Proyecto tutoriales

Universidad Nacional de Costa Rica Facultad de Filosofía y letras Escuela de bibliotecología y documentación Curso de informática Documentaria

Profesora: María Loireth Calvo Sánchez

Proyecto final Ceración de un producto de información dirigido a comunidades vulnerables con el uso de herramientas de web 2.0 “Tutoriales” Integrantes: Alejandra Chinchilla Navarro 100% Natalia Herra Rodríguez 100% Fecha de entrega: jueves 8 de junio del 2017

I Ciclo 2017

Tabla de Contenido 1.

Introducción.........................................................................................................................3

1.

Objetivos..............................................................................................................................4

1.1 Objetivo General....................................................................................................................4 1. 2 Objetivos específicos.............................................................................................................4 2.

Justificacióó n.........................................................................................................................5

3.

Metodología.........................................................................................................................6

4.

Marco Teórico.......................................................................................................................8

4. 1 Conceptos..............................................................................................................................8 4. 2 ¿Qué es y cuál es la importancia de los tutoriales?...............................................................9 4.3 Madres solteras y los problemas que enfrentan..................................................................12 4.4 ISSUU...................................................................................................................................16 5.

Conclusiones......................................................................................................................18

6.

Anexos................................................................................................................................19

7.

Referencias bibliográficas...................................................................................................22

1. Introducción El presente trabajo aborda un enfoque sobre la importancia de los tutoriales, con esto se realizó un producto, por medio de un software libre para beneficiar una comunidad en específico que se encuentra en una condición delicada, la población vulnerable escogida fueron las madres solteras. El desarrollo de este proyecto consiste en que por medio de la información que se brinda en los tutoriales se deje

un aprendizaje en las personas

para que ellas puedan

aplicarlo a su diario vivir y del mismo modo mejorar su calidad de vida.

Se explicará lo que son los tutoriales, la importancia de ellos y algunos de los métodos que se utilizan para la creación del mismo. Se utilizará para su elaboración un software libre el cual es “Issuu”, esta aplicación permite publicar online cualquier documento en forma de pdf, doc., ppt., rtf., entre otros, ya sea publicaciones periódicas, una investigación o como en este caso un tutorial, como se verá a continuación.

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1. Objetivos 1.1 Objetivo General  Realizar un tutorial dirigido a las madres solteras de bajos recursos, utilizando la web 2.0, en el cual se detalla los pasos para desarrollar un monedero a base de materiales reciclados con el fin de que les sea de beneficio para generar mayores ingresos a su familia.

1. 2 Objetivos específicos  Explicar que son los tutoriales y establecer detalladamente su importancia y los beneficios que poseen.  Construir un tutorial por medio de la aplicación “Issuu” explicando su uso y mostrando los pasos necesarios para la creación del producto.  Realizar una investigación sobre las madres solteras y los problemas que deben afrontar en su vida diaria.  Mostrar el tutorial, explica el paso a paso el contenido de cómo realizar monederos para que las madres solteras tengan la oportunidad de tener mejores recursos.

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2. Justificación

La implementación de tutoriales resulta como una guía paso a paso para realizar una actividad, aunque su uso no está muy difundido en la educación, es una forma sencilla de compartir información y que las personas puedan aplicar los conocimientos que el tutorial ofrece con la posibilidad de revisarlo cuantas veces sea necesario hasta lograr el desarrollo de una habilidad. Este elemento multimedia brinda información auditiva, visual o ambas, por lo que mantiene varios canales de comunicación abiertos para el aprendizaje.

Al realizar este tutorial se pretende mejorar la calidad de vida de las madres que son solteras, se explica el cómo crear artículos de manera sencilla y a base de materiales reciclados.

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3. Metodología Con el fin de conocer más sobre las madres solteras en condición de pobreza, se realizó una investigación profunda sobre los problemas que estas enfrentan, tanto económicamente como también que tienen factores que influyen negativamente sobre su autoestima.

