ملخص منهج الحاسب الآلي للصف الثالث الإعدادي

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل األول‪ :‬حل المشكالت‬

‫المشكلة ‪Problem‬‬ ‫هي موقف يتطلب إيجاد حل‪ ،‬أي هدف مطلوب الوصول إليه من خالل اتباع عدة خطوات بترتيب محدد‬ ‫حل المشكلة ‪Problem Solving‬‬

‫مراحل حل مشكلة‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫توثيق البرنامج‬

‫تحديد مشكلة (تعريف المشكلة)‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬ ‫تصميم البرنامج على الكمبيوتر‬

‫‪2‬‬

‫اختبار صحة البرنامج وتصحيح األخطاء‬

‫إعداد خطوات الحل الخوارزمية ‪Algorithm‬‬

‫خرائط التدفق ‪FlowChart‬‬

‫مميزات خرائط التدفق‬ ‫‪ ‬تيسر قراءة وفهم المشكلة وتوضح للمبرمج ما يجب عمله‪.‬‬ ‫‪ ‬مفيدة في شرح البرنامج لآلخرين‪.‬‬ ‫‪ ‬توفر توثيق أفضل للبرنامج خاصة إن كان معقدا‪.‬‬

‫األشكال الالزمة لرسم خرائط التدفق‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪1‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل األول‪ :‬حل المشكالت‬

‫خرائط التدفق البسيطة‬ ‫اكتب خطوات الحل وارسم خريطة تدفق‬ ‫لحساب مساحة ومحيط مستطيل بمعلومية‬ ‫ارسم خريطة تدفق تبين عملية قراءة‬ ‫عددين ثم جمعهما وإظهار الناتج‬

‫ارسم خريطة تدفق لحل معادلة من الدرجة‬

‫الطول ‪ L‬والعرض ‪ W‬مع العلم أن معادلة‬

‫األولى ‪Y = 3X + 2‬‬

‫حساب المساحة هي ‪Area = L * W‬‬ ‫ومعادلة حساب المحيط هي‬ ‫)‪Perimeter = 2*(L+W‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬المساحة ‪Area‬‬

‫ المخرجات‪ :‬حاصل جمع العددين ‪C‬‬‫ المدخالت‪ :‬العدد األول ‪ ، A‬العدد الثاني‬‫‪B‬‬ ‫‪ -‬الحل‪C = A + B :‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬قيمة ‪Y‬‬

‫المحيط ‪Perimeter‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬العدد ‪X‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬الطول ‪ ، L‬العرض ‪W‬‬

‫‪ -‬الحل‪Y = 3 * X + 2 :‬‬

‫ الحل‪Area = L * W :‬‬‫)‪Perimeter = 2*(L+W‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Enter A , B‬‬

‫‪Read X‬‬

‫‪Get L , W‬‬

‫‪C =A +B‬‬

‫‪Y =3 * X + 2‬‬

‫‪Area = L * W‬‬

‫‪Output C‬‬

‫‪Output Y‬‬

‫‪End‬‬

‫‪End‬‬

‫)‪Perimeter = 2*(L+W‬‬

‫‪Print Area , Perimeter‬‬

‫‪End‬‬ ‫مالحظات هامة‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬المعادالت المستخدمة إليجاد النواتج تعني حساب القيمة الموجودة بالطرف األيمن بعد عالمة = ثم تخزينها في المتغير (المخزن) الموجود‬ ‫األسماء التي تعطى للمدخالت والمخرجات تسمى متغيرات ‪ Variables‬وتعني مخزن بالذاكرة تحتوي على قيمة يمكن أن تتغير‬

‫بالطرف األيسر قبل عالمة =‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬يجب أن يحتوي الطرف األيسر ألي معادلة على متغير واحد فقط وهو الناتج أو مخرج المعادلة‪ ،‬أما الطرف األيمن فيمكن أن يحتوي على قيم‬ ‫يتم التعبير عن إدخال المدخالت باأللفاظ‪ Enter , Input , Get , Read :‬والمخرجات باأللفاظ‪Print , Output :‬‬

‫مجردة أو تعبير حسابي أو متغير أو أكثر (مدخالت)‬

‫‪‬‬

‫يمكن أن يحتوي رمز اإلدخال واإلخراج على أكثر من مدخل أو مخرج‪ ،‬كما يمكن أن يحتوي رمز العملية على معادلة واحدة أو أكثر‪.‬‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪2‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫اكتب خطوات الحل وارسم خريطة تدفق‬ ‫لحساب مساحة الدائرة بمعلومية نصف‬ ‫القطر ‪ R‬مع العلم أن معادلة حساب‬ ‫مساحة الدائرة هي‪:‬‬

‫الفصل األول‪ :‬حل المشكالت‬

‫اكتب خطوات الحل وارسم خريطة تدفق‬ ‫لحساب عدد السنوات بمعلومية عدد الشهور‬

‫اكتب خطوات الحل وارسم خريطة تدفق لعملية‬ ‫قراءة المسافة بالكيلومتر وتحويلها إلى ما‬ ‫يقابلها بالميل علما بأن‪:‬‬ ‫‪Mile = KM / 1.6‬‬

‫‪Area = 3.14 * R * R‬‬ ‫‪ -‬المخرجات‪ :‬المساحة ‪Area‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬عدد السنوات ‪Y‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬المسافة بالميل ‪Mile‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬نصف القطر ‪R‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬عدد الشهور ‪M‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬المسافة بالميل ‪KM‬‬

