work flow sdel modelado 3d y software de trabajo de los alumnos del sexto ciclo de la FUA UPAO

WORK FLOW DEL MODELADO 3D Y SOFTWARE DE TRABAJO DE

LOS ALUMNOS DEL SEXTO CICLO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTE DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

WORK FLOW DEL MODELADO 3D Y SOFTWARE DE TRABAJO DE

LLOS ALUMNOS DEL SEXTO CICLO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTE DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DISACO 1

ARQ. EDER MENDEZ YAP SAM ARQ. TATIANA GARCÍA CAM

CORREA DELGADO KEREN HAPUC MENA CANO JHERRY ALEXANDER PURIZACA PALAS JESUS JOEL

INDICE Introducción Marco teórico Antecedentes Análisis de la investigación Work Flow del modelado 3D Conclusiones de la investigación

DICIEMBRE 2O21

1 2 10 14 30 34

INTRODUCCIÓN Dentro del campo de la arquitectura existe una Como objetivo primario y esencial de esta preocupación ocasionada por las limitaciones de los investigación será definir y caracterizar el flujo de propios materialización y ejemplificación de ideas o trabajo que tienen los alumnos de la facultad de conceptos arquitectónicos, sumado a la situación actual arquitectura, así como la búsqueda de los de la educación a distancia donde la materialidad de obstáculos o posibles problemáticas que se proyecto se desarrolla en un entorno no físico, es así con el presenten como impedimento para el desarrollo de surgimiento de tecnología de modelado 3D (prototipado este flujo de trabajo, asimismo determinar el grado rápido) y nuevos materiales abre una amplia gama de de importancia que le dan los alumnos al flujo de posibilidades para solucionar los problemas de trabajo en su cotidianidad y aplicación de esta en su producción dentro de nuestro contrexto academico. dia a dia. jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj h h h h h h h h h h h h h h h h h h HHHhhhhhHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH Para dicho enfoque los objetos secundarios son: conceptualizar la tecnología como herramientas de modelado 3D; mencionar qué tecnología se aplican al modelado; describir los materiales y procesos tradicionales en el modelado de un proyecto de mediano formato; realizar un análisis del proceso de modelado tradicional a través del seguimiento de una ruta y si este tiene impacto en el producto final.hbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb En concordancia con todo lo anterior, el esquema que se desarrolla en el presente trabajo se presenta a continuación, en el primer capítulo se realiza una descripcion de el tipo y metodologia empleda en la investigacion, en el segundo capitulo se presentara breves conceptos con respecto al estado del arte de la tecnología de modelado 3D. Seguido por la presentación de los resultados obtenidos de la prueba o instrumento de de la investigación, posterior a ello se propondra un esquema de una tentativa del flujo de trabajo encontrado en la facultad de arquitectura y por ultimo se llegara a uuna conclusión de lo anteriormente expuesto. nnnnnnnnn

1

MARCO TEÓRICO

01

El objetivo de este capitulo es presentar la metodología de investigación que tuvo en consideración para esta investigación, así como los instrumentos de trabajo.

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ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN Para la presente investigación, se utilizará el enfoque cuantitativo y cualitativo por las siguientes razones.

Se utilizará técnicas cuantitativas, las que nos permitirán describir el flujo de trabajo de los estudiantes de la facultad de arquitectura y urbanismo de la universidad privada Antenor Orrego. hhhhhhhhhhhhhhhhhhhh Así mismo se establecerá una mejor comprensión del problema en estudio, mediante la investigación, análisis e interpretación de la realidad, lo que permitirá ir enriqueciendo y perfeccionando, en la medida que lo requiera el estudio. hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh Se obtendrá información a través de la observación, basada en la realidad de los hechos, para obtener el conocimiento suficiente sobre el objeto de estudio La investigación será contextualizada, es decir, se presentará la realidad, a través de la recolección y organización objetiva y holística de las evidencias el flujo que se presenta en los alumnos de la facultad..

