吳佐恩作品集/Portfolio of Wu Zuo En

0.cm

5.cm

P or tfolio

10.cm

角落綠意 - 太極

吳 佐 恩 個 人 作 品 集 WU-ZUO-EN Portf ol i o | 2017 Desi gn

謝誌 首先，我要感謝我的父母，給予我最大的支持，不論何時都鼓勵 著我，不管是買材料或是去比賽，總是會提供幫助，真的很感激兩位 ，未來我會更加努力，不會辜負兩位的期望。謝謝導師：戴培芳老師 ，指導我三年，提供了很多意見，讓我這三年來一切順利，畢業後絕 對不會忘記您。也謝謝作品集的指導老師：龔莉華老師以及科主任： 鍾金發主任；莉華老師指導我完成了這本作品集，專題期間也受到了 照顧，十分感謝老師，而鍾主任則是從二年級到專題製作一路教導我 ，也讓我找到我未來的方向及目標，是高中三年來我最敬佩也是影響 我最深的老師，我一定會將你所教的學的更為專精。這三年來，我也 從各個老師身上學到不一樣的事物，不斷進步，造就了現在的我，還 有需多的感謝說不完，但我會一直記得並抱持感激。最後，也要感謝 教授閱讀我的作品集，辛苦您了，謝謝。

目錄 我的故事

P .1

旅途計畫

P .3

夢想起點

P .5

白 ‧ 寶盒

P . 17

彩繪靈魂

P . 29

天馬行空

P . 55

我的故事

01

家 各位教授好，我是吳佐恩，畢業於海青工商美工科。家中排行老二，上面有一個 哥哥，是一個和諧的家庭。爸爸比較個嚴肅，從小就教導我許多道理，哥哥則是在台 中讀書，有時我有問題會給我許多建議，而媽媽因為從事服務業常常要站一整天，我 也會試著分擔家事、獨立自主，。

興趣的啟蒙 我從小就對繪畫與手工藝非常感興趣，常常自己塗鴉、動手創作，而開明的父母 也希望我能追求自己的興趣與夢想，不斷推動著我，這也是我選擇進入了海青工商美 工科就讀的原因。

志向的鍛鍊 1. 專業學習方面： 剛進入美工科第一年，課程都是基礎的繪畫練習和基本設計，對於沒有學過正規 繪畫的我來說比較吃力，但我還是專心的上課，努力完成每份作業，這也讓我在高一 時考到了兩張證照。上了高二後開始有了更多的手作課程與立體造型訓練，平面的課 程變得更豐富多樣，參加了許多比賽，使我更了解平面設計；立體課程則是有金工、 陶藝與3D建模，其中最令我感興趣的便是3D建模，我也認真學習不同的技巧，經過 了這些立體方面的課程，自己的立體概念也進了許多，在平面與立體的課程學習中也 漸漸了解何謂設計。

2. 社團活動部分： 滑板社，並非老一輩所想的，是壞小孩在玩的，其實滑板也是一項社交性強的不 錯運動，我對滑板產生了興趣，也在二年級時當上了副社長，成為了社團的領導人之 一，讓我更確定了只要有心，一定能做到好。

3. 比賽的經驗： 而在高一的校內展覽中，以紙燈具獲得了佳作，隨後也在高雄市創意智庫比賽中 獲得了第六名，這令我對立體造型更加喜歡更有興趣。而在高二也與組員宗晉獲得全 國電子書比賽的佳作，經過多次的合作經驗後，使我喜歡上與人共事。

02

4. 產品設計： 而在立體課程中最感興趣的莫過於3D建模，老師教導我們如何使用Rhinoceros繪 製 一件作品，甚至接觸了3D列印，讓我決定了在高三要選擇的媒材，在那時我心中也萌 生了將來想要走產設的想法。

5. 專題製作： 升上高三最重要的事情便是統測與專題製作了，而專題是高中三年影響我最深的

事 情 ，在 初 期 找 了 幾 個 能 力 相 當 的 組 員 ，我 們 都 對 與 選 擇 3 D 建 模 作 為 媒 材 沒 有 意 見 ， 遇到問題時會先互相討論、互相幫助，彼此之間也很和諧，這使我們的專題製作相當 順利，在組內我也爭取了許多負責平面編排的部分，不單是立體的部分，平面方面也 有練習，而我們的專題在校內的畢業展最終獲得了立體組第一名，也獲得代表學校去 參加全國專題競賽的機會，雖然非常繁忙但很開心，要邊做專題邊讀書，但我的成績 並沒有下滑，五次的模擬考成績不斷的有在進步，而在一番努力後，我們獲得立體組 複賽優選進入決賽，雖然最後在決賽只得了佳作，但在整個過程中，學到了非常多東 西，了解到如何從發想到量產，完整的產品設計流程，這讓我受益良多，也讓我更希 望能在大學學到更精進的技術與知識，運用在未來職場上，成為獨當一面的設計師。

