REVISTA DIGITAL CEIP ÁNGELES MARTÍN MATEO

DICIEMBRE

REVISTA DIGITAL https://sites.google.com/site/ceipangelesmartinmateo/ 16/12/2014

DÍA DE LA LECTURA

SENSACIONAL SECUENCIA

DIDÁCTICA DE

VELÁZQUEZ

EN ANDALUCÍA

Artículos de opinión

Lecturas

recomendadas

Entrevista al nuevo AMPA

Eventos

Efemérides

Producciones escritas del alumnado

Noticias

Actualidad

Cultura

CEIP ÁNGELES

MARTÍN MATEO Página 1

REVISTA ESCOLAR ÁNGELES MARTÍN MATEO

CURSO 2014/15

SUMARIO VELÁZQUEZ PAG 24

ENTREVISTA AMPA PAG 28

HALLOWEEN PAG 3

FIESTA DEL OTOÑO PAG 7

25 NOVIEMBRE PAG 10

E. FÍSICA PAG 11

LECTURAS RECOMENDADAS PAG 17

!

TE ATREVES A ESCRIBIR PAG 30

PAG 23

OPINIÓN PAG 13

Estimadas familias, alumnos, alumnas y compañeros. Un año más, el CEIP Ángeles Martín Mateo lanza un ejemplar en formato de revista digital, haciéndola coincidir con el Día de la Lectura en Andalucía. Desde esta publicación, el Claustro de profesores y profesoras, impulsados por nuestros alumnos y alumnas, pretendemos acercar a los lectores parte de nuestro trabajo en el aula. A través de las diferentes secciones y variedad de producciones, se pone de manifiesto la línea activa y participativa de toda la comunidad educativa.

Finalmente, agradecer a todos la colaboración prestada, gracias a las aportaciones y al trabajo en común, la revista puede continuar un año más.

NOTICIAS Y ACTUALIDAD PAG 34

Alfonso Israel Medina Pérez Coordinador de la revista Página 2

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CURSO 2014/15

HALLOWEEN

ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA : INGLÉS

Para el día de Halloween, el departamento de inglés optó por la realización de caretas de los diversos personajes relacionados con el tema. Además también se dibujaron globos con caras de terror, a fin de decorar las aulas y también se fabricaron unos bolos, decorados para la ocasión y jugar en las clases de 1º y 2º ciclo.

En cuanto a contenidos, al realizar las caretas con los alumnos de 1º y 2º ciclo, repasamos los colores y objetos de clase, y con el juego de bolos se repasaban los números, pues cada alumno tenía que contar los bolos que se tiraban y después se sumaban los puntos de cada equipo.

Además de esto, se cantaron algunas canciones y vieron algunos vídeos de Halloween.

El objetivo didáctico de la celebración de Halloween es acercar a los alumnos a la cultura de habla inglesa, fomentando de este modo la interculturalidad, aspecto bastante importante hoy en día y esencial para la asignatura de lengua inglesa.

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CURSO 2014/15

una Durante la mañana pasaron alegre jornada en la que las enbromas y juegos no cesaban s tre compañeros y compañera de aula. .

Dado la importancia hoy día de las competencias básicas para la consecución de los objetivos en los alumnos, este tipo de actividad es bastante útil, pues con ella se trabajan casi la totalidad.

Sin duda alguna, se trabaja la competencia lingüística al estar estrechamente relacio-

nada con la lengua extranjera.

Con la creación de distintos materiales para la decoración también se desarrolla la competencia artística y autonomía e iniciativa personal, pues fueron los alumnos los que escogían sus caretas y los materiales utilizados para la creación de las mismas,

dejándoles a ellos que las decoraran a su gusto, dado que ningún modelo fue presentado previamente.

Con el desarrollo del juego de bolos se fomentaba la competencia social y ciudadana, al tener que respetar las normas del juego.

En cuanto al tratamiento de la información y competencia

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digital, hay que remarcar que los propios alumnos fueron los que, a través del uso de internet, buscaron vídeos y canciones relacionadas con halloween, teniendo así contacto con la interculturalidad.

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La clase de 5º de Educación Primaria celebró la maravillosa fiesta de Halloween con los niños de 4º de Primaria

gran esqueleto que estaba detrás de una puerta.

LOS NIÑOS Y NIÑAS

DE QUINTO PREPARARON UNA CLASE “FANTASMAL” Y TERRORÍFICA PARA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO APRENDIERAN A DESCRIBIR UN OBJETO QUE ESTABA ESCONDIDO EN UNA CAJA SORPRESA.

Esta ac>vidad se realizó el pasado viernes, 31 de octu-­‐ bre de 2014. Se llevó a cabo en la clase número 5 del C.E.I.P. Ángeles MarXn Ma-­‐ teo de Alcalá de Gua-­‐ daíra.

Los niños y niñas de quinto adornaron

Varios alumnos y alumnas intentan describir el objeto sorpresa que se encontraba en el interior de la caja

la clase de forma muy especial. En la puerta había un pequeño esqueleto colgando; en el centro había partes del cuerpo por las dis>ntas mesas y cajas sorpresa con objetos en su interior.

Al final de la clase había velas encendi-­‐ das, dos cuerpos, un

La luz estaba apaga-­‐ da y el ambiente era terrorífico. Llegada s las 10 de la mañana, los niños y niñas de cuarto visitaron la clase de quinto. El maestro contó una historia de miedo y luego, los niños y ni-­‐ ñas se colocaron de-­‐ lante de las cajas para realizar una descrip-­‐ ción de lo que había dentro.

Todos nos los pasamos genial. La experiencia fue muy divertida y agradable. A las 11 de la mañana dimos por concluida la actividad y nos fuimos a comernos unas castañas en el patio del colegio.

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TERRORÍFICA FIESTA BRUJIFANTASMAVAMPÍRICA

EL DÍA 31 DE OCTUBRE

postre:¡¡castañas!! Una

un pequeño proyecto

(VIERNES) LOS NIÑOS/AS

familia de castañeros

“brujifantasvampírico”.

DE

INFANTIL DEL C.E.I.P

ÁNGELES MARTÍN MATEO

celebramos una terrorífica fiesta de Otoño. ¡¡¡Nos los pasamos pipa!!!