Se hicieron varias propuestas para poder ayudarlas de una manera sencilla y económica, al final se vio conveniente realizar un tutorial sobre algo que les ayudara tanto económicamente como socialmente y así se determinó enseñarles a crear carteras a base de materiales reciclados o materiales que son realmente baratos, se pretende que con estas carteras ellas puedan emprender y generar ingresos. En cuanto a la creación del producto, dividimos el trabajo en tres categorías. La primera que fue sobre el planteamiento de las ideas, surgieron ideas sobre crear varios productos, pero se determinó que las carteras son bastante fácil de realizar y se pueden hacer con un presupuesto muy económico. La segunda categoría se resume en la obtención de los materiales, de los cuales utilizamos herramientas que teníamos en casa, son los siguientes: *1 pedazo de tela

*Tijeras

*2 Cajas tetra pack

*Lápiz

*Pegamento Blanco

*Velcro

*Pistola de silicón

*Un Adorno Adicional

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Como tercera categoría, fue la creación en sí de las carteras, de las cuales se dividieron en 10 pasos, que se explican a continuación: Paso #1: Doblar la caja de tetra pack de la siguiente manera Paso #2: Cortar la caja de tetra pack de la siguiente manera: Paso #3: Con el lápiz se marca la tela del mismo tamaño de la primera caja, la segunda a un centímetro del borde del envase de tetra pack. Seguidamente los recortamos.

Paso #4: Esparcir el pegamento blanco sobre la caja como se muestra a continuación. Seguidamente se pega la tela: Paso #5: Recortar las es quinas de la parte que tiene tela sobrante.

Seguidamente, pegamos el restante de la tela en la caja.

Paso #6: Agarrar el embace más pequeño enrollar en forma de bolsito, y la figura que se forma a los lados lo marcamos en la tela y con 1 cm extra, recortamos dos pedazos iguales: Paso #7: Al centímetro que se le dejó, debemos recortar en forma de pestaña, como se muestra en la imagen: Paso #8: Pegamos a los lados de nuestra caja más pequeña: Paso #9: Una vez listo, unir las cajas de tetra pack, pegándolas con silicón: Paso #10: Una vez acabado pegamos el velcro de manera que la carterita se pueda cerrar.

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Decoramos al gusto. En el tutorial que subimos a la web se detalla cada paso con imágenes incluidas para un mejor entendimiento.

4. Marco Teórico 4. 1 Conceptos En este apartado se pretende explicar un conjunto de palabras claves con el fin de tener un mayor entendimiento para esta investigación. 

Monoparental: “es aquel en el que sólo está presente el padre o la



madre.” (Sánchez, 2008: 5) Reciclaje: “es la acción y efecto de reciclar (aplicar un proceso sobre un material para que pueda volver a utilizarse). El reciclaje implica dar una nueva vida al material en cuestión, lo que ayuda a reducir el consumo de recursos y la degradación del planeta.” (Pérez y Gardey,



2013: 1) Tutoriales: “es un neologismo de origen inglés que suele utilizarse en el ámbito de la informática. Se trata de un curso breve y de escasa profundidad, que enseña los fundamentos principales para poder utilizar algún tipo de producto o sistema, o para poder realizar una cierta tarea.”



(Pérez y Merino, 2009: 1) Software libre: “se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software.” (Hispa Linux,



2017: 1) Web 2.0: “es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.” (Pérez y Gardey, 2013: 1)

4. 2 ¿Qué es y cuál es la importancia de los tutoriales?

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Un tutorial es una guía o recorrido que tiene un fin educativo a través de pasos explicativos con una alta capacidad comprensiva para facilitar la utilización y manejo de un recurso o un servicio. Por medio de los tutoriales un usuario puede aprender de manera independiente la utilización de un servicio, la organización y reglamentación del mismo u otras acciones que tienen por objetivo el desarrollo de habilidades que les conviertan en usuarios autónomos.

Los tutoriales pueden integrar imágenes, sonidos, animaciones, secuencias dinámicas online, etc.

Un tutorial no sólo debe contener elementos audiovisuales, animación y gráficos, sino que debe ser interactivo y modular, ser capaz de evaluar los conocimientos previos del alumno, enseñar los conceptos, estar vinculado a una disciplina específica, prestar asesoramiento, y registrar las actividades. Kornelia Tancheva (2003).

