Lentesparaodesenvolvimentosustentável
FACULDADE SENAC BLUMENAU
Técnico em Programação de Jogos Digitais integrado ao Ensino Médio
Politize-se: construindo cidadania | 2024
3º Ano
Prof. Dr. Albio Fabian Melchioretto
Editores: Amanda Soethe Bento e Gabriel Henrique Soares Kopsch
Capa: Victor Cristian de Paulo
Revisão: profª. Simone Fraga de Campos Bouvie
Analista Pedagógica: profª. Jessica Araujo
10.5281/zenodo.13896114
L563 Lentes para o Desenvolvimento Sustentável: como os estudantes do Ensino médio percebem os ODS
Lentes para o Desenvolvimento Sustentável: como os estudantes do Ensino Médio percebem os ODS? / Albio Fabian Melchioretto (org) –Blumenau: Faculdade SENAC Blumenau, 2024 – Ebook.
Nº p. 38: il.; 21 cm x 29,7 cm
Politize-se: construindo cidadania
Inclui fotografia
ISBN: 978-65-01-17019-0
Técnico em Programação de Jogos Digitais integrado ao Ensino Médio
1. Desenvolvimento sustentável. 2. Percepção. 3. Ensino Médio
I. Título II. Bento, Amanda Soethe III. Kopsch, Gabriel Henrique Soares IV. Melchioretto, Albio Fabian (org).
Ficha elaborada por Júlia Raasch - CRB-14/1888
CDD 362
A pesquisa apresentada nestas páginas é uma construção colaborativa com os estudantes do Ensino Médio integrado ao técnico da Faculdade SENAC Blumenau, turma do 3º ano, de 2024. O texto é uma construção coletiva inspirada pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, propostos na Agenda 2030, da OrganizaçãodasNaçõesUnidas(ONU).
MotivadospelaAgenda2030,osestudantesassumiramodesafio em direcionar seus olhares para Blumenau e região, discutindo problemas, possíveis soluções e encaminhamentos. A construção tem como foco a captura do tempo por meio de fotografias, ação que mobilizou o nome do projeto “Lentes para o Desenvolvimento Sustentável”.
Falar em desenvolvimento é um desafio frente à lógica de individuaçãonaqualsomosformados.Apropostaculturalexpressa nas fotografias visa destacar o protagonismo da multiplicidade de olhares, contrastando com os discursos da meritocracia e do desenvolvimentodesigualqueproduziramasmazelasdenunciadas naspáginasseguintes.
Partindo destes pressupostos, os estudantes do “terceirão” construíram um enredo reflexivo, dialogando a realidade circunssocialcomapropostapelaONU,percebendoosODSatravés de fotos, construção textual e rodas de conversa. A pesquisa foi uma situação de aprendizagem construída no elemento curricular de“Politize-se:construindocidadania”.
Prof.Dr.AlbioFabianMelchioretto
Aunidadecurricular“Politize-se:construindocidadania”incentivaa cidadania consciente e participativa. Mas o que significa ser um cidadão em um mundo tão globalizado, onde as fronteiras não são mais físicas e pequenas ações geram reações? E é justamente entendendo esse princípio que se exerce a cidadania, percebendo o impacto de cada ação, não só na nossa comunidade, mas no espaço integral. É nesse contexto que entram os Objetivos de DesenvolvimentoSustentável(ODS).
MasoqueexatamentesãoosODS?Eporquedevemosnosimportar comelas?OsODSsãoobjetivosglobaisdefinidospelaONUcommetas para implantação até 2030, abraçando múltiplas áreas como educação, igualdade, saúde e meio ambiente. Os objetivos nos lembram que os desafios que enfrentamos, como a fome, a desigualdade, as mudanças climáticas e acesso inadequado a educação,sãoproblemasqueexigemsoluçõeslocaiseglobais.
Reproduzimos,nestaobra,apropostadaONUemfotos.Elassãoum conviteparaolharalémdarealidadeindividualetranscenderparaum mundoconectadocomasaçõesdecadaumeseusimpactos.
Ao contemplar cada imagem, convido o leitor a pensar na história que ela quer contar, nas vidas que ela representa e nos desafios que cada observador põe em evidência. Lembre dos jovens que sonham com um futuro de oportunidades, ou nas florestas que clamam por proteção, ou nos oceanos que pedem socorro da interferência descabida do ser humano. Rememore as barreiras que ainda nos desafia,comoadesigualdade,ainjustiça,opreconceitoeadestruição ambiental.
Diantedetudo,“oquepossofazer?Comopossoajudar?”