4

MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN La presente investigación, utilizara dos modalidades de investigación, las mismas que se mencionan a continuación: nnnnnnnnnnnnnnnnnn

1. Investigación bibliográfica

2. Investigación de campo

Se hará un análisis de la información, en concordancia con el problema de la investigación, mediante el uso de la lectura científica y resúmenes de diferentes documentos como libros, revistas, tesis de grado, artículos de internet, etc. Que servirán esencialmente para presentar definiciones y un acercamiento más profundo al modelado 3D. jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj

La recolección de información primaria, la misma que será las mas efectiva, puesto que el investigador tendrá contacto directo con la realidad, se establecerá mayor conocimiento acerca de los flujos de estudio de los estudiantes de la facultad de arquitectura.

Para la obtención de esta información es necesario el empleo de algunas técnicas como: La encuesta, que se aplicara a la población objetiva de la universidad Antenor Orrego, con el propósito de conocer su flujo de trabajo y el uso de diversos programas.

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POBLACIÓN Y MUESTRA En la ejecución, de la presente investigación se tiene como población objetiva 320 alumnos que vendría a ser la totalidad de alumnos del sexto ciclo de la facultad, razón por la que es necesario calcular una muestra la cual nos permita así tener un margen de proximidad mayor, es decir la presente investigación tiene como objetivo mantener un porcentaje de error máximo a los 17% de error, margen que nos daría como numero de población participante a 32 alumnos de la facultad de arquitectura urbanismo y arte de la universidad Antenor Orrego del ciclo 2021 02. ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff

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DESAROLLO DE LA INVESTIGACIÓN Para la recolección de la información, se aplicará técnicas de investigación e instrumentos de recolección, tanto para información secundaria como primaria, los mismos que se detallan a continuación: mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm Análisis de documentos (lectura científica): esta técnica, consiste en la recolección de información existente sobre el objeto de estudio, que consta en artículos de investigación, tesis, o páginas web permitiéndonos adquirir nuevos conocimientos explicativos de la realidad fundamental para el desarrollo de la investigación y entendiendo así de mejor manera la investigación, esto será evidenciado en el capítulo 2 de la investigación. nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn n n n n n n n n n n n n Así mismo se empleará la técnica de la encuesta, que permitirá obtener información valiosa, es decir, una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones impersonales son de interés de estudio.

Para ello, nos basaremos en su instrumento que es el cuestionario, el mismo que permite obtener información a través de un sistema de preguntas de opción múltiple y orden, que proporciona al informante. El análisis e interpretación de los resultados de estos se desarrollarán en el capítulo 4 de la presente investigación. nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n

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MODELADO DE SÓLIDOS Bryden (2014) afirma que, en CAD, un modelo sólido es aquel que tiene espesor y que encierra un volumen. El modelo sólido puede guardarse como archivo de Lenguaje de Triangulación Estándar (Standard Triangulation Language, STL) y enviarse para crear un modelo físico pro prototipado rápido. Una vez creado un dibujo o boceto (o varios), se transforma en sólido empleando una herramienta de creación de sólidos 3D. Para editar los modelos sólidos se usan otras herramientas. Las herramientas de edición de sólidos sólo pueden usarse en modelos sólidos y no en los de superficie. Los datos de los sólidos pueden importarse a programas de Fabricación Asistida por Ordenador (Computer Aided Manufacturing, CAM) y de CNC, para el mecanizado rápido y preciso de moldes para moldeo por inyección o moldeo a presión, o para la fabricación directa de las piezas.FFFF hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

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RENDERIZADO Bryden (2014) conceptualiza el concepto de renderizado como el proceso de generar una imagen a partir de un modelo informático; los diseñadores de producto lo emplean para crear imágenes realistas de los productos a partir de modelos 3D. Para el mismo autor, el proceso de crear una imagen renderizada incluye varios pasos: B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B -Añadir una superficie de suelo debajo del modelo para crear una sombra -Elegir un color o imagen de fondo -Posicionar la cámara para crear la vista del modelo deseado -Iluminar el modelo y ajustar luces y sombras -Añadir materiales al modelo -Configurar los ajustes de cámara -Configurar los ajustes de suavizado y especificar el tamaño y resolución de la imagen renderizada.

