الملف الإعلامي 7 1435

‫امللف اإلعالمي السابع ‪6351-53‬هـ‬ ‫‪1341/11/11 -11/1‬هـ‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥‬ـ‬

‫"تقنية جدة" تفتح باب القبول لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس‪ ..‬األحد‬ ‫سبق‪ -‬جدة ‪ :‬حققت الكليةة التقنيةة بافاة ةة جةدة تقةدتيا تتاية يا ةةي تاةويا بااتريةا التدريبيةة‬ ‫الفديثة‪ ،‬ضان خاط وبااتج الاؤسسة العاتة للتدريب التقني والايني الشاتلة‪ ،‬التي تيةد‬ ‫ةي تراليا إلى استيعاب أكبةا دةدم تةن الةاا بين ةةي اقلتفةا بيةال وةةق البةااتج التدريبيةة‬ ‫الاتواةقة تع الاعاييا العالاية للتدريب‪ ،‬والتي تةتتي ت اتنةيا تةع الناةو الااةام ةةي اقترا ةا‬ ‫الرديدة لسو العال ةي الاالكة وتاوره الاتسارع ةي الاراق التقنية والتناوية الاتالحقة‪.‬‬

‫وقد أدلنت الكلية دن ةتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني للعام التدريبي ‪ ٥٣٤١ /٥٣٤١‬ـل ادتباراي تن يوم األحةد‬ ‫القامم ‪ ٥٣٤١ /٥ /9‬ـ‪ ،‬والذي سيستاا حتى تاريخ ‪ ٥٣٤١ /٥ /22‬ـ‪.‬‬ ‫وتن جيته‪ ،‬قال الايندس دبد الا حان بن سعيد السايعي دايد الكلية‪" :‬إن القبول سيشال جايع التخصصا الاتاحة‬ ‫بالكلية‪ ،‬والاكونة تن ستة أقسام تدريبية رئيسة‪ ،‬وأحد دشا تخصصاي ةادياي‪ ،‬و ةي‪ :‬قسةا التقنيةة الايكانيكيةة‪ ،‬ويشةال‬ ‫تخصص (التبايد والتكييف‪ ،‬اإلنتاج)‪ ،‬وقسا التقنية اإلمارية ويشال تخصص (التسةويق‪ ،‬اإلمارة الاكتبيةة‪ ،‬الافاسةبة)‪،‬‬ ‫وقسا التقنية الكيابائيةة ويشةال تخصةص (القةوك الكيابائيةة)‪ ،‬وقسةا التقنيةة الادنيةة والاعااريةة‪ ،‬ويشةال تخصصةي‬ ‫(التقنيةةة الادنيةةةة‪ ،‬التقنيةةة الاعااريةةةة)‪ ،‬وقسةةا التقنيةةةة الفندقةةةة والسةةياحة ويشةةةال تخصصةةي (إمارة الفنةةةام ‪ ،‬السةةةفا‬ ‫والسياحة)‪ ،‬وقسا الافاكا والااكبا ‪.‬‬ ‫وبةةةيان الاينةةةةدس "السةةةةايعي" أن التقةةةةديا سةةةيكون دبةةةةا توقةةةةع الاؤسسةةةةة العاتةةةة للتةةةةدريب التقنةةةةي والاينةةةةي‬ ‫‪ www.tvtc.gov.sa‬ل تشيااي إلى أن تِن شاوط التقدام لباناتج الدبلوم‪ :‬أن يكةون سةعومي الرنسةية‪ ،‬أو تةن أبنةا‬ ‫الاواطنا السعوميا ‪ ،‬وحاصالي دلى شيامة الثانوية العاتة أو الثانوية الصنادية‪ ،‬وأن يكون تتفا اي للتدريب‪ ،‬وأق ي يد‬ ‫دااه دن ‪ ٤3‬سنة‪ ،‬وأن يكون قئقاي طبياي‪ ،‬تع تسليا أصل الشيامة دند القبول‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥‬ـ‬

‫تقنية جدة تعلن توسعها بفتح باب القبول لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس‬ ‫األحد القادم‬ ‫حققت الكلية التقنية بمحافظة جدة تقدما متميزا في تطوير برامجها التدريبية‬ ‫الحديثة ضمن خطط وبرامج المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني‬ ‫الشاملة والتي تهدف في مجملها الى استيعاب أكبر عدد من الراغبين في‬ ‫االلتحاق بها وفق البرامج التدريبية المتوافقة مع المعايير العالمية للتدريب‬ ‫والتي تأتي تزامنا مع النمو المطرد في االتجاهات الجديدة لسوق العمل في‬ ‫المملكة وتطوره المتسارع في المجاالت التقنية والتنموية المتالحقة وقد‬ ‫اعلنت تبعا لذلك عن فتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني للعام التدريبي‬ ‫‪٥٣٤١/٥٣٤١‬هـ اعتبارا من يوم االحد القادم‪ ٩/٥/٥٣٤١‬والذي سيستمر‬ ‫حتى تاريخ ‪٢٢/٥/٥٣٤١‬هـ‬ ‫وقال المهندس‪ /‬عبد الرحمن بن سعيد السريعي عميد الكلية بأن القبول سيشمل جميع التخصصات المتاحة‬ ‫بالكلية والمكونة من ستة أقسام تدريبية رئيسية وأحد عشر تخصصاً فرعياً وهي ‪ :‬قسم التقنية الميكانيكية‬ ‫ويشمل تخصص ( التبريد والتكييف‪ ,‬اإلنتاج)‪ ,‬قسم التقنية اإلدارية ويشمل تخصص (التسويق‪ ,‬اإلدارة‬ ‫المكتبية‪ ,‬المحاسبة)‪ ,‬قسم التقنية الكهربائية ويشمل تخصص (القوى الكهربائية)‪ ,‬قسم التقنية المدنية‬ ‫والمعمارية ويشمل تخصصي (التقنية المدنية‪ ,‬التقنية المعمارية)‪ ,‬قسم تقنية الفندقة والسياحة ويشمل‬ ‫تخصصي ( إدارة الفنادق‪ ,‬السفر والسياحة ) وقسم المحركات والمركبات ‪.‬‬ ‫وبين المهندس السريعي بأن التقديم سيكون عبر موقع المؤسسة العامة للتدريب التقني‬ ‫والمهني ‪www. t vt c. gov. sa‬‬ ‫مشيرا الى ان من شروط التقديم لبرنامج الدبلوم ان يكون سعودي الجنسية أو من ابناء المواطنات السعوديات‬ ‫وحاصل على شهادة الثانوية العامة أو الثانوية الصناعية وأن يكون متفرغا للتدريب وان ال يزيد عمره عن‬ ‫‪ ٤3‬سنة وان يكون الئقا طبيا مع تسليم اصل الشهادة عند القبول واضاف بأن القبول في نفس الوقت لبرنامج‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥‬ـ‬

‫البكالوريوس سيكون في جميع التخصصات المتاحة حاليا وهي تخصص االنتاج والتقنية الكهربائية وتقنية‬ ‫المحركات والمركبات وتخصص التشييد الذي افتتح الفصل الماضي ويشترط في المتقدم أن يكون سعودي‬ ‫الجنسية ومتفرغ للتدريب ويحق للموظفين اكمال دراستهم في حالة موافقة مرجعه رسميا علما بأن التدريب‬ ‫سيكون في الفترة الصباحية اضافة الى انه يشترط على المتقدم بأن ال يكون قد تم قبوله ببرنامج خادم الحرمين‬ ‫الشريفين إلعداد المدربين التقنيين أو بكلية المدربين التقنيين وحاصالً على دبلوم الكلية التقنية أو ما يعادلها‬ ‫في مجال التخصص وان ال يكون لدى المتقدم شهادة تدريب تقني أو مهني سابقة تعادل أو تفوق مستوى‬ ‫الشهادة المتقدم عليها وحاصالً على تقدير جيد فأعلى وأن ال يكون مفصوالً ألي سبب تأديبي من أي جهة‬ ‫تعليمية من قبل والئقاً طبي اً للبرنامج أو التخصص المتقدم له وأن يجتاز اختبار القبول والمقابلة الشخصية على‬ ‫ان يستوفي الشروط والوثائق المحددة وقت التقديم وفيما يتعلق بمتطلبات التدريب لبرنامج البكالوريوس شدد‬ ‫المهندس السريعي على اهمية اللغة االنجليزية ولذلك فانه من ضمن الشروط أن يكون حاص الً على الدرجة‬ ‫المطلوبة في أحد اختبارات اللغة اإلنجليزية التالية فقط ‪:‬‬ ‫‪TOEFL paper 400‬‬ ‫‪TOEFL. CBT. 95‬‬ ‫‪TOEFL. IBT. 30‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪IELTS.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪STEP.‬‬

‫وبيّن السريعي أن نظام التدريب في الكلية هو النظام الثلثي وهو عبارة عن ثالثة فصول تدريبية في السنة‬ ‫الواحدة وذلك لمدة سنتين مكونة من ستة فصول تدريبية ومدة التدريب في كل فصل تدريبي ‪ ٥٤‬أسبوعاً‬ ‫يتدرب خاللها المتدرب بالكلية على التدريب النظري والعملي وفصل تدريب تعاوني أخير يقضيه المتدرب‬ ‫للتدريب عمليا في منشأة لها عالقة مباشرة بتخصصه مشيرا الى انه وبدعم ومتابعة من محافظ المؤسسة‬ ‫الدكتور علي بن ناصر الفغيص سيتم التوسع هذا الفصل في القبول لمنح المتقدمين الفرصة الكافية في‬ ‫االلتحاق ببرامج الكلية في ظل الطلب الملموس لمخرجات الكلية والذي يحتاجهم سوق العمل بقطاعيه العام‬ ‫والخاص ‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥‬ـ‬ ‫وأكد المهندس السريعي بأن الخريج يحظى بنوعية متميزة من التأهيل والتدريب وفقاً للنتائج اإليجابية التي‬ ‫حققتها الكلية بشهادة جهات عالمية ومحلية محايدة وذلك فيما يتعلق بمعايير وجودة التدريب وفق احدث‬ ‫التقنيات وانماط التدريب الحديثة كالوسائل التدريبية وااللكترونية وتطوير عملية التدريب من خالل الفصول‬ ‫االفتراضية عبر االنترنت بالتدريب وحل التمارين العملية وكذلك التدرب على مهارات اللغة االنجليزية بشراكة‬ ‫جهة عالمية متخصصة في هذا النوع التدريبي التفاعلي عن بعد عبر االنترنت إلبقاء المتدرب على التواصل‬ ‫المعرفي من منزله في اوقات خارج محاضراته الفعلية داخل الكلية كما ان الكلية تفاعلت مع خطط المؤسسة‬ ‫الرامية الى تطوير اداء ومهارات المدربين عن طريق الحاقهم بدورات تدريبية داخل المملكة وخارجها‬ ‫ومنحهم الفرصة الكافية إلكمال دراستهم العليا وتحفيز وخلق بيئة تدريب متكاملة لرفع المستوى التحصيلي‬ ‫والمعرفي لدى المتدربين اضافة الى الجانب االهم وهو متابعة عملية توظيف المتدرب ثم التعرف بعد ذلك على‬ ‫كيفية اداءه لتلك الوظيفة ومدى تناسبها مع تخصصه وراتبه والعمل على حل المعوقات التي تواجهه من خالل‬ ‫فريق عمل من قسمي التدريب التعاوني والتنسيق الوظيفي الذين يقومون بزيارات وجوالت دورية لهم وكذلك‬ ‫عبر الوسائل االلكترونية التفاعلية التي تضم قاعدة معلومات كاملة عن الخريجين وطرق التواصل معهم ‪.‬‬ ‫واضاف بأن الكلية تسعى جاهدة الى خلق مجاالت تعاونية مع مختلف القطاعات للتعريف بدورها وخططها‬ ‫المختلفة وبناء عالقات متينة وشراكات وتبادل الخبرات تهدف الى تحقيق اجود مخرج تقني يستطيع ان يؤدي‬ ‫دوره الوظيفي بكل كفاء واقتدار ‪.‬‬ ‫الجدير بالذكر بأن هناك العديد من القطاعات في سوق العمل في القطاعات الحكومية والعسكرية والشركات‬ ‫والمصانع قد ابرمت العديد من االتفاقيات والشراكات مع المؤسسة نظرا الحتياجاتهم وفقا للتأهيل والمهارات‬ ‫التي يكتسبها الخريجون اثناء فتر التدريب بالكليات التقنية والمعاهد الصناعية حيث اشارت االخبار الصحفية‬ ‫التي نشرت في اليومين الماضيين الى فتح القبول ‪ ٣33‬تقني وفني من كخرجات المؤسسة في القوات البرية‬ ‫الملكية السعودية بمعهد سالح الصيانة بالطائف ‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٤‬ـ‬

