RED i(a) (Experiencias 2004-2010) SecretarĂa de Investigaciones Facultad de Arquitectura, DiseĂąo y Urbanismo Universidad de Buenos Aires
Experiencias de investigación 1999-2011 Programa RED (IA) • Autor: María Beatriz Galán • Colaboradores: Andres Maidana Legal Alicia Ester Romero Raquel Ariza Juan Pablo Rufino Lidia Noemi Orsi Diana Rodriguez Barros Pedro Senar Roxana Garbarini Antonio Vazquez
www.investigacionaccion.com.ar
.............................................
• ÍNDICE GENERAL • Quiénes somos • Líneas de Investigación • Diseño para el desarrollo • Extensión • Publicaciones
....................................................................................................................
• Quiénes somos •
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos Pág.
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías Pág. 60
•
Historia
•
Actividades y servicios Pág. 129
•
Modos de vinculación, encuadre institucional Pág.
6
152
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias Pág.desarrolladas 160
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
3
QUIENES SOMOS
4
..............................................................................................................
• Quiénes somos
....................................................................................................................
• Quiénes somos •
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología Pág.
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios Pág. 10
•
Modos de vinculación, encuadre
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoamericana
•
El Bicentenario, nuestra cultura productiva y el diseño
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
Pág. 28
•
Historia
Pág. 30
•
Actividades y servicios
Pág. 42
•
Modos de vinculación, encuadre institucional
Pág. 43
•
Formación de Investigadores
Pág. 44
•
Experiencias desarrolladas
Pág. 49
•
CV Profesora Beatriz Galán
Pág. 51
•
Citas Textuales
Pág. 52
•
Galería de Imágenes
Pág. 56
Pág. 6 8
Pág. 9
Pág. 14
institucional
•
Formación de Investigadores Pág. 20
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales Pág. 24
•
Galería de Imágenes
Pág. 22
Pág. 26
5
• trabajos de cátedra. También formamos asociaciones con grupos de la sociedad civil para gestionar recursos ante terceros con el
El proyecto tiene su sede en la Secre-
objeto de investigar temas de interés
taría de Investigaciones de la FADU, y
común vinculados a los nuevos esce-
se ocupa de estudiar el diseño en los
narios profesionales.
escenarios del cambio tecnológico. Intentamos conformar una comuni-
Apoyamos iniciativas en materia de
dad de investigadores y profesionales,
políticas de diseño, tales como el PE-
desarrollando experiencias de dise-
NID -Programa Nacional de Innovación
ño en Argentina y Latinoamérica, y
y Diseño, Ministerio de Ciencia y Tec-
tratando de generar un ámbito de in-
nología-, la red DISUR -Red de Uni-
tercambio y reflexión.
versidades Nacionales del Mercosur-, e iniciativas regionales y otros progra-
Este sitio está patrocinado por los
mas de gobierno.
Proyectos UBACyT 016 y UBACyT 021, de las Programaciones Cientí-
Desarrollamos actividades de inter-
ficas 2004-2007 y 2008-2010, de la
cambio con el Media Lab de la Uni-
Secretaría de Ciencia y Técnica de la
versidad de Artes de Helsinki, y con
Universidad de Buenos Aires y por el
instituciones de diseño y producción
Proyecto PICT 2055-2006/10.
de Ecuador, Colombia, Brasil y Chile.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Nuestro Proyecto
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
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El pensamiento proyectual
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Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
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Galería de Imágenes
Fomentamos el hermanamiento de Desarrollamos actividades de asesoría
experiencias de diseño de carác-
en diseño siguiendo la demanda externa,
ter exploratorio, especialmente en el
de acuerdo a nuestros objetivos de in-
contexto de Argentina y Latinoaméri-
vestigación, con un enfoque participati-
ca.
vo. Asistimos con recursos de diseño y
Auspiciamos la Formación de una red
nuevas tecnologías para la autogestión
de transferencia de diseño en Latino-
de unidades productivas, empresas so-
américa. Promovemos la dinámica de
ciales y comunidades de interés.
las redes, como dispositivos apropia-
Trabajamos en el marco académico y
dos para desarrollar vínculos proac-
jurídico de la FADU-UBA, a través de:
tivos de complementariedad e intercambio.
• convenios de investigación • asesorías técnicas
Somos un proyecto abierto:
• pasantías de investigación
Quienes quieran compartir una ex-
www.investigacionaccion.com.ar - NUESTRO PROYECTO
6
periencia, pueden hacerlo comuniinvestigacionaccion.com.ar. Los investigadores pueden relatar prácticas, compartir artículos, productos o noticias, relacionados con el marco teórico planteado.
....................................................
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• Quiénes somos ....................................................................................................................
cándose con el proyecto: bgalan@
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
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El pensamiento proyectual
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Formación de Investigadores
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Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
7
Ciencia, tecnología y diseño. (1) Según Ladrière , la ciencia y la tecnología se involucran cada vez más entre sí, y presionan sobre las culturas locales, las que deben desestructurarse y reestructurarse con nuevas informaciones. Este proceso tiene lugar en la acción, siendo el diseñador un agente que abre el camino de las nuevas dinámicas productivas. Estas experiencias de transferencia incluyen al diseño como un recurso de conocimiento, que por atender los aspectos culturales y simbólicos juntamente con los técnicos, cobra carácter protagónico en las economías creativas. Para que se produzca una adaptación tecnológica genuina debe
este componente creativo local contribuye a construir cultura productiva genuina. Renato Ortiz sugiere que el tipo de transformación que supone la globalización va mas allá de ser una cultura exógena que impacta a la cultura local; es un reacomodamiento, un nuevo “desencaje” que debemos transitar, que trastoca la percepción misma del territorio y que se verifica especialmente en las actividades productivas. “La mundialización de la cultura no es una falsa conciencia, una ideología impuesta de forma exógena, se corresponde con un proceso real, transformador del sentido de las sociedades contemporáneas. Los objetos que nos circundan -utensilios, máquinas, arquitecturas- son manifestaciones de esta mundialidad. Ellos encierran ‘su verdad’, al expresarla en su cotidianeidad, en su rutina.” (2)
• Quiénes somos ....................................................................................................................
El diseño y el cambio tecnológico
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CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
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Galería de Imágenes
..................................................
haber una apropiación y una resignificación del conocimiento incorporado en los contextos de asimilación. Creemos que el diseño tiene que ver con este proceso, ya que es en la acción en donde se produce ese encuentro entre la tecnología asumida como cultura y las culturas técnicas locales. Frente a la presión de la tecnología, el esfuerzo tecnológico local o interno queda definido por una capacidad selectiva y reflexiva sobre el conocimiento incorporado. Sostenemos que
www.investigacionaccion.com.ar - EL DISEÑO Y EL CAMBIO TECNOLÓGICO
8
dor como poseedor del tipo de cono-
Pensamiento proyectual. (3)
Su protagonismo en la sociedad con-
cimiento que acompaña y promueve el desarrollo de una comunidad.
temporánea tiene que ver con la inPresentamos al pensamiento proyec-
formación como una noción emer-
tual como un conocimiento articula-
gente que problematiza el hábitat
dor de otros conocimientos, que pue-
proponiendo una relectura de los ob-
de entender y gestionar los aspectos
jetos, de las instalaciones, de los dis-
culturales de la actividad productiva,
positivos institucionales, como inter-
que se reproduce sistemáticamente
faces; es decir, por su capacidad para
en los centros universitarios de alta
emitir y recibir mensajes en los siste-
complejidad y que atiende a aspec-
mas en los que operan. Si aceptamos
tos estratégicos en la sociedad de la
el predominio de una macrosemiótica
información. Entendemos por centro
de los artefactos, como forma de sig-
de diseño de alta complejidad aquel
nificación y comunicación dominan-
que ha desarrollado todas las ramas
te, constatamos el protagonismo del
del diseño, y que a su vez esta intrín-
diseño como un conjunto de prácti-
secamente relacionado con el resto
cas de gestión con incumbencia en la
del sistema científico; que sostiene
gestión de estos procesos. Si además
una reflexión disciplinar que supera
consideramos la globalización y la in-
y subsume a los diseños en el cam-
ternacionalización del sistema técnico
po del proyecto. Tomando la analogía
como contexto, acrecentando las in-
con el modelo del politécnico, “cada
teracciones entre culturas, el diseño
uno debe saber algo acerca del todo
presenta “capacidad de traducción
y todo acerca de algo”
y competencias en los modos de
(4)
, se trataría
en todo caso de un polidiseño, “asu-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
El pensamiento proyectual
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Nuestro proyecto
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semiosis dominantes”.
miendo que las economías creativas y complejas del paradigma informacio-
..................................................
nal requieren nuevas competencias que involucren los aspectos simbólicos”
. A su vez, la vinculación con
(5)
las diversas disciplinas, permite un encuadre sistémico, y no meramente disciplinar, del desarrollo como reproducción de la vida social. Consideramos este perfil de diseña-
www.investigacionaccion.com.ar - EL PENSAMIENTO PROYECTUAL
9
desarrollando variables e indicadores, a partir de la formación de un centro como dispositivo interdisciplinario para construir teórica y meto-
Diseño en nuevos escenarios profesionales
dológicamente este campo de conocimiento.
En los escenarios de la globalización las unidades productivas, las orga-
Las dimensiones del producto
nizaciones de la sociedad civil y las comunidades se ven obligadas a con-
El Programa propone la comprensión
frontar sus posibilidades y recursos, a
del producto como un fragmento de
reordenar sus patrimonios materiales
la vida social, que incluye al objeto, al
o simbólicos, para enfrentar contex-
sujeto que le asigna sentido y a la co-
tos transculturales y complejos. La
munidad como marco normativo que
gestión estratégica de diseño es un
le asigna valor.
acoplamiento estructural entre una realidad local, que es objeto de la
Estas son las dimensiones del pro-
gestión, y un contexto externo, re-
ducto que identificamos:
presentado por los escenarios de la globalización en los que es necesario
• 1. Como emergente de la actividad
acreditar los activos locales.
humana, poseyendo atributos de ra-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
La cultura social del producto
•
Nuestro proyecto
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cionalidad, unidad, sistematiciNuestra hipótesis es que la cultu-
dad, identidad y pertinencia, sobre
ra del producto
, actúa como ar-
el que se pueden desplegar gestiones
ticulador del tejido social, se sitúa
de usabilidad, mejora de desempeño
en el acoplamiento estructural de
simbólico, técnico-productivo. Como
oferta y demanda, organización y
idea es producto potencial y a par-
contexto, aporta el diseño de me-
tir de su implementación e inserción
diaciones o interfaces, articulan-
social es producto maduro, requirien-
do el territorio en redes organiza-
do un sistema de interfaces entre
das en escalas; tiene un carácter
productores y usuarios: marca, pac-
emancipador, generador de auto-
kaging, catálogos, puntos de venta.
nomía y sustentabilidad.
Como componente de un sistema se
(6)
integra en configuraciones inteligibles Nuestro proyecto se propone descri-
culturalmente de desarrollo del siste-
bir, sistematizar y modelizar las dife-
ma. Familias, líneas y colecciones, si
rentes estrategias de transferencia
se trata de productos terminados, y
de diseño para evaluar sus impactos,
concatenaciones técnicas y tecnolo-
www.investigacionaccion.com.ar - LA CULTURA SOCIAL DEL PRODUCTO
10
gías si se trata de bienes de capital.
diversidad cultural.
de sus valores, que se conforman de
• 4. La dimensión ambiental. Los pro-
acuerdo a reglas de sentido, consen-
ductos son resultantes de un sistema
suadas socialmente.
ecoeconómico. Los modelos de desarrollo legitiman las prácticas tec-
• 2. La dimensión económica. es el
nológicas y surgen nuevas éticas de
resultado de un esfuerzo distribui-
consumo, en respuesta a una sensi-
do socialmente. A través del modelo
bilidad creciente hacia el cuidado del
de cadenas de valor, Porter (2007),
capital natural (9). La necesidad de
muestra el proceso de gestión como
una nueva racionalidad ambiental ge-
agregado de actividades consideradas
nera una resistencia activa a los pro-
esfuerzos discretos, pero orgánica-
cesos de globalización. Su significado
mente relacionados. Porter muestra
en términos productivos queda defi-
que los productos están vinculados
nido por las estrategias de desarro-
orgánicamente a las unidades pro-
llo local sustentable. Se propone una
ductivas, y a los sistemas económicos
axiología del cuidado en reemplazo
en que operan (7). Las estrategias de
de una del progreso (10).
competitividad quedan definidas por la estructura productiva. El diseño es
• 5. La dimensión tecno-económica.
un conocimiento distribuido, que se
Dos maneras de entender la inno-
relaciona con todas las etapas del de-
vación: 1) como estrategia de ex-
sarrollo del producto.
pansión en el mercado, patrón de comportamiento,
cuya
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
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•
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•
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•
Citas textuales
•
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generaliza-
• 3. La dimensión cultural. La com-
ción crea efectos depredadores; o 2
plejidad de la objetística contemporá-
) como herramienta estratégica de
nea viene determinada en parte por
resistencia tecnológica de las comu-
la emergencia y significación de las
nidades locales contribuyendo a una
industrias culturales. El sistema de la
corrección de la asimetrías, desple-
artesanía, los sistemas híbridos y los
gando esfuerzos de asimilación crí-
industriales, coexisten en un entra-
tica e inteligente de los paquetes
mado complejo definiendo tipologías
tecnológicos. El rol de las entidades
de producto y operadores culturales:
intermedias, de las comunidades de
artesanos urbanos, rurales, talle-
producción, cooperativas, empresas
res semiindustriales, artistas, design
sociales, microempresas, pasa a ser
makers (8), su posicionamiento fren-
estratégico en el liderazgo de estas
te al mercado, la autoría, la tecnolo-
estrategias comunitarias: se desarro-
gía y el patrimonio cultural. El diseño
llan amplios sistemas institucionales,
debe asumir una posición frente a la
con una sensibilidad
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....................................................................................................................
• Quiénes somos
Se posiciona en la economía a partir
inclusiva, en
11
• 7. La dimensión espacial del siste-
que crean escenarios impulsando
ma productivo, desarrollando la rela-
cambios de valores en los patrones
ción entre producto y territorio. Las
de habitabilidad y productivos. La
redes del producto se consideran se-
autogestión pasa a ser un ámbito re-
gún criterios de desarrollo local: tra-
levante en términos de estrategias
tando de generar actividades susten-
tecnológicas, llenando los vacíos que
tables y bienes competitivos a través
el sistema industrial, y la lógica del
de redes productivas intraterritoriales
Estado regulador, dejan en su intento
con alcance comercial en redes ex-
de dotar condiciones de habitabilidad
traterritoriales. Los sistemas produc-
al conjunto social.
tivos tienen una dimensión espacial, y es necesario desarrollar modelos de
• 6. La dimensión social del produc-
comprensión que incluyan esta varia-
to. El producto como emergente de
ble, que mida los flujos energéticos
redes sociales. El producto es emer-
en los traslados, el potencial produc-
gente de situaciones de sinergia entre
tivo de la naturaleza, que parta de los
actores sociales, y requiere la gene-
activos locales y no de las carencias.
ración de consensos. El capital social
Esto implica la búsqueda de estrate-
resulta estratégico en la creación de
gias tecnológicas desde lo local. Re-
estrategias
sulta crucial comprender la noción de
de
supervivencia.
Los
medios innovadores son objeto de
territorio:
políticas activas para proteger la con-
lógico, hoy sometido a un desdobla-
tinuidad de los procesos de acumu-
miento del horizonte geográfico por
lación y producción de conocimientos
efecto de la globalización. Entender
en el tejido social. Las políticas neo-
sus múltiples determinaciones con el
liberales dejaron -en nuestro país-
sistema productivo, y con los produc-
secuelas de conductas de individua-
tos: como asignador de sentido, como
lismo y competencia nocivas para el
lugar de recursos, como sistema de
desarrollo de medios colaborativos y
innovación. Aparece la necesidad de
sinérgicos, sentando la desconfianza,
efectuar mapeos productivos como
destruyendo las redes virtuosas ge-
recurso de visibilidad y consenso de
neradas por el paradigma industrial
los proyectos de desarrollo local.
concepto
eco-socio-eco-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
torno a comunidades de intereses,
•
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Citas textuales
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y la cultura del trabajo. Las nuevas racionalidades productivas deben ser
• 8. Por último, la apropiación de una
animadas, y objeto de políticas sin vi-
cultura del producto se consuma en
siones fragmentarias ni concepciones
una transferencia sistematizada y
erróneas de los factores de la exclu-
reflexiva. Implica el trabajo del dise-
sión y la disgregación.
ñador con redes socio-productivas, entendiendo sus dinámicas. El dise-
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12
terfaces y mediadores entre el dise-
de estimular conductas que aseguren
ñador, sus imágenes mentales y las
el logro de objetivos comunitarios en
representaciones de todos los actores
aspectos específicos. Es necesario
involucrados. En un paradigma de co-
trabajar a nivel de posgrado con una
nocimiento distribuido, los sistemas
actividad de extensionismo de dise-
de representación resultan estratégi-
ño, considerando la producción y so-
cos para el logro de sinergias produc-
cialización de conocimiento por la co-
tivas, entendiendo todas las instan-
munidad como el factor más decisivo
cias de representación y simulación,
del desarrollo endógeno.
en función de la calidad del proceso y del resultado.
• 10. La dimensión institucional. El producto puede ser auditado, sometido a criterios de racionalidad, buenas
...................................................
prácticas, y acreditado en organismos específicos, normalizado. Esto requiere un trabajo de observación y generación de indicadores y patrones de desempeño en los diferentes aspectos. La cultura del producto implica también el desarrollo de un sistema institucional, que organiza a
• Quiénes somos ....................................................................................................................
ñador es entonces un animador, capaz
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los consumidores, a las comunidades de intereses, a la existencia de entes creadores de estándares de seguridad, confiabilidad. El diseñador debe prepararse para actuar en estos escenarios en todos los roles que el sistema le asigne. • 11. La dimensión cognitiva. Implica no solo entender el carácter limitado de la racionalidad, y la necesidad de legitimar el accionar por consensos. La naturaleza del proceso de ideación colectiva, que requiere esfuerzos específicos en el campo de la comunicación, el diseño de información, los sistemas de representación como in-
www.investigacionaccion.com.ar - LA CULTURA SOCIAL DEL PRODUCTO
13
partidos por su comunidad. La primera tiene al cambio tecnológico como proceso subyacente, mientras que la segunda tiene la dinámica
Los escenarios profesionales son
de la economía. Además de las dis-
resultado de las interacciones entre
ciplinas están las meta disciplinas.
las nuevas tecnologías en su tra-
El diseño fue ubicado en un conjun-
yectoria de difusión y su encuentro
to de las ciencias de lo artificial , al-
con las culturas locales. Se trata de
rededor de la década del 70. Varios
nuevos temas emergentes que pro-
han sido los intentos para construir
blematizan a las disciplinas, en este
este campo desde el punto de vista
caso el diseño, planteando una nueva
epistemológico, desde las contribu-
agenda. Se configuran en la interac-
ciones de Nigel Cross (CROSS, N.,
ción entre disciplina y profesión. En-
2001)(12), Bonsiepe (BONSIEPE, G.,
tendemos por disciplina
1993)
, Routio (ROUTIO, P., 2000)
(13)
, y otros. Y además, las problemá-
(14)
La disciplina es para Camillioni “un
ticas emergentes, el cambio clímáti-
campo de conocimiento sistemático,
co, las migraciones, los contextos de
que se caracteriza por estudiar deter-
transculturalidad, pobreza, desafían a
minados objetos de conocimiento y
las disciplinas y las reconstruyen con
resolver cierto tipo de problemas con
nuevos enfoques.
(15)
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ciertos métodos, y determinadas lógicas de descubrimiento, y de justificación e
Las líneas de investigación repre-
incluso de aplicación y por presentar
sentan a los escenarios profesionales y
un cierto discurso que también le es
se han delineado a partir de las propias
propio.”
experiencias desarrolladas en el dispo-
(11)
sitivo y se caracterizan por: Por otro lado
la profesión es un
conjunto muy amplio, casi infinito
Un anclaje territorial de la experien-
de habilidades que un sujeto puede
cia: regional, barrial, sectorial, etc.
seleccionar, aplicar y reproducir de acuerdo a una actividad, con autono-
Una lógica de proyecto (Fernández,
mía intelectual y responsabilidad per-
2004)
sonal, responsabilidad que no puede
ceptual que se va delineando a partir
delegar en otros. Adhiere también a
del análisis de las propias prácticas:
una ética, es decir a una manera par-
lo socio-ambiental, lo productivo: ca-
ticular de ejercer estas habilidades,
lidad de vida, preservación del patri-
de acuerdo a juicios valorativos com-
monio, desarrollo de las fuerzas pro-
, es decir una matriz con-
(16)
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14
ductivas, accesibilidad al medio físico,
pasantes de investigación. Se trata de una Asistencia Técnica
Una escala de intervención que defi-
FADU.Programa Social del Trabajo
ne la actuación a escala de gestión,
de la Secretaría de Acción Social de la
de producto, de programa, de estra-
Provincia de Buenos Aires, 1997.Cur-
tegia, etc.
so de Diseño y Comercialización de Artesanías para Organizaciones que
Un estilo de gestión representado por
trabajan con sectores de la Población
diferentes grados de participación
Vulnerables.
posibles. • Asociación Civil Artesanal
“ Plaza
Un marco institucional, referido a si
General Manuel Belgrano” Num. 404
el proyecto es movilizado desde una
• Sector de educación no-formal
empresa, el Estado o la sociedad ci-
• Ibitú, vientos de cambio, dispositivo
vil, existiendo a su vez matices en el
del Servicio 48 (terapia ocupacional)
seno de estas formaciones.
del Hospital J. T. Borda. • Manos Creativas, Escuela Especial,
Diferentes posibilidades de integra-
Taller
ción del diseño a nivel de la gestión
mos Mejía.
del producto, el proyecto, el progra-
• En camino con otro, Emprendimien-
ma, la política, la estrategia o la filo-
to del Hospital Tobar García.
sofía de diseño.
• “Trozos de américa “, joyería étni-
“Aprender a aprender” , Ra-
....................................................................................................................
• Quiénes somos
integración a la vida ciudadana, etc.
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ca, Taller de Cerámica Creativa Ana Dubilet ,capacitadora del Programa Federal de Apoyo a las Artesanías de
Gestión estratégica de diseño en pequeños enclaves productivos
la Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación (comunidades artesanales del interior del país)
Esta línea de investigación se inició
• Taller de Artesanías regionales de
en 1998, con un Seminario dictado
Altos de la Sierra (wichi)
en FADU en el marco de una Asisten-
• Fundación Nuestra Señora del Hogar
cia Técnica FADU al Programa de De-
(Obra Padre Mario), Gonzales Catán.
sarrollo Social del la Secretaría de Ac-
• Jardín materno infantil Copello. Capital.
ción Social del Gobierno de la Ciudad
• Fundación Ecológica Flores, Merlo,
de Buenos Aires, con la participación
San Luis.
del Arq. R. Blanco, A. Glagowski, Di-
• Museo Comunitario , Florencio Vare-
rector del Programa, La D. I. Beatriz
la. / La casita, Cáritas, Turdera, / etc.
Galán, el Profesor Hector Lombera y
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15
el Fomento de las Artesanías, en el
que sienta una línea de investigación
marco de la Feria de Colón, Funda-
y el Proyecto 022 de la Programación
ción Ruecas. Fiesta Nacional de la
Científica UBACyT 1999-2000.
Se
Artesanía, Colón, Entre Rios, En el
construye la primer clasificación tipo-
Seminario Sobre Juguetería, organi-
lógica de productos, emprendimien-
zado en el marco de la Fiesta Nacio-
tos y experiencias de transferencia
nal de la Artesanía, Colón, entre los
tomando como referencia una matriz
años 1119 y 2002.
(17)
ontológica y una base de datos con 80 registros.
Una de las iniciativas asistidas, da lugar a dos empresas sociales, que de-
Continúa con Actividades en el Pro-
sarrollan una estrategia de acción co-
grama Federal de Apoyo a las Ar-
munitaria en el marco de un proceso
tesanías, Secretaría de Cultura,
de desinstitucionalización llevada
Presidencia de la Nación.
cabo por el Servicio de Terapia Ocu-
a
pacional del Hospital Borda. Se trata • Desarrollo de Productos.
de las las Empresas Sociales Ibitu,
• Organización de la Producción y el
vientos de cambio. trabajan los pa-
stock.
santes, Ana Pagnini, Rodrigo Martins
• Optimización de los puntos de venta.
y Juan Pablo Rufino.
• Desarrollo y mejora de las políticas de comunicación.
En el 2003 se dicta un Curso Curso
• Promoción de las experiencias.
de Diseño en la pequeña empresa
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Continúa con una intensa actividad
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
•
Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
y en el sector artesanal para ArteEn las localidadades, de Belén (sector
sanos y pequeños empresarios de la
textil), Santa María, Catamarca, (Con-
Ciudad de Portoviejo, Manabi, Ecua-
fección , cestería, piedra), Guanda-
dor, 2003.
col, Villa Unión, Pagancillo y Santa Clara, La Rioja, sector frutihortícola,
En el 2002 ingresa el D. I. Pedro Se-
San Fernando de Catamarca, tapice-
nar como investigador y se suceden
ría, artesanía en general.
nuevas experiencias en un marco de mayor reconocimiento de la labor en
Se participa en el Curso Internacio-
éste tipo de unidades productivas,
nal de Diseño para artesanos y líde-
por parte de programas gubernamen-
res del Mercosur, organizado por el
tales. Mediante un convenio entre la
MATRA ( Mercado de Artesnía Tradi-
FADU y el Programa Nuestras Familias
cionales Argentinas de la Secretaría
de la Subsecretaría de Promoción So-
de Cultura de la Presidencia de la Na-
cial del Gobierno de la Ciudad de Bue-
ción) y la Fundación Española para
nos Aires, se trabajó en las siguientes
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16
sarrollo Social de la Nación
; Muni-
del Playón, Aukache, La Claridad, Las
cipio de Florencio Varela (Provincia de
Amapolas, Fénix, Mami. En cada una
Buenos Aires).
(20)
de ellas se implementaron diferentes estrategias de transferencia de la cual
En el 2006 se profundiza la línea a
resultaron productos, capacitaciones,
partir de incorporar al Desarrollo Lo-
asesoramientos en gestión, desarro-
cal como matriz conceptual. Se pone
llo de imagen corporativa, estrategias
de manifiesto la necesidad de desa-
de comercialización y generación de
rrollar un ecosistema que anide las
vínculos institucionales.
iniciativas productivas de micro escala y da lugar a nuevas líneas e inves-
Posteriormente se desarrollan actividades
tigaciones, basadas en el desarrollo
de campo con una cooperativa regional
de dispositivos de comercialización,
compuesta por 26 microempresas fami-
recursos financieros específicos, etc.
liares llamada Manos del Delta, cooperativa de artesanos isleños. Está ubicada en los partidos de Tigre y San Fernando con profesionales coordinadores de los proyectos. Se ha desarrollado un modelo de análisis y evaluación de la gestión de las microempresas que registra componentes
Elementos de apoyo a la gestión ambiental. Decisiones de pobladores en intervenciones urbano-ambientales.
nuevos, no considerados en las evaluaciones convencionales. Esta experiencia dio
La necesidad de fortalecer la toma
lugar al Premio Jauretche, del Ministerio
de decisiones de pobladores en la
de Desarrollo Social que fue el marco para
transformación de su propio hábitat
profundizar el diseño participativo de pro-
abrió una línea de investigación sobre
ductos, a partir de materiales y recursos
diseño y producción de elementos de
territoriales.
intermediación en proyectos urbanos
(18)
• Quiénes somos ....................................................................................................................
microempresas: Kymanín, Los pibes
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
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Modos de vinculación, encuadre institucional
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Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
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Citas textuales
•
Galería de Imágenes
(Orsi, Neuman, 2004). Así, la interface Paralelamente se exploran otras mo-
(maquetas, mapas, cartillas), se cons-
dalidades basadas en actividades de
tituyó en el principal tema de explora-
animación de redes locales, y clínica
ción con el fin de obtener un modelo
de unidades productivas y productos
que incluya variables de usabilidad,
en las localidades de Tafí del Valle
gestión y participación. La intervención
(Tucumán) (19), Escobar y Garín, (Pro-
del diseñador en este campo dejó al
vincia de Buenos Aires), Capilla del
descubierto algunos prejuicios con los
Monte y Valle de Pumilla (Córdoba),
que opera: estereotipo de usuario y la
a través del Programa Banco Popular
importancia de los aspectos culturales
de la Buena Fe del Ministerio de De-
en la comunicación.
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17
lecimiento de las acciones de sanea-
el Programa de Mejoramiento de Ba-
miento ambiental. Continúa el Arq.
rrios del Ministerio de Infraestructura,
Andrés Maidana , becario en el Pro-
se trabaja en los casos: Barrio Nueva
yecto junto a un grupo de pasantes,
Pompeya (Villaguay, Entre Ríos), Villa
desarrollando aplicaciones web para
Palito (La Matanza, Provincia de Bue-
la visualización de las intervenciones
nos Aires), Barrio Satélite 1 y 2, (More-
de la Fundación El Riachuelo.
no, Provincia de Buenos Aires) a través de maquetas interactivas del barrio, facilitando la gestión de localización de pobladores, kits de intermediación intralote para uso del grupo familiar y
Exploración del sistema de innovación
técnicos vinculados (arquitecto y trabajador social). Se experimentó con
En esta línea se exploran y estimulan
cartografía social, maquetas interacti-
subsistemas del sistema de innova-
vas, señalética y materiales de apoyo
ción tecnológica detectados a través
a la animación social.
del Programa PRO-DISEÑO del INTI, desarrollando trabajos de exploración
Posteriormente se desarrollan activi-
y relevamiento de sectores producti-
dades en el Barrio Santísima Trinidad
vos, que persiguen la articulación y
de Quilmes (Provincia de Buenos Ai-
animación de actores de la innova-
res), en un convenio con UBATEC S.
ción, acompañados desde el Progra-
A. y la Fundación El Riachuelo.
ma con acciones de animación en jor-
En el 2005, en el marco de un Conve-
nadas y foros específicos.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Mediante un convenio entre la FADU y
•
Nuestro proyecto
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El diseño y el cambio tecnológico
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Citas textuales
•
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nio FADU-Ubatec S. A y la Fundación Riachuelo, se desarrollan actividades
Esta línea apunta a extender la diná-
de animación en el territorio, en el
mica de las redes, en busca de com-
barrio
Santísima Trinidad de Quil-
plementariedades tecnológicas, a la
mes. Los pasantes J. P. Rufino y Ve-
maduración de las cadenas de valor
rónica Carracedo , con la Dirección de
en sectores aún no explorados acti-
la Arq. Lidia Orsi, llevan a cabo expe-
vamente por el ámbito profesional
riencias participativas de señalética
en el medio local .El rol del proyecto
del barrio.
es el de investigación, relevamiento y procesamiento de los datos previos
En el 2006 se acredita por Concur-
a la conformación de la red que sus-
so el Proyecto de Diseño y Comuni-
tenta cada nicho profesional. Hasta
cación para el Desarrollo Local de la
ahora se han explorado los siguientes
Secretaría de Políticas Universitarias.
sectores:
Se desarrolla un sello para el forta-
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18
dispositivos de gestión, enfrentar el
para embalajes.
carácter híbrido de las producciones
• Sector de embalajes de la industria
culturales resultantes, que transgre-
textil
den todos los estereotipos alentados
• Sector de productos para adultos
por la profesión en materia de pro-
mayores
ductos y sus sistemas ético-estéticos
Los que fueron publicados y presen-
asociados.
tados en jornadas y foros especializados.
www.INTI.gov.ar/Prodiseño/
Investigación.
http://www.inti.gob.
ar/prodiseno/investiga.htm
TICs El desarrollo de la cultura digital y su proyección e impacto en el desarrollo
Diseño y desarrollo local.
institucional, requiere del manejo simultáneo tanto de la tecnología, como
En esta línea reunimos una serie de
del conocimiento y caracterización de
experiencias que incluyen a diseña-
los usuarios bajo el enfoque de la usa-
dores actuando como animadores en
bilidad. Promovemos el acercamiento
regiones con desigual desarrollo de la
de los diseñadores a un enfoque par-
actividad industrial y cultural. En este
ticipativo y reflexivo de la tecnología,
escenario, hay tres tipos de ruptura
a la vez que alentamos la apropiación
que el diseñador debe enfrentar: la
por parte de los grupos de interés, de-
ruptura del concepto de producción
sarrollando soluciones pertinentes y
industrial, para lograr el eslabona-
favoreciendo el enfoque interdisciplina-
miento de su actividad, el diseño,
rio entre programadores, diseñadores
con los sectores más innovadores en
y extraprofesionales.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
• Sector de materiales amortiguantes
•
Nuestro proyecto
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Citas textuales
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la dinámica local en cada territorio: (turismo, receptivo y alternativo, ca-
..................................................
pacitación, valorización patrimonial) y con los ejes estratégicos del desarrollo (medio ambiente, valorización del patrimonio histórico, democratización de la cultura). Por otro lado, deben afrontar el desplazamiento de su rol de diseñadores de productos a su condición de animadores y gestores de proyectos, y finalmente, una vez transitados y construidos los
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19
fío de colaborar, desde sus competencias en el plano simbólico, en la asistencia de otros operadores del campo cultural. El reconocimiento y la exploración de estos territorios de conoci-
En el contexto latinoamericano, el cambio tecnológico creó la turbulencia que posibilitó la emergencia de nuevas estrategias de acción comunitaria. Al debilitarse los valores de la modernidad, se crearon las condiciones favorables para alentar exploraciones, al margen de las categorías y modelos de gestión tradicionales, legitimando nuevas operaciones culturales. Modernidad y posmodernidad como patrones productivos, llegaron al contexto local tardíamente y desprendidos de los procesos históricos críticos. La Postcolonialidad que representa una condición emergente que posibilita una cierta reapropiación de los bienes culturales, y de las relaciones de poder que establecen en su seno y entre las culturas. García 1990)
Canclini (22)
(García
(21)
Canclini,
refiere a la convivencia en
el mismo espacio de prácticas que podrían considerarse pre-industriales, industriales o pos-industriales en términos de las categorías acuñadas por el desarrollo productivo en los
miento, a través de un programa de investigación-acción, ha sido uno de los caminos seguidos por programas de investigación en Latinoamérica en un campo que tiene diferentes denominaciones: diseño para el desarrollo (23)
o transferencia de diseño.
(24)
Estos movimientos tratan de hacer una agenda del diseño a partir de una dirección que podríamos describir como bottom up .Se trata de una opción de investigación que reconoce en el diseño un conocimiento de segundo orden, articulador de otros conocimientos y prácticas, estructurante del tejido social: la cultura de
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
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Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
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•
Citas textuales
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Galería de Imágenes
forma de conocer en la acción. Esta opción se fortaleció en la emergencia representada por las recientes crisis (Galán, 2007)
, tiene una de sus
(25)
vertientes en la desconfianza hacia las metáforas cohaguladas (Ledesma, 2008)
, los obstáculos episte-
(26)
mológicos (Bachelard, 1974)
, que
(27)
describen las prácticas comunitarias
El diseño es convocado a desarrollar
delos de desarrollo, y nace del deseo
cultura plantea a la disciplina el desa-
Nuestro proyecto
ta en la cultura científica una nueva
y en muchos casos, inspiran las polí-
disciplinares. Esta contribución a la
•
producto, pero que además plan-
países centrales.
acciones que aporten sus recursos
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Nuestra vocación latinoamericana
ticas públicas, acuñadas en otros mode incidir en las comunidades locales, comprometiendo a la universidad en una búsqueda de pertinencia, (San
www.investigacionaccion.com.ar - NUESTRA VOCACIÓN LATINOAMERICANA
20
Martín, 2005)
, en el trazado de
(28)
pobreza o del aislamiento, la alienación o la exclusión tecnológica. A la inteligencia de diseño le corresponde
construir
comunitariamente
las opciones de desarrollo, las interfaces con estos contextos transculturales y complejos, según las cuales las comunidades administran sus recursos, asumen sus riesgos, modelan sus prácticas y proyectan sus aspiraciones. Si las condiciones de globalización impulsan nuevas éticas de administración de recursos naturales y la reapropiación de los bienes culturales, el diseño debe dar a esta reflexión la mayor profundidad posible.
...................................................
www.investigacionaccion.com.ar - NUESTRA VOCACIÓN LATINOAMERICANA
• Quiénes somos ....................................................................................................................
caminos viables a las urgencias de la
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
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•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
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CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
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Galería de Imágenes
21
2004)
, que defenestró cualquier
(30)
actividad creativa que no respondía a los patrones éticos de la modernidad. Su presencia en la cotidianeidad los transformó en el emblema de la cultura mundializada (Ortiz, 1997)
.
(31)
Una sociología de las ausencias, reLa celebración del bicentenario en-
legó las prácticas locales a una pe-
cuentra al sujeto latinoamericano
riferia deslegitimada. Negación del
enfrentado a
una empresa de lo-
empleo (desocupación), negación de
calización, como respuesta a la glo-
la juridicidad (ausencia de reglas re-
balización (de Sousa, 2004)
. La
conocidas), negación de la capacidad
reconstrucción de una democracia
de simbolización (informalidad eco-
cosmopolita, que incorpore la igual-
nómica). Los procesos de “economi-
dad y la diversidad, se presenta como
zación” de las actividades, la “racio-
la única alternativa ética de globaliza-
nalización” y la “sistematización”, que
ción, camino que es necesario transi-
requiere su inclusión en el mercado,
tar aún a riesgo de fracasar. Las otras
hicieron que la pasión, la naturaleza,
alternativas implican alguna forma de
la alegría o la belleza, solo pudieran
fascismo, que reproduce el ciclo de la
incluirse si se acomodaban a su ló-
inclusión/exclusión. El reconocimien-
gica, la de la mercancía. Por vía del
to de los sujetos incluidos y excluidos,
desencastramiento de las activida-
en un marco global que ya no admite
des de la vida cotidiana (Mitcham,
una expansión, que alcanzó sus lími-
2003) (32), requerimiento del proyecto
tes, implica la destrucción mutua, o
de conocimiento de la Ilustración, la
la denuncia y superación del sistema
economía las vació de sentido, al ne-
que los genera. Implica una nueva
gar las diferencias y homologar toda
conciencia emergente.
práctica en una abstracción raciona-
(29)
• Quiénes somos ....................................................................................................................
El bicentenario, nuestra cultura productiva y el diseño
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
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lizadora. El campo intelectual del diseño debe asumir que los artefactos, los obje-
Desde esta perspectiva, visuali-
tos, fueron la “via regia”, el “caballo
zamos nuestra tarea intelectual
de Troya”, del proyecto de la moderni-
como la exploración y el rescate,
dad. Transformados en una forma de
en las periferias deslegitimadas,
semiosis dominante en la configura-
de las prácticas emergentes, en
ción del orden económico capitalista,
una reingeniería de la vida coti-
los sistemas productivos fueron el es-
diana, enmarcadas en una epis-
cenario del epistemicidio (de Sousa,
temología del cuidado, opuesta
www.investigacionaccion.com.ar - EL BICENTENARIO, NUESTRA CULTURA PRODUCTIVA Y EL DISEÑO
22
a una del progreso y la acumulaescenario para la experimentación; el trabajo debe ser enriquecido y resignificado; las instituciones transformadas en espacios de autorreflexión y construcción de nuevas institucionalidades, que implican nuevas objetualidades, y se apoyen en nuevos sentidos de comunidad. En el tránsito hacia un nuevo pacto social, el progreso del cosmopolitanismo depende de la apreciación del patrimonio cultural y natural de la humanidad. En este proceso el objeto puede ser: • emblema, donde se reconozcan los ciudadanos de la democracia cosmopolita, • mediador de un acto de celebración de la diversidad y la igualdad, • herencia cultural, objeto de reco-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
ción. En este marco, el Estado es un
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Nuestro proyecto
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El diseño y el cambio tecnológico
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nocimiento del sujeto en la historia, • vehículo de reconocimiento de las comunidades emergentes en busca del sentido.
(33)
http://bicentenariogalan.blogspot.com ...................................................
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23
• Describir la innovación en productos como núcleo de la dinámica de desarrollo institucional de organizaciones de economía social en el territorio.
• Posicionar la cultura del producto en el centro de reflexión de las diná-
• Sistematizar y publicar las prácticas
micas de desarrollo en el territorio y
pedagógicas y actividades de animación
en las políticas locales.
y acompañamiento realizadas dentro de los procesos de formación de la cultu-
• Desarrollar modelos que permitan
ra productiva ya realizadas por nuestro
sistematizar los componentes de la
equipo de investigación. (34)
cultura del producto en sus diversos niveles, abarcando los aspectos am-
• Sistematizar y publicar las prácticas
bientales, sociales y simbólicos.
profesionales, descriptas desde la construcción de interfaces como dispositivos
•
Plantear el diseño de interfaces
como contribución al desarrollo.
de inserción, acreditación y posicionamiento de las unidades productivas y de las comunidades, en el universo simbóli-
• Describir su naturaleza (cataloga-
co, ambiental y social.
ción de la oferta, marcas, configuraciones visuales sistematizables) y las
•
condiciones que deben reunir para
sión de los fenómenos asociados a la
ser eficaces en la administración del
transferencia de diseño y el impacto
patrimonio simbólico de la unidad
de las actividades pedagógicas y de
productiva o comunidad.
investigación en el desarrollo local.
• Describir el impacto de los modelos
• Desarrollar modelos de vinculación
de desarrollo en la gestión de diseño
y transferencia que incrementen la
en las prácticas proyectuales.
compatibilidad de la facultad como
Ampliar el marco de compren-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Objetivos
•
Nuestro proyecto
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centro de conocimientos, con diferen• Definir las metodologías y condicio-
tes subsistemas de la actividad pro-
nes para la apropiación como proceso
ductiva, a partir de una comprensión
de asimilación inteligente de los recur-
de sus dinámicas, reflejando las com-
sos de diseño en los proyectos locales.
plejidades tanto cultural y simbólica, como tecnológica y social.
• Sistematizar la dinámica local global en la gestión de productos a través de
• Poner de manifiesto las prácticas
casos y distintas manifestaciones.
institucionales que constituyen a la facultad como un actor del sistema
www.investigacionaccion.com.ar - OBJETIVOS
24
de innovación, fomentando la formacon impacto económico. • Incluir al diseño en las agendas de ciencia y técnica, valorizando su contribución a las economías avanzadas. • Colaborar en el diseño de las políticas de desarrollo social, desarrollo productivo, transporte sustentable, etc., en aspectos relacionados al diseño y a la comunicación. • Conformar de una red de experiencias de transferencia de diseño, como dispositivo de animación, prospectiva y fortalecimiento del sistema del diseño como subsistema del sistema de innovación tecnológica. • Desarrollar de actividades de for-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
ción de una atmósfera de creación
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mación de investigadores y líderes comunitarios en gestión estratégica de diseño.
....................................................
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25
4) El desarrollo endógeno como objetivo 1) El diseño como innovación: Este marco teórico da cuenta de la di-
Dinámicas de la transferencia
námica del conocimiento y su relación con los contextos productivos locales.
La metodología contempla el segui-
En la sociedad del conocimiento, los
miento de experiencias de diseño
insumos no son conocimientos tecno-
consideradas como unidades de aná-
lógicos duros, sino información y ca-
lisis. La investigación es un proceso
pacidad de compartir, comprender y
de refinamiento, profundización y
posicionarse frente a otros sistemas
mejora continua de las representa-
cognitivos, simbólicos y culturales.
ciones que orientan las prácticas de
Es aquí donde el diseño se posicio-
diseño. Cada caso se construye al re-
na culturalmente, por disponer de
correr los planos epistemológico, teó-
competencias apropiadas tanto para
rico, metodológico y empírico, apor-
el abordaje de los recursos natura-
tando nuevas construcciones teóricas
les, como para el tratamiento de la
y modelos de gestión.
información. No obstante, el grupo de investigación se apropia críticamente
Problematización de las experiencias. Posicionamiento teórico.
del concepto de innovación en relación con la economía social, reconsiderando sus connotaciones expan-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
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sivas, que forman parte de la lógica El Programa RED viene desarrollan-
capitalista.
do una línea de investigación en forma de observatorio de innovación
2) El territorio como sistema complejo
y diseño. La estrategia consiste en
El territorio adquiere significación
reflejar las experiencias de transfe-
como contexto, aportando un dina-
rencia en la dinámica del desarrollo,
mismo propio, un sistema de agentes
a través de un dispositivo de gestión,
de innovación compuesto por unida-
análisis y prospectiva del susbsiste-
des productivas, gobierno y tercer
ma del diseño como parte del sistema
sector, relacionados en una dinámica
de innovación.
que puede ser tanto defensiva y regresiva como positiva y progresista.
