Planificaci贸n Segundo Medio Carolina Acu帽a Contreras
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
2 La variedad del mundo y de lo humano comunicada por la literatura y los medios de comunicación.
SUB UNIDAD:
1 Tipos de mundos ficticios creados en la literatura y en los medios de comunicación.
OBJETIVO FUNDAMENTAL: Apreciar el valor y la importancia de la literatura como creación de mundos mediante el lenguaje e identificar los elementos básicos que constituyen el Mundo literario. OBJETIVOS TRANSVERSALES: Valorar a través de textos literarios los diversos mundos y variadas interpretaciones de ellos para enriquecer así su bagaje cultural. COLEGIO:
CURSO: 2º Año Medio
HORAS PEDAGÓGICAS: 4
APRENDIZAJES ESPERADOS -Reconocen, en las obras que leen y ven, la calidad ficticia de los mundos representados en la literatura y en producciones de los medios de comunicación.
CONTENIDOS -Lectura activa y participativa-de obras literarias a partir de la que se genere: - Comprensión de la literatura como creación de realidades ficticias por medio del lenguaje.
ACTIVIDADES -Objetivo a desarrollar de la actividad: -
Que los alumnos comprendan a utilizar la herramienta
-
con esta ellos podrán subir al Internet sus propias creaciones como revistas través del medio masivo de comunicación del Internet.
RECURSOS - materia anteriormente pasada con el profesor sobre los tipos de mundos en la literatura. - guías entregadas por el profesor con la descripción de los tipos de mundos en la literatura
EVALUACIÓN
HORAS 4
- La actividad 1 se evaluara con el registro de los alumnos en issuu.
BIBLIOGRAFÍA Lengua Castellana y Comunicación Programa de Estudio Segundo Año Medio Ministerio de Educación República de Chile 1999. Pág. 47-55
- Con esta herramienta del Internet ISSUU.COM ellos llevaran el contenido que se les a pasado en clase por el profesor (los tipos de mundo en la literatura) a la interacción en la Web con otros usuarios de ISSU.COM y así retroalimentaran distintas disciplinas y la propia área de la literatura.
-Sala de computación -Computadores
-la actividad 2 se evaluara como un trabajo el cual contenga: -
-
Finalmente el objetivo fundamental es que comprendan como se utiliza esta herramienta en Internet y así la utilicen para desarrollar su propia creación sobre los tipos de mundos en la literatura apoyándose con los contenidos de dicha materia ya entregados por el profeso
-
los tres tipos de mundo su breve texto con imágenes incluidas el argumento sobre su elección en los tipos de mundos escogidos además de redacción y ortografía
1-
ACTIVIDAD
- Escuchada la explicación del profesor y narrado el objetivo de la actividad a desarrollar , los alumnos se dirigirán en compañía del docente al laboratorio o sala de computación del establecimiento. -
Utilizando el medio masivo de comunicación del Internet: El cual nos proporciona un Conjunto de técnicas que permiten recolectar, registrar, seleccionar y modificar toda clase de datos de manera automática y en un tiempo sumamente breve, estableciendo así un tipo de comunicación de masas a través un computador.
- Se registraran en la pagina : ahttp://www.issuu.com/ de la siguiente manera : -
En crear una cuenta llenaran los datos requeridos luego escribirán un nombre de usuario y construirán una clave la cual es privaba de cada alumno y deberán recordar para ingresar a issuu.com.
(Confirmaras el registro a través de un mensaje que se envía a tu correo electrónico.)
-Luego de ingresar a cargar su material Una vez registrado puedes subir un archivo de texto. Admite varios formatos Es ideal para presentar materiales didácticos, revistas escolares.
-
Este quedara en la Web podrá ser vistos por los demás usuarios de issuu a su vez los alumnos ya registrados en issu También tendrán el acceso a ver otros trabajos y revistas ya subidas por otros usuarios permitiéndoles retroalimentarse con nuevos conocimientos en diferentes disciplinas. 2-
ACTIVIDA
Luego con la materia en las clase de lenguaje con los tipos de mundos en la literatura y las guías entregadas por el profesor los alumnos construirán en tres planas la descripción de tres tipos de mundos de la literatura por ejemplo: Mundo mítico, legendario y cotidiano.
- Deberán tener imágenes Estas pueden ser películas recientemente estrenadas donde los alumnos reconozcan las características de las variedades de mundos ficticios. - Además de el extracto de un texto breve en el cual contenga las características de este tipo de mundo tal cual como les fue explicado en sus clases de lenguaje. -
Por otro lado deberán argumentar al final de la tercera hoja el porque de la elección de sus tres tipos de mundos Literatura.
- Se contemplara de parte del profesor la ortografía y redacción coherente.
-Para concluir con la actividad como los alumnos ya estรกn registrados en ISSUU.COM subieran lo anteriormente realizado. ( finalmente los alumnos quedaran registrados en issuu podrรกn ingresar ya que son usuarios de issuu.com Y su trabajo Sobre los tipos de mundo en la literatura quedara en la Web para la evaluaciรณn que harรก el profesor Mas adelante.)