ALGUNAS CONSIDERACIONA ACERCA DE LA DIDÁCTICA Es necesario generar condiciones que conduzcan al conocimiento, que demande una aplicación de las facultades, para esto se toma en cuenta que: -
Toda propuesta didáctica nace de la realización de un diagnóstico. Los datos del diagnóstico plantearán los objetivos y la selección de contenidos.
Es fundamental tener claro que los contenidos a trabajar son una selección de actividades que permitan el desarrollo mediante un desafío o problemática a resolver según el nivel y etapa de cada grupo. La selección de contenidos por parte de los docentes implica tomar los intereses de los alumnos y devolverlos organizados en propuestas de trabajo, mediante una consigna clara y precisa para que los alumnos obtengan la información y encuadre de trabajo necesarios para su realización. Los procesos de enseñanza-aprendizaje no implican solamente el hacer, es necesaria la documentación, observación del entorno, visitas a museos o talleres de artistas, etc. Esto posibilita a reconocer las diferentes obras, diversos modos de representación, modos de resolver problemas plásticos, técnicos, etc. El quehacer plástico es enriquecido por el análisis y la reflexión dentro de la evaluación, esto implica la reflexión acerca del grado de adecuación de los resultados obtenidos a los objetivos propuestos. Los elementos constitutivos del lenguaje visual El reconocimiento de elementos que componen los códigos de los lenguajes artísticos es una herramienta para la construcción de comunicaciones verbales y no verbales con vigencia universal, esto permite imágenes del mundo internoexterno en los alumnos. Los elementos del lenguaje son: -
El punto La línea La forma El color La textura El espacio
ADRIANA GUADALUPE BELTRÁN SALCEDO
6° LEPREE