Soy arquitecta, creativa y con buen desarrolo del trabajo en conjunto
Mi objetivo es formar parte de un equpo de trabao, donde pueda tener una experiencia cercana a campo labora de la carrera para la cual me forme.
Pretendo poder desarrolar, aplicar y potenciar mis conocmientos y hablidades, con el objetivo de crecmiento personal y profesional.
01.MercadoTecnológico
02Institutodeinnovaciónacadémica
MARZO2024
BACHILLERATOENCIENCIASSOCIALESYHUMANIDADES-COLEGIONTRA.SRA.DENIEVA
Marzo2011DIC2016
Certificadoobtenido:Bachillerencienciassocialesyhumanidades
ARQUITECTA-FACULTADDEARQUITECTURA,URBANISMOYDISEÑO(UNC)
Marzo2017 Dic2023
EstudiosObtenido:ARQUITECTA
DESARROLLODELEGAJOTECNICO (PASANTE)
RBArquitecturaMar2021-Sep2021 (Desarrollodelegajotécnico(Pasante)
Dibujante/planostécnicos
.Renderización
ENCARGADA/NEGOCIOFAMILIAR
Atipicobar 2021-Actualidad
.Encargadadepersonal
.Controldestock,
.Computodemercadería.
.Responsabledepagos
.Administración
.Comunicación
.Trabajoenequipo
.Adaptabilidad
.Resolucióndeproblemas
.Fotografía
Dibujo2D
Autocad
Diseñoyproducción
Photoshop
Rendering
Lumion
PaqueteMicrosoftoffice
Excel/Word/PowerPoint
ESPAÑOL INGLES
Nativo Básico
Este proyecto, será una pieza urbana clave ubicada en un sitio estratégico al noreste de la ciudad de Córdoba con vista a un espacio verde cómo son los márgenes del Río Suquía y su costanera. Dicha célula educativa será implantada en un lote en esquina, conformada por dos ejes compuestos de una gran estructura de vigas reticuladas cubiertas por placas de policarbonato traslúcido que la envuelve en su totalidad y enfatiza las vigas principales en los tres frentes del edificio; además de jerarquizar el frente del río, y siendo su fachada posterior el ingreso principal para todas personas que concurran al edificio.
Estas vigas se acoplan y salvan el desnivel natural propio del terreno quedando una parte de la misma en contacto con el suelo y las restantes apenas lo tocan en puntos específicos generando de esta manera la idea de una caja flotante.
La fachada del edificio se encuentra separada de la estructura principal y el apoyo de algunas columnas que sostienen las vigas reticuladas indican la cota cero del edificio como nivel tanto para las actividades propuestas en el interior. Y en el exterior un gran parque dando acceso a la cancha multifuncional con gradas que permite uso para el deporte eventos, exposiciones, ferias, entre otros fomentando el deporte y emprendedores locales.
Con respecto a las actividades educativas se las disponen en forma vertical permaneciendo en cada planta un nivel de enseñanza distinto y siendo la distribución de menor a mayor de la siguiente manera: jardín o nivel inicial en planta baja y un conjunto de actividades de uso común como ser biblioteca y comedor; mientras que el primario y el secundario se encuentran en los pisos superiores.
La construcción de los distintos niveles académicos está pensada en forma de escalera, es decir el techo del jardín (terraza) pasa a ser el patio del nivel primario y a su vez el techo del primario (terraza) pasa a ser el patio del nivel secundario.
La búsqueda de crear un hito que juegue perfectamente con el entorno marcando sus diferencias pero en relación armónica con lo que lo rodea.
Parte de una tipo de estructura, la cual ya en su esencia le da la personalidad al edificio, brindándole calidad espacial y total flexibilidad programática.
Por último las células madres del bloque, son aquellos núcleos estructurales, que llevan patios al interior, marcan un ritmo y le dan ese toque esencial para el mercado en si y su usuario.
