AUTORREFLEXIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE
A lo largo de mi formación docente dentro de la BENMAC y en las prácticas educativas en los diferentes jardines de niños otorgados por autoridades de la misma considero que he fortalecido varias de las competencias genéricas y profesionales que comprende el perfil de egreso en la escuela normal para docentes idóneos, pero también estoy consciente de que me faltan varias competencias por fortalecer de manera significativa impidiendo que como practicante brinde una buena educación con aprendizajes significativos. Es importante tener en cuenta las competencias que he desarrollado parcialmente pero considero aún más importante tener una atención especializada a las que no he desarrollado favorablemente ya que sin éstas el perfil de egreso no estaría presente en mí, por tal motivo las competencias que considero no he desarrollado significativamente son: -
Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el
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desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica. Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para
alcanzar
los
propósitos
educativos
y
contribuir
al
pleno
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desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos
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de la tarea educativa. Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los
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alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación. Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.
Identificando entonces las competencias que faltan desarrollar en los siguientes semestres se pretende realizar acciones dentro de la BENMAC pero sobre todo dentro de los jardines de niños para poco a poco desarrollar y fortalecer estas competencias.