Възпитателни средства на позитивна дисциплина

Възпитателни средства на позитивната дисциплина

Възпитателни средства на позитивната дисциплина - Позитивна изолация - Селективно внимание: пренебрегвайте поведението, а не детето - Прегърнете детето, без да се поддавате на настроението му - Последствия и разрешения на проблемите - Последователност - Любезност и твърдост - Смях и хумор

Позитивна изолация Много деца се съпротивляват и бунтуват, когато ги наказваме. Това е типична борба за надмощие. Вие искате детето да разбере, че сте сериозна – то иска да ви докаже същото за себе си. Наказателната изолация кара детето да страда за извършеното. Позитивната изолация е прогресивен метод, защото стимулира самоконтрола и чувството за отговорност на детето. Целта е да научим детето да се чувства добре, за да се държи по-добре. Позитивната изолация, когато я прилагаме уместно, дава на детето да се почувства по-добре. Това е изолация като средство за успокоение.

- Ъгъл за изолация: няколко минути, прекарани в позитивна изолация , като детето не се чувства наказано или засрамено, помагат на детето да се успокои и то знае, че може да се върне в момента , в който е готово да се държи добре.

- Дайте личен пример за позитивна изолация, защото вие сте модел на поведение на детето.

Селективно внимание - Пренебрегвайте поведението, а не детето. Когато непослушанието е предизвикано от желанието на детето да привлече вниманието Ви, добре е да го пренебрегвате. Ако пренебрегнете лошото му поведение , дори и да останете при него, удивително бързо ще успеете да му внушите, че опитите му да ви манипулира не минават.

Прегърнете детето, без да се поддавате на настроението му и без да му пречите да си излее чувствата Друг начин за справяне с пристъпите е да прегърнете детето, стига то да позволи това, без да се поддавате и да му пречите да излее чувствата си. Ако го гушнете и лекичко погалите гръбчето му , ще му покажете, че спокойно може да изживее раздразнението си. Ако детето се научи да се справя с чувствата си и да обмисля постъпките си, ще може да кажем, че сме постигнали основната цел на възпитанието му.

Последствия и разрешения на проблемите Без намеса на възрастен децата трупат жизнен опит: ако излезе на вън, когато вали, ще се намокри. Търсенето на разрешения често се оказва най-удачния подход. Вместо да влагате енергията си в наказания и обвинения, позволете на детето да участва в окончателното разрешаване на проблема.

-

Последователност Последователността се изразява в това учителите да решат какво да предприемат и да се придържат към решението си с любезни, но категорични действия, вместо да наказват и наставляват децата. Последователността изисква предварително да сте решили какво да правите: план за действие.

- Просто правете това, което сте казали, че ще направите, без да говорите и обяснявате много – любезен и същевременно непреклонен.

Любезност и твърдост Децата проявяват удивителна изобретателност, когато им позволим да използват вродената им мъдрост, за да разрешат проблема, както и силно желание да ни съдействат когато усетят, че се вслушваме с уважение в думите им. Последователността изисква любезност и твърдост едновременно, а за целта е необходимо да се запази спокойствие. Децата копнеят да бъдат обичани и възпитавани и се чувстват добре, когато възрастните покажат, че държат на думата си.

Смях и хумор Понякога способността да се посмеем заедно и да намерим духовното и оригиналното решение на някой проблем е по ефективна от всички останали техники, взети заедно. Хуморът е вреден, когато го използваме, за да дразним или унижаваме детето, но когато е споделен, той позволява на родителите, учителите и децата да придобиват нови познания в атмосферата на топлота и доверие.