Comenzamos la mañana con un gran desayuno con batidos, zumos, galletas, chocolate… Y de

vino al cole para regalarnos un exquisito cartucho de castañas asadas. Las seños nos ayudaron a pelarlas. Además, durante toda la semana estuvimos investigando cómo son los vampiros, las brujas y los fantasmas mediante

¿Te atreves a repetir la palabra? Por eso terminamos la mañana con un divertido taller de disfraces, en el que cada clase elaboró su propio disfraz con el que asustar a nuestras familias y demás compis del cole.

DURANTE TODA LA JORNADA , NUESTROS JÓVENES ALUMNOS Y ALUMNAS DISFRUTARON EN TODOS MOMENTO DE LAS SORPRESAS Y BROMAS PROPIAS DEL DÍA. ADEMÁS DE LA TRADICIONAL CASTAÑADA OFRECIDA POR EL AMPA, DESAYUNARON LOS TRES NIVELES DE E. INFANTIL EN AGRADABLE CONVIVENCIA.

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EL OTOÑO El Primer Ciclo de Educación Primaria desarrolló un “Taller de Otoño”

Para comenzar la actividad, distribuimos los grupos de primero y segundo de primaria en una misma a u l a , m e zclando el alumnado para crear nuevas situaciones de convivencia entre el alumnado de distinto nivel.

A continuación, les entregamos los moldes de hojas de otoño con material de goma eva para que fuesen recortando con mucho cuidado. Rápidamente, se pusieron “manos a la obra”. El ambiente en el aula era inmejorable, poco a poco fueron

confeccionando las diferentes hojas con los típicos colores de otoño.

Tanto la maestra Raquel, tutora de primero, como el maestro Alfonso, tutor de segundo, fueron los primeros sorprendidos por la entrega y aceptación que tuvo la actividad.

Eran 38 alumnos y alumnas en una sola aula y todos y todas trabajaban de maravilla.

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Durante la jornada no cesaban las bro-

mas entre todos los alumnos.

Finalmente, una vez terminadas todas las hojas, nos fuimos al comedor para realizar una instantánea del trabajo realizado.

P a r a l e l amente, la maestra Marta, especialista en Pedagog í a Te r apéutica, estaba en el pasillo para realizar la segunda actividad

del taller: la elaboración de un arcoíris típico de las primeras lluvias de otoño.

Todos los alumnos y alumnas salieron y plasmaron sus manos para darles el colo-

rido que en las imágenes se muestran. A los alumnos les encantó llenarse las manos de pintura y dejar su huella personal en la actividad…EL OTOÑO LLEGÓ AL PRIMER CICLO.

Algunos momentos

PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Página 8

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Poesías de otoño. Segundo Ciclo

Los alumnos y alumnas de tercero y cuarto de primaria , trabajaron durante la semana biografías de los diferentes poetas andaluces. Llegado

enseñarles a nuestros compañeros del centro el trabajo realizado.

Durante la jornada, el trabajo se realizó en agradable convivencia entre

el 31 de octubre, nos pusimos manos a el alumnado del segundo ciclo. la obra y preparamos una selección de Finalmente, nos fuimos a degustar la nuestros trabajos de aula para

tradicional castañada, que ofrece el

exponerlos en el pasillo y así poder

AMPA.

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25 NOVIEMBRE COORDINADORA DEL PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES

El pasado 25 de noviembre, nuestro colegio celebró el Día Internacional Contra La Violencia de Género. Para conmemorar este día, se plantearon actividades de diversos tipos. Así, unos días antes, cada clase comenzó a leer y desarrollar un cuento coeditado por el Instituto Andaluz de la Mujer, denominado “Ni un besito a la fuerza”. Este cuento trata de enseñar al alumnado la importancia del saber decir “no” a tiempo a situaciones y hechos no deseables por uno mismo. Una vez trabajada dicha temática, cada clase se encargó de adaptar un extracto del texto para, finalmente, entre todo el colegio, componer nuestro propio cuento “Ni un besito a la fuerza”. El día 25 de Noviembre, cada clase pegó en la entrada del colegio su parte del cuento y explicó al resto de compañeros y compañeras su trabajo realizado. Además de ello, se le presentó al alumnado unos vídeos educativos relacionados con la temática, para posteriormente reflexionar y debatir sobre los mismos.

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DEPORTES

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EDUCACIÓN FÍSICA

BIRIS NORTE GANA LA LIGA DE BALONTIRO Termina la emocionante Liga de Balontiro con la victoria del equipo ‘’Biris Norte’’ seguidos por La Estrella Surueka y los Mejores de Sexto, en segundo y tercer lugar, respectivamente.

Este torneo intercentro de Balontiro, conocido coloquialmente por “Blanqueo”, se ha desarrollado en el horario de recreo con la participación de los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria. Para su desarrollo, los alumnos debían de organizar los campos de juego, elaborar los premios y arbitrar amistosamente los partidos de juego, así como recoger los resultados de los diferentes encuentros; no exentos de polémicas, un comité de competición hacía cumplir y valer el reglamento de competición válido para el buen funcionamiento del torneo.

BIRIS NORTE GANA EL PRIMER TORNEO DE BALONTIRO

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La participación y el entusiasmo de nuestros alumnos y alumnas fue la tónica predominante EL PROFESOR DE E.F. CON DOS EXCELENTES COMPETIDORES

Próximamente se plantearán nuevos formatos de competición de otras modalidades deportivas para seguir afianzando los objetivos perseguidos y logrados satisfactoriamente en este torneo:

Destacar la participación de los equipos ‘’El estrella’’ y ‘’Las mejores de 5º’’, que dieron una gran impresión y espectáculo, sorprendiendo a rivales aparentemente superiores, haciendo valer el lema ‘No hay rival pequeño’. Hasta la última y séptima jornada, no se decidió el vencedor del torneo que cerraba la unidad didáctica de Balonmano.

1.Aprovechar el tiempo libre para adquirir buenos hábitos de ocio y salud.

2.Aceptar el formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las competiciones con deportividad.

Por último, se hace recordar a todos los alumnos y padres que, para asentar hábitos de salud y ocupar racionalmente el tiempo libre y de ocio, se ha puesto en marcha el programa de deporte en la Escuela en horario extraescolar, pudiéndose apuntar a Multideportes y/o Fútbol en las instalaciones del colegio.

3.Mantener una actitud crítica como participante y espectador en las actividades físicas y deportivas.

