NUESTRO LOGOTIPO
v
Una de las primeras actividades
Este diseño fue creado por Ángela García
colaborativas que llevamos a cabo fue la de
Pagán, que debe sentirse muy orgullosa de
la creación un nuestro logotipo, la imagen
haber visto su logotipo en numerosos
que os iba a representar durante toda la
carteles, artículos, fotografías,
vida de nuestro proyecto.
publicaciones, …. a lo largo de todo este
Para ello, los alumnos de 21 de bachillerato de Artes del IES Diego Tortosa, realizaron una serie de propuestas, las cuales fueron colgadas en una página web que nos permitía realizar un votación conjunto entre los pañises asociados. El más votados sería el elegido para representar nuestro proyecto. Y este fue el elegido.
curso académico. Pedro 2ºA
ALGUNAS DE LA ACTIVIDADES
COLABORATIVAS Luciana Romoli es una gran mujer,
con el móvil de la profesora, y ella se
digna de admiración, estuvo en la segunda
encargó de subirlo a la red en la
guerra mundial defendiendo Roma. Es una
plataforma del proyecto. Los alumnos de
de los dos supervivientes del grupo de
Roma oyeron nuestra preguntas y nos
mujeres de UDI Federación Nacional
contestaron en un audio.
Romano del PCI y del Centro de Trabajo
Fue emocionante ver como nos
de Roma, que trabajaba a favor de
podemos ayudar entre nosotros y darnos
marocchinate. En colaboración con los
cuenta de cuanto podemos aprender los
alcaldes, recopilaron declaraciones de las
unos de los otros si nos ponemos en
víctimas de los soldados marroquíes,
contacto.
ayudando a completar un cuestionario enviado a la prefectura para obtener la
Katherin Espinar Almonte 2ºC ESO
pensión de guerra. En esa guerra hubo mucha violencia sufrida por mujeres de todas las edades, pero también por niños y hombres, por un total de alrededor de 300 muertos y entre 20,000 y 50,000 víctimas de abuso sexual. Luciana Romoli es una persona muy fuerte ya que pudo sobrevivir a todas esas cosas que sucedieron en la guerra.
Al leer sobre ella, nos surgieron algunas dudas que decidimos preguntar a los alumnos de Roma, ya que ellos habían recibo una visita de Luciana en su centro escolar. Grabamos nuestras preguntas
Luciana Romoli con el artículo escrito por la alumna española Katherine Espinar
LA MUJER DE VIDA
CARTAS PARA TODOS L@s alumn@s de Roma nos mandaron unas cartas para conocernos. Recibimos un sobre grande lleno de cartas sin
destinatario fijo, todas decoradas con El 8 de marzo se conmemora el día de la mujer trabajadora , y dentro del proyecto Déjame Pensar, los alumnos nos hicimos una selfie con la mujer que más queremos en nuestra vida. Con esa foto queríamos dar visibilidad a las mujeres anónimas que hacen posible que todo funcione día a día, y no solo reconocer la labor de mujeres famosas. Una vez hecha la foto, la imprimimos junto con un mensaje de
mucho interés. Tuvimos que elegir la carta que quisiéramos según la decoración que llevara. Al leerla pudimos conocer a un alumn@ de Roma que nos comentaba sus gustos, sus hobbies y como son físicamente. Así que nos dispusimos a contestar esas cartas, ya con un destinatario fijo. Ell@s la recibieron y pudieron conocer nuestras ilusiones, sueños, gustos, preferencias, virtudes etc.
agradecimiento, la recortamos y la pegamos en una cartulina . El 8 de marzo, todos los alumnos la fuimos a pegar en un cartel gigante que colgamos en la pared de un pasillo del instituto para que la vieran todos. Y luego junto con las fotos que se hicieron los alumnos de Roma con las mujeres importantes para ellos, creamos una imagen digital.
Aaron Ortiz Ortega y Elias Balagui Fikri. Reda y Jerai 2º D
DEJÁME PENSAR NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO
GANADORES CONCURSO DE FOTOGRAFÍA
TÚNEL DEL TIEMPO Cuando pensamos en el feminismo, muchas veces nos limitamos a recordar a las mujeres del siglo XX y XXI; nunca nos paramos para recordar a las mujeres que lucharon mucho tiempo atrás. Para mantener su imagen viva, los alumnos de Roma y de España que hemos participado en el proyecto eTWinning Déjame Pensar, hemos realizado un Túnel en el Tiempo.
la Ead Media, a Juana de Arco por su gran papel en la Guerra de los Cien Años. Ya en la Edad Moderna, recordamos a la reina Isabel la Católica que consiguió acabar la Reconquista de la Península Ibérica y apoyó a Cristóbal Colón en su hazaña del descubrimiento de América. Por último, y no menos importante, durante la Edad Contemporánea también hay multitud de historias de mujeres , como Marie Curie, Clara Campoamor, etc, que lucharon y siguen luchando por sus
Por un lado, los alumnos del I.E.S. “Diego Tortosa”, con las profesoras del Departamento de Historia realizaron un gigante eje cronológico en el cual se situaron en cada una de sus etapas históricas unas breves biografías de
sueños y los de todas las mujeres hasta conseguir la igualdad. Por otro lado, los alumnos de Italia realizaron la misma labor, crearon un eje cronológico con mujeres importantes de la sociedad italiana. Posteriormente, unimos los dos trabajos en un túnel del tiempo digital que muestra
mujeres que destacaron en cada época y que entre todas ellas cambiaron el rumbo de la historia. Entre ellas destacamos en
nuestro trabajo común. WISSA 3º ESO
PHOTOCALL Con motivo de la realización de actividades sobre la Violencia de Genero, realizamos un Photocall donde se podía leer "RECHAZA, DENUNCIA, EDUCA", demás el fondo estaba decorado con el símbolo de la mujer y el logotipo de nuestro proyecto eTwinning "¡Déjame Pensar!"
En esta actividad han participado alumnos, profesores, padres e incluso
El photocall lo pusimos en el hall de la entrada y posteriormente colgábamos las fotos en redes sociales con los hashtag: #DejamePensar #25Nov
instituciones como Concejalía de Igualdad, Concejalía de Educación y el
#CeroViolenciaDeGenero
Estas fotografías han sido comentadas
Centro de Atención a la Violencia
por alumnos de nuestro centros y del
Intrafamiliar.
centro de Roma.
CONCURSO DE FOTOGRAFÍA Hemos realizado un concurso de
votación salieron elegidas las 3 mejores fotografías. 1º premio
fotografía en rechazo a la Violencia de Género. Por un lado, cada centro realizó un concurso, en el que se escogieron las 5 mejores fotografías, aunque todas fueron expuestas en una exposición en los pasillos de los centros.