Las premisas teóricas son:
En el territorio se establece un mo-
1) El diseño como innovación
vimiento en dos sentidos: uno que
2) El territorio como sistema complejo
transmite conocimientos y energía
3) La investigación-acción participati-
transformadora desde la unidad pro-
va como metodología
ductiva al territorio, creando una at-
www.investigacionaccion.com.ar - METODOLOGÍA
26
top down: a escala de unidad produc-
a transmitir a las unidades producti-
tiva, de organizaciones intermedias,
vas las dinámicas del sistema institu-
y de contextos locales.
(35)
cional territorial. 3) La investigación-acción participati-
Investigación-acción participativa como metodología
va como metodología. La metodología del diseño en cam-
La investigación-acción participativa
po es la investigación-acción partici-
implica que la comunidad es sujeto
pativa, que garantiza los consensos
y no objeto del conocimiento y esto
necesarios para la viabilidad de los
garantiza los consensos, necesarios
proyectos. Los principios de cercanía
para una apropiación, que es condi-
vital, la consideración de los acto-
ción para la formación de cultura de
res como sujetos de la investigación,
producto.
constituyen una plataforma para el desarrollo de proyectos sustentables.
Momentos clave de las experiencias
La cultura del producto revela las es-
de transferencia de diseño:
tructuras sociales que los sustentan, constituyendo un insumo valioso para
• la percepción del escenario y el
el desarrollo de políticas basadas en
arreglo del dispositivo de investiga-
perspectivas macro.
ción-acción, • un período de práctica conjunta,
4) El desarrollo desde lo local como objetivo
• la toma de conciencia de los apren-
La gestión estratégica de diseño para
dizajes, su relación con la lectura del
el desarrollo local queda definida por
contexto,
la búsqueda de un acoplamiento es-
• la construcción de opciones (pensa-
tructural entre un contexto externo,
miento estratégico),
articulado en la lógica de la globaliza-
• la percepción de las opciones en
ción que se impone como necesidad,
términos de éticas de desarrollo, la
y uno interno, cuya lógica viene dada
confrontación,
por los recursos y las respuestas lo-
• la acreditación del capital cultural
cales. El desarrollo resulta del mejor
en la matriz económica,
acoplamiento sustentable entre estas
• la legitimación de las prácticas que
estructuras, lo que depende del grado
conducen a situaciones de mayor
de información y experiencia alcanza-
sustentabilidad,
do por las comunidades. Esta gestión
• el cierre y abandono del escenario,
se desarrolla generalmente en varios
la apropiación local.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
mósfera productiva; y otro que tiende
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niveles jerárquicos relacionados, por un movimiento doble bottom-up y
www.investigacionaccion.com.ar - METODOLOGÍA
....................................................
27
La relación con el diseño es que en su difusión, reconstruyen la cultura productiva permitiendo la reflexión sobre nuestra relación con la técni-
La Web 2.0 es un fenómeno parti-
ca. La web es la traza de las inteli-
cipativo cuya irrupción y expansión
gencias colaborativas , el dispositivo
expresa uno de los procesos de cre-
técnico asociado a las comunidades
cimiento más amplios, profundos e
de prácticas e intereses, entre ellas
inusitados de los últimos años.
las comunidades que se configuran en torno a intereses creativos y de
En primera instancia podemos re-
producción.
conocerla como la formalización de espacios virtuales abiertos e interconectados de acceso, escritura y pro-
Publicaciones
ducción colaborativa de contenidos de valor añadido en forma gratuita.
Red Investigación Acción “RED I(a)”
Sus efectos e influencias se han ex-
Un caso de estudio sobre diseño de
tendido de manera incesante, vincu-
interfaces y heurísticas de usabilidad
lando desarrollos individuales, pero
en un sitio web vinculado a una red
fundamentalmente favoreciendo el
de experiencias de transferencia de
crecimiento de las redes sociales, en
diseño para el desarrollo. Diana Rodrí-
tanto comunidades interconectadas a
guez Barros, Beatriz María Galán. Revista
la Web de personas que comparten
I+A. Año 11. En prensa. Area Editorial de
intereses y actividades o que explo-
la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y
ran intereses y actividades de otros.
Diseño UNMdP. Mar del Plata. Año 2010.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
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ISSN 1850-1117. Indizado e incluido tex-
De todas formas, si bien coexisten ac-
to completo Latindex y EBSCO.
tualmente en la Web aplicaciones estándares con limitada interactividad
Diseño de interfaces y condiciones
típica de la Web 1 y otros entornos de
de usabilidad. Definición de pruebas
construcción y escritura colaborativa
heurísticas para evaluar la usabilidad
altamente interactivos propios de la
de sitios web sobre gestión cultural.
Web 2.0 que requieren el uso de pro-
Diana Rodríguez Barros. II Congreso Ibe-
gramas específicos, los desarrollos y
roamericano de Investigación Artística y
las aplicaciones de éstas últimas están
Proyectual y 4º Jornadas Nacionales de
modificando de manera vertiginosa a
Investigación en Disciplinas Artísticas y
contextos y prácticas sociales, cultura-
Proyectuales. Facultad de Bellas Artes.
les y productivas.
Universidad Nacional de La Plata. Libro de ponencias en versión digital CD Rom.
www.investigacionaccion.com.ar - LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
28
Diseño de interfaces, heurísticas de
tina. 29 y 30 de abril. Año 2010. ISSN
usabilidad y uso del color. Rodriguez
1850-6011
Barros, Diana; Susta, Carolina; Mandagaran, Maria Prause, Carlos Esteban. edi-
Internet and dynamics of networks:
tor. Libro de Resúmenes Argencolor 2008
a case of the academic environment.
9º Congreso Argentino del Color. Centro de
Beatriz Galán y Diana Rodríguez Barros.
Estudios Morfológicos. Facultad de Arquitec-
COST Action 298. Conference The Good,
tura, Diseño y Urbanismo. Universidad Na-
the Bad and the Challenging. The user and
cional del Litoral CEM FADU UNL/ Grupo Ar-
the future of information and communica-
gentino del Color GAC. Santa Fe. Argentina.
tion technologies. 13- 15 mayo 2009. Co-
Año 2008. 1 1-2-3-octubre Santa Fe. P. 64
penhagen. Denmark. Center for Communication, Media and Information Technologies
Diseño de interfaces y usabilidad. Un
(CMI). Aalborg University. Conference Pro-
caso de estudio exploratorio y preliminar
ceedings of COST 298 conference. Sapio,
aplicando criterios de análisis y evalua-
B.; Haddon, L.; Mante-Meijer, E., Fortuna-
ción de sitios web sobre gestión cultural /
ti, L., Turk, T., Loos, E. edits. Pp. 493-503.
Resumen de artículo. 4º Jornadas Nacio-
ISBN 978-961-6277-17-4. COST 298 con-
nales de Investigación en Disciplinas Ar-
ference: e-version of the book of online:
tísticas y Proyectuales. Facultad de Bellas
http://miha2.ef.uni-lj.si/cost298/gbc2009-
Artes. Universidad Nacional de La Plata.
proceedings/papers/P145.pdf (última con-
Libro de ponencias Publicación versión di-
sulta septiembre 2010). Año 2009.
gital CD Rom. Cazorla, A. et. al. edits. La
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Cazorla, A. et. al. edits. La Plata. Argen-
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Plata. Argentina. 30y 31 de octubre. Año Diseño de interfases y usabilidad.
2008. ISSN 1850-6011
Avances sobre el diseño de pruebas de evaluación heurística con usuarios expertos en sitios web sobre gestión e industrias culturales. Rodríguez Barros, Diana. Colaboración Susta Carolina y Mandagarán, María. XXIII Jornadas de Investigación FADU UBA - V Encuentro Regional si + morf. “Forma y Mensaje”. Secretaría de Investigaciones FADU UBA.
“HIPERMEDIOS, DISEÑO DE INTERFACES Y HEURÍSTICA parte II “ Metodología de análisis y evaluación sobre casos de hipermedios interconectados vinculados a políticas, gestión e industrias culturales, en los contextos participativos de la web 2.0.
Pag. 152. 3,4 y 5 de septiembre de 2008. Buenos Aires. Argentina. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Univer-
....................................................
sidad de Buenos Aires. Año 2008. ISBN 978-950-29-1089-5.
www.investigacionaccion.com.ar - LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
29
de la Universidad de Buenos Aires. En 1985, el escenario aparece signado por la recesión
Antecedentes en el campo de la transferencia de diseño
, con cierres de
(37)
establecimientos industriales, egresados desocupados o incomprendidos, mercados sensibilizados hacia
En el imaginario social, el diseño in-
las marcas internacionales, descon-
dustrial aparece asociado al “fordis-
fianza mutua entre el sector indus-
mo”, a la industria de gran serie, a
trial y la comunidad profesional. Este
la exportación. El Estado, haciéndose
escenario continúa hasta el año 2000.
eco de las dificultades de las economías de los países en desarrollo para alcanzar estos patrones de calidad, creó políticas públicas en materia de diseño, desde los años 60 en adelan-
El contexto de la apertura institucional de la universidad y el sistema de innovación
te. En esta etapa, se multiplicaron los design centers, las muestras, los
• 1988. El INTI publica la traducción
premios, los concursos de productos,
en la Argentina del libro La Revolu-
tratando de desarrollar una sensibili-
ción de la Inteligencia, (Portnoff, I. y
dad hacia los patrones culturales del
Gaudyn, T.) que describe la dinámica
diseño: la calidad, la racionalidad,
del cambio tecnológico, y hace ape-
la competitividad, la creatividad. En
nas una alusión al diseño, como un
nuestro país, tuvo su expresión en el
componente díscolo y rebelde del sis-
CIDI
tema de innovación.
(36)
entre los años 1964 y 1982.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
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Múltiples barreras estructurales y culturales se levantaban para inhibir una
• 1988. Se realiza el Segundo Semi-
creatividad local. Cerrado el período
nario Iberoamericano de Jorge Sa-
desarrollista, que enmarcó el surgi-
bato de poltica científica y tecnológica,
miento de las primeras escuelas uni-
Madrid, 2-6 de junio de 1986. (38)
versitarias en La Plata y Cuyo, la convertibilidad trajo un nuevo escenario
• Carlota Pérez expone su concepto de
que impactaba tanto los patrones lo-
paradigma tecnológico y el posiciona-
cales de producción como los de con-
miento de los países periféricos.
sumo. Es en este marco, el de mayor crisis de la industria local, en una at-
• 1990. Se publica el libro Sociedad
mósfera de desaliento de la actividad
y cambio tecnológico. Expone la di-
industrial y de la creatividad local,
námica del paradigma en cada rama, y
que se crean las carreras de Diseño
el posicionamiento de los países en las
www.investigacionaccion.com.ar - HISTORIA
30
políticas industriales. (39)
Grichener, y se beneficia con la pre-
• 1990. Se realiza el Seminario so-
sores de la Maestría en Tecnología y
bre Universidad y Empresa. Recto-
Sociedad de la Universidad de Cam-
rado de la Universidad de Buenos
pinas, Brasil. Se asume la innovación
Aires, Universidad Empresa: una
como fenómeno que dinamiza y ex-
herramienta transformadora ha-
plica el cambio tecnológico.
cia la competitividad y la innovación, Simposio Internacional, organi-
• 1988. La Arq. Liberman (Suiza)
zado por la UBA, Ubatec S. A. y la
dicta el Seminario sobre Parques
Universidad Politécnica de Madrid.
Tecnológicos, en FADU. Se plantea
Relator.
la cuestión de la territorialización del conocimiento, predominando la vi-
• 1991 Visita al país de la Comisión
sión físico-geográfica del concepto de
Asesora del Congreso de los EE.UU.,
red científico-tecnológica.
cuyas discusiones con dirigentes locales quedan registradas en la pu-
• 1989. Se firman los Convenios con
Make thing better (EU-
el Politécnico de Lausana, y posterior-
DEBA). La idea de competitividad se
mente, con la Universidad de Neu-
asienta en las peculiaridades sociales
chatel, a través del CERIENT, Centre
y la Argentina debe decidir cuáles son
des Recherche des Impacts et Enjeux
sus acercamientos, su dinámica insti-
des Nouveau Technologies. Se abre
tucional, su performance en este es-
paso la metáfora de RED.
blicación
• Quiénes somos ....................................................................................................................
sencia de Giovanni Dossi, y profe-
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cenario internacional. • 1989. Se Publica el Rapport de • 1991. Se crea la Maestría en Ges-
stage du Professeur Galán au
tión de la Ciencia y de la Tecnolo-
CAST sobre las Políticas de Innova-
gía. CEA. UBA y se crea Ubatec. S. A.
ción en la Suiza francesa. Se busca
La UBA ya tiene su propia interface.
un modelo de interfase apropiado al
Asume el rol de administradora de
diseño y a los contextos locales a la
fondos para la innovación.
vez que se explora el rol del diseño en el nuevo paradigma. La facultad asume su rol y se compromete con el
La FADU y el cambio tecnológico
paradigma de la red y de la Universidad empresa.
(40)
• 1977. Se crea el Posgrado en Tecnología y Producción (Dir. Arq. De
• 1991. Se crean los Proyectos CAO,
Luchi), en el enfoque Tecnología y
Creación asistida por ordenador
Sociedad, lo promueve el Arq. Silvio
(Land 5) y RED (Land 6) y Vinculación
www.investigacionaccion.com.ar - HISTORIA
31
un industrial (D.G. Alejandro Smith,
tivo, financiados por el WORLD Labo-
D.I. Silvio Gadler). Uno de ellos, be-
ratory, organismo científico interna-
cado por la Universidad de Neucha-
cional. Comienza la reconversión de la
tel, el otro por el Centro de Comercio.
facultad en la gestión del decano Arq.
Esta pequeña estructura estableció
J. M. Borthagary. Surge conjuntamen-
una dinámica de consultas y activida-
te el CIM, Centro de Información Me-
des pagadas por los empresarios con
tropolitana. (41)
un precio simbólico, pero que apuntaba al autofinanciamiento y la auto-
• 1991. Se crea el Programa RED
sustentabilidad.
(Land 6, World laboratory). Director: Arq. E. Beckinschtein; coordinadora
• 1991. Se publica La relación uni-
D. I. B. Galán. Se establece la me-
versidad empresa en el ciclo de
todología de investigación-acción
apertura institucional, búsqueda
en el territorio (Proyecto
Lobos,
de intercambio eficaces y com-
Campana, Centro de Innovación del
patibles entre la universidad y el
Juguete). Se acercan cámaras (Cá-
subsistema de la pequeña empre-
mara Argentina de consorcios de
sa, Galán, B., UBA, FADU. Las nuevas
Exportación); se dictan conferen-
tecnologías son animadas sociocultu-
cias en el IPE, Instituto Provincial
ralmente, para favorecer los procesos
del Empleo; comienzan a implemen-
de aprendizaje de las técnicas, como
tarse políticas de autoempleo, y fo-
de los patrones de sentido común que
mento de microempresas. El Progra-
estas difunden en sus trayectorias de
ma colabora con el Programa Crecer
asimilación.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
de la FADU con el sistema produc-
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del Banco Provincia, que fomenta activamente la cultura de negocios y
Todo proyecto de transferencia
la incubación de unidades produc-
debe buscar el desarrollo de la ca-
tivas, con la modalidad de semina-
lidad de vida local, bajo la conside-
rios con internación.
ración de los valores comunitarios.
En este contexto de desarrolla la
El animador sociocultural, debe es-
primera experiencia de transfe-
tar inspirado de un sentido democráti-
rencia: el Convenio FADU-CCIL/
co de la cultura, fomentando la apro-
Centro de Comercio e Industria de
piación de conocimientos desde los
Lobos, Pcia. de Buenos Aires.
intereses de las comunidades en las
(42)
que trabaja. Se cuenta con el encuadre Ambas instituciones se comprome-
del CERIENT (Suiza). (43)
tieron a sostener un taller de diseño compuesto por un diseñador grafico y
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• Se fortalece además el campo de
32
Buenos Aires, 1998. Arq. R. Blanco,
rentes la D. I. B. Galán, la Arq. Du-
D. I. B. Galán (Coordinadora), Prof. A.
nowickz en vivienda, y el Arq. Kullock
Glagowsky, Prof. H. Lombera, pasan-
en urbanismo.
tes: J. Oliva. A. Focke, A. Paganini, J. Castillo, J. de La Fuente.
• 1986 - 2006 – Algunas experiencias:
Diseño, comercialización y arte-
Se participa en tres ediciones del
sanía fue el nombre de un seminario
Curso de Diseño y Artesanía para
que se proponía la asistencia bajo la
artesanos y líderes de Argentina y
modalidad de clínica de productos, a
el Mercosur, Colón, Entre Ríos, or-
las iniciativas productivas sostenidas
ganizado por la Fundación Española
por organizaciones que trabajaban
para el Fomento de las Artesanías, y
con sectores de población vulnerable.
el Mercado de Artesanías Tradiciona-
Fue una asistencia Técnica FADU al
les Argentinas.
Programa Social del Trabajo del Gobierno de la Ciudad, en ese momento
• Se realizan capacitaciones para el
dirigido por Aldo Glagowski, siendo
Mercado
Tradiciona-
director de Acción Social Rafael Ko-
les Argentinas, Secretaría de Cultura,
hanoff. Fue organizado por el Arq. R.
Presidencia de la Nación, en La Rioja
Blanco, la D. I. B. Galán. Actuaron el
(Villa Unión, Pagancillo, Departamento
Prof. H. Lombera del MATRA y cinco
de Felipe Varela), Catamarca (San Fer-
pasantes FADU: A. Paganini, A. Foc-
nando, Belén, y Santa María).
ke, M. Oliva, J. Castillo y Marcelo Oli-
• Asistencia Técnica rentada al Grupo
va. FADU, 1998.
de
Artesanías
• Quiénes somos ....................................................................................................................
la autogestión asistida siendo refe-
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Produciendo, del Instituto Universitario Nacional del Arte.
En este seminario, se implementa la
• Organización de la exposición en
clínica de diseño, y se crean las pa-
FADU del Instituto Nacional de Cerá-
santías como forma de aprendiza-
mica, IUNA.
je situado. Se habla de preincubación de iniciativas, de dispositivos
• 1998. Tiene lugar en FADU el Semi-
de acción comunitaria y se utilizan
nario de Diseño y Artesanía, para
matrices de innovación como un an-
Emprendimientos Productivos que
damiaje conceptual para la articula-
se desarrollan en instituciones que
ción de conocimientos en torno a una
trabajan con sectores de la pobla-
cultura del producto. Asisten cien
ción vulnerable, Asistencia Técnica
artesanos de instituciones de Capital y
FADU al Programa Social del Trabajo,
Gran Buenos Aires, y algunas de ellas
de la Secretaría de Acción Social del
se desarrollan y consolidan como ini-
Gobierno de la Ciudad Autónoma de
ciativas. En 1998, fue incubada en
www.investigacionaccion.com.ar - HISTORIA
33
creativa naciente, que crea un mer-
Ibitu, vientos de cambio, en el ser-
cado identificado con los valores del
vicio de Terapia Ocupacional del Hos-
diseño. Los valores aludidos son la
pital Neuropsiquiátrico, J. T. Borda.
vida de bajo consumo, los productos
Se trata, para sus creadores, de una
enriquecidos, la búsqueda de alter-
estrategia de acción comunitaria en
nativas de vida solidarias, la acce-
el ámbito de la salud mental, inserta-
sibilidad, la inclusividad y
da en un proceso de desinstitucionali-
productiva. El dispositivo se rige por
zación . El dispositivo desarrollado en
los principios éticos de las empresas
el seno de la institución debía ser un
sociales, ha constituido un modelo
lugar donde personas internas, lla-
de funcionamiento, y ha alcanzado
mados usuarios del dispositivo, tran-
un status de referente en su campo.
sitaran una experiencia de carácter
Actualmente, aloja dos diseñadores
terapéutico, con un objetivo de reha-
que trabajan activamente en la ge-
bilitación psicosocial.
neración de nuevos productos en un encuadre participativo.
la ética
(44)
El grupo de trabajo estuvo compuesto por las Lic. Silvia Narváez, la Lic.
• 1999. Se establece el primer Pro-
Mirta Manghi, la Lic.Sandra Spanpi-
yecto UBACyT 022:
natto, la Lic. Sara Daneri, Se estudiaron alternativas, rubros y sectores, y
Presentación, análisis y evaluación
deliberadamente se eligió el campo
de experiencias de transferencia
de productos de papel y cartón,
de diseño a
envases, tarjetería, cajas y car-
medianas empresas y empresas
petas. Se implementó un dispositivo
sociales. Dir. D. I. B. Galán. Se im-
de capacitación, equipamiento, incor-
plementa la primera clasificación de
poración de habilidades artesanales.
experiencias de transferencia de di-
La decisión de identificarse con el di-
seño en el sector de producción en
seño, fue clave para el logro de un
pequeña escala. Se construye un
valor diferencial, que posicionara al
modelo de análisis que persigue
producto en los circuitos de las eco-
la construcción de tipologías, a ni-
nomías creativas urbanas. Además
vel de experiencias, de unidades
del proceso de cambio en el campo
productivas y de productos, y la
de la salud mental, Buenos Aires vivía
identificación de escenarios disci-
un giro al diseño que se expresaba
plinares. La base de datos offline,
en la emergencia y fortalecimiento de
se basa en la experiencia de trans-
circuitos comerciales en el campo de
ferencia como unidad de análisis,
las industrias culturales, surgimiento
una arquitectura estratificada de ex-
de clusters creativos, una economía
periencias, unidades productivas y
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nuestra facultad, una empresa social,
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micro, pequeñas y
34
El Convenio con el Programa Mejo-
Se implementan los primeros apor-
ramiento de Barrios del Ministerio
tes literarios, de los investigadores
de Desarrollo Social y Medio Ambien-
Mikel Buesa y José Molero Zayas
(45)
te, introduce nuevas cuestiones y ac-
, Sa-
tores en nuestro universo de transfe-
(España), Chavez y Pibernat bel y Piore (Italia)
(46)
, en la recons-
(47)
rencia.
trucción de la gestión de diseño, y se incluyen en las variables. Se intentan
En 2006, en el marco del Proyecto
los primeros indicadores del poten-
Diseño y Comunicación para el De-
cial transferido, y se desagregan los
sarrollo Local, y se desarrollan las
aprendizajes incorporados en las
Primeras Jornadas de Diseño para el
operaciones de autogestión. En
Desarrollo Local, en FADU.
esta modelización de la gestión de diseño se esbozan los elementos de la
En la siguiente Programación Cien-
metodología de clínica, la construcción
tífica se desarrolla el Proyecto 044,
ontológica estratificada, la expe-
Modelos de gestión informática y pro-
riencia como unidad de análisis. El
yecto.
modelo compactado, bajo la designación de matriz de gestión y matriz de
Este proyecto se desarrolla en un
innovación, pasa ser el instrumento
contexto poscrisis, y da lugar a las
clave para implantar una representa-
publicaciones
ción compleja de la gestión en las
cionadas con el tema. Una visión
actividades de capacitación. Se cons-
retrospectiva de experiencias de
truye una primera clasificación de
transferencia de diseño en la crisis
las pequeñas unidades producti-
económica en la Argentina, presen-
vas, basadas en las diferencias, sobre
tado en Brasil y Helsinki, este último
un enfoque semiótico, diferente de las
artículo es una reflexión sobre la uti-
descripciones economicistas.
lización de las nuevas tecnologías y
internacionales
rela-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
productos en una ontología compleja.
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la web por las organizaciones de la • 2001. Primer Encuentro de In-
sociedad civil que soportaban el peso
vestigación y Diseño, de la Univer-
de la crisis y su relación con la FADU
sidad Nacional de La Plata. Se publica
y las cátedras que s e vuelcan masi-
el primer modelo teórico de la gestión
vamente a la prestación de servicios,
de diseño para la inclusión, Diseño
alentada por una resolución de las au-
para la inclusión, con la colaboración
toridades FADU. Asi mismo se cons-
de Lidia Orsi y Marta Neuman.
truye una tipología de las experiencias
(48)
de transferencia de Diseño de FADU, en relación a los marcos teóricos en
Convenio FADU-PROMEBA www.investigacionaccion.com.ar - HISTORIA
que se desarrollan estas experiencias:
35
definitiva es una falta de valoración
contradictorias y las sistémicas. En tre
de los aportes altamente creativos
las segundas, que se suman a
e innovadores que el diseñador está
una
corriente de moda sin cambiar los pa-
haciendo al desarrollo local.
radigmas teóricos del diseño y las sistémicas que ven en estas experiencias
Las Jornadas Di.DE Diseño para el
oportunidades para repensar el campo
Desarrollo. Instalación de la pro-
del proyecto en una perspectiva de
blemática en el campo del Diseño.
sustentabilidad. (49)
En el eje de la profundización, sistematización, difusión y especialmente
El estado de conocimiento en el
la promoción de tipologías de gestión
campo del Diseño y Comunica-
de diseño y comunicación para el De-
ción para el Desarrollo.
sarrollo local hemos organizados las
A nivel internacional el Diseño para
Jornadas internacionales DIDE, Di-
el Desarrollo, ha motivado la forma-
seño para el desarrollo local. Se rea-
ción de lagunas redes de estudio, de
lizaron en la Universidad de Buenos
programas europeos básicamente,
Aires, Facultad de Arquitectura, Dise-
que si bien, observan experiencias y
ño y Urbanismo, Pabellón 3, Ciudad
escenarios latinoamericanos, están
Universitaria, los días 9, 10 y 11 de
centrados en una visión eurocéntrica
agosto de 2006 con el apoyo de la
del desarrollo: se trata de proyectos
Secretaría de Investigaciones y la
de cooperación para el desarrollo. A
coordinación del Becario: DI Antonio
su vez, en Latinoamérica, existe una
Vázquez y la colaboración en: dise-
gran cantidad de experiencias que
ño gráfico: Mora Voltés y diseño web:
trabajo sobre realidades locales con
Carlos Tessier.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
las asistencialistas, las oportunistas o
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
•
Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
aportes de diseño, pero sin asumir la problemática del desarrollo local. Por
Bajo el epígrafe “Generar y fortale-
otra parte, planteábamos como pro-
cer efectivas articulaciones que pro-
blemática la existencia de egresados
muevan procesos de gestión asocia-
trabajando en realidades locales, de
da de los problemas territoriales y
desarrollo desigual, sin contar con
soluciones concretas a los mismos” :
herramientas teóricas, y modelos de
las “Jornadas Di.De.” se propusieron
gestión pensados desde la perspec-
de modo llano “revisar algunas ex-
tiva del desarrollo local. La falta de
periencias de asistencia en diseño y
un discurso de este escenario profe-
comunicación para el desarrollo local
sional, condena a éstos egresados a
con vistas a delinear este escenario
una soledad intelectual, a una falta
de la práctica profesional”.
de legitimidad en el seno de la comu-
La lic. Alicia Romero (miembro del comi-
nidad disciplinar del diseño, que en
té académico de la jornadas) sostuvo “El
www.investigacionaccion.com.ar - HISTORIA
36
grupo organizador desplegó un cri-
Universitaria de la misma Secretaría.
multiplicidad de trabajos de gestión y
El desarrollo de las jornadas permi-
reflexionar colectivamente los proce-
tió visualizar el consenso en la afir-
sos y resultados”.
mación de la competencia proyectual como saber que habilita a la gestión
Entre los participantes, en su mayo-
social y, dadas las caracterizaciones
ría miembros de instituciones univer-
de la situación político-cultural en La-
sitarias latinoamericanas dedicadas
tinoamérica, la necesidad de que el
a la formación de profesionales, se
diseño considere entre sus objetos y
destacaron el Instituto Metropolita-
objetivos de investigación la cuestión
no de Diseño de Quito, Ecuador; el
del desarrollo local y el bienestar de
Programa Acunar, de la Universidad
la sociedad civil.
Nacional de Colombia, y los institutos y centros de investigaciones en dise-
Apelando a la conjunción de algu-
ño de las universidades de La Plata;
nas frases vertidas en el encuentro,
Córdoba y Buenos Aires. Estuvieron
si existe un diseño que puede mejo-
presentes emprendedores y proyec-
rar la vida de la gentey recuperar sus
tos ligados a estas casas de estudio
estéticas es el diseño de co-creación.
por formación o a través de circuitos
Una perspectiva ético-estética del di-
de extensión. El enfoque interdiscipli-
seño -en términos de justicia, de ver-
nario convocó arquitectos, artesanos,
dad científica y de eficacia social- no
y profesionales de diversas áreas de
puede concentrarse sólo en el pro-
las ciencias sociales y de la salud.
ducto sin incluir el contexto de rela-
Estuvo presente también la sociedad
ciones sociales adheridas o vincula-
civil a través de los miembros de los
das a él so-pena de entrar en interna
proyectos acompañados por nuestra
contradicción. La gestoría proyectual
investigación.
tiene una meta final: la consecu-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
terio inclusivo que permitió conocer
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
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Nuestra vocación latinoaméricana
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Objetivos
•
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Las nuevas tecnologías
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Actividades y servicios
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Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
ción de procesos de autogestión. Si Abrieron las jornadas el Arq. Jaime
el extraordinario patrimonio artesa-
Sorín, Decano de esta casa de estu-
nal latinoamericano, y asimismo el
dios; Arq. Jorge Ramos, Secretario
industrial, son existencias que el di-
de Investigación FADU, la Dra. Emilce
seño decide asumir como propias, es
Moler, Coordinadora de Programas de
posible que se avance en la vía de
la Secretaría de Políticas Universita-
la reconstrucción del tejido social y
rias; Lic. Analía Araujo, Coordinado-
colectivo con garantías identitarias.
ra del Programa de Desarrollo Local;
Afirmaciones como la historia es un
Dra. Maria Liliana Herrera Albrieu,
valor agregado al producto y la iden-
Coordinadora del Área de Extensión
tidad está en el diseñador cuando él
www.investigacionaccion.com.ar - HISTORIA
37
sitivos de producción en un enfoque
propiciar ese sentido.
centrado en el desarrollo local.
En fin, ante la coincidencia generali-
La formación de los recursos huma-
zada de la imposibilidad de un desa-
nos se fortaleció con la participación
rrollo sin identidad, aparece la urgen-
en las jornadas DIDE a través de la
cia de deshacer los paradigmas de un
comparación contraste y clasificación
crecimiento impuesto y en particular
de la diversidad (de experiencias y
el paradigma global que impone un
métodos ) dentro de la particularidad
sistema técnico expansivo. Esto se
(disciplinar y teórica).
lograría reconociendo que en la dimensión simbólica somos víctimas de
A partir del 2006
una violencia que podría revertirse
al encuentro de las políticas públicas,
mediante la crítica cultural y profesio-
especialmente a las de innovación y
nal y la afirmación de la diversidad.
a las culturales, a partir de su con-
, el Diseño sale
(50)
tribución a las llamadas economías Estas jornadas colaboraron con la
creativas
profundización del consenso entre
de innovación a favor de las PYMES
grupos de investigación y formación
(Buesa, M., Molero, J. ,1996) y en
que trabajan bajo los lineamientos
las economías urbanas y creativas,
teóricos del Desarrollo local en Lati-
ya no es objeto de discusión a nivel
noamérica mejorando de esta forma
internacional (Rausell Koster, 2004,
las prácticas ante la comunidad aca-
UNCTAD-OIT, 2008). Localmente, su
démica y la sociedad civil, y aportan-
impacto en el desarrollo de los cluster
do para promoción de herramientas
de diseño a nivel de la Ciudad de Bue-
conceptuales,
técnico,
nos Aires, (Mignaqui, E., Szagenberg,
prácticas de planificación, enriqueci-
G., Cicolella , 2005, Saulkin, 2006),
miento de los imaginarios y sensibi-
ha sido estudiado y se menciona su
lización.
competencia en la gestión de los fenó-
vocabulario
. Su rol en las dinámicas
(51)
• Quiénes somos ....................................................................................................................
está ligado a su territorio parecen
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
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•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
menos de la significación , que están El relato de una gran diversidad de
en la base de estas dinámicas produc-
experiencias de acompañamiento en
tivas de la sociedad informacional
Latinoamérica con diferentes metodo-
La relación entre los territorios y sus
logías realizadas por grupos de investi-
recursos intangibles como factores de
gación de varios países e instituciones
desarrollo, posicionan al diseño y sus
aporto fuertemente con la profundiza-
prácticas.
.
(52)
ción de modelos y tipologías de gestión de diseño
y comunicación
en
En el 2006 se producen hechos de tras-
microempresas, cooperativas y dispo-
cendencia disciplinar y gran impacto en
www.investigacionaccion.com.ar - HISTORIA
38
ámbitos académicos
encuentro del conocimiento con el
lidera también el campo de la asis-
entramado de la vida, que es condi-
tencia al sector de las economías so-
ción para una apropiación inteligente.
ciales y solidarias, dando visibilidad a las comunidades emergentes, potenciadas a su vez por las redes sociales,
Diseño para el desarrollo
apoyándose en dispositivos técnicos
I. Problemas éticos y cognitivos
de la web 2,0. Estas comunidades
del desarrollo
son promotoras de nuevos sentidos de desarrollo, y llevan adelante pro-
Las diferentes formas de conceptuali-
yectos, enfrentados a diversas con-
zar el desarrollo ponen el marco de la
ceptualizaciones de los problemáticas
actividad proyectual. Así el desarro-
culturales, ambientales y sociales.
llo local, adquiere sentido desde una
Se asume la marginación como fenó-
mirada externa al territorio mientras
meno emergente de la globalización,
que el desarrollo endógeno, enfati-
y se toma conciencia de sus aspec-
za “la capacidad para transformar el
tos simbólicos en los que el diseño
sistema socioeconómico, la habilidad
interviene acompañando las dinámi-
para reaccionar a los desafíos exter-
cas identitarias
de las comunida-
nos” que incluye “la promoción del
des locales. Surge en éste período el
aprendizajes social” (Boisier, 2001),
abordaje de las tecnologías sociales
El desarrollo endógeno “puede ser
, y se mencionan los aspectos vin-
entendido como una propiedad emer-
(54)
(55)
, los ras-
gente de un sistema territorial que
gos culturales de la tecnología, se
posee un elevado stock de capitales
identifica su carácter de mediadora
intangibles y sinérgicos”
simbólica incuestionable
, y a los
2001). El desarrollo a escala huma-
objetos como el “caballo de Troya” de
na, (Max Neef, Elizalde, Homenhayn,
la cultura mundializada.
1986), enfatiza la autonomía,
culados a la significación
(56)
(57)
• Quiénes somos ....................................................................................................................
: el diseño
(53)
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
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Experiencias desarrolladas
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CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
(Boisier,
y la
articulación orgánica de los seres huEn éste escenario, el concepto de de-
manos con la naturaleza y la tecno-
sarrollo endógeno, aparece como una
logía, mientras que el desarrollo hu-
matriz conceptual para la disciplina,
mano puede entenderse como “una
que recupera el control de las deci-
ampliación de las opciones de la gen-
siones para las comunidades locales,
te “. Güell (1998), presenta al desa-
y representa el marco en que se re-
rrollo como “un escenario en que su
suelven las tensiones entre el eje del
subjetividad colectiva es percibida y
deseo, el del conflicto a través de
reconocida” (Boisier, 2001). El desa-
. El proyecto, esta-
rrollo en clave biológica, como adap-
blece el ámbito donde se verifica este
tación organismo y entorno, a partir
la comunicación
(58)
www.investigacionaccion.com.ar - HISTORIA
39
diversidad y a la desigualdad en el
sistemas reguladores y tele nómicos
campo simbólico que impone la glo-
del entorno interior (selecciones or-
balización. (60) Alcantara Mejía, sugiere
gánicas). Piaget (2001). Crece la idea
que en las fisuras del sistema econó-
de que el concepto de desarrollo no
mico, y en el debilitamiento de la mo-
puede construirse de espaldas a los
dernidad como su aparato conceptual,
procesos de reproducción de la vida
hay una oportunidad para un reapro-
social y que en parte, las dificultades
piación de los bienes culturales.
de los enfoques de crecimiento, son de naturaleza simbólica y cognitiva,
Para Enrique Leff (1998), la resisten-
por desconocer la naturaleza de los
cia al cambio del sistema económico
procesos: el cambio tecnológico y sus
pervierte el discurso de la sostenibili-
dinámicas sociales.
dad
(61)
pone
. El desarrollo endógeno imun marco de apropiación del
De diferentes formas se expresa que
conocimiento y de su relación con
el mundo de la economía pervierte
la trama vital, que ha sido designa-
el sentido en que los recursos son
do como ecología de los saberes (de
efectivamente valorados. Esta pers-
Sousa Santos,2008 ),
pectiva es abordada por otro enfo-
(Bateson), inteligencia creadora y
que emergente: la economía ecológi-
colectiva (Marina, 2000), capaz de
ca como “ciencia de la gestión de la
poner valores en la acción . Para An-
sustentabilidad” y la sustentabilidad
tonio Marina (2000) la Inteligencia
como “ “la viabilidad de un sistema
es un complejo sistema y la primera
en el tiempo”. (Sear Van Hawermei-
tarea de un creador es inventar pro-
ren, 2001). “Es también la ciencia
yectos creadores.
de la mente
• Quiénes somos ....................................................................................................................
de un sistema de elecciones y de los
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
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•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
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•
Las nuevas tecnologías
•
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•
Actividades y servicios
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•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
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que estudia las relaciones entre sistemas económicos y los ecosistemas
Un proyecto es la anticipación de lo
a partir de una crítica ecológica de la
inexistente, lo que impulsa a inventar
economía tradicional. ”.
La econo-
una técnica nueva (desarrollo). Cuan-
mía ecológica introduce la equidad,
do las expectativas son muy novedo-
la ética y los procesos culturales, un
sas abren un intervalo entre lo que se
elemento central para la comprensión
proyecta y lo que se puede hacer, por
del problema de la sustentabilidad”
lo tanto el creador tiene que inventar
La noción de equidad como base de
una técnica nueva.
(59)
(62)
la sustentabilidad introduce al comercio justo como respuesta al concepto
Para Marina, el fin de la inteligencia
de “intercambio desigual”. De Sousa
creadora es
menciona un cosmopolitanismo cul-
sugiere que la felicidad subjetiva solo
tural como una respuesta ética a la
es posible si existen condiciones para
www.investigacionaccion.com.ar - HISTORIA
alcanzar la felicidad, y
40
procesos de desarrollo, al establecer
de valores y sentimientos universales
una relación biunívoca entre necesi-
sobre las que es posible construir una
dades y bienes, y calificó a los satis
plataforma de sustentabilidad. El au-
factores según su capacidad para in-
tor reclama una “inteligencia en con-
hibir o fomenta la vida social.
texto”, capaz de poner al conocimiento baja la modulación de la ética, lo que
Esta sociología de las ausencias, ha
el llama “inteligencia creadora”,es ca-
tenido en las actividades
paz de construir las condiciones para
vas, un impacto considerable, al ha-
una felicidad objetiva en la que se pue-
cer predominar los patrones asocia-
da desarrollar la felicidad subjetiva. La
dos a la transferencia de tecnologías
búsqueda de la libertad es la forma hu-
exógenas, por sobre las prácticas
mana de ser sujeto.
locales.El desarrollo endógeno supo-
producti-
ne una reingeniería del conocimiento Para Samaja (2004), e
–Ynoub, (
reordenando y redireccionando y su-
2010), cada etapa del desarrollo epi-
bordinando los recursos bajo el con-
genético
ha creado sus específicas
trol de los valores. La construcción de
formas de subjetividad, con senti-
una economía basada en el reconoci-
mientos que operan como dispara-
miento de los ecosistemas, conlleva
dores de la acción transformadora.
el problema de la escala de la susten-
El sentimiento que impone la glo-
tabilidad, lo que a su vez crea el pro-
balización, es el de la marginación
blema de articular con los contextos
que hemos descripto en todos varios
de cambio. El territorio, es entonces
matices
. Lo que De Sousa Santos
una variable estratégica para las acti-
(2008), llama una sociología de las
vidades productivas, juntamente con
ausencias,
el proyecto y la tecnología.
(63)
que han permitido que
• Quiénes somos ....................................................................................................................
la felicidad objetiva. Sustenta la idea
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
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Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
•
Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
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•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
predominen los efectos reguladores del conocimiento estructurado en detrimento de los emergentes. De
...................................................
Sousa Santos señala como camino la construcción de una epistemología del cuidado, por oposición a una de acumulación. Respecto a los patrones de consumo, Max Neef (1986), creador con Elizalde y Hopenhayn, del concepto de Desarrollo a Escala Humana y Eco-economía, ha denunciado la existencia de problemas epistemológicos subyacentes en los
www.investigacionaccion.com.ar - HISTORIA
41
• Diseño y nuevas tecnologías; TICs para emprendimientos e iniciativas productivas.
Desarrollamos actividades de transferencia y asistencia técnica en diseño a
..........................................................
empresas sociales y microempresas en: • Estrategias de comunicación. • Políticas de producto. Inserción territorial. • Estrategias y modelos de comunicación. • Sustentabilidad y fortalecimiento de unidades productivas con recursos de diseño y nuevas tecnologías. • Asesoramiento en diseño y comunicación a mercados regionales, ferias y puntos de venta colectivos. Diseño estratégico para el armado de colec-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Actividades y servicios
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
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Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
•
Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
ciones, identidad de producto e identidad regional. • Formación y sensibilización de líderes de proyecto del sector artesanal y de empresas sociales en diseño; comercialización y producción. • Valorización de materiales locales. Estudio y desarrollo de aplicaciones y productos para materiales, materias primas y competencias disponibles. • Proyectos productivos de animación barriales (juegos de plaza, equipamiento urbano, indumentaria, etc.).
www.investigacionaccion.com.ar - ACTIVIDADES Y SERVICIOS
42
Las formas en las que puede encuadrarse un tema de investigación, es-
abordaje de temas de interés social, ambiental, con potencialidad para recibir un aporte significativo desde el diseño en algunas de sus ramas.
....................................................
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
tán definidas por el dispositivo.
•
Nuestra vocación latinoaméricana
Según la consideración de este ítem,
•
El Bicentenario...
puede ser canalizado hacia:
•
Objetivos
•
Metodología
Trabajo de investigación en cátedra:
•
Las nuevas tecnologías
• Metodología aplicada al Diseño
•
Historia
(productos)
•
Actividades y servicios
• Metodología aplicada al Diseño (in-
•
Modos de vinculación, encuadre
dumentaria)
institucional
• Teoría y Práctica del Diseño (diseño
•
Formación de Investigadores
gráfico y comunicación)
•
Experiencias desarrolladas
• Taller de Diseño Industrial, niveles
•
CV Profesora Beatriz Galán
1 a 5.
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Pasantías de Investigación con práctica externa: • Pasantía con Acreditación Académica (alumnos, no remunerada) • Pasantía del Programa de Formación de Investigadores FI. (graduados) Trabajos de Investigación en el marco de becas: • Sistema UBACyT. Temas de gran interés desde el punto de vista científico. • Becas rentadas otorgadas por terceros (tiempo completo o medio tiempo), administradas por la Unidad de Vinculación UBATEC S.A. Acuerdos de Investigación: • Son acuerdos estratégicos para el www.investigacionaccion.com.ar - MODOS DE VINCULACIÓN, ENCUADRE INSTITUCIONAL
43
• Pasante de Investigación: Mariana Aguilera, 2003, Dir.: D. I. B. Galán. Manual de auditoría de marca para Organizaciones del Tercer sector.