LA CLASIFICACIÓN FUE MUY AJUSTADA Y COMPETIDA. TODOS QUERÍAN GANAR…

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OPINAMOS

EL ALUMNADO DE PRIMERO DE PRIMARIA OPINÓ SOBRE LA FIESTA DEL

DÍA DEL OTOÑO Yanira respondió: ” A mí me pareció

DESPUÉS

DE LA CELEBRACIÓN DEL

DÍA DEL OTOÑO DEL DE

PRIMER CICLO

EDUCACIÓN PRIMARIA, DESDE LA PRIMERO,

TUTORÍA DE

SE LANZÓ

muy guay y me gustó un montón”.

Ana respondió: “ A mí me gustó mucho”.

Carmen Rocío respondió: “ A mí me

UNA PREGUNTA, A LA CUAL LOS

gustó mucho hacer las letras del otoño”.

ALUMNOS Y ALUMNAS

Judith respondió: “El taller del otoño fue

SIGUIENTES

DIERON LAS

RESPUESTAS,

ALGUNAS

MUY DIVERTIDAS:

muy bonito”.

Ainoa respondió: “Yo comí castañas”.

Diego respondió: ”A mí me gustó comer

¿QUÉ

TE PARECIÓ EL TALLER DEL

OTOÑO? Carmen respondió: ”A mí me pareció

muy bonito y lo pudimos disfrutar”.

Daniela respondió: “Me gustó un montón y me gustó tanto, tanto que pudimos disfrutarlo con primero y segundo”.

Antonio respondió: “ A mí me pareció muy bien y me lo pasé muy bien”.

Rubén respondió: “ A mí me pareció muy divertido”.

Lucía respondió: “ A mí me pareció muy

castañas, hacer el arcoíris y hacer las letras”.

Nerea González respondió: “Todo”.

Susana respondió: “Aunque yo no vine porque tenía muchos mocos, muy bonito”.

Raúl respondió: “Lo más, el dibujo de Halloween”.

Nerea García respondió: “Me pareció muy bonito y el dibujo de Halloween”.

Manuela respondió: “Me encantó todo”.

Jayro respondió: “Todo”.

bien hacer el arcoíris”.

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CURSO 3º ¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE GUSTÓ DE LA FERIA DE LAS CIENCIAS?

APROXIMADAMENTE LA MITAD DE LOS ALUMNOS DE 3º NO HA ESTADO NUNCA AHÍ.

LA RESPUESTA CASI UNÁNIME Y CASI ÚNICA DE LOS QUE SÍ HAN ESTADO SOBRE LO QUE MÁS LES GUSTÓ ES QUE “HAY MUCHOS EXPERIMENTOS”

LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE QUINTO DE

PRIMARIA OPINARON

SOBRE DIFERENTES TEMAS , TODOS MUY INTERESANTES…

Yo pienso que es muy impor-­‐

tante hacer deporte, porque así te sientes más feliz, mejor.

Pero claro, si quieres, lo tienes que hacer por lo menos dos o tres veces a la semana o dia-­‐ riamente. Una cosa muy impor-­‐ tante, tienes que saber las re-­‐

glas muy “bien”.¿Cuáles son? En primer lugar, tienes que calentar desde los pies hasta la cabeza. En segundo lugar, es muy importante jugar tranquilo. Por último, la tercera regla es descansar.

Es necesario comer muy sano, como verdura, etc. Pero nada de chuches, gominolas y dor-­‐ mir las horas que necesites.

Jeray Kostich Rios Página 14

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TENER EN CASA UNA MASCOTA

Tener una mascota es muy guay, aunque

hay veces que ensucia, pero...¡da igual! se lo recoges con un papel o bolsita y ya está.

Lo bueno es que puedes jugar con él y hacer muchas cosas, como, por ejemplo, pasearlo. Además, te diviertes porque cuando va al lado tuyo andando y tu empiezas a correr ¡él va detrás tuyo!

También es muy divertido porque las mascotas son unos guardianes y cuando alguien llama al timbre te avisan. Cuando tu estás cocinando te escucha y se sienta al lado tuyo y tú le puedes dar un trocito de algo, como mortadela, queso, paté...

Si quieres tener una mascota, cómpratela y ya verás lo divertido que es. ¡Te hace sentir feliz!

Marta Martínez Salgado

MI MADRE

Yo

pienso que es muy importante tener una mamá, porque con ella te sientes feliz, pero claro no puedes insultarla ni pegarle ni nada parecido.

Las madres dan mucho cariño y por eso tenemos que respetarlas. Por ejemplo: mi mamá me da besos, mimos etc. Hay madres que castigan, pero a veces también es necesario, porque no nos portamos bien. Es verdad que hay madres malas que pegan y te dejan encerrados en tu habitación, etc. pero son muy pocas.

Mi mamá para mí es un tesoro, cambiaría mi vida por ella. ¡Estoy muy contenta con mi madre!

Esperanza Gutiérrez Marinkovich

EL DINERO

Yo pienso que tener dinero es muy importante, porque lo necesitas para comer, para pagar la luz, el agua, etc. ¿Cuáles son las reglas para administrar bien el dinero?

Primera regla, debes alimentar a tu familia muy bien.

Segunda regla, comprarle ropa y demás. etc. Y por último, comprar los materiales del cole.

Pero el dinero no es lo más importante, como los amigos, los padres, la familia...

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Andrea Giráldez Antúnez

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LA FAMILIA

La familia es muy buena y yo estoy muy contento con ella. No la cambiaría por nada. Algunas veces se enfadan conmigo, pero también son muy buenos, ya que, me ayudan mucho.

Con algunos me llevo regular y con otros bien. Aunque algunos nos traten mal o bien tenemos que respetarnos. Mis padres son muy buenos conmigo porque siempre estoy con ellos

y me han enseñado muchas cosas. Yo los quiero mucho.

Jeray Kostich Rios

gane, es lo menos importante. Un consejo: si vas al fútbol ve sin pelearte y no insultes a los jugadores ni les digas malas cosas.

EL FÚTBOL

El

fútbol es importante porque te entretienes y te hace más feliz cuando lo estás viendo. Al fútbol hay que ir para disfrutar y animar a tu equipo y no pelearte y hay que ir a ver a los jugadores y animarlos cantando a tu equipo favorito. Cuando termines de verlos debes irte a tu casa feliz, aunque pierda o

Luis Marinkovich Sánchez

LA NATURALEZA

La

naturaleza es muy bonita y gracias a ella podemos vivir.

