BOKU report - AktionsGemeinschaft BOKU

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Juni 2016

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5 Jahre BOKU-Musik Aufnahmeverfahren Bachelor LBT Work&Travel

AuĂ&#x;erdem erwarten Euch Artikel und Berichte zu den Themen Auslandssemester, Individuelles Studieum, die Gewinnerbilder des Foto-Wettbewerbes in der neuen Ausgabe des Boku-Report.

Wir wĂźnschen einen erfolgreichen Semesterausklang und erholsame Ferien,

Eure AG BOKU

BOKU-Report Nr. 01/2016 | Erscheinungsort: Wien | Impressum: Seite 3

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BOKUreport ››› Juni 2016

Editorial

Seitenblicke Uni-Live

Thema

International Seitenblicke

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Seitenblicke

Liebe Studierende der BOKU! Ein spannendes Semester, mit TÜWI-Abschied und Fertigstellung des

Inhalt

Gregor-Mendel-Hauses, neigt sich schon wieder dem Ende zu.

Es freut mich, Euch im Namen der AktionsGemeinschaft die neueste

BOKU-Blaskapelle 4

Ausgabe des BOKU-Reportes vorstellen zu dürfen.

Dieses Magazin vereinigt Wissenswertes und Neuigkeiten zum Studium, wie etwa Zugangsbeschränkungen im Bachelorstudium

Dein schönster BOKU-Moment

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Lebensmittel- und Biotechnologie, sowie spannende Artikel zu diversen Interessensgebieten, wie Studieren im Ausland, Infos zum Indivi-

Zugangsbeschränkungen 6 Individuelle Studien

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Auslandssemester 10

duellen Studium oder die BOKU Blaskapelle auf Reisen - also für jeden Geschmack etwas dabei!

Herausgeber des BOKU Reportes ist die AktionsGemeinschaft BOKU(h).

Wer oder was ist das eigentlich?

Wir sind ein Verein und eine Fraktion der ÖH, die sich für deine Interessen an der BOKU einsetzt, um Euch den Studienalltag zu erleichtern

Work & Travel

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und noch angenehmer zu gestalten.

Um das zu ermöglichen, sind wir in den Universitätsgremien, wie der

whats-app Service

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Universitätsvertretung, dem Senat und der Senatsstudienkommission vertreten. Wir sind ein bunter Verein bestehend aus rund 30 AKTIVEN Mitgliedern über alle Studienrichtungen, Semester und Bundesländer, sowie Deutschland und Südtirol. Neue, engagierte Mitglieder sind jederzeit herzlich willkommen. Vielleicht kennt Ihr uns bereits durch die eine oder andere Aktion oder Veranstaltung die wir organisieren, wie das Maibaumaufstellen, Oktoberfest, Skriptenflohmärkte, Infobrunches, den Jagdkurs, sowie Tanzkurs etc.

Unsere Autoren:

Andreas Kugler

Johanna Reiter

Dominik Kupfer

Sandra Uschnig Obfrau

Anja Rautnig

Anna Tauschitz

Jens Eipper

Impressum und Offenlegung: Offenlegung gem. § 25 des Mediengesetzes: Unternehmensgegenstand: Der BOKUReport versteht sich als Studierendenmagazin, das die Studierenden über aktuelle, studienpolitische und studienrelevante Themen informiert • Medieninhaber AktionsGemeinschaft BOKU , Gentzgasse 37/4, 1180 Wien • Herausgeber: AktionsGemeinschaft BOKU • Fotos: Franziska Richter, Archiv AG BOKU, BOKU-Blaskapelle, Verfasser der jeweiligen Artikel • Für den Inhalt verantwortlich: Sandra Uschnig • Redaktion: Felix Reisenhofer, Laura Rosner • Grafik & Layout: Felix Reisenhofer, Laura Rosner, Franziska Richter

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BOKU-Blaskapelle

Ein fester Bestandteil an der Universiät des Lebens Einige Dinge gehören einfach zusammen, dazu zählen seit nun 5 Jahren auch die BOKU und ihre BOKU-Blaskapelle.

Im Jahr 2015 feierte die “BOKU-Musi“ dieses Jubiläum mit einem Konzert im Festsaal der Veterinärmedizinischen Universität Wien.

Manch einer wunderte sich darüber, dass es die BOKU Blaskapelle erst seit fünf Jahren gibt, ist sie doch bereits ein fester Bestandteil universitärer Feiern.

Oktoberfest, Maibaumaufstellen, BOKU-Ball ohne BOKU-Blaskapelle? Undenkbar.