Becarios:
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Formación de Investigadores
• Pasante de Investigación: Lorena Di Pilato, Dir.: D. I.
•
Nuestro proyecto
B. Galán, 2003. Desarrollo de sitio web para Fun-
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
dación El Riachuelo. • Pasante de Investigación: Gabriela Lujan, Dir.: D. I.
• Becarios Convenio FADU-Fundación El Ria-
B. Galán, 2003. Desarrollo de sitio web para UNi-
chuelo: Verónica Carracedo, (2005)
tec, Unidad de Tecnología en Relación Proyectual,
•
Nuevos escenarios profesionales
FADU-UBA, 2003.
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
• Becarios Convenio FAD U-Fundación El Riachuelo: D. I. Juan Pablo Rufino, (2005) • Becarios SPU: D. I. Andrés Maidana Legal (20062007) • Becarios SPU: D. I. Antonio Vazquez, (2006-2007) • Becarios SPU: D. I. Juan Pablo Rufino, (2006-2007)
• Pasantías de investigación y Práctica Profesional con Acreditación Académica:
• Becarios de Maestría UBA: D. I. Pedro Senar
Fenia, Javier. Desarrollo de sitio web Asociación Civil
•
Actividades y servicios
(2003/2006).
Arroyo Felicaria, Pasantía de Investigación con Acre-
Modos de vinculación, encuadre
ditación Académica, Dir.: D. I. B. Galán, tutor Arq. A.
•
• Becarios de Doctorado UBACyT, CONICET: D. I. Pedro Senar (2006/2010).
Maidana legal, SI-FADU, UBA, 2007.
• Becaria de Doctorado ANPCyT: D. I. Roxana Garbarini (2006/2010) • Becaria de Maestría: D. I. Dolores De Luchi (2008/2011) •
Becario
Estímulo:
D.
I.
Ignacio
Davola
(2008/2009)
institucional
Gato, Matías. Desarrollo de sitio web Asociación Civil
•
Formación de Investigadores
Arroyo Felicaria, Pasantía de Investigación con Acre-
•
Experiencias desarrolladas
ditación Académica.
•
CV Profesora Beatriz Galán
• Pasante de Investigación: Alejandro Otero, Dir.: D.
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
I. B. Galán, tutor: P. Senar, 2º cuatrimestre de 2004. Desarrollo de productos y gestión estratégica corporativa Manos del Delta Cooperativa de Artesanos. Sistema de mobiliario.
Pasantes de Investigación Programa de Formación de Investigadores:
• Pasante de Investigación: Carolina Borachia, 2003, Dir.: D. I. B, Galán. Manual de auditoría de marca para organizaciones del tercer sector. Pasante de Investigación: Mariana Aguilera, 2003, Dir.: D. I. B. Galán. Manual de auditoría de marca para organizaciones del tercer sector.
• Pasante de Investigación: Antonio Vázquez, Dir.:
• Pasante de Investigación: Lorena Di Pilato, Dir.: D.
D. I. B. Galán, 2º cuatrimestre de 2004. Desarrollo
I. B. Galán, 2003. Desarrollo de sitio web para
de productos y gestión estratégica corporativa
Fundación El Riachuelo.
Manos del Delta Cooperativa de Artesanos. Sistema de iluminación.
• Pasante de Investigación: Gabriela Lujan, Dir.: D. I. B. Galán, 2003. Desarrollo de sitio web para UNi-
• Pasante de Investigación: Alejandro Otero, Dir.: D.
tec, Unidad de Tecnología en Relación Proyectual,
I. B. Galán, tutor: P. Senar, 2º cuatrimestre de 2004.
FADU-UBA, 2003.
Desarrollo de productos y gestión estratégica corporativa Manos del Delta Cooperativa de Ar-
Fenia, Javier, Desarrollo de sitio web Asociación
tesanos. Sistema de mobiliario.
Civil Arroyo Felicaria , Pasantía de Investigación
• Pasante de Investigación: Carolina Borachia, 2003,
con Acreditación Académica, Dir. B. Galán, Tutor Arq.
Dir.: D. I. B. Galán. Manual de auditoría de marca
A. Maidana legal, SI-FADU, UBA, 2007.
para organizaciones del tercer sector.
Gato, Matías, Desarrollo de sitio web Asociación Civil Arroyo Felicaria , Pasantía de Investigación con Acre-
www.investigacionaccion.com.ar - FORMACIÓN DE INVESTIGADORES
44
ditación Académica, Dir. B. Galán, Tutor Arq. A. Mai-
Pasantías de Investigación con Acreditación académi-
dana legal, SI-FADU, UBA, 2007.
ca, 2004.
• Pasante: Fournier, Romina. Cartografía social, de-
• Pasante: Muscari, Doménico. Mejora de Diseño en
sarrollo de almanaque para la gestión ambien-
linea de de Contenedores y muebles fabricados
•
Nuestro proyecto
tal en barrios, Programa Mejoramiento de Barrios
en la Cooperativa Manos del Delta, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: D. I. Antonio Vázquez, Sistema de Pasantías
•
El diseño y el cambio tecnológico
del Ministerio de Desarrollo Social, Pasantía de Investigación con Acreditación Académica, Dir.: D. I. B.
de Investigación con Acreditación Académica, 2004.
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
• Pasante: Galli, Agustina. Gestión de diseño para
....................................................................................................................
Galán, tutor: Arq. M. Neuman, SI-FADU, UBA, 2006.
• Quiénes somos
• Pasante: Voltés, Mora. Cartografía social, desa-
Kymanin, microempresa de artículos de indu-
•
Nuevos escenarios profesionales
rrollo de almanaque para la gestión ambiental
mentaria y ropa blanca, Dir.: D. I. B. Galán, tutor:
•
Nuestra vocación latinoaméricana
en barrios, Programa Mejoramiento de Barrios del
D. I. P. Senar.1º cuatrimestre de 2004.
•
El Bicentenario...
Ministerio de Desarrollo Social, • Pasantía de Inves-
• Pasante: Pagano, Leonardo, Gestión de diseño
tigación con Acreditación Académica, Dir.: D. I. B.
para Fénix Microempresa de accesorios de in-
•
Objetivos
Galán, tutor: Arq. M. Neuman, SI-FADU, UBA, 2006.
dumentaria en cuero, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: D.
•
Metodología
I. P. Senar, 1º cuatrimestre de 2004.
•
Las nuevas tecnologías
rrollo de CD para las Jornadas de diseño para el
• Pasante: Meer, Nicolas. Gestión de diseño para
•
Historia
Desarrollo Local, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq. M.
cooperativa de microempresas proyecto comercialización. Desarrollo de puesto de ventas e
•
Actividades y servicios
Neuman, Pasantía de Investigación con Acreditación Académica, SI-FADU, UBA, 2006.
imagen cooperativa, Dir.: D. I. B. Galán, Tutor: D.
•
Modos de vinculación, encuadre
• Pasante: Voltés, Mora. Imagen gráfica y desa-
• Pasante: Zambrano, Valeria. Desarrollo de sitio
I. P. Senar, 2º cuatrimestre de 2004.
institucional
web de Agua y Saneamiento, Pasantía de Investiga-
• Pasante: Palumbo, María Cecilia. Conversión con
•
Formación de Investigadores
ción con Acreditación Académica, Dir.: D. I. B. Galán,
programas de macromedia, de uno de los tra-
•
Experiencias desarrolladas
tutor: Arq. A. Maidana Legal, SI-FADU, UBA., 2006.
bajos de la investigación: usos de modelos y
•
CV Profesora Beatriz Galán
del Diseño Industrial - Utilización de los siste-
•
Citas textuales
mas hipertextuales con dispositivos de acción
•
Galería de Imágenes
• Pasante: Yebrin, Salomé. Desarrollo de sitio web de Agua y Saneamiento, Pasantía de Investigación con Acreditación Académica, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq. A. Maidana Legal, SI-FADU, UBA, 2006. • Pasante: Davola, Ignacio. Desarrollo de aerocámara de respiración para Fundación el Otro, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: P. Senar, 1º cuatrimestre de 2005. • Pasante: Cacace, Ivana. Desarrollo de tipologías de sitios web en e-comerce, Sistema de Pasantías de Investigación con Acreditación académica, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq. S. Rybak, 2004-2005. • Pasante: Didiego, C. Desarrollo e imagen para la Cooperativa Manos del Delta, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: D. I. P. Senar, Sistema de Pasantías de Investigación con Acreditación académica, 2004-2005.
programas informáticos en el Área de Historia
grupal, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq. S. Rybak. Pasantías de Prácticas Profesionales y de Investigación; pasantías de estudiantes de grado.1º y 2º cuatrimestre de 2004. • Pasante: González Pena, Patricia. Modelización de ficha de datos según variables, en la investigación Realización de banco de datos del Diseño Gráfico editorial - Revistas de difusión masiva- desde 1950 a la fecha, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq. S. Rybak, 2º cuatrimestre de 2004. • Pasante: Galak, Alina. Registro de una publicación y experimentación y discusión de las variables de las fichas, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq.
• Pasante: Balducchi, A., Desarrollo e imagen para
S. Rybak. Pasantías de Prácticas Profesionales y de
la Cooperativa Manos del Delta, Dir.: D. I. B. Ga-
Investigación; pasantías de estudiantes de grado, 1º
lán, tutor: D. I. P. Senar.
cuatrimestre de 2005.
• Pasante: Arietto, M., A. Desarrollo e imagen y
• Pasante: Sirulnicoff, Sabrina. Registro de una pu-
mapa turístico para la Localidad de Salto, Dir. B.
blicación y experimentación y discusión de las
Galán, Sistema de Pasantías de Investigación con Acre-
variables de las fichas, Dir.: D. I. B. Galán, tutor:
ditación académica, 2005.
Arq. S. Rybak Pasantías de Prácticas Profesiona-
• Pasante: Arietto, M. Recursos para la gestión de
les y de Investigación; pasantías de estudiantes de
la microempresas, Dir. D. I. B. Galán Sistema de
grado,1º cuatrimestre de 2005.
www.investigacionaccion.com.ar - FORMACIÓN DE INVESTIGADORES
45
• Pasante: Fabrizio, Diego Germán. Registro de
de las variables de las fichas, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq. S. Rybak. Pasantías de Prácticas Profesionales y de Investigación; pasantías de estudiantes de grado, 1º cuatrimestre de 2005.
• Pasante: Fournier, Romina. Cartografía social, desarrollo de almanaque para la gestión am-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
una publicación y experimentación y discusión
tutor: Arq. Lidia Orsi, M. Neuman, FADU-UBA, 2003.
biental en Barrios, Programa Mejoramiento de Ba-
•
Nuestro proyecto
rrios del Ministerio de Desarrollo Social, Pasantía de
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
Investigación con Acreditación Académica, Dir.: D. I.
• Pasante: Bruschini, Ariel. Desarrollo de tipologías
B. Galán, tutor: Arq. Lidia Orsi, M. Neuman SI-FADU,
de sitios web en e-comerce, Dir.: D. I. B. Galán,
UBA, 2006.
•
La cultura social del producto
• Pasante: Voltés. Mora, Cartografía social, desa-
•
Nuevos escenarios profesionales
Sistema de Pasantías de Investigación con Acreditación académica, 2004-2005.
rrollo de almanaque para la gestión ambiental en
•
Nuestra vocación latinoaméricana
• Pasante: D. G. Fuentes, Florencia. Registro de
Barrios, Programa Mejoramiento de Barrios del Minis-
una publicación y experimentación y discusión
terio de Desarrollo Social, Pasantía de Investigación con
•
El Bicentenario...
de las variables de las fichas, Dir.: D. I. B. Galán,
Acreditación Académica, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq.
•
Objetivos
tutor: Arq. S. Rybak, 1º cuatrimestre de 2005.
Lidia Orsi, M. Neuman SI-FADU, UBA, 2006.
•
Metodología
• Pasante: Marinello, P. Diseño estratégico para
• Pasante: Voltés, Mora. Imagen gráfica y desa-
•
Las nuevas tecnologías
emprendimientos productivos del Programa
rrollo de CD para las Jornadas de diseño párale Desarrollo Local, Pasantía de Investigación con Acre-
•
Historia
Nuestras Familias de la Secretaría de Acción Social del Gobierno de la Ciudad Dir.: D. I. B. Galán,
ditación Académica, Dir. B. Galán, Tutor: Arq. Lidia
•
Actividades y servicios
tutor: D. I. P. Senar, 2003.
Orsi, M. Neuman, SI-FADU, UBA. 2006.
•
Modos de vinculación, encuadre
• Pasante: Carracedo, Verónica. Diseño estratégico
• Pasante: García Figueroa, Josefina. Desarrollo de
para emprendimientos productivos el Programa
catalogo de objetos y configuración de política
•
Formación de Investigadores
Nuestras Familias de la Secretaría de Acción So-
de producto Cooperativa Manos del Delta Coo-
cial del Gobierno de la Ciudad Dir.: B. Galán, tutor:
perativa de Artesanos. Dir.: D. I. B. Galán .Coordi-
•
Experiencias desarrolladas
D. I. P. Senar, 2003.
nación: P. Senar, 1º cuatrimestre de 2005 , Noviem-
•
CV Profesora Beatriz Galán
bre de 2008.
•
Citas textuales
prendimientos productivos del Programa Nues-
• Pasantes: Josefina Bauman Aubone, Sofía Sufritti,
•
Galería de Imágenes
tras Familias de la Secretaría de Acción Social
Verónica de Sessavalle, Belén Urdanpilleta, Directora:
del Gobierno de la Ciudad, Dir.: B. Galán, tutor: D.
D. I. B. Galán, Investigador tutor: Rufino, J. P. Ob-
I. P. Senar, 2003.
jeto: Catalogación oferta de la empresa social
• Pasante: Rufino, P. Diseño estratégico para em-
• Pasante: Salgado, Ingrid. Cartografía social, desarrollo de un kit para la gestión ambiental en barrios, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq. Lidia Orsi, M. Neuman, Programa Mejoramiento de Barrios, del ministerio de Desarrollo Social, 2003. • Pasante: Salgado, Ingrid. Cartografía social, desarrollo de un kit para la gestión ambiental en barrios, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq. Lidia Orsi, M. Neuman, Programa Mejoramiento de Barrios, del ministerio de Desarrollo Social, 2003. • Pasante: Horenstein, B. Desarrollo de juegos por el sistema de autoconstrucción, para el Programa Mejoramiento de Barrios del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: Arq. Lidia Orsi, M. Neuman, FADU-UBA, 2003. • Pasante: Abraham, R. Desarrollo de juegos por el sistema de autoconstrucción, para el Programa Mejoramiento de Barrios del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Dir.: D. I. B. Galán,
institucional
Ibyitu, vientos de cambio, Servicio de Terapia Ocupacional del Hospital Interdisciplinario de Rehabilitación Psicosocial. Beneficiarios: pacientes en proceso de rehabilitación psicosocial. J. T. Borda, a través de la empresa social Ibytu, del Servicio de Terapia Ocupacional. Julio-noviembre de 2008. • Pasante de Investigación: Rademakers, Gisela. Desarrollo de productos en baja escala para la empresa social Ibytu, vientos de cambio. Directora: D. I. B. Galán, Investigador tutor: Rufino, J. P., Servicio de Terapia Ocupacional del Hospital Interdisciplinario de Rehabilitación Psicosocial, J. T. Borda. Beneficiarios: pacientes en proceso de rehabilitación psicosocial. Setiembre de 2009 y continúa. • Pasante: Faverio, Sabrina. Directora: D. I. B. Galán, Investigador tutor: D. I. A. Vázquez, Objeto: Desarrollo de estrategias de comunicación para unidades productivas de la economía social en Belén de Escobar. Desarrollo de criterios de dise-
www.investigacionaccion.com.ar - FORMACIÓN DE INVESTIGADORES
46
ño y asesoramiento. Beneficiario: pequeñas unidades
nos Aires nucleadas en el Consejo de Desarrollo Local
Integrantes
de Escobar, abril-agosto de 2009.
Dirección:
• Pasante de Investigación: Delger, Pilar. Directora: D.
D. I. B. Galán (2000/2010)
I. B. Galán, Investigador tutor: D. I. Roxana Garba-
Investigadores:
rini. Desarrollo de un direccionario de unidades
Arq. L. Orsi (2002/2010)
productivas nucleadas en la A. Cospmopolita de socorros mutuos, Belén de Escobar, marzo-
Arq. M. Neuman (2004/2010)
agosto de 2009.
Lic. Alicia Romero (2004/2010)
• Pasante de Investigación: Bonardi, Marcia Sofía. Di-
D. I. Rosario Bernatene (2001/2009)
rectora: D. I. B. Galán, Investigadores tutores: D. I.
D. I. R. Arizza (2002/2010)
Antonio Vazquez, D. I. P. Senar. Objeto: Diseño de elementos de comunicación y señalética para el
D. I. Pedro Senar (2003/2009)
camino de los Artesanos, Mina Clavero, Córdoba.
D. I. Antonio Vazquez (2004/2010)
Beneficiarios: artesanos de cerámica de la localidad de
Arq. S. Rybak (2001/2009)
Mina Clavero, Córdoba, agosto-diciembre de 2009.
D. I. Malena Pasin (2004/2010)
Investigador tutor: D. I. Pedro Senar • Pasante de Investigación: Delger, Pilar. Directora: D.
Arq. Andrés Maidana (2007/2009)
I. B. Galán, Investigador tutor: D. I. Roxana Garbari-
D. I. Juan Pablo Rufino(2004/2010)
ni. Desarrollo de cuadernillos de reflexión sobre
Becarios:
la construcción de identidad, para emprende-
Becarios de Maestría: D. I. Pedro Senar
dores de unidades productivas nucleadas en el Banco de la Buena Fe, agosto-diciembre de 2009. • Pasante: de Sessavallle, Sofía. Catalogación de
Becarios de Doctorado: D. I. Pedro Senar (2006/2010).
Productos, Establecimiento La Agraria, Partido
Becaria de Doctorado ANPCyT: D. I.
de Moreno, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: D. I. J. P. Ru-
Roxana Garbarini ( 2006/2010)
fino, 2008.
Becaria de Maestría: D. I. Dolores De
• Pasante: Bauman Aubone, Josefina. Catalogación
Luchi ( 2008/2011)
de Productos, Establecimiento La Agraria, Partido de Moreno, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: D. I. J.
Becario Estímulo : D. I. Ignacio Davo-
P. Rufino, 2008.
la ( 2008/2009)
• Quiénes somos ....................................................................................................................
productivas de la localidad de Escobar, Pcia. de Bue-
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
•
Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
• Pasante: Lourdes Vernet, Catalogación de Productos, Establecimiento La Agraria, Partido de Moreno, Dir.: D. I. B. Galán, tutor: D. I. J. P. Rufino, 2008. • Pasante: de Sessavallle, Sofía. Diseño de un catálogo para la empresa social Ibytu, Dir.: D. I. B.
Director de Proyectos Multimedia: D. I. Fausto Carrera Felix (2004/2009), Manuel Portela (2009/2010).
Galán, Tutor: D. I. J. P. Rufino, 2008. • Pasante: Josefina Bauman Aubone, Diseño de un
Pasantes de Investigación Programa
catálogo para la empresa social Ibytu, Dir.: D. I.
de Formación de Investigadores:
B. Galán, Tutor: D. I. J. P. Rufino, 2008. • Pasante: Lourdes Vernet Diseño de un catálogo para la empresa social Ibytu, Dir.: D. I. B. Galán,
Pasante de Investigación: Váz-
Tutor: D. I. J. P. Rufino, 2008.
quez, Antonio. Desarrollo de productos
• Pasante: Agudin, Catalina. Clasificación de pro-
y gestión estratégica Corporativa Ma-
ductos de la comunidad wichi, Dir.: D. I. B. Galán,
nos del Delta Cooperativa de Artesa-
tutor: A. Vázquez, 2010.
nos. Sistema de iluminación.Dir.: D. I.
www.investigacionaccion.com.ar - FORMACIÓN DE INVESTIGADORES
47
B. Galán, 2º cuatrimestre de 2004. Alejandro. Desarrollo de productos y gestión estratégica Corporativa Manos del Delta Cooperativa de Artesanos. Sistema de mobiliario, Dir,: D. I. B. Galán, tutor: P. Senar, 2º cuatrimestre de 2004. Pasante de Investigación: Borachia, Carolina. Manual de auditoría de marca para organizaciones del tercer sector. Dir.: D. I. B. Galán, 2003. Pasante de Investigación: Aguilera, Mariana. Manual de auditoría de marca para organizaciones del tercer sector. Dir.: D. I. B. Galán, 2003. Pasante de Investigación: Lorena Di Pilato , Dir. B. Galán, 2003, Desarrollo de sitio web para Fundación El Riachuelo. Pasante de Investigación: Gabriela Lujan , Dir. B. Galán, 2003, Desa-
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Pasante de Investigación: Otero,
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
•
Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
rrollo de sitio web para UNitec, Unidad de Tecnología en Relación Proyectual, FADU-UBA, 2003.
....................................................
www.investigacionaccion.com.ar - FORMACIÓN DE INVESTIGADORES
48
Nación, Barrios de Villaguay (Entre Ríos), Satélite (Partido de Moreno, Pcia. de Buenos Aires) y Villa Palito (La Matanza, Pcia. de Buenos Aires).
A través de diversas modalidades de intercambio, nos hemos relacionado
Programa Pro-Diseño/CITENEM, Cen-
con organizaciones gubernamentales
tro de Investigaciones de Envases y
y no gubernamentales:
Embalajes.
Fundación Española para el Fomento
Servicio de Terapia Ocupacional, Hos-
de la Artesanía, Curso de Diseño y Co-
pital J.T. Borda, empresas sociales Ib-
mercialización de Artesanías para arte-
ytu, vientos de cambio, El vivero Los
sanos de Argentina y el Mercosur.
Amigos, Ciclopapel (papel reciclado).
Mercado de Artesanías Tradicionales
Sector Artesanal y Cámara de Peque-
Argentinas, Secretaría de Cultura,
ñas Empresas de Portoviejo, Provin-
Presidencia de la Nación, localidades
cia de Manabí, Ecuador, Cámara de
de Belén, Santa María (Catamarca),
Calzado de Ecuador.
Villa Unión, Pagancillo, Santa Clara (la Rioja).
Instituto Metropolitano de Diseño de Quito, Ecuador.
Grupo Produciendo, Instituto Nacional de Cerámica, IUNA.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Experiencias desarrolladas
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
•
Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Cooperativa de Artesanos Manos del Delta.
Programa Social del Trabajo de la Secretaría de Acción Social del Gobierno
Instituto Nacional de Asuntos Indíge-
de la Ciudad Autónoma de Buenos,
nas, Ministerio de Desarrollo Social,
Curso-taller para emprendimientos
Comunidad wichi de la localidad de
productivos para organizaciones que
Juárez, Formosa.
trabajan en sectores de población vulnerables.
Asociación Cosmopolita de Socorros Mutuos, a través del Programa Banco
Programa Nuestras Familias, Secreta-
de la Buena Fe, Ministerio de Desa-
ría de Acción Social del Gobierno de la
rrollo Social de la Nación.
Ciudad de Buenos Aires: pasantías en emprendimientos productivos.
Casa Joven, Asociación de Artesanos de la localidad de Capilla del Monte,
Programa Mejoramiento de Barrios,
Valle de Pumilla, a través del Progra-
Ministerio de Desarrollo Social de la
ma Banco de la Buena Fe, Ministerio
www.investigacionaccion.com.ar - EXPERIENCIAS DESARROLLADAS
49
de Desarrollo Social de la Nación.
les, Garín, a través del Programa Banco Popular de la Buena Fe, Ministerio de Desarrollo Social de la Nación. Camino de los Artesanos, Mina Clavero, Córdoba.
....................................................
www.investigacionaccion.com.ar - EXPERIENCIAS DESARROLLADAS
....................................................................................................................
Amis, Asociación de Militantes Socia-
• Quiénes somos •
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
•
Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
50
de Quito (Ecuador).
• Miembro Experto Evaluador de la Comisión Nacional de Evaluación y Acredita-
• Profesora Titular Regular del Taller de
ción Universitaria.
Diseño Industrial, niveles 1 a 4, de la carrera de Diseño de la Facultad de Arqui-
• Directora de Proyectos de Investigación
tectura, Diseño y Urbanismo de la Uni-
de la Programación Científica de la Uni-
versidad de Buenos Aires, desde el año
versidad de Buenos Aires, desde 1999 a la
2009.
actualidad, en temas de Transferencia de Diseño, Innovación tecnológica en el
• Anteriormente, Profesora Regular Adjun-
área de la pequeña y mediana empre-
ta del Taller de Diseño Industrial, Cáte-
sa, empresas sociales y microempre-
dra Blanco, desde 1985.
sas, Metodología y Epistemología del diseño. Directora del Proyecto en Diseño
• Profesora Titular Regular de la materia
para el Desarrollo Local del Programa de
Metodología de Diseño Industrial, de la
Desarrollo Local del Ministerio de Educación
carrera de Diseño de la Facultad de Ar-
y Justicia de la Nación. Investigadora res-
quitectura, Diseño y Urbanismo de la Uni-
ponsable de los Proyectos PICT 2006-2055
versidad de Buenos Aires desde 1997.
y UBACyT, 022, 044, 016 y 021.
• Profesora Titular de la materia Teoría y
• Miembro del Comité Académico de la Se-
Práctica del Diseño, de la carrera de Dise-
cretaría de Investigaciones de la Facultad
ño Gráfico de la UBA, desde 1987. Actual-
de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la
mente Metodología de la Investigación.
Universidad de Buenos Aires. Actualmente
• Quiénes somos ....................................................................................................................
CV Profesora Beatriz Galán
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
•
Modos de vinculación, encuadre institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Subsecretaria de Gestión de la Secretaría
• Profesora de Posgrado en las Universi-
de Investigaciones de la FADU-UBA.
dades de San Juan, Entre Ríos, Buenos
Asesoramientos y acuerdos de investiga-
Aires y La Plata.
ción en relación a Programas de gobierno y entidades públicas; capacitaciones para
• Conferencista y profesora Invitada del
el CFI, Programa Social del Trabajo de la
Politécnico de Lausana (Suiza), gobierno
Secretaría de Acción Social del Gobierno
francés (Universidad de Paris Sorbonne
de la Ciudad de Buenos Aires, Pro-diseño
Nouvelle), del CIMO (Universidad de Arte
INTI , Programa de Mejoramiento de Ba-
y Diseño de Helsinki y Politécnico de Os-
rrios del Ministerio de Infraestructura de
trobothnia, Finlandia), del British Council
la Nación; organizaciones no guberna-
(Universidad Napier), de la Universidad
mentales y entidades intermedias.
de Santa María (Brasil), Universidad Nacional de Colombia, Instituto de Diseño
....................................................
www.investigacionaccion.com.ar - CV PROFESORA BEATRIZ GALÁN
51
• Quiénes somos
1. LADRIÈRE, J., El reto de la racionalidad. La ciencia y la tecnología frente a las culturas, Ediciones Sígueme, Salamanca, 1977.
•
Nuestro proyecto
•
El diseño y el cambio tecnológico
•
El pensamiento proyectual
•
La cultura social del producto
•
Nuevos escenarios profesionales
•
Nuestra vocación latinoaméricana
•
El Bicentenario...
•
Objetivos
•
Metodología
•
Las nuevas tecnologías
•
Historia
•
Actividades y servicios
•
Modos de vinculación, encuadre
2. ORTIZ, R., Otro Territorio, Ensayos sobre el mundo contemporáneo, Universidad Nacional de Quilmes, 1996.
3. GALÁN, B., Epistemología de diseño para docentes, Curso de Doctorado, FADU, UBA, 2010.
4. VIGOTSKY, L., Psicología pedagógica, Aique, Buenos Aires, 2005, pág. 306. 5. “Los conceptos de economía creativa y de clase creativa son atribuidos a Richard Florida. En su libro El crecimiento de la clase creativa, Florida describe la clase creativa como un segmento de la fuerza laboral de rápido crecimiento y altamente educado, que hace una gran variedad de trabajos en una amplia gama de industrias -desde la tecnología hasta el entretenimiento, periodismo, finanzas, manufacturas terminadas o artes. La característica distintiva de la clase creativa es que sus miembros se vinculan a trabajos cuya función es crear ‘nuevas formas significativas’”. En http://www.isocarp.org/index.php?id=110.
6. CHIAPPONI, M., Cultura social del producto, nuevas fronteras para el diseño industrial, Ediciones Infinito, Buenos Aires, Primera Edición 1999.
7. PORTER, M. E., Ventaja competitiva, creación y sostenimiento de un desempeño superior, Título original: Competitive advantage, creating and sustaining superior performance, The free press, México, 2007.
8. Expresión de DE DIOS, L., de la Sociedad Española de Fomento de la Artesanía, del Ministerio de Industrias de España, en el Seminario de Raiz Diseño, Temuco, 2008, para referirse a la irrupción en el mercado de la objetística, de los diseñadores hacedores de objetos, Temuco, 2007.
9. Elizalde señala que el problema ambiental está sostenido por la manera en que la ciencia describe el mundo, y que su solución requiere una revisión del lenguaje económico. Mac Neef sostiene que en la base de los modelos de desarrollo se encuentra la manera de concebir y resolver las necesidades humanas. El capitalismo consumista y mercantil está asentado en una confusión epistemológica entre necesidades y satisfactores, generando una relación biunívoca entre necesidades y bienes. Establece que los estilos de desarro-
....................................................................................................................
Citas textuales
institucional
•
Formación de Investigadores
•
Experiencias desarrolladas
•
CV Profesora Beatriz Galán
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
llo están vinculados con la forma en que se entienden y resuelven las necesidades humanas, y presenta tipologías de satisfactores: los satisfactores singulares, los inhibidores, los destructores , los pseudo-satisfactores, y los que dependen de su capacidad para inhibir o desarrollar la vida social en forma sustentable. ELIZALDE, A., HOPENHAYN, M., MAX- NEEF, M., Eco-Economia y desarrollo, Ediciones de la Universidad, Buenos Aires, 1997.
10. DE SOUSA SANTOS, B., 2006, Conocer desde el sur. Para una cultura política anticipatoria, Editorial Universidad Bolivariana, de Daniel Ortaechea, Santiago de Chile,2008 .
11. CAMILLIONI, A., Curso de didáctica general, doctorado FADU, primer cuatrimestre de 2010.
12. CROSS, N., Designerly ways of knowing: design discipline vs. Design science, The Open university, s/f. http://pcsiwa12.rett. polimi.it/%7Ephddi/uk/01/dpr00/context.htm
13. BONSIEPE, G., Del objeto a la interfase, mutaciones del diseño, Ediciones Infinito, Buenos Aires, 1993.
14. ROUTIO, P., Prospectiva, en Arteología, traducido por Jesús Bermejo, http: // usuarios.iponet.es / casinada/arteolog, en http:// www.uiah.fi/projects, pàgina de la University of Art and Design, Helsinki, 2000.
15. GALÁN, B.,
Epistemología del proyecto, una aproximación, Jornadas Latinoamericanas de Investigación en Artes y Diseño,
Universidad Nacional de Cuyo, mayo de 2010.
16. FERNÁNDEZ, R., Lógicas de Proyecto, Concentra, Buenos Aires, 2004.
17. Proyecto 022, Presentación, análisis y evaluación de experiencias de transferencia de diseño a micro, pequeñas y medianas empresas y empresas sociales, Dir. Beatriz Galán, Integrantes: Arq. R. Blanco, Arq. Lidia Orsi, Arq. Marta Neuman.
www.investigacionaccion.com.ar - CITAS TEXTUALES
52
18. El Proyecto Modelos de gestión de diseño para el fortalecimiento del los sectores productivos artesanales en su vinculación con
a pequeñas unidades productivas en el Delta del Paraná.El Proyecto obtuvo financiamiento a partir del Premio Arturo Jauretche del Ministerio de Desarrollo Social y Medio Ambiente, 2008. Dirección D. I., Senar, P., Artesanía y Diseño, Premio Jauretche, RED ( IA), Laboratorio para el fortalecimiento Productivo Institucional, Compilador RED ( IA), 2008.
19. Asistencia Técnica a la Feria Agroindustrial de Tafi del Valle, ( Tucumán ), D. I. Beatriz Galán, por el Consejo Federal de inversiones, 2007.
20. Asistencia Técnica e Investigación llevada a cabo en el marco de la Beca ANPCYT de la D. I. Roxana Garbarini, a partir del Proyecto PICT, Diseño, comunicación y tecnología para el desarrollo, PICT 2006-2055.
21. DE TORO, Alfonso, Postcolonialidad y postmodernidad. Jorge Luis Borges o la periferia en el centro/la periferia como centro/el centro de la periferia, Iberomanía, citada por ALCÁNTARA MEJÍA, José Ramón, “Sean transformados mediante la renovación de su mente”, en Presencia cristiana en el mundo académico, Rooy Sydney, compilador, Kairós, Buenos Aires, 2001.
22. GARCÍA CANCLINI, Néstor, Culturas híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad, Nueva Edición, Paidós, Buenos Aires, 2007. Para el autor las concepciones democratizadoras del conocimiento y la promoción cultural han evolucionado, a partir del debilitamiento, hacia la gerencia flexible y la búsqueda de eficiencia a nivel de organizaciones intermedias para la inserción de las producciones en circuitos culturales. En estos circuitos se constituyen instituciones que divergen en sus conceptos de desarrollo desde un punto de vista ético. Es fácil caer en la inserción comercial exitosa como única alternativa desde la gestión, lo que en algunos casos requiere excluir a los propios operadores, cambiando su ethos para hacer una operación de inserción en el mercado, sin que esto contribuya a la construcción de autonomía.
23. Jornadas de Diseño y Comunicación para el Desarrollo, organizadas por el Proyecto 016, Formación de una red de experiencias de diseño como dispositivo de animación, fortalecimiento y exploración del sistema de innovación, realizadas en FADU, en agosto de 2006.
24. En el Primer Congreso Internacional de Transferencia de Diseño, Diseño y Territorio, Universidad Nacional de Bogotá, en mayo de 2006, el Dr. D. I. A. Sicard Currea, como secretario de Extensión, pone la cuestión del territorio en el centro de la reflexión sobre la transferencia de diseño.
25. GALÁN, B.,,Diseño estratégico y autogestión asistida en Buenos Aires: casos y cuestiones teóricas, Universidad Nacional de Colombia, 2006. En prensa.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
los recursos territoriales desarrollado por el Investigador Pedro Senar, se propone expandir las tareas de acompañamiento tecnológico
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26. LEDESMA, María, Seminario Didáctica del Proyecto, FADU, Programa de Doctorado, 2007.
27. BACHELARD, G., Epistemología, Editorial Anagrama, Barcelona, 1974, pág. 72.
28. SAN MARTÍN, R., propone redefinir la búsqueda de pertinencia como desafío para las universidades latinoamericanas, en “La reforma europea, la oportunidad latinoamericana”, en Educación Superior: ¿bien público o bien de mercado? Los debates sobre la internacionalización, desde los noventa a la actualidad, Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, Córdoba, 2005, pág. 264.
29. DE SOUSA SANTOS, B., 2006, Conocer desde el sur, Para una cultura política anticipatoria, Editorial Universidad Bolivariana, de Daniel Ortaechea, Santiago de Chile, 2008.
30. DE SOUSA SANTOS, B., 2006, Conocer desde el sur, Para una cultura política anticipatoria, Editorial Universidad Bolivariana, de Daniel Ortaechea, Santiago de Chile,2008 .Pág.
31. ORTIZ, R., Otro Territorio; Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires, 1996.Pag. 18.
32. MITCHAM, C., Apuntes para una filosofía de la meta-tecnología, en Artefacto, Pensamiento sobre la técnica, Grupo Editor: Daniel Bitti y otros, con apoyo de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2003.
33. GALÁN, B., Cultura de producto y sentido de comunidad, Ponencia en la Convocatoria Bicentenario en Acción, FADU, UBA, Buenos Aires, 2010. http://bicentenariogalan.blogspot.com/p/instructivo-de-entrega.html.
34. RED (ia), Red de Investigación acción, Sitio del Proyecton 016 Programación Científica UBAcyT 2004-2007, 021, Prorgamación 2007-2010, y PICT 2006-2055,.http://www.investigacionaccion.com.ar
www.investigacionaccion.com.ar - CITAS TEXTUALES
53
35. GALAN, B., “Diseño y Territorio”, ponencia presentada en el Primer Congreso de Transferencia de Diseño, Diseño y Territorio,
36. Centro de Investigaciones de Diseño Industrial, del Sistema INTI, Instituto Nacional de Tecnología Industrial, creado en 1964.
37. El volumen físico de producción en la Industria de la Indumentaria, cae del 100 en 1970 a 34,3 en 1989, según la Cámara Industrial Argentina de la Indumentaria, sobre la base de datos del INDEC. SAULKIN, S., Historia de la moda en Argentina. Del miriñaque al diseño de autor, Emecé Editores, Buenos Aires, 1999, pág. 184.
38. CREGNOLINI; A., (compilador), Cuestiones de política científica tecnológica, Consejo Superior de Investigaciones científica y técnicas, Madrid, 1987.
39. FUNDESCO, UBA, AECI, FUCADE,FUNDECO, La sociedad ante el cambio tecnológico, Actas del Seminario internacional relaizado en la ciudad de Buenos Aires entre los días 26 y 28 de marzo de 1990.
40. GALAN, B., Rapport de stage de Professeur Galan au Cast, centre dÁPPUI Scientifique et Technologique, Polytechnique Federal de Laussanne, CERIENT, UNI de Neucahtel, CAST, EPFL, FADU; UBA, Suiza-Buenos Aires, 1991
41. CENTRO CAO; ICS WORLD Laboratory, Project Land 5, Crecaión Asistida Por Ordenador, Buenos Aires, 1992.
42. GALAN, B., La relación universidad empresa en el ciclo de apertura institucional, búsqueda de intercambio eficaces y compatibles entre la universidad y el subsistema de la pequeña empresa, FADU, UBA, 1992.
43. ROSSEL, P. HAINARD, F.; BASSAND, M., Cultures et Ressaux en Péripherie, Experiences et evaluations d´animation socioculturelles. Realités Sociales, Laussanne, Suisse, 1990.
44. En el dipositivo trabajaron los D. I. Ana Pagnini, Rodrigo Martins y Juan Pablo Rufino. Y los pasntes Gisella Rademakers, Sofía Suffritti, Josefina Bauman Aubonne, Sofía de Sessavalle y Anahí Vernet. FADU.
45. BUESA, M., MOLERO , J., Innovación y Diseño Industrial. Evaluacion de las políticas de diseño en España, Circas, Civitas, 1996. 46. CHAVEZ, N. y PIBERNAT, La Gestión de Diseño, Instituto de la pequeña y mediana Empresa, España, 1989.
• Quiénes somos ....................................................................................................................
Universidad Nacional de Bogotá, mayo del 2006.
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47. PIORE, M. J., SABEL, F., La segunda ruptura industrial, Alianza estudio, Madrid, 1990. 48. GALAN, B., ORSI, L., NEUMAN, M., Diseño para la Inclusión, ENIAD 2001, La Plata, 2001.
49. GALAN; B., The economical and social crisis as a context for the assimilation of New technologies in Argentina, Proceding de The Good, the bad and the irrelevant, the user and the future of the information and comunication technologies, University of Art and Design Helsinki, Media Lab, Finlandia, pp. 441, ISBN/ISSN 951-558-125-7, 5/9/2003.Título del libro: The good, the bad and the irrelevant: the user and the future of the Informmation technologies, 2003, Finlandia ISBN/ISSN 951-558-125-7,
50. Diseño , innovación y desarrollo: construcción de un centro de innovación y cultura de Producto, Dir. D.I. M. B. Galán, A 021, Programación Científica 2008-2010.
51. UNCTAD-OIT, 2008, GALAN, ( INTI), 2008.
52. CASTELLS; M., 1997.
53. Jornadas de Diseño y Comunicación para el Desarrollo Local, Proyecto , UBACyT 016, Programación Científica UBACyT, 20042007. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, UBA, Buenos Aires, 2006, http://www.investigacionaccion.com.ar/dide. Primer Congreso de Internacional de Transseferencia de Diseño a comunidades emergentes, diseño y Territorio, Universidad nacional de Bogotá, Colombia, mayo del 2006.
54. Castells, 2000.
55. ESOCITE, VIII Jornadas Latinoamericanas de estudios sociales de la ciencia y de la tecnología, Universidad Nacional de Quilmes,
www.investigacionaccion.com.ar - CITAS TEXTUALES
54
Buenos Aires, 20 al 23 de julio del 2010.
57. Samaja propone la existencia de una macrosemiótica de los artefactos, como forma de semiosis, a partir de la configuración del estado moderno capitalista y la llamda por Piaget, “operación universal de las técnicas”, Samaja, 2006.
58. Modelo actancial de Greimás, citado por Samaja, 2004.
59. Hawermairen, 2001.
60. __, 2001.
61. “ La reintegración de la economía al sistema más amplio de la ecología se daría por el reconocimiento de su idéntica raíz etimológica: oikos. Pero en esta operación hermenéutica se desconocen los paradigmas diferenciados de conocimiento en los cuales se ha desarrollado el saber sobre la vida y la producción. De esta forma, los potenciales de la naturaleza adoptan la forma de un capital natural. La fuerza de trabajo, los valores culturales, las potencialidades del hombre y su capacidad inventiva se convierten en capital humano. Todo es reducible a un valor de mercado y representable en los códigos del capital.”
62. “La mayor parte de estos modelos, que nos sirven para inventar cosas, entre ellas proyectos, son aprendidos. “Una cultura es, entre otras cosas, un repertorio de proyectos, elaborados por sus miembros a lo largo de la historia “Marina, 2010.
63. Galán, 2009.
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56. Thomas, H., 2008.
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Buenos Aires, San Juan,
Córdoba
Ediciones DI SUR 2006-2010.
Buenos Aires, San Juan,
Córdoba
Primeras Jornadas de Diseño y Comunicación para el Desarrollo
Primeras Jornadas de Diseño y Comunicación para el Desarrollo
Locall, FADU, Buenos Aires, 2006.
Locall, FADU, Buenos Aires, 2006.
2006: Jornadas Latinoamericanas de Diseño para el Desarrollo.
2006: Jornadas Latinoamericanas de Diseño para el Desarrollo.
2007: Simposio Diseño para el Desarrollo, Organización raíz
2007: Simposio Diseño para el Desarrollo, Organización raíz
Diseño y Universidad Católica de Temuco, Chile, 2007.
Diseño y Universidad Católica de Temuco, Chile, 2007.
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Ediciones DI SUR 2006-2010.
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Afiches de las Primeras Jornadas de Diseño para el desa-
Afiches de las Terceras Jornadas de Diseño para el desa-
rrollo, FADU 2006, Córdoba 2008, Cuyo 2010
rrollo, Cuyo 2010
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•
Citas textuales
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2008, Diseño de Acá, Diseño de Acá 08 “Estrategia+Diseño+Desarrollo”, Jornadas de reflexión, Facultad de Artes y Diseño de Oberá, Universidad Nacional de Misiones, 17-18 oct.2008.
www.investigacionaccion.com.ar - GALERÍA DE IMÁGENES
57
LINEAS DE INVESTIGACION
• Líneas de investigación Líneas de investigación •
Producciones de comunidades indígenas
• ...................................................................................
