Action Médias Jeunes vous souhaite le meilleur pour 2021!

ÉDITO Et voilà ! 2020, c’est fini ! Une année spécialement tourmentée mais aussi… un véritable tournant numérique ! Jeunes et moins jeunes, nous avons été confronté.e.s à une explosion d’écrans pour poursuivre nos liens sociaux, nous divertir, nous exprimer ou encore suivre des cours à distance.

Face à cela, notre travail quotidien d’organisation de jeunesse d’éducation aux médias a pris encore plus de sens ! C’est pour cela qu’Action Médias Jeunes continue avec force et passion de maintenir et d’adapter ses activités, ses thématiques et ses projets avec les jeunes.

Rester curieux.ses et créatif.ve.s, s’adapter, avancer en toute résilience et (dé)construire sont bien des actions qui nous ont bercé.e.s durant cette année écoulée. En 2021, nous resterons dans cette perspective en vous proposant encore mieux : une éducation aux médias toujours aussi innovante, au plus proche des jeunes et des évolutions sociétales et technologiques !

C’est pour cela qu’une carte blanche a été rédigée et est sortie afin de sensibiliser les citoyen.ne.s à l’importance de projets éducatifs forts et cohérents. Durant ces temps troublés, il nous paraissait plus que nécessaire de communiquer sur l’importance de l’éducation aux médias pour les jeunes ! Découvrez-là : https://bit.ly/3nPwvQm. On y parle de l’évolution des usages médiatiques des jeunes, de notre vision de l’éducation aux médias comme partie de la solution et de l’importance du soutien des actions de terrain !

Pour marquer le coup, cette année, nous avons souhaité également mettre à l’honneur le média « Fanzine », une publication numérique haute en couleurs ! A l’intérieur, vous découvrirez nos envies, nos projets, nos réflexions et nos souhaits pour que cette nouvelle année médiatique commence du tonnerre !

Toute l’équipe a pris ses ciseaux, sa colle, ses plus beaux marqueurs, son appareil photo et sa plume pour vous souhaiter une magnifique année 2021 ! Que cette année puisse être riche en projets, en expériences et en rencontres !

Alors ? Prêt.e.s pour découvrir ce Fanzine ?

Téléchargez-le ou imprimez-le… Mais, en tout cas, amusez-vous bien !

Des bises, Action Médias Jeunes

LES BONS PLANS

un OUTIL

"GENIAL.Ly" pour créer des contenus interACTIFS un podcast

"Programme B" pour unE analyse des médias UNE SERIE VIDEO

"DOPAMINE" d'ARTE

un COMPTE INSTA

"CELESTE BARBER" pour décomplexer unE APP

"IZY TRAVEL" pour créer des audio guides

PUBLIREPORTAGE

Flotée a testé pour vous...

L' offre péda d'Action Médias Jeunes !

"Avec Keskonfiche, faire du doublage , placer son produit en douce et scruter autrement le catalogue de St Nicolas a bien occupé les congés des plus jeunes ! Et soulagé les parents en télétravail...

Fun + déculpabilisation = "

Comment ça, je suis juge et partie?

On est dans un publireportage là... mais quand même, tout est vrai... et gratuit!

"On peut toujours compter sur cette équipe pour sortir des sentiers battus!

J'attends avec impatience 2021 pour découvrir ce nouvel outil pédagogique et répondre enfin à cette question: comment parler du porno avec des jeunes?

Bonne année Action Médias Jeunes et continuez à nous (et à vous!) surprendre! "

ANI LES

X

MAU

T SON

CLI

BL QUA

ES

; )

N SIO ES eS PR un e J EX

Consultations médiatiques par doctoresse Cher Docteur, bonjour. Je me permet de vous écrire pcq depui quelque mois je soufre de troubles de la vue.