Seit kurzem baut auch die hauseigene Basketballmannschaft, die BOKUBeez, auf die Unterstützung der BOKU-Blaskapelle und ließ sich bei der Austrian College Sports League im Dezember von ihrer Musik kräftig anfeuern.

Nicht zu vergessen natürlich ihre Konzerte, die sich mittlerweile schon zu Fixpunkten im Wintersemester etabliert haben.

Der Auftrittsradius hatte sich binnen kürzester Zeit auf weit über die Grenzen der BOKU hinaus erweitert – und die BOKU-Blaskapelle ist fleißig be-

strebt, die BOKU in ganz Österreich und darüber hinaus musikalisch zu vertreten.

So begann das Wintersemester 2015/16 mit der musikalischen Umrahmung der Jubiläumsfeierlichkeiten der Veterinärmedizinischen Universität in Kremesberg, das Sommersemester 2016 mit dem grandiosen Tagessieg bei der Wiener Konzertwertung. „Darüber hinaus“ stellte den bisherigen Karrierehöhepunkt dar: Die Musiker und Musikerinnen folgten im Mai 2015 der Einladung des Festival International de Musique Universitaire, einem Universitätsmusikfestival nach Belfort in Frankreich. Drei Tage lang

brachte die BOKU Blaskapelle österreichische Musik und Tradition in das ostfranzösische Städtchen.

Neben der Möglichkeit, selbst zu musizieren und zu tanzen, bot das Festival darüber hinaus die Gelegenheit, sich von Musikerinnen und Musikern aus über 30 anderen Ländern unterhalten und inspirieren zu lassen.

Diese Umtriebigkeit blieb nicht unbemerkt: Für die besonders gute Entwicklung und das fünf-jährige Bestehen bekam die BOKU-Blaskapelle im September 2015 vom Wiener Bürgermeister Dr. Michael Häupl den Sonderpreis der Stadt Wien verliehen.

Demnach bleibt nur zu wünschen: auf weitere 5 musikalische Jahre!

Die übrigens folgendermaßen gestartet haben: 26. April 2016 Maibaumaufstellen vor dem Exnerhaus 4. Juni 2016 Österreichisches Blasmusikfest in Wien 30. September 2016 Auftritt auf der Wiener Wiesn im Wiesbauerzelt 11:45 6. November 2016 7. Konzert der BOKU Blaskapelle

Johanna Reiter Magdalena Wachter 4

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Fotowettbewerb

„Dein schönster Boku-Moment“

Von März bis April fand unser Fotowettbewerb statt.

Das Thema des Bewerbes lautete:

1. Platz

„Dein schönster Boku-Moment“.

Edna Goder

Jeder und jede war eingeladen, sein/ ihr Lieblingsfoto, das im Zusammenhang mit der BOKU stehen musste, einzusenden.

Zu gewinnen gab es einen Thermengutschein für zwei Personen in der Therme Wien, einen Brunchgutschein für zwei am Donauturm, einen Geschenkskorb, einen Facultasgutschein sowie zwei Flaschen Wein.

“gemma nach der prüfung auf oans?”

2. Platz Elisabeth Gruchman-Bernau

Die eingesandten Bilder reichten von farbenprächtigen Ansichten von den Unigebäuden über Exkursionsfotos bis hin zu geselligen Runden im Innenhof.

Die Fotos wurden jeden Abend anonym mit dem Titel auf unserer Facebook Seite gepostet. Danach lag es an der Facebook-Gemeinde, die ‚Meisterwerke‘ mit Likes zu bewerten und ihren Sieger zu küren. Es war ein spannendes Kopf an Kopf Rennen der favorisierten Bilder.

‘Aktiver Landschaftsbau am Wienfluss’

3. Platz

Die Preisverleihung fand am 26. April im Zuge unseres Maibaumaufstellens statt.

Wir gratulieren den Gewinnern sehr herzlich! Weiters bedanken wir uns bei den zahlreichen Teilnehmern und bei allen, die fleißig für ihren Favoriten geliked haben!

Alle Photos auch auf

/agBoku

Dominik Kupfer Juni 2016 ‹‹‹ BOKUreport

Anna Szalai ‘Prüfungsvorbereitung’

4. Platz Maria Ladinger „Wenn die Bib wird verlassn, dann klingen beim Wolfi die Kassen!

Denn Freunde, Spaß, und Bier sind das beste Uni-Überlebenselexier!“ 5. Platz Jens Eipper ‘Pflichtlehrveranstaltung’ 5

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Zugangsbeschränkungen Fakten und Überlegenswertes am Beispiel LBT-Bachelor Plus 171 Studierende = plus 43% Erstsemestrige Damit musste sich das Bachelorstudium Lebensmittel- und Biotechnologie (LBT) und alle dafür Verantwortlichen und Zuständigen von einem Jahr auf das andere (WS2013/14 und WS2014/15) auseinandersetzen.