• Líneas de Investigación
Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Pág. 62 Métodos para
•
Producciones de comunidades indígenas
•
Capacitación a pequeñas unidades productivas
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Diseño para la gestión ambiental
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Gestión de la innovación
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Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
Pág. 100
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
Pág. 107
•
Diseño y microcrédito
Pág. 113
•
Red de transferencia de diseño
Pág. 120
•
Citas Textuales
Pág. 121
•
Galería de Imágenes
Pág. 122
Pág. 60
su implementación
Pág. 63
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas Pág. tecnologías 73para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales Pág. 90
•
Galería de Imágenes
Pág. 75
Pág. 96
2
comercialización que resulten adecua-
Esta línea se inicia en 2008 con una
Posteriormente, a partir de la actividad
consulta de las Licenciadas Inés Quilichi y Soledad Gaitán del Instituto Nacional de Asuntos Indígenas, del Ministerio de Desarrollo Social, respecto de una demanda de asistencia técnica a la comunidad wichi de Ingeniero Juá-
das, respeten su idiosincrasia y satisfagan su necesidad de desarrollo social y económico.
de Catalina Agudín, se inicia un contacto con la organización Arte y Esperanza, que trabaja con comercio justo, en función de estudiar las condiciones en que se puede asistir a las comunidades aborígenes.
rez en Formosa. La D. I. Beatriz Galán visita la comunidad ese mismo año. Posteriormente, y en función de las problemáticas detectadas, el D. I. Antonio Vázquez y la D. I. Catalina Agudín comienzan un trabajo de investigación sobre comercialización de productos de comunidades aborígenes, que continúa desarrollándose en la actualidad. Se percibe la comercialización como un asunto central, dado que los productos wichi son de elevada calidad estética y
1.1 Visita de reconocimiento a la comunidad wichi de Ingeniero Juárez La Lic. Inés Quilicci se acerca al Pro-
lejanía de los mercados urbanos, hace necesaria la comercialización a través de organizaciones que actúan como interfases. La propuesta apunta a que la propia comunidad defina las condi-
Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
dores de la localidad de Ingeniero Juárez, provincia de Formosa, a partir de una sugerencia de Marcela Melaragno
Algunas familias de la comunidad de
ción de origen y puntos de venta. La
indígenas
llo de la comunidad de artesanos talla-
Sus posibles modificaciones en función
estructuración de la oferta, identifica-
•
Producciones de comunidades
inquietud de colaborar con el desarro-
(Programa Cadena de Valor – INTI).
pasa por un trabajo de ordenamiento,
•
yecto RED a mediados de 2009, con la
su aceptación en el mercado es alta.
de la adecuación al mercado urbano
• Líneas de investigación ..................................................................................................
1. Producciones de comunidades indígenas
Juárez formulan un pedido oficial a la UBA a través del INAI para que se los asista con recursos de diseño. Se realiza una charla de la D.I. Beatriz Galán, en la escuela de la comunidad, con la presencia de colaboradores del INAI, una dirigente de una ONG local y un grupo de aproximadamente 12 artesanos talladores de madera.
ciones para acceder a posibilidades de
www.investigacionaccion.com.ar - PRODUCCIONES DE COMUNIDADES INDÍGENAS
60
sumo de la oferta de productos de la
la talla de la madera es una activi-
comunidad wichi en ámbitos urbanos.
dad económica fundamental y es la observa, por las características de la yoría de hombres jóvenes, padres de familias, que asistieron con sus hijos adolescentes y un grupo de jóvenes, independizados, que se inician en la actividad. Un grupo de jóvenes ha
Publicaciones Galán, B., Informe presentado al INAI Programa RED (IA) de transferencia de diseño a comunidades, - Proyecto UBACyT 021,
de la talla.
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
ducción objetual de la comunidad wichi,
•
Diseño para el desarrollo
http://www.investigacionaccion.com.ar/site
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para
Dir.: D. I. B. Galán.
Agudin, C., Vázquez, A., Investigación exploratoria sobre la pro-
constituido una iniciativa para la reproducción sistemática de la práctica
Líneas de investigación •
única actividad de los hombres. Se convocatoria, que se trata en su ma-
• Líneas de investigación ...................................................................................................
Para la comunidad wichi de Juárez,
....................................................
La materia prima se obtiene de los montes, y hay disponibilidad. Se trata de madera de árboles secos, de palo santo, algarrobo y otras especies lo-
su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
cales. La fraccionan y acopian en sus viviendas. La actividad se trasmite de padres a hijos. Poseen en sus viviendas herramientas de mano, y algunas morsas y bancos improvisados para desarrollar su actividad. A partir de una forma básica, van aproximándose a la forma final valiéndose de chapas de acero afiladas, limas y lijas. El proceso de una talla mediana es de alrededor de una jornada de trabajo. Hacen encastres de madera, previo a la conformación de la pieza. Los acabados finales, basados en el pulido, son muy buenos. Se propone trabajar en el desarrollo de canales de comunicación y la implementación de un observatorio de con-
www.investigacionaccion.com.ar - PRODUCCIONES DE COMUNIDADES INDÍGENAS
61
Dictado de cursos/muebles de bajo costo. En el marco de un Convenio FADUIMDEL (Instituto Municipal de Desarrollo Económico Local), se dictaron
elementos del equipamiento urbano, doméstico, cercos, señalización y numeración. Arq. A. Petrilli • 1 Curso de Fabricación de muebles de bajo costo. D. I. Antonio Vazquez • 1 Curso de Sensibilización en desarrollo de productos. • 1 Cursos de Desarrollo de Calzado. D. de I. Silvia Barretto • Curso de Actualización en Producto D. I. B. Galán
12 cursos a micromprendedores del
• Líneas de investigación ..................................................................................................
2. Capacitación a pequeñas unidades productivas
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
ñas iniciativas productivas, de carácter
•
Citas textuales
cooperativo o individual, según una
•
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Municipio de Moreno. En el marco del Convenio FADU IMDEL, se efectuaron cursos para peque-
....................................................
Presentación en el Programa Más y mejor Empleo del Ministerio de trabajo de la Nación. La formación se desarrolló entre los años 2007 y 2008, a cargo de Profesores FADU de las áreas de arquitectura, Diseño de Indumentaria y Diseño Industrial. • 1 Curso de Moldería de Talles Especiales D. de I Pilar Gregores • 1 Curso de Color en Producto. D. de I. Silvia Barretto • 2 Cursos de Diseño y Mejora de Productos. • 2 Cursos de Packaging Artesanal. D. I. Juan Pablo Rufino • 1 Curso de Distintos modos de resolución, materiales, forestación en frentes y veredas. • 1 Curso de Construcción en metal de
www.investigacionaccion.com.ar - CAPACITACIÓN A PEQUEÑAS UNIDADES PRODUCTIVAS
62
con el fin de obtener un modelo que
Elementos de apoyo a la gestión ambiental. Decisiones de pobladores en intervenciones urbano-ambientales.
La intervención del diseñador en este
incluya variables de usabilidad, gestión y participación.
campo dejó al descubierto algunos prejuicios con los que opera -como el estereotipo de usuario-, y la importancia de los aspectos culturales en la
Se inicia en el año 2000 con el Conve-
comunicación.
nio FADU-PROMEBA (Programa Mejoramiento de Barrios) y da lugar al
Mediante un convenio entre la FADU
desarrollo de metodologías participa-
(Cátedra Galán, Proyecto UBACyT
tivas en el tratamiento de problemas
016) y el Programa de Mejoramiento
de agua y saneamiento. Continúa en
de Barrios del Ministerio de Infraes-
las experiencias de los barrios San-
tructura, se trabaja en los casos:
tísima Trinidad de Quilmes, en con-
Barrio Nueva Pompeya, Villaguay:
junto con la Fundación El Riachuelo,
• Construcción de maqueta que per-
y Barrio Satélite de Moreno. Posibilita
mite lectura bi y tridimensional con
una serie de desarrollos de interfases
datos claves del proyecto sobre uni-
para la gestión, de criterios para su
dades urbanas (manzana, canal, ca-
diseño, y en el plano teórico, un mo-
lle, lote). Esta maqueta será utilizada
delo genérico de la gestión de diseño
en talleres grupales con vecinos del
para la inclusión. Participan las Arq.
recorte afectado.
• Líneas de investigación ...................................................................................................
3. Diseño para la gestion ambiental
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
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Lidia Orsi y Marta Neuman, el Arq. Andrés Maidana Legal y un gran número de pasantes de investigación.
Barrio Satélite 1 y 2, Moreno y Barrio Villa Palito, La Matanza:
Resumen
• Kit de intermediación intralote
La necesidad de fortalecer la toma de
para uso del grupo familiar y técni-
decisiones de pobladores en la trans-
cos vinculados (arquitecto y traba-
formación de su propio hábitat, abrió
jador social) que posibilite presentar
una línea de investigación sobre dise-
la vivienda existente y decidir dónde
ño y producción de elementos de in-
ubicar el núcleo sanitario que reem-
termediación en proyectos urbanos.
plazará a la letrina actual.
Así, la interfase de mediación (ma-
• Paneles a escala barrial de los tres
quetas, mapas, cartillas), se constitu-
momentos relevantes de la historia del
yó en el principal tema de exploración
barrio: pasado (situación sin proyec-
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA LA GESTION AMBIENTAL
63
mentos de apoyo a esta gestión y como
futuro (situación proyecto ejecutado).
resultado de la misma, organizaciones
• Uso de pictogramas aplicado a dife-
barriales se incorporan de diversas for-
rentes temáticas cartográficas. Avan-
mas a las modalidades de promoción
ces sobre: a) carácter interactivo de
de la economía social implementadas
los mismos; y b) grado de iconicidad.
por el Municipio a través del Instituto de Desarrollo Económico Local.
Actualmente se desarrollan actividades de campo con profesionales coor-
Productos
dinadores de los proyectos: entrevis-
Se trata de un sistema de elementos
tas, observación y registro de talleres
para la gestión ambiental: maqueta
con vecinos.
interactiva 3D-2D, que expresa la necesidad de que los habitantes reconstruyan el proceso de abstracción que
3.1. Barrio Nueva Pompeya (Villaguay)
va desde la maqueta al mapa en dos dimensiones, construida con fibrofácil por robótica, a partir de un plano
Se trata de una experiencia en etapas
autocad del barrio; dibujos 2D-3D es
a partir del Convenio FADU-Programa
lo mismo poner 3D-2D?, que repre-
Mejoramiento de Barrios. La activi-
sentan al barrio, y diferentes etapas
dad es dirigida por las Arquitectas Li-
de la gestión, por ejemplo el sembra-
dia Orsi y Marta Neuman, e incluye
do de huertas. Este elemento 2D está
actividades áulicas en la materia Me-
pensado con dibujos imantados, so-
todología de Diseño, en las carreras
bre chapa. Finalmente, y con el mis-
de Diseño Gráfico e Industrial, con
mo sistema, se prevé una serie de
asistencia de los técnicos de PROME-
paneles flexibles para la gestión de
BA y la presencia de actores del ba-
asambleas y reuniones comunitarias.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
to), presente (ejecución de obras) y
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
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Diseño para el desarrollo
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Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
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Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
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Citas textuales
•
Galería de Imágenes
rrio, y actividades en el territorio, con presencia de alumnos.
Problemática Obstáculos en los procesos de gestión
En 2005, el grupo de investigación
por la dificultad de los pobladores de
gana un concurso para el financia-
visualizar el territorio del barrio y los
miento durante un año, de una pro-
posibles cambios a ser implementa-
fundización de trabajo, lo que permite
dos durante la obra. El trabajo plan-
la animación de unidades productivas
teado por los alumnos para la asig-
locales, teniendo como objetivo la
natura Teoría y Práctica del Diseño,
prefactibilidad de una feria barrial.
cátedra Galán, en colaboración con técnicos de PROMEBA, consistió en
Se desarrollan una cantidad de ele-
un conjunto de elementos de apoyo.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA LA GESTION AMBIENTAL
64
de la cotidianeidad vinculada con los
Maqueta en tres dimensiones, inte-
productores, el espacio, objetos e in-
ractiva, transformable, desarrollada
tercambios. El intento se orienta a re-
en fibrofácil.
plantear las incógnitas básicas y revi-
Panel imantado para la representación
sar los núcleos disciplinares referidos
de etapas de la gestión en el barrio.
a los ciclos productivos y al trabajo en
Anteproyecto de señalización barrial.
espacios de pobreza. Si bien el desarrollo es aún incipiente, se actúa en tensión entre paradigmas opuestos:
3.2. Barrio Satélite 1 y 2, Moreno. Barrio Villa Palito, La Matanza.
el modelo universal, global, exógeno y homogéneo, y su opuesto endógeno, de identidad local,
diversidad,
heterogeneidad. “Animación territorial de emprendedores y promoción de organización
Problemática
de pre-feria”
Se realizó un diagnóstico del que par-
Se desarrolla entre 2006 y 2007, a
ticiparon instituciones vecinales, em-
partir del Proyecto Diseño y Comuni-
prendedores, equipos técnicos muni-
cación Para el Desarrollo Local. Dir.:
cipales y organismos. Las primeras
Beatriz Galán; Co-Dir.: Marta Neu-
conclusiones confirmaron la presen-
mann; becario: Juan Pablo Ruffino;
cia de una importante organización
pasante: Romina Fournier.
de redes sociales con múltiples em-
• Líneas de investigación ...................................................................................................
Productos
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
prendimientos comunitarios, fuertes Instituciones
liderazgos femeninos, antecedentes
• Santa Elena, Evita Obrera, Satélite
en prácticas de capacitación y trabajo
1 y 2 (Moreno)
cotidiano con los agentes municipales
• Instituto Municipal de Desarrollo
en terreno.
Económico Local (IMDEL Moreno) Por su parte, el panorama productivo Contexto
se presentó discontinuo, con empren-
Esta investigación aporta –a tantas y
dimientos puntuales no sostenidos en
reconocidas experiencias realizadas
el tiempo, rupturas de patrones labo-
en este campo- la animación de re-
rales, y máquinas textiles y de calza-
cursos en territorio a los efectos de la
do en desuso. Los técnicos municipa-
promoción de una pre-feria. Los em-
les confirmaron que el predio ferial es
prendedores son reconocidos en su
de acceso limitado y se requiere una
contexto socio-económico donde se
producción básica; la feria en su pri-
organiza una operación colectiva cuya
mer escenario se presenta como una
clave es el relevamiento de la cultura
calle comercial de uso diario.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA LA GESTION AMBIENTAL
65
municacionales
El proyecto de la pre-feria se desarro-
• operaciones de diseño asistido
lla en el marco del Programa Nacional
• emprendimiento cultural con jóve-
Mejoramiento de Barrios, con el cual
nes en conformación de murga (in-
hay un convenio firmado, junto a la
cluye vestuario)
Unidad Ejecutora Municipal PROME-
• capacitación en producción de ali-
BA, el Instituto Municipal de Desarro-
mentos enriquecidos con nutrientes
llo Económico Local (IMDEL) y las ins-
• cortado, moldería y costura de ropa
tituciones vecinales. La iniciativa de
de trabajo
los vecinos refiere a la urbanización
• promoción de eventos (feria del
de una zona aledaña de 14 hectáreas
plato)
de tierra que incluye el predio ferial. El IMDEL proporciona información de
Desarrollo de elementos de car-
emprendedores en la zona (GIS) qué
tografía ambiental
es GIS? y propone la inserción paula-
Es una interfase de apoyo a la gestión
tina de los capacitados en la feria de
participativa de mejoramiento de ba-
Buján localizada en el área central de
rrios. Esta experiencia se desarrolla
Moreno. El decano de la FADU, por su
en el marco de un convenio entre la
parte, firma los convenios con cada
FADU y el Programa Mejoramiento de
una de las organizaciones barriales.
Barrios, PROMEBA.
Resultados
Ingrid Salgado y Abril Delgado, alum-
Desde los objetivos se propone:
nas de la carrera de Diseño Gráfico,
• promoción de capacidades produc-
desarrollaron un kit de apoyo a la
tivas con definición procesos y pro-
gestión socio-ambiental.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
Acciones de gestión
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
totipos • definición de una marca intra-barrial
Problemática
• inserción de productores a escala
Dificultad de comunicación en el de-
de la localidad
sarrollo de la gestión ambiental en
• fomento de la calidad ambiental y
barrios. Carencia de elementos con
oficios vinculados
un adecuado desempeño cultural y
• recuperación de oficios y máquinas
cognitivo, que actúen como facilita-
industriales.
dores o mediadores de la apropiación
• articulación con docentes de la
territorial.
FADU para las capacitaciones Solución implementada Desarrollo de un conjunto de elemenActividades planificadas
tos de apoyo a la gestión:
• cartografía barrial y elementos co-
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA LA GESTION AMBIENTAL
66
Este trabajo se inscribió en la investi-
barrio.
gación que está desarrollando la cá-
• Conjunto de pictogramas autoad-
tedra Galán de Teoría y Práctica del
hesivos con las situaciones de riesgo
Diseño Gráfico de la FADU, conjunta-
ambiental más frecuentes.
mente con el Programa Mejoramiento
• Planos tridimensionalizados, que
de Barrios (PROMEBA) desde 2002,
representan situaciones del pasado,
cuyo propósito es explorar elementos
presente y futuro del barrio.
de intermediación entre técnicos y pobladores para favorecer la toma de
Pueden ser utilizados en panelería de
decisiones y la acción participativa.
pared, folletería para los vecinos, por
Lo lleva a cabo la alumna de Diseño
parte de los técnicos del grupo local
Gráfico Griselda Consoli.
del barrio. De acuerdo a lo estudiado, Mejoramiento de Barrios es un programa
3.2.1. Desarrollo de un kit para entrevista arquitecto/usuario
que transforma el hábitat popular a partir de la provisión de infraestructura social básica, acceso a la propie-
En base a la necesidad de desarrollar
dad de la tierra y fortalecimiento de
acuerdos entre técnicos y pobladores
la organización comunitaria.
• Líneas de investigación ...................................................................................................
• Panel, mapa folleto con el plano del
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
respecto de la localización del núcleo húmedo en relación a la vivienda y
Dentro del proyecto del barrio se
al lote. Los alumnos de la cátedra de
identificaron tres momentos relevan-
Metodología Laura Cherny y Eduardo
tes: antes, durante y después de la
Gragna, desarrollaron un kit para la
obra. De acuerdo con esto, nos ocu-
simulación de la vivienda en tres di-
pamos de definir la posible interven-
mensiones, en dos escalas alternati-
ción del diseñador durante la ejecu-
vas, que permite en un corto tiempo
ción de las obras.
(entrevista entre técnico y poblador de aproximadamente una hora) de-
Se detectó la necesidad de los po-
terminar la futura ubicación de las
bladores de tener disponible la infor-
instalaciones en el lote, con una ade-
mación necesaria para conocer los
cuada representación del desarrollo
cambios en su hábitat y la toma de
futuro de la vivienda.
decisiones. Dentro de este problema general, el particular es trabajar sobre la secuencia antes, durante y después
3.2.2. Nuevo hábitat, nuevos hábitos. PROMEBA – Moreno.
de las obras que realiza PROMEBA en los Barrios Satélite 1 y 2 del Partido de Moreno, Provincia de Buenos Aires.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA LA GESTION AMBIENTAL
67
3.3. Villa Palito (La Matanza)
vecinos más antiguo, quienes tomaron
Villa Palito, en el Partido de La Ma-
miento y loteo.
tanza, es un barrio en el que PROME
BA se propone la apertura de nuevas
La maqueta debe permitir el trabajo de
calles y la relocalización de parte de
un número significativo de personas
las familias habitantes. La compleji-
(entre 10 y 20) y ser transportable.
dad de la gestión a realizar justifica el desarrollo de una maqueta como
La maqueta se realizó con elementos
apoyo a la gestión de cierta compleji-
móviles (unidades urbanas: man-
dad desarrollada en la cátedra de Me-
zana, lote, vivienda) que posibiliten
todología durante el segundo cuatri-
operaciones con el barrio antes y
mestre. El trabajo fue desarrollado en
después del proyecto.
equipos de dos o tres alumnos. Cada equipo pudo elegir o consensuar con
El diseño debía contemplar la posibi-
los docentes las variables a explo-
lidad de ser implementado en otros
rar, por ejemplo: usabilidad, partici-
barrios del territorio nacional. Así, se
pación, tecnología, materiales, etc.,
tuvo en cuenta la diversidad geográfi-
sin perder de vista el propósito del
ca y antropomórfica: bordes (vías de
ejercicio: investigación proyectual,
tren, arroyos), topografía, pendien-
diseño y producción de interfases de
tes, la morfología urbana, el tipo de
mediación: maqueta socio-ambiental
loteo de manzana, uso y ocupación
y kit de intralote. Al finalizar la eta-
del lote en relación con la vivienda,
pa analítica, la cátedra seleccionó dos
equipamiento comunitario referencial
alternativas viables para su produc-
como escuela, centro de salud, etc.
ción y realización, las cuales serán
La misma base debía permitir armar
financiadas con fondos del Programa
el mapa de riesgos ambientales con
UBACyT. El testeo del producto con
pictogramas u otros elementos a los
los pobladores será pautado por los
efectos de desarrollar diferentes acti-
profesionales de PROMEBA según los
vidades en los talleres con la comunidad.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
las decisiones respecto del amanzana-
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
tiempos de obra y las condiciones de implementación. Serán implementados una investi-
3.3.1. Interfase para la gestión en barrios
gación proyectual y el diseño de una maqueta escala 1:500 por técnicos del
La maqueta ha sido ideada como una
PROMEBA en talleres de acuerdos con
interfase de mediación para favore-
pobladores del barrio. El asentamiento
cer la toma de decisiones entre una
inicial fue organizado por el grupo de
comunidad que habita un área con
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA LA GESTION AMBIENTAL
68
blica Argentina con el propósito de
equipo técnico interdisciplinario que
producir un diagnóstico que nos guíe
los ayudará a llevar a cabo las modi-
hacia una adecuada solución comu-
ficaciones necesarias para lograr una
nicacional, la cual pueda ser aplica-
mejora significativa, de bajo impacto
da en otros barrios. Muestran que la
ambiental y alto impacto social, del
seguridad pública es la cuestión que
área en cuestión.
más ha incrementado su prioridad en la sociedad en el último año. Esta vio-
lencia es generada por la propia so-
3.4. Promoción preventiva contra el delito (Barrio Villa Jardín)
ciedad y los fenómenos de exclusión. Una sociedad con población cada vez más marginalizada, con altos índices de desocupación, con asistencia
Seguridad barrial. Estrategia de co-
social deficitaria, ofrece pocas pro-
municación preventiva ante el delito.
babilidades de integración, genera
Los hechos delictivos se producen cada
inseguridad, y como consecuencia
vez en mayor cantidad y son más vio-
provoca violencia.
lentos. La inseguridad ya no es el problema de uno, sino el de todos.
Se desarrolló material de apoyo a una
• Líneas de investigación ...................................................................................................
niveles de urbanización inicial, y el
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
campaña preventiva contra el delito Los sondeos
en adultos mayores.
El propósito de este trabajo es generar un modelo de comunicación preventiva ante el delito.
3.5. Barrio Santísima Trinidad (Quilmes)
Se tomará como caso de estudio el barrio de Ciudad Jardín y la ONG
Red de Experiencias de Transferencia
A.SO.L.PA. (Asociación Solidaria Lo-
de Diseño - Programación Científica
mas del Palomar), conformada por
2004 – 2007, Secretaría de Ciencia
un grupo de vecinos interesados en
y Técnica - Facultad de Arquitectura,
disminuir tales hechos.
Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos Aires.
Si bien el plan preventivo utilizado por la Asociación ha disminuido la de-
Esta experiencia fue realizada para
lincuencia, no hay una adecuada di-
el proyecto “Agua potable y sanea-
fusión de prevención del delito.
miento, Barrio Santísima Trinidad (Quilmes)”, que lleva a cabo la Fun-
El estudio se basará en la confron-
dación El Riachuelo desde el año 2002.
tación de casos dentro de la Repú-
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA LA GESTION AMBIENTAL
69
Esta experiencia se desarrolla en el
pensarse como territorio organizado.
cripto entre la cátedra de Metodología
En la pieza gráfica se incluyó la si-
del Diseño y la Fundación El Riachue-
guiente información:
lo, coordinada por la Arq. Lidia Orsi y llevada a cabo por los becarios Juan
• instituciones que allí actúan
Pablo Rufino -alumno de la carrera de
• referencias geográficas
Diseño Industrial- y Verónica Carra-
• datos topográficos
cedo -alumna de la carrera de Diseño
• nombres de las calles
Gráfico.
• vegetación y animales • actividades sociales
El objetivo es sostener un programa de agua y saneamiento desarrollado
Una de las problemáticas del barrio
por la Fundación a través de la im-
es la inexistencia de la señalización
plementación de elementos gráficos
correspondiente a los nombres de
para la gestión participativa.
las calles. A causa de ser un asentamiento que se encuentra bajo cota, el
Problemática
barrio presenta carencias en diversos
Necesidad de herramientas de comu-
aspectos, entre ellos al aporte de ele-
nicación visual que acompañen el de-
mentos de organización urbana.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
año 2005 a partir de un convenio sus-
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
sarrollo del proyecto. Para esto, desarrollamos un sistema Solución implementada
a través del cual los vecinos pudieran
Desarrollo de los siguientes elemen-
realizar los carteles de señalización
tos de apoyo a la gestión:
por sus propios medios. Este sistema consiste en carteles rectangulares de
• Isologo del proyecto
chapa pintada a los cuales los nom-
• Mapa temático del barrio
bres de las calles se les aplican con la
• Postal
técnica stencil (máscara + aerosol).
• Sistema de señalización de las calles (actividad realizada con los niños del
En una primera instancia se inten-
Centro Comunitario San Cayetano)
tó convocar a los vecinos a un taller para discutir acerca de la materializa-
Comentarios
ción de este sistema (tipo de mate-
La intención del mapa es reflejar una
rial, color, colocación, etc.). Al no dar
imagen del barrio que alimente en
resultado la convocatoria, se acordó
sus pobladores el sentido de perte-
realizar la experiencia con los niños
nencia tanto al mismo, como al resto
que asisten al comedor del Centro
de la ciudad, y los ayude a empezar a
Comunitario San Cayetano.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA LA GESTION AMBIENTAL
70
tigación en la problemática de agua potable y saneamiento.
jornadas y luego se colocaron en el barrio con los padres de algunos de
En lo concerniente al diseño, resulta
los niños.
fundamental el apoyo de la gestión con un diseño de información adecuado,
Segunda etapa: experiencia de
que permita la participación de pobla-
desarrollo de un mapa interacti-
dores beneficiarios del Programa.
vo del barrio Santísima Trinidad. Se desarrolló en el nivel 3 de la cá-
En la experiencia trabajan como aseso-
tedra Pujol de Taller de Diseño Grá-
ras las Arqs. Lidia Orsi y Marta Neuman,
fico, a cargo de la profesora Mónica
investigadoras de nuestra facultad.
Farkas. El trabajo estuvo pautado como construcción de un mapa in-
Consistió en una exploración del
teractivo, tomando como base una
mapa como elemento para relatar di-
experiencia llevada a cabo por el Pro-
versos aspectos del barrio, de la si-
yecto UBACyT 016 RED, en el barrio
tuación ambiental y de los proyectos
Santísima Trinidad de Quilmes. En
en ejecución. Cada alumno hizo una
esta experiencia, la pasante Veróni-
propuesta diferente de lectura del
ca Carracedo desarrolló un mapa del
barrio, a partir de las charlas de los
lugar como elemento de apoyo a la
técnicos y pobladores. Los trabajos
gestión ambiental llevada a cabo por
fueron resueltos a nivel de antepro-
la Fundación El Riachuelo.
yectos y la información contenida es
• Líneas de investigación ...................................................................................................
Se realizaron los carteles en cinco
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
una aproximación, donde lo que imCon motivo del trabajo encomenda-
porta es el enfoque, la estructura de
do, el presidente de la Fundación, En-
la información y su navegación. Por
rique Lavigne, visitó la cátedra el 11
más información, contactar a cátedra
de junio a las 11 hs. para dictar una
Pujol y cátedra Galán.
charla sobre el proyecto, acompaña-
Mapeo de problemática ambiental
do por Alicia Comas y arquitectos de
del barrio:
la Fundación.
Marcelo Ross: dg_mross@hotmail.com Juan Fassino: speedraiden@yahoo.com.ar
Fundación El Riachuelo, el Proyecto P016 UBACyT y UBATEC S. A. suscri-
El agua como derecho ciudadadano:
bieron un convenio de un año para en-
Lucia Uranga: luciauranga@yahoo.com.ar
marcar jurídicamente esta experiencia.
Renata Kandico tatuk@fibertel.com.ar
Mientras, se tramita un convenio marco con la Universidad de Buenos Aires
Mapa ambiental interactivo
para acordar temas comunes de inves-
Marimi Gomá: marimi@estudiopenta.com.ar
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA LA GESTION AMBIENTAL
71
Diego Martínez: imaginar_alas@speedy.com.ar
Geraldina Cerrotta: geraldina_cerrotta@hotmail.com Gisel Didier giseldi@yahoo.com Proyecto Agua Potable y Saneamiento. Barrio Santísima Trinidad Mariano Jofré: tiranosaurus2003@ hotmail.com
..................................................
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA LA GESTION AMBIENTAL
..................................................................................................
Proyecto Santísima Trinidad
• Líneas de investigación • •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
72
ploración y relevamiento de sectores productivos, que persiguen la articulación y animación de actores de la innovación, en jornadas y foros específicos.
• Líneas de investigación ...................................................................................................
4. Gestión de la innovación
Líneas de investigación •
•
Exploración del sistema de innovación En el marco de un acuerdo de colaboración con el Programa Pro Diseño,
Esta línea apunta a extender la dinámica de las redes, en busca de complementariedades tecnológicas; y a la maduración de las cadenas de valor
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para
coordinado por la D. I. Raquel Ariza, en
en sectores aún no explorados activa-
el año 2002 comienzan a indagarse en
mente por la actividad profesional en el
forma sistemática áreas aún no ma-
medio local. Hasta ahora se han explo-
•
Diseño y artesanía
duras para la práctica profesional. Así
rado los siguientes sectores:
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
surgen una serie de exploraciones que
•
Diseño y microcrédito
desarrolla el Pro Diseño, apoyado por
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
pasantías de investigación desde nuestro proyecto, las que luego son asumi-
4.1. Sector de materiales amortiguantes para embalajes
su implementación
das e institucionalizadas por el sistema INTI o por la comunidad profesional,
Durante 2003 se trabajó dentro del
como campos abiertos a la práctica
proyecto “Modelos de gestión tecno-
disciplinar y a la investigación.
lógica, informática y proyecto. Formación de criterios de eficacia tec-
Se destacan los modelos de transfe-
nológica en el proceso de diseño y
rencia complejos, que toman a todo
desarrollo de productos y sistemas”,
el sistema de actores como unidad de
dirigido por la D.I. Beatriz Galán.
análisis. Tal es el caso de investigaciones sobre la tercera edad, y la in-
Alumnos de la Facultad de Arquitec-
tegración de discapacitados visuales
tura, Diseño y Urbanismo de la Uni-
a circuitos culturales, que se desarro-
versidad de Buenos Aires desarro-
llan con la colaboración de Mariana
llaron los siguientes temas: revisar:
Salgado, estudiante de master y doc-
este item 4.1 no habla de los amor-
torado en la Universidad de Helsinki.
tiguantes como dice el título, e introduce a otros items que están en la
Exploración y estimulación de la
misma jerarquía
innovación tecnológica A través del Programa Pro-Diseño del INTI, se desarrollaron trabajos de ex-
4.2. Las pymes en la industria textil y la logística de distribución
www.investigacionaccion.com.ar - GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN
73
En el marco de un trabajo con el CInológica en Envases y Embalajes del
Sistema INTI), en 2003 se desarrolla
En el año 2008 la cátedra de Meto-
una exploración sobre el acercamien-
dología realiza un acuerdo para la in-
to del sector de indumentaria a la pro-
corporación de la investigación sobre el
blemática del embalaje para traslado
fieltro de lana, que lleva a cabo el Pro-
de exhibidores. Consiste en encues-
Diseño. Se desarrollan investigaciones
tas a empresas y un relevamiento del
sobre aplicaciones del blouse a diferen-
estado de la cuestión. La actividad es
tes ámbitos y sectores productivos.
coordinada por la D. I. Raquel Ariza, asesorada por la Lic. Norma Rodríguez
La investigación sigue en 2009 en
(CITENEM, INTI) y desarrollada por el
la Cátedra Galán de Taller de Dise-
pasante Carlos Genoud.
ño Industrial y da lugar a numerosos desarrollos con prototipos a nivel de trabajo final.
4.3. Información para diseñadores sobre materiales de amortiguación en embalajes El trabajo estuvo dirigido por Norma Rodríguez del Centro de Envases y
4.6. Interfases de diseño para la incorporación de ciegos y personas de baja visión en circuitos de entretenimientos
• Líneas de investigación ..................................................................................................
TENEM (Centro de Investigación Tec-
4.5. Exploración de aplicaciones de la tecnología del blouse
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Embalajes del INTI. La actividad se desarrolla en los años Pasantes de la carrera de Diseño
2003 y 2004, en colaboración con la
Industrial:
D. I. Mariana Salgado y coordinado
• María Dolores Delucchi
localmente por la D. I. Raquel Ariza,
• Leandro Brizuela
involucrando numerosos pasantes del Proyecto A44 “Modelos de gestión informática y proyecto”, Programación
4.4. Sector de productos para adultos mayores
Científica 2003-2007. ...................................................
Fueron publicados y presentados en jornadas y foros especializados. www.inti.gov.ar/prodiseno/investigacion Coordinado por la D. I. Raquel Ariza con la participación de la pasante Ma. Ángeles Estrada.
www.investigacionaccion.com.ar - GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN
74
Este enfoque se propone desarrollar capacidades de consultoría en la gestión tecnológica y de diseño para el crecimiento sustentable, acompañando a las comunidades locales con
Se inicia en el año 2005, cuando el
recursos específicos.
grupo de investigación gana un concurso de proyectos organizado por el
En el desarrollo de la transferencia de
Programa de Desarrollo Local de la
conocimientos tecnológicos, las apli-
Secretaría de Políticas Universitarias
caciones acríticas, amparadas en pa-
con el Proyecto “Diseño y Comuni-
radigmas de globalización tecnológica
cación para el Desarrollo Local”. Esta
de espaldas a los contextos locales,
línea de investigación propone la ge-
y de las rutinas pedagógicas no per-
neración de experiencias enfocadas
tinentes, disocian a las tecnologías
desde las perspectivas del diseño en
de la información y la comunicación
gestión de las organizaciones locales,
de su sentido social. En nuestra pro-
con un enfoque territorial, para inser-
puesta de investigación, la experien-
tarlas en las redes locales y relacio-
cia de transferencia es la unidad de
narlas con las actividades dinámicas
análisis, que bajo observación, reu-
y estratégicas de la innovación. El
bica y redefine la técnica en el con-
desarrollo local proporciona el encua-
texto del desarrollo local sustentable,
dre propicio para establecer relacio-
favoreciendo su apropiación por las
nes entre los fenómenos ambientales
comunidades emergentes.
• Líneas de investigación ...................................................................................................
5. Diseño para el desarrollo
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
como el tema agua, y socioambientales como vivienda, empleo, capa-
En este trabajo, presentamos una ex-
citación laboral y prelaboral, arraigo
periencia que explica la contribución
territorial, gestión productiva y co-
del diseño al desarrollo sustentable,
municativa, generando así modelos
que revela especialmente la necesi-
de gestión que integren el diseño, la
dad de conceder importancia a las
innovación y el desarrollo local.
tecnologías de proyecto, y la necesidad de contar con criterios e indica-
Los trabajos se realizan en forma de
dores de desempeño tecnológico en
acompañamiento a través de conve-
escenarios participativos e inclusivos.
nios de transferencia tecnológica, generándose para cada asesoramiento
Concepto de desarrollo local
un equipo de trabajo interdisciplinario
“Es importante tener una visión inte-
con el perfil de profesionales y alum-
gradora de este concepto en donde
nos específico para la resolución de
aparezcan armoniosamente coordi-
las problemáticas presentadas.
nados varios matices, y que no sólo
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
75
con criterios de eficacia social, don-
cos sino también a los ambientales,
de los productos son mediadores de
culturales, sociales, institucionales y
procesos sociales, de conformación
de desarrollo humano que se pueden
de redes, colaboradores en procesos
impulsar en un territorio determinado,
de fortalecimiento y sustentabilidad.
por ejemplo: ‘Participación de la sociedad civil, cooperación público-privada,
Bajo esta perspectiva, la transferencia
creación de redes territoriales, coor-
posiciona a la universidad como actor
dinación de programas sectoriales,
de un sistema de innovación, sistema
valorización del patrimonio cul-
que se conforma a partir de una red
tural local’ (Alburquerque, Francisco,
multiactoral en la que confluyen em-
2005)” (Herrera Albrieu y otros, 2006).
presas, sociedad civil y Estado. Los centros de transferencia solidarios,
En este contexto, se han desarrollado
basados en una alianza estratégica
programas de transferencia de diseño
entre la universidad y sectores de la
a escala nacional y latinoamericana
ciudadanía, tienden a crear ciudada-
(Galán, B., 2006), que están constru-
nía tecnológica, al poner a disposición
yendo una red de experiencias que
recursos de información para la toma
tienden a posicionarse localmente
de decisiones. Las tecnologías de
frente a la globalización con tecnolo-
proyecto se vuelven instrumentos es-
gías de proyecto que tienen en cuen-
tratégicos, creadores de sustentabili-
ta parámetros de sustentabilidad, ac-
dad social, enfrentando los conflictos
cesibilidad a actividades, productos y
locales como exclusión, desarraigo,
servicios.
problemas ambientales, pobreza.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
se refiere a los aspectos económi-
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Los ejes de las experiencias retoman las problemáticas del desarrollo en
Una propuesta de investigación: ob-
Latinoamérica y sus objetivos son
servatorio de experiencias de desa-
amplios y variados:
rrollo local sustentable. Metodologías, variables e indicadores.
• Sustentabilidad y calidad ambiental
Los objetivos son: valorizar, fortale-
• Seguridad alimentaria
cer y posicionar al diseño en los esce-
• Paz y gobernabilidad
narios emergentes y precisar la natu-
• Gestión de la producción
raleza de esta contribución
• Preservación del patrimonio e identidad local
Desde la perspectiva de la innovación, los productos son resultantes de re-
Todas las problemáticas tienen com-
des de conocimiento asentadas en el
ponentes tecnológicos que se evalúan
territorio, más o menos formalizadas
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
76
Todos pertenecen al campo discipli-
procesos de desarrollo, a la aplicación
nar por administrar recursos mate-
de políticas, a las acciones de anima-
riales simbólicos y orientarlos a un
ción, a los factores locales y regiona-
objetivo de proyecto.
les de diversa escala. El diseñador de productos conoce los impactos, en
El diseño gráfico, al ordenar sistemas de
los productos terminados, de facto-
información, acompaña estos procesos
res diversos, ya sean éstos tangibles
que trascienden lo visual. El diseño
o intangibles. Por lo tanto, el opera-
gráfico lleva el germen de la autorre-
dor cultural está habilitado para llevar
flexión; genera institucionalidad.
a cabo este tipo de gestión. Entiende la tecnología desde un enfoque más
El diseñador que buscamos formar,
amplio que otros operadores.
debe ser sensible a estos procesos, acompañarlos, gestionarlos con re-
Buscamos formar diseñadores capa-
cursos de diseño de información.
ces de gestionar estas redes de co-
Estas redes generan una compleja
nocimiento. Que se vean a sí mismos
trama de actores privados, Estado y
como agentes de procesos, no como
sociedad civil. En este marco se de-
autores de productos.
sarrolla la dinámica de la innovación.
• Líneas de investigación ...................................................................................................
o institucionalizadas, sensibles a los
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Definen una nueva variable en la lecNo queremos generar una oposición
tura y la gestión del territorio: la va-
entre objeto y gestión, porque es
riable tecnológica.
falsa: podemos hablar de una visión centrada en el objeto, por oposición a
No hay desarrollo sin identidad y no
otra sistémica, centrada en las rela-
hay identidad sin quiebre con los mo-
ciones que los productos establecen.
delos de desarrollo impuestos. Nues-
Trabajamos en el espacio entre ob-
tro trabajo es encontrar personas y
jeto y producto y la matriz concep-
organizaciones que se encuentren
tual del DL puede aplicarse a todas
en esta fase del proceso, y acom-
las escalas de intervención. Creemos
pañar esta transformación a través
que la gestión de diseño se integra a
de las organizaciones de la socie-
diversos niveles:
dad civil que se ponen al frente de estos cambios y los lideran. Esto supone
• interinstitucional
información y formación de ciuda-
• institucional
danía en lo científico-tecnológico.
• suprainstitucional
La universidad debe desarrollar capa-
• local
cidad de consultoría y ponerla al alcan-
• regional
ce de la sociedad, a través de sus instituciones, ya que en su mayor parte
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
77
Científica 2004-2007 “Conformación
para la toma de decisiones en asuntos
de una red de experiencias de dise-
ambientales y locales.
ño como dispositivo de animación, fortalecimiento y prospectiva del sis-
Publicaciones “Design and communication for local development: technological decisions in collaborative scenarios”. Autores: Galán, Beatriz; Maidana Legal, A., Neumann, M., Senar, P. Aceptado para publicación en Proceding of the Good, the Bad, and the Unexpected. Congreso: The good, the bad and the unexpected, COST Conference, The user and the future of information and communication technologies. A transdisciplinary conference organised by
tema de innovación tecnológica”. Es la continuidad de una línea de investigación-acción iniciada en el marco de proyectos en la Universidad de Buenos Aires, en donde hemos explorado experiencias relacionadas a
COST Action 298. Participation in the broadbant society, 23 al 25
microempresas, empresas sociales,
de mayo de 2007, Moscú, Federación Rusa
ONGs,
cooperativas
de
pequeños
productores y fundaciones vinculadas a barrios, municipios o regiones del
5.1. Proyecto “Diseño y Comunicación para el Desarrollo”
área de la Ciudad de Buenos Aires, y regiones próximas (Quilmes, Delta del Paraná, Tigre, San Fernando,
Acreditado por el Programa de Desa-
La Matanza), en donde el objetivo ha
rrollo Local de la Secretaría de Polí-
sido el desarrollo de una cultura de la
ticas Universitarias del Ministerio de
producción y el mejoramiento de la
Educación, Ciencia y Tecnología, en
calidad de vida, a través de recursos
el año 2005. Se desarrolla durante el
de diseño y comunicación. Asimismo,
año 2006.
es posible realizar la promoción de
• Líneas de investigación ..................................................................................................
no accede por otros medios. Esto sirve
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
herramientas conceptuales, vocabuDir.: D. I. Beatriz Galán.
lario técnico, prácticas de planifica-
Co-dirección: Arq. Marta Neuman,
ción, enriquecimiento de los imagina-
D. I. P. Senar.
rios y sensibilización, que habilita a
Becarios: D. I. A. Vázquez, D. I. Juan
los actores involucrados para ordenar
Pablo Rufino, Arq. Andrés Maidana.
y autogestionar productos y servicios
Pasantes: Matías Gatto, Manuel Por-
con criterios de eficacia y en la diná-
tela, Valera Zambrino, Salomé Yebrin,
mica productiva de las nuevas tec-
Javier Fenia, Mora Voltes.
nologías, de modo que contribuya al arraigo y a la calidad de vida locales.
Este proyecto se propone profundizar, sistematizar y difundir tipologías
Las experiencias se desarrollan según
de gestión de diseño y comunicación
dos ejes: producción, empleo y hábi-
para el desarrollo local ya imple-
tat, y medio ambiente. El desarrollo
mentadas en el marco del Proyecto
de las experiencias nos propone tra-
UBACyT PA016, de la Programación
tar la gestión de las organizaciones
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
78
locales con un enfoque territorial,
seño para el desarrollo local.
y relacionarlas con las actividades di-
“Generar y fortalecer efectivas articu-
námicas y estratégicas del desarrollo.
laciones que promuevan procesos de
Este proyecto nos permitirá sistemati-
gestión asociada de los problemas te-
zar y difundir las metodologías imple-
rritoriales y soluciones concretas a los
mentadas, relacionando los diferen-
mismos” (del Programa Universidad y
tes ejes hasta ahora planteados. Nos
Desarrollo Local, octubre de 2005).
proponemos formar competencias en diseñadores industriales y gráficos en
Temáticas posibles vinculadas a
el campo de la investigación-acción,
la promoción de los barrios:
con un enfoque interdisciplinario.