‫‪ -‬الحل‪Area = 3.14 * R * R :‬‬

‫‪ -‬الحل‪Y = M / 12 :‬‬

‫‪ -‬الحل‪Mile = KM / 1.6 :‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Input R‬‬

‫‪Enter M‬‬

‫‪Read KM‬‬

‫‪Area = 3.14 * R * R‬‬

‫‪Y = M / 12‬‬

‫‪Mile = KM / 1.6‬‬

‫‪Print Area‬‬

‫‪Print Y‬‬

‫‪Output Mile‬‬

‫‪End‬‬

‫‪End‬‬

‫‪End‬‬

‫ارسم خريطة تدفق لقراءة درجة الحرارة بالفهرنهايت‬

‫ارسم خريطة التدفق لحساب مجموع‬ ‫ومتوسط ‪ 3‬أعداد ‪A , B , C‬‬

‫‪ F‬ثم تحويلها إلى ما يقابلها بالدرجات المئوية ‪C‬‬ ‫وطباعة درجة الحرارة بالفهرنهايت وبالدرجات المئوية‬ ‫علما بأن العالقة بينهما هي‪C=5/9(F-32) :‬‬

‫ المخرجات‪ :‬المجموع ‪ ، Sum‬المتوسط ‪AVG‬‬‫ المدخالت‪ :‬األعداد ‪A , B , C‬‬‫ الحل‪Sum = A + B + C :‬‬‫‪AVG = (A + B + C) / 3‬‬

‫ المخرجات‪ :‬درجة الحرارة المئوية ‪C‬‬‫ المدخالت‪ :‬درجة الحرارة بالفهرنهايت ‪F‬‬‫‪ -‬الحل‪C = 5 / 9 * (F-32) :‬‬

‫ترس به ‪ 50‬سن طلب منك معلمك لف الترس ‪10‬‬ ‫مرات‪ ،‬كم عدد سنون الترس التي تم لفها؟ اكتب‬ ‫خطوات الحل وارسم خريطة التدفق التي تحقق ذلك‬

‫ المخرجات‪ :‬عدد سنون الترس التي تم لفها ‪N‬‬‫ المدخالت‪ :‬عدد السنون ‪ ، M‬عدد مرات اللف ‪R‬‬‫‪ -‬الحل‪N = M * R :‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Enter A , B , C‬‬

‫‪Enter F‬‬

‫‪Enter M , R‬‬

‫‪Sum = A + B + C‬‬

‫)‪C = 5 / 9 * (F-32‬‬

‫‪N =M* R‬‬

‫‪Output Sum , AVG‬‬

‫‪Output C , F‬‬

‫‪Output N‬‬

‫‪End‬‬

‫‪End‬‬

‫‪End‬‬

‫‪AVG = (A + B + C) / 3‬‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪3‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل األول‪ :‬حل المشكالت‬ ‫خرائط تدفق التفرع‬ ‫ارسم خريطة التدفق لطباعة كلمة ناجح إذا‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة كلمة ناجح إذا‬

‫كانت درجة الطالب أكبر من أو تساوي ‪50‬‬ ‫ويطبع راسب إن كانت غير ذلك‬

‫كانت درجة الطالب أكبر من أو تساوي ‪50‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬طباعة كلمة ناجح‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬طباعة كلمة ناجح‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬درجة الطالب ‪D‬‬

‫ المدخالت‪ :‬درجة الطالب ‪X‬‬‫‪ -‬الحل‪ :‬إذا كانت ‪ X >= 50‬يطبع كلمة ناجح‬

‫"ناجح" ‪Print‬‬

‫‪YES‬‬

‫ الحل‪ :‬إذا كانت ‪ D >= 50‬يطبع كلمة ناجح‬‫غير ذلك يطبع راسب‬

‫‪Start‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Enter X‬‬

‫‪Enter X‬‬ ‫‪True‬‬

‫‪X>=50‬‬ ‫‪NO‬‬

‫‪X>=50‬‬

‫"ناجح" ‪Print‬‬

‫‪False‬‬

‫"راسب" ‪Print‬‬

‫‪End‬‬ ‫‪End‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة حاصل قسمة‬ ‫عددين وإذا كان المقسوم عليه يساوي صفر‬ ‫يطبع "غير معرف"‬

‫ارسم خريطة التدفق إلدخال رقم ثم طباعة‬ ‫نوع العدد (زوجي أو فردي)‬

‫ المخرجات‪ :‬طباعة ناتج القسمة ‪ R‬أو "غير معرف"‬‫ المدخالت‪ :‬القاسم (البسط) ‪ ، N1‬المقسوم عليه (المقام) ‪N2‬‬‫ الحل‪ :‬إذا كانت ‪ N2=0‬يطبع "غير معرف" غير ذلك يحسب قيمة ‪R‬‬‫‪Start‬‬

‫ المخرجات‪ :‬طباعة "الرقم زوجي" أو "الرقم فردي"‬‫ المدخالت‪ :‬عدد ‪N‬‬‫ الحل‪ :‬إذا كان ‪ N‬يقبل القسمة على ‪ 2‬يطبع "الرقم زوجي"‬‫غير ذلك يطبع "الرقم فردي"‬ ‫‪Start‬‬

‫‪Enter N1,N2‬‬ ‫‪Yes‬‬

‫‪N2 = 0‬‬

‫‪Get N‬‬

‫‪No‬‬ ‫‪True‬‬ ‫‪R = N1 / N2‬‬

‫"غير معرف" ‪Output‬‬

‫‪Output R‬‬

‫"الرقم زوجي" ‪Print‬‬

‫"الرقم فردي" ‪Print‬‬

‫‪End‬‬

‫‪End‬‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫‪ N‬تقبل‬ ‫القسمة على ‪2‬‬