2º Premio
3º Premio
Posteriormente, se realizó una votación online con las 5 mejores fotografías de España y las 5 mejores de Roma. En esta votación
participamos los mismos
alumnos de España que de Roma, para que la votación fuera equitativa. De esta María y Carmen 2º Bach
ACTIVIDADES NO COLABORATIVAS Tout au long de l'année, les élèves de
dessins animés “Les Petit Citoyens”, crée
deuxième d'ESO ont réalisé diverses
pour mettre fin au harcèlement entre
activités dans lesquelles nous avons
enfants. Nous avons travaillé avec la
manifesté les injustices causées par un
question du harcèlement spécialement
mauvais comportement de différents
sur le problème de la cyberintimidation.
secteurs sociaux.
La vidéo nous racconte l'histoire d'un garçon qui aide son amie parce qu'il supprime une photographie sur Internet dans laquelle ils se moquent d'elle. Nous avons répondu aussi à des questions sur la sécurité dans les réseaux sociaux. Finalement, nous avons fait une activité contre la violence de genre. Nous avons préparé des dialogues dans lesquels il y avait des situations de discrimination contre les femmes pour
Le premier problème posé dans notre salle de classe a été la discrimination des femmes. Dans cette activité on a travaillé avec un texte qui racontait l'histoire d'une fille qui voulait être maçonne. Après l'avoir lu, nous avons rempli une fiche d'exercices dans laquelle nous avons expliqué ce que nous
célébrer la Journée Internationale de la Femme, le 8 mars. Après nous avons proposé une solution pour ces situations dans nos travaux. Toutes les activités que nous avons réalisées nous ont fait réfléchir et nousont aidé à lancer une initiative pour mettre fin à ces injustices.
voulions devenir dans le futur et nous avons réalisé un dessin pour exprimer que nous pouvons être ce que nous voulons. Plus tard,les activités que nous avons réalisées étaient liées à la vidéo “Internet pas net”, appartenant aux
Mª Carmen Castillo Riquelme 2º ESO B
Le 25 Novembre à l´occasion de la
rédigé un petit texte en expliquant le
journée internationale por l´élimination
métier qu´il aimerait avoir dans le futur
de la violence à l´égard des femmes dans
et les conditions et caractéristiques de
la classe de français
ce métier.
on a écouté la
chanson: « Unissons nos voix »qui verse
Wissal Moumeh 3ºESO D
JOURNÉE CONTRE LE HARCÈLEMENT SCOLAIRE Nous avons travaillé sur le harcèlement avec une présentation sur PowerPoint dans laquelle le cyberharcèlement est discuté. Il traite des sujets comme la sur ce thème.
securité dans les réseaux sociaux.
Après, on a fait des groupes de quatre
La seconde activité a été une vidéo dans
personnes et chaque groupe a inventé des
laquelle on montre un exemple claire de
nouveaux couplets pour la chanson.
cyberharcèlement. On a vu deux amies
Quand on a terminé, on a pris des photos
qui harcelaient une camarade de classe
avec les paroles des nouveaux couplets à l
par jalousie.
´entrée du lycée.
À notre avis, ces activités peuvent
Les dernières semaines on a travaillé sur
sensibiliser la société sur les dommages
des activités contre le harcèlement
qu´ont peut faire aux personnes qui
scolaire. On a regardé une vidéo d´un
souffrent de harcèlement.
personnage animé appelé Titeuf qui a souffert à cause de ce problème. Ensuite, chaque élève a posé une question sur la vidéo, puis on a fait un rapport avec
Carmen María Hortelano 2ºF Bach.
toutes les questions traitées et
Antonio José Martínez 2ºB Bach.
finalement, on a répondu le questionnaire entre tous. Le 8 Mars, à l´occasion de la Journée internationale des femmes, on a fait une activité avec notre professeur, afin de discuter sur les possibilités professionnelles de la femme en comparaison avec l´homme et on a traité aussi les difficultés de la femme dans le monde du travail. Après chaque élève a
“SELFIE CON UNA
principales ventajas que la mayoría
EMPRESARIA”
destaca es que cuando eres tu propio jefe no tienes que obedecer a nadie y
Un selfie con un una empresaria es
puedes ajustarte a tus propios horarios.
un proyecto realizado por los alumnos de
Sin embargo, una de las desventajas más
3º ESO de IAEE del IES Diego Tortosa.
llamativas es que nunca puedes
Fue propuesto por la profesora
Pepi
desconectar del trabajo totalmente.
Marín y tenía como objetivo que
Aunque la mayoría de las entrevistadas
aprendiéramos de primera mano cómo es
eran autónomas, también había
llevar un negocio y al mismo tiempo
cooperativistas y socias de distintos
aprender a desenvolvernos a la hora de
tipos de sociedades. Se les preguntó si
hablar y entrevistar a un desconocido.
alguna vez se habían sentido
Coincidiendo con el día de la mujer, se
discriminadas por sus compañeros de
decidió que solo sería realizado
a
trabajo o por alguien con el que hayan
mujeres para resaltar la figura de la
tenido que tratar a la hora de dirigir la
mujer empresaria.
empresa. Las respuestas suelen ser que no pero siguen habiendo excepciones de mujeres empresarias que han vivido situaciones machistas en el trabajo. Como resultado de ello, se obtuvieron unos interesantes trabajos que mostraban cómo es realmente crear tu propia empresa y conseguir beneficios de ella. En mi opinión, este proyecto es una buena manera de aprender de una forma
Esta actividad, dentro del proyecto "Déjame Pensar" consiste en localizar a una empresaria dispuesta a responder a las preguntas y grabar una entrevista donde se muestra la dificultad de emprender y llevar una empresa hacia delante. Las preguntas estaban centradas mayormente en cómo fueron los inicios y las ventajas y desventajas de ser un autónomo. Las respuestas varían según el tipo de empresa y el capital aportado, aunque todas coinciden en que los comienzos siempre son duros. Una de las
amena y didáctica. Gracias a él podemos valorar el esfuerzo de todas aquellas que deciden lanzarse al mundo laboral creando su propio negocio. Y concienciarnos a su vez de que la sociedad debe cambiar la manera en la que ve a aquellas mujeres emprendedoras que quieren trabajar. María 3º ESO
HOMENAJE A LAS VÍCTIMAS Los alumnos de 2º ESO del IES Diego Tortosa hemos investigado sobre todas las víctimas mortales en 2017 de la violencia de genero en España, a fecha del 25 de noviembre
una composición con ellas donde podemos leer NO MAS. Todos los alumnos y profesores se paran al pasar por delante de estas esquelas, impone mucho ver con nombres y edades las mujeres que han muerto a causa de la Violencia de
de 2017. Hemos descubierto que han
Género. Nos hemos dado cuenta que no
sido asesinadas 44 mujeres, 4 niños, y
existe edad, ni condición, y que han
quedan 23
huerfanos. Para hacer
quedado muchos niños sin madre a
conscientes a todos nuestros
causa de esta violencia. No es justo
compañeros de esta realidad, hemos
que personas mueran solo por el hecho
impreso esquelas con los nombres y
de ser MUJER.
edad de las víctimas y hemos realizado
EDUCAR ENTRE TODOS, CHARLA INFORMATIVA SOBRE LOS PELIGROS DE INTERNETE El pasado mes de marzo el Equipo de Safe Teens visitaba el IES Diego Tortosa para ofrecer a los alumnos de Educación Secundaria una interesante y amena charla sobre los peligros de internet.
