그만 하자 학교 폭력

그만 하자 학교 폭력 안형주 지음

평화 출판

에필로그 Epilogue

이 글을 읽기 전에!!! 안녕하세요. 저는 환일고등학교 1학년 안형주 입니다. 처음에 책 을 쓰라는 말을 들었을 때, 정말 앞이 컴컴하고 어찌할 바를 몰랐 습니다. 그러나 이 책을 결국 쓰게 되었네요. 책을 쓰려면 일단 주제를 정해야하죠. 여러 가지 주제를 생각해 친구들에게 비판도 많이 받았습니다. 결국에는 이 주제로 책을 쓰기로 결심했습니다. 제가 쓸 책의 주제는 ‘학교폭력’입니다. 학교 폭력을 모르는 사람은 없을 것입니다. 모든 학생들은 학교폭력 교육을 자주 받았 을 것입니다. 그러나 학교폭력이 줄어들지는 않고 있습니다. 정말 심각하죠. 저는 개인적으로 학교폭력 교육이 잘못 되었다고 생각 합니다. 교육을 하면 듣는 학생들이 별로 없을 것입니다. 그래서 학생들이 공감할 수 있는, 빠져들 수 있는 책을 쓰고 싶었습니다. 비록 부족한 부분도 있겠지만 잘 읽어주셨으면 좋겠습니다.

차례 Chapter 1. 직접 학교폭력 실태조사 해보기 Chapter 2. 학교 폭력의 유형 Chapter 3. 학교 폭력의 문제점 Chapter 4. 학교 폭력 예방법 Chapter 5. 함께 해 보자

Chapter 1 학교 폭력 실태조사 해보기

학교폭력 실태조사

(간단한)

1. 당신은 최근에 학교폭력을 당한 적이 있나요? ① 예

②아니오

1-① 선택 경우 학생이 당한 학교폭력은 어떤 것인가요? ① 말로하는 협박이나 욕설 ② 집단 따돌림 ③ 강제 심부름과 같은 괴롭힘 ④ 손,발 또는 도구로 맞거나 특정한 장소 안에 갇힘 ⑤ 성적인 부끄러움을 갖게 하는 말과 행동 또는 몸을 강제 로 만지는 행위 ⑥ 인터넷 채팅, 이메일, 휴대전화로 하는 욕설과 비방 ⑦ 기타_________________________ 학교폭력을 당한 장소는 어디인가요? ① 교실 ② 운동장 ③ 화장실 또는 복도 ④ 그 외 학교 내 장소 ⑤ 등 하교 때 ⑥ 학원이나 학원 주변 ⑦ 오락실 게임방 노래방 등 ⑧ 온라인과 휴대전화 ⑨ 공터나 빈 건물, 주차장 ⑩ 기타__________________________

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2. 학교폭력을 본 적이 있나요? ① 예

② 아니오

2-① 선택 경우 목격했을 때 당신을 어떻게 했나요? ① 모르는 척 했다. ② 그 친구를 데리고 그 자리르 벗어났다. ③ 괴롭히는 친구들을 때렸다. ④ 주변 사람(선생님, 부모님 등)에게 알렸다. ⑤ 기타______________________________ 3. 학교 폭력을 줄일 수 있는 해결방안을 적어주세요. (자신만의 생각을 부담 갖지 말고 적자!)

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Chapter 2 학교 폭력의 유형

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학교 폭력의 여러 가지 유형 1. 집단 따돌림 집단 따돌림은 학교 폭력의 대표적인 유형이라고 볼 수 있

다. 우리 주변에서 흔히 일어나고 있기 때문이다. 집단 따돌림이 란 상습적으로 개인에 대한 집단 공격이 지속적으로 이루어지는 학대이다. 대체적으로 힘의 불균형으로 발생하게 된다. 폭행이나 위협, 소외시키기, 놀리기 등이 집단 따돌림에 포함된다.

최근 연예인들도 과거에 집단 따돌림을 당했다고 밝혀 국민들에게 큰 충격 을 주었다.

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2. 사이버 폭력 사이버 폭력은 기술이 발달하면서 새롭게 나타난 폭력의 한 종

류다. 예전에는 물리적인 신체적 폭력이었다면 이제는 인터넷을 이용해 폭력을 하게 되었다. 사이버 폭력의 예는 다양하다. 그룹 채팅방에 강제로 초대해서 욕을 하는 경우, 원하지 않는 사진․동 영상 올리기 등이 이에 포함된다.

사이버 폭력이 집단 따돌림보다 무섭다고 하기도 한다.

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3. 언어 폭력 언어 폭력은 말 그대로 언어로 하는 폭력이다. 언어 폭력은 언

제든지 어디에서나 일어날 수 있다. 욕설, 협박 등이 이에 포함되 는데 이를 통해서 폭행, 감금, 협박, 명예훼손, 모욕, 강요, 강제적 인 심부름 및 성폭력, 따돌림 등 여러 가지 일을 일으킬 수 있다. 언어 폭력은 정신적으로 큰 피해를 주는 폭력이다.

