المشكلات النفسية عند الاطفال

‫اضطرابات الشخصية – الطفل الغير امن‬

‫ا"شك‪%‬ت النفسية عند ا‪/‬طفال‬

‫سوف نتعرف على ‪:‬‬ ‫• مصادر عدم ا*من وقلق ا*نفصال ‪.‬‬ ‫• ا‪3‬خاوف السوية ‪.‬‬

‫ا"ضطرابات‬ ‫الشخصية عند‬ ‫ا‪2‬طفال‬ ‫ﻣﺼﺎدر ﻋﺪم اﻻﻣﻦ وﻗﻠﻖ‬ ‫اﻻﻧﻔﺼﺎل‬

‫◦ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ‪:‬‬ ‫يحتاج الطفل خ<ل مراحل نموه ا‪2‬ولى الى الشعور با‪2‬من والطمأنينة من اجل‬ ‫استقرار حياته وبناء مفهوم الذات لديه الذي يعبر عن الشعور والوعي بكينونة‬ ‫الفرد ‪.‬ويتكون مفهوم الذات عند الطفل كنتيجة للتفاعل مع مع البيئة لتشمل الذات‬ ‫ا]دركة والذات ا"جتماعية والذات ا]ثالية ‪ .‬كما تتكون نتيجة للنضج والتعليم ‪،‬‬ ‫ويمثل مفهوم الذات حجز الزاوية في شخصية الطفل وهو ذو أهمية بالغة عند‬ ‫جمهور ا"رشاد النفسي ‪.‬‬

‫مصادر عدم ا*مان ‪:‬‬ ‫‪ .1‬البيئة ‪ :‬يسود ا‪+‬عتقاد ب‪ 1‬جمهور‬ ‫العلماء من أمثال فرويد وبافلوف‬ ‫وواطسن أن البيئة وتأثيرها في سلوك‬ ‫الطفل لها دور فاعل في حالة الطفل‬ ‫الغير ا‪+‬من ‪ .‬بحيث يقع اللوم كله على‬ ‫الوالدين عندما تجري ا[مور على غير ما‬ ‫يرام ‪ ،‬وذلك للجوء الوالدين اثناء تربية‬ ‫أطفالهم الى العرف القائل "أيام زمان‬ ‫هي ا[فضل " بد‪ +‬من اللجوء الى ا‪d‬عرفة‬ ‫العلمية والتطور العلمي ‪.‬‬

‫‪.٢‬الخبرة ا(بكرة ‪:‬‬ ‫◦ يجمع ا&نظرون في مختلف مدراس علم‬ ‫النفس بأن السنوات ا@ولى من عمر الطفل‬ ‫تشكل مرحلة حرجة وحساسة من حياته ‪@ :‬نه‬ ‫يتأثر با&ثيرات البيئية بسرعة عالية ‪ ،‬ومن‬ ‫ا&مكن ان يصبح عرضة للتعلم وا&واقف‬ ‫والخبرات غير مناسبة ‪ .‬ان الصغار عادة ما‬ ‫يكونون اكثر قابلية ل_نفعال واسهل تأثيرا‬ ‫من الذين يكبرونهم سنا ‪ .‬بينت تجارب‬ ‫اجراها العالم ك_رك ان ا@طفال الذين‬ ‫يتعرضون &حنه مبكرة في حياتهم تكون‬ ‫الوظائف ا‪k‬نفعالية اكثر سرعة وقابلة للتأثر‬ ‫بها وتصبح ذات اثر بعيد سيء ‪ k‬يمحى‪.‬‬

