Voici donc notre ODL de septembre ! Dans quelques temps c ’ est aussi la fin de notre mandat alors c ’ est notre dernière gazette...
Alors pour notre dernier, installez-vous confortablement, et découvrez des articles passionnants, des conseils pratiques ainsi que des jeux pour occuper vos journées !
Comme toujours on a été aidé par nos Membres Actifs ODL qu ’ on tient encore une fois à remercier : Lola BURBAN, Soline
MATHA, Marie DEMOLLES et Benjamin VERMERSCH, qui nous ont rédigé les fabuleux articles des rubriques “Patho des orthos”, “Parler métier ” et “L’enquête des orthos”.
Nous tenons également à remercier les membres du bureau de l’AEOL, la FNEO, GAELIS, TDO, HDN et nos partenaires pour avoir contribué à cet ODL.
Bonne lecture !
AEOLement, Lola et Victoria
Votre pôle comm ’
LE MOT DES PRÉSIDENTES
Hello les orthos !
Nous vous retrouvons pour ce dernier ODL du mandat… mais toujours avec de belles surprises à l’intérieur ! Nous espérons que les projets du bureau de cette année vous ont plu et que ce magazine aussi.
Nous remercions encore une fois toutes les petites mains qui ont contribué à la rédaction de tout ce que contient ce précieux ODL.
On tient aussi à remercier notre bureau pour cette année juste dingue à vos côtés, merci pour tout et surtout pour tout l’investissement que vous avez donné pour l’AEOL. Et même si la retraite sera bien savoureuse, nos moments tous ensemble vont beaucoup nous manquer… on vous aime le bureau !!
Bonne lecture à tous <3
DU CÔTÉ DES ASSOS DU CÔTÉ DES ASSOS
AEOL
ADELE (L2) - Trésorerie :
Coucou, ici Adèlou gère vos sous ! D dernier ODL, la tréso a suivi son co commandes de matériel pour les événements, la comédie musicale et En bref, tout plein de transact d'encaissements de chèques ces dernie
Nous avons également eu notre As Générale de Mi-Mandat où j'ai pu p mon Bilan Financier et expliquer les di transactions ayant eu lieu. Voilà où e pôle tréso. Pas de changements ma garde à l'oeil le compte en banque, j des chèques, fais des factures, et contact avec le reste du bureau pour c de gérer notre budget !
ESTELLE (L2) & LAURA
(L2) - Partenariats :
Depuis le dernier numéro de l'ODL, le pôle vécu sa période la plus intense mais au intéressante du mandat Nous avons dû o marrainages Parcoursup et des oraux, notre plus importante ! Ces derniers se sont déroulés, de nombreux candidats ont accompagnés et conseillés En parallèle, n réalisé de nombreux posts ainsi que plusie répondu à de nombreuses questions sur n sociaux Cet été, nous avons créé le groupe de futurs étudiants en première année et répo nombreuses questions ! Maintenant que tous les candidats ont été acceptés et commencent à s'habituer à leur nouvelle vie (Bienvenue en Ortho !!!), nous réalisons nos derniers posts et commençons à préparer notre passation. Il est gratifiant de maintenant rencontrer les L1 qui se montrent déjà impatients de nous piquer notre place (signe de travail bien fait, on ne leur en veut pas !)
En cette période qui nous rapproche de la fin de notre mandat nous avons rencontré plusieurs de nos partenaires pour réaliser un bilan de l'année Fabienne et Sylvain du cabinet Axa sont ravis de leurs échanges avec les néo-diplômées de Lyon qui ont été les plus réceptives à leurs Happy-Visios et sont les plus nombreuses à leur avoir fait confiance au niveau national ! Nous avons rencontré la team Mojjo pour le lancement de la nouvelle carte et j'espère que vous saurez profiter de toutes les offres proposées cette année (si vous n ' avez pas encore votre carte Mojjo, n'hésitez pas à jeter un œil sur leur compte, il y a des trucs vraiment cool) ! Nous avons récupéré le starter-pack des L1 et la nouvelle édition des graines d'ortho envoyés par la FNEO que vous pouvez venir chercher au local. Évidemment, nous continuons à vous partager nos meilleurs bons plans pour profiter au maximum de vos vies d'étudiants et futurs Orthos.
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avons repris les bonnes habitudes après cet été, en se retrouvant pour une Réunion de Bureau au restaurantafind’allierl’utileàl’agréable!
Côté fédérations, nous avons également assisté à l’AG de Gaelis et fait procuration pour le CA de la FNEO
Mathis (L2) & CHLOE (L2) - Admission :
Coucou ! Moi c 'est Alys, la secrétaire de l'AEOL ! Dernièrement j'ai pu créer la mailing des L1 en ajoutant nos nouveaux membres qu ' on accueille avec plaisir ! J'ai également réservé quelques salles pour nos événements, notamment nos AG et un atelier PCS. Enfin j'ai continué mes missions habituelles comme le drive des offres d'emplois qui continue de se remplir !
pour que les étudiants s'épanouissent, fassent de nouvelles rencontres et décompressent après les partiels. Il y en a environ 1 par mois ouvert à toutes les promos confondues
En cette rentrée 2024, pour accueillir nos L1 nous avons organisé la visite de la ville sous forme de rallye photos avec des défis (photos avec des moustachus, rap à faire dans la rue etc), le piquenique de rentrée ainsi que la soirée marrainage afin d'intégrer les L1 comme il se doit D'ailleurs c 'est aussi nous qui avons matché les L1 avec les L2 pour le marrainage Cette rentrée fut très intense pour nous !
Comme le mandat touche à sa fin, nous allons vous organiser en dernière soirée mémorable : LA SOIREE HALLOWEEN dont les participants du WEI ont gagné une place chacun On vous en dit plus dans les prochains jours alors restez connectés sur Instagram !
