Entrevistas equipo suave patria

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Iniciación al trabajo docente 1ª Jornada de Observación Docente: Rosa María Cabrera Hernández Jardín de Niños “Suave Patria” Jerez de García Salinas, Zac. Septiembre 2016

Justificación: Con base a los indicadores que elaboramos, realizamos las siguientes entrevistas que tienen como propósito recabar datos que creemos serán necesarios parar reforzar en nosotros un conocimiento de la práctica docente que nos servirá para ir mejor preparadas a nuestra jornada de observación y futura práctica en el Jardín de Niños “Suave Patria” en Jerez de García Salinas, Zac. Por lo antes mencionado necesitaremos tener información que sirva de sustento en la preparación para el trabajo docente que realizaremos.

Creemos que manejamos las preguntas adecuadas para obtener la información deseada: conocer la cultura que prevalece en el jardín de niños, la gestión escolar y la influencia que ejercen los actores de la institución en el aprendizaje de los alumnos, la finalidad de las actividades y las clases, además de la opinión de los distintos actores de la institución sobre la práctica docente, conocer como es el comportamiento y desenvolvimiento de los niños con sus iguales y con personas mayores que ellos y cómo influye todo esto en la formación de los niños en preescolar.

ENTREVISTA DIRECTORA:

Nombre: _____________________________________________________________ Propósito: Con la elaboración de la siguiente entrevista se tiene como fin conocer e identificar la función que desempeña la dirección en el Jardín de niños, así como la red social que establece con los padres de familia y el personal de la institución.

1. ¿Cuántos años de servicio tiene?

2. ¿Qué grados de estudios tiene?

3. ¿Cuántos años lleva en el puesto de la dirección?

4. Misión y Visión de la institución

5. ¿Cuándo se fundó la institución?

6. ¿Cuál es la matrícula actual de la escuela?

7. ¿Qué porcentaje de alumnos asisten mensualmente?

8. ¿El aumento o disminución de la población en la zona en que se encuentra el Jardín de niños ha perjudicado o ha traído cambios favorables a la comunidad escolar?

9. ¿Cómo está administrado el Jardín de Niños?

10. ¿Cómo se ubica el jardín en las políticas educativas y la gestión escolar?

11. ¿Cuentan con suficiente recurso económico para cubrir los gastos necesarios de la institución?

12. ¿Qué proyectos tiene para mejorar la organización de la institución?

13. ¿Cómo considera el desempeño de los maestros?

14. ¿Cómo lo evalúa?

15. ¿Cada cuando revisa las planeaciones de los maestros? ¿con que propósito?

16. ¿De qué forma actúa ante alguna problemática que se suscite en el jardín?

17. ¿Se realizan actividades extras para complementar el desarrollo y aprendizaje del niño?

ENTREVISTA A EDUCADORA:

Nombre del docente: ________________________________________________________ Propósito: Conocer los puntos de vista que la educadora tiene hacia la educación preescolar, que factores influyen para el aprendizaje del niño y que retos tenemos nosotras como futuras docentes. Así mismo conocer el ambiente de aprendizaje en el que trabaja y el que considera adecuado para lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea satisfactorio; además identificar soluciones a diferentes situaciones que se le presentan poniendo al niño siempre en primer lugar

1. ¿Cuántos años de servicio tiene?

2. Nivel de escolarización

3. ¿Cuál su opinión acerca de la educación preescolar?

4. ¿Qué objetivo tiene como educadora?

5. ¿Cuál es la diferencia entre enseñanza y aprendizaje?

6. ¿Qué experiencias han marcado su profesión docente?

7. ¿Cómo es la relación entre los demás actores con los que convive dentro de la institución?

8. ¿Ha adquirido prácticas y saberes a través del contacto y comunicación entre sus colegas?

9. ¿De qué manera gestiona el mobiliario y material didáctico con el que cuenta en su aula de clase?

10. ¿Considera que cuenta con el mobiliario y material didáctico adecuado y necesario para la enseñanza- aprendizaje de los alumnos?

11. ¿Conoce el estatus social de cada uno de sus alumnos?

12. ¿De qué manera éste influye en el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje de sus alumnos?

13. ¿Cuáles son las estrategias de enseñanza que utiliza?

14. ¿Cómo percibe si sus estrategias son eficaces en el aprendizaje de los niños?

15. ¿En su grupo existe algún alumno con dificultades para aprender?

16. ¿De qué manera lleva un seguimiento al aprendizaje de éste alumno?

17. ¿Existe disposición de los padres de familia respecto a las actividades que realizan los alumnos?

18. ¿Qué papel toman los padres de familia dentro del proceso de enseñanzaaprendizaje de los niños?

ENTREVISTA A DOCENTE DE MÚSICA Nombre: _________________________________________________________ Años de servicio: ______________________________ Propósito: Conocer el tipo de estrategias que emplea para un óptimo desarrollo de las habilidades perceptivas y motoras de los niños.

1.

¿Cuáles son las estrategias de enseñanza-aprendizaje que emplea?

2.

¿De qué manera trabaja el campo formativo expresión y apreciación artística (individual, pares, equipos y grupal)?

3.

¿Cuáles son las actitudes y conductas que percibe de los alumnos en su clase?

4.

¿Planea usted?

5.

¿Su planeación la realiza diario o para cada semana?

6.

¿Cuántas competencias aborda por semana?

7.

¿Cuáles estrategias de enseñanza y aprendizaje aborda con sus alumnos?