‫بدء القبول بالدبلوم والبكالوريوس بـ"تقنية جدة"‬

‫أعلنت الكلية التقنية بجدة‪ ,‬فتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني للعام التدريبي ‪٥٣٤١/٥٣٤١‬هـ‪ ,‬لدرجتي الدبلوم‬ ‫والبكالوريوس‪ ,‬خالل الفترة من ‪ ٩‬إلى ‪ ٢٢‬محرم الجاري ‪ ,‬في أقسام التقنية الميكانيكية تخصص ( التبريد‬ ‫والتكييف‪ ,‬اإلنتاج)‪ ,‬والتقنية اإلدارية تخصص (التسويق‪ ,‬اإلدارة المكتبية‪ ,‬المحاسبة)‪ ,‬والتقنية الكهربائية تخصص‬ ‫(القوى الكهربائية)‪ ,‬إضافة إلى التقنية المدنية والمعمارية تخصص (التقنية المدنية‪ ,‬التقنية المعمارية)‪ ,‬وتقنية‬ ‫الفندقة والسياحة تخصص ( إدارة الفنادق‪ ,‬السفر والسياحة )‪ ,‬إلى جانب قسم المحركات والمركبات ‪.‬‬ ‫وسيكون التقديم عبر موقع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني ‪ www.tvtc.gov.sa ,‬وفق الشروط‬ ‫المطلوبة في المتقدمين المبينة بالموقع‪ ,‬مشيراً إلى أن نظام التدري ب في الكلية هو النظام الثلثي‪ ,‬وهو عبارة عن‬ ‫ثالثة فصول تدريبية في السنة الواحدة ولمدة سنتين مكونة من ستة فصول تدريبية ومدة التدريب في كل فصل‬ ‫تدريبي ‪ ٥٤‬أسبوعاً يتدرب خاللها المتدرب بالكلية على التدريب النظري والعملي وفصل تدريب تعاوني أخير يقضيه‬ ‫المتدرب للتدر يب عمليًا في منشأة لها عالقة مباشرة بتخصصه‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٤‬ـ‬

‫«تقنية جدة» تتوسع ةي القبول بتخصصا تلبي احتياجا سو العال‪ ..‬الفصل الاقبل‬ ‫جدة ـ الشا‬ ‫تتصةدر أولويةا التةدريب التقنةي ةةةي الكليةة التقنيةة برةدة‪ ،‬جوانةب تتعةةدمة ةةي تنويةع األناةاط التدريبيةة الفديثةةة‬ ‫والتاكي دلى التوسع ةي القبول للتخصصةا التةي يفتاجيةا سةو العاةل ةةي تاحلتةي الةدبلوم والبكةالوريوس‪،‬‬ ‫وذلك خالل الفصل التدريبي الثاني الذي سيبدأ التسريل ةيه ةي الثاني تن نوةابا الاقبل‪ ،‬دبةا توقةع الاؤسسةة‬ ‫العاتةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة للتةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةدريب التقنةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةي والاينةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةي‪.‬‬ ‫وأكد دايد الكلية الايندس دبدالاحان السايعي‪ ،‬أنه تا اقنتيا تن استكاال الروانةب الفنيةة والبشةاية ل يةامة‬ ‫القبول‪ ،‬تبين يا أن ترلس الكلية أوصى ةةي اجتاادةه األخيةا بتنفيةذ تليةا التوسةع بعةد مراسةة اإلتكانةا الاتاحةة‬ ‫وحاجةة سةو العاةةل إلةى كثيةةا تةن الاةةوارم البشةاية التقنيةة ةةةي تختلةف التخصصةةا ‪ ،‬ةةي ةةل الةودي الثقةةاةي‬ ‫والاتغيةةاا اق جتااديةةة والتفةةول الاعاةةةي نفةةو ةةذا الارةةال‪ ،‬وكةةذلك ةةةي ةةل النيهةةة التناويةةة التةةي تشةةيد ا‬ ‫الاالكةةة‪ ،‬ووةقةةا لخاةةط وبةةااتج الاؤسسةةة العاتةةة للتةةدريب التقنةةي التةةي قةةد وضةةعت ةةةي أولوياتيةةا الشةةااكا‬ ‫التعاونيةة تةةع قاادةةا سةو العاةةل وضةةبط جةومة التةةدريب وةةةق الاعةاييا العالايةةة لتت يةةل الشةباب القةةامر دلةةى‬ ‫العاةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةل والتايةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ة واإلبةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةداع ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةي الو ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةائف الاناسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةبة لتخصصةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةه‪.‬‬ ‫وأوضةةح السةةايعي أن الكليةةة أنيةةت الاتالبةةا الخاصةةة بالاعةةاييا العالايةةة لرةةومة التةةدريب ةةةي تفةةاور العاليةةة‬ ‫التدريبيةةة وبي ةةة التةةدريب‪ ،‬ليكةةون الخةةايج قةةامريا دلةةى العاةةل بكفةةا ة داليةةة‪ ،‬تشةةيايا إلةةى أن نةةا كثيةةاا تةةن‬ ‫الشااكا والابامرا التةي أطلقيةا التةدريب التقنةي تةع جيةا موليةة وشةاكا تفليةة كبيةاة‪ ،‬إلكسةاب الاتةدرب‬ ‫التت يةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةل والتو يةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةف ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةي تختلةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةف التخصصةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا ‪.‬‬ ‫يذكا أن الكلية تقةدم لسةو العاةل تخاجةا تتخصصةة ةةي التقنيةة الايكانيكيةة والكيابائيةة والعاةارة والتشةييد‬ ‫والافاكا والااكبا والتبا يد والتكييف والسفا والفندقة والتقنية اإلماريةة‪ ،‬كاةا تقةدم مورا تتنودةة قصةياة‬ ‫ةي ترال خدتة الارتاع وتاك األداال‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٤‬ـ‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/١‬ـ‬

‫«تقنية جدة» تفتح باب القبول في الدبلوم‬ ‫والبكالوريوس‪ ..‬األحد‬ ‫أدلنت الكلية التقنية ةي تفاة ة جدة دن ةتح باب القبول للفصةل الثةاني للعةام التةدريبي ‪/٥٣٤١‬‬ ‫‪ ٥٣٤١‬ه ادتبةةةةةةةةةةةةةةةةةةةاراي تةةةةةةةةةةةةةةةةةةةن األحةةةةةةةةةةةةةةةةةةةد الاقبةةةةةةةةةةةةةةةةةةةل وحتةةةةةةةةةةةةةةةةةةةى ‪٥٣٤١/٥/22‬ه ‪.‬‬ ‫وقال دايد الكلية الايندس دبدالاحان السايعي‪ ،‬إن القبول سيشال جايع التخصصةا الاتاحةة‬ ‫ةةةي الكليةةة‪ ،‬الاكونةةة تةةن ‪ ١‬أقسةةام تدريبيةةة رئيسةةة و‪ ٥٥‬تخصصةةاي ةاديةةاي و ةةي‪ :‬قسةةا التقنيةةة‬ ‫الايكانيكيةةة ويشةةال تخصصةةي «التبايةةد والتكييةةف‪ ،‬اإلنتةةاج»‪ ،‬وقسةةا التقنيةةة اإلماريةةة ويشةةال‬ ‫تخصةةص «التسةةويق‪ ،‬اإلمارة الاكتبيةةة‪ ،‬الافاسةةبة»‪ ،‬وقسةةا التقنيةةة الكيابائيةةة ويشةةال تخصةةص‬ ‫«القوك الكيابائية»‪ ،‬وقسا التقنية الادنية والاعاارية ويشال تخصصي «التقنية الادنية‪ ،‬التقنية‬ ‫الاعاارية»‪ ،‬وقسا تقنية الفندقة والسياحة ويشال تخصصي «إمارة الفنام ‪ ،‬السفا والسياحة»‪،‬‬ ‫وقسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا الافاكةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا والااكبةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا ‪.‬‬ ‫وب ةينان أن التقةةديا سةةيكون دبةةا توقةةع الاؤسسةةة العاتةةة للتةةدريب التقنةةي والاينةةي اإللكتاونةةي‬ ‫‪ ، www.tvtc.gov.sa‬تشةةيايا إلةةى أن تةةن شةةاوط التقةةديا لبانةةاتج الةةدبلوم أن يكةةون الاتقةةدم‬ ‫ال دلةى شةةيامة الثانويةة العاتةةة أو‬ ‫سةعومي الرنسةية أو تةةن أبنةا الاواطنةا السةةعوميا وحاصة ي‬ ‫الثانوية الصنادية‪ ،‬وأن يكون تتفا اي للتدريب‪ ،‬وأن ق ي يد دااه دلى ‪ ٤3‬سنة‪ ،‬وأن يكون قئقاي‬ ‫طبياي‪ ،‬تع تسليا أصل الشيامة دند القبول‪ .‬وأضا السايعي أن القبول ةي بانةاتج البكةالوريوس‬ ‫سيكون ةي جايع التخصصا الاتاحة حالياي‪ ،‬و ةي تخصةص اإلنتةاج والتقنيةة الكيابائيةة وتقنيةة‬ ‫الافاكا والااكبا ‪ ،‬وتخصص التشةييد الةذي اةتحةتح الفصةل الااضةي‪ ،‬ويشةتاط ةةي الاتقةدم أن‬ ‫يكون سعومي الرنسية‪ ،‬وتتفا ة يا للتةدريب‪ ،‬ويفةق للاةو فين إكاةال مراسةتيا ةةي حالةة تواةقةة‬ ‫تاجعةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةه رسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةاياي‪.‬‬ ‫وذكا أن التدريب سيكون ةي الفتاة الصباحية‪ ،‬إضاةة إلى أنه يشتاط دلى الاتقدم أن ق يكون قد‬ ‫تا قبوله ةي بانةاتج خةامم الفةاتين الشةايفين إلدةدام الاةدربين التقنيةين‪ ،‬أو ةةي كليةة الاةدربين‬ ‫التقنيين‪ ،‬وحاصالي دلى مبلوم الكلية التقنية أو تا يعامليا ةي ترال التخصص ‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/١‬ـ‬

‫فتح باب القبول لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس بتقنية جدة‬

‫تواصل – واس‪:‬‬ ‫أدلنت الكلية التقنية بردة‪ ،‬ةتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني للعام التدريبي ‪ ٥٣٤١/٥٣٤١‬ـ‪ ،‬لدرجتي‬ ‫الدبلوم والبكالوريوس‪ ،‬خالل الفتاة تن ‪ 9‬إلى ‪ 22‬تفام الراري‪ ،‬ةي أقسام التقنية الايكانيكية تخصص‬ ‫(التبايد والتكييف‪ ،‬اإلنتاج)‪ ،‬والتقنية اإلمارية تخصص (التسويق‪ ،‬اإلمارة الاكتبية‪ ،‬الافاسبة)‪ ،‬والتقنية‬ ‫الكيابائية تخصص (القوك الكيابائية)‪ ،‬إضاةة إلى التقنية ال ادنية والاعاارية تخصص (التقنية الادنية‪،‬‬ ‫التقنية الاعاارية)‪ ،‬وتقنية الفندقة والسياحة تخصص (إمارة الفنام ‪ ،‬السفا والسياحة)‪ ،‬إلى جانب قسا‬ ‫الافاكا والااكبا ‪.‬‬ ‫وسيكون التقديا دبا توقع الاؤسسة العاتة للتدريب التقني والايني ‪ ، www.tvtc.gov.sa‬وةق‬ ‫الشاوط الاالوبة ةي الاتقدتين الابينة بالاوقع‪ ،‬تشيااي إلى أن ن ام التدريب ةي الكلية و الن ام الثلثي‪،‬‬ ‫و و دبارة دن ثالثة ةصول تدريبية ةي السنة الواحدة ولادة سنتين تكونة تن ستة ةصول تدريبية وتدة‬ ‫التدريب ةي كل ةصل تدريبي ‪ ٥٤‬أسبود اي يتدر ب خالليا الاتدرب بالكلية دلى التدريب الن اي والعالي وةصل‬ ‫تدريب تعاوني أخيا يقهيه الاتدرب للتدريب دالييا ةي تنشتة ليا دالقة تباشاة بتخصصه‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/١‬ـ‬

‫تفاةظ الاؤسسة العاتة للتدريب التقني والايني يثني دلى جيوم تقنية جدة‬

‫أثنةةى تفةةاةظ الاؤسسةةة العاتةةة للتةةدريب التقنةةي والاينةةي الةةدكتور دلةةي بةةن ناصةةا الغفةةيص دلةةى جيةةوم الكليةةة‬ ‫التقنيةةة بافاة ةةة جةةدة إلنرةةات ةعاليةةا الاشةةاوع الكشةةفي لالحتفةةال بةةاليوم الةةوطني ‪ 4٣‬وكةةذلك تشةةاركتيا ةةةي‬ ‫خدتةةةةةةةةةةةةةةةة ضةةةةةةةةةةةةةةةيو‬

