تعرف الجسم ما هو ذاتي وما هو غير ذاتي

Page 1

‫اﻟﻔﺻل اﻟﺛﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬ ‫ﻋﻧد ﺛﻧﺎﺋﯾﺎت اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‬

‫‪www.9alami.com‬‬

‫ﺗﻣﮭﯾد ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﺔ ﻧﺗﯾﺟﺔ إﺧﺻﺎب ﻟﺧﻼﯾﺎ ﺟﻧﺳﯾﺔ أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‪ ،‬اﻟﺷﻲء اﻟذي‬ ‫ﯾﻌطﻲ ﺑﯾﺿﺔ ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ أزواج ﻣن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ وﺑذﻟك ﺗوﺟد ﻛل ﻣورﺛﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻛل زوج ﻣن ﺣﻠﯾﻠﯾن‪ .‬ﻓﻣﺎ ھﻲ اﻟﻘواﻧﯾن اﻟﺗﻲ ﺗﺗﺣﻛم ﻓﻲ اﻧﺗﻘﺎل اﻟﺣﻠﯾﻼت ﻋﺑر أﺟﯾﺎل ھذه اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت ؟‬

‫‪ – Ι‬دراﺳﺔ اﻧﺗﻘﺎل زوج ﻣن اﻟﺣﻠﯾﻼت ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺳﯾﺎدة اﻟﺗﺎﻣﺔ‪ :‬اﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺟﺎرب ‪ Mendel‬وﺗﺄوﯾﻠﮭﺎ اﻟﺻﺑﻐﻲ‪.:‬‬ ‫‪ - a‬ﺗﺟﺎرب ‪ .Mendel‬أﻧظر ﻧﺷﺎط ‪ ،1‬ﻟوﺣﺔ ‪1‬‬ ‫اﺧﺗﺎر ‪ Mendel‬ﻟﮭذه اﻟدراﺳﺔ ﻧﺑﺎت اﻟﺟﻠﺑﺎﻧﺔ اﻟذي ﯾظﮭر ﺻﻔﺎت ﻣﺗﻌﺎرﺿﺔ ) ﺑذور ﺻﻔراء أو ﺧﺿراء‪ ،‬أزھﺎر ﺑﯾﺿﺎء أو ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ‪ ،‬ﺑذور‬ ‫ﻣﻠﺳﺎء أو ﻣﺗﺟﻌدة ( ﻓﻘﺎم ﺑزرع ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﻣن ﻧﺑﺎت اﻟﺟﻠﺑﺎﻧﺔ ‪ ،‬ﺗﺗﻣﯾز اﻟﺳﻼﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺑذور ﻣﻠﺳﺎء ‪ Graines lisses‬واﻟﺳﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﺑﺑذور ﻣﺗﺟﻌدة )‪ .(Graines ridées‬وﻟﺿﻣﺎن اﻹﺧﺻﺎب اﻟﻣﺗﺑﺎدل ﺑﯾن ھﺎﺗﯾن اﻟﺳﻼﻟﺗﯾن ﻣﻧﻊ ‪ Mendel‬اﻹﺧﺻﺎب اﻟذاﺗﻲ اﻟذي‬ ‫ﯾﺗم ﺑﺻورة طﺑﯾﻌﯾﺔ ﻗﺑل ﺗﻔﺗﺢ أزھﺎر اﻟﺟﻠﺑﺎﻧﺔ وذﻟك ﺑﻘطﻊ اﻷﺳدﯾﺔ ‪ Les étamines‬ﻗﺑل ﻧﺿﺟﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻷزھﺎر اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﺔ ﻟﺣﺑوب‬ ‫اﻟﻠﻘﺎح ﻣن أزھﺎر أﺧرى‪.