Złocieniecka Reforma Oświatowa

Prezentacja projektu dostosowania sieci szkół do nowego ustroju szkolnego w gminie Złocieniec

Złocieniec, 26 stycznia 2017r.

Podstawowym i najważniejszym założeniem, przyjętym podczas prac nad przygotowaniem projektu zmian sieci szkół w gminie Złocieniec było to

aby uczniowie zmiany „nie zauważyli”

I. Dotychczasowe działania w gminie Złocieniec, związane ze zmianą ustroju szkolnego lp

działanie

1

przeprowadzenie analiz: wrzesień – listopad 2016r.

1)projektu przepisów, wprowadzających nowy ustrój szkolny, 2)dotychczasowej sieci szkół w gminie Złocieniec, 3)możliwych rozwiązań, dopuszczonych projektem przepisów, wprowadzających nowy ustrój szkolny

2

wypracowanie propozycji najlepszego rozwiązania dla uczniów listopad 2016r. gminy Złocieniec

3

rozmowy Burmistrza z dyrektorami szkół, nauczycielami i listopad – grudzień 2016r. rodzicami na temat proponowanego rozwiązania

4

spotkanie Burmistrza u Kuratora Oświaty w Szczecinie

21 listopada 2016r.

5

prezentacja wypracowanej propozycji radnym podczas sesji

24 listopada 2016r.

6

prezentacja proponowanego rozwiązania „Złocienieckie klimaty” oraz „Głosie Drawska”

7

spotkanie Burmistrza z ZNP w sprawie sytuacji nauczycieli

8

spotkanie Burmistrza z Panią Kurator Oświaty oraz dyrektorami 8 grudnia 2016r. szkół w Złocieńcu

termin

w

gazecie listopad 2016r. listopad 2016r.

II. Propozycja nowej sieci szkół w gminie Złocieniec, zgodnej z nowym ustrojem szkolnym 1) Zespół Szkół w Złocieńcu z mocy ustawy staje się ośmioletnią Szkołą Podstawową Nr 3 w Złocieńcu, szkoła będzie prowadziła dotychczasowe klasy gimnazjum do czasu zakończenia kształcenia,

2) Szkoła Podstawowa Nr 1 w Złocieńcu staje się ośmioletnią szkołą podstawową, 3) Gimnazjum Nr 1 w Złocieńcu zostaje włączone do ośmioletniej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Złocieńcu, szkoła będzie prowadziła dotychczasowe klasy gimnazjum do czasu zakończenia kształcenia, zajęcia dydaktyczne odbywać się będą w dwóch obiektach – ul.I Dywizji WP i ul.Chopina 10.

III. Przewidywana organizacja ośmioletniej SP 1 w latach 2017/2024 po włączeniu G1 w porównaniu ze stanem w r. szk.

2016/2017 r. szk.

SP1

G1

razem

uczniowie

oddziały

uczniowie

oddziały

uczniowie

oddziały

2016/2017 (obecny)

631

28

254

11

885

39

2017/2018

749

33

153

7

902

40

2018/2019

867

38

81

4

948

42

2019/2020

878

39

0

0

878

39

2020/2021

902

40

0

0

902

40

2021/2022

942

41

0

0

942

41

2022/2023

903

39

0

0

903

39

2023/2024

848

37

0

0

848

37

Liczby uczniów mogą ulec zmianie wskutek decyzji rodziców o zamieszkiwaniu bądź nie w gminie. Część rodzin mieszka poza gminą, natomiast zameldowane są w Złocieńcu.

Powyższe wyliczenia oparte są o faktyczne liczby uczniów, uczęszczających obecnie do SP 1 i G1, a w latach kolejnych o dane ewidencji ludności o liczbie zameldowanych dzieci, urodzonych w poszczególnych latach.

IV. Cechy wyróżniające proponowane rozwiązanie 1) proponowana sieć szkół jest rozwiązaniem docelowym ( na wiele lat), 2) w rzeczywistości brak okresu przejściowego, bo pożądana reforma przeprowadzona była w 2015 r.