‫الةةةةةةةةةةةةةةةاحان خةةةةةةةةةةةةةةةالل توسةةةةةةةةةةةةةةةا الفةةةةةةةةةةةةةةةج ليةةةةةةةةةةةةةةةذا العةةةةةةةةةةةةةةةام‪.‬‬

‫وكةةان دايةةد الكليةةة التقنيةةة قةةد التقةةى بالاتةةدربين والكشةةاةة الاكةةاتين وشةةكا ا دلةةى جيةةوم ا وتاي ة ا ةةةي‬ ‫تعسكاا الخدتة العاتة لهيو‬

‫الةاحان والاشةاركة ةةي ةعاليةا الاشةاوع الكشةفي لالحتفةال بةاليوم الةوطني‬

‫وقةةام بتسةةليايا تكاةةةقتيا لقةةا تةةا قةةاتوا بةةه تةةن اداةةال وحةةثيا دلةةى التفادةةل والاشةةاركة الفادلةةة ةةةي خدتةةة‬ ‫الارتاع والاسا اة الاس تااة ةياا يعوم بةالخيا ليةا ولارةتاعيا تبينةا ان الكليةة وبنةا دلةى تةا قاتةت بةه تةن‬ ‫خدتا ةانه يرةاي حاليةا وضةع خاةة داةل للاسةؤولية اقجتااديةة تةن خةالل تكتةب ييةتا بالتواصةل تةع اقسةا‬ ‫الفقياة ةي اقحيةا وتقةديا الةددا التقنةي والاينةي و ةذه الخاةة ان شةا اب سةتكون باثابةة داةل خيةاي لوجةه‬ ‫اب تعةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةالى‪.‬‬ ‫تاةن جيةة اخةاك ادةاب نائةب الافةاةظ للتةدريب الةدكتور راشةد بةن تفاةد ال اانةي دةن شةكاه وتقةدياه للكليةة‬ ‫ومور ا ةي نرات تخيا الاؤسسة العاتة للتدريب التقني والايني والذي اقيا بالاعيةد الصةنادي الثةانوي بفائةل‬ ‫ضان ةعاليا الاشاوع الكشفي لالحتفال باليوم الوطني ‪.4٣‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/١‬ـ‬

‫“تقنية جدة” تفتح باب القبول لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس‬ ‫صراحة – جدة ‪ :‬حققت الكلية التقنية بمحافظة جدة تقدما‬ ‫متميزا في تطوير برامجها التدريبية الحديثة ضمن خطط‬ ‫وبرامج المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني الشاملة والتي‬ ‫تهدف في مجملها الى استيعاب أكبر عدد من الراغبين في‬ ‫االلتحاق بها وفق البرامج التدريبية المتوافقة مع المعايير‬ ‫العالمية للتدريب والتي تأتي تزامنا مع النمو المطرد في‬ ‫االتجاهات الجديدة لسوق العمل في المملكة وتطوره المتسارع في المجاالت التقنية والتنموية المتالحقة وقد اعلنت تبعا لذلك‬ ‫عن فتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني للعام التدريبي ‪ ٥٣٤١/٥٣٤١‬هـ اعتبارا من يوم االحد القادم‪ ٩/٥/٥٣٤١‬والذي‬ ‫سيستمر حتى تاريخ ‪٢٢/٥/ ٥٣٤١‬هـ‬ ‫وقال المهندس‪ /‬عبد الرحمن بن سعيد السريعي عميد الكلية بأن القبول سيشمل جميع التخصصات المتاحة بالكلية والمكون ة‬ ‫من ستة أقسام تدريبية رئيسية وأحد عشر تخصص اً فرعياً وهي ‪ :‬قسم التقنية الميكانيكية ويشمل تخصص ( التبريد‬ ‫والتكييف‪ ,‬اإلنتاج)‪ ,‬قسم التقنية اإلدارية ويشمل تخصص (التسويق‪ ,‬اإلدارة المكتبية‪ ,‬المحاسبة)‪ ,‬قسم التقنية الكهربائية‬ ‫ويشمل تخصص (القوى الكهربائية)‪ ,‬قسم ا لتقنية المدنية والمعمارية ويشمل تخصصي (التقنية المدنية‪ ,‬التقنية المعمارية)‪,‬‬ ‫قسم تقنية الفندقة والسياحة ويشمل تخصصي ( إدارة الفنادق‪ ,‬السفر والسياحة ) وقسم المحركات والمركبات ‪.‬‬ ‫وبين‬

‫المهندس‬

‫السريعي‬

‫بأن‬

‫والمهني ‪www. t vt c. gov. sa‬‬

‫التقديم‬

‫سيكون‬

‫عبر‬

‫موقع‬

‫المؤسسة‬

‫العامة‬

‫للتدريب‬

‫التقني‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/١‬ـ‬

‫مشيرا الى ان من شروط التقديم لبرنامج الدبلوم ان يكون سعودي الجنسية أو من ابناء المواطنات السعوديات وحاصل على‬ ‫شهادة الثانوية العامة أو الثانوية الصناعية وأن يكون متفرغا للتدريب وان ال يزيد عمره عن ‪ ٤3‬سنة وان يكون الئقا طبيا مع‬ ‫تسليم اصل الشهادة عند القبول واضاف بأن القبول في نفس الوقت لبرنامج البكالوريوس سيكون في جميع التخصصات‬ ‫المتاحة حاليا وهي تخصص االنتاج والتقنية الكهربائية وتقنية المحركات والمركبات وتخصص التشييد الذي افتتح الفصل‬ ‫الماضي ويشترط في المتقدم أن يكون سعودي الجنسية ومتفرغ للتدريب ويحق للموظفين اكمال دراستهم في حالة موافقة‬ ‫مرجعه رسميا علما بأن التدريب سيكون في الفترة الصباحية اضافة الى انه يشترط على المتقدم بأن ال يكون قد تم قبوله‬ ‫ببرنامج خادم الحرمين الشريفي ن إلعداد المدربين التقنيين أو بكلية المدربين التقنيين وحاصالً على دبلوم الكلية التقنية أو ما‬ ‫يعادلها في مجال التخصص وان ال يكون لدى المتقدم شهادة تدريب تقني أو مهني سابقة تعادل أو تفوق مستوى الشهادة‬ ‫المتقدم عليها وحاصالً على تقدير جيد فأعلى وأن ال يكون مفص والً ألي سبب تأديبي من أي جهة تعليمية من قبل والئق اً طبي اً‬ ‫للبرنامج أو التخصص المتقدم له وأن يجتاز اختبار القبول والمقابلة الشخصية على ان يستوفي الشروط والوثائق المحددة‬ ‫وقت التقديم وفيما يتعلق بمتطلبات التدريب لبرنامج البكالوريوس شدد المهندس السريعي على اهمية اللغة االنجليزية ولذلك‬ ‫فانه من ضمن الشروط أن يكون حاصالً على الدرجة المطلوبة في أحد اختبارات اللغة اإلنجليزية التالية فقط ‪:‬‬ ‫‪TOEFL paper 400‬‬ ‫‪95‬‬

‫‪TOEFL. CBT.‬‬

‫‪30‬‬

‫‪TOEFL. I BT.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪I ELTS.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪STEP.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/١‬ـ‬

‫وبيّن السريعي أن نظا م التدريب في الكلية هو النظام الثلثي وهو عبارة عن ثالثة فصول تدريبية في السنة الواحدة وذلك لمدة‬ ‫سنتين مكونة من ستة فصول تدريبية ومدة التدريب في كل فصل تدريبي ‪ ٥٤‬أسبوعاً يتدرب خاللها المتدرب بالكلية على‬ ‫التدريب النظري والعملي وفصل تدريب تعاوني أخير يقضيه ال متدرب للتدريب عمليا في منشأة لها عالقة مباشرة بتخصصه‬ ‫مشيرا الى انه وبدعم ومتابعة من محافظ المؤسسة الدكتور علي بن ناصر الفغيص سيتم التوسع هذا الفصل في القبول لمنح‬ ‫المتقدمين الفرصة الكافية في االلتحاق ببرامج الكلية في ظل الطلب الملموس لمخرجات الكلية والذي يحتاجهم سوق العمل‬ ‫بقطاعيه العام والخاص ‪.‬‬ ‫وأكد المهندس السريعي بأن الخريج يحظى بنوعية متميزة من التأهيل والتدريب وفقاً للنتائج اإليجابية التي حققتها الكلية‬ ‫بشهادة جهات عالمية ومحلية محايدة وذلك فيما يتعلق بمعايير وجودة التدريب وفق احدث التقنيات وانماط التدريب الحديثة‬ ‫كالوسائل التدريبية وااللكترونية وتطوير عملية التدريب من خالل الفصول االفتراضية عبر االنترنت بالتدريب وحل التمارين‬ ‫العملية وكذلك التدرب على مهارات اللغة االنجليزية بشراكة جهة عالمية متخصصة في هذا النوع التدريبي التفاعلي عن بعد‬ ‫عبر االنترنت إلبقاء المتدرب على التواصل المعرفي من منزله في اوقات خارج محاضراته الفعلية داخل الكلية كما ان الكلية‬ ‫تفاعلت مع خطط المؤسسة الرامية الى تطوير اداء ومهارات المدربين عن طريق الحاقهم بدورات تدريبية داخل المملكة‬ ‫وخارجها ومنحهم الفرصة الكافية إلكمال دراستهم العليا وتح فيز وخلق بيئة تدريب متكاملة لرفع المستوى التحصيلي‬ ‫والمعرفي لدى المتدربين اضافة الى الجانب االهم وهو متابعة عملية توظيف المتدرب ثم التعرف بعد ذلك على كيفية اداءه لتلك‬ ‫الوظيفة ومدى تناسبها مع تخصصه وراتبه والعمل على حل المعوقات التي تواجهه من خالل فريق عمل من قسمي التدريب‬ ‫التعاوني والتنسيق الوظيفي الذين يقومون بزيارات وجوالت دورية لهم وكذلك عبر الوسائل االلكترونية التفاعلية التي تضم‬ ‫قاعدة معلومات كاملة عن الخريجين وطرق التواصل معهم‬

‫‪.‬‬

‫واضاف بأن الكلية تسعى جاهدة الى خلق مجاالت تعاونية مع مختلف القطاعات للتع ريف بدورها وخططها المختلفة وبناء‬ ‫عالقات متينة وشراكات وتبادل الخبرات تهدف الى تحقيق اجود مخرج تقني يستطيع ان يؤدي دوره الوظيفي بكل كفاء واقتدار‬ ‫الجدير بالذكر بأن هناك العديد من القطاعات في سوق العمل في القطاعات الحكومية والعسكرية والشركات والمصانع قد‬ ‫ابرم ت العديد من االتفاقيات والشراكات مع المؤسسة نظرا الحتياجاتهم وفقا للتأهيل والمهارات التي يكتسبها الخريجون اثناء‬ ‫فتر التدريب بالكليات التقنية والمعاهد الصناعية حيث اشارت االخبار الصحفية التي نشرت في اليومين الماضيين الى فتح‬ ‫القبول ‪ ٣33‬تقني وفني من كخرجات ال مؤسسة في القوات البرية الملكية السعودية بمعهد سالح الصيانة بالطائف ‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/9‬ـ‬

‫ةتح باب القبول لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس بتقنية جدة‬

‫أدلنت الكلية التقنية بردة‪ ،‬ةتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني للعام التدريبي ‪ ٥٣٤١/٥٣٤١‬ـ‪ ،‬لدرجتي‬ ‫الدبلوم والبكالوريوس‪ ،‬خالل الفتاة تن ‪ 9‬إلى ‪ 22‬تفام الراري ‪ ،‬ةي أقسام التقنية الايكانيكية تخصص (‬ ‫التبايد والتكييف‪ ،‬اإلنتاج)‪ ،‬والتقنية اإلمارية تخصص (التسويق‪ ،‬اإلمارة الاكتبية‪ ،‬الافاسبة)‪ ،‬والتقنية‬ ‫الكيابائية تخصص (القوك الكيابائية)‪ ،‬إضاةة إلى التقنية الادنية والاعاارية تخصص (التقنية الادنية‪،‬‬ ‫التقنية الاعاارية)‪ ،‬وتقنية الفندقة والسياحة تخصص ( إمارة الفنام ‪ ،‬السفا والسياحة )‪ ،‬إلى جانب قسا‬ ‫الافاكا والااكبا ‪.‬‬ ‫وسيكون التقديا دبا توقع الاؤسسة العاتة للتدريب التقني والايني ‪ www.tvtc.gov.sa ,‬وةق الشاوط‬ ‫الاالوبة ةي الاتقدتين الابينة بالاوقع‪ ،‬تشيااي إلى أن ن ام التدريب ةي الكلية و الن ام الثلثي‪ ،‬و و دبارة‬ ‫دن ثالثة ةصول تدريبية ةي السنة الواحدة ولادة سنتين تكونة تن ستة ةصول تدريبية وتدة التدريب ةي كل‬ ‫ةصل تدريبي ‪ ٥٤‬أسبوداي يتدرب خالليا الاتدرب بالكلية دلى التدريب الن اي والعالي وةصل تدريب تعاوني‬ ‫أخيا يقهيه الاتدرب للتدريب دالييا ةي تنشتة ليا دالقة تباشاة بتخصصه‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/9‬ـ‬