Comme une tâche dans l’œil. En effet, chaques fois que je vais sur les réseaux socieaux, des petits points aparaissent au milieu des mots, et je comprend plus rien à ceux que je lis. Ma femme me di que c’est rappor à mon dyslexisme. Quand pensez-vous docteur ? Ai-je la berlu ???

Philippe, de Laeken

Chère Docteure, Je vous écris parce que je me sens légèrement ballonné après quelques heures passées sur Facebook. Quelques gaz médiatiques qualifiés par mes collègues de fortement nauséabonds. Auriez-vous un remède pour faciliter la digestion de tout fatras médiatique ?

Roland d’Erpent

Chère Docteure, Je me suis fait un tour de rein en voulant reproduire la posture d’une influenceuse Instagram qui posait en grand écart devant son frigo ouvert rempli de canettes de Coca light. En plus de cela, je me suis choppé la goutte au nez parce qu’au mois de décembre, il ne fait pas bon rester en bikini devant son réfrigérateur.

Jeanine, d’Enines Mais Jeanine quelle idée ! Ce n’est pas parce que c’est sur Instagram que ce n’est pas saugrenu !

Cette influenceuse à la souplesse visiblement plus évidente que la vôtre a certainement reçu un petit pactole de cette multinationale qui aime toujours bien se la ramener en cette période de Noël, pour réaliser ce cliché savamment mis en scène. Allez Jeanine, fermez votre frigo, la planète aussi vous en remerciera. Je vous prescris un spray nasal radical qui vous débouchera une bonne fois pour toute. Docteure M.

Chère Docteure, Mon adolescent passe ses journées sur ses jeux vidéo.

Depuis le début du confinement que ça dure cette histoire, je le racontais encore hier soir à mon amie Cynthia, à notre réunion Tupperware. J’en peux plus Docteure.

Patricia, de Plancenois

2.0.

Cher Philippe, Rassurez-vous, vous ne souffrez d’aucune pathologie.

Point de cataracte, point de néphrite optique, point de conjonctivite, mais un point médian qui se balade au bout des mots pour plus d’égalité d’homme-femme.

Vous êtes face à ce que l’on appelle l’écriture inclusive mon cher Philippe.

Un tout petit peu moins d’intelligibilité pour beaucoup plus d’humanité.

Enfin c’est mon point de vue. Ponctuellement vôtre, DocteurE M.

Mon cher Roro, Quevoussouffriezd’aérophagieaprèsdesheurespasséessurles réseauxsociauxn’ariend’étonnant.Encettepériodedefind’année2020,ilestplusquejamaisimportantdedécrypterlesétiquettesdesalimentsmédiatiquesavantdelesingurgiter,afinde repérerlesproduitstransformés(fakenewsetartificesdugenre), quipeuventcréernausées,sautesd’humeuretirritationdelarétine.Evitezégalementlesmélanges2.0,commelaconsommationsimultanéed’imagesdesapinsdeNoëlinstagrammables,de victimesdevoyagesmigratoiresetdechiffresduCoronavirus.Je vous prescris trois semaines de repos optique.

Docteure M. Dites Docteure, Je vous écris parce que, j’ai beau faire attention, je n’arrête pas de me faire « rétro-gorafier ». C’est grave, Docteure ?

Gilles, de Bérisménil Cher Gilles, Rassurez-vous, il n’y a pas de honte à se faire « rétro-gorafier » (prendre une « info » pour une « infaux »), pas plus qu’il n’y a de honte d’ailleurs à se faire seulement « gorafier » (prendre une « infaux » pour une « info »). Cet état de confusion est fréquent de nos jours, et pour cause : les rédactions dites de qualité obéissant aux lois du buzz, nous servent des articles de plus en plus loufoques. Les journaux devenant des caricatures d’euxmêmes, se faisant caricaturer par des sites parodiques, il y a de quoi perdre la boule mon pauvre Gilles. Je vous prescris un abonnement à l’Outil Ultime, à consommer sans modération.

Docteure M.

