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Build & Fix 2012- 2017

Design | Drawing | Photography

Chi-Hsien,Sung


2012- 2017

ME Design| Drawing | Photography


〈前言〉― 我的設計起源 起初,在我開始接觸設計這件事,是在 2012 年我就讀復興商工廣

告設計科,會踏入設計是因為,從小有些繪畫方面的天分以及興趣, 因 此 就 這 樣 走 向 了 設 計 這 條 不 歸 路 …。 不 過 高 中 其 實 給 我 很 大 的 啟

發 , 雖 然 生 活 很 制 式 化, 每 天 都 過 著 緊 繃 、 規 律 、 平 淡 無 奇 的 日 子 ,

但就是這種似勞工的生活,讓我體認吃苦耐勞;在這段五味雜陳的這 三 年 , 高 一 的 我 不 知 道 在 幹 嘛, 可 能 有 些 狀 況 外 , 但 是 經 過 一 些 基 礎

繪 畫 的 訓 練, 慢 慢 的 有 了 點 樣 子, 也 讓 我 找 到, 我 的 強 項 與 弱 項。 不 過畢竟這是學校,不是什麼補習班,不可能英才施教,所有科目全都 是填鴨式教學,不是全爛,就是全部吸收,所以認真說起來其實挺不

快樂的。不過在第二年時,有了 一 個 轉 機 ,而 這 個 轉 機 就 是「 分 組 」, 也就是分班,我選了一個術科較少的一個班,也就是升學班。如果覺 得分到這班就輕鬆了,那就大錯特錯了,這班導非常的嚴苛,尤其是

在 出 缺 勤、 服 儀 等 等, 都 要 求 第 一, 還 有 班 級 的 模 擬 考 總 成 績, 不 過

既 然 是 自 己 選 擇 的, 我 也 認 了 、 也 忍 了。 在 這 個 分 班 後, 也 認 識 了 更

多的很優質的同學,也互相切磋一些技能,這是讓我覺得最快樂的時 候。 而 到 了 第 三 年 高 三 時 , 到 此 時 才 有 更 接 近 設 計 的 感 覺 , 有 了 專 題

與 小 組, 也 讓 平 淡 的 學 習 生 活 , 有 趣 了 起 來, 漸 漸 的 也 喜 歡 了 分 組。

也很幸運的在畢業前,我們這組 很 榮 幸 的 到 了「 新 一 代 設 計 展 」展 覽 , 這讓我覺得說,終於這三年並沒有白白浪費。雖然畢業後上了大學, 大家都各奔東西,但還是有在聯繫,也互相了解彼此的學習狀態,更 加增廣一些見聞,也會聊聊昔日 高 中 的 生 活 , 其 實 還 挺 令 人 懷 念 的 。

大學考上了崑山科技大學視 覺 傳 達 設 計 系 , 說 實 在 的 有 這 個 成 果 也

要感謝高中在升學班的努力,要是沒去升學班,我都不知道我現在會 在哪呢~而剛好分數不差,上了這所優質的學校,還滿幸運的。通常

在第一年時都會需要點時間適應生活,不過船到橋頭自然直,之後就 會 慢 慢 的 漸 入 佳 境, 而 且 我 是 覺 得 成 績 其 實 不 是 最 重 要 的,重要的是 在學習的過程中有沒有學到東西、有沒有開心,因為在設計裡沒有所謂

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的一百分這種東西,作品照理來說,是無法用分數來評斷,所以既然無

法評斷,那就算分數給的不怎麼好看,只要有學到東西、自己快樂,我

覺得這樣就夠了。在大學,分數、名次的時代已經結束,在真實社會中 也沒有人會給你打分數、排名次,只有錄取與開除。現實的世界沒有第 二次機會,如果有,一定要好好把握,因為你遇到了貴人。

002


〈目次〉

前言

001

Designs

004

Drawing

026

Photography

Introduction

032

038


Designs

▲ 為雲林虎尾鎮做的水溝蓋設計。

004


Designs

â–˛ Resume

005


Designs

▲ 利用課餘時間探索 Photoshop 玩出的作品。

006


Designs

素材 : 老虎、夕陽

素材 : 羊、草原

◤ 在創作這二幅造型時 , 雖沒有 按照老師的要求去創作,有稍微 被念了一下,但成品分數還是不 低 , 這 是 最 讓 我 高 興 的 地 方。 主 要是用背景圖片顏色,合在動物 的頭上,讓彼此產生對應關係。

007


Designs

DM 設計

大一編輯設計 課程作品 , 幫一本 書 ( 設計師的字體 應 用 術 ) 做 DM 設 計, 會 選 這 本 書 是 因為我還滿喜歡這 本書而剛好身邊有 這本。

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Designs

正面

009


Designs

DM 設計

010


Designs

背面

011


Designs

DM 設計

012


Designs

成品

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Designs

朝倉直巳教授紀念創作獎― 軌跡 2015

014


Designs

朝倉直巳教授紀念創作獎― 界 2016

015


Designs

▲ 整本以我自己的攝影作品來製作成一本攝影寫真書。

016


Designs

▲ 2017 雞 年 海 報。 主 要 以 台 灣 各 縣 市 組 成 一 隻 雞 的 造 型 和 2017 字樣。

017


Designs

▲ 大 二 下 學 期 , 資 訊 視 覺 化 設 計 -ICON。 以 Lamborghini 和 Audi 兩 種 車 款 做 ICON 設計。

018


Designs

▲ 大二下學期 , 資訊視覺化設計課 - 圖解符號。自訂主題是⎾電腦組裝 DIY ⏌, 教你如何組裝電腦。

019


Designs

年蘭嶼馬拉松暨環保活動 2017 LOGO ▲ 參加 2017 年蘭嶼馬拉松 暨環保活動,設計 LOGO, 設計造型以達悟族的傳統人 形圖騰及拼板舟呈現。

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Designs

▲ 資訊視覺化設計 - 圖表海報設計

021


Designs

▲ 個人名片設計

022


Designs

▲ 夢想清單

023


Designs

024


Designs

▲ 書籍設計 - 茶葉圖解排版練習

025


Drawing

▲ 高中時期的作品 - 素描

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Drawing

▲ 高中時期的作品 - 素描

027


Drawing

▲ 大一時期的作品 - 油畫

028


Drawing

▲ 大一時期的作品 - 油畫

029


Drawing

▲ 課外閒暇時間的個人創作 - 素描

030


Drawing

▲ 大二時期的作品 - 植物性 ( 代針筆 )

031


Photography

032


Photography

033


Photography

034


Photography

035


Photography

036


Photography

037


宋祈賢

CHI-HSIEN SUNG

1997/02/14 Education:

2012 私立復興商工 廣設科 2015 崑山科技大學 視傳系 Skill:

Adobe | Illustrator、Photoshop、InDesign、Dreamweaver Microsoft Office | Word、Excel、PowerPoint、Movie Maker Autodesk | Maya Professional:

Graphic design、Book design、Photography Connect:

Personal website | http://ce256123.wixsite.com/sungsam https://www.flickr.com/photos/ce256123/


2017作品集  

#First edition

2017作品集  

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