EscolaBásicadeFijós
Os meninos da turma F2 trabalharam o livro
“Lengalengas para miúdos e miúdas” e decidiram fazer uma brincadeira e alterar algumas dessas lengalengas. Aqui estão:
Vai, macaquinho
Vai, macaquinho, para Rebordosa E leva a tua rosa.
Vai, macaquinho, para Alfena E leva a tua pena.
Vai, macaquinho, para Penafiel E leva o teu anel.
Vai, macaquinho, para Sobrado E leva o teu gelado.
Vai, macaquinho, para Angola E leva a tua bola.
Abelha, dança, dança
Abelha, dança, dança
Que a tua mãe foi para Bragança.
Abelha, dança, dança
Que eu penteio a tua trança.
Abelha, dança, dança
Leva o mel para Bragança
Enfiado num pote
Para o zangão baixote.
A criada do João
A criada do João
É feita de cartão.
Quando vai fazer o pão
Diz assim para o anão:
Seis e seis são doze
Com mais seis dezoito, Tenho seis amigos
E gosto muito de biscoito.
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Turma F2
Escola Básica de Fijós Escola Básica de
LeiturasnoJardim
pessoas começaram a ler e ficaram muito sábias.
Fizemos o registo da história e construímos um ” livro desdobrável” que está na biblioteca da nossa sala.
Nessa semana fomos, também, à biblioteca da escola onde a prof. Manuela nos contou a história “ O gato das Botas” com a ajuda de um teatro engraçado que tem um nome esquisito e é japonês.
Também fizemos desenhos desta história que ficaram na biblioteca.
Turma EPEF2
Na semana em que se celebrou o dia da biblioteca escolar, na nossa sala, contámos a história da “Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas” de Luísa Ducla Soares.
Esta história conta que um rei construiu uma biblioteca com muitos livros, vindos de muitas terras diferentes. Um dia, as traças começaram a comer os livros e todos ficaram muito tristes. Então, apareceu o morcego ( gigante das bibliotecas) e ajudou o rei a afastar as traças. Em seguida, apareceu a fada “Palavrinha” que deitava pós de perlimpimpim e punha todas as pessoas a gostar muito de ler. Assim, naquele reino, todas as
Olá!
Somos os meninos e meninas do grupo 1 do Jardim de Infância de Fijós e queremos contar-vos que, a brincar, temos aprendido muitas coisas. Gostamos muito de histórias e alguns meninos também trazem livros de casa para contarem aos outros. Agora vamos começar a levar livros para casa, para os pais lerem para nós (Projeto “Leitura em vai e vem”). Também gostamos muito de brincar na casinha das bonecas, de canções e de jogos. Desenvolvemos atividades de expressão plástica com muito entusiasmo, fizemos desenho, colagem, modelagem e pintura. Somos muito curiosos e já vimos imagens de alguns quadros de pintores famosos. Gostamos muito de saber e também de brincar, no recreio, com os nossos amigos.
E agora que o Natal está a chegar, desejamos a todos um Feliz Natal, com muitas coisas boas, saúde e paz.
Grupo EPEF 1
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O Bugio
ESCOLA básica da balsa básica da balsa Brincar e aprender!
Este período é muito longo e, consequentemente, temos feito muitos trabalhos e aprendido imenso. Entraram 15 crianças, pela primeira vez, na escola e demorou algum tempo a incutir as regras da sala, mas agora já
estamos todos integrados. Vamos partilhar alguns dos momentos vivenciados, com todos vocês.
Fizemos uma vindima com uvas que trouxemos de casa e foi muito divertido sentir, com os pés, o esmagar dos bagos e as cócegas que faziam nos pés. Lavamos os pés antes e depois de pisar e, em seguida, dois a dois, fomos iniciar a produção do
vinho. Passados dois dias, provamos o vinho doce: “que delícia!”!
Comemoramos, no início de outubro, o Dia Mundial da Música. Além de termos feito uma banda, a mãe do Tomás e do João veio à nossa sala mostrar e tocar violino e flauta. Foi uma surpresa, pois só conhecíamos o violino através de fotografias!
No dia 11 de novembro fizemos o Magusto na escola, ou seja, comemoramos o Dia de S. Martinho.