‬‬ ‫ﻧﺗﺞ ﻋن ھذا اﻟﺗزاوج ﺗﺷﻛل ﺑذور ﻛﻠﮭﺎ ﻣﻠﺳﺎء ﺗﻛون اﻟﺟﯾل اﻷول اﻟذي ﺳوف ﻧرﻣز ﻟﮫ ﺑﺎﻟﺣرف ‪. F1‬‬ ‫ﻗﺎم ‪ Mendel‬ﺑﺈﺣداث ﺗزاوج ﺑﯾن أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ) ‪ ( F1 X F1‬ﺑﻧﻔس اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻓﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ﻣﻛون‬ ‫ﻣن ‪ % 75‬ﻣن ﺑذور ﻣﻠﺳﺎء ‪،‬و ‪ % 25‬ﻣن ﺑذور ﻣﺗﺟﻌدة ‪ .‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ‪ ،1‬ﻟوﺣﺔ‪.2‬‬ ‫ﻗﺎم ‪ Mendel‬ﺑﻌد ذﻟك ﺑزرع ﺑذور اﻟﺟﯾل ‪ F2‬ﺗﺎرﻛﺎ أزھﺎرھﺎ ﺗﻠﻘﺢ ذاﺗﯾﺎ‪ .‬ﻓﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺑذور اﻟﻣﺗﺟﻌدة ‪ F2‬ﺗﻌطﻲ ‪ % 100‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﺗﺟﻌدة‪.‬‬ ‫‪ % 25 ‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﻠﺳﺎء أﻓراد اﻟﺟﯾل ‪ F2‬ﺗﻌطﻲ ‪ % 100‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﻠﺳﺎء‪.‬‬ ‫‪ % 50 ‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﻠﺳﺎء أﻓراد اﻟﺟﯾل ‪ F2‬ﯾﻌطون ‪ % 75‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﻠﺳﺎء و ‪ % 25‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﺗﺟﻌدة‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ﺗﺣﻠﯾل ﻧﺗﺎﺋﺞ ﺗﺟرﺑﺔ ﻣﺎﻧدل ؟‬ ‫‪ (2‬أﻋط اﻟﺗﺄوﯾل اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺗﺟرﺑﺔ ﻣﺎﻧدل‪ ،‬آﺧذا ﺑﻌﯾن اﻻﻋﺗﺑﺎر ﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺟدول أﺳﻔﻠﮫ ﺣول اﻟﺗرﻣﯾز ‪:‬‬ ‫ﻣـــــــــﻌــــطــــــﯾـــــﺎت ﺣـــول اﻟـــﺗـــــرﻣــــــﯾــــــز‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﻧرﻣز ﻟﻠﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻟﻔرد ﻣﺎ ﺑﺎﻟﺣرف اﻷول اﻟﻼﺗﯾﻧﻲ ﻣن اﻟﺗﺳﻣﯾﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ ﻟﻠﺻﻔﺔ اﻟﻣدروﺳﺔ‪ .‬وﯾﻛﺗب ھذا اﻟﺣرف ﺑﯾن‬ ‫ﻣﻌﻘوﻓﺗﯾن وﺑﻛﺗﺎﺑﺔ ﻛﺑﯾرة ‪ Majuscule‬ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻛون اﻟﺻﻔﺔ ﺳﺎﺋدة ‪ ،Dominante‬وﺑﻛﺗﺎﺑﺔ ﺻﻐﯾرة‪ Minuscule‬ﻋﻧدﻣﺎ‬ ‫ﺗﻛون اﻟﺻﻔﺔ ﻣﺗﻧﺣﯾﺔ ‪.Récessif‬‬ ‫ﻣﺛﺎل ‪ :‬ﺑذور ﻣﻠﺳﺎء ] ‪ ، [ L‬ﺑذور ﻣﺗﺟﻌدة ] ‪. [ r‬‬ ‫ﻧرﻣز ﻟﻠﺣﻠﯾﻼت اﻟﻣﺳﺋوﻟﺔ ﻋن ﺻﻔﺔ ﻣﺎ ﻛﻣﺎ ھو اﻟﺷﺄن ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﺑﺎﻟﺣرف اﻷول اﻟﻼﺗﯾﻧﻲ ﻣن اﻟﺗﺳﻣﯾﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬ ‫ﻟﮭذه اﻟﺻﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻧرﻣز ﻟﻠﻧﻣط اﻟو راﺛﻲ ﺑﺎﻟﺷﻛل اﻟﺗﺎﻟﻲ‪ L / / L :‬ﺣﯾث ﯾﻣﺛل اﻟﺧطﺂن اﻟزوج اﻟﺻﺑﻐﻲ اﻟذي ﯾﺣﻣل اﻟﺣﻠﯾﻠﯾن ﻛﻣﺎ ﻧرﻣز ﻟﻛل ﺣﻠﯾل‬ ‫ﺑﺣرﻓﮫ‪.