Tic na Educação - Exemplos de tecnologias digitais

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TIC NA EDUCAÇÃO: EXEMPLOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS ALESSANDRA LEAL

SUMÁRIO 01 NOTA BIOGRÁFICA 02 PORTEFÓLIO 03 NUVEM DE PALAVRAS 04 GEOWIKI 05 VÍDEO EDUCATIVO 06 SOCRATIVE 07 BIBLIOGRAFIA

SOBRE ALESSANDRA Alessandra Leal é natural do Recife - Pernambuco, Brasil. É licenciada em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco e Mestre em Gestão do Território pela Universidade Nova de Lisboa. Concluiu, em 2017, o curso de Formação Avançada em Turismo pela Universidade de Aveiro.

Atualmente é aluna do mestrado em Ensino da Geografia no 3º Ciclo e no Ensino Secundário da Universidade do Porto. Está a realizar o seu estágio profissional e aspira que todas as experiências adquiridas durante o processo de ensino possam contribuir para enriquecer suas técnicas didático-pedagógicas, aprimorando sua formação docente.

PORTEFÓLIO Um Portefólio é uma ferramenta versátil que serve para organizar trabalhos, projetos, ou até mesmo, dar visibilidade a trabalhos profissionais, académicos, etc. Este instrumento é uma coleção de informações organizada que pode abranger trabalhos, projetos ou um resumo de experiências pessoais de um indivíduo. Por sua vez, pode ter diversas finalidades e ser utilizado em diferentes contextos, dependendo da área de atuação. É possível incorporar conteúdos geográficos em um portefólio, como por exemplo: 1) Realizar trabalhos de pesquisa sobre diferentes temas (agricultura, urbanização, mudanças climáticas, etc); 2) criar seções no portefólio para incluir mapas, dados estatísticos, imagens, etc; 3) Elaborar um diário de campo, onde os alunos são incentivados a descrever as experiências vivenciadas em aulas de campo; 4) apresentações orais; 5) Avaliações formativas; 6) Apresentar resultados de entrevistas e/ou questionários; 7) Articular a matéria/projetos com diferentes professores e alunos.

MEU PORTEFÓLIO O meu portefólio serviu para organizar trabalhos, projetos, e até mesmo, dar visibilidade às atividades desenvolvidas ao longo do meu estágio profissional realizado na ESJGZ, durante o ano letivo 2023/2024.

Esta ferramenta versátil reuni informações e registos realizados ao longo das aulas, como os sumários, as atividades realizadas com os alunos, a caracterização das turmas e os planos de aula

NUVEM DE PALAVRAS

1. O QUE É UMA NUVEM DE PALAVRAS? Nuvem de palavras é uma ferramenta que permite visualizar as palavras-chaves de um texto. Este instrumento contribui para a análise ou para dar um feedback imediato no âmbito de uma ação, aula, etc.

2. PARA QUE SERVE? O uso desta ferramenta na prática poderá facilitar a atuação do professor como mediador dos processos de ensino aprendizagem com alunos de diferentes idades e nível de instrução.

Basta apenas fazer o uso de internet e um telemóvel ou computador para a sua aplicação.

Figura 1: Exemplo de nuvem de palavras

NUVEM DE PALAVRAS

3.EXEMPLOS UTILIZADOS Para a elaboração da nuvem de palavraras, utilizou-se um texto cujo conteúdo versa sobre a importância da Agricultura em Portugal.

As plataformas WordArt.com e Wordclouds.com serviram de base para a criação de três diferente exemplares. Estas ferramentas são de fácil uso e disponibiliza inúmeros recursos para a criação de nuvem de palavras criativas.

Figura 2: Nuvem de palavras em formato de maça

Figura 3: Nuvem de palavras Pac-Man

Figura 4: Nuvem de palavras retangular

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GEOWIKI A plataforma Geowiki, é um software de código aberto (opensource) onde as informações são publicadas e disponibilizadas ao público, permitindo que qualquer pessoa copie, modifique e redistribua o código-fonte.