Por eso, yo pienso que debemos cuidar-

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la y respetarla. ¿Cómo podemos hacerlo? No debemos de tirar la basura al campo o al mar, no debemos dejar que los animales hagan sus necesidades en sitios indebidos, podemos regar las plantas y no meter fuego en el campo, ni contaminar.

Además, os recuerdo que hay tres reglas de oro: reciclar, reducir y reutilizar.

José Antonio Sola Acemel

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LECTURAS

RECOMENDADAS Nuestros jóvenes lectores desean que conozcamos sus lecturas preferidas

DESDE EL CENTRO SE ESTÁ IMPULSANDO LA LECTURA A TRAVÉS DEL PLAN LECTOR COMO EJE VERTEBRADOR DE NUESTRO TRABAJO EN EL AULA

T e recomiendo este libro llamado “Blancanieves ”, un cuento anónimo de la editorial Susaeta.

En este cuento aparecen muchos personajes.

Va de miedo, tristeza, etc. A mí me ha encantado porque cuando lo estoy leyendo quieres saber ya lo que pasa en el final. !Si te gusta la emoción, lee un montón!

Andrea Giráldez Antúnez

El libro que os lo recomiendo porque es interesante se llama “Don Quijote de la

Mancha”. Su autor es Miguel de Cervantes y es un clásico. Se trata de un hombre que quiso ser caballero y se puso loco de leer tantos libros de caballería, ya que le gustaban mucho.

Antonio Arenga Ortega.

El libro se llama Caperucita Roja, la autora es Ana Cañas y su editorial es Susaeta. El libro va de Caperucita Roja, el lobo y muchos animales. Es el que más me ha gustado y os lo recomiendo porque es muy real y me gustó mucho.

Luis Marinkovich Sánchez

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Te recomiendo el libro llamado “Poesías”, escrito por Juan de Arguijo, de la editorial Biblioteca de Autores Andaluces. En este libro aparecen poesías de distintos tipos.

Os gustará mucho porque hay muchas poesías que son apasionantes.

El libro que os recomiendo me ha gustado porque va de piratas, bucaneros y malhechores. “La isla del tesoro” lo recomiendo porque es muy interesante y lo escribió Robert V. Fterenson de la editorial Servilibro. Va de aventuras en el mar. El libro es muy bonito. Si os gustan las aventuras, os animo a leer.

Esperanza Gutiérrez Marinkovich

José Antonio Sola Acemel

Recomiendo el libro llamado “Leyendas”, escrito por Gustavo Adolfo Bécquer, de la editorial Anaya. En este libro aparecen leyendas de distintos tipos que os gustarán mucho (miedo, tristeza etc…). A mí me ha gustado mucho porque parece que cuando lo estoy leyendo estoy viendo distintas películas.

Te recomiendo este libro llamado “Querida abuela ...tu Susi”, escrito por Chistine Nostlinger, de la SM. En este libro aparecerán muchas cosas divertidas y curiosas que a mí me han gustado, a vosotros seguro que también. Este libro es de alegría, curiosidad, etc. A mí me ha encantado este libro porque a la protagonista le pasan muchas cosas divertidas y curiosas.

Jeray Kostich Ríos

Karen Flores Orozco

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Te recomiendo el libro llamado “¡Eso no me gusta!”, escrito por Pep Tort, de la editorial Everest.

En este libro aparecen muchas cosas , como comidas, recetas, etc.

A mí me ha encantado porque mientras estás leyendo te entra mucha hambre. Si te gusta comer, ¡ANÍMATE A LEER!

R ecomiendo

el libro llamado “El gallo Kirico”, escrito por A.R. Almodóvar, de la editorial Algaida.

En este libro aparecen cuentos o historias de distintos tipos, que a vosotros os gustaría mucho,...pero que mucho (gracia, enfados…). A mí me ha gustado porque es de humor y me encantan las cosas graciosas y divertidas.

María de los Ángeles Carmona

Marta Martínez Salgado

Expósito.

Te recomiendo el libro llamado “Miguel y la cabra traidora”, escrito por Inmaculada Díaz, de la editorial Everest. Este libro os gustará mucho porque trata de niños que van al cole, niños que tienen mascotas, etc. A mí, me ha gustado mucho porque, cuando lo leo parece que estoy leyendo una historia sobre mí. ¡CÒGELO DE LA BIBLIOTECA! Camila Mejía Hincapié

LOS ALUMNOS DE TERCERO DE PRIMARIA HICIERON SUS RECOMENDACIONES

Las lecturas que estamos haciendo en clase, y que recomendamos a otros alumnos, son de la editorial Santillana, con el título de Fichas de comprensión lectora 3, aunque las hay para todos los niveles. En la que nosotros leemos, el protagonista se llama Paco y es un niño de 8 años, al cual en cada ficha le ocurre una divertida historia. Muchas de ellas son narraciones que le cuenta su abuelo, que es otro de los protagonistas de las historias.

A continuación, algunos alumnos de 3º explicamos por qué nos gustan tanto estas fichas:

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• Porque son muy divertidas (la mayoría) • Porque es una forma divertida de mejorar la lectura.

• Porque nos gusta Paco y también su abuelo.

• Porque tiene muchas historias • Porque cada semana es una sorpresa el saber de qué irá la historia.

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• PISCO PASEA POR LA CIUDAD. • PISCO Y LAS PLANTAS CARNÍVORAS, me ha gustado porque a Pisco le muerden plantas carnívoras.

Mª Ángeles Moreno Martínez recomienda: • QUÉ MALA CARA TIENES, me ha gustado mucho porque tenía un cubo de pintura en la cabeza.

• AUNQUE PAREZCA MENTIRA.

LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE EDUCACIÓN PRIMARIA HAN QUERIDO RECOMENDAR DOS LECTURAS POR ALUMNO Y/O ALUMNA

El alumnado de Segundo de Educación Primaria, fruto del programa de lecturas que están realizando, quieren recomendar algunas de ellas para que otros alumnos y alumnas puedan encontrar en la lectura una manera de emplear el ocio y tiempo libre.

Ellos han querido hacer dos recomendaciones y explicar el porqué de una de ellas.