Foi realizada uma feirinha e algumas mães empenharam-se imenso e, graças a elas, este evento foi um grande sucesso! Muito obrigada a todas, em nome de todos os alunos da Balsa.
Por fim, o Dia do Pijama foi a festa mais divertida e original, realizada neste período! No dia 20, chegamos à escola e tínhamos um quarto gigante montado, com a educadora a dormir entre os lençóis: “será
que dormiu na escola?”
Fomos todos para a escola de pijama, pantufas, almofadas, cobertores e com os peluches que dormem connosco. Conversamos e contamos histórias no “quarto” e jogamos muitos jogos: luta das almofadas, danças com almofadas na barriga e no rabiote, jogo do limbo…. À tarde, os pais vieram à sala ver-nos a jogar e a dançar a música oficial do Dia do Pijama “O Melhor Está Pr´a Vir”, de Pedro Abrunhosa, com uma coreografia divertida!
Realizamos um trabalho coletivo onde os afetos, que foram trabalhados durante um mês, estiveram presentes! O livro que serviu de suporte para toda esta temática foi “O Menino que não sabia brincar”.
Educadora Cristina Botelho
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ESCOLA básica DA Balsa ESCOLA básica DA Balsa ESCOLA DA ESCOLA DA
Reconto da história ”A maior flor do mundo”
bebeu-a e começou a erguer-se e a dar cheiro e sombra.
Após este trabalho, o menino, cansado, adormeceu debaixo da flor.
Entretanto, vendo que o filho não aparecia e que estava a chegar a noite, os pais, em lágrimas, foram à procura dele, com alguns vizinhos .
Era uma vez um menino que vivia numa aldeia, com os seus pais e uma irmã. A sua casa era pequena e tinha à volta um jardim com algumas árvores, nas quais ele gostava de brincar.
Um dia, o menino foi passear sozinho, pelas terras que conhecia e que iam até ao rio. Como já estava cansado daquela paisagem, teve curiosidade em ir mais longe. Seguiu por entre campos, charnecas, arvoredos e matas até que avistou uma colina. Subiu-a e encontrou uma flor diferente das que conhecia, parecia uma árvore e estava quase a morrer.
O menino, enternecido, pen-
sou logo numa maneira de a salvar. Olhou em redor e viu que só podia encontrar água no rio e que este ficava longe. Então, vinte vezes fez o percurso até ao rio e trouxe na «concha» das suas mãos, de cada vez, três gotas de água. A flor, sedenta,
Depois de muito procurar subiram a colina e encontraramno junto da flor, a dormir, protegido por uma pétala com as cores do arco íris. O menino contou a aventura que tinha vivido e os adultos consideraram a sua atitude extraordinária. Todos nós deveríamos ter atitudes como esta, de preocuparmo-nos com aquilo que nos rodeia.
Alunos dos 1º e 4º Ano da Escola da Balsa
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Outubro - um mês com muitas atividades!
Outubro Rosa Trabalho realizado pela turma C1
Mais um dia no nosso calendário…
Desta vez assustador!...
Nada mais, nada menos que o dia das bruxas, vivido aqui na nossa escola com muitos trabalhos e muito medo…
Para dar mais cor à nossa escola, os alunos da turma C1/2 prepararam um bonito painel de outono. Cada boneco foi construído com a ajuda dos pais. Este foi o bonito resultado.
Fizemos um desfile pelas ruas de Sobrado e... foi um pavor!!!!
Salas do JI de Campelo
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Escola de
Escola básica de CAMPELO Escola básica de CAMPELO Escola de
No dia 17 de outubro, realizou-se, na nossa escola, a Feira da Alimentação. Para comemorar o Dia da Alimentação, a turma C1/2 preparou uma bela salada de frutas, de forma a incentivar uma alimentação saudável e equilibrada. Os alunos gostaram muito.
Turma C1/2
DiadaAlimentação
jas, ameixas, bananas e uvas! Deliciosa!