‬‬ ‫ﻣﺛﺎل ‪ :‬اﻟﻧﻣط اﻟو راﺛﻲ ﻟﻠﺑذور اﻟﻣﺗﺟﻌدة ھو ‪ r / / r :‬و اﻟﻧﻣط اﻟو راﺛﻲ ﻟﻠﺑذور اﻟﻣﻠﺳﺎء ھو إﻣﺎ ‪ L / / L‬أو ‪. L / / r‬‬ ‫ﺗﻌرﯾف ﺑﻌض اﻟﻣﻔﺎھﯾم ‪:‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺳﻼﻟﺔ اﻟﻧﻘﯾﺔ ‪ :‬ﺗﻛون اﻟﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯾﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺻﻔﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ‪ ،‬ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻧﺗﻘل ھذه اﻟﺻﻔﺔ ﻣن ﺟﯾل إﻟﻰ آﺧر دون ﺗﻐﯾﯾر‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺳﻼﻟﺔ اﻟﻣﺗوﺣﺷﺔ ‪ :‬اﻟﺳﻼﻟﺔ ذات اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻣرﺟﻌﯾﺔ اﻷﻛﺛر ﺣﺿورا ﻓﻲ اﻟطﺑﯾﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺗﮭﺟﯾن ‪ :‬ﺗزاوج طﺑﯾﻌﻲ أو اﺻطﻧﺎﻋﻲ ﺑﯾن ﺣﯾواﻧﺎت أو ﻧﺑﺎﺗﺎت ﻣن أﻧواع أو ﺳﻼﻻت ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬ﯾﻧﺗﺞ ﻋﻧﮫ أﻓراد ھﺟﻧﺎء‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ‪ :‬ھو اﻟﺷﻛل اﻟظﺎھر أو اﻟﻣﻌﺑر ﻋﻧﮫ ﻟﺻﻔﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻧﻣط اﻟوراﺛﻲ ‪ :‬ﺣﻠﯾﻼت اﻟﻣورﺛﺔ اﻟﻣﺗﺣﻛﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻣدروﺳﺔ‪ ،‬وﻋﻧد ﺛﻧﺎﺋﯾﺎت اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﺗﻛون ﻛل ﻣورﺛﺔ ﻣﻣﺛﻠﺔ‬ ‫ﺑﺣﻠﯾﻠﯾن‪ ،‬ﺣﻠﯾل ﻋﻠﻰ ﻛل ﺻﺑﻐﻲ ﻣن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ‪ .‬وھﻛذا ﯾﻛون اﻟﻔرد إﻣﺎ ﻣﺗﺷﺎﺑﮫ اﻻﻗﺗران ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻛون اﻟﺣﻠﯾﻼن‬ ‫ﻣﺗﺷﺎﺑﮭﺎن‪ ،‬أو ﻣﺧﺗﻠف اﻻﻗﺗران‪ ،‬ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻛون اﻟﺣﻠﯾﻼن ﻣﺧﺗﻠﻔﺎن‪.‬‬

‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

‫‪1‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.