‫‪False‬‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪4‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل األول‪ :‬حل المشكالت‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة مساحة دائرة‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة إلدخال عددين‬ ‫ثم طباعة "العدد األكبر هو؟" وطباعة‬ ‫"العدد األصغر هو؟"‬

‫بمعلومية نصف القطر ‪ R‬وإذا كان نصف القدر‬ ‫سالبا يطبع "خطأ" علما بأن معادلة حساب‬ ‫مساحة الدائرة‪A = 3.14 * R ^ 2 :‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬طباعة مساحة الدائرة ‪ A‬أو طباعة "خطأ"‬

‫ المخرجات‪ :‬طباعة العدد األكبر والعدد األصغر‬‫‪ -‬المدخالت‪ :‬العدد األول ‪ ، A‬العدد الثاني ‪B‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬نصف القطر ‪R‬‬

‫‪ -‬الحل‪ :‬إذا كانت ‪ A>B‬يطبع "العدد األكبر ‪ A‬واألصغر ‪"B‬‬

‫‪ -‬الحل‪ :‬إذا كانت ‪ R < 0‬يطبع "خطأ" غير ذلك يحسب قيمة ‪A‬‬

‫غير ذلك يطبع "العدد األكبر ‪ B‬واألصغر ‪" A‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Enter R‬‬ ‫‪Yes‬‬

‫‪Enter A , B‬‬

‫‪No‬‬

‫‪R < 0‬‬

‫‪True‬‬

‫‪A = 3.14 * R ^ 2‬‬

‫"خطأ" ‪Output‬‬

‫‪A> B‬‬

‫‪Print‬‬ ‫" العدد األكبر ‪ A‬واألصغر ‪B‬‬ ‫"‬

‫‪Output A‬‬ ‫‪End‬‬

‫‪False‬‬

‫‪Print‬‬ ‫" العدد األكبر ‪ B‬واألصغر ‪" A‬‬

‫‪End‬‬ ‫ارسم خريطة التدفق للحصول على درجة الحرارة ثم طباعة‬ ‫أكبر من صفر أو أصغر من صفر أو تساوي صفر‬

‫ المخرجات‪ :‬طباعة "درجة الحرارة أكبر من صفر" أو "درجة الحرارة أصغر من صفر" أو "درجة الحرارة تساوي الصفر"‬‫ المدخالت‪ :‬درجة الحرارة ‪T‬‬‫ الحل‪ :‬مقارنة درجة الحرارة ‪ T‬مع الصفر والطباعة بناء على ناتج المقارنة‬‫‪Start‬‬ ‫‪Get T‬‬ ‫"‪Print "Equal 0‬‬

‫‪True‬‬

‫‪T=0‬‬ ‫‪False‬‬ ‫‪T <0‬‬

‫‪True‬‬

‫"‪Print "Below 0‬‬

‫‪False‬‬ ‫"‪Print "Above 0‬‬

‫‪End‬‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪5‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل األول‪ :‬حل المشكالت‬ ‫خرائط تدفق التكرار‬ ‫ارسم خريطة التدفق لطباعة مجموع األعداد‬ ‫من ‪ 1‬إلى ‪3‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة األعداد من ‪ 1‬إلى ‪3‬‬ ‫‪ -‬المخرجات‪ :‬األعداد من ‪ 1‬إلى ‪3‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬مجموع األعداد ‪Sum‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬العداد ‪M‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬العداد ‪M‬‬

‫‪ -‬الحل‪ :‬طباعة العداد ‪ M‬ثم زيادته بمقدار ‪1‬‬

‫‪ -‬الحل‪ Sum = Sum + M :‬ثم زيادة‬

‫إلى أن تكون قيمته أكبر من ‪3‬‬ ‫‪Start‬‬

‫العداد ‪M‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪M = 1‬‬ ‫‪No‬‬

‫‪ M‬بمقدار ‪ 1‬إلى أن تكون قيمتها أكبر من ‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪M <= 3‬‬ ‫‪Yes‬‬ ‫‪Print M‬‬ ‫‪M=M+ 1‬‬

‫ـــــــ‬ ‫‪4‬‬ ‫عدد مرات التكرار = ‪3‬‬ ‫قيمة العداد ‪ M‬بعد انتهاء‬ ‫التكرار = ‪4‬‬

‫‪End‬‬

‫ المخرجات‪ :‬األعداد من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬‫ المدخالت‪ :‬العداد ‪N‬‬‫ الحل‪ :‬طباعة العداد ‪ N‬ثم زيادته بمقدار ‪1‬‬‫إلى أن تكون قيمته أكبر من ‪10‬‬ ‫‪Start‬‬ ‫‪N =1‬‬ ‫‪N <= 10‬‬ ‫‪Yes‬‬ ‫‪Print N‬‬ ‫‪End‬‬

‫‪M =1‬‬ ‫‪Sum = 0‬‬ ‫‪Sum = Sum + M‬‬ ‫‪M =M+1‬‬ ‫‪M >3‬‬

‫‪No‬‬

‫‪Yes‬‬ ‫‪Print Sum‬‬

‫‪End‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة مجموع األعداد‬ ‫من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة األعداد من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬

‫‪No‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪N =N + 1‬‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫ المخرجات‪ :‬مجموع األعداد ‪Sum‬‬‫العداد ‪M‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬

