Training trainers for the era of mobile learning

XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE GALICIA E NORTE DE PORTUGAL DE FORMACIÓN PARA O TRABALLO

FORMAR FORMADORES PARA A ERA DO MOBILE LEARNING

Marco Bento José Alberto Lencastre

XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE GALICIA E NORTE DE PORTUGAL DE FORMACIÓN PARA O TRABALLO

Doutoramento em Ciências da Educação, na especialização de Tecnologia Educativa Universidade do Minho – Instituto de Educação CIEC – Centro de Investigação em Estudos da Criança Bolsa FCT do Programa Doutoral Technology Enhanced Learning and Societal Challenges (TEL-SC)

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Marco Bento José Alberto Lencastre

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macbento@hotmail.com

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CONTEXTUALIZAÇÃO

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CONTEXTUALIZAÇÃO

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CONTEXTUALIZAÇÃO

A tecnologia está presente em todo o lado, exceto na sala de aula…

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CONTEXTUALIZAÇÃO

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CONTEXTUALIZAÇÃO Competências de aprendizagem do século XXI utilizando dispositivos móveis

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CONTEXTUALIZAÇÃO

Portabilidade Flexibilidade

•

Bring Your Own Device

Mobilidade

•

Qualquer lugar e qualquer hora

Produtividade

• •

Interação sem intermediários Gratuita para a escola

Durabilidade Ecrã tátil Maior interação Intuitivo

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METODOLOGIA - PROBLEMA 1. Necessidade dos formadores lidarem com a chegada dos Tablets e Smartphones à sala de aula 2. Não sabiam utilizá-los quer do ponto de vista técnico quer, do ponto de vista pedagógico Desenhamos uma ação de formação, na modalidade de Curso de Formação Contínua, com uma duração de 35 horas, para os formadores do Centro de Emprego e Formação Profissional do Porto Comunidade Google + Super TABi http://bit.ly/1P7n77f

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METODOLOGIA - OBJETIVOS (i) Reconhecer a importância da educação para utilização racional das novas tecnologias (ii) Promover atitudes de eficiência no uso da tecnologia (iii) Implementar estratégias no contexto educacional e formativo (iv) Compreender a diversidade de fatores envolvidos no planeamento de recursos digitais (v) Identificar e relacionar os componentes de um Tablet (vi) Elaborar procedimentos de utilização do Tablet (vii) Integrar as componentes científica, técnica e pedagógica na elaboração de planos de aula com recursos digitais (viii) Fomentar o trabalho colaborativo através de projetos transdisciplinares na formação profissional Comunidade Google + Super TABi http://bit.ly/1P7n77f

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METODOLOGIA - MÉTODOS E TÉCNICAS DE RECOLHA DE DADOS Método – inquérito  Técnica - o questionário

3 inquéritos por questionário submetidos no final do curso de formação (i) a avaliação da ação (ii) a avaliação do desempenho dos formadores (iii) a satisfação dos formandos quanto à utilização da aplicação Kahoot

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METODOLOGIA - PÚBLICO-ALVO 21 formandos  Terminaram a formação (n=19)  Desistiram (n=2)

n=19  4 eram do género masculino  15 do género feminino  Idades entre os 32 e 45 anos  Formadores das componentes Sociocultural ou Cientifica do CEFPP Comunidade Google + Super TABi http://bit.ly/1P7n77f

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METODOLOGIA - CURSO DE FORMAÇÃO O curso de formação avaliado pelo Conselho Cientifico-Pedagógico da Formação Continua com o nome de “Utilização de Tablets (Android e Apple na sala de aula” (CCPFC/ACC- 81158/15)

O curso de componente prática e suportado pelo modelo pedagógico de Flipped Learning

Foi utilizada a plataforma colaborativa EDMODO (síncrona e assíncrona)

Local - auditório do CEFPP na cidade do Porto, numa parceria entre o CEFPP e o Centro de Formação de MaiaTrofa 7 dispositivos Apple e 12 dispositivos Android 10 sessões (Entre março e maio) com a duração de 3h e 30m Comunidade Google + Super TABi http://bit.ly/1P7n77f

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METODOLOGIA - CURSO DE FORMAÇÃO

https://www.youtube.com/watch?v=qaLeIQM1Hz0 Comunidade Google + Super TABi http://bit.ly/1P7n77f

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METODOLOGIA - CURSO DE FORMAÇÃO A avaliação do curso de formação dividiu-se em duas componentes: (A) a participação nas sessões de trabalho (60%)  (i) Assiduidade e pontualidade (10% da avaliação);  (ii) Participação (20% da avaliação);  (iii) Tarefas Realizadas (20 tarefas avaliadas numa escala de 0 a 20 que corresponderam a 30% da avaliação)

(B) o relatório de reflexão crítica (40%) Comunidade Google + Super TABi http://bit.ly/1P7n77f

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METODOLOGIA - DESCRIÇÃO

Fotografias e exemplos

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RESULTADOS - AVALIAÇÃO DA AÇÃO 7 questões avaliadas numa escala de 0 a 5 valores 1. Consecução dos Objetivos 2. Pertinência dos Conteúdos 3. Adequação da metodologia - Componente Teórica 4. Adequação da metodologia - Componente Prática 5. Qualidade e adequação dos materiais

Todas as respostas às questões tiveram avaliações médias acima de 4,6 valores validando a ação de formação com êxito.

6. Dinâmica do Grupo/Turma 7. Processo de avaliação dos formandos Comunidade Google + Super TABi http://bit.ly/1P7n77f

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RESULTADOS - AVALIAÇÃO DOS FORMADORES 8 questões avaliadas numa escala de 0 a 5 valores 1. Pontualidade 2. Domínio dos conteúdos 3. Clareza do discurso

4. Relação formadores/formandos 5. Apoio durante a formação 6. Gestão e Organização das atividades

Todas as respostas às questões tiveram avaliações médias acima de 4,8 valores validando o desempenho dos formadores.

7. Qualidade do material fornecido 8. Utilidade do material fornecido Comunidade Google + Super TABi http://bit.ly/1P7n77f

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RESULTADOS - AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO Questionário SUS (System Usability Scale) adaptado de Brooke (1996), após a utilização da aplicação Kahoot

 Mede o grau de satisfação do formando sobre a aplicação

média de 100 pontos [0 a100], traduzindo um grau de satisfação elevadíssimo.

 Mede a facilidade em usá-lo ou em aprender

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RESULTADOS - ALGUMAS OPINIÕES DOS FORMANDOS “Pertinente, atual.

“A ação foi muito positiva, pois permitiu-me atualizar conhecimentos e aprendi a utilizar um tablet.”

“Foi fomentado um ambiente favorável à formação.”

“A ação foi muito importante para a atualização da prática pedagógica.”

“Bastante interessante e motivadora.”

“Ação enriquecedora, motivadora, inovadora, eficaz, útil... Excelente.”

“A formação foi bastante vantajosa no âmbito da divulgação de novas ferramentas interativas.”

“Foi uma ação surpreendente, tendo aberto um novo leque de possibilidades pedagógicas até ao momento desconhecidas.”

“Muito Pertinente, tendo em conta o novo paradigma das apps.”

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EXPERIÊNCIA

https://www.youtube.com/watch?v=2lXh2n0aPyw

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https://kahoot.it

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