Como ainda somos pequeninos para mexer em muitos dos utensílios perigosos da cozinha, tivemos o prazer de ter, na nossa sala, a avó Teresa, do André, o pai José, da Carolina, a mãe Maria do Céu, da Iara e a mãe
Adoramos ter a nossa sala com os placards cheios de trabalhos nossos e por isso metemos mãos à obra e fizemos uma grande árvore de outono! Papel, tintas, pinceis…AÇÃO!
Sandra, da Joana. Com muito amor prepararamnos uma rica salada de fruta para o lanche e nós agradecemos a sua ajuda!
Ainda aproveitamos para construir um gráfico onde registamos as cinquenta e uma peças de fruta que depois viraram lanche!
Turma C2
Para comemorar a Semana da Alimentação, resolvemos fazer a nossa salada de fruta habitual…peras, maçãs, kiwis, laran-
O tronco foi feito com papel crepe enrolado e amassado e, na copa, usamos a técnica do carimbo com batatas, cenouras e
esponjas para dar um efeito de profissionais…que já quase somos!!!
Turma C2
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de campelo
campelo
Escola
Escola básica
Escola básica de
Escola básica de
básica de
ESCOLA básica DE Campelo ESCOLA básica DE Campelo
No decorrer deste período, e no âmbito da disciplina de Estudo do Meio, os alunos da turma C3 da EB de Campelo, construíram, com a ajuda dos pais, o seu genograma.
Para tal, foram usados vários materiais e, posteriormente, na sala de aula, cada aluno apresentou o seu tra-
A turma C4 (4.º ano) celebrou o Dia Mundial da Alimentação, na aula de Ciência Ativa, com vários trabalhos sobre alimenta-
ção saudável.
No mês de novembro, na aula de Ciência Ativa, os alunos construíram um painel de Outono, onde aplicaram folhas e ouriços naturais e ainda evidenciaram a festa do Magusto.
A festa do Magusto foi celebrada, na escola, com castanhas assadas e muita animação.
Os alunos ainda realizaram alguns trabalhos sobre o Magusto.
Turma C4
balho à turma.
O resultado final foi este e decidimos partilhá-lo com vocês.
TURMA C3
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A turma C4 a saborear as deliciosas castanhas assadas.
Dias pintados
Por um pintor triste
Escola básica de Paço Escola de Paço POESIAS DE OUTONO!
Que pinta a sua tristeza no céu E que de repente
A põe nos nossos corações.
E deixa-nos apreciá-la
Todas as horas e todos os dias.
E quando olhamos bem, Vemos a beleza do Outono…
Sim, o Outono tem beleza!
Só temos de gostar dele…
E quando repararmos, Ele vai adorar-nos, Porque toda a gente
Pode gostar de nós!
(Lara Monteiro – 4º ano)
De acordo com os temas desenvolvidos nas aulas de Estudo do Meio, realizamos alguns trabalhos de pintura, recorte e colagem.
Turma P1/4 – Prof. Rosa Soares
Nas aulas de Expressão Artística temos vindo a desenvolver
trabalhos de tecelagem... Individualmente, construímos pequenos teares, em cartão e aprendemos a técnica da tecelagem, usando lãs de diversos tons e espessuras...
Com a aquisição dos conhecimentos da técnica da tecelagem, em equipa, na turma, criamos uma tenda de índios...Também criamos uma "pequena tapeçaria" para servir de fundo, no interior da tenda. Esta foi realizada com paus de espetadas e lãs. Está a ficar tudo muito bonito!
Turma P1/4 – Prof. Rosa Soares
No Outono
Há chuva e vento…
As árvores
Cheias de cor
Deixam as folhas cair
Em tons diversos.
As pessoas passam… passam…
Admiram a sua beleza
E os momentos
Melancólicos do Outono, Deixam de ser uma tristeza.
(Texto Coletivo – 4º ano) Turma
P1/4 – Prof. Rosa Soares
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ESCOLA básica DE Paço ESCOLA básica DE Paço
ESCOLA básica Paço ESCOLA básica Paço
O Natal pelo mundo
Os alunos da turma P2/3 falaram sobre diversidade e diferentes culturas. Alguns alunos têm os pais em diferentes países e, como estávamos a falar das nossas comidas preferidas de Natal, pesquisamos receitas tradicionais de outros países onde os pais estão…Aqui ficam duas receitas de dois países da Europa, se quiserem experimentar! Aproveitamos para desejar a todos um bom Natal, cheio de coisas doces!
