Avaliação através de Inquéritos de Audiência

SEMANA ACADÉMICA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – 2016 Inquéritos de Audiência Marco Bento (UMinho) macbento@hotmail.com

5 de maio de 2016

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Mobile Learning - Contexto

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Mobile Learning - Contexto

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Mobile Learning - Contexto

Diretrizes de pol铆ticas para a aprendizagem m贸vel (UNESCO, 2014)

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Mobile Learning - Contexto Mobile Learning ĂŠ a capacidade de fornecer aos utilizadores uma grande variedade de recursos de conhecimento e de melhoria de desempenho em qualquer lugar, a qualquer hora e em qualquer plataforma, a pedido ou quando se necessita (Rosenberg, 2015).

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O caso do Socrative Socrative é uma aplicação online de acesso gratuito que permite avaliar através do jogo o nível de compreensão dos alunos sobre um determinado assunto ou conteúdo.

Inspirada no modelo de “flipped learning”, esta aplicação facilita o acesso ubíquo e a aprendizagem autónoma dos alunos, e respeitando o seu ritmo de aprendizagem.

(iOS, Android ou Windows) www.socrative.com

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O caso do Socrative Os alunos recebem feedback imediato e explicações a seguir a cada questão respondida.

Os alunos podem navegar livremente, editar as suas respostas ou e submeter apenas quando concluído.

A navegação é controlado pelo professor, os alunos respondem à medida que o professor avança.

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O caso do Socrative Cenários: • Ritmo de aprendizagem autónomo • Mediado pelo professor • Síncrono ou assíncrono • Presencial ou a distância

• Com ou sem feedback e com ou sem explicação

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Versão aluno: • Nome da Sala de aula virtual • Nome do aluno

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Versão professor: • Criar uma conta individual • Criar uma Sala de aula virtual • Monitorizar o processo

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O caso do Socrative

Obrigado Marco Bento macbento@hotmail.com Universidade do Minho www.projetosupertabi.blogspot.com