Isadora Luísa Santana da Silva
O primeiro Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da ONU buscaerradicarapobreza,garantindoquepopulaçõesvulneráveis tenham acesso igualitário a recursos econômicos. A comparação entre as ruas Curt Hering e Viúva Martha Rocha em Blumenau destaca as disparidades sociais, levantando a questão se moradores de áreas menos favorecidas têm acesso às mesmas oportunidadesqueosdaregiãocentral.
A concentração de investimentos em locais específicos agrava desigualdades, fazendo com que trabalhadores do centro frequentemente residam em áreas precárias. Medidas como a taxação de grandes fortunas e o aumento do salário mínimo podem ajudar a reduzir essa desigualdade. Investir em áreas menos estruturadas também pode atrair empresas, gerando empregosepermitindoquemoradoreslocaisencontremtrabalho semprecisarsedeslocarparaocentro.
AUTOR1:DaisyKormann
Datadenascimento: 21/12/2006
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Gostodejogar,lereouvirmúsica, aténomeutempo“nãolivre”.Semprequis cursar ciências sociais, mas no futuro farei engenhariademateriais.
AUTOR 2: Gabriel Henrique SoaresKopsch
Datadenascimento: 28/02/2007
Localdenascimento: Blumenau-SC Biografia: Tenho 17 anos e sou irmão do meio. Gosto muito de jogar, assistir series e de tentar cozinhar. Pretendo cursar programação/TI.
OODS2,partedaAgenda2030daONU,buscaeliminarafome no mundo, garantindo acesso a alimentos nutritivos e suficientesparatodos.Alémdemelhorarasegurançaalimentar, o objetivo promove a agricultura sustentável, visando um crescimento global inclusivo e resistente diante da desnutrição edasmudançasclimáticas.
Uma de suas metas é assegurar, até 2030, que todos, especialmente os pobres e vulneráveis, tenham acesso a alimentossegurosenutritivosdurantetodooano.Aimagemde um indivíduo em situação de rua ao lado de alguém bemvestido e se alimentando de forma saudável ilustra a desigualdadeeosproblemasqueelaacarreta.
AUTOR
1:
Matheus Terukichi MartinsKamigashima
Datadenascimento: 01/09/2006
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Gosto muito de passar o tempo com os amigos, sendo jogando ou conversando. Sou completamente apaixonado por carros. Pretendo um dia criarminhaprópriaempresa.
AUTOR2: VictorLuerdesSasse
Datadenascimento: 14/07/2006
Localdenascimento: Recife-PE
Biografia: Sou uma pessoa criativa, comunicativaecheiadesonhoseobjetivos, sempre me preocupando com o futuro. Gostomuitodepraticaresportes.
OODS3temoobjetivodeasseguraregarantirsaúdeebemestar para toda a população, fazendo com que as pessoas tenham condições de vida melhor em todos os âmbitos da sociedade, claro que muita coisa tem que ser feita para isso acontecer, conscientizar as pessoas, investimentos do governo, até pensar o mundo de outra forma, e isso demandará muito tempo.
Aideiadafotoétrazeropensamentodequeessasaçõesque podem mudar o mundo partem da escola, trazendo a concepção de dois estudantes regando o planeta com essas ações para torná-lo um lugar melhor para o convívio da sociedade e bem-estar, podendo mostrar as pessoas que sim, a educaçãomudaomundo.
AUTOR: BrunoRafaelRoters
Datadenascimento: 23/10/2006
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Estou cursando o 3°Ano do ensinomédio,epretendocursarciênciasda computação na Furb, para no futuro trabalharcomTI.
No mundo contemporâneo, a educação é um dos instrumentos mais importantes para o desenvolvimento individual e coletivo. O ODS 4 estabelece diversas metas que buscam assegurar que, até 2030, todas as meninas e meninos completem a educação primária e secundária de forma gratuita, equitativa e de qualidade, com resultados de aprendizagemrelevanteseeficazes.
Aimagemretrataumapessoadanovageraçãoensinandoa geração anterior a utilizar tecnologia. A ideia é demonstrar que a geração anterior também está incluída na nova era digital e que é fundamental oferecer apoio no processo de ensino e aprendizagemparaasnovasevelhasgerações.
AUTOR:EduardoL.dosSantosJr.
Datadenascimento: 08/09/2004
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Tenho20anose, atualmente,estoumededicandoa aprendermaissobredesenvolvimento desoftwareeaprimorarminhas habilidadesnaáreadeprogramação.
Arepresentatividadeéumcritérioimportanteemáreascomo música, filmes e política, para as pessoas se sentirem incluídas. Noentanto,afaltaderepresentatividadeépercebidaporquem realmente a necessita, como as mulheres na tecnologia, que representam apenas 20% dos profissionais na área, segundo o IBGE.