• Identidades laborales • Mapeos productivos
El desarrollo local nos proporciona
• Experiencias pasadas y aspiracio-
un encuadre propicio para relacionar
nes futuras
los diversos aspectos que se presen-
• Continuidades y rupturas de patro-
tan en el curso de las experiencias:
nes laborales
cuestiones ambientales (agua, segu-
• Historias de vida
ridad), socioambientales (vivienda,
• Desarraigo y migraciones territoriales
empleo, capacitación laboral y prela-
• Reconocimiento/desconocimiento y
boral, arraigo territorial, etc., mejoras
vulnerabilidad
de gestión en microempresas y em-
• Ferias y feriantes. Cooperativas de
presas sociales), generando modelos
pequeños productores
de gestión que integren la gestión de
• Artesanías, artesanos y consumidores
diseño en el desarrollo local. Hasta el
• Productos y productores
• Líneas de investigación ...................................................................................................
para insertarlas en las redes locales
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
momento, hemos desarrollado experiencias a escala de organizaciones locales. La incorporación de un enfo-
5.2. Experiencias en marcha
que centrado en el desarrollo, constituiría una adquisición significativa
Prefactibilidad de una feria local de
para el campo proyectual. A través
productos como recurso de anima-
del sitio web, que posee actualmen-
ción de competencias a escala ba-
te la investigación y la animación,
rrial. Barrios Satélite 1 y 2, Partido de
las adquisiciones teóricas, como las
Moreno, Pcia. de Buenos Aires.
experiencias, tendrían una adecuada difusión a escala nacional e interna-
Las experiencias que se llevan a
cional. La misma se logra a través de
cabo en el marco del proyecto son:
la conformación de una red de expe-
Organización de una feria barrial de
riencias vinculadas a la gestión de di-
iniciativas productivas en los barrios
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
79
Satélite 1 y 2 de la Localidad de MoreIntroducción
de investigación con el Programa Me-
El trabajo de la Fundación El Riachue-
joramiento de Barrios. La experiencia
lo se desarrolla en Villa Jardín hace
es dirigida por la Arq. Marta Neuman,
más de 20 años. Esta zona está ubi-
el Becario Juan Pablo Rufino y pasan-
cada sobre el Río Matanza-Riachuelo,
tes de investigación. Durante un año,
muy cerca del puente Uriburu, uno de
se desarrollan tareas de capacitación
los que une el conurbano con Ciudad
y fortalecimiento de los habitantes
de Buenos Aires.
del barrio, incluyendo grupos de jóvenes, liderados por comedores co-
El entorno construido es el de un ba-
munitarios.
rrio obrero, ya consolidado en su trama, y con una alta densificación de construcciones de tipo unifamiliar.
5.3. Diseño y tecnología para la creación de ciudadanía ambiental
Se ubica sobre un margen del Rió Matanza–Riachuelo, uno de los focos con más alto grado de contaminación
Experiencia: Fundación El Riachuelo.
en la Argentina, que también se ex-
Esta experiencia fue realizada para el
tiende a las napas.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
no, Pcia. de Buenos Aires, en acuerdo
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
proyecto “Agua potable + saneamiento”, en el Barrio Villa Jardín, Partido
La Fundación logró articularse con los
de Lanús, Buenos Aires, Argentina.
habitantes de la zona en una estrategia para tender las redes de agua
Investigadores:
Andrés
Maidana
potable hasta el barrio, con un me-
Legal. Pasantes: Salomé Yebrin, Va-
todología que va desde la individua-
leria Zambrino, Manuel Portela.
lización de cada grupo familiar hasta el seguimiento de los contratistas a
Objetivos
los que las empresas y el municipio
• Desarrollo de un repositorio de ini-
adjudicaron las diferentes obras. Esto
ciativas ciudadanas de estrategias de
forjó una metodología de trabajo,
agua y saneamiento en Internet.
que fue socializada a otras entidades
•
Desarrollo y transferencia de un
barriales por medio de visitas y ase-
sistema informático para el manteni-
sorías, que se materializaron en reu-
miento del repositorio por los habi-
niones y discusiones sobre la aplica-
tantes del lugar.
ción al caso en concreto.
• Incentivo para el uso de la informática como herramienta de comu-
Pero ya en un paso más importante,
nicación.
se quiso socializar la información por
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
80
• posibilidad de generar un debate
publicarla en Internet. Allí encontra-
en línea
ron que su experiencia podría ser de
• herramientas de presentación y co-
mucha utilidad a otras asociaciones
municación en Internet de la Fundación
o animadores locales que estén em-
•
prendiendo el mismo camino.
nes y adultos mayores en el trabajo
posibilidad de incorporar a jóve-
informático Recordemos que en el conurbano bonaerense, de las 8.600.000 personas
Solución implementada
que habitan, solo un 67% cuenta con
Se trabajó con el concepto de página
agua potable
web, tomando su interfaz gráfica y su
cas
, y un 40% con cloa-
(1)
.
(2)
disposición de elementos.
Problemática detectada
Se hizo hincapié en la visibilidad y
En Villa Jardín, el índice de informatiza-
usabilidad de los elementos, dando
ción de las personas es muy bajo. Pero
mayor énfasis a la presentación y di-
esto contrasta con la voluntad de dar
seño de los mismos.
a conocer la experiencia. Voluntad que se observa en personas que han vivi-
Se redujeron al mínimo los textos
do y han participado de la misma. La
y se incorporó el sonido como ele-
población originaria sigue viviendo en
mento de comunicación. El mismo
el lugar, llegando a haber dos y hasta
se presentó por medio de relatos de
tres generaciones viviendo en el barrio
experiencias, de voces de los propios
y hasta en el mismo lote.
partícipes, logrando con ello que el si-
• Líneas de investigación ...................................................................................................
medios informáticos, digitalizarla y
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
tio fuera apropiado como un elemenEsta característica posibilitó que los
to en que cada uno reflejaría en qué
mayores relataran a los menores
le influyó la incorporación de agua
cómo era el barrio antes de que hu-
potable en su hogar.
biera agua potable. Los mismos pudieron ser convocados por vecinos de
Se tomaron recursos de la cartogra-
otros barrios, para colaborar con su
fía social, para identificar hitos de la
experiencia en otros proyectos a lle-
zona y que éstos fueran presentados
varse a cabo o en marcha.
por los propios residentes.
Los siguientes puntos fueron tenidos
El ítem de mantenimiento y actuali-
en cuenta a la hora de diseñar un siste-
zación se resolvió por medio del sis-
ma de información para la Fundación:
tema de manejo de bases de datos tipo blog. Se revistió de una interfaz
• facilidad de mantenimiento y ac-
gráfica una base de datos de blog,
tualización
para poder así aprovechar la facilidad
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
81
personas en los relatos, tiene una
que es como un procesador de textos
connotación también simbólica. Así,
al que todos los usuarios están acos-
se permite participar directamente en
tumbrados, evitando así tener que
la difusión de las experiencias a los
usar programas específicos de diseño
que son afectados por los problemas
y mantenimiento de sitios web que
del desarrollo.
obliguen a una mayor capacitación de
• Reconocemos que la realidad es en
los recursos humanos.
gran medida una construcción social. De ello se deduce que tiene tiempos
Para el mantenimiento del sitio web,
extensos y muchas manos que la
se utiliza el formato de animación
moldean. Es allí donde el diseñador
para que se pueda trabajar en la ca-
toma el rol de agente de cambio y
pacitación con elementos más inte-
cohesión del grupo en donde podrán
ractivos que un manual convencional.
nacer nuevas acciones a realizar, según las percepciones y las necesida-
Todo los pasos que se describen se rea-
des de los mismos.
lizan con software libre, open source.
• La idea de un sello de calidad no
Así, el sitio completo, en su sistema,
era “imponer” la imagen, sino más
se podrá entregar a quien lo requiera,
bien que esto favorezca el diálogo
siempre con la condición de seguir bajo
entre entidades que hasta hoy no se
licencia de software open source.
conocían. •
• Líneas de investigación ..................................................................................................
del sistema para su mantenimiento,
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
No existe una fórmula universal
Se propuso a la Fundación una pieza
informática adecuada para cada si-
gráfica, a manera de sello de calidad,
tuación que se presenta y, por lo
con la cual se convocaría a otras enti-
tanto, la producción, implementación
dades a discutir, consensuar y redac-
y/o diseño del software tiene que ser
tar las normas que regirían la publi-
apropiada al contexto cultural, social
cación de experiencias o proyectos al
y económico en el que actúa.
repositorio en Internet.
• Y por último, entendemos que las personas y los procesos son necesa-
Se trabajó en una marca de barrio,
rios para facilitar la transmisión del
donde se desarrolló la experiencia,
conocimiento, con el objetivo de que
para que los habitantes pudieran te-
pueda producir resultados positivos.
ner una imagen del barrio que ali-
En este sentido, los medios de comu-
mente el sentido de pertenencia tanto
nicación y la tecnología son medios y
al mismo, como al resto de la ciudad.
no fines en sí mismos.
Comentarios finales • La decisión de usar la voz de las
Publicaciones Galán, Beatriz; Maidana Legal, Andrés; Senar, Pedro; Neuman,
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
82
tratégica de diseño aplicado al posi-
pansión”, Seminario Iberoamericano de Gráfica Digital, Perú, 2007.
cionamiento de materiales. En este caso, se desarrolla la caña de guadúa como ejemplo.
5.4. Posicionamiento estratégico de la caña de guadúa
Descripción Seminario para el posicionamiento de
Modalidad de la experiencia: se-
productos y materiales enriquecidos cul-
minario en aulas.
turalmente en el mercado globalizado.
Posicionamiento estratégico de
Se desarrollarían clases por especialis-
productos y materiales enrique-
tas. Se pondrían en juego hipótesis de
cidos culturalmente: el caso de la
inserción del material en el mercado
caña guadúa.
global. Se desarrollarían ideas-producto para escenarios de uso y consumo,
Marco institucional
a partir de las elaboraciones teóricas,
Materia: Metodología Aplicada al Di-
sobre campos de objetos:
seño Industrial. FADU- Proyecto de Investigación UBACyT PA 44. Modelos
• objetos personales
de Gestión, Tecnología y Proyecto. Co-
• uso doméstico
laboradores invitados: integrantes de
• accesorios para la decoración
ProDiseño, CMD, cámaras afines, em-
• componentes de la construcción
presas interesadas, Instituto Metropo-
• envases
litano de Diseño de Quito, Ecuador.
• indumentaria
Destinatarios
Paralelamente, se desarrollaría el
Alumnos de la Cátedra Metodología
concepto de producto enriquecido
Aplicada al Diseño Industrial.
culturalmente. Se elaborarían estra-
• Líneas de investigación ...................................................................................................
Marta; Orsi, Lidia, “Diseño para el desarrollo: un enfoque en ex-
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
tegias de enriquecimiento semántico Objetivos de investigación
para productos de caña, relacionados
Desarrollar estrategias de posiciona-
con su identidad estratégica. Se ela-
miento para la caña de guadúa, pudien-
borarían relatos e ideas de producto
do combinarla con otros materiales, de
para valorizar los productos de caña.
acuerdo a consideraciones de integra-
Desarrollos teóricos
ción de la cadena de valor, la sustentabi-
Diseño estratégico: identificación
lidad y la pertinencia cultural.
de nichos de productos y tecnologías apropiadas. Identificación de cade-
Objetivo pedagógico
nas de valor que incluyan a la caña
Definir metodologías de gestión es-
como material, pudiendo incluir otros
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
83
rrollo de ideas-producto a partir de es-
sustentable. Potencialidades y limita-
cenarios, usabilidad, diseño universal.
ciones. Tecnologías y lenguajes exis-
tentes. Exploración de tecnologías y
Segunda etapa (empírica): 5 cla-
lenguajes.
ses. Planteo y desarrollo de las investigaciones. Exploración de ideas.
Escenarios de consumo: identifica-
Desarrollo de un modelo. Construc-
ción de escenarios de consumo en el
ción de tipologías.
mercado globalizado e identidad de productos. Identificación de ideas-
Tercera etapa (proyectual): 5 cla-
producto a partir de necesidades-es-
ses. Desarrollo a nivel de perfil de
cenarios. Definición de estrategias de
producto. Sesiones de cierre con pre-
producto.
sentación, muestra y debate.
Imaginarios de producto: estudio
Colaboraciones:
de los imaginarios de un material y
D. I. Raquel Arizza, Coordinadora de
su relación con los imaginarios regio-
ProDiseño, INTI.
nales. Caracterización del material.
Imaginarios de productos. Desarrollo
Lugar del material en la cultura. Refe-
de tendencias.
rencias en la literatura, cinematogra-
D. I. A. Cervini, J. Kaiser, investiga-
fía, arte, etc. Construcción de relatos.
doras CMD.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
materiales, si resulta compatible y
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
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Definición de productos. Diseño estratégico Estudio del desempeño ambiental
Arq. Fausto Carrera Ríos, profesor in-
de la caña y de tecnologías para su
vitado, Instituto Metropolitano de Di-
procesamiento. Puesta en produc-
seño, Quito, Ecuador.
ción. Concepto de ecosistema del producto. Planeamiento estratégico.
La caña de guadúa como material alternativo en diseño y arquitectura.
Usabilidad de productos: desarrollo de criterios de diseño de productos
1. La caña de guadúa
de acuerdo a criterios de usabilidad,
Qué es la caña. Tipos. Características
inclusión social, diseño universal.
físicas y mecánicas.
Duración total: cuatro meses.
2. Usos de la caña Alimentos.
Artesanías.
Mobiliario.
Primera etapa (teórica): 5 clases.
Vestidos.
Trabajo con los contenidos teóricos:
3. Vivienda
imaginarios de consumo, diseño estra-
Usos del bambú en la vivienda. La vi-
tégico, desempeño ambiental, desa-
vienda popular. Los nuevos conceptos
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
84
microempresas familiares, ubicada en
4. Construcción
el Delta del Paraná, en la Prov. de Bue-
Sistemas constructivos. Uniones. En-
nos Aires. El convenio tiene lugar en
sambles. Estructuras. Paredes. Pisos.
el marco de una beca de maestría de
5. Propuestas de construcción
la UBA, del maestrando D. I. P. Senar.
Estructuras. Paredes. Uniones. Pisos.
Se creó un equipo de trabajo interdis-
Nuevas tecnologías. El nuevo entorno.
ciplinario para abordar desde múltiples
6. Proyectos experimentales
ángulos las problemáticas previamen-
Casa experimental. Áreas comerciales.
te analizadas como la baja inserción de los productos en el mercado local; bajo
Docentes: D. I. B. Galán, Arq. L. Orsi.
índice de asociacionismo y cooperativismo con otros enclaves productivos
Publicaciones Cátedra de Metodología aplicada al Diseño/ Programa RED (IA), Galán, B., Carrera Ríos, F., Cervini, A., Seminario de diseño estratégico aplicado a materiales locales, Buenos Aires, 2004.
locales; escasa integración institucional; falta de incorporación de TICs; bajo índice de complementariedad tecnológica; escaso uso de la capacidad productiva instalada; acceso dificulto-
5.5. Manos del Delta, cooperativa de artesanos isleños Diseño para el desarrollo. Coordinador del Proyecto: D.I. Pedro Senar. Tutor de pasantía: Antonio Vázquez. Este producto es parte del trabajo de transferencia tecnológica en diseño bajo el formato de gestión denominado acompañamiento tecnológico. Se trata de pequeñas modificaciones en el producto original que tienen el fin de mejorar su calidad sin ampliar los grados de complejidad productiva ni modificación de los patrones ético-estéticos. A partir del mes de julio de 2005, se desarrolló un convenio con la cooperativa regional de productos de mimbre Manos del Delta que congregaba a 26
so a los enclaves productivos debido al clima y las condiciones territoriales;
• Líneas de investigación ...................................................................................................
de vivienda. El entorno.
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
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Gestión de la innovación
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Diseño para el desarrollo
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Diseño y artesanía
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Citas textuales
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población productiva activa con una alta proporción de personas mayores de 65; problemáticas en los canales de comunicación interna y externa; posicionamiento empobrecido de los productos desarrollados; gestión poco productiva de proveedores. Se trabajó junto a ellos a través de una metodología de investigación-acción desarrollando un primer acompañamiento que tuvo como objetivo posicionar al artesano como el actor principal, y tender a una gestión que potencie el crecimiento a través de fortalecer la identidad de la cooperativa, su gestión productiva, su oferta de calidad y utilidad en los productos a través de innovaciones incrementales y el desarrollo de estrategias para la concreción
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
85
de Fondos Cooperativos con el que
presentan una palanca potencial para
actualmente se tramita un subsidio
el crecimiento de nuevos mercados y
del 50% para la impresión de las
el surgimiento de nuevas inversiones,
primeras 10.000 tarjetas, calcoma-
compaginándolo con el ritmo de vida
nías y bolsas que el equipo diseñó
y costumbres de los productores que
como parte de su tarea proyectual.
están íntimamente relacionadas con la naturaleza.
Se suma al contacto institucional la Fundación El Riachuelo, con la que
Se acompañó a la cooperativa du-
se iniciaron conversaciones para la
rante seis meses seleccionando los
producción de objetos por parte de
casos específicos a trabajar, las es-
la cooperativa, para ser comerciali-
trategias de gestión y evaluando el
zados por la Fundación. Actualmente
avance cotidiano.
se estableció el diálogo con la Municipalidad de Tigre para el desarrollo de
Se alcanzó una transferencia tecno-
un sello de calidad ambiental para la
lógica con amplios resultados mate-
región y para Manos del Delta. Ade-
riales como: registro de marca Manos
más, se vinculó a la cooperativa con
del Delta, Cooperativa de Artesanos
miembros de la comunidad para am-
Isleños N 2.562.487, actualmente
pliar las redes de desarrollo.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
de innovaciones radicales. Éstas re-
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
publicada y en trámite, de dos modelos industriales; la incorporación de
Por último, uno de los productos de-
miembros jóvenes a la cooperativa;
sarrollados se postuló a un concurso
la generación de múltiples asesora-
internacional de productos artesa-
mientos tecnológicos en cuanto se-
nales organizado por Latin American
guridad industrial para cuatro de las
Design Foundation, cuyo premio es
microempresas con notables mejoras
la comercialización de los productos
en los márgenes de seguridad pro-
seleccionados a través de distribuido-
ductiva; asesoramiento en el sistema
res holandeses en ese país. Ya hemos
de comunicación con los clientes; ge-
tenido experiencias satisfactorias de
neración de nuevas familias de pro-
este concurso generado por colegas.
ductos y estrategias productivas; la
Es por ello que hemos intervenido du-
incorporación de nuevas tecnologías
rante este año como parte de la vin-
y materiales, etc.
culación institucional y la ampliación de mercados que los productos de-
Dentro de las perspectivas de inser-
sarrollados en este acompañamiento
ción o integración local se incenti-
pueden propiciar.
vó el desarrollo de vínculos institucionales con el Instituto Nacional
En marzo de 2005 inauguramos una
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
86
un proyecto de crecimiento coheren-
la
Nacional
te con las necesidades del mercado
Nro. 18.483 - Registro Provincial Nro.
y las posibilidades productivas de la
3.690, que desarrolla y comercializa
cooperativa.
cooperativa
matrícula
productos de mimbre y otras especies locales ubicadas en el Delta del
Se generó un proyecto de rediseño
Paraná, en la Prov. de Buenos Aires,
de productos para mejorar el posi-
República Argentina.
cionamiento de la oferta objetual. En este primer caso rediseñamos una fa-
En este período establecimos en con-
milia de contenedores de madera de
junto algunas estrategias de creci-
sauce y junco optimizando la usabili-
miento a mediano plazo, todas vin-
dad para el comprador, mejorando la
culadas con el desarrollo de nuevas
producción, el armado, la postventa,
redes institucionales para posicionar
la distribución y el traslado.
a la cooperativa como nodo dentro del circuito local. Entre ellas, la cons-
Seguimos
trucción de caminos de vinculación
mente para la incorporación de tec-
con el área de turismo de la región.
nologías para la comunicación y la
Se trata de un proyecto de turismo
información. Rediseñamos la página
ecológico artesanal que se puso en
web para hacerla autoadministrable,
marcha a través de capacitaciones en
reconstruir las estrategias comunica-
convenio con INTA Tigre y el desarro-
tivas considerando a las instituciones
llo de algunas experiencias piloto.
red y el sector mayorista como el pú-
Continuamos fortaleciendo la imagen
blico objetivo e incorporando la nue-
institucional y generando produccio-
va imagen institucional en la web. A
nes para colaborar con la comunica-
su vez, comenzamos a capacitar a los
ción estratégica acerca de sus artesa-
socios para su uso, y a uno específico
nos y sus formas de vida. Se diseñó
para que sea el encargado de la ad-
una línea de postales con tres series
ministración del sitio y la comunica-
artesanas, paisajes, y productos y
ción a través de la red.
animando
institucional-
• Líneas de investigación ...................................................................................................
segunda etapa de colaboración con
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
materias primas, para la comercialización en su local en el puerto de
Por último, desarrollamos un estudio
frutos y divulgación de imágenes ca-
de la organización y su capacidad de
racterísticas de la institución.
innovación. Para ello generamos una investigación desde el análisis orga-
Se desarrolló un catálogo de produc-
nizacional, tomando como puntos
tos como primer paso para generar
principales la cultura organizacional,
una reflexión en las políticas de pro-
las cuestiones de poder, la forma de
ducto, ordenar la oferta y establecer
aprendizaje institucional, los actores
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
87
de sus emprendedores. Estuvo a car-
nosticaron las verdaderas capacida-
go de los pasantes Hernán Balducci y
des de innovación de la cooperativa
coordinado por el D. I. P. Senar.
y se establecieron las bases para el
armado de un proyecto integral de crecimiento de la institución.
5.5.3. Contenedores de junco
Las actividades se desarrollan en el
En el marco de una pasantía de in-
marco de una beca de maestría del
vestigación con acreditación acadé-
D.I. Pedro Senar.
mica del alumno pasante Doménico Muscari Tomajoli, actuando como tu-
Toda la información de las produc-
tor el D. I. Antonio Vázquez, se desa-
ciones puede verse en la sección de
rrollaron mejoras de un producto de
productos de la página RED; y el aná-
la cooperativa de artesanos.
lisis organizacional, en la sección de artículos.
Después del análisis del producto comercializado, determinamos dos líneas de trabajo para establecer la
5.5.1. Lámpara
diferencia con la competencia.
El objetivo de este producto fue ani-
1. Intervención sobre detalles de
mar a la institución a innovar en la
usabilidad y transportabilidad.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
y sus roles. De esta forma se diag-
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
comunicación y organización interna y su capacidad productiva, a través
2. Innovación sobre el tipo de usuario
de la utilización de nuevas tecnolo-
y búsqueda de nichos no explotados
gías y procedimientos.
dentro del mercado de frutos.
5.5.2. Isologotipo institucional
DI.DE. Premio Jauretche del Ministerio de Desarrollo
Isologotipo desarrollado para la cooperativa, que rescata los valores te-
El D. I. Pedro Senar presentó ante las
rritoriales y éticos de su producción.
autoridades del Ministerio de Desarro-
El logotipo demarca los colores y
llo Social el proyecto “Modelos de ges-
texturas de la zona, junto a los ac-
tión de diseño para el fortalecimiento
cidentes del terreno (zona de deltas)
de los sectores productivos artesana-
y deja entrever las manos como ele-
les en su vinculación con los recursos
mento esencial del trabajo de los ar-
territoriales”. Este se llevará a cabo
tesanos. El isotipo denota el carácter
durante el segundo semestre de 2007
tradicional pero a la vez profesional
bajo la subvención de esa institución.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
88
producciones, registros legales de los
rrollar un proyecto basado en los li-
nuevos artefactos y exhibiciones en
neamientos del desarrollo local para
espacios culturales y comerciales.
la inclusión socio laboral y el fortalecimiento de las capacidades pro-
Para desarrollar esta experiencia se
ductivas a través de acciones de
propone tratar la gestión de la orga-
transferencia tecnológica para una
nización con un enfoque territorial,
organización cooperativa productora
con el fin de insertarla en las redes
de objetos artesanales con un alto
locales, y relacionarlas con las acti-
grado de arraigo territorial, basado
vidades dinámicas y estratégicas a
en sus iniciativas para la integración
nivel local.
de su comunidad, llamada Manos del Delta, Cooperativa de Artesanos. Será parte de un formato de acompañamiento que venimos desarrollando
Publicaciones D.I. P. Senar, Artesanía y Diseño, Laboratorio para el fortalecimiento productivo institucional, Compilador: Red (ia), ISBN 978-978-05-4587-3, Buenos Aires, Argentina.
desde 2001 en el marco de proyectos UBACyT para la construcción de un modelo de transferencia para el de-
....................................................
sarrollo del capital productivo inten-
• Líneas de investigación ...................................................................................................
Resumen: nos proponemos desa-
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
sivo en diseño e innovación. Consiste en un conjunto de actividades de capacitación, en la modalidad de autogestión asistida con seguimiento para reconstruir el tejido social productivo en el marco de proyectos de desarrollo local. Se desarrollarán múltiples actividades basadas en las experiencias previas con esta organización cuyo centro de acción será un taller de autoproducción asistida, innovación y desarrollo de nuevos productos a través de un acompañamiento en gestión en diseño industrial y gráfico. Se incluirán acciones de capacitación mutua, creación de nuevos productos basada en la información del observatorio de consumo del Puerto de Frutos, mejora de las tecnologías productivas, desarrollo de pequeñas
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
89
no solidarios. Sostenemos que estas empresas y organizaciones requieren un encuadre alternativo, que busque hacer contacto con mercados solida-
rios, o que sustenten valores de cuiEsta línea de investigación se propo-
dado ambiental, trabajo significativo
ne ayudar a resolver problemas de
y no-alienante, estilos de consumo
comunicación institucional y producto
alternativos.
a empresas sociales que lo demanden, familiarizando a sus integrantes
Propone un enfoque participativo,
con el vocabulario y las nociones del
de acuerdo a la dinámica de estas
diseño, lo que les permita utilizar sus
entidades.
elementos de identificación de manera adecuada y estratégica. Comienza
Desarrolla un acompañamiento de
tempranamente, en 1998, con la rea-
las organizaciones para resolver
lización de un Seminario de Diseño y
necesidades de comunicación, explo-
Artesanía para iniciativas productivas
rando el rol del diseñador como ani-
que trabajan con sectores de pobla-
mador institucional.
ción vulnerable, lo que da lugar a los emprendimientos Ibitu y Ciclopapel,
Colabora en promover la discusión y la
del Servicio de Terapia Ocupacional
reflexión sobre la identidad institucional.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
6. Diseño para empresas sociales
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
del Hospital de Salud Mental, J. T. Borda. Posteriormente, en el mar-
Propone un nuevo marco teórico para
co del Convenio Nuestras Familias
resolver problemas de comunicación,
que desarrolla el D. I. Perdo Senar,
en un encuadre no-competitivo. En
se presentan casos tipológicamente
todo caso, acompaña la discusión in-
asociables a esta categoría de em-
terna acerca de la necesidad de re-
prendimiento.
solver estrategias de comunicación eficaces, basadas en la complemen-
Partimos del reconocimiento en nues-
tariedad y la solidaridad.
tro medio, de un tercer sector de mucha vitalidad que plantea requerimientos de comunicación bajo exi-
6. 1. Ibitu, vientos de cambio.
gencias de eficacia y profesionalidad. A su vez, el marco ético en el que
Primera etapa
se desarrollan las reflexiones sobre
En 1998, la FADU desarrolló una asis-
marcas y comunicación, está basado
tencia técnica al Programa Social del
en la empresa, en un enfoque com-
Trabajo de la Secretaría de Acción
petitivo y de eficiencia en mercados
Social del Gobierno de la Ciudad de
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EMPRESAS SOCIALES
90
flexible, alternando con desarrollos
artesanos de empresas sociales, y
de
dispositivos productivos de numero-
tarjetería), a pedido de empresas y
sas organizaciones que trabajaban
organizaciones. La comercialización
con sectores de población vulnera-
de los productos se efectúa en ferias,
bles. En esta experiencia se tomó
dentro y fuera del hospital, y a través
contacto con terapistas ocupaciona-
de vendedores.
productos
(envases,
carpetas,
les del Servicio Nro. 48 del Hospital J. T. Borda. A través del curso, fueron
Es interesante destacar la capacidad
tomando forma dos emprendimientos
de gestión del grupo responsable del
sociales: Ibitu, vientos de cambio y
emprendimiento, que fue un factor
Ciclopapel, para la producción de ele-
clave para canalizar recursos para la
mentos de papel reciclado y cartón.
capacitación a partir de programas específicos nacionales e internaciona-
A través de numerosos talleres y
les, adquiriendo en poco tiempo au-
asesoramientos desarrollados en el
tonomía en la formulación de nuevos
marco de diferentes programas, del
productos y estrategias de acción.
MATRA, Mercado de Artesanías Tradicionales Argentinas, y de programas
Desde el punto de vista disciplinar,
de pasantías, estos emprendimientos
el criterio para la formulación y va-
fueron desarrollando un perfil de pro-
loración de los productos debe ser
ductos apropiado a la problemática
apropiado a la problemática, y debe
particular de los artesanos internos
buscarse un equilibrio entre el des-
en el Hospital Borda.
empeño del producto en el mercado
• Líneas de investigación ...................................................................................................
Buenos Aires. Participaron líderes y
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
y el rédito social representado por la Ambas
empresas
sociales
repre-
satisfacción en el trabajo y la nece-
sentan casos de gran interés como
sidad de participación de los artesa-
estrategias de acción comunitaria,
nos en su producción y creación. A
como empresas sociales que se fue-
pesar de que el objetivo no es la ren-
ron insertando dentro de las redes
tabilidad, en la empresa social debe
de cooperación y colaboración, y que
cuidarse el buen desempeño de los
pudieron llegar a una diversidad de
productos resultantes y la sustenta-
productos dentro del rubro elegido.
bilidad de la experiencia.
Fue necesario desarrollar -mediante
En la experiencia, desarrollaron ac-
capacitación- las competencias y des-
tividades de diseño y asesoramiento
trezas artesanales de los usuarios,
las D. I. Beatriz Galán y Ana Paganini
llegando finalmente a una interesan-
(diseño de imagen), Rodrigo Mantins
te oferta de productos de carácter
y el D.I. J.P. Rufino.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EMPRESAS SOCIALES
91
salud mental y el desempeño ocupa-
Durante los años 2004 y 2005, Juan
cional; y el diseño como conocimiento
Pablo Rufino, estudiante avanzado
proyectual, aporta los modelos de ac-
de la carrera de Diseño Industrial, se
ción que articulan otros conocimien-
ocupa de formular productos para la
tos y ponen en marcha la inteligencia
empresa social Ibitu, del Servicio de
en contexto, ética y creadora de la
Terapia Ocupacional del Hospital J. T.
que habla Marina (Marina, 1992).
(3)
Borda. Al finalizar, se incorpora como diseñador de la empresa y continúa
La Ley 448 establece avanzar hacia
en la actualidad.
la desinstitucionalización progresiva, y garantiza los derechos humanos de
Productos
las personas que reciben tratamien-
•
to en el sistema de salud mental de
Exhibidor de tarjetas personales
para espectáculo de tango
la Ciudad de Buenos Aires, incluyen-
• Caja porta plaqueta para regalo
do el derecho al respeto de la digni-
empresarial
dad personal; el derecho al consen-
• Anotadores y agendas
timiento informado; a la atención
• Portarretratos y porta CDs
personalizada; a la rehabilitación; y a la integración en la comunidad.
La experiencia da lugar a un proyecto
La superación del sistema custodial
de extensión en curso sobre asis-
de salud mental convocó una red de
tencia técnica en TICs a la empresa
soporte que acompañó y permitió la
social Ibitu, vientos de cambio, y a
sustentabilidad durante diez años de
un proyecto de extensión universi-
una iniciativa de acción comunitaria,
taria para la implementación de una
que se replicó en numerosas empre-
tienda virtual.
sas sociales, y que tuvo al Servicio de
• Líneas de investigación ..................................................................................................
Segunda etapa
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Terapia Ocupacional del Hospital J. T. Borda como localización, y al PrograProyecto de extensión: diseño, de-
ma RED (IA) de la FADU como asesor
rechos humanos y salud mental
estratégico, constituyéndose en refe-
En el marco de un proceso progresi-
rente nacional e involucrando al Esta-
vo de desmanicomialización, en 1998
do, las organizaciones de la sociedad
se pone en marcha una estrategia de
civil y el sector privado.
acción comunitaria
que implemen-
ta una innovación institucional como
Se trata, en esta instancia, de expan-
la combinación de dos disciplinas: la
dir la iniciativa a través del desarrollo
terapia ocupacional y el diseño es-
de emprendimientos de salida labo-
tratégico. La primera aporta el cono-
ral, que colaboren en la autonomía
cimiento específico en el área de la
de los usuarios. Retomando la idea
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EMPRESAS SOCIALES
92
empresa. En la experiencia, desarro-
construir un ecosistema que utilice
lló actividades de diseño y asesora-
intensivamente las nuevas tecnolo-
miento la D. I. Ana Paganini (diseño
gías de la comunicación y combine
de imagen).
(4)
los conceptos de microproducto, mi-
, se trata de explorar un modelo de
(5)
6.2.1. Señaladores en papel reciclado
gestión que profundice la tendencia de la emancipación de los usuarios
Señaladores en papel reciclado, va-
del dispositivo. Simultáneamente, se
rias líneas. Empresa Social Ciclopa-
pondrá en marcha un nuevo empren-
pel, del Servicio de Terapia Ocupacio-
dimiento que ofrecerá servicios de
nal Nro. 48, del Hospital J. T. Borda.
comercialización de los productos de las empresas sociales vecinas dentro del concepto de “tienda virtual”, favoreciendo el uso de las nuevas tecnolo-
6.2.2. Isologotipo e imagen gráfica
gías y de los principios y recursos de la web 2.0. La Cátedra Galán de Taller
Isologotipo de Ciclopapel, desarrollado
de Diseño Industrial, basándose en
por Ana Paganini, docente de la FADU,
las experiencias ya implementadas y
en el marco de un Programa del Go-
asistidas por el Programa de Inves-
bierno de la Ciudad de Buenos Aires.
tigación RED(IA)
Líneas de investigación •
•
crocrédito y microactividad, con un microplan de inversión sistemático
• Líneas de investigación ...................................................................................................
de
de Prahalad (Prahalad, 2010)
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
, desarrollará en
(6)
una primera etapa una exploración de tecnologías que viabilicen tales unidades, desarrollando conjuntamente
6.3. La Claridad, agendas y anotadores
los microproductos y los dispositivos de producción. El modelo propuesto,
A través del convenio de colaboración
basado en diseño, desarrollo de pro-
con la Subsecretaría de Promoción
ductos y nuevas tecnologías, es una
Social, coordinado por el D. I. P. Se-
innovación institucional que utiliza la
nar, se acompañó a la microempresa
creatividad como un potente instru-
La Claridad cuya producción principal
mento de inclusión social
consistía en una línea de agendas de
.
(7)
cuero de baja calidad de terminación. Sus integrantes expresaban sus in-
6.2. Empresa Social Ciclopapel
quietudes debido a la baja inserción de sus productos. Del análisis de los
Desde la FADU se colaboró en el de-
productos se extrae que su alto costo
sarrollo de la imagen gráfica de la
de materias primas y su baja calidad
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EMPRESAS SOCIALES
93
día del amigo u otros. Emprendimiento
tibles. Se procedió al redimensiona-
Ibitu, vientos de cambio, del Servicio
miento productivo de las agendas,
de Terapia Ocupacional J. T. Borda.
incorporando medios de producción
que poseían pero no utilizaban por falta de capacitación. Se brindó la ca-
6.3.3. Carpetas en microcorrugado
pacitación necesaria y se rediseñaron los productos, disminuyendo los insu-
Carpetas en microcorrugado, tamaño
mos críticos de alto valor de adquisi-
A4, varios colores. Desarrolladas en
ción, remplazándolos a través de re-
el marco de pasantías y asistencias
cursos de diseño o insumos de menor
de la FADU-UBA a la empresa social,
valor. Se incorporó una nueva línea
Ibitu, vientos de cambio.
de productos que amplía la temporada de comercialización de productos del emprendimiento.
6.3.4. Anotadores
Es en el marco de una pasantía de investigación académica del D. I. P.
En el marco de la colaboración entre
Rufino.
el Proyecto RED, FADU y el Servicio de Terapia Ocupacional J. T. Borda, se
• Líneas de investigación ..................................................................................................
de terminación se vuelven incompa-
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
desarrollaron varias líneas, utilizando
6.3.1. Agendas
serigrafía, aplicaciones fotográficas y acuarelas elaboradas por artesanos a
A través del convenio de colaboración
partir de competencias técnicas o ar-
con la Subsecretaría de Promoción
tísticas que se detectaban en el curso
Social, coordinado por el D. I. P. Se-
del emprendimiento.
nar, se acompañó a la microempresa. El objetivo de estos productos fue animar a la institución a través de la
6.3.5. Desarrollo de juegos
ampliación de la oferta de productos, incorporando nuevas tipologías a
En el marco de una pasantía de inves-
las realizadas por el emprendimien-
tigación con acreditación académica,
to, generadas a través de los medios
la pasante Gisela Rademakers, desa-
productivos ya establecidos.
rrolla dos productos para la empresa social Ibitu, vientos de cambio, a partir de sobrantes de goma eva y papel.
6.3.2. Tarjetas artesanales
Los muñecos Ecos, y los avioncitos Itos. Se introduce el uso de troqueles
Tarjetas artesanales con fragmentos
para la mejora de la terminación de
de poesías para el día de la madre, el
los productos. Coordina el trabajo el
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EMPRESAS SOCIALES
94
D. I. Juan Pablo Rufino, Dirección de
• Líneas de investigación ...................................................................................................
la pasantía: D. I. B. Galán. idem
Líneas de investigación •
Muñecos Ecos Productos lúdicos para niños, en cartón y residuos de goma eva, troquelados, desarrollados para la empresa social Ibitu, por la pasante Gisela Rademakers.
Avioncitos Ytos Producto lúdico desarrollado por Gisela Rademakers, para la empresa social Ibitu, en el marco de una pasantía de investigación, coordinada
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
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Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
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Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
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Citas textuales
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Galería de Imágenes
por el D. I. Juan Pablo Rufino, Dir.: D. I. B. Galán.
....................................................
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EMPRESAS SOCIALES
95
cación de estas metodologías a una situación concreta a partir de un proyecto en proceso de elaboración. Como parte de estas actividades se desarrolló una conferencia de Mariana Salgado, en FADU, en noviembre de 2005.
Programa RED (FADU) Pro Diseño (INTI). Durante el año 2005 se desarrolló una
Posteriormente se implementó un curso-taller de clínica en el Programa de Formación de Investigadores, de la Secretaría de Investigaciones,
actividad de exploración sobre la incor-
FADU, con vistas a sensibilizar inves-
poración de personas con capacidades
tigadores en el abordaje del diseño
diferentes en circuitos culturales, acti-
participativo.
vidad que contó con el asesoramiento de M.A. Mariana Salgado, Doctorando en el Grupo de Investigación de Sistemas de Representación, Media Lab de la Universidad de Arte y Diseño de Helsinki. La actividad fue coordinada localmente por la D. I. R. Ariza.
Seminario “El usuario en la investigación proyectual”. En el ámbito de la Secretaría de In-
• Líneas de investigación ..................................................................................................
7. Diseño participativo. Métodos para su implementación
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
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Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
vestigaciones, el 25 de octubre, en el aula de teleconferencias de FADU, tuvo lugar la charla de Mariana Salgado sobre interactividad en museos, a partir de las investigaciones
Un grupo de pasantes de investiga-
que desarrolla en el Media Lab de la
ción, en el marco del Proyecto RED,
Universidad de Arte y Diseño de Hel-
exploró el estado de la cuestión du-
sinki. Mariana Salgado es Diseñadora
rante el primer cuatrimestre de 2005.
Industrial egresada de la UBA, ex-
De esto resultó un informe que relata
alumna de intercambio en el Conve-
algunas experiencias en el medio in-
nio FADU-UIAH, y Master en Diseño
ternacional y local.
Estratégico de Productos.
Durante el segundo cuatrimestre se
7.1. El usuario en la investigación proyectual
avanzó en el contacto y trabajo con grupos de no-videntes, a fin de ajustar metodologías de trabajo en el ám-
Método
bito del diseño participativo.
Seminario-taller. Para investigadores en formación, docentes de diseño,
Actualmente se trabaja sobre la apli-
alumnos y docentes del Programa
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARTICIPATIVO. MÉTODOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN
96
• Usability Testing and Evaluation (Usabilidad y Eva-
avanzados de diseño.
luación) Desarrollo de temas:
Dictado en el Centro CAO, los días 4,
• Scenarios Based Methods (Métodos Basados en Es-
11, 18 y 25 de noviembre.
cenarios)
Organizaron: Proyecto RED (SI-FA-
“Five Reasons for Scenario-Based Design”, J. M. Ca-
DU) y ProDiseño (INTI).
rroll.
Clínica “El usuario en la investigación
• Cultural Probes (Elementos Culturales)
proyectual”
“Cultural Probes”, H. Gaver, T. Dunne and E. Pacenti. • Personas vs. Extreme Characters (Personas y Per-
Esta clínica es un paneo por el cam-
sonajes Extremos)
po del diseño centrado en el usuario.
“Personas, Participatory Design and Product Develo-
Son evaluadas técnicas y perspecti-
pment: An Infrastructure for Engagement”, J. Grudin
vas para incluir al usuario en diferen-
and J. Pruitt.
tes momentos del proceso de diseño.
“Interaction Relabelling and Extreme Characters:
Estos enfoques son usados amplia-
Methods for Exploring Aesthetic Interactions”, J.P.
mente en la investigación y desarrollo
Djajadiningrat, W.W. Gaver and J.W. Frens.
de interfases en el área de HCI (Hu-
• Paper Prototyping (Prototipos de Papel)
man Computer Interaction).
“Web Site Design: A Case Study in Usability Testing
• Líneas de investigación ...................................................................................................
de Actualización Digital, y alumnos
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Using Paper Prototypes”, H. M. Grady.
La clínica combina clases teóricas con
“Evaluating Paper Prototypes on the Street”, D.G.
ejercicios prácticos en donde los par-
Hendry, M. Mackenzie, A. Kurth, F. Spielberg and J.
ticipantes testean sus conceptos de
Larkin.
diseño con usuarios reales. Se traba-
• Participatory Design Approaches (Perspectivas en
jó en pequeños grupos (3-4) que se
Diseño Participativo)
reunieron fuera del horario de taller.
“Playing the Language Game on Design and Use, On
Una ponencia (paper) fue la lectura
Skill and Participation”, P. Ehn.
sugerida por cada tema, y el acompa-
• Usability Testing and Evaluation (Usabilidad y Eva-
ñamiento al material de las teóricas.
luación) “Comparative Evaluation of Usability Tests”, R. Molich,
Los tópicos:
A.D Thomsen, B. Karyukina, L. Schmidt, M. Ede, W.
•
Oel and M. Arcuri.
Scenarios Based Methods (Métodos Basados en
Escenarios)
Horario /Tema
• Cultural Probes (Elementos Culturales)
Sábado 4.11 / Introducción/ Elección de grupo y
• Personas vs. Extreme Characters (Personas y Per-
usuario
sonajes Extremos)
Paneo por el campo de diseño centrado en el usuario
• Paper Prototyping (Prototipos de Papel)
/ Definición del concepto a trabajar
• Participatory Design Approaches (Perspectivas en
Scenarios-User cases / Primeros borradores de esce-
Diseño Participativo)
narios
/Trabajo en grupo
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARTICIPATIVO. MÉTODOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN
97
Actualmente es estudiante de doctorado del Labora-
Delineo de escenarios y personas
torio de Medios de la Universidad de Arte y Diseño de
Cultural probes
Helsinki. (UIAH).
Sábado 18.11 / Paper prototyping / Diseño de pro-
totipos de papel
Maestría en Arte con especialización en producto y
Personas vs. Extreme Characters / Entrevistas para
diseño estratégico. Universidad de Arte y Diseño de
testear escenarios, personas y prototipos
Helsinki (UIAH), 2 años (2002).