‫ــــــــ‬

‫‪11‬‬ ‫عدد مرات التكرار = ‪10‬‬ ‫قيمة العداد ‪ M‬بعد انتهاء‬ ‫التكرار = ‪11‬‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ المدخالت‪ :‬العداد ‪N‬‬‫ الحل‪ Sum = Sum + N :‬ثم زيادة ‪N‬‬‫بمقدار ‪ 1‬إلى أن تكون قيمتها أكبر من ‪10‬‬ ‫‪Start‬‬ ‫‪N=1‬‬ ‫‪Sum = 0‬‬ ‫‪Sum = Sum + N‬‬ ‫‪N=N+1‬‬ ‫‪N > 10‬‬

‫‪No‬‬

‫‪Yes‬‬ ‫‪Print Sum‬‬

‫‪End‬‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪6‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل األول‪ :‬حل المشكالت‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة األعداد الفردية‬ ‫من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬ ‫ المخرجات‪ :‬األعداد الفردية من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬‫‪ -‬المدخالت‪ :‬العداد ‪N‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة مجموع األعداد الفردية‬ ‫من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬ ‫العداد ‪M‬‬

‫‪ -‬الحل‪ :‬طباعة العداد ‪ N‬ثم زيادته بمقدار ‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫إلى أن تكون قيمته أكبر من ‪10‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪7‬‬

‫‪N =1‬‬ ‫‪No‬‬

‫‪N <= 10‬‬ ‫‪Yes‬‬

‫‪End‬‬

‫‪11‬‬ ‫عدد مرات التكرار = ‪5‬‬

‫العداد ‪M‬‬

‫إلى أن تكون قيمته أكبر من ‪10‬‬

‫‪4‬‬

‫‪No‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪Yes‬‬

‫‪End‬‬

‫‪N > 10‬‬

‫‪No‬‬

‫‪Yes‬‬ ‫‪Print Sum‬‬

‫ المخرجات‪ :‬مجموع األعداد الزوجية ‪Sum‬‬‫ المدخالت‪ :‬العداد ‪N‬‬‫ الحل‪ Sum = Sum + N :‬ثم زيادة ‪N‬‬‫بمقدار ‪ 2‬إلى أن تكون قيمتها أكبر من ‪10‬‬ ‫‪Start‬‬

‫‪10‬‬

‫‪N=2‬‬

‫ــــــــ‬

‫‪Sum = 0‬‬

‫‪12‬‬ ‫عدد مرات التكرار = ‪5‬‬ ‫قيمة العداد ‪ M‬بعد انتهاء‬

‫‪Print N‬‬

‫‪N=N+ 2‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة مجموع األعداد‬ ‫الزوجية من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬

‫‪ -‬الحل‪ :‬طباعة العداد ‪ N‬ثم زيادته بمقدار ‪2‬‬

‫‪N <= 10‬‬

‫‪Sum = Sum + N‬‬

‫‪End‬‬

‫‪2‬‬

‫‪N =2‬‬

‫‪Start‬‬

‫ــــــــ‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة األعداد الزوجية‬ ‫من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬

‫‪Start‬‬

‫بمقدار ‪ 2‬إلى أن تكون قيمتها أكبر من ‪10‬‬

‫‪Sum = 0‬‬

‫‪N =N + 2‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬العداد ‪N‬‬

‫‪ -‬الحل‪ Sum = Sum + N :‬ثم زيادة ‪N‬‬

‫‪9‬‬

‫التكرار = ‪11‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬األعداد الزوجية من ‪ 1‬إلى ‪10‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬العداد ‪N‬‬

‫‪N=1‬‬

‫قيمة العداد ‪ M‬بعد انتهاء‬

‫‪Print N‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬مجموع األعداد الفردية ‪Sum‬‬

‫التكرار = ‪12‬‬

‫‪N =N + 2‬‬

‫‪Sum = Sum + N‬‬ ‫‪N=N+ 2‬‬ ‫‪N > 10‬‬

‫‪No‬‬

‫‪Yes‬‬ ‫‪Print Sum‬‬ ‫‪End‬‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪7‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل األول‪ :‬حل المشكالت‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة األعداد الصحيحة التي‬ ‫تقبل القسمة على ‪ 3‬من ‪ 8‬إلى ‪18‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة مجموع األعداد‬ ‫الصحيحة التي تقبل القسمة على ‪ 3‬من ‪ 8‬إلى ‪18‬‬ ‫العداد ‪M‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪N =9‬‬ ‫‪No‬‬

‫ــــــــ‬ ‫‪21‬‬

‫‪N <= 18‬‬

‫عدد مرات التكرار = ‪4‬‬

‫‪Yes‬‬

‫قيمة العداد ‪ M‬بعد‬

‫‪Print N‬‬ ‫‪End‬‬

‫انتهاء التكرار = ‪21‬‬

‫‪No‬‬

‫‪7‬‬

‫‪N >= 3‬‬

‫‪Sum = 0‬‬ ‫‪Sum = Sum + N‬‬ ‫‪N=N+ 3‬‬ ‫‪N > 18‬‬

‫‪No‬‬

‫ المدخالت‪ :‬العداد ‪N‬‬‫ الحل‪ Sum = Sum + N :‬ثم إنقاص‬‫‪ N‬بمقدار ‪ 2‬إلى أن تكون قيمتها أصغر من ‪3‬‬ ‫‪Start‬‬