NaturmadeProgramaçãodeJogosDigitais,apenasseisdos20 alunos são meninas, evidenciando a disparidade. Essa situação destaca a urgência de promover a igualdade de gênero, conforme o ODS 5 da ONU, e a importância de incentivar mais mulheres e meninas a seguir carreiras em tecnologia para que todaspossamsesentirrepresentadas.
AUTOR:IsadoraLuisaS.Silva
Datadenascimento:
Localdenascimento:
Biografia: Adoro desenhar, ver filmes, principalmente de terror, e escutar músicas. Amo tomar café e conversar em todo o momento.Souextremamenteapaixonadapor pesquisacientíficaeporviajar.Esperoumdia me tornar uma grande advogada e deixar a minhamarca.
Ocenáriodafotografia estáintimamenterelacionadoàODS6 da ONU, cujo objetivo é assegurar o acesso universal à água potável e ao saneamento básico. A presença de água suja na jarra e no copo simboliza os desafios que muitas comunidades enfrentam em relação à qualidade da água, destacando a importância da meta 6.3 do ODS 6, que visa melhorar a qualidade da água, reduzindo a poluição e minimizando a liberaçãodesubstânciasperigosas.
Além disso, o ribeirão poluído no fundo da imagem reflete a falta de tratamento adequado dos resíduos e a gestão insustentável dos recursos hídricos, os quais são questões centrais para garantir a saúde pública e a sustentabilidade ambiental.
AUTOR:JoãoVitorAntunes
Datadenascimento: 27/03/2007
Localdenascimento: Fraiburgo-SC
Biografia: Sempre gostei muito de jogar, o que me despertou um interesse pela programaçãodejogosdigitais.Meusplanos para o futuro são trabalhar, criar minha empresa ao lado da minha mulher e construirumalindafamília.
No ODS 7, o objetivo é garantir energia limpa, acessível e renovável para todos. Em minha apresentação destaquei que nosso país já avança nessa direção, mas a prioridade agora é conscientizar a população sobre os benefícios das energias renováveis.
Para ilustrar essa ideia, usei uma lâmpada como símbolo. Além de representar energia elétrica, a lâmpada é comumente associadaàcriatividadeenovasideias.Coloqueiumapaisagem natural na lâmpada para reforçar o conceito de pensamento sustentável,sugerindoquenossasideiasdevemsevoltarparaa energiarenovável.
AUTOR:VictorCristianDePaulo
Datadenascimento: 12/07/2006
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Umaboapartedomeutempolivre é voltada para desenhos, adoro desenhar e pretendo seguir no ramo da arte em futuros empregos.
Ameta8.5doODS8buscagarantirempregopleno,produtivoe trabalho decente para todos até 2030, com igualdade de remuneração para trabalho de igual valor. No entanto, a uberização do trabalho e o home office trazem desafios, como contratos instáveis, falta de benefícios, sobrecarga e a dificuldadedesepararvidapessoaleprofissional.
Essas condições contrastam com o objetivo do ODS 8, que visa promovertrabalhodecenteeseguro.Paraalcançaressameta,é essencialrepensaressesmodelosecriarambientesdetrabalho maisjustos,protegidoseequilibradosparatodos.
AUTOR: VictorSandroGalisa
Datadenascimento: 04/10/2006
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Gosto muito de passar o tempo com os amigos, sendo jogando ou conversando. Sou completamente apaixonado em Futebol. Planejo seguir carreiranoramodasaúde.
A imagem de um pequeno comerciante em seu espaço de trabalho reflete a luta por estabilidade e crescimento, alinhada ao ODS 9, que busca promover infraestrutura de qualidade e industrialização inclusiva. A meta 9.3 destaca a importância de facilitar o acesso ao crédito, mas o microempreendedor enfrenta desafios para obter financiamento, limitando suas chancesdeexpansão.
Além disso, as metas 9.2 e 9.4 focam na industrialização inclusiva e modernização da infraestrutura. A falta de apoio e infraestruturaadequadaimpedeocrescimentodessesnegócios.
Afotoilustraaresiliênciadosempreendedoreseanecessidade de políticas que promovam inclusão financeira e infraestrutura acessível.
AUTOR : Leonardo César Caixeta
Romagnoli
Datadenascimento: 08/07/2006
Localdenascimento: BeloHorizonte-MG
Biografia: Atualmente possuo 18 anos, gosto de fazer diversascoisasmasprincipalmentejogarjogosonline com amigos e praticar esportes. Namoro uma bela mulher e amo passar meu tempo com ela. Estou concluindo meu ensino médio juntamente de um tecnólogo em programação e pretendo continuar na áreadatecnologia.
