‬ ‫ينبغـي أن يختـار ألفاظ ًا وعبارات تناسـب عقولهم‪:‬‬ ‫ويشـرح لهـم مـن أمـور الدين ما تسـتوعبه أفكارهم‪.‬‬ ‫‪-5‬أال يسـرع المتكلـم بـه‪ ،‬بـل يتأنـى بالـكالم حتـى‬ ‫يستوعبه الســــامع وال يحتاج معه إلى االستفهام‪.‬‬ ‫‪-6‬اإلقبـال علـى المتحـدث بالوجـه فبعـض النـاس‬ ‫يتحدث معه الشـخص‪ ،‬فتجده يتلفت يمين ًا وشـما ًال‬ ‫أو يَنظـر إلـى هاتفه أو سـاعته وصاحبه يتحدث ‪..‬‬ ‫وهـذا فعـل أهـل الكِبْ ِر أو السَّـفَه‪.‬‬ ‫‪-7‬البعـد عـن الـكالم الفاحـش واأللفـاظ البذيئـة‪ ،‬بل‬ ‫االبتعـاد عـن األلفـاظ الصريحـة الواضحـة إذا كان‬ ‫األمـر يُسـتحيي منـه‪ ،‬وقد أدّبنا ربنـا تعالى فإنه لما‬ ‫ذكـر و َْطء الـزوج زوجتـه قـال تعالـى {أو المسـتم‬ ‫الجمَاع بالمالمسـة‪.‬‬ ‫النسـاء} فكنّـى عـن ِ‬ ‫‪-7‬االبتـداء بالسلام قبـل الـكالم ‪ ..‬قـال صلـى اهلل‬ ‫عليـه وسـلم « مـن بـدأ بالـكالم قبـل السلام فلا‬ ‫تجيبـوه « حديـث حسـن‪.‬‬ ‫‪-8‬ومـن آداب الحديـث والـكالم‪ :‬أن تحفـظ سـر‬ ‫سواء طلب ذلك صراحة أو صدرت‬ ‫المتحدث إليك‪،‬‬ ‫ً‬ ‫منه إشـارة ّ‬ ‫تدل على أنه يريد أن تحفظ سـره ‪ .‬قال‬ ‫صلـى اهلل عليـه وسـلم « إذا حَـدَّث الرجـل بحديـث‬ ‫ثـم التفـت فهـي أمانـة « ومعنـى االلتفـات هنـا ‪ :‬أنـه‬ ‫يتأكـد مـن أنـه ال يوجـد فـي المجلـس أحد يسـمعه ‪..‬‬ ‫فهـذا ال يحتـاج إلـى أن يقـول لك ال تخبـر أحداً وإنما‬ ‫إشـارته تكفـي للتفهـم أنه سـر ال يُفشـى‪.‬‬ ‫الشيخ محمد العريفي‬

‫‪٧:38‬‬

‫الفجر ‪:‬‬

‫‪3:59‬‬

‫الظهر‪:‬‬

‫‪١٢:٣٩‬‬

‫املغرب ‪:‬‬

‫الشروق‪:‬‬

‫‪٥:43‬‬

‫العصر ‪:‬‬

‫‪٤:١٨‬‬

‫العشاء ‪٩:06 :‬‬

‫تبـارك وتعالـى إلـى خلقـه ليلـة النصـف مـن‬ ‫شـعبان فيغفـر لجميـع خلقـه َّ‬ ‫إال لمشـرك أو‬ ‫مشـاحن‪ ، »..‬وأمرنـا أن نجتهـد فيهـا بصيـام‬ ‫نهارهـا وقيـام ليلهـا والتقـرب إلـى اهلل بـكل‬ ‫عمـل صالـح‪ .‬يروى عن رسـول اهلل صلى اهلل‬ ‫عليـه وسـلم أنّـه قال‪« :‬إذا كانـت ُ‬ ‫ليلة النصف‬ ‫مـن شـعبان فقوموا ليلهـا وصومـوا نهارها»‬ ‫‪ .‬رواه ابـن ماجـه‪.‬‬ ‫تربيـة للنفـس‬ ‫ شـهر اإلكثـار مـن الصيـام‪:‬‬‫ً‬ ‫واسـتعدادًا للقـدوم المبـارك؛ عـن عائشـة‬ ‫أم المؤمنيـن رضـي اهلل عنهـا أنهـا قالـت‪:‬‬ ‫«كان رسـول اهلل صلـى اهلل عليـه وسـلم‬ ‫يصـوم حتـى نقـول ال يفطـر ويفطـر حتـى‬ ‫نقـول ال يصـوم ومـا رأيـت رسـول اهلل صلـى‬ ‫اهلل عليـه وسـلم اسـتكمل صيـام شـهر قـط‬ ‫إال رمضـان ومـا رأيتـه فـي شـهر أكثـر منـه صيامـا‬ ‫فـي شـعبان» ‪ .‬فأفضـل األعمـال مـن صيـام وقيـام‬ ‫وطاعـات ورواتـب‪ ...‬مـا كان قريبـا مـن رمضـان‪ .‬قـال‬ ‫ابـن رجـب رحمـه اهلل‪« :‬صيـام شـعبان أفضـل مـن‬ ‫صيـام األشـهر الحـرم‪ ،‬وأفضـل التطوع مـا كان قريبا‬ ‫مـن رمضـان قبلـه وبعده‪ ،‬وتكون منزلتـه من الصيام‬ ‫بمنزلـة السـنن الرواتـب مـع الفرائـض قبلهـا وبعدها‬ ‫وهـي تكملـة لنقـص الفرائـض‪ ،‬وكذلك صيـام ما قبل‬ ‫رمضـان وبعـده‪ ،‬فكمـا أن السـنن الرواتـب أفضـل مـن‬ ‫التطـوع المطلـق بالصلاة فكذلـك يكـون صيـام مـا‬ ‫قبـل رمضـان وبعـده أفضل مـن صيام ما بَعُـد عنه» ‪.‬‬ ‫ شـهر تعـرض فيـه األعمـال على اهلل‪ :‬عظم الرسـول‬‫صلـى اهلل عليـم وسـلم شـهر شـعبان وخـص بمـا‬ ‫اختـص به شـهر رمضان ألنه الزمـان الذي تختم فيه‬ ‫الصحائـف وحصـاد اإلعمـال فـي كل عـام‪ ،‬فـكان فيـه‬ ‫مـا كان مـن أعمـال رمضان حتى يسـتدرك المسـلم ما‬ ‫فاتـه مـن خيـر طـوال السـنة ‪ ،‬ويبـدأ صفحـة جديـدة‬ ‫مـع اهلل عـز وجـل ‪.‬‬ ‫ شـهر التدريـب والتأهيـل التربـوي‪ :‬شـهر شـعبان‬‫جـاء قبـل رمضـان وكل الخيـر فـي رمضـان ولكـن‬ ‫حُـب رسـول اهلل صلـى اهلل عليـه وسـلم ألمتـه أراد‬ ‫أن يسـن لهـم مـا يسـن فـي شـهر رمضـان مـن أعمـال‪،‬‬ ‫فجعـل شـعبان بمثابـة دورة تدريبيـة تؤهلنا إلى أن‬ ‫ندخـل فـي شـهر الرحمـة والمغفـرة والعتق مـن النار‬ ‫بـكل عـزم وقـوة وإرادة‪ ،‬فنحـرص علـى اإلكثـار مـن‬ ‫قـراءة القـرآن والصـوم وسـائر العبـادات اسـتعدادا‬ ‫السـتقبال الضيـف الجديـد‪.‬‬

‫فتاوى القراء‬

‫قال عليه الصالة والسالم‪« :‬دعوة‬ ‫املرء املسلم ألخيه بظهر الغيب‬ ‫مستجابة‪ ،‬عند رأسه ملك موكل‪ ،‬كلما‬ ‫دعا ألخيه خبري قال امللك املوكل به‪:‬‬ ‫آمني ولك مبثل»‪.‬‬

‫ليلى بني الجنة والنار‬

‫كتـاب مـن تأليـف الدكتـور خالـد أبـو شـادي‬ ‫يقـول فيه‪:‬‬ ‫قـال تعالـى ‪ (:‬وَقَالُـو ْا َل تَنفِـرُو ْا فـي الح ‌ر قُل‬ ‫ُـون )‬ ‫نَـارُ جَهَنَّـمَ َأشَـدُّ حَـرًّ‌ا لَّـو كَانُـو ْا يَف َقه َ‬ ‫[ التوبـة ‪] 81:‬‬ ‫أيـن حـر الطقـس مـن حـر جهنـم؟! ولـو عقـد‬ ‫المنافقـون هـذه المقارنة البسـيطة النطلقوا‬ ‫إلـى غـزوة تبوك في الحـال وما تخلفوا عن‬ ‫رسـول اهلل ‪ ،‬وكأن كل واحـد ممـن خـرج قيـل‬ ‫لـه ‪ :‬مـا أخرجـك فـي حـرِّ الشَّـمس؟! فقـال ‪:‬‬ ‫طلـب ِّ‬ ‫الظل!!‬ ‫وهـذه المقارنـة صالحـة لـكل زمـان ومـكان‬ ‫‪ ،‬وألي عبـادة تشـق علـى النفـس فتكسـل‬ ‫عنهـا ‪ ،‬وعندمـا يسـتحضر المـرء هـول جهنم‬ ‫وأنـه سـيضطر لتكـرار نفس العمـل لكن في‬ ‫اللهيـب يبـادر إليـه فـي الحـال‪.‬‬ ‫وقـد جـزم بذلـك أبـو حامـد الغزالـي حيـن‬ ‫قـرَّر مرهبـا كل كسـول منـذرا كل خامـل ‪:‬‬ ‫« واعلـم أن كل عَـرَق لـم يخرجـه التعـب فـي‬ ‫سـبيل اهلل مـن حـج وجهـاد وصيـام وقيـام‬ ‫وتـردد فـي قضـاء حاجـة مسـلم وتحمـل‬ ‫مشـقة فـي أمـر بمعـروف ونهـى عـن منكـر؛‬ ‫فسـيخرجه الحيـاء والخـوف فـي صعيـد‬ ‫القيامـة ويطـول فيـه الكـرب» ‪.‬‬ ‫ومثـل ذلـك قـول اهلل تعالـى ‪ (:‬وُجُـوهٌ يَومئذ‬ ‫خَاشِـعَ ٌة )[ الغاشـية ‪] 2 :‬‬

‫قضاء الصالة املرتوكة منذ خمس سنوات‬ ‫بحسـب ما تُطيـقُ‪ ،‬فإنها فرائض لــ ّمَا ضُ ِّيعت‬ ‫قضـاء هـذه الصلوات‬ ‫الواجـب فـي حقـك‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫حـق المسـلم دون الكافـر‪ ،‬فـإن‬ ‫شُـغلت بهـا الذمـة‪ ،‬فلا تبـرأ حتـى تُقضـى‪ ،‬وهـذا فـي ِّ‬ ‫الكافـرَ إذا أسـلمَ ال يُطالـبُ بالقضـاء‪ ،‬لقولـه تعالى‪{ :‬ق ْ‬ ‫ُـل لِ َّلذِينَ َكفَـرُوا ِإ ْن يَنْتَهُـوا يُغْ َفرْ‬ ‫َلهُـمْ مَـا َقدْ سَـ َلفَ} [األنفـال‪]38 :‬‬ ‫َـاص رضـي اهلل عنـه أنه ق َ‬ ‫َـال لِل ّنَ ِب ِّي صلى اهلل عليه وسـلم َل ّمَا‬ ‫ْـن ا ْلع ِ‬ ‫ولحديـث عَمْـ ِرو ب ِ‬ ‫َال‪َ :‬‬ ‫َـال‪« :‬تَشْـتَ ِر ُط مَـاذَا « ُقلْـتُ‪َ :‬أ ْن يُغْفَـرَ لِـي‪ ،‬ق َ‬ ‫َأسْـ َلمَ‪ُ :‬أ ِريـدُ َأ ْن َأشْـتَ ِر َط‪ ،‬ق َ‬ ‫«أمَـا عَلِمْتَ َأ َّن‬ ‫ال َ‬ ‫َان َقبْ َلهُ؟»[أخرجه‪ :‬مسـلم]‪.‬‬ ‫سْلامَ يَهْـدِمُ مَا ك َ‬ ‫ِْ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْـن مَسْـعُودٍ رَضِـيَ الل عَنْـهُ‪ ،‬قَال‪ :‬قَـال رَجُل‪ :‬يَا رَسُـول اللِ‪ ،‬أنُؤَاخَـ ُذ ِبمَا عَمِلنَا‬ ‫َـن اب ِ‬ ‫وع ِ‬ ‫ْلا ِم َلمْ يُؤَاخَ ْذ ِبمَا عَم َ‬ ‫َـال‪« :‬مَنْ َأحْسَـنَ فِي ا ِإلس َ‬ ‫فِـي الجَاهِلِ ّيَـةِ؟ ق َ‬ ‫ِـل فِي الجَاهِلِ ّيَةِ‪ ،‬وَمَنْ‬ ‫َ‬ ‫َـاء فِي ا ِإلس َ‬ ‫ْلا ِم ُأخِ َذ ِبا َأل ّوَ ِل وَاآلخِر»[أخرجه‪ :‬البخاري]‪.‬‬ ‫أس َ‬ ‫الشيخ سلمان الداية‬

‫نســعد بتواصلكــم وأســئلتكم واقتراحاتكــم عرب صفحة «الرســالة نت» على الفيــس بوك ‪ www.facebook.com/alresalahNet‬وعرب الربيد اإللكتروين ‪deenalresalah@hotmail.com‬‬

‫‪19‬‬ ‫اخلميس ‪ 2015/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫لكل األسرة‬

‫للتواصل‬

‫‪lekolalossraa@hotmail.com‬‬

‫كيف تستيقظ بنشاط ؟‬ ‫كثيرون منا يتمنون لو يستيقظون بنشاط‬ ‫من دون أن يتصارعوا مع ساعة المنبه لعشر‬ ‫مـــرات‪ ،‬يضعونها على وضعية «الغفوة»‬ ‫لتنطلق من جديد‪ ،‬مما يدفعهم إلطفائها تماما‬ ‫وربما التفكير في كسرها في بعض األحيان‪.‬‬ ‫وم ــن األمــــور المهمة الــتــي تــســاعــدك على‬ ‫االستيقاظ هو االنتباه للعوامل التي تؤثر في‬ ‫هرمون الميالتونين‪ ،‬وهو هرمون يفرز في‬ ‫الغدة الصنوبرية في الدماغ عند الظالم ويحفز‬ ‫اإلنسان إلى النوم‪ .‬وتثبط الشمس إفراز هذا‬ ‫الهرمون‪ ،‬وهذا ينطبق على الشاشات الزرقاء‬ ‫مثل شاشات األجهزة المحمولة والهواتف‬ ‫الذكية‪.‬‬ ‫ونقدم هنا هذه النصائح الطبية‪ ،‬التي ستساعدك على‬ ‫االستيقاظ بنشاط واالنطالق نحو يومك بهمة‪.‬‬ ‫قبل النوم في الليل‪ ،‬اجعل آخر ثالثين دقيقة لك قبل‬ ‫الذهاب للفراش هادئة‪ ،‬تصفح مجلة منوعة مثال‪ ،‬ولكن‬ ‫ال تتصفح جريدة مليئة باألخبار السياسية أو قصص‬ ‫العنف التي ستوترك وتبعد النوم عن عينيك‪.‬‬

‫اجعل غرفة نومك مظلمة وال تستخدمها لشيء غير‬ ‫النوم‪ ،‬أي ال تقرأ فيها أو تعمل أو تشاهد التلفاز‪.‬‬ ‫ال تأكل قبل نومك مباشرة‪ ،‬وهذا يعني أن تبكر وجبة‬ ‫العشاء‪ ،‬إذ إن األكل قبل النوم مباشرة قد يؤدي لحرقة‬ ‫المعدة عند البعض‪ ،‬كما قد يؤدي إلى شعورك بثقل عند‬ ‫االستيقاظ في اليوم التالي وخاصة إذا أكلت الكثير‪.‬‬ ‫ال تشرب كمية كبيرة من السوائل قبل الخلود للنوم‪ ،‬إذ‬

‫قد يدفعك ذلك لالستيقاظ ليال للذهاب للحمام‪.‬‬ ‫البعض يشعر أن الخلود للنوم في أول الليل‬ ‫يجعله يستيقظ بنشاط أكثر‪ ،‬فالنوم مبكرا قد‬ ‫يكون أفضل ويجعلك تستيقظ أبكر لتكسب‬ ‫يومك من أوله‪.‬‬ ‫أبــعــد هاتفك الــذكــي أو جــهــازك المحمول‬ ‫عنك‪ ،‬فالشاشات الزرقاء هذه تحاكي أشعة‬ ‫الشمس وتخبر دماغك بإيقاف إفراز هرمون‬ ‫الميالتونين الذي يساعدك على النوم‪.‬‬ ‫عند االستيقاظ ضع المنبه في منتصف الغرفة‪،‬‬ ‫بحيث تضطر عند رنينه إلى الوقوف والخروج‬ ‫من سريرك وإطفائه‪.‬‬ ‫اشرب كوبا من الماء وذلك لتعويض السوائل‬ ‫التي فقدتها خالل الليل أثناء التعرق والتنفس‪.‬‬ ‫خــذ حماما سريعا‪ ،‬فهو ينشطك‪ ،‬كما أن البعض‬ ‫يستغلون دقائق الحمام في التفكير بسرعة بما يريدون‬ ‫فعله في يومهم‪.‬‬ ‫تعرض للشمس‪ ،‬إذ إن أشعة الشمس تخبر جسمك بأنه‬ ‫قد طلع النهار وأن يوقف إفراز هرمون الميالتونين‪.‬‬

‫مزيدا من الحب أمي‬

‫أخطاء ترتكبها األمهات يف التعامل مع أطفالهن‬ ‫قد يكون من المغري للمرأة إن كانت تقضي طوال نهارها في العمل‬ ‫مستيقظا؛ حتى تتمكن من‬ ‫إبقاء طفلها الرضيع أو طفلها الدارج‬ ‫ً‬ ‫قضاء مزيد من الوقت معه‪ ،‬أو ربما تأمل أنه سيصبح متعبًا جدًّا‪،‬‬ ‫وأنه سيسقط نائمًا في نهاية المطاف‪ ،‬وأيًّا كان السبب‪ ،‬فإن‬ ‫مستيقظا ليس بالفكرة الجيدة‪.‬‬ ‫إبقاء طفلك‬ ‫ً‬ ‫فعندما يصل األطفال الرضع واألطفال الدارجون إلى‬ ‫مرحلة التعب المفرط يجدون صعوبة أكبر في الخلود‬ ‫إلى النوم والبقاء نائمين‪ ،‬ويميلون إلى االستيقاظ في‬ ‫وقت مبكر مقارنة بوقت استيقاظهم عندما يذهبون‬ ‫إلى الفراش في ساعة معقولة أكثر‪.‬‬ ‫عزيزتي األم لديكي بعض األخطاء والنصائح التي‬ ‫يلزمك التنبه إليها لتساعدك في تربية طفلك‪:‬‬ ‫من األفضل بكثير أن تضعي لطفلك نظامًا لوقت‬ ‫النوم وأن تلتزمي به‪ ،‬فال تنتظري أن يتثاءب طفلك‬ ‫ويفرك عينيه حتى تهتمّي بوضعه في الفراش‪،‬‬

‫استعماالت قيّمة لمخ ّلفات في مطبخك‬ ‫هناك الكثير من المخلّفات في مطبخك تتخلصين منها‬ ‫معتقدة أال استعماالت لها‪ ،‬ولكن بعد قراءة هذا الموضوع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ستفكرين بطريقة أخرى لالستفادة من هذه المخلّفات قبل‬ ‫رميها في سلّة المهمالت‪ .‬وإليك بعض هذه االستعماالت‬ ‫القيّمة‪:‬‬ ‫ترسّبات القهوة‪ ،‬يمكنك وضع ترسبات القهوة في الثالجة‬ ‫للقضاء على الــروائــح السيئة‪ ،‬يمكنك أيض ًا خلط هذه‬ ‫الترسبات مع زيت جوز الهند للحصول على قناع فعّال لقشّر‬ ‫الوجه‪.‬‬ ‫جذوع الكرفس والخس‪ ،‬كل من هذه النباتات تنمو من خالل جذوعها‪،‬‬ ‫عليك فقط إضافة الماء لها لتكبر من جديد‪.‬‬ ‫البراعم التي تظهر على حبات البطاطا‪ ،‬يمكنك إعــادة زرع هذه‬ ‫البراعم في التربة وإضافة المياه لها لتنمو من جديد وتحصلين على‬ ‫نبتة البطاطا‪.‬‬ ‫الكرتونة التي يوضع فيها البيض‪ ،‬هذه الكرتونة الغريبة الشكل‬ ‫لديها استخدامات كثيرة‪ .‬اذ يمكن وضع الحلي فيها‪،‬‬ ‫واستخدامها كمخزن لكرات الغولف‪ ،‬أو لتخزين البذور‪.‬‬ ‫قشور الحمضيات‪ ،‬يمكنك إضافة هذه القشور إلى العصائر‬ ‫المختلفة للحصول على المزيد من األلياف والمواد المغذّية‪.‬‬ ‫تعمل هذه القشور على مكافحة الحشرات الكارهة للحمضيات‪.‬‬ ‫فيمكن وضعها في جميع أنحاء المنزل وفي الحديقة كرادع للحشرات‪،‬‬ ‫يمكنك وضعها في أسفل سلة المهمالت إلزالة الروائح الكريهة‪.‬‬ ‫يمكنك أيض ًا وضعها مع السكر البني وتخزينه في الثالجة‬ ‫للحفاظ عليه ليّن ًا‪.‬‬

