UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARMEN
Abraham Brown Hernรกndez
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Introducción Muchas personas con discapacidad no tienen la oportunidad de encontrar un empleo ya que piensan que solo sería un problema con ellos. Se dice que no tiene futuro pero conforme avanza la tecnología van inventando aparatos que ayudan a estas personas para que puedan llevar una buena vida y puedan salir adelante con sus sueños. Hay muchas personas que con estos problemas han logrado ser muy exitosos.
PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES ¿Cuál es situación actual de la tecnología en el apoyo a las personas con capacidades diferentes? En la mayoría de los países del mundo se inició en los últimos años una reorientación general tendiente a la actualización pedagógica y tecnológica, respetando la diversidad de cada región en cuanto a los niveles de desarrollo técnico, médico, científico y educativo. Según la O.M.S., el 15 % de la población mundial está afectada por alguna discapacidad física, psíquica o sensorial que dificulta su desarrollo personal y su integración social, educativa o laboral. Tal porcentaje equivale a 900 millones de personas.
¿Existen oportunidades de trabajo para personas con capacidades diferentes? Las personas con discapacidad entre 16 y 64 años representan el grupo que teóricamente podría trabajar ya que se encuentra en edad laboral. Dentro de este amplio intervalo de edad, según datos de la EDDES-99, hay un total de 1.337.708 personas, de las cuales los hombres superan ligeramente a las mujeres, el 50,71% son hombres frente a 49,28% mujeres. Respecto al empleo de las personas con discapacidad uno de los problemas más relevantes ha venido siendo el de su inactividad.
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¿Qué adelantos tecnológicos (Hardware y software) ayuda a las personas con capacidades diferentes en sus labores diarias y en caso de ejercer un empleo? Lista y describe algunos de ellos. Teclado de Conceptos: fue pensado para personas con discapacidad motriz, y consiste en una cuadrícula en blanco que se puede agrupar de acuerdo a varios conceptos temáticos asignados por los terapeutas. También existen teclados alternativos de tipo virtual que se simulan en pantalla y se mueven mediante un mouse. Sobre teclados: los hay de distintos tipos y se pueden adaptar a las necesidades del usuario. Mouse: Los hay tipo palancas, pedal, esférico (TrackBall), touch, etc., entre ellos encontramos: Emuladores de ratón: dispositivos inalámbricos que actúan mediante ondas infrarrojas. Constan de cabezal para el usuario y un dispositivo sobre el monitor de la computadora. Cada movimiento de cabezal implica un movimiento del cursor en la pantalla. Ratón virtual: pensado para facilitar el control del mouse a personas con discapacidad motora que no tengan control de la voz. Funciona por escaneo de un teclado virtual y se activa por un sonido detectado por un micrófono conectado a la tarjeta de sonido o un conmutador conectado a la misma tarjeta de sonido
¿Internet como un medio masivo de información ofrece algún sitio para personas con alguna discapacidad ? Mencione y describa al menos uno (incluya el link). Navegadores: Recientemente (Octubre 99) ha salido al mercado un navegador
que
funciona
con
comandos
verbales,
(http://www.conversa.com) también están el Net Tamer y el Braille Surf, destinados a personas con discapacidad visual.
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Un
nuevo
software
llamado
DreamKey
(www.dgdr.com/dreamkeys/index.html) abre nuevas posibilidades a las personas con discapacidad en cuanto a interactuar con el teclado o mouse reemplazando funciones exclusivas, por ejemplo: subir y bajar el volumen del reproductor de Cds, abrir mensajes de correo electrónico y otros. Mediante un panel de configuración se puede personalizar los movimientos de acuerdo a la discapacidad del usuario.
¿Qué oportunidades se ofrecen en México a las personas con capacidades diferentes al acceso a las tecnologías de información y el uso de estas? Explique. En México muchas de las carencias institucionales y sociales son suplidas por la familia, estructura básica en la que recae el bienestar del individuo y red de apoyo fundamental para la persona con discapacidad. Por lo anterior, resulta indispensable abordar las formas como las familias promueven el ajuste o desajuste del niño con discapacidad y concientizar al profesional de la educación especial, los servicios de rehabilitación y de otras instituciones que interactúan con la persona discapacitada, de la importancia de considerar a la familia en la atención al individuo con discapacidad. Beavers (1989) afirma que en vez de ver a la familia como sobreviviente de una calamidad, los profesionales deben de identificar los factores que promueven la educación y ajuste de un niño con discapacidad y considerar a la familia como experta en su propia experiencia —buena y mala— siendo el niño con discapacidad “parte del problema pero también parte de la solución” (p. 194).
Conclusión. El desarrollo de nuevas tecnologías ha logrado que muchas personas con capacidades diferentes puedan salir adelantes y puedan lograr sus Abraham Brown Hernández
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metas. El avance tecnológico es de gran ayuda para estas personas a pesar de que son discriminadas por su discapacidad.
REFERENCIA KOON, Ricardo; DE LA VEGA, María Eugenia. El impacto tecnológico en las personas con discapacidad. En Conferencia presentada en el II Congreso Iberoamericano de Informática Educativa Especial, Córdoba. 2000. FERNÁNDEZ, Nuria Villa. Situación laboral de las personas con discapacidad en España. Revista complutense de educación, 2003, vol. 14, no 2, p. 393-424.
GLOSARIO TrackBall: dispositivo apuntador regresar DreamKey: página web O.M.S: organización mundial de la salud CDs: disco EDDES-99: encuesta sobre discapacidades, diferencias y estados de salud de 1999. DISCAPACIDAD OTRIZ: dificultas de la persona en el manejo y control de su cuerpo TERAPEUTA: es aquella persona con habilidades especiales obtenidas a través de la formación y de la experiencia, en una o más áreas de la asistencia sanitaria que en su labor, ofrece apoyo.
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