Book Abraham Mancilla

A A

R M B oo k Ab ra h a m Ma n c i l l a

Q M

01

Mu seo/ Un i d a d d e I nvest i g a c i ó n X oc h i tecát l

02

CA N AC E RO J a rd í n d e N i ñ os O bse r vato r i o

03

Ce nt ro d e Da nza y A r tes Escé n i cas T l ate l o l co

ÍNDICE

Tes i s

04

+

Co - l i v i n g casa rosa S eg u n d o l u g a r co n cu rso D i ka

Re p rese nta c i ó n G ráf i ca Acu a re l a s 2017-2018

01

Mu s e o / Un i d a d d e Investi g a c i ó n Xo c h ite c á tl

El m u s e o y u n i d a d d e investi g a c i ó n est á n co n f o rm a d os p o r : la s ala intro d u c to r i a , u n a ca f ete r í a , u n a lib re r í a y el m e rca d o d e a rtes a n í a s e n la p la za d e a cces o .

Tamb i é n c u e nta co n u n esta c io n am i e nto co n la ca p a c i d a d d e re c ib ir cam io n es y a utos p a rti c ula res .

El co nj u nto es u n a s e r i e d e vol ú m e n es re g ula res co n e c ta d os to d os e ntre s í , s e p ro p o n e u n a estr u c tura d e a ce ro y la f a c h a d a co n co n c reto , los vol ú m e n es est á n emp la za d os co n f o rm e a los n i veles d el te rre n o c re a n d o te rra za s y cam in os e n la s a zote a s .

Pla nta B aj a

Fa c h a d a P r in c ip al

Pla nta Alta

Pla nta d e Co nj u nto

Co rte Ge n e ral

02

CANACER O J a rd í n d e Ni ñ os Obs e r va to r io

A d i a r io m iles d e p e rs o n a s v i aj a n d el á re a m etro p olita n a al ce ntro d e la CDMX , p o r tra b aj o , d e v is ita o a re aliza r d i ve rs a s a c ti v i d a d es c ulturales .

La m a yo r p a rte d e los u s u a r ios lle g a n a tra b aj a r y n o to d os ti e n e n la f a c ili d a d o ti emp o d e lleva r a la es c u ela a s u s h ij os , n i etos , s o b r in os , etc . Mu c h a s ve ces los lleva n co n s i g o a s u zo n a d e tra b aj o h a c i e n d o d e esto u n v i aj e te d ios o p a ra los n i ñ os .

Pla nte am os el j a rd í n d e n i ñ os com o u n a s olu c i ó n re al a este p ro blem a , u n a s olu c i ó n q u e a ti e n d a a c i e ntos d e p a d res q u e n o ti e n e n otra alte r n a ti va m á s q u e lleva r a s u s h ij os h a sta s u zo n a d e tra b aj o .

El p re d io esta lo caliza d o e n la p a rte o r i e nte d e la CET RAM Obs e r va to r io , ya q u e h a y a cces o p o r d os a ve n i d a s p a ralela s y es d e f á c il a cces o p a ra los u s u a r ios d e la l í n e a 1 d el m etro , los p a s aj e ros q u e lle g a r á n d e la n u eva esta c i ó n te rm in al d el tre n inte r urb a n o y p o r to d a s la s r uta s d e tra n s p o rte d e cam io n es .

Planteamos el jardín de niños como una solución real a este problema, una solución que atienda a cientos de padres que METRO no tienen otra alternativaOBSERVATORIO más que llevar a sus hijos hasta su zona de trabajo.

TERMINAL PONIENTE

Rvitalización de áreas verdes

CDMX

Formalización de comercio

POTENCIAL DE DESARROLLO Rvitalización de áreas verdes

sobrinos, etc. Muchas veces los

Incorporación de ciclovía

consigo a su zona de La mayorllevan parte de los usuarios trabajoy haciendo de esto un viaje llegan a trabajar no todos tienen la facilidad o tiempo de llevar a la tedioso para los niños. escuela a sus hijos, nietos, sobrinos, etc. Muchas veces los llevan consigo a su zona de Planteamos jardín de niños trabajo haciendo de estoel un viaje como una solución real a este tedioso para los niños.