‫قلق ا‪%‬نفصال ‪:‬‬ ‫◦ ا"نفصال ا(بكر ب‪ -‬الطفل وامه يسبب و" شك تمزق في صحة الطفل ا"نفعالية ‪ ،‬وان سلوك الطفل يتغير‬ ‫بتغير نوع الرعاية اليومية التي يتلقاها ويوجد نوعان من الخبرة التي يكتسبها الطفل إزاء ذلك يتجسد‬ ‫النوع ا\ول في ‪ :‬الرعاية الغير ا"مية حيث يقوم افراد اخرون عوضا عن ا"م برعاية الطفل ‪ ،‬وذلك قبل نهاية‬ ‫العام الثاني من حياتهم ‪ .‬اما النوع الثاني يكون في عدم ثبات الشخص القائم برعاية الطفل اليومية كأن‬ ‫يعني بالطفل شخص ما لفترة معينة ثم يستبدل باخرى لفترة وهكذا ‪.‬‬ ‫◦ إشارات الدراسات التي تناولت ان ا\طفال الذين ينفصلون عن والديهم في سنتهم الثانية والثالثة من العمر‬ ‫يميلون الى اظهار سلسة من السلوك يمكن التنبؤ بها قسمها الباحثون الى ث‪u‬ثة اطوار ‪:‬‬ ‫◦ الطور ا"ول ا"حتجاج ‪:‬حيث يستجيب الطفل ا(عرض با"نفصال من والدته سواء بدخوله الروضة او دخول‬ ‫امه ا(ستشفى الى البكاء والغضب ‪.‬‬ ‫◦ الطور الثاني طور الياس ‪ :‬حيث يتبع مرحلة ا"حتجاج مرحلة اليأس ‪.‬‬ ‫◦ طور العزل ‪ :‬وهي عندما تعود ا"م ويراها الطفل فانه يبدو عليه وكانه نسى امه ‪.‬‬

‫ا"خاوف عند ا*طفال‬ ‫‪:‬‬ ‫◦ الخوف حالة شعورية وجدانية يصاحبها‬ ‫انفعال نفسي وبدني ينتاب الطفل عندما‬ ‫يتسبب مثير خارجي في احساسه‬ ‫بالخطر ‪.‬‬ ‫◦ للخوف مظاهر عديدة قد تظهر جميعها او‬ ‫بعضها لدى ا‪Q‬طفال ابرزها ‪ :‬قوة خفقان‬ ‫القلب وسرعته وظهور العرق على الجسم‬ ‫‪،‬صعوبة في التنفس ‪ ،‬شحوب الوجه ‪،‬‬ ‫برودة ا‪Q‬طراف ‪ ،‬القشعريرة ‪ ،‬الشعور‬ ‫بالدوخة ‪ ،‬جفاف الفم والحنجرة ‪ ،‬ا‪a‬جهاد‬ ‫والتعب ‪ ،‬فقدان الشهية ‪ ،‬ا‪a‬رق ‪ ،‬الصراخ ‪،‬‬ ‫البكاء الهرب ‪.‬‬

‫اشكال الخوف عند‬ ‫ا‪-‬طفال ‪:‬‬ ‫‪ .1‬يخاف بعض ا‪-‬طفال من الحيوانات والحشرات التي‬ ‫تنشر في البيئات ا‪C‬حلية مثل ‪ :‬القطط ‪،‬الفئران‪ ،‬الك‪M‬ب‪،‬‬ ‫الصراصير ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ا‪-‬ماكن الفسيحة او الغريبة او ا‪C‬ظلمة ‪.‬‬ ‫‪ .3‬يخاف بعض ا‪-‬طفال من منظر الدواء والجروح والعمليات‬ ‫الجراحية وتناول ا‪Z‬دوية والحقن وحوادث السيارات‬ ‫ورائحة السيارات في البيت ‪.‬‬ ‫‪ .4‬يخاف ا‪-‬طفال من مشاعر الغضب التي تنتاب الكبار‬ ‫واصواتهم ا‪C‬رتفعة ‪.‬‬ ‫‪ .5‬قد يشعر بعض ا‪-‬طفال بالهيبة من مقابلة الكبار‬ ‫والزائرين ويصاحبه أيضا شعور بالخجل ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻨﻔﺴﯿﺔ ﻋﻨﺪ اﻷطﻔﺎل‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬ﺳﺎﻣﻲ ﻣﻠﺤﻢ‬

‫ﺗﺠﻤﯿﻊ أ‪ .‬ﻓﺎﺗﻦ ﺑﺎﻋﺒﺪﷲ‬