Situación de aprendizaje (salud bucal)

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GARDÍA SALINAS”, VETAGRANDE, ZAC. EDUCADORA TITULAR NATHALY SÁNCHEZ PADILLA EDUCADORA PRÁCTICANTE ADRIANA GUADALUPE BELTRÁN SALCEDO (BENMAC; 7° LEPREE) GRADO 1°, 2° Y 3° A (UNITARIO) NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE BUENA SALUD, BUENA VIDA FECHA 03 – 07 DE NOVIEMBRE DE 2016 MODALIDAD SITUACIÓN DIDÁCTICA CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO PREVENCIÓN DE LA SALUD COMPETENCIA A DESARROLLAR Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

APRENDIZAJES ESPERADOS  Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

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7° LEPREE

DURACIÓN 3 mañana de trabajo (aproximadamente 8 horas de trabajo).

JUSTIFICACIÓN Mediante la observación y dialogo directo con los alumnos del jardín de niños, se detectó que es necesario fortalecer los hábitos de higiene básicos en la sociedad como lo son lavado de dientes, lavado de manos, buena alimentación, aplicación de vacunas, visitas médicas, entre otras; aprovechando que el nivel preescolar es un parte aguas para la creación de una cultura de higiene autónoma y pertinente para el contexto en el que se desenvuelven. Para la creación de hábitos de cuidado que fortalecen la cultura saludable, se crearan actividades en las que se involucren situaciones de su realidad próxima y en las cuales interactúe la comunidad en general.

CONTENIDO JUEVES INICIO

DESARROLLO

1° 2° 3° - Se ejemplifican casos de higiene y se cuestiona si está bien o mal realizarlos, por ejemplo “Dayana se lava las manos antes de ir al baño, pero no lo hace después”, es correcto hacerlo así.

- Se realizan preguntas detonadoras, para conocer los conocimientos previos de los alumnos: ¿Por qué nos lavamos las manos? ¿Saben cómo hacerlo? ¿Cuántas veces al día lo hacen? ¿Qué productos se utilizan? ¿Es bueno o malo hacerlo? ¿Por qué?

- Se otorgan hojas de trabajo con varias acciones, en donde los alumnos logren identificar la manera correcta de realizar acciones de higiene personal, las cuales iluminaran con ayuda de acuarelas.

- Por equipos de 4 integrantes los alumnos deben crear carteles informativos sobre la importancia que tiene el lavado de manos.

- Se pone un video con la técnica adecuada para cada acción: lavado de manos.

- Se brinda el material necesario para la aplicación de la técnica. Interés dancístico

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CIERRE

- Se monta y ensaya una coreografía - Se ensaya una cobre la salud bucal. coreografía sobre la diversidad cultural Tarea: Encargar un cepillo de dientes.

VIERNES INICIO

DESARROLLO

CIERRE

1° 2° 3° - Se realizan preguntas detonadoras, para conocer los conocimientos previos de los alumnos: ¿Saben lavarse los dientes? ¿Cuántas veces al día creen que debemos hacerlo? ¿Qué productos se utilizan? ¿Es bueno o malo hacerlo? ¿Por qué? ¿Para qué nos sirve hacerlo? ¿Qué pasa si no lo hacemos?

- Creación de un cepillo de dientes en - Brindar un librillo grande con material moldeable para con imágenes que relatan una emplearlo dentro de la coreografía. historia, los alumnos deben pintar las imágenes y contar la historia entre ellos.

- Se ensaya la coreografía cobre la - Se ensaya la coreografía sobre salud bucal. la diversidad cultural.

- Se pone un video con la técnica adecuada para cada acción: lavado de dientes.

- Se brinda el material necesario para la aplicación de la técnica.

Tarea: Recordar la inauguración de la 2da semana nacional de salud bucal.

Pedir que los niños acudan caracterizados.

LUNES INICIO DESARROLLO

1° 2° 3° - Recepción de los alumnos, padres de familia y personalidades que nos acompañan.

- Inauguración de la segunda semana nacional de salud bucal.

- Presentación de vídeos informativos.

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CIERRE

- Actos artísticos (bailes) de los alumnos del jardín de niños “Francisco García Salinas” anfitrión.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO  Aplica medidas de higiene personal adecuadas, como lavarse las manos y los dientes.  Concientiza e informa sobre la importancia de la higiene personal.  Se desempeña de manera adecuada dentro del trabajo colaborativo, respetando al diversas de ideas y opiniones.  Expresa ideas e información mediante diversas técnicas artísticas (pintura, danza).

RECURSOS o o o o o o o o

Hojas de trabajo Pintura Acuarelas Crayones Vestuario Arcilla (masa, plastilina, etc.)

Vídeos animados Imágenes

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