3) brak niepewności dla uczniów, nauczycieli i rodziców, 4) zachowanie dotychczasowych dobrych rozwiązań w funkcjonowaniu szkół

V. Zalety proponowanego rozwiązania 1) uczniowie nie zauważają zmian – pozostają w tych samych zespołach klasowych, z tymi samymi nauczycielami i wychowawcami, w tych samych obiektach szkolnych, 2) uczniowie II i III klas obecnego G1 pozostają w tym samym budynku do czasu ukończenia kształcenia, także w tych samych zespołach klasowych i z tymi samymi nauczycielami, 3) pracownicy gimnazjum stają się pracownikami szkoły podstawowej,

4) w pełni wykorzystana jest baza szkolna, wystarczająca liczba sal i pomieszczeń szkolnych, 5) uczniowie poszczególnych poziomów nauczania uczą się w wydzielonych częściach obiektu szkolnego ( nie stykają się uczniowie w wieku 7 lat z uczniami w wieku 15 lat), 6) istnieje możliwość optymalnego tworzenia oddziałów szkolnych, gdyż szkoła ta będzie obejmować obwodem całe miasto Złocieniec ( taka sytuacja już obecnie bardzo dobrze funkcjonuje, po przeprowadzonych zmianach sieci szkolnej w 2015r.).

VI. Skutki innych rozwiązań niż proponowane Każdy inny wariant zmian, związanych w wdrożeniem nowego ustroju szkolnego powoduje nieprzewidywalne skutki dla uczniów i pracowników szkół.

Utworzenie trzeciej szkoły podstawowej w gminie na bazie obiektu przy ul.

Chopina 10 powoduje konieczność zmniejszenia obwodu pozostałych szkół podstawowych, zmniejszenia liczby oddziałów szkolnych w tych szkołach, a nawet rozdzielenia dotychczasowych zespołów klasowych ( przenoszenia uczniów z jednej do drugiej szkoły) – zabierając uczniów z SP 1, zabieramy miejsca pracy.

Ponownie, tak, jak przed 2015r. powstawałyby oddziały szkolne o zróżnicowanej liczebności, co udało się wyeliminować po 2015r.

Dalsze konsekwencje tego, to powrót do niepewności stanu zatrudnienia, wynikającej z nieprzewidywalności naboru do klas I szkół, gdy jest więcej szkół.

Takie rozwiązanie zbyt mocno ingeruje w pracę i funkcjonowanie wszystkich szkół, co nie jest słuszne, ani wskazane.

Chcąc tego uniknąć wypracowano propozycję, która nie wprowadza chaosu w szkołach, ale zostanie wdrożona w sposób płynny i spokojny, niezauważalny dla większości środowisk szkolnych, a przede wszystkim dla uczniów.

Proponujemy, by zabezpieczyć w budżecie gminy Złocieniec środki finansowe na rok 2017 z przeznaczeniem na wypłatę tzw. jednorazowego bonusu 5000 zł (netto) dla nauczycieli, którzy dobrowolnie wyrażą gotowość odejścia na świadczenie kompensacyjne lub na emeryturę (dotyczy wyłącznie nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów, z wyjątkiem nauczycieli, z którymi stosunek pracy zostanie rozwiązany w wyniku zmian organizacyjnych uniemożliwiających dalsze zatrudnienie nauczyciela w pełnym wymiarze zajęć).

•Wydatki na oświatę 12,9 mln zł* •Subwencja oświatowa zabezpiecza 57,5% tej kwoty •Pozostała część pochodzi z budżetu miejskiego •72% tej kwoty to wynagrodzenia •Wzrost wydatków w stosunku do roku ubiegłego o4,8%

•Trzeba mieć świadomość, że przy podobnym poziomie kosztów, po wyjściu ostatniego rocznika gimnazjum, zmniejszy się subwencja na ucznia o jeden rocznik. A koszty pozostaną * Łączne wydatki wg klasyfikacji budżetowej

•Reforma ma być niezauważalna dla uczniów!!!!

•Reforma jest zmianą organizacyjną i administracyjną – przede wszystkim, nie mająca wpływu na naukę dzieci •Kontynuacja funkcjonowania klas sportowych •Uzupełnienie działań remontowych i wyposażenia w obiektach •Nie powoduje to wzrostu kosztów na oświatę •Pomimo że gimnazja „się kończą” to u nas jedno z podstawowych założeń będzie dalej realizowane (oddzielenie roczników w strukturze jednej szkoły) •To nie jest reforma Burmistrza ale on poniesie jej konsekwencje

Krzysztof Zacharzewski Burmistrz Złocieńca