La Asociación Equipo Safe Teens es una Asociación creada para la prevención y protección del menor frente a los peligros de Internet, así como para la educación y concienciación de un uso responsable y seguro de las Redes sociales y las nuevas tecnologías en menores. Sus miembros imparten charlas, talleres y ponencias en diversos Centros educativos, sociales y culturales, destacado su intervención para la formación del profesorado, AMPAS, juristas, abogados, profesionales del Derecho y demás instituciones. Han participado en diversas ponencias a nivel nacional, como en el Centro Universitario Villanueva (Madrid), ELSA (European Law Students Association) en Madrid, y World Jurist Association Congress (Barcelona). Muchos fueron los puntos que se desarrollaron en el IES Diego Tortosa durante esta jornada, realizando un minucioso recorrido por los
riesgos más importantes que nuestros alumnos pueden encontrarse en la red: desde las tecnoadicciones (dependencia al uso de las nuevas tecnologías en su vida diaria) pasando por el sexting (extorsión tras el envío de imágenes de contenido sexual utilizando las mismas como chantaje), el grooming (acoso de un mayor de edad que se hace pasar por un adolescente en la red), el ciberacoso (acoso, este caso, entre iguales) o el stalking ( término usado para referirse al trastorno que tiene una persona que lo lleva a espiar a su víctima).
Además pudimos acercarnos, gracias al Equipo de Safe Teens, a la nueva normativa vigente en España en cuanto a derechos y deberes de los menores en la red, así como de las consecuencias que cualquiera de sus actos puede tener tanto a nivel personal como penal. Un alumnado motivado, una temática de gran interés acompañada de medios audiovisuales impactantes, así como unos ponentes de lujo, hicieron de esta actividad un aprendizaje que sin duda, no podremos olvidar . Gloria 2ºC
A SALVO EN LA RED Hace unas semanas Pedro García Aguado visitaba el IES Diego Tortosa de Cieza, nuestro Centro, demostrando a todos aquellos que disfrutamos de su compañía y aprendimos de su experiencia, que con esfuerzo, tesón y lucha se puede conseguir cambiar nuestras vidas. Pedro Francisco García Aguado nació en Madrid en 1968, fue jugador de waterpolo a nivel profesional, medalla de oro en los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996 y además es conocido por haber sido el presentador de programas televisión como Hermano Mayor, Cazadores de Trolls y La Isla. Actualmente Pedro colabora en distintas
Asociaciones de Padres y Madres y realiza conferencias para adolescentes y sus familias, además de participar en Proyectos Solidarios y trabajar en el Centro Tempus, un centro especializado en asesoramiento, tratamiento psicológico, tratamiento terapéutico de adicciones y trastornos de conducta. Todo ello lo enfoca a la mejora de la vida de los jóvenes, la concienciación sobre el uso de las drogas y las redes sociales y la concienciación sobre la importancia de la motivación, el liderazgo y el trabajo en equipo. Durante más de dos horas Pedro compartió su vida, sus vivencias con todos nosotros. Nos hizo darnos cuenta de que en la vida, eres tú el único dueño de ella
que puede luchar por cambiarla y esforzarse por alcanzar sus metas. Tras una vida llena de éxitos y aparentemente feliz, Pedro nos acercó al momento en el que cayó en las drogas y empezó a frecuentar ambientes poco adecuados para su edad y más aún, para
un deportista profesional. Ni el esfuerzo de sus entrenadores, ni el de sus propios padres para que se centrase en su carrera deportiva, sirvieron de nada. No fue hasta el momento en el que él mismo se dio cuenta del daño que estaba haciendo a todos sus seres queridos, cuando empezó a luchar por todo lo que deseaba, empezó a luchar por él mismo. Nosotros los jóvenes no nos damos cuenta de cuantas personas están a nuestro lado. A veces el peso de nuestra edad no nos deja ver que nuestros padres, nuestros hermanos, nuestros profesores y amigos luchan cada día para ayudarnos a alcanzar nuestros sueños A veces no nos damos cuenta, como Pedro, de que sin ellos no podemos superarnos, porque todos los que nos acompañan en el camino de nuestra vida forman parte imprescindible de ella, y de nosotros. Gracias Pedro, por hacernos sentir libres, por demostrarnos que la fama y el dinero no son nada si no hay esfuerzo y superación, por demostrarnos que para conseguirlo solo tenemos que creer en nosotros y en aquellos que están a nuestro alrededor.
ALUMNOS: NUESTRA EXPERIENCIA EN DÉJAME PENSAR En Septiembre 2017 la clase 3C del Istituto Comprensivo Via Volsinio ha empezado el proyecto “Déjame pensar”;un proyecto donde nosotros hemos trabajado juntos a una escuela española. Por primera cosa hemos participado al
concurso de fotografía sobre el día contra la violencia de la mujer, pero ninguno de nuestra clase ha ganado. La profesora nos ha dado un lazo rojo que es el símbolo de este dÍa que hemos llevado toda la semana . Un día hemos encontrado Luciana Romoli que ha estada una partijana durante la segunda guerra mundial, que nos ha contado la historia de su vida. Y los chicos de la escuela española querían saber cosa nos ha contado, y por eso ellos
nos han enviado diferentes audios, donde nos han hecho preguntas al que tuvimos que responder. Por ejemplo mi frase era: De que manera le cambio la vida por todo lo que ocurrió en la guerra? También hemos hablado de este tema con
la profesora de ingles escuchando “No more” y “I’m OK” que nos han enviado los chicos españoles, y nosotros hemos hecho un video donde hemos dicho lo que hemos preparado. Alessandra Melucco y Agnese Palmarini.
El trabajo sobre la mujer que realizamos:
Al final realizamos (con la ayuda de la profesora de historia) una linea de tiempo sobre las leyes y la vida de algunos personajes femeninos en España y en Italia. Así que para terminar esto articulo os voy a contar brevemente la historia de una de estas leyes italianas: La de la violencia sexuales una entre las leyes que ha tenido una ruta en nuestro Parlamento de las mas difícil y largas, casi 20 años. En 1979 fue preparada una ley de iniciativa popular que con 300000 firmas se presentó en Parlamento; pues solamente el 15 de febrero 1996 fue aprobada con el numero 66 y fue insertada en “los crímenes contra la persona” y no como antes contra la moralidad.
“Sin mujer no hay armonía”, la tarea de la mujer no es cuidar casa y niños pues llevar armonía según el Papa; esto es lo que quieren decir las palabras en gran letras cubiertas de lana rosa que que realizamos con el profesor de arte. Con nuestra profesora de español razonamos sobre el rol que dio da ahora nuestra sociedad y lo que nosotr@s damos a la mujer. ¿Una mujer que es de verdad? ¿Mujeres y hombres hoy tienen los mismos derechos?Son algunas de las preguntas sobre la que razonamos. Pues trabajamos con otro tema muy actual “la violencia contra las mujeres” por lo cual nuestra escuela organizó un concurso de fotografía, tratamos también el tema de la igualdad de derechos y tareas de hombre y mujer en la familia como en el trabajo.