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ANTECEDENTES

02

El objetivo de este capítulo es presentar la tecnoligia en el campo del modelado 3D. Para ello primero conceptualizaremos el Diseño Asistido por Computador (Computer Aided Design, CAD), posterior a ello se definiira el modelado 3D y el proceso de renderizado. jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J

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Para Bryden (2014), el CAD consiste en el uso de ordenadores y programas especializados para crear modelos virtuales tridimensionales y dibujos en dos dimensiones de los productos. Afirma que el CAD permite explorar múltiples conceptos en 3D de forma más rápida, visualizarlos de forma más precisa y suprimir errores de los planos técnicos. El modelado CAD se divide en dos vertientes fundamentales: los modelos de superficie y los modelos de sólidos. Podemos visualizar los modelos de superficie como objetos huecos cubiertos por una capa o piel de grosor cero, mientras que los modelos sólidos tienen grosor, según Bryden (2014).

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MODELADORES NURBS

Bryden, 2014, afirma que los modeladores B-splines racionales no uniformes (NURBS) se basan en splines, curvas definidas matemáticamente cuya forma es manejada por puntos de control asentados en ellas. La posición de los puntos de control puede ajustarse para cambiar la forma de las curvas y de las superficies, y el número de puntos se puede aumentar para permitir manipulaciones más específicas. Los mayores valores de grado permiten una deformación más suave. Esta forma de edición de las superficies se conoce como manipulación directa.DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

MODELADORES DE MALLA POLIGONAL Continua Bryden que en los modeladores de malla se conectan entre sí un grupo de polígonos de tres o cuatro lados para formar un elemento o malla. La densidad de la malla poligonal puede subdividirse en modelos más refinados mediante un proceso llamado subdivisión, un método que se usa para representar superficies lisas y suaves a partir de una malla poligonal más sencilla, menos refinada y que, por lo tanto, consume menos memoria.FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

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ANÁLISIS DE LAS PRUEBAS

03

En este capítulo se tiene como objetivo el l presentar y analizar los resultados cultivos de la encuesta realizada a una muestra de población de la facultad de arquitectura.hhhhhhhhhhhhhhh JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

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Una vez aplicados los instrumentos de recolección de información, se procedió a realizar el tratamiento correspondiente a la información, para el análisis de la misma de forma ordenada, mediante la tabulación de las encuestas aplicadas a los alumnos de la facultad de arquitectura urbanismo y arte de la universidad privada Antenor Orrego, estableciendo porcentajes estadísticos, los cuales ayuden a apreciar de una mejor manera los resultados obtenidos, los mismos que indicarán la realidad de los estudiantes y el flujo de trabajo que realizan para el modelado tridimensional, esto permitirá crear un flujo de trabajo base que nos permitirá tener un acercamiento al modelado. gggggggggggggg

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PREGUN

¿Por lo genera trabajo al mom proyecto mode

Luego de haber proce encuetas aplicadas resultados son los sigui

Del 100% de los alum que, si siguen un flujo un proyecto de mod demuestra que en ma facultad de arquitect sigue un flujo de t ddddddddddddd

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NTA 1

PREGUNTA 2

al sigues un flujo de mento de elaborar un elado 3d?

¿Considera que es importante seguir un flujo de trabajo para el modelado 3d?

esado la información, obtenida de las a los alumnos de la facultad los ientes: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

Luego de haber procesado la información, obtenida de las encuetas aplicadas a los alumnos de la facultad los resultados son los siguientes: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

mnos encuestados el 80%, manifiestan o de trabajo al momento de elaborar delado 3D, el 20% no sigue uno. Esto ayoritario porcentaje los alumnos de la tura de la universidad Antenor Orrego trabajo.hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh ddddddddddddddddddddddd

Del 100% de los alumnos encuestados el 82.9%, manifiestan que, si consideran que es importante seguir un flujo de trabajo para la elaboracion de un proyecto 3D, el 17.1% no considera que es importante el flujo de trabajo. Esto demuestra que en su mayoria los alumnos de la facultad de arquitectura de la universidad Antenor Orrego considera que es de importancia seguir un flujo de trabajo.ddddddddddddddddddddddddddddddddddd