DEL. ÁLVARO OBREGÓN

DEL. ÁLVARO OBREGÓN

Camellones transitables Formalización de comercio

METRO OBSERVATORIO

Rvitalización de áreas verdes

TERMINAL PONIENTE

TERMINAL PONIENTE

Incorporación de ciclovía

no tienen otra alternativa más que llevar a sus hijos hasta su zona de trabajo. El predio esta localizado en la

parte oriente de la CETRAM

COL. ACUEDUCTO

S DE

. MINA

A

AREN

El predioObservatorio, esta localizadoyaenque la hay acceso por dos paralelas y es parte oriente de avenidas la CETRAM de fácil acceso para los usuarios Observatorio, ya que hay acceso por dos avenidas paralelas es metro, los de la línea 1 ydel de fácil acceso para los usuarios pasajeros que llegarán de la de la línea 1 del metro, los nueva estación terminal del tren pasajeros que llegarán de la interurbano portren todas las rutas nueva estación terminaly del de ytransporte de rutas camiones. interurbano por todas las de M2 transporte de camiones.

3364.60

COL. ACUEDUCTO

ENA

DE AR

2

NUEVO TREN INTERURBANO 3364.60 M2

S DE

. MINA

CALZ

A

AREN

. MINAS

CALZ

ENA

DE AR

3364.60 M2

MMEET T RR O OO BOSBE S RE VA RTVOARTI O ORIO

N U E V ON T RN U R IBNA T NE OR U R B A N O UREEVNOI NTTRE E TOPOGRAFÍA

TOPOGRAFÍA

RÍO DE

BAYA

TACU

YA 81 462 usuarios por día CUBA 81 462RÍOusuarios DE TA por día 33% viaja 7:00 am - 9:00 am 33% viaja 7:00 am 9:00 am 8.8% son niños de 0-4 años USO DE SUELO

8.8% son niños de 0-4 años

Nivel bajo

P LAN O D E S E C T O R

Nivel alto

6 157

Equipamiento

6 157 Habitacional

Habitacional con comerico Espacios abiertos / Áreas verdes

niños de 0-4 años

230 000 usuarios por día 230 000 usuarios por día 60% viaja a la CDMX 60% a la CDMX 33% viaja 7:00 am -viaja 9:00 am 33% 7:00 am - 9:00 am 8.8% son niños de viaja 0-4 años V E G ETAC I Ó N

COMERCIO

3364.60 M2

USO DE SUELO

TRANSPORTE

2 SUR 12

2 SUR 12

230 000 usuarios por día 60% viaja a la CDMX 33% viaja 7:00 am - 9:00 am 8.8% son niños de 0-4 años

Incorporación de ciclovía

METRO OBSERVATORIO

problema, una solución que atienda a cientos de padres que Planteamos el jardín niños no tienen otradealternativa más que como una solución real a este llevar a sus hijos hasta su zona de problema, una solución que atienda atrabajo. cientos de padres que

CALZ

. MINAS

Camellones transitables

CENTRO MÉDICO

A diario miles de personas viajan mayor parte de los usuarios del área La metropolitana al centro llegan trabajar y no todos tienen de la CDMX, por atrabajo, de visita CENTRO MÉDICO o a realizar diversas actividades la facilidad o tiempo de llevar a la culturales. escuela a sus hijos, nietos,

El predio esta localizado en la parte oriente de la CETRAM Observatorio, ya que hay acceso por dos avenidas paralelas y es de fácil acceso para los usuarios de la línea 1 del metro, los pasajeros que llegarán de la nueva estación terminal del tren interurbano y por todas las rutas de transporte de camiones.

CALZ

POTENCIAL DE DESARROLLO

JARDÍN DE NIÑOS OBSERVATORIO A diario miles de personas viajan Incorporación dealciclovía del área metropolitana centro de la CDMX, por trabajo, de visita o a realizar diversas actividades culturales.

TERMINAL PONIENTE

SUR 12

4 años

CDMX

Camellones transitables

Formalización de comercio

2

:00 am

años

METRO OBSERVATORIO

SUR 12

día

7

sobrinos, etc. Muchas veces los llevan consigo a su zona de trabajo haciendo de esto un viaje tedioso para los niños.