Auch im Jahr darauf inskribierten sich rund 570 Erstsemestrige (WS2015/16, lt. BokuOnline) - und das in einem Studienprogramm, welches sich durch zahlreiche Übungen mit Anwesenheitspflicht (häufig im Labor) auszeichnet.

Einerseits ist die große Beliebtheit der BOKU, welche sich auch in vielen anderen (Bachelor-) Studien widerspiegelt, natürlich erfreulich, andererseits drängt sich die Frage auf, wie nachhaltig diese Entwicklung für die ‘Universität des Lebens’ ist und wie sich diese auf die Qualität der Studien auswirkt.

Im Gespräch mit mehreren LBTStudierenden aus den unterschiedlichsten Semestern haben wir erfahren, dass es auch bei denjenigen schon schwierig war, das Studium in Mindestzeit oder zumindest knapp darüber zu absolvieren, die bereits 2010 oder 2011 begonnen hatten, also vor dem massiven Zulauf.

Diese Erkenntnisse decken sich auch mit den diversen Absolventenstudien und Studierendenbefragungen.

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Platzmangel und sinkenes estellt werden, wie es bereits seit Längerem dringend notwendig Betreuungsverhältnis wäre.

Verfolgt man ein wenig die Ent- Kurse am Abend und am wicklungen und Diskussionen Wochenende sind eine Folge dierund um das Budget, welches un- ser Entwicklungen, lange Wartsere Universitäten von Seiten der ezeiten auf einen Laborplatz eine Bundesregierung zugesprochen andere. bekommen, erkennt man sehr schnell, dass Im Zusammenhang mit der die Hochschulen schon seit ge- Einführung von Zugangsberaumer Zeit einer starken Un- schränkungen sollte man sich terfinanzierung ausgesetzt sind. unbedingt auch ansehen, wie Im Fall der BOKU wirkt sich das viele Studierende ihr gewähltes angesichts der stark steigenden Studium nach kurzer Zeit wieStudierendenzahlen von knapp der beenden. Die Befragung zur 29 Prozent innerhalb von fünf STEOP im WS2014/15 ergab bei Jahren (alle Studien, Verglei- den LBT-Studierenden, dass rund chszeitraum WS2010/11 und 15 Prozent der Erstsemestrigen WS2015/16) noch drastischer bereits nach der STEOP das Studium wechseln (Quelle: Stabstelle aus.

Qualitätsmanagement, BOKU).

Auch aufgrund der erwähnten Da die dazugehörige Umfrage zahlreichen Laborübungen ist erst zweieinhalb Monate nach der Bachelor LBT ein vergleich- Beginn des Wintersemesters an sweise teures Studium oder an- die Studierenden ergangen ist, ders ausgedrückt: jeder zusätzli- scheinen Personen nicht auf, che Studierende kostet der Uni die das Studium bereits vor diesem Zeitpunkt gewechselt oder viel Geld. abgebrochen haben, sprich der Aber nicht nur das - die Errich- Prozentsatz liegt sehr wahrstung bzw. Einrichtung neuer La- cheinlich noch höher. Dazu kombore ist mit enormen Kosten ver- men Studierende, die nach ein, zwei oder mehr Semestern ihr bunden.

Die zusätzlich erforderlichen Aus- Studium beenden. gaben, die mit den steigenden Studierendenzahlen einherge- Self-Assessment für alle! hen, werden aber nur zu einem Bruchteil über die Bundesmittel Einer der Hauptgründe für diese hohen Abbruchquoten liegt in abgegolten. unzureichender Information vor Das wirkt sich auch auf das dem Studium.

Trotz der zahlreichen MöglichBetreuungsverhältnis aus: Neue Lehrende können nicht an- keiten, wie dem Studieninfotag, satzweise in dem Ausmaß ang- der Einstiegsberatung oder dem BOKUreport ››› Juni 2016

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einfachen Durchlesen des Curriculum, beginnen nach wie vor viele Erstsemestrige ihr Studium mit völlig falschen Vorstellungen und Erwartungen.

Das gilt aus meiner Sicht und nach zahlreichen Gesprächen mit fortgeschrittenen Kollegen für sämtliche (Bachelor-)Studienprogramme.