Ainoa Rodríguez García recomienda: • TRES CUENTOS DE URRACA, me ha gustado mucho porque se cayó y se hizo daño la urraca.

• LA GALLINA QUE PUSO UN HUEVO.

Claudia Cordón Moreno recomienda: • MARCELA, me ha gustado mucho porque Marcela tuvo una hermanita que se llamaba Daniela y me ha gustado mucho.

• LAURA Y EL RATÓN.

Neiva Matito Jiménez recomienda: • GATO NEGRO Y GATO BLANCO, me ha gustado porque se encontró un gato negro con otro blanco, eso fue muy curioso.

• DÍAS DE PERROS.

Jorge Ríos Ledesma recomienda: • UNAS VACACIONES DE MIEDO, me ha gustado mucho porque es un cuento que da miedo….

• GATO BLANCO Y GATO NEGRO.

Aitana Antúnez Jiménez recomienda:

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Manuel Kostichs Flores recomienda:

Lucía López Fernández recomienda:

• AUNQUE PAREZCA MENTIRA. • RICARDO Y EL DINOSAURIO ROJO, me ha gustado porque es divertido y el dinosaurio tenía un color muy especial.

• GATO NEGRO GATO BLANCO, me ha gustado porque es muy divertido y los colores de los gatos son especiales.

• UNA SEMANA CON EL OGRO DE CORNUALLES.

Julián Marincovich Costa recomienda:

Aarón Ariza Barroso recomienda;

• EL CUADERNO DE HOJAS BLANCAS. • CLAUDIA Y EL MAGO LEOPOLDO, me ha gustado mucho porque hacía magia muy diferente.

• GATO NEGRO GATO BLANCO. • LA TORTUGA DE HAMS, me ha gustado porque sus primos le regalaron una tor-

Alicia Llabona Montero recomienda:

tuga.

Raúl Álvarez de la Rosa recomienda:

• PAMELA PANAMÁ

YA NO CREE EN

me ha gustado mucho porque es divertido y hay casi cuatro historias diferentes en el mismo cuento.

• UNAS VACACIONES DE MIEDO.

• PISCO SUEÑA CON EL CAPITÁN CAIMÁN. Me ha encantado el título y el cuento en general.

Aitana Matito Jiménez recomienda:

• ELEFANTE CORAZÓN DE PÁJARO, me ha gustado porque se encontró con la huella de un animal salvaje.

• PISCO Y EL CONTRAMAESTRE DIENTES DE ORO.

CUENTOS DE HADAS,

• PAMELA •

PANAMÁ YA NO CREE EN CUENTOS DE HADAS. LA GALLINA QUE PUSO UN HUEVO, me

ha gustado mucho porque les engañó diciendo que iba a poner un huevo de oro y es divertido.

Iván Borrego Expósito recomienda:

Carmen G. Montoya recomienda: • QUÉ MALA CARA TIENES • EL CUADERNO DE HOJAS BLANCAS.

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Rocio Macarena Silva recomienda: • QUÉ MALA CARA TIENES • EL CUADERNO DE HOJAS BLANCAS. Romina mienda

Salguero Marinkovich reco-

• EL CUENTO DE MIGUEL. Mariano Bocha recomienda: • QUÉ MALA CARA TIENES • EL CUADERNO DE HOJAS BLANCAS. LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL OS RECOMENDAMOS LA LECTURA DE NUESTROS CUENTOS FAVORITOS

Infantil de 4 años recomienda: “EL topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza” Ed. Alfaguara. Autor: Werner Holzwarth

Los alumnos y alumnas de Educación Infantil hemos decidido recomendar los siguientes libros, para que otros niños y niñas puedan disfrutar tanto como nosotros en la clase…Así que, ¡ahí va nuestra propuesta!

Infantil de 5 años recomienda: “La casa de la mosca Fosca” Ed. Kalandraka. Autores: Eva Mejuto y Sergio Mora.

Infantil de 3 años recomienda : “La pequeña oruga glotona”. Ed. Kokinos. Autor: Eric Carle

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EL RINCÓN DE

!

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LA SALUD

2º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Un tema importante ha llegado a nuestra clase: hoy el maestro nos ha hablado de la importancia que tiene la práctica de unos buenos hábitos saludables. Nos ha explicado que tener buenos hábitos en la vida nos ayuda a vivir mejor, a tener mejor salud y, por lo tanto, a ser más feliz. Esto nos ha llamado la atención porque nunca nos hemos parado a pensar que por tener buenos hábitos acabaríamos siendo más felices. ¡Qué palabra, felicidad! Pues sí, la salud

nos lleva a la felicidad. Nos hemos planteado por tanto hacer una encuesta a todos los alumnos y alumnos para comprobar lo felices que somos. Hemos comprobado que la mayoría de niños y niños comen una única pieza de fruta al día y eso, como nos dijo nuestro profesor, es poca cosa, pues nuestro cuerpo funciona mejor y enferma menos si tomamos más vitamina C. Además, nos dimos cuenta que desayunar, lo que se dice desayunar, sólo

unos pocos alumnos/as lo realizan correctament e . Ta m b i é n h e m o s aprendido que si poco gusta la verdura menos gusta cepillarnos los dientes, así que habrá que aplicarse. Eso sí, el deporte nos encanta y las “chuches” también.

He aquí unos consejos que hemos elaborado con mucho entusiasmo y que deberíamos tener en cuenta.

SABIOS CONSEJOS SOBRE HÁBITOS SALUDABLES

-EL DEPORTE Y LA ACCIÓN MOLAN MOGOLLÓN .

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EJA i no RAL orte s MO ep lo Y a od uch te m ta y z m poner u a fr “Ha s ere ísim d” qui uch salu em com uida tu c

-A MÁS FRUTA NUESTRO CUERPO LO DISFRUTA. -SI MÁS LISTO QUIERES SER , MÁS VERDURA DEBES COMER. -AL QUE DESAYUNA, DIOS LE AYUDA. -DÉJATE DE BOLLERÍA Y DE TANTA TONTERÍA. -DE LAS CHUCHES, OLVÍDATE Y NO LAS METAS EN EL “BUCHE”.

-DIENTES “CEPILLAO" QUEDARÁS “ MARAVILLAO”.

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Los misterios

de Velázquez EDUCACIÓN INFANTIL

¿QUERÉIS CONOCER TODA LA HISTORIA? OS ANIMAMOS A SEGUIR LEYENDO… Primero tuvimos que descubrir las llaves del llavero en diferentes lugares mediante pistas.