‫ةتح باب القبول لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس بتقنية جدة‬

‫ةاطاة الاالكي ( صدك( ‪:‬‬ ‫أدلنت الكلية التقنية بردة‪ ،‬ةتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني للعام التدريبي ‪ ٥٣٤١/٥٣٤١‬ـ‪ ،‬لدرجتي‬ ‫الدبلوم والبكالوريوس‪ ،‬خالل الفتاة تن ‪ 9‬إلى ‪ 22‬تفام الراري ‪ ،‬ةي أقسام التقنية الايكانيكية تخصص (‬ ‫التبايد والتكييف‪ ،‬اإلنتاج)‪ ،‬والتقنية اإلمارية تخصص (التسويق‪ ،‬اإلمارة الاكتبية‪ ،‬الافاسبة)‪ ،‬والتقنية‬ ‫الكيابائية تخصص (القوك الكيابائي ة)‪ ،‬إضاةة إلى التقنية الادنية والاعاارية تخصص (التقنية الادنية‪،‬‬ ‫التقنية الاعاارية)‪ ،‬وتقنية الفندقة والسياحة تخصص ( إمارة الفنام ‪ ،‬السفا والسياحة )‪ ،‬إلى جانب قسا‬ ‫الافاكا والااكبا ‪.‬‬ ‫وسيكون التقديا دبا توقع الاؤسسة العاتة للتدريب التقني والايني ‪ www.tvtc.gov.sa ,‬وةق الشاوط‬ ‫الاالوبة ةي الاتقدتين الابينة بالاوقع‪ ،‬تشيااي إلى أن ن ام التدريب ةي الكلية و الن ام الثلثي‪ ،‬و و دبارة‬ ‫دن ثالثة ةصول تدريبية ةي السنة الواحدة ولادة سنتين تكونة تن ستة ةصول تدريبية وتدة التدريب ةي كل‬ ‫ةصل تدريبي ‪ ٥٤‬أسبوداي يتدر ب خالليا الاتدرب بالكلية دلى التدريب الن اي والعالي وةصل تدريب تعاوني‬ ‫أخيا يقهيه الاتدرب للتدريب دالييا ةي تنشتة ليا دالقة تباشاة بتخصصه‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/9‬ـ‬

‫تقنية جدة تفتح باب القبول‬ ‫•دبداب الصقيا (جدة )‬

‫أعلنت الكلية التقنية في جدة عن فتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني‪ ،‬اعتبارا من األحد‬ ‫المقبل‪ ،‬ويستمر حتى نهاية محرم الجاري‪.‬‬ ‫وأوضح عميد الكلية المهندس عبدالرحمن بن سعيد السريعي أن القبول سيشمل جميع‬ ‫التخصصات المتاحة في الكلية والمكونة من ستة أقسام تدريبية رئيسية وأحد عشر تخصصا‬ ‫فرعيا وهي‪ :‬قسم التقنية الميكانيكية ويشمل تخصص (التبريد والتكييف‪ ،‬اإلنتاج)‪ ،‬قسم التقنية‬ ‫اإلدارية ويشمل تخصص (التسويق‪ ،‬اإلدارة المكتبية‪ ،‬المحاسبة)‪ ،‬قسم التقنية الكهربائية ويشمل‬ ‫تخصص (القوى الكهربائية)‪ ،‬قسم التقنية المدنية والمعمارية ويشمل تخصصي (التقنية المدنية‪،‬‬ ‫التقنية المعمارية)‪ ،‬قسم تقن ية الفندقة والسياحة ويشمل تخصصي (إدارة الفنادق‪ ،‬السفر‬ ‫والسياحة) وقسم المحركات والمركبات‪.‬‬ ‫واضاف أن القبول في نفس الوقت لبرنامج البكالوريوس سيكون في جميع التخصصات المتاحة‬ ‫حاليا وهي تخصص اإلنتاج والتقنية الكهربائية وتقنية المحركات والمركبات‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/9‬ـ‬

‫ةتح باب القبول لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس بتقنية جدة‬

‫( صفيفة الغد اقلكتاونية)‪:‬جدة ‪ :‬أدلنت الكلية التقنية بردة‪ ،‬ةتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني للعام التةدريبي‬ ‫‪ ٥٣٤١/٥٣٤١‬ـ‪ ،‬لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس‪ ،‬خالل الفتاة تن ‪ 9‬إلى ‪ 22‬تفام الرةاري ‪ ،‬ةةي أقسةام التقنيةة‬ ‫الايكانيكيةةة تخصةةةص ( التبايةةةد والتكييةةةف‪ ،‬اإلنتةةةاج)‪ ،‬والتقنيةةةة اإلماريةةةة تخصةةةص (التسةةةويق‪ ،‬اإلمارة الاكتبيةةةة‪،‬‬ ‫الافاسةبة)‪ ،‬والتقنيةة الكيابائيةة تخصةةص (القةوك الكيابائيةة)‪ ،‬إضةاةة إلةةى التقنيةة الادنيةة والاعااريةة تخصةةص‬ ‫(التقنية الادنية‪ ،‬التقنية الاعاارية)‪ ،‬وتقنية الفندقة والسةياحة تخصةص ( إمارة الفنةام ‪ ،‬السةفا والسةياحة )‪ ،‬إلةى‬ ‫جانةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةب قسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا الافاكةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا والااكبةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا ‪.‬‬ ‫وسةةيكون التقةةديا دبةةا توقةةع الاؤسسةةة العاتةةة للتةةدريب التقنةةي والاينةةي ‪ www.tvtc.gov.sa ,‬وةةةق الشةةاوط‬ ‫الاالوبة ةي الاتقدتين الابينة بالاوقع‪ ،‬تشيااي إلى أن ن ام التدريب ةي الكلية و الن ام الثلثي‪ ،‬و و دبارة دةن‬ ‫ثالثة ةصول تدريبية ةي السنة الواحدة ولادة سنتين تكونة تةن سةتة ةصةول تدريبيةة وتةدة التةدريب ةةي كةل ةصةل‬ ‫تدريبي ‪ ٥٤‬أسبود يا يتدرب خالليةا الاتةدرب بالكليةة دلةى التةدريب الن ةاي والعالةي وةصةل تةدر يب تعةاوني أخيةا‬ ‫يقهيه الاتدرب للتدريب دالييا ةي تنشتة ليا دالقة تباشاة بتخصصه ‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٥‬ـ‬

‫انطالق الحملة االنتخابية للمتدربين في الكلية التقنية بجدة‬ ‫فتحتت الكليتة التقنيتتة بمحافظتة جتتدة ولمتدة أستبوع اعتبتتارا متن يتتوم االثنتين ‪ ٥٣٤١-٥-٤‬هتـ برنتتامج االنتخابتات الموجتته‬ ‫للمتدربين وفق آليات بدأتها الكليتة كخطتوة جديتدة تهتدف التى إشتراك المتتدربين فتي تحقيتق التطلعتات نحتو بيئتة تتدريب‬ ‫متكاملة من خالل ذلك حيث سيكون للمتدرب دوراً هاماً وفاعالً في تحقيق بيئة تدريب متكاملة األطراف والعمل المشترك ‪.‬‬ ‫وأوضح المهندس عبد الرحمن بن سعيد السريعي عميد الكلية بأن هذه االنتخابات من شأنها مد جسور التواصل الدائم‬ ‫بين إدارة الكلية والمتدربين وإعداد المتدرب لبناء شخصية متميزة وطموحة وقادرة على اتختاذ القترار وايصتال صتوت‬ ‫المتدرب بكل أمانة لمراكز اتخاذ القرار في الكلية وايضا لغرس مبادئ الشعور بالمسؤولية و األمانتة لتدى المتتدربين كمتا‬ ‫انه يتيح الفرصة للمتدربين المشاركة في تحمل مسؤوليات التخطتيط والتنفيتذ والتطتوير والمتابعتة والتقتويم ويستعى التى‬ ‫تعزيز روح التعاون ومفهوم العمل الجماعي بين المتدربين وكذلك تنمية روح الحوار واحترام الرأي اآلخر ‪.‬‬ ‫واضاف السريعي بأنه قد تم استتكمال كافتة المراحتل والتتي كتان متن ضتمنها تعريتف المتتدربين بتليتات االنتختاب والتدور‬ ‫المطلوب متنهم للتصتويت والترشتح مشتيرا التى ان هتذه التجربتة تتصتدر اهتمامتات الكليتة لجعتل العضتو المنتختب ممتثال‬ ‫لزمالئتته وليكتتتون قتتادرا علتتتى تعزيتتتز المفتتاهيم الثقافيتتتة والمشتتتاركة الفاعلتتة فتتتي مراكت تز االبتتداع واالنشتتتطة والبتتترامج‬ ‫المختلفة وبين المهندس السريعي بأن الكلية قد انفردت بهذه التجربة إيمانا منها بأن المتدرب هو العميل األهم التذي يتتم دائمتا التخطتيط متن اجلته‬ ‫لتذليل اي معوقات قد تواجههم ‪.‬‬

‫وشتتدد الستتريعي علتتى ان المتتتدرب المؤهتتل هتتو االستتتثمار الحقيقتتي فتتي س ت وق العمتتل ومتتن هتتذا المنطلتتق فقتتد وضتتعت‬ ‫المؤسستة حزمتة واستتعة متن البترامج والختتدمات االخترى التتتي تصتب فتي اعتتداد وتأهيتل المتتدرب وفتتق معتايير الجتتودة‬ ‫العالمية ‪.‬‬ ‫الجتدير بالتذكر انتته ستبق هتذه المرحلتتة دعتوة الكتتاب والمختصتتين لتعريتف المتتدربين بثقافتتة االنتخابتات وآليتات تنفيتتذها‬ ‫وتشتتر ط الكليتتة للتتدخول فتتي عضتتوية هتتذا المجلتتس أن يكتتون متصتتفاً بتتالخلق القتتويم والستتيرة الحستتنة وملتزم تاً بأنظمتتة‬ ‫وتعليمات الكليتة وأن يكتون متحتدثًا جيتدًا قتادر علتى التعبيتر عتن رغباتته ورغبتات زمالئته وأن يكتون قتادرًا علتى إيصتال‬ ‫المعلومات وعرض احتياجات زمالئه إلتى عمتادة الكليتة وأن ال يقتل معدلته التراكمتي عتن (‪ ٣‬متن اصتل ‪ )١‬ومتن حتق‬ ‫صاحب الصالحية االستثناء للضرورة و أن يكون امضى فصل تدريبي على االقل بالكلية ‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٥‬ـ‬

‫ةتح باب القبول لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس بتقنية جدة‬

‫حصر – متابعات ‪ :‬أعلنت الكلية التقنية بجدة‪ ,‬فتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني للعام التدريبي‬ ‫‪٥٣٤١/٥٣٤١‬هـ‪ ,‬لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس‪ ,‬خالل الفترة من ‪ ٩‬إلى ‪ ٢٢‬محرم الجاري ‪ ,‬في أقسام‬ ‫التقنية الميكانيكية تخصص ( التبريد والتكييف‪ ,‬اإلنتاج)‪ ,‬والتقنية اإلدارية تخصص (التسويق‪ ,‬اإلدارة‬ ‫المكت بية‪ ,‬المحاسبة)‪ ,‬والتقنية الكهربائية تخصص (القوى الكهربائية)‪ ,‬إضافة إلى التقنية المدنية والمعمارية‬ ‫تخصص (التقنية المدنية‪ ,‬التقنية المعمارية)‪ ,‬وتقنية الفندقة والسياحة تخصص ( إدارة الفنادق‪ ,‬السفر‬ ‫والسياحة )‪ ,‬إلى جانب قسم المحركات والمركبات‪.‬‬ ‫وسيكون التقديم عبر موقع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني ‪ , www.tvtc.gov.sa‬وفق الشروط‬ ‫المطلوبة في المتقدمين المبينة بالموقع‪ ,‬مشيراً إلى أن نظام التدريب في الكلية هو النظام الثلثي‪ ,‬وهو عبارة‬ ‫عن ثالثة فصول تدريبية في السنة الواحدة ولمدة سنتين مكونة من ستة فصول تدريبية ومدة التدريب في كل‬ ‫فصل تدريبي ‪ ٥٤‬أسبوعاً يتدرب خاللها المتدرب بالكلية على التدريب النظري والعملي وفصل تدريب تعاوني‬ ‫أخير يقضيه المتدرب للتدريب عمليًا في منشأة لها عالقة مباشرة بتخصصه‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٥‬ـ‬