CENTRO MÉDICO

POTENCIAL DE DESARROLLO

TOPOGRAFÍA

RÍO DE

Comercio informal

Área construida

Comercio formal

Nivel bajo Nivel alto

TRANSPORTE

VIALIDADES

Metro Observatorio L1 Nuevo Tren Interurbano

Equipamiento

P LAN O D E S E C T O R

Habitacional con comerico

VIALIDADES

COMERCIO

V E G ETAC I Ó N

TA

Secundarias

Habitacional

TRANSPORTE

USO DE SUELO

YA CUBA

Primarias

Paradas de autobus Rutas de transporte

COMERCIO

V E G ETAC I Ó N

TOPOGRAFÍA

RÍO DE

Área verde

USO DE SUELO

BAYA

TACU

8.8% son niños de 0-4 años

P LAN O D E S E C T O R

COMERCIO

V E G ETAC I Ó N

VIALIDADES

Área verde Nivel bajo

Equipamiento

Nivel alto Área construida

Habitacional

Comercio formal

Área verde

Comercio Metro informal

Área construida

Comercio formal

Nivel bajo

P LAN O D E S E C T O R

Nivel alto

Observatorio L1

Metro Observatorio L1 Nuevo Tren Interurbano

Nuevo Tren Interurbano

Paradas de autobus

Paradas de autobus

Espacios abiertos / Áreas verdes

Espacios abiertos / Áreas verdes

UBICACIÓN Y SECTOR

Comercio informal

Habitacional con comerico

Equipamiento Habitacional Habitacional con comerico Espacios abiertos / Áreas verdes

Rutas de transporte

Primarias Secundarias

Primarias Secundarias

Rutas de transporte

Área verde Área construida

Comercio informal

UBICACIÓN Y SECTOR Comercio formal

D ETALLE S

DE

UNIONES

ISOMÉTRICO

01

ESTRUCTURAL

P LAN TA ESC 1:5O

02

03

01

SISTEMA ESTRUCTURAL

02

03

DETALLES CONSTRUCTIVOS Y EDIFICIO A DETALLE “GUARDERÍA Y JARDÍN DE NIÑOS” - PREMIO NACIONAL DEL ACERO PARA ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA 2017 - LÁMINA NO. 3

A C A

P LAN TA

BAJA

P LAN TA

ALTA

ESC 1:15O

ESC 1:15O

FACHADA SUR . MINAS

CALZ

ENA

DE AR

INAS

.M CALZ

ESC 1:15O

ENA

DE AR

CORTE TRANSVERSAL ESC 1:15O

2

SUR 12

2

SUR 12

CORTE LONGITUDINAL ESC 1:15O

RÍO DE

BAYA

TACU

GUARDERÍA Y JARDÍN DE NIÑOS” - PREMIO NACIONAL DEL ACERO PARA ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA 2017 - LÁMINA NO. 5

RÍO DE

BAYA

TACU

PLANTAS A C A

ALZADOS Y CORTES “GUARDERÍA Y JARDÍN DE NIÑOS” - PREMIO NACIONAL DEL ACERO PARA ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA 2017 - LÁMINA NO. 6

A C A

03

Ce ntro d e Da nza y Artes Es c é n i ca s Tla telolco

El co nj u nto p r in c ip al q u e es el d e e n s e ñ a nza y e n s a yo esta co n f o rm a d o p o r 3 vol ú m e n es q u e s e p a ra n la s d istinta s a c ti v i d a d es a d es a rrolla r ; To d os los vol ú m e n es ti e n e n p la nta lib re y u n s ó ta n o g e n e ral , esto co n el f in d e s e p a ra r la s a c ti v i d a d es y q u e al m is m o ti emp o el e d if i io p u e d a s e r v is ita d o p o r g e nte aj e n a a la in stitu c i ó n ; el p r im e r volum e n es p a ra s ala s d e e n s a yos , s o n c u a tro p la nta s co n 6 s ala s d e e n s a yo ca d a u n a , u n a p la nta b aj a co n lib re r í a y ca f ete r í a y el s ota n o q u e c u e nta co n la b ibliote ca y el á re a a d m in istra ti va .

El s e g u n d o es el á re a d e m ú s i ca y c in e , q u e c u e nta co n la s ala s d e e n s a yo y p ostp ro d u cc i ó n n e ces a r i a s .

El te rce r volum e n es p a ra a ula s d e c la s es te ó r i ca s p a ra to d a s la s ram a s , co n 8 a ula s p o r n i vel d istr ib u i d a s e n 3 n i veles .