Die erste Stufe des ab dem WS2016/17 vorgesehenen Aufnahmeverfahrens für LBT sieht ein Online-Self-Assessment vor.

Dieses soll vor allem den Zweck erfüllen, gezielt über die Inhalte, Themen und Anforderungen des Studiums zu informieren.

In weiterer Folge steigen damit weniger Studienanfänger mit falschen Vorstellungen in das Studium ein.

Daraus resultiert wiederum ein Rückgang der Abbrecherquote.

Oder wie es der Dekan der TU Wien, Hannes Werthner, in einem Standard-Artikel vom 31.03.2016 formuliert: „Wir wollen die Richtigen haben.“ In weiterer Folge soll daher aus Sicht der AG BOKU für sämtliche Bachelorstudien dieses OnlineSelf-Assessment, kostenlos für alle Interessierten, angeboten werden.

Bildung mit Qualität Wenn ein Artikel im ÖH Magazin (Ausgabe Herbst 2015) schon in der Überschrift mit

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„ Zu g a n g s b e s c h rä n k u n g e n ?

Nein Danke!“ tituliert ist, dann kann diese Erkenntnis meiner Meinung nach nicht sehr reflektiert erfolgt sein. Ähnlich wie das auch gegenüber der Ablehnung von Drittmitteln erfolgt. Vom „Kampf gegen Zugangsbeschränkungen“, welchen das Vorsitzteam der ÖH BOKU in einer seiner letzten Mails erwähnt hat, haben wir im Übrigen nichts mitbekommen. Als Studierende muss es unser Anspruch sein, dass wir hochqualitative Bildung erfahren.

Die erwähnten massiv steigenden Studierendenzahlen und gleichzeitig real stagnierendenbudgetären Bundesmittel machen es für unsere Universität schlicht unmöglich, dieses Qualitätsniveau aufrecht zu erhalten.

Zudem wirkt sich das Mehr an Studierenden auch auf die Studiendauer jedes Einzelnen aus.

Fair und objektiv Die AktionsGemeinschaft BOKU spricht sich klar für Zugangsbeschränkungen aus und zwar in jenen Fächern, in denen die Zahl der Bewerber höher ist als die Zahl der verfügbaren Studienplätze.

Im Bachelor Lebensmittel- und Biotechnologie zeichnet sich dieses Bild seit mehreren Semestern eindeutig ab.

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Wichtig ist dabei in jedem Fall, dass das Aufnahmeverfahren gerecht und unvoreingenommen gestaltet wird.

Das geplante Verfahren, welches zuerst ein Online-Self-Assessment und anschließend einen Aufnahmetest vorsieht, bedarf mit Sicherheit einer Evaluierung nach dem ersten „Durchgang“.

Langfristig soll dieses Zugangsmanagement sicherstellen, dass jene Personen einen Studienplatz bekommen, welche auch das notwendige Interesse und die Motivation für das angestrebte Studium aufweisen.

Die Universität für Bodenkultur ist noch immer eine kleine, familiäre, kollegiale Uni. Mit dem rasanten Wachstum der letzten Jahre, auch in anderen Studienzweigen, gefährden wir allerdings diese wertvolle Eigenschaft.

Zugangsbeschränkungen bieten neben den Qualitätsaspekten auch Planungssicherheit - sowohl für Studierende, Lehrende und Entscheidungsträger an der BOKU. Und diese brauchen wir im Sinne der viel zitierten nachhaltigen Entwicklung.

Andreas Kugler

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Individuelle Studien Ein Kleiner Wegweiser zum persönlichen Ziel Wer sich dafür interessiert, ein individuelles Studium an der BOKU zu machen, dem sind quasi keine Grenzen gesetzt – solange man eine ganze Reihe an Bestimmungen einhält.

Individuelle Studien werben damit, dass sie genau auf die Bedürfnisse und Interessen des einzelnen Studenten eingehen; jedoch muss für ihre Planung und Genehmigung circa ein ganzes Semester an Zeit aufgewandt werden.

Wer sich für ein individuelles Studium begeistert, sollte sich zuallererst mit der Studienabteilung und mit der Studienvertretung in Verbindung setzen.

Ein individuelles Studium benötigt ein individuelles Curriculum, das heißt, dass man sich nicht laufend Lehrveranstaltungen aussucht (wie sich das manche vielleicht vorstellen), sondern, dass man sich einen Studienplan aufbaut, anhand dessen man seine Lehrveranstaltungen besucht.

