4 O ENSINO SOBRE A MINERAÇÃO NO ESPAÇO URBANO DE TERESINA Bartira Araújo da Silva Viana Edileia Barbosa Reis
Considerações iniciais
O
ensino sobre Cidade ganha cada vez mais espaço nos conteúdos geográficos, pois aproxima a Geografia das ciências humanas, consequentemente, aproxima a compreensão entre as relações socioeconômicas, bem como dos processos físico-ambientais. Estudar a cidade requer de nós professores uma dedicação a mais justamente porque os conteúdos envolvem as nossas vivências em conjunto com as experiências de mundo do aluno, em uma troca mútua de conhecimento a ser produzido (SHAFFER, 2003). Dessa forma, nos deparamos com a tentativa de desenvolver uma Geografia significativa para o processo de ensino-aprendizagem. Nesse aspecto, este texto, procura tratar do ensino sobre a cidade de Teresina em relação a influência do setor primário da economia. Esse conteúdo é importante porque trata da transformação socioespacial na paisagem. Quando esse assunto é tratado nos livros didáticos, geralmente é feita uma referência sobre as realidades globais, tais como os grandes centros agrícolas, urbano-industriais e comerciais (São Paulo, Rio de Janeiro e Nova Iorque, são exemplos). Contudo, esses cenários econômicos se distanciam da vivência dos alunos que moram em Teresina, pois não temos em 97
