BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Estrategias de trabajo docente Diario de Observación y Práctica Docente: Rosa María Cabrera Hernández
Nombre: Aketzali Berenice Martínez Campa Grado: 4° Semestre Fecha: 27 de marzo al 07 de abril de 2017
Primer día de observación Lunes 27 de marzo de 2017 El día de hoy al llegar al Jardín de Niños, fui a la dirección a checar la hora de llegada. Luego pase al salón, le salude a la educadora. Fueron llegando los niños y les saludaba. Al dar el toque de entrada, se formaron para salir a Honores a la Bandera, la educadora los acomodo. En Honores les dijeron que esta semana vamos a estar con ellos observando cómo trabajan. Al termino de los Honores, pasaron al salón. La maestra les dio los buenos días. Comenzó con la fecha, ella la decía y los alumnos repetían. Les dijo que iban a aprender una nueva letra que es la “Gg”. Les repartió su cuaderno, una revisa, tijeras y Resistol. Para que buscaran palabras o la letra “Gg” y las pegaran en su cuaderno. También les dijo que ganaba el que pegara más letras o palabras. Le ayude algunos alumnos a buscar palabras, la maestra también les ayudado. Cuando se terminó el tiempo, recogieron la revista y las tijeras. Le ayude a la maestra a recoger. Los alumnos se formaron para que la maestra les revisara. Les puso carita feliz si trabajaron o triste si no trabajaron. Les encerraba las palabras o letras que eran correctas. Para recoger los papeles del suelo, les pidió que recogieran 15 papelitos cada uno y los tiraran al bote de la basura. Se sentaron todos en sus lugares, les hablo la maestra para que se formaran para darles el jabón y salieran a lavarse las manos. Cuando ya todos los alumnos, estaban almorzando, nos fuimos al área de la guardia. Al dar el toque de entrada. Juntaron todos los juguetes y se los llevaron al salón. Se formaron y se les repartió gel antibacterial y jabón a los alumnos que traían las manos sucias. Al entrar al salón, la maestra les repartió su libro, donde repasaron la letra g. Los que iban terminando, se pasaban a otra hoja donde tenían que contar y colorear la cantidad que les indicaba. Al terminar les reviso la maestra y guardaron su libro en su lugar. Recogieron todo. Dieron el toque de salida. La maestra salió y los empezó a entregar. Cuando termino la maestra de entregar a los alumnos, platique con ella sobre lo que voy a trabajar en los dos
días de prácticas. Me dijo lo que trabajara, al terminar de platicar con ella, fui a firmar la hora de salida. Segundo día de observación Martes 28 de marzo de 2017 Al llegar al Jardín de Niños, pase a firmar a la dirección. Posterior pase al salón y deje mis cosas. Espere a que llegara la educadora para platicar con ella, a ver si podía practicar hoy y mañana faltar por un asunto familiar. Cuando llego la educadora platique con ella y me dijo que, sí que no había ningún problema de practicar hoy, pero de faltar mañana solo la directora pero que no iba a venir hoy y ni mañana, me llevo con la maestra de guardia hablar con ella, por si le hablara a la directora le comentara. Me dijo la educadora que, sí que yo practico hoy, para poder faltar mañana. Empezaron a llegar los niños. Al dar el toque de entrada, los alumnos se formaron para salir a la activación física. Al término de la activación física, pasamos al salón. La maestra les dijo que el día de hoy voy a trabajar con ellos. Comencé con los buenos días y preguntándoles como amanecieron. Le pedí a una niña y a un niño que contaran a sus compañeros. Cuando terminaban, verificaba a ver si era la cantidad correcta. Al terminar anotaban en el pizarrón el número y les dibujaban su carita. Se anotó la fecha. Se les repartió una hoja con la letra “Gg”, donde tenían que unir los puntos y repasar la letra. Cuando terminaron de unir los puntos se les pidió que lo colorearan. Al término se les repartió una hoja con un rompecabezas, donde colorearon el dibujo y al termino de colorear se les repartió tijeras para que lo recortaran y lo armaran en la mesa. Cuando ya lo tenían armado en la mesa, se les daba su cuaderno y Resistol para que lo pegaran ahí. Al término, se les pidió a los alumnos que recogieran todo, para salir a lavarse las manos. Se recogió el salón y se les dio el jabón a los alumnos. Cuando ya todos los alumnos estaban comiendo, nos fuimos al área que nos toca cuidar. Al dar el toque de entrada del recreo los alumnos se formarán y se les dio gel antibacterial y jabón algunos niños para que se lavaran las manos.