Sábado 25.11 / Usability Testing / Rediseño del proyecto después de las entrevistas
Título en Diseño Industrial de la Facultad de Arquitec-
Presentaciones y discusión final / Redefinición del
tura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Bue-
concepto de diseño
nos Aires (UBA), 5 años (1998).
Resumen de clases
Experiencia laboral
Clase 1: Paneo general y escenarios
En UIAH: Asistente de investigación en el grupo de
En esta clase se repasan diferentes disciplinas donde
investigación Sistemas de Representación. Actual-
se usan metodologías relacionadas a la gente. El dise-
mente trabajando en los proyectos: Keskustelukartta.
ño le debe mucho a esas disciplinas desde las cuales
Salgado estuvo a cargo de los estudios de usabilidad
copió y recicló métodos para incluir al usuario en la
de las aplicaciones desarrolladas por el grupo (2005).
investigación proyectual. Luego se presentan el método basado en los escenarios, su relevancia y algu-
Asistente de investigación en el grupo Sistemas de
nos consejos para su implementación.
Representación para el proyecto Map of Mexico, coor-
Clase 2: Diseño participativo y prototipos en papel.
dinado por la Dra. Lily Diaz-Kommonen (2002-2003).
Se detalla la metodología de un taller contextual, una
Salgado estuvo a cargo de los testeos de usabilidad del
de las maneras de desarrollar una estrategia de dise-
facsímil digital del Mapa de México 1550.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
Sábado 11.11 / Participatory Design approaches /
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
ño participativo. Se dan consejos para la implementación de un taller. En el caso de los prototipos en papel,
Asistente de investigación en el grupo de investigación
se destaca su uso y se dan guías para testeos.
Arki, colaborando con el proyecto: 4G Design, coordina-
Clase 3: Personas y personajes extremos
do por Kari-Hans Kommonen (2001-02).
Se describen las ventajes y desventajas de cada uno de estos dos métodos. Se dan ejemplos en donde se
Enseñanza
usaron, y consejos para su implementación.
Coordinadora del curso de Usabilidad para la carrera
Clase 4: Usabilidad
de Comunicación de STADIA (2005).
Se destaca la importancia, se hace un listado de métodos y se dan consejos para el uso de los diferentes
Profesora invitada para coordinar el taller “Designing
métodos de usabilidad.
and producing digital replicas of cultural heritage artifact” con la Dra. Lily Diaz-Kommonen y el Prof. Henrik Hagren en ICHIM (Cultural institutions and digital tech-
M.A. Mariana Salgado
nology) en Ecole du Louvre, Paris (2003).
Educación
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARTICIPATIVO. MÉTODOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN
98
“Digitalization and Community- Driven Design: a case
Kommonen, del taller “Herramientas para las metodo-
study of three communities of interest”, University of
logías de diseño” en la Universidad de Buenos Aires, Fa-
Art and Design. Helsinki. Media Lab. Arki Research
cultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo como parte
Group, Botero, A., Oilinki, I., Salgado, M., Kommo-
del programa de intercambio de profesores del Centro
nen, K.H. Mediatutkimus p?iv?t. Turku. Finland, 2002.
para la Movilidad Internacional (CIMO), 2002.
http://www.utu.fi/hum/mediatutkimus/paivat/boteropaper.html
Publicaciones “Visitors Voices”, Salgado, M. and Diaz-Kommonen L.,
“Emphatic concept Design for Visually Impaired Peo-
in J. Trant and D. Bearman (eds.). Museums and the
ple”, Salgado, M., Honka, K., Partanen, P.,
Web 2006: Proceedings, Toronto: Archives & Museum
maki, T., 2000.
Informatics, published March 1, 2006 at http://www.
http://www.hhrc.rca.ac.uk/events/include/work-
archimuse.com/mw2006/papers/salgado/salgado.html
shops.html
Matter-
“Ideas for Future Museums by the Visually Impaired”, Salgado, M. and Salmi A. in PDC-06 Proceedings of
....................................................
the Participatory Design Conference, Vol. II, Trento, Italy, August 1-5, 2006, under a Creative Common License. CPSR, P.O. Box 717, Palo Alto, CA.94302.
• Líneas de investigación ...................................................................................................
Coordinadora, conjuntamente con Andrea Botero y K.H
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
http://www.cpsr.org
Opening Dialogues for Visually Impaired Inclusion in Museums”, Salgado, M. Arto Kellokoski, Proceedings of the International Workshop organizado por Convivio: “Rethinking Technology for Museums: Towards a New understanding of the User”, Limerick, Ireland, 2005.
“Interface Design and Usability Testing in the Digital Facsimile of the Map of Mexico 1550”. L. Diaz Kommonen, Salgado, M. Discovering new media, Working papers publication, University of Art and Design, Helsinki, 2003. http://sysrep.uiah.fi/projects
“Digital tools for community building: Towards a community driven design”, Botero, A., Oilinki, I., Kommonen, K. H., Salgado, M. Participatory Design conference, Malm, Sweden, 2002.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARTICIPATIVO. MÉTODOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN
99
El proyecto lleva a cabo un registro y modelo de análisis de iniciativas productivas asistidas, y una tipología de emprendimientos productivos y de
productos. Esto pone de manifiesto Algunas acciones vinculadas con este
la complejidad de la objetística con-
sector comienzan tempranamente, en
temporánea y de los operadores en
1997, con un pedido de apoyo y participación en el Curso Internacional de Diseño para el Sector Artesanal de Argentina y el Mercosur, desarrollado en Colón, Entre Ríos, entre los años
este sector reconocido como sector artesanal. Posteriormente, en el año 2005, se desarrolla a través del CFI y con la dirección del D. I. E. Simonetti, una
1997 y 2001, con el financiamiento
asistencia en diseño a artesanos de
y auspicio de la Fundación Argentina
las regiones argentinas.
para el Fomento de las Artesanías. La
las intervenciones generadas desde
D. I. Beatriz Galán desarrolla un mó-
el diseño más respetuosas con res-
dulo metodológico durante tres años, aportando desde el diseño a artesanos y líderes del sector en Latinoamérica. Por intermedio del MATRA -Mercado de Artesanías Tradicionales Argentinas- y
(9)
Es una de
pecto a la idiosincrasia artesanal.
a sectores artesanales de las provin-
de manifiesto las diferencias ideoló-
cias de La Rioja, Catamarca, Mendoza
gicas en el acercamiento del diseño
Instituto Nacional de Cerámica, en el
a este sector.
(10)
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
dología, los alumnos Iván Chaparro y Saenz de Aja, desarrollan un trabajo de investigación sobre motivación de compra del producto artesanal. Y se continúa en un trabajo de pasantía sobre observatorio de consumo
a cargo del Arq. R. Blanco y la D. I. B.
artesanal en el Mercado de Frutos
Galán, y actuando como pasante Fa-
de Tigre. Dir.: D. I. B. Galán; Tutor:
cundo Spataro. Cerca de 80 empren-
D. I. A. Vázquez.
yecto de investigación. (8)
productivas
En la materia Meto-
marco de una Asistencia Técnica FADU,
dimientos asistidos dan lugar a un pro-
Capacitación a pequeñas unidades
analizan el componente local en la rios para su tratamiento, y se ponen
a solicitud del Grupo Produciendo del
indígenas
la, dirigida por B. Galán, en la que se
desarrollan acciones de asesoramiento
En 2000 se desarrolla un seminario
•
Producciones de comunidades
sarrolla en la beca de Ignacio Davo-
objetística contemporánea y los crite-
te a colectivos de artesanos a MIPES.
•
Una reflexión sobre este tema se de-
del Consejo Federal de Inversiones, se
y Tucumán. Entre 1997 y 2002 se asis-
• Líneas de investigación ..................................................................................................
8. Diseño y artesanía
La artesanía es portadora de valores
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y ARTESANÍA
100
tos de venta que aseguren la comer-
dad estratégica en la trama cultural y
cialización a nivel local y nacional,
tecnológica de la sociedad industrial:
pero también la continuidad el siste-
• como factor civilizatorio, promo-
ma en el tiempo.
viendo una actividad productiva que tiende a la sustentabilidad y el uso
Estas gestiones se desarrollan a di-
razonable de los recursos naturales;
versa escala.
• en lo tecnológico, como reaseguro de la actividad industrial y ámbito de
A continuación, mencionamos algu-
exploración de tecnologías y sus es-
nas variables que el sector artesanal
téticas asociadas;
debería tener en cuenta a escala lo-
• en lo social, por su capacidad de gene-
cal, revisando la sustentabilidad de
rar trabajo satisfactorio, por ser un factor
su oferta:
de estabilidad y arraigo territorial; • en lo espiritual, por promover equi-
• Cadena de valor: trabajando el valor
libradamente las competencias ma-
agregado sobre materias primas loca-
nuales con las intelectuales;
les, el aporte de la región y el sistema
• en lo económico, por ser un sector
económico que sustenta los produc-
central en el establecimiento de eco-
tos buscando un equilibrio estable. Se
nomías culturales.
evalúan las condiciones de desarrollo y
• Líneas de investigación ...................................................................................................
y estéticas propias, y es una activi-
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
disponibilidad de profesionales formaNuestro posicionamiento asume los
dos en diseño estratégico.
postulados de diversidad cultural de
• La cuestión patrimonial/cultural: se
la UNESCO.
No obstante, la re-
evalúa la existencia de políticas cultu-
flexión y revitalización de este sector,
rales, el enfoque de las industrias cul-
tiene en el contexto latinoamericano
turales, de protección en el distrito, la
un sentido más profundo que el que
conciencia del tema, la existencia de
las industrias culturales le asignan.
universidades investigándolo, su voca-
(11)
ción de transferencia y de cooperación. La gestión de diseño contribuye a fa-
Asimismo, se analizan otros actores
vor de posicionar los productos arte-
privados o de la cooperación interna-
sanales en:
cional y sus concepciones acerca del
• la mejora del producto, sobre todo
estilo de vida y los valores locales.
en su desempeño de uso;
• La cuestión ambiental: incluyendo
• la mejora del sistema de comerciali-
lo socioambiental, el carácter de los
zación, marca, exhibición y packaging;
productores, su autonomía de ges-
• el desarrollo del sistema de soporte
tión y la necesidad de comercializa-
institucional, en lo educativo, y en la
dores que actúen como interfases
existencia de mercados locales, pun-
con el mercado. Sus posturas sobre
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y ARTESANÍA
101
• Sector de educación no-formal
• Grado de madurez de la oferta en
• Ibitu, vientos de cambio, dispositi-
el aspecto económico: Líneas, colec-
vo del Servicio 48 (terapia ocupacio-
ciones. Interesa si las líneas o fami-
nal), del Hospital J. T. Borda.
lias son completas, sistemáticas, si
• Manos Creativas, Escuela Especial,
ha habido reflexión, si hay trayectoria
Taller “Aprender a aprender”, Ramos
y experiencia en el mercado, las op-
Mejía.
ciones para el comprador, si conside-
• En camino con otro, emprendimien-
ran las tendencias de consumo, etc.
to del Hospital Tobar García.
5. Sistema de comercialización y de
• “Trozos de América”, joyería étni-
políticas educativas sectoriales: la
ca, Taller de Cerámica Creativa Ana
existencia de mercados regionales y
Dubilet, capacitadora del Programa
las redes de apoyo local. Calificación
Federal de Apoyo a las Artesanías de
de los recursos humanos locales, sus
la Secretaría de Cultura de la Presi-
conocimientos respecto de tenden-
dencia de la Nación (comunidades ar-
cias de mercado, marca, branding,
tesanales del interior del país).
etc. Interesa la reproductibilidad del
• Taller de Artesanías Regionales de
la actividad y el desarrollo del siste-
Altos de la Sierra (wichi).
ma educativo.
• Fundación Nuestra Señora del Ho-
• Líneas de investigación ..................................................................................................
el desarrollo local.
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
gar (Obra Padre Mario), González Catán. Otras asistencias de diseño al sector:
• Jardín materno infantil Copello, Ca-
Asistencia Técnica FADU, al Grupo Pro-
pital.
duciendo, Instituto Nacional de Cerámi-
• Fundación Ecológica Flores, Merlo,
ca, IUNA / Sector Artesanal y Cámara
San Luis.
de Pequeñas Empresas de Portoviejo,
• Museo Comunitario, Florencio Vare-
Provincia de Manabí, Ecuador, Cámara
la. / La Casita, Cáritas, Turdera, / etc.
de Calzado de Ecuador. Asistencia Técnica FADU, Programa
Actividades en el Programa Fede-
Social del Trabajo de la Secretaría de
ral de Apoyo a las Artesanías, Se-
Acción Social de la Provincia de Bue-
cretaría de Cultura, Presidencia
nos Aires, 1997. Curso de Diseño y
de la Nación.
Comercialización de Artesanías para
• Desarrollo de productos.
Organizaciones que trabajan con sec-
• Organización de la producción y el
tores de la Población Vulnerables.
stock. • Optimización de los puntos de venta.
• Asociación Civil
Artesanal “Plaza
General Manuel Belgrano” Núm. 404
• Desarrollo y mejora de las políticas de comunicación.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y ARTESANÍA
102
• Promoción de las experiencias. En las localidades, de Belén (sector textil), Santa María, Catamarca (con-
Durante el año 2003, alumnos de te-
fección, cestería, piedra), Guandacol,
sis del Instituto Metropolitano de Di-
Villa Unión, Pagancillo y Santa Clara,
seño de Quito, desarrollaron un siste-
La Rioja (sector frutihortícola), San
ma de identidad para la localidad de
Fernando del Valle de Catamarca (ta-
Montecristi, en la Provincia ecuatoria-
picería, artesanía en general).
na de Manabí. El trabajo dirigido por el Arq. Fausto Carrera Ríos, intenta
Jurado de Honor en la Feria de Colón,
destacar el valor cultural y patrimo-
Fundación Ruecas. Fiesta Nacional de
nial de la localidad.
la Artesanía, Colón, Entre Ríos. En el Seminario Sobre Juguetería, organi-
Se trata de una reparación histórica,
zado en el marco de la Fiesta Nacio-
ya que el principal producto regional,
nal de la Artesanía, Colón, 22 al 24 de
el sombrero de paja de toquilla, no es
febrero de 2002.
reconocido internacionalmente como una producción del lugar. El trabajo
Asistencia Técnica FADU al Instituto
cuenta con el apoyo de la Secretaría
Nacional de Cerámica, Instituto Uni-
de Turismo de Manabí y el sector ar-
versitario Nacional del Arte (en cola-
tesanal de la zona.
• Líneas de investigación ...................................................................................................
8.1. Diseño estratégico en el sector artesanal
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
boración con el Arq. R. Blanco y el D. I. Facundo Spataro). Asesoramiento a través del Conse-
8.2. Capacitación en diseño para el sector artesanal
jo Federal de Inversiones a la Feria Agroindustrial de Tafí del Valle (Tu-
Capacitación en diseño para el sec-
cumán), Secretaría de Cultura de la
tor artesanal en el Consejo Federal de
Pcia. de Tucumán, 2007-2008.
Inversiones a cargo del D. I. E. Simonetti, Director de la capacitación, la participación de la D. I. B. Galán, el
Publicaciones: Simonetti, E., Diseño y artesanía, CD interactivo, ISBN 13 978987-05-0815-1, Argentina, 2006.
Galán, B., Senar, P., “Contribuciones del diseño a la gestión cul-
D. I. P. Senar, y los alumnos Verónica Carracedo y Antonio Vázquez. La capacitación va a tener una duración de cinco meses, y va a abarcar a líderes
tural”, en Congreso Internacional de Políticas Culturales, Facul-
del sector y artesanos de todas las
tad de Filosofía, UBA, Argentina, 2004.
regiones económicas de la Argentina. Los temas son: comercialización, diseño estratégico en la modalidad
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y ARTESANÍA
103
sector, que respeten la ética produc-
creatividad.
tiva de la artesanía, que fomenta el arraigo territorial, la independencia
El nivel alcanzado por la artesanía del
del artesano y la valorización de la
NOA, en lo estético y en lo técnico,
cultura local.
debe ser complementado con esfuerzos de comercialización, que pongan en valor el trabajo artesanal. Esto solo se alcanza con el agrupamiento de los
8.3. Feria Agroindustrial de Tafí del Valle (Tucumán)
artesanos y el desarrollo de una red de apoyo a nivel local y nacional, con
La diseñadora Beatriz Galán fue invi-
participación de funcionarios, ONGs
tada para desarrollar una asistencia
y universidades locales. El rol de las
técnica en diseño en la Feria Agroin-
universidades y el diseño puede ser
dustarial de Tafi del Valle en la
estratégico para la gestión de estos
provincia de Tucumán, en el Pro-
dispositivos de apoyo a la labor de los
grama Salas Federales del Consejo
artesanos. El armado de colecciones,
Federal de Inversiones. Las asisten-
la catalogación de la oferta, la identifi-
cias técnicas tuvieron lugar en di-
cación adecuada, colaboran para que
ciembre de 2006.
• Líneas de investigación ..................................................................................................
de autogestión asistida y talleres de
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
la producción alcance los mercados calificados que buscan este tipo de
Tafí del Valle es una localidad turística
productos. Al diagnosticar el sistema
a 2000 metros de altura sobre el nivel
de las artesanías argentinas, se per-
del mar, y a 107 kms. de San Miguel
cibe que el eslabón débil a desarro-
de Tucumán, sobre la ruta provincial
llar, no es la calidad artesanal, sino el
307. Se llega atravesando la fascinan-
fortalecimiento del sistema: los em-
te Quebrada de Los Sosa, que es una
prendimientos educativos, para for-
cadena cubierta de un denso bosque.
mar jóvenes artesanos con capacidad
Al llegar, el paisaje cambia bruscamen-
de gestión de sus actividades, las ya
te a una pradera de tipo alpino, pai-
mencionadas redes de gestión para
saje de singular belleza. Es un enclave
alcanzar los mercados que la labor de
turístico con interesantes reservas ar-
los artesanos se merece. Dado el de-
queológicas en su cercanía.
sarrollo de las escuelas de diseño en las principales universidades del país
La Feria Agroindustrial en formación,
(Córdoba, Mendoza, La Plata, Mar del
se maneja en forma autónoma con
Plata, Tucumán, San Juan y Buenos
apoyos institucionales estatales. Fun-
Aires), es posible desde esta red, en-
ciona todos los sábados, en la calle
cuadrar y generar criterios de diseño
peatonal de Tafí. La agrupación ar-
estratégico y comercialización para el
tesanal que la sustenta se ha dado
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y ARTESANÍA
104
en llamar Manos Tafinistas, y es
dizando el trabajo iniciado.
productivas diversas, con diferentes grados de desarrollo.
Líneas de investigación Publicaciones Chaparro, I.; Saenz de Aja, Motivación de compra del producto artesanal. Estudio en el Mercado de Frutos de Tigre. Docentes:
El resultado de la gestión fue la formación de un proyecto de red de sus-
D. I. Beatriz Galán, Arq. Lidia Orsi. Colaboración: D. I. Antonio Vázquez.
tentabilidad para el desarrollo de las unidades productivas locales, a partir de la Secretaría de Cultura Provincial, que tiene por objetivo consolidar y enriquecer al sector artesanal de Tafí, y en particular de la Agrupación Manos Tafinistas con recursos de marca, políticas de productos y marketing.
8.4. Observatorio de consumo en el Mercado de Frutos de Tigre Durante el segundo cuatrimestre de 2007, en la cátedra de Metodología Aplicada al Diseño, los alumnos Iván Chaparro, alumno de intercambio de la Universidad Nacional de Colombia, y la alumna nombre? Saenz de Aja, implementaron una investigación en el Mercado del Puerto de Frutos de Tigre, tendiendo a establecer las motivaciones de compra del producto artesanal, en un enclave del comercio de artesanías, donde se verifica toda la diversidad y complejidad de este ámbito cultural. Posteriormente, se desarrolla una pasantía de investigación, tutoriada por el D. I. Antonio Vázquez, que desarrolla una encuesta sobre motivaciones de consumo y
• Líneas de investigación ...................................................................................................
un conjunto interesante de unidades
8.5. Proyecto de capacitación al sector artesanal de Manabí Este proyecto se desarrolló a solicitud y
•
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
por invitación del Instituto Metropolitano
•
Diseño y artesanía
de Diseño de Quito, Ecuador, cuyo Pro-
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
grama de Investigación está a cargo del
•
Diseño y microcrédito
Arq. Fausto Carrera Ríos e incluyó semi-
•
Red de transferencia de diseño
narios y actividades en el territorio por
•
Citas textuales
parte de la D. I. Beatriz Galán.
•
Galería de Imágenes
La localidad de Montecristi se encuentra en el oeste ecuatoriano, en la provincia de Manabí, a pocos kilómetros de la capital. Es un enclave artesanal y turístico, cuna de los célebres sombreros de paja de toquilla. Durante el siglo XIX, Eloy Alfaro, debido a circunstancias familiares, inició la comercialización de estos sombreros, mundialmente conocidos, desde Panamá. A partir de este momento, el mundo usa y admira esta producción artesanal calificada, sin conocer su origen ecuatoriano, lo que representa un perjuicio a la pequeña comunidad de artesanos locales, que habitan en condiciones de postergación social.
tipologías de consumidores, profun-
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y ARTESANÍA
105
Durante el año 2003, el Arq. Fauslos esfuerzos de la investigación del Instituto Metropolitano de Diseño
de Quito, a la reparación histórica del sector artesanal de Manabí. Los alumnos desarrollan sus tesis de grado en la localidad, rediseñando una imagen para fortalecer la identidad local, junto a otros actores regionales, la Secretaría de Turismo, y el apoyo de la Cámara de Pymes de Portoviejo. Desarrollan seminarios y activan la implementación de un proyecto de identidad estratégica para la región. Diseñadores: Adriana Gavilanes, Xavier Iza. En el año 2003 se dicta un seminario
• Líneas de investigación ..................................................................................................
to Carrera Ríos comienza a volcar
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
(por D. I. B. Galán, y F. Carrera Ríos) en la localidad de Portoviejo llevada a cabo por organizaciones de Pymes locales y la Secretaría de Turismo de Portoviejo.
....................................................
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106
La web 2.0 permite el desarrollo continuo, y las aplicaciones híbridas basadas en la integración de piezas de información digital georreferenciada, que son accesibles a usuarios con escasos
Las nuevas tecnologías en Argentina Las TIC y la inclusión social Una estrategia urbana de inclusión tecnológica debe volcarse en un modelo bottom-up. Castells, en su libro La Era de la Información
(12)
, seña-
la que “las zonas desconectadas son discontinuas cultural y espacialmente”. Debe haber una combinación de estrategias políticas y software social, entre los que podemos mencionar los
conocimientos técnicos y que pueden constituir la base de las comunidadesredes de usuarios a nivel local. Creemos que Internet + TICs constituyen medios innovadores que se relacionan con el desarrollo local y animan el sistema de estructuras sociales, productivas, institucionales, económicas y territoriales, creando las condiciones para una generación de sinergias que muevan los procesos de producción, tanto desde las unida-
siguientes puntos:
des de producción que son parte de
• Promover la web 2.0 en donde par-
comunidad en su conjunto.
ticipen ciudadanos y políticos; • acceso abierto a Internet: redes de telecomunicaciones generalizadas y baratas; • bases de conocimiento amplias y diversas; • utilización de licencias abiertas y flexibles para el conocimiento y los
• Líneas de investigación ...................................................................................................
9. Nuevas tecnologías para el desarrollo
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
este medio innovador, como desde la
Ya no se piensa en las ecuaciones económicas, ni se reinventan conceptos sobre desarrollo, sino que se debe tender a lograr un equilibrio entre el crecimiento social sustentable y el desarrollo del capital humano.
“productosculturales” (desde el Copyleft a Creative Commons) que fanación del software.
9.1. Asociación de Fomento Felicaria
Los desafíos a escala territorial de
Asesoramiento para el desarrollo de un
vorezcan la reutilización y recombi-
Internet son las redes hiperlocales donde se aúnan el poder de las redes digitales y de las redes físicas, lo local y lo global.
sitio interactivo (web 2.0) para la Asociación de Fomento Arroyo Felicaria. Coordinador: Andrés Maidana Legal. Pasantes: Javier Fenia, Matías Gato.
www.investigacionaccion.com.ar - NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO
107
Alumnas de la materia Teoría y Prác-
y hasta en el mismo lote.
palen@gmail.com; Débora Gauna:
Esta característica posibilitó que los
debora_cg@hotmail.com
mayores relataran a los menores cómo era el barrio antes de que hu-
biera agua potable. Los mismos pu-
9.2. Fundación El Riachuelo
dieron ser convocados por vecinos de
Diseño y tecnología para la creación
otros barrios, para colaborar con su
de ciudadanía ambiental. Las nuevas
experiencia en otros proyectos a lle-
tecnologías y su rol de la formación
varse a cabo o en marcha.
de capital social. Los siguientes puntos fueron tenidos Experiencia: Fundación El Riachuelo.
en cuenta a la hora de diseñar un sis-
Investigador: Andrés Maidana Legal.
tema de información para la Funda-
Pasantes: Salome Yebrin, Valeria
ción:
Zambrino, Manuel Portela. • Facilidad de mantenimiento y acObjetivos
tualización.
• Desarrollo de un repositorio de ini-
• Posibilidad de generar un debate
ciativas ciudadanas de estrategias de
en línea.
agua y saneamiento en Internet.
•
•
comunicación en Internet de la Fun-
Desarrollo y transferencia de un
• Líneas de investigación ..................................................................................................
tica del Diseño: Yanina Lencinas: ya-
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Herramientas de presentación y
sistema informático para el mante-
dación.
nimiento del repositorio por los habi-
• Que tenga la posibilidad de incor-
tantes del lugar.
porar a jóvenes y adultos mayores en
• Incentivo para el uso de la infor-
el trabajo informático.
mática como herramienta de comunicación. Problemática
Solución implementada:
En Villa Jardín, el índice de informatiza-
• Se trabajó con el concepto de pági-
ción de las personas es muy bajo. Pero
na web, tomando su interfaz gráfica y
esto contrasta con la voluntad de dar
su disposición de elementos.
a conocer la experiencia. Voluntad que
• Se hizo hincapié en la visibilidad
se observa en personas que han vivi-
y usabilidad de los elementos, dando
do y han participado de la misma. La
mayor énfasis a la presentación y di-
población originaria sigue viviendo en
seño de los mismos.
el lugar, llegando a haber dos y hasta
• Se redujeron al mínimo los tex-
tres generaciones viviendo en el barrio
tos y se incorporó el sonido como
www.investigacionaccion.com.ar - NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO
108
elemento de comunicación. El mismo
en la difusión de las experiencias.
experiencias, de voces de los propios
Reconocemos que la realidad es en
partícipes de las mismas, logrando
gran medida una construcción social.
con ello que el sitio fuera apropiado
De ello se deduce que tiene tiempos
como un elemento en que cada uno
más extensos y muchas manos que
reflejaría en qué le influyó la incorpo-
la moldean. Es allí donde el diseña-
ración de agua potable en su hogar.
dor toma el rol de agente de cambio y
•
Se tomaron recursos de la carto-
cohesión del grupo en donde podrán
grafía social, para identificar hitos de
nacer nuevas acciones a realizar, se-
la zona, y que estos fueran presenta-
gún las percepciones y las necesida-
dos por los propios residentes.
des de los mismos.
• El ítem de mantenimiento y actualización, se resolvió por medio de la
La idea de un sello de calidad no era
web 2.0.
“imponer” la imagen, sino más bien
• Todos los pasos que se describen
que esto favorezca el diálogo entre en-
se realizaron con software libre, open
tidades que hasta hoy no se conocían.
source. •
Se propuso a la Fundación una
No existe una fórmula universal in-
pieza grafica, a manera de sello de
formática adecuada para cada situa-
calidad (figura 1), con la cual se con-
ción que se presenta y, por lo tanto,
vocaría a otras entidades a discutir,
la producción, implementación y/o
consensuar y redactar las normas
diseño del software tiene que ser
que regirían la publicación de expe-
apropiada al contexto cultural, social
riencias o proyectos al repositorio en
y económico en el que actúa.
• Líneas de investigación ...................................................................................................
se presentó por medio de relatos de
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Internet. • Se trabajó en una marca de ba-
Y por último, entendemos que las
rrio para que los habitantes pudie-
personas y los procesos son necesa-
ran tener una imagen del barrio que
rios para facilitar la transmisión del
alimente el sentido de pertenencia
conocimientos, con el objetivo de que
tanto al mismo, como al resto de la
estos puedan producir resultados po-
ciudad (figura 1). es la misma figura?
sitivos. En este sentido, los medios de comunicación y la tecnología son
La decisión de usar la voz de las perso-
medios y no fines en sí mismos.
nas en los relatos, tiene una connotación también simbólica. El hecho de se utilice la voz de los directamente afectados por los problemas del desarrollo,
9.3. Jornadas de sensibilización de web 2.0
es permitirles participar directamente www.investigacionaccion.com.ar - NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO
109
Sensibilización sobre tecnologías
valores del individuo y su comunidad. La capacidad de una organización de
Coordinador: Andrés Maidana Legal,
personas, a los que nos referiremos
andresmaidanalegal@yahoo.com.ar,
como Capital Social, dependerá de:
andres_ml@hotmail.com
• La capacidad de producir valor en los individuos que la integran (Capital
Las interacciones y transmisión del
Humano).
conocimiento resultan fundamentales
• Las capacidades de los individuos de
para construir un espacio de comuni-
cooperar entre sí (Capital Relacional).
cación en el que los individuos esta-
•
blezcan relaciones, compartan su ex-
que los individuos actúan y se rela-
periencia, aprendan colectivamente
cionan (Ámbito).
sus prácticas y las doten de sentido.
• El alineamiento de las personas de
Ese espacio construido materialmen-
estas organizaciones con un propó-
te, simbólicamente y como experien-
sito común, debatido en este ámbito
cia, es lo que nosotros denominamos
(Objetivos).
Las condiciones ambientales en
Taller de Sensibilización en Tecnologías Web 2.0.
Estos puntos se desarrollan en estos
• Líneas de investigación ..................................................................................................
web 2.0
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
talleres donde la tecnología apoya, En estos talleres desarrollamos y po-
alienta y es el ámbito en donde se
nemos a prueba métodos, procesos,
tejen nuevas redes o se recuperan
sistemas, procedimientos, artefactos
aquellas que están adormecidas.
digitales, es decir, tecnologías orientadas a incrementar las capacidades de
Prospectiva
producir valor en personas y en organi-
Inicialmente, desarrollamos una apli-
zaciones, a partir de miradas inclusivas
cación con fines académicos: el objeti-
hacia una democracia tecnológica.
vo era constituir una comunidad virtual de investigadores en la escala latinoa-
En términos muy esquemáticos, la
mericana, trabajando con comunida-
tecnología que vamos desarrollando y
des emergentes, tratando de replicar
aplicando, se apoya en lograr, simul-
nuestras propuestas. Esta aplicación,
táneamente, productividad, calidad
basada en tecnologías web 2.0, era la
de vida y capacidad de emprender
segunda versión de una iniciativa que
e innovar localmente. Incentivamos
lleva casi tres años on line (www.in-
las capacidad de las personas para
vestigaciónaccion.com.ar), y que fue
hacerse cargo en forma individual,
nuestra primera plataforma importan-
pero socialmente responsable, de un
te como proyecto.
diseño autogenerado y que contenga
www.investigacionaccion.com.ar - NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO
110
La experiencia de campo y las jora pensar en una sistematización de esta gestión consistente en un dispo-
Lugar: Servicio de Terapia Ocupacional
sitivo que reúne dos conceptos: incu-
/ Hospital de Salud Mental “J. T. Borda”
badora y conectividad en web 2.0.
Horario: martes 8, 15, 22 y 29 de junio, de 10,30 a 12 hs.
Las jornadas de sensibilización daban capacitación y también alojamiento
Introducción
(hosting) en un sub-dominio del pro-
Se trata de un seminario teórico-
yecto, de pequeños blogs, represen-
práctico de manejo de recursos para
tando a las iniciativas, las cuales se
la comunicación del producto a través
desarrollaban de acuerdo a tecnolo-
de la web.
gías open source. Programa Esto nos llevó a establecer una sis-
Docente: Martin Erdei
temática
8/6: Tienda virtual.
del
procedimiento,
con-
(13)
sistente en un servicio de hosting y
15/6: Clase práctica de fotografía de
asistencia técnica a iniciativas comu-
productos.
• Líneas de investigación ...................................................................................................
nadas de sensibilización nos llevaron
9.4. Jornadas TICs para emprendedores
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
nitarias, que se administra a través de las asociaciones locales, comple-
Docente: Sabrina Saverio
mentando los proyectos y acciones
22/6: Instructivo sobre cómo diseñar
de animación de estrategias de ac-
una ficha de producto.
(14)
ción comunitaria. La propuesta valoriza y fortalece las entidades interme-
29/6: Manejo del paint (opcional).
dias, como dispositivos de incubación
Preparación de imágenes para Internet.
y maduración de emprendimientos
Instructivo para generar mailing de clientes.
comunitarios. La idea de incubadora
Diseñar un blog.
implica que la asistencia técnica tien-
Editar fotos mediante Paint.
de a ser limitada en el tiempo, que
Introducción a la tipografía aplicada al blog.
las iniciativas deben despegar y vol-
Instructivo sobre algunos tips sobre
verse autónomas, que generen sus
fotografía.
propios recursos de hard y soft, desa-
Instructivo sobre cómo diseñar una
rrollándose como nodos de una red.
ficha de producto.
Esto nos lleva a definir además una
Instructivo para generar mailing de
política para el dominio, que asegure
clientes.
los lineamientos ético-ambientales de Buenos Aires.
Al finalizar el curso se hace una evaluación de los contenidos y prácticas
www.investigacionaccion.com.ar - NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO
111
aprendidos, y se definen los pasos a
Coordinadores: D. I. B. Galán, D. I.
A. Vázquez
....................................................
www.investigacionaccion.com.ar - NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO
• Líneas de investigación ..................................................................................................
seguir.
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
112
FIERGS y su Banca Socias Gaúcha, y los estudios teóricos compilados de la Banca del Sol (Bolivia) y el Grameen Bank (India).
Diseño y microcrédito compone un
Tres razones recomponen las accio-
área temática de estudios del dise-
nes del diseño en el campo del mi-
ño, al incorporarse en la red de las
crocrédito:
relaciones de la gestión del diseño y el desarrollo local de las unidades
• Coloca al diseño en el estudio pre-
productivas, desde la investigación-
vio a la producción de la renta, evi-
acción desarrollada entre los años
tando los encasillamientos de gestión
2008 y 2011, por la D.I. Roxana Gar-
y política de las microfinanzas, ex-
barini, bajo la Beca Doctoral Inicial
tendiendo sus relaciones hasta la re-
de la Agencia Nacional de Promoción
composición endógena de los saberes
Científica y Tecnológica de la Nación
productivos territoriales, el debate en
(ANPCyT), en el marco del Proyecto
torno al sistema producto y las nue-
PICT 2006/2055 “Diseño, comunica-
vas relaciones del trabajo en los mo-
ción y tecnología para el desarrollo:
mentos de recomposición post crisis.
sistematización de políticas de diseño
• La pertinencia en la comunicación
e innovación en el territorio”, Facultad
y cultura, y el abordaje del encuentro
de Arquitectura, Diseño y Urbanismo,
entre los programas institucionales y
Centro CAO, UBA. Ambos dirigidos
las dinámicas productivas endógenas
por la D.I. Beatriz Galán.
que modelan un discurso social, po-
• Líneas de investigación ...................................................................................................
10. Diseño y Microcrédito
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
lítico, económico y cultural, donde el El núcleo de acciones estudiadas tie-
producto es actor de las mediaciones
ne su punto de partida desde la re-
entre la recomposición de los grupos
lación del diseño y la cultura de pro-
endógenos y los territorios sustenta-
ducto, el rol de la Universidad y la
bles que delinean.
reconstrucción de sentido productivo
• El plano del desarrollo local endó-
de las Organizaciones Libres del Pue-
geno que contextualiza las acciones
blo (de Escobar- Garín y Valle de Pu-
de gestión de diseño, acercándose a la
nilla), pertenecientes al Banco Popu-
generación de conocimientos, para re-
lar de la Buena Fe. A estas acciones
visar las vacancias o los espacios olvi-
de estudio y transferencia se suman
dados por los procesos modernizantes
los estudios (entrevistas) sobre la
de los saberes productivos, que históri-
acumulación de materiales y produc-
camente han alimentado las dinámicas
tiva de la Federación de Industrias de
productivas territoriales.
Rio Grande do Sul, nucleado bajo la
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y MICROCRÉDITO
113
rial como una “comunidad creativa”
rritoriales metropolitanas de los mi-
(Manzini, 2005)
croemprendimientos sociales ligados
crecimiento, cambio, diversidad, mo-
a la Banca Solidaria, supone obser-
dos de ver y de pensar, de hacer y
var el movimiento, estudiar las rela-
de ser.
(15)
que aporte al
ciones de la comunicación-cultura y hacer hablar a los sujetos participan-
En este camino, se presentan ponen-
tes (objetos/productos y microem-
cias que describen procesos metodo-
prendedores/artesanos);
lógicos, campos del pensamiento y
entender
la formación de grupos, rastrear las
experiencias ligadas a:
conexiones con los programas políticos y económicos de Estado y con los
• El Registro de Microemprendedores
espacios que la empresa ha ocupa-
del Banco Popular de la Buena Fe;
do; así como profundizar en las re-
• la Clínica de Microemprendimientos
laciones interpersonales que recom-
Productivos;
ponen nuevas relaciones productivas
• la gestión de diseño operando en uni-
y reproductivas de cooperación, más
dades productivas de pequeña escala
acá de la mercancía producida (tema
en los espacios de formación en grado;
abordado por la economía política).
• la producción de manuales y herra-
• Líneas de investigación ..................................................................................................
Pensar las dinámicas productivas te-
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
mientas para el fortalecimiento de Sus objetivos se establecen en:
microemprendimientos; • la banca como inductora del desarrollo.
• La reconstrucción de las prácticas y saberes que, dotados de una inducción económica del Estado, buscan sus propios caminos de incorporación al sistema productivo. • La legitimación de las prácticas de
10.1. Modelización de experiencias en Diseño y Microcrédito como unidades de análisis
cada microemprendimiento desde el espacio subjetivo estimulado en la
Las experiencias forman parte de la
vida de centro y el desarrollo autóno-
socialización de las prácticas, trabajo
mo de las capacidades.
realizado por la DI Roxana Garbari-
• El reconocimiento de la innovación
ni bajo la Tesis Doctoral: “Dinámicas
como modelo que opera desde el pro-
productivas territoriales. Sostenibili-
ducto en las vacancias tecnológicas
dad y construcción de sentido en los
del capitalismo integrado.
microemprendimientos sociales de la
• La recomposición de las complejida-
Banca Solidaria”; Doctorado en Co-
des por acción del diseño que instiga
municación – UNLP, dirigido por DI.
a pensar una reconfiguración territo-
B Galán.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y MICROCRÉDITO
114
la formación de dos pasantes rentados:
aplicando el
principio de dialogici-
Ana Waserman y Fernando Mariño (FA-
dad y reciprocidad entre animadores
DU-UBA), alcanzando un total de 80 Mi-
y sujetos de las prácticas, emergen
croemprendimientos Productivos (MEP)
las posibilidades inquebrantables en-
y 46 MEP que finalizaron el proceso
tre acción y reflexión, cuyo proceso
de transferencia de la Clínica. Periodo:
metodológico recupera las vías para
agosto-diciembre 2008.
reconocer: las tramas endógenas de los procesos de conocimientos impli-
2. Procesos de fortalecimiento de
cados en las prácticas productivas,
la cultura de producto e identidad
acoplando desde la base los proce-
productiva: Nucleados bajo la So-
sos, horizontalizando las intervencio-
ciedad Cosmopolita de Socorros Mu-
nes en el campo de la cultura de pro-
tuos (Organización Regional- BPBF),
ducto, sensibilizando a los sujetos de
se trabajó en la Vida de Centro con
las prácticas sobre sus propios pro-
10 Organizaciones locales del BPBF,
blemas, profundizando el análisis de
con la coordinación de la experiencia
las situaciones emergentes y siste-
a cargo de Antonio Vázquez (FADU-
matizando los procesos en vías de la
UBA- MDS), alcanzando un total de
realización de gestiones ascendentes.
12 Microemprendimientos Producti-
Entendemos la socialización de prác-
vos (MEP) que finalizaron el proceso.
ticas como los espacios que, funda-
Periodo: marzo-junio 2009.
• Líneas de investigación ...................................................................................................
Bajo una estrategia multimétodo,
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
dos en las transferencias de cultura de producto y gestión de diseño, nos
3. Registro y fortalecimiento de
permitieron acceder a los conoci-
cultura de producto de MEP –
mientos tácitos y la praxis de los mi-
BPBF – Garín: Nucleados bajo la Aso-
croemprendimientos ligados al Banco
ciación de Militantes Sociales (AMIS –
Popular de la Buena Fe (BPBF) y la
Organización local- BPBF), se trabajó
Banca Sociais Gaúcha (BSG), a tra-
en la Vida de Centro con 12 MEP que
vés de:
finalizaron su etapa. La coordinación de la experiencia bajo Roxana Garba-
1. Registro y Clínica de microem-
rini y
prendimientos
Periodo: mayo-junio 2010 .
productivos
del
Antonio Vázquez (FADU-UBA)
BPBF- Belén de Escobar: Nucleados bajo la Sociedad Cosmopolita de
4. Registro y Clínica de producto
Socorros Mutuos (Organización Regio-
de MEP – BPBF – Valle de Punilla:
nal- BPBF), se trabajó en la Vida de
Nucleados bajo la Agrupación Casa
Centro con 10 Organizaciones locales
Joven Capilla del Monte (Organiza-
del BPBF, con la coordinación de la ex-
ción Regional- BPBF), se trabajó en
periencia bajo la DI Roxana Garbarini y
la Vida de Centro con 9 Organizacio-
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y MICROCRÉDITO
115
seleccionaron conferencias y se cursó
las zonas: Norte- Centro- Sur, con
el Seminario: “Metrópolis Solidarias,
la coordinación de la experiencia en
Sustentables y Democráticas” (Boa-
Zona Centro bajo Roxana Garbarini,
ventura de Souza Santos) y Confe-
en Zona Norte bajo Antonio Vazquez
rencias: Derechos y Responsabilida-
y Zona Sur bajo Ana Waserman (FA-
des Colectivas; Nuevo ordenamiento
DU-UBA). Alcanzando un total de 72
Mundial; y Economía y Gratuidad. 27
Microemprendimientos
y 28 de enero, Foro Social Mundial
Productivos
(MEP) registrados y 37 MEP que finalizaron el proceso de transferencia de la Clínica y fortalecimiento de cultura de producto.
Periodo: agosto-
diciembre 2010.