Intégrer le pôle évent de l'AEOL est une opportunité d'apprentissage et de développement personnel car en rejoignant ce pôle on apprend à s 'organiser, gérer des projets, développer notre créativité, travailler en équipe et ça nous donne des compétences de communication ALYS (L2) - Secrétariat :
- Formation :
Cet été a été plutôt calme pour nous. Nous avons fait le bilan de notre formation LSF (Langue des signes française) , qui avait eu lieu en février dernier. Ce bilan nous a permis d’obtenir les subventions que nous avions demandées auprès de la faculté afin de réduire le coût de la formation pour les participants. Également, nous avons repris contact avec l’association l'Éloquence du Bégaiement afin d’anticiper la réservation de toutes les salles dont ils auront besoin pour la session de 2025. Cette association met en place un programme d’accompagnement des personnes touchées par le bégaiement. Cette association propose des " programmes " plus communément appelés " concours d'éloquence", qui ont pour vocation de former les participants à la prise de parole en public et leur permettre de gagner confiance en eux Les participants vont, au fil de l'aventure, bénéficier de formations pour appréhender le format de l'éloquence et la communication dans tous ses aspects (structure, argumentation, écriture, voix, expressivité )
Enfin, nous profitons de cette fin de mandat pour préparer notre passation et réaliser un annuaire regroupant tous les intervenants que nous avons contactés pour qu’il puisse bénéficier aux futurs membres du pôle formation.
Nous sommes ravies d’avoir fait partie de cette belle aventure, humaine et solidaire, qu ’est l’AEOL et souhaitons pleins de beaux projets au futur bureau 2024-2025 ��
JEANNE (L2) - Commande :
Hello les orthos, ici Jeanne RIZAND, au pôle commande de l’AEOL. Au sein de ce pôle, je m ’ occupe des commandes de matériel des M1 et M2 au cours de l’année, sur deux temps (en novembre et en mars). Je m ’ occupe aussi de commander et proposer le meilleur design possible pour les pulls et les tee-shirts de promo ! Je fais aussi une commande de salopettes vers la rentrée qui arri prochainement !
ULIETTE (L3) & Lea (L3)
nINA (L3) & cons
Pcs :
Hello les o Nous somm commandes Citoyenneté au sein d’u nous avons libres au exemple, p travaillé av pour vous d pas cher e nous ferons un autre su saison ! Durant l’ann projets, inst sensibilisati journées m l'orthophoni l’AEOL Nou une mar Pharmaraud organisé les De Ta Piaule est le mardi Bref, nous ad que nous p aider au mie vie quotidie Au plaisir de AEOLement
VICTORIA (L2) & LOLA (L2) - COMMUNICATION :
On a aussi réalisé tous les visus pour le week end de cohésion avec l’aide des refs WEC (Adèle et Alys)
Sur Instagram et Facebook vous pouvez retrouver nos posts de journées mondiales, soirées, conférence, évènements PCS...
On espère que durant notre mandat nos visuels vous ont plu, pour notre part on a adoré les réaliser !
mORGANE (M1) & JADE (L3)REPRESeNTATION :
Dernièrement nous avons envoyé la nouvelle version de la bible des stages à l’ensemble des promotions Nous avons également répondu aux quelques mails de M2 que nous avons reçu D’ici la fin du mandat, nous allons terminer la mise à jour du guide des étudiants lyonnais en orthophonie (GELO) afin de le transmettre aux étudiants du CF.
Le pôle représentation est divisé en 2 axes ASA (affaires sociales et académiques) et PPro (perspectives pro) avec chacun des projets qui sont là dans la durée et une grosse part de créativité possible pour le reste.
La partie ASA du pôle s ’ axe plus sur la défense étudiante, faire valoir leur droit, en participant notamment à des réunions avec la FNEO ou GAELIS par exemple Cette année c ’est comme ça qu ’ a été monté le CLES qui est un groupe de travail avec la plupart des filières en santé de Lyon pour faire remonter les problématiques spécifiques à nos études et porter notre voix On peut également évoquer le dossier d’indemnisation des frais de stage à porter auprès de l’ARS
Dans notre pôle on continue de faire les différents visuels que vous voyez sur les réseaux sociaux.
Concernant la partie perspectives professionnelles, le but est de faire du lien entre les professionnels et les étudiants pour ce qui est de la forme, vous pouvez laisser libre cours à votre créativité ce qui est un gros avantage de ce pôle ! Il y a aussi quelques projets constants : la synthèse des néo diplômés à diffuser en lien avec la FNEO, la diffusion des questionnaires de mémoire pour les M2 ...
Voilà pour nous, on espère qu ' on vous aura donné envie de vous investir au sein de ce pôle pour le prochain mandat �� Promis c ’est super chouette, très formateur et intéressant !
ETUDIANTS EN TUDIANTS EN TUDIANTS EN O O
ORTHOPHONIE RTHOPHONIE RTHOPHONIE
Publications : publication du Graine d'Orthophoniste N°41 et de la Semaine de Sensibilisation à l'Orthophonie sur nos réseaux sociaux ! On compte sur vos repartages et sur vos retours, à très vite ; )
Orientation : Publication de la synthèse “Retour sur ma première année en orthophonie” édition 2024 à retrouver sur le site de la FNEO et sur Instagram @fneo.orientation !
Suivi des Elus et de la Démocratie
Etudiante : si jamais tu t'intéresses au monde des élus n'hésite pas à demander à consulter le kit élections de la FNEO Affaires
Sociales (AS) : Publication de l'Indice du Coût de la Rentrée à retrouver sur les réseaux de la FNEO !
ES-AS : La synthèse sur l'impact des stages sur les étudiants en orthophonie sera prochainement publiée sur le site de la FNEO. Merci beaucoup pour votre participation !
Partenariats : Les Welcome Packs pour les 1ères années arrivent chez vous. Allez y découvrir toutes les surprises qu ' on vous réserve !
Enseignement Supérieur (ES) : La nouvelle maquette de notre formation se précise. Elle sera effective pour les nouveaux 1A lors de la rentrée 2025. La FNEO poursuit ses groupes de travail internes pour recueillir l'avis des étudiants sur l'avancée du travail et continue de se rendre au ministère pour porter leurs revendications.