‣언어 폭력과 관련된 포스터들

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4. 성폭력 성폭력은 원하지 않은 신체 부위를 함부로 만지거나 사진으로

찍는 등 당하는 사람을 힘들게 하는 폭력이다. 이러한 행동으로 피해자들은 성적 수치심을 느끼게 된다. 한 사람의 신체 부의를 카메라로 찍어서 인터넷에 올리는 행위가 성폭력의 대표적인 예 이다.

성폭력은 피해자들이 가장 싫어하는 학교 폭력 중에 하나이다.

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Chapter 3 학교 폭력의 문제점

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학교 폭력의 문제점 청소년폭력예방재단이 초등학교 고학년부터 고등학생까지 총 5530명을 대상으로 조사한 ‘2012년 학교폭력 실태조사’ 자료이다. 학교폭력이 가장 많이 일어나는 시기는 중학교 1,2학년이지만, 피 해학생이 학교폭력을 처음 당한 시기는 초등학교 5학년(17.8%) 이 가장 많았다. 특히 피해학생들 대다수가 초등학교 때(저학년 30.5%, 고학년47.8%) 처음으로 학교폭력을 경험한 것으로 나타나 학교폭력의 대상 연령이 점차 낮아지고 있다는 것을 보여준다. 학 교폭력에 노출되는 시점이 어릴수록 그 후유증이 오래갈 뿐 아니 라 학교생활에 적응이 어려워지므로 초등학교 시절부터 학교폭력 에 대한 예방 교육과 대처 시스템 마련이 시급하다고 할 수 있다. 이를 위한 해결 방안은 잠시 후 다음 Chapter에서 알아보자★☊

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학교 폭력의 문제점 2012년 조사에서 나타난 학교폭력의 피해율은 12.0%로 2011년 18.3%에 비해 다소 감소한 것으로 나타났다. 그러나 2011년에는 33.5%의 학생이 학교폭력으로 인한 심각한 심리적 고통을 호소한 것에 비해, 2012년에는 그 수치가 49.3%로 훌쩍 뛰었다. 학교폭력 이 양적으로는 다소 줄어들었지만, 체감할 수 있는 폭력의 수준은 더욱 심각해진 것이다. 이런 심각한 폭력은 우울증, 자살, 범죄 등 고질적인 문제로 이어 질 수 있기 때문에 더욱 주의가 필요하다. 실제로 대한소아청소년 의학회가 조사한 바에 따르면 학교폭력의 피해를 받고 있는 학생 들은 그렇지 않은 학생들에 비해 약 3배 정도 더 많이 자살 생각 을 하고 있는 것으로 나타났다. 이번 조사에서도 학교폭력을 경험한 학생 중 절반 가량은 자살을 생각해 본 적이 있는 것으로 조사되었다. 이는 2011년 3분의 1보 다 높아진 수치로, 학교폭력의 피해학생이 될 경우 자살이라는 극 단적인 생각을 하는 청소년들이 점점 많아지고 있음을 뜻한다. 자 살은 학교 폭력을 끝낼 수 있다고 생각하는 것이 피해자들의 생 각이다. 더 이상 고통 받고 싶지 않아서 그렇게 생각한다. 하지만 자살은 최악의 해결 방안이다. 자살은 부모님과 주변 가족들, 그 사건을 조사하는 사람들 관계자들을 모두 슬프게 한다.

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->다양한 자실 방지 포스터들

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학교 폭력의 문제점 여전히 많은 학생들이 학교폭력의 피해 사실에 대해 입을 다물고 도움을 요청하지 않는 것도 최근의 추세이다.

10명 중 3명의 학생은 학교폭력을 당한 후에도 도움을 요청하지 않는다고 조사되었다. 그 이유로는 ‘일이 커질 것 같아서’ 그리고 ‘아무런 도움이 되지 않을 것 같아서’ 등의 대답이 가장 많았다. 학교폭력의 해결에 대해 어른들에게 기대감을 가지지 못하는 것 이다. 실제로 부모님이나 선생님께 학교폭력을 당했다고 이야기한 학생들 중에서도 절반 가까이는 도움이 되지 않는다고 응답했다. 이런 현실 속에서 최근에는 문신을 한 건장한 청년들이 돈을 받 고 가해학생을 위협해서 학교폭력을 해결해준다는 심부름센터까 지 등장했다. 폭력으로 폭력을 다스린다는 방식은 매우 비윤리적 이고 비교육적인 방법이지만, 학생들은 학교나, 교사, 보호자를 믿 는 대신 변질적인 방법을 선택하고 있는 것이다. 청소년들이 학교폭력에 대해 입을 열고 어른들에게 제대로 된 도 움을 요청할 수 있도록 하기 위해서는 보다 확실한 신고체계와 실질적인 도움을 줄 수 있는 지원 방안, 사회적 인식 제고 등이 무엇보다 절실하게 요구 된다.

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Chapter 4 학교 폭력 예방법

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정말 지긋지긋한 해결방안 1

117....