Drei-Säulen-Prinzip Ein individuelles Bachelorstudium beinhaltet 180 ECTS, wovon ein gewisser Anteil auf fremdsprachige Lehrveranstaltungen bzw. freie Wahlveranstaltungen entfallen soll.

Das Drei-Säulen-Prinzip ist das zentrale Identifikationsmerkmal sowohl der Bachelor- als auch der Masterstudien an der Universität für Bodenkultur Wien. Im Bachelorstudium 8

besteht die Summe der Inhalte der Pflicht- und Wahllehrveranstaltungen aus mindestens je 25% Technik, Ingenieurwissenschaften, 25% Naturwissenschaften sowie 25% Wirtschafts-, Sozialund Rechtswissenschaften.

Dahingehnd müssen die ausgesuchten Lehrveranstaltungen bewertet werden, um auf die angeführten Prozentzahlen zu kommen. Ausgenommen davon sind nur die Bachelorarbeit und das Pflichtpraktikum.

Genehmigung Um ein individuelles Studium genehmigt zu bekommen, muss das individuelle Studium von einem bereits bestehenden Studium der BOKU zu einem gewissen Prozentsatz abweichen.

Das bedeutet: in einem individuellen Studium dürfen maximal 60 Prozent eines bereits genehmigten Studiums vorkommen.

60 Prozent sind ungefähr 108 ECTS.

Wer sein persönliches Curriculum zusammengestellt hat, muss dieses in der Studienabteilung einreichen.

Diesem Curriculum ist weiters ein Motivationsschreiben beizulegen, in welchem der Studierende klar begründet, warum er dieses Studium absolvieren möchte und inwiefern dieses „positiv“ von einem bereits genehmigten Studium abweicht. Ebenso ist ein Antragsformular vor Ort auszufüllen und abzugeben.

Danach beginnt die Zeit des Wartens, ob man nun eine Genehmigung bekommt oder nicht.

Immerhin muss der Antrag in der Fachstudienkommission von Professoren und Studienvertretern erst untersucht und besprochen werden. Diese Sitzungen finden in unregelmäßigen Abständen statt und sind ausschlaggebend für die Länge des Antragsprozesses. Nach einer abgehaltenen Sitzung kann es zu Verbesserungsvorschlägen kommen, das Studium kann genehmigt werden oder es wird komplett abgelehnt.

Bezüglich der Studienvertretung sei gesagt, dass man jener Studienvertretung zugeordnet wird, in welcher man den Großteil der Lehrveranstaltungen absolviert.

Wer also 60 Prozent aus dem AWStudium mitnimmt, wendet sich in Studienbelangen an die Studienvertretung der Agrarwissenschaften und die zugehörigen Fachstudienkommission.

Wer zum Beispiel 108 ECTS aus dem AgrarwissenschaftenStudium mitnimmt, muss sich 72 ECTS aus (allen) anderen Studien der BOKU suchen. Das darf kein buntes Aussuchen sein, sondern muss sich in eine bestimmte Richtung bewegen – diese Richtung soll klar am Namen des individuellen Studiums erkennbar sein; man muss sich darunter “etwas vorstellen” Man kann sich auch überlegen, könen. in der Zeit, in der man quasi in

BOKUreport ››› Juni 2016

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„Warteposition ist“, sich in ein genehmigtes Studium einzuschreiben, beispielsweise Agrarwissenschaften und in der Zwischenzeit dort Lehrveranstaltungen zu besuchen und Prüfungen abzulegen.

Doch vorher muss man erst durch die STEOP-Prüfungen des jeweiligen Studiums (gilt ebenso, wenn diese nicht im individuellen Curriculum vorkommen), um weitere Lehrveranstaltungen absolvieren zu können.

Wer dies so getan hat, muss sich anschließend die absolvierten Lehrveranstaltungen für sein individuelles Studium seitens der Studienabteilung per Bescheid anerkennen lassen; hierzu gibt es keine Äquivalenzlisten.

Verändert sich der Name einer Lehrveranstaltung, oder will man eine Lehrveranstaltung herausnehmen und durch eine andere ersetzen, ist dies immer nur per Antrag und Bescheid seitens der Studienabteilung zulässig.

Fazit

International

Übersicht über die derzeitig belegten Individuellen Studien an der BOKU. Diplom Landwirtschaft 3 Diplom Kulturtechnik und Wasserwirtschaft 2 Diplom Lebensmittel- und Biotechnologie 1 Diplom Landschaftsplanung und Landschaftspflege 1 BACC Landschaftsplanung u. Landschaftsarch.