É É
GAELIS (le Groupement des Associations et Élu.e.s étudiant.e.s de Lyon Indépendant et Solidaire) est une fédération territoriale regroupant plus d’une cinquantaine d’associations étudiantes des différents campus du territoire lyonnais et burgien sous un modèle de démocratie participative. Cette association loi 1901 a pour objectif de défendre les droits et les intérêts des jeunes et étudiant.e.s, par leur représentation auprès des différentes institutions et par la mise en place de projets à destination de ce public. La fédération accompagne également les associations qu ’elle regroupe dans leur développement, par la mise à disposition de services et par la formation par les pairs.
Pour ce qui est des activités, vu que la fin du mois approche, cela ne sert pas à grand chose de se référer à notre gaelizette de septembre vu que les événements sont pour la grande majorité passés, nous allons bientôt sortir celle d’octobre donc n’hésitez pas à y jeter un coup d’oeil ! ( Pour rappel notre gaelizette répertorie les différents événements / bons plans du mois ).
GAELIS ��
TERRE D’ORTHO TERRE D’ORTHO TERRE D’ORTHO
Les orthos font leur rentrée !
L'occasion pour TDO de te faire un point sur son actualité ! TDO ? Terre D'Ortho. L'asso solidaire des étudiants en orthophonie, à Lyon. Toute l'année, des projets locaux sont organisés, permettant aux plus jeunes, comme aux plus âgés, de profiter de notre temps et de nos talents. De ton temps, de tes talents, future libellule ! Alors, quoi de neuf depuis mai ?
D'abord, fin septembre, le dernier atelier au Foyer Mères-Enfants de Villeurbanne s 'est déroulé. En ce samedi matin (28 septembre) pluvieux, les libellules - c 'est comme ça que tu t'appelleras lorsque tu viendras participer à nos chouettes projets, les libellules donc, sont venues faire briller les feuilles brunes de l'automne sur le papier. De magnifiques autoportraits, avec les feuilles tombées comme cheveux !
Côté fac, dans le but de récolter des fonds pour le projet solidaire, TDO a organisé une soirée fléchettes, où une bonne trentaine d'orthos se sont retrouvées pour travailler leur précision. On ne sait jamais, ça peut servir ! Et surtout : la troisième édition de la friperie solidaire, un vrai succès ! Et quel succès ! Des centaines de pièces ont été vendues, grâce à vos dons, à des prix tout à fait solidaires. Une date exceptionnelle de vente a même été rajoutée pour répondre à la forte demande cette année ! Merci ! Autant de dons qui servent donc le projet solidaire, le gros projet de toute une année, il a justement été mené en mai dernier !
Douze. Elles n'étaient pas moins de douze motivées à rejoindre Marseille, baluchon sur l'épaule, hâtives de lever leurs projets. Durant trois jours, elles se sont engagées à sensibiliser nos aînés à l'entretien de leur mémoire, avant de rencontrer des parents et leurs enfants pour jouer et parler des risques, de l'utilisation et des bénéfices des écrans Sans oublier quinze classes de primaires où les enfants ont découvert les handicaps cognitifs, sensoriels et mentaux.
Des éclairages nombreux et précis donc, on dit d'ailleurs que le soleil n ' a plus quitté la cité phocéenne depuis leur venue. Pour 2025, le projet est à construire ! On t'attend pour y participer, porter tes lumières à ceux qui en ont le plus besoin : l'asso, c 'est génial Solidaire ? encore mieux !
HÔPITAL DES NOUNOURS HÔPITAL DES NOUNOURS HÔPITAL DES NOUNOURS
Hello les orthos !
Quoi de neuf du côté de l’HDN ? En juin dernier nous avons dis au revoir au bureau 2023-2024 et on les remercie pour tout le travail qu’ils ont réalisé ! Bienvenue à la nouvelle équipe qui a hâte de passer cette année avec vous ! Le bureau 2024-2025 vous prépare de jolies choses à venir ! Nous avons d’ailleurs eu notre première RDB récemment durant laquelle nous avons pu discuter de tout ce qu ’ on allait organiser pour la rentrée et les mois à venir. On vous tiendra au courant de la date de la première session très bientôt ! Pour ne rien louper on vous invite à venir nous suivre sur Instagram @hdnlyon ! À bientôt ! Nounoursement.
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Responsabilité civile professionnelle (RCP) et Protection juridique (PJ)
Une responsabilité civile professionnelle vous défend en cas de réclamation d’un patient, dans le cadre de soins prodigués lors de gardes à l’hôpital mais aussi sur la voie publique. Une protection juridique vous conseille et prend en charge les frais de procédure pour faire face aux conflits dans votre vie privée(1)ou professionnelle ne mettant pas en cause votre responsabilité professionnelle
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ORTHOSCOPE ORTHOSCOPE
En octobre, les béliers, rien ni personne ne devrait vous contrarier ou altérer votre sérénité ce mois-ci. Gardez les yeux et le cœur bien ouverts entre le 17 et le 23, période favorable à une belle rencontre. Profitez de cette paix rare pour dérouler le mois en douceur et économiser votre énergie.
Les taureaux, en octobre, aucun stress en vue ou vous passerez entre les gouttes et devriez dérouler le mois sans trop de difficultés. Niveau travail ce n'est pas le moment de vous la jouer trop perso, mais bien de coopérer. Jupiter tend à renforcer le développement de vos talents !
En octobre, les gémeaux, plutôt enthousiastes et dotés d'un pouvoir de séduction qui atteint les sommets, vous devriez être en mesure ce mois-ci de briller de tous vos feux ! Vous pouvez compter sur une créativité au top et sur un rayonnement personnel indéniable...
Les cancers, dotés d'une créativité au top (surtout à partir du 22) et remplis de bonnes intentions envers votre entourage, on recherchera votre présence et on aura envie de vous chouchouter en retour. C'est le moment de faire la fête en ce mois d’octobre !