8.

¿Cómo desarrolla las competencias en sus alumnos?

9.

¿Cómo considera el desempeño de su grupo?

10.

¿Qué material utiliza con sus alumnos?

11.

¿De qué manera promueve las interacciones entre los pares?

12.

¿Considera usted que el campo formativo expresión y apreciación artística es importante? ¿Por qué?

13.

¿Cómo logra potencializar las habilidades artísticas de sus alumnos?

14.

¿Cómo ayuda en la expresión de los sentimientos y pensamiento de los niños?

15.

¿Cómo fomenta la imaginación y la creatividad?

16.

¿Qué opina usted sobre el juego? ¿lo trabaja?

17.

¿Qué estrategias usa para favorecer las habilidades motoras y perceptivas?

18.

¿Cómo considera las relaciones entre sus compañeros docentes?

19.

¿Ha realizado actividades con padres de familia? ¿cómo responden ellos?

20.

¿Cómo distribuye y aprovecha el tiempo de su clase?

21.

¿Considera que es adecuado el tiempo y los días de su clase? (su posible propuesta)

22.

¿Qué impacto tiene su trabajo en los niños?

ENTREVISTA A DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA Nombre: _________________________________________________ Años de servicio: _________________________ Propósito: Reconocer la importancia del desarrollo de habilidades y competencias físicas que intervienen en el desarrollo del niño durante la etapa preescolar, al igual que las estrategias de enseñanza-aprendizaje para el buen desarrollo de las capacidades motrices básicas en los niños.

1. ¿Cuáles son las estrategias de enseñanza-aprendizaje que emplea para el campo desarrollo físico y salud?

2. ¿Qué documentos toma como base en su planeación y en función a que lo hace?

3. ¿Su clase y la de la educadora titular conllevan una relación curricular y por qué?

4. ¿Su planeación la realiza diario o cada semana?

5. ¿Cuántas competencias aborda por semana?

6. ¿Se tiene la idea de que la educación física es una actividad recreativa en donde se hace uso del juego y materiales didácticos, pero por qué no se enseña teoría?

7. ¿De qué manera trabaja el campo formativo desarrollo físico y salud (individual, pares, equipos y grupal)?

8. ¿Considera usted que el campo formativo desarrollo físico y salud es importante? ¿Por qué?

9. ¿Cuáles son las actitudes y conductas que percibe de los alumnos en su clase?

10. ¿Cómo considera el desempeño del grupo? (puede ser por grados o uno específico)

11. ¿Podría decirme cuales son las habilidades motoras?

12. ¿Cómo logra potencializar las capacidades motrices básicas de sus alumnos?

13. ¿De qué forma ayuda a desarrollar en los niños una buena motricidad gruesa y fina?

14. ¿Cómo distribuye y aprovecha el tiempo de su clase?

15. ¿Está de acuerdo con el tiempo disponible para su clase? ¿Por qué?

16. ¿Cómo ayuda el campo desarrollo físico y salud en la seguridad y confianza de los niños?

17. ¿Cómo considera las relaciones escolares entre sus compañeras docentes?

18. ¿Cuándo usted realiza una actividad con los padres de familia, cómo responden ellos?

19. ¿Qué criterios de evaluación utiliza para valorar el desempeño de los alumnos?

20. ¿Qué propósito tiene en el niño preescolar el impartir esta asignatura dentro de la educación básica?

ENTREVISTA A NIÑO:

Nombre: ________________________________________________________________ Grado: __________ Edad: _________ Propósito: Conocer la opinión del niño acerca de cómo se siente en su contexto escolar y familiar, pues el ambiente de aprendizaje en el que convive el niño debe ser positivo y adecuado, con la interferencia de su maestra, sus compañeros y su familia.

1. ¿Te gusta tu escuela? ¿Por qué?

2. ¿Qué te gusta hacer en tu escuela?

3. ¿Recuerdas algún trabajo que te haya gustado mucho?

4. ¿Qué has aprendido en la escuela?

5. ¿Cómo es tu maestra?

6. ¿Te cae bien tu maestra?

7. ¿Te gusta participar en clase?

8. ¿Tienes amigos?

9. ¿En ocasiones faltas a la escuela? ¿por qué?

10. ¿Qué haces antes de venir a la escuela?

11. ¿Quién te trae a la escuela?

12. ¿en qué vienes a la escuela? (en carro, camión, caminando)

13. ¿Qué haces después de la escuela?

14. ¿Te ayudan con la tarea? ¿Quién?

ENTREVISTA A PADRE DE FAMILIA:

Nombre: __________________________________________________________ Edad: ___________ Propósito: Conocer la manera de intervención de los padres de familia en las cuestiones educativas y académicas de sus hijos, el acercamiento y relación con ellos. Además de conocer si existe alguna dificultad para que el alumno asista a la escuela.

1. ¿Su hijo entró al jardín de niños desde el primer grado?

2. ¿Ha notado cambios desde que su hijo asiste al jardín de niños? ¿Son buenos o malos?

3. ¿Cómo influyen estos cambios en el comportamiento del niño en su hogar?

4. ¿Cómo califica usted el trabajo del docente?

5. ¿Coopera con el maestro en actividades escolares que se requieren?

6. ¿Cómo percibe la relación entre los maestros y personal de la escuela, en tanto a la organización que se lleva a cabo?

7. ¿Existe alguna dificultad para que el niño asista a la escuela? (distancia, economía, etc…).