結語 未來的學習： 最後希望進入貴校後，能繼續的學習專業知識，像是材料的部分或是人因 工學，這些都是在高職階段沒有涉獵的，希望能更加了解，更加投入在設計當 中，也希望能在教授的教導下慢慢成長，成長到往後能為貴校盡一份心力，在 職場上也能發揮所學，讓我的父母能夠放心，為我感到驕傲。

旅途計畫

03

近程目標 ― 上 大 學 前 1. 加強繪畫技巧 在 畫室 將 自 己 的 素 描 能 力在提升，增強自己的底子。

2. 提升英文程度 每 日背 5 個 或 以 上 的 英 文單字，多聽、多看，訓練英文程度。

3. 多參賽 參 加校 外 設 計 比 賽 ， 不 斷創作，準備銜接大學課程。

4. 多學習 跟 著學 校 老 師 ， 趁 畢 業 前多學習課程以外的知識與技能。

5. 多運動 養 成運 動 的 好 習 慣 ， 大 學才有好體力。

中程目標 ― 大 學 四 年 1. 著 重在貴系的專業課程 進 入貴 系 後 ， 我 會 更 努 力的學習知識與技能，也會考取相關證照，並 認 真完 成 每 項 作 業 。

2. 多選修系上課程 像 是貴 系 有 工 藝 技 巧 相 關課系，我就會選修，原因是想把高二時學到 的 工藝 技 巧 練 得 更 為 成 熟。

3. 通過英檢 在 空閒 時 間 增 強 英 文 程 度，準備初、中、中高級的英檢。

4. 個人創作 不 僅是 課 程 上 的 作 業 ， 平時有空閒也會拿來創作，當作是練習也是休 閒。

04

5. 參加社團活動 從社 團 的 互 動 中 ， 建 立良好的人際關係，練習與人溝通從社的技 巧。

6. 大四專題 我會 利 用 四 年 的 所 學 ，加上高三在全國專題比在中的經驗，運用 在整 個 專 題 製 作 ， 希 望能更進步更優秀。

遠程目標 ― 大 學 畢 業 後 1. 研究所 如要 就 讀 研 作 所 ， 我 會在大三就開始準備，而考上後，希望能夠 精進 大 學 的 所 學 ， 成 為一名專業的設計師。

2. 未 來就業 就業 希 望 能 進 入 有 名 的設計公司，或者是與一些志同道合的夥伴 合開 工 作 室 ， 這 都 是 不錯的選擇。

100

故事•啟程

我的作品

角落 綠意 RE PLANT

夢想•起點

專題製作 角落綠意

07

專題製作－角落綠意

角落綠意 RE PLANT 2016/7月份開始 2017/5/14結束 指導老師：鍾金發 組員：吳佐恩、林于楨、謝宗晉、王文彥、莊沛穎、黃 思婷

角落 綠意 RE PLANT

「 角 落 綠 意 RE:PLANT」 LOGO

角落綠意 RE：PLANT 做的是傘架

設計，希望設計出一款傘架，結合植栽 的功能，讓傘架不僅是雨天時使用，平 時也能放置於門口做為盆栽裝飾，達到 美化的效果。

08

角落綠意 RE PLANT 傘架設計

FLOW CHART

DESIGE MOTIVATION

台灣梅雨季節長，雨量多，但傘架的設計卻不被 重視且市面上傘架常忽略摺疊傘的放置，造成了 地板濕滑與髒亂，產生安全於慮。

設計 動機

設計 目的

產品 實驗

試印

彩現

建模

完成 模型

平面 輸出

展場 設計

成果 發表

3D

資料 蒐集

3D

資料 整理

草圖 發想

3D

確定 精稿

我們設計的傘架，能收納長短傘，並且結合植栽 功能，使雨水再利用。

從形象尺度表 分析，傘架市 場偏向具有複 合功能，且有 裝飾性。 我們設計的傘 架結合蒐集雨 水與盆栽裝飾 的功能，將剩 餘的 水再次利用， 平時可以放置 戶外為植栽裝 飾。 傘架價格設定 在2500左右， 因此具消費 能力的族群為 32歲以上。