117...듣기만해도 정말 지긋지 긋 하죠.. 정말 지긋지긋한 해결방안 중 하나는 바로 학교폭력 상담 신고 전화인 117로 전화하는 것입니다. 우리가 학교폭력 예방 교육을 받을 때마다 강의자분들이 항상 마지막에 말합니다. “학교폭력 신고번호는 .” 가장 지긋지긋한 해결방안 이기도 하지만 가장 중요시되고 간편한 해결방안이기도 합니다.

117

일단 기억만은 하는 걸로..

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정말 지긋지긋한 해결방안 2

학교폭력예방교육....... 두 번째로 정말 지긋지긋한 해결방안입니다. 다름 아닌 학교폭력 예방교육 실시하기입니다. 항상 학교폭력실태조사에서 자신이 생 각하는 해결방안 적기에서 나오는 것들 중에 1위를 차지할 정도 로 지긋지긋한 해결방안입니다. 그러나 학교폭력예방교육을 실시 해도 과연 이 교육을 제대로 듣는 사람이 있을까요? 만약 학교에서 이 교육을 실시한다면 그 때 주변을 둘러보세요. 자는 친구들밖에 없을 거에요....

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내가 생각하는 좋은 해결방안 1

이제 이런 지긋지긋한 해결방안들은 다 집어치워버리고 제가 생각하는 바람직한 해결방안들을 소개하겠습니다. 첫 번째로는 체육 수업 늘리기입니다. 체육 수업에서 축구, 농구, 배구 등 여럿이 함께 할 수 있는 스포츠 활동을 자주하면서 학교 폭력을 예방하기입니다. 이런 스포츠 활동을 자주하면 단합력이 좋아지므로 아이들과 친구들이 친해지게 되고 협동심도 기를 수 있는 좋은 기회가 될 것 같습니다.

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내가 생각하는 좋은 해결방안 2

토론 수업 두 번째로 내가 생각하는 좋은 해결방안이다.. 그것은 바로 학교에서 1주일에 한번 토론 수업을 하는 것이다. 전에 체육 수업 늘리자는 해결방안을 제시하였다. 하지만 분명히 학급 에는 체육을 좋아하는 않는 아이들도 있을 것이다. 그래서 생각핸낸 것이 바로 토론수업이다... 토론 수업을 통해 체육과 똑같이 단합력이 늘어날 수도 있고, 서로의 의견도 들으면서 친해질 수 있다. 그래서 토론 수업도 학교 폭력을 극 복하기 위한 좋은 해결방안이라고 생각한다.

-> 토론 수업을 하는 아이들

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내가 생각하는 좋은 해결방안 3

칭찬 릴레이!!! 마지막으로 내가 생각하는 좋은 해결방안은 바로 칭찬 릴레이다. 칭찬 릴레이란 한 사람이 자기 출석번호 뒷 번호에게 매일 한 번 씩 칭찬을 해주는 것이다. 예를 들어, 1번이 2번을 칭찬하고 그 다음날은 2번이 3번을 칭찬해주면서 계속 릴레이처럼 돌아가는 것이다. 칭찬을 할 때는 수업 후 종례 시간에 한 명씩 교탁 앞으로 나가서 칭찬을 여 러 가지 한다. 칭찬이 마음에 들면 다음 번호로 넘어가지만 만약 칭찬 이 마음에 들지 않을 때는 그 다음날에 다시 해야 한다. 이 칭찬릴레이는 내가 중학교 때 나의 학급에서 실시했었다. 반응도 좋았고 칭찬을 들었을 때, 칭찬을 했을 때, 모두 기분이 좋아졌다. 여러 분의 반에서도 한 번 해보는 것이 어떨까?

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Chapter 5 함께 해 보자

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편지 쓰기 우리 주변에 학교폭력으로 힘들어하는 친구들이 많이 있습니다. 이들을 위해서 편지를 씁시다. 정성 들여서...

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학교폭력 예방을 주제로 하는 여러 가지 포스터들, 광고들이 있습 니다. 그렇다면 이제는 우리가 직접 포스터를 만들어 보아요.

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직접 포스터 만들기

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출처⦁참고문헌 출처 ↳ Chapter 3. 학교 폭력의 문제점 ↳ 네이버 지식 백과 - 건강 백과 ↳ 사진 : 모든 사진은 네이버 이미지 ↳ 학교 폭력 실태조사 : 나이스 (www.neis.go.kr) 참고문헌 ↳ Chapter 2. 학교 폭력의 유형 ↳ 네이버 지식 백과

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프롤로그 Prologue

이 책을 마치면서....^^ 이 책은 내거 처음 써보는 책이다. 학교 폭력에 대해서 써보았는 데 처음 써보아서 그런지 많이 부족했었을 수도 있다. 학생들은 학교폭력을 많이 알고 있다. 하지만 학교 폭력이 줄어들고 있지는 않다. 앞으로 많은 노력이 필요하다. 이 책이 그 노력 중에 하나 가 되었으면 한다. 내가 쓴 책이 많은 사람들에게 도움이 되었으 면 좋겠다. 그리고 이 책을 끝까지 읽어주신 독자 여러분께 진심으로 감사 드린다. 다음에는 더욱 더 완벽한 책으로 돌아오겠다.....

감사합니다~~T - 28 -

이 책은 마포구청 논술지원비로 제작되었습니다.