ORTHOSCOPE ORTHOSCOPE
Les Lions, rien ne devrait vous empêcher en octobre d'exercer un pouvoir de séduction au top. Si certaines perspectives prometteuses vous comblent d'aise, sans doute devrez-vous prendre le temps de peaufiner vos stratégies, de parfaire vos plans avant d'être en mesure de passer à l'action
Les Vierges, plutôt disponibles et bienveillants ce mois-ci, vous n'aurez aucun mal à vous faire aimer de tous ! En octobre, c'est uniquement en composant, en restant à l'écoute de l'autre que vous parviendrez le mieux à vous faire vous-même entendre ! Passez un bon mois les Vierges
Chères Balances, c’est votre saison pour briller et même les planètes travaillent en votre faveur. Grâce à l’énergie de Mars et de Jupiter, vous rayonnerez dans tout ce que vous entreprendrez professionnellement ou créativement. Cependant, si vous devez faire semblant, vous serez poussés dans une nouvelle direction, plus alignés avec votre moi authentique.
Pour vous les Scorpions, le monde vous sourit avec plusieurs opportunités ! Ce mois-ci, vous pourriez être occupé(e)s par les affaires internationales. Qu’il s’agisse d’un voyage à l’étranger ou d’une question d’immigration, votre attention sera portée par ce qui se passe dans un pays lointain. Dans votre vie personnelle, vous pourriez vous rapprocher de votre partenaire. Une nouvelle vie se profile à l’horizon !
ORTHOSCOPE ORTHOSCOPE
Cet automne les Sagittaires, vous pourriez être occupé(e)s à réfléchir à de nouvelles façons de gagner de l’argent. En accordant beaucoup d’attention à votre portrait financier, vous pourriez vous sentir motivé(e)s à trouver des moyens créatifs de diversifier votre portefeuille. Ne vous inquiétez pas, c’est temporaire et grâce à ce changement, vous apprendrez une ou deux choses sur la gestion de vos finances.
Les Capricornes, vous revisiterez ce mois-ci des thèmes autour de votre identité. Chérissez ces moments, car ils vous pousseront dans la bonne direction. Vous avez traversé de nombreuses périodes difficiles au cours des dernières années et le moment est venu pour vous d’accéder à qui vous êtes vraiment. Utilisez l’énergie de Mars et de Jupiter pour vous affirmer sans retenue !
Les Verseaux, vous pourriez enfin briser un cycle qui vous empêche d’accéder à votre propre pouvoir grâce au retour de Pluton dans le tout-puissant Capricorne. Si vous sentez que vous avez besoin d’un soutien supplémentaire pendant que vous prenez ces décisions importantes, un coach ou un thérapeute serait l’allié parfait. Dans votre vie personnelle, les choses pourraient se mettre en place comme par magie.
Beaucoup de nouveautés sont à venir ce mois-ci pour les Poissons ! Alors que l’automne bat son plein, votre emploi du temps sera chargé d’engagements professionnels et personnels. Vous pouvez vous attendre à ce que vos finances soient affectées, mais gardez à l’esprit que cela n’est que temporaire. Parfois, vous devez assumer quelques dépenses pour faire de grands pas dans votre carrière, surtout si vous poursuivez le rêve de toute une vie.
Ce partenaire est aussi un partenaire de la FNEO Nous vous rappelons que les orthophonistes et tous les professionnels de santé sont soumi(se)s à la RGPD.
Les outils que les orthophonistes utilisent pour se mettre en conformité sur DOCORGA sont gratuits! Liste d'attente, messageries sécurisées pour les patients, fiches patients ...
LA PATHO DES ORTHOS LA PATHO DES ORTHOS
TROUBLES DE LA SUCCION/DéGLUTITION chez le nouveau né prématuré
Il a été démontré que 29% des grands prématurés ont un trouble de la succion 27% des nouveau-nés prématurés avaient des difficultés au moment du passage à la cuillère 47% n’étaient pas à l’aise face aux morceaux. A 3 ans, 13% des enfants nés prématurément ont encore des problèmes avec les textures Des troubles du comportement alimentaire sont observés dans 1/3 des cas, avec 36% des enfants qui n’éprouvent aucun plaisir à manger. Il existe donc une comorbidité entre les troubles de la succion/déglutition et la prématurité
Mais alors, qu ’est-ce que la prématurité ? “Une naissance prématurée a lieu avant le terme de la grossesse, qui intervient normalement au bout de 41 semaines d'aménorrhée, soit 9 mois et demi à compter de la date des dernières règles Un enfant est considéré comme prématuré s'il naît avant 37 semaines d'aménorrhée, soit 8 mois et demi de grossesse.”(selon l’Inserm).
il enchaîne plusieurs cycles en conservant toujours cette triade Lorsque la triade n ’est pas respectée, on parle de trouble de la succion. On remarque alors une coordination difficile entre les trois éléments de la triade, ce qui entraîne des symptômes tels que :
-l’agitation, les pleurs -le refus du biberon ou du sein
-les douleurs lors de l’allaitement (crevasses, mastites, )
Qu’est ce qu ' un trouble de la succion/déglutition?
L'activité de succion implique des nerfs crâniens et périphériques qui contrôlent la langue, les lèvres, le palais, la mâchoire et les joues Ainsi, une dysfonction du crâne, un blocage cervical, une mâchoire peu mobile ou une langue peu efficace peuvent avoir pour conséquences la génération de troubles de la succion chez le nourrisson.