‫ــــــــ‬ ‫‪1‬‬

‫‪Sum = 0‬‬

‫قيمة العداد ‪ M‬بعد انتهاء‬ ‫التكرار = ‪1‬‬

‫‪Print N‬‬

‫‪N=9‬‬

‫‪N=7‬‬

‫عدد مرات التكرار = ‪3‬‬

‫‪Yes‬‬

‫‪End‬‬

‫العداد ‪M‬‬

‫‪3‬‬

‫‪N =7‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬مجموع األعداد ‪Sum‬‬

‫‪5‬‬

‫‪Start‬‬

‫بمقدار ‪ 3‬إلى أن تكون قيمتها أكبر من ‪18‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة مجموع األعداد الفردية‬ ‫من ‪ 7‬إلى ‪3‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬األعداد الفردية من ‪ 7‬إلى ‪3‬‬

‫‪ 2‬إلى أن تكون قيمته أصغر من ‪3‬‬

‫‪ -‬الحل‪ Sum = Sum + N :‬ثم زيادة ‪N‬‬

‫‪End‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة األعداد الفردية‬ ‫من ‪ 7‬إلى ‪3‬‬

‫‪ -‬الحل‪ :‬طباعة العداد ‪ N‬ثم إنقاصه بمقدار‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬العداد ‪N‬‬

‫‪Yes‬‬ ‫‪Print Sum‬‬

‫‪N =N + 3‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬العداد ‪N‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬مجموع األعداد ‪Sum‬‬

‫‪Sum = Sum + N‬‬ ‫‪N=N -2‬‬ ‫‪N < 3‬‬

‫‪N =N - 2‬‬

‫‪No‬‬

‫‪Yes‬‬ ‫‪Print Sum‬‬ ‫‪End‬‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪8‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل األول‪ :‬حل المشكالت‬

‫ المخرجات‪ :‬حاصل ضرب األعداد الفردية ‪M‬‬‫ المدخالت‪ :‬العداد ‪N‬‬‫ الحل‪ M = M * N :‬ثم زيادة ‪ N‬بمقدار ‪ 2‬إلى أن تكون قيمتها أكبر من ‪5‬‬‫‪Start‬‬ ‫‪N=1‬‬ ‫‪M =1‬‬ ‫‪M =M* N‬‬ ‫‪N=N+ 2‬‬ ‫‪N>5‬‬

‫‪No‬‬

‫‪Yes‬‬

‫‪Print M‬‬ ‫‪End‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة جدول ضرب ‪3‬‬

‫ارسم خريطة التدفق لطباعة جدول ضرب أي عدد‬ ‫‪ -‬المخرجات‪ :‬جدول ضرب عدد ‪N‬‬

‫‪ -‬المخرجات‪ :‬جدول ضرب ‪3‬‬

‫‪ -‬المدخالت‪ :‬العداد ‪ ، j‬العدد ‪N‬‬

‫ المدخالت‪ :‬العداد ‪i‬‬‫ الحل‪ :‬طباعة العداد ‪ i * 3‬ثم زيادة ‪i‬‬‫بمقدار ‪ 1‬إلى أن تكون قيمته أكبر من ‪12‬‬

‫ الحل‪ j = j * N :‬ثم زيادة ‪ N‬بمقدار ‪ 1‬إلى‬‫أن تكون قيمتها أكبر من ‪12‬‬ ‫‪Start‬‬

‫‪Start‬‬

‫‪Enter N‬‬

‫‪i =1‬‬ ‫‪No‬‬

‫‪j =1‬‬

‫‪i >= 12‬‬ ‫‪Yes‬‬

‫‪No‬‬

‫‪Yes‬‬

‫‪Print i * 3‬‬ ‫‪End‬‬

‫‪Print j * N‬‬

‫‪i =i + 1‬‬

‫‪End‬‬ ‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫‪j >= 12‬‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫‪j =j+ 1‬‬ ‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪9‬‬

‫الفصل الثاني‪ :‬مقدمة لبرنامج ‪VB.NET‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫لغة الفيجوال بيزيك دوت نت ‪VB.NET‬‬ ‫إحدى لغات البرمجة ذات المستوى العالي مصممة لتكون سهلة التعلم تستخدم إلنشاء تطبيقات مكتبية وتطبيقات ويب‬ ‫البرمجة وذاكرة الكمبيوتر‬ ‫‪ )2‬أحداث ‪ :Events‬مثل‬

‫‪3‬‬

‫حدث النقر ‪ Click‬على زر‬ ‫األمر‬

‫‪ )1‬خصائص ‪:Properties‬‬ ‫مثل (حجم ‪ -‬لون ‪ -‬شكل الخط‬ ‫) للنص الذي يكتب على واجهة‬ ‫البرنامج‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫األوامر والتعليمات التي تكتب بلغة‬ ‫‪ Visual Basic.Net‬يمكن من‬

‫خاللها إنشاء الكائنات ‪Objects‬‬ ‫بذاكرة الكمبيوتربحيث يكون لكل كائن‪:‬‬

‫‪ )3‬إجراءات ‪:Procedures‬‬ ‫تحتوي كل منها على أوامر‬ ‫وتعليمات تنفذ عندما يستدعى هذا‬ ‫اإلجراء‬

‫‪1‬‬ ‫وبناء عليه تعد لغة ‪:VisualBasic.Net‬‬

‫‪‬‬

‫كائنية التوجه ‪ :Object Oriented‬ألن برامجها تعمل من خالل كائنات في ذاكرة الكمبيوتر‬