O acesso fácil e rápido à informação proporciona a partilha do conhecimento entre os utilizadores. Esta ferramenta possibilita a inserção de gráficos, mapas, links de vídeos.

O uso desta ferramenta em sala de aula é bastante funcional, pois permite que alunos e professores participem em projetos de modo a partilhar informações, incentivando o trabalho autónomo do aluno.

TEMA: POPULAÇÃ0 SUB-TEMA: ESTRUTURAS ETÁRIAS

Figura 5: Exemplo de atividade no Geowiki

Figura 6: Inserção de gráfico no Geowiki

ÍDEO EDUCATIVO

DIA DA FLORESTA AUTÓCTONE 23 DE NOVEMBRO No dia 23 de novembro realizou-se na ESJGZ a comemoração do dia da Floresta Autóctone. Esta atividade foi desenvolvida no âmbito do projeto “Biocapacidade na Cidade”, apoiado pela Câmara Municipal de Matosinhos, e consiste na monitorização de exemplares de espécies Autóctones, desde a sementeira até à plantação em espaço escolar ou em outras áreas do Município.

Figura 7: Vídeo atividade Floresta Autóctone

FIGURA 8: VÍDEO LIMPEZA DAS CALDEIRAS

DIA DA FLORESTA AUTÓCTONE 23 DE NOVEMBRO

ÍDEO EDUCATIVO

No seguimento da atividade, realizou-se a limpeza das caldeiras, a sementeira de bolotas, a identificação de algumas espécies autóctones e a plantação de um Loureiro (Laurus nobilis L.) nos espaços ajardinados da escola.

FIGURA 9: PLANTAÇÃ DE UMA ÁRVORE

A turma do 8º1 esteve envolvida na atividade e todos demonstraram bastante entusiamo e interesse pelo tema abordado. O vídeo elaborado captou momentos únicos, onde os alunos colocaram a mão na terra para aprender na prática.

FIGURA 10: APRESENTAÇÃO DA TURMA

ÍDEO EDUCATIVO

VÍDEO SHOT-LIST/ VÍDEO PITCH Foram utilizadas duas ferramentas de planeamento de vídeo: Vídeo Shot-List e Vídeo Pitch. Estas servem para documentar as informações dos vídeos educativos.

FIGURA 11: VÍDEO SHOT-LIST

FIGURA 12: VÍDEO PITCH

SOCRATIVE A plataforma Socrative é uma aplicação que permite a criação de quizzes e questionários de múltipla escolha, verdadeiro ou falso ou ainda resposta curta, que podem ser utilizados para avaliar os alunos em sala de aula. O uso desta ferramenta proporciona diversas facilidades, como a elaboração de perguntas com textos mais longos, a inserção de imagens, além da correção automática das respostas, inclusive as abertas. Ao finalizar a atividade, o professor pode gerar relatórios resumidos ou fazer o download das respostas individuais dos alunos, permitindo uma correção mais apropriada.

FIGURA 13: VÍDEO SHOT-LIST

FIGURA 14 VÍDEO PITCH

BIBLIOGRAFIA GEO.PT 11 - GEOGRAFIA A - 11.º ANO ESCOLAR. DE CLÁUDIA LOBATO, RICARDO PINHO E SIMONE OLIVEIRA. MARCA: AREAL EDITORES, MAIO DE 2023.

A AGRICULTURA PORTUGUESA. AS ÚLTIMAS DÉCADAS E PERSPETIVA PARA O FUTURO. FRANCISCO AVILLES. FFMS. 2015.

HÉLIO PINHO, ANA ISABEL COSTA, ANABELA SANTOS BOTO, ANTÓNIO LOPES PLANETA - GEOGRAFIA - 8.º ANO. PORTO EDITORA. 2023.

ESCOLA VIRTUAL. PEREIRA, ELISABETH & OLIVEIRA, LIA (2012). TIC NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS, CONFLITOS E POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS COM A WEB 2.0. ANAIS DO X COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES & VI COLÓQUIO LUSO BRASILEIRO DE CURRÍCULO. DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS NO CAMPO DO CURRÍCULO. BELO HORIZONTE-MG.