LA ESCUELA UNITARIA QUE QUIERO ES…
Principalmente en donde el docente cuente con las competencias necesarias para saber guiar la construcción formativa de cada uno de los alumnos, con motivación e ideas innovadoras que lleven a la institución al progreso eficaz para la resolución de problemas y la satisfacción de necesidades manifestadas, además con la capacidad de detectar las necesidades reales que le permitirán guiar su labor docente de forma ética y disponible para todos los actores educativos, permitiéndole establecer relaciones afectivas y de confianza para contagiar a la comunidad de interés en la educación de sus integrantes. Un lugar en el que los alumnos tengan el interés de construir el conocimiento, que tengan disponibilidad para la guía del docente además de que la relación alumnodocente se establezca de forma respetuosa y confiable permitiendo a ambos actores conocer las necesidades e ideas de cada uno para abonar al proceso de enseñanza-aprendizaje estrategias de satisfacción y respuesta a necesidades, inquietudes o dudas de cualquiera de estos. También es aquella institución en la que la infraestructura sea adecuada para atender las necesidades de los alumnos, que los materiales empleados sean los suficientes para la realización de actividades y estrategias que permitan la construcción de un desarrollo pertinente e integral de los alumnos. Una escuela en la que el trabajo docente-alumno-comunidad sea colaborativo y respetuoso, permitiendo la convivencia y aceptación de propuestas innovadoras que mejoren a la institución y a la comunidad, en donde los padres de familia se involucren por completo en las actividades escolares ya sea dentro o fuera de la institución, en la toma de acuerdos para la realización de acciones que les permitan realizar una gestión pertinente para el mejoramiento del comunidad escolar, tanto en la infraestructura del edificio como en los materiales necesarios para la intervención educativa.
ADRIANA GUADALUPE BELTRÁN SALCEDO
6° LEPREE