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PREGUNTA 3 Ordena de manera según tu criterio cual sería el flujo de trabajo que llevarías al momento de elaborar un modelado 3d

Primero Retoque Boceteo Planimetria Boceteo 3D Iluminacion Modelo base Recoleccion de info Renderizado Texturizado

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Segundo 2 5 3 4 2 1 20 1 2

Tercero 1 16 6 1 2 1 4 2 2

Cuarto 2 5 11 5 1 8 3 1 2

Quinto 1 4 6 15 3 6 2 2 1

Sexto 0 0 5 6 4 13 3 0 1

Septimo 0 1 1 3 5 2 1 9 10

Octavo 4 0 2 0 12 1 2 2 9

Noveno 7 3 1 1 4 0 0 8 6

17 1 0 0 0 0 0 9 2

De las 35 respuestas recibidas 20 alumnos indican que como primer paso realizan una recolección de información, seguido a ello en segundo puesto o etapa de un flujo de trabajo de los alumnos de la facultad de arquitectura urbanismo y arte de la Universidad Antenor Orrego indican que el boceteado esta en esta posición, en tercer lugar se ubica la planimetría o información grafica, en cuarto lugar los alumnos señalan realizar un boceteado del proyecto 3D, posterior a ello ya inicia el proceso de modelado 3D partiendo de un modelado base, en sexto lugar se ubica la texturización de la volumetría base, seguido por el trabajo de iluminación del proyecto y posterior renderizado, por ultimo en novena etapa del flujo de trabajo encontramos al retoque o final.GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG del proyecto. bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb

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PREGUNTA 4 ¿Empleas alguna herramienta de tipo cad/cam para el bocetado de tus proyectos?

Como

resultado

de

la

recolección

de

información

se

econtro.

Del 100% de los alumnos encuestados el 88.6%, manifiestan que, si alguna herramienta de boceteado de tipo CAD/CAM al planificar un proyecto de modelado 3D, el 11.6% no emplea uno. Esto demuestra que en mayoritario porcentaje los alumnos de la facultad de arquitectura de la universidad Antenor Orrego emplean recursos de tipo cad/ cam para el boceteo de sus proyectos.

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Previa a la encuesta realizada como instrumento de medición se tomo una encuesta aún menor rango de alumnos los cuales nos podría permitir tener un acercamiento a la siguiente etapa de la investigación en la cual se buscaba determinar conocer que recursos empleaban los alumnos de la facultad de arquitectura en el flujo de trabajo del modelado 3d, es así como se pudo determinar opciones múltiples para esta etapa de la encuesta.

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PREGUNTA 5 Marca las herramientas o software que empleas para el desarrollo de tus modelados 3d Luego de haber procesado la información, obtenida de las encuetas aplicadas a los alumnos de la facultad los resultados son los siguientes: H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H

Del 100% de los alumnos encuestados el 82.9%, manifiestan que, emplea Sketchup para sus proyectos de modelado 3D, el 54.3% emplea autocad 3d como herramienta de modelado. Seguido a ello el 34.3% emplea herramientas autodesk; debajo de ello el 8.6% de alumnos usa o cinema 4D o blender, en ultimo lugar se encuentra con un 2.9% Sculptrips. Esto demuestra que los alumnos de la facultad de arquitectura urbanismo y arte de la universidad Antenor Orrego emplean como principal hermamienta el programa Sketchup.

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PREGUNTA 6 ¿Cuál de los programas que visualizas tipo CAD/CAM usas con más frecuencia?

Del 100% de los alumnos encuestados el 91.4%, marco como respuesta Autocad como programa de mayor uso en su cotidianidad, el 5.7% manifiesta emplea programas como Cinematrom, BOBCAD LATHE y TinkerCAD, seguido de ello encontramos a Revit con un 2.9% de uso y sin ninguna respuesta opciones como Hypermill, Free CAD y BOBCAD CAM. Esto demuestra que autocad es una de las herramientas mas usadas en el colectivo de esta facultad ya que supera a las demás opciones por gran porcentaje.HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

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PREGUNTA 7 ¿Qué herramienta usas para el texturizado o edición de imagen de tus proyectos?