Se les repartió una hoja de máquina en blanco, cuando ya todos tenían su hoja, se les dijo y mostro como es que la vamos a doblar, para luego recortarla y formar un libro, donde registraremos el proceso del germinador. Cuando terminaron la primer hojas, se les repartió otra hoja donde tenían que hacer lo mismo, se les fue ayudando. Cundo terminaban de recortar las hojas, se les iba hablando para graparles el libro. Cuando ya lo tenían se les pidió que dibujan una flor y le pusieran su nombre en la primera hoja. Cuando terminaban, se les daba una hoja con la letra g en mayúscula y minúscula y un poco de plastilina, donde tenían que hacer como una viborita y ponerla alrededor de la letra para formala. Cuando terminaron, se recogió todo y se dejaron los trabajos en el suelo. Les entregó su tarea. Dieron el toque de salida. Se empezaron entregar a los alumnos. Al terminar de entregar a los alumnos, guarde mis cosas y firme mi hora de salida. Tercer día de observación y prácticas Miércoles 29 de marzo de 2017 El día de hoy no fui al Jardín de Niños por un asunto familiar. Cuarto día de observación Jueves 30 de marzo de 2017 El día de hoy al llegar al Jardín de Niños pasé a la dirección a firmar la hora de llegada. Posteriormente pase al salón a dejar mis cosas y acomodar el material. Empezaron a llegar los alumnos. Al dar el toque de entrada, los alumnos se formaron y salieron a la activación física. Al entrar de la activación física, la maestra les dijo que iba a estar trabajando con ellos el dia de hoy. Comencé el día con los buenos días, continúe con la fecha y les pedí a dos alumnos que pasaran a contar a sus compañeros y luego lo anotaron en el pizarrón. Les empecé hacer preguntas a cerca del germinador (un día antes la maestra les dio la introducción), me dijeron los pasos a seguir para hacer un germinador y yo iba anotando en el pizarrón los pasos a seguir. Con ayuda de un alumno, les repartimos su frasco y a los alumnos que no lo habían llevado, les di el de un compañero que no había asistido, para que nadie se quedara sin realizar el experimento. Les fui diciendo los pasos, como ellos me los dictaron, les ayuda en cada paso a realizar. Cuando ya todos teníamos el germinador terminado, les fui hablando por mesas para que se formaran e ir al baño a echarle agua, antes de formarse les dije que solo le iban a poner poquita agua en cuanto se mojara el algodón. Les revise su frasco para ver la cantidad de
agua, a los que les sobraba agua les quite. Se iban formando para irnos al salón (no todos hicieron caso), nos fuimos al salón, al llegar les pedí su frasco para ponerlo afuera del salón. Les repartí su libro para que dibujaran el procedimiento que se realizó para hacer el experimento. Al termino del registro, les di las instrucciones de lo que se iba hacer con la hoja. Les dije que íbamos a unir los números del 1 al 20 para descubrir lo que se formaba. Cuando iban terminando de unir los números, colorearon el dibujo. Cuando terminaron se les dio una hoja donde tenían que repasar la letra “Gg” y dibujar algo con esa letra. Les daba ejemplos de lo que ellos podían dibujar, pero también les preguntaba que empezaba con esa letra. Cuando iban terminando, les dije que recogieran todo, porque ya se iba a acercar la hora de irnos a lavar las manos. Recogimos todo y se fueron formando para darles el jabón. Cuando ya todos los alumnos estaban almorzando, nos fuimos al arenero (área que nos toca hacer guardia). Dos alumnos se llevaron los juguetes para que jugaran con ellos. Al dar el toque de entrada del recreo, se juntaron los juguetes y se llevaron al salón. Los alumnos se formaron y les empecé a dar el gel antibacterial y algunos niños les dimos jabón para que se fueran a lavarse las manos. Al entrar al salón, les dije lo que íbamos hacer con la hoja, se les pidió que colorearan para después recortar y formar el rompecabezas. Se suspendió la actividad, ya que llego la maestra de educación física y se los llevó al patio. En la clase de educación física, la maestra los puso a jugar a la lotería, por parejas tenían una tarjeta y ella daba las cartas. Después un niño dio las cartas. Cuando terminaron de jugar a la lotería, recogieron el material y la maestra les repartió mas material, les dijo que ahí había rompecabezas para que armaran, cubos, etcétera. Los alumnos escogieron lo que ellos querían armar. Al término de la clase de educación, recogieron todo y se fueron al salón. Ya en el salón, continuamos con el rompecabezas. No se terminó la actividad, porque dieron el toque de salida. Recogimos todo y me dieron las hojas. Se empezaron a entregar a los alumnos y la maestra les dijo que no había clases mañana y la tarea que les dejaba para el fin de semana. Cuando terminamos de entregar a los alumnos, recogí mi material y fui a la dirección a firmar la hora de salida. Quinto día de observación Viernes 31 de marzo de 2017 El día de hoy fue la junta de consejo técnico en el Jardín de Niños, fue primero por Zona Escolar y luego por cada Jardín de Niños.
