Estamos donde hay que estar
vamos por mรกs consejeros/as que luchen por los derechos de todos los docentes, becarios/as e investigadores/as.
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GRADUADOS AL FRENTE por una facultad mรกs justa y democrรกtica
En estas elecciones, vamos por más Graduados Al Frente en el Consejo Directivo Estamos donde hay que estar La semana del 11 al 16 de septiembre se realizarán las elecciones para elegir representantes de graduados al Consejo Directivo. Desde el 2011, los compañeros y compañeras de El Transformador somos parte de Graduados Al Frente, una apuesta unitaria en la que confluimos diferentes organizaciones políticas y compañeros/as no agrupados/as. Estas elecciones, vienen marcadas por el profundo ajuste que el gobierno macrista sobre los/as trabajadores y una profundización de la política represiva para hacer pasar este ajuste. En la universidad y en la ciencia se ven claramente las consecuencias de esta política. Pero frente al avance del gobierno, los trabajadores/as salimos a enfrentar estas políticas con organización colectiva y luchas ejemplares. Desde los paros docentes y movilizaciones impulsados por AGD UBA/CONADU Histórica a la toma del Ministerio de Ciencia por más de 5 días, logrando la reincorporación de 500 despedidos/ as al organismo. En este camino, el próximo martes 12/9 nos movilizamos nuevamente al Polo Científico dado que el conflicto por los 500 despedidos/as
se encuentra en un punto clave de las negociaciones (ver página 4). En nuestra Facultad, estas elecciones llegan con una profunda crisis dentro del oficialismo. A partir de la filtración de una cadena de mails, tomó estado público que un sector de ADU encabezado por Guillermo “Willy” Durán (ex Franja Morada y actual consejero por ADU) propone no enfrentar el ajuste del Gobierno Nacional sino reconstruir “una relación inteligente” con el Rectorado de la UBA y el MinCyT, paliando la falta de presupuesto “agudizando la imaginación para generar recursos” (propios) o “facilitando los convenios con empresas”. Sin embargo, ADU se presenta una vez más como lista única de profesores lo que revela que Reboreda y el resto del oficilialismo está lejos de repudiarlos. Se trata de la profundización de una política ya existente. En el claustro de graduados, se presentan nuevamente tres listas. Por un lado, Sumatoria la agrupación oficialista de graduados que funciona en los hechos como un apéndice de la lista única de profesores ADU, traicionando permanentemente los derechos y los
¡Investigar es trabajar! Proyecto por los derechos de los becarios/as UBA: llevamos los reclamos discutidos en la asamblea de trabajadores/as
Por el salario docente Proyecto de apoyo a la lucha de los/as docentes universitarios en lucha por su recomposición salarial
intereses de quienes se supone deberían representar. Pero Sumatoria tampoco es ajena a la crisis oficialista. En esta elección se presenta también la lista Participación graduados, conformada por Patria Grande (dirección del CECEN) y un sector que formaba parte de Sumatoria que ahora rompió con el oficialismo. En esta oportunidad, el cambio de nombre y de política les ha costado la ruptura de su propio espacio, como ha sido denunciado por sus ex compañeros/as de Factor Común (FB: Factor Común Exactas). En estas elecciones, te llamamos a apoyar a la única lista que no participa de las peleas internas de la gestión de la Facultad. La única construcción colectiva que viene defendiendo los derechos de todos los docentes, becarios/a e investigadores/as en forma independiente de las autoridades. Vamos por más consejeros y consejeras que lleven la lucha contra el ajuste y en defensa de la universidad y la ciencia al Consejo Directivo. El Transformador en Graduados Al Frente. Adentro y afuera del Consejo, estamos donde hay que estar.