4 BACC Umwelt- und Bioressourcenmanagement 7 BACC Kulturtechnik und Wasserwirtschaft 5 BACC Agrarwissenschaften 6 Master Nat.Resources Managem. a.Ecol.Engin.

2 Master Lebensmittelwissenschaft u. -technologie 3 Master Biotechnologie 1 Master Landschaftsplanung u. Landschaftsarch.

3 Master Wildtierökologie und Wildtiermanagement 1 Master Holztechnologie und Management 5 Master Umwelt- und Bioressourcenmanagement 6 Master Kulturtechnik und Wasserwirtschaft 11 Master Water Management/Environment.Engineering 2 Master Nutzpflanzenwissenschaften 1 Master Nutztierwissenschaften 1 Master Ökologische Landwirtschaft 1 Master NAWARO 2 Master Alp.Naturgefahren/Wildbach- u.Lawinenv. 1 gesamt

Individuelle Studien sind vom Grundgedanken her eine sehr tolle Geschichte, da man seinen persönlichen Interessen gezielt nachgehen kann und sich wirklich (fast) nur Inhalte ansieht, die man wirklich lernen möchte.

Wer sich allerdings dafür entscheidet, muss mit einem langen “Behördenweg” rechnen.

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Seitenblicke

regulär individuell

BACC 7406 22 0,3% Master 3919 40 1% Diplom 7 Doktorat 949

Die Zahlen beinhalten sowohl nationale als auch internationale männliche und weibliche Studenten.

Stand: 9. Juni 2016, BOKUonline Studierendenstatistik

Anna Tauschitz

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Sonne , Wein und Salsa Studieren in Toulouse Coucou, salut et bonjours.

Es ist jetzt genau zwei Monate her, dass ich meine WG in Wien gegen ein 9m² Zimmerchen am Campus der Uni Toulouse eingetauscht habe.

Die Stadt an der Garonne im Süden Frankreichs ist extrem lebhaft - ein wahres StudentenPradies, wo jeden Abend in irgendeinem Lokal ein Quizabend, eine Party oder eine Tanzveranstaltung stattfindet.

Ein heißer Tipp: Das Puerto Habana, das jede Nacht mit wirbelnden Salsa-Tänzern und lateinamerikanischer Musik gefüllt ist.

Ganz dem südfranzösischen Flair entsprechend finden sich auch regelmäßig Wein- und Käseverkostungen unter den angebotenen Events.

Auch wenn ich die französische Küche sehr zu schätzen weiß, der Grund meines Aufenthalts liegt nicht in delikat gefüllten Tellern verborgen.

Fachhochschule ENSAT (école nationale supérieure agronomique de Toulouse) eingeschrieben.

Die Wahl, ins Ausland zu gehen, fiel auf mein sechstes BachelorSemester, weil ich die Bacc-Arbeit schon geschrieben habe und daher kein Stress auf mich zu Hause wartet, wenn ich zurückkomme.

Warum ENSAT? Ich kann meine Entscheidung sehr einfach begründen: Eine Freundin von mir studiert hier, und nachdem sie sehr überzeugend von den Vorzügen dieser FH geschwärmt hatte, entschied ich mich, mein Erasmus-Semester ebenhier zu verbringen.

Der zweite wesentliche Grund ist, dass ich bereits vor Semesterbeginn sehr gute FranzösischKenntnisse besaß und mir die Vorlesungen hier zutraute.

In die weite Welt Erasmus ist meiner Meinung nach eine tolle Gelegenheit für uns Studenten, ein bisschen „raus in die weite Welt“ zu kommen.

Immerhin leben wir in einer globalisierten Gesellschaft und gerade in puncto Landwirtschaft sind internationale Erfahrungen und Kontakte überaus wichtig.

Finanzielles

Ich bin in Toulouse, um zu studieren.

Seit 6. Februar 2016 bin ich als „étudiante en échange“ ergo Austausch-Studentin auf der 10

Im Rahmen des Erasmus-Programms bekomme ich jeden Monat € 333 als Unterstützung – hinzu kommt der Anspruch auf eine Wohnbeihilfe vom

Weinverkostung

Staat Frankreich in der Höhe von € 90 (CAF).

Allein die finanzielle Förderung ist schon ein großes Plus.

Viel wichtiger jedoch ist die Erfahrung, die mit Erasmus verbunden ist.

Die ENSAT ist anders organisiert als die BOKU: Schon allein die Tatsache, dass es sich um eine Fachhochschule handelt, ändert meinen StudienAlltag enorm.