Matera Aurora 3°H
Durante este año en la escuela hemos hablado mucho de la mujer y de sus derechos. Es un argumento que me emociona mucho porque respecto mucho a las mujeres que años atrás se sacrificaron para que hoy tengamos igualdad. Hemos hecho en español un concurso de fotografías que denunciaba la violencia contra las mujeres y junto a mis compañeros fue muy diferente. La mujer en nuestra sociedad juega un papel de apoyo y experiencia donde obtienen resultados muy importantes tanto como los hombres. Soy feliz de ser una mujer y por mi parte no olvidaré los sacrificios hechos en el pasado para hoy tener un futuro mejor. Sofia Ranucci 3G
Desde hace un año mis compañeros de
Una de las muchas actividades realizada
clase y yo hemos empezado a trabajar
ha sido la reunión con Luciana
por un proyecto con otros estudiantes
Romoli. Sucesivamente los estudiantes
españoles llamado "Déjame pensar".
españoles nos han mandado de los audios
Esta actividad ha sido muy útil
en los que nos hicieron unas preguntas en
para nosotros porque hemos conocido nuevas cosas sin hacer la normal lección. La actividad que me ha gustado más es aquella donde hemos celebrado el día contra la violencia a las mujeres. Por eso hemos realizado una foto por cada alumno que para nosotros representaba el argumento tratado. En el sitio de este proyecto hay también otros trabajos como algunas preguntas a Luciana Romoli que nos han
lengua española. La tarea del proyecto que me ha gustado más de ha sido aquello de la fotografía. Tuvimos que sacarnos una foto que tuviera un sentido contra la violencia de las mujeres. Flavio Del Giacco 3C El proyecto que hemos este años se llama “déjame pensar” que es un proyecto contra la violencia sobre las mujeres. Para participar hemos hecho algunas foto contra la violencia y en vez ahora
hecho nuestros compañeros españoles. Aquí se puede mirar y visitar todo lo que hemos hecho desde el inicio del año. Para mi esta actividad es ideal para trabajar y estudiar en manera diferente y mas divertida Davide Lora 3C
estamos dibujando algunos cómic sobre el uso correcto de la red. Gabriele Esposito 3 C
El proyecto europeo es un proyecto en
Twinspace es una plataforma muy útil
español que empezamos el año pasado,
para comunicar con alumnos y maestros
cuando se llamaba "Palabras Azules".
de otros países. Este invierno mi clase
Cada mes estudiábamos un diferente
tha participado al proyecto "de2jame
autor y sus obras. Este año, con el
pensar" junto a algunos chicos españoles,
proyecto "Déjame Pensar" hacemos cosas
pero no tuvimos bastante tiempo y hemos
bastante diferentes. La primera
colaborado sin entrar directamente en
actividad fue un dibujo que tenía que ser
contacto, solo a través de las actividades que realizábamos con nuestras profesoras. El proyecto tenía como objetivo general lo de sensibilizar a la comunidad educativa sobre violencia de género. La idea de comunicar directamente con chicos españoles de mi edad me gusta mucho sobre todo porque el español es un idioma que me encanta y porque el tema es muy interesante. Flaminia Anselmi 3G Twinspace es una plataforma Europea online para los equipos y los estudiantes de los países paticIpantes donde compartIr ideas y comunicar, donde nosotros con nuestra prOfesora de Español hemos participado en muchos proyectos con otros estudiantes
el logo del proyecto. También trabajamos mucho en proyectos contra la violencia de género, como un concurso de fotografía. Ahora estamos dibujando algunos cómics sobre la violencia en Internet y el uso seguro de la red. El último proyecto que hemos empezado es sobre Europa, y va a comprender también otro concurso de fotografía sobre este tema. Susanna
españoles y croatAs. En este momento hemos tratado de temas muy interesantEs como el ciberbullying, la condición de la mujer y hemos tratado también de la Union Europea. Por este proyecto hicimos una foto y un dibujo de colores para expresar nuestro deseo por la Unión Europea. Paolo Perri 3G
La violencia de género es un tema muy controvertido
y actual en Italia. Los
medios y los periodistas hablan constantemente de mujeres asesinadas por sus hombres. Declarar la guerra a la violencia significa luchar contra la ignorancia, los prejuicios, el silencio. Se
este proyecto es: ¡Déjame pensar! y la coordinadora para Italia es la profesora Gerardi. Cada alumno, o individualmente o en grupo, ha realizado fotografías que denuncian la violencia. Muchas fotos hablaban por su cuenta….no necesitaban ser comentadas y explicadas. Cada foto tomada es un grito de ayuda de todas esas mujeres que viven con miedo y en silencio. Los alumnos han estudiado, a veces por su
necesita
una revolución cultural que
comience desde la familia y desde la escuela. Es un tema tan importante y actual que muchas de las instituciones y las televisiones, también las escuelas, comienzan a hablar con debates y desarrollando proyectos. En febrero, una escuela de Roma el “I.C Volsinio”
ha participado en un proyecto
europeo E-Twinning que tiene como objetivo sensibilizar a los jóvenes y crear una conciencia contra la violencia de genero. Es un proyecto de colaboración europea entre Italia y España. Los
cuenta a veces en la escuela, artículos de periódicos, videos y testimonios de mujeres que se han salvado. Ayúdame es la palabra que más ha impresionado a los alumnos, que sólo ahora son conscientes de la gravedad de la situación. El cambio debe por lo tanto comenzar desde aquí y desde ellos.
alumnos han colaborado para crear un museo digital de fotografías contra la violencia hacia las mujeres. El título de
PIERLUIGI DI FOGGIA 3 H
Después de haber entrevistado una
Este invierno la profesora de español nos
chica de la clase tercera G, os
ha dicho que nosotros habríamos hecho,
presentamos el proyecto de twinspace
como cada año, un proyecto en la
“Déjame pensar”.
computadora, en Twinspace llamado Déjame pensar, con una escuela secundaria española y una Croata. La profesora nos ha explicado como hacer el proyecto y después en casa hemos ido en Twinspace y hemos hecho aquello que ella nos había dicho. Hemos hecho muchas otras actividades y aquella que me ha gustado más ha sido aquella sobre la canción de la puerta violeta. Nosotros hemos tomado una canción y la hemos dividido en dos partes: la primera la hemos hecho nosotros, y la segunda los alumnos españoles. Después de la primera parte, la canción ha sido
La ultima actividad que han realizado los alumnos es la de transformar las frases de la canción "Una puerta violeta" en dibujos. Estos dibujos fueron hechos por los chicos de la escuela Esopo y por los españoles. Después los dibujos se juntaron en un video con la canción de fondo Este es el ultimo proyecto del tema que más han tratado en esta clase, "Los derechos de la mujer", esto es uno de los muchas temas tratados este año en la escuela Esopo, pero algunos de estos no han llegado a su fin a causa de problemas de conexión. Esto sin embargo es solo un pequeño inconveniente en este proyecto maravilloso que ha hecho la escuela Esopo para sus estudiantes.
dividida en frases y cada alumno tenia que hacer un dibujo sobre la frase que la profesora le había dado. Ha sido un proyecto muy divertido e interesante
Alessandra 3G
Ludovica Austini 3G
Este año mis compañeros y yo
Mi clase, gracias a la profesora de
participamos en un proyecto escolar que
español este año participó, junto a una
nos permitió socializar con los chicos
clase de chicos españoles, en
españoles. En nuestra opinión, fue muy
proyecto en " Twinspace".
divertido y agradable como proyecto.