‫مطبخك‬

‫فحتى ‪ 15‬أو ‪ 20‬دقيقة إضافية من النوم تحدث فر ًقا كبيرًا‪.‬‬ ‫االعتماد على الحركة‪ ،‬هل سبق أن تنفست الصعداء عندما يغفو‬ ‫طفلك في المقعد المخصص له في السيارة أو في أرجوحته؟‪،‬‬ ‫فذلك قد يوفر لك فترة راحة تستحقينها تمامًا‪ ،‬لكن ال تقعي في فخ‬ ‫االعتماد على الحركة لجعل طفلك يخلد إلى النوم‪ ،‬فال تجعلي ذلك‬ ‫جزءا من «روتينه» المنتظم لوقت النوم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أما إذا كنت قد وضعت ألعابًا متحركة فوق مهد طفلك لتهدئته؛ فقد‬ ‫تؤدي حركة األلعاب‪ ،‬وتناوب األصوات واألضواء إلى إلهائه‪ ،‬وقد‬ ‫بدل من أن يعرف أن الليل قد حان‪.‬‬ ‫تبقيه مشاهدتها‬ ‫مستيقظا ً‬ ‫ً‬ ‫ومن األفضل بكثير أن تضعي طفلك للنوم في غرفة تميل إضاءتها‬ ‫إلى السواد‪ ،‬ال تقلقي من أنه قد يشعر بالخوف؛ فهو أصغر من‬ ‫أن يصاب بالمخاوف الليلية‪ ،‬وقد يساعده على النوم أيضًا دوران‬ ‫المروحة أو تشغيل إسطوانة تحتوي على أصوات من البيئة‬ ‫المحيطة بنا مثل صوت‪ :‬األمواج‪ ،‬والمطر‪ ،‬وغيرهما؛ ألنها ستخفي‬ ‫صوت أي ضجيج يأتي من بقية أرجاء المنزل أو من خارجه‪.‬‬

‫التفاح األخضر‬

‫تعرف على أهم ‪ 6‬فوائد للجزر‬ ‫يعد الجزر من أكثر األطعمة الهامة والمفيدة جدا للصحة وذلك يرجع الحتوائه على‬ ‫نسبة عالية من العناصر والمواد الغذائية الهامة كالفيتامينات واألمالح المعدنية‬ ‫ونسبة عالية من البيتا‪ -‬كاروتين‪:‬‬ ‫‪ -1‬يحسن الرؤية ألنه يحتوي على فيتامين (أ) ذي التأثير المباشر على العين‪ ،‬كما‬ ‫أن البيتا‪ -‬كاروتين تحمي العين من المياه الزرقاء وعتامة عدسة العين‪.‬‬ ‫‪ -2‬يحارب السرطان‪ :‬حيث أن مادة الكاروتينات مضادة لألكسدة فتهاجم الشقائق‬ ‫الحرة كما يساعد على مقاومة المرض‪ ،‬وأظهرت األبحاث أنه يحتوي على مادة‬ ‫البولي اسيتيلين التي تمنع نمو الخاليا السرطانية‪.‬‬ ‫يحارب أمراض القلب والشرايين الحتوائه على البيتا‪ -‬كاروتين واأللفا‪-‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫كاروتين والليوتين وهي مضادات لألكسدة وتقلل من نسبة الكوليسترول بالدم‬ ‫وتقلل من خطر اإلصابة بالسكتة القلبية‪.‬‬ ‫يحسن صحة الفم فهو يحفز إفــراز اللعاب الــذي يــوازن حموضة المعدة‬ ‫‪-4‬‬ ‫والبكتيريا في الفم‪ ،‬وهذا بدوره يمنع تسوس األسنان ورائحة الفم الكريهة‪ ،‬كما أن‬ ‫الجزر يحتوي على فيتامين ج ومضادات األكسدة القابلة للذوبان في الماء والتي‬ ‫تساعد في المحافظة على صحة األسنان الضامة واألسنان واللثة‪.‬‬ ‫يحمي الكبد من تأثير السموم الناتجة من المواد الكيميائية الموجودة‬ ‫‪-5‬‬ ‫بالبيئة‪ ،‬حيث أن النسبة العالية من فيتامين (أ) الموجودة بالجزر تلعب دورا كبيرا‬ ‫في تخليص الجسم من السموم الموجودة به‪ ،‬كما أنها تقلل من ترسب العصارة‬ ‫الصفراوية والدهون في الكبد وتطهيره‪.‬‬ ‫‪ -6‬يحافظ على صحة الجلد ويحميه من أشعة الشمس فوق البنفسجية الضارة‬ ‫وإصالح أنسجة الجلد التالفة وذلك الحتوائه على فيتامين (أ) ومضادات األكسدة‬ ‫األخرى‪ ،‬كما يساعد على الحفاظ على الجلد رطبا ومنع ظهور حب الشباب والبقع‪.‬‬

‫إشراف‪ :‬ياسمني ساق اهلل‬

‫رشا فرحات‬

‫الزم نتغير‪...‬‬

‫األم رحمة‬ ‫قيل لي أن األم ال تستطيع أن تحب أبناء زوجها‬ ‫كما تحب أبناءها‪ ،‬وأنا أقول‪ :‬ال‪ ،‬يمكن لكل شخص‬ ‫أن يحب اآلخر‪ ،‬ألن القلب الذي تعود على المحبة‬ ‫ال يمكن أن يكره‪ ،‬فإذا تزوجت المرأة رجال لديه‬ ‫أطفال‪ ،‬فهي قد قررت بموافقتها على هذا الزواج‬ ‫بأن ترعى هــؤالء األطفال‪ ،‬الذين خسروا أمهم‬ ‫لسبب او آلخر‪.‬‬ ‫يعني هي عاهدت زوجها أمــام القاضي على‬ ‫القبول بهذا الـــزواج بكل مــا فيه مــن مميزات‬ ‫وعيوب‪ ،‬فلماذا تقلب الزوجات وتكشف عن الوجه‬ ‫اآلخر بعد زواجها! ولماذا تقدر على إعطاء أبنائها‬ ‫الحنان الذي ال تقدر على إعطائه ألبناء زوجها‪.‬‬ ‫وانا أقول إن الرحمة طبع‪ ،‬تربى عليه اإلنسان‪،‬‬ ‫والمحبة طبع‪ ،‬واإلنسانية طبع‪ ،‬ولكن هذه الطباع‬ ‫نتحكم فيها بإرادتنا‪ ،‬نرفعها أو نخفضها حسب ما‬ ‫يزيد في دواخلنا من إيمان أو ينقص‪.‬‬ ‫واإليمان للعلم ليس صالة وصياما‪ ،‬وحجابا‪،‬‬ ‫فقط‪ ،‬فالرحمة عبادة‪ ،‬واألخالق عبادة‪ ،‬ومحبة‬ ‫الزوج عبادة‪ ،‬ورحمتك بأطفال أيتام وضعهم اهلل‬ ‫أمانة بين يديك وبدلك بأمهم الراحلة‪ ،‬هو عبادة‬ ‫أيض ًا‪.‬‬ ‫وقد تجد المرأة في حقوق الزوج أحيانا هضمًا‬ ‫لحقوقها‪ ،‬وهذا ليس حقيقيا‪ ،‬فمعظم النساء ال‬ ‫تعرف حقوقها الحقيقية‪ ،‬وتفتقد ثقافة الحوار‬ ‫مع زوجها لوضع النقاط على الحروف في كل‬ ‫القضايا األساسية في حياتهم‪.‬‬ ‫فمثال‪ ،‬رأيــت الكثير من النساء يواظبن على‬ ‫الصلوات‪ ،‬ويرتدن المساجد لحضور الــدروس‬ ‫والندوات‪ ،‬وفي المقابل تراها ال تعطي أوالدها‬ ‫وزوجها حقهم الكامل من الرعاية واالهتمام‬ ‫والمحبة‪ ،‬ألنها مش فاضية وتريد أن تتقرب‬ ‫إلــى اهلل بكثرة الــنــدوات وحفظ القرآن الكريم‬ ‫وربما كانت تحب الخروج هربا من ظروف البيت‬ ‫والمسؤوليات‪ ،‬وهنا ال بد أن تعرف المرأة أن‬ ‫وظيفتها األساسية التي تزوجت من أجلها أن‬ ‫تكون بالدرجة األولى راعية في بيتها ومسؤولة‬ ‫عن رعيتها‪.‬‬ ‫ولألسف المطالبين بحقوق المرأة ومن دفعوها‬ ‫لالنفجار «بعبطية» جعلوها ال تعرف ما لها وما‬ ‫عليها‪ ،‬فخرجت وظنت أن الموضوع « سايب» ولم‬ ‫تحاسب نفسها‪ ،‬وكانت النتيجة غضب زوجها‪،‬‬ ‫وخروج جيل ال يعرف حق أمه الن أمه لم تعطه‬ ‫شيئا من الحنان والرعاية التي طالبها بها اهلل‬ ‫سبحانه وتعالى‪.‬‬ ‫وأنا أرى‪-‬بصرف النظر عن األحكام الشرعية‪-‬‬ ‫أن البيت مملكة جميلة‪ ،‬حديقة يقودها شخصان‬ ‫إلسعاد العائلة‪ ،‬وإذا كــان مليئا بالمنغصات‬ ‫والتجاوزات فسيقلب إلى جهنم ببساطة وسيدفع‬ ‫األبناء الثمن األغلى في هذه الفوضى‪.‬‬ ‫فلماذا ال يتفق األبوان على سياسة محبة بينهما‪،‬‬ ‫يكون كل منهما في سباق إلعطاء األخر المحبة‬ ‫والتضحية‪ ،‬فتعطي المرأة للرجل حقه الشرعي‬ ‫وتكون مسؤولة عن رعيتها‪ ،‬رعيتها التي تحتاج‬ ‫لعناية‪ ،‬بيتها الذي يحتاج لتنظيم‪ ،‬أوالدها الذين‬ ‫يحتاجون إلــى تدريس واهتمام‪ ،‬وتعلم حق‬ ‫العلم أن هذه هي العبادة التي ال تقل أهمية عن‬ ‫الصلوات والذهاب إلى المساجد وحضور الندوات‪،‬‬ ‫واألهــم من كل شــيء‪ ،‬أن يكون زوجها سعيدا‬ ‫راضيا عنها‪ ،‬وذلك ليس انقاصا من حقه‪ ،‬فالرجل‬ ‫يمكن أن يكون ابنا من ابنائك عزيزتي الزوجة‬ ‫وقتها ستغدقين الحنان والحب‪ ،‬وسيكون هو في‬ ‫المقابل محبا‪ ،‬ألن الحب ال يقابل إال بالحب ‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫رياضية‬ ‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫اخلميس ‪ 2015/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫بطاقتا الصعود للممتازة‪ ..‬حسابات معقدة ومعارك طاحنة‬ ‫المغـازي والزيتـون مـع بيـت حانـون األهلـي والجلاء‬ ‫علـى التوالـي‪ ،‬ألجل الصعود رسـميا للدرجـة الممتازة‪.‬‬ ‫وفـي حـال تعـادل األهلـي‪ ،‬فإنـه سـيأمل أيضـا أن‬ ‫يتعـادل المغـازي والزيتـون لخـوض دورة مجمعـة‬ ‫معهم‪ ،‬أما الخسـارة فسـتكون بمنزلة الضربة القاضية‬ ‫لـه فـي نهايـة الموسـم‪.‬‬ ‫الزيتون‬

‫غزة ‪ -‬فادي حجازي‬ ‫تترقب الجماهير الرياضية في قطاع غزة‪ ،‬انطالق‬ ‫منافسات األسبوع الثاني والعشرين واألخير من‬ ‫دوري الدرجة األولى مساء غد الجمعة‪ ،‬على أحر من‬ ‫الجمر‪ ،‬وذلك لمعرفة الفريقين اللذين سيخطفان‬ ‫بطاقتي الصعود للدرجة الممتازة الموسم المقبل‪.‬‬ ‫ووضعـت نتائـج األسـبوع قبـل األخيـر‪ ،‬األنديـة التـي‬ ‫تتصـارع علـى الصعـود فـي حسـابات معقـدة‪ ،‬إذ مـن‬ ‫الممكـن أن يتسـاوى علـى إثرهـا أكثـر مـن نادييـن فـي‬ ‫النقـاط بنهايـة المسـابقة‪ ،‬وهـذا سـيفرض علـى اتحـاد‬ ‫كـرة القـدم إقامـة دورة مجمعـة بين الفرق المتسـاوية‪.‬‬ ‫وتتنافـس خمسـة أنديـة فيمـا بينهمـا علـى التأهـل‬ ‫للممتـازة وهـم‪ :‬شـباب جباليـا‪ ،‬وخدمـات المغـازي‪،‬‬ ‫واألهلـي‪ ،‬والزيتـون‪ ،‬والقادسـية‪.‬‬ ‫شباب جباليا‬ ‫يحتـل المركـز األول حاليـا برصيـد ‪ 40‬نقطـة‪ ،‬ويعـدّ‬ ‫األقـرب لخطـف البطولـة األولـى للصعـود‪ ،‬ويكفيـه‬ ‫التعـادل مـع جـاره الخدمـات لتحقيـق حلمـه بالتواجـد‬ ‫مجـددا فـي الممتـازة‪.‬‬ ‫ولكـن فـي حال خسـارة «ثوار الشـمال»‪ ،‬فإنـه قد يدخل‬ ‫مرحلـة الحسـابات المعقـدة التـي كان بإمكانـه أن‬ ‫يسـتغني عنهـا‪ ،‬لو فاز على جمعية الصلاح (‪ )1-1‬الذي‬ ‫هبـط للدرجـة الثانيـة «مؤخـرا»‪.‬‬ ‫ومـن الممكـن أن يلعـب الفريق دورة مجمعة‪ ،‬إذا خسـر‬

‫محمود وادي‬

‫جانب من مباراة الزيتون واألهلي‬ ‫من الخدمات‪ ،‬وفاز فريقان أو أكثر من الذين يالحقونه‬ ‫(خدمات المغـازي والزيتون واألهلي)‪.‬‬ ‫خدمات املغازي‬ ‫يتواجـد حاليـا فـي المركـز الثانـي برصيـد ‪ 37‬نقطـة‪،‬‬ ‫ويحتـاج للفـوز فقط على بيت حانـون األهلي‪ ،‬لضمان‬ ‫التواجـد فـي الـدورة المجمعـة علـى األقـل‪ ،‬فـي حـال لم‬ ‫تخدمه نتائج الفرق األخرى إما بالتعادل أو الخسارة‪.‬‬

‫وسـيعمل «ابن المنطقة الوسـطى» على خطف النقاط‬ ‫الثلاث مـن منافـس يصـارع علـى الهبـوط‪ ،‬ألجـل‬ ‫المحافظـة علـى حظوظـه بالعـودة للعـب مـع الكبـار‪،‬‬ ‫بعدمـا هبـط موسـم ‪.2011-2010‬‬ ‫األهلي‬ ‫يأتـي فـي المركـز الثالـث برصيـد ‪ 37‬نقطـة‪ ،‬ويحتـاج‬ ‫للفـوز علـى القادسـية‪ ،‬وخسـارة أو تعـادل خدمـات‬

‫«‪ »3‬مباريات بالدرجة الثالثة غدا‬

‫يقبـع حاليـا فـي المركـز الرابـع برصيـد ‪ 37‬نقطـة‪،‬‬ ‫ويطمـح للفـوز فقط على الجلاء‪ ،‬مقابل تعثر المغازي‬ ‫واألهلي ألجل العودة للممتازة‪ ،‬التي هبط منها موسم‬ ‫‪ ،2011-2010‬علما أن فوزه برفقة األخيرين‪ ،‬سيفرض على‬ ‫الثالثـي خـوض دورة مجمعة‪.‬‬ ‫وم ّثـل فـوز الفريـق علـى األهلـي (‪ )2-3‬فـي األسـبوع‬ ‫الحـادي والعشـرين‪ ،‬حافزا معنويـا لمواصلة عروضه‬ ‫القويـة فـي المسـابقة‪ ،‬وقـد يكـون لـه الـدور األكبـر فـي‬ ‫وصولـه للعـب مـع الكبـار الموسـم المقبـل‪.‬‬ ‫القادسية‬ ‫ظـنّ الجميـع أنـه خـارج حسـابات الصعود‪ ،‬لكـن فوزه‬ ‫علـى بيـت الهيـا (‪ )0-2‬مؤخـرا‪ ،‬جعلـه يرتقـي للمركـز‬ ‫الخامـس برصيـد ‪ 35‬نقطـة‪.‬‬ ‫ورغـم أن حظوظـه ضعيفة بالصعود للممتازة‪ ،‬إال أنه‬ ‫فـي حـال فـوزه علـى األهلـي‪ ،‬مقابـل خسـارة المغازي‬ ‫والزيتون‪ ،‬سـيصعد للدرجة الممتـازة للمرة األولى في‬ ‫تاريخه‪.‬‬

‫يحيى عزام يسارا‬

‫خانيونس ‪ -‬الرسالة‬ ‫تجـري مسـاء غـد الجمعـة‪ ،‬ثلاث مباريـات ضمـن منافسـات األسـبوع السـادس وقبـل‬ ‫األخيـر مـن دوري الدرجـة الثالثـة فرعـي «الوسـطى والجنـوب» و»غـزة والشـمال»‪.‬‬ ‫ففـي «الوسـطى والجنـوب»‪ ،‬يلعـب شـباب معـن (األول ‪ 13‬نقطة) مع األمـل (الخامس ‪6‬‬ ‫نقـاط) علـى ملعـب خانيونس البلدي جنـوب القطاع‪.‬‬ ‫ويبحث معن عن الفوز للصعود للدرجة الثانية‪ ،‬بينما يريد األمل تحقيق نتيجة جيدة‬ ‫لالقتراب من المقدمة‪.‬‬ ‫وفـي مبـاراة أخـرى‪ ،‬يلتقـي األقصى (الرابع ‪ 6‬نقاط) مع أهلي البريج (السـابع ‪ 4‬نقاط)‬ ‫علـى ملعـب الـدرة فـي ديـر البلـح بالمنطقـة الوسـطى‪ ،‬وفيهـا يطمـح الطرفـان لخطف‬ ‫النقـاط الثلاث‪ ،‬لالرتقـاء أكثر في جـدول الترتيب‪.‬‬ ‫وفـي فـرع «غـزة والشـمال»‪ ،‬يواجـه حطين (الخامس ‪ 6‬نقـاط) نظيره الوفـاق (الثالث ‪9‬‬ ‫نقـاط) علـى ملعب الجامعة اإلسلامية بغزة‪.‬‬ ‫وتعدّ المواجهة معنوية بين الطرفين‪ ،‬كونهما خارج حسابات الصعود للثانية رسميا‪.‬‬