Plötzlich muss ich bei allen Kursen und Vorlesungen anwesend sein, jedes Fernbleiben schriftlich entschuldigen, muss mich an vorgegebene Termine halten und kann Prüfungen nicht nach Belieben verschieben.

Die Kurse sind zwar sehr interessant und ich konnte meine Schwerpunkte selbst wählen, aber ich habe dennoch das Gefühl, eher „Schüler“ zu sein als „Student“.

Der große Vorteil dieses Systems ist allerdings, dass vom Stoff tatsächlich sehr viel hängen bleibt, und die Fünf-ECTS-Prüfung am Ende eines drei-wöchigen Kurses mit zwei Lern-Nachmittagen locker zu meistern ist.

BOKUreport ››› Juni 2016

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Ein weiterer großer Pluspunkt für die ENSAT sind die verschiedenen Lehrmethoden in ein und demselben Kurs.

Beispiel Tierhaltung: Für diesen Kurs hielten acht Professoren, die in den verschiedensten Instituten in ganz Frankreich lehren, Vorträge.

Eine Professorin hielt den Vortrag via Video-Übertragung, eine andere kam doch tatsächlich mit dem Flugzeug angeflogen, nur um uns sechs Stunden lang das „bien-être des herbivores“ näher zu bringen (wörtl.: “Wohlbefinden der Pflanzenfresser”).

Außerdem organisieren die Professoren viele Seminare, sowie Konferenzen mit internationalen Teilnehmern und natürlich Ausflüge, wo wir persönlich mit Landwirten, Züchtern, Managern, etc. sprechen können.

Ich kann nur sagen: Wer auch immer sich überlegt, Auslandserfahrung zu sammeln, der sollte nicht länger zögern!

Es lohnt sich in jedem Fall.

“Auch wenn ich die französische Küche sehr zu schätzen weiß, der Grund meines Aufenthalts liegt nicht in delikat gefüllten Tellern verborgen.”

Mittelalterliche Dörfer in der Umgebung von Toulouse

Sich in ein anderes Ausbildungssystem – noch dazu in einer Fremdsprache – einzugliedern, mag nicht einfach sein, doch die Erfahrung wird mich mein Leben lang begleiten.

Und all die neuen Freunde, die ich hier gewonnen habe, hoffentlich auch.

Bei ERASMUS-Party und vielen Exkursionen macht das Lernen gleich viel mehr Spaß!

MERCI Toulouse!

Anja Rautnig

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Reiselust statt Unifrust

Work and Travel - Die etwas andere Art zu reisen Die Sonne scheint, es hat 30 Grad und ca. 25 Pferde grasen friedlich auf einer unendlich großen Weidefläche.

Was so anmutig und erholsam klingt ist für mich derzeit Alltag: Ich bin derjenige, der in diese Szenerie mit einem 20 Jahre alten Pick-Up angefahren kommt, um fünf 20kg schwere Futtersäcke zu den Pferden zu schleppen.

Warum? Ich mache gerade ein paar Monate Work and Travel in Australien und arbeite auf einer Pferdezucht.

Work and Travel ist mittlerweile eine sehr beliebte Möglichkeit, ein Land zu endecken, Erfahrungen zu sammeln oder eine Auszeit vom Alltag zu nehmen.

Viele der sogenannten „Backpacker“ haben gerade die Schule beendet und wollen einfach mal von daheim weg oder sich eine Auszeit von Studium oder Arbeit nehmen.

Möglich ist diese Form der Reiserei in jedem Land der Welt.

Manche Länder wie etwa Australien, Kanada und Neuseeland sind dabei etwas beliebter, da sie sehr sicher sind und man leichter

Arbeit bekommt als in anderen Ländern.

Egal wohin es geht Die Vorbereitung ist das wichtigste, nachdem die Entscheidung für ein Land gefallen ist: Welches Visum brauche ich?

Sind bestimmte Impfungen notwendig?

Möchte ich meine Reise komplett allein organisieren? Oder nutze ich eines der vielfältigen Programme, die verschiedene Organisationen anbieten?

Das sind dabei die zentralen Fragen, die ganz am Anfang mit genug Vorlaufzeit stehen sollten.

Während sich die Fragen nach Vi-

sum und Impfungen leicht über Google klären lassen und verpflichtend sind, ist die Frage nach einer Organisation eher persönliche Geschmackssache.

Je nach Programm bietet eine Organisation Unterstützung vor Ort, einen Einstieg in die Materie und nicht zuletzt die Möglichkeit, einfacher einen Job zu finden.

