Diario de viaje Erasmus+

Diario de viaje

ESTE DIARIO PERTENECE A: __________________________________________________ INSTITUTO/ESCUELA: _________________________________ | A Ñ O : ____________

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Este cuaderno de campo forma parte del TFG del grado en Pedagogía de la UNED, año 2018.

Está pensado para optimizar el aprovechamiento de las experiencias de movilidad internacional en educación secundaria en el programa Erasmus+.

Para más información sobre el proyecto, seguir este enlace:

http://www.amics.eu/diarioerasmus

Todas las imágenes del cuaderno han sido obtenidas de https://pixabay.com/ con licencia Creative Commons CC0 Atención: Contenidos actualizados de acuerdo con el marco europeo de competencias clave 2018

Diario de viaje

INTRODUCCIÓN

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Estás a punto de iniciar una aventura única en tu vida.

Vas a viajar a otro país con tus amigos y amigas de clase.

Vas a poder conocer a otra gente y su cultura. Este cuaderno te acompañará y te ayudará a aprovechar ¡EMPEZAMOS!

al máximo la experiencia. Llévalo contigo siempre en tu mochila y así podrás sacarle el máximo provecho.

¿Qué encontrarás en este diario de viaje?

Erasmus+ y las 8 Competencias Clave....................4 Antes de salir ..............................................................5 Programa de actividades .........................................6 Comp. Matemáticas, ciencia y tecnología ............7 Comp. Idiomas ...........................................................8 Comp. Comunicación ...............................................9 Comp. Digitales ........................................................10 Comp. Cívica............................................................11 Comp. Personal, Social y Aprendizaje ..................12 Comp. Emprendimiento ..........................................13 Comp. Expresión Cultural ........................................14 Las personas que he conocido ..............................15 Anécdotas ................................................................16 Evaluación y autoevaluación .................................17

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Erasmus+ y las 8 Competencias Clave

Injuve

Cuerpo EU Solidaridad

El programa Erasmus+ es una iniciativa de la Unión Europea que nos permite a todos los que estamos aprendiendo o enseñando, viajar para aprender mucho más. Los viajes entre institutos es sólo una pequeña parte de todo lo que podrás hacer. Si decides hacer un ciclo formativo, podrás hacer tus prácticas en otro país. Si decides hacer estudios universitarios, podrás hacer una parte en el extranjero también. Y si además estás en alguna asociación o te interesa el voluntariado, también hay muchas oportunidades de viajar al extranjero y seguir formándote con Erasmus+. Sigue leyendo y descúbrelas!

Puedes participar en proyectos de intercambio juvenil (si tienes entre 13-30 años) o también en proyectos de voluntariado o del Cuerpo Europeo de Solidaridad (si tienes entre 17-30 años). Son actividades de educación no formal y podrás encontrar más información en este enlace QR o si vas al centro de información juvenil de tu pueblo o ciudad.

Tu viaje acaba de empezar, y recuerda que cuando termine este, puedes hacer muchos más con Erasmus+!

Las competencias clave son aquellas que todas las personas necesitan para su desarrollo personal, para la empleabilidad, para la inclusión social y la ciudadanía activa. Estas competencias las irás adquiriendo a lo largo de toda tu vida, mediante las experiencias de educación formal, no formal e informal (como por ejemplo este viaje).

Este diario de viaje te propone actividades relacionadas con las 8 competencias clave para que aproveches al máximo tu experiencia internacional.

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Antes de salir

No te olvides: DNI y Pasaporte (revisa la fecha de caducidad) Tarjeta Sanitaria EU (y/o seguro de viaje)

¿A qué país vas a viajar?

Averigua que moneda utilizan (y cambia algo de dinero antes de salir)1, averigua si los enchufes son iguales que los nuestros (y llévate un adaptador si es necesario). Investiga el clima que va a hacer para saber qué ropa llevarte. ¿A qué distancia está de tu casa?

¿Qué instituto vas a visitar? ____________________________________________ Datos de tu compañero/a del otro país: Nombre:_____________________________________ Teléfono/email:_______________________________ Dirección:____________________________________ Hobbies/aficiones que tiene:_____________________ Tal vez puedes pensar en llevar algún recuerdo o souvenir de tu ciudad o algún pequeño regalo, seguro que a ti también te gustaría que te trajeran algo, ¿verdad?

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Consulta con tu profesor/a el tema del dinero y del cambio de moneda.

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Programa de actividades

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 6

Día 7

Copia el programa de actividades previsto, o si te lo han dado impreso, pégalo en esta hoja.