Sexto día de observación y práctica Lunes 03 de abril de 2017 El día de hoy al llegar al Jardín de niños, me fui directo al salón a dejar mis cosas. Cuando fui a checar mi hora de llegada, la directora me firmo mis planeaciones. Me fui al salón a acomodar el mobiliario, ya que estaba apilado porque el viernes hubo junta de concejo técnico. Empezaron a llegar los niños. Dando el toque se formaron para ir a Honores a la Bandera. La educadora los acomodo. En los Honores les dijeron a los niños que esta semana vamos a estar trabajando con ellos y que es la última semana que van a ir a la escuela, porque van a salir de vacaciones. Al termino de los Honores pasamos al salón. La maestra les dijo que el día de hoy voy a estar trabajando con ellos. Comencé la clase con los buenos días y preguntándoles como amanecieron. Anoté la fecha y les dije en que mes estamos y que se festejaba el día del niño. Pasaron dos alumnos a contar a sus compañeros, cuando terminaban verificaba a ver si habían contado bien y lo anotaban en el pizarrón y les dibujaban una cara alegre. Al terminar de anotar en el pizarrón, les repartí su germinador para que observaran lo que había pasado con él durante el fin de semana. Algunos germinadores les quite agua porque tenían mucha. Al termino de observar, les repartí su libro que ellos hicieron, para que registraran lo que observaron de su germinador. En algunos germinadores ya empezaba a crecer y en otros germinadores nomas el frijol se hizo grande. Mientras realizaban su registro les recogí el germinador. Llegó el maestro de música y se suspendió la actividad. En la clase de música, les enseñaron la canción de “quiero ser como mi papá” y repasaron la tabla del 1. Estas canciones las van a presentar el día 09 de mayo. Me puse a cantar con ellos. Cuando se terminó la clase de música, continuaron con el registro de su germinador. Al terminar el registro recogimos todo. Comencé con el tema de “la feria”, les hice preguntas y ellos pasaban a anotar sus respuestas en un papel bon. Se tuvo que cambiar la actividad porque no estaban poniendo atención todos. Se les repartió una hoja de máquina. Se les dio las indicaciones de que iban a ser un dibujo de la feria, lo que ellos sabían que había en ella. Se suspendió la actividad, porque ya era hora de salir a lavarse las manos. Se les dijo que recogieran sus colores y me dieran su dibujo. Se les fue hablando por mesas para darles el jabón. Se le ayudo a la madre de familia a acomodar los platos y vasos en los lugares de los niños. Cuando ya todos los alumnos estaban comiendo, me fui a hacer guardia con la educadora. El área que nos tocó cuidar es en los juegos. Cuando dieron el toque de
entrada, se fueron todos los niños a formar para darles el gel antibacterial y poder entrar al salón. Al entrar al salón les repartí el dibujo para que lo acabaran. A los niños que iban terminando el dibujo, los sentaba en otro lugar para que armaran un rompecabezas en equipo. Cuando todos terminaban les repartí un dibujo de un rompecabezas que la semana pasada no terminamos. Recogimos todo el material. Recogimos papel de suelo para dejar recogido el salón. Al dar el toque de salida, se sentaron los niños y les fuimos hablando de uno por uno. Mientras llegaban por unos niños, comencé a recoger el material. Antes de firmar la hora de salida la directora nos habló a junta. Nos estuvo dando indicaciones y recomendaciones. Al terminar la junta firme la hora de salida. Séptimo día de observación y práctica Martes 04 de abril de 2017 El día de hoy al llegar al Jardín de Niños pase a firmar la hora de llegada, posteriormente pase al salón. El día de comenzó con la activación física. Cuando se terminó la activación física pasaron al salón. Se comenzó con que 2 alumnos pasaran a contar a sus compañeros y los anotaron en el pizarrón. Se comenzó con la fecha, pero no termine de ponerla porque les tocaba música y llego el maestro de música. En la clase de música, ensayaron las canciones para la demostración del día 