O ODS 10 tem em vista reduzir a desigualdade dentro e entre países,focandonaeliminaçãodepreconceitosdegênero,raçae idade nas instituições. Esses preconceitos resultam em oportunidades desiguais e tratamento injusto, sendo essencial criarambientesmaisinclusivosparagarantiracessoequitativoa recursos.
A foto retrata um aluno discriminando outro por sua cor de pele, evidenciando a desigualdade que subestima o potencial individual. Essa imagem ressalta a importância de combater o preconceito e implementar políticas que garantam tratamento justo, desafiando-nos a construir um futuro mais igualitário e alinhadoaosprincípiosdoODS10.
AUTOR1: Kauã Luciano
Datadenascimento: 09/06/2006
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Sempregosteidejogarnashoras vagas e aprender coisas novas, minhas ideias sempre em constante mudança, porem uma coisa nunca muda, tenho um objetivo em mente para que eu possa ajudar outros atingirem os seus objetivos, nãoésósobremimavontadedevencer.
A imagem foi inspirada no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável(ODS)11,quevisatornarascidadeseassentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis. Nesta imagem,escolhemosrepresentarasmetas11.2,11.3e11.7.
Afotofoicapturadaemumtransportepúblico,simbolizandoa meta 11.2, que visa proporcionar sistemas de transporte acessíveis e seguros para todos. Na janela, é possível observar elementos que reforçam as outras metas, como acessibilidade, natureza,eainteraçãoentreoambienteconstruídoeonatural. Buscamos criar uma imagem rica em informações, onde é possível ver pedestres em movimento, árvores e prédios, tudo emharmonianoecossistemaurbanoparailustraroconceitode umacidadeinclusivaesustentável.
AUTOR1:LetíciaBeyerMogk
Datadenascimento: 08/03/2007
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Gosto de cozinhar, ler, assistir filmes de comédia romântica e ouvir música. Amo jogar badminton e praticar atividades físicas. Pretendo cursar Publicidade e Propaganda ou Biomedicina naFURB.
AUTOR2:AmandaSoetheBento
Datadenascimento: 30/05/2007
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Interesso-me muito por música, livros e o estudo de diferentes idiomas.
Atualmente estudando para o vestibular da UFSC.Tenhocomoopçãoocursodequímica emBlumenau.
A imagem tem o foco no consumismo, que tem métodos danosos tanto para a natureza, desmatando grande parte dela incluindo principalmente a água usada na produção de roupas quanto nos seres humanos afetando a nossa saúde através da poluição das grandes fábricas e também por falta de recursos naturais.
O consumismo na foto foi representado como uma barreira, circulando e fechando todo o tipo de saída, dando uma sensação claustrofóbica, mostrando para as pessoas como o consumismo faz o mesmo conosco no nosso dia a dia, nos obrigando a comprar e consumir várias coisas diariamente, e quando você percebe, está cheio delas, e muitas são até desnecessárias, mas por conta de propagandas e descontos somosinduzidosaobterprodutos.
AUTOR: Caíque Rampelotti
Tomazoni
Datadenascimento: 21/04/2006
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Sou eclético e gosto de representações artísticas, principalmente na área musical, cênica e de vestuários alternativos, atualmente voltados para a subcultura gótica. Futuramente, pretendo focaremartescênicasecursarnaárea.
O objetivo 13 da ONU para até 2030 tem a ideia geral de uma ação contra as mudanças climáticas que afetam o mundo todo. A ideia da foto é provocar o cuidado ambiental e promover a conscientização,atrelando-seaoobjetivoespecífico13.3quecita diversasaçõescomomitigação,adaptação,reduçãodeimpacto, entreoutros.
Com esta foto representamos a ideia de trazer a natureza de volta, porque as mudanças climáticas são ocasionadas pela desorganização dos ciclos naturais que impactam de forma significativocomoosfenômenosnaturaisocorrem.Umexemplo disso foi uma das maiores tragédias ambientais do Brasil que ocorreu no Rio Grande do Sul, ocasionadas por acúmulo de chuvas,deixandodiversasvítimas.
AUTOR1: Rodrigo T. Manchein
Datadenascimento: 24/08/2006
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Não sou muito da conversa, eu gosto de ouvir música, boa parte do tempo estou jogando jogos, às vezes cozinho, um dia quero me tornar dublador, até lá estou indoparaáreadeTI.