Chère Cynthia, Puis-je savoir ce que vous faisiez à une soirée Tupperware, qui n’organise pas encore, que je sache, de vente frontale en tête-à-tête ? Je vous prescris quelques parties de Fortenite, à consommer un soir par semaine avec votre ado.

Docteure M.

Une pandémie mondiale s’abat sur le monde et vous vous retrouvez obligé.e à travailler à la maison pour éviter les contact sociaux, comment réagissez-vous ? (attention !!! les écoles aussi sont fermées :-D)

Géniaaal je vais enfin pouvoir travailler en pyja ma bien installé.e dans mon canap’

Zut ! Moi qui adorais prendre le train/ le métro !

Help … Heeeeelp , je vais devoir rester caché.e dans les WC en espérant que les enfants (ou Jules) ne me retrouvent pas !

Votre chef.fe vous convie à une réunion d’équipe par Visio conférence, il est 11h30 et vous avez les cheveux tout gras :

Pas possible je continue à m’apprêter chaque matin, comme si j’allais au travail, prêt.e dans les starting block

Pas grave, je dirai que la bande passante est pleine à craquer et je couperai la caméra.

Ohhhh, fait c…. , j’avais carrément oublié et en plus je sais toujours pas comment brancher mon micro

Ça fait maintenant presqu’un mois que toute la famille est confinée à la maison et vos enfants ne tiennent plus en place, quelle est votre stratégie :

Je lâche prise : je les laisse devant Tibo InShape et Mortal Kombat toute la journée – ça nous fera des vacances et au moins iels dormiront bien cette nuit

Je prends mon courage à deux mains : J’ai vu passer un truc sur la page Facebook d’Action Médias Jeunes … « Keskonfiche », je crois qu’il s’agit d’activités à faire avec ses enfants … je m’en vais directement checker ça

En mode j’pète les plombs : à leur tour de rester enfermé.e.s dans les toilettes Nous sommes en 2024, les américains et les russes -grâce à une collaboration fraternelle et exemplaireont trouvé un vaccin … vous allez enfin être sauvé.e … à quoi rêvez-vous en premier ???

Boire des mètres de bières (ou de Gin) dans le même verre avec vos potes entassé.e.s les un.e.s sur les autres

Installer la 5G dans ma maison (il paraît que les chinois y sont presque, y a donc de l’espoir) pour être au top lors de mes prochaines visio conférences.

Même pas la peine d’y penser, je ne fais pas confiance aux américains …

Vous obtenez un max de

Vous obtenez un max de

Vous obtenez un max de

Cool : no problem, vous n’êtes pas du genre à vous prendre la tête et vous semblez vous adapter à la situation, n’empêche que votre prochaine sortie ne sera probablement pas triste.

Optimiste : Le télétravail vous va à merveille et vous avez plus d’un tour dans votre sac pour gérer les problèmes familiaux, reste à voir maintenant combien de temps vous allez tenir

C’est la panique à bord, vous êtes au bout de votre vie. Avant de commettre un meurtre ou de vous pendre avec le fil de votre souris, essayer de trouver ce qui vous rend heureux. se. Et si vous n’arrivez toujours pas à remonter la pente, ouvrez votre bar et buvez un cocktail (attention n’en donnez pas à vos enfants même si vous en mourrez d’envie)

Média ? C’est quoi ?

vue par notre stagiaire Elisa Basone

Pour commencer, « C’est quoi un média ?». Alors, un média c’est un moyen de diffusion ou de communication. S’y retrouve notamment dans la presse, le cinéma, la radio, la télévision, les réseaux sociaux, etc. Un média c’est un support de communication qui permet d’envoyer un message à un public. Le message c’est un contenu qui informe et qui est créé grâce à des supports techniques (caméra, mirco, logiciels, etc.), mais c’est aussi un objet social !

C’est quoi l’éducation aux médias ?