$

STYLING FEATURE 傘架內部造型為漸 變形的設計，為了 符合各種規格長傘 、短傘、摺疊傘的 收納，而外型主要 偏向較受歡迎的簡 約造型。 市場的傘架大部分 都屬於淡雅色與無 彩色，為了少部分 的特定 族群及場域，呈現 有顏色的設計區隔 。 摺疊傘與長傘皆可 使用，結合植栽， 多向性功能，雨水 再利用。

SOIL INTRODUCTION 為了防止產品的土壤倒流，所以我們建議使用顆粒狀的介質 底部選擇配合倒流孔徑的介質。 唐 山 石

發 泡 煉 石

底部建議使用唐山石跟發泡 煉石硬度比較高，且會吸水 。

鹿 沼

赤 玉 土

珍 珠 石

中間可以混合使用最上層因美 觀關係可以使用同一種介質。

校內展出海報

主要製作：吳佐恩

專題製作－角落綠意

09

設計流程&甘特圖

資料整理 我 們 先 從 KJ 法 找 出 五 種 大 方 向 ， 盆 栽 、 年 輕 農 夫 、 U B I K E 和 獨 居 老 人 ， 討 論 後選擇往盆栽的方向發展，接著尋找問題，發現到店家傘架無法放置摺疊傘，而 造成溼滑髒亂，最後決定以傘架這個問題結合盆栽做為主題。

10

校內提報 校內提報共兩次，分別製作了兩份PowerPoint簡報，第二次則是我負責主 要排版製作。

提報畫面（藍色為第一次提報） 提報人員：謝宗晉

專題製作－角落綠意

11

校內展出 12/6是我們校內畢業展，專題的進度已經到列印出六個小模型了，我們也分別 製 作 出 大 展 板 與 六 個 小 展 板 ， 大 展 板 是 我 負 責 ( P. 8 ) ， 而 另 外 六 塊 則 由 其 他 組 員 分 工 完成。

這是產品零件展板，是我個人製作的， 上面標註了零件數量、花費時間和錯誤次數 ，原本是想放置在展場，但由於說明性不是 足夠，最終還是決定捨棄。

12

校內展場佈置

全國專題競賽 展出展板

2017/5/14

編排：吳佐恩

13

專題製作－角落綠意

參賽展場佈置

14

專 題 ，高 中 三 年 來 影 響 我 最 深 的 事 情

。

立體作品 白‧寶盒

17

立體作品

角 落 綠 意 －太 極

指導老師：鍾金發

這是專題製作中，我所設計的傘架，設計是將太極 的 「陰陽」 以不同方式現。「陰」代表陰時的雨天； 「陽」代表植物的生命，以顏色的搭配，讓整體更符合 太極的意象。

18

草圖繪製 初期 在初次繪製草圖中，我的發想必較著 重於功能性與裝飾性，卻忽略了雨水的導 流，比較可惜，但經老師引導後，選擇了 其中幾個繼續做發展延伸。

中期 由於第一次討論時，老師建議我能嘗試做 出以布的型態為造型的傘架，但我還是較為喜 歡這個圓形的造型，做最終的發想改良。

後期 第三次則是決定了定案草圖，我發現到 圓形的造型能放置的傘架數量太少，且雨水 倒流較快容易積水，並不實用，我便將圓形 改成橢圓型，不僅讓傘孔數量增加，也讓造 型更為流暢更為高雅。

立體作品

19

手環

指導老師：鍾金發

Rhinoceros基礎課程結束後 ，第一個列印出的作品，但因為塑 料的原因所以列印黑色的

20

辦公室名片盒

指導老師：鍾金發

高雅又時尚的名片盒，放置在辦公桌上，讓整個人 顯得更加專業了。

21

立體作品

22

Rocking Chair 搖搖鳥 2015/10/2 指導老師：鍾金發 搖搖鳥是3D建模作業展的第一個作品，是 我第一件數位模型，也在校內拿到了優選。

23

立體作品

24

造形‧空間‧概念 2017/4/15

指導老師：高慢

用簡單的幾何結構做出造形，在用造形結構空間。這是一種 概念式的練習與表現。

25

立體作品

Cave explore

26

Cave explore 2017/2/9 指導老師：高慢 瞄準洞口，鬆開雙手，擊破目標吧！ Cave explore 是 大 人 與 小 孩 都 能 遊 玩 的 遊 戲 ， 利 用 廢棄的厚紙板製作，不僅能達到回收再利用，價格 也較便宜，讓消費者更有意願購買。

