ตัวอย่างแบบบันทึกพัฒนาการและบัญชีเรียกชื่อ ศพด.02-1

่าง

ศพด. ๐๒/๑

สมุดบันทึกพัฒนาการเด็กปฐมวัย อายุ ๓ ปี

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก.......................................................................................................

ต�ำบล.................................อ�ำเภอ................................จังหวัด.................................... สังกัด.........................................................................................

ตัว

อย

ห้องที.่ ...................................ปีการศึกษา....................................

(ลงชื่อ).................................................................................ครูประจ�ำชั้น (.................................................................................)

(ลงชื่อ)................................................................................ผู้บริหารสถานศึกษา (.................................................................................) ต�ำแหน่ง...............................................................................

ตรงตามมาตรฐานการดำ�เนินงานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ตรงตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ตรงตามสำ�นักโภชนาการ กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข พ.ศ. ๒๕๕๘

ข้อมูลเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย

เลขประจ�ำตัว เลขประจ�ำตัวประชาชน

วันเดือนปีเกิด

ตัว

อย

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

ชื่อ-สกุล

อายุ

ชื่อ-สกุลบิดา

อาชีพ

่าง

เลขที่

ชื่อ-สกุลมารดา

อาชีพ

1

อาชีพ

ความสัมพันธกับเด็ก

ที่อยูปจจุบัน

หมายเลขโทรศัพท

ตัว

อย ่าง

ชื่อ-สกุลผูปกครอง

2

ขอมูลเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย

เลขที่ บานเลขที่

ถนน

ตําบล

อําเภอ

จังหวัด

หมายเลขโทรศัพท

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

หมูที่/ตรอก/ซอย

3

บัญชีเรียกชื่อ

(แบบบันทึกเวลามาเรียน)

อย ่าง

หองที.่ ...................................ปการศึกษา....................................

ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก....................................................................................................... ตําบล.................................อําเภอ................................จังหวัด.................................... สังกัด.........................................................................................

ชาย

ตัว

รายการ

จํานวนเด็กในชั้นเรียนตนป

จํานวนเด็กที่เขาเรียนระหวางป จํานวนเด็กที่ยายออกระหวางป จํานวนเด็กเมื่อวันสิ้นป

เริ่มใชเมื่อวันที.่ ..................................................

หญิง

รวม

4

บันทึกเวลาเรียน เดือน พฤษภาคม พ.ศ........................ เวลาเรียนในรอบเดือน...................วัน วันที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

วัน

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

ลงชื่อ................................................ครูประจําชั้น

ลงชื่อ................................................ผูบริหารสถานศึกษา

รวม เวลา

19

สรุปเวลาเรียนเด็กปฐมวัย ปการศึกษา

สรุปการมาเรียน เลขที่ ภาคเรียนที่ 1 เต็ม

มา

ปวย

ภาคเรียนที่ 2 ลา

ขาด

เต็ม

มา

ปวย

สรุปการมาเรียนประจําปการศึกษา ลา

ขาด

เต็ม

มา

ปวย

ลา

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

ลงชื่อ................................................ครูประจําชั้น

ลงชื่อ................................................ผูบริหารสถานศึกษา

ขาด

20

คําอธิบายการใชบัญชีเรียกชื่อ

1. ชองเลขที่ ลงรายการเรียงลําดับตามเลขประจําตัวเด็กที่เรียงจากนอยไปหามาก เริ่มจากเด็กชาย จนครบแลวตอดวยเด็กหญิง 2. ชื่อ-นามสกุล เขียนคํานําหนาชื่อ เด็กชาย/เด็กหญิง หรือ ด.ช./ด.ญ.

3. ชองเลขประจําตัว ลงตัวเลขใหตรงกับเลขในทะเบียนนักเรียน โดยเรียงลําดับจากนอยไปมาก

อย ่าง

4. ชองเลขประจําตัวประชาชน กรอกใหครบตามสูติบัตร หรือสําเนาทะเบียนบาน 13 หลัก 5. ชองวันเดือนปเกิด ใหระบุ วันที่/เดือน/พ.ศ. ที่เกิด

6. ชองอายุ ลงอายุถึงวันสิ้นเดือน เศษของเดือนใหนับเปนจํานวนเดือนเต็ม

7. หนาบันทึกเวลาเรียน ชองวางใตเลขวันที่ ใหกรอกอักษรยอของวัน เชน จ อ พ พฤ ศ ส อา 8. การทําเครื่องหมายตาง ๆ มาเรียน = ปลอยวาง ปวย = ป ลา = ล ขาด = ข 9. ชองวันเสาร วันอาทิตยใหขีดเสนตรงดวยหมึกสีแดงเทาจํานวนเด็ก

10. วันหยุดนักขัตฤกษและวันหยุดที่ไมใชวันเสาร วันอาทิตย ใหขีดดวยหมึกสีนํ้าเงินเทาจํานวนเด็ก พรอมทั้งระบุเหตุผลที่หยุด

11. วันปดภาคเรียนใหขดี เสน จากวันแรกถึงวันสุดทายของการปดเรียน โดยขีดเสนทแยงมุมดวยหมึก

สีนํ้าเงินจากเด็กคนสุดทายถึงวันสุดทายของการปดเรียน โดยระบุขอความวา “ปดภาคเรียนที่ 1

ตัว

หรือปดภาคเรียนที่ 2”

12. เวลาเรียนในรอบเดือนใหนับจํานวนวันที่เปดเรียนในรอบเดือนนั้น ๆ 13. ชองรวมเวลาใหนับจํานวนวันที่เด็กมาเรียน

21

แบบบันทึกพัฒนาการเด็กปฐมวัย อายุ 3 ป

อย ่าง

หองที.่ ...................................ปการศึกษา....................................