Met ro T l ate l o l co

Teat ro d e l p royecto

Ed i f i c i o p r i n c i pa l A

Ed i f i c i o C

Ed i f i c i o B

Ma ste r p l a n

NORTE B

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

M'

N

O

P

Q

R

S

114.38 21.90

8.60

5.60

24.00

8.00

8.00

27.90

8.00

8.00

8.00

8.00

18.10

8.00

3.90

7.00

4.10

21.51

7.00

4.10

7.00

10.41

1

8.00

CROQUIS DE LOCALIZACIÓN 2

B.N. 0.00

24.00

AULA DE GRABACIÓN

8.00

3

AULA DE GRABACIÓN

SANITARIO M

8.00

SANITARIO H

SIMBOLOGÍA:

4

NPT NF NLSL NLIL NLIT NM NC NP NJ HPL

8.00 CAFETERÍA

HM

5

indica nivel de piso terminado indica nivel de firme indica nivel de lecho superior de losa indica nivel de lecho inferior de losa indica nivel de lecho inferior de trabe indica nivel de muro indica nivel de cumbrera indica nivel de pretil indica nivel de jardín indica altura de plafón sobre nivel de piso terminado indica altura de muro sobre nivel de piso terminado

indica cambio de nivel en piso 8.00

AULA DE GRABACIÓN

AULA DE GRABACIÓN

indica cambio de nivel en plafón indica nivel en planta

SANITARIO H

indica nivel en alzado o corte

6

indica localizacion de corte o fachada NOTAS: Acotaciones son en metros SANITARIO M

VESTÍBULO B.N. 0.00

103.64

43.00

Las acotaciones y niveles rigen sobre el dibujo

B.N. 0.00

11.00

No deben tomarse cotas a escala de este plano

B.N. 0.00 B.N. 0.00

Las cotas son a ejes o a paños de albañilería Los planos arquitectónicos rígen sobre los correspondientes de instalaciones y estructurales

7

SANITARIO

AULA

AULA

El nivel 0.00 corresponde a n.p.t. definido por el proyecto

SANITARIO

8.00

LIBRERÍA

8

U.N.A.M

F A C U L T A D DE A R Q U I T E C T U R A T A L L E R L U I S B A R R A G Á N

8.00

PROYECTO:

9

CENTRO DE DANZA Y ARTES ESCÉNICAS TLATELOLCO, CDMX.

SANITARIO M

6.34

UBICACIÓN: TLATELOLCO, DEL. CUAHUTEMOC, CDMX

6.34

10

1.66

11

AULA

SANITARIO H

ELABORÓ: ABRAHAM ISAHI MANCILLA MONTIEL 8.00

12

ESCALA: AULA

13

0.34

AULA

FECHA:

1:200

JUNIO 2018

ESCALA GRÁFICA: 8.00

1 B.N. 0.00

2

4

M 1:200

CONTENIDO DEL PLANO:

14

PLANTA BAJA 8.00

15 4.30

16

10

B.N. 0.00

30.30

CLAVE DEL PLANO:

A-03

Así como áreas verdes de acceso y esparcimiento. Tres niveles de vivienda con terrazas que ventilen, creen visuales interiores y sirvan como espacios de convivencia. Azotea con capacidad de recibir sistemas sustentables que alimenten al conjunto.

Az

ot

ea

04

ES

PA CIO

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3e

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IEN

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VIV

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CO

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La ca s a ros a

La Ca s a Ros a a p a re ce com o res p u esta a nte u n p ro blem a d e h a b ita b ili d a d y es p a c io p ú bli co d e la CDMX . Po r ello , p a ra d is e ñ a r el e d if i c io s e p a rti ó d e la i d e a d e g e n e ra r es p a c ios com u n es comp letam e nte a b i e rtos q u e p rom u eva n u n a m ej o r v i d a e n com u n i d a d .

Un o d e los p u ntos c la ve d e La Ca s a Ros a es s u ca p a c i d a d d e re co n f i g ura c io n q u e le p e rm ite ub i ca rs e e n d istintos tip os d e p re d ios e n zo n a s d o n d e ex ista la n e ces i d a d d e p rove e r v i v i e n d a d i g n a q u e eleve la cali d a d d e v i d a d e los u s u a r ios .

Pla nta B aj a a s i g n a d a a com e rc io lo cal y ti e n d a s d e b a rr io . As í com o á re a s ve rd es d e a cces o y es p a rc im i e nto . Tres n i veles d e v i v i e n d a co n te rra za s q u e ve ntile n , c re e n v is u ales inte r io res y s ir va n com o es p a c ios d e co nv i ve n c i a . Azote a co n ca p a c i d a d d e re c ib ir s istem a s s u ste nta bles q u e alim e nte n al co nj u nto .

+

Re p res e nta c i ó n Gr á f i ca Ac u a rela s