Dès la naissance on parle de la triade : succion, déglutition, respiration. Lorsqu’un bébé tête (au sein ou au biberon),
Plus la rééducation est précoce, plus les résultats sont rapides. Un trouble de la succion non traité peut entraîner des troubles de l’oralité alimentaire et/ou des troubles oro-myo fonctionnels lors du passage à l’oralité secondaire (diversification et mastication)
L’orthophonie au sein du service de néonatalogie
Le Service de néonatologie est spécialisé dans la prise en charge de nouveau-nés dont l'état nécessite des soins intensifs et une surveillance accrue
Il est généralement divisé en plusieurs secteurs :
-la réanimation néonatale : on y trouve les bébés très prématurés ou très malades. -les soins intensifs ou de médecine néonatale : pour les bébés qui vont mieux mais qui ont encore besoin de soins et de surveillance -la pré-sortie : pour préparer le retour à la maison Les bébés sont généralement dans des chambres
Le soutien à l’oralité des bébés dans les services de néonatalogie constitue un véritable enjeu et permet de réduire le temps d’hospitalisation Les soignants doivent: -apporter des soins en essayant de favoriser le bien-être de bébé. -stimuler les compétences du nourrisson afin qu’il continue son entraînement (succion, respiration, motricité), sans pour autant le perturber. -surveiller l’état de santé de bébé en laissant une place privilégiée aux parents
L’orthophoniste a aussi pour rôle de rassurer et d’accompagner les parents sur les compétences de leur enfant Il permet un investissement positif de la sphère oro faciale du bébé, il prévient les difficultés alimentaires. Il associe également l’alimentation et le plaisir en impliquant les capacités du bébé et en favorisant les interactions parents-enfant
L’orthophoniste propose des stimulations qui seront réadaptées en fonction des réactions du bébé comme les massages et les gestes qui consistent à exercer les réflexes de succion, de recherche de nourriture et de mouvements de la bouche, les gestes d’aide à la succion, les stimulations olfactives, afin de développer la succion au moyen d’odorants alimentaires
Comme tous les soignants du service de néonatalogie, l’orthophoniste va soutenir, conseiller les parents tout en cherchant le mode alimentaire le plus adapté pour le nouveau-né.
Prises en soin de l’orthophoniste :
L’orthophoniste va observer la conduite, la sensibilité oro-faciale actuelle de l’enfant et d’autres difficultés qui peuvent en découler Ensuite, pour inciter l’enfant à porter les aliments à sa bouche, il entame un processus de désensibilisation afin de favoriser l’exploration de la sphère orale. Il s ’agit ici de prendre en charge l’oralité alimentaire, pour favoriser l’oralité verbale
Chez l’enfant âgé de moins de 3 ans, on ne parle pas véritablement de rééducation de la déglutition Cependant, le réflexe de succion et la séquence succion-déglutition peuvent être stimulés dès la naissance (à partir de 34 SA chez le prématuré) Ces stimulations, initiées par l’orthophoniste, doivent être faites par les parents ou les puéricultrices. Ce sont des stimulations nociceptives à l’aide d’un doigt qui se déplace des lèvres vers les gencives puis vers la langue
Si vous voulez plus d’informations sur la prématurité et le service de néonatologie, nous vous invitons à aller regarder sur ce site:
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L'ENQUÊTE DES ORTHOS L'ENQUÊTE DES ORTHOS
L’ACCOMPAGNEMENT PARENTAL EN ORTHOPHONIE
OU COMMENT PARTICIPER ACTIVEMENT À LA LUTTE CONTRE LE STATIONNEMENT SAUVAGE AU BAS DES CABINETS D'ORTHOPHONIE DE FRANCE ET DE NAVARRE
“Bonjour ! Je file faire une course, je vous la laisse !” “J’ai oublié la carte vitale : je reviens à la fin de la séance !” “Ça s 'est bien passé ? Oui ? Je suis désolée, je suis mal garée, à la semaine prochaine…Prends ta veste, Amélie, vite, maman va se prendre un PV !”
“Bonjour ! Ah. Oui. A toute à l’heure.” “Zut. Je vous en prie.” “Oui, d’ailleurs ce serait…Euh.. Oui. Écoute ta maman, dépêche-toi Amélie, oui. “
Bien. Bien bien. A priori, le point sur les progrès attendra. La suggestion d’exercices pour la maison, aussi. Pourtant, c ’est bien dommage.
Fameuse maman, fameux papa, qui passe toujours en coup de vent, qui n ’ a jamais le temps. Il entre. Je tourne la tête. La porte claque. Il s ’est déjà enfui. On pourrait imaginer un système de filature Oui, une filature pour leur tomber dessus, par hasard, au détour d’un rayon, vers 10h54, au coin de l’allée du supermarché, samedi matin, entre les gâteaux du goûter et les couches pour bébés Ouais nan, chelou
OU ALORS ! Idée Pourquoi pas J’implique les parents dans la rééducation ! Je leur donne des conseils, je les accueille en séance.. Je les reçois en séance sans leur enfant ? Bon. Alors. L’accompagnement parental, l’accompagnement familial en orthophonie, découvrons
Définitions et pré-requis, c’est important, et promis, pas barbant
A priori, l’idée n ’est pas la mienne. Une orthophoniste, bien connue ici à Lyon, y avait pensé, et d’autres avant elles, dès 2000. Agnès Bo, à l’occasion d’un article dans la revue Rééducation Orthophonique hiérarchise trois types d’accompagnement parental :
l’accompagnement de niveau I, où le parent est tenu à l’écart du temps de rééducation et se voit prodiguer des conseils avant ou après la séance, comme de manière informelle, par l’orthophoniste, en qualité de spécialiste, de savant.
l’accompagnement de niveau II, où le parent assiste aux séances et est invité à reproduire au cours de la séance, puis à la maison, les gestes du praticien. Le parent est partenaire de soin, mais pas thérapeuthe pour autant.
l’accompagnement de niveau III, qui prévoit des séances sans la présence de l’enfant.
L’orthophoniste forme alors le parent, en groupe ou individuellement, pour en faire l’acteur principal de la rééducation de son enfant Reconnaissons que cette pratique demeure très rare en cabinet libéral, puisque non inscrite dans la nomenclature - et donc non rémunérée !
Génial, des définitions Et qu ’est ce qu ’ on y gagne ? Accueillir un parent toute une séance ? Le stress.