A minha receita de Natal (Áustria)
Biscoitos de Baunilha
Ingredientes:
250 gr. de manteiga
250 gr. de farinha
100 gr. de amêndoas esmagadas
75 gr. de açúcar
1 gema de ovo
1 colher de chá de açúcar baunilhado
1 pitada de sal
Preparação:
Mistura-se a manteiga com a farinha e depois os outros ingredientes. Deixa-se descansar 2 horas dentro de 1 saco de plástico no frigorífico. Depois, fazem -se pequenas ferraduras com a massa, coloca-se numa tabuleiro untado com manteiga e coze no forno durante 10 minutos. Quando ficam prontos e ainda quentes, polvilham-se com açúcar baunilhado.
A minha receita de Natal (Bélgica)
Gaufres
Ingredientes:
500 gr. de farinha
1 litro de leite
1 colher de sobremesa de sal
8 ovos
125 gr. de manteiga
50 gr. de fermento
½ copo de água
Açúcar
Preparação:
Aquece-se o leite com o sal e deita-se na farinha. Mexe-se
com colher de pau e vão-se deitando as 8 gemas, a manteiga ligeiramente derretida, o fermento dissolvido em água, misturando bem. Depois, juntam-se as claras batidas em castelo. Deixa -se a massa a repousar durante duas horas. A seguir, deita-se nas formas especiais de gaufres e vai ao forno a cozer.
Quando ficarem prontas, polvilham-se com açúcar e podem servir-se com manteiga, mel ou compota.
A minha receita de Natal
(Portugal)
Natal com Alegria
Ingredientes:
250 gr. de amizade
250 gr. de carinho
400 gr. de alegria
5 abraços
1 pitada de amor
Preparação:
Dá-se muita amizade a todas as pessoas que nos rodeiam e mistura-se com o carinho que temos para dar. Não esquecer de envolver muito bem. Colocamos tudo em banho Maria, Junta-se a alegria, misturando bem. Incorporam-se os abraços (podemos substituir por beijinhos carinhosos) pouco e pouco até obter uma boa disposição, uniforme em toda a gente. Deixando bastante espaço para que em cada coração haja sempre muita felicidade, não só no Natal mas em todo ano. Não esquecer uma pitada de amor no final…
Turma P2/3
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Os alunos do 8º ano, em Oficina de Artes, têm vindo a desenvolver variados projetos, recorrendo a diferentes técnicas, formas e materiais.
As imagens, aqui apresentadas, são uma pequena amostra da criatividade dos alunos e das
ideias que têm vindo a explorar.
Prof. Adelino Amaral
DepartamentodeCiênciasSociaiseHumanas
Gosto de ouvir histórias contadas pelos antigos. O meu avô conta-me como era a vida antigamente: como eram os trabalhos agrícolas, das voltas que se dava com o linho, do trabalho nos campos, do cultivo do milho… Antigamente, os campos do meu avô davam cerca de 60 pipas de vinho! Agora, se derem 10 pipas, já é muito… O meu avô deu muitos euros por uma prensa que é capaz de esmagar muitas toneladas.
O meu avô andou na Escola, mas não sei em qual. Vou perguntar-lhe. Sei que fez a 4ª classe. A casa do meu avô é mesmo encostada à minha. Desde que nasci que fui criado com ele. Quando saio da escola, vou para casa dele e ele conta-me histórias.
De inverno, quando chego a casa, já é noite escura e jogamos às cartas e ao dominó. Tínhamos lá em casa um forno. Mas o meu avô fez obras. A habitação é só no andar de cima, em baixo são as lojas, o quinteiro… Agora o meu avô já se cansa, mas costumávamos ir dar voltas aos campos, ver se era preciso sachar, mondar o milho, se era preciso ralar...Agora, o meu avô tem dois tratores, mas é o meu tio que faz os trabalhos.
também estou com a minha avó. Ela também me conta histórias.
O meu tetravô combateu na 1ª Guerra Mundial. Nasceu em 1896. Não foi ferido e regressou.