‫حلقة تابيقية دن ضغوط العال تنيي ةعالياتيا‬ ‫جدة ‪ -‬البالد‬ ‫أنيةةت الفلقةةة التابيقيةةة دةةن اإلمارة تفةةت ضةةغوط العاةةل ةعالياتيةةا والاوجيةةة لةةألمارا العليةةا بةةبع األجي ة ة‬ ‫الفكوتيةةة وذلةةك باعيةةد اإلمارة العاتةةة بالاناقةةة الشةةاقية‪ ،‬وقةةدتيا تةةديا إمارة البةةااتج اإلماريةةة و القانونيةةة‬ ‫بالاعيةةد حسةةن الشةةيخ وتيةةد لتاكةةين الاشةةاركين بيةةا تةةن التعةةا دلةةى أدةةااا الهةةغوط ةةةي العاةةل اإلماري‬ ‫وتفديةةد تسةةبباتيا ونتائريةةا وطةةا التعاتةةل اإليرةةابي تعيةةا تةةن خةةالل حةةاق مراسةةية وتناقشةةا لافةةاور تلةةك‬ ‫الفةاق واسةةتخال النتةةائج ويةتتي تن ةةيا ةةذه الفلقةة بغةةاا صةةقل الايةارا الاعاةيةةة والعاليةةة للاشةةاركين‬ ‫واقسةةتفامة تنيةةا ةةةي تابيةةق الايةةام الو يفيةةة وكيفيةةة ترنةةب الهةةغوط التااكايةةة ونتةةائج رموم األةعةةال ترةةاه‬ ‫الااؤوسين وطا التعاتةل تعيةا باةا يفقةق تعةدق أدلةى ةةي األما تةع التنةا ا ةةي اإلنرةال ‪.‬وتااقةت الفلقةة‬ ‫التابيقية إلى الهغوط السلبية والهغوط اإليرابية ومواةعيا التي تؤثا ةي العاةل‪ ،‬إضةاةة إلةى التفكيةا اإليرةابي‬ ‫وا قسةتقاار النفسةي واإلحسةاس بالاتعةةة ةةي العاةل وبنةةا التفةاؤل والثقةة والتفةةدي‪ .‬وناقشةت الفلقةة التابيقيةةة‬ ‫تااحةل الهةةغوط وأدااضةيا تةةن حيةةح الفةدة حيةةح قسةاتيا إلةةى ثةةالع تااحةل تبةةدأ باقدتةدال النسةةبي والفيويةةة‬ ‫العاليةةة واإلمرا ‪ ،‬ثةةا الااحلةةة الثانيةةة التةةي تبةةدأ ةةةي يةةور بع ة الثةةار يةةا السةةارة والشةةعور بالتعةةب بعةةد‬ ‫اقسةةةتيقان تةةةن النةةةوم والفتةةةور واقضةةةاااب العةةةارا صةةةفياي والشةةةعور بتةةةوتا األدصةةةاب ودةةةدم القةةةدرة دلةةةى‬ ‫اقستاخا والااحلةة الثالثةة التةي يبةدو التعةب ةييةا واضةف يا حيةح تتفةاقا األدةااا الصةفية وتصةل إلةى تاحلةة‬ ‫الشةةعور باإل اةةا والتةةةوتا الشةةديد إلةةةى أن تةةتتي الااحلةةةة األخيةةاة التةةي تشةةةيد ليةةامة خفقةةةان القلةةب والةةةذدا‬ ‫واقرترةةا واإلنيةةةا الاالةةق ‪ ،‬كاةةةا اشةةتالت الفلقةةةة التابيقيةةة دلةةةى أةةةالم تدريبيةةةة لفةةاق مراسةةةية بيةةةد‬ ‫استخال النتائج تنيا ووضع الفلول الاناسبة‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٥‬ـ‬

‫تت يل الاو فين لاواجية ضغوط العال‬ ‫•دبد اب الصقيا (جدة )‬

‫اختتمتت أمتس فتتي معهتد اإلدارة العامتتة بالشترقية حلقتتة توبيقيتة بعنتتوان «اإلدارة تحتت ضتتطو‬ ‫العمل» موجهة لإلدارات العليا في بعض األجهزة والقواعات الحكومية‪.‬‬ ‫شتار فتتي تنفيتتل الحلقتة حستتن الشتتير متدير إدارة البتترامج اإلداريتتة والقانونيتة فتتي معهتتد اإلدارة‬ ‫بالمنوقة وتهدف لتعريف المشاركين فيها على أعراض ضطو العمل اإلداري وتحديد مسبباتها‬ ‫ونتائجها وطرق التعامل اإليجابي معها من خالل حاالت دراسية‪.‬‬ ‫كما تورقت الحلقة التوبيقية للضتطو الستلبية واإليجابيتة ومتا يتنجم عنهتا متن دوافتع فتي العمتل‬ ‫والتفكيتتر اإليجتتابي واالستتتقرار النفستتي واإلحستتاس بالمتعتتة فتتي العمتتل وبنتتا التفتتا ل والثقتتة‬ ‫والتحتتدي‪ ،‬وناقشتتت متتالل مراحتتل لضتتطو العمتتل بتتدأت باالع تتتدال النستتبي والحيويتتة العاليتتة‬ ‫واإلدرا ‪ ،‬مم مرحلة ظهور بعض اآلمار غير السارة والشعور بالتعت بعتد االستتيقان متن النتوم‬ ‫والفتور واالضوراب العارض صحيا في الجسم وفي الثالثة تتفاقم األعراض الصحية لتصل إلى‬ ‫مرحلة الشعور باإلغما والتوتر الشديد‪.‬‬ ‫وتأتي الحلقة لصقل المها رات المعرفيتة والعمليتة للمشتاركين واالستتفادة منهتا فتي توبيتق المهتام‬ ‫الوظيفية وكيفية تجن الضطو التراكمية ونتائج ردود األفعال تجاه المر وسين وطرق التعامل‬ ‫معها بما يحقق معدالت أعلى في األدا والتناغم‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٥‬ـ‬

‫مسؤولون بـ“التقنية”‪ :‬صقل المهارات الوظيفية وتجنّب الضغوط تجاه المرؤوسين‬

‫سعوم القفااني ‪ -‬جدة‬ ‫شةةدم أكةةاميايون وتسةةؤولون بريةةا حكوتيةةة‪ ،‬وتةةدربون بكليةةا التقنيةةة دلةةى أ ايةةة صةةقل الايةةارا الاعاةيةةة‬ ‫والعالية‪ ،‬واقستفامة تنيا ةي تابيق الايام الو يفية‪ ،‬وكيفية ترناب الهغوط التااكاية‪ ،‬ونتائج رموم األةعال تراه‬ ‫الااؤوسين‪ ،‬وطةا التعاتةل تعيةا‪ ،‬باةا يفقةق تعةدق أدلةى ةةي األما ‪ ،‬والتنةا ا ةةي اإلنرةال‪ ،‬وذلةك خةالل حلقةة‬ ‫تابيقية دقد ا تعيةد اإلمارة العاتةة بالاناقةة الشةاقية تةؤخايا وقةدتيا حسةن الشةيخ تةديا إمارة البةااتج اإلماريةة‬ ‫القانونيةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة بالاعيةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةد ‪.‬‬ ‫وتيد‬

‫الفلقة التابيقية إلى تاكةين الاشةاركين بيةا بةالتع اا‬

‫دلةى أدةااا الهةغوط ةةي العاةل اإلماري‪ ،‬وتفديةد‬

‫تسةبباتيا ونتائريةةا‪ ،‬وطةا التعاتةةل اإليرةابي تعيةةا تةن خةةالل حةاق مراسةةية‪ ،‬وتناقشةا لافةةاور تلةك الفةةاق ‪،‬‬ ‫واسةةةةةةةةةةةةةةةتخال‬

‫النتةةةةةةةةةةةةةةةائج ةةةةةةةةةةةةةةةةي شةةةةةةةةةةةةةةةكل تراودةةةةةةةةةةةةةةةا ور‬

‫داةةةةةةةةةةةةةةةل تةةةةةةةةةةةةةةةن الاشةةةةةةةةةةةةةةةاركين‪.‬‬

‫كاا تااقت الفلقة إلى الهغوط السلبية واله غوط اإليرابية‪ ،‬وتا ينرا دنيا تن مواةع ةي العال والتفكيا اإليرابي‬ ‫واقستقاار النفسي‪ ،‬واإلحساس بالاتعة ةي العال‪ ،‬وبنا التفاؤل والثقة والتفداي وناقشت الفلقة التابيقية تاحلة‬ ‫الهغوط‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٥‬ـ‬

‫من تنظيم معهد اإلدارة العامة في المنطقة الشرقية‬

‫حلقة تابيقية دن ضغوط العال توجية لاسؤولين حكوتيين‬

‫ةيد العتيبي‪ -‬سبق ‪ :‬دقد ةي تعيد اإلمارة العاتة بالاناقة الشاقية حلقة تابيقية دن اإلمارة تفت ضغوط العال‬ ‫توجية لألمارا العليا ببع األجي ة الفكوتية‪.‬‬ ‫وقدم الفلقة حسن الشيخ تديا إمارة البااتج اإلمارية القانونية بالاعيد دلى تدك ثالثة أيام تنتيي بنياية موام األربعا‬ ‫‪ ٥٣٤١ /٥2 /24‬ـ‪.‬‬ ‫ذه الفلقة إلى تاكين الاشاركين بيا تن التعا دلى أدااا الهغوط ةي العال اإلماري وتفديد تسبباتيا‬ ‫وتيد‬ ‫ونتائريا وطا التعاتل اإليرابي تعيا تن خالل حاق مراسية وتناقشا لافاور تلك الفاق واستخال النتائج‪.‬‬ ‫ويتا تنفيذ ذه الفلقة دلى شكل تراودا ور دال تن الاشاركين و ا الدكتور وائل ةوال أحاد مخيل وكيل كلية‬ ‫الفديح للرومة والتاويا بالراتعة اإلسالتية بالادينة الانورة و الدكتور نوا تعي جاعان الفارثي وكيل كلية‬ ‫الددوة وأصول الدين براتعة أم القاك ويفيى دبدالع ي دلي تل حشا تديا إمارة كلية الفاسب اللي براتعة الالك‬ ‫خالد بتبيا وتفاد سلياان سعوم الفابي وكيل الكلية للتدريب بكلية اقتصاق والاعلوتا بالاياا‪.‬‬ ‫وتن الاشاركين كذلك تا ا أحاد إباا يا بودبيد رئيس قسا الافاكا والااكبا بالكلية التقنية باإلحسا وةيصل دلي‬ ‫حبيب الهاتن تديا إمارة خدتا الاكلفين باصلفة ال كاة والدخل بالدتام ودلي تفاد دبدالع ي البوجابا تديا دام‬ ‫الشؤون اإلمارية والاالية براتعة الالك ةيصل ودبداب شبيب تيدي العتيبي وكيل مائاة (أ) بيي ة التفقيق واقمدا‬ ‫العام ودبداللايف دبدالاحان تفاد الخليفة السيد تديا قسا توليع الاياه بيي ة الاي والصا باإلحسا ‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٥‬ـ‬ ‫وشار ةي الفلقة دبدالاحان نايا دبدالاحان الغنايا تديا إمارة ةي ولارة العدل ودبدالاحان أحاد دلي الربياي‬ ‫تديا العالقا العاتة واإلدالم وأتين ترلس الكلية التقنية بردة وصالح تفاد حاد العهيب تن خدتا الاتدربين‬ ‫بالاؤسسة العاتة للتدريب التقني والايني وصالح دلي تفاد الاويلي تن إتارة تناقة القصيا والايندس ليد تتعب‬ ‫تفاد الفابي تن الادياية العاتة للاياه باناقة القصيا وخالد دبيد تعيلي الفابي تدرب أول ب ةي الاؤسسة العاتة‬ ‫للتدريب التقني والايني وأحاد سلياان إباا يا العقل تفقق أول ةي ي ة التفقيق واقمدا العام‪.‬‬ ‫وتن بين الاشاركين كذلك أحاد سعيد تفاد الاابعي تن إمارة الاشاريع بالائاسة العاتة لألرصام وحااية البي ة‬ ‫والايندس إباا يا صالح دلي العبومي وكيل ةاع الكلية التقنية بالاذنب‪.‬‬ ‫ويتتي تن يا ذه الفلقة بغاا ص قل الايارا الاعاةية والعالية للاشاركين واقستفامة تنيا ةي تابيق الايام‬ ‫الو يفية وكيفية ترنب الهغوط التااكاية ونتائج رموم األةعال تراه الااؤوسين وطا التعاتل تعيا باا يفقق تعدق‬ ‫أدلى ةي األما تع التنا ا ةي اإلنرال‪.‬‬ ‫وتااقت الفلقة التابيقية إلى الهغوط السلبية والهغوط اإليرابية ومواةعيا التي تؤثا ةي العال‪ ،‬إضاةة إلى التفكيا‬ ‫اإليرابي واقستقاار النفسي واإلحساس بالاتعة ةي العال وبنا التفاؤل والثقة والتفدي‪.‬‬ ‫وناقشت الفلقة التابيقية تااحل الهغوط وأدااضيا تن حيح الفدة حيح قساتيا إلى ثالع تااحل تبدأ باقدتدال‬ ‫النس بي والفيوية العالية واإلمرا ‪ ،‬ثا الااحلة الثانية التي تبدأ ةي يور بع الثار يا السارة والشعور بالتعب بعد‬ ‫اقستيقان تن النوم والفتور واقضاااب العارا صفياي والشعور بتوتا األدصاب وددم القدرة دلى اقستاخا ‪.‬‬ ‫وتتتي الااحلة الثالثة التي يبدو التعب ةييا واضفاي حيح تتفاقا األدااا الصفية وتصل إلى تاحلة الشعور باإل اا‬ ‫والتوتا الشديد إلى أن تتتي الااحلة األخياة التي تشيد ليامة خفقان القلب والذدا واقرترا واإلنيا الاالق‪.‬‬ ‫واشتالت الفلقة التابيقية دلى أةالم تدريبية لفاق مراسية بيد‬