Subsidios PIP Proyecto contra la exclusión de 120 proyectos PIP CONICET de la convocatoria 2016
Contra las arbitrariedades en los concursos docentes. Denunciamos los manejos arbitrarios del oficialismo en los concursos docentes, trabajando cotidianamente en la Comisión de concursos para denunciar y terminar con estas prácticas
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Porque luchamos por una facultad y una sociedad sin discriminación de género, vamos por la modificación del reglamento de concursos
EXCEPCIÓN DE CONCURSAR PARA LAS DOCENTES QUE FUERON MADRES RECIENTES El sistema de concursos que impera en la Facultad choca permanentemente con los derechos laborales de los y las trabajadores/as docentes. Al no contar con concursos de renovación, como sí ocurre en profesores, los/as docentes auxiliares pueden perder su cargo en cualquier instancia. El lado más perverso del actual sistema se evidenció en los últimos años, cuando docentes con más de 20 años de docencia en la FCEyN perdieron sus cargos mientras cursaban enfermedades graves o de largo de tratamiento. Si bien el sentido común más básico indicaba que sus cargos debían ser retirados del concurso, como el reglamento no establecía qué hacer en esos casos, los compañeros/as terminaron perdiendo el cargo. A partir de la denuncia pública y la campaña impulsada por la AGD FCEyN, logramos finalmente incluir en el reglamento un artículo que establecía que, en caso en enfermedades prolongadas o de largo tratamiento, el o la docente podía pedir que se lo/a exceptuara de concursar (Res. CD N° 2521/12). Sin embargo, actualmente se mantiene una situación que consideramos
también inaceptable. Las compañeras docentes que eligen ser madres deben concursar sus cargos con embarazos prolongados, en fechas cercanas al parto o incluso a los pocos meses de haber parido. Desde El Transformador entendemos que es fundamental modificar el reglamento para que las compañeras puedan solicitar que el cargo que ocupan sea retirado del concurso mientras están embarazadas y hasta un año luego del parto. Es importante destacar que cuando una mujer es madre su productividad científica y docente disminuye naturalmente durante el año posterior al parto. Lo mismo ocurre para aquellas mujeres que hayan adoptado a un niño o una niña en forma reciente. En ambos casos, se genera una profunda desventaja a la hora de competir con una compañera que no fue madre o con un compañero. Las inequidades se refuerzan socialmente dado que las licencias por paternidad son virtualmente inexistentes y porque socialmente las mujeres se ven obligadas a cumplir un rol mucho más demandante en la crianza de los hijos/as. El próximo lunes 11/9 presentare-
Democratización de la UBA A 100 años de la reforma universitaria, proyecto exigiendo la reforma del Estatuto para conquistar: claustro único docente, inclusión de los no docentes, más representación estudiantil
Derechos docentes Proyecto para que ningún docente trabaje gratis en la FCEyN. Vamos por remuneraciones retroactivas para los docentes interinos/as
mos un proyecto en el Consejo Directivo que en su parte resolutiva propone incluir en el reglamento de concursos para docentes auxiliares el siguiente artículo: “Las docentes auxiliares que estén cursando un embarazo, hayan parido o adoptado un niño/a en forma reciente podrán solicitar una prórroga para la sustanciación del concurso del subcargo que ocupan hasta un año después de la fecha de parto o adopción.” Si bien el proyecto probablemente sea girado a comisión y no se trate en el Consejo Directivo del próximo lunes, nos parece importante que el resto de las listas que se presentan a esta elección de graduados se pronuncien al respecto y se comprometan a apoyar esta iniciativa. Mientras seguimos luchando por la aplicación del Convenio Colectivo de Trabajo en la UBA y por un sistema de concursos que respete los derechos de los docentes/as, pensamos que la inclusión de este artículo constituiría un paso adelante en esa dirección a la vez que eliminaría una de las tantas formas de discriminación de género que sufrimos las mujeres en la vida académica y científica actual.
Basta de ajuste en ciencia. Proyecto para rechazar el incumplimiento del acta acuerdo firmada en diciembre luego de la toma del MinCyT. ¡Todos los compañeros/as adentro de CONICET!