‫«‪ »8‬العبني يغيبون عن‬ ‫لقاء الطواحني والهالل‬ ‫خانيونس ‪ -‬الرسالة‬ ‫تشـهد مواجهـة اتحـاد خانيونـس مـع الهلال‬ ‫علـى ملعـب المدينـة الرياضيـة شـرق‬ ‫خانيونـس جنـوب القطـاع األحـد المقبـل‬ ‫ضمـن منافسـات األسـبوع الثاني والعشـرين‬ ‫واألخيـر مـن دوري الدرجـة الممتـازة‪ ،‬غيـاب‬ ‫ثمانيـة العبيـن‪.‬‬ ‫ويفتقـد اتحـاد خانيونـس (الثالـث ‪ 37‬نقطـة)‬ ‫سـتة العبين دفعة واحدة هم‪ :‬محمـود وادي‪،‬‬ ‫وحسـن أبـو حبيـب‪ ،‬وأنـور عمـران‪ ،‬وطـارق‬ ‫العايـدي‪ ،‬ومحمـد عاشـور‪ ،‬وإبراهيـم النجـار‪،‬‬ ‫بينمـا يغيـب عـن الهلال (الخامـس ‪ 30‬نقطـة)‬ ‫العبـان همـا أشـرف مـرزوق ومحمد عاشـور‪.‬‬ ‫وتعـدّ المبـاراة مهمة جـدا لـ»الطواحين» كونه‬ ‫يطمـح لتحقيـق الفـوز فقـط‪ ،‬ألجـل خطـف‬ ‫المركـز الثانـي‪ ،‬وذلـك فـي حـال تعـادل أو‬ ‫خسـر شـباب خانيونس أمام جاره الخدمات‪،‬‬ ‫بينمـا ال تعنـي أي شـيء للهلال‪.‬‬

‫األطباء ينصحون مدافع‬ ‫الصداقة برتك كرة القدم!‬ ‫غزة ‪ -‬فادي حجازي‬ ‫أكـد يحيـى عـزام مدافـع نـادي الصداقـة المعـار‬ ‫حاليـا للزيتـون‪ ،‬أن العديـد مـن األطبـاء نصحوه‬ ‫بتـرك كـرة القـدم نهائيـا‪ ،‬نظـرا لتجـدد اإلصابـة‬ ‫فـي قدمـه اليمنـى خلال الموسـم الجـاري‪.‬‬ ‫وقال عزام لـ»الرسـالة نت» إنه يلعب المباريات‬ ‫وهـو ال يـزال يعانـي مـن خشـونة فـي القـدم‬ ‫اليمنـى وتمـزق فـي أربطـة الركبـة‪ ،‬مشـيرا إلـى‬ ‫أنـه بحاجـة لعمليـة جراحيـة فـي الخـارج علـى‬ ‫حـد قـول األطبـاء‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بالعودة للصداقة الموسـم المقبل‪،‬‬ ‫ذكـر أنـه ينـوي الراحة وعدم اللعب مـع الفريق‪،‬‬ ‫لحين شـفائه من اإلصابة‪.‬‬ ‫يشـار إلـى أن عـزام يعدّ مـن المدافعين المميزين‬ ‫فـي القطـاع‪ ،‬وكان ضمـن التشـكيلة األساسـية‬ ‫للصداقـة التـي حصلـت علـى كأس القطـاع ‪،2013‬‬ ‫لكـن إصاباتـه المتكـررة جعلتـه يلعـب معـارا‬ ‫للزيتـون هـذا الموسـم‪.‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫رياضية‬

‫‪21‬‬

‫س‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫س‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫لى بطاقتي‬ ‫أ‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫أل‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫الطائرة‬

‫غزة ‪ -‬أحمد أبو قمر‬

‫انتهـت الجولـة الثالثـة مـن دوري الدرجـة الثانيـة لكرة‬ ‫الطائرة للمحافظات الجنوبية مسـاء الثالثاء الماضي‪،‬‬ ‫حيـث تتنافـس سـبعة أنديـة علـى خطـف بطاقتـي‬ ‫التأهـل للدرجـة األولـى للموسـم المقبـل‪.‬‬ ‫ويتصـدر نـادي الوفـاق الـدوري برصيـد ثمانيـة نقـاط‬ ‫حصّلهـا مـن ثلاث جـوالت‪ ،‬فـي حيـن يحـل نـادي‬ ‫السـعادة ثانيًـا بسـبع نقـاط‪ ،‬يليـه ناديا جباليـا النزلة‬ ‫ونمـاء برصيـد ‪ 4‬نقـاط حصّلهمـا مـن جولتيـن‪.‬‬ ‫ويحـل نـادي فلسـطين الرياضي خامسًـا بنقطتين من‬ ‫ثلاث جـوالت فـي حيـن يمتلـك نـادي الربـاط نقطـة‬ ‫وحيـدة مـن جولتيـن‪ ،‬وأخيـرًا فريـق أنصـار جباليـا‬ ‫بنقطـة وحيـدة مـن ثلاث جـوالت‪.‬‬ ‫ففـي األسـبوع الثالـث‪ ،‬فـاز نـادي نمـاء الرياضـي علـى‬ ‫نـادي أنصـار جباليـا (‪ )2-3‬فـي المبـاراة التـي أقيمـت‬ ‫علـى نـادي خدمـات جباليا‪ ،‬وبنفس النتيجـة فاز نادي‬ ‫الوفـاق علـى الربـاط فـي المبـاراة التـي أقيمـت علـى‬ ‫ملعـب أبـو يوسـف النجـار‪.‬‬ ‫واقتنـص السـعادة نقـاط المبـاراة كاملـة فـي المبـاراة‬ ‫التـي جمعتـه مـع نـادي فلسـطين علـى ملعـب نـادي‬ ‫الصداقـة بنتيجـة (‪.)1-3‬‬

‫وفـي األسـبوع الثانـي‪ ،‬فـاز نـادي جباليـا النزلـة‬ ‫علـى الربـاط (‪ ،)0-3‬والسـعادة علـى أنصـار‬ ‫جباليـا بنفـس النتيجـة‪.‬‬ ‫وحقـق الوفـاق فـوزًا مسـتح ًقا علـى فلسـطين‬ ‫الرياضـي بنتيجـة (‪.)1-3‬‬ ‫وفي مباريات األسـبوع األول‪ ،‬تغلب السـعادة‬ ‫علـى نماء الرياضي بصعوبة بنتيجـة (‪،)2-3‬‬ ‫وبنفـس النتيجـة فـاز نـادي فلسـطين علـى‬ ‫نـادي شـباب النزلة‪.‬‬ ‫واكتسـح الوفـاق نـادي أنصـار جباليـا‬ ‫بثالثيـة نظيفـة‪ ،‬واقتنـص نقـاط المبـاراة‬ ‫كاملـة‪.‬‬ ‫ويأمـل نـادي الوفـاق باالسـتمرار فـي‬ ‫البدايـة الممتـازة التـي ظهـر عليهـا فـي‬ ‫الجـوالت الثلاث األولـى‪ ،‬ومواصلـة تألقـه وخطـاه‬ ‫الثابتـة نحـو الدرجـة األولـى‪.‬‬ ‫وال يقـل نـادي السـعادة درجـة عمـا يقـوم بـه نـادي‬ ‫الوفـاق الموسـم الحالـي‪ ،‬حيث يواصل نادي السـعادة‬ ‫الضغـط علـى المتصـدر الوفـاق وهـو علـى بعـد نقطـة‬ ‫واحـدة عنـه‪.‬‬ ‫وتبـدو المنافسـة على أشـدها بيـن فـرق المقدمة‪ ،‬حيث‬

‫يمتلـك ناديـا جباليـا النزلـة ونمـاء الرياضـي أربـع‬ ‫نقـاط مـن جولتين‪ ،‬وفي حال فوزهمـا بالجولة الثالثة‬ ‫سـيواصلون الضغـط علـى فِـرق المقدمة‪.‬‬ ‫ويأمـل نـادي فلسـطين فـي نسـيان عروضـه المخيبـة‬ ‫لآلمـال التي قدّمها في الجـوالت األولى‪ ،‬وحصد النقاط‬

‫واالبتعاد عن منطقة الهبوط‪.‬‬ ‫ويسـعى ناديا الرباط وأنصار جباليا للنهوض مجددًا‪،‬‬ ‫وتعويـض النقـاط التـي أهدرها الفريقان فـي الجوالت‬ ‫األولـى‪ ،‬حيـث يمتلك الفريقان نقطـة واحدة فقط‪.‬‬

‫«األوملبية» ترفض استقالة‬ ‫رئيس اتحاد اليد‬ ‫غزة ‪ -‬الرسالة‬ ‫رفضـت اللجنـة األولمبيـة بغـزة‪ ،‬اسـتقالة رئيـس االتحـاد‬ ‫الفلسـطيني لكـرة اليـد جـودات جـودة‪ ،‬علـى هامـش إجـراء قرعة‬ ‫دوري الدرجـة الممتـازة للعبـة‪.‬‬ ‫وأكـدت اللجنـة األولمبيـة ثقتهـا بجـودة وأعضاء االتحاد‪ ،‬مشـيدة‬ ‫بجهودهـم فـي إنجـاح المسـابقات‪ ،‬رغم الظـروف الصعبة‪.‬‬ ‫ويشـار إلـى أن اتحـاد اليـد أنهـى الشـهر الماضـي بطولـة الـكأس‪،‬‬ ‫التـي حصـل علـى لقبهـا جمعيـة الصالح‪.‬‬

‫خدمات الربيج‬ ‫يتجاوز شباب املغازي‬ ‫يف دوري السلة‬ ‫غزة ‪ -‬الرسالة‬ ‫حقـق خدمـات البريـج فـوزا كبيـرا علـي حسـاب فريـق شـباب‬ ‫المغـازي بنتيجـة (‪ ،)43-92‬فـي اللقـاء الـذي جمـع الفريقيـن علي‬ ‫صالة الشهيد أبو يوسف لنجار ضمن دوري جوال لكرة السلة‪.‬‬ ‫وسـيطر البريج علي مجريات اللقاء كافة الذي جاءت أشـواطه‬ ‫علي النحو التالي‪.‬‬ ‫الربـع األول بـدأ البريـج قويـا وفـرض سـيطرته علـي أجـواء‬ ‫اللقـاء‪ ،‬وسـط محـاوالت فاشـلة مـن شـباب المغـازي لالقتـراب‬ ‫مـن الفـارق الكبيـر‪ ،‬لينتهـي الربـع األول بنتيجـة (‪.)9-19‬‬ ‫وفـي الربـع الثانـي واصـل البريـج سـيطرته علـي مجريـات‬ ‫المبـاراة‪ ،‬وسـط تراجـع غيـر مبـرر لالعبـي المغـازي‪ ،‬لينتهـي‬ ‫الربـع بنتيجـة (‪.)12-31‬‬ ‫وفـي الربـع الثالـث حـاول شـباب المغـازي الدخـول فـي أجواء‬ ‫اللقـاء‪ ،‬إال أنـه اصطـدم بفريـق منظـم‪ ،‬يعتمـد علـي الهجمـات‬ ‫العكسـية المرتـدة والتصويـب مـن بعيد لينتهـي الربع بنتيجة‬ ‫(‪.)14-20‬‬ ‫فـي الربـع األخيـر اعتمد البريج على الهجمات العكسـية بقوة‪،‬‬ ‫األمـر الـذي أنهـي الربـع بنتيجـة (‪ ،)8-22‬ليواصـل البريـج‬ ‫سلسـلة انتصاراتـه فـي الـدوري‪ ،‬بينمـا تلقي شـباب المغازي‬ ‫الخسـارة السادسـة فـي الـدوري‪.‬‬

‫سحب قرعة‬ ‫بطولة «خماش»‬ ‫للمؤسسات اإلعالمية‬ ‫غزة ‪ -‬الرسالة‬ ‫أوقعـت قرعـة بطولـة المرحوم «شـاهر خمـاش» التي تنظمهـا وزارة‬ ‫الشـباب والرياضة‪ ،‬فريق مؤسسـة الرسالة في مواجهة شبكة سراج‬ ‫اإلعالمية‪ ،‬ضمن منافسـات دور الـ‪ 16‬من المسـابقة‪.‬‬ ‫وحضـر القرعـة ممثلو المؤسسـات اإلعالمية المشـاركة فـي البطولة‪،‬‬ ‫التـي تحمـل اسـم الزميـل المرحـوم «خمـاش»‪ ،‬الـذي توفـي قبـل‬ ‫أسـبوعين‪.‬‬ ‫وتجـري البطولـة بنظـام خـروج المغلـوب مـن مـرة واحدة‪ ،‬وسـتقام‬

‫يومـي األربعـاء والخميـس ‪ 27‬و‪ 28‬مايـو الجـاري علـى صالـة سـعد‬ ‫صايـل بغـزة‪ ،‬علمـا أنـه سـيتم تكريـم الفائـز باإلضافـة لحفـل تأبيـن‬ ‫المرحـوم فـي وقـت الحـق‪.‬‬ ‫كل مـن‪ :‬مؤسسـة الرسـالة مع شـبكة سـراج‬ ‫وسـيلعب فـي دور الــ‪ً 16‬‬ ‫اإلعالميـة‪ ،‬وفضائيـة األقصـى مـع إذاعـة الشـعب‪ ،‬وإذاعـة القـدس مع‬ ‫وكالـة الوطنيـة‪ ،‬وفضائيـة القـدس مـع مؤسسـة أمـواج الرياضيـة‪،‬‬ ‫وإذاعـة غـزة ‪ FM‬مـع صحيفـة الرياضيـة‪ ،‬وإذاعـة األقصـى مـع‬ ‫صحفيـي رفـح‪ ،‬وإذاعـة البـراق مـع صحيفـة فلسـطين‪ ،‬وصحفيـو‬ ‫الوسـطى مـع رابطـة الصحفييـن الرياضييـن‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫رياضية‬ ‫اخلميس ‪ 2015/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫يا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫أل‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ية‪ ..‬من يملك‬ ‫ما‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ك‬ ‫ث‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫خ‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫لقب!‬ ‫الرسالة ‪ -‬وكاالت‬ ‫كرّس هذا الموسم في القارة «العجوز» نظرية‬ ‫تتويج األغنياء في البطوالت األوروبية الخمس‬ ‫الكبرى أكثر من أي وقت مضى‪ ،‬ما حوّل األندية‬ ‫الصغرى إلى صفوف المتفرجين‪.‬‬ ‫ففي فرنسا أصبح لقب مونبلييه عام ‪ 2012‬من التاريخ‪،‬‬ ‫إذ كان فريق المالك لوي نيكوالن في تلك الحقبة في‬ ‫المركز الثالث عشر في ترتيب ميزانيات أندية الدوري‬ ‫مع ‪ 36‬مليون يورو‪ ،‬وهو مبلغ ليس كافيا حتى لشراء‬ ‫األرجنتيني خافيير باستوري العب وسط باريس‬ ‫سان جيرمان ‪ 42‬مليون الذي استقدمته آنذاك اإلدارة‬ ‫القطرية الجديدة لفريق العاصمة‪.‬‬ ‫األغنياء يف الصدارة‬ ‫ومنذ ذلك الوقت هيمن سان جيرمان على المسابقات‬ ‫المحلية بشكل كبير‪ ،‬وبميزانية بلغت ‪ 480‬مليون يورو‬ ‫أصبح فريق العاصمة أغنى بثالث مرات من أقرب‬ ‫مطارديه ليون وموناكو ومارسيليا‪.‬‬

‫السيناريو ذاتــه يتكرر في ألمانيا وإيطاليا‬ ‫وإسبانيا وبنسبة أقــل فــي إنجلترا‪ ،‬ففي‬ ‫«البوندسليغا» يحتكر بايرن ميونيخ (‪487‬‬ ‫مليون يورو) األلقاب‪ ،‬تاركا بعض الفجوات‬ ‫لبوروسيا دورتموند (‪ 285‬مليون يورو)‪.‬‬ ‫وفي إيطاليا عاد يوفنتوس (‪ 280‬مليون يورو)‬ ‫إلى أمجاده السابقة‪ ،‬بعد تعافيه من فضيحة‬ ‫التالعب وإسقاطه إلى الدرجة الثانية‪ ،‬مستفيدا‬ ‫من أزمة مالية ضربت عمالقي «لومبارديا» ميالن‬ ‫وانتر ميالن‪.‬‬ ‫أما في إسبانيا فال تزال ثنائية برشلونة (‪ 484‬مليون)‬ ‫وريـال مدريد (‪ 550‬مليون)‪ ،‬تتصدر أرقــام «الليغا»‬ ‫باستثناء خرق بسيط من أتلتيكو مدريد العام الماضي‪.‬‬ ‫ولكن الوضع في إنجلترا‪ ،‬يبدو مختلفا قليال‪ ،‬في ظل‬ ‫منافسة خمسة أندية على المراكز الطليعية‪ ،‬لكنها‬ ‫أغنى من بعضها البعض وجميعها بين أغنى عشرة‬ ‫أندية أوروبية (مانشستر يونايتد ‪ 518‬مليون يورو‪،‬‬ ‫ومانشستر سيتي ‪ ،414‬وتشيلسي ‪ ،388‬وأرسنال ‪359‬‬

‫فريق برشلونة بطل الدوري اإلسباني‬

‫وليفربول ‪.)305‬‬ ‫وإذا كان هناك من دخالء على الالئحة‪ ،‬فهذا ناتج عن‬ ‫استثمارات كبرى كما حصل لدى تشيلسي وباريس‬ ‫سان جيرمان ومانشستر سيتي‪ ،‬وبنسبة أقل موناكو‬ ‫الفرنسي وفولفسبورغ األلماني‪.‬‬ ‫اللعب املالي النظيف‬ ‫ويقول ليونيل مالتيزي أستاذ التسويق الرياضي في‬ ‫«كيدج بيزنس سكول» في مارسيليا‪« :‬أصبحت األندية‬ ‫الغنية جيدة في كل مصادرها‪ ،‬مراكز التدريب‪ ،‬المالعب‪،‬‬

‫التذاكر‪ ،‬الترويج‪ ،‬هم أقوياء في كافة األصعدة ويقتصر‬ ‫توظيفهم على أشخاص ذات تدريب مرتفع»‪.‬‬ ‫وشجّع مالتيزي المبدأ الذي يتم تطبيقه في أوروبا‬ ‫حاليا والذي يسمى بـ»اللعب المالي النظيف»‪ ،‬مضيفا‪:‬‬ ‫«على األندية أن تكون تنافسية على مختلف األصعدة‬ ‫لتظهر بأن ثروتها ليست مصطنعة»‪.‬‬ ‫وحول الفائدة الرياضية‪ ،‬أوضح‪« :‬الهيمنة يجب أن‬ ‫تكون طويلة ليتعب الجمهور»‪ ،‬كاشفا عن قلقه على‬ ‫«النموذج االقتصادي لألندية المهيمن عليها والبنية‬ ‫الكاملة المهددة»‪.‬‬

‫«نسر» بنفيكا يحلق مع طريان اإلمارات‬ ‫الرسالة ‪ -‬وكاالت‬ ‫وقّع بنفيكا بطل الدوري البرتغالي‪ ،‬عقد رعاية مع طيران اإلمارات مدته ‪ 3‬أعوام‪ ،‬يقضي بوضع اسم‬ ‫الشركة على مالبس النادي‪.‬‬ ‫وقال رئيس نادي بنفيكا لويس فيليبي فييرا بعد توقيع العقد الذي لم يكشف عن قيمته المالية‪« :‬لقد‬ ‫دخل نادي بنفيكا ضمن نخبة مجموعة األندية العالمية»‪.‬‬ ‫وترعى طيران اإلمارات أكبر األندية األوروبية وأبرزها أرسنال اإلنجليزي‪ ،‬وريـال مدريد اإلسباني‪،‬‬ ‫وميالن اإليطالي‪ ،‬وباريس سان جيرمان الفرنسي‪.‬‬ ‫وكانت طيران اإلمارات الناقلة الرسمية لبنفيكا منذ يوليو الماضي‪ ،‬وستكون الراعية الرسمية للنادي‬ ‫حتى نهاية موسم ‪ ،2018-2017‬بحسب بيان صادر عن النادي البرتغالي‪.‬‬ ‫وكان بنفيكا قد توّج مطلع األسبوع الجاري بطال للدوري للمرة الثانية على التوالي‪ ،‬والـ‪ 34‬في تاريخه‬ ‫إثر تعادله السلبي مع فيتوريا غيماريش‪.‬‬

‫سكوالري يواصل‬ ‫خيباته التدريبية‬ ‫الرسالة ‪ -‬وكاالت‬ ‫أعلن مدرب المنتخب البرازيلي سابقا لويس فيليبي‬ ‫سكوالري‪ ،‬استقالته من تدريب مواطنه غريميو‪ ،‬عقب‬ ‫البداية المخيبة لألخير في دوري الدرجة األولى البرازيلي‪.‬‬ ‫وكــان ســكــوالري قد استلم اإلش ــراف على غريميو بعد‬ ‫نهائيات مونديال بالده الصيف الماضي إثر استقالته من‬ ‫تدريب «السيليساو» بعد الخروج المخيب من الدور نصف‬ ‫النهائي بهزيمة تاريخية أمام ألمانيا (‪ ،)7-1‬ثم هولندا (‪)3-0‬‬ ‫في مباراة تحديد المركز الثالث‪.‬‬ ‫وتأتي استقالة المدرب البرازيلي «‪ 66‬عاما» من منصبه بعد‬ ‫حصول غريميو على نقطة من مباراتيه األوليين من الدوري‬ ‫البرازيلي (تعادل وخسارة)‪ ،‬وعدم تمكنه من اقناع اإلدارة في‬ ‫تعزيز صفوف الفريق‪.‬‬ ‫يشار إلى أن سكوالري درّب غريميو سابقا عام ‪ ،1987‬ثم‬ ‫بين ‪ 1993‬و‪ ،1996‬وأحرز معه كأس ليبرتادوريس عام ‪،1995‬‬ ‫وبطولة البرازيل عام ‪.1996‬‬