09 de mayo. Paso a algunos alumnos a que las cantaran y fueran dirigiendo la canción, para saber quién ya se la había aprendido. Después de repasar las canciones varias veces, les enseño las notas musicales (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Mi y Do) y una canción con ellas. Cuando se terminó la clase de música, continúe poniendo la fecha. Al término, les pregunte que a quien le habían platicado sus papás sobre la feria de Jerez. Les dije que íbamos a escuchar lo que a sus compañeros les platicaros sus papás. Paso de uno por uno a platicar sobre la feria, al término de cada participación se les daba un aplauso. Al terminar las participaciones, se pasó al tema de los juegos mecánicos. Les iba enseñando imágenes de los juegos mecánicos y ellos me decían el nombre del juego. Cuando terminé de presentarles las imágenes, les dije que les iban a repartir una hoja de máquina para que hicieran un dibujo del juego mecánico que más les gustaba. Mientras ellos trabajan, se pegaron las imágenes de los juegos en el pizarrón. Al terminar el dibujo, se les repartió el germinador para que observaran el crecimiento del frijol. Se les recogió el germinador y se les dio su libro para que realizaran el registro de lo observado. Al terminar el registro se recogió todo el
material y se formaron para salir a lavarse las manos. Al dar el toque de entra del recreo se formaron y se les repartió gel antibacterial. Se les pidió a los alumnos que se fueran a los tapetes para contarles un cuento llamado “la feria llega a la ciudad”. Cuando se terminó de contar el cuento, se les hicieron preguntas acerca del cuento. Cuando termine, la maestra les conto otro cuento. Como no llegaba la madre de familia a platicar con los niños sobre la feria de cuando ella era niña y de cómo es ahora. Se les repartió un dibujo de la feria para que ellos lo colorearan. Al niño que iba terminando se les repartía un rompecabezas de la feria para que lo armaran. Cada vez que terminaban uno, se les daba otro. Ya se iba a llegar la hora de salida, les dije a los alumnos que recogieran su lapicera y me entregaran el rompecabezas y el dibujo. Se recogió el salón y al dar el toque la maestra los empezó a entregar. Le preguntamos a la madre de familia porque no había ido a platicarles a los alumnos y dijo que se le había olvidado, que la disculpáramos. Al terminar de entregar a todos los alumnos, recogí el material y el salón. Pase a firmar la hora de salida. Octavo día de observación y práctica Miércoles 05 de abril de 2017 El día de hoy al llegar al Jardín de Niños pase a dejar mis cosas al salón. Luego fui a la dirección a checar mi hora de llegada, luego fui al salón, para acomodar el material que se va a utilizar. Empezaron a llegar los alumnos, iban vestidos de la época de ayer, porque les van a tomar la foto para el dia de las madres y del padre. Al dar el toque de entrada, se formaron y salieron a la activación física. Al entrar de la activación física, se comenzó con los buenos días y poniendo la fecha. Pasaron dos alumnos a contar a sus compañeros y los anotaron en el pizarrón. Les repartí su germinador para que observaran lo que había sucedido. Mientras lo observaban les repartí su libro para que registraran lo que observaron, se los deje para que lo dibujaran. Cuando iban terminando, me llevaban el libro y el frasco con mucho cuidado para que no pasara un accidente. A una niña se le resbalo su frasco y se quebró, mientras iba por la escoba y el recogedor, senté a todos los alumnos para que no se cortaran y los empecé a recoger con el pie. Una niña agarro el frijolito y lo hecho en su frasco para que no se muriera. Recogí los vidrios. Les recogí los frascos y después los libros para que ya no pasara otro accidente. Les dije que el dia de hoy íbamos a ver los puestos, les hice preguntas acerca de los puestos y anotaba las respuestas en el pizarrón. Cuando terminé, les di la instrucción a los alumnos que pasaran a los tapetes para contarles un cuento, ya que andan un poco inquietos. Como las niñas no cabían con su vestido, senté algunas en sillas. Les conté dos cuentos que había en la biblioteca. Al terminar les pedí la