Las características que debe tener un buen tutorial son: - Impacto visual - Entorno remoto - Interactividad - Adaptabilidad - Ser eficientes, dinámicos y atractivos Una razón de necesidad de la información de usuarios es por la situación en la que se encuentre. Lo que necesitan los individuos no es solo saber el uso de las computadoras, sino dominar las habilidades y estrategias para informase lo que implica conocer las fuentes, saber aplicar de modo inteligente los procedimientos para obtener así los resultados buscados. Para ello en las

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unidades de información los bibliotecólogos van guiando y facilitando el uso del equipo.

Algunos indicadores fundamentales que debe tener un tutorial para ser eficaz: estar directamente relacionado con el contenido de la asignatura que apoya, fomentar el aprendizaje activo, estimular el aprendizaje colaborativo, ofrecerse en más de un medio, tener el objetivo de enseñar e incluir la posibilidad de contacto o consulta al bibliotecario si se necesita ayuda. N. Dewald (1999)

Los videos tutoriales tienen un papel fundamental para la formación autodidactica y está dirigida a todas las personas. En este caso va dirigido esencialmente a personas vulnerables, madres solteras.

Las ventajas o desventajas del empleo y utilización de videos tutoriales principalmente van a estar en la amplitud de análisis que se haga.

A la hora de crear tutoriales se deben identificar las necesidades o bien definir un problema. La persona que está interesada en los tutoriales busca recursos aplicables, reúne y consume información, analiza e interpreta y luego evalúa el producto realizado. De esta manera le permite utilizar eficientemente la información requerida, lo que le permite ser un aprendiz independiente.

Los creadores de los tutoriales como proveedores y organizadores de información, deben facilitar el conocimiento de metodologías que permiten el máximo aprovechamiento de cada paso, tomando en cuenta que las capacidades de aprehensión de conocimiento de los usuarios serán de distinta manera, para que de ello sea un aprovechamiento satisfactorio.

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Los usuarios a la hora de buscar tutoriales saben de ante mano que eso les ayudara a obtener un conocimiento de algo, y que ellos mismos con la práctica y la dedicación lo logran satisfactoriamente. Para conseguir que estos tutoriales sean factibles se debe a su carácter metodológico y aplicable a cualquier ámbito de contenidos o bien hasta la aérea curricular. Una de las finalidades de hacer de los usuarios personas que sepan actuar de forma autónoma y estratégica, capaces de enfrentarse a situaciones y contextos cambiantes, como es en este caso los recursos económicos. Se pretende que estén preparados para aprovechar la utilización de materiales reciclados de una manera sencilla y económica.

Otra herramienta 2.0 que puede ayudar en la creación de elementos interactivos es Issuu10 que es una biblioteca en línea comunitaria. Una vez registrados, se suben páginas en PDF y el sistema las convierte a formato FLASH, creando una publicación virtual en línea, donde podemos pasar las páginas con la sensación de estar leyendo una revista.

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4.3 Madres solteras y los problemas que enfrentan La población vulnerable que se eligió fue las madres solteras, ya que son mujeres que por diversas circunstancias, ya sea porque no están casadas, por elección propia, separación, abandono de la pareja, enviuda miento, etc., deben de enfrentar gran cantidad de problemas y cargas en su vida diaria con tal de asumir el reto de la maternidad.

Ser madre no es una tarea fácil sobre todo cuando no se tiene una pareja al lado que sirva de apoyo, algo que ocurre con mucha regularidad es que en estos casos las madres solteras se sobrecargan, ya que debe asumir ambos roles de padre y madre, además de las funciones de tareas domésticas, económicas, educativas, entre otras, todo ese trabajo extra ocupa la mayor parte del tiempo libre que les queda, y esto es perjudicial debido a que produce estrés y desgaste, incluso esto puede llegar afectar al niño, también es general que la madre no disponga de un tiempo para su vida personal y social lo que origina un sentimiento de soledad y abandono, ya que sus amistades tienden alejarse, incluso está el problema que muchas mujeres tiene al no encontrar una pareja que acepte un hijo que no le pertenezca.