En Twinpace se pueden: enviar las fotos
Nuestra profesora nos explicó cómo
o chatear con los chicos españoles y
funciona, e incluso las instrucciones
compartir material.
parecían divertidas. Primero tuvimos que
Gracias a Twinspace se pueden hacer
un
presentarnos en el sitio creado por nuestra profesora y la profesora española. Tuvimos que decir nuestro nombre y nuestras mayores pasiones. Fue gr aci oso cuan d o los otr os chi cos españoles comenzaron a respondernos y parecía que nos conociéramos desde siempre. El primer grupo tuvo que preparar un proyecto o una presentación sobre el acoso a través de teléfonos móviles. El segundo es una presentación sobre el sexo a través de la red y el tercero es un proyecto sobre pedofilia, siempre a través de redes sociales. Además, este proyecto ha sido útil para algunos de nosotros para encontrar la conexión para el examen final porque mientras esperábamos ser divididos en los diversos grupos, cada uno de nosotros tuvo la oportunidad de preguntarles a los chicos españoles sobre posibles conexiones para el español en nuestro examen. Los chicos respondieron de inmediato y fueron realmente amables. Fue muy lindo participar en este proyecto, pero lo mejor fue conocer jóvenes de otro país que tal vez sin el proyecto nunca los hubiéramos conocido. Espero estar en contacto con ellos y un día encontrarlos. Camilla 3G
amigos o conocer a los chicos españoles y ver que hacen en su escuela. Mi clase este año ha hecho muchas actividades y las hemos enviado gracias a twinspace a los chicos españoles y así ellos han visto las actividades que hemos hecho este año en español y las
han
seguido desarrollando. Todos esto gracias a twinspace y a la profesora de español que nos dejo participar en este proyecto muy bonito. Giorgio 3G
La actividad que más me ha gustado fue
trabajos y nosotros podemos ver los de
el proyecto de fotografía sobre la
ellos . Twinspace además es un sitio muy
violencia de genero. Para mi esto
seguro, los profesores controlan todo y
concurso fue una buena posibilidad para
pueden chatear con nosotros.
los alumnos de aprender que la violencia
Desgraciadamente este año no pudimos
es un error, sobretodo la violencia sobre
hacer una de las actividad sobre el cyberbulling que nos daba mucha curiosidad. Estoy feliz de todo lo que hemos hecho y nunca olvidaré twinspace. ! Sofia Ranucci 3G ¿Cuál es tu proyecto favorido? Un proyecto que me ha gustado es el twinspace, porqué nos permite de comunicar con chicos de otros países en español para hablar de nosotros y introducirnos. Me ha gustado en particular el proyecto/
las mujeres. Esto concurso fue también
contest de las fotografías sobre la
una posibilidad de aprender la fotografía
violencia contra las mujeres, porqué nos
y como tomar fotografías para transmitir
hizo reflexionar sobre este tema y
argumentos, opiniones y pensamientos
explicarlo en una foto no ha sido fácil.
personales. Lavinia S. 3H
Federico 3H
Twinspace es un sitio muy agradable. En
Uno de los muchos proyectos que hicimos
mi clase usamos este sitio para comunicar
muy interesante fue el de la violencia
con los chicos españoles.
contra las mujeres
En estos tres años de escuela hicimos
Se han reproducido muchas fotos
muchos proyectos en español y todos
violentas y se ha discutido sobre cuanta
estos fueron coleccionados en este sitio
violencia se ha acumulado en Europa en
gracias a nuestra profesora. Junto a los
los últimos años, sin mencionar los
chicos españoles hicimos actividades
asesinatos En las escuelas, estos
como aquella sobre las mujeres. El otro
proyectos se deben hacer con más
día miré el portal de Twinspace y lo
frecuencia para que los niños entiendan
encontré lleno de anuncios y me gustó
desde pequeños
mucho ver todos los
que no se debe aceptar.
trabajos que
hicimos y que estaban en muestra . Los chicos de España pueden ver nuestros
que la violencia es algo Luca 3 H
El proyecto que hemos hecho este año en
EL proyecto europeo "Dejame pensar"
la escuela se llama “Déjame Pensar”.
que hemos desarrollado durante este año
Me ha gustado mucho el día de la mujeres
escolar fue interesante y emocionante.
que hemos celebrados el 8 de marzo. Por
Junto con mis compañeros de clase,
ese día hemos escrito textos sobre la
hemos realizado diversas actividades
violencia contra las mujeres. Hemos
tanto en clase como en casa. La actividad que más me interesó fue la fotografía que representaba el concepto de una Europa unida y variada. En este trabajo he elegido representar
hecho muchas fotografías para participar en una competición escolar. Yo y mi amiga Lavinia hemos ganado esta competición con una fotografía con sobre escrito “No porque soy diferente de ti puedes insultarme” y otra frase “Un hombre real conquista con la fuerza del corazón no con sus manos”. Con esta fotografía hemos ganados el tercer lugar y una entrada gratuita para el espectáculo de teatro en español sobre Federico García Lorca. Déjame pensar está en una plataforma llamada twinspace donde los alumnos se puedes escribir con los otros estudiantes de España y ver los proyectos que hemos hecho y haremos.
este concepto con la fotografía de un jarrón de flores que representa a los estados europeos unidos en la diversidad. Gracias a la plataforma twinspace hemos podido hablar con los estudiantes españoles, pedir consejo y ver los
Sveva Taddei 3H trabajos de todas las escuelas que participan en este proyecto.