2010, Porto Alegre. Publicaciones: - Garbarini, R (2010) Relato de la experiencia Banco Popular de la Buena Fe – Escobar. Material inédito sistematizado para de la Tesis Doctoral de Calificación – FCSyP – UNLP - Garbarini, R (2010) Relato de la experiencia Banco Popular de la Buena Fe – Capilla del Monte. Material inédito sistematizado
5. Registro de las experiencias de
para de la Tesis Doctoral de Calificación – FCSyP – UNLP
la Banca Sociais Gaúcha – Porto Alegre: Se registraron los materiales y componentes de transferencia de la gestión de las Bancas, sistema de valores, estructura productiva, unidades productivas, formación para el desarrollo y análisis para la detección de acontecimientos en la cultura de producto. Responsable bajo subsidio de viajes y estudios UBATEC – PICT 2055-2006: Roxana Garbarini. Periodo: marzo 2009. 6. Registro de productos y formación en seminarios bajo el Fórum Social Mundial 2010: Se registraron microemprendimientos sociales en la trama de las producciones de Rio Grande do Sul, se estudiaron modelizaciones de Bancas (Banco del Sol, Banco de Palmas). Enriquecimiento del registro fotográfico y de la cultura de producto en unidades productivas de la economía solidaria. Se
10.2. El rol del aula en las experiencias
• Líneas de investigación ..................................................................................................
nes locales del BPBF, organizadas en
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
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Diseño para el desarrollo
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Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
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Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
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A fin de generar espacios de sensibilización en cultura de producto, las experiencias que citamos correspondientes al BPBF Escobar y Valle de Punilla, se desarrollaron con la participación de la Universidad (FADU-UBA), no sólo en la animación de las clínicas de microemprendimientos productivos y el modelo de registro para acceso a las prácticas, sino en lo que denominamos “alternancia de ámbitos”. La alternancia de ámbitos se construyó de la siguiente forma: 1. Incorporación de cuatro Microemprendimientos productivos (MEP) en la Cátedra de Metodología de la investigación – Galán – FADU-
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y MICROCRÉDITO
116
y Delucchi D (2010) ESOCITE: El rol
2008. En ese espacio los cuatro MEP,
del diseño como agente de cambio
seleccionados por las 10 Organiza-
técnico y social en procesos de desa-
ciones Locales nucleadas bajo la Or-
rrollo local).
ganización Regional Cosmopolita de Escobar: María Luisa Robledo/ em-
La noción de alternancia, nos per-
prendimiento Mi sueño ropa niños,
mitió trabajar en los territorios de
Guillermo
Apicultura
las Organizaciones locales desde los
(Apidel), Irene Swatzman/ Aliwen
dispositivos de investigación acción
tejidos artesanales y Dionisio (res-
participativa y a su vez recolocó los
ponsable de apicultores de Garín),
avances de las investigaciones en
accedieron a la revisión de sus ges-
campo para la formación en grado.
tiones productivas y a propuestas de
La posibilidad de trabajar con un fo-
recomposición sobre la base de un
cus group de microemprendimientos
diagnóstico inicial de problemáticas
seleccionado por las organizaciones
y estrategias de diseño para alcanzar
en el aula, posibilitó transferir cono-
objetivos escalonados de recomposi-
cimientos de producto a actores im-
ción.
plicados en el proceso territorial que
A
Ledwitch/
(ver estrategias abordadas de gestión de la informa-
ción en:http://www.investigacionaccion.com.ar/catedragalan)
luego transfirieron sus experiencias a
• Líneas de investigación ...................................................................................................
UBA, entre los meses de mayo-julio
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
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Diseño para la gestion ambiental
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Gestión de la innovación
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Diseño para el desarrollo
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Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
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Galería de Imágenes
los grupos en territorio, reflexionando 2. Incorporación de 5 emprendi-
entonces sobre los emprendimientos
mientos de Capilla del Monte en la
como casos y generando las tipifica-
Cátedra Taller de Diseño Industrial III
ciones de problemáticas propias.
– Galán- FADU- UBA , en el período septiembre/octubre de 2009. De esta manera los MEP seleccionados por los actores de Casa Joven (Organización regional de valle de Punilla): Verónica Maroto (Indumentaria), Alejandro Raboy (Mandalas), Sebastián Kusel-
Publicaciones: - Garbarini, R (2010) Infografía: acciones y transferencias en gestión de diseño realizadas entre 2008/2010 -Banco Popular de la Buena Fe – Escobar y Garín. Material inédito sistematizado para de la Tesis Doctoral de Calificación – FCSyP – UNLP - Garbarini, R (2010) Infografía: acciones y transferencias en gestión de diseño realizadas entre 2008/2010 -Banco Popular de la Buena Fe – Valle de Punilla. Material inédito sistematizado para de la Tesis Doctoral de Calificación – FCSyP – UNLP
man (confección de Sicus y terapia de los vientos), Ana Mazza (diseño de mates y platería), Nora y Evangelina Heredia (muñequería), recibieron transferencias de gestión de diseño para la recomposición de las anomalías detectadas y para el enriquecimiento de la cultura de producto.(ver en el sitio publicaciones. Garbarini R
10.3.Herramientas de reflexión y acciones comparadas Corresponde a la producción de materiales en el marco de la Berca Doctoral Inicial AnPCyT. Su objetivo es la cosntitución de instrumentos para el
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y MICROCRÉDITO
117
- Registro de Microemprendimientos
internacionales de investigación, así
productivos ligados al BPBF: articula
como la consolidación de espacios de
desde la modelización de la Ficha de
exposición bajo la modalidad de con-
Registro de MEP (Escobar - Valle de
ferencias y transferencia
institucio-
Punilla), que permite reflexionar en
nal a la academia y la participación
forma personal (cada MEP llena su fi-
ciudadana.
cha) en un espacio grupal donde se debate, reflexiona en cada unidad de
Publicaciones: - Garbarini, R (2010) Dinámica Productivas territoriales, marco de reflexión y formulación del proyecto de Tesis Doctoral. Jornadas Latinoamericanas de Posgrado e Investigación en Artes y Diseño. 1º Encuentro de Jóvenes Investigadores. Facultad de Artes y Diseño. Universidad Nacional de Cuyo. 13 y 14 de mayo de 2010. Publicación en prensa. - Garbarini, R y Delucchi, D (2010) El rol del diseño como agente de cambio técnico y social en procesos de desarrollo local. ESOCITE 2010. VIII Jornadas Latinoamericanas de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología. Ciencia y tecnología para la inclusión social, Buenos Aires 16 al 19 de Julio del 2010. Publicación
análisis: tecno-productivas, formales-simbólicas, funcionales, operativas, comerciales y de ciclo de vida de los productos, con sus variables implicadas. Surgió como una necesidad frente a las demandas de las Organizaciones Locales para producir su banco de datos.
en Prensa. - Garbarini, R (2010) Observación y participación de los talleres de debate de microemprendedores, promotores y Organizaciones del Conurbano Norte. Pre- Congreso regional de Microcrédito en la Provincia de Buenos Aires. - Garbarini, R (2010) Conferencia: Banco Popular de la Buena Fe. De la territorialización hacia la gestión de diseño y cultura de producto para el desarrollo local. Seminario Internacional Diseño y Desarrollo Local. Temuco- Chile – Universidad Católica. - Garbarini, R (2010) El Banco Popular de la Buena fe como inductor del desarrollo Mesa: El rol de la Universidad en la promoción de la economía social. Primer Congreso Latinoamericano de Microcrédito. Nuestra palabra tiene crédito. Ministerio de Desarrollo Social de la Nación. En prensa. - Bernatene, M del Rosario y Garbarini, R (2009) Asistencia y acompañamiento a microemprensas, introducción de diseño y análisis de cadenas de valor. Transferencia de experiencias en la Diplomatura en Desarrollo Local y Economía Social – FLACSO, Argentina - Garbarini, R (2009) Gestión de Diseño como dispositivo crea-
En la actualidad hemos constituido un archivo de más de 160 Fichas de
• Líneas de investigación ..................................................................................................
debate en encuentros nacionales e
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Registro, que nos permiten abordar las prácticas y encontrar los acontecimientos. De esta totalidad de fichas, 46 han sido reprocesadas como transferencia (bajo las pasantías rentadas de los estudiantes Ana Waserman y Fernando Mariño) a la Organización Regional Cosmopolita de Escobar, generando el Primer Registro de MEP del BPBF (2009)
tivo en emprendimientos de la Economía Solidaria. Conferencia: UNIRIttERS- Porto Alegre, Brasil - Garbarini, R (2008) Exposición de herramientas de registro y trabajo junto a emprendedores y promotores BPBF, en el área: compartiendo nuestras prácticas. V Encuentro Nacional del Banco Popular de la Buena Fe, Embalse, Córdoba.
- Exploraciones de Productos en miel. Pasantía por créditos FADU-UBA a cargo de la DI Lara Dittmar. Explora propuestas de nuevos horizontes de producto, para la transferencia a las organizacio-
10.4. Construcción de instrumentos endógenos
nes APIDEL (apicultores del Delta) y la Sociedad Cosmopolita de Socorros Mutuos de Escobar – BPBF. (2008) - Mono de la Revista Escobar Redes.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y MICROCRÉDITO
118
Pasantía por créditos FADU-UBA a caruniverso de comunicaciones territoriales, dando visibilidad a los encuentros, jornadas de las Organizaciones Libres del Pueblo y al direccionario de MEP, de la Sociedad Cosmopolita de Socorros Mutuos- Escobar, BPBF. (2009) - Revista El Junco. Valle de Punilla – Córdoba - BPBF. Material de autogestión cosntituido desde la sinergia pedagógica y articulación de datos producidos desde la sistematización y encuentros, operativizados para la publicación por la Organización Casa Joven (2010)
• Líneas de investigación ...................................................................................................
go de la DG Pilar Delger. Organiza el
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
•
Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
•
Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
..............................................................
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y MICROCRÉDITO
119
http://www.imbar.org/, Ecuador. • Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Universidad Complutense de Madrid, villasante@hotmail.com, España.
• Universidad de Buenos Aires-Red
Redes académicas para la promoción del diseño para el desarrollo
de Experiencias de transferencia de Diseño-D. I. Beatriz Galán- www.investigacionaccion.com.ar, Argentina.
El Proyecto RED muestra su vocación para desarrollar redes que sustenten la investigación orientada a la inser-
....................................................
ción social del diseño y el desarrollo de la cultura del producto, como componente de la misma, por su carácter promotor de autonomía para las comunidades y su contribución a la formación de capital social. Muestra su vocación, integrando y fomentando las redes académicas de diseño vin-
• Líneas de investigación ..................................................................................................
11. Red de transferencia de diseño
• •
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
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Diseño para el desarrollo
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Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
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Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
•
Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
culadas al diseño para el desarrollo. Red Latinoamericana de Diseño, Diseño y Competitividad en comunidades emergentes. Experiencias Red de Transferencia de Diseño para la Competitividad • Programa Acunar, Universidad Nacional de Colombia- Ma. en D. I. Eduardo Naranjo Castillo, D. I. María Toquica. www.facartes.unal.edu, Colombia. • Universidad del Estado de Minas Gerais, Programa de Design e Produção Artesanal da Scola de Design, Ana Luiza Cerqueira Freitas, http:// www.uemg.br/, Brasil. • Corporación
Raíz
Diseño,
Alex
Blanch-Laura Novik, Chile. • Fundación IMBAR, Paulina Soria,
www.investigacionaccion.com.ar - RED DE TRANSFERENCIA DE DISEÑO
120
1. http://www.metropolitana.org.ar/publicaciones/lgc_05.htm.
2. Fuente: INDEC, Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2001.
3. MARINA, J. A., Teoría de la inteligencia creadora, Anagrama, Barcelona, 1992, pág. 159.
4. PRAHALAD, C. K., The fortune at the bottom of the pyramid, eradicating poverty through profit, Pearson Education Inc., New Jersey, USA, 2010. 5. MARINA, J. A., Teoría de la inteligencia creadora, Anagrama, Barcelona, 1992.
6. RED (IA), Programación científica UBACyT, 1999-2010. http://investigacionaccion.com.ar/v2.
7. PORTER, M. E., Ventaja competitiva, creación y sostenimiento de un desempeño superior, Título original: Competitive advantage, creating and sustaining superior performance, The free press, México, 2007.
8. Proyecto “Presentación y análisis de experiencias de transferencia de diseño a micro, pequeñas y medianas empresas y empresas sociales”, Programación Científica 2000-2001. Unidad de ejecución: Centro Creación Asistida por Ordenador. Entidad de la que depende la Unidad de ejecución: Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de Buenos Aires, Dir.: D. I. B. Galán, Integrantes: Arq. R. Blanco, D. I. A. Paganini, Arq. A. Scoto, D. I. L. Cruder.
9. Simonetti, E., Diseño y artesanía, Buenos Aires, 2006, ISBN 13 978-987-05-0815-1.
10. “El componente local en la objetística contemporánea: criterios para su tratamiento”, Dir.: B. Galán, Becario Estímulo: Ignacio
• Líneas de investigación ...................................................................................................
Citas textuales
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
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Gestión de la innovación
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Diseño para el desarrollo
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Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
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Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
Davola, 2007-2008. Publicado por DiseñoLA.org, www.disenoLA.org.
11. Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural, 2 de noviembre de 2001,http://portal.unesco.org/es/ev.phpURL_ID=13179&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
12. CASTELLS, Manuel, “La Sociedad Red” (The Rise of Network Society), La Era de la Información, vol. 1, Alianza, 1996.
13. Trabajo realizado en el Taller de Diseño Industrial (Cátedra Galán, nivel III), docentes: D. I. R. Garbarini, D. I. A. Vázquez, D. I. Dolores Delluchi, D. I. A. Bramanti, D. I. P. Conalbi, 2009.
14. Trabajo realizado en el Proyecto 021, UBACyT, Pasantía de Investigación con acreditación académica, Dir.: B. Galán, Tutor: D. I. A. Vázquez, 2009.
15. Manzini Ezio (2009) Las comunidades creativas, redes de colaboración y las economías distributivas. En http://sustainableeveryday.net/manzini
www.investigacionaccion.com.ar - CITAS TEXTUALES
121
• Líneas de investigación ..................................................................................................
Galería de imágenes
• •
Diseño y Artesanía - Feria agroindustrial de Tafi del Valle (Tu-
Diseño y Artesanía - Feria agroindustrial de Tafi del Valle (Tu-
cumán): Curso
cumán): Feria Agroartesanal de Tafi del Valle
Diseño y Artesanía - Feria agroindustrial de Tafi del Valle (Tu-
Diseño y Artesanía - Feria agroindustrial de Tafi del Valle (Tu-
cumán): Randas, una característica de la región
cumán): Materias primas naturales. Unidad Productiva Los aborígenes
Diseño y Artesanía - Capacitación en Diseño para el sector
Diseño y Artesanía - Capacitación en Diseño para el sector
artesanal: Artesanías
artesanal: Artesanías
www.investigacionaccion.com.ar - GALERÍA DE IMÁGENES
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
•
Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
•
Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
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Citas textuales
•
Galería de Imágenes
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• Líneas de investigación ...................................................................................................
Galería de imágenes
Líneas de investigación •
•
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
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Diseño para la gestion ambiental
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Gestión de la innovación
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Diseño para el desarrollo
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Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
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Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
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Galería de Imágenes
Diseño y Desarrollo local - Camino de los artesanos. Mina Clavero, Córdoba: Grupo de trabajo
Diseño y Desarrollo local - Identidad estratégica: Grupo de
Diseño y Desarrollo local - Identidad estratégica: Artesano
trabajo
www.investigacionaccion.com.ar - GALERÍA DE IMÁGENES
123
• Líneas de investigación ..................................................................................................
Galería de imágenes
• •
Nuevas tecnologias para el desarrollo - Jornadas de sensi-
Nuevas tecnologias para el desarrollo - Jornadas de sensi-
bilización de web 2: Jornadas de sensibilización para vecinos de
bilización de web 2: Jornadas de sensibilización para vecinos de
barrios de Moreno en el Centro CAO
barrios de Moreno en el Centro CAO
Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
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Gestión de la innovación
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Diseño para el desarrollo
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Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
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Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
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Citas textuales
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Galería de Imágenes
Red de transferencia de diseño - Congreso
www.investigacionaccion.com.ar - GALERÍA DE IMÁGENES
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• Líneas de investigación ...................................................................................................
Galería de imágenes
Líneas de investigación •
•
Capacitación Cocina - Viendo trabajar
Capacitación Cocina - Aprendiendo cocina
Capacitación Letra y música - Bocetando ideas
Capacitación Letra y música - Ensayo con instrumentos
Capacitación Moldería - Familiarizándose con los materiales
Capacitación Moldería - Armando los moldes
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Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
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Gestión de la innovación
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Diseño para el desarrollo
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Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
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Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
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Citas textuales
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Galería de Imágenes
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• Líneas de investigación ..................................................................................................
Galería de imágenes
• •
Taller Mi Barrio está en el Mundo - Trabajo en colegios
Taller Mi Barrio está en el Mundo - Trabajo en colegios
Taller de Envases - Familiarizándose con los materiales
Taller de Envases - Armando los moldes
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Producciones de comunidades indígenas Capacitación a pequeñas unidades productivas
•
Diseño para la gestion ambiental
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Gestión de la innovación
•
Diseño para el desarrollo
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Diseño para empresas sociales
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Diseño participativo. Métodos para su implementación
•
Diseño y artesanía
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Nuevas tecnologías para el desarrollo
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Diseño y microcrédito
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Red de transferencia de diseño
•
Citas textuales
•
Galería de Imágenes
126
DISEﾃ前 PARA EL DESARROLLO
...........................................................................
• Diseño para el desarrollo •
Diseño para el desarrollo
Pág. 129
•
Proyecto y construcción de sentido..
Pág. 131
•
El Patrimonio del Espacio Urbano
Pág. 132
•
Terceras Jornadas de Diseño
Pág. 133
•
IV Jornadas de Investigación
Pág. 134
•
Segundas Jornadas de Diseño
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•
1er Simposio Internacional
Pág. 136
•
Diseño para el Desarrollo en el INTI
Pág. 137
•
Diseño de acá...
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•
Balance de las Jornadas Diseño
Pág. 141
•
Diseño y territorio...
Pág. 145
•
Galería de Imágenes
Pág. 146
www.investigacionaccion.com.ar
2
Eventos relacionados con el tema en Latinoamérica confirman el valor que ha tenido esta consigna lanzada en el 2006 y que ha permeado la realidad académica y la ha trascen-
Desde el 2006 se hacen esfuerzos por
dido, con impactos en las políticas
describir la contribución del diseño al
de ciencia y técnica y pdesarrollo
desarrollo y sensibilizar a los ámbitos
local. El posicionamiento de la dis-
del estado en sus diversas escalas y
ciplina en el Plan Nacional de Cien-
articulaciones para su consideración
cia Y técnica 2011-2014 se verifica
por parte de las políticas públicas,
especialmente en las temáticas del
mientras se multiplican las experien-
desarrollo social.
cias que expanden las fronteras disciplinares a nuevas situaciones loca-
Algunos eventos desarrollados en La-
les
relacionando al diseño con otros
tinoamérica confirman el valor con-
campos de convergencia interdiscipli-
ceptual que esta propuesta ha tenido
nar. Por un lado están: las llamadas
en la realidad y evolución de la dis-
economías creativas en espacios
ciplina en el ámbito latinoamericano.
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
Diseño para el desarrollo
•
Diseño para el desarrollo
•
Proyecto y construcción de sentido..
•
El Patrimonio del Espacio Urbano
•
Terceras Jornadas de Diseño
•
IV Jornadas de Investigación
•
Segundas Jornadas de Diseño
•
1er Simposio Internacional
•
Diseño para el Desarrollo en el INTI
•
Diseño de acá...
•
Balance de las Jornadas Diseño
•
Diseño y territorio...
•
Galería de Imágenes
urbanos y metropolitanos, mientras otros distritos revalorizan su situación
• 2006: Jornadas Latinoamericanas
rural planteando nuevos desafíos a la
de Diseño para el Desarrollo , FADU,
disciplina.
Buenos Aires.
La relación entre los terri-
torios y sus recursos intangibles como
• 2007:Simposio Diseño para el De-
factores de desarrollo, posicionan al
sarrollo, Organización raíz Diseño
diseño y sus prácticas. El diseño lidera
y Universidad Católica de Temuco,
también el campo de la asistencia al
Chile.
sector de las economías sociales y so-
• 2008, Segundas Jornadas de Dise-
lidarias, dando visibilidad a las comu-
ño para el Desarrollo, Córdoba.
nidades emergentes, potenciadas a su
• 2008, Diseño de Acá, Diseño de Acá
vez por las redes sociales, apoyándose
08 “Estrategia+Diseño+Desarrollo”,
en dispositivos técnicos de la web 2,0.
Jornadas de reflexión, Facultad de
Estas comunidades son promotoras
Artes y Diseño de Oberá, Univer-
de nuevos sentidos de desarrollo, y
sidad Nacional de Misiones, 17-18
llevan adelante proyectos, enfrentados
oct.2008.
a diversas conceptualizaciones de los
• 2008, Design com ciencia e con-
problemáticas culturales, ambientales
ciencia,
y sociales.
2008, Porto Alegre, Brasil.
UNIRITTER,
octubre
del
• 2009, Seminario Internacional,
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
129
Diseño y Tecnología al sur del desaChile. • 2010, Terceras Jornadas de Diseño para el Desarrollo, Cuyo. • 2010, Encuentro Nacional de Estudiantes de Diseño, Diseño para el desarrollo local, octubre del 2010, Chile. Jornadas latinoamericanas de Posgrado e Investigación, UN cuyo Terceras Jornadas de Diseño para el desarrollo, Universidad Nacional de Cuyo, nov. Del 2010. Aprobado por el Consejo Directivo según Res. Nº 09/2010-C.D.
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
rrollo, Universidad Católica de Temuco,
•
Diseño para el desarrollo
•
Proyecto y construcción de sentido..
•
El Patrimonio del Espacio Urbano
•
Terceras Jornadas de Diseño
•
IV Jornadas de Investigación
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Segundas Jornadas de Diseño
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1er Simposio Internacional
•
Diseño para el Desarrollo en el INTI
•
Diseño de acá...
•
Balance de las Jornadas Diseño
•
Diseño y territorio...
•
Galería de Imágenes
• 2010, Encuentro Internacional de Políticas Públicas & Diseño, organizado por la Asociación Civil Creatividad Etica, la Universidad Nacional de Colombia y el mismo CMD. • Ediciones DI SUR 2006-2010, Red de Escuelas de Diseño de Universidades Nacionales.Buenos Aires, San Juan, Córdoba • Quinta ELADI, Encuentro Latinoamericano de Docentes de Diseño, UNC, 2010. • 2006, Primer Congreso Internacional de Transferencia de Diseño, Diseño y Territorio, Universidad Nacional de Bogotá, mayo del 2006.
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www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO
130
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
Proyecto y construcción de sentido en las prácticas académicas y en las intervenciones sociales
•
Diseño para el desarrollo
•
Proyecto y construcción de sentido..
•
El Patrimonio del Espacio Urbano
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Terceras Jornadas de Diseño
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IV Jornadas de Investigación
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Segundas Jornadas de Diseño
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1er Simposio Internacional
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Diseño para el Desarrollo en el INTI
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Diseño de acá...
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Balance de las Jornadas Diseño
La conferencia, dictada por la D. I.
•
Diseño y territorio...
inauguró el Primer
•
Galería de Imágenes
Beatriz Galán,
Encuentro de Exposiciòn de Proyectos de Investigaciòn Administrados por UnaMTEC-SGCyT, el 13 de abril del 2011, en la Secretarìa de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de Misiones. En la Jornada expusieron mas de 15 proyectos financiados por la Agencia. Posteriormente, y en los días subsiguientes se desarrolló el primer módulo de un Curso de capacitaciòn docente gratuita, con el mismo Tìtulo, en las sedes Universitarias de Posadas, Oberá y El Dorado, el cuál finaliza en agosto.
..................................................
www.investigacionaccion.com.ar - PROYECTO Y CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO...
131
21.06.10 | IDIS- Instituto de Teoría, Historia y Crítica del Diseño FAUD - UNSJ SAS Sociedad de Arquitectos de San Juan Centro de Estudiantes FAUD- FAUD UNSJ Lugar Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño.
de campo y propuestas para la Avenida Ignacio de La Rosa, eje cívico de la Ciudad de San Juan. Se
expusieron
investigaciones
en
curso, involucrando el patrimonio, en la FADU de San Juan.
..................................................
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
El Patrimonio del Espacio Urbano. Desde la mirada interdisciplinar
•
Diseño para el desarrollo
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Proyecto y construcción de sentido..
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El Patrimonio del Espacio Urbano
•
Terceras Jornadas de Diseño
•
IV Jornadas de Investigación
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Segundas Jornadas de Diseño
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1er Simposio Internacional
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Diseño para el Desarrollo en el INTI
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Diseño de acá...
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Balance de las Jornadas Diseño
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Diseño y territorio...
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Galería de Imágenes
Tuvo lugar en la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Nacional de San Juan. Su propósito fué el de construir la mirada interdisciplinaria sobre el espacio urbano. Contó con invitados: El Arq. Miguel Panetta dió una mirada sobre el diseño urbano y las operaciones proyectuales en torno al concepto de patrimonio. El Arq. Enrique Madia lo hizo sobre el concepto de patrimonio, e incorporó a la ciudad de San Juan como caso de estudio. La D. I. Beatriz Galán, dió un panatallazo sobre la Epistemología del proyecto, y La mirada del diseño Industrial sobre el proyecto urbano, a través de casos donde lo productivo juega un rol de valor patrimonial para la localidad, ciudad o región. Finalmente, alumnos de las carerras de la facultad efectuaron un trabajo
www.investigacionaccion.com.ar - EL PATRIMONIO DEL ESPACIO URBANO
132
sabilidad social de la Universidad, su-
21.06.10 | Tuvieron lugar en la Facultad de Artes y Diseño UNCuyo 3, 4 y 5 de noviembre 2010
parecieran alienarse en esta tendencia.
perando el voluntarismo de las cátedras. El tema de la RSU ha sido un eje adoptado por la UNESCO IESALC en el presente año, y estas experiencias
La disertación de la D. I. B. Galán se concentró en hacer un balance de la evolución e impacto del Diseño para
En un clima amable, se desarrolló
el Desarrollo, como matriz conceptual
esta tercera edición de las Jornadas
en el campo del diseño.
de Diseño para el Desarrollo, con la participación de las Universidades de Oberá, Nordeste, Cuyo, San Juan,
...................................................
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
Terceras Jornadas de Diseño para el Desarrollo Local
•
Diseño para el desarrollo
•
Proyecto y construcción de sentido..
•
El Patrimonio del Espacio Urbano
•
Terceras Jornadas de Diseño
•
IV Jornadas de Investigación
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Segundas Jornadas de Diseño
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1er Simposio Internacional
•
Diseño para el Desarrollo en el INTI
•
Diseño de acá...
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Balance de las Jornadas Diseño
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Diseño y territorio...
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Galería de Imágenes
Córdoba, La Plata, Mar del Plata y el Programa ProDiseño del INTI. El tema sigue siendo convocante para muchas experiencias pedagógicas en el ámbito del diseño, que las aulas y optan por actividades en el territorio, en base a problemáticas de patrimonio, promoción industrial, desarrollo social y
habitat participativo. Tam-
bién estuvieron presentes los Programas Pro Diseño del INTI, con actividades de promoción de sistemas productivos locales, en La Pampa, y el Programa Mendoza Diseño, del Gobierno de la Ciudad de Mendoza, con promoción de iniciativas productivas de diseño, a través de capital semilla. En el plano académico, las Jornadas ponen en evidencia , la generalización de éste tipo de prácticas pedagógicas desde las materias, y cátedras, y se reclama una política institucional que las coloque en un ámbito de responwww.investigacionaccion.com.ar - TERCERAS JORNADAS DE DISEÑO
133
15 Investigación en Diseño en la
06.06.08 | Las IV Jornadas de Investigación de la Facultad de Artes de Oberá, contaron con la asistencia de Fernando Fraenza, Beatriz Galán y la Lic. Alejandra Perié, y un nutrido grupo de ponencias de investigadores, destacando la pertinencia de las investigaciones en la región, combinando con la problemática acerca de las condiciones de desenvolvimineto del arte y la investigación en la Universidad y en los escenarios contemporáneos.
marcos teóricos para fundar una linea
ría de Investigaciones, Facultad de arte,
Las IV Jornadas de Investigación de
( Dra. M. T. L. Morchio), estudios de
la Facultad de Artes de Oberá, contaron con la asistencia de Fernando Fraenza, Beatriz Galán y la Lic. Alejandra Perié, y un nutrido grupo de ponencias de investigadores, destacando la pertinencia de las investigaciones en la región, combinando con la problemática acerca de las condiciones de desenvolvimineto del arte y la investigación en la Universidad y en los escenarios contemporáneos. Fraenza, abordó el Arte y el saber en las instituciones cinetíficas y académicas, en una era en la que
Universidad de Buenos Aires, tratando de mostrar la importancia de la investigación acción, y su rol en la elaboración de modelos d e gestión y de diseño para el desarrollo. Tal fué la consigna del Decano Prof. Rubén Gastaldo, en la breve introducción a la Publicación de las Jornadas. (Búsquedas, Arte y Diseño, SecretaUniversidad de Misiones, Revista Núm. 1, Año 2008, ISSN 1851-8133,http://
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
IV Jornadas de Investigación en Oberá, Misiones
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Diseño para el desarrollo
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Proyecto y construcción de sentido..
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Terceras Jornadas de Diseño
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IV Jornadas de Investigación
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Diseño para el Desarrollo en el INTI
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Balance de las Jornadas Diseño
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Diseño y territorio...
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Galería de Imágenes
www.artes.unam.edu.ar/). En pocas palabras el Decano motiva al compromiso regional, lo que se ve en la pertinencia de las ponencias, que recorren los temas de ecología local los imaginarios locales ( Nadal, P., Denti, M. Angelina, Trumpler, M), y el análisis de la obra de los artistas regionales( Lic. M. L. Balbuena). La cuestión tecnológica es abordada en ponencias sobre las posibilidades expresivas del papel a partir de plantas locales ( A. M.Guzman y R. Bulffe), en un enfoque reflexivo, la mirada intercultural sobre los proceso tecnológicos, ( E. I. Okulovich, I. S. M. Aquinoy M. A. Camors).Finalmente la cuestión pedagógica es abordada en perspectivas históricas (Mag. P. Luce-
ya no existen las obras de arte.
ro), desde el desarrollo de prácticas
Beatriz Galán, abordó experiencia de
de Diseño( Mag. R. Lucero).
innovadoras en taller de Tecnología
www.investigacionaccion.com.ar - IV JORNADAS DE INVESTIGACIÓN
134
• Ferias y feriantes. Cooperativas de pequeños productores. • Artesanías, artesanos y consumidores. • Productos y productores. • Agua y saneamiento. Comité Académico
16.02.08 | Segundas JORNADAS DE DISEÑO PARA EL DESARROLLO LOCALFacultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba 21 al 24 de Mayo 2008
Di. Beatriz Galán FADU UBA Mgter. Arq. Paula Peyloubet CEVE y FAUD UNC Mgter. Arq. Lidia Samar FAUD UNC Coorganizan Secretaría de Investigación F.A.U.D.I.
Segundas JORNADAS DE DISEÑO
– U.N.C.
PARA EL DESARROLLO LOCAL
Secretaría de Extensión F.A.U.D.I. –
Facultad de Arquitectura Urbanismo y
U.N.C.
Diseño de la Universidad Nacional de
Secretaría de Asuntos Estudiantiles
Córdoba
F.A.U.D.I. – U.N.C.
21 al 24 de Mayo 2008
Auspicia
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
Segundas Jornadas de Diseño para el desarrollo local
•
Diseño para el desarrollo
•
Proyecto y construcción de sentido..
•
El Patrimonio del Espacio Urbano
•
Terceras Jornadas de Diseño
•
IV Jornadas de Investigación
•
Segundas Jornadas de Diseño
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1er Simposio Internacional
•
Diseño para el Desarrollo en el INTI
•
Diseño de acá...
•
Balance de las Jornadas Diseño
•
Diseño y territorio...
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Galería de Imágenes
F.A.D.U. - U.B.A.
Declaradas de Interés Académico e Institucional por el HCD FAUD
...................................................
Res. 190/07
Temáticas vinculadas • Identidades laborales. • Mapeos productivos, recursos. • Experiencias pasadas y aspiraciones futuras. • Continuidades y rupturas de patrones laborales. • Historias de vida. • Desarraigo y Migraciones territoriales. • Reconocimiento/desconocimiento y vulnerabilidad.
www.investigacionaccion.com.ar - SEGUNDAS JORNADAS DE DISEÑO
135
21.11.07 | La organización sin fines de lucro Raíz Diseño, organizó el 1er Simposio Internacional Raíz Diseño bajo el planteo “Capacidad, Oportunidades y Alcance del Diseño como Instrumento para el Desarrollo”, tendrá lugar los días jueves 29, viernes 30 de noviembre y sábado 1 de diciembre en la ciudad de Temuco, Chile. La organización Raíz Diseño tiene como meta investigar, capacitar y difundir posturas e iniciativas que giran en torno al diseño como motor de desarrollo de la comunidad. Tiene su sede en Chile, puntos focales en diversos países de América Latina y cuenta con el respaldo de UNESCO a través de su Alianza para la Diversidad Cultural, Fundación Española para la Innovación en la Artesanía – Cooperación Española, South Project Australia, entre otros. El Simposio Internacional Raíz Di-
– Universidad Tecnológica de Chile. Además recibe el apoyo de la Universidad Nacional de Colombia a través del Programa Acunar, Worldvision Chile y medios de prensa chilenos. La iniciativa nace con la vocación de convertirse en un foro anual, que durante 3 años consecutivos permita la participación destacados expertos y líderes internacionales aportando perspectivas provenientes de la cultura, política, academia, empresas y artesanado, mediante la presentación de casos y métodos implementados en
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
1er Simposio Internacional Raíz Diseño
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Diseño para el desarrollo
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Proyecto y construcción de sentido..
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El Patrimonio del Espacio Urbano
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Terceras Jornadas de Diseño
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IV Jornadas de Investigación
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Segundas Jornadas de Diseño
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1er Simposio Internacional
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Diseño para el Desarrollo en el INTI
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Balance de las Jornadas Diseño
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diversos frentes, para intentar extraer de este análisis las mejores estrategias para el futuro de nuestra región. El Programa del Simposio se complementa con Talleres de Discusión orientados a fomentar el intercambio activo de experiencias y métodos en torno a las estrategias de branding para las MyPE’s, así como recomendaciones para La Araucanía en particular. La oportunidad servirá de marco para el Primer Encuentro de la Red ITACA “Red Iberoamericana de Transferencia de Conocimiento en Competitividad y Autogestión a Comunidades Productivas Emergentes”.
seño 2007 Temuco, es organizado en conjunto con el Servicio de Cooperación Técnica del Gobierno de Chi-
...................................................
le, Fundación Ona Chile, Universidad Católica de Temuco e Inacap Temuco
www.investigacionaccion.com.ar - 1ER SIMPOSIO INTERNACIONAL
136
que partan de la valorización de re-
23.06.07 | Se desarrolló el martes 19 a las 10 hs. en el audiotorioa del INTI, organizado por Pro Diseño, una mesa redonda sobre el tema, con la participación de la D. I. Beatriz Galán FADU-UBA, la Diseñadora Marcela Melaragno del Programa cadena de valor de INTI, y las Arquitectas Purrúa y Rueda, de la Universidad de Mar del Plata. Puso el marco la periodista Lujan Cambariere, quien ademas realiza el suplemento especializado del Periódico Pagina 12, y recientemente ganó una beca al periodismo sustentable, en relación a la labor periodísitica destacando justamente, éstos aspectos del diseño, volcados a la relidad local, y al trabajo con comunidades. (ver nota completa:http://www.
generar un proceso de desarrollo.
pagina12.com.ar/diario/suplementos/
cursos locales, mostrando con ejemplos, la dinámica de éstos enfoques, que pueden partir de un recurso natural o ventaja de localización para
La Diseñadora B. Galán, habló de la necesidad de hacer una agenda para el Diseño latinoamericano, que parta de relacionar al diseño con los ejes del desarrollo, medio ambiente, saneamiento, trabajo satisfactorio, herencia cultural, gobernabilidad, arraigo territorial. Por otra parte, mostró la
nal.Mostró la necesidad de cambiar los enfoques dominantes basados en la búsqueda de inversiones,por otros
Proyecto y construcción de sentido..
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El Patrimonio del Espacio Urbano
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Terceras Jornadas de Diseño
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IV Jornadas de Investigación
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Segundas Jornadas de Diseño
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Diseño para el Desarrollo en el INTI
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Balance de las Jornadas Diseño
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tesis de maestría y doctorado. Marcó la necesidad de formar diseñadores como agentes de desarrollo. Marcela Melaragno, mostró el trabajo desarrollado en el Subprograma Cadena de valor, mostrando la sistematicidad de la transferencia cuando busca promover aprendizajes efectivos, y consolidar conductas productivas.
lecciones de productos , trabajo que
su rol de Instituto tecnológico Nacio-
•
cenario de la disciplina, a través de
Abrió el Presidente del INTI, Ingenie-
to que el INTI viene haciendo desde
Diseño para el desarrollo
diseñadores actuando ya en este es-
Las Arquitectas Purrúa y Rueda, mos-
charla destacando el acompañamien-
•
necesidad de encuadrar a los muchos
m2/10-1232-2007-06-23.html)
ro Martinez, quien puso el marco a la
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
Diseño para el Desarrollo en el INTI
traron el trabajo de armado de codesarrollan desde la Presidencia de la Nación, en las diferentes regiones argentinas, a partir de proyectar su labor como docentes universitarias de Diseño en el sector artesanal. ....................................................
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO PARA EL DESARROLLO EN EL INTI
137
servicios (salud), economía social (comunidades, sector artesnal), y economías creativas (cluster de diseño). Si bien, ésta realidad se configura a partir de la escala y dinámicas metropo-
Las carreras de Diseño Gráfico, Dise-
litanas, la propuesta de generar una
ño Industrial y la Secretaría de Ex-
atmósfera de creación, que favorezca
tensión de la Facultad de Artes de la
el surgimiento de iniciativas, empre-
Universidad Nacional de Misiones, or-
sas de diseño, actividades de I+D, y
ganizaron las Jornadas Diseño de Acá
generación de proyectos emblemáti-
08
“Estrategia+Diseño+Desarrollo”,
cos, monitorendo las actividades de
en Oberá, provincia de Misiones, Ar-
graduados y docentes en el territo-
gentina los días 17 y 18 de Octubre
rio, constituye una estrategia general
del corriente año.
aplicable a una realidad local, desde la universidad pública.
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
Diseño de acá. Oberá, Misiones
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Diseño para el desarrollo
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Proyecto y construcción de sentido..
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Terceras Jornadas de Diseño
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IV Jornadas de Investigación
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Balance de las Jornadas Diseño
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Los ejes conceptuales de este año surgen del cruce de cinco temáticas inter-
Citando a Arocena: “ Solamente los
conectadas: la multidisciplina, los “dise-
territorios que han alcanzado ciertos
ños de acá” en las diferentes regiones,
nieveles previos de desarrollo y que
y “Estrategia+Diseño+Desarrollo”. Este
además cuenten, con cierta masa
evento estuvo dirigido a académi-
crítica de capacidades estratégicas,
cos de la región alumnos, graduados
pueden accedera utilizar las oportu-
y docentes como así también empre-
nidades para su beneficio. En otras
sarios, funcionarios y profesionales.
palabras, la globalización sería una oportunidad
especialemente,
para
La consigna es Diseño, Estrategia y
territorios en niveles medios de de-
Desarrollo. La propuesta de B. Galàn,
sarrollo, y dotados de capacidades
El diseño en la agenda de la transfe-
estratégicas”. Arocena, J., Globaliza-
rencia y el rol de la Universidad, pro-
ción, integración y Desarrollo,en Vaz-
pone la necesidad de aportar agentes
quez Barquero, A., Madoery, O. Trans-
creativos, con pensamiento estratégi-
formaciones globales, instituciones y
co, cuya presencia en el territorio, fa-
políticas de desarrollo local, Homosa-
vorece la actividad emprendedora, las
piens Ediciones, Rosario, 2001.
iniciativas en todos los escenarios y sectores, y la exploración de las alter-
La propuesta de la D. I. B. Galán, es
nativas que propone cada medio local.
valorizar la capacidad de análisis sim-
B. Galán, planteó algunos impactos lo-
bólico, como una de las competencias
grados a partir de actividades pedagó-
estratégicas y de alta calificación de
gicas y de investigación, en sectores de
las economías creativas, para desa-
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO DE ACÁ
138
como oportunidades para actuar, a
capaz de codificar en proyectos em-
través de proyectos
blemáticos,
e inclusión social. Las propuestas de
las dinámicas y posibili-
dades de los escenarios locales.
de integración
Maestría en Cultura Guaraní, la propuesta de Materia de Estética de la
Esta capacidad de gestión se puede
Selva, muestran, al menos a nivel de
desarrollar a partir de perfiles de arte
la Unidad Académica, de la Escuela
y diseño. La cultura es una entrada
de Artes, una elevada sensibilidad y
al desarrollo local. “Esas estrategias,
comprensión hacia los recursos, na-
_dice Rausell Koster,_ no son mera-
turales y simbólicos, locales. El Di-
mente económicas sino que tienen
seño Gráfico ha protagoniza proyec-
que ver con la manipulación de la di-
tos identitarios de organizaciones
mensión simbólica y la construcción
locales, se trabaja en Municipios, y a
de identidades ( Yeho, B., 2005, Paul,
nivel de diseño Industrial se trabaja
D. 2004), lo que incluye la construc-
con las cadenas de valor.
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
rrollar éste tipo de acción estratégica
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Diseño para el desarrollo
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El Patrimonio del Espacio Urbano
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Terceras Jornadas de Diseño
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ción de proyectos emblemáticos como parte de la regeneración cultural de
El diseño estratégico desdibuja los di-
la ciudad; estrategias de producción
seños ( gráfico, industrial y artes) los
basadas en el desarrollo del sector de
reconfigura en torno a los objetivos
las industrias culturales y estrategias
de desarrollo. Es necesario quebrar
de consumo a través de la promoción
estreotipos de actuación profesional,
y creación de la imagen de la ciudad
para dar cabida a prácticas innovati-
( “place marketing”)”. RAUSELL KOS-
vas.En cambio, propone usar la do-
TER, P. ,SANCHIS, R. A., CARRASCO
cencia de diseño, y su capacidad codi-
ARROYO, S., MARTINEZ TORMO, J.,
ficadora de prácticas, para desarrollar
“Cultura, Estrategia para el desarro-
esta actividad generadora de proyec-
llo local”, Agencia Española de Coo-
tos. Y nada es mas etratégico para la
peración Internacional, Ministerio de
Universidad Pública que acompañar a
Asuntos Exteriores y de Cooperación.
las comunidades locales, en el logro
En Oberá, existe una conciencia de
de sus proyectos.
lugar, que ya impulsa intervenciones significativas en el territorio, las que
El Programa Acunar, de la Universi-
seguramente serán
profundizadas a
dad Nacional de Colombia, pionero en
partir de una pedagogía que conside-
la renovación del concepto de Exten-
re las particularidades regionales: el
sión Universitaria en Latinoamérica,
capital natural, la riqueza multicultu-
trabaja en la creación de una nueva
ral, la agroindustria, sin dejar de lado
agenda latinoamericana, llegando a
los servicios, etc.. Por otra parte la
las zonas amazónicas, a las regiones
región plantea situaciones sociales
en conflicto a través de sus
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO DE ACÁ
Labo-
139
atendiendo a su propia experiencia,
gógico-artísticas, y enseñando a las
y utilizando cualquier información
comunidades a captar fondos inter-
o análisis de que dispongan, de di-
nacionales para la paz, elaborando
versas fuentes.” CASETLLS, M., “La
proyectos de arraigo territorial, etc..