立體作品

27

紙浮雕 2017/3/6 指導老師：高慢 用厚磅的紙張，透過對折、壓痕的方式，在光線的照射下， 模擬出類似樹酯的質感。

28

設計繪畫 Pa i n t i n g 彩繪靈魂

31

設計繪畫－素描

速寫練習 熟悉筆觸的感覺，往後繪製產品 草圖能更上手。

32

練習繪製產品草圖。

設計繪畫－素描

33

素描練習 2016 指導老師：高慢 老師讓我畫些石膏像，練習打稿、光影的觀察還有熟練度，為了就是將我的繪 畫基礎打好。

34

設計繪畫－素描

35

腳掌

2016/9/2 指導老師：高慢

畫完基礎練習後，這是我第一張大張素描作品，大小為四開，老師希望我能練 習筆觸的感覺，讓我能更熟悉握筆的手感。

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水壺 2016/4/29 指導老師：高慢 基礎練習。

37

設計繪畫－素描

寧靜

2016/11/16 指導老師：高慢 昏暗油燈下，墨水與沾水筆，述說一段無名的骷髏頭的故事。

38

設計繪畫－代針筆

39

2017/1/1

I G：z u o _ 7 6 2 1 7 6 2 1

2017/1/1

I G：z u o _ 7 6 2 1 7 6 2 1

2017/1/1

I G：z u o _ 7 6 2 1 7 6 2 1

2017/1/1

I G：z u o _ 7 6 2 1 7 6 2 1

2017新年賀卡 －新 生 2017/1/2

40

少女的狂想曲 2016/7/24

設計繪畫－代針筆

41

壓力

2015/4/12 考試的壓力，往往是致命又無助的縮影。

42

43

設計繪畫－代針筆

44

太 空 清 潔 員 有天，地球與太空佈滿垃圾，甚至漂散各處，那時我們還復在嗎?

2 0 1 6 / 8 / 6

45

設計繪畫－版畫

8/2

武士的亡魂，永遠堅守著武士道︒

侍

2 0 1 6 / 5 / 2

46

47

設計繪畫－水彩

48

未整理 2016/4/8

指導老師：高慢

首次接觸粉彩是在小學，與蠟筆不同，很快就 吸引了我，畫了許多塗鴉，很有成就感，但過 了國小它就被擺放在角落，遺忘的角落。

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設計繪畫－水彩

桌面 2016/6/18 指導老師：高慢

50

51

設計繪畫－麥克筆

麥 克 筆 技 法 練 習 －過 程 指導老師：楊政華、孫妙芬

健康飲食：蔬果保健康 耗時：50分鐘

耗時：40分鐘 歷屆統測優良範例臨摹， 透過臨摹優良範例，我從 中學到一些原本不知道的畫面處理方式。

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山、河川、小船 耗時：90分鐘

上食食尚：台灣美食文化展 耗時：50分鐘

設計繪畫－麥克筆

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海洋生物 2016/12/19 指導老師：楊正華 相傳海底裡藏著一處夢幻的神奇空間，一隻年幼的海龜誤打誤撞的進入了這其妙的 世界，探索著從未見過的一切。 耗時：兩天

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精英計劃 2015/6/5 指導老師：江民良 這是高中第一件大幅的麥克筆作品，當初耗費了需多心思與時間，也很感謝老師的 教導，但終究沒能在作業展上拿獎，這並沒有打擊我，反而是讓我找到繼續努力的 動力。

