PROTOCOLO DE COMPROMISO DE DE LA FAMILIA
CEIP “JACOBO RODRÍGUEZ PEREIRA” PEREIRA” BERLANGA (BADAJOZ) (BADAJOZ)
D. ____________________________________________________________y Dña. ___________________________________________________, en calidad de padres o tutores legales del alumno _________________________ __________________________________________, escolarizado en _______, Conociendo del Protocolo de Compromiso de la Familia, nos comprometemos a llevar a cabo las actuaciones que en él se indican para favorecer el proceso educativo de nuestro hijo durante su permanencia en este centro. EL PADRE/EL TUTOR
LA MADRE/LA TUTORA
Fdo.
Fdo.
Curso escolar 2018-2019 PROTOCOLO PROTOCOLO
DE COMPROMISO DE LAS FAMILIAS FAMILIAS
1. Las familias se comprometen a cumplir los horarios de entrada al centro, tanto en jornada de mañana como en jornada de tarde. Los alumnos se pondrán en fila y los familiares que los acompañen permanecerán en la puerta sin entrar con ellos en el aula. Las puertas se cerrarán cuando entre el último alumno y los que lleguen tarde, deberán llamar al timbre o acompañar a sus hijos a la cristalera, sin entrar en el aula. El alumno deberá entregar un justificante si el retraso es superior a quince minutos. 2. Las familiar deben comunicar al Centro cualquier aspecto de interés que afecte a sus hijos: alergias, situaciones familiares especiales, control de esfínteres, posibles contagios… comprometiéndose el centro a mantener dicha información en la más absoluta confidencialidad. 3. Familia y escuela se comprometen a trabajar conjuntamente en el desarrollo de hábitos y valores que fomenten el respeto de toda la comunidad educativa, evitando cualquier comentario que pudiera dañar la buena imagen de los mismos. 4. Según la edad del alumno, la familia proporcionará cada vez mayor grado de autonomía y responsabilidad a su hijo en tareas escolares, de forma que la familia supervise y valore el grado de responsabilidad y esfuerzo de sus hijos. 5. Desde inicio de curso, y siguiendo las orientaciones del tutor, se establecerán horarios de estudio y trabajo diario en casa para planificar el tiempo no lectivo por la tarde, respecto al descanso, al ocio, al trabajo escolar y extraescolar. 6. La agenda escolar se convierte en instrumento de comunicación familia-escuela en Educación Primaria. En ella, el alumno anotará las tareas diarias que lleve para casa. El tutor o cualquier maestro especialista podrán realizar cualquier anotación personal sobre la marcha de un alumno en momentos puntuales. Se convierte así en un medio a través del cual la familia puede llevar un seguimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de sus
hijos. Con respecto a las informaciones generales del centro, se utilizará la Plataforma Rayuela como vía de comunicación oficial centro-familias. 7. Se considera el hábito lector fundamental en las en las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria. Por ello, - El tutor proporcionará a las familias orientaciones para leer en casa en función del nivel escolar. - La familia colaborará en el Plan Lector impulsado por el centro, leyendo diariamente con sus hijos, verificando que ellos lo hacen y participando en las actividades de lectura que se organicen desde el Centro. 8. El Centro pondrá a disposición de los padres (a través de Consejos Escolares y AMPA) el Proyecto Educativo de Centro, así como en los distintos proyectos en los que participa. 9. Toda la comunidad educativa se compromete a apoyar las actuaciones contempladas en el Reglamento de Organización y Funcionamiento del Centro en relación a normas de convivencia que favorezcan una mejora del clima escolar. 10. Los tutores informarán en la primera reunión de curso de los objetivos, competencias claves, contenidos, criterios de evaluación y/o promoción que regirán cada curso escolar, así como los porcentajes de los diferentes instrumentos que se utilicen para la evaluación de sus hijos. 11. El Centro colaborará con la AMPA en la elección y organización de charlas informativas-formativas y otras actividades. 12. El Centro ofertará una serie de Actividades Formativas Complementarias. La familia se compromete a principios de curso, a través de una solicitud facilitada por el Centro, a inscribir a sus hijos en las que estime oportuno, y mantenerlos en ellas hasta la finalización de las mismas. En el caso de que quieran darse de baja en alguna de ellas, la familia deberá comunicarlo al Centro por escrito, a través del modelo que se facilitará en el Centro.