Contra los femicidios y la opresión de las mujeres. Proyecto para que Facultad declare de interés el Encuentro Nacional de Mujeres y apoye a las compañeras que quieran viajar (como ya ocurre en otras facultades de la UBA) 3
El Conflicto por los despedidos/as de CONICET está en un momento decisivo
El martes 12/9 todos/as al plenario nacional en el playón del MinCyT Recapitulando Luego de la toma del MinCyT y la lucha en todos los CCT del país en diciembre del año pasado logramos la reincorporación de todos los despedidos/as al CONICET hasta el 31/12/17. El acta firmada establecía además que serían reinsertados en el CONICET o en otros organismos bajo las mismas condiciones que las de Carrera de Investigador científico (CIC) del organismo. ¿Cuál es la propuesta del gobierno para los 500 compañeros/as despedidos/as? A 4 meses de que caigan las prórrogas conquistadas luego de la toma, las negociaciones están en un punto decisivo. El gobierno propone que la gran mayoría de los despedidos ingrese en las Universidades nacionales con cargos de Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación exclusiva. Este acuerdo perjudicaría a los afectados porque los sitúa 6000 pesos por debajo del salario de investigador asistente de CONICET. Por otro lado, no asegura la estabilidad laboral dado que el acuerdo explicita que los cargos deberán concursarse dentro de los dos años. Un punto importante que se logró con la movilización es que no habría relocalizaciones forzadas sino que cada trabajador/a podría quedarse en su actual lugar de trabajo. Respecto a quienes no tienen hoy relación con las universidades, se planteó que ingresarían a organismos descentralizados, pero no hay mayores precisiones. ¿Qué pasó en la última reunión? Barañao anunció nuevos retrocesos en la negociación. A pesar de haber
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anunciado públicamente en más de una oportunidad que los 410 cargos docentes con dedicación exclusiva serían cargos nuevos, ahora anunció que en realidad el acuerdo plantea la extensión de la dedicación (de simple a exclusiva) en sus cargos docentes para aquellos afectados/as que ya están ejerciendo hoy la docencia, alrededor del 70% del total. Esto implicará en la práctica una mayor pérdida salarial para la gran mayoría de los compañeros/as porque el acuerdo se “comería” los cargos simples que estaban cobrando ahora. ¿Por qué es fundamental que el 12/9 nos movilicemos masivamente al MinCyT? Porque el conflicto está en un momento clave: si continúan avanzando las negociaciones, cada vez es más difícil torcerle el brazo al gobierno y modificar las condiciones laborales para los compañeros/as. En la última reunión logramos arrancar una nueva reunión de la Mesa de Seguimiento para el martes 12/9. Ese mismo día se convocó a un plenario nacional de trabajadores/ as de CyT de todo el país para discutir el acuerdo propuesto y votar qué medidas de lucha tomamos para garantizar que se cumpla el acta firmada en diciembre. Lamentablemente, frente a la gravedad de la situación tanto la dirección de ATE CONICET de capital como los sectores kirchneristas de ciencia y técnica han abandonado cualquier perspectiva de movilización. Si bien continúan participando de la mesa de seguimiento, no convocan a movilizar ni aca-
tan lo discutido y votado en las asambleas de trabajadores/as. Llamamos a Autoconvocados, Becarios empoderados, CyT Argentina entre otras a rever esta posición política repudiable, recordando que lo que está en juego son las fuentes de trabajo de cientos de compañeros/as. Llamamiento a las listas Sumatoria y Participación Lamentablemente, la reunión y la movilización del martes coincide con las elecciones de graduados y estudiantes de Exactas. Frente a la importancia que tiene movilizarnos masivamente, desde El Transformador en Graduados Al Frente hicimos un pedido en el Consejo Directivo y en la Junta Electoral para que se retrase la apertura de la mesa e votación, aportando a una convocatoria lo más masiva posible. Lamentablemente, las autoridades desestimaron este pedido. Frente a esta situación, llamamos a las listas Sumatoria y Participación, que también participan de la elección, a suspender la campaña electoral el día martes y concurrir al Plenario Nacional en el MinCyT. No podemos dejar que los intereses particulares estén por sobre la defensa de la investigación pública y la situación laboral de cientos de compañeros/as. Frente a una patronal que pensaba que podía despedir 500 trabajadores/ as sin que pasara nada, en diciembre demostramos la fuerza de nuestra organización colectiva y nuestro poder de movilización. Lo hicimos en su momento y podemos hacerlo ahora. Martes 12/9 11:00 hs ¡TODOS/AS AL MINCYT!