Auf der anderen Seite kostet sie jedoch viel Geld. Hier hilft es ebenso, sich über das Internet zu informieren oder Bekannte zu fragen, die schon Work and Travel gemacht haben.

Ich persönlich habe mich für eine Organisation entschieden und es für die richtige Wahl empfunden.

Jedoch habe ich auch genauso viele Backpacker getroffen, die auf eigene Faust alles organisiert haben.

Auf jeden Fall sollte man sich auch ein bisschen über das Zielland informieren, da es etwas anderes ist, wenn man auch arbeitet und nicht nur reist.

Egal in welchem Land man ist, egal welche Art von Arbeit man

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ausübt und egal ob bezahlt oder unbezahlt: Es ist ein Job und der Arbeitgeber erwartet, dass man ihn gewissenhaft ausführt, denn er muss davon sich und seine Familie ernähren.

Stichwort Geld: Work and Travel kostet.

Darüber muss man sich im Klaren sein. Visum, Flug, Unterkünfte während man reist, Aktivitäten vor Ort. Es ist grundsätzlich von Vorteil, wenn man etwas Geld in der „Hinterhand“ hat, auf das man zurückgreifen kann. Nicht immer ist nämlich gesichert, dass sich sofort eine Arbeit findet oder diese auch bezahlt ist.

Womit wir beim zweiten großen Thema sind: Stichwort Arbeit: In fast allen Ländern lässt sich relativ einfach Arbeit auf verschie-

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denen Farmen finden. Gerade für uns als Boku-Studierende, ist das natürlich gut, weil man somit zeitgleich Praxiserfahrung sammeln und sehen kann, wie in anderen Ländern gearbeitet wird.

Insgesamt sind die Arbeiten jedoch vielfältig: Von Farmen, kellnern, promoten bis hin zu Callcentern oder Reiseführern ist alles möglich.

Wie bei jeder Arbeit gilt auch hier: Je mehr Erfahrung und je bessere Vorkenntnisse und Ausbildung man hat, desto einfacher lässt sich ein Job finden und desto besser ist er bezahlt.

Wenn er denn bezahlt ist.

Viele Arbeiten sind rein gegen Kost und Logis. Was zuerst wie ein schlechter Deal klingt, ist aber oft eine gute Sache, besonders in großen Städten wo Unterkünfte und Nahrung oft sehr teuer sind.

Persönlich bin ich der Meinung, dass man abwägen sollte, wie der Job ist und ob er einem Spaß macht. Es ist nur eine kurze Zeit

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im Leben wo man diesen Job macht, da würde ich mich nicht nur ärgern wollen, auch wenn ich viel Geld bekäme.

Ganz wichtig ist natürlich auch, dass das Reisen nicht zu kurz kommt.

Man will das Land ja auch freizeitmäßig erleben und etwas sehen.

Hostels bieten dabei zum einen eine günstige Unterkunft, zum bieten sie eine Möglichkeit, mit vielen anderen Reisenden Kontakte zu knüpfen.

Schon jetzt kann ich sagen, dass ich neue Freunde aus verschiedenen Ländern von Norwegen bis Südafrika habe.

Reiseart und Reiserouten liegen natürlich bei jedem selbst und in den individuellen Vorlieben.

Auch wenn man durch die Arbeit schon oft Orte sieht, die man als „Normaltouri“ nicht sehen würde, sollte das Reisen den Hauptteil von Work and Travel ausmachen.

Arbeiten und Geld verdienen kann ich auch daheim.

Die Erfahrung ist unbezahlbar.

Ob die Pferde es mir danken, dass ich ihr Futter bei 30 Grad geschleppt habe? Darüber mache ich mir Gedanken, wenn ich bei den selben Temperaturen am Strand Cocktails schlürfe.

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Auch heuer gibt es wieder einen

JAGDKURS 27. Sept. - Ende Nov. 2016 an der BOKU Einzelheiten und Anmeldung bei Felix Reisenhofer: fr@ag-boku.at Kosten und Termine werden plakatiert, auf Facebook und im Broadcast bekannt gegeben.

Fragen werden gerne per E-Mail beantwortet.

Abgehalten wird der Kurs an der Türkenschanze jeweils dienstags und donnerstags am Abend. Der konkrete Ort wird den Teilnehmern im September mitgeteilt.

Das Schusstraining findet in Hirtenberg bei Leobersdorf, ca. 30km südlich von Wien statt.

Es werden Leihwaffen zur Verfügung gestellt.

Wir würden uns freuen, wieder vielen Interessierte im Herbst begrüßen zu dürfen.

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