MARCO 3H
Este año escolar tuve un conocimiento de e-
De esta manera los alumnos pueden
twinning y twinspace con mi clase ,gracias a
navegar y trabajar, compartiendo los
nuestra profesora de español.
materiales didácticos, aprendiendo y
¿QUÉ ES TWINSPACE?
instaurando confianza con los materiales
Twinspace es un plataforma virtual online donde los estudiantes pueden hacer proyectos de tipos diferentes y pueden
tecnológicos de forme segura y fácil. Este año mi clase y yo hemos hecho un cambio intercultural con clases de otros países,en este caso con alumnos de nacionalidad y de lengua española. Hemos realizado un proyecto llamado “déjame pensar” , sobre el maltrato de las interactuar con otras personas trámite las
mujeres con fotografías y algunos textos
tecnologías.
que hemos publicado después
su esa
plataforma. ¿QUÉ
PIENSAS
DE
ESTA
EXPERIENCIA? Esta fue una experiencia muy divertida y que me hizo aprender nuevas cosas del mundo de hoy Lavinia Gusella 3H
Twinspace es un sitio web, una
logo del proyecto, la parte que me ha
plataforma europea, donde nosotros de la
gustado más es la del Proyecto Europeo
3° G, muchos chicos españoles y algunos
de este año que mezcla los idiomas de
croatas, hablamos y hacemos muchos
toda Europa y culturas distintas.
proyectos sobre las
mujeres, el
Mancini 3C
cyberbulling, las emociones…. Hemos hecho un proyecto sobre las mujeres, maltratadas y pegadas por
Tenía mucho interés en participar en este
hombres y hemos hecho muchas fotos y
proyecto ya que la lengua española la vivo en casa y también porque quería hablar con chicos de otro países. En el mundo hay muchas cosas buenas pero también hay otras que no lo son tanto por ejemplo la "violencia de género" . Es un problema muy importante y que hasta hace poco solo se conocía en el entorno familiar. Ahora afortunadamente las cosas han cambiado y todo ha salido a la luz. La discriminación de las mujeres es un problema que traspasa fronteras y está
de estas tres ganaron el concurso. A veces hablamos, junto a la profesora de español, con los estudiantes españoles sobre este tema y así nos conocernos; todo sobre Twinspace. No veo la hora de continuar el proyecto juntos a los españoles.
presente en todo el mundo. Leonardo 3º G Durante este año escolar, hemos realizado varios un proyecto de la Unión Europea también con chicos españoles. En
Lorenzo 3G
particular, me gustaron 2 actividades: la primera cuando usamos kahoot para cuestionarios porque creo que utilizar la
Cada año el proyecto hacemos un proyecto en lengua española
Déjame
pensar ese año y lo del año pasado se llamaba Palabras Azules. Palabras Azules me ha gustado porque hemos hablado de varios autores españoles y después hemos dibujado el
tecnología para seguir aprendiendo y divertirse es muy guapo, y el segundo como un deseo para la Unión Europea porque puedes expresar lo que deseas, yo por ejemplo he dicho que todas se podían entender con solo un idioma. Francesco 3ºH
Este ano las clases de español han empezado un nuevo poyecto : “Déjame Pensar”. Una de
las clases que ha hecho este proyecto es
También hemos hablado de este tema con la profesora de inglés y hemos hecho un
la 3°C, mi clase.Para este proyecto nosotros hemos hecho muchas actividades que me han dejado pensar….. Como primer tema hemos hablado del papel de la mujer en el mudo y de los derechos que las mujeres tienen. Hemos hablado de igualidad entre hombre y mujer y de libertad; porque todos somos igual tenemos los mismos derechos y los mismos deberes. ç
El 25/11 es “El día contra la violencia hacía la mujer” y por esto nosotros hemos participado en un concurso de fotografìa con los chicos españoles. En mi clase ninguno ha ganado, pero yo y mi amiga Agnese hemos recibido un premio para nuestra foto:
video inspirado a las canciones “NO MORE” y “I’m ok” . Después hemos hablado de otro tema: de los *partigiani*. Un día hemos conocido a una de ellos : una señora que se llama Luciana Romoli. Ella ha venido a nuestra escuela y ha hablado de su vida. Después de este encuentro hemos traducido y respuesto a algunas preguntas que han hecho los españoles por medio de audios. Como ultimo tema nostros hemos hablado del peligro de Internet, porque si un chico no tiene precaución Internet puede ser peligroso. Por esto nosotros hemos hecho algunas historietas, sobre este tema juntos a los estudiantes españoles. En conclusion este proyecto “Déjame Pensar” es un proyecto fantastico que
Siempre para el “Día Contra la Violencia hacia la mujer” nuestra profesora de espaplol nos ha dado un lazo rojo como símbolo protestar contra la violencia hacia las mujeres.
sirve para aprender y pensar, de una manera particular. Costanza Giordano
ENTREVISTAS Periodista: Hola Flavio ¿A qué escuela vas? Flavio: Frecuento la tercera H en la escuela Esopo. Periodista: ¿ Cuál proyecto te gustó más desarrollar este año? Flavio: Me encantaron mucho las actividades de etwinning del proyecto “déjame pensar” que desarrollé con mi clase y con la profesora Gerardi. Periodista: ¿ Qué habéis hecho por este proyecto? Flavio: Me he registrado en la plataforma en la que me presenté, luego la profesora nos ha pedido de representar una foto con el tema “la violencia sobre las mujeres” Yo con un amigo mío hemos sacado una
foto donde hay una chica de hombros y tiene la cara refleja en el espejo dónde con su mano escribe “AYUDA ME”. Hemos escrito con letras rojas sobre un fondo negro “ayuda a decir NO al
maltrato de la mujer” y en mayúsculo “basta ya violencia”. Periodista: ¿Porque habéis usado el mayúsculo? Flavio: Porque queríamos acentuar el mensaje que la violencia sobre las mujeres tiene que acabar. Periodista: ¿Cuál es la validez de este proyecto? Flavio: Me ayudó porque hasta ahora no había percibido que la violencia contra las mujeres causa mucho miedo. Periodista: ¡Gracias Flavio, hasta la próxima! Flavio: Gracias ha sido bonito conocerte.
Flavio Farina
iHola chicos! Os voy a preguntar algo
también las mujeres son iguales a los
sobre el proyecto europeo que habéis
otros y tienen los mismos derechos.
hecho este año durante las clases de
Sobre este tema hemos realizado
español. Si no me equivoco, se llama
también algunas fotografías…
Twinspace…
- ¿Verdad? ¿Y cómo habéis hecho?
- Sí, exactamente.
- Teníamos que representar algo sobre
- ¿Y, precisamente, qué es?
las mujeres, por ejemplo las violencia,
- Es una plataforma virtual donde cada
física o moral, el miedo de hablar, o
uno, alumnos y profesores, pueden
también la ayuda que se dan entre ellas.
compartir material didáctico de todo
- ¿Y había algún premio?
tipo, por ejemplo fotografías, textos,
- ¡Si, y la chica que ha realizado la mejor
dibujos… Cada año realizamos un
fotografía y que ha ganado el primer
proyecto en la plataforma Twinspace con
premio es mi amiga Dilasha!
un título distinto, lo de este año se títula
- iOh! Imagino que habrá sido muy
“ Déjame pensar”.
feliz.
- ¿Y en esta plataforma había
- Sí, muchísimo.
solamente los chicos de la 3°G?
- ¿Habéis tratado también otros
- No, absolutamente no. Había también
argumentos?
otras clases de nuestro instituto y
- Sí, hemos hablado mucho del
muchísimos chicos españoles. De hecho
Cyberbulling. Antes no conocía bien el
pienso que ha sido una actividad muy
significado de esta palabra, pero ahora sí.
importante para nosotros porque hemos
Hemos reflejado sobre los riesgos en la
aprendido a comunicar con chicos de otra
red y sobre los chicos que cada día
nacionalidad. Aunque si entre nosotros no
sufren violencias psicológicas por los
nos hemos escrito casi nunca, pero es en
cyberbulles.
cualquier caso ha sido una buena
- Oh, que malo… Entonces habéis
oportunidad…
reflejado mucho sobre los problemas
- Por cierto, yo también creo que es
que hay en el mundo…
fundamental hablar otra lengua y
- Sí, y recientemente hemos realizado
conseguir hacerse entender. Pero… ¿De
también fotografías sobre el tema de la
qué habéis hablado? ¿Cuáles son las
Europa.
actividades que habéis hecho?