‫‪‬‬

‫موجهة بالحدث ‪ :Event Driven‬ألن األوامر والتعليمات تنفذ عند وقوع حدث معين‬

‫لغة ‪ Visual Basic.Net‬وإطار عمل دوت نت ‪: .Net Framework‬‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪10‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل الثاني‪ :‬مقدمة لبرنامج ‪VB.NET‬‬

‫مصطلح ‪IDE‬‬ ‫يشير إلى بيئة التطوير المتكاملة ‪ Integrated Development Environment‬توفر للمبرمج أدوات وميزات تمكنه من إنشاء تطبيقات‬ ‫(ويندوز – ويب – ‪ ...‬الخ) ويمثلها ما يطلق عليه ‪Visual Studio.Net‬‬

‫أهم مكونات شاشة ‪IDE‬‬

‫‪‬‬

‫النموذج ‪ :Form‬النافذة التي يصمم عليها واجهة البرنامج ويتعامل معها المستخدم من خالل وضع أدوات التحكم عليها‪.‬‬

‫‪‬‬

‫صندوق األدوات ‪ :Toolbox‬يحتوي على أدوات التحكم ‪ Controls‬التي يمكن وضعها على الـ ‪ Form‬وتم تصنيف األدوات وعرضها على‬

‫شكل فئات‪.‬‬

‫‪‬‬

‫نافذة الخصائص ‪ :Properties Window‬كل أداة تحكم لها خصائص يمكن ضبطها من خالل هذه النافذة‪.‬‬

‫‪‬‬

‫مستعرض الحل ‪ :Solution Explorer‬يعرض به قائمة بملفات ومجلدات المشروعات الموجودة ضمن الحل‪.‬‬

‫مالحظات‬

‫أدوات التحكم مثل زر األمر ‪ ، Button‬صندوق النص ‪ ، Textbox‬أداة العنوان ‪. Label‬‬ ‫في صندوق التحكم ‪ Toolbox‬توجد عالمة ‪ +‬بجوار كل فئة عند الضغط عليها تظهر األدوات الموجودة في هذه الفئة‪ ،‬وإلظهار جميع‬ ‫أدوات التحكم نختار الفئة ‪.All Windows Form‬‬ ‫من ضمن هذه الفئات‪ :‬األدوات شائعة االستخدام ‪ ، Common Controls‬القوائم واألشرطة ‪. Menus & Toolbars‬‬ ‫من األدوات شائعة االستخدام‪ :‬زر األمر ‪ ، Button‬صندوق النص ‪ ، Textbox‬صندوق العنوان ‪ ، Label‬صندوق القائمة‬

‫‪ ، Listbox‬صندوق التحرير والسرد ‪ ، Combobox‬صندوق االختيار ‪ ، Checkbox‬صندوق زر راديو ‪. Radiobutton‬‬ ‫في نافذة الخصائص ‪ Properties Window :‬العمود األيسر يوجد به أسماء الخصائص‪ ،‬والعمود األيمن يوجد به قيم الخصائص‪.‬‬ ‫تختلف الخصائص المعروضة في نافذة الخصائص حسب الجزء النشط في شاشة ‪.IDE‬‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪11‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل الثالث‪ :‬أدوات التحكم وخصائصها‬

‫مالحظات هامة جدا‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫هناك خصائص مشتركة بين األدوات المختلفة مثل‪)Text-Name-Forecolor-Backcolor-RightToLeft( :‬‬ ‫هناك خصائص ال يظهر أثرها على األداة إال بعد ضبط خصائص أخرى مثل‪ RightToLeftLayout :‬للنموذج ‪ Form‬ال تعمل إال بعد‬

‫ضبط قيمة الخاصية ‪ RightToLeft‬بالقيمة ‪Yes‬‬ ‫هناك خصائص إذا تم ضبطها لنافذة المشروع تطبق على األدوات األخرى التي تم وضعها على النموذج مثل خاصية ‪ Font‬و ‪Forecolor‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬القيمة االفتراضية للخاصية ‪ Name‬والخاصية ‪ Text‬واحدة في األدوات فمثال في نافذة النموذج القيمة االفتراضية لهما ‪ Form1‬ولزر‬ ‫األمر القيمة االفتراضية ‪Button1‬‬ ‫الخاصية ‪ Name‬يظهر أثرها في نمط التصميم فقط وال تظهر قيمتها على األداة حيث تستخدم كاسم لألداة في نافذة الكود‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬هناك خصائص يظهر أثر ضبطها على النموذج فورا في وضع تصميم البرنامج‬ ‫‪ ‬هناك خصائص ال يظهر أثر ضبطها على النموذج أو أدوات التحكم إال في وضع تشغيل البرنامج‬ ‫‪ ‬تظهر ثمان مربعات على حدود وأركان األداة عند النقر عليها في وضع التصميم يمكن من خاللها تغيير حجم األداة على النموذج باستخدام السحب‬ ‫واإلفالت بمؤشر الفأرة‬ ‫‪ ‬يمكن تغيير موضع األداة على النموذج باستخدام السحب واإلفالت بمؤشر الفأرة الذي يتغير شكله عند الوقوف على األداة لشكل رباعي الرؤوس‬

‫‪‬‬

‫لوضع أداة تحكم على نافذة النموذج ننقر عليها نقرا مزدوجا في ‪ Toolbox‬ليتم إدراجها على نافذة النموذج عند اإلحداثيات (‪)0,0‬‬ ‫بعض خصائص نافذة النموذج ‪Form‬‬ ‫الخاصية ‪Property‬‬

‫الوظيفة‬

‫مالحظات‬

‫‪Name‬‬

‫لمعرفة أو تحديد اسم األداة في نافذة الكود‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم‬