Factores que influyen negativamente sobre la autoestima de la madre soltera:  Los cambios físicos producidos por el embarazo afectan la autoestimas de las madres, más aún en madres solteras por la carga emocional que llevan consigo, sobre todo si son muy jóvenes.

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 Alejamiento de sus amistades, debido a las responsabilidades.  Cambios de sus planes de vida, en muchas ocasiones tienen que abandonar sus estudios e incluso buscar trabajo con tal de obtener recursos para mantenerse.  Imposición de la familia en sus propias decisiones, debido a que algunas madres solteras jóvenes se ven obligadas a depender de su familia se ven obligadas a acatar las órdenes que les impongan sus padres porque ellos son los que mantienen tanto a la madre como al bebé.  Se da un sentimiento de culpabilidad por haber quedado embarazada.  Cambio de actividades por obligaciones, ya que tiene nuevas responsabilidades que ocupan hasta su tiempo libre.  Las madres solteras en muchas ocasiones perciben rechazo en su relación con personas, instituciones, etc.  Creer que al conseguir una pareja resolverán todos sus problemas, esto suele terminar en el fracaso, puesto que es necesario que la nueva pareja construya un vínculo afectivo tanto con la madre como con el bebé.  La madre debe tener bien claro que no debe hablar mal del padre, los niños al llegar a edad adulta sacarán sus propias conclusiones.

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 La madre soltera debe asumir sus responsabilidades siendo consciente de sus limitaciones evitando sobrecargarse.  Debe contar con un círculo social de apoyo alternativo a su familia, los amigos pueden ser de gran ayuda, de esta forma se evita la soledad.  Dedicar un momento para sí misma que le dé ánimos, un momento en el cual puedan hacer lo que quiera, leer un libro, ver televisión, etc. El arreglo personal también es importante, siempre debe de sentirse bien consigo misma.  En la actualidad, es más frecuente que existan madres solteras. Es muy común que las mujeres independientes decidan tener hijos sin sus parejas.  Esta situación, afecta igualmente a los hijos, quienes se enfrentan también a muchas dificultades por la falta de la presencia de un padre que ayude en la separación con su madre.

(Madres

Solteras, SF)  Estrés por sobre carga de responsabilidades en un factor que se da por cuidar a un niño sin el apoyo de una pareja, lo cual requiere de tiempo y un esfuerzo extra, algo que no siempre es fácil de manejar, aun cuando se trata de una decisión madura y meditada. Por eso es necesario que la madre soltera tenga consciente de sus limitaciones y no se sobrecargue física y mentalmente. Evitar la ansiedad y las metas

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inalcanzables favorece que la madre disfrute de la experiencia de criar a su hijo.  Conciliación de la vida familiar y laboral. La sensación de “no llegar a todo” y de que “al día le faltan horas” es uno de los principales obstáculos de estas mujeres, esto es constante en las familias monoparentales. Tienen que trabajar duro porque necesitan el dinero para mantener a sus familias, pero también intentan dedicar el máximo tiempo posible a la crianza y educación de su hijo. Pero estas mujeres también reconocen que, en ocasiones, esta situación no se aleja demasiado de la que sufren otras madres con pareja. Es necesaria una mayor conciencia en el acuerdo laboral en nuestra sociedad.  “Discriminación laboral. El II Informe Mujeres con Responsabilidades Familiares No Compartidas y Empleo, publicado por Adecco en septiembre de 2013, pone de manifiesto que ocho de cada 10 madres solteras en España sienten discriminación laboral.” (Moreno, 2016: 1) sin duda las mujeres afirman tener menores oportunidades para acceder a un empleo o de desarrollarse y promocionarse, si ya lo tienen. Según expertos en este campo laboral, los empresarios a menudo piensan que el compromiso de estas mujeres con la compañía es menor.  Entre los mayores temores de las madres solteras están las preguntas que su hijo hace sobre su padre, porque aunque las familias monoparentales cada vez son más frecuentes en nuestra sociedad, es probable que el niño se cuestione si tiene padre o no y si es así ¿en dónde está? Por otra parte, estas mujeres son conscientes de que sus 15

hijos necesitan de una figura masculina, que generalmente suelen encontrar en otros familiares (abuelos, tíos…). Por eso los especialistas sugieren a las madres solteras no esconderles la verdad, sino hablarles de manera comprensible que su familia es de esa forma y que en ella no hace falta ningún miembro más. Además, es importante que se les transmita seguridad y no sobreprotegerlos. (Moreno, 2016)

4.4 La aplicación que se utilizó es ISSUU La aplicación que se utilizó para realizar este trabajo se llama Issuu, ya que este

es

un

servicio en

línea que

material digitalizado electrónicamente,

permite

la

visualización

como libros, documentos,

de

números

de revistas, periódicos, y otros medios impresos de forma realista y personalizable.