‫استخال‬

‫النتائج تنيا ووضع الفلول الاناسبة‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥2‬ـ‬

‫مسؤولون بـ“التقنية”‪ :‬صقل المهارات الوظيفية وتجنّب الضغوط تجاه المرؤوسين‬ ‫شتتدد أكتتاديميون ومستتؤولون بجهتتات حكوميتتة‪ ,‬ومتتدربون بكليتتات التقنيتتة علتتى أهميتتة صتتقل المهتتارات المعرفيتتة‬ ‫والعملية‪ ,‬واالستفادة منها في تطبيق المهام الوظيفية‪ ,‬وكيفية تجنّب الضغوط التراكمية‪ ,‬ونتائج ردود األفعتال تجتاه‬ ‫المرؤوستين‪ ,‬وطتترق التعامتتل معهتتا‪ ,‬بمتتا يحقتتق معتتدالت أعلتتى فتتي األداء‪ ,‬والتنتتاغم فتتي اإلنجتتاز‪ ,‬وذلتتك ختتالل حلقتتة‬ ‫تطبيقيتة عقتتدها معهتتد اإلدارة العامتتة بالمنطقتة الشتترقية متتؤخرًا وقتتدمها حستن الشتتيخ متتدير إدارة البتترامج اإلداريتتة‬ ‫القانونيتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتة بالمعهتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتد ‪.‬‬ ‫وتهتدف الحلقتة التطبيقيتة إلتى تمكتين المشتاركين بهتا بتالتعرّف علتى أعتراض الضتغوط فتي العمتل اإلداري‪ ,‬وتحديتتد‬ ‫مستتبباتها ونتائجهتتا‪ ,‬وطتترق التعامتتل اإليجتتابي معهتتا متتن ختتالل حتتاالت دراستتية‪ ,‬ومناقشتتات لمحتتاور تلتتك الحتتاالت‪,‬‬ ‫واستتتتتتتتتتتتتتتتخالص النتتتتتتتتتتتتتتتتائج فتتتتتتتتتتتتتتتتي شتتتتتتتتتتتتتتتكل مجموعتتتتتتتتتتتتتتتات ور‬

‫عمتتتتتتتتتتتتتتتتل متتتتتتتتتتتتتتتن المشتتتتتتتتتتتتتتتتاركين‪.‬‬

‫كما تطرقت الحلقة إلى الضغوط السلبية والضغوط اإليجابية‪ ,‬وما ينجم عنها من دوافع في العمل والتفكيتر اإليجتابي‬ ‫واالستقرار النفسي‪ ,‬واإلحساس بالمتعة في العمل‪ ,‬وبناء التفاؤل والثقة والتحدّي وناقشت الحلقة التطبيقيتة مرحلتة‬ ‫الضغوط‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥2‬ـ‬

‫مسؤولون بـ“التقنية”‪ :‬صقل المهارات الوظيفية وتجنّب الضغوط تجاه المرؤوسين‬ ‫شتتدد أكتتاديميون ومستتؤولون بجهتتات حكوميتتة‪ ,‬ومتتدربون بكليتتات التقنيتتة علتتى أهميتتة صتتقل المهتتارات المعرفيتتة‬ ‫والعملية‪ ,‬واالستفادة منها في تطبيق المهام الوظيفية‪ ,‬وكيفية تجنّب الضغوط التراكمية‪ ,‬ونتائج ردود األفعتال تجتاه‬ ‫المرؤوستي ن‪ ,‬وطتترق التعامتتل معهتتا‪ ,‬بمتتا يحقتتق معتتدالت أعلتتى فتتي األداء‪ ,‬والتنتتاغم فتتي اإلنجتتاز‪ ,‬وذلتتك ختتالل حلقتتة‬ ‫تطبيقيتة عقتتدها معهتتد اإلدارة العامتتة بالمنطقتة الشتترقية متتؤخرًا وقتتدمها حستن الشتتيخ متتدير إدارة البتترامج اإلداريتتة‬ ‫القانونيتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتة بالمعهتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتد ‪.‬‬ ‫وتهتدف الحلقتة التطبيقيتة إلتى تمكتين المشتاركين بهتا بتالتعرّف علتى أعتراض الضتغوط فتي العمتل اإلداري‪ ,‬وتحديتتد‬ ‫مستتبباتها ونتائجهتتا‪ ,‬وطتترق التعامتتل اإليجتتابي معهتتا متتن ختتالل حتتاالت دراستتية‪ ,‬ومناقشتتات لمحتتاور تلتتك الحتتاالت‪,‬‬ ‫واستتتتتتتتتتتتتتتتخالص النتتتتتتتتتتتتتتتتائج فتتتتتتتتتتتتتتتتي شتتتتتتتتتتتتتتتكل مجموعتتتتتتتتتتتتتتتات ور‬

‫عمتتتتتتتتتتتتتتتتل متتتتتتتتتتتتتتتن المشتتتتتتتتتتتتتتتتاركين‪.‬‬

‫كما تطرقت الحلقة إلى الضغوط السلبية والضغوط اإليجا بية‪ ,‬وما ينجم عنها من دوافع في العمل والتفكيتر اإليجتابي‬ ‫واالستقرار النفسي‪ ,‬واإلحساس بالمتعة في العمل‪ ,‬وبناء التفاؤل والثقة والتحدّي وناقشت الحلقة التطبيقيتة مرحلتة‬ ‫الضغوط‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥2‬ـ‬

‫حلقة تابيقية دن ضغوط العال تنيي ةعالياتيا اليوم‬ ‫أنيت الفلقة التابيقية دن اإلمارة تفت ضغوط العال ةعالياتيا اليوم والاوجية لألمارا‬ ‫العليا ببع األجي ة الفكوتيةة وذلةك باعيةد اإلمارة العاتةة بالاناقةة الشةاقية‪ ،‬وقةدتيا‬ ‫تديا إمارة البااتج اإلمارية و القانونية بالاعيد حسن الشيخ وتيد لتاكين الاشاركين‬ ‫بيةا تةن التعةا دلةى أدةااا الهةةغوط ةةي العاةل اإلماري وتفديةد تسةبباتيا ونتائريةةا‬ ‫وطا التعاتل اإليرابي تعيا تن خالل حاق مراسةية وتناقشةا لافةاور تلةك الفةاق‬ ‫واسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةتخال النتةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةائج‪.‬‬ ‫ويةةةتتي تن ةةةيا ةةةذه الفلقةةةة بغةةةاا صةةةقل الايةةةارا الاعاةيةةةة والعاليةةةة للاشةةةاركين‬ ‫واقسةتفامة تنيةةا ةةي تابيةةق الايةةام الو يفيةة وكيفيةةة ترنةةب الهةغوط التااكايةةة ونتةةائج‬ ‫رموم األةعال تراه الااؤوسين وطا التعاتل تعيةا باةا يفقةق تعةدق أدلةى ةةي األما‬ ‫تةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةع التنةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا ا ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةي اإلنرةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةال‪.‬‬ ‫وتااقت الفلقة التابيقية إلى الهغوط السلبية والهغوط اإليرابية ومواةعيا التةي تةؤثا‬ ‫ةي العال‪ ،‬إضاةة إلى التفكيا اإليرابي واقستقاار النفسي واإلحساس بالاتعة ةي العال‬ ‫وبنةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا التفةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةاؤل والثقةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة والتفةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةدي‪.‬‬ ‫وناقشت الفلقة التابيقية تااحل الهغوط وأدااضيا تن حيح الفدة حيةح قسةاتيا إلةى‬ ‫ثالع تااحل تبدأ باقدتدال النسةبي والفيويةة العاليةة واإلمرا ‪ ،‬ثةا الااحلةة الثانيةة التةي‬ ‫تبةةدأ ةةةي يةةور بع ة الثةةار يةةا السةةارة وال شةةعور بالتعةةب بعةةد اقسةةتيقان تةةن النةةوم‬ ‫والفتةةور واقضةةاااب العةةارا صةةفي يا والشةةعور بتةةوتا األدصةةاب ودةةدم القةةدرة دلةةى‬ ‫اقستاخا والااحلة الثالثة التي يبدو التعب ةييا واضفاي حيح تتفاقا األدااا الصفية‬ ‫وتصل إلى تاحلة الشعور باإل اا والتوتا الشةديد إلةى أن تةتتي الااحلةة األخيةاة التةي‬ ‫تشةيد ليةامة خفقةان القلةب والةذدا واقرترةا واإلنيةا الاالةق ‪ ،‬كاةا اشةتالت الفلقةةة‬ ‫التابيقيةةة دلةةى أةةةالم تدريبيةةة لفةةاق مراسةةية بيةةد اسةةتخال النتةةائج تنيةةا ووضةةع‬ ‫الفلول الاناسبة‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٤‬ـ‬

‫خبراء يناقشون ربط التدريب التقني باحتياج سوق العمل‬

‫السريعي ‪ :‬خطة عمل للمسؤولية االجتماعية ومكتب يهتم باألسر الفقيرة‬ ‫ينتتاقخ خبتتراء ومختصتتون محليتتون ودوليتتون عالقتتة التتتدريب التقنتتي باحتيتتاج ستتوق العمتتل الستتعودي المتتؤتمر‬ ‫التقني السعودي السابع الذي سينعقد األحد فتي مدينتة الريتاض ويستتمر علتى متدى ثالثتة أيتام بمشتاركة عتدد متن‬ ‫صناع القرار والخبراء ‪ .‬وسيستتعرض المتؤتمر تجتارب شتراكة الجهتات التدريبيتة متع قطاعتات التوظيف‪,‬وآليتات‬ ‫ضتتبط جتتودة التتتدريب علتتى رأس العمتتل‪,‬وأبرز النمتتاذج الناجحتتة التتتي تمكنتتت متتن إيجتتاد انستتجام بتتين مؤسستتات‬ ‫التتتدريب وجهتتتات التوظيتتف‪ .‬وأنشتتتأت المؤسستتة العامتتتة للتتتتدريب التقنتتي والمهنتتتي ‪,‬معاهتتد تتتتدريب متخصصتتتة‬ ‫بالشتتراكة متتع الشتتركات الكبيتترة و المتوستتطة وذلتتك لتتتوفير تتتدريب “مبتتتدئ بتتالتوظيف” فتتي قطاعتتات االقتصتتاد‬ ‫الحيوية منها مجال البترول والصناعات البتروكيمياوية‪ ,‬مجال تقنية البترول‪,‬مجال الطاقتة والمياه‪,‬مجتال صتيانة‬ ‫الستتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتكك الحديديتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتة‪.‬‬ ‫وافتتحتتت حتتتى اآلن ‪ ٥١‬معهتتداً قائمتاً‪,‬وال يتتزال ‪ ٥٢‬معهتتداً قيتتد اإلنشتتاء والتجهيتتز فتتي عتتدد متتن المجتتاالت ‪,‬حيتتث‬ ‫تشتتير المعلومتتات الصتتادرة عتتن المؤسستتة إلتتى أن الطاقتتة االستتتيعابية لمعاهتتد الشتتراكات تبل ت قرابتتة ‪ ٤3‬ألتتف‬ ‫متدرب‪ .‬ودخلت المؤسستة فتي شتراكات استتراتيجية متع قطاعتات األعمتال وجهتات التوظيتف لتتتولى بتذلك إنشتاء‬ ‫المع اهد وتجهيزها بالتجهيزات األساستية‪ .‬علتى جانتب ذى صتلة كشتف المهنتدس عبتدالرحمن بتن ستعيد الستريعي‬ ‫عميد الكلية التقنية بمحافظة جدة أنه يجري حالياً وضع خطة عمل للمسؤولية االجتماعيتة متن ختالل مكتتب يهتتم‬ ‫بالتواصل مع االسر الفقيترة فتي االحيتاء وتقتديم التدعم التقنتي والمهنتي وهتذه الخطتة ان شتاء اس ستتكون بمثابتة‬ ‫عمل خيري لوجه اس تعالى‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٤‬ـ‬

