Probabilidad y análisis de gráficas de tipo estadístico en situaciones de la vida real.
En estas actividades se plantea el desarrollo de las siguientes habilidades de tipo matemático:
1) Lectura de gráficas de: Barras, circulares, líneas y multibarras.
2) Interpretación de gráficas y obtención de información.
3) Aplicar los conceptos de: Al menos, a lo más, mayor que, menor que, menor-igual, mayorigual, diferencia.
4) Aplicar los conceptos estadísticos de: Rango, media (promedio), mediana y moda en las distintas situaciones reales presentadas en cada gráfica.
5) Manejo de números racionales representados en forma fraccionaria, decimal y porcentual.
6) Fracciones equivalentes y orden de números racionales.
7) Aproximación y precisión en cálculos numéricos.
8) Lectura de comprensión.
9) Manejo del vocabulario matemático pertinente.
10)Argumentación y justificación de las respuestas elegidas.
11)Interpretación del formato que la plataforma solicita para la respuesta correcta.
Criterio a evaluar: D
i. Identificar elementos pertinentes de situaciones de la vida real
ii. Seleccionar estrategias matemáticas apropiadas para resolver situaciones de la vida real
iii. Aplicar debidamente las estrategias matemáticas seleccionadas para llegar a una solución
iv. Justificar el grado de precisión de una solución
v. Justificar si una solución tiene sentido en el contexto de la situación de la vida real
Evaluación criterial:
i ii iii iv v 7 7 7 6 6
Trabajo desarrollado por Reyes Fernando