57

平面設計

「阮ㄟ台灣」

2016/12/22 寶島福爾摩沙，雖然是一個小島國，卻充滿著繽紛的色彩 ，而各種大大小小的事物也讓這片土地更精彩、更美麗。

58

九份 2017/1/10 四分五裂

59

平面設計－月曆 壹月 January

一月

拾壹月 November

十一月

肆月

April

四月

陸月

June

六月

呷。

2016/4/8~6/12 以台灣的美食小吃做為主題，畫出12種不同的料理與所需的食 材，這濃濃的鄉土味讓人不禁想起台灣的好滋味。 指導老師：陳政豪

共同製作：莊沛穎

60

貳月 February

二月

玖月 September 九 月

一 月

1

元旦

2

3

4

May

March

January

2017

2017

5

6

1

7

初五

初六

初七

初八

初九

初十

初四

11

12

13

17

18

19

20

廿一

25

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

十七

驚蟄

初九

初十

婦女節

十二

9

10

11

21 廿四

12

植樹節

13

14

15

16

17

18

22

23

24

25

26

27

28

19

20

21

22

23

24

29

30

31

26

27

28

29

30

31

廿五

初二

廿六

初三

廿七

廿八

5

6

初十

13 十七

19

20

26

27

廿三

二月

廿四

初二

廿三

除夕

春節

廿二

十六

7

3

立春

十三

9

10 十四

元 宵節

16

17

18

廿五

28

22 廿六

十八

廿五

青年節

十九

廿六

初三

二十

廿七

十四

廿八

7

小滿

初三

初四

8

二十

廿七

初四

二十

23 廿七

廿一

24 廿八

十五

廿一

廿二

廿八

廿九

端午節

2

3

4

5

6

7

8

廿三

三十

1

初七

4

5

6

十七

廿四

五月

十八

廿五

初二

June

1

初五

11

十六

初六

六 月

4

十二

21

三月

初八

15

和 平紀 念日

8

2

初六

十一

十九

廿四

三十

十三

四 月

14

西 洋情 人節

十七

春分

February 1

十六

廿九

十六

廿九

初五

初九

廿二

初四

二 月

12

十五

6

十一

10

14

20

廿一

5

立夏

9

13

19

十四

4

初九

十四

16

12

18

初七

3

初八

十三

15

11

17 二十

8

十二

10 十三

7

14

9

勞動節

2

母親節

十二

16 十九

1

4

初七

十一

8

6

3

初六

15 十八

5

2

初五

7

8

2

3

初八

初九

9

10

16

17

初六

初七

兒童節/ 清明節

初九

初十

十一

十二

初十

芒種

十二

十三

十四

十五

9

10

11

12

13

14

15

11 十七

12

13

14

15

十九

16

17

18

19

20

21

22

18 廿四

19

20

21

22

23

24

廿六

23 30

24

25

26

27

28

29

25

26

27

28

29

30

雨水

十三

25 廿九

二十

廿七

初五

十四

廿一

廿八

十五

廿二

廿九

十六

廿三

四月

十七

穀雨

初二

十八

廿五

初三

初四

初二

十八

廿五

初三

十九

廿六

初四

二十

夏至

初五

廿一

廿八

初六

廿二

廿九

初七

十六

廿三

六月

61

平面設計－月曆

62

聲嘶力竭 2016/2/18~6/2 以搖滾樂作為主題，從介紹搖滾樂史、各種 不同的搖滾風格到台灣的樂團。

指導老師：陳政豪 共同製作：謝宗晉

63

平面設計－月曆

64

聲嘶力竭是我與同學謝宗晉共同合作完成，共分 成23頁， 宗晉負責內頁前1 1 頁， 而我負責封面、封 底、扉頁與其餘的頁數，風格是一起討論後決定的， 而實際製作時間則是兩個月。

66

2016/6/6

耗時3~4個月

在這充滿食品添加物的年代，藉著5 人 的友情故事，認識健康飲食的重要性。

平面設計－微電影

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故事大綱

在一次與好友聚餐中，宗晉發現文彥總是喜歡在食物中加入大量的調 味料，並出言制止但卻遭誤解，文彥便與其他人發生爭執，最後吵架離開 ，但事後雙方都意識到自己的錯誤，而佐恩、沛穎、 宗晉和俐臻4 人 決定 收 集 資 料 ，製 作 一 份 關 於 調 味 料 與 健 康 飲 食 的 報 告 書 送 給 文 彥 ， 以 此 表 示 道 歉 。在 文 彥 收 到 後 ， 理 解 到 原 來 大 家 是 真 的 關 心 自 己 的 健 康 ， 感 到 十 分 感動，彼此重修舊好，再相約吃一次飯，但這次文彥也不再加調味料了。

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前置作業

在製作前老師先讓我們拍攝一部關於設計科系的介紹影片，了解如何製作 一部影片，從前置作業：初步構想、腳本撰寫、分鏡腳本、決定工作人員等，到 拍攝階段：導演、攝影、燈光、錄音、場景佈置，最後的後製作業：剪接、配樂 、特效、合成等......熟悉後使我們在微電影的製作上能更加熟練，也能更快的發 現問題所在。

拍攝階段 拍攝階段耗時了2~3個月，過程中真的遇到了須多困難，像是沒有設備、 演員不夠，導演同時也身兼演員的職位，或是因為課程的安排，時間比較難掌 握等...這都是我們比較吃不消的狀況，但是透過組員互相討論尋找結決方法， 最終還是順利的拍攝完成。

69

平面設計－微電影

成果(劇照)

70

謝謝 欣賞

Thanks For Watching

2014

. . . .

2017

DESIGN