‫خالل المؤتمر التقني السابع بمحافظة جدة‬

‫"السايعي"‪ :‬الاالكة تشيد نقلة نودية ةي ترال التدريب الايني‬ ‫ةيد العتيبي‪ -‬سبق ‪ :‬أكد دايد الكلية التقنية بافاة ة جدة الايندس دبد‬ ‫الاحان بن سعيد السايعي دلى أ اية الافاور وأورا العال التي ناقشيا‬ ‫الاؤتاا التقني السابع‪ ،‬الذي ستنتيي أدااله داي الثالثا ‪ ،‬تشيااي إلى أنه اتتدام‬ ‫للاؤتااا السابقة وتا أحدثته تن نقلة نودية ةي ترال التدريب التقني‪ ،‬تهيفاي‬ ‫أن تسا اا الخباا الافليين والدوليين‪ ،‬أثا الاؤتاا بنتائج إيرابية وتفعيل‬ ‫تا يتا التوصل إليه دلى أرا الواقع‪.‬‬ ‫وأضا السايعي أن حهور قياما الوحدا التدريبية تن كاةة الاناطق‬ ‫والافاة ا وإقاتة ور دال ليا ةي ذا الاؤتاا ي ذا قياة إيرابية‬ ‫تسادد ةي تفقيق كاةة األ دا والتالعا تن خالل خاط وبااتج الاؤسسة‬ ‫العاتة للتدريب التقني‪.‬‬ ‫وأ اب بالاا بين ةي اقلتفا بالكلية التقنية بردة لباناتري البكالوريوس والدبلوم بالتسريل تن خالل توقع الاؤسسة‬ ‫‪www.tvtc.go.sa‬حيح ستغلق البوابة ةي يوم األحد ‪ ٥٣٤١ /٥ /22‬ـ تؤكداي دلى ضاورة التتكد تن صفة‬ ‫البيانا وأرقام الرواق وتتابعة نتائج القبول‪.‬‬ ‫ونوه السايعي بتنه ةي حال بد التدريب للفصل الثاني تستقبل الكلية الاتدربين الاستردين وتعال دلى تيي تيا‬ ‫وتعايفيا دلى بي ة التدريب والخدتا التي توةا ا ليا الكلية باا ةييا ةصول التدرب اإللكتاوني وشبكا التواصل‬ ‫اقجتاادي والخدتا الابية وقادا التدريب‪.‬‬ ‫يذكا أن الكلية توسعت ةي القبول ذا العام استرابة للتاورا الاتالحقة لاتالبا سو العال ةي التخصصا التقنية‬ ‫والاينية الاختلفة‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٤‬ـ‬

‫السايعي ‪ :‬نتائج الاؤتاا التقني تنعكس ايرابا دلى العالية التدريبية‬

‫رصد الفدع ‪ -‬ندك دبد الفتات دباا الايندس دبد الاحان بن سعيد السةايعي دايةد الكليةة التقنيةة بافاة ةة جةدة دةن‬ ‫ا اية الافاور وأوار‬

‫العال التي ناقشيا الاؤتاا التقني السابع والذي ستنتيي ادااله اليوم الثالثا وقال بتنةه يةتتي‬

‫اتتةدام للاةؤتااا السةابقة وتةا احدثتةه تةن نقلةة نوديةة ةةي ترةال التةدريب التقنةي تشةياا الةى ان تسةا اا الخبةاا‬ ‫الافليةةةون والةةةدوليون قةةةد اثةةةاك الاةةةؤتاا بنتةةةائج ايرابيةةةة وتفعيةةةل تةةةا يةةةتا التوصةةةل اليةةةه دلةةةى ارا الواقةةةع‪.‬‬ ‫واضا‬

‫بتن حهور قياما الوحدا التدريبية تن كاةة الاناطق والافاة ا واقاتة ور‬

‫ي ذا قياة ايرابية تسادد ةي تفقيق كاةةة اق ةدا‬

‫دال ليا ةةي ةذا الاةؤتاا‬

‫والتالعةا تةن خةالل خاةط وبةااتج الاؤسسةة العاتةة للتةدريب‬

‫التقنةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةي‪.‬‬ ‫ودلى صعيد تخا ا اب السايعي بالاا بين ةي اقلتفا بالكلية التقنية بردة لباناتري البكالوريوس والدبلوم بالتسةريل‬ ‫تةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةن خةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةالل توقةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةع الاؤسسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة‪www.tvtc.go.sa‬‬ ‫حيح سةتغلق البوابةة ةةي يةوم اقحةد ‪ ٥٣٤١/٥/22‬ةـ تؤكةد دلةى ضةاورة التتكةد تةن صةفة البيانةا وارقةام الرةواق‬ ‫وتتابعةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة نتةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةائج القبةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةول‪.‬‬ ‫وقال السايعي بتنه حةال بةدأ التةدريب للفصةل الثةاني تقةوم الكليةة باسةتقبال الاتةدربين الاسةتردين وتعاةل دلةى تيي ةتيا‬ ‫وتعايفيا دلى بي ة التدريب وا لخدتا التي توةا ا ليةا الكليةة باةا ةييةا ةصةول التةدرب اقلكتاونةي وشةبكا التواصةل‬ ‫اقجتاةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةادي والخةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةدتا الابيةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة وقادةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةا التةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةدريب‪.‬‬ ‫يذكا ان الكلية قاتت بالتوسع ةي القبول ذا العام استرابة للتاورا الاتالحقة لاتالبا سو العال ةةي التخصصةا‬ ‫التقنية والاينية الاختلفة ‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٣‬ـ‬

‫ترابة التدريب األلاانية تع ل حهور الااأة ةي اققتصام‬ ‫دبد اب الصقيا (جدة )‬

‫اعتبر مدير العالقات الدولية‬ ‫باتحاد الطرف التجارية‬ ‫والصناعية في ألمانيا «يور‬ ‫سيفيرز» أن الشراكة بين‬ ‫القواعين العام والخاص‬ ‫وربط التدري التقني والمهني‬ ‫باحتياجات سوق العمل من‬ ‫شأنها ضبط جودة التدري‬ ‫على رأس العمل‪ ،‬وكللك التدري التعاوني وتسهيل عملية التوظيف‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن التجربة األلمانية خفضت معدل البوالة في ألمانيا بنسبة ‪ 15‬في المئة كما‬ ‫انخفضت البوالة طويلة األجل من ستة في المئة في ‪ ،1551‬إلى ‪ 1.1‬في المئة في ‪،1511‬‬ ‫موضحا أن ذلك ساهم في زيادة المشاركة النسائية في النشا االقتصادي بسب المرونة العالية‬ ‫في ساعات العمل‪.‬‬ ‫وأفاد بأن التجربة في هلا المجال تتكون من النظام المزدوج للتعليم والتدري المهني ودور‬ ‫ومشاركة غرف التجارة األلمانية في منهجية التعليم التقني المشتملة على نظام االنتقال من‬ ‫المدرسة في اتجاه المدارس المهنية أو التدري على رأس العمل‪.‬‬ ‫واستشهد بمعدالت البوالة بين الشباب في الدول األعضا في االتحاد األوروبي في عمر ‪13‬‬ ‫إلى ‪ 11‬سنة بنس متفاوتة‪ ،‬حيث بلطت أعلى معدل لها في إسبانيا في حدود ‪ 13‬في المئة بينما‬ ‫بلطت في ألمانيا كأقل بنسبة ‪ 8.7‬في المئة‪.‬‬ ‫وحدد أنما التدري في ألمانيا بنوعين أحدهما التدري على رأس العمل في الشركات بالتدري‬ ‫النظري في المدارس المهنية بمعدل يومين في األسبوع‪ ،‬والنوع الثاني يصل إلى أربعة أيام في‬ ‫األسبوع بنا على عقد التدري بين الشركة والمتدرب‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٣‬ـ‬

‫وقال‪ :‬يوجد ‪ 435‬مناهجا قياسيا معتمدا تم تحديدها من قبل خبرا في هله القواعات‪ ،‬حيث يأتي‬ ‫القواع العام والخاص والتدري كشراكات تؤدي إلى إيجاد موظفين ماهرين مما يخفض تكاليف‬ ‫البحث عن الموارد البشرية‪ ،‬ويمنح المتدرب شهادة موحدة لضمان القدرة التنافسية في فرص‬ ‫العمل‪.‬‬ ‫وعن مدى وأطر تعاون اتحاد الطرف التجارية والصناعية مع المملكة أوضح أن األنشوة قد‬ ‫بدأت منل ‪ ، 1515‬وقال‪ :‬الكثير من الدول طبقت التجربة ووسعت أنشوتها في التعليم والتدري‬ ‫المهني األلماني المزدوج منها المملكة‪ ،‬وهونغ كونغ‪ ،‬والبرتطال‪ ،‬واألرجنتين‪ ،‬والهند‪ ،‬والصين‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٣‬ـ‬

‫الشااكة بين القاادين العام والخا‬

‫وربط التدريب بسو العال‬

‫جدة ‪ -‬عبدالهادي المالكي‬

‫ادتبا السيد يور سيفيال تديا العالقا الدولية باتفام الغا الترارية والصنادية ةي الاانيا‬ ‫ان الشةااكة بةةين القاةةادين العةةام والخةةا وربةةط التةةدريب التقنةةي والاينةةي باحتياجةةا سةةو‬ ‫العال تن شتنيا ضبط جومة التدريب دلى رأس العال وكذلك التدريب التعاوني وتسييل دالية‬ ‫التو يةف جةا ذلةةك تةن خةةالل ورقةة داةةل قةدتيا اتةةس الثالثةا ةةةي تخةا ايةةام الاةؤتاا التقنةةي‬ ‫السابع الانعقد بالايةاا ‪ .‬وطةات يةور الترابةة اقلاانيةة ةةي ةذا الارةال والتةي تتكةون تةن‬ ‫الن ام الا موج للتعليا والتةدريب الاينةي (التعلةيا والتةدريب الاينةي) و مور وتشةاركة ةا‬ ‫الترةةارة األلاانيةةة ةةةي تنيريةةة التعلةةيا التقنةةي الاشةةتالة دلةةى ن ةةام اقنتقةةال تةةن الادرسةةة ةةةي‬ ‫اترا ين ( تدارس تينية ) أو ( تدريب دلى راس العال ) ينتيي باقنتقال ةةي كةل تنياةا الةى‬ ‫سةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةو ا لعاةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةل‪.‬‬ ‫تشبيا الوضع بالابةاراة اذ ان الشةاكا تسةا ا بقةوة تةع التعلةيا والتةدريب الاينةي تستشةيدا‬ ‫باعدق الباالة بين الشباب ةي الدول األدها ةي اقتفام األوروبي ةةي السةت ةةي داةا ‪٥٣‬‬ ‫الى ‪ 2١‬سنة بنسب تتفاوتة حيح بلغت ادلى تعدل ليا ةي اسبانيا ةي حدوم ‪ %١٣‬بيناا بلغت‬ ‫ةةي الاانيةةا كتقةةل بنسةبة ‪ %8.4‬وحةةدم اناةةاط التةدريب ةةةي الاانيةةا بنةودين اةةا ‪ :‬النةةوع اقول‬ ‫التدريب دلى رأس العال ةي الشاكا بالتةدريب الن ةاي ةةي الاةدارس الاينيةة باعةدل ‪2 - ٥‬‬ ‫أيةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةام ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةي األسةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةبوع‬ ‫ثةةا النةةوع الثةةاني و ةةو تةةن ‪ ٣ - ٤‬أيةةام ةةةي األسةةبوع بنةةا دلةةى دقةةد التةةدريب بةةين الشةةاكة‬ ‫والا تةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةدرب‬ ‫وقال ‪ :‬يوجد ‪ ٤٣3‬تنا را قياسيا تعتادا تا تفديد ا تن قبةل خبةاا ةةي ةذه القاادةا حيةح‬ ‫يتتي القااع العام والخا والتدريب كشااكا تؤمي الى ايرام الاو فين تا اين تاا بخف‬ ‫تكاليف البفح دن الاوارم البشاية وةي نفس الوقت يعاي صورة إيرابية دةن صةاحب العاةل‬ ‫وانخفاا تع دل الباالة ويكسب الاتدرب الخباة ةي العال أثنةا التةدريب وياةنح الاتةدرب ةةي‬ ‫كةةةةةال النةةةةةودين شةةةةةيامة توحةةةةةدة لهةةةةةاان القةةةةةدرة التناةسةةةةةية ةةةةةةي ةةةةةةا العاةةةةةل‪.‬‬ ‫ودن مور الغا الترارية قال السيد يور بتنيا "الريا الاسؤولة و الاختصة" دن التن يا‬ ‫والتسريل والففص والتصديق دلى الاستوك ال تدريبي لهاان الرومة ةي دالية التدريب‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥٣‬ـ‬