Bon du coup l’éducation aux médias c’est quoi ?! C’est simple ! C’est donner les moyens de savoir les comprendre et les utiliser et ça passe par un apprentissage permettant de les décoder. Il faut développer un esprit critique à la lecture des médias, qu’ils soient écrits, radiodiffusés, télévisés ou numériques.

En effet, les messages médiatiques sont souvent plus complexes et construits qu’on ne l’imagine.

L’éducation aux médias c’est donner la capacité à un public de prendre conscience de leur fonctionnement !

Il faut donc apprendre, étudier, créer, utiliser, expérimenter pour comprendre les médias. Mais aussi, il faut savoir évaluer l’impact social qu’un média peut engendrer (Qu’est-ce que les gens vont penser ou ressentir ?), il faut aussi savoir distinguer les implications de la communauté médiatisée (Comment et pourquoi un objet médiatique est-il traité de cette façon ?) et il est important de se rendre compte des modifications du mode de perception qu’ils engendrent (Les réactions seront-elles différentes après avoir lu ce média?) . Sans oublier de prendre conscience du rôle du travail créateur (Pourquoi est-ce agencé de cette façon ?).

Comment rentrer dans l’univers des médias !!

Voici trois clefs :

1 : Il faut être sensible à la thématique abordée et faire connaissance avec les éléments les plus fondamentaux du thème.

2 : Il est nécessaire de aussi distinguer les concepts liés à un thème.

3 : Et finalement, c’est aussi savoir articuler et contextualiser les différents concepts avec un raisonnement personnel.

Pourquoi l’éducation aux médias ?

Comment éduquer aux médias ?

Et bien parce que les médias jouent un rôle non négligeable dans notre société. Notre mode de vie se compose avec les médias. Étant donné qu’on reçoit quotidiennement beaucoup de messages médiatiques, il faut que chaque individu soit capable d’appréhender et comprendre la situation médiatique dans laquelle il se trouve, comprendre le message ou le produire correctement. Il faut être actif.ve quelle que soit l’activité médiatique (joueur.euse, lecteur.trice, auditeur.trice, spectateur.trice, etc.)

Pour aider à comprendre le monde médiatique, des activités pour explorer celui-ci sont accessibles.

Notamment chez Action Médias Jeunes, tu pourras explorer l’univers des médias, poser des questions et être accompagné dans ta réflexion.

Tu pourras découvrir le fonctionnement de la culture médiatique mais aussi la façon dont nos perceptions du monde ont pu changer avec celle-ci. Notamment en créant tes propres médias, en participant à des activités avec des thématiques variées, en participant à des débats, en analysant et décryptant des médias. Bref un tas d’animations où tu vas pouvoir t’exprimer et expérimenter !

Être actif.ve, c’est savoir lire et écrire un média, mais aussi savoir naviguer à travers un média.

Tous les médias reçus ne sont pas nobles, certains transmettent de fausses informations ou des informations erronées, c’est pourquoi il faut aiguiser son esprit critique ! En fonction du média en face duquel on se trouve, il faut être alerte. Mais aussi il faut être prévenant dans la sélection des informations retenues, car cellesci permettent de se forger une opinion propre et mieux vaut que celle-ci soit composée d’informations vérifiées.

Ici tu trouveras comment éviter les embûches qui composent le chemin de la quête des messages médiatiques : 1. Tout d’abord, il faut prendre ses distances avec le message médiatique. Il est nécessaire de savoir qu’un message c’est un point de vue qui véhicule des valeurs, des idées, un mode de vie, et on va devoir se demander quels sont-ils ?

2. Comment d’autres personnes percevraient-elles ce message ?

3. Il faut aussi trouver qui a construit ce message et pour qui il a été créé ?

4. Mais aussi comment ce message est construit, avec quelles techniques ?

Avec des paroles, un texte, une image, des couleurs, une musique, ou alors plusieurs éléments ensembles ?

5. Et finalement, il faut essayer de savoir pourquoi le message a été créé ?