tarea para saber cuántos la habían llevado. Les repartí un libro y tijeras para que recortaran lo que había en los puestos, para luego hacer una clasificación. Estaban recortando, cuando la maestra llego por las niñas para que fueran a tomarse la foto. Mientras les tomaban la foto a las niñas, les pedí a los niños que juntaran papelitos, para recoger el salón. Mientras ellos juntaban, yo recogí las tijeras y las revistas. Cuando iban llegando las niñas también juntaban basura. Cuando llegaron todas las niñas y el salón quedo recogido, se formaron para ir a lavarse las manos. A la hora del recreo, los niños se la pasaron sentados con la maestra para que no se ensuciaran, porque a ellos todavía no les tomaban la foto. Al dar el toque de entrada los alumnos se fueron a formar, se les repartió gel antibacterial. Salieron los niños a la foto. Les di las instrucciones a las niñas de lo que se iba hacer. Les dije que íbamos a pegar las imágenes y recortes de los puestos, se iban a pegar dependiendo de lo que fuera, les dije en donde iba cada uno. Cuando llegaron los niños, volví a dar las instrucciones. Pasaron de uno por uno a pegar, les preguntaba que en donde iban. Mientras los alumnos pasaban a pegar las imágenes, les repartí una hoja donde tenían que unir los números del 1 al 20 y descubrir lo que se formaba. Al terminar de unir los números, tenían que colorearlo. Ya se acercaba la hora de la salida, les dije a los alumnos que los que ya habían terminado recogieran su lapicera y recogieran basura de su lugar. Al dar el toque de salida, se entregaron a los alumnos. La directora nos habló a junta a la dirección. Nos dijo que nos pedía de favor que no hiciéramos tiradero mañana, porque no se iba hacer el aseo de los salones, por la junta que tenían. Al término de la junta, fui al salón a recoger mis cosas. Cuando termine fui a la dirección a firmar la hora de salida. Noveno día de observación y práctica Jueves 06 de abril de 2017 El día de hoy al llegar al Jardín de Niños entre a la dirección a firmar la hora de llegada y la directora me dijo que la educadora no iba a ir y en cuanto se desocupara iba a ir al salón. Pase al salón a acomodar el material y mobiliario. Empezaron a llegar los alumnos. Al dar el toque los alumnos se formaron para salir a la activación física. Al término de la activación física, pasaron al salón y se sentaron en sus lugares, faltaron varios alumnos y acomode a los que estaban solos en los demás lugares para no estuvieran en una mesa solos. Se comenzó el día con que dos alumnos pasaran a contar a sus compañeros y los anotaran en el pizarrón. Al término, anote la fecha. Les explique la tradición que existe en Jerez, que es la del lunes de jarritos. Al termino se les dio las instrucciones de
lo que se iba a ser con el dibujo de un jarro y el papel crepe. Se les pidió que hicieran bolitas de papel crepe y las iban a pegar en el jarro para decorarlo. Antes de que comenzaran se les mostro imágenes de jarritos decorados que venden en la feria y se les dijo que lo podían decorar de un solo color o de varios colores. Me ayudaron a repartirles el material. Cuando se les terminaba el Resistol o el papel me pedían más. Estaban trabajando y la directora fue a ver si todo estaba bien y a platicar con los alumnos. Mientras estuvo ahí le pregunte qué a qué hora iban a salir almorzar, ya que el día de hoy la a salida es a las 11:00 a.m., porque tienen junta las maestras. Me dijo que a las 10, se salió del salón y se continuó trabajando. Paso la directora y me dijo que ya saliéramos a lavarnos las manos. Les dije a los alumnos que íbamos a ir a lavarnos las manos, pero que antes íbamos a recoger el material y la basura que hubiera tirada. Se recogió el salón y me los lleve formados al baño para lavarnos las manos. Al terminar de lavarse las manos, pasaron al comedor porque eran muy