Sociedad de la Información”, Vol. II, Siglo XXi Editores, Primera Edición
Ellos acuñaron esta especie de leyen-
1999, Buenos Aires, 2004.
da, cuento: alguien llegó a un país que desconocía la crianza de los el....................................................
fos. Puso un escuela: Programa de la carrera: 1. morfología de los elfos, 2. fisiología de los elfos, 3.psicología del elfo I, II y III, 4. elfos en el ecsosistema,administración de empresas criadoras de elfos,
etc..,
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
ratorios de paz, con Jornadas peda-
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Diseño para el desarrollo
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IV Jornadas de Investigación
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eran los niveles que organizaban los contenidos que se impartían. Un egresado salió entusiasmado con su título, a trabajar, pero..... no encontró elfos,...en cambio encontró ninfas, centauros, etc. y entusiasmado por haber podido aplicar sus conocimientos, regresó a la escuela, para compartir el entusiasmo, por la biodiversidad que había encontrado en aquella tierra, y por la
importante
contribución que había podido hacer. Sin embargo, le contestaron: aca enseñamos solo a criar elfos....! Cuando Manuel Castells termina su celebre libro en tres volumenes, sobre La Sociedad de la Información, se pregunta _que hacer? Dice: “No más “maestros del pensar”, no más intelectuales queriendo serlo. La emacipación política más fundamental es que la gente se libere de la adhesión acrítica a esquemas teóricos, o ideológicos, para construir su práctica
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO DE ACÁ
140
18.08.06 | Jornadas de Diseño para el desarrollo local, FADU-UBA. Se desarrollaron en la FADU los días 9, 10 y 11 de agosto del 2006. Organizaron: Proyecto Diseño y Comunicación para el desarrollo local, financiado por el Programa de Desarrollo Local, de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación y Cultura de la Nación, Res. 341/05 Proyecto UBACyT 016, Programación Científica 2004-2007, Formación de una red de experiencias de transferencia de diseño como dispositivo de animación, prospectiva y fortalecimiento del sistema de innovación, Programación Científica 2004-2007, Secretaría de Ciencia y Técnica, Universidad de Buenos Aires. Lugar: Pabellón 3, Ciudad Universitaria, 4to piso, CP 1428. Buenos Aires. En ésta página estamos subiendo comentarios, imágenes, ideas postjornadasy seguiremos subiendo por que el material enviado es numeroso durante las próximas semanas. Invi-
tamos a todos aquellos que quieran hacer llegar sus comentarios, hacerlo a bgalan@investigacionaccion.com.ar o a dide@investigacionaccion.com.ar. Paralelamente
estamos
subiendo
todo el material de las jornadas a la pagina web oficial, incluidas las ponencias autorizadas. Comentario pos- jornadas: Jornadas Di.De. Reflexiones
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
Balance de las Jornadas Diseño para el Desarrollo Local
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Diseño para el desarrollo
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Terceras Jornadas de Diseño
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IV Jornadas de Investigación
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Segundas Jornadas de Diseño
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1er Simposio Internacional
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Diseño para el Desarrollo en el INTI
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“El aspecto más positivo de estas jornadas es que se produjo la legitimación de unas prácticas proyectuales que se vienen desarrollando de forma paralela y complementaria a la formación clásica del Diseño Industrial, pero que hasta hoy no eran visibles. Podríamos agruparlas bajo el denominador común de su vinculación con el Desarrollo Local o como partes de una Gestión Social y participativa del Diseño. Las Jornadas mostraron una masa crítica importante de proyectos a nivel nacional y latinoamericano que permiten hablar de una tendencia nueva o al menos de nuevos lineamientos para al acción proyectual de carácter comunitario e interdisciplinario. Por ejemplo, hay proyectos para posicionar al Diseño como herramienta de desarrollo barrial y regional, de
www.investigacionaccion.com.ar - BALANCE DE LAS JORNADAS DE DISEÑO
141
lentos, los resultados son mas satis-
biente, de generación de políticas
factorios. El común denominador de
productivas a nivel macro y como
estas experiencias es la voluntad de
parte de la protección de la industria
vincularse a lo local.
naciente. En el caso de las experiencias argenLa visibilidad de la disciplina parece
tinas, en su mayoría
menor. Sin embargo conserva lo sus-
nerar fortalecimiento de las comuni-
tancial, ya que podemos renunciar a
dades, y pienso que todavía estamos
imponer el diseño de autor, pero no
en una etapa “ post2001”. Esto es
renunciamos a generar experiencias
bueno, por que la sensibilidad de la
proyectuales poéticas, de enriqueci-
sociedad no admite un crecimiento,
miento material y simbólico de los in-
que no arrastre a los sectores que
tegrantes de una población.”
quedaron en la pobreza. La autocri-
tratan de ge-
tica que debemos hacernos, es que, D. I. Rosario Bernatene
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
mejoramiento del empleo y del am-
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Diseño para el desarrollo
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Diseño para el Desarrollo en el INTI
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Diseño y territorio...
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despues de cinco años, debería haber modelos de gestión para religar a los pequeñas iniciativas con los sectores
“La verdad es que no seria necesario
mas dinámicos. Todavía hay que re-
hablar de diseño para el desarrollo, si
componer tejido productivo disperso,
no hubiera habido en algun momento
y destruido, fortalecer competencias,
una disociación entre el diseño y su
antes de pensar en ver florecer y con-
sentido.Lo cierto es que hay expre-
solidarse expériencias productivas.
siones del diseño que no se plantean
Colombia y Brasil, nos llevan venta-
la cuestión, replican modelos de ne-
ja en el desarrollo del campo de la
gocios con contenidos y estéticas ,
gestión de diseño, y también en ha-
tal como se dan en otras latitudes sin
ber alcanzado un standard de perfil
contradicciones. A mi modo de ver,
de diseñador , que hoy por hoy, es
es una especie modernización su-
un master: discurso bien estructu-
perficial, sin pensamiento moderno.
rado, profundidad en la capacidad
Otros, se han planteado usar mode-
de análisis de los problemas produc-
los de negocios, aplicados a la pro-
tivos, comprensión de la dinámica
moción de lo local, imaginarios, ob-
de la innovación, sensibilidad para
jetos, cultura, y lo hacen muy bien.
entender el escenario multicultural.
Otros van mas alla, y quieren ademas
Este es el patron de referencia de un
promover el desarrollo sustentable
diseñador industrial latinoamericano,
de la s organizaciones locales y de las
y sobre todo portador de un discurso
comunidades , promoviendo la auto-
actual y de un pensamiento autocen-
nomía . Aunque los cambios son mas
trado. Dejar de lado definitivamente
www.investigacionaccion.com.ar - BALANCE DE LAS JORNADAS DE DISEÑO
142
local, genera resultados que a veces
el individualismo , ( que ademas , es
redundan en un empóbrecimiento en
injustificado, ya que nos hemos que-
el campo , alimentario, de la obje-
dado
atrás de nuestros vecinos en
tística , del habitar, etc.., La pregun-
el desarrollo del sistema de la investi-
ta que se formuló es: ? Cuáles son
gación ) , para alcanzar buenos stan-
los límites de la intervención de los
dares de conocimiento. No hay que
diseñadores con patrones “globales”
generar una falsa opcion entre diseño
sobre la cultura local ? Ecuador trajo
centrado en el “objeto” y diseño cen-
experiencias de investigación sobre
trado en la “gestión”. Hay metodolo-
culturas en extinción, y se discutieron
gías de producto y metodologías de
modelos de intervención , que nos lle-
proyecto, y el aporte , para nosotros
van a la necesidad de reflexionar en
es que, mientras los productos deben
el campo de la objetística. Se habló
tener buen desempeño en una lógica
de un código de ética en éste cam-
de mercado, los proyectos deben te-
po, que limite la pérdida de sentido,
nerlo en una de desarrollo local sus-
la homogeneización y la confusión en
tentable.
que se desenvuelven muchas opera-
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
el narcisismo del diseño de autor o
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Diseño para el desarrollo
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ciones de “diseño” y la responsabiliPlanteamos al diseñador de produc-
dad de la universidad en encuadrar
tos como un gestor
los proyectos, formar a los profesio-
de redes de
conocimiento, localizadas
en el te-
rritorio. Y caracterizamos el
nales con una impronta de sensibili-
dise-
dad .Se exhibieron experiencias de
ño gráfico, en relación con los pro-
extensión aplicadas a la valorización
cesos de desarrollo, como portador
del patrimonío jesuítico-guarani, que
de institucionalidad, de identidad,
muestra que es posible una aproxi-
de visibilidad, a escala institucional,
mación respetuosa, sensible y res-
suprainstitucional y local.Cuando un
ponsable.
diseñador gráfico ordena un sistema visual, acompaña procesos que
Podemos hablar de un valor de pre-
trascienden lo visual.Cuando un dise-
servación cultural y de recursos natu-
ñador de productos formula un pro-
rales.Al reflexionar sobre el deterioro
ducto, está plasmando un sistema de
del medio ambiente, resulta impres-
relaciones sociales, y esto sucede a
cindible la necesidad de una forma-
diversas escalas.
ción sólida y específica en éste campo. Las experiencias colombianas, mues-
Se planteó una cuestión fundamen-
tran su preocupación en la necesidad
tal para el diseño latinoamericano: la
de fortalecer el tejido social a partir
aplicación y difusión de los modelos
de lo productivo, persiguiendo la paz
de negocios al campo de la cultura
como valor fundamental.Y la Argen-
www.investigacionaccion.com.ar - BALANCE DE LAS JORNADAS DE DISEÑO
143
tina, mostró una preocupación por la
D. I. Beatriz Galán
diseño vinculadas a la recolección d e residuos urbanos, las fabricas recu-
“Las jornadas Diseño para el Desa-
peradas, las estrategias de acción co-
rrollo Local, organizadas en la UBA,
munitaria en pos del medio ambiente
dieron cuenta de experiencias de di-
y el desarrollo social a escala barrial,
señadores trabajando con artesanos,
experiencias en el área de la salud,
organizaciones de la sociedad civil,
fortalecimiento de cooperativas,e tc..
microemprendedores, y poblaciones
Paz, calidad ambiental, equidad, pre-
vulnerables. Y sobre todo, inquietu-
servación del patrimonio,y crecimien-
des, debates, y entrecruzaminetos,
to sustentable, he aqui los ejes para
con otras disciplinas, en un hacer que
el desarrollo profesional del dise-
reflexiona. “ de la Nota del Periódico
ño en Latinoamérica. Por suspuesto
Página 12.
tambien hay que fortalecer las empresas, aunque sociedad civil,
reconocemos a
la
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Diseño para el desarrollo
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Luján Cambariere
liderando estos pro-
cesos de transformación d e los valores.
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
equidad, a partir de experiencias de
Nota completa:
La realidad viene mostrando
el agotamiento de los modelos de
http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/
?transferencia de diseño basados en
m2/10-1015-2006-08-19.htm
el paradigma universidad-empresa. Es falso por lo tanto
hablar de un
diseño”social” y otro de “ negocios”.
....................................................
Hoy la dinamica de la innovación reune multiples actores, y es imposible de entenderla sin la sociedad civil. En lo que respecta a la Argentina, deberíamos plantearnos mas intensamente la gestión d e negocios sustentables. El desarrollo local se muestra como un a matriz conceptual
para
superar una falsa oposición entre el diseño “social” y el “mercado”. Por que en un proyecto de desarrollo se puede aplicar una lógica de mercado al desempeño de los productos y una de eficacia social a las variables de proyecto.”
www.investigacionaccion.com.ar - BALANCE DE LAS JORNADAS DE DISEÑO
144
experiencias hermanas, que vienen transistando caminos similares, en diferentes universidades latinoamericanas. El encuentro también contó con la apreciable participación del Dr. Tomás Rodriguez Villasante, del Instituto Universitario IEPALA, CIMAS, Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible, de la Universidad Com-
01.05.06 | Entre los días 26 y 28 de abril, tuvo lugar el Encuentro Internacional de Experiencias de Diseño , Diseño y Territorio, organizado en Bogotá, por el Programa Acunar de la Universidad Nacional de Colombia. El evento contó con la presencia de especialistas internacionales vinculados a programas similares, en España, México, Colombia y Argentina. El evento se realizó con el apoyo de la Oficina de Acción Social, y Cooperación Internacional del Gobierno de Colombia. Mas allá de la producción excelente del Encuentro, constituye un hito en cuanto a los contenidos, que marcan la madurez
alcanzada
en el encuadre de la transferencia de diseño, la superación de anteriores paradigmas ya sea de transferencia como de extensión universitaria,
al encuadrar la problemática
en la cuestión del desarrollo local. El encuentro fué el marco para establecer una cooperación horizontal entre
plutense de Madrid. Asistieron al encuentro representantes de Universidades Colombianas, Santander, Universidad Tadeo Loza-
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
Diseño y territorio, Encuentro Internacional de Experiencias de transferencia de diseño
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Diseño para el desarrollo
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no, Palmira, Universidad de Cauca, dirigentes de cooperactivas, Caminos Reales, de Tequendama, Carvajal, artesanos de la joyería, y el extenso equipo del Programa Acunar, constituidos por alumnos avanzados, graduados, investigadores, coordinadores y asesores, vinculados a experiencias de transferencia, extensión universitaria de la Nacional de Colombia, dirigidos por el MDI Eduardo Naranjo Castillo, Director de la Escuela de D.I.. Destaca el concepto de extensión, vigente en la Universidad Nacional de Colombia, que fue expuesto lucidamente por el Dr. Andrés Sicard, actual asesor académico del Programa Acunar.Entre las experiencias, el Programa de Vigias de Paz, expuesto por la Arq. Laura Sanabria, muestra una concepción integrada del desarrollo local, con temas diversos, de paz y gobernabilidad, desarrollo productivo, etc.
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145
sociedad civil con recusos de diseño
décadas, una etapa de la transferen-
, abre la puerta a una reingeniería
cia y
cooperación signada por una
de la disciplina del diseño , a la vez
filosofía de extensionismo unilateral,
que la cierra a cualquier mesianis-
que dejaba siempre en manos de
mo que pudiera tentar a los espíri-
los contextos de recepción , el ma-
tus de la extensión universitaria. En
yor esfuerzo de adaptar las metodo-
el otro extremo, el experto mexicano
logías a las particularidades locales.
Dr. Fernando Martín Juez advirtió
Como universidades locales, fuimos
acerca del peligro de compartir la ig-
a la vez víctimas y victimarios de la
norancia, en relación con entender al
viloencia simbólica , al reproducir un
diseño participativo como un acom-
esquema de transmisión de cono-
pañamiento pasivo y complaciente.
cimientos basado en una noción de
Al reconocerse como actor del desa-
progreso que no dejaba espacios a la
rrollo, la universidad puede entablar
duda, al diálogo y al cuestionamien-
con la sociedad un diálogo a partir
to. Durante años, la transferencia nos
de constituir un sistema inteligente,
expuso a la recepción de paquetes de
como se propuso en el encuentro.La
conocimiento construidos,
transferencia es la inteligencia de la
logías enlatadas,
metodo-
que contenían al
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
En Latinoamérica vivimos durante
•
Diseño para el desarrollo
•
Proyecto y construcción de sentido..
•
El Patrimonio del Espacio Urbano
•
Terceras Jornadas de Diseño
•
IV Jornadas de Investigación
•
Segundas Jornadas de Diseño
•
1er Simposio Internacional
•
Diseño para el Desarrollo en el INTI
•
Diseño de acá...
•
Balance de las Jornadas Diseño
•
Diseño y territorio...
•
Galería de Imágenes
universidad.
problema, junto con la solución. Este encuentro marca los albores de una
En éste aspecto, el de la reingeniería
nueva filosofía de la cooperación,
del diseño, éste encuentro fué una
centrada en el hermanamiento de ex-
muestra reflexiva del posicionamien-
periencias, donde cada uno toma del
to del diseño en la gestión pública, la
otro aquellos elementos que sirven
acción proyectual y la animación so-
en su propio marco valorativo del de-
cial y cultural, a partir de una recon-
sarrollo local. Esto es posible en una
sideración de su identidad basada en
dinámica de red, en el cual las partes
sus competencias mas profundas. Fi-
se fortalecen en las similitudes, y se
nalmente, las experiencias Vigías de
reconocen en las diferencias.
Paz ( Colombia ), Camino del Gaucho ( CEPA, Argentina ), Cooperativa Ca-
El Encuentro de Experiencias de
minos Reales ( Colombia ), mostra-
transferencia, recorta un campo muy
ron que la problemática del campo
significativo de la disciplina del di-
en cuestión, desborda lo productivo,
seño, que en si mismo, promete ser
expandiendo el concepto de desa-
una bisagra, una sistema inteligente
rrollo, e incluyendo a las expresiones
, con impacto en todos los desarro-
artísticas, culturales , políticas , de ser-
llos teóricos y prácticos a nivel local.
vicios, de gestión pública, etc.. con un
El concepto de acompañamiento a la
concepto extenso del desarrollo local.
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO Y TERRITORIO
146
Cátedra Abierta, estrategia dinámica, muestra la experiencia
IV Jornadas de Investigación: son dirigidas por la Mag.
pedagógica Simbiosis educativa , un espacio de aprendizaje re-
Patricia Claudia San Martín, Secretaria de Investigaciones del
cíproco entre universidad y comunidad.
a Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Misiones.
Diseño para el Desarrollo en el INTI.
Diseño de acá. Oberá, Misiones.
Lic. Maria Amelia Zarate y Dra. Liliana Herrera de Albrieu. Es-
D. I. Pablo Ungaro y D. I. Rosario Bernatene : Microemprendi-
pecialistasen Extensión Universitaria,hablaron de “pertinencia”
mientos: buenas prácticas para reducir la mortandad, y proteger
definida por UNESCO como la capacidad para responder desde
la industria naciente.
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
Galería de imágenes
•
Diseño para el desarrollo
•
Proyecto y construcción de sentido..
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El Patrimonio del Espacio Urbano
•
Terceras Jornadas de Diseño
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IV Jornadas de Investigación
•
Segundas Jornadas de Diseño
•
1er Simposio Internacional
•
Diseño para el Desarrollo en el INTI
•
Diseño de acá...
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Balance de las Jornadas Diseño
•
Diseño y territorio...
•
Galería de Imágenes
la universidad a las necesidades locales.
www.investigacionaccion.com.ar - GALERÍA DE IMÁGENES
147
Mesa de diálogo, con diversos actores locales. 28/5
• Diseño para el desarrollo ...........................................................................
Galería de imágenes
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Diseño para el desarrollo
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Proyecto y construcción de sentido..
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El Patrimonio del Espacio Urbano
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Terceras Jornadas de Diseño
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IV Jornadas de Investigación
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Segundas Jornadas de Diseño
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1er Simposio Internacional
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Diseño para el Desarrollo en el INTI
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Diseño de acá...
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Balance de las Jornadas Diseño
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Diseño y territorio...
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Galería de Imágenes
La D. I. Beatriz Galán (UBA, Argentina), Confrencista por Vigías de Paz , Javier Carreño (Acunar) con artesanas del sector de joyería.
La presencia de autoridades académicas de la FADU, muestran el interés por la temática y la posibilidad de desarrollar redes académicas, hacia afuera (Argentina y LatinoaméricA), y hacia adentro de la FADU, redes de vinculación horizontal para articular materias y carreras.
www.investigacionaccion.com.ar - GALERÍA DE IMÁGENES
148
EXTENSION
............................
• Extensión •
Diseño, derechos humanos y salud mental
Pág. 152
•
Cátedras
Pág. 154
•
Actividades previstas
Pág. 155
•
Citas Textuales
Pág. 157
2
litación y a la integración en la comuni-
Borda | D. I. B. Galán
dad. La superación del sistema custodial de salud mental convocó una red
Diseño, derechos humanos y salud mental
de soporte que acompañó y permitió la sustentabilidad durante diez años de una iniciativa de acción comunitaria, que se replicó en numerosas empresas sociales, que tuvo al Servicio de
• Extensión ................................
FADU/Servicio Terapia Ocupacional Hospital J.T.
•
Diseño, derechos humanos y salud mental
•
Cátedras
•
Actividades previstas
•
Citas textuales
Terapia Ocupacional del Hospital J. T.
Desarrollo de emprendimientos de salida laboral basados en diseño y nuevas tecnologías En el marco de un proceso progresivo de desmanicomialización, se pone en marcha en 1998 una estrategia de acción comunitaria (1), que implementa una innovación institucional: la combinación de dos disciplinas , la terapia ocupacional y el diseño estratégico. La primera aportando
el conocimiento
específico en el área de la salud mental y el desempeño ocupacional, y el diseño como conocimiento proyectual, aportando los modelos de acción que articulan otros conocimientos y ponen en marcha la inteligencia en contexto, ética y creadora de la que habla Marina (Marina (1992).
(2)
.La ley 448
establece avanzar hacia la desinstitucionalización progresiva, y garantiza los derechos humanos de las personas que reciben tratamiento en el sistema de salud mental de la ciudad de Buenos Aires, incluyendo el derecho al respeto de la dignidad personal; el derecho al consentimiento informado; a la atención personalizada; a la rehabi-
Borda, como localización, y al Programa RED ( IA), de la FADU como asesor estratégico en diseño, constituyéndose en referente nacional e involucrando al estado, las organizaciones de la sociedad civil y el sector privado. Se trata, en ésta instancia de su desarrollo, de expandir la iniciativa a través del desarrollo de emprendimientos de salida laboral , que colaboren en la autonomía de los usuarios. Retomando la idea de Prahalad (2010)
(3)
de cons-
truir un ecosistema que utilice intensivamente las nuevas tecnologías de la comunicación y combinando
los con-
ceptos de micro producto, microcrédito, y micro actividad,
, se trata de
(4)
explorar un modelo de gestión que profundice la tendencia de la emancipación de los usuarios del dispositivo. Simultáneamente, se pondrá en marcha un nuevo emprendimiento que ofrecerá servicios de comercialización de los productos de las empresas sociales vecinas dentro del concepto de “tienda virtual”, favoreciendo el uso de las nuevas tecnologías y de los principios y recursos de la web 2.0. La cátedra Taller de Diseño Industrial
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO, DERECHOS HUMANOS Y SALUD MENTAL
152
la ciudad de Buenos Aires, incluyen-
cias ya implementadas y asistidas por
do el derecho al respeto de la digni-
el Programa de Investigación RED(ia)
dad personal; el derecho al consen-
, desarrollará en una primera eta-
(5)
timiento informado;
a la atención
pa una exploración de tecnologías que
personalizada;
viabilicen tales unidades desarrollando
a la integración en la comunidad. En
conjuntamente los microproductos y
su articulo Artículo 14.- menciona
los dispositivos de producción ( herra-
como efectores de salud mental en
mientas, dispositivos). El modelo pro-
su inciso O a los Emprendimientos
puesto, basado en diseño, desarrollo
sociales.
a la rehabilitación y
• Extensión ................................
(Galán ), basándose en las experien-
•
Diseño, derechos humanos y salud mental
•
Cátedras
•
Actividades previstas
•
Citas textuales
de productos y nuevas tecnologías es una innovación institucional que utiliza
La tienda virtual es una entidad
a la creatividad como un un instru-
de comercialización sobre los re-
mento de inclusión social
cursos de la web 2.0, de visua-
.
(6)
lización, gestión y comunicación, El “emprendimiento de salida la-
según antecedentes de Jornadas de
boral ” es una unidad productiva
TICs, orientadas a la sensibilización
mínima, sostenida por un micro-
de los actuales integrantes, como una
producto, cuyo precio lo haga ac-
actividad de extensión de la Cátedra
cesible a un mercado muy amplio,
Galán.
no atendido por otros emprendimientos, que pueda producirse en baja escala, en forma domiciliaria
....................................................
y abastecer una red de usuariosconsumidores. Una PUP llave en mano, implica un producto maduro y posicionado, un usuario entrenado, el herramental necesario y un plan de inversión que garantice la viabilidad en el tiempo sobre un cálculo de venta preestablecido. Todo esto , de acuerdo con una percepción subjetiva de trabajo satisfactorio y valorizado. La ley 448 establece avanzar hacia la desinstitucionalización progresiva, y garantiza los derechos humanos de las personas que reciben tratamiento en el sistema de salud mental de
www.investigacionaccion.com.ar - DISEÑO, DERECHOS HUMANOS Y SALUD MENTAL
153
Alumnos • TOMISAKI, Ilena
Taller de Diseño Industrial , de la carrera de Diseño Industrial, FADU, UBA Prof. Titular D. I. Beatriz Galán. Coordinación: Ibitu, vientos de cambio, Coord. T. O. Silvia Narvaez, T. O. Daniela Testa, T. O. Sandra Spanpinatto Cátedra de Práctica Profesional III de la licenciatura de Terapia Ocupacional, Facultad de Psicología , UBA ( Código 417) , Profesora Titular Regular Lic TO Miriam Ilid Materia Economía Social y Em-
• ETULAIN, Natalia • BISIO, Carolina • CANESA, Azul • MUNILLA, Julieta • GULLO, Lola
• Extensión ................................
Cátedras
•
Diseño, derechos humanos y salud mental
•
Cátedras
•
Actividades previstas
•
Citas textuales
• ROTH, Oliver • CEVA. Mora • URIBE PARODI, Martín • PEREYRA, M. Josefina • MANGERI, Sol • GENTILE, M. Agustina • FRISKDATTER BROBAKKE, Ida • CALIFA, Gimena • RAPPALLINI, Cecilia • BARANDIARAN, Saul
pleo, Facultad de Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Titular:
...................................................
Juan Manuel Vazquez Blanco
Integrantes • Galán, M. B. • Lic TO Silvia Narvaez • Colaboración: Garbarini, Roxana • Colaboración: Bosi, Gianpiero • Colaboración: Juan Manuel Vazquez Blanco • Rufino, Juan Pablo • Rabanal, Alejandro • Rademakers Gisela • D. I. Martín Erdei • Lic Daniela Testa • Lic. Sandra Spampinato
www.investigacionaccion.com.ar - CÁTEDRAS
154
estética , sustentabilidad, usabilidad, dignidad, creatividad. B. Galán. ( Teórica y taller ( work shop) en el que se podrán integrar propuestas de los los docentes de la cátedra Galán)
Seminario Diseño, derechos humanos y salud mental
• Taller de productos. Por grupos, se desarrollarán clases introductorias a: 1) Productos con elementos recicla-
Jueves de 14 a 19 hs.
Agosto del
2011). FADU
• Extensión ................................
Actividades previstas
•
Diseño, derechos humanos y salud mental
•
Cátedras
•
Actividades previstas
•
Citas textuales
dos. Coordinador ( a definir) 2) Productos de fieltro. Coordinador ( a definir)
Actividad de sensibilización abierta a
3) Productos de Goma EVA. Coordi
estudiantes y docentes FADU
Coordinador ( D. I. A. Rabanal) 4) Productos de papel y cartón. Coor-
Primera Jornada
dinador ( D. I. J. Pablo Rufino)
• Diseño para el desarrollo humano.D.
5) Tesis. Diseño V. Se propondrá
I. B. Galán
como tema de tesis de Diseño V.
• Problemática de la salud mental en la Ciudad de Buenos Aires, a cargo
Desarrollo
de Terapistas Ocupacionales del H. J.
Los grupos seguirán trabajando con
T. Borda
clínicas cada 15 días hasta fin de año
• Economías solidarias ( a definir)
coordinados por un tutor.
Segunda Jornada • La empresa social como estrategia
Comercialización
de rehabilitación. Antecedentes • Concepto de emprendimiento de
Desarrollo de dispositivo. Paralela-
salid a laboral ( T. O. Hospital J. T.
mente se estarán desarrollo dispositi-
Borda)
vos para la comercialización, especial-
• Sustentabilidad de pequeñas unida-
mente, el concepto d e tienda virtaul.
des productivas ( a definir)
Se conformará un grupo, para el desa-
• Comercialización de productos en la
rrollo y entrenamiento en fotografía de
economía social ( a definir)
productos, gestión en la red, etc.
Tercera Jornada Jornada cerrada a alumnos y docen-
Jornadas de Transferencia
tes de la cátedra • Hacia una filosofía de de los pro-
En marzo se prevee el desarrollo de
ductos en la economía social. Etica,
una muestra de productos terminados
www.investigacionaccion.com.ar - ACTIVIDADES PREVISTAS
155
con transferencia a los usuarios de
de terapia Ocupacional del Hospital J. T. Borda.
Relevamiento y publicación
• Extensión ................................
los emprendimientos, en el Servicio
•
Diseño, derechos humanos y salud mental
•
Cátedras
•
Actividades previstas
•
Citas textuales
En abril mayo se desarrollará una publicación de la experiencia con exhibición en julio del 2012.
....................................................
www.investigacionaccion.com.ar - ACTIVIDADES PREVISTAS
156
• Extensión
1. Ibitu, vientos de cambio, empresa social.
•
2. MARINA, J. A., 1992, pág. 159.
3. PRAHALAD, C. K., The fortune at the bottom of the pyramid, eradicating poverty through profit, Perason Education Inc., New Jersey, 2010.
................................
Citas textuales
Diseño, derechos humanos y salud mental
•
Cátedras
•
Actividades previstas
•
Citas textuales
4. MARINA, J. A., Teoría de la inteligencia creadora, Anagrama, Barcelona 1992. 5. RED ( IA), Programación científicas UBACyT, 1999-2010. http://investigacionaccion.com.ar/v2.
6. La ley 448 en su articulo Artículo 14.- menciona como efectores de salud mental en su inciso O a los Emprendimientos sociales.
www.investigacionaccion.com.ar - CITAS TEXTUALES
157
PUBLICACIONES
......................
• Publicaciones •
Publicaciones
•
Notas periodísticas
•
Edición de sitios web
.......................
• Publicaciones •
Publicaciones
Pág. 160
•
Notas periodísticas
Pág. 166
•
Edición de sitios web
Pág. 167
2
El rol del diseño como agente de cambio técnico y social en proyectos de desarrollo local Garbarini, R., Deluchi, D., El rol del diseño como agente de cambio técnico y social en proyectos de desarrollo local, El caso del Banco Popular de la Buena Fe,
Red Investigación Acción “RED I(a)” Un caso de estudio sobre diseño de interfaces y heurísticas de usabilidad en un sitioweb vinculado a una red de experiencias de transferencia de diseño para el desarrollo
• Publicaciones ......................
Publicaciones
•
Publicaciones
•
Notas periodísticas
•
Edición de sitios web
Rodriguez Barros, D., Galán, B., XIII Congreso Iberoamericano de gràfica digital, San Pablo, 2009.ISBN.
Presentado en ESOCYTE 2010, VII Jornadas latinoamericanas de Estudios Sociales de la Ciencia y de la Tecnología, Buenos Aires, julio del 2010.
El rol del diseño como agente de cambio técnico y social en proyectos de desarrollo local Vazquez, A., Agudin, C., En el marco de una pasantía de investigación con acreditación académica se hace una reflexión sobre la oferta de productos de la comunidad wichi. ( Trabajo en el marco de una pasantía de Investigación Acade´mica, SI-FADU)
Intercambio argentino italiano en el campo del diseño Galán, B., Se trata de una disertación en le marco
Web 2.0, dispositivos técnicos y principios constitutivos Rodriguez Barros D., Compilación sobre la web 2.0, su emergencia y evolución, 2010.
La mirada del diseño entre el proceso y el proyecto. Implementación de una didáctica de la complejidad en la materia Metodología de la Carrera de Diseño Industrial GALÁN, B., ORSI, L., Jornadas de Investigación FADU, V Encuentro Regional sobre Didáctica del Proyecto, FADU, UBA, 10 al 12 de setiembre, 2009, ISBN 978-950-29-1201-1.
del workshop organizado por la Embajada de Italia y el MINCYT, para delinear un centro de cooperacion italo- argentina en diseño.
Salud y Diseño: Exploraciones de la cátedra Taller de Diseño Industrial Galán, B., Garbarini, R., Deluchi, D., Ponnecia en el XXI Congreso de Arquitectura e Ingeniería Hospitalaria, Buenos Aires, 21 al 24 de setiembre del 2010.
La vinculación Universidad/ comunidad: un marco para la construcción de un pensamiento proyectual lat Galán, B., La vinculación universidad-comunidad como marco para la construcción de un pesnamiento latinoamericano. Artículo publicado y premiado por: http://www.DiseñoLa.org, 2010.
www.investigacionaccion.com.ar - PUBLICACIONES
160
proyecto,
Educativas de diseño en la Ciudad de Buenos Aires, 10/2009.
Galán, B., Conferencia en las Jornadas Latinoamericanas de Posgrado e Investigación en Artes y Diseño. 1º Encuentro de Jóvenes Investigadores. 13 y 14 de mayo de 2010. Facultad de Artes y Diseño. Universidad Nacional de Cuyo. 2010
Strategic Design, New Technologies: a strategic alliance for the Suport
• Publicaciones ......................
Epistemología del una aproximación
•
Publicaciones
•
Notas periodísticas
•
Edición de sitios web
Galán, B , and Rodriguez Barros, D., Ponencia presentada en The Good, the bad, and the challenging,
Red Investigación Acción RED I(a) y la Web 2.0. Un caso de estudio e intervención sobre diseño de i
the user and the future of the ICTs, Copenghagen, mayo del 2009.
estudio conjunto entre las universidades argentinas
El Diseño en la Agenda de la transferencia
de Buenos Aires y Nacional de Mar del Plata, sobre
Galán. B., Artículo presentado en las Segundas Jor-
diseño de las interfaces, condiciones de usabilidad y
nadas : La Vinculación Tecnológica en el Contexto de
vinculación con la Web2.0 del sitio web Red I(a).2010.
las Políticas de Estado y la Sociedad, Paraná, 19 y
Rodrigez Barros, D. , Galán, B., Presentamos un
20 de Noviembre de 2008/ Universidad Nacional de Entre Ríos
RED ( ia), exposición de un programa de investigación y transferencia de diseño en los es Internacional de Pedagogía, Universidad de Buenos
Propuesta pedagógica Taller de Diseño Industrial, Cátedra Galán, 2009.
Aires, CIPU 2010.
Galán, B., Se trata de una síntesis de la propuesta
Galán, B., Artículo presentado en el Primer Congreso
pedagógica que se ha de implementar en la Cátedra Taller de Diseño Industrial, Cátedra Galán, durante
Design in the space of the health
el año 2009.
Blanco, R., Galán, B., Asato, D. Articulo premiado en el 19th. Latinoamerican Congress of Architecture Aand Hospital Engeneering / AADAIH, Buenos Aires, 20 de octubre del 2009
Design and communication for local development: technological decisions in collaborative scenarios.
Construyendo el pensamiento proyectual
Galán, Beatriz; Maidana Legal, A., Neumann, M.,
D. I. Malena Pasin, D. I. B. Galán, Conferencia
and the Unexpected, COST Conference, The user and
en las Primeras Jornadas de l Foro de Instituciones
the future of information and communication technolo-
Senar, P., . D. I., en Proceding of the Good, the Bad,
www.investigacionaccion.com.ar - PUBLICACIONES
161
Galán, B., en Diseño en Argentina, estudio de im-
Action 298, Participation in the broadbant society, 23 al
pacto económico,
25 de mayo del 2007, Moscú, Federación Rusa.
Industrial, Editor: INTI, Buenos Aires, 2008, ISBN
Instituto Nacional de Tecnología
978-950-532-140-7
Diseño, investigación y complejidad en la Cátedra de Metodología aplicada al Diseño Industrial Galán, B., Revista Huellas, Universidad Nacional de Cuyo.2008.ISSN Num. 1666-8197.
• Publicaciones ......................
gies A transdisciplinary conference organised by COST
•
Publicaciones
•
Notas periodísticas
•
Edición de sitios web
Diseño y complejidad en la catedra de Metodologia aplicada al diseño Industrial: un caso de interacción entre diseñadores y artesanos Galán, B. , Revista Huellas, Año 6, Núm. 6, Facultad de Artes y Diseño, Universidad de Cuyo, Mendoza,
Internet y dinamica de redes: una caso del ámbito académico en el tema de diseño para el desarrollo
Rev. Núm. 6, Pag. 208, Pag. 22-39, ISSN 1666-8197, Marzo del 2008.
Iberoamericana de Gráfica Digital (SiGraDi 2008), y
Quince años de investigación en diseño en la Universidad de Buenos Aires
XIV convencion cientifica de ingenieria y arquitectura,
Galán, B., Búsquedas en arte y diseño, Publicaciòn
Organización: Asociación Iberoamericana de Gráfica
de las IV Jornadas de Investigación, Fcaultad de Ar-
Digital, los días 1 al 5 de Diciembre del 2008, en el
tes, Oberá, Universidad Nacional de Misiones, 23 de
Palacio de Convenciones, Ciudad de La Habana, Cuba,
mayo del 2008, ISSN 1851-8133; Pg. 15.
Galán, B., (con la colaboración de D. I. F. Carrera Felix ), XII Congreso Iberoamericano de la Sociedad
Volumen 1, (en prensa). http://cumincades.scix.net/ cgi-bin/works/Search?search=Gal%e1n&paint=1
Internet and dynamical of net: a case from academical environment
Epistemología del Desarrollo y Teoría del diseño, Segundas Jornadas de Diseño para el Desarrollo Local Galán, B., Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Di-
Galán, B., con la colaboración de Rodriguez Barros,
seño, Universidad de Córdoba, Còrdoba, Argentina,
D., Congreso The Good , the bad and the challenging,
Pag. 115, Pag. 7-25, Mayo del 2008.
te user and the future of the information technologies, Organización: COST Action 298, Participation in the broadnad Society, European Comisión, Proceeding of the Conference, Copenhagen, Dos volúmens, Volumen 1, Pag. 493-504. ISBN: 978-961-6277-17-4
El rol del diseño en las economías creativas
Experiencias de diseño estratégico y autogestión asistida en Argentina: presentación de casos, y cuestiones teóricas asociadas. En Diseño y Territorio Galán, B., Villasante, R. T., Martín Juez, F., Novik,
www.investigacionaccion.com.ar - PUBLICACIONES
162
L., Blnch, A., Rossi, A., Naranjo, E., Toquica Clavijo,
Diaz Granados, Bogotá, 2007.
Diálogos Latinoamericanos en Diseño y Comunidad
• Publicaciones ......................
M., Universidad nacional de Bogotá, Editor: Francisco
positivos de asesoramiento de microempresas
•
Publicaciones
Galán, B., y Senar, P., Congreso: 3er Encuentro lati-
•
Notas periodísticas
noamericano de Docentes de Diseño, 27 al 29 de mayo,
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Edición de sitios web
2004, Universidad nacional de Cuyo., Año: 2004.
Romero, A., Gimenez, M. , con el asesoramiento de Pedro Senar, Jornadas Di.de, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, UBA, mayo del 2006.
Contribuciones del Diseño a la gestión Cultural Galán, B., Senar, P., :Congreso Internacional de
Diseño y artesanía
Poíiticas Culturales, Facultad de Filosofía , UBA, Buenos Aires, 2004.
Simonetti, E. . Galán, B., Senar, P., Buenos Aires, 2006, ISBN 13 978-987-05-0815-1
Diseño para el desarrollo Galán, B., Maidana Legal, A., X Congreso Iberoamericano de Gráfica Digital, Sociedad Iberoamericana de Gráfica Digital, Universidad de Chile, 2006, ISBN.
Diseño para la Gestión ambiental : Desiciones tecnológicas en procesos participativos Galán, B., Orsi, L, IX Congreso Iberoamericano de Gráfica Digital Organizador: Sociedad Iberoamericana de Gráfica Digital Lima , Perú, 2005
Gestión de Productos en emprendimientos comunitarios, Encuentro Nacional de Investigación en Arte y Diseño Senar, P., Galán, B. , Congreso: ENIAD 2003, Vol. 1, Pag. 15, La Plata., 2003.
Formación de criterios de eficacia tecnológica en el diseño de productos y sistemas Galán, B., Argumedo, C., Feldman, S., Paganini, A., Barreto, S., Senar, P., Holzel, G., Rybak, S., Congreso:XVIII Jornadas de Investigación, Nuevos paradigmas, Secretaría de Investigaciones en Ciencia y Técnica, Vol. 1, Pag. 76.ISBN: 950-29-0754-X,
Diseño y desarrollo local: caso Manos del Delta. Cooperativa de Artesanos. Senar. P., Galán, B., Congreso: 3er Congresso de Pesquisa em Design , Rio de Janeiro, Brasil, 2005.
Pasantías profesionales en dis-
27/11/2003.
The economical and social crisis as a context for the assimilation of New technologies in Argentina Galán, B., Proceding de The Good, the bad and the
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163
irrelevant, the user and the future of the information
Design Helsinki, Media Lab, Finlandia, pp. 441, ISBN/ ISSN 951-558-125-7, 5/9/2003
• Publicaciones ......................
and comunication technologies, University of Art and
cacia tecnológica en el diseño de productos y sistemas Autores : Galán, B., Argumedo, C., Feldman, S., Pa-
•
Publicaciones
ganini, A., Barreto, S., Senar, P., Holzel, G., Rybak,
•
Notas periodísticas
S., Congreso: Congreso:XVIII Jornadas de Investiga-
•
Edición de sitios web
ción Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, UBA
Una visión retrospectiva de experiencias de transferencia de diseño en la crisis del 2002 en Argentina Galán, B., 2do Congresso Internacional de Pesquisa em Design, Asociacion de Pesquisa em Design, Rio de Janeiro, Brasil, 2003.
: Nuevos Paradigmas, 27 noviembre de noviembre Vol 1. Pag. 76-77., ISBN 950-29-0754-x, 2003.
Modelos de gestión tecnológica, informàtica y proyecto. Galán, B., Argumedo, C., Feldman, S., Paganini, A., Barreto, S., Senar,
Nuevas redes sociales como objetos de deseo para el diseño
P., Holzel, G., Rybak, S., Congreso: Congreso:XVII Jornadas de Investigación Facultad de Arquitectura, Di-
Bernatene, M. Del R., Galán, B ( en colaboración),
seño y Urbanismo, UBA , : Atravesar
2do Congresso Internacional de Pesquisa em Design,
la emergencia, revisar, configurar,
Organizador: Asociacion de Pesquisa em Design, Rio de
proyectar, construir, gestionar, 5,6
Janeiro, Brasil, 2003.
y 7 noviembre de noviembre Vol 1. pag. 80-83., 2002.
Formación de Profesionales reflexivos: presentación del proyecto UBACyT 016 Galán, M. B., Fausto Carera Felix, Mateu, N., Congreso: SI+PRO 1ER ENCUENTRO REGIONAL DE INVESTIGACIÓN PROYECTUAL Y XIX JORNADAS DE INVESTIGACION, Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo, Argentina , 2004.ISBN 10 950-29-09455, ISBN 13 978-950-29-0945-5
Presentación, análisis y evaluación de experiencias de transferencia a micro-pequeñas y medianas empresas y empresas sociales Galán, B.,Congreso:CIPRODIG, Primer Congreso del Centro Promotor del diseño, Universidad Nacional de San Juan, 2001
Diseño para la inclusión: modelo para la toma de decisiones B. Galán, L. Orsi, M. Neuman, Congreso: ENIAD 2002, Vol. 1, Pag. 231-233, ISBN/ISSN 950-34-0247-6, 2002
Formación de criterios de efi-
Presentación de un marco teórico para el diseño de productos enriquecidos culturalmente. Galán, B., Salem, H., Congreso: Actas del Congreso,
www.investigacionaccion.com.ar - PUBLICACIONES
164
pp. 57, Vol. 1, La Plata, 2001
Galán, B., Congreso: Jornadas de Proyectualidad, In-
......................
Paradigmas de diseño y ciclo de productos.
• Publicaciones •
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vestigación y Docencia, Procesos de Diseño, Universidad de Santa Fe, 2 de mayo. Vol. 1, Pag. 1., 2001
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Transferencia Nota periodística acerca de las Jornadas de Diseño para el Desarrollo, nota de Lujan Cambariere en el Suplemento M2, agosto del 2006.
Ideas sociales: una experiencia que une el ámbito académico del diseño con la realidad del diseño autogestionado. Entrevista de Lujan Cambariere a D. B. Galán y al D. I. Pedro Senar, M2, Suplemento de Diseño del Periódico página 12, 1 de agosto del 2205. http://www.pagina12. com.ar/diario/suplementos/m2/index-2005-08-01.html
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Sitio del Proyecto UBACyT 016, de la Programación Científica 2004-2007. Base de datos sobre experiencias de diseño.
Formación de una red de experiencias de diseño como dispositivo de prospectiva, fortalecimiento y animación del sistema de innovación. Se trata de una plataforma para sostener una comunidad de investigación y exploración de escenarios profesionales, para investigadores y egresados. Recibe 1200 visitas mensuales.
www.catedragalan.com.ar Base de datos de trabajos de alumnos de las cátedras de Metodología , y Teoría y Práctica del Diseño. Desde el 2000.Esta pensada como una base de datos, que registra artículos de alumnos, recursos de metodología de diseño.
www.fadu.uba.ar/investigación/UNITEC Sitio de la Unidad de Tecnología en Relación Proyectual, de la Secretaría de Investigación en Ciencia y Técnica, FADU, UBA, desde el 2002.
www.Investigación.acción. com.ar/industrial Sitio del Proyecto del taller de Diseño Industrial, FADU-UBA.
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