- iMuy bien! iOjalá pudiera ponerlas en
- No es fácil responder porque hemos
la primera pagina de mi periódico!
hecho muchas actividades distintas…
- ¿Verdad? iiGracias!! iLa profesora será
este proyecto nos ha ayudado a reflejar
seguramente muy orgullosa!
sobre la importancia de una Europa Unida, donde todos somos iguales, donde
Elisa Petkov 3G
Hola chicos!
paradas. Ahora después de muchos años
Hoy estamos aquí junto Gloria Olmetti una chica de la clase 3H. << ¡hola Gloria! ¿cómo estás? >> << ¡hola! muy bien, gracias >> << queríamos preguntarte cuál fue tu proyecto favorito que has hecho este año junto a tu clase >> << ehm... este año hemos hecho muchos proyectos muy interesantes pero creo que el proyecto que me ha gustado más fue el proyecto contra la violencia hacia las mujeres>> <<¿y por qué te ha fascinado tanto?>> <<porque es un tema muy importante... las mujeres por muchos años no podían ni trabajar ni estudiar... durante la guerra
las mujeres tienen la igualdad y ya no hay más tantas diferencias entre los hombres y las mujeres. >> << ¿hubieras preferido nacer hombre? >> <<no... pero no niego que me gustaría hacer algunas cosas que no puedo hacer porque no soy un hombre>> << muchas gracias por tu tiempo ¡hasta luego! >> << de nada ¡chao! >>
Olga Olmetti civil española y durante la dictadura franquista muchas mujeres estaban
CHEALSE CARILLO 3ยบ C
ESPAÑOL
29 MARZO 2018
“DÉJAME PENSAR” Proyecto Europeo que la 3C ha realizado en el Twinspace. Preguntas
Un corto comentario de una estudiante de la 3C que nos habla de lo que han hecho y de su experiencia. El proyecto “DÉJAME PENSAR” lo hemos hecho con nuestra profesora de español Monica Gerardi para el intercambio cultural. Hemos hecho muchas actividades y en mi opinión hemos estado muy afortunados a haberlo hecho porque es un forma muy divertida para aprender cosas nuevas. Como primera actividad del año tuvimos que hacer una foto que representa la violencia de genero porque en clase hemos hablado de este tema y todos, por el día internacional de la violencia sobre las mujeres, hemos llevado una cinta roja. Este primer trabajo me ha gustado mucho porque es un tema que no se trata mucho en clase pero en mi país hay muchos casos de violencia de genero. Al final las mejores fotos han recibido un premio. Todas estas fotos están en mi colegio colgadas en la pared del primer piso. En esta actividad también hemos hecho un trabajo con nuestra profesora de inglés Elena Bellucci, hemos escuchado dos canciones “No More” y “I’m Ok” sobre la violencia contra las mujeres y hemos hecho un video donde hablábamos de como nos hemos sentido cuando hemos escuchado estas dos canciones. Otro trabajo consistió en hacer un dibujo que representaba una frase de una canción que nos han enviado los estudiantes españoles. Yo no soy muy buena en dibujar, y no lo he hecho, pero los compañeros de mi clase, muy buenos en dibujar, han hecho un trabajo muy bonito. La actividad que me ha gustado más de este proyecto ha sido las preguntas sobre el encuentro que nos hemos hecho con Luciana Romoli, una “partigiana” que nos ha hablado de su vida en el tiempo de la guerra y de sus experiencias. La pregunta que han hecho a mí era ¿Cuando se graduò Luciana Romoli? y yo he contestado que ella se graduó a los 47 años porque durante la guerra fue expulsa da todos los colegios italianos. Esta actividad me ha gustado mucho porque el encuentro que nos hemos hecho con Luciana Romoli ha sido muy emocionante e intenso yo me quedé impresionada. La ultima actividad que todavía estamos haciendo consiste en escribir y colorar unos comics que nos han enviado los estudiantes españoles. Este actividad me gusta pero cuando hemos empezado a hacerlo no había entendido muy bien que tenía que escribir porque las tramas y los dibujos eran un poquito confusos pero después, cuando he entendido todo, me ha empezado a gustar este trabajo. Trabajo de: Martina Vilardi 3C
1!
¿Qué te ha más gustado de este proyecto? Lo que me ha gustado más es divertirse aprendiendo y yo creo que es la mejor forma de aprender. ¿Has conocido a los estudiantes del eTwinning? Desfortunadamente no pero me habría gustado mucho. Cuando hemos ido a Madrid por el viaje de tercera media hemos ido al colegio Nova Hispalis donde hemos conocido a estudiantes de nuestra edad que pero no hacen el eTwinning con nosotros ellos empezarán a hacerlo el próximo año.
PROFESORES: NUESTRA EXPERINECIA EN DÉJAME PENSAR
Durante el presente curso se está llevando a cabo en este centro el proyecto eTwinning que lleva por título “Déjame Pensar”, junto con un centro de Roma y otro de Croacia. Es proyecto está siendo un revulsivo importante en la vida del instituto, implicándose en el mismo toda la comunidad educativa. En primer lugar, se está consiguiendo potenciar la conciencia de que pertenece como a ese ámbito supranacional que es Europa y por ello estamos teniendo contacto con centros de otros países lejanos en la distancia pero con los que estamos compartiendo vivencias, inquietudes y preocupaciones. En segundo lugar, estamos, a través del proyecto, haciéndonos eco de situaciones y problemas que se dan fuera de los muros del instituto, pues entendemos que la formación del alumnado no puede ceñirse al dominio de los contenidos de las diferentes materias, sino que debe completarse con una mirada al mundo y una concienciación ante muchos temas que nos lleva a actuar en su prevención y solución: desigualdades, acoso, malos tratos,… Y, por último, está desarrollando el espíritu de trabajo en equipo, es decir, de ser capaces de llevar a cabo una tarea de manera coordinada y solidaria, lo cual ayuda siempre a desarrollar la personalidad y la mejora de las relaciones interpersonales. Es, por tanto, una experiencia gratificante y enriquecedora para todo el centro. José Simeón Carrasco Molina. Director del IES Diego Tortosa
El 8 de marzo se celebra el Día . Internacional de la mujer. Según la ONU
acceder a estudios universitarios. Como
este día
"se refiere a las mujeres
la izquierda que formaban el gobierno de
corrientes como artífices de la historia y
la Segunda República española, reclamó el
hunde sus raíces en la lucha plurisecular
sufragio universal y rebatió desde la
de la mujer por participar en la sociedad
tribuna las palabras de su oponente
representante de uno de los partidos de
político gallego cuando afirma que la mujer no es un ser equilibrado para que pueda participar en la política. Su
en pie de igualdad con el hombre". Este año 2018 hemos vuelto a conmemorar en nuestro instituto esta fecha con diferentes actividades en torno a la figura y papel de la mujer,
porque creemos que la igualdad de género es un camino que todavía le falta mucho por recorrer. De esta manera, y para concienciar a todos los alumnos de nuestro centro, las actividades han mostrado el gran número de mujeres que han hecho Historia por lo que muchas de sus biografías estudiadas nos han resultado más que asombrosas. También la Historia de España cuenta con brillantes pero desconocidas mujeres, y por eso hemos querido
discurso fue tan efectivo que consiguió
recordar a la que sin duda es pionera en
ganar a todos los que se oponían al voto
conseguir la igualdad en el sufragio;
femenino. Este hecho fue tan importante
hablamos de CLARA CAMPOAMOR, una
que en las elecciones de 1933 la
mujer que pese a quedar huérfana a los
participación femenina provocó que el
doce años, pudo estudiar bachillerato y
porcentaje de participación ascendiera a
más de un 75 % y dar el triunfo a los grupos conservadores de la CEDA, abriendo otro capítulo de la Historia de España. Para homenajear a esta mujer, que acabó olvidada en su exilio en Suiza, un grupo de alumnos de 2º curso de Bachillerato hemos recreado el conocido y transcendental discurso de Clara Campoamor ante sus compañeros diputados del Congreso.
