СТАРІ ІДЕЇ цікавого початку ПО НОВОМУ (за програмою «Сходинки до інформатики»)
Logіc wіll get you from A to B. Іmagіnatіon wіll take you anywhere. Логіка може привести вас від пункту А до пункту Б, а уява - куди завгодно... (Альберт Ейнштейн)
Щоразу, приходячи на урок, хочеться почати його так, щоб зацікавити учнів новою темою. Причому, свідомо знаючи, що для деяких учнів тема виявиться досить складною, на початку уроку потрібно зробити так, щоб дати кожній дитині виявити себе, крім того, підняти настрій усьому класу. Знаючи, як школярі люблять вирішувати логічні задачі, на початку уроку можна запропонувати їм невелику гру як розминку. Невигадлива логічна задача, однак, служить підводкою до теми даного уроку. Будучи вершиною піраміди, вона повинна зацікавити стимулювати подальше бажання вивчати цю тему на новому, усе більш і більш глибокому рівні! Сьогодні хочу запропонувати нові новацій – логічні ігри, що найбільше сподобалися моїм учням цього року. Головоломка – непроста задача, для рішення якої, як правило, потрібно кмітливість, а не спеціальні знання високого рівня. ВікіпедіЯ Історія Деякі головоломки відомі з глибокої давнини. Оригінальні логічні задачі знаходять на стінах єгипетських пірамід, у давньогрецьких манускриптах і в інших історичних пам’ятках. Епохою розквіту в середньовічній історії головоломок можна вважати кінець ІX століття. Ріст рівня освіти і зниження релігійної нетерпимості до наук привели до розширення кола аматорів логічних задач. У цей час з’явилася і перша книга головоломок у Європі – збірник ірландського просвітителя Алкуіна «Задачі для розвитку молодого розуму». Найбільш широке поширення головоломки одержали на рубежі XІ і XX століть. Завдяки діяльності американця Сема Лойда й англійця Генрі Дьюдені головоломки проникли в багато періодичних видань, стали популярні серед широких кіл населення. Лойд вважається автором найпопулярнішої в усьому світі головоломки «П’ятнашки». Гра була настільки популярною, що деякі роботодавці змушені були видати наказ про заборону приносити її на роботу. Наступним поштовхом у розвитку головоломок став винахід у 1974 році угорцем Ерне Рубіком знаменитого кубика. Кубик Рубіка став не тільки іграшкою, але й об’єктом досліджень математиків і інженерів. З тих пір по усьому світі регулярно проводяться змагання зі швидкісного збирання кубика. Сучасна індустрія головоломок стрімко розвивається. Постійно на ринку з’являються нові ігри, конструкції і видання, покликані тримати інтелект людини в тонусі, розвивати логіку, тренувати нестандартне мислення і підвищувати інтелектуальний рівень у цілому.