ศูนยพัฒนาเด็กเล็ก....................................................................................................... ตําบล.................................อําเภอ................................จังหวัด....................................

ตัว

สังกัด.........................................................................................

(ลงชื่อ).................................................................................ครูประจําชั้น (.................................................................................)

(ลงชื่อ)................................................................................ผูบริหารสถานศึกษา (.................................................................................) ตําแหนง...............................................................................

22

บันทึกพัฒนาการดานรางกาย

นํ้าหนัก (กก.)

สวนสูง (ซม.)

เสนรอบศีรษะ (ซม.)

เลขที่ ภาคเรียนที่ 1

ภาคเรียนที่ 2

ภาคเรียนที่ 1

ภาคเรียนที่ 2

ภาคเรียนที่ 1

ภาคเรียนที่ 2

มิ.ย. ก.ย. สรุป ธ.ค. ก.พ. สรุป มิ.ย. ก.ย. สรุป ธ.ค. ก.พ. สรุป มิ.ย. ก.ย. สรุป ธ.ค. ก.พ. สรุป

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

23

บันทึกพัฒนาการดานรางกาย

การตรวจสุขภาพปากและฟน (ป)

ภาคเรียนที่ 1

ภาคเรียนที่ 2

บันทึกการรับบริการทางสุขภาพ

การใหภูมิคุมกัน

การตรวจสุขภาพ

ตัว

อย ่าง

มิ.ย. ก.ย. สรุป ธ.ค. ก.พ. สรุป ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 หมายเหตุ ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 หมายเหตุ

26

พัฒนาการดานอารมณ จิตใจ มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคที่ 3 มีสขุ ภาพจิตดีและมีความสุข ตัวบงชี้ที่ 1 แสดงออกทางอารมณไดอยางเหมาะสม ตัวบงชี้ที่ 2 มีความรูสึกที่ดีตอตนเองและผูอื่น ตัวบงชี้ที่ 1

เลขที่ แสดงอารมณ ความรูสึก

ไดเหมาะสมกับบางสถานการณ

2

1. กลาพูดกลาแสดงออก

1

2. แสดงความพอใจในผลงาน ตนเอง

2

1

2

สรุป

1

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

1

ตัวบงชี้ที่ 2

2

27

พัฒนาการดานอารมณ จิตใจ มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคที่ 4 ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว ตัวบงชี้ที่ 1 สนใจ มีความสุข และแสดงออกผานงานศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว ตัวบงชี้ที่ 1

เลขที่ 1. สนใจ มีความสุข และแสดงออก 2. สนใจ มีความสุข และแสดงออก 3. สนใจ มีความสุข และแสดง ผานงานศิลปะ

2

1

ทาทาง/เคลื่อนไหวประกอบ เพลง จังหวะ และดนตรี

2

1

2

สรุป

1

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

1

ผานเสียงเพลง ดนตรี

2

28

พัฒนาการดานสังคม มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 5 มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม ตัวบงชี้ที่ 1 ซื่อสัตยสุจริต ตัวบงชี้ที่ 2 มีเมตตา กรุณา มีนํ้าใจ และชวยเหลือแบงปน ตัวบงชี้ที่ 1 ตัวบงชี้ที่ 2

ตัวบงชี้ที่ 3 มีความเห็นอกเห็นใจผูอื่น ตัวบงชี้ที่ 4 มีความรับผิดชอบ ตัวบงชี้ที่ 3 ตัวบงชี้ที่ 4

เลขที่ บอกหรือชี้ไดวาสิ่งใด 1. แสดงความรักเพื่อน 2. แบงปนผูอื่นได เปนของตนเองและ สิ่งใดเปนของผูอื่น

2

1

เมื่อมีผูชี้แนะ

2

1

2

1

2

1

2

สรุป

1

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

1

และมีเมตตา สัตวเลี้ยง

แสดงสีหนาหรือทาทาง ทํางานที่ไดรับ รับรูความรูสึกผูอื่น มอบหมายจนสําเร็จ เมื่อมีผูชวยเหลือ

2

33

พัฒนาการดานสติปญญา มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงคที่ 10 มีความสามารถในการคิดที่เปนพื้นฐานในการเรียนรู ตัวบงชี้ที่ 1 มีความสามารถในการคิดรวบยอด ตัวบงชี้ที่ 2 มีความสามารถในการคิดเชิงเหตุผล ตัวบงชี้ที่ 1