Bien évidemment, il y a des prérequis indispensables, sans quoi il n ’ y aurait que peu de bénéfices…
D’abord, la confiance en sa pratique est indispensable Des formations à l’accueil des parents en séance existent d’ailleurs, ceci peut aider Pour autant, il faut rester à l’écoute du parent Ils doivent être en mesure d’exprimer leurs craintes comme leurs attentes, et de s ’ y ajuster. C’est cette confiance mutuelle qui permettra un vrai partenariat dans le soin. Côté parent, celui-ci doit rester une valeur ajoutée. S’il dévalorise l'enfant après une erreur, ou se planque derrière son téléphone. S’il devient un objet de distraction pour l’enfant, ou le place en retrait toute la séance durant, en discutant avec l'orthophoniste On y perd tout intérêt Non, le parent doit incarner une présence active et bienveillante
Une méthode trois fois gagnante
En échange du stress qu ’ un parent observe ma pratique, et de la demi-heure hebdomadaire que je confisque au parent, tout le monde en retire un bénéfice indéniable.
Le parent, d’abord, qui découvre son enfant en cabinet “Il n ’est vraiment pas comme ça à la maison ” On pourrait l’écrire en lettres d’or Evidemment, le cadre du cabinet peut déjà changer un enfant ! Et les parents seront bien heureux de constater les progrès de l’enfant, de porter peut-être un nouveau regard sur lui. Assister aux séances peut aussi permettre au parent d’identifier ce dont l’enfant est capable, de rester ainsi dans sa ZPD (Zone Proximale de Développement, je vous laisse réviser votre Vygotski). Plutôt que de lui lire que “Bee-yonce, la délicate abeille, décidément bien matinale, s ’est épris de la première rose pour y régaler ses papilles par un encas savoureux ” , commenter simplement la page, le dessin, et demander au jeune Énor de pointer l’abeille, puis la fleur Ces conseils au parent peuvent en effet étayer la parentalité, améliorer la relation, la connexion entre le parent et son enfant, qui prêtera sûrement bien plus attention aux histoires !
L’enfant, ensuite, en ressort aussi largement gagnant, très fier notamment de constater que ses progrès sont remarqués par sa personne préférée que compte cette Terre à cet âge Et dans certains cas, il peut être rassuré de garder sa mère, son père à ses côtés Il bénéficie aussi d’ajustements en fonction de sa fatigue, son intelligibilité, sa sensibilité : son parent se fait baromètre de son état, interprète de son langage et de ses émotions. On se gardera bien de couper le jeune Quévin, qui peine à nous raconter son week-end en détails, dont la maman nous a précisé qu’il peut se braquer si l’on lui fait remarquer que l’on ne comprend
pas ce qu’il dit. Finalement, le parent peut aussi prendre le relai de l'orthophoniste, s’il s ’agit de reconcentrer l’enfant, de l’encourager, le rassurer, le motiver pour que chaque minute lui soit bénéfique !
Et l'orthophoniste ? Il ne reste pas sur le carreau, don’t worry :
Essentiellement parce que ce ne sont pas trente minutes hebdomadaires qui permettent à l’enfant les plus grands progrès. Le parent devient un relai thérapeutique, pour la maison, pour la vie ordinaire, celle que mène l’enfant durant 99% de son temps en dehors de l’école.
Attention, il n ’est pas un thérapeuthe Le parent est un partenaire de soin, rouage essentiel à la machinerie rééducationnelle En s ’assurant l’investissement du parent dans la thérapie, je m ’ assure de son engagement thérapeuthique, et, par extension, celle de l’enfant s ’ en trouve accrue.
Et puis, il peut aussi compter sur la présence du parent qui devient un intermédiaire immédiat avec les autres professionnels de santé, l’école, la nounou… bref, l’entourage de l’enfant, qu'il peut être bien compliqué de contacter pour quelques simples questions.
Scepticismes récalcitrants à l’accompagnement parental en orthophonie
Mhm, admettons… Mais si le parent fait mon travail à la maison, l’enfant va se lasser…
Peu probable. Il ne faut pas placer de frontières entre le cabinet et la maison, en termes d'exécution, de répétition des exercices : un enfant ne se lassera pas de la rééducation, au contraire ! Après une semaine d'entraînement chez lui, il sera d’autant plus volontaire à retourner en séance, pour montrer à quel point il réussit maintenant
Et si le parent faisait “mal” le travail ?
N’aie crainte : il ne fera pas “mal”, il se réappropriera l’exercice selon qui il est et selon donc qui est son enfant. Ton exercice ne correspondra que davantage à ton patient.
Mais le parent risque de le tuer à la tâche…
Remets ton exercice en question ! Pour éviter l’épuisement de l’enfant, qui pourrait entraîner un refus de pratiquer l’exercice à la maison, propose des exercices simples, amusants, qui permettent d’instaurer une bonne relation parent-enfant, en évitant donc quelque chose de trop scolaire, de trop directif, de trop hiérarchique.
Enfin c ’est bien beau tout ça, mais le parent n ’est pas forcément en mesure de faire s ’ exercer l’enfant
L’orthophoniste doit également mettre le parent en confiance, qui reste un partenaire de soin, et non un thérapeute En ce sens, il faut savoir former rapidement les parents à repérer ce que tu a appris pendant cinq années d’études à identifier. La présence lors des séances est le
meilleur moyen pour le parent de combler son manque d’expérience Tu penseras aussi à vulgariser ton discours, tout le monde ne sait pas que le lieu d’articulation du [s] est pré-dorso alvéolaire, et beaucoup s ’ en moquent, du moment qu’il est prononcé [s].
On s'arrête là ?
Investir les parents dans la rééducation, c ’est les convaincre que l'orthophonie est un travail de tous les jours Acteurs directs de la rééducation de leur enfant, ils se placent aux premières loges pour apprécier ses progrès De son côté, l’enfant profite d’une rééducation plus efficace, plus rapide, plus valorisante, plus, plus, partout plus et encore plus.