Testemunhos de alunos do 6º ano,
Ilustração: Regina, 9º D-S
Na casa do meu avô havia animais: bois, porcos, galinhas...O meu avô até construiu uma vacaria. Ainda existe, mas está desocupada. Quando estou com o meu avô
a propósito da descoberta da vida de outros tempo e da participação de Portugal na Primeira Guerra Mundial
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Básica de Sobrado
DepartamentodeExpressões Escola
Básica Sobrado
Hoje, como no passado, a guerra é uma realidade, na Faixa de Gaza, no Estado Islâmico e os diversos conflitos na Ucrânia tornam-na permanente no seio da humanidade.
Em 2014 cumpre-se o centenário de um dos maiores horrores do passado: a Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Começou por vários motivos, entre os quais se destacam as rivalidades europeias, em termos económicos, coloniais e militares, o ódio às outras nações, particularmente vindo da Alemanha, problemas com as fronteiras e a perigosa política das alianças. Muitos apontam, no entanto, que a principal razão foi o assassinato, em 1914, do príncipe herdeiro ao trono Austro-Húngaro, Francisco Fernando, por um estudante nacionalista da Sérvia. A ÁustriaHungria declarou guerra à Servia e a política das alianças foi posta em prática. Esta espalhou a guerra pela Europa, e, mais tarde, pelo mundo, daí ser uma guerra mundializada.
Foi terrível - o sexto conflito mais mortal de todo o sempre. Toda a gente pensou que ia ser uma guerra curta, num ambiente de felicidade. Contudo, as pessoas que sobreviveram a este terror e que contaram aos historiadores o que aconteceu, ficaram transtornadas durante as suas vidas. Particularmente a fase das trincheiras, em que as condições de vida eram miseráveis. Cerca de 9 milhões de soldados morreram e 130 mil dos mesmos estão
enterrados no cemitério Douaumont, na França. Acresce os 7 milhões que ficaram incapacitados e mais 15 milhões que ficaram feridos. Todavia, as perdas não são apenas demográficas: muitos países ficaram endividados com as despesas da guerra.
A Guerra apresentou vários upgrades de artilharia, introduzindo os aviões, zepelins, gases tóxicos e máscaras antigás, navios de guerra, tanques, metralhadoras, canhões, entre outros.
Entre os países que entraram na guerra incluem-se potências internacionais como a Alemanha, a Inglaterra, a França e, mais tarde, os E.U.A; impérios como a Rússia, a Áustria-Hungria e a Turquia e regiões menos potentes, como os povos Balcãs e as colónias mundiais. O nosso país também entrou, ao lado dos Aliados, entre os quais a Inglaterra, a França e a Rússia. Graças a essa intervenção, conseguimos manter as nossas colónias, cobiçadas pelas Potências Centrais, principalmente a Alemanha. O nosso país não foi muito afetado, mas vários locais na Europa, como Verdun, na França, foram completamente devastados.
As guerras têm de ser paradas. Horrores como a Primeira e a Segunda Guerras Mundiais, a Guerra Colonial do nosso país, vários confrontos no Médio Oriente, na Ucrânia e na Coreia devem ser resolvidos. A estabilidade do ser humano deve ser conseguida e devemos lutar para que tal aconteça.
Trabalho realizado pelo Luís Miguel Pastor, nº 16, 9º C, da Escola Secundária de Valongo Quadras
Pelo nosso país, vamos lutar
E com a nossa união vencer
Temos esperança na vitória
Acreditamos até morrer.
Muitos milhões de mortos
E outros tantos feridos, Só iremos parar de lutar
Se formos mortalmente atingidos.
A sofrer dia após dia
As trincheiras vamos proteger
Lutaremos sempre
Até o cansaço nos vencer
Mafalda Couto, 9ºC-S
Soldado português
Vai para a guerra
Junta-te aos Aliados
A combater na mesma terra
Para a Flandres
vamos combater
Mas queremos voltar
Antes de desfalecer
Com canhões, metralhadoras
E granadas de mão
Vamo-nos bem armar
Para na guerra triunfar
Contra os canhões vamos marchar
Os alemães e seus aliados
Vamos enfrentar.