Becarios UBA Tanto en la FCEyN como en el resto de la Universidad, las becas de maestría y doctorado de la UBA son una de las principales vías de ingreso a la investigación. Durante 2014, mediante una profunda lucha que duró varios meses, logramos equiparar el monto de la beca ($5000 en ese momento) a un cargo de JTP exclusiva. Sin embargo, las condiciones laborales siguen siendo de profunda precarización. Los becarios de doctorado están obligados a tener un cargo docente de dedicación simple en la UBA, pero ni la Universidad ni las facultades lo garantizan. Por otra parte, muchos/as docentes que ya tienen más de un cargo a la hora de comenzar la beca se ven forzados a renunciar porque la beca sólo permite un cargo y, por tratarse muchas veces de designaciones interinos, no es posible pedir licencia sin goce de sueldo. Quienes se encuentran en la situación más grave son aquellos becarios/as que no tienen cargo docente, pues la UBA les exige lo que no les garantiza. De esta forma, se obliga a los docentes a dar clases de manera gratuita, en la mayoría de los casos sin siquiera nombramiento. En los otros aspectos, la precariedad es similar a la de los becarios
de otras instituciones: no existen los aportes jubilatorios, no se garantiza la continuidad una vez que se termina la beca, no hay obra social para el grupo familiar, en síntesis, no se reconoce la labor de investigación como un trabajo. Desde El Transformador participamos hace años de la “Asamblea de Becarixs UBA”, un espacio de organización colectiva que viene impulsando una serie de reclamos discutidos y votados en asamblea. Desde nuestro lugar en el Consejo Directivo apoyamos y presentamos proyectos para que la Facultad se pronuncie a favor de las reformas propuestas por el colectivo de becarios UBA, a diferencia de Sumatoria y Participación, que presentaron modificaciones del reglamento en acuerdo con la gestión de la Facultad pero en contra de lo discutido por los propios trabajadores/as organizados. Desde El Transformador entendemos que se trata de una cuestión de mé-
todo: los representantes del Consejo deberían ser un canal para las luchas de los docentes, becarios/as en investigadores/as y no discutir modificaciones que los perjudican en forma aislada y sin participar de los espacios de debate colectivo. Vamos por una reforma del reglamento de becas que: • garantice los cargos docentes para los becarios o cargos equivalentes rentados que permitan transferencia de conocimiento • establezca un verdadero régimen de licencias que permita posponer las entregas de los informes en caso de pedir licencia. • ponga fin al régimen de exclusividad actual con la UBA y se permita dar clases en otras instituciones universitarias, secundarias o terciarias. • permita licenciar cargos interinos de la UBA durante el plazo de la beca, para garantizar la continuidad laboral una vez finalizada la beca.
10 puntos para la Ciencia 1. Triplicación del presupuesto: luchamos para que el presupuesto 2018 incluya una partida de Ciencia y Técnica acorde a las necesidades del sector. 2. Basta de precarización laboral: por un Convenio Colectivo de Trabajo para todos los trabajadores/as del sistema científico. 3. Ingreso de todos los recomendados\as a CONICET: seguimos peleando para que cumpla el acta acuerdo firmada y todos los compañeros/as ingresen al CONICET o en otros organismos bajo las mismas condiciones. 4. Por una ciencia sin discriminación de género: por licencias por paterni-
dad, excepción de evaluaciones para las compañeras que fueron madres recientes, jardines maternoparentales en todos los lugares de trabajo, por el acceso de las mujeres a los cargos más altos del escalafón científico. 5. Recomposición salarial 6. Basta de oscuridad y secretismo en las evaluaciones: publicación de los criterios y veedurías gremiales 7. Becas de iniciación en la investigación: por un programa de becas que fomente la iniciación en la investigación de estudiantes universitarios avanzados. 8. No a la fusión del Ministerio de CyT con el de Educación
9. Democratización del sistema científico: que todos los trabajadores/as podamos elegir a nuestros representantes. Por una ciencia al servicio de los trabajadores/as, no de las empresas: rechazamos la política científica imperante desde hace años que busca poner la ciencia al servicio del “sistema productivo” y convertir a los trabajadores científicos en “emprendedores”. Queremos hacer ciencia que sirva para abordar las problemáticas sociales urgentes de nuestro país y que aporte al desarrollo del conocimiento.