‫جما‬ ‫ه‬ ‫ري‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫رت سيتي‬ ‫تن‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ياسو‬ ‫الرسالة ‪ -‬وكاالت‬ ‫ل ــي ــس ــت ــر ســيــتــي‬ ‫اخــتــارت جماهير نــادي‬ ‫إستيبان كامبياسو‬ ‫اإلنجليزي‪ ،‬النجم األرجنتيني‬ ‫أفضل العــب في الموسم‪ ،‬عبر استفتاء على موقع النادي‬ ‫االلكتروني‪.‬‬ ‫جائزة كامبياسو «‪ 35‬عاما» تأتي على خلفية موسم ممتاز له‬ ‫على الصعيد الفردي ساهم فيه ببقاء النادي «األزرق» في‬ ‫«البريميرليغ» لموسم إضافي‪.‬‬ ‫وقال بعد نيله الجائزة‪« :‬أريد أن أقول شكرا لجميع‬ ‫المشجعين الذين صوتوا لي‪ ،‬لكن بالنسبة لي األهم‬ ‫أن يكون ليستر سيتي في الدوري الممتاز الموسم‬ ‫المقبل»‪.‬‬ ‫وأضاف العب إنتر ميالن اإليطالي السابق‪« :‬أنا‬ ‫العب في الفريق‪ ،‬وأركز أكثر على اإلنجازات‬ ‫الجماعية‪ ،‬إال أنني أريد أشكر الجماهير‪ ،‬لقد‬ ‫كانت أصواتهم في الملعب ال‬ ‫تصدق‪ ،‬واستمتعت هذا الموسم‬ ‫معهم‪ ،‬وآمل أن استمتع مستقبال»‪.‬‬

‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬ ‫إشراف‪ /‬مليس الهمص‬

‫ع‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لعالم‬ ‫تمجيـد الرّبيـع فـي الهنـد‪ :‬تقوم النّسـاء فـي الهند برمي بعضهـنّ باأللـوان الّتي تُدعى‬ ‫«الجـوالل» لتمجيـد قـدوم الرّبيـع‪ .‬ويقـوم الهنـود بهـذا التّقليـد لحمايتهـم مـن أميـر‬ ‫(الفيـش ونـو) الّـذي يقـوم بحـرق األشـخاص فـي محرقـة كبيـرة‪.‬‬ ‫التحيّة في الهند‪ّ :‬‬ ‫شـعب طريقته في تقديم التحيّة‪ ،‬ولكن في الهند هناك طريقة‬ ‫لكل‬ ‫ٍ‬ ‫غريبة؛ حيث يحيي أفراد القبائل بعضهم البعض بمسك اللحى‪.‬‬ ‫عيـد المسـاخر فـي أوكرانيـا‪ :‬يحتفـل األوكرانيـون بهـذا العيـد بصفع وجـوه بعضهم‬ ‫البعض‪.‬‬ ‫التحيّـة باللسـان فـي أسـتراليا‪ :‬هنـاك عـادة غريبـة تنتشـر بيـن سـكّان أسـتراليا‬ ‫األصلييـن؛ حيـث إنّهـم إذا أرادوا أن يلقـوا التحيّـة أخرجـوا ألسـنتهم‪.‬‬ ‫أن الشـعوب تتلـذّذ وهـي‬ ‫التعذيـب بالسّـمك فـي بورمـا‪ :‬مـن المعـروف فـي العـادة ّ‬ ‫تـأكل األسـماك‪ ،‬ولكـن فـي بورمـا العكـس هـو الصّحيح؛ فهذا الشّـعب يحـبّ أن يرى‬ ‫شـخص ما رمـوه في بركة‬ ‫األسـماك وهـي تتلـذّذ بلحـم اإلنسـان‪ ،‬فـإذا أرادوا تعذيـب‬ ‫ٍ‬ ‫أسـماك كـي تأكله‪.‬‬

‫ع األصل دور‬

‫استراحة‬

‫‪23‬‬

‫الدراجات‬

‫تعتبـر الدراجـات أحد وسـائل التنقل الرئيسـية اليـوم‪ ،‬لكنها كانت فـي البداية تعتبر موضة‬ ‫ال‪.‬‬ ‫راقيـة‪ .‬ولهـذا ظـن البعض أنها لن تسـتمر طوي ً‬ ‫لقد كان صعود الدراجات سريعًا‪ :‬في ‪ 20‬أغسطس من العام ‪ ،1890‬وصفت صحيفة الواشنطن‬ ‫بوسـت ركـوب الدراجـة بأنـه بدعة مثيرة لفتيـات الطبقة الراقية وليسـت مخصصة للفقراء‪.‬‬ ‫وقد زاد الجنون بها بسـبب التقدم التكنولوجي‪ ،‬حيث غدت الدراجات بعجالت كبيرة تشـبه‬ ‫تلـك التـي نراهـا اليـوم‪ .‬وقـد تسـارع نمـو ركـوب الدراجـات إلـى الحـد الـذي دفع الواشـنطن‬ ‫بوسـت فـي ‪ 29‬فبرايـر مـن العام ‪ 1896‬إلى وصفهـا بالرياضة القومية‪.‬‬ ‫لكـن تلـك البدعـة اختفـت‪ ،‬ففـي ‪ 17‬أغسـطس مـن العـام ‪ ،1902‬وصفـت نفس الصحيفـة ركوب‬ ‫الدراجـات بالموضـة العابـرة‪ .‬فقـد ظـن منتقدوها بأنها غير آمنة ويسـتحيل تطويرها وغير‬ ‫عمليـة لالسـتخدام اليومـي‪ .‬وفـي ديسـمبر من العـام ‪ ،1906‬قالت صحيفة ذي نيويورك سـن‪:‬‬ ‫«تالشـت بدعة ركوب الدراجات‪ ،‬لكن القليلين ما زالوا يركبونها اسـتحضارًا لأليام الخوالي‬ ‫عندمـا كان ركـوب الدراجات موضة»‪.‬‬

‫صو‬

‫رة ساخرة‬

‫آداب التصرّف‬ ‫مع الكفيف‬ ‫ عنـد التحـدّث إلـى الكفيـف‪ ،‬يجـب التكلّـم بنبـرة‬‫صـوت عاديـة‪ ،‬مـع تفـادي اسـتخدام كلمـة «نظر»‬ ‫بجميـع اشـتقاقاتها‪ ،‬نظـراً إلى أن الشـخص الفاقد‬ ‫البصـر بالـغ الحساسـيّة تجاههـا‪.‬‬ ‫ فـي حـال مجالسـة الكفيـف‪ ،‬مـن اللياقـة أن‬‫يصـف المـرء لألخير مكوّنات المكان واألشـخاص‬ ‫المتواجديـن فيـه‪.‬‬ ‫ مـن آداب السـلوك سـؤال الكفيـف عمّـا إذا كان‬‫يريـد المسـاعدة فـي عبـور الشـارع‪ ،‬مـن دون أن‬ ‫يمسـك المـرء ذراع األخيـر‪ ،‬أو أن يفـرض عليـه‬ ‫المسـاعدة قبـل سـؤاله؛ فـإذا طلـب المسـاعدة‪،‬‬ ‫يجـب علـى المـرء أن يـدع الكفيـف يمسـك بذراعـه‪.‬‬

‫ك ذوق‬

‫كل‬

‫وعندمـا يسـيران معـ ًا‪ ،‬يجـب لفـت انتبـاه الكفيـف‬ ‫إلـى أي عائـق يوجـد أمامـه‪ ،‬كحافّـة رصيـف مثال‪،‬‬ ‫أو انعطافـة قويّـة‪...‬‬ ‫ عنـد زيـارة األسـواق الخيريـة التـي تبيـع أو‬‫تعـرض مـا تنتجـه أنامـل المعوّقيـن‪ ،‬يستحسـن‬ ‫المبـادرة إلـى شـراء مـا يحتـاج إليـه المـرء منهـا‬ ‫بنفـس سـخيّة‪ ،‬علمـ ًا أن هـذه المؤسسـات‬ ‫المنتشـرة فـي جميـع بقـاع األرض تحتـاج إلـى‬ ‫الدعـم والتشـجيع مـن قبـل مـن أنعـم اهلل عليهـم‬ ‫بنعـم الصحة والعافية والبصر والسـمع والنطق‬ ‫والبصيـرة‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫واحة الثقافة‬

‫إشراف‪ :‬رشا فرحات‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫اخلميس ‪ 2015/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫مدارات‬

‫قراءة في رواية‪:‬‬

‫العراق بين األمس واليوم من خالل رواية «طشاري» ألنعام كجاجي‬ ‫في إطــار تتبعنا للرواية العربية المعاصرة بنون‬ ‫النسوة‪ ،‬وبعد عدة مقاالت حول ما كتبته النساء حول‬ ‫قضايا المرأة وعالقة المرأة بالرجل وما يتعلق بذلك‬ ‫من جنس‪ ،‬ومحاربة الفكر الذكوري‪ ،‬والسعي إلى إخراج‬ ‫المرأة من تلك الصورة النمطية الموروثة‪ ...‬نخوض‬ ‫اليوم غمار رواية من طينة أخرى تندرج ضمن روايات‬ ‫القضية‪ ،‬ونقصد رواية «طشاري» آخر عمل للروائية‬ ‫العراقية المقيمة بباريس أنعام كجاجي‪ ،‬وهي من‬ ‫األعمال النسوية القليلة التي تمكنت من الوصول‬ ‫لالئحة القصيرة لجائزة البوكر العربية‪.‬‬ ‫في رواية «طشاري» تحكي الساردة قصة عمتها «وردية‬ ‫إسكندر « الطبيبة العراقية المسيحية المتخصصة في‬ ‫التوليد والنساء المزدادة بالموصل في وطن كانت‬ ‫تعيش فيه مختلف الطوائف متضامنة درســت في‬ ‫ثانوية تعكس الوطنية والتسامح «في الثانوية تعرفت‬ ‫ورديــة لمعاني حب الوطن‪ ،‬وكــان في صفها أربع‬ ‫طالبات مسلمات‪ ،‬واثنتان مسيحيتان‪ ،‬وسبع عشرة‬ ‫يهودية» ومن الموصل هاجرت وأسرتها إلى بغداد‬ ‫حتى يتمكن أخوها سليمان من مواصلة دراسته العليا‪،‬‬ ‫وهناك تتمكن وردية من االلتحاق بكلية الطب‪ ،‬ليتم‬ ‫تعينها طبيبة في الديوانية‪ ،‬تتزوج من الطبيب جرجس‬ ‫وتنجب بنتين «هندة وياسمين» وولــدا «بــراق» لكن‬ ‫ما عرفه العراق بعد حرب الخليج الثانية‪ ،‬والمسلسل‬ ‫الدموي عقب الغزو األمريكي جعل أوالدها وأحفادها‬ ‫يتشتون في العالم وتضطر هي األخرى إلى اللجوء‬

‫بفرنسا‪ ،‬هذه باختصار شديد الفكرة النواة للرواية‪..‬‬ ‫ولعل أول ما يواجه قارئ الرواية هو هذا العنوان‬ ‫«طشاري» غير الفصيح‪ ،‬والذي يعسر على غير العراقي‬ ‫فهم داللته‪ ،‬لكن سرعان مل يتبدد هذا العسر بعد قراءة‬ ‫الرواية‪ ،‬فبالرجوع إلى المتن الروائي‪ ،‬نجد الساردة‬ ‫ذكرت هذا العنوان داخل الرواية عدة مرات‪ ،‬وحاولت‬ ‫شرحه للقارئ‪.‬‬ ‫على الرغم من بساطة الفكرة وتقريرية اللغة‪ ،‬فإن‬ ‫الرواية عميقة في طرحها‪ ،‬وفي انتقالها عبر عدة أمكنة‬ ‫منتقاة بعناية «الموصل‪ ،‬بغداد‪ ،‬الديوانية‪ ،‬األردن‪،‬‬ ‫باريس والتطلع نحو كندا « واقتحامها لقطاع جد‬ ‫حساس في بلد كالعراق‪ ،‬ونقصد القطاع الصحي‪ ،‬بل‬ ‫ربما يعد المدخل الرئيس لتصحيح األوضاع‪ ،‬ومعالجة‬ ‫العقول والنفوس العليلة قبل األجــســام‪ ،‬وضمن‬ ‫قطاع الصحة استهدفت الرواية تخصص التوليد ألنه‬ ‫المنطلق‪ ،‬فاستعرضت وظائف مختلف الفاعلين في‬ ‫القطاع من القمة في شخص وزير الصحة إلى أدنى‬ ‫الموظفين كالفراشين واألعوان مرورا بمدير الصحة‬ ‫واألطباء والممرضين‪..‬‬ ‫صحيح أن الرواية فتحت نوافذ كثيرة عن تاريخ‬ ‫العراق الحديث‪ ،‬منذ نجاح «الثورة « وقتل الملك‪،‬‬ ‫وتفاعل المجتمع السياسي والمدني مع الثورة وما‬ ‫بعدها‪ ...‬لكن تبقى التيمة األساسية في النص هي البكاء‬ ‫على الحال التي أصبح عليها العراق‪.‬‬ ‫روايــة طشاري تمكنت من رصد معاناة العراقيين‬

‫أمتي ‪..‬أمتي‬ ‫شعر‪ :‬أسماء عطة‬ ‫على عتبات أسوارك‬ ‫يا أمتي‪،‬‬ ‫يشيب الصبح‪،‬‬ ‫وعلى ضفاف أنهارك‬ ‫يعطش الماء‪،‬‬ ‫تحت لسان أيامك‬ ‫تذوب حلوى العيد‬ ‫ملحا أجاجا‪،‬‬ ‫بين دروبك‬ ‫أمتي‪،‬‬ ‫يشفق من قهرنا القهر‪،‬‬ ‫وإذا ما جَنّ ليلك‬ ‫جُنّ لصوص النوم‪،‬‬ ‫تختال الخيانة‬ ‫في غلّة العفة‪،‬‬ ‫يستقيل الكحل‬ ‫من عيون العذارى‪،‬‬ ‫تضيق شوارعك‬ ‫أمتي‪،‬‬

‫يقترف الوليد ذنب الحياة‬ ‫ويحرق جمر الصبر‬ ‫حنين قلوب لموت‬ ‫ينتحر خلسة‪،‬‬ ‫يشمئز من وجه سيّاف‬ ‫يحصد عناقيدا تدلت‬ ‫من مآقي الثورة‪،‬‬ ‫عل أهداب وجعك‬ ‫أمتي‪،‬‬ ‫يناغي الروح‬ ‫قلم يرشح‬ ‫حبرا زعافا‪،‬‬ ‫يحيك بين السطور‬ ‫حيثيات إدانته‪،‬‬ ‫بين أحضانك‬ ‫أمتي‪،‬‬ ‫يُغتال الصوت‪..‬‬ ‫ومشنوقا يحيى الصمت‬ ‫على أرجوحة الخوف‪.‬‬

‫أقالم الشبكة‬

‫واسيني األعرج‬

‫من أراد إرضاء كل الناس‬ ‫يمكن أن يخطىء طريقه‬ ‫ويخفق حتى في إرضاء نفسه‬

‫في وطنهم‪ ،‬في الحدود وببالد المهجر‪ ،‬وإذا كان كل‬ ‫العراقيين قد اكتووا بنار ما بعد الغزو األمريكي لبالدهم‬ ‫فإن الرواية وإن ركزت على المسيحيين فقد نجحت في‬ ‫تصوير إصــرار شعب حاول التشبث بوطن بكل ما‬ ‫أوتي من قوة‪.‬‬

‫عرس سوري في المنفى‬ ‫نجوان درويش‬ ‫الدّبيكة َأيض ًا فتي ٌة منفيّون‬ ‫مثل جميع َأهـــل الــعــرس والضيوف‬ ‫الجئون‬ ‫من بلدٍ ال عودة عنه‬ ‫وال رجعة اآلن إليه‬ ‫«سنرجع‪»...‬‬ ‫ذلك ليس مهمّ ًا وضاربُ الطبل في زفّة‬ ‫العروسين يبدو ليس مقتنع ًا‬ ‫وال حاجة لكثير حرارة من طبله لتسقط‬ ‫ناطحات السحاب من حولنا‪...‬‬ ‫َأريافٌ من الفقد‬ ‫طريقٌ وعر ٌة من الدموع الناشفة‬ ‫َأصبحتْ وراءنا‬ ‫وجميع الطرق َأمامنا‪ ،‬اآلن‪ ،‬سواء‪.‬‬ ‫أما َأنتِ يا صغيرتي فستكبرين‪.‬‬ ‫هو على َأية حال‬ ‫عرسٌ آخر في المنفى‪.‬‬ ‫***‬

‫هل يمكن يا صغيرتي ‪َ -‬‬ ‫وأنا مُمَدِّدٌ قدميّ‬ ‫قصيدة عن قدميك‬ ‫على األريكة ‪َ -‬أن َأكتب‬ ‫ً‬ ‫الصغيرتين‬ ‫يقطعهما لغمٌ بين قريتين «على الحدود‬ ‫السورية األردنية» ‪ -‬كما يقول خبرٌ في‬ ‫جريدة؟‬ ‫إن كـ ّ‬ ‫ـل شِـعْــر الــكــون ال يــســاوي اليوم‬ ‫ّ‬ ‫فردتي حذاء‬ ‫كان يمكن َأن تلبسيهما في العيد‪.‬‬ ‫يــا بنت الــوطــن الـــذي يمتدّ مــن جبال‬ ‫البختياري‬ ‫إلى ما ال َأعرف َأين‬ ‫ٌ‬ ‫هالل خصيبٌ‬ ‫الوطن الذي له‬ ‫ونجم ٌة سوريّ ٌة في البحر‬ ‫الوطن الذي لم يستطع في النهاية‬ ‫سوى‬ ‫َأن َ‬ ‫يقطع قدميكِ‪.‬‬

‫‪Tamim Al-Barghouti‬‬

‫الثورة هي أن يرسم لك الحاكم‬ ‫خطا أحمر فتتخطاه‪ ،‬وأن يبني‬ ‫لك سورا فتتجاوزه‪ ،‬وأن ينهاك‬ ‫عن فعل فتأتيه‪ ،‬وأن تستمر في‬ ‫عصيانه حتى يطيعك‬