Decoramos un gran mural de Velázquez, en el que íbamos colocando toda la información interesante que íbamos aprendiendo para compartirlo con todo el cole.

El curso pasado, los niños y niñas de infantil nos vimos envueltos en una gran aventura.

Una vez más nos convertimos en la ayuda de un nuevo amigo: Diego Velázquez.

Velázquez, pintor sevillano del siglo XII, nos pedía ayuda: había perdido las llaves de su museo y sin ellas no podía entrar a contemplar sus obras, así que nos pusimos manos a la obra y a través de pistas fuimos descubriendo cada una de las llaves que componían el llavero de Velázquez, para finalmente poder ir a su museo. ¡Teníamos un gran reto por delante!

SUS CARAS DEMUESTRAN TODO… ¡¡¡ENCONTRARON LA LLAVE!!!

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En una ocasión aparecieron

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En otra ocasión, hicimos un taller de zumo de uvas, porque aprendimos que una de las obras de Velázquez se llamaba El Triunfo de Baco, así que decidimos investigar acerca de este dios del vino. Lo que ocurre es que los niños y niñas no podemos tomar vino y por eso tomamos

unas flechas en el suelo que nos llevaron a un caballito misterioso

Cómo no, también elaboramos nuestros propios disfraces para carnaval. Éramos los Velazquitos .¡Cómo nos reímos! y una pista…resulta que era el conde-duque de Olivares quien nos regaló todas estas cosas. Por eso en homenaje a él decidimos

zumo de uvas.

Las situaciones de aprendizaje se sucedían constantemente.

Cada día aparecía un nuevo misterio que resolver y seguir encontrando llaves.

La maestra Vega con sus Velazquitos…

posar como el valido del rey Felipe IV, nuestro amigo conde duque de Olivares, que además era paisano, porque también era de la provincia de Sevilla (como Velázquez y como nosotros).

La maestra Raquel no podía ser menos….

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Sólo nos quedaba conseguir una llave más para completar el llavero. Recibimos una carta en la que nos decía Velázquez que la última llave estaba en el Hospital de los Venerables, lugar en el que tenía alguna de sus obras. Era su pequeño museo. ¡¡Así que nos fuimos a por ella!!

Ya éramos pequeños expertos Velazqueños, así que hasta los turistas querían hacernos fotos.

Momentos antes de la búsqueda…

Nuestros jóvenes alumnos y alumnas, por las calles de Sevilla, durante la búsqueda de la última llave.

Una vez conseguimos la última llave del llavero, pu-

dimos entrar al museo de Velázquez, allí hicimos diferentes talleres de arte y lo pasamos pipa.

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Y lo más importante: pudimos ver algunos cuadros de Velázquez.

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En la Secuencia Didáctica no faltó un museo de las principales obras de Velázquez, todas caracterizadas por los alumnos y alumnas de Educación Infantil , pasen y vean…

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ENTREVISTA ENTREVISTA REALIZADA POR EL ALUMNADO DE SEXTO DE E. PRIMARIA

ENTREVISTA A LA PRESIDENTA DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS ¿Cuál es su comida y bebida preferida?

Entrevista a Esther Salgado

Mi comida favorita es el arroz en toda su variedad .

Los alumnos de sexto de primaria prepararon en clase una entrevista a la nueva Presidenta del AMPA, Esther Salgado, que contestó gentilmente a todas las cuestiones formuladas por nuestros “reporteros”… ¿Cómo se llama Esther Salgado.

¿Le gusta hacer deporte? Sí, me gusta el deporte. ¿Es del Betis o del Sevilla?

No tengo favoritos, aunque siempre me tiran los Tengo el Graduado Escolar equipos de mi ciudad, y actualmente me dedico a por lo que me gustan los usted? la confección de boutique. dos, Sevilla y Betis.

¿Dónde vive?

En Alcalá de Guadaíra.

¿En su época escolar, sacaba ¿Le gusta el colegio? ¿Se buenas notas? ¿Cuál era su podría mejorar algo en él? asignatura favorita?

¿Es natural de Alcalá? Sí. Sí, sacaba buenas notas y Por suerte tenemos un ¿Cuántos hijos/as tiene en el mi asignatura favorita eran colegio con nueva estructura y un gran colegio? las mates. equipo docente. Uno de Dos niñas, Marta y Alba. ¿Cuáles son sus aficiones? mis lemas es que siemTengo varias aficiones; pre se puede mejorar. ¿Cuántos años tiene? entre ellas está la lectura, Quién yo o la AMPA, las manualidades, viajar … jajajaja. la música variada, pop, ¿Cuáles son sus estudios, a salsa… qué se dedica?

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¿Por qué se ha presentado a la principal instrumento y el presidencia de la Asociación? cauce de participación más adecuado para fortalecer el No solo ha sido una movimiento asociativo de decisión mía. Se hizo una padres y madres, convocatoria para todos los incrementar la presencia socios y socias; en esa de éstos en la educación y convocatoria se decidieron bienestar de nuestros todos los cargos que están hijos/as. dentro de la Asociación, p r e s i d e n t e / a , De ahí la importancia de v i c e p r e s i d e n t e / a , hacerse socio, como se dice secretario/a, tesorero/a y “la unión hace la fuerza”. vocales. Nos presentamos ¿Cuáles son los requisitos para varias madres y padres a formar parte del AMPA? esos cargos y democráticamente se Ser padre o madre del alumnado del centro y votaron pagar la cuota anual de 7 ¿Cuáles son sus objetivos euros al año por familia. como presidenta? ¿A qué se destina el dinero Son muchos los que recaudado? tenemos en mente y esperamos que se cumplan El dinero recaudado se siempre a todos. Lo más importante destina por ahora es concienciar a actividades con los niños y los padres y madres de la niñas, festejos, verbenas… idea de que la AMPA es el y en colaboración con el

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colegio, por ejemplo, para la compra de material deportivo, etcétera . ¿Cuántos padres y madres forman parte del AMPA? A día de hoy, somos sólo 27, aunque esperamos ir aumentando a lo largo del curso. ¿Tiene un elaborado?

programa

Hace muy poco que ha sido constituida la nueva dirección de la Asociación, por lo que aún estamos elaborando el programa. ¿Cuál es su mensaje a la Comunidad Educativa?