เลขที่

ตัวบงชี้ที่ 2

ตัวบงชี้ที่ 3

1. บอกลักษณะ 2. จับคูหรือ 3. คัดแยก 4. เรียงลําดับ 1. ระบุผลที่ 2. คาดเดา หรือ 1. ตัดสินใจใน ของสิ่งตาง ๆ เปรียบเทียบ สิง่ ตาง ๆ สิ่งของหรือ เกิดขึ้นใน คาดคะเน เรื่องงาย ๆ จากการสังเกต สิ่งตาง ๆ โดย ตามลักษณะ เหตุการณ เหตุการณหรือ สิ่งที่อาจจะ โดยใชประสาท ใชลักษณะ หรือหนาที่ อยางนอย การกระทํา เกิดขึ้น สัมผัส หรือหนาทีก่ าร การใชงาน 3 ลําดับ เมื่อมีผูชี้แนะ ใชงานเพียง ลักษณะเดียว

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

2. แกปญหา โดยลองผิด ลองถูก

1

2

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

ตัวบงชี้ที่ 3 มีความสามารถในการคิดแกปญหาและตัดสินใจ

สรุป

1

2

35

พัฒนาการดานสติปญญา มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคที่ 12 มีเจตคติตอ การเรียนรู และมีความสามารถในการแสวงหาความรูไ ดเหมาะสมกับวัย ตัวบงชี้ที่ 1 มีเจตคติที่ดีตอการเรียนรู ตัวบงชี้ที่ 2 มีความสามารถในการแสวงหาความรู ตัวบงชี้ที่ 1

เลขที่ 1. สนใจฟงหรืออานหนังสือ 2. กระตือรือรนในการ ดวยตนเอง

2

1

2

1. คนหาคําตอบของ ขอสงสัยตาง ๆ ตาม วิธีการที่มีผูชี้แนะ

1

2

2. ใชประโยคคําถามวา “ใคร” “อะไร” ในการคนหาคําตอบ

1

2

สรุป

1

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

1

เขารวมกิจกรรม

ตัวบงชี้ที่ 2

2

36

สรุปการประเมินพัฒนาการตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค พัฒนาการ

เลขที่

ดานอารมณ จิตใจ มาตรฐานที่ 3 มาตรฐานที่ 4

ดานสังคม มาตรฐานที่ 5 มาตรฐานที่ 6

รางกาย เจริญเติบโต ตามวัยและ มีสุขนิสัยที่ดี

มีสุขภาพจิตดี และมีความสุข

มีคุณธรรม จริยธรรม และ มีจิตใจที่ดีงาม

1

กลามเนื้อใหญ และกลามเนือ้ เล็ก แข็งแรง ใชได อยางคลองแคลว และประสาน สัมพันธกัน

2

1

2

สรุป

1

2

1

2

ชื่นชมและ แสดงออกทาง ศิลปะ ดนตรี และ การเคลื่อนไหว

1

2

สรุป

1

2

1

2

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

ดานรางกาย มาตรฐานที่ 1 มาตรฐานที่ 2

มีทักษะชีวิตและ ปฏิบัติตนตาม หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง

1

2

37

สรุปการประเมินพัฒนาการตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค พัฒนาการ

เลขที่

ดานสติปญญา มาตรฐานที่ 9 มาตรฐานที่ 10 มาตรฐานที่ 11 มาตรฐานที่ 12

รักธรรมชาติ สิ่งแวดลอม วัฒนธรรม และ ความเปนไทย

ใชภาษาสื่อสาร ไดเหมาะสม กับวัย

1

2

อยูรวมกับผูอื่นได อยางมีความสุข และปฏิบตั ติ นเปน สมาชิกที่ดีของ สังคม ในระบอบ ประชาธิปไตยอัน มีพระมหากษัตริย ทรงเปนประมุข 1 2

สรุป

1

2

1

2

มีความสามารถ ในการคิดที่เปน พื้นฐานในการ เรียนรู

1

2

มีจินตนาการ และความคิด สรางสรรค

1

2

มีเจตคติที่ดีตอ การเรียนรู และ มีความสามารถ ในการแสวงหา ความรูได เหมาะสมกับวัย

1

2

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

ดานสังคม (ตอ) มาตรฐานที่ 7 มาตรฐานที่ 8

สรุป

1

2

38

สรุปการประเมินพัฒนาการตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค ป........................ พัฒนาการ

เลขที่

ดานรางกาย

ดานอารมณ จิตใจ

ดานสังคม

ดานสติปญญา

มาตรฐานที่ 1 มาตรฐานที่ 2 มาตรฐานที่ 3 มาตรฐานที่ 4 มาตรฐานที่ 5 มาตรฐานที่ 6 มาตรฐานที่ 7 มาตรฐานที่ 8 มาตรฐานที่ 9 มาตรฐานที่ 10 มาตรฐานที่ 11 มาตรฐานที่ 12

ตัว

อย ่าง

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45