AUTOR2:KawãKrutzsch
Datadenascimento: 05/10/2006
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Sou ambidestro e adoro jogar futebol,vôleieamoaprendernovosidiomas.
Tenho o desejo de um dia poder ajudar à os mais nessecitados de alguma forma, sendo com instituição, com trabalho ou dinheiro, porqueminhareligiãodizamoraopróximo.
A relação entre a foto e o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)14,queserefereàvidamarinha,podenãoserimediata,masé importante. O ODS se concentra na preservação dos ecossistemas marinhos e dos recursos oceânicos, que também dependem da proteçãodosecossistemasterrestreseaquáticosinterligados.
Na foto, um aluno observa a relação simbiótica entre a capivara e o pássaro, destacando a importância da conservação de habitats naturais próximos a ambientes aquáticos. Esses ecossistemas, como rios e estuários, são cruciais para a saúde dos ecossistemas marinhos, fornecendo alimento e abrigo a várias espécies. A imagem ilustra a necessidade de uma abordagem holística na preservaçãoambiental,enfatizandoqueaproteçãodavidamarinha estáligadaàconservaçãodoshabitatsqueasustentam.
AUTOR : Henrique Alberto
WieserSchmitt
Datadenascimento: 10/12/2006
Localdenascimento: Itajaí-SC
Biografia: Considero-me alguém preocupado e esforçado. Amo desenhar em Pixel Art, produzir músicas com Vocaloid6 e tenho um namorado incrível, Raquel. Meu sonho é me tornar alguém na arte; se não der certo, penso em biologia marinha. Sentirei falta de fazer piadas de humor duvidoso e relacionarautismocomSonic.
O ODS 15 busca proteger e restaurar ecossistemas terrestres, comfoconaconservaçãodabiodiversidadeenainterrupçãoda extinção de espécies ameaçadas. Na foto “Liberdade Aprisionada”,umpássaroemumagaiolanaflorestasimbolizao aprisionamento e a ameaça de extinção que muitas espécies enfrentam, representando as limitações impostas pela humanidadequedestróihabitats.
Essa imagem contrasta a beleza da natureza com a prisão do pássaro, desafiando-nos a refletir sobre o impacto de nossas ações. Para cumprir a meta do ODS 15, é essencial restaurar habitatsepermitirqueabiodiversidadefloresça,garantindoum futuroondetodasasespéciespossamviverlivrementeemseus ambientesnaturais.
AUTOR:FrancielleR.daSilva
Datadenascimento: 13/04/2006
Localdenascimento: Blumenau-SC
Biografia: Estou com 18 anos. Gosto de escrever poesias, cozinhar para quem amo, assistir séries e ler livros, de preferência fantasia. Planejo cursar Arquitetura e Urbanismo.
A foto ilustra o ODS 16: Paz, Justiça e Instituições Eficazes, focando na meta 16.7, que visa garantir decisões inclusivas e representativas.Elaretrataumgrupodeamigosdebatendoem um ambiente escolar, onde a diversidade é evidenciada por diferentesetniasegêneros.
A escola deve ser um espaço que celebra a autenticidade e as diferenças, promovendo uma educação essencial para o desenvolvimento pessoal e a construção de uma sociedade mais justa. A imagem simboliza como a diversidade na educação prepara futuras gerações para um mundo onde inclusão e respeito são fundamentais, impactando a sociedade desdeassalasdeaulaatéasesferasdedecisão.
AUTOR : Yasmin Sara Sardo
Candiago
Datadenascimento: 07/02/2007
Localdenascimento: Guajará-Mirim-RO
Biografia: Gostodeler,escrever,ouvirmúsica, assistir filmes, séries e jogos de vôlei. Futuramente gostaria de cursar em alguma faculdadeetrabalharcomalgoqueeugoste.
Desenvolver ou envolver?
O geógrafo brasileiro Milton Santos nos ensinou que o envolvimento das pessoas no seu território vivencial é crucial para a construção de um espaço mais justo e solidário. O envolvimento ativo e a formação de comunidade são condições necessárias para uma vivência equitativa. Milton Santos afirma que a reterritorialização do local é uma condição de superação dos sistemas que geram desigualdades.
O que se buscou nestas páginas foi retratar a reflexão de envolvimento sobre questões circunssociais para pensar outro território possível. A transformação espacial dar-se-á pelo envolvimento inclusivo dos estudantes na coletividade.
Envolver-se é uma ação de compromisso com o presente e com o tempo que há de vir, com a esperança de acontecimentos e marcas de afetos que resultem numa lógica de desenvolvimento equitativo, fortalecendo laços e esperanças.
Prof.Dr.AlbioFabianMelchioretto