poquitos niños y todos cabían en el comedor. Cuando terminaron de almorzar salían a jugar mientras se llegaba las 10:30 para entrar al salón. Dieron el toque de entrada del recreo. Se formaron y les di gel antibacterial. Les repartí su germinador para que observaran lo que es lo que ha cambiado u ocurrido con su frijol. Llego la directora y les estuvo haciendo preguntas sobre el germinador y me recomendó que el frasco fuera de plástico para que no lo quebraran. Les repartí su libro para que realizaran el registro, mientras realizaban el registro les recogí el germinador para que lo quiebren. Dieron el toque de salí, se recogió todo. Empecé a entregar a los alumnos, una madre de familia me dio un dinero para que se lo entregara a la maestra porque no iba a ir mañana. Cuando terminé de entregar a todos los alumnos, fui con la directora a preguntarle si yo le entregaba el dinero a la maestra o ella, me dijo que yo porque ella no va a ir mañana. También le pregunte si nos íbamos a quedar a la junta y dijo que no, que ya nos podíamos ir. Fui y recogí mis cosas y acomode al salón, pase a la dirección a firmar la hora de salida. Décimo día de observación y práctica Viernes 07 de abril de 2017 El día de hoy al llegar al Jardín de Niños, firme la hora de llegada. Pase al salón a acomodar el material. Empezaron a llegar los alumnos. Al dar el toque de entrada los alumnos se formaron para salir a la activación física. Al término de la activación física, pasaron al salón. Se comenzó el día con los buenos días, se les pidió a dos alumnos que pasaran a contar a sus compañeros y cuando terminaron lo anotaron en el
pizarrón. Al término, puse la fecha y les dije con lo que vamos a trabajar el día de hoy. Se continuó con la actividad de ayer, ya que no terminaron. Se les dio las instrucciones de nuevo, por los alumnos que no asistieron, se les repartió el material. Cuando se les terminaba el Resistol o el papel crepe, me pedían más. Mientras estaban trabajando, pasaba a sus lugares a darles bolitas de papel crepe. El niño que iba terminado le poni el nombre a su trabajo y lo ponía en una mesa para que se secara. Les pedía que me juntaran la basura que hubiera tirada en el salón. Cuando todos terminaron, dejaron su trabajo en una mesa sola y recogieron basura. Se formaron y les di jabón para irse a lavar las manos. En los juegos (área que nos toca hacer guardia), me puse a ayudarles a los alumnos a pasar por las llantas y mientras les ayudaba cuidaba a los demás alumnos, mientras la educadora fue a tomarle la foto a un niño que faltaba de la foto para el día de las madres y del padre. Dando el toque, se fueron los alumnos a formar, se les repartió gel antibacterial. Les repartí el germinador para que observaran lo que había ocurrido. Les repartí su libro para que registraran lo que observaron. Al termino del registro les repartí una hoja al niño que no había llevado la tarea. Cuando la terminaron de recortar, las pusimos en una mesa todas. Les explique lo que íbamos a ser con el Resistol y las imágenes. Les dije que iba a pasar uno por uno a pegar una imagen de la feria en el papel bon para hacer un collage. Les fui hablando de uno por uno para que pasaran. Se tuvo que interrumpir la actividad porque iban a realizar el aseo del salón, me los lleve a la cancha de basquetbol. Se sentaron en un círculo y yo les estuve haciendo preguntas sobre lo que se estábamos viendo esa semana. Cuando termine de hacerles las preguntas, jugamos al lobo, a pato, pato, ganso y a pares y nones. Pasamos al salón a terminar el collage, mientras pasaban a pegar las imágenes les repartí sus trabajos a los alumnos. Al dar el toque de salida, la maestra los entrego. Les repartí su germinador, para que se los llevaran a su casa y observaran el proceso y lo estuvieran cuidando. Cuando terminamos de entregar a los alumnos, le entregue a la maestra una carpeta con las evaluaciones y la lista de asistencia. Al terminar de platicar con la educadora, recogí mis cosas y firmé mi hora de salida.