‫وتن يا كل احتياجا التدريب بالتعاون تع جاعيا رجال األداال الشاكا ‪ .‬ودن تدك واطةا‬ ‫التعاون اتفام الغا الترارية والصنادية تع الاالكةة قةال بةتن اقنشةاة قةد بةدأ تنةذ ‪23٥3‬‬ ‫وقةةال بةةتن نةةا الكثيةةا تةةن الةةدول التةةي طبقةةت ةةذه الترابةةة ووسةةعت أنشةةاتيا ةةةي التعلةةيا‬ ‫والتةةدريب الاينةةي األلاةةاني الاةة موج وتنيةةا ونةةغ كونةةغ الباتغةةال األرجنتةةين الينةةد الصةةين‬ ‫والسعومية توجيا الددوة للريا التدريبية بالتعاون ‪.‬‬ ‫واقخذ بيذه الترابة التي تغاي اكثا تن ‪ 93‬مولة حو ل العالا وذلك تةن خةالل تكتةب اقتصةال‬ ‫اقلاةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةاني السةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةعومي للشةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةؤون اققتصةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةامية‪.‬‬ ‫واختةتا طاحةةه دلةةى حةةد قولةةه بةةتن الترابةةة األلاانيةةة قةةد أم الةةى انخفةةاا تعةدال الباالةةة ةةةي‬ ‫الاانيا بنسبة ‪ ١3‬ةي الا ة كاا انخفهت الباالةة طويلةة األجةل (‪ ٥2‬شةيااي أو أكثةا) تةن سةتة‬ ‫ةي الا ة ةي ‪ ،233١‬إلى ‪ 2.١‬ةي الا ة ةي ‪ . 23٥2‬وأما ايها إلى ليامة الاشاركة النسائية‬ ‫ةي النشاط اققتصامي بسبب الااونة العاليةة ةةي سةادا العاةل كاةا أتانةت تليةا أكثةا تالئاةة‬ ‫لتكييف ن ام العال تع ال او اققتصامية وان باناتج الشااكا يغاي ‪ %43‬تن احتياجةا‬ ‫سو العال ةي الاانيا‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥١‬ـ‬

‫تت يل الاو فين لاواجية ضغوط العال‬ ‫•دبد اب الصقيا (جدة )‬

‫اختتمت أمس في معهد اإلدارة العامة بالشرقية حلقة توبيقية بعنوان «اإلدارة تحت ضطو‬ ‫العمل» موجهة لإلدارات العليا في بعض األجهزة والقواعات الحكومية‪.‬‬ ‫شار في تنفيل الحلقة حسن الشير مدير إدارة البرامج اإلدارية والقانونية في معهد اإلدارة‬ ‫بالمنوقة وتهدف لتعريف المشاركين فيها على أعراض ضطو العمل اإلداري وتحديد مسبباتها‬ ‫ونتائجها وطرق التعامل اإليجابي معها من خالل حاالت دراسية‪.‬‬ ‫كما تورقت الحلقة التوبيقية للض طو السلبية واإليجابية وما ينجم عنها من دوافع في العمل‬ ‫والتفكير اإليجابي واالستقرار النفسي واإلحساس بالمتعة في العمل وبنا التفا ل والثقة‬ ‫والتحدي‪ ،‬وناقشت مالل مراحل لضطو العمل بدأت باالعتدال النسبي والحيوية العالية‬ ‫واإلدرا ‪ ،‬مم مرحلة ظهور بعض اآلمار غير السارة والشعور بالتع بعد االستيقان من النوم‬ ‫والفتور واالضوراب العارض صحيا في الجسم وفي الثالثة تتفاقم األعراض الصحية لتصل إلى‬ ‫مرحلة الشعور باإلغما والتوتر الشديد‪.‬‬ ‫وتأتي الحلقة لصقل المهارات المعرفية والعملية للمشاركين واالستفادة منها في توبيق المهام‬ ‫الوظي فية وكيفية تجن الضطو التراكمية ونتائج ردود األفعال تجاه المر وسين وطرق التعامل‬ ‫معها بما يحقق معدالت أعلى في األدا والتناغم‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥١‬ـ‬

‫"تقنية جدة" تفتح باب القبول لدرجتي الدبلوم والبكالوريوس‪ ..‬األحد‬ ‫سبق‪ -‬جدة ‪:‬حققت الكلية التقنية بافاة ة جدة تقدتاي تتاي اي ةي تاويا‬ ‫بااتريا التدريبية الفديثة‪ ،‬ضان خاط وبااتج الاؤسسة العاتة للتدريب‬ ‫التقني والايني الشاتلة‪ ،‬التي تيد ةي تراليا إلى استيعاب أكبا ددم‬ ‫تن الاا بين ةي اقلتفا بيال وةق البااتج التدريبية الاتواةقة تع‬ ‫الاعاييا العالاية للتدريب‪ ،‬والتي تتتي ت اتناي تع الناو الااام ةي‬ ‫اقترا ا الرديدة لسو العال ةي الاالكة وتاوره الاتسارع ةي‬ ‫الاراق التقنية والتناوية الاتالحقة‪.‬‬ ‫وقد أدلنت الكلية دن ةتح باب القبول للفصل التدريبي الثاني للعام‬ ‫التدريبي ‪ ٥٣٤١ /٥٣٤١‬ـل ادتباراي تن يوم األحد القامم ‪/٥ /9‬‬ ‫‪ ٥٣٤١‬ـ‪ ،‬والذي سيستاا حتى تاريخ ‪ ٥٣٤١ /٥ /22‬ـ‪.‬‬ ‫وتن جيته‪ ،‬قال الايندس دبد الاحان بن سعيد السايعي دايد الكلية‪" :‬إن القبول سيشال جايع التخصصا الاتاحة‬ ‫بالكلية‪ ،‬والاكونة تن ستة أقسام تدريبية رئيسة‪ ،‬وأحد دشا تخصصاي ةادياي‪ ،‬و ي‪ :‬قسا التقنية الايكانيكية‪ ،‬ويشال‬ ‫تخصص (التبايد والتكييف‪ ،‬اإلنتاج)‪ ،‬وقسا التقنية اإلمارية ويشال تخصص (التسويق‪ ،‬اإلمارة الاكتبية‪ ،‬الافاسبة)‪،‬‬ ‫وقسا التقنية الكيابائية ويشال تخصص (القوك الكيابائية)‪ ،‬وقسا التقنية الادنية والاعاارية‪ ،‬ويشال تخصصي‬ ‫(التقنية الادنية‪ ،‬التقنية الاعاارية)‪ ،‬وقسا التقنية الفندقة والسياحة ويشال تخصصي (إمارة الفنام ‪ ،‬السفا‬ ‫والسياحة)‪ ،‬وقسا الافاكا والااكبا ‪.‬‬ ‫وبيان الايندس "السايعي" أن التقديا سيكون دبا توقع الاؤسسة العاتة للتدريب التقني والايني‬ ‫‪www.tvtc.gov.sa‬ل تشيااي إلى أن تِن شاوط التقدام لباناتج الدبلوم‪ :‬أن يكون سعومي الرنسية‪ ،‬أو تن أبنا‬ ‫الاواطنا السعوميا ‪ ،‬وحاصالي دلى شيامة الثانوية العاتة أو الثانوية الصنادية‪ ،‬وأن يكون تتفا اي للتدريب‪ ،‬وأق ي يد‬ ‫دااه دن ‪ ٤3‬سنة‪ ،‬وأن يكون قئقاي طبياي‪ ،‬تع تسليا أصل الشيامة دند القبول‪.‬‬

‫‪ ٥٣٤١/٥2/٥١‬ـ‬

‫اناال الفالة اقنتخابية للاتدربين ةي الكلية التقنية بردة‬ ‫فتحتت الكليتة التقنيتتة بمحافظت ة جتتدة ولمتدة أستبوع اعتبتتارا متن يتتوم االثنتين ‪ ٥٣٤١-٥-٤‬هتـ برنتتامج االنتخابتات الموجتته‬ ‫للمتدربين وفق آليات بدأتها الكليتة كخطتوة جديتدة تهتدف التى إشتراك المتتدربين فتي تحقيتق التطلعتات نحتو بيئتة تتدريب‬ ‫متكاملة من خالل ذلك حيث سيكون للمتدرب دوراً هاماً وفاعالً في تحقيق بيئة تدريب متكاملة األطراف والعمل المشترك ‪.‬‬ ‫وأوضح المهندس عبد الرحمن بن سعيد السريعي عميد الكلية بأن هذه االنتخابات من شأنها مد جسور التواصل الدائم‬ ‫بين إدارة الكلية والمتدربين وإعداد المتدرب لبناء شخصية متميزة وطموحة وقادرة على اتختاذ القترار وايصتال صتوت‬ ‫المتدر ب بكل أمانة لمراكز اتخاذ القرار في الكلية وايضا لغرس مبادئ الشعور بالمسؤولية واألمانتة لتدى المتتدربين كمتا‬ ‫انه يتيح الفرصة للمتدربين المشاركة في تحمل مسؤوليات التخطتيط والتنفيتذ والتطتوير والمتابعتة والتقتويم ويستعى التى‬ ‫تعزيز روح التعاون ومفهوم العمل الجماعي بين ال متدربين وكذلك تنمية روح الحوار واحترام الرأي اآلخر ‪.‬‬ ‫واضاف السريعي بأنه قد تم استتكمال كافتة المراحتل والتتي كتان متن ضتمنها تعريتف المتتدربين بتليتات االنتختاب والتدور‬ ‫المطلوب متنهم للتصتويت والترشتح مشتيرا التى ان هتذه التجربتة تتصتدر اهتمامتات الكليتة لجعتل العضتو المنتختب ممتثال‬ ‫لزمالئتته وليكتتتون قتتادرا علتتتى تعزيتتتز المفتتاهيم الثقافيتتتة و المشتتتاركة الفاعلتتة فتتتي مراكتتتز االبتتداع واالنشتتتطة والبتتترامج‬ ‫المختلفة وبين المهندس السريعي بأن الكلية قد انفردت بهذه التجربة إيمانا منها بأن المتدرب هو العميل األهم التذي يتتم دائمتا التخطتيط متن اجلته‬ ‫لتذليل اي معوقات قد تواجههم ‪.‬‬

‫وشتتدد الستتريعي علتتى ان المتتتدرب المؤهتتل هتتو االستتتثمار الحقيقتتي فتتي ستتوق العمتتل ومتتن هتتذا المنطلتتق فقتتد وضتتعت‬ ‫المؤسستة حزمتة واستتعة متن البترامج والختتدمات االخترى التتتي تصتب فتي اعتتداد وتأهيتل المتتدرب وفتتق معتايير الجتتودة‬ ‫العالمية ‪.‬‬ ‫الجتدير بالتذكر انتته ستبق هتذه المرحلتتة دعتوة الكتتاب والمختصتتين لتعريتف المتتدربين بثقافتتة االنتخابتات وآليتات تنفيتتذها‬ ‫وتشتترط الكليتتة للتتدخول فتتي عضتتوية هتتذا المجلتتس أن يكتتون متصتتفاً بتتالخلق القتتويم والستتيرة الحستتنة وملتزم تاً بأنظمتتة‬ ‫وتعليمات الكليتة وأن يكتون متحتدثًا جيتدًا قتادر علتى التعبيتر عتن رغباتته ورغبتات زمالئته وأن يكتون قتادرًا علتى إيصتال‬ ‫المعلومات وعرض احتياجات زمالئه إلتى عمتادة الكليتة وأن ال يقتل معدلته التراكمتي عتن (‪ ٣‬متن اصتل ‪ )١‬ومتن حتق‬ ‫صاحب الصالحية االستثناء للضرورة و أن يكون امضى فصل تدريبي على االقل بالكلية ‪.‬‬