Et maintenant, fuyez, pauvres fous. Bientôt, ce seront les parents, la voiture bien garée, la carte vitale bien ramenée, qui vous retiendront à deux bras, encore à 19h07, affamés d'exercices nouveaux à reproduire à la maison Et fiers, si fiers de leur enfant, qui progresse à vue d'œil, qui progresse sous leurs yeux, qui progresse, entre autres, grâce à eux
Marie DEMOLLES & Benjamin VERMERSCH
Bibliographie :
Bo, A (2000) Essai d'adaptation d'un programme familial à la pratique en libéral Rééducation orthophonique, 203, 139-144 Antheunis, P , Ercolani-Bertrand, F &
Denni-Krichel, N. (2003). Le partenariat parents-orthophonistes. Enfances & Psy, 21, 50-57.
Roy, S (2007) L'accompagnement parental au cœur des objectifs de prévention de l'orthophoniste: Le travail avec les outils Dialogoris 0/4 ans et Dialogoris 0/4 ans Orthophoniste Contraste, 26, 303-320
de Place, A. (2018). Implication des parents dans le travail mené en orthophonie avec leurs enfants: un retour d’expérience Enfances & Psy, 79, 111-117
Stievenart, M et al (2022) Accompagner le parent : comment augmenter son sentiment de compétence parentale ? ANAE : Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l’Enfant, 181
PARLER MÉTIER PARLER MÉTIER
Interview de madeleine, orthophoniste diplômée
depuis 1 an
En cette période de rentrée, nous avons voulu nous pencher sur LA grande question que tout le monde se pose… Comment ça se passe quand notre rentrée n ’est plus scolaire ? Est ce que ça fait peur de se jeter dans le grand bain du monde du travail ? Pour cela nous avons eu la chance d'interviewer Madeleine, une jeune orthophoniste diplômée au CFUO de Lyon en juin 2023
Et si on se présentait pour commencer :
" Je travaille au CHU de Rouen depuis le 1er octobre 2023 donc ça fait bientôt un an que j'y suis. "
Comment as tu su que tu voulais travailler au CHU ?
"Grâce aux stages. Je savais que je voulais travailler en équipe. J'avais fait un stage en CAMSP en M1 et un en CHU en M2. C'est ce dernier stage qui m ' a permis de me rendre compte que je voulais travailler en hôpital et pas simplement en structure médicosociale. Je savais que je voulais aller à Rouen pour des raisons personnelles. Je me suis donc renseignée sur les offres d'emploi notamment sur le site du CHU de Rouen et il y avait une offre d'emploi dans les services médecine polyvalente et de gériatrie Initialement ma fiche de poste était “médecine polyvalente et gériatrie” mais je suis amenée à travailler dans d'autres services comme les services de soins palliatifs et les services infections respiratoires. Le patient le plus jeune que j'ai suivi devait avoir une trentaine d'années et le plus vieux avait plus de 90 ans, la moyenne d'âge est autour de 60-70 ans. J'adore travailler avec ce public !"
As-tu réussi à trouver facilement ta place dans cette grande équipe en arrivant ?
"Mon arrivée a été un peu particulière parce que la cadre n ' a pas trop prévenu l'équipe de mon arrivée. Donc l'une des orthophonistes m ' a présentée. Pour se faire sa place, il faut un certain temps, ne serait-ce que pour être à l'aise avec sa pratique. L'intégration arrive après et elle se fait petit à petit Plus tu es à l'aise dans ta pratique, mieux tu t'intègres dans l'équipe C'est un processus qui prend du temps parce que tu arrives dans un groupe déjà formé Heureusement, tu es dans un milieu professionnel donc l'équipe sait que des nouveaux peuvent arriver Aujourd'hui je me sens bien dans cette équipe "
Comment se passe le travail en équipe ?
"Sur le site on est 3 orthophonistes mais je suis la seule à travailler à plein temps et on intervient pas tout à fait dans les mêmes services. Ensuite les équipes sont très importantes : je travaille avec les médecins, les internes, les externes en médecine, les infirmiers, les aides-soignantes. Je travaille beaucoup avec les agents de services hospitaliers, avec les autres rééducateurs, les psychologues, les diététiciennes... Par exemple, dans le cadre de suivis de déglutition, je suis souvent avec les diététiciennes pour adapter les textures aux patients C'était une découverte pour moi de voir le travail de collaboration entre orthophoniste et diététicienne Les ergothérapeutes aussi sont là lors de la mise en place des repas Ils sont aussi bien formés dans le domaine de la communication alternative Il m 'est arrivé de faire des séances à deux avec l'ergothérapeute pour apprendre au patient à utiliser un logiciel de communication.
C'est très stimulant de travailler avec d'autres professionnels ! Tu apprends beaucoup et tu es confrontée à différents points de vue qui te permettent de faire évoluer ta pratique De plus, j’ai de la chance car au sein de l’équipe, la communication est fluide et on se répartit très bien les tâches pour que le travail des uns n 'empiètent pas sur celui des autres. On s 'organise en fonction des emplois du temps de chacun (car tout le monde n 'est pas forcément à temps plein à l'hôpital). Nous prenons aussi en compte la fatigabilité des patients. Cette organisation se met beaucoup en place pendant des moments informels."
Te sentais tu prête à exercer en sortant de l'université ?
"Je pense que ça dépend beaucoup des pathologies prises en charge, de nos appétences et des cours qu ' on a (en fonction des CFUO) et des connaissances qu ' on a pu développer grâce aux stages Personnellement, je me sentais assez confiante et formée sur la plupart des pathologies Après j'étais aussi consciente en arrivant qu'il faudrait que je creuse plus spécifiquement telle ou telle chose parce qu ' on va rencontrer des patients avec un certain parcours de vie En s 'appuyant sur des collègues, sur des articles on trouve toujours."
"J'ai regretté en arrivant au CHU de ne pas avoir de formation sur la vie hospitalière (par exemple sur l'isolement chez un patient ou l’aide aux patients pour faire un transfert du lit au fauteuil,...). Par contre, je suis très contente car, au CHU, j'ai le droit de suivre deux formations par an. Donc, j'ai déjà suivi une formation sur l'orthophonie en soins palliatifs et l'accompagnement des personnes en fin de vie et la semaine prochaine je vais suivre une formation concernant la neuro-oncologie."