‫العريب اجلديد‬

‫أ‪ .‬يسري الغول‬

‫بوكر ‪2015‬‬ ‫فاز شكري المبخوت ببوكر الرواية العربية لعام‬ ‫‪ 2015‬عن روايته (الطلياني) الصادرة عن دار التنوير‪.‬‬ ‫والتي أحدثت اهتمام ًا واسع ًا فور صدورها العام‬ ‫الماضي‪.‬‬ ‫لكن الذي ال يعرفه القارئ عن تلك الرواية‪ ،‬هي أنها‬ ‫العمل الروائي األول لهذا الرجل األكاديمي‪ ،‬حيث لم‬ ‫ال روائي ًا أو حتى قصصي ًا‪ .‬بل‬ ‫يسبق له أن كتب عم ً‬ ‫إنه لم يكن سوى شخص أكاديمي مغمور عربي ًا‬ ‫ودولي ًا‪ .‬وهو ما يؤكد ما قلته دوم ًا من أننا بحاجة‬ ‫إلنضاج األفكار وصناعة اإلبداع‪ ،‬ال كما يعتقد البعض‬ ‫بأن عليه أن يكتب ويكتب دون أن يعطينا النشوة‬ ‫الحقيقية للكتاب‪ .‬والواضح أن التوجه الجديد إلدارة‬ ‫جائزة البوكر هي االهتمام بالجيل الجديد‪ ،‬حيث أن‬ ‫بعض فائزو بوكر لم يكتبوا من قبل أعما ًال روائية إال‬ ‫القليل وفي غالبيتهم شبان في العقد الثالث من العمر‪،‬‬ ‫يمتلكون أدوات جديدة وتكنيكات (تقنيات) الكتابة‬ ‫المتماشية مع التطور بكافة أشكاله‪ .‬فقد سبق‬ ‫المبخوت الروائي العراقي أحمد سعداوي بالفوز‬ ‫بالجائزة العام الماضي عن روايته (فرانكشتين‬ ‫في بغداد) وهي الرواية الثالث له بعد رواية البلد‬ ‫الجميل‪ ،‬ورواية إنه يحلم أو يلعب أو يموت‪ .‬كذلك‬ ‫فاز في ‪ 2013‬الكويتي سعود السنعوسي بالبوكر‬ ‫عن روايته (ساق البامبو) ولم يكن له سوى رواية‬ ‫واحدة قبل تلك البامبو وصدرت عام ‪ 2010‬وحملت‬ ‫عنوان (سجين المرايا)‪.‬‬ ‫كنت أظن أن جنى الحسن اللبنانية هي من سيحصل‬ ‫على تلك الجائزة بعد تأهلها للمرة الثانية على‬ ‫التوالي لتلك الجائزة‪ .‬ولكن يبدو أن لجنة التحكيم‬ ‫التي يرأسها الشاعر الفلسطيني مريد البرغوثي كان‬ ‫لها رأي مختلف‪ .‬فقد ترشح لنيل تلك الجائزة مؤخراً‬ ‫وضمن القائمة القصيرة ست روايات عن عدة دور‬ ‫ودول مختلفة‪ .‬في مقدمتها روايــة (حياة معلقة)‬ ‫للغزي عاطف أبــو سيف‪ ،‬و(طابق ‪ )99‬للبنانية‬ ‫جنى فواز الحسن‪ ،‬و(ألماس ونساء) للسورية لينا‬ ‫هويان الحسن‪ ،‬و(شوق الدرويش) للسوداني حمور‬ ‫زيــادة‪ ،‬و(الطلياني) للتونسي شكري المبخوت‪،‬‬ ‫و(ممر الصفصاف) للمغربي أحمد المديني‪ .‬وإن تلك‬ ‫الروايات بحاجة لدارسة جيدة وتأمل ألنها وصلت‬ ‫بعد أن اجتازت سباق المسافات الطويلة مع أكثر‬ ‫ال روائي ًا كي تصل إلى القائمة القصيرة‬ ‫من ‪ 180‬عم ً‬ ‫لبوكر لهذا العام‪.‬‬ ‫أختم بأن الروائي شكري المبخوت‪ ،‬من مواليد عام‬ ‫‪ 1962‬وحاصل على درجة الدكتوراه من كلية اآلداب‬ ‫بمنوبة‪ ،‬ورئيس جامعة منوبة‪ .‬كما شغل سابق ًا‬ ‫كعميد لكلية اآلداب والفنون واإلنسانيات في نفس‬ ‫الجامعة‪ ،‬وعضو هيئات تحرير مجلة إبال ومجلة‬ ‫رومانو ارابيك‪.‬‬ ‫الطلياني‪ ،‬روايـــة تتحدث عــن رحلة فــي حياة‬ ‫الطالب اليساري (عبد الناصر الطلياني) الذي كان‬ ‫ال وشاهداً على أحالم جيل تنازعته طموحات‬ ‫فاع ً‬ ‫وانتكاسات وخيبات في سياق صراع ضار بين‬ ‫اإلسالميين واليساريين‪ ،‬باإلضافة إلى عدم ثبات‬ ‫الواقع مع انهيار النظام السياسي وفي سياق‬ ‫تحوالت في القيم دفعت بخلخلة بنيان المجتمع‬ ‫التونسي في أواخــر عهد الرئيس الراحل الحبيب‬ ‫بورقيبة وبداية حكم الرئيس المخلوع زين العابدين‬ ‫بن علي‪.‬‬

‫‪Randah Jameel‬‬

‫اللهم إني أسألك أن تجعلني‬ ‫ممن ترك الدنيا قبل أن تتركه‪،‬‬ ‫وأنار قبره قبل أن يسكنه‪!..‬‬

‫رغبة من ّا يف التفاعل والتواصل مع القراء واملهتمني الكرام ‪ ..‬ميكننا استقبال مشاركاتكم وآرائكم عرب الربيد االلكتروين التايل ‪thaqafa@live.com :‬‬

‫‪25‬‬

‫مختارات‬ ‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫الفوضى تطرق أبواب العرب‬ ‫فهمي هويدي‬ ‫إذا الحظـت أن الدولـة التـي ناصبـت الربيـع العربـي‬ ‫العـداء منـذ لحظاتـه األولـى هـي ذاتهـا التـي تقـود‬ ‫تحـوالت المنطقـة فـي الوقـت الراهـن‪ ،‬فـإن ذلـك يُعد‬ ‫مؤشـرا يمهـد لإلجابـة عـن السـؤال‪ :‬إلـى أيـن نحـن‬ ‫ذاهبـون؟‬ ‫(‪)1‬‬ ‫المنطـوق أعلاه ختمـت بـه مقالـة الثالثـاء الماضـي‬ ‫(‪ )2014/3/11‬التـي كان عنوانهـا «نحـن نـزرع‬ ‫و(إسـرائيل) تحصـد»‪ ،‬وأوردت فيهـا عديـدا مـن‬ ‫الشـهادات التـي عبـرت عـن حفـاوة اإلسـرائيليين‬ ‫الشـديدة بالتحـوالت التـي شـهدتها مصـر‪ ،‬وآخرهـا‬ ‫حظـر أنشـطة حركـة حمـاس باعتبارهـا منظمـة‬ ‫«إرهابيـة» كمـا أوردت شـهادات أخـرى عبـرت‬ ‫عـن المـدى الـذي بلغـه االسـترخاء االسـتراتيجي‬ ‫اإلسـرائيلي فـي ظل تلك التحـوالت‪ .‬واطمئنان قادة‬ ‫الدولـة العبريـة إلـى جسـور التفاهـم الممتـدة مـع‬ ‫بعض األنظمة الخليجية انطالقا من التقاء المصالح‬ ‫بيـن الطرفيـن فـي مواجهـة «الخطـر اإليرانـي»‪.‬‬ ‫ولئـن توقـع البعـض منـي أن أفـي بمـا وعـدت حيـن‬ ‫طرحت السـؤال‪ :‬إلى أين نحن ذاهبون؟ فإنني أرجو‬ ‫أال يحسـنوا الظـن بـي إلى الحد الـذي يصور لهم أني‬ ‫علـى علـم بالمـآالت التـي تنتظـر العالـم العربي في‬ ‫نهايـة المطـاف‪ ،‬وهـو ما ال أسـتطيع أن أدعيه‪ ،‬لكني‬ ‫فقط أسـتطيع أن أشـير إلى بعض عالمات الطريق‬ ‫الـذي نمضـي عليـه‪ ،‬متصـورا أن ذلـك يسـاعدنا على‬ ‫تصـور المـآالت في األجـل المنظور علـى األقل‪.‬‬ ‫وقبـل أن أعـرض مـا عندي من تلـك العالمات فإنني‬ ‫أضيـف إلـى ملـف الشـهادات الكاشـفة واحـدة مهمـة‬ ‫نشرتها جريدة «الشروق» في ‪ 3/7‬الحالي‪ ،‬لمراسلها‬ ‫فـي واشـنطن األسـتاذ محمـد المنشـاوي‪ ،‬الـذي هـو‬ ‫فـي الوقـت ذاتـه خبيـر بمعهـد الشـرق األوسـط فـي‬ ‫واشـنطن ومتخصـص فـي السياسـة الخارجيـة‬ ‫األميركيـة تجـاه الشـرق األوسـط‪.‬‬ ‫فـي شـهادته‪ ،‬ذكـر األسـتاذ المنشـاوي مـا نصـه‪ :‬لـم‬ ‫يتخيـل أكثـر العـرب تشـاؤما أن يأتـي اليـوم الـذي‬ ‫يذكـر فيـه مسـؤول أميركـي أنـه «لـو غطـى وجـوه‬ ‫مـن قابلهـم مـن كبـار المسـؤولين خلال زياراتـه‬ ‫األخيـرة للريـاض وأبـو ظبـي وتـل أبيـب واسـتمع‬ ‫إلى تصوراتهم بخصوص قضايا ومسـتقبل الشـرق‬ ‫األوسـط‪ ،‬فلـن يسـتطيع التمييـز بيـن السـعودي أو‬ ‫اإلماراتـي أو اإلسـرائيلي‪ ،‬حيـث إن آراءهـم متطابقة‬ ‫حيـال تلـك القضايـا»‪ .‬وهـي شـهادة أكتفي بهـا دون‬ ‫تعليـق‪ ،‬وأزعـم أنهـا تشـكل إحـدى عالمـات الطريـق‬ ‫الـذي نحـن ماضـون عليـه‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫مـا عـاد خافيـا علـى أحـد أن الدولتيـن المذكورتيـن‬ ‫تبنتـا موقفـا مقاطعـا ورافضـا للربيـع العربـي منـذ‬ ‫الحـت بـوادره عـام ‪ ،2011‬وكانتـا مـن أشـد أنصـار‬ ‫الرئيس األسـبق حسـني مبارك ونظامـه‪ ،‬حتى كان‬ ‫عدم مسـاندة واشـنطن لمبارك إحدى نقاط الخالف‬ ‫بينهمـا وبيـن اإلدارة األميركيـة‪ ،‬ولم تكتـف الدولتان‬ ‫بمقاطعـة الربيـع العربـي ولكنهمـا لـم تتوقفـا عـن‬ ‫محاصرتـه ومحاولة إجهاضه في جميع الدول التي‬ ‫بلغتهـا أصداؤه‪ ،‬في مشـرق العالـم العربي ومغربه‪.‬‬ ‫والقرائن الدالة على ذلك كثيرة بعضها خفي تكفلت‬ ‫بـه األجهـزة األمنيـة‪ ،‬وأظهرهـا مـورس مـن خلال‬ ‫الدعـم المالـي الـذي بـدا باذخا في محاولـة صد رياح‬ ‫الربيع ودعوات التغيير التي اسـتصحبته‪ ،‬في حين‬ ‫ظـل ممسـكا وممتنعـا عـن الـدول التي بلغتهـا أصداء‬ ‫التغيير‪.‬‬

‫وقـد بـدا ذلـك موقفـا مفهومـا اقتضـاه الحـرص علـى وحتـى اآلن تـم ضـخ ‪ 16‬مليـار دوالر فـي الخزانـة‬ ‫الدفـاع عـن النفـس وتأميـن الداخـل مـن عواقـب المصريـة‪ .‬وقرأنـا عـن مليـون مسـكن جديـد سـتقوم‬ ‫التفاعـل مـع أصـداء الربيـع التـي انعشـت اآلمـال في اإلمـارات بتمويلهـا فـي مصر‪ ،‬وقيـل إن هناك مليونا‬ ‫مختلـف أرجـاء العالـم العربـي‪.‬‬ ‫أخـرى مـن مجلـس التعـاون الخليجـي‪.‬‬ ‫غيـر أن قـوة تلـك األصداء‬ ‫كمـا تحدثـت الصحـف عـن‬ ‫بـدت مقلقـة بحيـث دفعـت‬ ‫آالف رؤوس الماشـية‬ ‫مل يتخيل أكثر العرب تشاؤما أن‬ ‫الدولتيـن إلـى محاولـة‬ ‫التـي تـم االتفـاق عليهـا‬ ‫يأيت اليوم الذي يذكر فيه مسؤول‬ ‫وقـف ذلـك المـد خـارج‬ ‫إلغراق األسـواق المصرية‬ ‫من‬ ‫وجوه‬ ‫غطى‬ ‫«لو‬ ‫أنه‬ ‫أمريكي‬ ‫حدودهـا بمختلـف السـبل‪،‬‬ ‫بهـا‪ .‬ومـا تـم فـي الشـق‬ ‫األمـر الـذي يسـوغ لنـا أن‬ ‫االقتصـادي تكـرر فـي عدة‬ ‫قابلهم من كبار املسؤولني خالل‬ ‫نقـول إنهمـا احتلتـا مقعـد‬ ‫مجـاالت أخـرى‪ ،‬أعلـن عن‬ ‫زياراته األخرية للرياض وأبو‬ ‫قيـادة الثـورة المضـادة‪،‬‬ ‫بعضهـا ولـم يعلـن عـن‬ ‫ظيب وتل أبيب واستمع إىل‬ ‫وكان تحركهمـا مشـهودا‬ ‫البعـض اآلخـر‪.‬‬ ‫تصوراهتم خبصوص قضايا‬ ‫فـي ذلـك االتجـاه علـى‬ ‫لسـت أسـتبعد أن يكـون‬ ‫ومستقبل الشرق األوسط‪ ،‬فلن‬ ‫المسـتويات‪،‬‬ ‫مختلـف‬ ‫كل ذلك مسـكونا بمشـاعر‬ ‫واالقتصاديـة‬ ‫السياسـية‬ ‫والمـروءة‬ ‫التضامـن‬ ‫يستطيع التمييز بني السعودي أو‬ ‫واإلعالميـة‪.‬‬ ‫والمقـدرة‪ ،‬إال أنـه لـم يكـن‬ ‫اإلمارايت أو اإلسرائيلي‬ ‫مـا حـدث فـي مصـر كان‬ ‫بغير مقابل‪ ،‬ذلك أن الدول‬ ‫اإلنجـاز األكبر الذي تحقق‬ ‫حتـى إذا كانـت شـقيقة‪-‬‬‫ورغـم‬ ‫فـي ذلـك المسـعى‪.‬‬ ‫ليسـت جمعيـات خيريـة‪،‬‬ ‫أن خلفيـات التغييـر لم تتكشـف وقائعها بعـد‪ ،‬إال أن ولكـن لها حسـاباتها ومصالحها التـي تتوخاها فيما‬ ‫اندفـاع البلديـن فـي الحفـاوة بـه ودعمه بعـد حدوثه تتبعـه مـن سياسـات‪.‬‬ ‫كاف فـي داللتـه‪ .‬إن لـم يكـن الدافـع إلى اإلسـراع في‬ ‫مقصورا‬ ‫إثبـات الحضـور فـي قلـب المشـهد المصـري‬ ‫(‪)3‬‬ ‫علـى محاولـة الفـوز بالدولـة العربيـة األكبـر‪ ،‬وإنمـا فـي الخامـس مـن شـهر مـارس‪/‬آذار الحالي سـحبت‬ ‫اعتبـر ذلـك بابـا أوسـع لصـد ريـاح الربيـع العربـي ثلاث دول خليجية سـفراءها من قطـر ألول مرة في‬ ‫وإضعافـه حيثمـا وجـدت‪.‬‬ ‫تاريـخ مجلـس التعـاون الخليجـي‪ ،‬والـدول الثلاث‬ ‫دون‬ ‫البدايـة‬ ‫مـن‬ ‫واضحـة‬ ‫رسـالة البلديـن كانـت‬ ‫هـي السـعودية واإلمـارات والبحرين‪.‬‬ ‫إعلان‪ ،‬فهمـا باألسـاس ضـد ثـورة ‪ 25‬يناير‪/‬كانـون وبعـد ذلـك بأيـام قليلـة جـرت منـاورات عسـكرية‬ ‫الثانـي ومـع التمـرد (المحظـور فيهمـا) الـذي أفضـى مصريـة إماراتيـة فـي أبو ظبي حملت اسـم زايـد (‪،)1‬‬ ‫إلـى انتفاضـة ‪ 30‬يونيو‪/‬حزيـران ‪ 2011‬ومهـد لنظـام وفـى الوقـت الـذي كانـت المنـاورات جاريـة فيـه زار‬ ‫الثالـث مـن يوليو‪/‬تمـوز‪.‬‬ ‫مسـقط الرئيس اإليراني حسـن روحاني في مسعى‬ ‫ولسـت أشـك فـي أن الجمـوع التـي خرجـت يـوم ‪30‬‬ ‫لتوثيـق العالقـات وتنسـيق التعـاون مـع سـلطنة‬ ‫يونيو‪/‬حزيـران لـم تخطـر علـى بالهـا التداعيـات‬ ‫عمـان‪ ،‬مـا الـذي يعنيـه ذلك؟‬ ‫الالحقـة للحـدث‪ ،‬علمـا بـأن خروجهـا آنـذاك كان‬ ‫عند القراءة المتأنية سـتدرك أن سـحب السـفراء كان‬ ‫إعرابـا عـن السـخط على أداء حكم اإلخـوان والدعوة‬ ‫بدايـة انهيـار وتفكيـك مجلـس التعـاون الخليجـي‬ ‫إلـى إجـراء انتخابـات رئاسـية مبكـرة‪ ،‬لكـن ما حدث‬ ‫الـذي تأسـس عـام ‪.1981‬‬ ‫بعـد ذلـك لم يكن مفاجئـا في خبرة األداء السياسـي‪.‬‬ ‫يعنـى أيضـا أن اإلمـارات أرادت أن تسـتقوي بمصـر‬ ‫أن يمضـي الغضـب فـي اتجـاه‪ ،‬ثـم يقطـف ثمـاره‬ ‫فـي مواجهـة قطـر مـن خلال المنـاورات المشـتركة‪،‬‬ ‫ويوظفـون‬ ‫آخـرون‬ ‫وهـو مـا عبـرت عنـه‬ ‫الغضـب باتجـاه آخـر‪.‬‬ ‫الصحـف المصريـة التـي‬ ‫يغرينـا المشـهد بالمقارنة‬ ‫ذكـرت أن المنـاورات‬ ‫إن العامل العريب مل يعد‬ ‫بمـا جـرى فـي عصـر‬ ‫بعثـت برسـالة إلـى قطـر‬ ‫حباجة إىل مؤامرات حتاك‬ ‫الرئيـس األسـبق أنـور‬ ‫وتركيـا (البعـض أضـاف‬ ‫ضده يف اخلارج‪ ،‬ألن صراعات‬ ‫السـادات الذي انتسـب إلى‬ ‫الواليـات المتحـدة)‪.‬‬ ‫ثـورة ‪ 23‬يوليو‪/‬تمـوز ‪52‬‬ ‫عليه‬ ‫متآمر‬ ‫ألي‬ ‫حتقق‬ ‫دوله‬ ‫يعني ذلك أيضـا أن إيران‬ ‫مسـيرة‬ ‫ثـم أخرج البلد من‬ ‫مراده دون حاجة لبذل أي‬ ‫ارتفعـت أسـهمها أكثـر فـي‬ ‫النضـال العربـي ومـن‬ ‫الخليـج‪ ،‬بعـد التفاهمـات‬ ‫جهد من جانبه‪ ،‬حىت أزعم‬ ‫الصـف العربـي‪ ،‬ذلـك أن‬ ‫التي حدثت بين واشـنطن‬ ‫بأن الصراع العريب العريب‬ ‫مـا حدث في مصـر مؤخرا‬ ‫بخصـوص‬ ‫وطهـران‬ ‫أصبح الشاغل األساسي‬ ‫يـكاد يكـرر تلـك التجربـة‪.‬‬ ‫النـووي‬ ‫المشـروع‬ ‫فمـا جـرى فـي الثالـث‬ ‫«والقضية املركزية» لألنظمة‬ ‫اإليرانـي‪ ،‬إذ وجـدت أن‬ ‫مـن يوليو‪/‬تمـوز ‪2013‬‬ ‫القائمة‪.‬‬ ‫الظـرف بـات مواتيـا لمـد‬ ‫انتسـب بـدوره إلـى ثـورة‬ ‫مزيـد مـن الجسـور مـع‬ ‫‪ 25‬يناير‪/‬كانـون الثانـي‬ ‫السـلطنة التـي شـهدت‬ ‫‪ 2011‬واعتبـر انتفاضـة‬ ‫اإليرانيـة‬ ‫التفاهمـات‬ ‫‪ 30‬يونيو‪/‬حزيـران امتـدادا لهـا‪ ،‬ثـم أخـرج مصـر مـن‬ ‫األميركيـة (أعلـن يـوم األحـد ‪ 3/16‬أن إيـران تعتـزم‬ ‫الربيـع العربـي‪.‬‬ ‫بنـاء عشـر محطـات نوويـة علـى سـواحل الخليـج‬ ‫لقـد كانـت السـعودية أول دولـة هنـأت القاهـرة‬ ‫وبحـر عُمـان)‪.‬‬ ‫بالتغيـر الـذي تـم ولحقـت بهـا اإلمـارات‪ ،‬ثـم توالـت‬ ‫هـل هـذا كل شـيء؟‪ ..‬ليـس بالضبـط‪ ،‬ألنـه يعنـي في‬ ‫رسـائل الحفـاوة بالوضـع المسـتجد مـع الحـط‬ ‫الوقـت ذاتـه أن األوراق بصـدد االختالط في الخليج‪،‬‬ ‫مـن شـأن ثـورة ‪ 25‬يناير‪/‬كانـون الثانـي فـي إعلام‬ ‫األمـر الـذي يـؤدي إلـى ظهـور خرائـط جديـدة لـه‬ ‫البلديـن‪ .‬وبعـد ذلـك انهالت صـور الدعم والمسـاندة‪،‬‬ ‫تسـتصحب تحالفـات عربيـة جديـدة سـتكون مصـر‬ ‫التـي توالـت من بـاب االقتصاد وهو الوتر الحسـاس‬ ‫طرفـا فيهـا‪ ،‬وسـتقوم السـعودية ومعهـا اإلمـارات‬ ‫فـي أزمـة الوضـع المصـري‪.‬‬