a recordar que España cuenta con el sufragio universal desde 1931 hasta nuestros días y que ni siquiera después de los casi cuarenta años siguientes de la dictadura de Franco se cuestionó si la mujer votaba en el referéndum que trajo de nuevo la democracia a España, promulgando la constitución de 1978. Por último, decir que Clara Campoamor es una de las muchas mujeres que con su lucha dialéctica convenció y situó a España a la cabeza de países que
disfrutan del sufragio universal. Pero, sin duda, esta mujer es la punta de un iceberg ya que son cientos de mujeres las que han luchado y siguen luchando por esa igualdad de sexo. Es nuestro deber, como alumnos y hombres y mujeres del futuro conocer cada una de sus biografías, así que nuevamente esperaremos cada 8 de Marzo para tener la excusa y causa de conocer otras muchas mujeres. A todas ellas nuestro reconocimiento a través de estos versos de Mario Benedetti:
Primeramente, lo realizamos ante los micros de una radio local, lo que nos puso bastante nerviosos; pero fue el mismo día 8 de Marzo y frente a nuestros compañeros en el patio del centro donde volvimos a leer el discurso y
(…) “Si Dios fuera mujer no se instalaría lejana en el reino de los cielos, sino que nos aguardaría en el zaguán del infierno, con sus brazos no cerrados,
Pascuala Sánchez Profesora de Historia de España
Hi, everybody! I,m writing to share with you my opinion about this project taken up by my colleague MONICA GERARDI
“Déjame pensar” – “Laisse-moi réfléchir”, un projet motivant.
during the present school year. I found it very interesting and motivating. My students listened and worked on some songs suggested in order to let them think about home violence against women. The songs were by Tracy Chapman (Behind the Wall), Christina
Le projej e-twining “Déjame pensar” ( “Laisse-moi réfléchir”) est basé sur l’interdisciplinarité. Au sein des différentes matières ( arts plastiques, langues étrangères, espagnol, biologie, économie, …) le projet développe l’éducation en valeurs et la compétence
Aguilera (I’m Ok) and the one which has been considered the anthem against domestic violence by Deshai Williams (No More). They found the songs really impressive and involving, they sang them and understood the full meaning at first. Afterwards some of the students tried to represent some scenes taken from Aguilera’s song by drawing, and the results were amazing! Then we realized a video in which every student had to express their feelings about the scenes described in the songs, telling just a word or a few words starting by saying: “When I listened to the song I felt.....”, so we worked specifically on the emotional aspects of the theme. I think the video was posted by
émotionnelle. Sur l’axe de thèmes transversaux comme la violence auprès des femmes, l’égalité femmes-hommes, le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement, la journée de l’Europe, … chaque matière a mis en place des activités qui, toujours intégrées dans leurs programmes, mènent nos élèves à la réfléxion sur des réalités très proches. Les résultats: motivation de la part des élèves et des professeurs participants, travail en coopération, engagement des élèves auprès des activités proposées et réfléxion en tant que futurs citoyens .
MONICA. Elena Bellucci Profesora de Inglés de Roma
Francisca Morcillo
Un proyecto eTwinning es cada vez una
Hace algo más de 7 meses que
experiencia única para crear relaciones
comenzamos una nueva aventura con este
sociales a través de la red y para
proyecto. Lo hacía con mucha ilusión y con
entrenarnos de forma distinta a tener en
muchas ganas de volver a trabajar con
cuenta que detrás de la pantalla hay
Mónica.
personas aunque no las podemos tocar, mirar en los ojos, abrazar, escuchar su voz. Con “Déjame pensar”este reto ha alcanzado su blanco a través de temáticas muy innovadoras como la violencia de
El resultado un gran proyecto, en el que los alumnos han mostrado una gran ilusión y deseos de participación en las diferentes actividades.
genero y el acoso escolar, y lo ha logrado
Déjame pensar es un proyecto
poniendo al centro de las actividades las
interdisciplinar que da sentido a los
emociones: nombrarlas, aprender a
contenidos curriculares que impartimos,
gestionarlas, convivir con emociones
relacionándolos con problemas de la vida
mezcladas y aprender a crear un clima
real. Hemos desarrollado competencias al
seguro y positivo. Todo eso es algo que
mismo tiempo que hemos tratado temas
hemos puesto al centro de nuestro
de la vida real, saliendo fuera de los
proyecto….ojalá unas semillas en una
centros, consiguiendo una mejor
sociedad tan compleja que esperemos
formación de los alumnos. Déjame Pensar
nuestros alumnos convertirán en un futuro
es un proyecto lleno de experiencias que
mejor para tod@s.
recordarán toda la vida.
El proyecto en Italia ha tenido mucha
Ha sido una experiencia muy
importancia porque quiere ser un primer
enriquecedora, he disfrutado muchísimo
paso para el fomento de vocaciones
estrechando los lazos con el centro de
científico-tecnológicas dirigido
Italia, viendo el resultado de los trabajos
específicamente a mujeres con el objetivo
realizados de manera colaborativa y dando
de inspirar y empoderar a la próxima
sentido a lo que solo era una ilusión.
generación de mujeres. Nuestro Instituto ha tenido muchos reconocimientos por el trabajo hecho y ha venido la Ministra. MARIA ELENA BOSCHI, Sottosegretario alla Presidenza del Consiglio dei MInistri. Monica Gerardi. Coordinadora de Roma
Desde aquí quiero agradecer a todos mis compañeros, españoles e italianos, en especial a Monica, su dedicación y entusiasmo, por se unos excelentes guías en el trabajo de los alumnos. Sin vosotros no hubiera sido posible. Ana Guirao Sánchez. Coordinadora de Cieza