EVALUANDO LA PRÁCTICA DOCENTE RUMBO A LA INNOVACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA Evidencias de competencias aplicadas: ASPECTO
DESCRIPCIÓN ¿CÓMO LO HICE?
APRENDIZAJES ESPERADOS
¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?
- Al identificar los números que sabe, nombres de los en orden números en la serie numérica. ascendente, empezando por el Al ordenar uno y a partir de de números diferentes colecciones a uno, ampliando el manera rango de conteo. ascendente los niños se * Ordena confundieron con colecciones el símbolo de los teniendo en cuenta números aunque su numerosidad: en orden ascendente oralmente era el número correcto. o descendente.
* Usa y nombre los
* Identifica el orden
¿CÓMO LAS RESOLVÍ? - Diferencie los números del 0-9 con colores diversos sin repetirlos para facilitar la identificación de los mismos. - Repasando la serie numérica comenzando oralmente con el 0 y terminando con el 9 nombrándolos y mostrándolos.
de los números de forma escrita, en situaciones escolares y familiares.
*
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.
En cuanto a la expresión oral de las ideas plasmadas en las producciones algunos niños se cohibían ante el grupo al querer decir lo que
Me acerque a los niños brindando la confianza para que me expresaran oralmente lo plasmado en sus