André Bogalho, 9ºC-S
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Escola Básica de Sobrado Escola Básica de Sobrado Escola Básica de Escola Básica de DepartamentodeCiênciasSociaiseHumanas
DepartamentodeCiênciasSociaiseHumanas
Todos os anos, quando chega dezembro, cheira a “Natal”. Este tempo tem um cheiro especial. Não sei se é das lareiras que começam todas a lançar, para o ar, o perfume da madeira, se é a magia do frio e da neve que nos faz pensar no calor do lar, nos manjares natalícios, na aletria quentinha, nas rabanadas doiradas, ou no leite creme da avó…
Mas, mais do que tudo, recordo os Natais da minha infância, fazer o Presépio com os meus pais, montar e decorar a Árvore de Natal e esperar, ansiosamente, pela meia noite do dia 24, pela vinda do Pai Natal que me deixava uma prenda no sapatinho e que eu abria no dia 25, dia de Natal. A alegria de comemorar o
nascimento de Jesus misturavase com a alegria de estar com a minha família e com o novo brinquedo que durava um ano inteiro.
Hoje a magia é diferente, sou eu que tento que ela se mantenha, quando surpreendo a família com as prendas de Natal guardadas até ao último dia, fazendo, na ceia de Natal, as guloseimas de outrora que eram re-
ceita da minha avó e que serão mantidas no futuro, nos Natais das minhas filhas, que já pedem o leite creme “como só tu fazes” e o perú recheado, com muitas horas de dedicação, segredos que mantêm viva a tradição, de geração em geração… A magia de Natal não está na tecnologia e nos “hi-tech” que todos querem, está nas memórias dos afetos e dos “cheirinhos” da canela e dos “fritos” , da mesa da família reunida, perto do Presépio do Menino Jesus que, mesmo pequenino, ainda é grande no coração de todos os Homens de boa vontade... E que nos faz viver os sentimentos mais importantes desta época: o Amor, a Solidariedade e a Alegria da partilha….
Prof. Lurdes Nascimento
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DepartamentodeLínguas
No dia 3 de novembro de 2014, a Escola Básica de Sobrado esteve em festa. Foi com grande entusiasmo que os alunos comemoraram o Dia das Bruxas. As professoras de Inglês e de Português, em conjunto com os alunos de 5º e 6º anos, organizaram um desfile assustador. Depois de dedicarem horas a imaginar e a elaborar criativas t-shirts sobre o tema “Halloween”, cada aluno desfilou com a sua, descendo as escadas do átrio da escola, ao som da música “Thriller” de Michael Jackson.
No fim do desfile, as professoras de inglês, Paula Viana e Cristina Pimenta, anunciaram os vencedores, que foram premiados. Todos os outros receberam um diploma de participação.
Foram premiadas, com pequenas lembranças assustadoras, as mais criativas e originais tshirts.
Todos estavam contentes por terem participado na comemora-
Receita para um Natal feliz Ingredientes:
♦ amor
♦ Carinho
♦ Família
♦ Felicidade
♦ Amizade
♦ Paz
♦ Otimismo
♦ Generosidade
♦ União
♦ Partilha
♦ Alegria
♦ Presentes
Modo de preparação: Coloque no seu coração amor, paz e umas gotas de felicidade. Misture uma pitada de carinho e generosidade com abundância. Deixe-os cozer no calor humano da família. Depois, distribua os presentes, partilhando alegria e otimismo. Deste modo, vai obter um Natal recheado de união e amizade. Turma: 6ºC
ção de uma das festividades mais importantes da cultura inglesa e americana.
João Mota, Lara Rocha e Mariana, 6ºD
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Escola básica de Sobrado Escola básica de Sobrado Escola de Sobrado Escola de Sobrado
Asaúdemexecontigo!
No âmbito do projeto JPS, da
Liga Portuguesa contra o Cancro, as alunas JPS de Sobrado elaboraram placares que foram colocadas na E.B. 2,3 e em todas as escolas do 1º ciclo, como forma de divulgação do Pink October, mês de prevenção do Cancro da Mama. Com esta iniciativa, foram,
também, elaborados outros materiais de divulgação como telas e laços rosa, cuja venda simbólica reverteu a favor da Liga. Estas alunas (Mariana (9ºB), Fabiana (9º B), Lara (9º D), Melissa, Marta e Ana (também do 9º B) distribuíram por diversos espaços da EB 2,3 materiais elaborados pelos alunos da turma C2 de Campelo, alusivos ao Dia do Não Fumador. Os alunos desta turma elaboram, também, um cartaz que se encontra afixado na sua sala de aula.