Que el trabajo conjunto y continuo tienen su recompensa.

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TE ATREVES

A ESCRIBIR…

PRODUCCIONES DEL ALUMNADO

EL ALUMNADO DE SEGUNDO DE EDUCACIÓN PRIMARIA HA ESTADO TRABAJANDO LA DESCRIPCIÓN DENTRO DEL PROGRAMA DEL PLAN ESCRITOR. A CONTINUACIÓN, VAMOS A EXPONER ALGUNAS DE LAS DESCRIPCIONES DE AQUELLOS ANIMALES QUE ELLOS HAN ELEGIDO.

Claudia Cordón Moreno Tiene un tamaño pequeñito, cuatro patas, una colita pelusilla.

El conejo tiene la cabeza pequeñita con orejas y come pienso, lechuga, zanahoria y pipas.

Neiva Matito Jiménez Tiene un tamaño pequeñito, cuatro patas muy pequeñas, una cola pequeña y redonda y una cabeza muy pequeña. Come pipas y vive con personas . EL HAMSTER Mª Ángeles Moreno Martínez Ti e n e u n t a m a ñ o grande, cuatro patas, la cabeza gorda y llena de pelo, una cola grande y la boca afilada. Es carnívoro y salvaje.

Jorge Ríos Ledesma Tiene un tamaño mediano, cuatro patas largas y una cola larga.Tiene la cabeza larga y dientes largos .Es herbívoro y doméstico. CABALLO Mariano Bocha El pez tiene el tamaño pequeño, no tiene patas y una cola mediana. No tiene dientes y una cabeza chica.

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Manuel Kostichs Flores La paloma tiene dos patas y alas muy grandes. Tiene tamaño mediano, dos patas y una pechera una cola y no tiene dientes.

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Lucía López Fernández.

Tiene tamaño mediano, cuatro patas largas y una cola larga.Tiene una cabeza pequeña y un hocico puntiagudo y los dientes pequeños. Come pienso y es doméstico. EL PERRO.

Julián Marincovich Costa.

Aarón Ariza Barroso

Tiene un tamaño menudito, no tiene patas y sÍ aletas y una cola larga. No tiene dientes , come pescado y es “pescadívoro”, vive en el mar y es salvaje . DELFIN

Tiene un tamaño muy pequeñito, come lechuga, anda muy lenta, tiene cuatro patas y una cabecita muy pequeña.

LA TORTUGA

Alicia Llabona Montero.

Iván Borrego Expósito

Tiene un tamaño enorme. Tiene cuatro patas largas y una cola pequeñita.

Tiene la cabeza rechoncha y una trompa muy larga. Es herbívoro y vive en la selva. ELEFANTE.

Es de tamaño mediano, tiene cuatro patas largas, cola mediana, cabeza gorda y cuerpo normal. Come de todo y es salvaje.

ZORRO

Aitana Matito Jiménez.

Tiene un tamaño pequeñito, cuatro patas cortas, una colita chiquitita, tiene la cabeza redondilla y no tiene dientes.Tiene caparazón, come gambas y vive en el agua. TORTUGA

Carmen G. Montoya Tiene la cabeza chiquitita y los dientes mini.Tiene la cola chiquitita. HÁMSTER

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LAS COMPAÑERAS DE EDUCACIÓN INFANTIL REALIZARON CON SUS ALUMNOS Y ALUMNAS LA SIGUIENTE COMPOSICIÓN EN FORMA DE CUENTO…

Pablo el Bombero

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Revista académica

NOTICIAS Y ACTUALIDAD El

Para adentrarnos en los diferentes apartados en los que han dividido la sección de opinión, vamos a primaria ha abordado esta sección comenzar por una exquisita descripción de nuestro con una variadísima aportación centro, acompañada de una fotografía que invita a llena de creatividad, imaginación y la relajación… mucho trabajo… alumnado de quinto de

A LAS AFUERAS DEL COLEGIO

Aquí

podemos ver una fotografría.

Está en Alcala de Guadaíra, en la barriada “La liebre”.

En la parte más cercana, hay un grupo de niños que son de 5º de Primaria. En la parte central, hay palmeras que están en un patio que tiene muchas rejas. Ese colegio se llama Ángeles Martín Mateo. Su

aspecto es bonito, apacible, tranquilo, etc. Su forma es cuadrada. Al fondo, hay muchas casas.

Esta fotografía me encanta porque es tranquila, hay muchos niños y niñas, el cielo está muy luminoso y abierto. ¡VENID A VISITARNOS! Os gustará.

Mª de los Ángeles Carmona Expósito

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Deportes EL ATLETISMO

En el colegio C.E.I.P Ángeles Martín Mateo los niños y niñas de 6º de Primaria realizan atletismo. Durante el horario de gimnasia, los niños y niñas compiten en diferentes pruebas.

El profesor de gimnasia les enseña a los alumnos y alumnas a competir entre ellos en muchas pruebas de atletismo.

Todos los niños son campeones para portar medalla, diploma, etc. Al final, lo importante es que se lo pasan muy bien corriendo, saltando, lanzando, etcétera .

FÚTBOL EN EL COLE

Todos

los días del cole a las 11:30 salimos al recreo y nos tiramos todo el recreo jugando al fútbol. Terminamos a las 12:00.

En E.F. algunas veces jugamos también al fútbol y otras veces no. Yo siempre marco 2 ó 1. Aunque a veces no jugamos porque no traen pelotas los niños.

Este deporte es muy bueno para la salud, pierdes unos pocos de kilos y te diviertes con tus compañeros. Algunas veces perdemos y otras ganamos Jeray Kostich Ríos

Mª A. Carmona Expósito

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EL DEPORTE EN EL COLE

El deporte de nuestro colegio lo han preparado muy bien.

Los niños y niñas que están apuntados a “Deporte en la escuela” hacen todo tipo de deportes. Cuando terminan con un juego hacen otro y el último juego suele ser el más divertido. Es desde las 16:00 hasta las 17:00.

El objetivo que tiene es que viene muy bien para adelgazar. A mí me gusta mucho hacer actividades deportivas.

Marta Martínez Salgado

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Actualidad Los niños y niñas del colegio Ángeles Martín Mateo en diciembre celebrarán la Fiesta de la Navidad.