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¡Conocé nuestra propuesta!
Por un nuevo reglamento de concursos para docentes auxiliares En los últimos tiempos, el sistema de concursos para los docentes auxiliares de nuestra facultad viene siendo objeto de debate. Cada vez son más los concursos que son impugnados por uno o más aspirantes lo que genera numerosos inconvenientes y demoras a la hora de efectivizar las designaciones. El reglamento vigente plantea que todos los concursos de docentes auxiliares son abiertos y no de renovación como ocurre en profesores. Esto implica que cada 3 años deben concursar prácticamente desde cero y que, aún habiendo cumplido satisfactoriamente con las tareas del cargo, no cuentan con ninguna garantía de continuidad laboral. En el caso de las designaciones interinas la situación se agrava dado que los nombramientos suelen ser anuales e incluso cuatrimestrales. Lo que termina ocurriendo en muchos departamentos es que los/as docentes concursan más de una vez por año para poder maximizar las probabilidades de seguir teniendo trabajo, en particular los docentes con dedicación exclusiva que dependen de
su cargo para poder vivir. El actual reglamento sólo se sostiene por la negativa de la UBA a aplicar el Convenio Colectivo de Trabajo. El oficialismo de la facultad (ADU y Sumatoria) justifican este régimen de inestabilidad permanente, argumentando que esta es la única forma de garantizar la excelencia académica. Según este razonamiento, cualquier modificación del reglamento que implique más derechos para los docentes o estabilidad laboral degradaría el nivel de nuestra facultad. Es decir que la supuesta “excelencia académica” se sostiene a costa del derecho de los docentes de contar con un trabajo estable. Lo que llama poderosamente la atención es que estos mismos argumentos no aplican para el claustro de profesores donde existen concursos de renovación ni en la Carrera de Investigador Científico de CONICET que el propio oficialismo defiende. ¿Por qué los/as docentes auxiliares no podemos contar con los mismos derecho que los profesores o los investigadores de CONICET?
Desde El Transformador convocamos a debatir el actual régimen de concursos avanzando en un reglamento de concursos que mantenga los concursos abiertos para el ingreso a la docencia y en en los cargos de ayudante de segunda. Y a la vez, establezca instancias de renovación para el conjunto de los/as docentes auxiliares que ya se encuentran dentro de la planta docente, planteando volver a los concursos abiertos sólo en caso de que la persona no apruebe dos instancias de evaluación consecutivas. A partir de nuestra experiencia en la comisión de concursos del Consejo Directivo y de los debates e intercambios que mantuvimos con otros compañeros/as docentes, elaboramos un primer borrador de reglamento (FB: El Transformador/reglamento docente) creemos debe servir como insumo para un debate amplio y masivo. Vamos por un nuevo reglamento de concursos que respete los derechos de todos los y las docentes de nuestra Facultad. Vamos por la aplicación del Convenio Colectivo de Trabajo en la UBA.
¿Sabías que la UBA es la única universidad del país que se niega a aplicar el Convenio Colectivo de Trabajo que conquistamos con la lucha los/as docentes universitarios?