No âmbito do PES, nomeadamente dos projetos SOBE, PASSE e PASSEZINHO, já se inicia-
ram as sessões sobre Higiene
Oral e Alimentação Saudável. Estas sessões estão a ser dinamizadas pela Enf.ª Cláudia Paupério, a estagiar na USF de Valongo e decorrerão até ao final de janeiro para todos os alunos do préescolar e do 1º ciclo.
O Dia da Alimentação foi comemorado na Biblioteca com a apresentação, ininterrupta, de um powerpoint com pinturas de Giuseppe Arcimboldo e fotografias de Carl Warner. Foram também divulgados cartazes elaborados pelos alunos dos 5ºs A, B e C sobre a Roda dos Alimentos.
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O Bugio
Prof. Fátima Araújo
AJUDAR A SORRIR, somos nós e vocês!
Somos um grupo de alunos do ensino secundário do Agrupamento de Escolas de Valongo. Juntos, e com a ajuda da professora Celestina Ançã, inscrevemo-nos no projeto Young Volun Team criado pela Caixa Geral de Depósitos, em parceria com a “Sair da Casca” e a “ENTRAJUDA”. Este projeto baseia-se na prática e na sensibilização do voluntariado perto dos jovens!
JovensSolidários
mais precisa. É tornar o mundo um sítio melhor, onde quem reina é a felicidade, o bem-estar e a solidariedade de todos!
A nossa missão é, junto da nossa comunidade, não só criar e preservar mais sorrisos, como também cativar o maior número de pessoas para participar nesta bonita causa de ajudar quem
Somos Voluntários! E por isso mesmo, a nossa maior recompensa, assim como a nossa maior motivação, é o sorriso que iremos receber de todos os que conseguirmos ajudar, promovendo o seu bem estar e um bom ambiente!
Basta estar atento e interessado para ajudar estes 12 embaixadores. A nossa primeira missão decorrerá entre os próxi-
mos dias 9 a 16 de dezembro, data em que iremos realizar uma recolha de bens para posterior distribuição pelas famílias mais carenciadas da nossa escola.
Juntos, conseguimos fazer muito, mas com a sua ajuda conseguiremos muito mais. Você faz a diferença, junte-se a nós nesta boa causa! Ajude Valongo a sorrir!
Vanessa Teixeira
Página Página Página Página 18 1818 18 O Bugio Escola secundária de Valongo Escola secundária de Valongo Escola secundária Escola secundária
A iniciativa surgiu porque o mês de outubro é associado, desde a década de 90, à luta contra o cancro da mama, assumindo-se como “Mês Rosa” (Pink October, no original).
Um pouco por todo o mundo, durante este mês, alastra uma "onda rosa" que permite sensibilizar a população para a temática da prevenção, tornando-a, assim, mais permeável a ações posteriores, com o objetivo de promover a saúde e prevenir o cancro.
O Projeto “Educar para a Saúde” do Agrupamento de Escolas de Valongo, com a colaboração do Clube da Proteção Civil,
em articulação com o Núcleo Regional do Norte da Liga Portuguesa contra o Cancro, está a dinamizar a atividade “Onda Rosa”, quer nas escolas do agrupamento, quer na comunidade (centro da cidade de Valongo), tendo-se iniciado no dia 15 de outubro e prolongando-se até ao dia 30 de outubro, quando se comemora o “Dia Nacional de Luta Contra o Cancro da Mama”.
Contou com a colaboração da Junta de Freguesia e município de Valongo e
com os moradores das ruas, cuja ajuda foi imprescindível para a concretização da atividade. Obrigada a todos pela colaboração!
A coordenadora do Projeto “Educar para a Saúde”
Helena Esteves Lobo
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Escola Secundária de Valongo de Valongocolaboracom“OndaRosa”