Todavía no es el día así que no lo diré todo por completo.

La fiesta se celebrará el 19 de diciembre, haremos actuaciones en el salón de actos y concursos de tartas por parte de las madres. El lunes 22 de diciembre haremos algo, pero será sorpresa. Y todo esto lo realizaremos en clases, en el salón de actos…

Yo no puedo decir todo lo que vamos a hacer totalmente, pero os aseguro que nos vamos a divertir un montón.

Karen Flores Orozco.

Y para finalizar yo creo que todos llegaremos a casa encantados con lo que vamos a hacer todos esos días.

Feliz Navidad a todos

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Cultura PELIGRO DE EXTINCIÓN: EL LINCE

Está

en peligro de extinción porque lo matan y sólo quedan 319 ejemplares en España.

En el mundo quedan más ejemplares pero en España hay más, porque los están matando a tiros limpios porque están muy buenos asados (yo nos lo he probado).Ya se están recuperando, porque los estamos cuidando mucho y habrá pronto 340 ejemplares.

Antonio Arenga Ortega.

CELEBRACIÓN DEL 25 DE NOVIEMBRE EN EL COLE

En el colegio Ángeles Martín Mateo el pasado martes 25 de noviembre se celebró el Día contra la Violencia de Género.

Hemos visto un vídeo de las “Tres mariposas”: tres mujeres que se pusieron en contra del coronel Trujillo.

El coronel Trujillo

quería a una de las hermanas y ella lo rechazó. Tanta rabia tenía que fueron perseguidas y asesinadas.

Las llevaron a un precipicio y por eso el Día de la Violencia de Género se celebra el 25 de noviembre, cuando fueron asesinadas.

Pero cambió todo cuando gobernó Rafael Leonista.

Esperanza Gutiérrez Marinkovich

MUERTE DE LA DUQUESA DE ALBA

La muerte de la duquesa ha sido muy dura para la gente de Sevilla. Se dice que iba mucho a la iglesia de los Gitanos. Allí pusieron parte de las cenizas.

La duquesa de Alba creía mucho en Dios, era cristiana. Todas las tardes iba a la iglesia y los domingos a misa.

Jeray Kostich Ríos

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EL VIERNES EL C.E.I.P ÁNGELES MARTÍN MATEO CELEBRÓ UNOS TALLERES CULTURALES DE FLAMENCO PARA FESTEJAR ESE DÍA CON ARTE

Fueron muy divertidos porque compartimos con otros niños y niñas actividades musicales.

Luis Marinkovich Sánchez EN JUNIO EL CEIP ÁNGELES MARTÍN MATEO CELEBRA LA FIESTA FIN DE CURSO

donde bailarán y será muy divertido.

María de los Ángeles Carmona Expósito EN EL COLEGIO ÁNGELES M ARTÍN M ATEO HAY UN PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO LOS LUNES Y LOS JUEVES A LAS 15:30 HASTA LAS 17:30

EL COLEGIO DISPONE DE UN PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO

Los niños y niñas que

El pasado viernes, 14 de noviembre de 2014, hubo unos talleres culturales en quinto de primaria para todos los niños y niñas del colegio de la barriada La Liebre.

A la clase de quinto de primaria vinieron los alumnos del cole para realizar unas actividades: escuchar flamenco, tocar palos de flamenco, conocer algunas características etc. Cada taller duró 20 minutos.

Se realizaron antes del desayuno.

Sobre el 20 de junio finaliza el curso 2014/2015.

Ese día todos los alumnos y alumnas del colegio celebramos una pequeña fiesta, en la cual todos haremos un baile.

Durante los últimos meses del curso, todos lo niños y niñas prepararán un baile junto con sus profesores. Y ese día actúan para ser vistos por los padres, hermanos y familiares.

Cuando finalice el curso se hará una gran fiesta, etc, Página 38

están apuntados hacemos todos los deberes y cuando terminamos los deberes nos ponemos a escuchar música, hacemos divisiones, pintamos en la pizarra y todo eso es lo mismo que tiempo libre.

El objetivo que tiene es que el plan de acompañamiento es muy divertido y allí trabajamos todos los deberes y todos los niños nos gusta mucho.

Marta Martínez Salgado

REVISTA ESCOLAR ÁNGELES MARTÍN MATEO LA CAZA DEPORTIVA

La caza deportiva significa matar animales con armas como escopetas, arcos, etcétera.

La caza deportiva no me gusta porque se matan a muchos animales indefensos y muy bonitos, como jabalíes, ciervos, etc.

A mí me gustaría que no mataran a tantos animales, o que solo mataran unos pocos, cien o así, y a los demás dejarlos que vivieran en paz.

Antonio Arenga Ortega.

LA FIESTA DEL OTOÑO

cuarto de primaria. Entraron en la clase de 5º de primaria.

El maestro les contó un cuento de miedo que se llama “Relatos de Fantasmas” con música de miedo. Los niño/a se dieron un susto porque pegó un golpe en la mesa.

Después los niños/a se vinieron a las mesas de los niños/a de 5º de primaria, metieron la mano y tenían que descubrir lo que había dentro de las cajas. Vinieron muchos niños/as del colegio durante al menos 20 minutos. Se lo pasaron muy bien.

Después tocó la sirena, vino el castañero y comimos castañas. Después hicimos unas caretas con el maestro Javier. ¡Qué guay nos lo pasamos!

Andrea Giráldez Antúnez DÍA DE ANDALUCÍA

Todos los niños y niñas En el colegio hicimos una fiesta de Halloween.

Vinieron los niños/a de

del colegio Ángeles Martín Mateo, en Alcalá de Guadaíra, todos los niños y niñas, hacen en cada curso escolar una actividad del Día de Andalucía.

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Después, a la hora del recreo, el colegio ofrece un desayuno andaluz.

Ese día solamente nos dedicamos a hacer el día perfecto andaluz. Algunas clases, en algunos años hacen lectura, actividades, etc.

Durante toda la mañana, terminamos las actividades y, en el recreo, llevamos a cabo el desayuno andaluz.

Después del desayuno, cada clase hacemos nuestra actividad .

Al fin y al cabo ese día sale perfecto, hacemos también carteles que después colgamos por el colegio. Y todos los años hacemos distintas actividades, y todos los niños y niñas y maestros del colegio quedamos muy contentos.

Camila Lejía Hincapié.

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