‫‪Text‬‬

‫النص الظاهر على شريط العنوان للنموذج‬ ‫‪Form‬‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪Backcolor‬‬

‫لمعرفة أو تحديد لون الخلفية للنموذج‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪RightToLeft‬‬

‫تحدد اتجاه أدوات التحكم على نافذة‬ ‫النموذج من اليمين إلى اليسار أو العكس‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪RightToLeftLayout‬‬

‫تحدد اتجاه تخطيط أدوات التحكم على نافذة‬ ‫النموذج من اليمين إلى اليسار أو العكس‬

‫‪MinimizeBox‬‬

‫تتحكم في ظهور أو إخفاء صندوق تصغير‬ ‫نافذة النموذج‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪MaximizeBox‬‬

‫تتحكم في ظهور أو إخفاء صندوق تكبير‬ ‫نافذة النموذج‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪ControlBox‬‬

‫تتحكم في ظهور أو إخفاء صندوق التحكم‬ ‫لنافذة النموذج‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪FormBorderStyle‬‬

‫نمط حدود نافذة النموذج‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪WindowState‬‬

‫تحدد حالة نافذة النموذج على الشاشة سواء‬ ‫بوضع التكبير أو التصغير او العادي‬

‫يظهر أثرها في وضع التشغيل‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫البد أن تكون قيمة الخاصية ‪ RightToLeft‬هي‬ ‫‪ Yes‬ويظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪12‬‬

‫الفصل الثالث‪ :‬أدوات التحكم وخصائصها‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫زر األمر ‪Button‬‬ ‫أحد أدوات التحكم التي يمكن النقر عليها لتنفيذ مهمة معينة‬ ‫الخاصية‬ ‫‪Property‬‬

‫الوظيفة‬

‫مالحظات‬

‫‪Text‬‬

‫النص الظاهر على الزر ‪Button‬‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪Forecolor‬‬

‫عبارة عن اللون األمامي للنص الظاهر على الزر ‪( Button‬لون الخط)‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪Backcolor‬‬

‫عبارة عن لون الخلفية للزر ‪Button‬‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪Font‬‬

‫عبارة عن شكل وحجم ونمط خط النص الظاهر على الزر ‪Button‬‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪Location‬‬

‫عبارة عن موقع إدراج الزر ‪ Button‬على نافذة النموذج ‪Form‬‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪Size‬‬

‫عبارة عن ارتفاع وعرض الزر ‪ Button‬على نافذة النموذج ‪Form‬‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫أداة العنوان ‪Label‬‬ ‫أداة تستخدم في عرض نص على نافذة النموذج ال يمكن تغييره أثناء تشغيل البرنامج‬ ‫الخاصية‬ ‫‪Property‬‬

‫‪Autosize‬‬

‫الوظيفة‬

‫مالحظات‬

‫تحدد حجم أداة ‪ Label‬تلقائيا حسب النص المكتوب عليه إذا كانت قيمتها‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم‬ ‫والتشغيل‬

‫اختيار نمط إطار ( حدود ) أداة العنوان ‪Label‬‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم‬ ‫والتشغيل‬

‫‪ True‬وإذا كانت قيمتها ‪ False‬يتحدد حجمها يدويا بالفأرة‬

‫‪Borderstyle‬‬

‫صندوق الكتابة ‪Textbox‬‬ ‫أداة إلدخال بيانات نصية من مستخدم البرنامج أثناء تشغيل البرنامج‬ ‫الخاصية‬ ‫‪Property‬‬

‫الوظيفة‬

‫مالحظات‬

‫‪MaxLength‬‬

‫تحدد الحد األقصى لعدد الحروف الممكن إدخالها في صندوق النص‬

‫يظهر أثرها في وضع التشغيل‬

‫‪PasswordChar‬‬

‫تحدد رمز يستخدم في الظهور بدال من النص المكتوب في حالة إذا ما أردنا عمل‬ ‫كلمة مرور‬

‫يظهر أثرها في وضع التشغيل‬

‫‪Multiline‬‬

‫تحدد إمكانية تعدد األسطر أم داخل أداة صندوق النص‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم‬ ‫والتشغيل‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪13‬‬

‫الفصل الثالث‪ :‬أدوات التحكم وخصائصها‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬ ‫صندوق القائمة ‪Listbox‬‬

‫يستخدم في عرض قائمة عناصر‬ ‫الخاصية‬ ‫‪Property‬‬

‫الوظيفة‬

‫‪Items‬‬

‫عبارة عن مجموعة العناصر التي تعرض في صندوق القائمة‬

‫‪Sorted‬‬

‫تحدد ما إذا كانت العناصر داخل القائمة مرتبة أم ال‬

‫‪SelectionMode‬‬

‫تحدد ما إذا كان من الممكن اختيار عنصر واحد أو أكثر من العناصر‬ ‫المعروضة في صندوق القائمة‬

‫مالحظات‬ ‫يظهر أثرها في وضع التصميم‬ ‫والتشغيل‬ ‫يظهر أثرها في وضع التصميم‬ ‫والتشغيل‬ ‫يظهر أثرها في وضع التشغيل‬

‫صندوق التحرير والسرد ‪Combobox‬‬ ‫صندوق به قائمة عناصر تنسدل الختيار إحداها‬ ‫الخاصية ‪Property‬‬

‫الوظيفة‬

‫مالحظات‬

‫‪Items‬‬

‫عبارة عن مجموعة العناصر التي تعرض في صندوق التحرير والسرد‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم‬ ‫والتشغيل‬