Mañana

Tarde

Noche

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Comp. Matemáticas, ciencia y tecnología ¿Sabías que… en algunos países de Europa utilizan Euros y en otros no? ¿Qué moneda utilizan en el país al que vas? ______________ Si es distinta del €, prepárate para el cálculo mental rápido.

1€ = ________

1____ = ______€

______€ = _______

5€ = ________

5____ = ______€

______ = _______€

20€ =________

20___ = ______€

¿Sabías que… algunos medios de transporte contaminan más que otros? Cuando viajas puedes calcular tu huella de carbono CO2 Aquí tienes una web que te permitirá calcular la huella que va a dejar tu viaje según los Km recorridos: Avión:______Km = _______ CO2 Tren:_______Km = _______ CO2 Bus:________Km = _______ CO2 Coche:______Km = _______ CO2 Bici:________Km = _______ CO2

¡No tengas miedo! ¡Soy el medio de transporte más seguro!

¿Te has preguntado cómo puede volar un avión? ¿A que velocidad media viaja el avión? ¿Cuánto puede pesar un avión de pasajeros? ¿Cuántos pasajeros caben en tu avión?

Anota aquí el modelo de avión en que has viajado

¿Cómo vuela un avión?

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Comp. Idiomas ¿Sabías que hay muchas apps que te pueden ayudar a aprender idiomas o a comunicarte?

Te proponemos que descargues estas dos antes de tu viaje:

¿Qué idioma hablan allí? Aprende algunas palabras básicas.

Google Translator ¡Hola!

Ahoy!

Hi!

Czescz!

Duolingo

Estos días tendrás que repetir muchas veces quién eres y de dónde vienes. Prepárate!

My name is…

I am… years old.

I am from…

The name of my school is….

My hobbies are…

My favourite food is…

I have (or don’t have)…

Other information:

Algunas palabras en el idioma del país que vas a visitar: Palabra Hola Buenos días Perdón Si

Traducida

Pronunciación

Palabra Gracias Buenas tardes Por favor

No

Traducida

Pronunciación

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Comp. Comunicación

Recuerda responder a las preguntas básicas: ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Con quién? ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Para qué? …

Prepara una nota de prensa para contar vuestra experiencia y que se entere mucha gente. Luego tu profesor/a puede publicarla en la web del centro o incluso enviarla a algún medio de comunicación

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Comp. Digitales e-Twinning es la plataforma que tenemos en estos proyectos para comunicarnos con las personas del otro instituto que vamos a encontrar. Tu profesor/a creará actividades colaborativas para que os vayáis conociendo.

Además, hay otras herramientas que te permiten compartir documentos y colaborar online. Por ejemplo, si tienes una cuenta de Google puedes utilizar los documentos de GoogleDrive, o si no tienes, puedes utilizar esta otra plataforma: http://piratepad.net/NOMBREDETUCENTRO El documento de Piratepad es colaborativo, es decir, todos y todas podréis escribir y borrar. Pero, ¡cuidado! cuando se quede inactivo varias semanas, desaparecerá todo. ¿Qué te parecería hacer una lista de cosas necesarias de forma colaborativa? ¿O una presentación de tu centro entre varias personas? ¿Has visto la opción de Google Translator que traduce en directo desde la cámara? ¡Alucinante!

Youtube tutorial sobre Google translator

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Comp. Cívica ¿Eres una persona activa? ¿o te dejas llevar por la gustó (o no te pareció bien), e hiciste algo para cambiarlo?. ¿Has visto o vivido alguna injusticia y has intentado hacer algo?

Todo esto es (y algo más) es tu competencia cívica. ¿Te interesa?

Y del país al que vas a viajar… ¿Qué sabes sobre su actualidad social o política?

Busca en algún periódico online (en español o inglés), alguna noticia sobre el país que vas a visitar, que haya sucedido la última semana.

¿Conoces algún centro juvenil en tu pueblo/ciudad (tal vez Scouts, Juniors, Consejo de la Juventud…)? ¿Eres capaz de encontrar algún centro juvenil del pueblo/ciudad que vas a visitar?

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Comp. Personal, Social y Aprendizaje

Empatía

La empatía es la capacidad para ponerse en el lugar de otro y comprender lo que siente o piensa sin que sea necesario que lo exprese directamente, haciendo que la comunicación sea respetuosa con el otro, entendiendo sus vivencias, emociones y opiniones como fruto de su situación única.

Destructores de empatía: Aprende a reconocerlos y después podrás evitarlos. Si te los encuentras apúntalos!

