DISCAPACIDADES MÚLTIPLES O MULTIDÉFICIT. Mul�déficit y El Juego. Jugar es una necesidad y un
con discapacidad es básica para el
derecho de la infancia, tal como lo
desarrollo y es�mulación de los niños
decretó la Asamblea General de las
con dificultades de accesibilidad, sin
Naciones Unidas en 1959 (el
olvidar que el diseño universal en
Parlamento Español lo confirmó en
juegos y juguetes beneficia al conjunto
1990, y es deber de los adultos
de la sociedad, ya que facilita que todo
velar por su cumplimiento.
el mundo, con discapacidad o sin ella,
La adaptación y creación de juegos
comparta recursos y momentos de
es para niños
ocio.
SE DESARROLLÓ CON ÉXITO JORNADA DE TIC Y RETOS MÚLTIPLES
Los días 19 y 21 de junio profesores de 160 escuelas especiales de todo el país participaron en la Jornada Nacional de Intercambio de Experiencias TIC y Retos Múltiples organizada por la Unidad de Educación Especial y ENLACES. La jornada se desarrolló en dos intensos días, con profesoresdel norte y del sur respectivamente: Las mañanas fueron dedicadas a interesantes temáticas sobre lectura, accesibilidad cognitiva y ayudas técnicas, presentadas por profesionales del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA), la Unidad de Educación Especial, ENLACES y SENADIS; además escuelas del norte y sur del país compartieron sus experiencias y prácticas en el uso de diferentes recursos tecnológicos y digitales con sus estudiantes. Las tardes fueron dedicadas a la realización de diferentes talleres prácticos para la aplicación y uso de TIC en la sala de clases, los que estuvieron a cargo de expertos en tecnología y recursos audiovisuales. Las temáticas fueron Tecnologías de bajo costo, Tecnologías Asistivas, Comunicación Aumentativa y Alternativa, y Stpomotion. En estos talleres los participantes pudieron elaborar algunos recursos que podrán utilizar con sus estudiantes y traspasar al resto de la comunidad educativa. Las y los profesores participaron con gran entusiasmo compromiso de replicar la experiencia en su comunidad educativa, aplicar lo aprendido con sus estudiantes e involucrar más a la familia, entendiendo que el uso de tecnologías aumenta y se llevaron las posibilidades de participación, autonomía y desarrollo a cada uno de ellos.