Del 100% de los alumnos encuestados el 68.6% manifiesta emplear Sketchup como herramienta de texturizado, el 48.6% emplea Photoshop un programa el cual es de carácter de post producción, el 34.3% usa Autocad como recurso de texturizado, posterior a ello se encuentra Vray con un 25.7%, seguido por un 17.1% de Archicad y de igual porcentaje Revit, en últimos lugares con porcentajes menores al 3% tenemos a 3DS Max y Twinmotion. Asimismo en la encuesta se añadió un indicador el cual cuestionaba el porque de su uso y gran porcentaje de la población respondió debido a su practicidad, facilidad de manejo y baja demanda de recursos.

KKKKKKKKKKKKKK

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PREGUNTA 8 ¿Qué programas te permite lograr una iluminación deseada para tu proyecto?

Del 100% de los alumnos encuestados el 71.4% manifiesta el uso de herramientas Autodesk para el trabajo de iluminación de sus proyectos 3d, mientras que el 25.7% manifiesta usar DIAlux como recurso de trabajo, en ultimo lugar tenemos al programa Radiance como programa de trabajo para la iluminación de proyectos con un 11.4%. Estos resultado nos permiten remarcar la predominancia por productos autodesk dentro del flujo de trabajo de los alumnos de la facultad.

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PREGUNTA 9 ¿Qué software usas para el renderizado de tus modelos?

Del 100% de los alumnos encuestados el 68.6% manifiesta usa herramientas dentro del progrma Sketchup para el renderizado de sus proyectos, 51.4% indica usa Lumion para el renderizado de sus proyectos, el 37.% emplea Revit y el 17.2% manifiesta usar entre cinema 4D y 3ds Max debido a su complejidad y demanda de equipos de alta potencia Estos resultado nos permiten remarcar la predominancia por productos de menor trabajo y que sean de un uso mas simple dentro del flujo de trabajo de los alumnos de la facultad.

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PREGUNTA 10 ¿Qué herramientas usas para el retoque final de tus proyectos?

Del 100% de los alumnos encuestados 77.1% afirma emplear Adobe Photoshop como para el retoque de sus proyectos, el 21.7% indica usar otra herramienta de Adobe como es Lightroom una herramienta de edicion de color y balances de matices, el 17.1% Pixlr Editor y el 8.6% manifiesta usar Picstar herramientas o recursos de trabajo de edicion web gratituito. Estos resultado nos permiten remarcar la predominancia por productos con mayor opciones y heramientas para la edicion y/o prostproduccion de imagenes como son el caso de las herramientas de la marca Adobe dentro del flujo de trabajo de los alumnos de la facultad.

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CONCLUSIÓN DE LOS RESULTADOS En conclusión, a los resultados obtenidos de la evolución a través de esta encuesta y entrevistas encontramos en la primera parte de esta que los alumnos de la facultad de arquitectura si siguen un flujo de trabajo para el modelado de proyectos 3d, y consideran que este flujo cumple un rol importante en el resultado final de ya esto permitiría una mayor eficiencia y desempeño de trabajo. Por otra parte se logro establecer un flujo de trabajo para el modelado 3d.

En cuanto a la segunda parte de las pruebas y sus resultados se tuvo como objetivo analizar las herramientas que empleaban los alumnos de la facultad para el desarrollo de su flujo de trabajo, asimismo la identificación del porque su preferencia hacia estos, a través de lo que se concluyo que los alumnos de la facultad emplean herramientas que demanden menor cantidad de recursos; otro de los puntos a tener en cuenta para los alumnos de nuestra facultad al momento de emplear algún recurso es la accesibilidad y baja complejidad de estos.