‫‪AutoCompleteSource‬‬

‫عبارة عن مصدر العناصر المقترحة لعملية اإلكمال‬

‫يظهر أثرها في وضع التشغيل‬

‫‪AutoCompleteMode‬‬

‫يحدد الطريقة التي سوف يتم بها عملية إكمال القائمة‬

‫يظهر أثرها في وضع التشغيل‬

‫زر اختيار بديل واحد ‪ RadioButton‬وصندوق االختيار ‪Checkbox‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫يستخدم ‪ RadioButton‬الختيار بديل واحد فقط من بين عدة بدائل‬ ‫يستخدم ‪ Checkbox‬إلدراج عدة بدائل بحيث يمكن اختيار أي عدد من البدائل المتاحة‬ ‫الخاصية ‪Property‬‬

‫الوظيفة‬

‫مالحظات‬

‫‪Checked‬‬

‫توضح إذا كان تم اختيار األداة أم ال‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫‪Text‬‬

‫النص الظاهر على األداة‬

‫يظهر أثرها في وضع التصميم والتشغيل‬

‫صندوق المجموعة ‪Groupobox‬‬ ‫يستخدم في احتواء أدوات التحكم ذات الوظيفة الواحدة على نافذة النموذج‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪14‬‬

‫الفصل الرابع‪ :‬نافذة الكود‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫نافذة الكود ‪Code Window‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫نافذة تتيحها لغة فيجوال بيزك دوت نافذة لكتابة األوامر والتعليمات (الكود)‬ ‫لفتح نافذة الكود تأكد من أن نافذة النموذج ‪ Form‬نشطة ثم افتح نافذة الكود بطريقة من الطرق اآلتية‪:‬‬

‫‪ )1‬اضغط مفتاح ‪F7‬‬ ‫‪ )2‬من نافذة ‪ Solution Explorer‬نضغط كلك يمين على اسم المشروع ونختار من القائمة المختصرة األمر ‪.View Code‬‬ ‫‪ )3‬من قائمة ‪ View‬نختار األمر ‪.Code‬‬ ‫‪ )4‬النقر المزدوج بزر الفأرة األيسر على أحد أدوات التحكم ليتم فتح نافذة معالج األحداث الخاص بها‪.‬‬ ‫معالج الحدث ‪Event Handler‬‬

‫مكونات نافذة الكود‬ ‫القائمة ‪Method Name‬‬ ‫تعرض األحداث الخاصة بالعنصر المختار‬ ‫من القائمة ‪Class Name‬‬

‫القائمة ‪Class Name‬‬ ‫التي تعرض أسماء أدوات التحكم‬ ‫الموضوعة على نافذة النموذج‬

‫اسم الملف الذي يخزن به‬ ‫واجهة نافذة النموذج‬ ‫]‪Form1.vb[Design‬‬

‫سطر اإلعالن عن‬ ‫تصنيف باسم‬ ‫‪Form1‬‬ ‫مكان‬ ‫كتابة الكود‬ ‫اسم اإلجراء مكون‬ ‫من اسم الكائن‬ ‫واسم الحدث‬

‫‪‬‬

‫سطر‬ ‫نهاية التصنيف‬

‫ملحوظة‪:‬‬

‫إذا تم تغيير قيمة خاصية ‪ Name‬ألداة ما من نافذة الخصائص فإن هذه القيمة الجديدة تظهر أيضا في نافذة الكود‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪15‬‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ‪3 -‬ع ‪ -‬الترم األول‬

‫الفصل الرابع‪ :‬نافذة الكود‬

‫ضبط الخصائص برمجيا‬ ‫‪ControlName . Property = Value‬‬ ‫قيمة الخاصية = الخاصية ‪ .‬اسم األداة‬ ‫اكتب الكود الذي يقوم بكتابة عبارة " السالم عليكم " على األداة ‪Label1‬‬ ‫"السالم عليكم" = ‪Label1 . Text‬‬ ‫اكتب الكود الذي يقوم بإخفاء صندوق التحكم على األداة ‪Form1‬‬ ‫‪Form1 . Controlbox = False‬‬ ‫اكتب الكود الذي يقوم بتغيير حجم أداة العنوان ‪ lblDisplay‬تلقائيا‬ ‫‪lblDisplay . Autosize = True‬‬ ‫اكتب الكود الذي يقوم بتغيير حجم أداة العنوان ‪ lblDisplay‬يدويا باستخدام الماوس‬ ‫‪lblDisplay . Autosize = False‬‬ ‫اكتب الكود الذي يجعل أداة صندوق الكتابة ‪ txtName‬متعددة األسطر‬ ‫‪lblDisplay . Multiline = True‬‬ ‫اكتب الكود الذي يجعل أداة صندوق الكتابة ‪ txtName‬ال تقبل أكثر من ‪ 12‬حرف‬ ‫‪lblDisplay . Maxlength = 12‬‬ ‫اكتب الكود الذي يجعل العناصر داخل أداة صندوق القائمة ‪ Listbox4‬مرتبة‬ ‫‪Listbox4 . Sorted = True‬‬ ‫اكتب الكود الذي يجعل زر االختيار ‪ RadioButton2‬مفعل وتم اختياره‬ ‫‪RadioButton2 . Checked = True‬‬

‫إعداد أ‪ /‬محمد عبد العزيز‬

‫مشرف مادة الحاسب اآللي بمدارس الهدى والنور‬

‫ت‪01115289259 :‬‬

‫‪16‬‬