‫بـدور القيـادة لهـا‪.‬‬ ‫سـننحي جانبـا مظاهـر الفوضـى المشـرقية التـي‬ ‫تلـوح فـي سـوريا والعـراق وبدرجـة أو بأخـرى‬ ‫لبنان‪ ،‬ولن نتحدث عن أصداء الداخل في السعودية‬ ‫واإلمـارات حيـث مكنتهـا التوازنـات الجديـدة مـن‬ ‫تشـديد القبضـة األمنيـة وإحـكام قمـع أصـوات دعاة‬ ‫اإلصلاح الذين أصبحوا يصنفـون كإرهابيين‪ ،‬وهو‬ ‫ما الحظناه من محاكمات النشـطاء في البلدين‪ ،‬التي‬ ‫طالـت حتـى المغرديـن الذيـن يسـجلون خواطرهـم‬ ‫علـى موقـع «تويتـر»‪.‬‬ ‫لـن نخـوض أو نفصـل فـي هـذا أو ذاك‪ ،‬لكننـا سـنجد‬ ‫أننـا بصـدد خرائط جديدة لالسـتقطاب‪ .‬واحدة تضم‬ ‫السـعودية واإلمـارات والبحريـن وبدرجة ما الكويت‪.‬‬ ‫ومعهـا مصر واألردن وإسـرائيل‪ ،‬والثانية تضم قطر‬ ‫وتركيـا وتونـس وبدرجـة مـا إيـران وسـلطنة عُمان‪.‬‬ ‫وهنـاك دائـرة الـدول التي تقف فـي «البين بين» مثل‬ ‫المغـرب والسـودان واليمـن وموريتانيـا والجزائـر‪.‬‬ ‫(ليبيـا التـزال تبحث عـن موقع)‪.‬‬ ‫لسنا نبالغ إذا قلنا إن العالم العربي مقبل على حالة‬ ‫مـن الفوضـى التـي تظـل األبـواب خاللهـا مفتوحـة‬ ‫أمـام مختلـف االحتماالت‪ ،‬سـلبية كانـت أم ايجابية‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬ ‫إذا جـاز لـي أن أسـتخلص عالمـات أخـرى مـن هـذه‬ ‫الخلفيـة فلعلـي أوجزهـا فيمـا يلي‪:‬‬ ‫ إذا كانـت مصـر بصـدد الخـروج مـن الربيع العربي‬‫ولـو مؤقتـا‪ ،‬فالقـدر الثابـت أنهـا خرجـت مـن دائـرة‬ ‫التأثيـر‪ ،‬عربيـا وإقليميـا وفى أوضاعهـا االقتصادية‬ ‫المترديـة والسياسـة المأزومـة فإنهـا أصبحـت‬ ‫مفعـوال بـه وليسـت فاعلا‪.‬‬ ‫ إن العالـم العربـي لـم يعـد بحاجـة إلـى مؤامـرات‬‫تحـاك ضـده في الخـارج‪ ،‬ألن صراعـات دوله تحقق‬ ‫ألي متآمـر عليـه مـراده دون حاجـة لبـذل أي جهـد‬ ‫مـن جانبـه‪ ،‬حتى أزعـم بأن الصـراع العربي العربي‬ ‫أصبـح الشـاغل األساسـي «والقضيـة المركزيـة»‬ ‫لألنظمـة القائمة‪.‬‬ ‫ إن التدهـور الحاصـل فـي منطقـة الخليـج الـذي‬‫اليـزال سياسـيا حتـى اآلن‪ ،‬مرشـح ألن يتطـور إلـى‬ ‫حصـار اقتصـادي لقطـر يضغط عليهـا بحيث يقطع‬ ‫الطريـق البـري الـذي يوصـل إليهـا مـن السـعودية‪،‬‬ ‫وهنـاك تسـريبات ال أريـد أن أصدقهـا تتحـدث‬ ‫عـن احتمـاالت المواجهـة العسـكرية بيـن البلديـن‪،‬‬ ‫خصوصـا إذا تحققـت الدعـوة إلـى إقامـة اتحـاد بين‬ ‫الـدول الثلاث السـعودية واإلمـارات والبحريـن‪.‬‬ ‫ إن مـا حـدث يمثـل ضربة موجعة للربيـع العربي‪،‬‬‫ليسـت بالضـرورة نهايـة لـه‪ ،‬رغـم أن إعلام الثـورة‬ ‫المضادة مسـتمر في تشـويهه واعتباره كارثة حلت‬ ‫باألمـة‪ ،‬لكننـي أزعـم أننـا بصـدد حالـة مـن الجـزر‬ ‫والتراجـع مماثلـة لمـا شـهدته ثـورات أخرى‪.‬‬ ‫ويظـل البـاب مفتوحـا لتحـول ذلـك الجـزر إلـى مـد‬ ‫يعيـد األمـل والثقـة فـي الربيـع‪ .‬علـى األقـل فذلـك ما‬ ‫نالحظـه فـي تحـرك شـباب الثـورة فـي مصـر‪ ،‬الذي‬ ‫يرفـض االستسلام للتراجـع ويقاومـه بشـدة‪.‬‬ ‫ إن قضيـة فلسـطين لـم يعـد لهـا ذكـر فـي الخطـاب‬‫السياسـي العربـي الراهـن‪ .‬ولذلـك فإننـي أعتبـر أن‬ ‫إسـرائيل هـي الفائـز األكبـر فـي التحـوالت الراهنـة‬ ‫حيـث لـم تعـد سياسـاتها محـل اعتـراض أو حتـى‬ ‫اكتـراث مـن جانـب األنظمـة العربيـة‪ .‬وال نسـتطيع‬ ‫أيضـا أن نتجاهـل ارتفـاع أسـهم إيـران وتقويـة‬ ‫سـاعدها خليجيـا ومشـرقيا‪.‬‬ ‫ال أعـرف إلـى أيـن نحن ذاهبـون بعد ذلـك‪ .‬لكن الذي‬ ‫أعرفـه أننـا سـائرون علـى طريـق الندامـة‪ ،‬وليـس‬ ‫السلامة بـأي حـال‪ .‬واهلل أعلـم بعـد ذلـك بالمـآالت‪.‬‬ ‫املصدر ‪ :‬الجزيرة‬

‫‪26‬‬

‫رأي‬ ‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫اخلميس ‪ ٢٠١٥/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫في رحاب آية‬ ‫( يف ذكرى النكبة‪ :‬الجهل بسنن التحرير هو سِرُّ الخيبة )‬ ‫َل مِنْ بَنِي ِإسْـرَائ َ‬ ‫ِيل مِنْ بَعْدِ مُوسَـى‬ ‫( َألَـمْ تَـرَ ِإلَى ا ْلم َ ِ‬ ‫َـث َلنَـا مَلِـ ًكا نُقَات ْ‬ ‫يل‬ ‫ِإ ْذ قَالُـوا لِنَ ِبـيٍّ َلهُـمُ ابْع ْ‬ ‫ِـل فِي سَـ ِب ِ‬ ‫َـال ه َْل عَسَـيْتُمْ ِإ ْن ُكتِبَ عَ َليْكُـمُ ا ْلقِت ُ‬ ‫الل ق َ‬ ‫َّ ِ‬ ‫َال َأَّل تُقَاتِلُوا‬ ‫قَالُـوا وَمَـا َلنَـا َأَّل نُقَات َ‬ ‫يل َّ ِ‬ ‫الل وَقَـدْ ُأخْ ِرجْنَـا‬ ‫ِـل فِـي سَـ ِب ِ‬ ‫مِـنْ دِيَا ِرنَـا و َ​َأبْنَائِنَـا َف َلمَّـا ُكتِـبَ عَ َليْ ِهمُ ا ْلقِت ُ‬ ‫َـال تَو ََّلوْا‬ ‫ِإَّل َقلًِيلا مِنْهُـمْ و َّ ُ‬ ‫َالل عَلِيـمٌ ِب َّ‬ ‫الظالِمِيـنَ ( البقـرة (‪)246‬‬ ‫إن كثيـراً ممـا يُلقى من الندوات أو الكلمات في ذكرى‬ ‫النكبـة يَت ِ‬ ‫َّسـمُ بالبكائيـات التـي تُعيـد سـبب نكبتنـا‬ ‫عـام ‪1948‬م إلـى بريطانيـا‪ ،‬أو عمـوم أوروبـا‪ ،‬والعالم‬ ‫الصليبـي‪ ،‬وربمـا عُلِّـقَ علـى شَـمَّاعة الجيـوش‬ ‫العربيـة التـي كان يقودها (كلوب باشـا) اإلنجليزي‪،‬‬ ‫وال زالـت بعـض الجيوش العربية تحت إمرة أمثاله‪،‬‬ ‫ومـا (دايتـون) عنـا ببعيد!!‬ ‫ومـن المعـروف أن الصحابـة رضـي اهلل عنهـم عندما‬ ‫أصابهـم القـرح يوم ُأحُدٍ في الجولة الثانية تَعجَّبوا‪،‬‬ ‫وقالـوا‪َ :‬أنَّـى هـذا؟!‪ ،‬فأجابهم ربُّهم‪« :‬ق ْ‬ ‫ُـل هُوَ مِنْ عِنْدِ‬ ‫َأنْف ِ‬ ‫ُسـ ُكمْ « آل عمـران (‪ ،)165‬فإنـه مـا أصابكـم مـن‬ ‫مصيبـةٍ فبمـا كسـبتْ أيديكـم‪ ،‬ويعفـو عـن كثيـر‪ ،‬ولو‬ ‫يؤاخـذ اهلل النـاسَ بمـا كسـبوا مـا تـرك علـى ظهرهـا‬ ‫أجل مسـمَّى؛ فما هي‬ ‫مـن دابـة‪ ،‬ولكنْ يُؤَخِّرُهم إلى ٍ‬ ‫المصيبـة التـي وقعنـا فيهـا حتـى عُوقبنـا بإخراجنا‬ ‫مـن ديارنـا طيلـة هـذه المـدة التي يوشـك أن تسـلخ‬ ‫عقدها السـابع؟‬ ‫إن هنـاك أسـباب ًا عـدة‪ ،‬ولعـل أشـدَّها علينـا هـو قلة‬ ‫الدرايـة بسـنن اهلل فـي التغييـر‪ ،‬وفـي التحريـر‪ ،‬فقـد‬ ‫سـنة فـي صحـراء‬ ‫تاهـتْ أمتنـا وشـعبنا أربعيـن‬ ‫ً‬

‫القوميات‪ ،‬وبيداء الق ْ‬ ‫ُط ِريّات‪ ،‬وفَيافي عبودية الشـخص‬ ‫الواحـد المهيمـن علـى المـال والقرار‪ ،‬فيعتقـد الناس أنه‬ ‫يبسـط الـرزق لمـن يشـاء ويَقْـدِر‪ ،‬وبمقـدار مـا تُنافـق‬ ‫بمقـدار مـا تكـون كالمبيـع النافِـق‪ ،‬ولكنـك حيـن تبيـع‬ ‫كرامتك وشـهامتك تمسي كالسَّـخْل النافق؛ أي الميت‪،‬‬ ‫فلا تُحِـسُّ منهـم من َأحَدٍ‪ ،‬وال تسـمع لهم ركـزاً‪ ،‬ويؤول‬ ‫الجيـل إلـى غثـاء كغثـاء السـيل‪ ،‬فتتداعـى علينـا األمـم‬ ‫كمـا تتداعـى األكلة إلى َقصْعَتِها‪ ،‬وينـزع اهلل المهابة من‬ ‫قلـوب أعدائنـا منـا؛ ألـم تـروا أنـه قـد أتـى علينـا حيـن‬ ‫مـن الدهـر‪ ،‬ال يـكاد الواحـد يعثـر علـى فرصة عمـل ذات‬ ‫مـردود مـادي أعلـى مـن دخلـه فـي بلـده حتـى يشـدَّ‬ ‫الرحـال إلـى هنـاك‪ ،‬ولـو أننـا حملنـا الدعـوة معنـا إلى‬ ‫شعوبنا العربية َل ُكنَّا اليوم قادة تلك الشعوب‪ ،‬لكنهم‬ ‫لـم يجـدوا فينـا القـدوة‪ ،‬فإمـا أن يكـون هـدف الواحـد‬ ‫منـا هـو جبايـة المـال بالوظيفـة والعمـل اإلضافـي‪ ،‬أو‬ ‫يضـاف إليـه نشـر اإللحـاد‪ ،‬أو االنحلال في تلـك البالد‪،‬‬ ‫حتـى صـار الفلسـطيني بغيضـ ًا ألهلهـا فـي كثيـر مـن‬ ‫األحـوال‬ ‫أمـا آيـة المقـال فهـي مسـتهل قصـة طالـوت والفئـة‬ ‫القليلـة المؤمنـة الذيـن نصرهـم اهلل علـى مائـة ألـف أو‬ ‫يزيـدون‪ ،‬وإن تلـك القصـة وأمثالهـا يؤخـذ منهـا معالـم‬ ‫تحريـر فلسـطين مـن براثـن الصهاينـة الغاصبيـن‪ ،‬كما‬ ‫يتضـح مـن البنـود التسـعة التاليـة‪:‬‬ ‫‪ )1‬أن يقتنـع الملأ مـن الشـعب بوجـوب السـعي‬ ‫للتحريـر‪ ،‬وأن تنبعـث فيهـم الهمـة لتلـك المهمـة‪ ،‬والمأل‬ ‫هـم أصحـاب النفـوذ والقـرار فـي األمـة الذيـن يملـؤون‬

‫االعرتافات اإلسرائيلية عن حرب غزة‬ ‫تكشف شكل املواجهة القادمة‬ ‫تلقـف الفلسـطينيون التقريـر الصـادم لمنظمـة «كسـر الصمـت»‬ ‫اإلسـرائيلية يـوم ‪ 4‬مايـو التـي نشـرت شـهادات عشـرات الجنود‬ ‫والضبـاط اإلسـرائيليين ممـن شـاركوا فـي حـرب غـزة الصيـف‬ ‫الماضي ‪ ،2014‬وهي منظمة أسسـها إسـرائيليون عام ‪ ،2002‬لكشـف‬ ‫انتهاكات الجيش اإلسرائيلي في األراضي الفلسطينية المحتلة‪.‬‬ ‫وضابطا في‬ ‫كاتب السـطور قرأ معظم الشـهادات الـ‪ 111‬لـ‪ 60‬جندي ًا‬ ‫ً‬ ‫التقريـر الصـادر بالعبريـة واإلنجليزيـة‪ ،‬وجـاء فـي ‪ 240‬صفحـة‪،‬‬ ‫وأورد أن الجنـود تلقـوا تعليمات إطلاق النار من قيادة الجيش‬ ‫اإلسـرائيلي تقضـي بالتعامـل مـع كل فلسـطيني فـي غـزة بأنـه‬ ‫ليـس مدني ًا‪.‬‬ ‫قـراءة أوليـة لتقريـر «كسـر الصمـت» تفسـر كيـف حصـدت حرب‬ ‫غـزة طـوال ‪ 50‬يومـ ًا أرواح أكثـر مـن ‪ 2200‬فلسـطيني‪ ،‬وإصابـة مـا‬ ‫يزيـد عـن ‪ 11‬ألفـ ًا معظمهـم مـن المدنييـن‪ ،‬وتهجير أكثـر من نصف‬ ‫مليـون شـخص‪ ،‬ومسـح أحياء عن الوجود في قطـاع غزة‪ ،‬وهي‬ ‫أرقـام تعـد كبيـرة إذا مـا قيسـت بعـدد سـكان القطـاع الذيـن ال‬ ‫يزيـدون عـن ‪ 1.800‬مليـون نسـمة‪.‬‬ ‫يكتسـب التقريـر اإلسـرائيلي أهميـة إضافيـة ألن مـن أصـدره‬ ‫إسـرائيليون‪ ،‬وجمـع الشـهادات مـن جنـود وضباط شـاركوا في‬ ‫الحـرب‪ ،‬ممـا أكسـبه مصداقيـة كبيـرة‪ ،‬علـى اعتبـار أن الجيـش‬ ‫غيـر أنظمـة فتـح النـار‪ ،‬وقيادتـه غـررت بالضبـاط والجنـود في‬ ‫الميـدان‪ ،‬بإبالغهـم أن بعـض أحياء غزة التي سـيدخلونها خالية‬ ‫مـن المدنيين‪.‬‬ ‫شهادات «كسر الصمت» تؤكد ارتكاب الجيش اإلسرائيلي لجرائم‬ ‫حـرب فـي غـزة‪ ،‬وتكمـل شـهادات ذوي الضحايـا الفلسـطينيين‪،‬‬ ‫ودليلا علـى مصداقيتهـا‪ ،‬وتشـير إلـى أننـا ليـس أمام تجـاوزات‬ ‫ً‬ ‫فرديـة‪ ،‬بـل عمـل ممنهـج منظـم مـن قبـل الجيـش‪ ،‬ومـا ذكرتـه‬ ‫منظمـة «كسـر الصمـت» جـزء مـن الحقيقـة عمـا ارتكبـه الجيـش‬ ‫اإلسـرائيلي مـن جرائـم حـرب فـي األخيـرة ضد غـزة‪ ،‬ويؤكـد أن‬ ‫سـلوك الجيـش أقـرب لمنهـج العصابـات الدمويـة‪ ،‬ألنـه يشـعر‬ ‫باألمـان مـن أي عقوبـات دوليـة أو مالحقـات قضائيـة‪.‬‬ ‫ولذلـك فـإن توقعاتنـا تؤكـد أن المواجهـة العسـكرية القادمـة‬ ‫بيننـا وبيـن (إسـرائيل)‪ ،‬سـتكون أشـد عنفـ ًا وأقـوى شراسـة‪،‬‬ ‫وتقديراتنـا تشـير إلـى أن الجيـش اإلسـرائيلي سـيمارس جرائم‬ ‫أكثـر ممـا مارسـه خلال الحرب األخيـرة‪ ،‬في ضوء قـدرة المقاتل‬ ‫الفلسـطيني علـى كسـر هيبـة الجنـدي اإلسـرائيلي‪ ،‬وضـرب‬ ‫منظومـة الـردع التـي يتباهى بها الجيش اإلسـرائيلي أمـام دول‬ ‫المنطقـة‪ ،‬لكننا سـنأخذ الـدروس والعبر لمنع اسـتهداف الجيش‬ ‫للمدنيين‪.‬‬

‫العيـون والقلـوب مهابـة‪.‬‬ ‫‪ )2‬إن التحريـر ال يتحقـق إال بالقتـال فـي سـبيل اهلل‪،‬‬ ‫وهـو بيـع النفـس والنفيـس هلل فـي مقابـل المغفـرة‬ ‫والجنـة‪ ،‬ودفاع ًا عن المسـتضعفين‪ ،‬وتطهيـراً لألوطان‬ ‫ويكـون الديـن كلُّه‬ ‫والمقدسـات‪ ،‬وحتـى ال تكـون فتنـةٌ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫هلل‪ ،‬وليـس فـي مقابـل سـلطة تسـمى زوراً بالدولـة‪،‬‬ ‫وحتـى لـو نعتوهـا باإلمبراطوريـة‪ ،‬وقد سـمَّى العرب‬ ‫فـي الجاهليـة األصنـام آلهـة‪.‬‬ ‫‪ )3‬أن تكـون قيـادة التحريـر علـى درجـة مـن األهليـة‬ ‫والكفاءة‪ ،‬وأن يكون المَلِك أو القائد قد أوتى بسطة في‬ ‫العلـم والجسـم؛ ليكون خبيراً عسـكري ًا‪ ،‬ويهابـه عدوه‪،‬‬ ‫بينمـا يكون آسـراً لقلـوب جنوده بالليـن والمحبَّة‪.‬‬ ‫‪َّ )4‬أل ينخـدع القائـد بالعواطـف الراغبـة فـي التحريـر؛‬ ‫إذا كانـت النفـوس تنطـوي علـى الجبـن والوهـن؛ فـإن‬ ‫قليلا‬ ‫بنـي إسـرائيل لمـا كُتـب عليهـم القتـال تولـوا إال‬ ‫ً‬ ‫منهـم‪ ،‬وكان مَ َثلُهـم كالجيـل الـذي قـال لموسـى‪ :‬اذهـب‬ ‫أنـت وربُّـك فقاتلا؛ إنـا ههنـا قاعـدون‪.‬‬ ‫‪ )5‬ويسـتحبُّ أن تكون قيادة التحرير من غير السِّـبط‬ ‫أو الفصيـل الـذي شـاخ فـي القيـادة؛ فـإن ذلـك يـورث‬ ‫البالدة في الذِّهن والهمة‪ ،‬وليس شرط ًا أن يُؤتى سَع ًَة‬ ‫مـن المـال‪ ،‬فـإن القائـد لـو أنفق ما فـي األرض جميع ًا ما‬ ‫َألَّـفَ بيـن قلـوب الجنـود‪ ،‬ما لـم يجمعها علـى الزهد في‬ ‫الدنيـا‪ ،‬وابتغـاء رضـوان اهلل‪ ،‬وطلب الفـردوس األعلى‪.‬‬ ‫‪ )6‬وينبغي أن تتمتع تلك القيادة بالشرعية التي تدفع‬ ‫النـاس إلـى السـمع والطاعـة عـن رضـىً وقناعـة‪ ،‬وقـد‬ ‫كانت بالنسـبة لطالوت أن يأتيهم التابوت فيه سـكينة‬