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WORK FLOW DEL MODELADO 3D

04

En este capítulo tenemos como objetivo mostrar el flujo de trabajo que tienen los alumnos de la facultad para la creación de un proyecto 3d, por lo general en la elaboración de un proyecto en tres dimensiones sea cual sea su forma o tamaña para su creación los alumnos de la Universidad Privada Antenor Orrego tienen el siguiente work flow o flujo de trabajo. nnnnnnnnnnnnnnnnn. m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

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1.Recopilación de información Al momento de iniciar un proyecto en tres dimensiones, es importante conocer el entorno bajo el cual se realizará, contar con la información básica necesaria, como tamaño del terreno, ubicación del terreno, curvas de nivel, fotografías, plantas arquitectónicas, elevaciones, secciones, tipo de materiales que se usaran, así como también el uso que se le dará a la imagen o animación, esto con el fin de optimizar el proceso de producción. Si algún dato de esta falta, es probable que se tenga que detenerse dentro del proceso, es por eso entre más información se tenga mejor.DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

2.Modelado Una vez teniendo elementos de referencia (dicese referencias externas, bocetos o planimetria) se procede a la creación de los volúmenes del objeto arquitectónico, esculpiendo los diferentes elementos de la composición, Hasta lograr el resultado deseado, ya sea importando, vinculando o referenciado tanto imágenes o archivos de otros programas, por lo general archivos con extensión dwg. Cada objeto necesario debe ser modelado, desde el objeto arquitectónico hasta el terreno donde estará, la calle frente etc. b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b

3.Iluminación Un Aspecto importante para lograr el realismo de la Imágenes es importante contar con un buen manejo de la iluminación, ya que si la iluminación no es adecuada puede representar en una sobreexposición de la imagen e incluso muy oscura, ocasionando además que nuestras texturas no obtengan el realismo adecuado, la iluminación puede ser indirecta o directa, por lo que se debe de colocar iluminación desde todas las posibles entradas de luz que se tengan. ggggggggggggggggggggggggggggggggggg

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4.Texturizado Haciendo uso de la información que recopilamos al inicio se debe conseguir todas las texturas necesarias, cada una de ellas debe ser su imagen principal como su imagen en bump, esto para lograr darle profundidad y efectos de sombra sobre la misma. Las Texturas le darán vida a el proyecto por lo que el uso de imágenes con buena resolución y bien definidas es esencial para el proyecto.

5.Renderizado Una vez teniendo texturizada la escena y con una buena iluminación se procede a representar la escena, ya sea mediante una serie de imágenes fijas o una secuencia de imágenes con la adición de efectos procedemos a renderizar la imagen, por lo que en este punto es importante controlar los parámetros del renderizado esto con el fin de controlar la cantidad de recursos que utilizara la computadora, si los recursos no son suficientes el programa se cerrara ocasionando la perdida de la información que no esté debidamente salvada, si la configuración es adecuada se lograra una imagen con la resolución e interpretación a d e c u a d a . b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b

6.Post- producciòn Una vez finalizado el Rendering, se procede a retocar, la imagen o las imágenes, mediante un programa de edición de imágenes en el caso de imágenes fijas se podrá utilizar programas como Adobe Photoshop, etc., y en el caso de las secuencias de imágenes (videos), algún software de edición de video o post producción de video como lo es Adobe After Effects. Estos programas permitirán realizar efectos convincentes y mejorar la calidad de los proyectos.

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CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN

05

En este capítulo tenemos como objetivo mostrar los resultados y reafirmar nuestra hipótesis planteado para el inicio de esta investigación. nnnnnnnnnnnnnnnnn. mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

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Como conclusion de la investigación, se tiene que los alumnos de la facultad de arquitectura y urbanismo de la universidad privada Antenor Orrego, tienen un flujo de trabajo marcado y definido el que les permite, una mayor proyección de logros así como una elección pertinente de los recursos que emplean para el trabajo de estos, asimismo como resultado de esto se logró obtener un flujo base el cual condensa y agrupa diferentes partes del flujo de trabajo obtenido por diferentes evaluaciones a nuestra muestra de población, este fue planteado frente al porcentaje de alumnos que no tenían conocimiento de lo que es un flujo de trabajo para el modelado, esto permitiría la mejora de la producción de estos dentro de nuestra facultad, creando así mayores oportunidades para nuestros compañeros. jjjjjjjjjj

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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE ARQUITECTURA URBANISMO Y ARTE DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA DICIEMBRE 2O21