APARICIÓN CON VIDA DE
SANTIAGO MALDONADO El Estado es responsable. Fuera Bullrich
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A 100 años de la Reforma Universitaria, vamos por la democratización del gobierno universitario
¡Reforma de los estatutos ya! “Nuestro régimen universitario -aún el más reciente- es anacrónico. Está fundado sobre una especie del derecho divino: el derecho divino del profesorado universitario. Se crea a sí mismo. En él nace y en él muere. Mantiene un alejamiento olímpico. La Federación Universitaria de Córdoba se alza para luchar contra este régimen y entiende que en ello le va la vida. Reclama un gobierno estrictamente democrático.” Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria de 1918 Hoy, a más de 100 años de la Reforma, “el derecho divino del profesorado universitario” parece gozar de excelente salud: los profesores regulares, absoluta minoría en la Universidad, controlan el 50% de la representación de los Consejos Directivos y el 64% de la representación en el Consejo Superior. El carácter profundamente antidemocrático del actual gobierno universitario se ve claramente con los números en la mano: 2495 profesores dirigen los destinos de la UBA por sobre un total de 28232 do-
centes, miles de trabajadores/as co docentes y cientos de miles de estudiantes. Mientras tanto, los/as docentes auxiliares, los becarios/as e investigadores/as carecen de representación propia debiendo elegir sus representantes dentro del claustro de graduados que posee un 25% de la representación y que pone en igualdad de condiciones a quienes trabajan día a día en la Universidad con graduados/as que presentan nula vinculación con la vida cotidiana de la misma. Por su parte, los estudiantes, inmensa mayoría de la Universidad, se encuentran también sub-representados en el co-gobierno con un 25% de la representación en los Consejos Directivos y el 18% de la representación en el Consejo Superior. Los trabajadores/as no docentes ni siquiera tienen representantes con voto. Este contexto antidemocrático se agrava aún más en el caso de las docentes, estudiantes y trabajadoras no docentes de la Universidad que ven dificultado su acceso a cargos de re-
presentación por las condiciones de desigualdad de género imperantes en la Universidad, el sistema científico y la sociedad en general. En diciembre de 2017, está convocada la asamblea universitaria para elegir al nuevo Rector. En los últimos meses desde el rectorado de la UBA se deslizó la posibilidad de que la asamblea universitaria también apruebe una reforma de los estatutos pero negaron de que esta reforma pueda modificar la forma de gobierno. Esto demuestra una vez más que no serán las camarillas profesorales de ningún sector político las que se quitarán poder a sí mismas. Dependerá de la lucha de docentes, estudiantes y no docentes que, a 100 años de la Reforma, podamos conquistar la democratización de la Universidad pública: • Claustro único docente (profesores + auxiliares) • Mayor representación estudiantil • Inclusión de los trabajadores/as no docentes con voz y voto
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262.932 estudiantes 25.737 docentes auxiliares + graduados externos 2495 profesores ¿Trabajadores/as no docentes?
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¿Quiénes somos? Los candidatos y candidatas de El Transformador en Graduados Al Frente: Lucía Maffey (EGE) En el 2011 me recibí de bióloga y en 2016 me doctoré en Química Biológica. Trabajé en temas relacionados a la Enfermedad de Chagas y la diarrea infantil por Rotavirus. Actualmente soy becaria post-doc en el IEGEBA y estudio la dinámica poblacional de Aedes aegypti, el mosquito transmisor de dengue y docente en el CBC. Fui delegada de Jóvenes Cientificos Precarizados Bs As y participo también de ATE CONICET Exactas. Martín Pérgola (CEFIEC) Soy profesor en Ciencias Químicas y trabajé durante varios años como docente en escuelas secundarias. Desde el 2014 soy becario de doctorado de la UBA en el CEFIEC en el área de la didáctica de la química. Participo de la asamblea de becarixs UBA para luchar por los derechos de los becarios/as y de AGD FCEyN. También fui consejero directivo por el claustro estudiantil.
Pedro Cataldi (DF) Me egresé de la carrera de física en el 2016. Trabajé como profesor particular, fui ayudante de segunda y Codeper por estudiantes en el DF. El año pasado me salió la beca doctoral de CONICET para realizar un doctorado en el área de astrofísica numérica.
Juan Manuel Pérez (DC) Soy Licenciado en Cs. de la computación. Durante muchos años trabajé como programador en la industria y más de grande me decidí a hacer el doctorado. Actualmente, soy becario CONICET e investigo temas relacionados con procesamiento del habla y soy docente del DC. Participo de JCP y AGD UBA.
Mariano Merzbacher (DM) Aunque empecé estudiando ingeniería informática, me recibí de matemático en el 2015. Estoy realizando mi doctorado en lógica y computabilidad con una beca del CONICET en el IMAS. Soy docente del CBC y del DM desde hace muchos años y participo del gremio docente AGD.
Recientemente se nos fue Fabio Kalesnik, incansable luchador por los derechos de todos los y las docentes de Exactas, fundador y constructor de la AGD FCEyN. Lamentamos decirte, tan temprano: ¡Hasta la victoria siempre, compañero! Te vamos a extrañar
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GRADUADOS AL FRENTE por una facultad más justa y democrática