El servicio que ofrece Issuu en el área de publicación se puede comparar con lo que hace YouTube para compartir videos.

El material subido al sitio es visto a través de un navegador web y está hecho para parecerse lo más posible a una publicación impresa, con un formato que permite la visualización de dos páginas a la vez (como un libro o una revista abiertos) y una vuelta a la página animada. Aunque los documentos en Issuu están diseñados para verse en línea, es posible guardar una copia de ellos.

Issuu es el lugar para publicaciones en línea. Es el lugar donde se convierte en editor. Cargar un documento, es rápido, fácil y totalmente gratis. En cuestión de segundos tendrá una súper fresca revista en línea en donde puede publicar cualquier lugar de la web y compartir instantáneamente con sus amigos.

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Los usuarios registrados pueden subir archivos ya sea en formato pdf, doc., ppt., rtf., entre otros.

Issuu hace que la lectura de publicaciones en línea sea más agradable.

Una de las grandes ventajas que tiene Issuu para ver los documentos es que se puede entrar en modo de pantalla completa o simplemente ampliar un poco con el cursor del ratón para ver cada página con mayor detalle. Es completamente intuitivo, y grande para documentos con una gran cantidad de arte.

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5. Conclusiones Al finalizar este trabajo podemos concluir que: Los Tutoriales son de gran importancia, porque tiene un fin educativo a través de pasos explicativos con una alta capacidad comprensiva para facilitar la utilización y manejo de un recurso o un servicio.

Las madres solteras deben afrontar grandes responsabilidades al tener que asumir varios roles para lograr mantener a una familia con solo sus propios ingresos, por lo tanto se les debe dar un apoyo con el fin de facilitarles las cargas que tiene en su vida.

En cuanto a la creación de los monederos lo que se pretendió fue crear este producto para mejorar de alguna manera la vida, no solo de las madres, sino de su familia, generando con ello nuevos ingresos económicos.

La utilización del software libre de la aplicación “Issuu” resulta de una manera fácil para subir documentos pdf, doc, ppt, rtf, etc. además permite ver el documento en forma de un libro o una revista, la cual le otorga a las personas una mayor comprensión de los pasos que se presentan en el tutorial.

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6. Anexos En esta sección del trabajo se presenta los pasos para la utilización del a aplicación.

Lo primero que se debe hacer es buscar la aplicación en Google por el nombre “Issuu”, seguidamente ingresar a la primera página que aparece en la pantalla.

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Una vez ya abierta la pรกgina se presiona sign up, para crear una cuenta en esta aplicaciรณn, en el caso de que ya se tenga una simplemente se ingresa sign in.

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Al ingresar a la pantalla que se ve a continuaciรณn se digitan los datos necesarios para crear la cuenta.

Al terminar de registrarse el perfil se ve de la siguiente manera. Luego para subir el documento se ingresa en donde dice UPLOAD, precisamente al lado

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derecho superior de la pantalla.

En la siguiente imagen se muestra que la aplicaciรณn le da la opciรณn al usuario de seleccionar el archivo que desea publicar.

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Finalmente una vez seleccionado el documento la misma aplicación pasa al archivo a un formato para que la información se pueda leer como si fuera un libro o una revista, incluso después de crearse la cuenta se tiene la opción de acceder a otros documentos que los demás usuarios publican.

7. Referencias bibliográficas Arévalo, J. A (2009). Desarrollo de tutoriales en Bibliotecas Universitarias en el contexto del aprendizaje y la investigación: adaptación al Espacio Europeo de Enseñanza

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