No des consejos si no te los piden:

“Si yo fuera tu…”

“Pienso que deberías…”

“Y por qué no haces…?”

Soluciona el problema: “Tranquilo/a, yo lo hago…”, “Yo hablaré con él/ella…”, “Yo te daré una nueva…”

A veces, podemos ayudar, pero otras tal vez la solución sea otra. ¡No te aceleres!

Tenemos 1 boca para hablar, pero 2 orejas para escuchar... Úsalas!!

Sarcasmo: “Oh! Es el fin del mundo!”, “Uff, que tragedia!”

Con estos comentarios la persona se sentirá herida y acabará enfadada. El sarcasmo no te ayudará a entender.

No hacer caso a los sentimientos: “No es para tanto…”, “No te sientas así…”, “Pasa de él/ella!”

En lugar de ayudar, la persona se sentirá más frustrada y agobiada.

Sus sentimientos son los que son, no juzgues, solo intenta entenderlos!

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Comp. Emprendimiento En este viaje, vas a conocer otro centro educativo que tal vez tenga cosas interesantes que puedas “copiar-ypegar” en el tuyo. Anota aquí las cosas que más te han llamado la atención y que te gustaría que estuvieran también en tu centro.

Esto me ha llamado la Puedes pensar en atención: cosas de la decoración, la distribución, la organización, las aulas, las zonas deportivas y de descanso, etc.

Esto me ha llamado la atención:

Esto me ha llamado la atención:

Y ahora, con estas buenas ideas que te traes a casa, ¿qué vas a hacer?

Cuando llegue al centro voy a pedir una reunión para exponer mis propuesta con: Director/a Tutor/a Representante de estudiantes Fecha de la reunión: ______________

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Comp. Expresión Cultural Sabías que: un estereotipo es cuando pensamos que todas las personas de un mismo grupo son iguales y generalizamos sus características (ej: españolas=morenas). Y un prejuicio es cuando estos estereotipos nos llevan a juzgar a la gente antes de conocerla. (ej: musulmán=terrorista).

No permitas que tus prejuicios decidan por ti…

Se valiente y atrévete a descubrir por ti mismo/a la realidad!

Y para romper los estereotipos sobre nuestro país y nuestra cultura, tenemos que conocerla bien y así poder explicarla bien. Investiga un poco sobre la diversidad cultural de España, las lenguas que se hablan, los platos típicos de las distintas regiones, el folklore (bailes, música, tradiciones…). Y cuando lo expliques, evita los estereotipos como “a los españoles les gusta la fiesta” o “la gente de España hace siesta” o “a todos los chicos les gusta el fútbol”. Es muy evidente que entre los 47 millones de personas, hay mucha diversidad…

Mira este dibujo del “Iceberg Cultural”, en el que la parte visible es lo que vemos de cada cultura y la parte invisible del iceberg es lo que resulta más difícil descubrir: ¿serás capaz de descubrir la parte oculta del iceberg?.

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Las personas que he conocido Apunta los datos básicos. En la columna del país puedes usar el código de 2 letras, igual que se usa en internet, por ejemplo, España-ES, Francia-FR, Estonia-EE… País

Nombre

Tlf-Whatsapp

Email - Facebook

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Anécdotas

¿Qué cosas divertidas os han sucedido estos días?

Anótalas para recordarlas

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Evaluación y autoevaluación Ayudanos a mejorar este diario de viaje para los futuros estudiantes que lo utilicen. Rellena este cuestionario. ¡Gracias!

Piensa todo lo que has aprendido …

Durante este viaje, he aprendido: hablar mejor en inglés gestionar mi dinero moverme en otra ciudad nuevas apps del móvil respetar a otra gente nuevos juegos costumbres diferentes el programa ERASMUS+

entender mejor el inglés descubrir otras culturas hablar un poco otro idioma bailes/música de otro país divertirme viajando explicar cómo es mi país cómo funciona un avión que significa ser europeo/a

Después de esta experiencia, pienso que soy: más más más más

respetuoso/a independiente curioso/a empático/a

más maduro/a más inteligente más aventurero/a más atrevido/a

18 Utiliza este mapa para colorear el país al que te marchas y sus países vecinos, así cuando te pregunten tus familiares y amigos, será más fácil contarles donde has estado.

Recuerda que en la siguiente web encontrarás todos los materiales de apoyo que se indican en este diario. Esperamos que aprendas mucho y sobretodo que lo pases GENIAL!!!

www.amics.eu/diarioerasmus