‫د‪ .‬عدنان أبو عامر‬

‫ليـس سـراً أن ارتفـاع فاتـورة الضحايـا خلال حـرب غـزة‪ ،‬مـن‬ ‫ال على الفلسطينيين‪ ،‬الذين‬ ‫المدنيين والمقاتلين‪ ،‬شكلت عبئ ًا ثقي ً‬ ‫أرهقتهـم مشـاهد المجـازر والدمـاء وهـي تبـث عبـر الفضائيـات‬ ‫ووسـائل اإلعلام علـى الهـواء مباشـرة‪ ،‬ألن أقـل عـدد للشـهداء‬ ‫تـراوح فـي الحـرب حـول ‪ 10‬فلسـطينيين‪ ،‬وزاد عـن ‪ 100‬شـهيد فـي‬ ‫بعـض األيـام‪.‬‬ ‫وعلمـت حمـاس أن رد (إسـرائيل) علـى كل صـاروخ ينطلـق‬ ‫مـن غـزة نحـو مسـتوطناتها الجنوبيـة في سـديروت وعسـقالن‬ ‫وإسـدود وبئر السـبع سـيقابله قتل العشـرات من الفلسـطينيين‬ ‫وإصابـة المئـات وتهجيـر اآلالف‪ ،‬ممـا يعنـي فـي النهايـة أن‬ ‫فاتورة الدماء سـتبلغ مسـتويات قد ال تحتملها حماس‪ ،‬وتدفعها‬ ‫لوقـف الحـرب‪ ،‬كمـا تمنـت (إسـرائيل)‪.‬‬ ‫عسكري ًا‪ ،‬تظهر شهادات الجنود اإلسرائيليين أن مباغتة مقاتلي‬ ‫حمـاس لهـم أصابهم بالهسـتيريا مـن كل هدف متحـرك في غزة‪،‬‬ ‫كركاب الدراجات النارية‪ ،‬والمنازل المتراصة‪ ،‬واعتبارهم جميع‬ ‫المواقـع معاديـة‪ ،‬وقـد عمـل الجيـش اإلسـرائيلي علـى تعويـض‬ ‫خسـارته أمـام مقاتلـي كتائـب القسـام بالذهـاب الرتـكاب مجازر‬ ‫بحـق المدنييـن‪ ،‬للضغـط علـى قيـادة المقاومـة‪ ،‬وإجبارهـا علـى‬ ‫التراجـع عـن مطالبهـا وأهدافها برفع حصار غـزة وفتح المعابر‪.‬‬ ‫كثيـر مـن المعـارك خاضها المقاتلون الفلسـطينيون مع الجيش‬ ‫اإلسرائيلي في مناطق مكشوفة ليست سكنية على حدود قطاع‬ ‫غزة الشـرقية في أحياء الشـجاعية والبريج ورفح وخانيونس‪،‬‬ ‫ومعظمهـا مناطق مخلاة من المدنيين‪ ،‬لكن الجيش ذهب لقصف‬ ‫المنازل والمشـافي والمدارس وسـط هذه المناطق بعيداً عن أي‬ ‫اشـتباكات‪ ،‬لعجزه عن النيل من المقاتلين‪.‬‬ ‫أخيـراً‪ ...‬يقـدم تقريـر «كسـر الصمـت» وثيقـة قانونيـة يعتبرهـا‬ ‫الفلسـطينيون مكسـب ًا حقوقيـ ًا ضـد (إسـرائيل)‪ ،‬وعملـوا علـى‬ ‫ترويجهـا بوسـائل اإلعلام‪ ،‬وعممـوا كثيـراً من الشـهادات الدامية‬ ‫عبـر شـبكات التواصـل االجتماعـي‪ ،‬كدليـل إضافـي علـى ان‬ ‫(إسـرائيل) لـم تخـض حربـ ًا نظاميـة فـي غـزة‪ ،‬وإنمـا ارتكبـت‬ ‫جرائـم حـرب وجرائـم ضـد اإلنسـانية‪.‬‬ ‫فيمـا تشـعل هـذه الشـهادات اإلسـرائيلية األضـواء الحمـراء لـدى‬ ‫الفلسـطينيين بـأن الحـرب القادمـة مـع (إسـرائيل) سـتبدأ مـن‬ ‫النقطة التي انتهت عندها الحرب السـابقة‪ ،‬بما يعني رفع الكلفة‬ ‫البشـرية واإلنسـانية مـن أعـداد الضحايـا والبنيـة التحتيـة التي‬ ‫مفضلا لسلاح الجـو اإلسـرائيلي‪ ،‬ممـا سيشـكل‬ ‫سـتكون هدفـ ًا‬ ‫ً‬ ‫كابحـ ًا جديـ ًا وحقيقيـ ًا أمـام أي قـرار تتخـذه بتفجيـر أي مواجهة‬ ‫عسـكرية مستقبلية‪.‬‬

‫د‪ .‬يونس األسطل‬ ‫مـن ربِّهـم‪ ،‬وأما فـي زماننا هذا فإنه تابـوت االقتراع‬ ‫فـي االنتخابات الحـرة والنزيهة‪.‬‬ ‫‪ )7‬وعلـى القيـادة أن تختبـر مـدى قـدرة الفئـة التـي‬ ‫رضيـت بفريضـة القتـال علـى الصمـود أمـام شـهوة‬ ‫الحياة بالصمود أمام شـهوة العطش‪ ،‬فإن الجيوش‬ ‫تصـاب بالظمـأ والنصـب والمخمصـة‪ ،‬ومَـنْ هَزَمَتْـهُ‬ ‫نفسـه أمـام شـهوة الجـوع أو العطـش فأحـرى أن‬ ‫يَفِـرَّ مـن أول المعركـة‪.‬‬ ‫‪ )8‬إن أعظـم سلاح للتحريـر هـو اإليمـان بلقـاء اهلل‪،‬‬ ‫والجـزاء فـي اآلخـرة الذي يجعل الشـوق إليهـا دافع ًا‬ ‫لطلـب الشـهادة‪ ،‬والقتـال بـكل صالبـة‪ ،‬مهمـا كانـت‬ ‫فئتهـم قليلـة‪ ،‬أو كانـت عُدَّتُهـم متواضعـة‪.‬‬ ‫‪ )9‬وعليهـم أن يتضرعـوا إلـى اهلل بـأن يُفـرغ عليهـم‬ ‫صبـراً‪ ،‬وأن يثبـت أقدامهـم‪ ،‬وأن ينصرهم على القوم‬ ‫الكافريـن‪ ،‬وحالئـذٍ فلسـوف يَهزمـون عدوَّهـم بـإذن‬ ‫اهلل‪.‬‬ ‫وأحسـب أن هـذه المعالـم قـد أخذنـا بأحسـنها‪،‬‬ ‫وتحققـت في مقاومتنـا‪ ،‬وقد نصرنا ربُّنا في مواطنَ‬ ‫كثيـرةٍ فـي بضـع السـنين الماضيـة‪ ،‬وأملُنـا فـي اهلل‬ ‫أن نُنجـز التحريـر الكامـل في ِبضع السـنين القادمة‪،‬‬ ‫بأس شـديد‪ ،‬وقد جعلنا ربنا‬ ‫مـا دمنـا عبـاداً هلل أولـى ٍ‬ ‫أكثر نفيـراً‪.‬‬ ‫وهو نعم املوىل‪ ،‬ونعم النصري‬

‫ثورة‬ ‫مـرت العديـد مـن االنكسـارات والنكبـات‬ ‫علـى الشـعب الفلسـطيني خلال صراعـه‬ ‫المريـر مـع االحتلال‪ .‬الصـراع لـم يكـن مـع‬ ‫االحتالل فقط ونكبة فلسطين منذ ‪ 67‬عاما‬ ‫مـا كانـت لتحـدث او لتسـتمر لـوال نسـج‬ ‫خيـوط المؤامـرة بيـن اطـراف رئيسـية ال‬ ‫تخلو منها االنظمة العربية واذا اسـتبعدنا‬ ‫فرضيـة الشـراكة بالمؤامـرة فـان الصمـت‬ ‫والضعـف الحـد االدنـى الـذي يشـخص‬ ‫مواقـف االنظمـة العربيـة تجـاه فصـول‬ ‫الصـراع الممتـدة مـن حـروب وحصـار‬ ‫ومجـازر‪.‬‬ ‫ولـم تكـن األنظمـة العربيـة احسـن حـاال‬ ‫تجـاه شـعوبها فالفقر والجهل واالسـتبداد‬ ‫والفسـاد والتبعيـة بعـض «انجازاتهـا»‪.‬‬ ‫والشـعوب العربيـة تتحمـل جـزءا مـن‬ ‫المسـؤولية عن حالة التردي التي وصلت‬ ‫اليها‪ ،‬فصمتهـا وصبرها وخوفها اوصلتها‬ ‫الـى حـد الهـوان واالسـتخفاف بهـا‪ ،‬كمـا ان‬ ‫الحـركات واالحـزاب والمؤسسـات االهلية‬ ‫والنقابيـة فـي الوطـن العربـي مـن كافـة‬ ‫التيارات الفكرية لم تنجح او لم ترغب في‬ ‫خوض معركة القتالع الفسـاد واالسـتبداد‬ ‫إما ألنها غير مستعدة لدفع الثمن او كونها‬ ‫راضية بالفتات الذي تتكرم السلطة بمنحه‬ ‫اياها كهامش للتنفيس والحد من االحتقان‬ ‫واالسـتعصاء‪ ،‬واصبحنـا «نلعـن» االنظمة‬ ‫والشـعوب واالحـزاب معا‪ ..‬الـى ان اندلعت‬ ‫شـرارة الثـورة فـي تونـس فـي ينايـر‪2011/‬‬ ‫وثـارت الشـعوب بعد طـول انتظار‪ ،‬فكانت‬ ‫الثـورة واسـتجابت الشـعوب اخيـرا لنـداء‬ ‫الفلسـطينيين عنـد كل مجـزرة (اصحـوا‬ ‫يـا عـرب‪ ،‬ثـوروا يـا عـرب‪ ،‬ويـن العـرب‪)..‬‬ ‫ولكـن يبـدو اننـا دخلاء جـدد علـى الثـورة‬ ‫ولـم نخبـر فصولهـا واهوالهـا ومـا يعقبهـا‬ ‫مـن ثـورات مضادة وحـروب اهلية قد تمتد‬ ‫الـى سـنوات عديـدة‪ ،‬فال يعقل ان يستسـلم‬ ‫اركان النظـام التسـلطي والمتحالفـون‬

‫وسام ابو شمالة‬

‫معـه مـن جماعـات المصالـح فـي حلـف‬ ‫الثـروة والسـلطة او حلفـاء السـلطة مـن‬ ‫شـبيهاتها فـي القمـع والديكتاتوريـة‬ ‫والتـي تقـدم الرشـوة لشـعوبها ضمـن‬ ‫تفاهـم غيـر مكتـوب عنوانـه «المـال مقابل‬ ‫الـوالء»‪ ،‬وليـس المقصـود الـوالء للوطـن‬ ‫بـل لألسـرة وللنظـام الحاكـم‪ ..‬ال اريـد ان‬ ‫اكتـب عـن تجـارب الثـورات العالميـة فلكل‬ ‫ثـورة فصولها ومؤثراتهـا وتداعياتها التي‬ ‫تتشـابه وتختلف وتتقاطـع وتتنافر ولكن‬ ‫المشـترك ان التغييـر ال يتحقـق بسـهولة‬ ‫ويسـر وال يمكن اسـتئصال انظمة متغولة‬ ‫في كل مفاصل المجتمع لعشـرات السـنين‬ ‫ومتحالفـة مـع قـوى توفـر لهـا كل مـا تريد‬ ‫سياسـيا واعالميـا وماديـا‪ ..‬وال يعقـل ان‬ ‫نلوم الشـعوب على صحوتها بعد غفوتها‬ ‫لسـنين وال يعقل ان نطالب قوى بالرجوع‬ ‫الـى حظيـرة السـلطة وقبـول الفتـات بعـد‬ ‫ان امنـت بالثـورة واسـتحقاقاتها‪ ..‬ان أي‬ ‫مصالحـة او حلـول وسـط بيـن الثـورة‬ ‫واعدائهـا ال تعنـي اال استسلام الثـورة‬ ‫وهزيمتهـا فهـي معادلـة صفريـة بيـن‬ ‫الفسـاد واالسـتبداد والتبعية‪ ،‬وبين الحكم‬ ‫الرشيد والديمقراطية والحرية واالستقالل‬ ‫الوطنـي‪ ..‬فالثـورة ليسـت كلمـة تقـال او‬ ‫شـعرا يكتـب او خطابـا حماسـيا يلقـى‪،‬‬ ‫والثـورة قـد تبدأ سـاذجة يوتوبية خيالية‬ ‫وربمـا وقـع اغلبنـا فـي شـبك السـذاجة‬ ‫والرومانسـية عنمـا تخيلنـا ان مجـرد‬ ‫اعتصـام لعـدة اسـابيع سـيحقق الحلـم‬ ‫ويقتلـع االنظمـة الفاسـدة‪ ..‬وهـذا ال يعنـي‬ ‫االرتـداد العكسـي للكفـر بالثـورة بل يعني‬ ‫وعيا اكبر ونزوال للواقع ودراسـة تجارب‬ ‫الشـعوب التـي ثـارت قبلنـا بعقـود كيـف‬ ‫انهـا لـم تنعم بالحريـة بالضربـة القاضية‬ ‫بـل بعـد ان خاضـت معـارك انتصـرت فـي‬ ‫بعضهـا وانكسـرت فـي اخرى الـى ان قالت‬ ‫الثـورة كلمتهـا‪ ...‬وانتصـرت‪.‬‬

‫‪27‬‬

‫أخبار وتتمات‬ ‫اخلميس ‪ 2015/٥/٢١‬العدد (‪)١٢٩٤‬‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫األورومتوسطي يكشف عن مؤشرات صادمة بعد ‪ 9‬سنوات من حصار غزة‬ ‫غزة ‪ -‬الرسالة‬ ‫أعلن المرصد األورومتوسطي لحقوق اإلنسان‬ ‫في مؤتمر صحفي عقده في مكتبه اإلقليمي بمدينة‬ ‫غزة عن فحوى ونتائج تقرير شامل حول تداعيات‬ ‫الحصار اإلسرائيلي المفروض على قطاع غزة والذي‬ ‫يدخل عامه التاسع يونيو‪/‬حزيران القادم‪.‬‬ ‫وبحسب األورومتوسطي ‪ -‬وهو منظمة حقوقية‬ ‫أوروبية مقرها جنيف ‪ -‬فإن التقرير والــذي حمل‬ ‫عنوان (اختناق ‪ :‬غزة في قبضة األزمة اإلنسانية)‪،‬‬ ‫تناول أزمات القطاع اإلنسانية المتكررة والتي تسبب‬ ‫بها الحصار اإلسرائيلي على مدار تسع سنوات‪.‬‬ ‫ووفق ما يوضح التقرير‪ ،‬فإن الحصار اإلسرائيلي‬ ‫ال غير‬ ‫المشدد على قطاع غزة منذ العام ‪ 2006‬يعتبر شك ً‬ ‫مسبوق من أشكال العقاب الجماعي لنحو ‪ 1.8‬مليون‬

‫فلسطيني يعيشون في القطاع المعزول عن العالم‬ ‫الخارجي في ظل أوضاع إنسانية ومعيشية متدهورة‪.‬‬ ‫وبين التقرير الحقوقي األوروبي أن سلطات االحتالل‬ ‫اإلسرائيلي تمارس سياسة اإلغالق والحصار على‬ ‫قطاع غزة كمنهج مستمر منذ تسع سنوات‪ ،‬وذلك من‬

‫فقد هوية‬

‫فقد هوية‬ ‫أعلن أنا محمد خليل عبد السالم أبو مطلق وأحمل‬ ‫هوية رقم ‪ 900505082‬من سكان خانيونس‬ ‫عن فقد هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب‬ ‫مركز شرطة ولكم جزيل الشكر‬

‫أعلن أنا محمد أيمن ابراهيم أبو مصطفى وأحمل‬ ‫هوية رقم ‪ 803350578‬من سكان خانيونس‬ ‫عن فقد هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب‬ ‫مركز شرطة ولكم جزيل الشكر‬

‫فقد هوية‬

‫تنوية‬ ‫نشر اعالن بيع ارض باسم السيد‪ /‬محمد عرابي‬ ‫اسحق البنا في صحيفة الرسالة يوم الخميس‬ ‫‪ 2015/5/7‬نشر خطا السيد محمد عرابي اسحق البنا‬ ‫بصفته وكيال عن زهوة عرابي اسحق صهيون‬ ‫قبل الزواج البنا والصحيح هو السيد عيد رزق عبد‬ ‫القصاص من سكان غزة هوية ‪ 964853147‬بصفته‬ ‫وكيال عن محمد عرابي اسحق البنا بصفته وكيال‬ ‫عن زهوة عرابي اسحق صهيون قبل الزواج البنا‬

‫أعلن أنا اسماعيل محمد كامل اللوح وأحمل هوية‬ ‫رقم ‪ 800255853‬من سكان غزة عن فقد‬ ‫هويتي فعلى من يجدها تسليمها ألقرب مركز شرطة‬ ‫ولكم جزيل الشكر‬ ‫السلطة الوطنية الفلسطينية‬ ‫سلطة األراضي الفلسطينية‬ ‫اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫إعالن عن بيع ارض بموجب وكالة‬ ‫لدى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات‬

‫تهنئة باملولودة الجديدة‬ ‫«يهب لمن يشاء إناث ًا ويهب لمن‬ ‫يشاء الذكور»‬ ‫تتقدم اذاعة صوت األقصى‬ ‫بالتهنئة القلبية الحارة من الزميلين‬

‫حسام محمد مقداد‬ ‫بمناسبة المولودة الجديدة‬ ‫« زينة »‬ ‫وحسام محمود مبارك‬ ‫بمناسبة المولود الجديد‬ ‫حمزة‬ ‫سائلين المولى عز وجل أن يقر بهما عيني‬ ‫والديهما وأن يجعلهما ذخراً لإلسالم‬ ‫والمسلمين‬ ‫اذاعة صوت األقصى‬

‫يعلن للعموم انه تقدم لــإدارة العامة لألراضي‬ ‫والعقارات بغزة السيد ‪ :‬عالء الدين فهمي يوسف‬ ‫سكيك من سكان غزة هوية رقم ‪902575273‬‬ ‫بصفته وكيال عن ‪ :‬مها خليل غطاس الصراف‬ ‫وغادة وديع رزق الصراف و دينا خليل الصراف‬ ‫بموجب وكالة رقم ‪ 2015/475 :‬الصادرة عن دبي ‪+‬‬ ‫وكالة رقم ‪ 2015/476‬الصادرة عن دبي ‪ +‬وكالة رقم‬ ‫‪ 2015/80501002‬الصادرة عن واشنطن‬ ‫موضوع الوكالة ‪ :‬إجراء معاملة انتقال ارث ‪ /‬بيع‬ ‫‪/‬مبادلة في‬ ‫‪ 702‬قسيم ة ‪ 210+216‬المدينة غزة الدرج‬ ‫قطع ة‬ ‫فمن له اعتراض بهذا الشأن عليه التقدم باعتراضه‬ ‫إلى اإلدارة العامة لألراضي والعقارات خالل مدة‬ ‫أقصاها خمسة عشر يوما من تاريخ هذا اإلعالن‬ ‫وبخالف ذلك سوف يتم البدء في إجــراءات فتح‬ ‫المعاملة‬ ‫التاريخ ‪2015 /5/20 :‬‬ ‫مسجل أراضي غزة‬ ‫أ‪.‬موفق حممد عبد الكرمي علوان‬