Comment te vois-tu évoluer dans ta profession ?
"Pour l'instant je me sens bien dans les services dans lesquels j'interviens Après j'ai la bougeotte donc il est possible que je change plus tard Je trouve que c 'est important pour progresser dans sa pratique, c 'est important de chercher le changement. Il ne faut pas le chercher trop vite, surtout au début car il faut prendre ses marques. Je pourrais rester dans ce CHU et changer de services. Je pense aussi que je continuerai plus tard la vie associative (bien active pendant les études). Pour l'instant, je prends du temps pour me sentir à l'aise avec les patients, me concentrer sur l'orthophonie. Et puis il y a plein d'opportunités et de pistes à explorer dans notre métier. Typiquement, un de mes collègues donne des cours aux ergothérapeutes sur la communication et sur les troubles de déglutition. Il m ' a demandé d'assurer ses cours cette année De plus, avec ma collègue diététicienne, on organise une petite formation sur la déglutition et les troubles de la déglutition aux autres collègues pour qu 'elles s ' en saisissent mieux, qu 'elles aient les bons réflexes, et pour casser les fausses croyances Les équipes aussi sont en demande " Ainsi, entre l'enseignement, la vie associative, la création de nouveaux outils, la recherche, la pratique clinique, on a de nombreux moyens de diversifier notre pratique en fonction de nos appétences."
Le mot de la fin
"L'entrée dans le monde du travail c 'est un gros changement, alors chacun doit aller au rythme qui lui convient !"
Nous remercions Madeleine qui a pris le temps de répondre à nos questions. Son énergie nous prouve que l’entrée dans le monde du travail, ce n ’est pas une étape si traumatisante que ça ! Alors on vous souhaite une bonne rentrée qu ’elle soit à l‘université ou dans le monde professionnel !
FILMS À VOIR FILMS À VOIR
Le comte de Monte Cristo pour une film avec des très bons acteurs
Ni chaînes ni maîtres pour un film historique poignant
Le Cercle des poètes disparus, un classique dramatique de l'automne
LIVRES À LIRE LIVRES À LIRE
Il écrit de Mathieu LINDON, pour un livre court et pleIn de suspense
Je suis né un jour bleu de Daniel TAMMET pour un livre qui parle d’autisme
Tata de Valérie PERRIN pour un livre plein de mystère autour de secrets familiaux bien gardés
PODCASTS À ÉCOUTER PODCASTS À ÉCOUTER
OrthosPower sur Spotify, podcast qui interview des orthophonistes
Pop&Psy sur Spotify pour écouter des célébrités parler psychologie
Les actus du jour de Hugo DECRYPTE pour être toujours au point de ce qu’il se passe dans le monde
SÉRIES À REGARDER SÉRIES À REGARDER
Mental sur Netflix, une série avec des épisodes courts qui parle de santé mentale
Gilmore girls sur Netflix, pour une série dramatique pleine d’humour à regarder sous un plaid
LABYRINTHE DE RENTRÉE
Aide Symba à retrouver sa classe !
Quel type d'ortho es-tu ?
Répondsàcequizzpourledécouvrir!
C'est le week-end ! Que fais-tu pour t'occuper ?
■ Je profite de mon week-end pour être productif.ve, je range mon appart, fais le ménage, fais du sport ou étudie.
● Je profite du week-end pour me reposer. C'est journée chill, devant mon livre ou ma série préférée.
♡ Je prends des nouvelles de ma famille, elle compte beaucoup pour moi.
◇ Je sors avec mes ami.e.s, rien de mieux pour s'amuser !
Les partiels sont dans 15 jours !
Comment tu te sens ?
■ Je suis stressé.e mais je gère. Je connais tous mes cours, j'ai plus qu'à relire mes fiches.
● Tranquiiille, j'ai encore le temps
♡ Je me sens dépassé.e, j'ai du mal à gérer mon stress
◇ Vite, vite ! Plus le temps de rigoler, je me mets au boulot !
En soirée tu es plus :
■ introverti.e, je me sens pas très à l'aise pendant les fêtes.
● sociable, j'adore découvrir de nouvelles personnes
♡ celle / celui qui veille sur ses amis
◇ la reine / le roi du dancefloor ��
Au cinéma tu vas voir des films :
■ historiques ou de suspense
● fantastiques / de science-fiction
♡ romantiques / dramatiques
◇ d'action ou comédies musicales
Les gens disent de toi que tu es :
■ introverti.e, fiable et déterminé.e
● rêveur.se, curieux.se et sociable
♡ sensible, généreux se et
protecteur/protectrice
◇ énergique, indépendant et optimiste
En cas de dispute :
■ tu n'as pas peur de dire tes 4 vérités, c'est en communiquant qu'on trouve des solutions
● tu apaises les tensions, vous en reparlerez plus tard
♡ cette situation te fais trop de mal, tu essaies de changer de sujet avant de craquer
◇ tu es du genre impulsif, tes mots dépassent souvent tes pensées
En amour, tu es :
■ un véritable soutien, loyal.e et fiable
● sans attache, zéro prise de tête
♡ un.e vrai.e romantique
◇ un.e amoureux.e passionné.e
Tu es un.e élève :
■ studieux.se et organisé.e
● tête en l'air, curieuse
♡ qui aide ceux qui ont des difficultés
◇ qui s'ennuie vite en cours, être sur une chaise pendant 4h c'est pas ton truc
Ta chambre est :
■ toujours rangée pour avoir l'esprit clair
● un peu le fouillis, pleine de livres et de dessins
♡ ton havre de paix, tu as beaucoup de photos de tes proches
C’est déjà fini ! C’est déjà fini ! C’est déjà fini !
Mais ne vous en faites pas …
Mais ne vous en faites pas …
Mais ne vous en faites pas …
L’ODL revient bientôt
L’ODL revient bientôt
L’ODL revient bientôt pour l’édition d’Hiver du pour l’édition d’Hiver du pour l’édition d’Hiver du prochain bureau ! prochain bureau ! prochain bureau !