‫تحذير للعموم‬

‫أنا الموقع أدناه‪ :‬سمير طه الحنفي صبيح من غزة شارع الصحابة هوية رقم ‪ 946368461‬وبصفتي المالك على‬ ‫الشيوع في ارض القسيمة رقم (‪ )603‬قطعة رقم (‪ )724‬والتي تقع على امتداد شارع مسجد حمزة مقابل اسليم‬ ‫لألدوات الصحية غرب دوار أبو علبة‪.‬‬ ‫احذر عموم الجمهور من سماسرة األراضي أو مكاتب العقارات أو تجار األراضي أو األساتذة المحامين أو‬ ‫غيرهم من الذين يتعامل باألراضي احذر العموم من اإلقدام على مباشرة أي تصرفات قانونية أو غير قانونية‬ ‫كانت بالبيع أو اإليجار أو الرهن بخصوص األرض المملوكة لي على الشيوع حيث إنني حاصل على قرار من‬ ‫محكمة صلح غزة وضع يد باالشتراك تحت رقم ‪ 2010/1562‬وكذلك إثبات حالة األرض والمنع من التصرف على‬ ‫ذمة القضية نفسها وكذلك تم تنفيذ القرار ‪ 2010/1562‬في محكمة تنفيذ غزة تحت رقم ‪ 2012/778‬وقد حصلت على‬ ‫قرار إثبات حالة ومنع المستدعى ضده أو الغير من التصرف بكافة أنواع التصرفات القانونية سواء بالبيع‬ ‫أو اإليجار أو الرهن وكذلك قد حصلت على قرار في جلسة الثالثاء ‪ 2013/11/12‬في نفس قضية التنفيذ ‪2012/778‬‬ ‫االستمرار بالتنفيذ وكذلك قد حصلت على قرار من محكمة االستئناف رقم ‪ 2014/375‬بتأييد قرار محكمة التنفيذ‬ ‫وإخالء المستأجرين‬ ‫على ذلك فإنني المالك‪ :‬سمير طه الحنفي صبيح على الشيوع احذر الجميع من إجراء أي تصرف من التصرفات‬ ‫القانونية وغيرها وذلك بخصوص األرض المذكورة أعاله وعدم التعامل مع الغير بخصوص األرض المذكورة‬ ‫أعاله وفي حالة مخالفتكم لذلك فإنني سوف أالحقكم قانوني ًا وعرفي ًا وقضائي ًا وجزائي ًا ونحملكم جميع‬ ‫المصاريف والخسائر والتعويضات والرسوم القانونية وغيرها من أضرار مادية ومعنوية‪.‬‬

‫وقد أعذر من انذر‬

‫سمري طه الحنفي صبيح‬

‫خالل السيطرة على المعابر التجارية وغير‬ ‫التجارية‪ ،‬ومنع المواطنين من السفر للخارج‬ ‫للعالج والدراسة والعمل‪ ،‬ومنع الصيادين من‬ ‫الدخول إلى المساحة المسموح بها قانوني ًا‪،‬‬ ‫وإعاقة عمل المزارعين على حدود القطاع‪.‬‬ ‫وأوضح التقرير أن الهجوم اإلسرائيلي األخير‬ ‫على قطاع غــزة صيف ‪ ،2014‬فاقم من أزمة‬ ‫القطاع على كافة المستويات‪ ،‬حيث تسبب‬ ‫بدمار غير مسبوق للبنية التحتية‪ ،‬وأدى إلى‬ ‫ال‬ ‫تردي األوضاع االقتصادية المتدهورة أص ً‬ ‫بفعل الحصار‪ ،‬فيما بقي حوالي نصف سكان القطاع‬ ‫عاطلين عن العمل‪ ،‬ونتيجة للهجوم األخير سيعاني‬ ‫نحو ثلث األطفال الجرحى نتيجة الهجوم من إعاقات‬ ‫طويلة األمد‪ .‬فيما ال يزال هناك حوالي ‪ 10‬آالف نازح‬

‫يعيشون حالي ًا في مدارس تابعة لألونروا‪.‬‬ ‫وأشار التقرير الحقوقي إلى تفاقم األزمة اإلنسانية‬ ‫في القطاع بعد عزله عن العالم الخارجي إثر إغالق‬ ‫معبر رفح على الحدود مع مصر لفترات طويلة خالل‬ ‫األعوام القليلة الماضية‪ ،‬حيث ال يقتصر تأثير اإلغالق‬ ‫على حركة األفراد من وإلى القطاع فحسب‪ ،‬بل يمتد إلى‬ ‫جوانب الحياة اليومية‪ ،‬إلى جانب ذلك فإن اإلغالق‬ ‫المستمر لمعابر القطاع يتسبب في إعاقة دخول مواد‬ ‫البناء األساسية الالزمة إلعادة إعمار غزة‪.‬‬ ‫يذكر أنه تم تقديم نحو ‪ %17‬فقط من المبلغ الذي تعهد‬ ‫بتقديمه في مؤتمر إعادة اإلعمار الذي عقده المجتمع‬ ‫الدولي في القاهرة‪ ،‬حيث تعهدت الدول المشاركة بتقديم‬ ‫‪ 5.4‬مليار دوالر‪ .‬فيما قد تطلب عملية إعادة إعمار قطاع‬ ‫غزة نحو ‪ 23‬عام ًا إن استمرت األوضاع في القطاع على‬ ‫ما هي عليه اآلن‪.‬‬

‫موسم العمرة‪ -‬بقية‬ ‫كما أعلن بذلك رئيس جمعيات أصحاب شركات الحج‬ ‫والعمرة عوض أبو مذكور‪.‬‬ ‫وأوضح أبو مذكور‪ ،‬أن هذه المبالغ هي قيمة ما خسرته‬ ‫الشركات طيلة األشهر الستة الماضية التي تعذر فيها‬ ‫موسم العمرة‪ ،‬ولم تمارس فيها عملها‪ ،‬مقدرًا الخسارة‬ ‫الشهرية بما قيمته ‪ 1300 -1200‬دينار‪.‬‬ ‫ونوه إلى خطورة فشل موسم الحج إن بقيت األمور‬ ‫على ما هي عليه حاليًا‪ ،‬ما يعني التسبب بكارثة حقيقة‬ ‫على الجانبين المادي والديني‪ ،‬خشية أن يتعطل موسم‬ ‫الحج للمرة الثالثة في غزة خالل العقد األخير‪.‬‬ ‫ويخشى أصحاب شركات الحج من خطورة فشل‬ ‫الموسم على غرار ما جرى ساب ًقا‪ ،‬بفعل اغالق معبر‬ ‫رفح‪.‬‬ ‫وهدد أبو مذكر بلجوء الشركات لمطالبة حكومة الوفاق‬ ‫بتعويض الشركات ضمن آلية يتم االتفاق بينهما‪،‬‬

‫وذلك بعد إحصاء الخسائر التي تعرضت لها فور انتهاء‬ ‫شهر شعبان‪ ،‬وقال إن الشركات سترفع وثيقة مكتوبة‬ ‫بهذا الشأن‪.‬‬ ‫أمّا بشأن الخسائر التي تعرض لها المواطن‪ ،‬فأوضح‬ ‫أن الشركات لم تكلف المواطنين أي شيء‪ ،‬خاصة أنها‬ ‫لم ترسل جوازاتهم إلى رام اهلل‪ ،‬الفتًا إلى أن وزارة‬ ‫األوقاف لم تستأجر سكنًا للحجاج الفلسطينيين لهذه‬ ‫اللحظة على غرار ما تفعله كل عام‪ ،‬خشية تهديد هذا‬ ‫الموسم على غرار ما يجري مع موسم العمرة‪.‬‬ ‫وأقرّ بحق المسجلين للعمرة استعادة أي مبالغ أو‬ ‫رسوم تم دفعها لشركات الحج والعمرة‪ ،‬وان الجمعية‬ ‫ستعمل على دفع المكاتب لتسهيل إعادة األموال إلى‬ ‫المواطنين‪.‬‬

‫الرسالة ‪ . .‬عقد من الزمن‬

‫تصدر عن مؤسسة الرسالة لإلعالم‬

‫‪www.alresalah.ps‬‬

‫اخلميس ‪٢٠١٥/٥/٢١‬‬

‫اإليميل ‪alresalah 89@yahoo.com :‬‬

‫األخيرة‬

‫محكمة امريكية تلغي قرار منع بث الفيلم املسيء لنبي االسالم‬ ‫الرسالة‪ -‬وكاالت‬ ‫فيلـم «بـراءة المسـلمين» يعـود إلـى دائـرة الضـوء‪ ،‬بعد‬ ‫حكـم صـادر عـن محكمـة أمريكيـة بعـدم جـواز إزالـة‬ ‫غوغل للفيلم المناهض لإلسلام من موقع «يوتيوب»‪.‬‬ ‫ففـي قضيـة حظيـت بمتابعـة واسـعة بسـبب تأثيرهـا‬ ‫المحتمـل علـى صناعـة الترفيه‪.‬‬ ‫وقالت هيئة محكمة تضم ‪ 11‬قاضيا في الدائرة الجزئية‬ ‫التاسـعة بمحكمـة االسـتئناف األمريكيـة فـي سـان‬ ‫فرانسيسـكو إنـه يجـب إلغـاء األمـر القضائي الـذي منع‬ ‫غوغـل مـن بـث الفيلم‪.‬‬ ‫وبحسب «رويترز»‪ ،‬فقد قبلت المحكمة إعادة النظر في‬ ‫القضيـة مـن جديد وذلـك عقب أن أمرت محكمة سـابقة‬ ‫غوغل بحذف فيلم «براءة المسلمين» من يوتيوب‪ ،‬بعد‬

‫أن أثـار الفيلـم اضطرابات مناهضة لألمريكيين وسـط‬ ‫المسـلمين في مصر وليبيا ودول أخرى سـنة ‪. 2012‬‬ ‫وكانـت المدعيـة الممثلـة سـيندي لـي جارسـيا‪ ،‬قـد‬ ‫اعترضت على الفيلم‪ ،‬بعد اكتشـافها أنها تضمن مقطع ًا‬ ‫مثلتـه ألجـل فيلـم آخـر‪ ،‬وتبـدو فيه وهي تسـأل سـؤا ًال‬ ‫يسـيء إلـى الرسـول الكريـم محمـد صلـى اهلل عليـه‬ ‫وسـلم‪.‬‬ ‫وتأتـي قضيـة إعـادة النظـر فـي إمكانية عـرض الفيلم‬ ‫المسـيء لإلسلام علـى يوتيـوب عقـب تطبيـق الموقع‬ ‫إلجـراءات رقابيـة علـى مـا ينشـر بعـد أن بـات يوصـف‬ ‫باللـص اإللكتروني‪ ،‬حيـث أتاح يوتيوب إمكانية إعادة‬ ‫العرض بذات المشاهدات بعد حجبه وانتهاء التحقيقات‬ ‫فـي حـال كانـت النتائج لصالح الفنـان أو العمل الفني‪،‬‬ ‫أو إعادتـه بـدون مشـاهدات في حـال إدانته‪.‬‬

‫كثرة النوم أو قلته يسببان السكتة الدماغية‬ ‫وكاالت ‪ -‬الرسالة‬

‫يف غزة‪ ..‬شبان يحلقون رؤوسهم تضامنا مع أطفال مرضى السرطان‬ ‫غزة ‪ -‬معاذ مقداد‬ ‫تضامـن ووفاء مـع األطفال‬ ‫فـي لمسـة‬ ‫ٍ‬ ‫المصابيـن بمـرض السـرطان فـي غزة‬ ‫شـبان وصحفيـون علـى حلـق‬ ‫أقـدم‬ ‫ٌ‬ ‫تسـليطا للضوء على حاجة‬ ‫رؤوسـهم‬ ‫ً‬ ‫األطفـال للعلاج وفتـح أبـواب معبـر‬ ‫رفـح أمامهـم للخـروج والعلاج خارج‬ ‫غزة‪.‬‬ ‫«حملـة فكـر بغيـرك فلسـطين» نفـذت‬ ‫فعاليـة للمـرة الثانيـة فـي‬ ‫الثالثـاء‬ ‫ً‬ ‫مشـفى الرنتيسـي لألطفـال بغـزة‪،‬‬ ‫تم ّثلـت فـي حلـق ‪ 30‬متطوعًـا مـن‬ ‫الشـبان والصحفييـن شـعر رؤوسـهم‬ ‫إضافـة لمهرجـان‬ ‫تضامنًـا مـع المرضـى األطفـال‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ترفيهـي لهـم داخـل أسـوار المشـفى‪.‬‬ ‫كامل الهيقي مدير الحملة‪ ،‬قال لـ «الرسـالة» إن مرضى‬ ‫السـرطان مـن االطفـال بغزة بحاجة للدعم والمسـاندة‪،‬‬ ‫وهـم بأمـس الحاجـة لتسـليط الضـوء عليهـم‪ ،‬فـي ظـل‬ ‫نقـص األدويـة واسـتمرار الحصـار وعـدم القـدرة علـى‬ ‫السـفر لتلقـي العالج»‪.‬‬ ‫وجـاءت الفعالية بحسـب الهيقي للفت أنظـار األصحاء‬ ‫للكشـف عن أنفسـهم وعائالتهم والتأكد من سلامتهم‪،‬‬ ‫خاصـة بعـد تزايـد أعـداد مرضـى السـرطان بغـزة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ألسـباب أولهـا «حـروب إسـرائيل ضـد القطـاع»‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫وأعلـن مركـز المعلومـات الصحيـة فـي وزارة الصحـة‬ ‫الفلسـطينية في بيان له أن مرض السـرطان من أخطر‬ ‫األمـراض التـي يعانـي منهـا المجتمـع الفلسـطيني‪،‬‬ ‫وهـو يأتـي فـي المرتبـة الثانية كمسـبب للوفيـات بين‬ ‫الفلسـطينيين خلال األعـوام الماضيـة وبلغـت نسـبة‬ ‫الوفيـات نتيجـة المـرض ‪.%13.3‬‬ ‫األطفال‪« :‬أنقذونا» !‬ ‫وفـي ظـل إغلاق معبـر رفـح المتنفـس الوحيد لسـكان‬ ‫القطـاع‪ ،‬فـإن أرواح هـؤالء االطفـال ومئـات الحـاالت‬ ‫المرضيـة األخـرى مهـددة بالخطـر‪.‬‬ ‫بـكاء طفلـة مريضـة تشـكي أالمهـا‪ ،‬لـم يحـرّك قلـوب‬ ‫محاصـري غـزة رغـم صرخاتهـا‪« :‬افتحـوا المعبر بدي‬ ‫أتعالـج‪ ،‬مـا عـدت أتحمـل الوجـع»‪.‬‬ ‫محمـد العقـاد أحـد االطفـال المرضـى بسـرطان الـدم‬ ‫«لوكيميـا» خطـف المـرض ابتسـامته وتنطـق عينيـه‬ ‫الزرقـاوان أن «أنقذونـا قبـل أن تفقدونـا»‪.‬‬ ‫وقالـت غديـر العقـاد والـدة محمـد إنهـا تريـد أن تخـرج‬ ‫بابنهـا مـن قطـاع غـزة عبـر معبـر رفـح لتلقـي العالج‪،‬‬ ‫وج ّ‬ ‫ُـل مـا طالبـت بـه األم أن يتوفـر العلاج اللازم لـه‬ ‫وإنهـاء رحلـة السـفر من خانيونس مقر سـكناهم نحو‬ ‫المشـفى بغـزة‪ ،‬فطفلهـا ال يجـد أيّ مـن مؤسسـات فـي‬ ‫القطـاع تسـانده وتوفـر العلاج المناسـب لـه‪.‬‬

‫المحرر المسؤول ‪ :‬وسام عفيفة‬

‫بشرى‬ ‫سارة‬ ‫الصحفـي عطيـة درويـش أحـد المشـاركين فـي حملـة‬ ‫حلق الشـعر‪ ،‬عبّر عن تضامنه التام مع هؤالء األطفال‬ ‫متمنيًا أن يلقون اهتمامًا من المسؤولين عن قضاياهم‬ ‫وأن تفتـح أبـواب العلاج لهم في غـزة وخارجها‪.‬‬ ‫وشـارك درويـش التضامـن زملاء لـه وناشـطون‬ ‫مهتمـون بقضايـا األطفـال المرضـى‪ ،‬معبريـن عـن‬ ‫رضاهـم التـام عـن أيّ فعاليـات مـن شـأنها أن تخـرج‬ ‫بنتيجـة مفيـدة تحقـق السلامة لألطفـال‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وتخلـل الحملة التي حضرها أهالـي الصغار المرضى‪،‬‬ ‫حفـل ترفيهـي لألطفـال المرضـى بالسـرطان‪ ،‬وتوزيع‬ ‫ألعـاب وجوائـز‪ ،‬وألعـاب ترفيهيـة قدّمهـا ناشـطون‬ ‫ومهتمـون برسـم الفرحـة علـى وجـوه األطفـال‪.‬‬ ‫وامـام الحصـار التـي يفتـك بمرضى القطـاع ويزيد من‬ ‫أالمهـم لـم يمتلـك شـبانها سـوى التضامـن وتسـليط‬ ‫الضـوء علـى معانـاة المرضـى علـى أسـرّة المشـافي‬ ‫علّهـم يجـدون آذانًـا صاغيـة وقلـوب تـرأف بحالهـم‬ ‫وتنقـذ أرواح المئـات منهـم‪.‬‬

‫املقر الرئيسي‬ ‫غزة ‪ -‬شارع عز الدين القسام‬ ‫عمارة العجرمي‬

‫تم افتتاح‬

‫جوال ‪٠٥٩٩٥٢٧٨٥٢ :‬‬ ‫ت ‪٢٨٥٤٠٠٣ - ٢٨٥٤٠٠٢ -‬‬ ‫ص‪.‬ب ‪١٣٨٢‬‬

‫تابعنا عرب وسائل االعالم اجلديد‬ ‫الرسالة نت‬

‫الرسالة نت‬ ‫‪@Alresalahpress‬‬

‫شهيد الرسالة‬ ‫‪+972598412263‬‬

‫‪31-7-2014‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة ‪ :‬م‪ .‬كنعان عبيد‬

‫ذكـرت دراسـة أميركيـة جديـدة أن اإلفـراط فـي النـوم‬ ‫يمكـن أن يضاعـف ثالث مرات خطر اإلصابة بالسـكتة‬ ‫الدماغيـة بيـن الذيـن يعانـون ضغـط الـدم المرتفع‪ ،‬كما‬ ‫أن الذيـن ينامـون أقـل مـن خمـس سـاعات أكثر عرضة‬ ‫لإلصابـة بنـزف فـي المخ‪.‬‬ ‫وبتحليـل بيانـات ‪ 204‬آالف بالـغ بهـذه الحالة على مدى‬ ‫عشـر سـنوات‪ ،‬وجـد األطبـاء أن الذيـن يواظبـون علـى‬ ‫النـوم أكثـر مـن ثمانـي سـاعات أكثر عرضة بنسـبة ‪%14‬‬ ‫لإلصابة بالسـكتة الدماغية‪ ،‬وهو ما يعادل نحو ثالثة‬

‫أضعاف نسـبة الخطر الذي يواجهه من ينام من سـبع‬ ‫إلـى ثماني سـاعات ليلا وهو ‪.%5‬‬ ‫كمـا وجـدت الدراسـة أن الذين كانـوا ينامون وقتا قليال‬ ‫جـدا كان لديهـم أيضـا خطـر متزايـد لإلصابـة بالسـكتة‬ ‫الدماغيـة‪ .‬وأظهـرت أن النـوم أقـل مـن خمـس سـاعات‬ ‫يعنـي احتمـال اإلصابـة بنـزف فـي المخ بنسـبة ‪.%11‬‬ ‫يُذكـر أن قلـة النـوم وجـد أنهـا مرتبطـة بحـاالت ارتباك‬ ‫بالتمثيـل الغذائـي للجسـم‪ ،‬ويمكـن أيضـا أن تزيـد‬ ‫مسـتويات هرمـون التوتر والكورتيـزول‪ ،‬وكال األمرين‬ ‫يمكـن أن يقـود لزيـادة ارتفـاع ضغـط الـدم وزيـادة‬ ‫احتمـال السـكتة الدماغيـة‪.‬‬

‫محمد ضاهر‬